автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Особенности командной техники в академической гребле и пути повышения ее эффективности

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Лазуткин, Виктор Михайлович, 1982 год

ВВЕДЕНИЕ.

I. ПУТИ И МЕТОДЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО

МАСТЕРСТВА СПОРТСМЕНОВ В АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРЕБЛЕ

1.1. Роль технической подготовки и организация управления движениями в спорте.

1.1.1. Объект управления.II

1.1.2. Информация о технической подготовленности спортсмена.II

1.1.3. Модельные характеристики и оценка технической подготовленности спортсмена

1.1.4. Определение цели, постановка задач управления и выбор управляющих воздействий

1.2. Техническая подготовка гребцов.

1.2.1. Объект управления в академической гребле

1.2.2. Получение информации в академической гребле.

1.2.3. Модельные характеристики и оценка технической подготовленности спортсмена в академической гребле.

1.2.4. Определение цели, постановка задач управления и выбор управляющих воздействий при совершенствовании технического мастерства спортсменов в академической гребле

1.3. Цель, рабочая гипотеза и задачи исследований.

2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ.

2.1. Методы исследований.

2.2. Организация исследований.

3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОДНОВРЕМЕННОСТИ ДЕЙСТВИЙ ГРЕБЦОВ

В КОМАНДЕ.

3.1. Отрицательные последствия неодновременных действий экипажа.

3.1.1. Возникновение момента сил, сбивающего лодку с курса в процессе гребли.

3.1.2. Эффективность одновременного приложения сил в команде.

3.2. Взаимодействие гребцов в команде.

3.2.1. Факторы, влияющие на величину рассогласования гребли в команде.

3.2.2. Влияние различных управляющих воздействий на величину рассогласования.

3.3. Управление одновременностью действий экипажа (педагогический эксперимент).

3.4. Обсуждение результатов экспериментов.

4. ОЦЕНКА ПАРАМЕТРОВ РАБОЧЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГРЕБЦА И УПРАВЛЕНИЕ ИМ С ПОМОЩЬЮ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ СРЕДСТВ.

4.1. Исследование длины гребка.

4.2. Инструментальное управление длиной гребка (педагогический эксперимент).

4.3. Совершенствование координации действий спортсмена в начале гребка.

4.3.1. Зависимость величины д£ от ряда факторов.

4.3.2. Управление координацией действий спортсмена в начале гребка (педагогический эксперимент).

5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ

6. ВЫВОДЫ

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Введение диссертации по педагогике, на тему "Особенности командной техники в академической гребле и пути повышения ее эффективности"

На современном этапе в условиях развитого социализма в нашей стране предусматривается повышение роли физической культуры и спорта как важного средства коммунистического воспитания, гармонического развития, активной жизненной позиции. Они служат для укрепления здоровья и профилактики заболеваний, повышения работоспособности и производительности труда, организации активного отдыха советских людей. Развитие массовой физической культуры является фундаментом, на который опирается спорт высоких достижений.

Все более усиливающаяся конкуренция на мировой спортивной арене требует постоянного роста результатов. В связи с этим все больше ощущается необходимость в повышении эффективности процесса спортивной тренировки. Главной проблемой является поиск резервов в подготовке спортсменов высокого класса. Наряду с мероприятиями организационного плана, целенаправленным отбором перспективных юношей и девушек, обобщением опыта работы лучших педагогов, необходимо шире использовать достижения науки, открывающие новые нетрадиционные пути становления спортивного мастерства.

Академическая гребля представляет собой технически сложный вид спорта, требующий от спортсменов точной координации в работе почти всех мышечных групп. К тому же из 8 мужских и 6 женских классов судов 12 являются командными, что предъявляет дополнительные требования к технической подготовленности гребцов, согласованности их действий. Все это обуславливает актуальность разработки методов и средств, позволяющих совершенствовать ко

- 6 мандную технику в академической гребле.

Совершенствованию технического мастерства, на основе количественной оценки некоторых параметров движений спортсменов и срочной информации их о результатах этой оценки посвящен ряд исследований В.М.Зациорского 63] , Л.В.Чхаидзе [*170] , В.С.Фар-феля [161, 162] , И.П.Ратова 128, 129] и др. Однако в данном разделе спортивной педагогики остается не ясным еще ряд вопросов. Необходимо активное накапливание экспериментального материала, чтобы осуществить переход от методов подготовки, основанных на тренерской интуиции, к методам, позволяющим оперировать количественными показателями для управления тренировочным процессом.

В исследованиях впервые освещаются воцросы управления командной техникой гребли, вскрываются закономерности, лежащие в основе высокой эффективности действий членов экипажа. Командная техника гребли характеризуется одновременностью действий всех спортсменов. В одной лодке необходимо иметь гребцов с близкими по величине параметрами рабочей деятельности. В работе были исследованы малоизученные ранее показатели техники гребли, установлена большая вариативность рассогласования во времени действий членов команды с действиями загребного (опережение загребного или отставание). Для объективной количественной оценки индивидуального мастерства гребцов на базе среднегрупповых данных и их стандартных отклонений составлены специальные шкалы. С их помощью можно выявить отстающие показатели и внести коррекции в процесс технической подготовки каждого члена команды.

Для управления показателями командной техники гребли разработаны приборы срочной информации. В исследованиях рассматриваются различные варианты применения инструментального метода как одного из наиболее эффективных методов технического совершенствования спортсменов и экипажей, описывается методика включения его в учебно-тренировочный процесс. Использование разработанных приборов срочной информации показало эффективность инструментального метода для управления временными, пространственными и силовыми характеристиками гребли. Доказана целесообразность применения разработанных приборов при занятиях как в гребном бассейне, так и в естественных условиях.

Улучшение одновременности действий экипажа на базе использования управляющих сигналов звуколидера, новый подход к управлению длиной гребка, а также исследования координации движений спортсменов и их коррекции с помощью прибора, реализующего принцип обратной связи, - все эти вопросы впервые рассматриваются с точки зрения решения одной проблемы - совершенствования командной техники гребли с помощью инструментального метода. Основные положения диссертации, выносимые на защиту: командная техника в академической гребле тесно связана с уровнем мастерства отдельных гребцов, а ее совершенствование предусматривает коррекцию индивидуальных параметров рабочей деятельности с целью сближения их величин у всех членов экипажа; разработанная методика коррекции основных параметров командной техники гребли, основанная на использовании средств срочной информации, позволяет сократить время и повысить эффективность подготовки квалифицированных команд в академической гребле.

I. ПУТИ И МЕТОДЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА В АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРЕБНЕ

Значительное повышение уровня достижений практически во всех видах спорта выдвигает на передний план задачу поиска резервов в процессе становления спортсменов высокого класса. Их подготовка предусматривает совершенствование технического и тактического мастерства, рост функциональных возможностей, воспитание высоких моральных и волевых качеств [120, 15, 41, 7]. Постоянно увеличиваются требования, предъявляемые к каждой составляющей этого многогранного процесса, ибо только всесторонняя подготовка обеспечивает эффективность и надежность спортивного действия. В ходе совершенствования происходит перераспределение весомости каждого вида подготовки.

На начальном этапе обучения решаются преимущественно задачи физической и технической подготовки. На их неразрывность указывают многие авторы [16, 17, 120, 151, 18, 123, 122, 195], причем В.М.Дьячков [47] отмечает, что общую физическую подготовку (ОВД) необходимо рассматривать как базу спортивного мастерства. В зависимости от квалификации спортсменов изменяется ведущая роль отдельных видов подготовки.

В связи с темой нашего исследования рассмотрим роль технической подготовки в спорте.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

Результаты исследования показали, что наибольшие потери длины гребка происходят за счет сокращения переднего угла работы весла. Поэтому основное внимание должно уделяться этой части цикла. Если движение весла на гребке заканчивается раньше времени, то ему необходимо задавать крайнее заднее положение.

Гребля с заданной длиной вырабатывает мышечные ощущения, которые позволяют спортсмену контролировать длину гребка и при отключении прибора. Звуковые сигналы, поступающие к спортсмену через наушник, дублируются световыми сигналами (вспышки лампы). Это позволяет тренеру следить за выполнением задания и фиксировать изменения во внешней структуре движений.

Перед началом тренировки спортсмен с помощью датчика длины задает необходимый угол движения весла. В процессе работы этот угол можно изменять. Гребля должна сопровождаться периодическим отключением прибора (через 1-2 мин), чтобы гребец мог проверить свои ощущения. Рекомендуется использовать ШЭД на любом этапе подготовки 2-3 раза в неделю. Уже через 4-6 занятий отмечается увеличение длины гребка, причем достигнутый эффект сохраняется и после прекращения занятий с прибором.

Подключение счетчика позволяет фиксировать на мерном отрезке количество гребков, выполненных с заданной длиной. Сопоставляя общее количество гребков, время прохождения отрезка и показания счетчика определяют возможности увеличения скорости лодки за счет изменения длины гребка.

Установлено, что если возрастание длины гребка сопровождается увеличением усредненных усилий, прикладываемых к рукоятке весла, то это позволяет компенсировать некоторое снижение темпа гребли и приводит к повышению мощности, развиваемой гребцом. Увеличение длины и темпа гребли при снижении усредненных усилий дает меньший эффект.

Прирост длины гребка не всегда приводит к увеличению мощности, развиваемой спортсменом на рукоятке весла. В ряде случаев этого удается добиться за счет некоторого снижения длины и одновременного увеличения усредненного усилия и темпа.

При отсутствии ШЭД для управления длиной гребка рекомендуется использовать средства дополнительной ориентации: разметку на полу бассейна и на борту лодки, установку транспортиров и различного рода фиксаторов.

Необходимо отметить, что работа с ПКД дает наилучший эффект по сравнению с перечисленными средствами.

2. Управление одновременностью действий экипажа

В результате исследований установлено, что неодновременное приложение сил со стороны экипажа вызывает увеличение рыскания лодки по курсу и потерю баланса, ведет к уменьшению мощности команды, создаются неудобства для гребцов. Все это приводит к снижению скорости лодки. Чем выше степень согласованности действий в команде, тем равномернее распределяется нагрузка на ее членов.

В процессе гребли идет непрерывная активная синхронизация во времени действий экипажа с загребным. Этот процесс затруднен тем, что движения последнего, так же как и остальных членов команды, даже в условиях установившегося режима достаточно вариативны. В результате двигательный режим каждого члена команды относительно загребного стабилизируется, то есть проявляется тенденция либо к опережению, либо к отставанию.

Для уменьшения величины рассогласования рекомендуется применять греблю под звуколидер (ЗИ). С его помощью можно задавать звуковые сигналы определенной частоты (1§-48 в мин) и длительности (0,4-1,2 с), то есть темп и время гребка. Начало проводки необходимо стремиться совместить с началом сигнала, а продолжительность - с длительностью сигнала. Небольшие габариты и вес позволяют использовать его и в лодке и в бассейне.

Греблю со звуколидером особенно полезно применять при развитии специальной выносливости. Управляющие сигналы ЗЛ вызывают стабилизацию двигательной программы загребного во времени, что облегчает членам команды согласование Действий. Двигательная программа загребного сличается с задаваемой звуколидером, при отключении которого она сама уже является управляющей по времени для членов команды. Необходимо учитывать, что постоянно изменяющиеся внешние воздействия, обстановка по ходу гонки диктуют как раз умение грести с большой вариативностью. Гребля с разным темпом и ритмом, в разных классах лодок, смена упражнений заставляют спортсменов сосредоточить внимание на выполнении каждого движения, а это способствует развитию внутренних связей в команде.

Непрерывная работа Зй в течение длительного времени вызывает утомление членов команды, снижение внимания, а также подавляет способность к самостоятельным действиям. Включение ЗЛ на непродолжительный срок не вызывает негативной реакции у спортсменов, а служит своеобразным мобилизующим фактором. Наиболее благоприятным является периодическое включение звуколидера в работу на I--2 мин с интервалом в 3-4 мин. Такая схема включения прибора в связи с непопаданием начала сигнала под начало гребка вызывает нарушение сложившегося устойчивого состояния в команде. Концентрация внимания на действиях загребного во время подо тройки его под сигналы 311 в сочетании с отслеживанием сигналов звуколидера приводит к быстрому налаживанию связей внутри команды, восстановлению "равновесия" на новом уровне. Периодическое включение ЗЛ в работу позволяет успешно бороться с монотонней.

Для улучшения одновременности действий экипажа полезно систематически отключать зрительный контроль гребцов за загребным. Это способствует расширению и углублению проприоцептивных путей получения информации, которые лежат в основе таких специфических ощущений как "чувство воды", "чувство лодки" и т.д. Особенно важно применять этот прием совместно с использованием звуколидера.

Рост рассогласования при увеличении расстояния между членами команды и загребным связан с рассеиванием внимания, а также с ослаблением восприятия такой дополнительной информации как характер изменения скорости движения рукоятки весла и банки загребного д т.д. Необходимо по мере возможностей пересаживать на некоторое время ближе к загребному гребцов, удаленных от него. Это позволит спортсменам с помощью зрительного и слухового контроля уточнить возникающие ощущения и внести коррекции в свою двигательную программу.

Развитие внутренних связей в команде наилучшим образом протекает при изменении внешних воздействий я режима работы. Для этого рекомендуется включать в тренировки греблю в разных классах лодок при сложных погодных условиях. Особенно важно регулярно включать соревновательную скорость.

Применение ЗЛ в бассейне при отсутствии ощущений, возникающих в движущейся лодке и связывающих гребцов, позволяет добиваться улучшения одновременности действий экипажа, причем осуществляется перенос полученного эффекта и в естественные условия.

Таким образом, использование в тренировках управляющих сигналов звуколидера в сочетании с периодическим отключением зрительного контроля и изменением расстояния от загребного как в естественных условиях, так и в гребном бассейне, способствует уменьшению величины рассогласования.

При комплектовании команды оценка одновременности работы гребцов и стабильности этого параметра по ходу дистанции должна быть одним из ведущих критериев.

При отсутствии ЗК рекомендуется чаще отключать на различных режимах зрительный контроль и использовать пересадки в лодке.

3. Совершенствование координации движений спортсменов в начале гребка

Важнейшим показателем командной гребли является синхронное перемещение членов экипажа по лодке и одновременное приложение усилий к рукояткам весел. Результаты исследований показали, что выполнение одного не гарантирует другого. Так одновременное окончание подъезда в команде может сопровождаться нахождением веслами "опоры" в воде в разные мгновения и наоборот.

Показателем, характеризующим координацию движений спортсмена в этой фазе гребного цикла, является время от момента остановки банки в крайней точке подъезда до момента, когда к рукоятке распашного весла будет приложено 25 кГ, а парного - 15 кГ. Этот параметр обозначается Д"£ ( и ). Выбор контролируемой величины усилий достаточно условен, главное, что он ха- , рактеризует начало работы весла в воде. К моменту остановки банки в конце подъезда и изменения направления ее движения относительно лодки к подножке со стороны гребца приложена значительная по величине и направленная против хода лодки сила. Чем быстрее, начиная с этого момента, гребцы сумеют развить требуемые усилия на рукоятках весел, тем меньше будет время снижения скорости лодки.

В начале гребка в условиях дефицита времени взаимодействуют многие группы мышц, причем если ноги и корпус спортсмена двигаются по относительно простым, возвратно-поступательным траекториям, то руки совершают сложное криволинейное движение при вгре-бании весла в воду. Важная роль рук должна быть в центре внимания спортсмена и тренера.

Квалифицированные гребцы отличаются меньшей величиной параметра Это связано с их более высоким двигательным опытом, а также с развитием скоростно-силовых качеств, которые также совершенствуются по мере роста квалификации.

Для улучшения одновременности действий экипажа в нем необходимо иметь спортсменов с близкими по величине значениями Д£ . Важно также, чтобы по ходу соревновательной дистанции величина параметра д£ у всех членов команды оставалась близкой. Рассогласование в работе рук и ног гребца в захвате обязательно будет влиять и на другие параметры командной техники гребли.

Величина д£ изменяется в зависимости от режима работы, поэтому так важно формирование и закрепление специального двигательного швыка в условиях, приближенных к соревновательным. Гребля в таких условиях помогает спортсмену вырабатывать правильные мышечные ощущения, способствует совершенствованию межмышечной координации. Как правило, у спортсменов, тлеющих меньшую величину Д£ на более спокойных режимах, и на дистанционном ходу она наименьшая. Следовательно, при работе на спокойном темпе необходимо целенаправленно стремиться к уменьшению величины д£ .

Величина д£ у спортсменов в лодке выше, чем в бассейне. Это позволяет утверждать, что гребля в движущейся лодке требует большей ловкости и координации движений. Включение в тренировки на воде специальных упражнений способствует развитию быстроты и координации движений в начале проводки. Быстрое нахождение веслом "опоры" в воде ведет к уменьшению д£ .

Совершенствование быстроты должно идти на всех этапах подготовки, в том числе и в гребном бассейне. Эта работа дает положительный эффект только при использовании массы спортсмена. Резкое взятие воды не является самоцелью, и дополнительный разгон лопасти перед захватом вызывает закрепощение гребца, ослабление мощности его гребка.

Сопоставление величин Д£г5 в распашной и А£/5- в парной гребле позволяет отметить, что в последней спортсмены быстрее создают импульс силы, необходимыйдля того, чтобы погасить отрицательное ускорение движения лодки. В связи с этим рекомендуется начинать обучение с парной гребли, а также включать в тренировки "распашников" греблю на парных лодках, которые можно рассматривать как тренажер для уменьшения величины Д"^.

Для оценки величины параметра разработаны специальные шкалы (таблицы 16 и 17). С их помощью в зависимости от условий и темпа гребли можно охарактеризовать величину Д"£25 , полученную при тестировании.

В качестве эффективного средства для уменьшения показателя рекомендуется использовать прибор-координатор. Он предназначен для получения экспресс-информации о величине Д"6 и сравнении ее с заданной, при превышении которой звуковой сигнал информирует спортсмена. Наличие автономного питания и небольшие габариты и вес позволяют применять устройство как в лодке, так и в бассейне.

Перед работой на приборе задается величина , близкая к исходной для данного спортсмена, при превышении которой в наушнике звучит сигнал. В процессе тренировки контрольную величину уменьшают. Необходимо, чтобы было соответствие задаваемой величины и темпа гребли. При невыполнении задания (появление сигнала в наушнике фиксируется педагогом по отклонению контрольной стрелки), постепенно увеличивая, находят такую величину Д"6 на приборе, когда задание начинает в ряде случаев выполняться. Затем через некоторое время вновь должно следовать уменьшение Дt . Установлено, что попытки спортсменов выполнять задание за счет акцентированной работы рук в шчале гребка и недостаточного раз-гшна собственной массы к носу лодки заканчивались неудачей. Наилучший эффект достигается, когда внимание гребца сосредотачивается на разгоне своей массы, а руки выполняют в основном функцию управления движением рукоятки весла. При этом перед гребцом должна быть поставлена задача попасть лопастью весла в воду раньше момента остановки банки в конце подъезда. На практике даже у опытных гребцов это выполняется исключительно редко, однако осознание спортсменом данной задачи стимулирует его активность в совершенствовании технической подготовленности, в частности, определяет роль рук в одной из важнейших фаз цикла гребка в конце подъезда - начале проводки.

Заключение

В заключение необходимо подчеркнуть, что при совершенствовании командной техники гребли, независимо от того, над каким параметром идет работа, важнейшим является развитие внутримышечных ощущений спортсменов. Эти ощущения и сознательное активное поведение членов команды, лежащие в основе самоконтроля, позволяют использовать его как одно из важнейших средств технической подготовки. Включение в педагогический процесс инструментальных методов управления расширяет возможности тренеров и спортсменов оперативно реагировать на ошибки, возникающие при выполнении движений. Сочетание субъективных ощущений и объективной информации является важнейшей предпосылкой для достижения успеха.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Лазуткин, Виктор Михайлович, Ленинград

1. Академическая гребля. Методическое пособие / под общ.ред. Е.С.Ульрих. - Л., 1970. - 156 с.

2. Анохин П.К. Теория функциональных систем как предпосылка к построению физиологической кибернетики. В кн.: Биологические аспекты кибернетики. - М.: Изд.АН СССР, 1962, с.74-91.

3. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. -М.: Медицина, 1975. 447 с.

4. Ахремчик В.И., Сарычев С.П., Шапков Ю.Т. Измерение усилий гребцов в академических распашных лодках. Теория и практика фи-зич.культуры, 1963, № 4, С.29-ЗЕ.

5. Бальсевич В.К. Исследование основных параметров движений в беге на скорость и некоторые пути совершенствования в технике бегунов на короткие дистанции.: Автореф.дисс.канд.пед.наук. -Л., 1965, 20 с.

6. Бальсевич В.К. Об эволюционном подходе к разработке биомеханических основ высшего спортивного мастерства. Теория и практика фи зич. куль туры, 1975, Агэ II, с. 71-74.

7. Бача И. Модель гребца. Спорт за рубежом, 1975, № 23, с.8-9.

8. Берг А.И. Кибернетика и научно-технический прогресс. В кн.: Биологические аспекты кибернетики. - М.: Изд.АН СССР, 1962, с.7-20.

9. Бернштейн H.A. 0 построении движений. М.: Медгиз, 1947.- 256 с.

10. Бернштейн H.A. Очередные проблемы физиологии активности.- В кн.: Проблемы кибернетики. М.: Изд.АН СССР, 1961, № 6, с.101-160.

11. Бернштейн H.A. Пути развития физиологии и связанные с ними задачи кибернетики. В кн.: Биологические аспекты кибернетики. - М.: Изд.АН СССР, 1962, с.52-65.

12. Бернштейн H.A. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966. - 338 с.

13. Бритцов H.H., Кучик Н.Т., Писаный B.C. Характерные ошибки, допускаемые спортсменами в технике гребли на уключинных и безу-ключинных судах. В кн.: Гребной спорт / под общ.ред.С.К.Фомина,-Киев: Здоровье, 1971, с.157-176.

14. Вайцеховский С.М. Книга тренера. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 310 с.

15. Верхошанский Ю.В. Некоторые методологические вопросы теории спортивной техники. Теория и практика физич.культуры, 1968, № 3, с.11-15.

16. Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 251 с.

17. Верхошанский Ю.В. Исследование закономерностей процесса становления спортивного мастерства в связи с проблемой оптимального управления многолетней тренировкой. Автореф.дисс.докт.пед. наук. М., 1973. - 29 с.

18. Верхошанский Ю.В. Теоретико-методические подходы к реализации идеи управления тренировочным процессом. Теория и практика физич.культуры, 1981, 4, с.8-11.

19. Вольнов Н.И., Краснопевцев Г.М. Анализ содержания тренировки и функциональной подготовленности гребцов на академических судах, байдарках и каноэ. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1972, C.III-I23.

20. Воробьев А.Н. Некоторые вопросы теории спортивной тренировки. Теория и практика физич.культуры, 1974, № 10, с.56-59.

21. Воронов П.М. Экспериментальные исследования влияния морфологической структуры тела на параметры рабочей деятельности спортсменов для ориентации в академическую греблю.: Автореф. дисс.канд.пед.наук. Тарту, 1975. - 21 с.

22. Гаврилов В.Н., Сидоренко B.C. Прибор срочной информации гребца. В кн.: Приборы и методы в спортивной тренировке и эксперименте.: Материалы к Всесоюзной научно-методической конференции. - Л., 1969, с.27.

23. Ганженко Ю.В. Определение специальной силовой выносливости, контроль интенсивности тренировочных нагрузок и прогнозирование спортивного результата в гребле на байдарках и каноэ. -Гребной спорт. Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1977, с. 46-48.

24. Гельфанд И.М., Гурфинкель B.C., Цетлин М.Л. О тактиках управления сложными системами в связи с физиологией. В кн.: Биологические аспекты кибернетики. - М.: Изд.АН СССР, 1962, с.66--73.

25. Гиссен Л.Д. Психология и психогигиена в спорте. М.:

26. Физкультура и спорт, 1973. 148 с.

27. Годик М.А. Педагогический контроль как основа управления тренировочным процессом. В кн.: Вопросы управления тренировочным процессом подготовки спортсменов высших разрядов. - Л., 1972, с. 23-27.

28. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 136 с.

29. Гордон С.М., Кашкин A.A., Седых В.В. Последовательность и продолжительность развития основных физических качеств в тренировочном цикле пловцов и гребцов. Теория и практика физич.культуры, 1974, № 2, с.10-13.

30. График определения временных соотношений. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1975, с.29.

31. Гребной спорт / под ред.И.Ф.Емчука. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 245 с.

32. Гросс Х.Х. Педагогическая кинезиология новое направление в спортивной педагогике и биомеханике. - Теория и практика физич.культуры, 1976, № 9, с.7-10.

33. Гросс Х.Х., Донской Д.Д. Рационализация спортивной техники на основе моделирования систем движений. Теория и практика физич.культуры, 1974, № II, с.9-11.

34. Демьянов И.Я. Техника гребли. М.: Физкультура и спорт, 1969. - 86 с.

35. Дикунов А.М. Управление пространственными параметрами двигательных действий методами наглядной информации.: Автореф. дисс.докт.пед.наук. М., 1972. - 36 с.

36. Дольник Ю.А. Исследование критериев комплектования командных лодок в гребле на байдарках и каноэ.: Автореф.дисс. канд.пед.наук. Л., 1978. - 16 с.

37. Донской Д.Д. Совершенствование спортивной техники каксистемы движений. Теория и практика физич.культуры, 1966, № 6, с.32-34.

38. Донской Д.Д. Принципы движений в биомеханике спорта. -Теория и практика физич.культуры, 1968, № 4, с.11-14.

39. Донской Д.Д. Пути направленного развития системы движений. Теория и практика физич.культуры, 1969, № 6, с.2-4.

40. Донской Д.Д. Биомеханика с основами спортивной техники.-М.: Физкультура и спорт, 1971. 287 с.

41. Донской Д.Д., Зациорский В.М. Биомеханика. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 264 с.

42. Дорофеев В.Ф. Силовая характеристика опорной фазы в академической гребле. Теория и практика физич.культуры, 1966,66, с.29-32.

43. Драчевский Л.В. Проблемы отбора и технической подготовки в детской и юношеской гребле. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1971, с.49-57.

44. Дунаев А.Ф. Анализ и оценка тренировочных нагрузок в академической гребле. В кн.: Методика и техника подготовки гребцов. - Л., 1978, с.5-10.

45. Дунаев А.Ф. Характер тренировочных нагрузок гребцов. Гребной спорт. Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1978, с.37--41.

46. Дьячков В.М. Физическая подготовка спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1967. - 40 с.

47. Екимов Б. И. Величина подъезда в академической гребле в зависимости от положения туловица. Гребной спорт. Ежегодник.-М.: Физкультура и спорт, 1979, с.33-34.

48. Емчук И.Ф. Комплексное исследование техники академической гребли. Теория и практика физич. куль туры, 1967, № 6, с. 28-31.

49. Емчук И.Ф. Комплексная регистрация временных характернотик гребка. Теория и практика физич.культуры, 1969, №'5, с. 73-74.

50. Емчук И.Ф., Жмарёв Н.В. Школа гребли. М.: Физкультура и спорт, 1969. - 176 с.

51. Емчук И.Ф., Ждарёв Н.В. Управление специальной подготовкой гребца. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 95 с.

52. Емчук И.Ф., Комаров А.Ф. Ткачук А.П., Кирсанов В.А., Лукин А.И. Характеристика гребного цикла. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1978, с.12-18.

53. Емчук И.Ф., Моржевиков Н.В., Жигалов Ю.А., Момот Е.А. Использование научной информации на тренировках по академической гребле. В кн.: На веслах. - М.: Физкультура и спорт, 1970,с.43-70.

54. Емчук И.Ф., Трофименко В.П. Телеметрическая регистрация и контроль скорости гребных судов. Теория и практика физич. культуры, 1970, й 10, с.60-62.

55. Ермишкин Р.Н. Экспериментальное исследование средств интенсификации спортивной подготовки в академической гребле.: Авто-реф.дисс.канд.пед.наук. М., 1971. - 24 с.

56. Ермишкин Р.Н. Средства и методы специальной тренировки в переходном и подготовительном периодах в академической гребле. -Гребной спорт. Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1976, с,18--25.

57. Ермишкин Р.Н., Шокин В.П. Применение технических средств срочной информации в процессе специальной подготовки гребца. В кн.: Материалы к итоговой научной сессии института за 1966 г. -М.: ВНИИФК, 1967, с.294-295.

58. Жигалов Ю.А. Экспериментальные исследования некоторых вопросов управления движениями в академической гребле.: Автореф. дисс.канд.пед.наук. Тарту, 1970. - 26 с.

59. Жигалов Ю.А., Моржевиков Б.В. Исследование эффективности влияния тренировочных средств на совершенствование движений в академической гребле. В кн.: Сборник научно-методических работ по гребному спорту. - Л., 1973, с.7-19.

60. Ждарёв Б.В., Лавренюк А.И. Методика получения срочной информации о некоторых параметрах движений гребца. Теория и практика физич. куль туры, 1976, të 6, с.68.

61. Зациорский В.М. Кибернетика, математика, спорт. М. : Физкультура и спорт, 1969. - 199 с.

62. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 152 с.

63. Зациорский В.М., Якунин H.A. Биомеханика академической гребли (обзор). Теория и практика физич.культуры, 1980, № I, с.8-16.

64. Зельдович Я.Б. Высшая математика для начинающих. М.: Наука, 1970. - 560 с.

65. Земляков В.Е. Этапы развития техники гребли на байдарках. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1977, с.41-43.

66. Иванов Л.И. Экспериментальное исследование эффективности различных тренировочных нагрузок в связи с совершенствованием специальной выносливости гребцов.: Автореф.дисс.канд.пед.наук. Л., 1976. - 18 с.

67. Иванов Л.И., Моржевиков Н.В. Радиотелеметрические исследования тренировочных и соревновательных нагрузок в академической гребле. В кн.: Сборник научно-методических работ по гребному спорту. - Л., 1973, с.27-33.

68. Иванов Л.И., Соколов Л.Л. Исследования взаимосвязи динамических параметров в академической гребле. В кн.: Методика подготовки высококвалифицированных гребцов по академической гребле и гребле на байдарках и каноэ. - Л., 1975, с.81-85.

69. Иссурин В.Б., Разумов Г.Г., Краснов Е.А. Подводное движение весла и силы, возникающие на его лопасти. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1979, с.58-61.

70. Иссурин В.Б., Силаев А.П. Современное состояние технического совершенствования в гребле на байдарках и каноэ. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1980, с.19-23.

71. Кернер Т. Проблема длины гребка и современные тенденции ее развития. Спорт за рубежом, 1979, № 22, с.12-15.

72. Кирсанов В.А. Экспериментальные исследования техники и методики обучения академической гребле.: Автореф.дисс.кацц. пед.наук. Л., 1969. - 19 с.

73. Кирсанов В.А., Кудрявцев В.М., Екимов Н.И. Кинодинамические исследования техники распашной академической гребли. Теория и практика физич.культуры, 1964, № 7, с.30-33.

74. Комаров А.Ф. Определение оптимального ритма для различных классов академических судов. Гребной спорт. Ежегодник. -М.: Физкультура и спорт, 1973, с.21-24.

75. Комаров А.Ф. Техника гребли в академических судах: Лекция для студентов ГИОЛИФКа. М., 1975. - 36 с.

76. Коренберг В.Б. Основы качественного биомеханического анализа. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 208 с.

77. Котельникова Е.Г., Зотова В.П. Анализ техники движений гребца. Теория и практика физич.культуры, 1952, й 8, с.584-595.

78. Котлович В.М., Случак В.Л. Исследование некоторых особенностей движения академических гребных лодок. В кн.: Методика подготовки высококвалифицированных гребцов по академической гребле и гребле на байдарках и каноэ. - Л., 1975, с.66-81.

79. Котырев В.Д. Комплектование команд в гребле на байдарках и каноэ. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1972, с.49-52.

80. Краснопевцев Г.М. Техника народной гребли и исследование ее динамографическим методом.: Автореф.дисс.канд.пед.наук. -Л., 1953. 19 с.

81. Кузнецов В.В., Новиков А.А. К проблеме модельных характеристик квалифицированных спортсменов. Теория и практика физич. культуры, 1975, Ш I, с.59-62.

82. Курицкий Б.Я. Математические методы в физиологии. Л.: Наука, 1969. - 326 с.

83. Лазарев И.И. Анализ техники движений гребца при распашной академической гребле. Теория и практика физич.культуры, 1957, & 7, с.520-527.

84. Лазарев И.И., Бречко Б.С. Сравнительный анализ движений гребцов на восьмерках. Теория и практика физич.культуры, 1961, вып.6, с.436-440.

85. Лазарева A.M. О рабочих движениях гребцов в бассейне. -В кн.: Тезисы и рефераты докладов итоговой конференции 22-25 января 1963 г. Л., ЛНИИФК, 1963, с.31-33.

86. Лазарева A.M. Анализ электрической активности мышц вцикле гребка при академической гребле. В кн.: На веслах. - М.: Физкультура и спорт, 1967, с.70-82.

87. Лазарева A.M. Электромиографическая характеристика сложной двигательной координации в условиях интенсивной мышечной работы.: Автореф.дисс.канд.пед.наук. Тарту, 1970. - 24 с.

88. Лазарева A.M., Жигалов Ю.А., Моржевиков Н.В. О силовой характеристике рабочей деятельности гребцов в академических лодках. Теория и практика физич.культуры, 1968, 9, с.15-18.

89. Лазуткин В.М. О взаимодействии гребцов в лодке. В кн.: Методика и техника подготовки гребцов. - Л., 1978, с.40-44.

90. Лазуткин В.М. Оценка некоторых параметров рабочей деятельности гребцов. В кн.: Управление процессом подготовки гребцов. - Л., 1980, C.II3-II9.

91. Лазуткин В.М. О координации движений гребца в захвате.-Гребной спорт. Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1980, с.23--26.

92. Малик В.В. Оценка тренировочных нагрузок и результаты их использования в целях повышения работоспособности у гребцов.: Автореф.дисс. .канд.пед.наук. Л., 1973. - 18 с.

93. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 280 с.

94. Методика и техника подготовки гребцов: Сборник научных трудов. Л., 1978. - 123 с.

95. Методика подготовки высококвалифицированных гребцов по академической гребле и гребле на байдарках и каноэ: Сборник научных трудов / под общ.ред.Г.М.Краснопевцева и Н.В.Моржевикова. Л., 1975. - 152 с.

96. Милсум Дж. Анализ биологических систем управления. М.: Мир, 1968. - 498 с.

97. Миненков Б.В. Экспериментальное определение формы лопасти весла для академической гребли. Теория и практика физич. культуры, 1967, JS 5, с.41-43.

98. Миненков Б.В. Тензометрирование в спортивной практике.-Теория и практика физич.культуры, 1971, № 9, с.67-68.

99. Моисеев Н.М. Обучение двигательным действиям: Методические указания. Л., ГДОИФК, 1980. - 31 с.

100. Момот Е.А., Карпович С.Н., Жигалов Ю.А. Многоканальная проводная тензометрическая система для спортивной гребли. В кн.: Материалы к научно-технической конференции "Электроника и спорт." - Л., 1968, с.25-26.

101. Моржевиков Н.В. Анализ техники парной академической ^гребли. Теория и практика физич. куль туры, 1957, J5 10, с. 739-748.

102. Моржевиков Н.В. Анализ техники академической гребли. -В кн.: Тезисы и рефераты докладов итоговой конференции ЛНИИФК. -Л., 1961, с.45-47.

103. Моржевиков Н.В. Анализ техники и методика обучения парной академической гребли.: Автореф.дисс.кацц.пед.наук. Л., 1962. - 20 с.

104. Моржевиков Н.В. Практические рекомендации по управлению движениями спортсмена в академической гребле. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1972, с.52-58.

105. Моржевиков Н.В. Зависимость биодинамических параметров и скорости лодки от темпа гребли в академических судах. В кн.: Методика и техника подготовки гребцов. - Л., 1978, с.33-39.

106. ПО. Моржевиков Н.В., Жигалов Ю.А. Моделирование параметровдвижений цикла гребка. В кн.: Сборник научно-методических работ по гребному спорту. -Л., 1973, с.20-26.

107. Моржевиков Н.В., Пышняк Э.И., Воронов П.М. К вопросу исследования взаимосвязи некоторых морфологических показателей со спортивными результатами в академической гребле. В кн.: Сборник научно-методических работ по гребному спорту. - Л., 1973, с.87-93.

108. Морковкин В., Тарабрин А. Гребное весло как судовой движитель. В кн.: На веслах. - М.: Физкультура и спорт, 1963, с.170--193.

109. Морозов Е.М. Из опыта работы на периферии. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1971, с.102-108.

110. Найдиффер P.M. Психология соревнующегося спортсмена. -М.: Физкультура и спорт, 1979. 223 с.

111. Никандров Н.Д. Программированное обучение и идеи кибернетики. М.: Наука, 1970. - 208 с.

112. Никоноров А.Н. Методика управления технической подготовкой в гребле на байдарке. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1978, с.34-37 .

113. Новиков М.А. Психологические аспекты подбора спортивных групп. В кн.: На веслах. - М.: Физкультура и спорт, 1967, с. 24-42.

114. Новиков М.А. Некоторые психологические проблемы, возникающие при комплектовании и подготовке гребных экипажей. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1974, с.26-28.

115. Новиков М.А., Самсонов Е.Б. Некоторые принципы комплектования экипажей в академической гребле. В кн.: На веслах. -М.: Физкультура и спорт, 1970, с.21-28 .

116. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. -М.: Физкультура и спорт, 1970. 478 с.

117. Озолин Н.Г. 0 методике обучения в спорте. Теория ипрактика физич. куль туры, 1975, JS 7, с.8-10.

118. Парфенов В.А., Платонов В.Н. Тренировка квалифицированных пловцов. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 166 с.

119. Петровский В.В. Кибернетика и спорт. Киев: Здоровье, 1973. - III с.

120. Плохинекий H.A. Биометрия. М.: МГУ, 1970. - 368 с.

121. Поляков И.Н. Зимняя подготовка гребца фундамент для достижения высоких результатов. - В кн.: На веслах. - М. : Физкультура и спорт, 1963, с.136-143.

122. Поляков И.Н. Советы тренера. Гребной спорт. Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1978, с.48-49.

123. Ратов И.П. 0 противоречиях спортивного совершенствования.- Теория и практика физич.культуры, 1970, № 4, с.54-56.

124. Ратов И.П. Исследование спортивных движений и возможностей управления изменениями их характеристик с использованием технических средств.: Автореф.дисс.докт.пед.наук. -M., 1972.- 45 с.

125. Ратов И.П. Перспективы преобразования системы подготовки спортсменов на основе использования технических средств и тренажеров. Теория и практика физич.культ., 1976, с.60-65.

126. Ратов И.П. Проблемы биомеханики, психологии и теории обучения движениям за "круглым столом" журнала: Доклад и обсуждение. Теория и практика физич.культуры, 1980, № 3, с.34-42.

127. Ратов И.П., Кузнецов В.В., Кравцов И.Н. Нетрадиционные педагогические подходы в процессе подготовки спортсменов. Теория и практика физич. куль туры, 1974, tè 8, с. 57-60.

128. Рогозкин В.А. Перспективы развития научных исследований по управлению тренировочным процессом спортсменов старших разрядов. В кн.: Вопросы управления тренировочным процессом подготовки спортсменов высших разрядов. - Л., 1972, с.16-23.

129. Р^уджиеро А. Вновь заданная линия. Спорт за рубежом, 1974, II 10, с.8-9.

130. Савримович В.А. Советы тренера. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1978, с.49-50.

131. Савримович В.А., Савримович М.И. Техника академической гребли. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1972, с.20-29.

132. Сальченко И.Н. Латентные периоды движений гимнастов на световые, звуковые и механические раздражители. Теория и практика физич.культуры, 1976, № 4, с.II.

133. Самсонов Е.Б. О гребле. М.: Физкультура и спорт, 1958. - 68 с.

134. Самсоншв Е.Б. Современные тенденции в развитии методики тренировки и техники в академической гребле. Теория и практика физич.культуры, 1973, të I, c.II-15.

135. Сарычев С.П. Радиотелеметрические исследования гребцов при переменных темпах работы. В кн.: Конференция по вопросам физиологии спорта: Тезисы докладов. - Тбилиси, I960, с.186-188.

136. Сарычев С.П. О применении радиотелеметрии при исследованиях в гребном спорте. В кн.: На веслах. - М.: Физкультура и спорт, 1963, с.193-211.

137. Сарычев С.П. Радиотелеметрические исследования гребцов при переменных и гоночных темпах работы. В кн.: Проблемы физиологии спорта. - М.: Физкультура и спорт, 1963, с.190-204.

138. Сарычев С.П., Краснопевцев Г.М., Лазарева A.M. Тензомет-рические исследования в гребном спорте. В кн.: Тезисы и рефераты докладов к итоговой конференции 23-26 декабря 1964 г. - Л., ЛНИИФК, 1964, с.65-66.

139. Сарычев С.П., Краснопевцев Г.М., Лазарева A.M. Тензо-метрические исследования в гребном спорте. В кн.: Гребля набайдарках и каноэ. М.: Физкультура и спорт, 1969, с.77-94.

140. Сарычев С.П., Лазарева A.M., Шапков Ю.Т. О ритме физиологических функций в академической гребле. В кн.: Тезисы и рефераты докладов итоговой конференции 22-25 января 1963 г. - Л., ЛНИИФК, 1963, с.60-62.

141. Сарычев С.П., Лазарева A.M., Шапков Ю.Т. Шеетиканальная радиотелеметрическая система для исследований в академической гребле. В кн.: Тезисы и рефераты докладов итоговой конференции 22-25 января 1963 г. - Л., ЛНИИФК, 1963, с.62-63.

142. Сарычев С.П., Шапков Ю.Т. О технике выполнения стартового разгона при гребле на академических лодках. Теория и практика физич. куль туры, 1965, JE 5, с.44-47.

143. Сборник научно-методических работ по гребному спорту. / под общ.ред.Н.В.Моржевикова. Л., 1973. - 141 с.

144. Скороходова М.А. Влияние техники гребли на равномерность хода лодки: Методическое письмо. M., 1958. - II с.

145. Скороходова М.А. Анализ техники гребли мужских восьмерок. Теория и практика физич.культуры, 1959, т.ХХП, № 7, с.578-582.

146. Совершенствование технического мастерства спортсменов. / под общ.ред.В.М.Дьячкова. М.: Физкультура и спорт, 1972. - 230с

147. Соколов Л.Л. Анализ динамической системы цикла гребка. -В кн.: Актуальные вопросы методики подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1976, с.84-87.

148. Соколов Л.Л. Исследование факторной структуры цикла движений в академической гребле. В кн.: Методика и техника подготовки гребцов. Л., 1978, с.27-32.

149. Сорокин В.Ф. Анализ техники академической гребли. Теория и практика физич.культуры, 1956, № 8, с.581-587.

150. Стив Фернберн о гребле. М. : Физкультура и спорт, 1958.- 183 с.

151. Субботин Г.Н. Проектирование спортивных гребных судов. -Гребной спорт. Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1975, с.37--39.

152. Теория и методика физического воспитания. / под ред. Б.А.Ашмарина. М.: Просвещение, 1979. - 350 с.

153. Ткачук А.П., Монахов В.В. Классификация спортивного мастерства гребцов-академистов. В ежегод.:-Гребной спорт. Ежегодник.- М. : Физкультура и спорт, 1977, с.31-33.

154. Управление процессом подготовки гребцов: Сборник научных трудов. Л., 1980. - 121 с.

155. Учение о тренировке. / под общ.ред.Д.Харре. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 326 с.

156. Фарфель B.C. Вопросы методики применения технических средств обучения и тренировки спортсменов. В кн.: Применение технических средств в обучении и тренировке спортсмена. - Минск, 1973, с.10-15.

157. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1975. - 208 с.

158. Фарфель B.C., Галков В.А., Пеняев Е.И. Эргография гребли. Теория и практика физич.культуры, 1973, В 8, с.65-66.

159. Фоменко Е.П., Пчелкин В.Б., Тамбаум В.И. Трехкомпонент-ный прибор срочной информации для спортивной гребли. В кн.:

160. Краткие тезисы докладов Ш Всесоюзной научно-технической конференции "Электроника и спорт Ш". - Л., 1972, с.63.

161. Хархалуп B.C. Установка как фактор самоуправления двигательшми действиями спортсмена. В кн.: Вопросы управления процессом совершенствования технического мастерства. - М., 1972, с.83-91.

162. Хохлов И.Н., Ганженко 10.В., Моржевиков Н.В., Дольник Ю.А, Дунаев А.Ф. Количественная оценка качества выполнения рабочего усилия в гребле. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1978, с.84-85.

163. Цетлин М.Л. Исследования по теории автоматов и моделированию биологических систем. М.: Наука, 1969. - 342 с.

164. Чепик В.Д., Уткин В.Л. Многоконтурное автоматическое регулирование" тренировочных нагрузок в спорте. Теория и практика физич.культуры, 1974, й II, с.61-67.

165. Чепик В.Д., Ткачук А.П., Вентцель М.Д., Зюзин О.М. Автоматический количественный анализ динамических характеристик у гребцов. Теория и практика физич .культуры, 1973, JS 8, с.7-10.

166. Чхаидзе Л.В. Об управлении движениями человека. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 136 с.

167. Шапков Ю.Т. 0 ритме и темпе движений гребцов. Теория и практика физич.культуры, 1964, 5 8, с.40-44.

168. Шапков Ю.Т. Темп, ритм и вариативность циклических сложно координированных движений.: Автореф.дисс.канд.биол.наук. -Л., 1965. 20 с.

169. Шапков Ю.Т. Рабочие движения гребцов в академических лодках. В кн.: На веслах. - М.: Физкультура и спорт, 1967, с. 5-25.

170. Шапков Ю.Т. Общие принципы построения систем срочной информации о параметрах движений человека. В кн.: Материалы научно-технической конференции "Электроника и спорт" (16-19 апреля 1968 г.). - Л., 1968, с.16-17.

171. Шапков Ю.Т. Временная структура ритмических движений вусловиях сенсорных ограничений. В кн.: Управление движениями. - Л.,: Наука, 1970, с.92-100.

172. Шапков Ю.Т. Об управлении временной структурой циклических произвольных движений внешними сигналами. В кн.: Управление движениями. Л.: Наука, 1970, с.82-92.

173. Шведов A.M. Восьмерка. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1975, с.46-50.

174. Шведов A.M. Кратко о современных основах техники академической гребли. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1980, с.55-65.

175. Шведов A.M., Шебуев А.Н. Академическая гребля. М.: Физкультура и спорт, 1957. - 192 с.

176. Шведов A.M., Шебуев А.Н. Советы тренеру. В кн.: На веслах. - М.: Физкультура и спорт, 1958, с.24-38.

177. Шведов A.M., Шебуев А.Н.' Учись правильно грести. В кн.: На веслах. - М.: Физкультура и спорт, 1958, с.13-24.

178. Шестопёров Я.В. Техничность и "кондиция" гребца. -Гребной спорт. Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1973, с.45--51.

179. Шестопёров Я.В., Шебуев А.Н. Чему учат и как тренируют гребцов на Западе. В кн.: На веслах. - М.: Физкультура и спорт, 1963, с.70-109.

180. Шкляревский A.A. Метод оценки временных показателей в соревнованиях по академической гребле. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1980, с.44-46.

181. Шляков С.Н., Ш,одро М.В. Тест для оценки специальной подготовленности гребцов в естественных условиях. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1979, с.27-28.

182. Штарас В.П. Некоторые показатели специальной физической работоспособности женщин перед ответственными соревнованиями вакадемической гребле. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1979, с.51-53.

183. Шубин Ю.К. Тренировка гребцов высокого класса в подготовительном периоде. Гребной спорт. Ежегодник. - М.: Физкультура и спорт, 1977, с.35-37 .

184. Щодро М.В. Влияние показателей физического развития спортсмена на процесс комплектования команд в академической гребле. Гребной спорт. Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1975,с.13-15.

185. Щодро М.В. Научное обоснование комплектования команд в академической гребле.: Автореф.дисс.канд.пед.наук. Л., 1977.- 17 с.

186. Adam К. "Kontern" und "Klimmzug am Holm". Rudersport, 1975, No.3, Trainer-Journal, 38, S.N.

187. Anshel M.H., Marisi D.Q. Effect oe music and rhythm on physial performance. Research Quarterly, 1978, 49, No.2, p.109-113.

188. Бойчев К., Цветков Ал. Метод за измерване на специфич-ната сила при гребци-спортисти. Въпроси на физическата кул-тура, 1976, I, с.37-40.

189. Celentano Р., Cortili A., di Prampero Р.Е., Cerretelli P.J. Mechanical aspects of rowing. Appl. Physiol., 1974, v.36, No.6, p.642-647.

190. Del Rey P. Feedback Provided through Video-Tape Display.- The Physical Educator, 1972, 29, 3, p.118-119.

191. Dick F.W. Sports Training Principles. London: Lepus Books, 1980, -275p.

192. Dieterle J. Ergebnisse der Arbeitsgruppe "Deutsch". -Rudersport, 1976, N 8, Trainer-Journal, 53, S. 111.- 164

193. Dubach W. Einige Gedanken zu den Grundlagen der Rudertechnik. Rudersport, 1976, N 3, Trainer-Journal, 52, S. VII-VIII.

194. Fain J.-P., Helal H. Aviron. 1'entreainement de haut niveau, bases theoriques et pratiques. Education physique et sport, 1978, N 149, p. 48-54.

195. Fehrle H., Bergmann W., Schilling M. Fehlerbeschreibung und verbale Fehlerkorrektur. Rudersport, 1978, N 31» TrainerJournal, 71, S. I-IV.

196. Fritsch W. Aspekte einer Trainer-Aus und Fortbildung im Rudern. Rudersport, 1981, N 3, Trainer-Journal, N 3, S. 46.

197. Fritch W. Wettkampfbeobachtung und analyse im Rudern.- Rudersport, 1981, N 3, Trainer-Journal, 76, S.VII-VIII.

198. Gelbert K. Elektronische Messverfahren zur Rudertechnik.- Rudersport, 1975, N 11, S. 294.

199. Gerdes R. Beiträge zur Wissenschaft vom Ruderschlag. -Rudersport, 1975, N 8, Trainer-Journal, 40/41, S. XI-XVI.

200. Gerdes R. Uber Manngewicht, Schlagzahl und Geschwindigkeit. Rudersport, 1976, N 3, Trainer-Journal, 52, S. IV-V.

201. Gerdes R. Der unbekannte Ruderschlag. Rudersport,1977, N 9, Trainer-Journal, 62, S. VII-VIII.

202. Gutewort W., Marhold G.Biomechanische Verfahren zur Analyse der sportlichen Technik ihre Anwendungsaspekte (II. Biomechanische Kolloquim). Theorie und Praxis des Körperkultur, 1974,1. N 1, S. 6-8.

203. Günther 1. Videotechnik im Training. Leichtathletik,1978, N 1, S. 17-19.

204. Hesse G. Reimen-Einer-brauchbres Testgerät? Rudersport, 1978, N 25, S.561.

205. Jungmann H., Markworth J.P. Untersuchungen der Reaktion- 165 zeiten bei Sportlern verschiedener Disziplinen: Sportwissenschaftlichen Untersuchungen während der XX Olympischen Spiele. -München, 1976, S. 13-19.

206. Kabsch A., Dworak L., Lambni W., Lusiecki A. Characte-ristices öf kinematic and dynamic parametrers of the rowing movement in rowing pool and rowing ergometer. Rocz. nauk. AV/F Poz-naniu, 1977, N 26, p. 65-73.

207. Klavora P. Internationale Rudertechniken. Rudersport, 1975, N 30, Trainer-Journal, 48/49, S. V-VII.

208. Klavora P. Die wichtigsten biomechanischen Unterschiede bei den heutigen Stiliarten im internationalen Ruderwettkämpf.- Rudersport, 1977, N 33, Trainer-Journal, 66, S. VI-XI.

209. Klfvora P. Strategie des Ruderwettkampfes. Rudersport, 1979, N 14, Trainer-Journal, 72, S. I-XII.

210. Kleinschmidt R. Schneller Rudern. Rudersport, 1979, N 33, Trainer-Journal, 73, S. V-XI.

211. Knipp M. Einige Gedanken zu Grundlagen der Rudertechnik. Rudersport, 2 1975, N 33, Trainer-Journal, 50/51, S.VII-X.

212. Kreiss F. Trainerpersönlichkeit was ist des? - Rudersport, 1981, N 3, S. 33-34.

213. Krück E. Gesetzmässigkeiten über die Portbewegung des Ruderbootes. Rudersport, 1975, N 3, Trainer-Journal, 38, S.I-IV.

214. Krützmann H. Neues Messgerät zur Kontrolle des Auslage- und Endzugwinkels. Redersport, N 13, S. 352.

215. Martin T.P., Bernfild J.S. Effect of stroke rate on velocity of a rowingvchell. Medicine and science in sports and exercise. V. 12, No. 1980, p. 250-256.

216. Motycka J. Pristroje pomanji veslarüm. Vodni sporty, 1973, N 7, S. 14-15.

217. Nikolai W. Die Messdole ein Hilfsmittel für die Bio- 166 mechanik des Ruderas. Rudersport, 1980, N 3, S. 44-46.

218. Nolte F. Die Wasserkraft. Rudersport, 1979, N 3, S. 48-49.

219. Nolte F. Messdolle Zauberformel und Messgerät. - Rudersport, 1979, N 33, Trainer-Journal, 73, S. III-V.

220. Popesku 0. Masurator antropométrica speciaice la kaj-acusty si apkicatii practice aie lor in scop de perfemanta. -Snagow: RSR, 1963. 127 p.

221. Rudern. Autorenkollektiv unter der Leitung von Dr.Ernst Herberger. Berlin: Sportverlag, 1974. - 240 S.

222. Schatte E. Rudern mit PS. Rudersport, 1976, N 11, Trainer-Journal, 54, S. VI.

223. Schatte E. Shneller durch Leichte Boote. Rudersport, 1981, N 3, Trainer-Journal, 76, S. V-VII.

224. Schlagzahlmessgerät. Rudersport, 1975, N 30, TrainerJournal, 48/49, S. VII.

225. Schneider E. Biomechanische Untersuchungen als Leitungsdiagnose und Forschrittskontrolle im Rudertraining. Rudersport, 1978, N 31, Trainer-Journal, 71, S. V-X.

226. Schröder W. Der Einer als Ruderlehrer. Rudersport, 1975, N 33, S. 746-748.

227. Schröder W. Biomechanik und Rudersport. Rudersport, 1979, N 33, Trainer-Journal, 73, S. I-II.

228. Schultz J. Uber die Jugendarbeit. Rudersport, 1981, N 8, S. 161-162.

229. Sergienko V., Laputka B. Vyuzitie koamzitey informacie v treningu. Trener, 1976, N 6, S. 258-259.

230. Stupineanu J., Schor V., Hillerin P.D. Modalitati obiek-tive de evidentiere a caracteristiclor tehnice in canotajul akade- 167 mic. Educatie fizica si sport, 1978, N 9, p. 11-17.

231. Тонев T., Цветков Ал., Бойчев К. Тензометрични изсле-дования при греба нето в каяк.- Въпроси на физическата култура, 1974, 9, с.537-541.

232. V/alter G. Der Einsatz der drahtlosen informationsübertragung zur Realisierung der Schnellinaormation an den trainierenden Sportler. Theorie und Praxis der Körperultur, 1974, N 1,1. S. 82-85.

233. Zander J. Die Persönlichkeit des Trainers. Rudersport, 1977, N 33, Trainer-Journal, 66, S. XI-XII.

234. Ziel R. Keine Alternative zur Grossbootbildung. Rudersport, 1977, N 33, S. 746-747.1. Ж*дада *дада »да «ода «да да да иа «да яа »да да да дада «дада да да да да да да да дада да да да адада »да.