автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Повышение надежности соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов греко-римского стиля

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Иванов, Игорь Иванович, 2002 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ТЕНДЕНЦИИ В СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКЕ БОРЦОВ

ГРЕКО-РИМСКОГО СТИЛЯ НА ЕЕ РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ.

1.1. Перспективы роста спортивных достижений российских борцов греко-римского стиля.

1.1.1. Спортивная борьба в системе физической культуры и спорта.

1.1.2. Советские и российские борцы на мировой спортивной арене.

1.1.3. Технико-тактическая оснащенность советских и российских борцов.

1.1.4. Перспективы конкуренции с борцами развивающихся стран.

1.2. Система спортивной подготовки борцов греко-римского стиля на базовом этапе.

1.2.1. Содержание технико-тактического материла греко-римской борьбы на базовом этапе подготовки.

1.2.2. Принцип квалифицикационной оценки деятельности спортсменов и тренеров в спортивной борьбе.

1.2.3. Педагогический контроль в спортивной борьбе как мотиватор направленности подготовки в греко-римской борьбе.

1.3. Система спортивной подготовки борцов греко-римского стиля на этапе высшего спортивного мастерства.

1.3.1. Планирование технико-тактической подготовки на этапе высшего спортивного мастерства.

1.3.2. Система учета соревновательной деятельности в греко-римской борьбе.

1.3.3. Проблема использования моделирования на этапе подготовки борцов высокой квалификации.

1.4. Соревновательный метод как основа централизованной подготовки (на федеральном уровне).

Резюме.

ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Методы исследования.

2.2. Организация исследования.

2.2.1.Обобщение и теоретический анализ данных специальной литературы.

2.2.2. Опрос специалистов.

2.2.3. Педагогические наблюдения.

2.2.4. Медико-педагогический контроль.

2.2.5. Модельный эксперимент

2.2.6. Естественный педагогический эксперимент.

2.2.7. Методы математической статистики.

2.3. Этапы исследования.

ГЛАВА III. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ БАЗИС ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАДЕЖНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОГО АРСЕНАЛА БОРЦОВ ГРЕКО-РИМСКОГО СТИЛЯ НА ЭТАПЕ ВЫСШЕГО СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА.

3.1. Модель пространственно-смысловой деятельности в спортивной борьбе как основа обеспечения надежности соревновательных технико-тактических арсеналов высококвалифицированных борцов.

3.2. Классификационный комплекс тактических действий в спортивной борьбе как ориентир в организации противодействия сбивающим факторам, возникающим в ходе соревновательного поединка.

3.3. Влияние объективной методологии педагогического контроля на эффективность педагогического процесса.

Резюме.

ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО МЕТОДА КОРРЕКЦИИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА БОРЦОВ В УСЛОВИЯХ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ.

4.1. Коррекция индивидуального технико-тактического арсенала в меняющихся кинематических условиях борьбы стоя.

4.1.1. Способность равноценно бороться в условиях одноименной и разноименной взаимной стойки в проекции на горизонтальную плоскость (модельный эксперимент).

4.1.2. Способность равноценно бороться в условиях различных стоек в проекции на сагиттальную плоскость (модельный эксперимент).

4.1.3. Способность успешно бороться в условиях встречи с противниками различной длины и пропорций тела (модельный эксперимент).

4.1.4. Организация естественного педагогического эксперимента.

4.1.5. Результаты естественного педагогического эксперимента.

4.2. Обеспечение надежности соревновательной деятельности при смене взаимных положений в классификационных разделах борьбы.

4.2.1. Круговая технико-тактическая тренировка как содержательная и эмоциональная основа в организации региональной (децентрализованной) подготовки борцов.

4.2.2. Организация естественного педагогического эксперимента.

4.2.3. Результаты естественного педагогического эксперимента.

4.2.4. Физиологическое обоснование целесообразности использования соревновательных нагрузок на этапе децентрализованной подготовки борцов.

4.3. Модель технико-тактической деятельности и адекватный педагогический контроль как ориентиры на этапе высшего спортивного мастерства.

4.3.1. Организация естественного педагогического эксперимента.

4.3.2. Результаты естественного педагогического эксперимента.

Резюме.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Повышение надежности соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов греко-римского стиля"

Актуальность. Советские и российские борцы греко-римского стиля имели и имеют стабильно высокие результаты на мировой спортивной арене. Однако добиваться этих результатов с каждым годом становится все труднее и труднее, следуя, в основном, по пути высоких функциональных затрат в ущерб другим видам подготовки. Отсюда и непредвиденные потери планируемых медалей.

Спортивная борьба относится к тем видам спорта, в которых продолжается активный поиск оптимальных правил соревнований и методов соревновательной подготовки с целью повышения реализационной эффективности технико-тактического арсенала борцов и общей зрелищности соревнований (А.А. Новиков, В.В. Кузнецов, 1971; В.М. Игуменов и др., 2000; А.С. Кузнецов, 2002 и др.).

Тем не менее снижение результативности выступлений наших ведущих борцов греко-римского стиля на данном этапе специалисты связывают с весьма ограниченной технической оснащенностью (Б.А. Подливаев, 2001 и др.), а отсюда, как известно, и тактической ограниченностью.

Распространение опыта подготовки традиционно сильных "борцовских" школ в страны с энергетически и сенсомоторно одаренным населением, возможность высококлассных спортсменов выступать на контрактной основе за любой клуб мира привели к интеграции методики тренировки, а следовательно, и к закономерному выравниванию спортивных показателей команд различных стран.

Вся эта триада проблем обусловливает необходимость постоянного поиска все более и более эффективных путей подготовки, особенно высококвалифицированных спортсменов.

В последние годы спортсмены высокого класса используют довольно узкий круг приемов, которые эффективны при современной практике судейства. В силу этого обучение борцов и становление их мастерства заранее идет по пути обеднения техники спортивной борьбы (А.А. Новиков, А.И. Колесов, 1972; Я.К. Коблев, 1990; Ю.А. Шулика, 1993; Ш.Т. Невретдинов и др., 1997; С.В. Багаев, 1998 и др.).

В то же время основная масса исследований в области совершенствования технико-тактической подготовки борцов опирается на количественные показатели соревновательной деятельности без дифференцирования ее смысловой составляющей. Это провоцирует доминирование функциональной направленности тренировочных нагрузок, что не дает возможности совершенствовать содержательную составляющую технико-тактической подготовленности спортсменов.

Когда же лучшие борцы страны ведут подготовку к международным соревнованиям в условиях централизованных сборов, вышеотмеченная тенденция по целому ряду объективных причин еще более усугубляется. Следствием этого является значительное обеднение индивидуального технико-тактического арсенала борцов высшего класса, стимулирующее тренеров к чрезмерной эксплуатации функциональных резервов спортсменов. В конечном итоге это приводит к сокращению спортивного долголетия, обеднению соревновательного опыта и, как следствие, к непрогнозируемым технико-тактическим поражениям.

Очевиден факт, что в сложившихся условиях особую значимость в направленности технико-тактической подготовки борцов высокого класса приобретает содержание и построение учебно-тренировочного процесса в условиях децентрализованной подготовки на региональном уровне.

Однако отсутствие в методологии подготовки борцов модели пространственно-смысловой технико-тактической деятельности обусловливает недостатки содержательного и методического компонентов программ многолетней технико-тактической подготовки борцов и методологии работы с борцами высокой квалификации.

В связи с этим поиск новых путей и методов совершенствования технико-тактического мастерства борцов высокого класса в условиях их подготовки на региональном уровне, направленный на повышение соревновательной надежности и результативности технико-тактического арсенала в современном соревновательном поединке, является актуальной проблемой спортивной борьбы.

Объект исследования - учебно-тренировочный процесс высококвалифицированных борцов греко-римского стиля в условиях подготовки на региональном уровне.

Предмет исследования - средства и методы технико-тактической подготовки высококвалифицированных борцов греко-римского стиля.

Цель исследования — повысить надежность и результативность соревновательных схваток высококвалифицированных борцов греко-римского стиля путем использования инновационной модели пространственно-смысловой технико-тактической деятельности в условиях подготовки спортсменов на региональном уровне.

Гипотеза исследования. В основу рабочей гипотезы было положено предположение о том, что в условиях децентрализованной подготовки спортсменов на региональном уровне использование средств предсоревнователь-ной подготовки на базе пространственно-смысловой модели технико-тактической деятельности борцов греко-римского стиля позволит повысить надежность их техническо-тактического арсенала и на этой основе - результативность соревновательной деятельности в процессе централизованной подготовки и участия в основных соревнованиях.

Задачи исследования: 1. Установить степень технико-тактической оснащенности российских борцов и перспективы дальнейшего роста спортивных достижений.

2. Выявить состав факторов и особенности их влияния на технико-тактическую оснащенность и надежность соревновательной деятельности борцов в процессе многолетней подготовки.

3. Разработать и обосновать пути рационализации учебно-тренировочного процесса высококвалифицированных борцов в условиях подготовки на региональном уровне.

4. Экспериментально обосновать эффективность методики коррекции технико-тактической подготовленности высококвалифицированных борцов греко-римского стиля в условиях подготовки на региональном уровне.

Научная новизна. В результате исследований впервые:

- выявлено различие в методах предсоревновательной подготовки высококвалифицированных борцов греко-римского стиля на региональном уровне и в условиях централизованных сборов;

- разработана и экспериментально обоснована эффективность методики корректировки базовой технико-тактической подготовленности борцов греко-римского стиля высокого класса в различных положениях борьбы стоя с использованием дифференцированной модели пространственно-смысловой деятельности;

- разработана и экспериментально обоснована технология использования соревновательного метода с целью совершенствования технико-тактической подготовленности высококвалифицированных борцов греко-римского стиля за счет принудительного проведения через основные модельные ситуации классификационных разделов борьбы с использованием круговой тренировки;

- экспериментально обоснована эффективность корригирующего педагогического контроля соревновательной технико-тактической подготовленности высококвалифицированных спортсменов на основе содержания интегральной модели пространственно-смысловой деятельности в греко-римской борьбе.

Теоретическая значимость. Результаты исследования дополняют теорию и методику спортивной борьбы положениями об использовании технико-тактических моделей борцов высшей квалификации, а также конкретизируют перспективные направления дальнейших исследований в области разработки модельных характеристик соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов в различных весовых категориях.

Практическая значимость. Полученные в ходе исследования результаты позволяют, независимо от недостатков базовой технико-тактической подготовленности высококвалифицированных борцов и несмотря на консервативность базового навыка на уровне высшего спортивного мастерства, обеспечить:

- необходимую разнонаправленность и требуемое разнообразие технико-тактической оснащенности борцов греко-римского стиля в меняющихся кинематических условиях соревновательного поединка;

- способность успешно реализовывать атакующую и защитную технику во всех классификационных разделах борьбы.

Основные положения, выносимые на защиту: 1 .Повышающийся уровень энергетической и сенсомоторной подготовленности борцов различных стран мира снижает существовавшее ранее преимущество российских спортсменов в функциональной подготовленности и выдвигает проблему повышения качества их технико-тактической подготовленности.

2.Экстремальность соревновательных психофизиологических нагрузок на уровне высшего спортивного мастерства привела к сокращению числа слож-нокоординационных технических действий в спортивной борьбе, что снизило надежность индивидуальной соревновательной деятельности борцов высокого класса.

3.Содержание программ для ДЮСШ, СДЮШОР и ШВСМ по спортивной борьбе имеет серьезные методологические недостатки, которые не позволяют формировать достаточную и надежную технико-тактическую оснащенность высококвалифицированных борцов в процессе многолетней подготовки и обусловливают направленность учебно-тренировочного процесса, преимущественно, на совершенствование функциональных возможностей спортсменов.

4.Построение учебно-тренировочного процесса в условиях централизованных сборов федерального уровня характеризуется массированными объемами функциональных нагрузок, что исключает возможность в этот период эффективно корректировать индивидуальную технико-тактическую подготовленность высококвалифицированных борцов греко-римского стиля, что требует пространственно-смысловой компенсации в условиях децентрализованной подготовки спортсменов на региональном уровне.

5.Повышение эффективности процесса технико-тактической подготовки борцов греко-римского стиля, как в условиях централизованных сборов, так и на региональном уровне, обеспечивается использованием:

• единой классификации технических действий в спортивной борьбе по биомеханическим признакам;

• модели пространственно-смысловой деятельности в спортивной борьбе;

• методики педагогического контроля на всех уровнях подготовки.

6.Подготовка высококвалифицированных борцов греко-римского стиля на региональном уровне, базирующаяся на использовании соревновательных упражнений в соответствии с моделью пространственно-смысловой деятельности спортсменов, и соответствующего ей, педагогического контроля позволяет корректировать индивидуальные недостатки базовой технико-тактической подготовленности, повысить способность равноценно бороться в типовых взаимных положениях при борьбе стоя, полустоя, в партере и лежа, а также обеспечить на всех уровнях подготовки формирование надежной технико-тактического оснащенности борцов высокого класса.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы, приложений и актов внедрения. Работа изложена на 181 страницах компьютерного текста и иллюстрирована 17 таблицами, 20 схемами и 24 рисунками. Список литературы содержит 234 источника, в том числе 17 - на иностранных языках. К работе прилагается 7 актов внедрения.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

129 ВЫВОДЫ

Современный уровень развития спортивной борьбы во всем мире характеризуется широким участием в международных соревнованиях сенсомотор-но и энергетически одаренных представителей «развивающихся» стран, подготовленных опытными европейскими тренерами, что значительно усиливает конкурентную напряженность на мировой спортивной арене и повышает требования к специфическим функциям и технико-тактической подготовленности российских борцов высокого класса.

Соревновательные психофизиологические нагрузки на уровне высшего спортивного мастерства приводят к сокращению основного технико-тактического арсенала в спортивной борьбе, что снижает надежность индивидуальной соревновательной деятельности борцов высокого класса.

Содержание материала по технико-тактической подготовке в программе для ДЮСШ, СДЮШОР и ШВСМ и методика его преподавания не обеспечивают формирование достаточной и надежной технико-тактической оснащенности борцов, что не позволяет эффективно вести схватку в условиях смены взаимных стоек в проекции на горизонтальную и сагиттальную плоскости, а также в условиях встречи с противником нестандартного роста и пропорций тела.

Методологически необоснованное использование вольных схваток в учебно-тренировочном процессе и на этапе предсоревновательной подготовки борцов греко-римского стиля приводит к значительному сужению технико-тактической оснащенности занимающихся за счет стремления каждого спортсмена бороться только лишь в излюбленных положениях, что снижает надежность их соревновательной деятельности на высшем уровне.

Содержание и построение многолетней подготовки борцов греко-римского стиля должны основываться на Единой классификации технических действий в спортивной борьбе по биомеханическим признакам (Ю.А. Шулика, 1988, 1993) и дополнительно включать:

• классификационный блок тактики,

• модельные блоки пространственно-смысловой деятельности борца,

• педагогический контроль с использованием аргументирующих и результирующих показателей соревновательной деятельности,

• матричный блок функциональных показателей.

При корректировании соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов на республиканском и региональном уровнях наиболее целесообразным является моделирование условий при:

• неудобной взаимной стойке по горизонтали;

• неудобной взаимной стойке по вертикали;

• неудобной длине и пропорциях тела противника;

• неудобных захватах противника;

• невозможности выполнить свой привычный захват.

Высокий уровень надежности технико-тактической оснащенности высококвалифицированных борцов греко-римского стиля в условиях подготовки на региональном уровне с высокой статистической достоверностью обеспечивается использованием в учебно-тренировочном процессе соревновательных упражнений по нижеследующим направлениям:

• формирование надежного технико-тактического комплекса приемов борьбы в положении стоя с учетом дифференцированной модели в этом взаимном положении за счет стимулирования и закрепления упражнений в соревновательных режимах;

• формирование надежных технико-тактических комплексов приемов борьбы во всех положениях, соответствующих классификационным

разделам, за счет стимулирования и закрепления упражнений в соревновательных режимах; обеспечение надежности индивидуальных технико-тактических арсеналов за счет использования методики педагогического контроля соревновательной деятельности с вычислением интегрального технико-тактического потенциала.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Тренерам сборных команд борцов греко-римского стиля различных уровней необходимо ориентироваться не только на функциональные показатели членов сборных команд, но и на качество технико-тактической оснащенности, что должно обеспечиваться с помощью педагогического контроля в процессе соревновательных схваток на различных уровнях значимости.

2. Тренерам сборных команд при осуществлении педагогического контроля и корректировке технико-тактических арсеналов борцов целесообразно ориентироваться на данные Единой классификации технических действий в спортивной борьбе по биомеханическим признакам, модели пространственно-смысловой деятельности в спортивной борьбе и на адекватную им методику педагогического контроля.

3. Процесс педагогических наблюдений необходимо завершать формированием индивидуальных технико-тактических досье, ориентированных на содержание пространственно-смысловой модели соревновательной деятельности.

4. Для повышения надежности технико-тактических арсеналов высококвалифицированных борцов в процессе учебно-тренировочных сборов на региональном уровне с использованием индивидуальных досье организовать индивидуальную корректировку технико-тактических арсеналов с целью максимального достижения показателей:

• технической разнонаправленности при борьбе стоя;

• разносторонности при борьбе в различных взаимных стойках в проекции на горизонтальную плоскость;

• разносторонности при борьбе с согнутым противником;

• разносторонности при борьбе с противниками различной длины и пропорций тела;

• способности противостоять противникам, использующим различные захваты;

• способности противостоять противникам, использующим различные стили борьбы;

• технического разнообразия при борьбе в различных положениях партера;

• технического разнообразия при борьбе в различных положениях борьбы лежа;

• равноценности действий в классификационных разделах греко-римской борьбы.

При организации корректировки технико-тактических арсеналов высококвалифицированных борцов целесообразно без навязывания программы учебного урока в соревновательных схватках по заданию предоставлять противников, имитирующих, зафиксированные во время педагогических наблюдений, затруднительные для данного борца, ситуации. Для нейтрализации негативной предрасположенности каждого борца высшей квалификации к борьбе в излюбленном исходном положении и к избеганию неудобных положений тренерам на региональном уровне предсоревновательной подготовки целесообразно использовать круговую технико-тактическую тренировку с организацией в ее процессе учебных мест, соответствующих всем возможным взаимным положениям борцов, согласно Единой классификации технических действий в спортивной борьбе по биомеханическим признакам и модели пространственно-смысловой деятельности.

Для объективизации педагогического контроля становления технико-тактического мастерства целесообразно использовать набор технико-тактических показателей, аргументирующих изменения результирующих показателей, данные о которых на современном этапе стимулируют только повышение функциональных нагрузок и исключают внесение технико-тактических корректив.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Иванов, Игорь Иванович, Краснодар

1. Береговой Г.Ф., Жданов О.И. О стилях поведения в экстремальных условиях деятельности // Психологический журнал. Т. 13. - № 2. - 1992. -С. 42-47.

2. Березкина Т.М., Тышлер Д.А. Модельные характеристики соревновательной деятельности фехтовальщиков. //Тезисы всесоюзн. конф. «Моделирование соревновательной деятельности с учетом резервных возможностей спортсменов». М.: ВНИИФК, 1983. - С. 88-89.

3. Бернштейн Н.А. О ловкости и её развитии. М.: Физкультура и спорт, 1991.-287 с.

4. Блеер А.Н. Средства и методы соревновательной надежности борцов греко-римского стиля: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1998. -24 с.

5. Блеер А.Н. Возможности совершенствования двигательного навыка борцов на этапе предсоревновательной подготовки. М.: ФОН, 2000. -45 с.

6. Блеер А.Н. Особенности проявления технического мастерства борцов в экстремальных ситуациях. М.: ФОН, 2000. - 36 с.

7. Блеер А.Н., Морозов А.К., Охотин В.Г., Пархоменко А.Н. Технология индивидуальной подготовки борцов // Актуальные проблемы спортивной борьбы. М.: ФОН, 1998. - С. 26-30.

8. Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А., Соколов B.C. Модельные характеристики сильнейших боксёров. Бокс: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1984.-С.40-41.

9. Бобрович Э.И., Кротов В.Я. Методика записи игр //Ручной мяч. -Минск: Вышейшая школа, 1975. С. 7-18.

10. Бойко В.Ф., Данько Г.В. Управление и контроль в тренировочном процессе борцов: Методическое пособие Киев: УГУФВС, 1997. - 50с.

11. Бойченко С. Д. Теоретические и методические основы специализированной подготовки в единоборствах на этапе начальной спортивной специализации: Автореф. дис. . докт. пед. наук. Минск, 1993. - 46с.

12. Бокс. Учебник (под ред. И.П. Дегтярева). М.: Физкультура и спорт, 1979. -286 с.

13. Болтиков Ю. В. Повышение мотивационных факторов в целях обеспечения массовости и результативности учебно-тренировочной работы в секциях спортивной борьбы: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М.: МОГИФК, 2002. - 23 с.

14. Борьба самбо. Программа для ДЮСШ (комплексных и специализированных). М.: Комитет по ФК и спорту СССР, 1975.- 87 с.

15. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 126 с.

16. Бунин В.Я. Теоретико-методические основы информационного обеспечения соревновательной деятельности в волейболе: Автореф. дис. . канд. пед. наук. J1., 1981.-24 с.

17. Варнашвили И.Р. Подготовка борцов высокой квалификации в связи с изменением условий соревновательной деятельности.: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1985. - 22 с.

18. Верхошанский Ю.В. Методология и принципы программирования тренировочного процесса в скоростно-силовых видах спорта //Методологические проблемы совершенствования системы спортивной подготовки квалифицированных спортсменов. М., 1984. - С.146-164 .

19. Верхошанский Ю. В. Программирование тренировочного процесса квалифицированных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1985. -126 с.

20. Верхошанский Ю.В. На пути к научной теории и методологии спортивной тренировки //Теория и практика физической культуры. 1997.2. С.21-26, 39-42.

21. Волков В.П., Чумаков Е.М., Роднов B.C. Анализ технического мастерства самбистов //Спортивная борьба: Ежегодник. М, 1971. - С. 45-53.

22. Волков В.М. Восстановительные процессы в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1977 - 142 с.

23. Волков Н.И., Ремизов Л.П. Вопросы оптимизации тренировочного процесса //Управление процессом спортивной тренировки: Сб. статей. -Л., 1974.-С. 252-256.

24. Вольная борьба. Программа для ДЮСШ, СДЮШОР и ШВСМ. М.: Комитет по ФК и спорту при Сов. Мин. СССР, 1977. 189 с.

25. Воронин Ю.А и др. О математизации исследований в спорте на примере борьбы САМБО /Ю.А. Воронин, С.В. Магеровский, О.М. Сердюк, А.Б. Калядин, Ю.Я Киселев, М.Т. Данилин //Вопросы физического воспитания студентов. Л.: ЛГУ, 1964. - С. 61-105.

26. Воронов А.И., Березняк В.В. Надежность технических действий в спортивной борьбе и методика ее повышения //Теория и практика физической культуры. М.: Физкультура и спорт. - 1990. - № 7.- С. 14.

27. Галковский Н.М., Катулин А.З., Чионов Н.Г. Борьба (классическая и вольная). М.: Физкультура и спорт, 1952. - 446 с.

28. Галковский Н.М., Шадзевский Э.Б. Система символов для регистрации техники вольной борьбы //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1975. -С. 30-33.

29. Галковский Н.М., Шахмурадов Ю.А. Перестроить методику начального обучения в вольной борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1981. - С. 3-8.

30. Гальперин П.Я. К теории программированного обучения. М.: Знание, 1967.-43 с.

31. Гамаль Е.П. Эффективные методы предсоревновательной подготовки юных борцов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1986. - 16 с.

32. Генов Ф. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 244 с.

33. Гил К., Хван К.Ч. Искусство таэквондо. Ступень-1. М.: Советский спорт, 1993.- 173 с.

34. Гил К., Хван К.Ч. Искусство таэквондо. Ступень 2. - М.: Советский спорт, 1993. - 176 с.

35. Гончаров Г.В., Сорокин Н.Н. Борьба. М.: Физкультура и спорт, 1940. -145 с.

36. Горбашев И.А., Миловидов К.П. Контроль эффективности соревновательной деятельности высококвалифицированных баскетболистов• //Проблемы соревновательной деятельности. Харьков, 1990. - С. 143144.

37. Горская Г.Б. Психологическое обеспечение многолетней подготовки спортсменов. Краснодар, 1995. - 184 с.

38. Гросс Х.Х. Педагогическая кинезиология новое направление в спор-тиной педагогике и биомеханике //Теория и практика физической культуры, 1976. -№9.-С.7-10.

39. Гросс Х.Х., Донской Д.Д. Рационализация спортивной техники на основе моделирования систем движения //Теория и практика физической культуры, 1974. №11.- С.9-11.

40. Гуревич И.А. Круговая тренировка при развитии физических качеств. -Минск: Высшая школа, 1985. 268 с.

41. Генов Ф. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 244 с.

42. Дахновский В. С., Ишмухамедов А. А., Чубаров М. М. Повышение

43. Ф специфичности применяемых средств //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1984. С. 48-49.

44. Дворкин J1.C. Силовые виды единоборств. Краснодар, 1997. - 368 с.

45. Дёмин В.А., Пилоян Р.А., Седлов B.C. Деятельностный анализ борцовского поединка //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1979. - С.60-65.

46. Дзю-до /Сокр. перевод с японского В.И. Силина. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 115 с.

47. Демин В.А. Методические вопросы исследования спорта в аспекте теории деятельности: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М., 1975.- 26 с.

48. Джамгаров Т.Т. Психологическая характеристика видов спорта и соревновательных упраженинй: В кн. Психология физического воспитания и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1979. - С. 34-41.

49. Дмитриев С.В. Биомеханика: в поисках новой парадигмы. Нижний Новгород, 1999. - 179 с.

50. Дойль В. Психологические проблемы развития психических качеств спортсмена.: В кн. Психология и современный спорт. М.: Физкультура и спорт, 1973.-С. 121-143.

51. Донской Д. Д. Движения спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1975. -197 с.

52. Дякин A.M., Невретдинов Ш.Т. Методика отбора борцов //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1980. - С.13-16.

53. Еганов А.В. и др. Структура показателей спортивного мастерства дзюдоистов/ А.В. Еганов, О.А. Сиротин, В.Н. Коплин, А.И. Курашкин //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1982. - С. 12-15.

54. Жизнь животных /Под общей ред. J1.A. Зенкевича. М.: Просвещение, 1968.-Т 1.-С. 8-14.

55. Житлов В.В. Модельные характеристики соревновательной деятельности высококвалифицированных фехтовальщиков //Фехтование: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1986. - С.38-40.

56. Замятин Ю.П. Комплексный педагогический контроль в системе управления подготовленностью борцов //Современные проблемы подготовки высококвалифицированных спортсменов: Респ. сборник науч. трудов.- СПб.:СПбУЭФ, 1994. 50-52 с.

57. Замятин Ю.П., Романов В.Ф., Тараканов Б.Я. Факторная структура физической подготовленности борцов вольного стиля // Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1981. - С. 11-12.

58. Золотарев А.П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе: Автореф. дис.докт. пед наук. — Краснодар, 1997.-50 с.

59. Зубайраев C.JI. Исследование объема и целесообразной последовательности обучения технике борьбы самбо подростков 14-15 лет: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1967. - 20 с.

60. Зубаревич Е. Н., Овчаров А.В. Современная система спортивной подготовки.- М.: Физкультура и спорт, 1995.- 138 с.

61. Иванов А. Кикбоксинг. Киев: Книга-сервис Перун, 1995. - 310 с.

62. Ивлев В.Г. Типология соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов в зависимости от их индивидуальных особенностей: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1990. - 24с.

63. Ивлев В.Г., Петрунев А.А., Акопян А.О. Особенности мастерства борцов высокой квалификации в зависимости от двигательных способностей //Спортивная борьба: Ежегодник М.: Физкультура и спорт, 1983. -С. 78-81.

64. Ивлев В. Г., Новиков А. А., Дахновский В. С. К вопросу о повышении надежности технико-тактического мастерства борцов высокого класса // Спортивная борьба: Сборник информационно-методических материалов. Вып. 2.-М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990. - С. 4-6.

65. Игуменов В.М. Значение психологической подготовки борцов высокого класса // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1971. - С. 22-27.

66. Игуменов В.М., Пилоян Р.А., Туманян Г.С. Понятие «модель» спортивного противоборства, его научный и практический смысл //Теория и практика физической культуры. 1986. - № 9. - С.24-26.

67. Игуменов В.М., Подливаев Б.А. Спортивная борьба: Учебное пособие для педагогических институтов и училищ. М.: Просвещение, 1993. -240 с.

68. Игуменов В. М., Подливаев Б. А. Спортивная борьба. М.: Просвещение, 1993.- 128 с.

69. Игуменов В.М., Шиян В.В., Блеер А.Н. Соревновательная надежность борцов греко-римского стиля и средства ее тренировки. М.:РИО РГАФК.- 1998.- 106 с.

70. Изард Кэрол Е. Эмоции человека. М.: Изд. МГУ, 1980. - 440 с.

71. Исаев А.И., Чепцов А.А., Астахов A.M., Тюремских И.С., Баймеев Г.Б. Моделирование в спортивной борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник. -М.Д981.-С.60-62.

72. Ионов С.Ф. Символы регистрации захватов в борьбе самбо //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1973. - С. 12-13.

73. Казаватов Т.К. Состояние проблемы оценки тренировочных нагрузок в практике борьбы // Психолого-педагогический поиск: проблемы и достижения: Материалы 3-й Межвузовской научной конференции. СПб.: СПбГАФК, 1999. - С - 74-77.

74. Калмыков Е.В. Типовые особенности соревновательной деятельности боксеров //Бокс: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1983. - С.39-40.

75. Карапетян А.С. За техническое разнообразие //Спортивная борьба: Ежегодник. М.Д984.-С.43-44.

76. Карелин А.А., Нелюбин В.В. Контрприемы в спортивной борьбе (методические рекомендации). Новосибирск: Изд-во «Пасман и Шувалов», 1997.-44 с.

77. Керимов Ф.А. Психофизиологические особенности формирования технико-тактических действий борцов //Спортивная борьба: Ежегодник. -М.: Физкультура и спорт, 1984. С. 35-36.

78. Китаев-Смык JI.A. Психология стресса. М.: Наука. 1983 - 367 с.

79. Классическая борьба. Программа для детско-юношеских спортивных школ (комплексных и специализированных). М.: Комитет по ФК и спорту СССР, 1977.-71 с.

80. Коблев Я.К. Система многолетней подготовки спортсменов международного класса в борьбе дзюдо: Дисс. . доктора пед. наук. М.: ГЦО-ЛИФК, 1990.-328 с.

81. Коблев Я. К., Рубанов М.Н., Невзоров В.М. Борьба дзюдо. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 160 с.

82. Коджаспиров Ю.Г. Новое в методике начального обучения юных борцов //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1982. - С.16-19.

83. Кожарский В.П., Сорокин Н.Н. Техника классической борьбы. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 280 с.

84. Колесников М. «Русский стиль» рукопашного боя //КЭМПО.- Минск. -1994.-№ 5.-С. 59-63.

85. Колесов А.И. и др. Тенденция использования системного подхода в теории физического воспитания и спорта /А.И. Колесов, В.В. Кузнецов, А.А. Новиков, В.А. Орлов, И.П. Ратов //Теория и практика физической культуры, 1977. №11. -с. 25-29.

86. Колмановский А.А. Некоторые вопросы подготовки юношей //Пути совершенствования в спортивной борьбе. М.: Физкультура и спорт, 1963.-С. 66-75.

87. Колодий О.В., Лутковский В.Е. Использование модельных характеристик в процессе подготовки метателей молота //Проблемы соревновательной деятельности. Харьков, 1990. - С. 164-165.

88. Кондрацкий А.И., Грузных Г.М., Игуменов В.М. Основы методики становления и совершенствования технико-тактического мастерства в классической борьбе: Учебное пособие. Омск, 1984. - 86 с.

89. Коренберг В.Б. Основы качественного биомеханического анализа. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 208 с.

90. Кузнецов А.С. Организационно-методические основы многолетней технико-тактической подготовки борцов греко-римского стиля: Дис. . доктора пед. наук. Краснодар: КГАФК, 2002. - 471 с.

91. Кузнецов В.В., Новиков А.А. Проблемы научной разработки современной системы подготовки квалифицированных спортсменов //Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. Вып. 2-й. - М.: Физкультура и спорт, 1975. - С. 3-8.

92. Кузнецов В. В., Новиков А. А., Шустин Б. Н. Научные основы создания «модели сильнейших спортсменов» // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. М.: ВНИИФК, 1975.-С. 24-26.

93. Купцов А.П. О создании единой классификации, систематики и терминологии техники спортивной борьбы // Теория и практика физической культуры. 1975. - № 7. - С. 56-61.

94. Купцов А.П. Эволюция и применение классификации, систематики и терминологии спортивной борьбы: Метод, рекомендации для студ. ГЦОЛИФК. М., 1980. - 70 с.

95. Купцов А.П., Шадзевский Э.Б. Классификация техники спортивной борьбы в помощь правилам соревнований и практике судейства //Теория и практика физической культуры. 1999. - № 9. - С. 26-28.

96. Левченко А.В. Моделирование структуры соревновательной деятельности в спринтерском беге /Проблемы соревновательной деятельности. — Харьков, 1990.-С. 128-129.

97. Ленц А.Н. Основы построения комбинаций в спортивной борьбе и их разновидности //Пути совершенствования в спортивной борьбе. М., 1963. - С. 149-161.

98. Ленц А.Н. Тактика в спортивной борьбе. М.: Физкультура и спорт, 1967.- 152 с.

99. Ленц А.Н. Повышение эффективности учебно-тренировочного процесса в спортивной борьбе //Теория и практика физической культуры. 1972. -№ 12.-С.21.

100. Лысенко В.В., Долгов В.А. Математическая статистика в физическом воспитании и спорте. Краснодар: КГАФК. -1995.- 126 с.

101. Мамиашвили М.Г. Соревновательная надежность борцов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1998. - 28 с.

102. Мамиашвили М.Г. Современные тенденции развития греко-римской борьбы //Теория и практика физической культуры. 1998. - №5. - 23 с.

103. Масальгин Н.А. Математико-статистические методы в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1974. - 150 с.

104. Матвеев Л.П. Проблемы периодизации спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1965. - 247 с.

105. Матвеев Л.П. О проблемах теории и методики спортивной тренировки //Теория и практика физической культуры. 1969. - № 4. - С. 49-53.

106. Методические основы подготовки российских спортсменов к XXVII Олимпийским играм 2000 года в г. Сиднее (Австралия) по вольной борьбе. М.: Физкультура и спорт, 1997.- 60 с.

107. Миндиашвили Д. Г., Шахмурадов Ю. А., Подливаев Б. А. Методические основы подготовки российских спортсменов к XXVII Олимпийским играм 2000 года в г. Сиднее (Австралия) по вольной борьбе. М.: ФОН, 1997.-60 с.

108. Моргунов Ю.А. Влияние длины тела противника на двигательную структуру атакующих действий в борьбе дзюдо //Теория и практика физической культуры. 1980. - № 9. - С. 24-29.

109. Моргунов Ю.А., Харламов В.И., Юсупов Х.И. Совершенствование спортивного мастерства в борьбе дзюдо с учетом пропорций тела спортсменов //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1975. - С. 46-48.

110. Моргунов Ю.А., Шинелев И.В., Потратий Р.С. Влияние роста противника на технику выполнения приемов //Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1975.-С. 16-18.

111. Морозов А.К. Анализ техники основных приемов в вольной борьбе //Теория и практика физической культуры. 1999. - № 2. — С. 62-63.

112. Мэгун Г. Бодрствующий мозг /Перевод с англ. О.С. Виноградовой. М.: Иностранная литература, I960.- 121 с.

113. Наталов Г.Г. Теория физического воспитания (УМП для слушателей ФПК). Алма-Ата: Казахский ИФК, 1976. - 62 с.

114. Невретдинов Ш.Т., Подливаев Б.А., Шахмурадов Ю.А. Основные направления технико-тактической и физической подготовки спортивного резерва по вольной борьбе. М.: РГАФК, 1997. - 42 с.

115. Нелюбин В.В., Колесник Л.Ф., Вардиашвили И.Р. Опыт применения фото-, кино-, телевизионной методики в спортивной борьбе: Метод, указания. Л.: ГИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1983. - 46 с.

116. Николаев В.А. Киокушинкай практический курс. В журн. Боевые искусства планеты. - М.: Центр « Здоровье народа», 1996. - С. 13-17.

117. Никифоров Ю.Б. Анализ соревновательной деятельности боксеров //Бокс: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1979. - С.47-50.

118. Никифоров Ю.Б. Оптимизация предсоревновательной тренировки боксёров //Бокс: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1981.- С. 16-21.

119. Никифоров Ю.Б., Родионов А.В. Овакян М.А. К вопросу о разработке модели сильнейших боксёров.-Актуальные вопросы повышения эффективности подготовки спортсменов высокой квалификации в единоборствах: Тезисы докладов конференции. Минск, 1975. - С.74-76.

120. Никифоров Ю.Б., Родионов А.И., Овакян М.А. Модельные характеристики боксеров высокой квалификации //Бокс: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1982. - С. 22-24.

121. Новиков А.А. О техническом мастерстве борца //На борцовском ковре: Сборник статей. М.: Физкультура и спорт, 1969. - С. 15-36.

122. Новиков А.А. Модельные характеристики один из факторов управления технико-тактической подготовкой борцов //Братство богатырей. -М.: Физкультура и спорт, 1976. - С.59-64.

123. Новиков А.А. Теоретические аспекты построения системы управления подготовкой высококвалифицированных борцов //Спортивная борьба: Сборник информ.-метод. материалов.- Вып. I. М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990.-С. 5-8.

124. Новиков А.А., Кузнецов В.В. Основы системы подготовки борцов высокого класса //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1971. - С. 3-15.

125. Новиков А.А., Колесов А.И. Система подготовки борцов с учетом квалификации и возраста //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1972. - С. 5.

126. Новиков А. А., Суряхин С. В. Теория устойчивости основного технического действия борца в условиях схватки //На борцовском ковре. М.: Физкультура и спорт, 1980. - С. 52-63.

127. Новиков А. А., Гочичеладзе А. В. Технико-тактическое мастерство борцов в соревнованиях с различным регламентом //Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1980. - С. 70-72.

128. Новиков А. А., Акопян А. О. Управление тренировочным процессом //Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1981.1. С. 4-8.

129. Новиков А.А., Оленик В.Г., Каргин Н.Н., Потратий Р.С. Моделирование в спортивной борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1981.1. С. 62-65.

130. Новиков А. А., Акопян А. А. Функциональная система управления подготовкой спортсменов в видах единоборств //Методолог, пробл. совершенствования системы спортивной подготовки квалифицированных спортсменов. М.: ВНИИФК, 1984. - С. 78-84.

131. Новиков А. А., Акопян А. О., Рамазанов А. Ш. Анализ модельных характеристик соревновательной деятельности как фактор построения тренировочного процесса в единоборствах //Пробл. моделирования сор. деятельности. -М.:ВНИИФК, 1985. С. 33-38.

132. Новиков А.А., Акопян А.О. Анализ соревнований и совершенствование технологий тренировочного процесса в борьбе //Сборник научных трудов: Всероссийскому научно-исследовательскому институту физической культуры и спорта 60 лет. - М., 1993. - С. 300-314.

133. Носуля В.Н. Технология обучения самозащите без оружия в учебных заведениях МВД России: Дис. . канд. пед. наук. Краснодар, 1998. -144 с.

134. Огуренков Е.Н., Кузин JI.T. Современный бокс и кибернетика //Теория и практика физической культуры. 1973. - № 9. - С. 61-66.

135. Олейников В.Ф. Гандбол: Учебное пособие (Нетрадиционная форма организации учебно-тренировочного процесса по гандболу с учетом специализации). Одесса, 1992. - 70 с.

136. Оленик В.Г., Каргин Н.Н., Рожков П.А. Специфика физической подготовленности борцов различных тактических манер ведения схватка/Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1983. -С. 21-24.

137. Панков В.А. Повышение эффективности подготовки борцов с помощью комплексных педагогических технологий: Автореф. дис. . док. пед. наук. Майкоп, 2002. - 53 с.

138. Педагогический контроль в спортивной борьбе //Учебно-метод. разраб. для студентов КГИФК / Г.С. Туманян, Ю.А. Шулика, Г.К. Шульц, В.А. Чернышов. Краснодар: КГИФК, 1987. - 26 с.

139. Петухов В.А. Взаимосвязь плотности ударов в бою и физических качеств боксера //Бокс: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1974. -С. 21-22.

140. Платонов В. Н. Основы многолетнего планирования учебно-тренировочного процесса // Олимпийский резерв/ Под ред. JI. В. Волкова. Киев: Здоровья, 1982. - С. 53-69.

141. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. : Физкультура и спорт, 1986. - 286 с.

142. Платонов В.Н. Адаптация в спорте. Киев: Здоров'я, 1988. - 150 с.

143. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте: Учебник.- Киев: Олимпийская литература, 1997. 584с.

144. Подливаев Б.А. Моделирование тренировочных заданий в спортивной борьбе //Теория и практика физической культуры. 1999. - № 9. - С.55-57.

145. Подливаев Б.А., Багаев С.В. Некоторые аспекты повышения надежности технико-тактических действий в борьбе //Актуальные проблемы спортивной борьбы. М.: ФОН, 1998. - С.56-58.

146. Поляков В. В. Исследование работоспособности периферического нервно-мышечного аппарата спортсменов—борцов //Материалы итоговой научн. конф. молодых ученых ВНИИФК за 1985 г. М.: ВНИИФК, 1986.-С. 57-59.

147. Преображенский С.А. Вольная борьба. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 125 с.

148. Пугачев В. И., Сиротин О. А. Метод повышения надежности соревновательной деятельности борцов //Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1982. - С. 47-48.

149. Розенблат В.В. Проблема утомления. М.: Медицина, 1961. - 220 с.

150. Рубанов М.Н. Тактико-техническая характеристика соревновательной деятельности дзюдоистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1981. -21 с.

151. Рублевский В.Е. Моделирование спортивной деятельности борца. -Смоленск: СГИФК, 1989. 31с.

152. Рудницкий В.И. Техническая оснащенность участников III Всесоюзных спортивных игр молодежи по классической борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник, 1984. С. 37-39.

153. Рыбалко Б.М. и др. Спортивная борьба /Б.М. Рыбалко, М.Ш. Мирский, П.В. Григорьев, В.И. Рудницкий. Минск: Белорусь, 1968. - С.53-95.

154. Сапунов Г.А. О совершенствовании броска через спину с захватом за руку и туловище для борцов высших разрядов // На борцовском ковре: Ежегодник. М., 1970. - С. 26-33.

155. Сасин М.П. Комплексная оценка педагогического контроля за технико-тактической подготовленностью борцов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Минск: Белорусе. ГИФК, 1988. - 24 с.

156. Свищев И.Д. Анализ технико-тактических действий сильнейших дзюдоистов мира в соревновательной деятельности //Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1981.-С. 8-11.

157. Сиротин О.А. Психолого-педагогические основы индивидуализации спортивной подготовки дзюдоистов. Челябинск, 1996. - 315 с.

158. Сиротин О.А. Психолого-педагогические основы индивидуализации спортивной подготовки дзюдоистов: Автореф. дисс. . доктора пед. наук. М.: ВНИИФК, 1996. 49 с.

159. Соломахин О.Б. Упорядочение педагогических принципов в методике начального этапа подготовки в спортивной борьбе: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 2002. - 38 с.

160. Спортивная борьба: Учебник для ИФК. М.: Физкультура и спорт, 1968. - 583 с.

161. Спортивная борьба: Учебник для ИФК. М.: Физкультура и спорт, 1978.- 422 с.

162. Сурков Е.Н. Антиципация в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1982. -142 с.

163. Схаляхо Ю.М. Оптимизация базовой технико-тактической подготовки дзюдоистов: Дис. . канд. пед. наук. Краснодар: КГАФК, 1995.144 с.

164. Сычев А.Г., Щербакова Н.И., Барышев Г.И., Костенко В.В. Методика регистрации квазиустойчивой разности потенциалов с поверхности головы //Физиология человека. 1980. - Т. 6. - № 1. - С. 178-198.

165. Табаков С.Е. Формирование двигательных навыков борцов высокой квалификации на различных этапах подготовки /В сб. Совершенствование содержания подготовки специалистов по теории и методике спортивной борьбы и единоборств. М.: ФОН, 2000. - С. 23-29.

166. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: МГУ, 1976.-342 с.

167. Тарас А. Французский бокс CAB AT. Минск: Харвест, 1997. -304 с.

168. Терехов О., Заяшников С. Таиландский бокс (Муай-Тай). Новосибирск: Весть, 1992. - 74 с.

169. Торопин Г.И. Чтобы оставаться сильнейшими (проблемы подготовки резервов) //Спортивная борьба: Ежегодник. 1984. - С. 41-43.

170. Туманян Г.С. О классифицировании приемов спортивной борьбы и последовательности их изучения //Теория и практика физической культуры. 1964.-№ 2.-С. 64-66.

171. Туманян Г.С. Об уровне технической подготовленности борцов //Теория и практика физической культуры. 1967. - № 5. - С. 32-33.

172. Туманян Г.С. Классификация и характеристика средств тренировки борцов: Методическая разработка для студентов, аспирантов и слушателей ФПК ГЦОЛИФК. М., 1983. - 33 с.

173. Туманян Г.С., Мартиросов Э.Г. Телосложение и спорт. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 237 с.

174. Туманян Г.С., Коблев Я.К., Дементьев B.JI. Унифицированные критерии для оценки технико-тактической подготовленности борцов: Метод, разраб. для студентов ГЦОЛИФК. М., 1986. - 23 с.

175. Тхорев В.И. Управление соревновательной и тренировочной деятельностью гандболистов высокой квалификации на основе моделирования: Дис. . док. пед. наук. Краснодар, 1999. - 353 с.

176. Тышлер Д.А. Фехтование на саблях. М.: Физкультура и спорт, 1981. -126 с.

177. Учение о тренировке /Под ред. Д. Харре. М.: Физкультура и спорт, 1971.-326 с.

178. Филин В.Н., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт, 1980.-254 с.

179. Харлампиев А.А. Тактика борьбы САМБО. М.: Физкультура и спорт, 1958.- 142 с.

180. Харлампиев А.А. Борьба САМБО. М.: Физкультура и спорт, 1959. -312 с.

181. Харлампиев А.А. Борьба САМБО. М.: Физкультура и спорт, 1964. -379 с.

182. Цель, задачи и принципы тренировки борцов: Методические разработки для студентов, аспирантов и слушателей ФПК ГЦОЛИФК /Г.С. Туманян.-М., 1983.- 18 с.

183. Чумаков Е.М. Тактика борца-самбиста. М.: Физкультура и спорт, 1976.-222 с.

184. Чумаков Е.М., Еганов В.Г. Технико-тактические показатели самбистов различной подготовленности //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1982.-С. 23-27.

185. Чумаков Е.М., Шашурин И.В. Моделирование спортивной деятельности борца: Метод, разраб. для студ. ГЦОЛИФК. М., 1986. - 26 с.

186. Шестаков М.М. Структура соревновательной деятельности и критерии оценки ее эффективности в футболе: Учебно-методическое пособие. -Краснодар: КГАФК, 1993. 28 с.

187. Шулика Ю.А. Классификация и терминология техники спортивной борьбы. Краснодар. КГИФК, 1981. - 89 с.

188. Шулика Ю.А. Технико-тактическая модель борца и методология его многолетней подготовки: Учебное пособие для студентов ИФК. Краснодар: Краснодаре, книжное изд., 1988. - 142 с.

189. Шулика Ю.А. Многолетняя технико-тактическая подготовка в спортивной борьбе: Дис. . док. пед. наук.- Краснодар, 1993. 452 с.

190. Шумилин В.Я. Анализ техники бросков в стойке: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1954. - 18 с.

191. Шумилин В.Я. Методы регистрации технико-тактических действий в классической борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1975. - С. 30.

192. Шустин Б.Н. О разработке «моделей сильнейших спортсменов» //Управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов. -J1.: ЛНИИФК, 1976.-С. 119-122.

193. Шустин Б.Н. Исследования модельных характеристик спортсменов //Управление процессом подготовки спортсменов. JL: ЛНИИФК, 1978. - С.62-63.

194. Шустин Б.Н Анализ модельных характеристик соревновательной деятельности сильнейших спортсменов в различных видах спорта //Совершенствование системы подготовки спортсменов. М., 1979. — С. 111-112

195. Шустин Б.Н Модельные характеристики соревновательной деятельности квалифицированных спортсменов (вместо предисловия) //Моделирование соревновательной деятельности с учетом резервных возможностей спортсменов. М.: ВНИИФК, 1983. - С.3-6.

196. Шустин Б.Н Моделирование в спорте высших достижений. М.: РГАФК, 1995.- 103 с.

197. Юшков О.П. Система управления воздействий на структуру подготовленности квалифицированных борцов: Автореф. дис. . докт. пед. наук. -М., 1994.-349 с.

198. Юшков О.П. Совершенствование методики тренировки и комплексный контроль за подготовленностью спортсменов в видах единоборств. -М.: МГИУ, 2001.-40с.

199. Соrneanu I., Dmowski S., Neri S. L'evolutione tecnica della lotta moderna. -Roma (Novagrat-Roma): Studio B.B. 1986. - 84 p.

200. FILA wrastling Album (Demonstrator Sasahara S.). Printed in Japan: Assis Corp. and Canon ING. 1982. - 128 p.

201. Fovori Didier. Cours de Lutte. Editions deVeconi S.A. 52 rue Montmartrt. 75002. Paris, 2000.- 156 p.

202. Galla F., Horvath I. JUDO OVVIZSGAK.- Budapesht: Sport, 1973. 291 p.

203. Galla F., Horvath I. JUDO OVVIZSGAK.- Budapesht: Sport, 1983. 431 p.

204. Geesink A. JUDO en evolution. Antverpen: A.W. Bruna Zoon Utrecht. -1977.- 160 p.

205. Inokuma I. JUDO. Tokio, 1979. - 196 p.

206. Kabayashi K., Sharp H.E. The sport of JUDO. Tokyo: Chrles E. Tittle Company, 1974. - 104 p.

207. Kawaishi K. The sport of JUDO. Tokyo, 1956.- 212 p.

208. Okano I. Vital JUDO: Gruppling Techniques. Gapan Publications I.N.C. Printed in U.S.A., 1982. - 191 p.

209. Oyama M. This is Karate (Published by Japan) Publitions Traidig Company. Tokyo-San Francisco, 1965.- 368 p.

210. Petrov R. Freestyle and greco-romen wrestling. Paris: Published by FILA., 1986.-257 p.

211. Sasahara S. Scientific approach to wrestling. Tokyo, 1960. - 180 p.

212. Sato Т., Okano I. Vital JUDO. Gripping Technicues. Japan Publications INC, Printed in U.S.F., 1982. - 191 p.

213. Свободна и классическа борба: Учебник за ВИФ / Р. Петров, Д.Д. Добрев, Н. Берберов, О. Макавеев. София: медицина и физкултура, 1977. -352 с.

214. Umbach A.W., Gohnson W.R. Wrestling. Printed in U.S.A.: WN Brown compani publichers., 1966. - 62 p.

215. Wolf H. JUDO Kampfsport. Berlin: Sportverlag., 1983.- 156 p.