автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Педагогические основы контроля и анализа соревновательной деятельности в спортивной борьбе

Автореферат диссертации по теме "Педагогические основы контроля и анализа соревновательной деятельности в спортивной борьбе"



Узбекский государственный иштигут фюичеекой культуры

1 ( ¿/ 0 <7 На правам рукописи

•РАХИМОВ Момут Матякубович

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНТРОЛЯ И АНАЛЮА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СПОРТИВНОЙ БОРЬБЕ

13.00.04 - Теория и методика физического воспитания,спортивной тренировки и оздоровительной, физической культуры

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Ташкент - 1993

Работа выполнена в Ташкентском государственном педагогическом институте им.Низами

Научный руководитель - кандидат педагогических наук,

доцент КЕРИМОВ Ф.А. Официальные оппоненты: доктор педагогических наук,

Защита состоится Ядса&р-З 1992т. в

часов на заседании специализированного совета К.050.10.21.

профессор АТАЕВ А.К. Кандидат педагогических наук КАСЫМБЕКОВ З.Т.

Ведущая организация - Каршинский государственный

университет

Узбекского государственного института физической культуры по адресу: Ташкент ,ул.Новомосковская,2

С диссертацией можно ознскомиться в библиотеке института.

Автореферат разослан

Ученый секретарь специализированного совета, кандидат педагогических наук

ХАЛМУХАЫЕДОВ Р.Д.

■ I. -»- ;..

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность . Достижения высших спортивных результатов на международной арене требуют постоянного поиска все более эффективных средств и методов подготовки на всех этапах спортивного совершенствования, начиная с юношеского возраста.Современное состояние спортивной подготовки борцов высшего класса - это многофакторный, трудоемкий, длительный и весьма ответственный процесс, требующий постоянного и глубокого научного сопровождения. При этом основопологашим моментом является регулярное изучение соревновательной деятельности борцов при помсщи педагогического, медико-биологического, биомеханического, психологического и других видов контроля и анализа.

В настоящее время имеется ряд научных работ и публикаций, в которых раскрываются теоретико-методологические основы контроля и анализа соревновательной деятельности, рассматриваются некоторые частные вопросы и организуются попытки обоснования тех или иных элементов структуры в подготовке спортсменов М.А.Годик, 1981; В.А.Запорожанов, 1982; Г.С.Туманян, 1984; А.А.Новиков,1986; В.Н.Платонов, 1987;Ю.В.Верхстаанский, 1988*-Л.Р.Айра-петьянц, 1992 и др./.

Но более детальный аналитический обзор показывает,что нет единства в выборе критериев контроля соревновательной деятельности, а обоснование применяемых решений в структуре подготовки борцов носит несистемный и несопоставимый характер /М.Н.Рубанов, 198I;И.И.Алиханов, 1986; А.К.Атаев,1987; Н.М.Галковский, 1987 и др./.

Кроме того,многие разделы различных методов контроля в тренировке борцов до сих пор практически не исследовались.Таким образом,все это в определенной мере снижает эффективность спор-

тивной подготовки борцов и приводят к необоснованно высоким финансовым затратам в спорте выстпгс достижений и меняет нормально развивать спортивные резервы.

Все вышесказанное, а особенно отсутствие иаучно-обосиован-ной системы контроля н анализа соревновательной деятельности, обуславливает актуальность избранного направления диссертационной работы.

Цель исследования - совершенствование управления подготовкой борцов на основе организации контроля соревновательной деятельности.

Рабочая гипотеза. Эффективный педагогический контроль соревновательной деятельности на основе требований трехуровневой системы управления с использованием рационально подобранных тренировочных средств повысит качество подготовки борцов.

Научная новизна. Результаты исследований вносят ряд новых положений в систему подготовки борцов:

- разработана эффективная система контроля и анализа соревновательной деятельности борцов;

- определен характер и количественная мера взаимосвязей между технико-тактическими действиями и медико-биологическими показателями;

- выявлены определенные звенья в подготовке борцов высокой квалификации и степень их влияния на отдельные показатели соревновательной деятельности;

- экспериментально обосновано" рациональное соотношение тренировочных средств при планировании тренировочного процесса борцов.

Практическая значимость. Результаты исследований могут быть

использованы:

- при разработке индивидуальных моделей соревновательной деятельности и тренировки борцов высокого класса;

- при отборе перспективных спортсменов в сборные команды;

- при оценке эффективности тренировочного процесса сборных команд и отдельных спортсменов;

- при составлении программно-методических документов для работы ДЮСЛ, РУОР и ЛВСМ.

Апробация работы. Результаты работы были доложены на научно-методических конференциях Хорезмского государственного педагогического института /Ургенч, 1988-1992гг./, на республиканских научно-методических конференциях Узбекского государственного института физической культуры /Ташкент, 1988-1992гг./, на заседании кафедры физического воспитания Ташкентского государственного педагогического института им.Низами /1991г./, на совместном заседании кафедры спортивной борьбы, бокса и фехтования УзГИЗК /1993г./.

Основные положения, выносимые на защиту:

- факторы , определяющие различный-стороны подготовленности борцов,влияющие на эффективность соревновательной деятельности;

- методы разработки и определения модельных значений показателей соревновательной деятельности борцов различной квалификации;

- качественные и количественные связи,определяющие степень воздействия различных факторов-сторон мастерства спортсмена на показатели соревновательной деятельности;

- методика рационального соотношения средств физической подготовки с учетом специфики соревновательной деятельности.

1 I

Объем и структура диссертации. Работа состоит из введения, пяти глав, выводов.практических рекомендаций, списка литературы, приложений, актов внедрения. Диссертация изложена на \Ч2> страницах машинописного текста , включает 18 таблиц, 3 рисунка и 3 приложения. Список литературы содержит 176 источников.

ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНШАЦШ ИССЛЕДОВАНИЙ В работе были поставлены следующие задачи:

1. Исследовать факторы, определяющие соревновательную деятельность и структуру технической подготовленности борцов высокого класса.

2. Определить взаимосвязь показателей соревновательной деятельности с физической подготовленностью борцов.

3. Экспериментально обосновать рацион,ч.-ьнпе соотношение средств физической подготовки с учетом специфики соревновательной деятельности борцов.

Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования: , <

а/ анализ научно-методической литературы; . б/ педагогические наблюдения за соревновательной и тренировочной деятельностью с регистрацией специальными символами технико-тактических действий борцов;

в/ физиологические и биохимические измерения,включающие: пульсометрию.эргометрию, электрокардиографию; г/ педагогический эксперимент; д/ метода математической статистики.

• Организация исследования. В" период с 1983 по 1988 гг. изучались литературные источники,осуществлялся подбор методик и осваивалась аппаратура. Организован предварительный педагогический

г

эксперимент, где проводился педагогический и биомеханический анализ 2300 соревновательных поединков борцов дзюдоистов, самбистов и вольников, членов различных сборных.команд Узбекистана.

После предварительного анализа полученных результатов проводился констатирующий эксперимент б сроки с марта 1990 г. по май 1990 г.

В процессе эксперимента проанализирована факторная структура специальной физической подготовленности /СФП/ борцов высокого класса и юниоров. Определялось значение эмпирической информативности разных показателей на модельные характеристики,выявлялись ранги влияний различных тренировочных средств на соревновательную деятельность борцов. В эксперименте приняло участие 18 борцов - членов юниорской сборной Узбекистана по вольной борьбе.

Основной педагогический эксперимент проведем а ерики: ноябрь 1990г. — июнь \l99Ir. 3 процессе эксперимента оценена эффективность методики';подготовки борцов высокого класса с учетом комплексного конт^рля и анализа соревновательной-деятельности для разработки и внедрения индивидуального планирования разнонаправленной эффективной специализированной нагрузки.

В основном педагогической эксперименте в составах контрольных и экспериментальных групп приняло участие по' 15 человек-* борцов сборной УзДОСО профсоюзов. На основании проведенных экспериментов была доказана правильность выдвигаемой гипотезы и предложена эффективная система контроля и анализа соревновательной" деятельности.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ *

Контроль соревновательной деятельности и различных сторон подготовленности борцов

Спортивная борьба относится к такому виду деятельности, где успех в значительной мере, если не в основном, зависит от умения владеть и применять многочисленные технико-тактические действия. Поэтому однойиз главных задач в организации тренировочного процесса является систематическая оценка технико-тактического мастерства борца в. соревновательных условиях.

В результате проведенных исследований нами систематизированы показатели соревновательной деятельности . За основу были приняты единичные и комплексные показатели,характеризующие как отдельные стороны мастерства, так и их производите (Таблица I). Данные показатели соревновательной деятельности определялись при анализе протоколов соревновательных поединков.заполненных специальными символами.

При дальнейшем анализе показателей соревновательной деятельности была использована трехуровневая модель управления (А.А.Новиков и др. 1987г). К первому уровню модели относятся показатели соревновательной деятельности,ко второму уровню-покаяагели различных сторон мастерства спортсмена,к третьему уровню-показа- ., гели различных свойств организма.

Наиболее информативными показателями первого уровня модели являются : эффективность атаки, эффективность защиты', средняя оценка за техническое действие, уровень атаки, интервал успешной атаки, активность борца в схватке и среднее значение мест, занятых в соревнованиях ян 2-3 года.

Таблица I

ПОКАЗАТЕЛИ КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БОРЦА

№ !Наименование п/п!единичных по-!казателей Обозначений 'Наимзн-.ьс-ние ком-!Обозначение и !плексш.;х показа- !математическая !телей !формулировка

I ! 3 ! Ч ! Ь

1. Попытка проведения приема

2. Удачная попыт-ка(оцененная)

3. Отраженная атака соперника

4. Атака противника как удачная, так и отраженная

5. Количество выигранных баллов

6. Время схватки

7. Количество попыток атаковать конкретным ТД

8. Сумма проигранных баллов

9. Попытка проведения приема в левую сторону

10. Попытка проведения приема в правую сторону

11. Удачная попытка (оцененная)в левую П. сторону

12.' Удачная попытка -(оцененная)в правую Пп сторону

т

п

м

N

Е Ь

К

Ь'

ГЛл П)п

Эффективность атаки

Эффективность атаки защиты

Средняя оценка Уровень атаки

' Эа Эз

а

Интервал атаки "¿"а -

Интервал успешной 1. атаки

Активность Д _

Асимметричность" £\. = атак Г}с

Эффективность атак в левую сторону . С/ОА"

Эффективность атак 3 в правую сторону

1т

, ¿м 2Л/

=

п

• Эа'Я

2 т

Х±

1 п т •Ь

ГПп

2 Па

Хп п. 2" тп

- ш -

I !_2_! 3

13. Качество выполнения

приемов по А.Дякину Р и Ш.Невретдинову

14.Среднее значение 0 (ранг) мест, занятых в соревнованиях за 3 года

15. Качественный по- _

казатель эффек- МПР~ л тивности (КАПЭ) ''

К показателям второго уровня , т.е. показателям характеризующим различные стороны мастерства спортсменов, мы отнесли следующие: скорость входа в прием ; время выполнения захватов и проведения приема; время бега на 30 м; время бега на 60 м; время трех серий боя с тенью; время 10 подтягиваний на перекладине; время 10 подъемов гири над головой; время 10 переходов от упора стоя в упор лежа; прыжок в длину с места; тройной прыжок в длину с места; жим штанги своего веса лежа; время лазания по канату; время 10 вставаний на мост; время 10 'кувырков "подъем разгибом"; среднее время проведения спуртов; время 6 бросков манекена прогибом; максимальное количество бросков манекена за 2 мин; время серии 10 бросков через плечи; количество приемов при проведении различных захватов из различных положений ; максимальное количество баллов за разные промежутки времени; качество исполнения технических действий По А.М.Дякину и Ш.Т.Невретдинову /1980/.

К третьему уровню относятся показатели .характеризующие различные свойства организма спортсменов.К ним отнесли следующие: максимальное потребление кислорода;взрывная сила мьгиц определялась на специальном стенде-тренажере "имитаторе борца"; физическая работоспособность,РИ/£;[7о алактатно-анаэробная.гли-,

- II - .

политическая анаэробная и аэробная работоспособность;пульс и мощность на пороге анаэробного обмена и общая метаболическая ёмкость ; уровень лактата в крови при максимальной нагрузке; коэффициент специальной выносливости; нпемя работы на МПК;рес-пираторная оценка анаэробной гликолптст^ской возможности,анаэробной ёмкости гликолитической анаэробной эффективности / по Шияну В.В., 1983/. Наряду с этим использовались показатели, харак?ери«утои(» еилпвмв возможности различных мышечных групп.

После окончания тестирования с помощью ЭВМ выявлялись степень взаимосвязанности показателей первого уровня со вторым и третьим, для чего использовались методы многомерной корреляции и многомерной регрессии. В результате такого систематического исследования выявлялись' количественные характеристики связей показателей соревновательной деятельности с разными факторами, а также определены ранги влияний разных тренировочных средств на результативность борцов.

Вышеназванное позволило охарактеризовать в количественной мере обратную связь типа "соревновательная деятельность — тренировочный процесс" путем выявления наиболее информативных показателей по отношению к спортивной результативности. В данном случае информативность значения коэффициент корреляции между показателями и спортивной результативностью.

Большой объем обработанной информации соревновательной деятельности определил, что борцы высокой квалификации - победители международных турниров за схватку приводят 15-25 атак (Р ^ 0,001), эффективность атаки составляет 0,55-0,75 (или ,55-75^) Ээффективность защиты 0,60 - 0,80 (или 60 - 80%), асимметричность : правая 55-60%, левая - 40-45% (Р < 0,01).

Анализ частоты применения приемов выявил,что борцы вольного

1 1

стиля в основном строят атаки в виде динамических ситуаций с использованием захватов ног .(70-84^), у дзюдоистов и самбистов рас-переделение техники более равномерное,но среди общего количества преобладают броски через спину (25-30"$).

Каждую атаку борцы победители строят в виде спуртов продолжительностью до 30 с. При этом их противники испытывают разное силовое давление. Результаты анализа частоты и эффективности использования технических действий в вольной борьбе и в дзюдо представлены в таблицах 2 - 3 .

Вышеуказанный анализ позволил выявить не только особенности . структуры технико-тактической подготовленности борцов,но и создать предпосылки для внедрения нормативной базы в учебно - тренировочный процесс .

Далее, в рамках констатирующего педагогического эксперимента была определена факторная структура СФП борцов-юниоров высокой квалификации. В эксперименте приняли участие 18 человек,наиболее однородные по мастерству спортсмены.

Общая картина структуры СФП такова: у борцов вольного стиля преобладает фактор силовой выносливости (ранг I). Далее следуют факторы анаэробной работоспособности (ранг 2) и аэробной работоспособности (ранг 3). Результаты констатирующего педагогического эксперимента позволили рационально спланировать учебно-тренировочный процесс,выявить особенности в выборе тренировочных средств,что усилило положительное взаимодействие арочных и отставленных тренировочных эффектов.

Так,например,для того чтобы повысить эффективность атакующих действий борца (Э<К ), необходимо подбирать такие упражнения, которые воздействуют на следующие показатели: эффективность

■защиты,уровень атаки,интервал успешной атаки,скорость входа в прием,время выполнения захвата и проведения приема,среднее время проведения спуртов в схватке, время бега на 30 и 60 м, время Ювставаний на мост, время 10 бросков через плечи.

Таблица 2

Частота и эффективность технических действий у победителей турниров в вольной борьбе

™ ! Наименование техиичес-!0бщее коли-'Количество !Эффектив-п/п!кого приема !чество попы!оцененных !ность атак

! !ток 'попыток !

ватом ноги(ног) 15 9 0,60

2. Переводы в партер 8 4 0,50

3. Сваливание 40 10 0,25

4. Зацепы 8 3 0,37

5. Подножка 2 I 0,50

6. Подхват 3 I 0,33

7. Подсечка 2 I - С 0,50

8. Перевороты в партер 20 18 ' 0,90

9. Ножницы ' . 10 7 0,70

10. Захват ключом 4 2 0,50

В результате проведенных исследований Нами выявлены различные связи между показателями трех уровней. Это позволило выявить основные направления в подборе и планировании тренировочных средств для подготовки борцов высокого класса.

I Таблица 3

Частота и эффективность технических действий у победителей турниров в дяюдо

)*» ! Наименование техни-Юбщее коли- (Количество !Эффективность п/п!ческого действия !чество попы-!оцененных !«так

( _ !ток_! попыток ! ____

I. Выведение ия равновесия 4 I 0,25

2. Подножка 2 I 0,50

3. Подсечка I 0 0

4. Подхват 12 6 0,50

5. Посадка 0 0 0

6. Ножницы I I 1.0

7. Подсед I 0 0

8." Бросок черея спину 24 10 0,42

?• Бросок черея грудь 2 I 0,50

Ю. Зацеп I 0 0 '

II. Боковой переворот 6 5 0,83

12. Броски яа ноги 7 2 0,28

13. Бросок черея голову 5 I 0,20

14. Рычаг локтя ия стойки 0 0 0

15. Удержание 10 6 0,60

16. Удушающие приемы ■ 4 2 0,50

17. Болевые приемы а партере . 12 6 0,50

18. Переворачивание 4 3 0,75

Оценка эффективности средств и методов контроля соревновательной деятельности в системе управления подготовки борцов

Для того чтобы оценить эффективность использования методики контроля и анализа соревновательной деятельности,проводился основной педагогический эксперимент. В рамках этого эксперимента осуществлялась проверка статистических гипотез о положительном влиянии оптимального планирования тренировочных средств на пока^ затели соревновательной деятельности. Учебно-тренировочный процесс составлен с учетом результатов контроля и анализа соревновательной деятельности, рационального выбора тренировочных средств на основе индивидуальных свойств борцов. Контрольная группа занималась с использованием граднципиыпя метопики. До начала эксперимента и по его окончании проводились контрольные схватки между борцами обеих групп (Таблица 4). Как видно из таблицы 4, борцы экспериментальной группы в конце эксперимента имели лучшие значения элементов соревновательной деятельности.

Анализ соревновательной деятельности в контрольных схватках между группами представлен в таблице 5. К коЪцу.педагогического эксперимента борцы экспериментальной группы по всем показателям превосходили борцов контрольной группы (Таблица 4 и 5). Прирост мастерства (Ко/ ) , определенный по показателям соревновательной деятельности,выше и различия достоверны,кроме показателя "А" - активность атаки.

Это объясняется тем, что элементы тренировочных средств не были ориентированы на равномерную активность в соревновательной схватке.

Статистический анализ, примененный для проверки гипотез, свидетельствует о несомненно положительном влиянии контроля и

Таблица 4

Результаты контрольных схваток между борцами контрольной и экспериментальной групп в педагогическом эксперименте

'Наименование элемен-?Эксперимент.группа !Контрол. групп п/п1тов соревн.дея-ти II встречам! встреча !Т встречашвст

1. Количество побед

2. Количество побед на туте

3. Количество побед по баллам

4. Сумма выигранных баллов

5. Процент сложных ТТД

5

118 48,2

14

8

2Б5 71,8

10

135 .49,8

а

встреча 5

54

36,2

анализа соревновательной деятельности на спортивную результативность борцов.

В заключение можно сказать, что в ходе педагогического эксперимента выявлено , что борцы экспериментальной группы чаше умеют готовить удобные ситуации для проведения агакутаих приемов а схватке, сознательно управляет своими движениями.

3

Таблица 5 •

Изменения показателей соревновательной деятельности у борцов контрольной и экспериментальной групп в педагогическом эксперименте

ОТ ! Наименование покй- !_ п/п!яателей сореинопа- ! ! тельной яея-ти _(_

Контрольная группа 'Эксперимент.группа

УЫ ! 1 Хс/

1. Эффективность атаки - "Эа"

2. Эффективность за-

3. Активность атаки-

4. Уровень атаки"\Л/<*"

0,76

0,057 различия 0,32 не достоверны

0 74

0,063 различия . 0,227 не достовер ни

0,94

3 различия 5

не достоверны

0,12 1,08

0,66

различия . не достоверны

6,5 различия достовер!Ш

3,603 различил достоверны

1,90 различия не достоверны

6,804

различия достоверна

5. Средняя оценка эа техничес .действия

0,89 2,802

0,066 различия 0,241 различия

не достоверны достоверны

Обозначения: Хс/~ сР®лняя разноотей показателей у групп борцов,определенных в начале и в конце эксперимента;

4-

7.ст.- критерий Стыэдента.

*

ВЫВОДЫ

1. Контроль и анализ соревновательной деятельности борцов позволяет эффективно подбирать тренировочные средства и наблюдать динамику изменений в процессе многолетнего тренировочного процесса.

2. Проведенный анализ соревновательной деятельности выявил соотношение применяемых приемов в спортивной борьбе.В частности, в вольной борьбе технические действия распределяются следующим образом:

а/ с использованием захвата ноги (ног)-70-84?;

б/ о использованием захватов для бросков через спину-6-9%;

в/ е использованием захватов для бросков через плечи-4-6/6;

г/ с использованием других захватов (рукй и туловища,руки двумя руками, руки и головы и т.д.}-2-4^;

3. Фазовый состав технических действий состоит из следующего:

а/ блок приемов с использованием захватов ноги (ног)

- начальная фаза атаки: 0,172 - 0,205 сек

- заверившая фаза атаки: 0,234 - 0,308 сек

б/ блок приемов с использованием захватов для бросков через спину:

- начальная фаза атаки: 0,272 - 0,340 сек :

- завершающая фаза атки: 0,450 - 0,540 сек

в/ блок приемов с испольЬованием захватов для бросков через плечи:

- начальная 'фаза атаки: 0,390 - 0,440 сек

г завершающая фаза атаки: 0,292 - 0,380 сек

4.Результаты комплексного факторного анализа позволили выявить факторы,определяющие направленность средств специальной физической подготовленности борцов вольного сткля:

а/ фактор силовой выносливости (анаэробная гликолитичвская

эффективность) (ранг. I) б/ фактор скоростной (взрывной) мощности (анаэробно-алаят-

ная работоспособность и мощность) (ранг 2) «/ фактор общей и специальной выносливости (аэробная работоспособность ) (ранг 3) 5. Исследования выявили,что почти все показатели соревновательной деятельности имеют взаимосвязь с результативностью спортсменов,а такие как : Эа - эффективность атаки, Эз - эффективность защиты, - уровень атаки, А - активнооть атаки, "Ьу. - интервал успешной атаки, - средняя оценка атаки имеют высокую статистическую связь с результативностью спортсменов (2<0,7).

6. Анализ показателей соревновательной деятельности (спек-тралшый анализ) выявил их тесную взаимосвязь с целым рядом пвка-зателей второго и третьего уровней трехуровневой системы управления. Так,показатели второго уровня являются наиболее лабильными, а третьего уровня- оценкой воздействия тренировочных средств, мерой-её управления, или же оценкой тренировочного эффекта нагрузки.

7. Установлены следующие контрольные нормативы соревновательной деятельности:

а/ для юношеских групп ДЮСШ Эа = 0,35 - 0,45: А = 7-9;

Эз = 0,40 - 0,50; \У« = 0,8-1,2;

объем и разнообразие = 3 - 4 :

асимметричность: в правую сторону~С5-70%, в левую-35-40% время проведения спуртов =5-8 сек количество спуртов в схватке = 3 - 4 ;

б/ для групп спортивного совершенствования (юниоры)

Эа ■ 0,50 - 0,65; А « 14 - 19;

Эя и 0,55 - 0,70; ' « 1,2 - 2,2;

объем и разнообразие »6-10

асимметричность: в правур сторону-60 - 65е?, в левую -

40 - 45*

время проведения епуртов = 15-20 сек

количество епуртов в схватке * 6 - 7

8. В результате исследований предлагается система показателей для контроля н аиализа соревновательной деятельности,предусматривавшая непосредственное использование компьютерной техники о процессе соревнований.

Основные результаты диссертации изложены в следующих работах автора:

I»

I. Динамика некоторых биохимических показателей у борцов при выполнении специальна* тестирующей нагрузки. // Учебно-Тренировочный процесс в институтах физической культуры и на факультетах физического воспитания: Сб.науч.тр.-Т., 1991.-С.162-165 /ш соавт. Ю.И.Чуйко, А.Г.Ахрамова/.

2.Основы теории и методики спортивной тренировки:Учебное пособие для педагогических ВУЗов-и техникумов .-Т. :УзГШК, 1991, часть 1,133 с.

3. Основы теории и методики спортивной тренировки.Учебное пособие для педагогических ВУЗов и техникумов.-Т. :УаГ№К, 1992, часть 2, 152 с.

4. Спорт курапида программалаштирилган таълим методикаси-нинг педагогик аеослари.-Т.:УзДКГИ, 1993, 219 б.

Ц И С К А Ч А М А 3 М У Н

Диссертация и"1и курянчиларнинг (.'уо^ба^ялатиа фяолиятини нлягрет ва тяхлнл цилинипигя бапплянгян.Куряячилпрнинг мусо-бян.ллпмич фно/ипти ва уляр таАсргарлигининг турли томонларини ьфгдг.лончи курсаткичлар орлсида сон вя сифат жи^втдя.н б'огли^-лик мявиудлиги исботлянган. Лунингдек, -'угуллашп дпстурларини тяЯёрлап учу»! ^или'П воситалгрининг мяцсядга ь*увофиц нис-бати ЯНИ^ЛаНГРН.

Трхник хисоблач поситаларидан фойдяляниб, ичлаб чицилган vyco6P4fij-a"!M ¡ фаолиятини наяорат цилип услубияти ахборотни жам-гяри'1 га 1;яйтя и^лаи имкониятини яратади.

'/h С'бш{гла:лит1 фаслигтини чу»;ур тахли." цилини'ии фаоллик,сама радорлик меьпони, техник тайёрга^ликнинг хилмя-хиллиги, ва •чунингдек , ягалларнинг цулланич тезлиги ва самарадорлиги каби белла'чудларни бсн^аричнинг турли меъчонлярини ани^лаи имкони-яткни яратгрн.. Техник-тактикv тяйёргарликлярнинг спорт Нати-жаларига нисбатэн купрок; »/аълумстга эга булган цурсаткичлари анитртнган.

Педагогик тад^и^отда ичлаб чи^илган дастурларнинг самарадорлиги исботлаб берилган.

ТэдцИ^от натидалари турли спорт мактаблари фаолияти учуН зарур булган'. дастурий вя услубий материалларни тузицда,спорт-чиларни саралэтда, мусобякалачип вэ чугулланиа фаолиятининг на--муналарини игтаб чикртд? куллгниличи мумкии.

- 22 -Suaiary

This dissertation iiork is dedicated to the questions of control and analyses of the activity of wrestlers during the competitions. The quantitative and qualitative ties between the Indices characterixins the activity of wrestlers during the coapetltlons and their training were revealed. The rational correlation of training methods which are necessary for planning of the training sessions was also analysed in the work.

The ■etbod of control of the activity of wrestlers during the coapetltlons in which computers were used and which was worked out In the theses enables to keep the information and to use it if necessary.

The profound analyses of the activity of athlets during the competitive period made it possible to reveal different criteria of leading the bouts. They are:

- criteria of activity,

- criteria of efficiency (effectiveness)

- criteria of variety of technical readiness and frequency and effectiveness of manners used during the bouts.

The lost informational criteria of technical and tactical readiness of the sportsaen were determined. They are connected with the ^porting results 'of the wrestlers.

As a result of a pedagogical experiment we proved that the program that was worked out was effective,

The result of the investigations may be used for the preparation of programs and method guides for work with the athlets in sport schools of different kind, in selecting sportsaen. In working out the individual models of competitive and training activity of a wrestler.