Первичная профилактика наркомании в молодежной среде на основе формирования физической культуры личности

Антипов, Вячеслав Александрович

Темы диссертаций по педагогике » Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Первичная профилактика наркомании в молодежной среде на основе формирования физической культуры личности

Автореферат

Автор научной работы: Антипов, Вячеслав Александрович
Ученая степень: кандидата педагогических наук
Место защиты: Санкт-Петербург
Год защиты: 2013
Специальность ВАК РФ: 13.00.04

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Первичная профилактика наркомании в молодежной среде на основе формирования физической культуры личности"

На правах рукописи

АНТИПОВ Вячеслав Александрович

ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ

13,00.04 - теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

2 4 ЯНВ 2013

Санкт-Петербург 2013

005048805

Рабата выполняй в секторе социально-педаготческих проблем физической активное! ФГБУ «Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры»

Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор

Евсеев Сергей Петрович

Научный консультант: доктор медицинских наук

Черкашин Дмитрий Викторович

Официальные оппоненты: Криличевскнй Владимир Иванович

доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики ФГБОУ ВПО «Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафга, Санкт-Петербург»

Кузнецова Зинаида Михайловна

доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой социально-экономических дисциплин, сервиса и туризма Набережночелнинскош филиала ФГБОУ ВПО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма»

Ведущая организация: ФГБОУ ВПО «Волгоградская государственная

академия физической культуры»

Защита диссертации состоится « 14 » февраля 2013 года в 13 часов на заседании диссерп ционного совета ДЗ11.010.01 ФГБОУ ВПО «Национальный государственный Универотк физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафга, Санкт-Петербург» по адрес 190121, Санкт-Петербург, ул. Декабристов, д35,учебный корпус 1 (актовый зал).

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУ ВПО «Национальны государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафт Санкт-Петербург» и на сайте Университета (http://www.lesgaft.spb.ru).

Автореферат разослан

года.

Ученый секретарь диссертационного совета,

Заслуженный работник физической культуры РФ, кандидат педагогических наук, профессор ЕгоРенк

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Состояние здоровья населения представляет одну из самых острых проблем современного российского общества. Главными вызовами долгосрочного периода в этой области являются: демографическая ситуация (низкий уровень рождаемости, старение населения страны, превышение смертности над рождаемостью); ухудшение генофонда нации; высокие факторы риска здоровья (вредные привычки: наркотизация и алкоголизация населения, табакокурение, в особенности молодежи); низкий уровень двигательной активности; рост сердечно-сосудистых заболеваний, вирусного гепатита и сахарного диабета. Одним из определяющих условий роста экономики служит наличие в стране высококачественного человеческого капитала, который в свою очередь зависит от интеллекта, здоровья и качества жизни населения. В настоящее время только 23,7% населения страны относятся к группе практически здоровых людей; 16,3% граждан находятся в группе риска развития заболеваний, а 58,3% нуждаются в амбулаторно-клиническом лечении. Низкий уровень продолжительности жизни, особенно для мужчин, в России является важнейшей социальной проблемой: российские мужчины живут в среднем на 14,5 лет меньше, чем мужчины в Западной Европе, и на 12 лет меньше, чем российские женщины. В структуре смертности инфаркты составляют 25% смертей, 20% - инсульты, что по сравнению с Евросоюзом выше соответственно в 4 и 5-6 раз. При этом 25% смертей от сердечно-сосудистых заболеваний у мужчин и 15% у женщин обусловлены алкогольной зависимостью. По статистике 20% от общего числа российских наркоманов - школьники, 60% - молодежь в возрасте от 16 до 30 лет. Средний возраст приобщения к наркотикам составляет 15-17 лет, однако в последние годы резко возрастает число детей, употребляющих наркотики в возрасте 9-13 лет, зафиксированы случаи употребления наркотиков 6-7-летними детьми. Согласно Всероссийской переписи 2010 года, численность населения Российской Федерации за период с 2002 по 2010 год сократилась на 1,6% или до 142 миллионов 905 тыс. чел. Доля мужчин составила 46,3% (66,2 млн. чел.), женщин - 53,7% (76,7 млн. чел.).

Хорошее состояние здоровья, по данным ВОЗ, примерно на 50% зависит от показателей качества жизни человека: удовлетворения его личных потребностей в психологической и социальной сферах. В рейтинге по качеству жизни в странах мира на 2009 год, с Индексом развития человеческого потенциала ООН (Human Development Index, HDI) равным 0,817, Россия заняла 71 место после Албании. В структуре факторов, способствующим патологическим состояниям в человеческом организме, образ жизни занимает 50-52%, генетический фон -18-20%, окружающая среда - 20%, здравоохранение - 10-12%. Следовательно, профилактика факторов риска, в частности первичная профилактика наркомании, представляет собой исключительно актуальную многоаспектную проблему, включающую медико-педагогические, психосоциальные, законодательные и другие составляющие.

Природа наркотизма как исключительно опасного социального явления способы борьбы с наркоманией изучаются многими отечественными и зар бежными учеными, среди которых A.A. Габиани (1974); С. Гурски (198Í И.Н. Пятницкая (1994); Э.Г. Гасанов (2000); А.Н. Поступной (2000); C.B. Бер зин (2001; 2005); Ю.В. Верминенко (2001); A.A. Алоян (2002); М.М. Русако! (2002); К.В. Харабет (2002; 2010); Т.М. Брук, Е.Г. Мильнер (2003); А.Н. Гара: ский (2003); В.М.Баршай (2004); Е.Ю. Бурунова (2004); Е.Е. Тонков (200 2005); Ю.Ю. Комлев (2005); Т.А. Смолина (2005); С.И. Соловьева (2005 П.П. Горбенко (2006); J1.A. Журавлева (2006); И.В. Перфильева (2006 H.A. Бочарова, Г.А. Сагалакова (2007); К.С. Лисецкий (2007; 2011); Е.; Неустроев (2007); А.Г. Бартенев (2008; 2009); С. Бельков (2009); JI.B. Готчш

(2009); В.В. Моисеева (2009); И.В. Торникова (2009); C.B. Газазян (2010); Е.1 Лисова (2010); A.B. Смышляев (2010) и др.

Одним из направлений профилактики наркомании среди детей, подрос ков и молодежи является использование физических упражнений и спорта i основе реализации социально-педагогической функции физической культуры функции отвлечения. Исследования в этом направлении проводили или npoBi дят В.П. Моченов (2001); В.А. Таймазов (2002), С.П. Евсеев (2004, 2009, 2011 М.В. Еремин (2003); В.А. Кабачков, С.Ю. Тюленьков, В.А. Куренцов (2003 Т.Н. Горобец (2005); Е.Г. Саакян (2006); А.Г. Грецов (2007; 2009); О.Э. Евсее! (2008); С.Ю. Калишевич, Е.В. Малинина, В.В. Юсупов (2008); З.М. Кузнецов H.H. Мугаллимова (2008; 2010); H.A. Кора (2009); A.A. Барышев (2010 К.Н. Ефременков, М.М. Ковылин (2010); Е.В. Рачева (2010); Ю.Е. Судако!

(2010); В.Н. Сергеев (2010; 2011) и др.

Полученные положительные результаты многолетних исследований cbi детельствуют об эффективности средств физической культуры и спорта в пр< филактике наркомании среди подрастающего поколения. Вместе с тем, необх< димо отметить, что образовательные антинаркотические программы имеют ь практике, как правило, локальный характер их применения. Отсутствует ед! ный образовательный стандарт профилактики наркомании в образовательны учреждениях, включающий базовый и вариативный компоненты, что также и способствует решению ключевой проблемы противодействия распространени] наркотизма в подростково-молодежной среде.

Проблемная ситуация. Современная молодежная субкультура включае в себя целый спектр асоциальных проявлений, расценивающихся ее представ! телями, как норма. В связи с этим, возникает проблемная ситуация, заключал щаяся в противоречии между социальной потребностью первичной профшш тики наркомании и отсутствием в данном процессе личностнс ориентированного подхода, учитывающего генетическую предрасположеь ность к наркозависимости. Кроме того, в первичной профилактике молодежно наркомании средствами физической культуры акцент преимущественно делает ся на использование физических упражнений, пропаганду здорового образ жизни, и недооценивается роль физической культуры личности.

Таким образом, научная проблема настоящего исследования состоит в наиболее полном использовании возможностей физической культуры, обосновании ее содержательных и организационно-методических особенностей применения для разрешения вышеназванных противоречий при реализации первичной профилактики наркомании в молодежной среде.

Гипотеза исследования. Предполагается, что повышение эффективности первичной профилактики наркомании в подростково-молодежной среде может быть достигнуто в результате приобретения учащимися ключевых образовательных компетенций в процессе реализации образовательных антинаркотических программ, основой которых является формирование физической культуры личности.

Объект исследования - процесс первичной профилактики наркомании среди детей и молодежи в образовательных учреждениях.

Предмет исследования - средства и методы, обеспечивающие эффективность первичной профилактики наркомании среди школьников и учащейся молодежи в процессе формирования физической культуры личности.

Цель исследования - повысить эффективность первичной профилактики наркомании в молодежной среде на основе научного обоснования и внедрения вариативной образовательной программы, предполагающей формирование физической культуры личности.

Задачи исследования:

1. Проанализировать на основе литературных источников и официальных документов ключевые проблемы противодействия распространению наркотиз-ма и наркомании в подростково-молодежной среде.

2. Выявить отношение старших школьников, учащейся молодежи и спортсменов спортивного резерва к проблемам наркотизма, определить наиболее значимые биологические и социальные факторы риска здоровья молодежи и условия, оказывающие влияние на уровень распространения наркотизма и наркомании в молодежной среде.

3. Разработать методику прогнозирования вероятности толерантного отношения индивидуума к наркотикам, образовательную программу и педагогическую технологию первичной профилактики наркомании среди учащихся 1-Х1 классов на основе формирования физической культуры личности.

4. Экспериментально обосновать образовательную программу первичной профилактики наркомании среди старших школьников на основе формирования физической культуры личности.

Методы исследования:

- анализ и обобщение литературных источников и официальных документов; контент-анализ, моделирование; изучение и обобщение педагогического опыта, социологический опрос (анкетирование), тестирование, оценивание, естественный формирующий (преобразующий) педагогический эксперимент;

- методы математической статистики: метод средних величин, ранжирование, статистический критерий Фишера, кластерный, факторный и дискрими-нантный анализы.

Обоснование концепции первичной профилактики наркомании сред учащейся молодежи осуществлялось на основе изучения эпидемиологическо обстановки по наркомании и опиралось на научные теории отечественных зарубежных ученых в области медицины (П.П. Горбенко, С. Гурски, В.В. Ре: вана, Д.В. Черкашина и др.), психологии (К.С. Лисецкого, К.С. Холл: Л. Хьелла), педагогической психологии (И.А. Зимней), педагогики (A.B. X) торского и др.) и педагогики физической культуры и спорта (М.Я. Виленскогс С.П. Евсеева, В.И. Криличевского и др.).

Организация исследования. Исследование проводилось в четыре этап на базе общеобразовательной школы №108 и Санкт-Петербургского универи тета силового ведомства.

Первый этап (сентябрь 2005-декабръ 2007 г.) - поисковые исследования:

- изучение ОТНОШеНИЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДеЖИ К ВреДНЫМ ПрИВЫЧКаМ, 3£

нятиям физическими упражнениями и спортом, здоровому образу жизни;

- выявление наиболее значимых биологических и социальных факторо риска здоровья молодежи и условий, оказывающих влияние на уровень распрс странения наркотизма и наркомании в молодежной среде;

- разработка организационной модели мониторинга состояния здоровь и качества жизни молодого поколения и методики прогнозирования деятельна сти по профилактике наркомании в молодежной среде.

Второй этап - (январь - август 2008 г.):

- внедрение методики прогнозирования деятельности по профилактик наркомании среди подростков и молодежи средствами физической культуры ряде школ г. Санкт-Петербурга и Ленинградской области;

- определение условий применения экспертных систем в антинаркотиче ской деятельности образовательных учреждений;

- разработка образовательной программы первичной профилактию наркомании для учащихся I-XI классов общеобразовательной школы и образо вательной программы первичной профилактики наркомании и применения до пинга в спорте для спортивного резерва.

- разработка технологии первичной профилактики наркомании в общеоб разовательной школе на основе формирования физической культуры личности.

Третий этап - (сентябрь 2008 г. - декабрь 2010 г.):

- формирование базы данных «Вредные привычки в подростково-молодежной среде, отношение учащейся молодежи к спорту и наркотикам»;

- разработка алгоритма прогнозирования толерантного отношения индивидуума к наркотикам;

- экспериментальное обоснование компонента образовательной программы первичной профилактики наркомании для старших школьников на основе формирования физической культуры личности.

Четвертый этап — (январь 2011 г. —январь 2012 г.)\

- обработка результатов педагогического эксперимента;

- написание научных статей и публикация результатов диссертационного исследования в рецензируемых научных журналах, входящих в Перечень ВАК;

- литературное оформление диссертации.

Диссертационная работа выполнена в соответствии с Федеральной целевой программой «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы».

Научная новизна исследования заключается в том, что:

- систематизированы основные объективные и субъективные показатели здоровья и уровня физической подготовленности человека, возможных вредных привычек, комплексно отражающие качество его жизни; классифицированы глобальные социальные проблемы молодежи; предложена организационная модель мониторинга состояния здоровья и качества жизни молодого поколения; выявлены факторы риска алкоголизма и наркомании у индивидуума молодого возраста;

- разработана принципиально новая вариативная образовательная программа первичной профилактики наркомании среди учащихся 1-Х1 классов общеобразовательной школы на основе формирования физической культуры личности в процессе приобретения детьми школьного возраста ключевых образовательных компетенций и педагогическая технология ее реализации;

- определены критерии оценки эффективности образовательной программы первичной профилактики наркомании среди старших школьников;

- разработана вариативная образовательная программа первичной профилактики наркомании и применения допинга в спорте для спортсменов спортивного резерва;

- предложена методика прогнозирования вероятности толерантного отношения индивидуума к наркотикам на основе дискриминантной функции;

- выявлены социально-педагогические факторы, оказывающие влияние на применение экспертных систем в практике первичной профилактики наркомании школьников.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что оно помогает по-новому взглянуть на динамику становления и организации, возможности выбора средств и методов первичной профилактики наркомании в подростково-молодежной среде с учетом распространения наркотизма в современном обществе. Полученные данные расширяют теоретические представления в области общей педагогики и теории физической культуры о формировании личности, приобретении учащимися жизненно важных образовательных компетенций.

Практическая значимость исследования. Предложенные разработки по первичной профилактике наркомании среди детей и молодежи, первичной профилактики наркомании и применения допинга среди спортсменов спортивного резерва могут найти применение в условиях любого региона страны. Практическое внедрение результатов проведенного исследования (акты внедрения прилагаются) свидетельствует об адекватности основных научных предложений по первичной профилактике наркомании среди учащихся 1-Х1 классов в общеобразовательной школе, а также по первичной профилактике наркомании и нарушений антидопинговых правил спортсменами спортивного резерва. Материалы диссертации могут быть использованы в учебном процессе физ-

культурных и педагогических вузов при прохождении студентами курсов обу чения по адаптивной и оздоровительной физической культуре, основам без опасности жизнедеятельности. Рекомендации по использованию результато] исследования состоят в том, что они могут быть использованы в качестве осно вы при разработке федеральных и региональных проектов профилактик! наркомании среди детей и молодежи, а также профилактики наркомании i нарушении антидопинговых правил спортсменами спортивного резерва.

Основные положения диссертации, выносимые на защиту:

1. Уровень распространения наркотизма в подростково-молодежной сре де остается одной из ключевых проблем современного общества. Опасносп наркотической зависимости треть подростков не осознает, а комплекс прини маемых антинаркотических мер не решает проблему в должной мере. Наркома ния является следствием распространения масштабного социального явления -наркотизма. Для ее минимизации требуется: создание системы мониторинг; факторов риска среди детей, подростков и молодежи; прогнозирование толерантного отношения молодежи к наркотикам и проведение комплексных мероприятий, препятствующих распространению наркотизма в обществе.

2. Возможность вовлечения индивидуума в наркосреду зависит от факторов риска развития зависимости. Эти факторы могут быть классифицированы в четыре основные группы: биологические, социальные, деятельностные (профессиональные) и культурно-духовные.

3. Образовательная программа первичной профилактики наркомании на основе формирования физической культуры личности является эффективным средством борьбы с распространением наркотизма и наркомании в подростково-молодежной среде.

Обоснованность научных положений обеспечивается: достоверность! и надежностью результатов, полученных на основе методической обоснованности исходных позиций, связанных с использованием комплекса методов исследования, соответствующих природе изучаемого явления, его логике, и сопоставимостью экспериментальных данных с разнообразием исследовательских методик с применением математических методов обработки и анализа результатов естественного формирующего (преобразующего) педагогического эксперимента.

Апробация работы.

учреждений дополнительного образования детей (СДЮШОР), а также в апреле 2012 года - в практику работы учреждений, подведомственных Комитету по физической культуре и спорту и администрациям районов Санкт-Петербурга, осуществляющим подготовку спортивного резерва в Санкт-Петербурге.

Ключевые теоретико-методические положения, результаты научных исследований и практические рекомендации автора доложены и обсуждены на Международном научном конгрессе «Современный олимпийский и паралим-пийский спорт и спорт для всех» (Москва, 2008 г.); VI и VIII Всероссийских научно-практических конференциях «Дети России образованны и здоровы» (Москва, 2008 г.; Санкт-Петербург, 2010 г.); Всероссийской научно-практической конференции «Физическая активность подрастающего поколения и взрослого населения России: вовлечение в физкультурно-спортивную деятельность» (Санкт-Петербург, 2010); XVII, XVIII и XX Олимпийских научных сессиях молодых ученых и студентов России «Олимпизм, олимпийское движение, Олимпийские игры: история и современность» (Москва, 2006; 2007; 2009 гг.); ежегодных аспирантских конференциях Санкт-Петербургского НИИ физической культуры (2006-2008 гг.).

Основные результаты исследования отражены в 40 научных работах автора общим объемом 7,7 п.л. (из них лично автором подготовлено 4,6 п.л.), а также в 4 учебно-методических работах общим объемом 4,3 п.л. (из них лично автором - 1,4 п.л.), в том числе 10 научных работах, опубликованных в рецензируемых журналах, 7 из которых общим объемом 1,5 п.л. (из них лично автором -0,4 пл.) изданы в рецензируемых журналах, входящих в Список ВАК.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, литературы и приложений. Основная часть работы изложена на 179 страницах компьютерного текста и содержит 17 таблиц и 8 рисунков. Библиография насчитывает 266 источников, из них 26 -на иностранных языках. В работе имеется 6 приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении раскрывается актуальность проблемы первичной профилактики наркомании в подростково-молодежной среде; обосновывается проблемная ситуация; формулируется цель, объект, предмет, научная гипотеза, задачи и методы диссертационного исследования; описывается методологический аппарат, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы, этапы исследования; положения, выносимые на защиту; достоверность и обоснованность полученных результатов, их практическая реализация.

В первой главе «Теоретико-методологические предпосылки исследования ключевых проблем противодействия распространению наркотизма и наркомании в молодежной среде-» уточнен понятийный аппарат наркотизма и наркомании, профилактики наркомании; даны результаты анализа наркоситуации в стране и за рубежом, приведены сравнительные характеристики феде-

ральных целевых программ по борьбе с наркоманией в России в период 1999 2009 гг., рассмотрены факторы, способствующие распространению наркотизм в обществе, и основные модели борьбы с незаконным распространением и по треблением наркотиков, антинаркотические профилактические программы.

Рис. Алгоритм проведения диссертационного исследования по проблеме распространения наркотизма и первичной профилактики наркомании среди детей и молодежи

Сравнение комплекса задач, поставленных в федеральных целевых программах, показало, что решение проблемы борьбы с наркоманией в прошлом десятилетии сводилось к совершенствованию нормативно-правовой базы и системы противодействия незаконному обороту наркотиков, концентрации усилий правоохранительных органов в этом направлении; отслеживанию наркоси-

туации; профилактике потребления наркотиков различными категориями населения, совершенствованию системы лечения и реабилитации больных наркоманией. Завершается глава 1 разделом «Современные проблемы распространения наркотизма и наркомании в подростково-молодежной среде», где дается заключение о том, что в первичной профилактике наркомании на основе использования средств физической культуры акцент делается на развитие физических качеств и физкультурно-спортивную деятельность, в то время как особое внимание следует уделять формированию физической культуры личности.

Во второй главе «Цель, задачи, методы и организация исследования» приводится алгоритм проведения диссертационного исследования (рис.), указываются методы, с помощью которых решались конкретные педагогические задачи и дается перечень сбора информации по теме исследования:

- анализ демографической ситуации в России; показатели качества жизни населения Российской Федерации и состояние человеческого капитала;

- анализ проблем российской молодежи;

- факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний среди молодого поколения и случаев внезапной смерти спортсменов;

- отношение старших школьников, курсантов университета силового ведомства и спортсменов спортивного резерва к проблемам наркомании и другим вредным привычкам;

- отношение старших школьников и курсантов университета к физической активности, систематическим занятиям физическими упражнениями и спортом, олимпизму.

- субъективная оценка школьников старших классов о наличии вредных привычек у членов семьи и друзей.

Третья глава «Организационно-педагогические факторы, оказывающие влияние на снижение уровня распространения наркомании» содержит материалы изучения объективных и субъективных показателей качества жизни населения Российской Федерации и проблемы человеческого капитала. С помощью проведения традиционного организационного анализа были систематизированы основные объективные и субъективные показатели здоровья и уровня физической подготовленности человека, комплексно отражающие качество его жизни. Далее с применением формализованного метода - контент-анализа были проанализированы и классифицированы социальные проблемы молодежи (табл.1), разработана организационная модель мониторинга состояния здоровья и качества жизни молодого поколения. Для определения физической активности учащейся молодежи, ее поведенческого выбора и отношения к проблеме наркомании были проведены анкетные опросы учащихся старших классов (в т.ч. спортивных) общеобразовательной школы, курсантов и слушателей Санкт-Петербургского университета силового ведомства. Сравнительный анализ результатов опросов показал, что количество систематически занимающихся физическими упражнениями и спортом в часы досуга у курсантов университета снизилось по отношению к школьникам спортивных классов незначительно (на 1,3%), одновременно на 12,2% сократилось количество занятий. За короткий

промежуток времени (от 1 до 3-х лет) у респондентов существенно увеличились показатели вредных привычек: число курильщиков у курсантов университета возросло на 30,8% по отношению к школьникам Х-Х1 классов; на 12,0% снизилось количество респондентов, никогда не употреблявших алкогольные напитки; на 33,2% возросло число лиц, употребляющих алкоголь по праздникам или очень редко; на 12,2% увеличилось число респондентов, употребляющих пиво и на 13,3% - крепкие напитки.

Таблица 1

Классификация глобальных социальных проблем российской молодежи

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ

Социально-политические Социально-экономические Проблемы здоровья Проблемы социальных общекультурных и духовных ценностей

аполитичность неполная занятость Факторы риска: наркомания алкоголизм табакокурение проституция СПИД социализация личности

низкий уровень гражданской культуры безработица иерархия ценностей

утрата чувства истинного патриотизма отток молодых ученых за рубеж потребности, интересы

национализм, расовая неприязнь отток молодых квалифицированных специалистов в другие сферы деятельности образование и воспитание

отношение к воинской обязанности низкая заработная плата безграмотность

доступность образования состояние здоровья нравственность

жилищное обеспечение физическое развитие внебрачные дети

уровень рождаемости физическая подготовленность неполные семьи

преступность культура поведения

Отношение респондентов к легализации легких наркотиков практически не изменилось. Вместе с тем, в 3,8 раза возросло число респондентов, считающих, что в борьбе с наркоманией эффективны только комплексные меры.

Проведенные социологические опросы по проблемам наркотизма и наркомании, анализ социальных проблем молодежи позволили уточнить и классифицировать факторы риска развития алкоголизма и наркомании, которые составили четыре основные группы: биологические, социальные, деятельност-ные (профессиональные) и культурно-духовные (табл. 2).

На основании результатов опросов создана база данных «Вредные привычки в подростково-молодежной среде и отношение учащейся молодежи к спорту и наркотикам», проведены кластерный и факторный анализы.

Таблица 2

Факторы риска развития алкоголизма и наркомании у индивидуума молодого возраста

Биологические Социальные Деятельностные (профессиональные) Культурные и духовные

Возраст Качество жизни: Плохая успеваемость в учебе Несформированность отрицательного отношения к наркотизму и вредным привычкам

Пол - неудовлетворенность жизнью Досуговая деятельность: Тяга к маргинальной культуре

Наследственная предрасположенность (причастность родителей к вредным привычкам): - наличие стресса - отсутствие вовлеченности в организованные занятия физическими упражнениями и спортом

- табакокурение - состояние здоровья - отсутствие культурного проведения досуговой деятельности

- алкоголь Проблемы с толерантностью. Низкий уровень знаний о последствиях вредных привычек

- наркотизм - конфликты с родителями, в семье

- конфликты с педагогами

- проблемы общения со сверстниками

- влияние социальной среды

При этом использовалась методика обработки данных, описанная Г.Ф. Лакиным (1973); все вычисления проводились в статистическом пакете «5ТАТ15Т1СА - 6» (2009). Создание базы, математические расчеты и построение дискриминантного уравнение осуществлялись в соавторстве с С.Б. Анохиным и В.Н. Солнцевым под руководством д.м.н. Д.В. Черкашина.

После сведения всех результатов анкетирования в единую базу данных проведен анализ содержания показателей и их перекодировка. Для первичного анализа было отобрано 22 показателя: номер респондента п/п от 1 до 207; код группы (курсанты и школьники); код подгруппы (I, II и V курсы университета и X и XI классы общеобразовательной школы); номер респондента в группе; возраст (полных лет); пол (мужской или женский); занятия физическими упражнениями в рамках учебной программы; виды дополнительной физической актив-

ности; количество видов дополнительной физической активности; место зан тий спортом; количество мест занятий; частота занятий физическими упражн ниями и спортом в часы досуга; отношение к табакокурению; отношение к а коголю; виды употребляемого алкоголя; отношение к наркотикам; виды уп! требляемых наркотиков; количество наименований употребляемых наркотико способ употребления наркотиков; субъективное мнение о возможных мерг борьбы с наркоманией; отношение к ужесточению уголовного наказания : употребление наркотиков; пропаганда здорового образа жизни, как мера бор] бы с распространением наркотизма; вовлечение детей и молодежи в занят* спортом как средство борьбы с наркоманией; только комплексные меры; мн ние о том, что никакие меры не решат проблему наркотизма; количество вар! антов мер; мнение о легализации «легких» наркотиков. Далее была проведет проверка выборки на предмет противоречия в ответах респондентов. Три анк< ты были исключены из дальнейшего анализа, поскольку имели очевиднь небрежности в ответах на вопросы. Разведочный анализ данных включал юн стерный анализ по показателям и кластерный анализ по индивидам. Для анаш за показателей применялись два варианта кластерного анализа: Евклидово ра( стояние и Манхэттенское расстояние. Два варианта анализа дали сходные рс зультаты. Оказалось, что возраст практически не связан со всей системой пок: зателей. Слабую связь с системой показателей имеют:

- мнение о мерах борьбы с наркоманией;

- степень алкоголизации (факт употребления спиртных напитков);

- интенсивность (частота) занятий физическими упражнениями или спортом;

- интенсивность курения (факт табакокурения);

- мнение о числе мер борьбы с наркоманией.

Отдельную группу показателей образуют:

- факт употребления наркотиков;

- уверенность в отсутствии мер борьбы с наркоманией;

- количество мест занятий спортом;

- факт занятий физическими упражнениями или спортом;

- количество видов физической активности;

- пол.

Тесно связаны между собой и образуют ядро кластера виды наркотиков способы их употребления, а также виды потребляемого алкоголя.

Проведенный кластерный анализ по индивидам показал, что все респои денты, принимавшие наркотики, оказались на внешней поверхности кластернс го дерева. После проведения кластерного анализа данные подвергались фак торному анализу. Был проведен анализ главных компонент по полному набор; показателей, а также анализ главных компонент без показателей, связанных употреблением наркотиков.

Результаты факторного анализа показали, что среди всех главных компо нент выделяются 8, которые содержат в себе более 50% всей информации о вы борке. Заслуживают внимания первые пять факторов: употребление наркоти ков, возраст и самостоятельные занятия физическими упражнениями, особен

ности физической активности, особенности отношения к наркотикам (предпочтение), а также пол и связанные с ним особенности занятий спортом и употребления алкоголя. Интерес вызывает представление респондентов на плоскости первых двух факторов: отчетливо прослеживается выделение всех 19 респондентов, употребляющих (или употреблявших) наркотики. Для построения алгоритма, способного выделить респондентов, склонных к толерантному отношению к наркотикам, данные в базе (204 респондента) были разбиты на две части: I часть - данные 19 чел., принимающих наркотики и II часть - данные всех остальных респондентов. Применен алгоритм пошагового построения линейной дискриминантной функции (с последовательным включением показателей). Алгоритм остановился на 13-м шаге, обеспечив 93,6% правильного распознавания. В дискриминантную функцию вошли следующие показатели: отношение к курению, физическая активность в часы досуга, употребление спиртных напитков без разбора, отношение к алкоголю; отношение к уголовным наказаниям за употребление наркотиков; отказ от употребления спиртных напитков, занятия бодибилдингом, отношение к легализации легких наркотиков, пол, дополнительные физические нагрузки, занятия спортом в спортклубах или секциях, количество мест занятий физическими упражнениями или спортом, ужесточение борьбы с наркобизнесом. Существенным является тот факт, что, как показали расчеты, занятия бодибилдингом способствуют толерантности к наркомании в совокупности с другими факторами. Программа выбрала в качестве порогового значения ДФ величину -2. Таким образом, при ДФ<-2 можно считать, что респондент толерантен к наркотикам, при ДФ > -2 - нет. Алгоритм позволяет также дать ответ не только в виде констатации факта «да» или «нет», но и в виде вероятности возможной склонности индивидуума к наркомании. Наиболее информативными оказались три показателя: отношение к курению, отношение к алкоголю и отношение к уголовным наказаниям за употребление наркотиков.

В четвёртой главе «Технология первичной профилактики наркомании среди детей и молодежи на основе формирования физической культуры личности» дается описание учебно-методических разработок автора, приводятся результаты педагогического эксперимента по первичной профилактике наркомании среди старших школьников на основе формирования физической культуры личности в процессе приобретения ключевых образовательных компетенций.

На основе проведения поисковых исследований, выявления факторов риска развития алкоголизма и наркомании были определены основные направления совершенствования системы первичной профилактики наркотизма среди подрастающего поколения и молодежи, разработаны стратегия и вариативная образовательная программа первичной профилактики наркомании в общеобразовательной школе на основе компетентностного подхода. Годовой учебно-тематический план включает три основных темы:

1. «Здоровье человека для личности и общества»;

2. «Вредные привычки и их влияние на здоровье человека»;

3. «Физическая активность, физические упражнения и спорт».

Программный материал начальной школы (1-1У классы) доступным средствами должен обеспечить создание у учащихся первого представления здоровом образе жизни, пользе двигательной активности, о вредном влияни курения и алкоголя на здоровье человека. В средней школе (V- IX классы) учг щиеся в рамках Программы получают более глубокие знания о необходимост для человека физической активности на основе систематических занятий физи ческими упражнениями и спортом, приобретают практические навыки по прс тивостоянию вредным привычкам (табакокурению, употреблению алкогол; наркотиков и других ПАВ). У старших школьников (Х-Х1 классы) на современ ном знаниевом уровне формируются устойчивые ценностные ориентации к фи зической культуре и спорту, здоровому образу жизни; вырабатывается резк отрицательное отношение к вредным привычкам (табакокурению, употребле нию алкоголя, наркотиков и других ПАВ). Учащиеся X классов принимают ак тивное участие в первичной профилактике наркомании среди школьнико младших классов, выступая в роли волонтеров-организаторов. Для эксперимен тального обоснования разработанной вариативной образовательной программ! «Первичная профилактика наркомании в общеобразовательной школе» бьи выбран старший школьный возраст, поскольку апробировать программу дл, всех возрастов и отследить динамику изменений в соответствии с возрастом рамках одного диссертационного исследования не представлялось возможным В формирующем педагогическом эксперименте приняли участие школьники ) классов, которые являлись условно здоровыми и подлежали первичной профи лактике наркомании. Как в экспериментальной группе, так и в фоновой (кон трольной) группе потенциально имелись подростки из группы риска, однак< они не относились к числу учащихся с уже сформированными дезадаптивным! формами поведения. В экспериментальной группе было 15 юношей и 12 деву шек; контрольную группу составляли учащиеся обычного 10 класса, в состав! 14 юношей и 8 девушек. Экспериментальная группа занималась по вариативно!" образовательной программе, объем которой составил 68 часов, в том числе 22 -теоретических. Фоновая (контрольная) группа получала знания о факторах рис ка для здоровья, вреде табакокурения, алкоголя, наркотиков и игромании н; уроках ОБЖ («Основы безопасности жизнедеятельности»), по базовой учебноГ программе в объеме 17 теоретических часов занятий.

Критериями эффективности вариативной программы являлись:

- динамика приобретения учебно-образовательных компетенций учащихся «до» и «после» проведения эксперимента в сравнении с контрольной груп пой;

- оценка изменений информационных компетенций старшеклассников экспериментальной группы «до» и «после» педагогического эксперимента;

- оценка изменений коммуникативных компетенций учащихся экспериментальной группы «до» и «после» проведения педагогического эксперимента;

- оценка общекультурных компетенций старших школьников в области физической культуры и спорта в экспериментальной к контрольной группах «после» проведения педагогического эксперимента;

- оценка компетенций личностного самосовершенствования учащихся в экспериментальной и контрольной группах «до» и «после» проведения педагогического эксперимента;

- оценка ценностно-смысловых компетенций старшеклассников в экспериментальной и контрольной группах «до» и «после» проведения педагогического эксперимента.

После прохождения образовательной программы в экспериментальной группе юношей получены достоверные изменения учебно-образовательных и общекультурных компетенций, компетенций личностного самосовершенствования по самооценке знаний о факторах риска здоровью, а также недостоверные показатели по умению противостоять вредным привычкам (табл. 3).

Таблица 3

Результаты педагогического эксперимента: юноши, X класс

Компетенции Изменение компетенций после педагогического эксперимента

ЭГ, п=15 чел. КГ, п= 14 чел. Критерий Ф Достоверность различий, р

Положительная динамика (число случаев) % баллов у испытуемых с положит, динамикой Положительная динамика (число случаев) % баллов у испытуемых с положит, динамикой

Учебно- образовательные 12 80,3 4 30,0 ф=2,86 р<0,05

Общекультурные 11 73,1 5 38,2 ф =1,93 р<0,05

Личностного самосовершенствования: - самооценка знаний о факторах риска здоровью; - самооценка умений противостоять вредным привычкам 10 11 68,2 74,2 5 1 40,7 7,7 Ф.=1,62 р<0,05

Информационнее: - умение находить информацию; - умение анализировать и информацию 9 12 63,2 81,8 Не измерялись -

Коммуникативные: 9 62,3 Не измерялись

У девушек в экспериментальной группе произошли достоверные измене ния общекультурных компетенций и компетенций личностного самосоверше!

ствования (табл. 4).

Таблица

_Результаты педагогического эксперимента: девушки, X класс_

Компетенции Изменение компетенций после педагогического эксперимента

ЭГ, п=12 чел. КГ, п= 8 чел. Критерий Ф Достоверность различий, р

Учебно- образовательные 4 34,0 1 13,8 -

Общекультурные 9 76,4 3 37,9 ф =1,75 р<0,05

Личностного самосовершенствования: - самооценка знаний о факторах риска здоровью; - самооценка умений противостоять вредным привычкам 9 11 76,5 91,1 3 3 38,7 39,4 ф =1,72 Ф =2,58 р<0,05 р<0,05

Информационные: - умение находить информацию; - умение анализировать и информацию 6 8 50,9 69,6 Не измерялись - -

Коммуникативные 9 75,9 Не измерялись

Таблица:

Изменение отношения к алкоголю в экспериментальной группе юношей X класса по критерию ср - углового преобразования Фишера

ЭГ, юноши п=15 чел. Есть эффект (отрицательное отношение к алкоголю) Нет эффекта (положительное отношение к алкоголю) Достоверность различий, р

кол-во учащихся, чел. % доля критерий ф кол-во учащихся, чел. % доля критерий ф

До проведения эксперимента 6 40,0 1,369 9 60,0 1,772 р<0,05

После проведения эксперимента 11 73,3 2,056 4 26,7 1,086

По употреблению алкоголя снижение показателей произошло в обеих группах девушек, но в экспериментальной группе число лиц, употребляющих спиртные напитки стало в 2 раза меньше, чем в контрольной. При сравнении показателей отношения к алкоголю у юношей и девушек ЭГ после проведения педагогического эксперимента получены достоверные изменения (табл. 5, 6).

Отношение учащихся У-У1 классов к вредным привычкам и усвоение полученной информации о факторах риска для здоровья изучалось с помощью проективных рисунков после проведения старшеклассниками ЭГ в этих классах 9 уроков. В результате профилактических занятий с 34 школьниками У-\Л классов были получены положительные результаты.

Таблица 6

Изменение отношения к алкоголю в экспериментальной группе девушек X класса по критерию <р - углового преобразования Фишера

ЭГ, девушки п=12 чел. Есть эффект (отрицательное отношение к алкоголю) Нет эффекта (положительное отношение к алкоголю) Достоверность различий, р

кол-во учащихся, чел. % доля критерий ф кол-во учащихся, чел. % доля критерий ф

До проведения эксперимента 5 41,7 1,404 7 58,3 1,738 р< 0,05

После проведения эксперимента 9 75,0 2,094 3 25,0 1,047

Таким образом, формирующий (преобразующий) педагогический эксперимент подтвердил гипотезу о том, что повысить эффективность первичной профилактики наркомании в молодежной среде можно в результате реализации вариативной образовательной программы, основу которой составляет формирование физической культуры личности. В частности, старшеклассники не только приобретают ключевые компетенции о спортивной культуре и здоровом образе жизни, влиянии на здоровье человека и общество вредных привычек, но и принимают сами непосредственное участие в первичной профилактике наркомании среди детей младшего и среднего школьного возраста.

ВЫВОДЫ

1. Одной из ключевых социальных проблем современного общества являются масштабы распространения наркотизма и наркомании в молодежной среде и приобщение к употреблению наркотических средств детей и подростков. По статистике среди российских наркоманов 20% - школьники, 60% - молодежь в возрасте от 16 до 30 лет. Одновременно с ростом количества наркозависимых происходит снижение капитала здоровья населения, что сказывается на демографической ситуации. К группе практически здоровых лиц относится

только 23,7% населения. Сердечно-сосудистые заболевания являются причино 80% случаев смертности россиян трудоспособного возраста.

2. Анализ результатов социологических опросов показал, что пример» пятая часть молодежи не осознает опасность наркомании: за легализацию лег ких наркотиков в целях снижения тяжелых последствий наркомании высказа лись 21,5% школьников Х-Х1 спортивных классов и 19,6% опрошенных кур сайтов университета 1-П курсов.

Сравнение данных социологических опросов позволяет утверждать, чп у старших школьников, занимающихся спортом, склонность к вредным при вычкам гораздо ниже, чем у слушателей вуза, физическая активность которы; уступает ФА школьников. При проведении опроса установлена прямая зависи мость между ФА, уровнем олимпийских знаний респондентов и отказом о' вредных привычек: у школьников спортивного класса курильщиков в 5 ра меньше, чем у слушателей вуза; часто употребляющих спиртные напитки -2,7 раза; пробовавших или употребляющих наркотические средства - в 5,4 раза.

3. Проблемы здоровья современной молодежи, согласно классификации в свою очередь можно подразделить на 4 основные группы: факторы риск; (наркомания, алкоголизм, табакокурение, проституция, СПИД), собственно со стояние здоровья молодого поколения, физическое развитие и физическая под готовленность.

4. Факторы риска развития алкоголизма и наркомании могут быть клас сифицированы по четырем основным группах: биологические, социальные, де ятельностные (профессиональные) и культурно-духовные. По результатам про веденных социологических опросов отношения респондентов к вредным при вычкам и здоровому образу жизни была сформирована база данных, проведень кластерный и факторный анализы, что обеспечило на основе дискриминантногс анализа построение алгоритма, позволяющего выделить респондентов, склон ных к толерантному отношению к наркотикам и входящих, таким образом, 1 группу риска. Алгоритм обеспечивает 93,6% правильного распознавания. Пр1 значении дискриминантной функции (ДФ) <-2 респондент склонен к наркома нии, при ДФ > - 2 - не склонен. Алгоритм позволяет также дать ответ не толькс в виде констатации факта на текущий период времени, но и в виде вероятносп возможной склонности индивидуума к наркомании. Наиболее информативны ми оказались три показателя: отношение к курению, отношение к алкоголю I отношение к уголовным наказаниям за употребление наркотиков. Следует об ратить внимание на то, что кластерный анализ показал практическое отсутствж связи возраста респондента со всей системой показателей.

5. Отслеживать состояние здоровья человека, своевременно выявлятт факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний позволяет мониторинг каче ства жизни человека. Комплекс индикаторов здоровья и физической подготов ленности индивидуума, отражающих качество его жизни, включает: показатет состояния здоровья, уровня физического развития, физической подготовленности; показатели физической активности и наличие вредных привычек. Предла

гаемая организационная модель мониторинга качества жизни содержит: цель, необходимые условия, объекты и субъекты мониторирования и базы данных.

6. Экспериментальным путем доказано, что вариативная образовательная программа «Первичная профилактика наркомании в общеобразовательной школе», основу которой составляет формирование физической культуры личности, является эффективной: в экспериментальной группе у юношей произошли положительные изменения учебно-образовательных компетенций (80,0%), информационных (60,0% - умение находить нужную информацию и 80,0% - ее представлять), коммуникативных (60,0%), общекультурных (73,3%), личностного самосовершенствования (66,7%), ценностно-смысловых (33,3% - табакокурение, 6,7% - употребление алкоголя и 6,7% - употребление наркотиков). Достоверность различий с фоновой (контрольной) группой получена по учебно-образовательным и общекультурным компетенциям, а также по компетенциям личностного самосовершенствования. В экспериментальной группе девушек также произошли положительные изменения по всем компонентам компетенций, особенно выросли компетенции личностного самосовершенствования (75,0% - самооценка знаний о вредных привычках и 91,7% - самооценка умения им противостоять), коммуникативным (75,0%) и общекультурным (75,0%). Достоверность различий с фоновой (контрольной) группой отмечена по общекультурным компетенциям и компетенциям личностного самосовершенствования (самооценке знаний о факторах риска здоровью и умению противостоять вредным привычкам).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕДАЦИИ

На основе результатов проведенного исследования и предложенных разработок можно предложить ряд практических рекомендаций:

1. При проведении социологических опросов по выявлению отношения респондентов к вредным привычкам, и наркомании - в частности, необходимо давать подробные требования к заполнению анкет в целях исключения противоречивых ответов со стороны опрашиваемого. Наиболее распространенная ошибка респондента, когда на один вопрос он отвечает - «нет», а его ответ на следующий вопрос исключает первый. Например, опрашиваемый отвечает, что он не занимается физическими упражнениями или спортом в часы досуга, а затем отмечает один или несколько видов физической активности, которыми он занимается в свободное от учебы (работы) время.

Школьники 1-1У классов должны знать о вредных привычках, чем они губи тельны для человека, но не более того. Основной акцент в этом возрасте необ ходимо делать на приобретение учащимися информационно-образовательны: компетенций о здоровом образе жизни, пользе физических упражнений, олим пийском спорте, принципах «Справедливой игры» («Фэйр Плэй). В среднеГ школе (У-1Х классы) учащиеся получают более глубокие знания о необходимо сти для человека физической активности на основе систематических занятиГ физическими упражнениями и спортом, приобретают первые знания по проти востоянию вредным привычкам (табакокурению, употреблению алкоголя наркотических средств и ПАВ). У старших школьников (Х-Х1 классы) на со временном знаниевом уровне формируются устойчивые ценностные ориента ции к физической культуре и спорту, здоровому образу жизни; вырабатываете) резко отрицательное отношение к вредным привычкам (табакокурению, упо треблению алкоголя, наркотических средств и ПАВ), а также осознанное уме ние противостоять вредным привычкам, дурному влиянию социальной среды. Учебный материал по первичной профилактике наркомании не должен содер жать в себе «скрытой рекламы» наркотиков.

3. Основу реализации первичной профилактики наркомании составляет личностно-ориентированный подход. В начале курса обучения на основе ан кетного опроса и применения методики прогнозирования толерантного отно шения индивидуума к наркотикам необходимо выявить группу риска сред* учащихся, которой в последующем процессе обучения следует уделять особое внимание.

4. Система первичной профилактики наркомании должна предусматривать создание единого образовательного пространства, с разработкой образовательного стандарта, в основе которого два уровня: базовый и вариативный. Любая вариативная антинаркотическая программа, дающая положительные результаты, может быть предложена для ее реализации независимо от территориальной или ведомственной принадлежности. В этих целях для специалистов различных уровней (управленцев, организаторов, педагогов) следует использовать обмен знаниями и опытом на основе современных компьютерных технологий, создания экспертных систем.

5. Ключевой организационной задачей в отслеживании ситуации и профилактике вредных привычек у молодежи является разграничение полномочий различных ведомств: борьбой с наркобизнесом и незаконным хранением наркотиков должны заниматься правоохранительные органы; наркоманией, как болезнью, - медицинские учреждения; мониторингом качества жизни, факторов риска и состояния здоровья населения, уровня распространения наркотизма и наркомании - медицинские аналитические центры совместно с научно-исследовательскими учреждениями физической культуры; первичной профилактикой наркомании - учреждения медицины, образования и культуры, спортивные организации и общественные объединения.

ОПУБЛИКОВАННЫЕ АВТОРОМ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ:

1. Антипов, В.А. Реализация функций физической культуры и спорта в государственной молодежной политике / В.А. Антипов, Е.Г. Разумахина // Теория и практика физической культуры. - 2008. - № 3. - С. 12.

2. Антипов, В.А. Социально-педагогические условия применения экспертных систем в первичной профилактике наркомании среди детей и подростков / В.А. Антипов // Современная наука. - 2010.- № З.-С. 108-113.

3. Антипов, В.А. Первичная профилактика наркомании и допинга в спорте на основе экспертных систем социальной адаптации юных спортсменов / В.А. Антипов, С.П. Евсеев, Е.В. Антипова // Адаптивная физическая культура. - 2011. - № 1 (45). - С. 4-8.

4. Антипов, В.А. Объективные и субъективные показатели мониторинга качества жизни подрастающего поколения / Д.В. Черкашин, У.В. Бергер, В.А. Антипов [и др.] // Вестник спортивной науки. - 2011. - № З.-С. 43-51.

5. Антипов, В.А. Система мониторинга состояния здоровья и качества жизни молодого поколения России / Д.В. Черкашин, В.А. Антипов, У.В. Бергер [и др.] // Педагогико-пснхологнческие и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. -2011. -№ 2 (19). - С. 106-117.

6. Антипов, В.А. Анализ факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний и качества жизни молодежи / Д.В. Черкашин, В.А. Антипов, У.В. Бергер // Современная наука. - 2011. - № 2 (5). - С. 65-69.

7. Антипов, В.А. Образовательная программа первичной профилактики наркомании и допинга как основа социальной адаптации юных спортсменов / С.П. Евсеев, В.А. Антипов, Е.В. Антипова // Адаптивная физическая культура. - 2011. -№ 3 (47). - С. 41-43.

8. Антипов, В.А. Факторы риска и профилактика сердечнососудистых заболеваний среди старшего поколения / С.П. Евсеев, Д.В. Черкашин, В.А. Антипов [и др.] // Профилактическая и клиническая медицина. - 2011.-№ 4. - С. 94.

9. Антипов, В.А. Технология мониторинга сердечно-сосуднстых заболеваний и качества жизни старшего поколения / Д.В.Черкашин, А.Н. Куч-мин, В.А. Антнпов |и др.] // Профилактическая и клиническая медицина. -2011.-№4.-С. 77-81.

10. Антипов, В.А. Мониторинг факторов риска развития сердечнососудистых заболеваний у спортсменов и профилактика внезапной сердечной смерти в спорте / Д.В. Черкашин, А.Н. Кучмин, В.В. Резван, В.А. Антипов [и др.] // Медицина для спорта - 2011 : материалы I Всерос. конгресса с междунар. участием. Москва, 19-20 сентября 2011 г. - М., 2011. - С. 500-504.

11. Антипов, В.А. К вопросу о первичной профилактике наркотизма и наркомании среди детей и молодежи на основе образовательных антинаркотических программ / В.А. Антипов, С.П. Евсеев, Д.В. Черкашин // Общественные науки. - 2011. -№ 9. - С. 255-263.

12. Антипов, В.А. Первичная профилактика вредных привычек и приме нения допинга в спорте как средство предупреждения развития жизнеопасньг состояний у спортсменов / Д.В. Черкашин, Е.В. Антипова, В.А. Антипов // Все российская (с междунар. участием) науч.-практ. конф. «Спортивная медицина Здоровье и физическая культура. Сочи-2012» : в рамках конгресса «Медицин; спорта. Сочи-2012». Г. Сочи, 20-23 июня 2012 г. - 2-е изд., доп. - Волгоград 2012.-С. 747-750.

13. Антипов, В.А. Первичная профилактика наркомании в общеобразова тельной школе : образовательная программа для учащихся I-XI классо! / В.А. Антипов ; под общ. ред. С.П. Евсеева, Д.В. Черкашина. - СПб. : [б.и.] 2012,- 19 с.

14. Антипов, В.А. Педагогическая технология реализации образователь ной программы «Первичная профилактика наркомании в общеобразовательно!" школе» : методические рекомендации для педагогов / В.А. Антипов ; под общ ред. С.П. Евсеева, Д.В. Черкашина ; С.-Петерб. науч.-исслед. ин-т физ. культу ры. - СПб. : [б.и.], 2012.-20 с.

15. Антипов, В.А. Образовательная программа «Первичная профилактик. наркомании и применения допинга в спорте» для учащихся ДЮСШ СДЮШОР, колледжей и училищ олимпийского резерва, спортивных imaccoi общеобразовательных школ / В.А. Антипов ; под общ. ред. С.П. Евсеева Д.В. Черкашина ; С.-Петерб. науч.-исслед. ин-т физ. культуры. - СПб. : [б.и.] 2012.- 32с.

16. Антипов, В.А. Методика прогнозирования толерантного отношения подростков и молодежи к наркотикам и технология деятельности по профилак тике наркомании средствами физической культуры : методические рекоменда ции для специалистов в области профилактики наркомании / В.А. Антипов; по; общ. ред. С.П. Евсеева, Д.В. Черкашина ; С.-Петерб. науч.-исслед. ин-т физ. культуры. - СПб. : [б.и.], 2012. - 32 с.

Подписано в печать 24.12.12 Формат 60x84 '/,6 Печать цифровая. Объем 1,5 п.л. Тираж 130 экз. Заказ № 185

Отпечатано в типографии ООО «Турусел» 197376, Санкт-Петербург, ул. Профессора Попова, д38

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Антипов, Вячеслав Александрович, 2013 год

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. ТЕОРЕТИКаМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ ПРОБЛЕМ ПЮТИВОДЕЙСТВИЯ РАСПРОСТРАНЕНИЮ НАРКОТИЗМА И НАРКОМАНИИ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ.

1.1 .Наркотизм как социальное явление: от истории развития до современного понятия.

12. Понятие наркомании: многоаспектный подход.

1.3. Анализ наркоситуации в зарубежных странах и России.

1.4. Основные модели борьбы с распространением наркотизма и наркомании

1.5. Формирование физической культуры личности как социально-педагогическая задача.

1.6. Современные проблемы распространения наркотизма и наркомании в подростково-молодежной среде.

Глава 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Цель и задачи исследования.

2.2. Методы исследования.

2.3. Организация исследования.^.

Глава 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВЛИЯНИЕ НА СНИЖЕНИЕ УРОВНЯ РАСПРОСТРАНЕНИЯ НАРКОМАНИИ.

3.1. Объективные и субъективные показатели качества жизни населения Российской Федерации и проблема человеческого капитала.

3.2. Анализ социальных проблем российской молодежи.

3.3. Отношение школьников, учащейся молодежи и спортсменов спортивного резерва к проблемам наркомании.

3.4. Факторы риска развития сердечнососудистых заболеваний и внезапной сердечной смерти у спортсменов.

3.5. Прогнозирование вероятности толерантного отношения индивидуума к наркотикам.

Глава 4. ТЕХНОЛОГИЯ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙКУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ.

4.1. Основные направления совершенствования системы первичной профилактики наркомании среди детей и молодежи.

4.2. Стратегия и концептуальная модель первичной профилактики наркомании среди детей и подростков школьного возраста.

4.3. Содержание образовательной программы «Первичная профилактика наркомании в общеобразовательной школе» и педагогическая технология ее реализации

4.4. Образовательная программа первичной профилактики наркомании и применения допинга в спорте как основа социальной адаптации спортсменов спортивного резерва.

4.5. Условия применения экспертных систем в профилактике наркомании и комплексной диагностике факторов риска ССЗ у спортсменов.

4.6. Экспериментальное обоснование образовательной программы первичной профилактики наркомании в общеобразовательной школе на основе формирования физической культуры личности.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Первичная профилактика наркомании в молодежной среде на основе формирования физической культуры личности"

Актуальность исследования Состояние здоровья населения представляет одну из самых актуальных проблем современного российского общества Главными вызовами долгосрочного периода в этой области являются: демографическая ситуация (низкий уровень рождаемости, старение населения страны, превышение смертности над рождаемостью); ухудшение генофонда нации; высокие факторы риска здоровья (вредные привычки: наркотизация и алкоголизация населения, табакокурение, в особенности молодежи); низкий уровень двигательной активности; рост сфдечнососудистых заболеваний (ССЗ), вирусного гепатита и сахарного диабета. Одним из определяющих условий роста экономики служит наличие в стране высококачественного человеческого капитала (ЧК), который в свою очередь зависит от интеллекта, здоровья и качества жизни (КЖ) населения [ЦБ. Черкашин в соавт., 2011]. В Докладе Общественной палаты РФ о состоянии гражданского общества за 2010 год отмечается, что в настоящее время только 23,7% населения страны относятся к группе практически здоровых людей; 163% граждан находятся в группе риска развития заболеваний, а 583% нуждаются в амбулаторно-клиническом лечении. По сравнению с 2000 годом в 2008 году зарегистрирован рост первичной заболеваемости на 5%, а общей заболеваемости - на 18%, что свидетельствует об увеличении хронических больных. Сохраняется высокая смертность населения. При этом доля смертей от ССЗ в структуре общей смертности имеет постоянную тенденцию к росту, достигнув 57,1% [«Доклад Общественной палаты РФ о состоянии гражданского общества в Российской Федерации за 2010 год»]. Низкий уровень продолжительности жизни, особенно для мужчин, в России является острейшей проблемой: российские мужчины живут в среднем на 14,5 лет меньше, чем мужчины в Западной Европе, и на 12 лет меньше, чем российские женщины. Начиная с 2000 года продолжительность жизни российских женщин ниже, чем мужчин в Евросоюзе. В структуре смертности инфаркты составляют 25% смертей, 20% - инсульты, что по сравнению с Евросоюзом выше в 4 и 5-6 раз, соответственно. При этом 25% смертей от ССЗ у мужчин и 15% у женщин обусловлены алкогольной зависимостью [«Цели развития тысячелетия в России: взгляд в будущее», 2010]. Здоровье нации подрывается вредными привычками населения: алкоголизмом, наркотизмом и табакокурением, несовместимыми со здоровым образом жизни и представляющими собой саморазрушающее поведение человека [Ц.Н. Давиденко и др., 2005]. По данным ООН, к деградации нации ведет потребление алкоголя свыше 8 л на человека в год. В России по официальным оценкам этот показатель составляет 18 л; по мнению экспертов - свыше 20 л. Употребляют спиртные напитки свыше 80% россиян, причем, треть из них регулярно пьет крепкие напитки. В стране зарегистрировано 3 млн. алкоголиков; кроме того, насчитывается 25-30 млн. чел. зависимых от алкоголя. От алкогольных отравлений умирает ежегодно 75 тыс. чел., а каждое пятое преступление совершается в состоянии алкогольного опьянения [«Путин утвердил план победы над пьянством к 2020 году», 2010]. Ежегодно через медвытрезвители проходит 2,5 млн. чел. Из доклада главного санитарного врача РФ Геннадия Онищенко следует, что в стране курят 67% мужчин и 30% женщин, а смертность от заболеваний, вызванных курением, составляет до 400 тыс. чел. в год. В России в общей сложности насчитывается более 40 млн. чел. никотинозависимых граждан [«Доклад Общественной палаты РФ о состоянии гражданского общества в Российской Федерации за 2010 год»]. По данным ООН, Россия вслед за Ираном и Афганистаном входит в тройку стран, где проживает самое большое количество наркозависимых. Так, по данным Минздрава в России в 2010 году зарегистрировано около 550 тыс. наркозависимых лиц. В то же время по экспертным оценкам количество наркоманов составляет от 2 до 2,5 млн. чел. Достоверной статистики в стране не ведется, цифры различных источников существенно рознятся. Ежегодная смертность наркоманов в возрасте до 30 лет составляет более 100 тыс. чел. Причем, большинство летальных исходов происходит от афганского героина и наркотиков, изготавливаемых из кодеинсодержащих лекарственных препаратов, свободно прод аваемых в аптеках. По статистике 20% от общего числа российских наркоманов - школьники, 60% - молодежь в возрасте от 16 до 30 лег. Средний возраст приобщения к наркотикам составляет 15-17 лет, однако в последние годы резко возрастает число детей, употребляющих наркотики в возрасте 9-13 лет, зафиксированы случаи употребления наркотиков 6-7-летними детьми [«Статистика распространения наркомании в России в 2000-2010 гг.»]. Причем, одной из причин резкого увеличения наркоманов в стране называется организованная деятельность мирового наркобизнеса [В.П. Моченов, 2001]. Согласно Всероссийской переписи 2010 года, численность населения РФ за период с 2002 по 2010 год сократилась на 1,6% или до 142 миллионов 905 тыс. чел. Доля мужчин составила 463%) (66,2 млн. чел.), женщин - 53,7%) (76,7 млн. чел.)

Росстат: в России проживают 142 миллиона 905 тыс. человек», 2011]. По различным официальным прогнозам численность населения России к 2025 году сократится до 85 -120 млн. чел. Основные причины такого сокращения - болезни, в том числе социально обусловленные, убийства и самоубийства, смерти в ДТП, алкогольные и наркотические отравления; снижение рождаемости [Н.П. Попов, 2010]. Согласно данным, рассчитанным по итогам 2008 года, по продолжительности жизни Россия находится на последнем месте в Евразии, отставая по данному показателю от стран Центральной Азии в сред нем на 6 лет. В России смертность от самоубийств в 2,5 раза выше, чем в Евросоюзе, и в 20 раз превосходит показатель Евросоюза по числу убийств. Причем, из ежегодно происходящих 40 тыс. самоубийств 55% связаны со злоупотреблением алкоголем, по этой же причине совершается более 75% из 25 тыс. убийств. В России самый высокий показатель в мире (40%) по числу пешеходов, погибших в автомобильных авариях [«Цели развития тысячелетия в России: взгляд в будущее», 2010]. Хорошее состояние здоровья, по данным ВОЗ, примерно на 50% зависит от показателей качества жизни (КЖ) человека: удовлетворения его личных потребностей в психологической и социальной сферах [The WHOQOL Group, 1995]. В свою очередь КЖ зависит от экономического развития. Фактором экономического развития общества являются человеческие ресурсы, или, по принятой терминологии в России, - «трудовые ресурсы» или «трудовой потенциал общества» [JIM. Низова, 2006]. Определяющим, производительным фактором роста и развития современной экономики, как индустриальной, так и инновационной, является высококачественный человеческий капитал (ЧК), представляющий собой совокупность знаний, умений, навыков, применяемых для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом. Другими словами, неотъемлемыми составляющими ЧК служат интеллект, здоровье, знания, качественный и производительный труд, а также качество жизни [«Человеческий капитал», 2012]. В рейтинге по КЖ в странах мира на 2009 год, с Индексом развития человеческого потенциала (Индекс HDI) равным 0,817, Россия заняла 71 место после Албании. Индекс HDI, введенный ООН, измеряет достижения страны с точки зрения продолжительности жизни, получения образования и фактического дохода, по трем основным направлениям:

- здоровье и долголетие, измеряемые показателем ожидаемой продолжительности жизни при рождении;

- доступ к образованию, измеряемый уровнем грамотности взрослого населения и совокупным валовым коэффициентом охвата образованием;

- достойный уровень жизни, измеряемый величиной валового внутреннего продукта (ВВП) на душу населения в долларах США по паритету покупательной способности (1И 1С).

Страны с Индексом HDI больше 0,8 принято называть «странами с высоким развитием», с индексом меньше 0,5 - «странами с низким развитием». В списке высокоразвитых стран Россия, по оценке ООН, занимает 13 место с конца, перед Македонией. Средняя продолжительность жизни россиян составляет 66,2 года, ВВП на душу населения - $ 14,690 в год. Возглавляет рейтинг качества жизни Норвегия, где уровень продолжительности жизни один из самых высоких в мире - 80,5 лет, а ВВП на душу населения - $ 72305 в год. В рейтинге среди 38 стран с очень высоким уровнем развития в первой десятке, вслед за Норвегией, - Австралия, Исландия, Канада и Ирландия, Нидерланды, Швеция, Франция, Швейцария и Япония. Соединенные Штаты Америки не вход ят в десятку государств с самым высоким Индексом HDI: они занимают 13 место. В рейтинг стран с высоким уровнем человеческого потенциала вход ит 45 стран, в том числе и Россия, занимающая в этой группе 33 место. Необходимо отметать, что Отчеты с данными ООН о развитии человека, как правило, запаздывают на два года, и в докладе на 2009 год представлены д анные по Индексу HDI, рассчитанные по итогам 2007 года и не отражающие результатов глобального экономического кризиса, начавшегося в 2008 году [«ООН представила рейтинг качества жизни в странах мира на 2009 год», 2009]. Таким образом, одним из важнейших факторов обеспечения высокого уровня развития, стабильности и безопасности государства является состояние здоровья населения, прежде всего, детей и молодежи. Однако анализ динамики здоровья молодежи свидетельствует о прогрессирующем его ухудшении: если в 1985 году 94,7% призывников были признаны практически здоровыми и годными к воинской обязанности, то в 2008 году - лишь 67% молодых людей, явившихся на призывные комиссии. Важнейшими факторами, негативно влияющими на формирование здоровья молодого поколения, являются: низкий уровень двигательной активности; неэффективное базовое физическое воспитание; наличие вредных привычек; отсутствие эффективных программ профилактики заболеваний, восстановления, укрепления и сохранения здоровья; ухудшение КЖ: несбалансированное, неправильное питание, стрессовые ситуации и др. [«Молодежная политика в Российской Федерации», 2009]. В структуре факторов, способствующим патологическим состояниям в человеческом организме, образ жизни занимает 5052%, генетический фон - 18-20%, окружающая среда - 20%, здравоохранение - 10-12% [ЕА. Петрова, 2011]. Следовательно, профилактика факторов риска (ФР), в частности первичная профилактика наркомании, представляет собой исключительно актуальную многоаспектную проблему, включающую медико-педагогические, психосоциальные, законодательные и другие составляющие.

Природа наркогизма как исключительно опасного социального явления и способы борьбы с наркоманией изучаются многими отечественными и зарубежными учеными, среди которых АА. Габиани (1974); С. Гурски (1988); ИЛ Пяшицкая (1994); ЭГ. Гасанов (2000); АН Поступной (2000); СБ. Березин (2001; 2005); ЮВ. Верминенко (2001); АА Алоян (2002); ММ. Русакова (2002); КВ. Харабет (2002; 2010); Т.М. Брук, ЕГ. Мильнер (2003); АН. Гаранский (2003); ВМБаршай (2004); ЕЮ. Бурунова (2004); ЕЕ. Тонков (2004; 2005); Ю.Ю. Комлев (2005); ТА. Смолина (2005); СМ. Соловьева (2005); ПИ Горбенко (2006); Л А. Журавлева (2006); ИВ. Перфильева (2006); НА Бочарова, ГА. Сагалакова (2007); К.С. Лисецкий (2007; 2011); ЕА Неустроев (2007); АГ. Бартенев (2008; 2009); С. Бельков

2009); ЛВ.Гогчина (2009); ВВ. Моисеева (2009); ИВ. Торникова (2009); СВ. Газазян(2010); Е.В. Лисова (2010); АВ. Смышляев (2010) и др.

Одним из направлений профилактики наркомании среди детей, подростков и молодежи является использование физических упражнений и спорта на основе реализации социально-педагогической функции физической культуры (ФК) - функции отвлечения. Исследования в этом направлении проводили или проводят ВН. Моченов (2001); ВА Таймазов (2002), С.П. Евсеев (2004,2009,2011); МВ. Еремин (2003); В А Кабачков, СЮ. Тюленьков, ВА. Ку-ренцов (2003); Т.Н. Горобец (2005); ЕГ. Саакян (2006); АГ. Грецов (2007; 2009); ОЗ. Евсеева (2008); СЮ. Калишевич, Е.В. Малинина, В.В. Юсупов (2008); З.М. Кузнецова, НН. Мугалли-мова (2008; 2010); НА. Кора (2009); АА. Барышев (2010); К.Н Ефременков, ММ. Ковылин

2010); ЕВ. Рачева (2010); Ю.Е. Судакова(2010); В.Н Сергеев (2010; 2011) и др. Полученные положительные результаты многолетних исследований свидетельствуют об эффективности средств ФК и спорта в профилактике наркомании среди подрастающего поколения. Вместе с тем, необходимо отметить, что образовательные программы профилактики наркомании имеют на практике, как правило, локальный характер их применения. Отсутствует единый образовательный стандарт профилактики наркомании в образовательных учреждениях, включающий базовый и вариативный компоненты, что также не способствует решению ключевой проблемы противодействия распространению наркотизма в подростково-молодежной среде. Современная молодежная субкультура включает в себя целый спектр асоциальных проявлений, расценивающийся ее представителями, как норма. В связи с этим, возникает проблемная ситуаьрш, заключающаяся в противоречии между социальной потребностью первичной профилактики наркомании и отсутствием в данном процессе личностно-ориентированного подхода, учитывающего генетическую предрасположенность к наркозависимости. Кроме того, в первичной профилактике молодежной наркомании средствами ФК акцент преимущественно делается на использование физических упражнений, пропаганду здорового образа жизни, и недооценивается роль физической культуры личности (ФКЛ).

Гипотеза исследования Предполагается, что повышение эффективности первичной профилактики наркомании в подростково-молодежной среде может быть достигнуто в результате приобретения учащимися ключевых образовательных компетенций в процессе реализации образовательных антинаркотических программ, основой которых является формирование физической культуры личности.

Задачи исследования:

1. Проанализировать на основе литературных источников и официальных документов ключевые проблемы противодействия распространению наркотизма и наркомании в подростково-молодежной среде.

Методы исследования:

- анализ и обобщение литературных источников и официальных документов; контент-анализ, моделирование; изучение и обобщение педагогического опыта, социологический опрос (анкетирование), тестирование, оценивание, естественный формирующий педагогический эксперимент,

- методы математической статистики: метод средних величин, ранжирование, статистический критерий Фишера, кластерный, факторный и дискриминантный анализы.

Обоснование концепции первичной профилактики наркомании среди учащейся молодежи осуществлялось на основе изучения эпидемиологической обстановки по наркомании и опиралось на научные теории отечественных и зарубежных ученых в области медицины (ПЛ. Горбенко, С. Гурски, ВВ. Резвана, Д.В. Черкашина и др.), психологии (К.С. Лисецкого, К.С. Холла, Л. Хьелла), педагогической психологии (И.А. Зимней), педагогики (АВ. Хуторского и др.) и педагогики физической культуры и спорта (МЛ. Виленского, С.П. Евсеева, В.И. Криличевского и др.).

Организация исследования. Исследование проводилось в четыре этапа на базе общеобразовательной школы № 108 и Санкт-Петербургского университета силового ведомства.

Первый этап (сентябрь 2005-дешбръ 2007г.) - поисковые исследования:

- изучение отношения подростков и молодежи к вредным привычкам, занятиям физическими упражнениями и спортом, здоровому образу жизни;

- выявление наиболее значимых биологических и социальных факторов риска здоровья молодежи и условий, оказывающих влияние на уровень распространения наркотизма и наркомании в молодежной среде;

- разработка организационной модели мониторинга состояния здоровья и качества жизни молодого поколения и методики прогнозирования деятельности по профилактике наркомании в молодежной среде.

Второй этап - (январь—август 2008г.):

- внедрение методики прогнозирования деятельности по профилактике наркомании среди подростков и молодежи средствами физической культуры в ряде школ г. Санкт-Петербурга и Ленинградской области;

- определение условий применения экспертных систем в антинаркотической деятельности образовательных учреждений;

- разработка образовательной программы первичной профилактики наркомании для учащихся 1-Х1 классов общеобразовательной школы и образовательной программы первичной профилактики наркомании и применениядопинга в спорте для спортивного резерва

- разработка технологии первичной профилактики наркомании в общеобразовательной школе на основе формирования физической культуры личности.

Третий этап - (сентябрь 2008г. - декабрь 2010 г.):

- разработка алгоритма прогнозирования толерантного отношения индивидуума к наркотикам;

Четвертый этап - (январь 2011 г. -январь 2012 г.):

- обработка результатов педагогического эксперимента;

- литературное оформление д иссертации.

Научная новизна исследования заключается в том, что:

- разработана вариативная образовательная программа первичной профилактики наркомании среди учащихся 1-Х1 классов общеобразовательной школы на основе формирования физической культуры личности в процессе приобретения детьми школьного возраста ключевых образовательных компетенций и педагогическая технология ее реализации;

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что оно помогает по-новому взглянуть на динамику становления и организации, возможности выбора средств и методов первичной профилактики наркомании в подростково-молодежной среде с учетом распространения наркотизма в современном обществе. Полученные данные расширяют теоретические представления в области общей пед агогики и теории физической культуры о формировании личности, приобретении учащимися жизненно важных образовательных компетенций.

Практическое внедрение результатов проведенного исследования (акты внедрения прилагаются) свидетельствует об адекватности основных научных предложений по первичной профилактике наркомании среди учащихся 1-Х! классов в общеобразовательной школе, а также по первичной профилактике наркомании и нарушений антидопинговых правил спортсменами спортивного резерва.

Материалы диссертации могут быть использованы в учебном процессе физкультурных и педагогических вузов при прохождении студентами курсов обучения по адаптивной и оздоровительной физической культуре, основам безопасности жизнедеятельности. Рекомендации по использованию результатов исследования состоят в том, что они могут быть использованы в качестве основы при разработке федеральных и региональных проектов профилактики наркомании среди детей и молодежи, а также профилактики наркомании и нарушении антидопинговых правил спортсменами спортивного резерва.

Основные положения диссертации^ выносимые на защиту:

1. Уровень распространения наркопгизма в подростково-молодежной среде остается одной из ключевых проблем современного общества. Опасность наркотической зависимости треть подростков не осознает, а комплекс принимаемых антинаркотических мер не решает проблему в должной мере. Наркомания является следствием распространения масштабного социального явления — наркотизма Для ее минимизации требуется: создание системы мониторинга факторов риска среди детей, подростков и молодежи; прогнозирование толерантного отношения молодежи к наркотикам и проведение комплексных мероприятий, препятствующих распространению наркотизма в обществе.

2. Возможность вовлечения индивидуума в наркосреду зависит от факторов риска развития зависимости. Эти факторы могут быть классифицированы в четыре основные группы: биологические, социальные, деятельностьге (профессиональные) и культурно-духовные.

Обоснованност ь тучных полож ейжгобеспечивается: достоверностью и надежностью результатов, полученных на основе методической обоснованности исходных позиций, связанных с использованием комплекса методов исследования, соответствующих природе изучаемого явления, его логике, и сопоставимостью экспериментальных данных с разнообразием исследовательских методик с применением математических методов обработки и анализа результатов естественного преобразующего (формирующего) пед агогического эксперимента.

Апробация работы.

Апробация компонента вариативной образовательной программы «Первичная профилактика наркомании в общеобразовательной школе» и педагогической технологии реализации данной программы проходили в 2008/2009 учебном году на базе X классов ГОУ «Общеобразовательная (средняя) школа №108» г. Санкт-Петербурга с последующим внедрением в июне 2012 года в практику работы органов управления образованием администраций районов города; программа «Первичная профилактика наркомании и применения допинга в спорте» в июне 2012 году была внедрена Комитетом по образованию Санкт-Петербурга в практику работы органов управления образованием администраций районов Санкт-Петербурга и государственных образовательных учреждений дополнительного образования детей (СДЮШОР), а также в апреле 2012 года - в практику работы учреждений, подведомственных Комитету по физической культуре и спорту и администрациям районов Санкт-Петербурга, осуществляющим подготовку спортивного резерва в Санкт-Петербурге.

Автор участвовал в 2006-2009 гг. в выполнении работ по Государственному контракту № 77 от 21 апреля 2006 года по реализации мероприятий Федеральной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2005-2009 годы» по теме «Разработка и внедрение современных оздоровительных технологий в систему воспитания и организации досуга подростков и молодежи». В этапных и заключительном отчетах по выполнению работ по Государственному контракту №77 отражены основные результаты данного диссертационного исследования. В соавторстве с проф.

Комковым АР. и доц. Антиповой ЕВ. диссертант в рамках вышеназванного Государственного контракта принимал участие в разработке Концепции и образовательной программы «Всестороннее здоровье и благополучие школьников», куда вошли разработанные автором вариативная образовательная программа «Первичная профилактика наркомании в общеобразовательной школе» для учащихся 1-Х1 классов и пед агогическая технология ее реализации.

Апробация компонента вариативной образовательной программы «Первичная профилактика наркомании в общеобразовательной школе» и педагогической технологии реализации данной программы проходили в 2008/2009 учебном году на базе X классов ГОУ «Общеобразовательная (средняя) школа №108 г. Санкт-Петербурга». В систему школьного учебно-воспитательного процесса был внедрен дополнительный компонент, обеспечивающий приобретение учащимися ключевых предметных образовательных компетенций и усиливающий средствами физической культуры эффективность первичной профилактики наркомании в общеобразовательной школе. Внедрение вариативных образовательных программ «Первичная профилактика наркомании в общеобразовательной школе», «Первичная профилактика наркомании и применения допинга в спорте» и педагогической технологии реализации образовательной программы в общеобразовательной школе подтверждено Актом о внедрении научных результатов в научную и проектную деятельность Научно-внедренческого центра Международного исследовательского института от 27 декабря 2011 года, № 11 -12-40.

Ключевые теоретико-методические положения, результаты научных исследований и практические рекомендации автора доложены и обсуждены на Международном научном конгрессе «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех» (Москва, 2008 г.); VI и УШ Всероссийских научно-практических конференциях «Дети России образованны и здоровы» (Москва, 2008 г.; Санкт-Петербург, 2010 г.); Всероссийской научно-практической конференции «Физическая активность подрастающего поколения и взрослого населения России: вовлечение в физкультурно-спортивную деятельность» (Санкт-Петербург, 2010); ХУЛ, XVIII и XX Олимпийских научных сессиях молодых ученых и студентов России «Олимпизм, олимпийское движение, Олимпийские игры: история и современность» (Москва, 2006; 2007; 2009 гг.); ежегодных аспирантских конференциях Санкт-Петербургского НИИ физической культуры (2006-2008 гг.).

Основные результаты исследования отражены в 40 научных работах автора общим объемом 7,7 пл. (из них лично автором подготовлено 4,6 пл.), а также в 4 учебно-методических работах общим объемом 4,3 пл. (из них лично автором -1,4 пл.), в том числе 10 научных работах, опубликованных в рецензируемых журналах, 7 из которых общим объемом 1,5 пл. (из них лично автором - 0,4 пл.) изданы в рецензируемых журналах, входящих в Список ВАК.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, литературы и приложений. Основная часть работы изложена на 179 страницах компьютерного текста и содержит 17 таблиц и 8 рисунков. Библиография насчитывает 266 источников, из них 26 - на иностранных языках. В работе имеется 6 приложений.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

147 ВЫВОДЫ

1. Одной из ключевых социальных проблем современного общества являются масштабы распространения наркогизма и наркомании в молодежной среде и приобщение к употреблению наркотических средств детей и подростков. По статистике среди российских наркоманов 20% - школьники, 60% - молодежь в возрасте от 16 до 30 лет. Одновременно с ростом количества наркозависимых происходит снижение капитала здоровья населения, что сказывается на демографической ситуации. К группе практически здоровых лиц относится только 23,7% населения. Сфдечно-сосудистые заболевания являются причиной 80% случаев смертности россиян трудоспособного возраста

2. Анализ результатов социологических опросов показал, что примерно пятая часть молодежи не осознает опасность наркомании: за легализацию легких наркотиков в целях снижения тяжелых последствий наркомании высказались 21,5% школьников Х-Х1 спортивных классов и 19,6% опрошенных курсантов университета 1-П курсов.

Сравнение данных социологических опросов позволяет утверждать, что у старших школьников, занимающихся спортом, склонность к вредным привычкам гораздо ниже, чем у слушателей вуза, физическая активность которых уступает ФА школьников. При проведении опроса установлена прямая зависимость между ФА, уровнем олимпийских знаний респондентов и отказом от вредных привычек: у школьников спортивного класса курильщиков в 5 раз меньше, чем у слушателей вуза; часто употребляющих спиртные напитки - в 2,7 раза; пробовавших или употребляющих наркотические средства—в 5,4 раза

3. Проблемы здоровья современной молодежи, согласно классификации, в свою очередь можно подразделить на 4 основные группы: факторы риска (наркомания, алкоголизм, табакокурение, проституция, СПИД), собственно состояние здоровья молодого поколения, физическое развитие и физическая подготовленность.

При значении дискриминантной функции (ДФ) <-2 респондент склонен к наркомании, при ДФ > - 2 - не склонен. Алгоритм позволяет также дать ответ не только в виде констатации факта на текущий период времени, но и в виде вероятности возможной склонности индивидуума к наркомании. Наиболее информативными оказались три показателя: отношение к курению, отношение к алкоголю и отношение к уголовным наказаниям за употребление наркотиков. Следует обратить внимание на то, что кластерный анализ показал практическое отсутствие связи возраста респондента со всей системой показателей.

5. Отслеживать состояние здоровья человека, своевременно выявлять факторы риска сфдечно-сосудистых заболеваний позволяет мониторинг качества жизни человека. Комплекс индикаторов здоровья и физической подготовленности индивидуума, отражающих качество его жизни, включает: показатели состояния здоровья, уровня физического развитая, физической подготовленности; показатели физической активности и наличие вредных привычек. Предлагаемая организационная модель мониторинга включает: цель, необходимые условия, объекты и субъекты мониторирования и базы данных.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕДАЦИИ

1. При проведении социологических опросов по выявлению отношения респондентов к вред ным привычкам, и наркомании - в частности, необходимо давать подробные требования к заполнению анкет в целях исключения противоречивых ответов со стороны опрашиваемого. Наиболее распространенная ошибка респондента, когда на один вопрос он отвечает - «нет», а его ответ на следующий вопрос исключает первый. Например, опрашиваемый отвечает, что он не занимается физическими упражнениями или спортом в часы досуга, а затем отмечает один или несколько видов физической активности, которыми он занимается в свободное от учебы (работы) время.

2. При реализации вариативной образовательной программы «Первичная профилактика наркомании в общеобразовательной школе» особое внимание следует обратить на построение педагогического процесса в соответствии с дидактическими принципами обучения, с учетом возраста учащихся, по восходящей: «от простого - к сложному». Так, в начальных классах внимание должно быть сосредоточено на формировании здорового образа жизни, ценностных ориентаций к физической культуре и спорту, физической культуры личности. Школьники 1-1У классов должны знать о вредных привычках, чем они губительны для человека, но не более того. Основной акцент в этом возрасте необходимо делать на приобретение учащимися информационно-образовательных компетенций о здоровом образе жизни, пользе физических упражнений, олимпийском спорте, принципах «Справедливой игры» («Фэйр Плэй). В средней школе (У-1Х классы) учащиеся получают более глубокие знания о необходимости для человека физической активности на основе систематических занятий физическими упражнениями и спортом, приобретают первые знания по противостоянию вредным привычкам (табакокурению, употреблению алкоголя, наркотических средств и ПАВ). У старших школьников (Х-Х1 классы) на современном знаниевом уровне формируются устойчивые ценностные ориентации к физической культуре и спорту, здоровому образу жизни; вырабатывается резко отрицательное отношение к вредным привычкам (табакокурению, употреблению алкоголя, наркотических средств и ПАВ), а также осознанное умение противостоять вредным привычкам, дурному влиянию социальной среды. Учебный материал по первичной профилактике наркомании не должен содержать в себе «скрытой рекламы» наркотиков.

3. Основу реализации первичной профилактики наркомании составляет личностно-ориентированный подход. В начале курса обучения на основе анкетного опроса и применения методики прогнозирования толерантного отношения индивидуума к наркотикам необходимо выявить группу риска среди учащихся, которой в последующем процессе обучения следует уделять особое внимание.

5. Ключевой организационной задачей мониторинга и профилактики вредных привычек молодежи является разграничение полномочий различных ведомств: наркоманией, как болезнью, должны заниматься медицинские учреждения, а борьбой с распространением наркотизма, как социального явления, правоохранительные органы, учреждения образования и культуры, спортивные организации, общественные объединения.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Антипов, Вячеслав Александрович, Санкт-Петербург

1. Снизить общий уровень наркотизма и наркомании в молодежной среде.

2. Аксенова, ОЗ. Первичная профилактика наркомании у школьников, отнесенных к специальным медицинским группам / ОЗ. Аксенова, ИВ. Моисеева // Ученые записки. -2008.-8(42).-С. 3-6.

3. Алоян, АА. Предупреждение распространения субкультуры наркомании в молодежной среде / АА Алоян: Автореф. диссканд. юридич. наук. М., 2002. -26 с.

4. Антипов, В.А. Отношение школьников и учащейся молодежи к проблемам наркомании / ВА Антипов // Сборник научных трудов аспирантов и соискателей Санкт-Петербургского НИИ физической культуры. СПб.: СПбНИИФК, 2008. - С. 15-26.

5. Антипов, В.А. Профилактика наркомании в молодежной среде средствами физической культуры и спорта / В А. Антипов // Сборник научных трудов аспирантов и соискателей Санкт-Петербургского НИИ физической культуры. -Санкт-Петербург, 2006. -С. 12-18.

6. Анцупов, А.Я. Словарь конфликтолога. / АЛ. Анцупов, А.И. Шипилов СПб.: Питер, 2006. - 526 с.

7. Бартенев, А. Г. Наркогизм в молодёжной среде: идеологическая база наркопотребления, дифференцированность наркотических практик /АГ. Бартенев // Веста. Нижегор. ун-та им. НИ. Лобачевского. Сер.: Соц. науки. 2008. - № 2. - С. 7-10.

8. Бартенев, АГ. Наркотизация российской молодежи: дифференцированность наркотических практик (Социологический анализ) / АГ. Бартенев: Автореф. дис. . канд. социолог. наук. Нижний Новгород, 2009. - 24 с.

9. Баршай, В.М. Мониторинг отношения молодежи к здоровью и наркотикам в Южном федеральном округе / В.М. Баршай //Теория и практика физической культуры. 2004. - № 10.-С. 8-10.

10. Белый китаец» под Москвой. 10 Декабря 2007. - Электронный ресурс. - URL: httpy/news.mail.nj/incident/l 517251/. - (дата обращения 12 декабря 2007 года).

11. Бельков, С. Наркотическая аддикция как страсть и православный опыт ее преодоления (По материалам работы реабилитационного центра «Саперное», Санкт-Петербург) / С. Бельков. Московский психотерапевтический журнал. - 2009. - №3. - С. 196-207.

12. Березин, C.B. Психология наркотической зависимости и созависимости / СВ., Бере-зин, КС. Лисецкий, ЕА Назаров: Монография. М.: МПА, 2001. -191 стр.

13. Бочарова, H.A.Подростковый наркотизм: социальный анализ и профилактика / НА. Бочарова, Г А Сагалакова. Электронный ресурс. - 26 апреля 2007 года. - С. 2-4 - URL: - httpy/edu.secnaru/media/i7sr.pdf. - (дата обращения 22 декабря 2010 года).

14. Брук, Т.М. Комплексная программа ранней профилактики наркозависимости и реабилитации детей, подростков и молодежи / ТМ. Брук, ЕГ. Мильнер. 2003. - URL: Электронный ресурс. - httpy/w\\w.smolenskjii/i^ - (дата обращения 31 октября 2006 года).

15. Бурунова, ЕЮ. Клинико-морфологические особенности течения хронических заболеваний печени на фоне наркотической интоксикации / Е,Ю. Бурунова : Автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.47; 14.0024. СПб.: СПбГМУ, 2004. - 23 с.

16. Васильев, А. Наркотизм в Вооруженных силах / А. Васильев, В. Сальников, С. Степашин. 2001 - Электронный ресурс. - URL: http//nasledie.ru/voenpol/l 414/article.php?art=9. -(Дата обращения 18 августа 2010).

17. Верминенко, Ю.В. Профилактика наркомании в подростковой среде: Учеб. Пособие / ЮВ. Верминенко. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2001. - 55 с.

18. Верминенко, Ю.В. Подростковый наркотизм: социальный анализ и профилактика (на материале С.-Петербурга): Автореф. дис. . канд. социол. наук: 22.00.04 социальная структура, социальные институты и процессы / Ю.В. Верминенко. - СПб.: СПбРУ, 2000.- 18 с.

19. Виды допинга и причины его запрета Санкции к спортсменам, уличенным в применении допинга 2006-2012. Электронный ресурс. - URL: httpy/www.shooting-uacorn/books/book266Jitm. - (дата обращения 2 июня 2010 г.).

20. Виленский, М.Я. Основные сущностные характеристики педагогической технологии формирования физической культуры личности / МЛ. Виленский, ГМ. Соловьев // Физическая культура 2001. - №3. - С. 2-7.

21. Глушкова, Л.И. К вопросу формирования здорового образа жизни / JIM. Глушкова // Здравоохранение Российской Федерации. -М.: «Медицина», 2008. № 1. - С. 33-34.

22. Грецов, А.Г. Опыт организации комплексной антинаркотической профилактики в системе образования / АР. Грецов, М.С. Розанова // Адаптивная физическая культура-2011,-4(48).-С. 56-57.

23. В мире 200 миллионов наркоманов. 2005-06-30. — Электронный ресурс. - URL: http-y/uucyc.ru/statistic^item/164. - (дата обращения 2 августа 2009 года).

24. Всемирный доклад ООН о наркотиках. 29.07.2011. - Электронный ресурс. - URL: http://rodon.org/polit-110729125230. - (дата обращения 12 августа 2011 года).

25. Габиани, A.A. Наркотизм (Конкретно-социологическое исследование по материалам Грузинской ССР): Автореф. дис. . докт. философ, наук: 09.00.09 прикладная социология /АА Габиани. - Тбилиси: Тбил. ГУ, 1974. - 45 с.

26. Газазян, C.B. Женская преступность в сфере незаконного оборота наркотиков: Дис. . канд. юрид. наук/ СВ. Газазян. -М., 2010. -175 с.

27. Гипертензивные состояния. 2007-2012. - Электронный ресурс. - URL: hüpy/www.medical-mc.nVsport/hypertension2.sht^ . - (дата обращения 19 января 2012).

28. Гипертония и физическая активность. М.: Московский научно-практический центр спортивной медицины, 2009. - Электронный ресурс. - URL: httpy/www.bmsi.ru/doc/2a0c99a2-4b53^f48-8220-67438ble3091. - (дата обращения 19 июня 2011).

29. Голант, РЯ. Проблема морфинизма / Труды ГИМЗ / 3JL Голант. Я, 1929. -С. 67-68.

30. Голландия вводит ограничения на «легкие» наркотики. 1 октября 2011 года -Электронный ресурс. - URL: http://news.rambler.ru/l1289166/. — (дата обращения 10 октября 2011 года).

31. Горбенко, 7777 Профилактическая наркология: Учебно-методическое пособие / П.П. Горбенко, ВВ. Ложко, В Л Николаенко. Санкт-Петербург, 2006. - 47 с.

32. Горобец Т.Н. Роль спорта в акмеологической профилактике аутодеструктивного поведения / ТTL Горобец // Теория и практика физической культуры.—2005. № 1. - С. 60-61.

33. Греьрв, А.Г. Психологический тренинг в профилактике наркозависимости подростков и молодежи (в спорте, образовании, клубной работе): Учебное пособие / АГ. Грецов / Под общ ред. проф. Евсеева СЛ.-СПб.: СП6НИИФК,2007.- 156 с.

34. Грецов, А.Г. Физическая культура и спорт в профилактике наркомании и преступности /АТ. Грецов //Адаптивная физическая культура -2009. №2(38).—С. 37-38.

35. Гузеев, В.В. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? / В.В. Гузеев. Электронный ресурс.- 2001-2003. - URL: http://Vio.fio.ru/viol 7/cdsite/Articles/artl 6.htm. - (дата обращения 8 февраля 2009 года).

36. Гурски, С. Внимание наркомания! /С. Гурски / Пер. с польск. - М.: Медицина, 1988.-144 с.

37. Давиденко, Д.Н. Здоровье и образ жизни студентов / Д.Н. Давиденко, ЮЛ Щедрин, В А Щегалев / Под общ. ред. проф. ДН. Давиденко: Учебное пособие. СПб.: СПбГУИТ-МО, 2005.-124 с.

38. Девиантность и социальный контроль в России. Спб.: Алетейя. - 2000 - С. 46.

39. Дембо, А.Г. Спортивная кардиология: руководство для врачей / А.Г. Дембо, ЭВ. Земцовский.-Jl.: Медицина, 1989. -С. 464.

40. Демерза, Т.Н. Физическая культура личности и философская проблема человека / Г Л Демерза // Сборник научных трудов. Серия "Гуманитарные и социально-экономические науки". Ставрополь: Сев.-Кавк. Гос.техн.ун-т, 2000.-С. 62-64.

41. Дмитриева, ТЕ. Антинаркотическая политика: Зарубежный и национальный опыт / Т.Б. Дмитриева, Т.В. Клименко, АА. Козлов. 2009- Электронный ресурс. - URL: hopy/stratg^.ru/pages/stmtegy/3662^887/4253/rindex.shtml. - (дата обращения 24 сентября 2011 года).

42. Доклад Международного комитета по контролю над наркотиками за 2009 год. Организация объединенных наций. - Нью-Йорк, - 2010. - 196 с. - Электронный ресурс. - URL: http://www.un.Oi^ru/developmen^ - (дата обращения 25 февраля 2011 года).

43. Европейские методические рекомендации по профилактике сердечно-сосудистых заболеваний / Сост. ВН. Коваленко в соавт. Электронный ресурс. — URL: http://www.iql.œm.ua/canioJ - (дата обращения 3 мая 2011).

44. Евсеев, СЛ. Образовательная программа первичной профилактики наркомании и допинга как основа социальной адаптации юных спортсменов / СИ Евсеев, В А. Антипов, Е.В. Антипова // Адаптивная физическая культура. №3(47). -2011.-С.41-43.

45. Евсеев, СЛ. Новые дидактические модели в сфере профилактики зависимого поведения средствами физической культуры, спорта и АФК / СЛ. Евсеев, СЮ. Калишевич // Адаптивная физическая культура 4(40). - 2009. - С. 24-26.

46. Еремин, MB. Профилактика наркомании средствами физической культуры и спорта детей и подростков: Автореф. дисканд. пед. наук /МБ. Еремин. Самара, 2003. -24 с.

47. Ефременков, КН. Аддиктивный потенциал экстремальных видов спорта / К.Н. Еф-ременков, ММ. Ковылин // Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта. -2010.-№3,-С. 61-63.

48. Жигула, А. Инсулинорезистентность / А. Жигула- 17 августа 2011. Электронный ресурс. - URL: httpy/www.womenhealthnetru/endocrinology/1571 .html. - (дата обращения 3 сентября 2011).

49. Журавлева, Л.А. Модели превенции молодежного наркотизма / J1A. Журавлева // Теория и практика физической культуры. 2006. - № 5. - С. 56-58.

50. Зазулин, Г.В. Антинаркотические целевые программы администраций: анализ культурной составляющей / ТВ. Зазулин. Электронный ресурс. — URL: http://www.ecadm/mn-nkl08.html. - (дата обращения 12 октября 2008 года).

51. Ибрагимова, Г.А. Транснациональный наркобизнес как один из важнейших структурных элементов мировой теневой экономики: Автореф. канд. эконом, наук / ГА Ибрагимова -М., 2011. -23 с.

52. Информация ВОЗ: Сердечно-сосудистые заболевания // Информационный бюллетень №317. — Январь, 2011. Электронный ресурс. - URL: Режим доступа: hüpy/wvvw.s^hiari/index.php?ic^l 185. - (Дата обращения 5 июня 2011 года).

53. Кабачков, В А. Физкультурно-оздоровительные технологии и модели профилактики наркомании среди несовершеннолетних / В А. Кабачков, В А. Куренцов, ВК. Петров и др. // Вестник спортивной науки. 2008. - №4. - С. 102-105.

54. Кабачков, ВА. Социально-педагогические подходы к профилактике подростковой наркомании средствами физической культуры и спорта / ВА. Кабачков, СЮ. Тюленьков, В А. Куренцов // Физическая культура -2003. № 1. - С. 53-56.

55. Казаринов, ЮЛ. Криминологическая характеристика и профилактика женской преступности в сфере незаконного оборота наркотиков: Дисканд. юрид. наук ЮЛ. Казаринов.-М., 2000.-191 с.

56. Калишевич, С.Ю. Профилактика наркоманий средствами ФКС и АФК. Образовательный модуль для спортивных вузов / СЮ. Калишевич, ЕВ. Малинина // Адаптивная физическая культура 2009. - № 4(40). - С. 26-29.

57. Каниболоцкий, A.A. Морфологические особенности хронического вирусного гепатита С при наркотической интоксикации: Дисканд. мед. наук. 14.00.15 / АА Каниболоцкий.-М., 2005.-121 с.

58. Качество жизни и влияющие на него факторы: Учеб.пособие / М. Я. Левин, Тайма-зов В А и др.; СПбГАФК им.П.ФЛесгафта. 2-е изд., доп. - СПб.: Изд-во Олимп СПб., 2003. -358 с.

59. Квашнина, С.И. Проблема создания концептуального подхода к профилактике наркомании и наркобизнеса / СМ. Квашнина, A.C. Нмамбаева, И.Ф. Мифтахова и др. // Международный журнал экспериментального образования. №7. - 2010. - С. 31.

60. Колин, КК Фундаментальные основы информатики: социальная ин-форматика: Учебное пособие / КК. Колин. М.: Академический проект. - 2000. - 350 с.

61. Кошев, Ю.Ю. Социологический мониторинг наркотизации подростково-молодежной среды / Ю.Ю. Комлев Казань, 2005. - С. 3.

62. Компетентоостный подход: реферативный бюллетень. РГГУ, 2005. -27 с.

63. Конвенция о борьбе против незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ. Вена: ООН, 1988. - 55 с. - Электронный ресурс. - URL: http'7/parkp.ru/l 988.pdf - (дата обращения 1 октября 2006 года).

64. Конвенция о психотропных веществах 1971 г. Вена: ООН, 1971. - 39 с. - Электронный ресурс. - URL: httpy/www.incb.org/pdí7e/conv/convention 1971 ru.pdf. - (дата обращения 7 октября 2006 года).

65. Кора, H.A. Потенциал физической культуры и спорта в предупреждении асоциального поведения студенческой молодежи / НА. Кора // Физическое воспитание студентов. -2009.-№3,-С. 70-73.

66. Корнеева, KT. Факторы риска развития хронического физического перенапряжения сердца у спортсменов / ИТ. Корнеева, С Д Поляков// Теория и практика физической культуры. 2001.-№11. С.50-52.

67. Коробеев, А.И. К вопросу об оценке эффективности антинаркотической деятельности / АЛ Коробеев, АЛ Ролик, Л.И. Романова // Вестник Российской правовой академии. -2005. -№1,- С. 52-56.

68. Крупное, Ю. Качество жизни / Ю. Крупнов. Электронный ресурс. - URL: ht^://vvww.kroi^ - (дата обращения 31 марта 2011 года).

69. Кудрина, ЮН. Понятие «качество жизни» в сознании населения ЮЛ Кудрина -Электронный ресурс. Январь 2010. - URL: httpy/www.foris.ru/news/foris/175/. - (дата обращения 20 января 2011 года).

70. Кучеренко, ОД. Современные подходы к диагностике и лечению каналопатий / О.Д. Кучеренко //Експериментальна i клтачнамедицина -2009. -№1.-С.111-115.

71. Ш.Лакин, Г.Ф. Биометрия/Г.Ф. Лакин.-М., "Высшаяшкола", 1973.-343 с.0\.Лаун, Б. Утерянное искусство врачевания/Бернард Лаун. — М.: Крон-пресс, 1998.—367 с.

72. Лебедев, O.E. Компегентносшый подход в образовании: Школьные технологии / О Е. Лебедев. 2004. - №5,- С. 3-12.

73. Лисецмщ КС. Психологические основы предупреждения наркотической зависимости личности / К.С. Лисецкий. Самара: «Универс групп», 2007. - 308 с.

74. Лисова, Е.В. Подростковая наркомания как форма девиантного поведения: на материалах Московской области: Автореф. дисканд. социол. наук / ЕВ. Лисова. М., 2010. —24 с.

75. Мазур, НА Факторы риска внезапной кардиальной смерти у бальных молодого возраста и меры по профилактике / НА. Мазур // Русский медицинский журнал. 2003. - Т. 11.- № 19. Кардиология. -1077.

76. Макарова, Г А. Проблема риска внезапной смерти при занятиях физической культурой и спортом (обзор литературы) / ГА Макарова// Вестник спортивной медицины России. -1992.-№ 1.-С. 18-22.

77. Малинина, ЕВ. Разработка содержания антинаркотического профилактического образования для вузов спортивной направленности: Автореф. дис. . канд. пед. наук / ЕВ. Малинина. СПб., 2009. -24 с.

78. Мапоземов, О.Ю. Физкультурно-оздоровительная деятельность учащихся в аспекте индивидуальной теории личности А. Адлера / ОЮ. Малоземов // Теория и практика физической культуры. 2006. - №6. - С. 9-11.

79. Марищук, В.Л. Здоровый образ жизни важная преграда вредным привычкам / В Л. Марищук, ЛВ. Марищук, ТВ. Платонова // Культура физическая и здоровье. - 2011. -№4,- С. 62-66.

80. Матыцин, О. В. Распространенность курения табака и потребления алкоголя среди юношей и девушек Москвы, а также их отношение к наркотикам / ОВ. Матыцин, АВ. Смоленский, АЛ. Александри и др. // Физическая культура. -2004. № 3. - С. 50-53.

81. Мацкевич,МГ. Наркотизм как предмет социологического исследования: Автореф. дис. канд. социол. наук: 22.00.04 / М.Г. Мацкевич. СПб.: Социологический институт РАН, 2006.-26 с.

82. ИЗ. Медицинская энциклопедия. Электронный ресурс. - иЛЬ: 1юр У/<Пс .academic.ru/dicJTsi7encmedicine/19895/НАРКОМАНИЯ. - 20002010. - (дата обращения 4 сентября 2010 года).

83. Мир словарей. Электронный ресурс. - 1ЖЬ: http://mirslovarei.com. - 2000-2012.- (дата обращения 15 июля 2007 года).

84. Моисеева, В В. Религиозность как социальный ресурс профилактики наркотизации в молодежной среде: Автореф. дисканд. социол. наук.: 22.00.04 социальная структура, социальные институты и процессы / ВВ. Моисеева. - М., 2009. - 30 с.

85. Молодежная политика в Российской Федерации: доклад Государственного совета РФ. Июнь, 2009. - Электронный ресурс. - URL: http://www.parlament-club.ru/arücles,9,special,l ,630.htrn. - (дата обращения 26 февраля 2010 года).

86. Молодежь в России. 2010: Стат. СбЛОНИСЕФ, Росстат. М.: ИИЦ «Статистика России», 2010. -166 с. -ISBN 978-5-902339-93-9

87. Мониторинг /Википедия Свободная энциклопедия. - 2011. — Электронный ресурс. - URL: http://m.wikipedaoi^\viki/MoHHTopHHT. - (дата обращения 2 мая 2011).

88. Моравицкий, С. О наркотических и некоторых других ядовитых веществах, употребляемых населением Ферганской области /С. Моравицкий АГрудьг Каз. Имп. У нив. Казань, 1885.-27 с.

89. Моченое, В.П. Физическая культура и спорт в профилактике наркомании и преступности среди молодежи / ВН Моченов //Теория и практика физической культуры. -2001. -№3,-С. 60-62.

90. Мугалпимова, H.H. Двигательная активность как средство первичной профилактики подростковой наркомании / H.H. Мугаштимова // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта—2010. № 1 (14).-С. 75-83.

91. Мугаллимова, H.H. Первичная профилактика наркомании среди подростков различными видами двигательной активности: Автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04. / НИ Мугаллимова. Набережные Челны, 2010. - 24 с.

92. Наркология // Википедия. Электронный ресурс. - URL: htlpy/rawikipediaoi^wiki/Нфкология. - 2012. - (дата обращения 20 января 2012 года).

93. Наркомания в России. 2007-10-11. - Электронный ресурс. - URL: httpy/www.rustranaru. - (дата обращения 23 декабря 2008).

94. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления / Под общ. ред. АН. Гаранскош-М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003,- 352 с.

95. Наркомания в России: Угроза нации. Аналитический доклад / CA. Караганов, НЕ. Малашенко, А.В.Федорова М., 1998. - Электронный ресурс. - URL: httpy/www.narcom.ruAdeas/socio/l OJitml. - (дата обращения 15 сентября 2007).

96. Наркомания язьжом цифр. — Электронный ресурс. URL: http://www.gumer.info/bibüotekBu^ 1 .php. - (дата обращения 4 октября 2005 года).

97. Наркогизм как социальное явление: Обзор литературы / Составитель A.B. Янков. -М, 2001.-30 с.

98. Наркотическая ситуация в России. 2008-2011. - Электронный ресурс. - URL: http://www.mter-tel.riynarkoti - (дата обращения 17 марта 2009).

99. Национальная психологическая энциклопедия. — Электронный ресурс. URL: httpy/vocabulary.m/diction^ - (дата обращения 2 февраля 2012 года).

100. Низова, JJ.M. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал как фактор демографического развития общества / JIJVL Низова Йошкар-Ола, 2006. - Электронный ресурс. - URL: httpyAabourmarkeLnj/coní3A/iewtopic.php?t=33. - (дата обращения 30 марта 2011).

101. Новгородская, Т. Курение спортсменов приравняют к допингу? / Т. Новгородская.- Газета "Наш Мир". 27 сентября 2010 г. - Электронный ресурс. - URL: http://www.nkj ju/news/18679/. - (дата обращения 17 июня 2011).

102. Новейшая статистика сфдечно-сосудистых заболеваний // KM.RU: Здоровье. -07.06.2011. Электронный ресурс. - URL: httpy/healthJan.ru/8D6BE 1EF695B4C3487751Е61Е4846С21 / - (Дата обращения 7 июня 2011 года).

103. Огонов, Р.Г. Смертность от сердечно-сосудистых и других хронических неинфекционных заболеваний среди трудоспособного населения в России. Кардиоваскул. тер. и вторичная профилак. / Р.Г. Оганов, Г.Я. Масленникова 2003; 1 (3): С. 5-7.

104. ООН дала старт Международному году молодежи / РИА «Новости». -12 Августа 2010. Электронный ресурс. - URL: http://news.mail.ru/politics/4270667/. - (дата обращения 2 мая 2011).

105. ООН представила рейтинг качества жизни в странах мира на 2009 год. Электронный ресурс. - 2009. - URL: httpT7gtmarketru/news/state/2009/l0/06/2192. - (дата обращения 6 октября 2009 года).

106. Основные технологии профилактики наркомании: Курс лекций / Гогчина J1.B., Канибер ЮН, Коробов В Б. и др. -М., 2008. -404 с.

107. Отношение россиян к наркомании в России / Маркетинговое Агентство «BGSresearch». 2007. - Электронный ресурс. - URL: - http://re-pottru/press/24ó9/. - (дата обращения 18 декабря 2007 года).

108. Перфильева, И.В. Образовательная модель профилактики наркомании подростков и молодежи средствами физической культуры и спорта: Автореф. дисс. . канд. пед. наук / HB. Перфильева—Волгоград, 2006.- 22 с.

109. Подростковый наркотизм как социальная проблема. Тамбовская обл.: «Многопрофильный колледж», 2009. 26 с. Электронный ресурс. - URL: http^/tambrnknarodru/Primechanie/podrostk - (дата обращения 15 декабря 2011 года).

110. Попов, Н.П. Главные социальные проблемы России последнего десятилетия / НИ Попов /Мир измерений. Март. - 2010. - Электронный ресурс. - URL: http-У/па-stk.ru/mi/adetail.php?ID=39422. - (дата обращения 29 марта 2011).

111. Поступноц А Н. История и современная ситуация: мнение экспертов-наркологов /АЛ Поступной // Молодёжь и наркотики (социология наркотизма) / Под ред. В. А. Соболева, И П Рущенко. Харьков: Торсинг, 2000. - С. 222-254.

112. Профилактика наркотизма: теория и практика / Под ред. С.В. Березина, КС. Ли-сецкого. Самара: ГУСО «Перспектива», 2005. - 272 с.

113. Прохорова, М Анализ правовой модели предупреждения наркотизма / М. Прохорова 1998-2010. - Электронный ресурс. - URL: httpy/wwwjiarcom.m/law/systern/33iitml. -(дата обращения 23 октября 2006 года).

114. Прохорова, М Анализ медицинской модели профилактики наркотизма /М. Прохорова -1998-2010. Электронный ресурс. -URL: htIpy/www.narcom.ru/publ/info/442. - (дата обращения 10 января 2012 года).

115. Психоактивные вещества // Википедия. Электронный ресурс. - URL: httpy/m.\\dkipediaorg/wiki/ncHXoaKiHBHbie вещества - 9 сентября 2011. - (дата обращения 9 сентября 2011 года).

116. Психология зависимости: профессиональный тезаурус / Под ред. К.С. Лисецкош, ЕВ. Литягиной. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2011. -138 с.

117. Психология: описания психологических тестов, тестирование он-лайн, тренинги, упражнения, статьи, советы психологов. Электронный ресурс. - URL: hüpy/azps.m/handbook/n/naric947Jitrnl. - (дата обращения 15 июля 2011 года).

118. Путин утвердил план победы над пьянством к 2020 году Электронный ресурс. — М.: Медицинский портал, 2010. - URL: http://medportal .ru/mednovosti/news/2010/01/14/prohibiüon. - (цата обращения 14 января 2011 года).

119. Пяткин, Е. К 90-летию Указа Императора Николая П «О мерах борьбы с опиеку-рением» / Е. Пятин. — Газета "Пока не поздно". 2005. - Электронный ресурс. - URL: hüpy/bg-znanie.ru/aiticle.php?nict=23705. - (дата обращения 24 августа 2011).

120. Пятницкая, КН. Наркомании. Руководство для врачей / ИЛ Пятницкая. М. : Медицина -1994. - 544 с.

121. Рачева, Е.В. Модель спортивно-массовой антинаркотической работы со школьниками на основе принципов и идей олимпизма: Автореферат дис. канд. пед. наук 13.00.04. / Е.В. Рачева Волгоград, 2010 - 24 с.

122. Резван, В.В. Внезапная сердечная смерть у военнослужащих, проходящих службу по контракту: этиология, факторы риска, прогнозирование, профилактика: Автореф. . докт. мед. наук / ВВ. Резван. М.: ГИУВ МО РФ, 2010. -49 с.

123. Реймер, Н.К Яды цивилизации /ПК. Реймер. СПб.: СМ. Белявский. -1899. - 21 с.

124. Рожавский, Л А. Некоторые аспекты состояния здоровья подростков Ленинградской области / ЛА. Рожавский // Здравоохранение Российской Федерации. М.: «Медицина», 2007.-№1.-С. 36-38.

125. Розенфелъд, Л.Г. Здоровье студентов по данным субъективной оценки и факторы риска, влияющие на него / Л.Г. Розенфелъд, CA. Батрымбетова // Здравоохранение Российской Федерации. М., «Медицина», 2008. - № 4. - С. 38-39.

126. Романова, ЛИ. Наркопреступность: криминологическая и уголовно-правовая хат рактеристика: учеб.-метод. пособие / Л.И. Романова—Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2009. -314 с.

127. Росстат: в России проживают 142 миллиона 905 тыс. человек /Becra.Ru. 2011. — Электронный ресурс. - URL: http: //news.mail.ru/poliücs/5588701 /?fix)rnmail=l. - (дата обращения 28 марта 2011 года).

128. Саакян, Е.Г. Профилактика наркомании у подростков средствами физической культуры и спорта: Автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04. / ЕГ. Саакян. Волгоград: ВГАФК, 2006. - 24 с.

129. Семин, СИ. Синдром внезапной смерти и элитный спорт / С Л Семин, И.Н. Крах-малева, О Л. Виноградова и др. / Сб. статей «Медико-биологические технологии повышения работоспособности в условиях напряженных физических нагрузок». М., 2004. - С. 80-87.

130. Сергеев, ВН. Общие принципы и основные задачи, решаемые в процессе разработки технологий антидопинговой профилактики / В.Н. Сергеев // Вестник спортивной науки. -2011.-№ 1.-С. 16-18.

131. Сергеев, В.Н. Олимпийские идеалы против наркокультуры: комплексная физкуль-турно-спортивная наркопрофилактическая программа на основе олимпийского образования детей и подростков /ВН. Сергеев // Теория и практикафиз. культуры. 2010. - № 8. - С. 13-16.

132. Сергеев, В Н. Критерии оценки эффективности спортивно-массовых мероприятий наркопрофилактической направленности / В.Н. Сергеев, ЕВ. Рачева // Ученые записки. -№7(53). -2009. С. 98-102.

133. Сердюк, А. А. Обзор зарубежных антинаркотических программ // Новости украинской психиатрии / АА. Сердюк. Харьков, 2002. - Электронный ресурс. - URL: htlpy/www.psychiairy.ua/aiticles/paper057Jitrn. - (дата обращения 17 мая 2010 года).

134. Сибирским школьникам прод ают «детские» наркотики / Комсомольская правда. -4 декабря 2007 года. URL: http://news.maU.ru/incident/l 509304/. - (дата обращения 12 декабря 2007 года).

135. Сидоренко, ЕВ. Методы математической обработки в психологии / ЕВ.Сидоренко. СПб.: ООО «Речь», 2003 - 350 с.

136. Ситуация с наркоманией в России может ухудшиться. 2009. - Электронный ресурс. - URL: httpy/krimobzor.ru/content/view/463/35/. - (дата обращения 14 марта 2009).

137. Словарь иностранных слов русского языка. Электронный ресурс. - URL: http77dic.academic.nj/dicjisi7diciwords/ 22893/наркотизм. - 2000-2010. - (дата обращения 12 июля 2007 года).

138. Смолина, ТА. Женская преступность, связанная с незаконным оборотом наркотических средств: По материалам Тюменской области: Дисканд. юрид. наук / ТА Смолина- Тюмень, 2005. 257 с.

139. Смышляев, A.B. Клинико-психопатологическая характеристика аутоагрессивного поведения у больных с зависимостью от опиатов: Автореф. дис. . канд. мед. наук A.B. Смышляев. -М., 2010. -17 с.

140. Соловьева, С.И. Социально-педагогическая профилактика наркомании в школьной среде во Франции: Дис. канд. пед. наук: 13.00.01. /С.И. Соловьева. Ярославль, 2005. -188 с.

141. Сапаматина, ЕЛ Криминологическая характеристика и профилактика злоупотребления наркотиками лицами женского пола: Дис. канд. юрид. наук: 12.00.08. /ЕА Соло-матина Москва, 2002. -190 с.

142. Социальная адаптация /Психологический словарь. 2000. - Электронный ресурс. -URL: httpy/dic.academic.ru/dic.nsi7psihologic/l 719 (дата обращения 14.12.2010).

143. Социальная адаптация. 2012. - Электронный ресурс. - URL: httpy/www.sociys.ru/soc88.htm (дата обращения 17.012012).

144. Социальная философия. 2004-2007. Электронный ресурс. - URL: httpy/socfil.narodru/glava86Jitm. - (дата обращения 12 декабря 2011 гада).

145. Статистика распространения наркомании в России в 2000-2010 гг. Справка РИА Новости / Олег Ласточкин. Иркутск, 2010. - Электронный ресурс. - URL: httpy/www.rian.ru/spravka/20100422/225438645.html. - (дата обращения 30 марта 2011 года).

146. Статистические данные о положении молодежи в Российской Федерации (по данным Росстата). 2008. - Электронный ресурс. - URL: httpy/www.magcentr.ru/files/26.pdf - (дата обращения 5 мая 2011 ).

147. Статистический пакет «Statistica 6». — 2009. Электронный ресурс. — URL: http://portable4pro.ru/ofis/get-statisti - (дата обращения 19 августа 2011 гада).

148. Стаценко, ЕЛ. Нарушения липидного обмена у спортсменов / ЕА. Стаценко, МЛ. Королевич // Медицинская помощь. 2009. - № 3. - С. 14-17. - Электронный ресурс. -URL: htîpy/WAv.fesmu.ru/elib/Article.aspx?id=205149. - (дата обращения 20 июня 2011).

149. Стратегия модернизации содержания общего образования: Материалы для разработки документов по обновлению общего образования. -М.: «Мир книги», 2001. -104 с.

150. Судакова, Ю.Е. Формирование физической культуры личности подростков, склонных к употреблению психоактивных веществ: Дис. . канд. пед. наук: 13.00.04. / ЮЕ. Судакова. Волгоград, 2010. -168 с.

151. Ткаченко, B.C. Характеристика профессиональных заболеваний велосипедистов шоссейников / B.C. Ткаченко // Физическое воспитание студентов. №6. - 2010. - С. 71 -73.

152. Тонкое, ЕЕ. Государственная политика противодействия наркотизации российского общества (политико-правовое исследование): Автореф. дис. . докт. юрид. наук: 23.00.02. /ЕЕ. Тонков. Орел: Орлов, регион, акад. гос. службы, 2005. - 49 с.

153. Торникова, КВ. Профилактика наркотизма в молодежной среде: По материалам Южного Федерального округа: Автореф. дисканд. юрид. наук / KB. Торникова Краснодар, 2009.-26 с.

154. Улицу в Копенгагене назвали в честь наркотиков. 24 августа 2011. - Электронный ресурс. - URL: http://tavel.mail.ru/news/60574/. - (дата обращения 2 сентября 2011 года).

155. Управленческая модель организации деятельности общеобразовательного учреждения по профилактике химической зависимости / Сост. Филиппова И.Б. Курган, 2002. Электронный ресурс. - URL: http-y/dmp.mgopu.ru/data/1461 .doc. - (дата обращения 23.12.2009).

156. Факторы, ухудшающие работоспособность спортсменов. 2008. - Электронный ресурс. - URL: http://lugor.org.ua/publ/4-1 -0-481 /. - (дата обращения 17 июня 2011).

157. Федеральная служба по наркоконтролю информирует. 16 ноября 2007 года / Сайт «Нет-Наркотикам»,Москва,2007г.-URL: httpy/www.narkotiki.ru/gnk6492.html.- (датаобращения 10 декабря 2007 года).

158. Федеральный закон от 25.102006. №170-Ф3-«0 внесении изменений в ст. 1 ФЗ от 08.01.1998 №3-Ф3 «О наркотических средствах и психотропных веществах». Электронный ресурс. - URL: http://www.mmaru/article/id20640. - (дата обращения 27.11.2006).

159. Федорова, Н. Профилактические программы НКО: содержание, перспективы развития, проблемы оценки / Н. Федорова. 1998-2010. - Электронный ресурс. - URL: ht^y/www.narcom.ru/ideas/socio/l 18.html. - (дата обращения 24 августа 2007 года).

160. Филиппов, С.С. Муниципальная система физической культуры школьников / С.С. Филиппов, ВВ. Жгутова // Физическая культура. -2003. №4. - С. 12-14.

161. Формирование личности, процесс формирования личности. Электронный ресурс. - URL: httpyÄAA^.fint^riajii/formlichnosthtrnl. - (дата обращения 28 декабря 2011 года).

162. Фролов, С.С. Информационно-компьютерные технологии в совершенствовании образовательного процесса по учебному предмету "Физическая культура" в начальной школе: Автореф. дисканд. пед. наук. С.С. Фролов. Тамбов, 2009. - 24 с.

163. Харабет, КВ. Новая наркоситуация в Вооруженных Силах России: состояние, тенденции изменения, причины и проблемы эффективности борьбы / КВ. Харабет. М.: МИЦПОПиК, 2002. - 69 с.

164. Хлопушш, Р.Г. Социально-институциональный контроль наркотизма: Автореф. дисканд. соц. наук/РГ. Хлопушин. СПб.: СПбГУ, 2005. - 20 с.

165. Холл, КС. Теории личности / К.С. Холл, Г. Линдсей /Пер. И.Б. Гриншпун. М., 1997.-720с.

166. Христофорова, М.И. Психологические особенности созависимых семей подростков-наркоманов / МИ. Христофорова // Вопросы наркологии Казахстана. 2002. - Том П. - №2. -С. 99-105.

167. Хуторской, A.B. Ключевые компетенции и образовательные стандарты / AB. Хуторской //Интернет-журнал «Эйдос». Электронный ресурс. - URL: httpy/www.eidos.ru/joumal/2002/0423.htm. - (дата обращения 12 октября 2006 года).

168. Хьелл, Л. Теории личности: Основные положения, исследования и применение / Л.Хьелл, ДЗиглер / Пер. С. Меленевской, Д Викторовой. СПб.: Питер Пресс, 1997. - 608 с.

169. Человеческий капитал /Википедия Свободная энциклопедия. - 2012. - Электронный ресурс. - httpy/rawildpediaoi^viki/Человеческий капитал. - (дата обращения 22.01.2012).

170. Черкашин, ДВ. Анализ факторов риска сфдечно-сосудистых заболеваний и качества жизни молодежи / ДВ. Черкашин, В А Антипов, У. В. Бергер, ЕВ. Антипова // Современная наука.-20 И.-№2(5).-С. 65-69.

171. Черкашин, ДВ. Объективные и субъективные показатели мониторинга качества жизни подрастающего поколения / ДВ. Черкашин, УВ. Бергер, В А. Антипов и др. // Вестник спортивной науки. 2011. -№ 3. - С. 43-51.

172. Численность населения России. 2010. - Электронный ресурс. - URL: http:// http7/www.smgeo.ru/tx)ssiya/naselenie-rossii. -(датаобращения 7мая 2011).

173. Шелепин, Л. А. Проблема наромании / ДА Шелепин // Наркомания в России: Методологический семинар ФИАН. Доклады. М., 2000-2001. - Вып. 6. - Электронный ресурс. -URL: httpy/wwwxietdaru/fian/fianöb.htm. - (дата обращения 23 августа 2009).

174. Шитщына, Л.М Факторы риска наркомании у подростков / JLM. Шипицына // Адаптивная физическая культура 2002. - №3 (11). - С. 29-32.

175. Шоётова, Н. С. Наршгизм как социальная проблема и форма девиантных практик населения: На материале Республики Татарстан: Автореф. дис. канд. социол. наук: 22.00.04. / Н.С. Шоетова. Казань, 2005. - 24 с.

176. Шоломовин, A.C. Теория и практика борьбы с наркотизмом /A.C. Шоломович // Московский медицинский журнал. -1933. № 5. - С. 123-128.

177. Экономика знаний // Материал из Википедии свободной энциклопедии. - Электронный ресурс. - URL: httpy/m.wiHpedaorg/wild/3KOHOMHKa3HaHHfi. - (Дата обращения 3 июня 2011 года).

178. Югова, Н.Л. К вопросу о применении экспертных систем в профильном обучении / НЛ. Югова// Успехи современного естествознания. 2005. - №5. - С. 36-37.

179. Ямбиков, Ф. Ф. Профилактика наркомании в подростковой среде /Ф.Ф. Ямбиков. — Электронный ресурс. 1998-2010 годы. - URL: http://www.narcom.ru/"deas/socio/39.html. -(дата обращения 16 января 2006 года).

180. Aaron, D J. Physical activity and the initiation of high-risk health behaviors in adolescents. /DJ. Aaron et al. Med. Sci. Spoils Exerc., 1995, Vol. 27, No. 12:1639-1645.

181. Castrucci, B.C. Tobacco use and cessation behavior among adolescents participating in organized sports /B.C. Castrucci et al. Am J Health Behav. 2004 Jan-Feb; 28(1): 63-71.

182. Chee, C.E. Cardiac hypertrophy and how it may break an athlete's heart the Cypriot case / C.E.Chee et al //Eur. J. Echocarcliogr. - 2005. - V. 6. - № 4:301.

183. Corrado, D. Trends in sudden cardiovascular death in young competitive athletes after implementation of a preparticipation screening program / D. Corrado et al // JAMA 2006. -V. 296. -№ 13:1593-601.

184. Davis, T.C.Tobacco use among male high school athletes / T.C. Davis et al. J Adolesc Health. 1997 Aug; 21(2) : 97-101.

185. Donato, F. Alcohol consumption among high school students and young athletes in North Italy / FJDonato et al. Revue d'Epidémiologie et de Santé Publique, 1994,42:198-206.

186. Dunn, M.S. Effects of physical activity on substance use among college students / M.S. Dunn, M.Q. Wang.-American Journal of Health Studies, 2003,18(2/3): 126-132.

187. Halawa, B. Schorzenia sercowo-naczyniowe jako przyczyna naglych zgonow sportow-cow / В Halawa // Pol. Merkuriusz. Lek. 2004. - V. 16. - № 91:5-7.

188. Hanson, M.D. Socioeconomic status and health behaviors in adolescence: a review of the literature / M.D. Hanson, E. Chen. . J Behav Med. 2007 Jun; 30(3): 263-85.

189. Inequalities in Young People's Health: Health Behaviour in School-age Children / HBSC International Report From the 2001/2002 Survey / Candace Currie et al. World Health Organization, 2005.-237 p.

190. Inequalities in Young People's Health: Health Behaviour in School-age Children / HBSC International Report From the 2005/2006 Survey / Candace Currie etal. World Health Organization, 2008.-206 p. - ISBN 978 92 890 7195 6.

191. Lollgen, H. Vorzeichen und Ursachen des plötzlichen Todes im Zusammenhang mit sportlicher Betätigung/H. Loggen//Dtsch. Med. Wochenschr.- 2004. V.129.- №31- 32. - S.1700.

192. Lorente, F.O. Participation in sports and alcohol consumption among French adolescents / F.O. Lorente et al. Addictive Behaviors Volume 29, Issue 5, July 2004:941-946.

193. Michaud, PA Correlates of extracurricular sport participation among Swiss adolescents / PA Michaud, A. Jeannin, J.C. Suris. Eur J Pediatr. 2006 Aug; 165(8): 546-55.

194. Passino, C. Abnormal ventricular repolarization in hypertensive patients: role of sympatho-vagal imbalance and left ventricular hypertrophy / C. Passino et al // Int. J. Cardiol. 2004. - V. 97. - № 1 : 57-62.

195. Pate, RR. Sports participation and health-related behaviors among US youth / RR Pate et al.-ArchPediatrAdolescMed, 2000;154:904-911.

196. Poortinga, W. Associations of physical activity with smoking and alcohol consumption: a sport or occupation effect? /W. Poortinga Prev Med. 2007 Jul; 45(1): 66-70.

197. Rowland, T. Sudden unexpected death in young athletes: reconsidering "hypertrophic cardiomyopathy"/T.Rowland//Pediatrics.-2009.-V. 123(4): 1217-1222.

198. Rueda, Silva L.V.E. Factors associated with drug and alcohol use among university students / Silva L.V.E. Rueda et al. Revista de Sande Publica, Apr. 2006, vol.40, no.2.

199. Sygusch, R Youth sport-youth health. An overview of the current state of research. Article in German. / R Sygusch. Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz. 2005 Aug; 48(8): 863-72.

200. The WHOQOL Group. The World Health Organization Quality of Life Assessment (WHOQOL): position paper from the World Health Organization // Social science and medicine. -1995.-41:1403-1409.

201. Thorlindsson, T. Sport participation, smoking, and drug and alcohol use among Icelandic youth / T.Thorlindsson. Sociology of Sport Journal, 1989,6:136-143.

202. Trturow, L. Jnwestment in Human Capital / Lester Thurow. Belmont, 1970:86.

203. Wechsler, H. Binge drinking, tobacco, and illicit drug use and involvement in college athletics. A survey of students at 140 American colleges / H, Wechsler etal.-J Am Coll Health. 1997 Mar, 45(5): 195-200.