автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Регуляция предстартовых и соревновательных состояний пятиборцев при подготовке к соревнованиям по стрельбе

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Сельг, Ханно Антонович, 1983 год

ВВЕДЕНИЕ

Глава I. ПРОБЛЕМ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ

СПОРТСМЕНА И ИХ РЕГУЛЯЦИИ.

1.1. Эмоциональное состояние спортсмена как фактор результативности спортивных действий

1.2. Методы исследования функциональных сдвигов организма в предстартовом состоянии

1.3. Роль соревновательной установки и чувства уверенности в формировании состояния психической готовности к соревнованию

1.4. Саморегуляция эмоциональных состояний

Глава П. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Цель и задачи исследования

2.2. Общая характеристика организации исследования и контингент испытуемых.

2.3. Методы исследования.

2.4. Методики исследования

2.4.1. Методика проведения анализа протоколов соревнований по стрельбе

2.4.2. Методика проведения и содержание, анкетного опроса I

2.4.3. Методика проведения и содержание анкетного опроса

2.4.4. Методика исследования частоты сердечных сокращений (ЧСС)

2.4.5. Методика исследования частоты и характера дыхания.

2.4.6. Методика исследования амплитуды, частоты и характера колебаний ствола пистолета

2.4.7. Методика исследования времени и характера динамических усилий указательного пальца при спуске курка

2.4.8. Методика проведения педагогических наблюдений

2.4.9. Методика проведения и содержание педагогического эксперимента

2.4.10. Статистическая обработка материала исследований

Глава III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

3.1. Эмоциональное напряжение, устойчивость системы "стрелок-оружие" и результат стрельбы.

3.2. Динамика эмоционального напряжения и результатов стрельбы.

3.2.1. ЧСС и самооценка уровня напряжения в стрельбе

3.2.2. Динамика результатов стрельбы

3.3. Влияние фактора "успеха-неуспеха" на результат последующей стрельбы

3.3.1. Результативность первых двух видов пятиборья и ее влияние на результаты в соревнованиях по стрельбе

3.3.2. Влияние успешной и неуспешной результативности серии на состояние пятиборца и результаты последующих серий стрельбы

3.4. Влияние соревновательной целевой установки и фактора уверенности-неуверенности на результат стрельбы.

3.5. Оптимизация эмоционального состояния пятиборца в стрельбе

3.5.1. Опыт применения саморегуляции пятиборцами

3.5.2. Активная саморегуляция эмоционального состояния пятиборцев в стрельбе (результаты педагогического эксперимента)

Глава 1У. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ.

4.1. Высокий уровень технического мастерства и спортивный опыт - необходимые предпосылки снижения уровня возбуждения в стрельбе

4.2. Эмоциональное отношение к результату и его влияние на последующую деятельность

4.3. Необходимость формирования у спортсменов адекватной соревновательной установки

4.4. Влияние эмоционального напряжения на результат стрельбы.

4.5. Оптимизация эмоционального состояния пятиборца в стрельбе

ВЫВОДЫ.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОЖНДАЦИИ.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Регуляция предстартовых и соревновательных состояний пятиборцев при подготовке к соревнованиям по стрельбе"

В сентябрьском постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР подчеркивается необходимость совершенствования научно-исследовательской работы и методов спортивной подготовки в видах спорта, имеющих прикладное и военно-техническое значение, уделяется внимание задаче ". повысить внимание к техническим и военно-прикладным видам спорта, особенно к . стрелковому11.35 Наше исследование посвящено одному из аспектов решения этой ответственной партийной задачи.

Высокие спортивные результаты требуют прежде всего соответствующего уровня развития физических качеств, технического и тактического мастерства. Однако это еще не гарантирует спортсмену высоких результатов на ответственных соревнованиях, если он не обладает необходимыми психическими качествами. Как пишет А.Ц. Пуни /154/, проблема психической готовности спортсменов к напряженной борьбе за победу приобрела значение одного из решающих факторов успеха в соревнованиях.

Наиболее часто резкие изменения в течение психических процессов и регулируемых ими действий наступают при возникновении неблагоприятных состояний, проявляющихся потерей уверенности в собственных силах, тревогой по поводу возможной неудачи, чрезмерным возбуждением, вызванным острым чувством ответственности й Постановление Центрального Комитета КПСС и Совета Министров СССР II сентября 1981 г. "О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта". и т.п. (П.А. 1^дик /176/ и др.).

Возникновение неблагоприятных эмоциональных состояний, вызванных экстремальными условиями соревнований, делает необходимой разработку средств их предупреждения и регуляции, а также воспитания качеств личности, способствующих высокой эмоциональной устойчивости. Эта разработка должна учитывать специфические особенности конкретного вида спортивной деятельности.

Весьма актуальным является решение проблемы возникновения отрицательных эмоций и выбор средств их предупреждения в таком сложном виде многоборья, как современное пятиборье. Практика показывает, что в технических видах современного пятиборья отрицательное влияние различных эмоций на результат деятельности более ощутимо, чем в плавании и в беге. Отрицательные эмоции неблагоприятно сказываются при скоростной стрельбе из пистолета и являются одной из существенных причин снижения результативности стрельбы.

Проблема возникновения неблагоприятных эмоций и их влияние на соревновательную деятельность стрелка-пятиборца изучена недостаточно. Спортивная практика в настоящий момент испытывает острую необходимость в научно обоснованных методических указаниях по применению средств активной саморегуляции эмоционального состояния пятиборцев на соревнованиях по стрельбе. Об актуальности этого вопроса говорит тот факт, что некоторые пятиборцы как в нашей стране, так и за рубежом в борьбе с неблагоприятными эмоциями используют запрещенные средства (алкоголь, успокоительные средства).

Все вышесказанное определило цель и задачи нашего исследования.

Целью данного исследования является выявление путей совершенствования психологической подготовки пятиборцев к соревнованиям по стрельбе, в особенности системы психической саморегуляции эмоционального состояния.

Для реализации названной цели исследования были поставлены следующие задачи:

1. Изучить эмоциональное напряжение, возникающее у пятиборцев при подготовке и участии в соревнованийх по стрельбе, и его влияние на спортивные результаты.

2. Изучить особенности влияния эмоциональной напряженности на устойчивость системы "стрелок-оружие" и на технические показатели стрелкового упражнения.

3. Выявить динамику изменения эмоциональной напряженности в день стрельбы и влияние ее особенностей на спортивный результат по объективным и субъективным показателям.

4. Уточнить причины возникновения эмоциональной напряженности у пятиборцев в соревнованиях по стрельбе и основные факторы, влияющие на степень ее выраженности.

5. Разработать систему средств регуляции и саморегуляции эмоциональной напряженности стрелков-пятиборцев и апробировать ее эффективность в условиях психолого-педагогического эксперимента.

В качестве объекта исследования изучалась соревновательная деятельность пятиборца в стрельбе из пистолета и механизмы ее психической саморегуляции. Они рассматривались с учетом всей соревновательной деятельности пятиборца, с учетом значения и места стрельбы в системе пятиборья в целом и т.д.

Предметом исследования были: самооценка пятиборцем своих возможностей, (самооценка готовности к соревнованию, вероятности достижения успеха), целевые соревновательные установки, уровень притязаний, уверенность в успехе, временные и пространственные параметры двигательных исполнительных операций стрелка-пятиборца,(время выстрела, время и характер нажима на спусковой крючок и т.п.), показатели устойчивости в системе "стрелок-оружие" (мышечный тремор руки, особенности дыхания, колебания ствола оружия), вегетативные проявления эмоциональной напряженности (частота серцечных сокращений), результативность стрельбы. Предметом исследования являлись и средства саморегуляции эмоциональных состояний как стихийно выработанные у спортсмена в процессе его спортивной деятельности, так и рекомендованные нами в психолого-педагогическом эксперименте для целенаправленного формирования умений и навыков психической саморегуляции соревновательной деятельности (аутогенная тренировка, идеомоторная настройка, дыхательные упражнения).

На защиту выносятся следующие основные положения диссертационной работы.

1. Соревнования по стрельбе в современном пятиборье требуют от спортсмена высокого эмоционального напряжения, которое детерминируется значимостью спортивного результата выраженной (одной из наиболее вцсоких среди других видов пятиборья) неопределенностью в оценке вероятности достижения успеха, особой "неустойчивостью" технического навыка выполнения стрелкового упражнения по отношению к эмоциональному стрессу. Все это обуславливает необходимость формирования у пятиборцев способности к сознательной саморегуляции эмоционального состояния.

2. Психорегуляторный механизм, обеспечивающий высокоэффективную стрельбу пятиборца в соревновательной обстановке, включает адекватную самооценку спортсменом своей подготовленности и конкретных условий соревнования, умеренно-высокий уровень цели, оптимальную уверенность в успехе и адекватную выраженность эмоционального напряжения, полную сосредоточенность психической деятельности на технических средствах выполнения стрелкового упражнения при максимальной отвлеченности внимания от результативно-оценочной стороны соревновательной деятельности. При наличии данных внутренних условий достигается наибольшая устойчивость в системе стрелок-оружие, снижается частота сердечных сокращений, амплитуда и частота мышечного тремора, улучшаются временные и пространственные параметры двигательных операций, реализующих биомеханическую структуру стрелкового упражнения, достигается высокая и надежная результативность стрельбы.

3. Наиболее типичные и негативные в отношении влияния на результативность стрельбы нарушения психической регуляции возникают при неадекватно завышенной самооценке, чрезмерно высоких целевых установках, сопровождающихся низкой уверенностью в успехе, излишне высокой эмоциональной напряженностью. В этих условиях наступает рассогласование временных и пространственных параметров двигательных координация, снижается устойчивость (в связи с повышением тремора, учащением пульса и т.п.), ухудшается результат стрельбы. Эти негативные явления чаще наблюдаются у спортсменов, не имеющих достаточного соревновательного опыта. Однако и у пятиборцев высокой квалификации отмечены случаи устойчивых неблагоприятных состояний, обусловленных данными особенностями психической регуляции.

4. Психологическая подготовка пятиборца к конкретному соревнованию должна проводиться с учетом необходимости формирования адекватных целевых установок, направленности сознания на самоконтроль техники исполнения действий по производству выстрела, широкого использования специальных средств саморегуляции эмоций, выработанных в процессе общей психологической подготовки.

5. В ходе общей психологической подготовки пятиборцев целесообразно использовать отработку комплексного метода активной саморегуляции психического состояния, включающего приемы аутогенной тренировки, идеомоторную настройку, регуляцию ритма, частоты и глубины дыхания.

6. Экспериментальная проверка комплексного метода активной саморегуляции, проведенная в условиях психолого-педагогического эксперимента, подтверждает эффективность его влияния на эмоциональное состояние и двигательные операции стрелкового действия. Для его успешного усвоения важно сформировать положительное отношение спортсмена к возможностям использования данного метода для улучшения спортивных результатов.

7. Вся совокупность результатов работы ярко свидетельствует о единстве задач, средств и методов психологической, технической и тактической подготовки спортсмена-пятиборца, обосновывает важность широкого использования принципов комплексного подхода в методике спортивной подготовки высококвалифицированных спортсменов.

Научная новизна проведенного исследования и его результатов состоит в том, что они являются первой попыткой систематического комплексного анализа психологических механизмов эмоциональной устойчивости стрелка-пятиборца в соревновательной деятельности, а также комплексной разработки научно-обоснованной системы средств регуляции эмоциональных состояний пятиборцев при стрельбе из пистолета. Иде.е комплексного подхода подчинено в нашем исследовании выделение предмета исследования, выбор методов и разработка средств саморегуляции.

Важно отметить, что при изучении влияния эмоционального состояния на спортивный результат была не только определена роль эмоционально обусловленных функциональных изменений исполнительных двигательных операций (временных и пространственных параметров движений) и сомато-вегетативных процессов, обеспечивающих устойчивость в системе "стрелок-оружие" (мышечный тремор, частота сердцебиения), но и выявлено значение таких важных психорегулирующих механизмов, как самооценка, целевая установка, уверенность в успехе, отношение спортсмена к результату ("успеху", "неуспеху"). Было, в частности, показач но, что эти механизмы в значительной мере определяют как особенности исполнительных операций, так и уровень эмоционального напряжения, что существенно сказывается на результатах стрельбы пятиборца.

Такого рода комплексные исследования в пятиборье ранее не проводились, что затрудняло разработку научно обоснованных средств саморез^ляции эмоций.

Практическая значимость работ ы заключается в ее общей прикладной направленности. Основная цель исследования состояла в разработке комплекса средств активной саморегуляции эмоциональных состояний пятиборцев в соревнованиях по стрельбе.

Как мы уже указывали, главным итогом исследования является предложенная нами система средств саморегуляции, эффективность использования которых подтверждена в условиях психолого-педагогического эксперимента. Б этом состоит скромный вклад нашего т£уда в теорию и методику подготовки высококвалифицированных спортсменов.

Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, списка литературы и приложения.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

ВЫВОДЫ

1. Уровень эмоционального напряжения и выраженность его влияния на спортивный результат соревнований по современному пятиборью наиболее ярко проявляются в соревнованиях по стрельбе из пистолета. Эмоциональная напряженность приводит к ухудшению среднего соревновательного результата по сравнению с тренировочным на 71 очко по таблице пятиборья, что соответствует более чем трем очкам "в мишени".

2. Ухудшение результативности стрельбы из пистолета на соревнованиях по современному пятиборью связано с нарушением устойчивости в системе "стрелок - оружие", с неустойчивостью сложнокоординированного навыка стрелкового упражнения к эмоциональному стрессу. Исследования показали, что во время соревнований амплитуда колебаний ствола оружия повышается на 25%, частота сердечных сокращений на 13%, частота дыхания возрастает на 7%, время нажатия на спусковой крючок сокращается на 6% и на 10% ухудшается качество обработки спуска. У менее квалифицированных спортсменов значительно нарушается темп стрельбы. Все это свидетельствует о возникновении выраженных рассогласований пространственных и временных параметров двигательных операций, что выражается в снижении результатов стрельбы.

3. Эмоциональная напряженность в день соревнований по стрельбе имеет качественно определенную динамику. Она постепенно нарастает к моменту начала разминки. Ее максимальные значения приходятся на первую серию. Динамика напряженности соответствует сдвиги в результативности стрельбы. Наиболее выраженное снижение результатов отмечается в первой серии, когда возникает интенсивное эмоциональное напряжение. Максимальный прирост ударов пульса в первой серии выстрелов составляет

37,5$ от фона. Для диагностики эмоциональной напряженности целесообразно использовать как объективные показатели (частота пульса), так и данные субъективных оценок степени "волнения", "внутреннего напряжения".

4. Анализ причин, вызывающих эмоциональную напряженность пятиборцев в соревнования по стрельбе, показал, что главными ее детерминантами являются высокая значимость выступления спортсменов, выраженная неопределенность достижения необходимого спортсмену высокого результата, уровень спортивного мастерства, личностные особенности спортсменов (самооценка, уровень притязаний, уверенность), предшествующие результаты в соревнованиях по другим видам пятиборья и результаты отдельных этапов (серий) стрелкового соревнования. С повышением спортивной квалификации увеличивается положительное влияние успешных результатов в предшествующих стрельбе соревнованиях на эмоциональную напряженность и результаты стрельбы. Между возрастом, стажем, квалификацией, с одной стороны, и положительным влиянием успешной серии выстрелов, с другой, обнаружена достоверная корреляционная зависимость положительного знака (р < 0,05). В то же время спортсмены более низкой квалификации значительно чаще отмечают отрицательное влияние успешной серии на последующую результативность (57$ случаев). Это можно объяснить неадекватностью их самооценки выступления, неадекватным повышением эмоциональной напряженности в этих условиях. Неуспех в одной из серий, как правило, благоприятно сказывается на результативности последующей серии выстрелов.

5. В формировании оптимального уровня эмоциональной напряженности существенную роль играет адекватность самооценки спортсменов и связанные с ней адекватность целевых соревновательных установок и выраженность уверенности в успехе. Наиболее высоких результатов в стрельбе добиваются пятиборцы, ставящие перед собой вполне реально осуществимые (не завышенные) цели и прогнозирующие возможность их достижения с достаточно высокой уверенностью. Эта особенность самооценки чаще всего отмечается у более опытных высококвалифицированных спортсменов.

6. С учетом выявленных в исследовании механизмов неблагоприятного влияние чрезмерно высокой эмоциональной напряженности на результаты стрельбы и факторов, определяющих уровень эмоциональной напряженности стрежа-пятиборца в эустремальных условиях соревнования, разработан и апробирован в условиях педагогического эксперимента комплекс средств регуляции и саморегуляции эмоционального состояния пятиборцев при стрельбе. Он включает средства формирования высокого уровня мотивации, адекватных целевых установок и уверенности в успехе, дыхательные упражнения, элементы аутогенной тренировки и идеомоторной "настройки".

Апробация данного комплекса средств саморегуляции подтвердила его высокую эффективность. Систематическое использование средств саморегуляции снизило уровень эмоциональной напряженности (ЧСС снялась на 7$, частота дыхания на 25$, амплитуда и частота колебаний пистолета - соответственно на 13$ и 14$), повысило качество обработки спуска на 8$. Достоверно улучшился теш стрельбы. В итоге соревновательный результат увеличился почти на 2 очка "в мишени", что составляет около 40 очков по таблице результатов.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Особые трудности на соревнованиях по стрельбе возникают у молодых, технически слабо подготовленных пятиборцев, которые в экстремальных условиях теряют контроль над сложнокоординиро-ванными тонкими мышечными усилиями, которые обеспечивают меткость стрельбы. В результате появляются грубые ошибки в технике спуска курка, которые могут приобретать устойчивый характер. Тренерам рекомендуется не допускать к участию в ответственных соревнованиях пятиборцев со слабой технической подготовленностью в стрельбе, несмотря на их высокие результаты в других видах пятиборья. В противном случае это может вызвать остановку или замедление дальнейшего прогрессирования пятиборцев в стрельбе.

2. При подготовке молодых пятиборцев нужно строго соблюдать принцип постепенного усложнения упражнения стрельбы и повышения степени ответственности. Можно рекомендовать следующую последовательность методических приемов: стрельба на кучность, стрельба на результат, стрельба с самозаданием, стрельба с выбыванием, гандикап, прикидка, контрольные соревнования, соревнования местного значения, республиканские соревнования, всесоюзные соревнования, международные соревнования.

3. Необходим тщательный анализ результативности и стабильности стрельбы на тренировках и соревнованиях. Соревновательный результат стрельбы должен быть на уровне среднего тренировочного результата или уступать ему не более 2-гЗ-х очков. При большей разнице следует установить причины низкой результативности в соревнованиях и предусмотреть средства для повышения ее эффективности.

4. Исследования показали, что у молодых пятиборцев повышается уровень эмоционального напряжения и ухудшается результативность стрельбы при достижении временного успеха в соревнованиях (удачное выступление в первых видах пятиборья; высокий результат в серии выстрелов). Рекомендуется проведение специальных разъяснительных и убедительных бесед, внушений и других мер педагогического воздействия, чтобы воспитать у молодых пятиборцев правильное отношение к достигнутым результатам и появления положительных эмоций и чувства уверенности при достиже-успеха. Волевые качества спортсменов необходимо воспитывать путем постепенного усложнения задачи и повышения степени ответственности выступления.

5. Для выявления адекватности соревновательной установки рекомендуется пользоваться методом самооценок. При этом надо учитывать следующие показатели: средний тренировочный результат стрельбы последних 3-4 тренировок, результаты последних прикидок и соревнований, личный рекорд стрельбы, оценку степени подготовленности, прогноз результата и степень уверенности в достижении его. Особое внимание следует уделять постановке реальных (не завышенных) целей и формированию чувства твердой уверенности в их достижении. При необходимости соревновательная установка должна корректироваться тренером.

6. Результаты проведенного исследования дают возможность рекомендовать следующий комплекс средств для предупреждения неблагоприятных эмоций и активной саморегуляции эмоционального состояния пятиборцев при стрельбе: формирование у спортсменов высокого уровня мотивации, чувства долга и ответственности, адекватной соревновательной установки, активизация сознания спортсменов путем привлечения полезной информации о предстоящей деятельности и организация их деятельности при подготовке и участии в соревнованиях, дыхательные упражнения для освоения правильного ритма во время стрельбы и для снятия излишнего напряжения; идеог.юторные представления отдельных элементов техники стрельбы для сосредоточения внимания спортсменов на технической стороне выполнения выстрела и отвлечения от его результативного момента; метод аутогенной тренировки в целях расслабления мышц и снижения уровня напряженности.

Весь комплекс средств саморегуляции осваивается и совершенствуется в процессе тренировок и контрольных соревновании в течение 3-4 месяцев.

7. В день соревнования по стрельбе вся деятельность пятиборца должна быть запланирована с таким расчетом, чтобы он постоянно находился в действии. На стрельбище надо приходить заранее, не спеша получить оружие и подготовить его к стрельбе. До разминки рекомендуется провести небольшую тренировку вхолостую (5-10 мин) и короткий (3-4 мин) сеанс аутогенного расслабления с идеомоторными представлениями выстрела. Сеанс молено повторить при наличии свободного времени после разминки.

После прихода на огневой рубеж до начала стрельбы и в перерывах между сериями рекомендуется сидеть в "позе кучера" и повторять сеанс аутогенного расслабления или часть его. Следует полностью отвлечься от соревновательной обстановки и слушать только команды судьи. Между выстрелами рекомендуется сделать один глубокий вдох с последующим неполным, медленным выдохом, полностью сосредоточиться на выполнении выстрела и не думать о результате стрельбы, не подсчитывать очки. После окончания соревнования необходимо проанализировать свои действия, причины удачи и неудачи.

Эффективность данного комплекса саморегуляции зависит от серьезности отношения спортсмена к занятиям. Формальные занятия не принесут успеха.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Сельг, Ханно Антонович, Тарту

1. Аболин Л.М. К вопросу исследования соотношения эмоциональнойустойчивости спортсменов с физиологическими показателями эмоциональной возбудимости. Новые исследования в психологии, 1975, Je 2, с. 46-47.

2. Аболин Л.М. Возрастные и квалификационные различия в соотношениях факторов эмоциональной устойчивости спортсменов.- Теор. и практ. физич. культ., 1976, В 8, с. 14-16.

3. Алаторцев В.А. Изучение психической готовности спортсменак соревнованию. В сб.: Готовность спортсмена к соревнованиям (опыт психологических исследований). М., 1969, с. 7-32.

4. Алексеев A.B. Психорегурирующая тренировка как один из методов обеспечения готовности спортсменов к соревнованиям. В сб.: Готовность спортсмена к соревнованиям (опыт психологических исследований). М., 1969, с. 145-175.

5. Алексеев A.B. Об оптимальном боевом состоянии спортсменов.- В сб.: Проблемы психологии спорта. Вып. I. Вопросы психических состояний и спортивной психогигиены. М.: ВНИИФК, 1971, с. 65-67.

6. Алексеев А. Практикум по самовнушению. Наука и жизнь,1973, & 4, 6, 8.

7. Алексеев A.B. Вариант успакаиЕающей части IIPT. В сб.:

8. Вопросы спортивной психогигиены. Вып. 1У. Комплексные исследования личности и состояния спортсменов. М.: ВНИИФК, 1975, с. 93-97.

9. Андреев Б. Что такое "не везет", и как с ним бороться (к вопросу о психологии в стрелковом спорте). Сб. статей и очерков по пулевой стрельбе, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. Разноцветные мишени. М.: ФиС, 1978, с. 25-29.

10. Андреев Б. Нужно ли стрелку экспериментировать? Разноцветные мишени. Сб. статей и очерков по пулевой стрельбе, стендовой стрельбе и стрельбы из лука. М. : ФиС, 1979, с. 35-42.

11. Багоян A.C. Исследование установки тяжелоатлетов в процессеранней психологической подготовки к соревнованию. Тезисы УП научно-метод. конф. респ. Прибалтики и Белоруссии по проблемам спортивной тренировки. Рига, 1978, с. 9-10.

12. Белкин A.A. Способность юных спортсменов к идеомоторной тренировке. Б сб.: Особенности подготовки юных спортсменов. Волгоград, 1976, с. 89-93.

13. Битехтина Л.Д., Дашкевич O.E., дудадов H.A. Личностные факторы надежности деятельности спортсмена в экстремальных условиях спортивных соревнований. В сб.: Психологические факторы надежности деятельности спортсмена. Вып. I, Ы.: ВШИФК, 1977, с. 29-34.

14. Богомолов А., Каракашьянц К., Козлов Е. Психологическая подготовка гимнастов. №.: ФиС, 1974, 78 с.

15. Богомолов А.П., Козлов Е.Г. Психологические особенности подготовки и участия гимнастов в ответственных соревнованиях. Теор. и практ. физич. культ., 1975, të 12, с. 5-6.

16. Богуш Н.Р., Валигура Л.К. Влияние воображаемой соревновательной ситуации на эффективность действий и частоту пульса спортсменов. Проблемы психологии спорта. - Сборник работ институтов физкульт. Вып. I, М.: ФиС, 1960, с. 219-227.

17. Булкин Б.А. Педагогическое обоснование использования психодиагностики при подготовке спортсменов к соревнованиям. -В сб.: Психологические проблемы предеоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977, с. 24-28.

18. Булкин В.А., Киселев Ю.Я., Крючек С.С. Оперативная диагностика уровня эмоционального возбуждения у спортсменов. В сб.: Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977, с. 118-122.

19. Вайнштейн Л.М. Стрелок и тренер. М.: ДОСААФ, 1977, 262 с.

20. Вайнштейн Л.М. Психология в пулевой стрельбе. М.: ДОСААФ,1981, 141 с.

21. Ванек М. О системе психологической подготовки спортсмена.

22. Теор. и практ. физич. культ., 1972, № I, с. 30-32.

23. Васильева В.В. Стартовое состояние спортсмена в свете учения

24. И.П. Павлова о высшей нервной деятельности. Теор. и практ. физич. культуры. 1950, $ II, с. 810-819.

25. Васильева В.В. О предстартовом состоянии. Теор. и практ.физич. культ., 1953, 8, с. 495-500.

26. Васюков Г.М., Еилина М.Я. Тремор как показатель для отборав стрелковые секции спортивных школ. Теор. и практ. физич. культ., 1973, № 8, с. 35-36.

27. Васюков Г., Жилина М. Совершенствование методики тренировкистрелков в скоростных упражнениях. Разноцветные мишени. Сб. статей и очерков по пулевой стрельбе, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. М.: ФиС, 19,77, с. 67-70.

28. Вильюнас В. Психологический анализ эмоциональных явлений.

29. Сообщение III. Эмоции успеха-неуспеха. Новые исследования в психологии, 1974, 1t 7, с. 23-25.

30. Виру А. О влиянии раздражителей, сигнализирующих спортивноенапряжение, на деятельность сердца. III респ. научно-мет. конф. вузов ЭССР по физич. культ. Доклады, Тарту, i960, с. 3-8.

31. Виру A.A. О некоторых факторов, меняющих успешность игровыхдействий баскетболистов. Проблемы психологии спорта. Сб. работ институтов физкульт. Вып. II, М.: ФиС, 1962, с. 261-266.

32. Виру A.A. Об особенностях приспособления организма к физическим нагрузкам в условиях соревнования. Канд. дисс. Тарту, 1963.

33. Гагаева Г.М. Психологическая подготовка спортсменов-футболистов к предстоящему соревнованию. Проблемы психологии спорта. Сб. работ институтов физкульт. Вып. II. М., 1962, с. 284-291.

34. Галкин В.К. Исследование динамики психофизиологических функции у пятиборцев в целях оценки и управления спортивной работоспособностью в соревнованиях по фехтованию. Ав-тореф. канд. дисс., М., 1971.

35. Ганюшкин А.Д. Профилактика состояний несобранности у гимнастов в соревнованиях. В сб.: Проблемы психологии спорта. Вып. I. Вопросы психических состояний и спортивной психогигиены. М., 1971, с. 75-82.

36. Ганюшкин А.Д. К вопросу о взаимосвязи структурных компонентов состояния психической готовности гимнастов к соревнованию. В сб.: Вопросы психологической подготовки к соревнованиям в спорте. Л., Инст. физич. культ, им. Лесгаф-та, 1372, с. 9-15.

37. Ганюшкин А.Д. Психическое состояние готовности гимнастов всоревнованиях. Теор. и практ. физич. культ., 1973, Ас 7, с. 14-16.

38. Генов Ф. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсмена. М.: ФиС, 1971, 230 с.

39. Генов Ф., Генова Е. Мобилизационная готовность и аутогеннаятренировка спортсмена. Б сб.: Психология и современный спорт. М.: ФиС, 1973, с. 242-250.

40. Генова Е. Некоторые изменения в латентном периоде словесныхреакций в предстартовом состоянии борцов. Проблемы психологии спорта. Сб. работ институтов физич. культ. Был. I, М.: ФиС, 1960, с. 138-147.

41. Генова Е. Исследование самооценки у легкоатлетов перед соревнованиям. Психологическая подготовка спортсменов различных видов спорта к соревнованиям. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта, вып. У1). М.: ФиС, 1968, с. 97-104.

42. Гиссен Л.Д., Вышинский В.А. О психологической подготовкеспортсменов. Теор. и практ. физич. культ., 1968, II, с. 22-25.

43. Гиссен Л.Д. Место и значение психогигиены в подготовке спортсменов. Теор. и практ. физич. культ., 1969, £ 2, с.67--70.

44. Гиссен Л.Д. Контроль за ходом обучения психорегулирующейтренировке по данным КГР. Теор. и практ. физич. культ., 1969, Г 7, с. 57-59.

45. Гиссен Л.Д. Спортивная психогигиена и психопрофилактика.

46. В сб.: Проблемы психологии спорта. Вып. I. Вопросы психических состояний и спортивной психогигиены. М. :ВШИФК, 1971, с. 9-14.

47. Гиссен Л. Психология и психогигиена в спорте. М.: ФиС, 1973,150 с.

48. Гиссен Л.Д., Сопов В.Ф. Некоторые итоги изучения состоянияспортсменов. В сб.: Психологические проблемы предеорев-новательной подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977, с. 34-36.

49. Головников А.Е. Исследование динамики эмоциональных состояний у боксеров в течение двух соревнований равноценного масштаба. Матер, научной конф. кафедры психологии по проблемам психологии спорта. М.: ГЦОЖФК, 1972, с. 14-18.

50. Голубев Ю.В. Психологические особенности регуляции эмоциональных состояний гимнастов при выполнении упражнений, связанных с риском. Матер, научной конф. кафедры психологии по проблемам психологии спорта. М.: ГЦОЖФК, 1972, с. 19-20.

51. Горанько М.И., Якубчик Б.И. Влияние идеомоторных представлений на эмоциональную реактивность гимнасток. В сб.: Психологическая подготовка спортсмена. Алма-Ата, Казахе, инст. физич. культ., 1974, с. 100-108.

52. Горбунов Г.Д. Практическая психология и ее основные направления в современном спорте. В сб.: Психологические проблемы предсоревиовательной подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977, с. 28-36.

53. Гошек В. Уровень притязаний и его роль в психологической подготовке спортсмена. Теор. и практ. физич. культ.,1972, JÊ I, с. 32-36.

54. Гошек В., Ванек М., Свобода Б. Успех как мотивационный факторспортивной деятельности. В сб.: Психология и современный спорт. М.: ФиС, 1973, с. I00-I2I.

55. Григорянц И.А., Козлов Е.Г., Михайлова З.й. Опыт моделирования соревновательных действий в условиях идеомоторной тренировки. Теор. и практ. физич. культ., 1975, Л- 8, с. 55-57.

56. Гущин А. На соревнованиях. Разноцветные мишени. Сб. статейи очерков по пулевой стрельбе, стендовой стрельбе и стрельбы из лука. М.: ФиС, 1979, с. 26-31.

57. Дашкевич О.В. Опыт регуляции отрицательных эмоций. Психологические вопросы тренировки и готовности спортсменов к соревнованию. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта. Вып. УН). М. : ФиС, 1969, с. 114120.

58. Дашкевич О.В. Змоции в спорте и их рецуляция. Канд. дисс.1. M., 1970.

59. Дашкевич О.В. Исследование фактора уверенности в успехе и егозначение в спортивной деятельности. Матер, научн.конф. кафедры психологии по проблемам психологии спорта. М.: ГЦОЛИФК, 1972, с. 11-14.

60. Дашкевич О.В. К вопросу о понятии о стрессовой ситуации.

61. Матер, всесоюзного симп. Психический стресс в спорте. Пермь, 1973, с. 8-II.

62. Дашкевич О.В. Формирование навыков саморегуляции неблагоприятных эмоций с целью реализации состояния тренированности. В сб.: Матер, всесоюзного симп. (практическиеаспекты психологической подготовки спортсменов). М.,1975, с. 56-58.

63. Дашкевич О.Б. К вопросу о психодиагностике некоторых общихсвойств мотивации и целеполагания спортсменов. Тезисы докладов на УШ Всесоюз. конф. по психологии спорта. М., 1976, с. 72-74.

64. Дашкевич О.Б. Психологический анализ предметной неадекватности эмоционального компонента спортивной деятельности. В сб.: Психология личности и деятельности спортсмена. М.: ГЦОЛИФК, 1981, с. 40-50.

65. Зимкин Н.В. Особенности адаптации у спортсменов к эмоциональным воздействиям и физическим напряжениям. Проблемы психологии спорта. Сб. работ институтов физич. культ. Вып. II. М.: ФиС, 1962, с. 134-142.

66. Ильин A.B. Изменение координации движений у учащихся среднего школьного возраста под влиянием различных эмоциональных состояний. Проблемы психологии спорта. Сб. работ институтов физич. культ. Вып. I. М.: ФиС, i960, с. 213218.

67. Исаков П.К. Психический стресс в спорте. Матер, всесоюзного симп. (Пермь, 7-9, УН. 1973). М., 1974, с. 3-6.

68. Иткис М.А. Значение проприоцептивной чувствительности мышцуказательного пальца для стрелков при пулевой стрельбе. Теор. и практ. физич. культ., 1968, J\: 5, с. 31-34.

69. Иткис М.А. Оценка степе г- устойчивости системы "стрелокоружие" как один из факторов для отбора стрелков. -Теор. и практ. физич. культ., 1969, & 6, с. 27-30.

70. Иткис М.А. Совершенствование методики обучения стрельбе извинтовки стоя в свете изучения функций некоторых анализаторов стрелка. Автореф. канд. дисс. Л., 1970.

71. Кальнин К.Н. Методические приемы диагностики и регулирования предстарового состояния гимнастов. Теор. и практ. физич. культ., 1978, Л 2, с. 64-65.

72. Каныгин Б.А., Козлов Е.Г. Фактор психической напряженностив соревновательной деятельности. Теор. и практ. физич. культ., 1978, Js 8, с. 22-23.

73. Каражанов Б. Нервное напряжение и спорт. Б сб.: Психологическая подготовка спортсмена. Алма-Ата; Каз. инст.физич. культ., 1974, с. 27-30.

74. Каражанов Б. Краткий обзор теории эмоции и физиологическиекорреляты эмоциональной напряженности человека в изменяющихся условиях. В сб.: Психологическая подготовка спортсмена. Алма-Ата; Каз. Инст. физич. культ., 1974, с. 108-115.

75. Касьяник П.М. Психологические особенности выступления в соревнованиях по тяжелой атлетики. Теор. и практ. физич. культ., 1978, Л 10, с. 18-20.

76. Кинль В.А. Динамика усилий, прилагаемых на спусковой крючокбиатлонистами раз ли"" квалификации. Теор. и практ. физич. культ., 1975, № I, с. 16-19.

77. Киселев В.11. Исследование взаимовлияния ближайших эффектовтренировочных нагрузок в видах современного пятиборья. Автореф. канд. дисс., М., 1973.

78. Киселев Ю.Я. О негативной стороне речевых воздействий тренера на соревнующегося спортсмена. Психологические вопросы спортивной тренировки. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта. Вып. У). М.: ФиС, 1967, с. 134-138.

79. Киселев Ю.Я. Об эмоциональном напряжении у соревнующихсяспортсменов. В сб.: Проблемы психологии спорта. Л.: Инст. физич. культ, им. Лесгафта, 1970, с. 52-60.

80. Киселев Ю.Я. О психологической подготовке к соревнованиямспортсменов с различными типологическими и личностнымиособенностями. Б ¿ч".: Вопросы психологической подготовки к соревнования., в спорте. Л.: йнст. физич.культ, им. Лесгафта, IS72, с. 15-20.

81. Киселев Ю.Я. Понятие психического стресса в спорте. Методыисследования стресса. В сб.: Психический стресс в спорте. Матер, всесоюзного симп., Пермь, 7-9 УН 1973. M., 1974, с. 6-16.

82. Киселев Ю.Я. Некоторые психологические аспект,ы оптимизацииспортивной деятельности. В сб.: Психологические проблемы предеopeвновательной подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977, с. 5-24.

83. Киселев Ю.Я., Ленц Н. О психологической подготовке кандидатов в сборную олимпийскую команду СССР по борьбе. -Теор. и практ. физич. культ., 1968, .£ 3, с. 23-25.

84. Козлов Е.Г. О психологическом подходе к изучению готовностив спорте. Матер, научной конф. кафедры психологии по проблемам психологии спорта. М.: ЩОЛИФК, 1972, с.33-35.

85. Козлов Е.Г. Проблема готовности к соревнованию в спорте.

86. Теор. и практ. физич. культ. 1978, të 5, с. 23-24.

87. Козлов Е.Г., Михайлова Э.И. К проблеме психологической оценки в спорте. Теор. и практ. физич. культ., 1976, J£ 7, с. 61-64.

88. Козлов Е.Г., Колюхов Б.Г. Психофизиологические факторы надежности в спортивной гимнастике. Теор. и практ. физич. культ., 1979, №2, с. 13-15.

89. Козлов Е.Г., Родионов A.B. Установка как личностный факторв регуляции деятельности спортсмена. Спорт и личность. Сб. статей. М.: ФиС, 1975, с. I48-I5I.

90. Копысов B.C. Применение вибрационного массажа в регуляциипредеоревновательных состояний тяжелоатлетов. В сб.: Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977, с. II5-II8.

91. Коробко Г.Л. Методика исследования предеоревновательного эмоционального состояния у гимнастов. В сб.: Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977, с. 124-125.

92. Корх А.Я. О значении объективных и субъективных трудностей впсихологической подготовке пятиборцев к соревнованиям по стрельбе. Психологическая подготовка спортсмена. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта). М.: ФиС, с. 138-147.

93. Корх А. Разминка стрелка. Разноцветные мишени. Сб. статейи очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе истрельбе из лука. М.: ФиС, 1977, с. 51-54.174

94. Крестовников А.Н. Очерки по физиологии физических упражнений. М., 1951.

95. Крестовников А.Н., Васильева В.В. О протекании корковых нервных процессов у спортсменов. Теор. и практ. физич. культ., 1955, I, с. 52-61.

96. Кретти Б. Дж. Психология в современном спорте (пер. с англ.).1. М.: ФиС, 1978, 214 с.

97. Кудряшов Ю. Моделирование действий стрелка при выполнениивыстрела. Разноцветные мишени. Сб. статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. М.: ФиС, 1977, с. 71-76.

98. Кудряшов Ю.Г., Корх А.Я., Родионов A.B. Некоторые психомоторные факторы, способствующие повышению надежности выполнения выстрела. Б сб.: Психологические факторы надежности деятельности спортсмена. Вып. I, М.: ВНЙИФК, 1977, с. 60-65.

99. Кукунова Л.II. Влияние психорегулирующей тренировки на медленный корковый потенциал. Б сб.: Вопросы спортивной психогигиены. Вып. 1У. Комплексные исследования личности и состояния (175гсмена. М.: ВНИИФК, 1976, с. 103-108.

100. Кунат П. Проблема нагрузки с точки зрения психолога спорта.- Теор. и практ. физич. культ., 1972, № I, с. 22-24.

101. Лекции по спортивной статистике. Конспект для слушателейфакульт. повышения квалификации. Тарту: ТГУ, 1976, 47 с.

102. Лехтман Я.Б. Анализ стартового состояния. Канд. дисс., Л.,1941.

103. Лехтман Я.Б. Физиологические основы физической культуры испорта. М., 1953.

104. Локалова Н.П. Особенности самоконтроля сложных прыжков уфигуристов на тренировке и соревнованиях. В сб.: Познавательные процессы у спортсменов. Том III. Самоконтроль и мастерство спортсменов. М.: ВШИФК, 1976, с.99-108.

105. Лысенко Ю.Н. Исследование психофизиологических показателей у гимнастов в ходе соревновании. В сб.: Вопросы спортивной психогигиены. Вып. 1У. Комплексные исследования личности и состояния спортсменов. М.: ВШИФК, 1976, с. 71-75.

106. НО. Малкин В.Р., Репин В.И. Опыт использования психорецулирую-щей тренировки в подготовке легкоатлетов. В сб.: Проблемы психологии спорта. Вып. I. Вопросы психических состояний к спортивной психогигиены. ívl., 1971, с. II0-II6.

107. Матвеев JI.il. Осноеы спортивной тренировки. М.: ФиС, 1977,280 с.

108. Маренков В.П., Васильева O.G. Некоторые аспекты психологической подготовки футболистов к соревнованию. В сб.: Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977, с. 77-82.

109. Марищук В.Л. О преодолении состояния эмоциональной напряженности с помощью физических упражнений. Психологические вопросы спортивной тренировки. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта. Вып. У). М.: ФиС, 1967, с. 25-29.

110. Медведев В.В., Родионов A.B., ^дадов H.A. О психическихсостояниях в спортивной деятельности. В сб.: Психологияи современный спорт. М.: ФиС, 1973, с. 217-241.

111. Медведева Н.Г. Исследование некоторых показателей корковойнейродинамики у стрелков в период соревнований. Психологическая подготовка спортсмена. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта). М.: ФиС, 1965, с. 147-154.

112. Меркулов Б.Е. Экспериментальное исследование возможностейуправления устойчивостью системы "стрелок-оружие". Ав-тореф. канд. дисс. М., 1975.

113. Мильман Б.З. Влияние соревновательных условий на структурусамоконтроля фигуристов. В сб.: Познавательные процессы у спортсменов. Том II. Самоконтроль и мастерство в спорте. М.: ВНИИФК, 1976, с. 94-98.

114. Навроцка В. Источники и исмптомы на эмоциональните Еъздействие у высококвалифыцироЕани спортистс. Въпосы на физическата культура, 1965, В 7, с. 4II-4I3.

115. Наенко Н.И. Психическая напряженность. М.: МГУ, 1976, 104 с.

116. Найдиффер P.M. Психология соревнующегося спортсмена, (пер.с англ.). М.: ФиС, 1979, 223 с.

117. Иаканов М.Г., Ханзин Б.М., Сулеев М.К. К проблеме идеомоторной тренировки. Б сб.: Психологическая подготовка спортсмена. Вып. I. Алма-Ата: Каз. инсти. физич. культ., 1974, с. 31-36.

118. Нгуен Зуй Фат. Взаимосвязь между результатом стрельбы и устойчивостью оружия стрелков-пистолетчиков. Теор. и практ. физич. культ., 1973, I I, с. 27-31.

119. Нгуен Зуй Фат, Баракин А.П. Взаимосвязь между ЧСС и колебанием стЕола у стрелков-винтовочников. Теор. и практ. физич. культ., 1975, JS 7, с. 17-19.

120. Нгуен Зуй Фат, Головина Л.Л. О врабатывании в стрелковомспорте. Теор. и практ. физич. культ., 1976, $ 6, с.19-22.

121. Нгуен Зуй Фат, Дашкевич О.Б. Психическая напряженностьспортсмена как фактор результативности стрельбы. Теор. и практ. физич. культ., 1973, 4, с. 7-10.

122. Нгуен Зуй Фат. Дашкевич О.В. Разминка как средство управления предстартовым эмоциональным состоянием стрелка. -Теор. и практ. физич. культ., 1974, $ 7, с. 15-17.

123. Осипова О.В. Об автоматизации "произвольных" изменений дыхания. Проблемы психологии спорта. Сб. работ институтов физич. культ. Вып. II. (Волевая подготовка спортсмена). гл.: ФиС, 1962, с. 170-177.

124. Оя С.М. Изменение частоты тремора рук в предстартовом состоянии. II респ. научно-метод. конф. вузов ЭССР по физич. культ. Матер, докладов. Тарту, 1959, с. 7-10.

125. Оя С.М. Концентрация внимания в предстартовом состоянии.

126. I респ. научно-метод. конф. вузов ЭССР по физич. культ. Доклады. Тарту, 1960, с. 10-12.

127. Оя С.М. Изучение предстартового состояния у женщин-пловцов.1. Канд. дисс., Тарту, 1961.

128. Оя С.М. О возможностях регулирования предстартового состояния на основе объективно измеряемых данных. Психологические вопросы спортивной тренировки. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта. Был У). М.: ФиС, 1967, с. 45-47.

129. Оя С.М. Психологические вопросы предстартовых состояний.

130. В сб.: Психология и современный спорт. М.: ФиС, 1973, с. 296-211.

131. Оя С.М. Исследование психических состояний, их регуляция ирезультативность спортсменов. Тезисы УН научно-ме-тод. конф. республик Прибалтики и Белоруссии по проблемам тренировки, Рига, 1978, с. 89-90.

132. Оя С., Райенд М., Аунин X. К вопросу о критериях психической тренированности спортсменов. В сб.: Труды по физкультуре. Вып. 1У. Тарту: Т1У, 1971, с. II5-I20.

133. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. Изд. 2-е, доп.: АН

134. СССР, 1951, т. III, кн. 2-я, 439 с.

135. Палайма Ю.Ю. Преодоление отрицательных эмоциональных состояний в спорте. Психологическая подготовка спортсмена. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта) М.: ФиС, 1965, с. 35-42.

136. Палайма Ю.Ю. Экспериментальное исследование уверенности всвоих силах у спортсменов. Психологические вопросы спортивной тренировки. Сб. работ институтов физич.культ. (Проблемы психологии спорта. Вып. У). М.: ФиС, 1967, с. 14-25.

137. Палайма Ю.Ю. Опыт исследования относительной силы мотива иформирования соревновательной установки у спортсменов. В сб.: Психология и современный спорт. М.: ФиС, 1973, с. 86-99.

138. Петров В.П. Тренировка стрелка из пистолета. М.: ДОСААФ,1975, 78 с.

139. Писаренко Б.М. Использование тремометрии для контроля заэмоциональным состоянием спортсменов. В сб.: Готовность спортсмена к соревнованиям (опыт психологическихисследовании). М., 1969, с. 238-244.• ,

140. Поляков II. Стрельба из пистолета. Б кн.: Современное пятиборье. Совместное изд. ФиС и Спорт Будапешт, М.,1969, 303 с.

141. Попеску С., Йота М., Хоргидан Б. О некоторых средствах иприемах психического воздействия в спорте. В сб.: Психология и современный спорт. М.: ФиС, 1973, с.175-189.

142. Постоянов В.И. Опыт применения приемов саморегуляции в ходеспортивной подготовки. Б сб.: Вопросы спортивной психогигиены. Вып. ЗУ ( комплексные исследования личности и состояния спортсменов. М.: ВНИКФК, 1976, с. 126-129.

143. Психология спорта высших достижений. Под общ. ред. А.В.Родионова. М.: ФиС, 1979, 142 с.

144. Психологические показатели надежности деятельности боксеров.

145. Новиков A.A., Волков Н.К., Сиротин O.A., Худадов H.A.). В сб.: Психологические факторы надежности деятельности спортсмена. Был. I, м., 1977, с. 12-21.

146. Пугачев Б.К. Особенности трудностей в современном пятиборьеи значение их для волевой подготовки спортсмена. В сб. Проблемы психологии спорта. Сб. работ институтов физич. культ. Вып. II, Ы.: ФиС, 1962, с. 326-33

147. Пулевая стрельба. Учебное пособие для тренеров. М.: ФиС,1964, 248 с.

148. Пуни А.Ц. К психологической характеристике предстартовогосостояния спортсмена. Теор. и практ. физич. культ., IS49, 11 7, с. 519-526.

149. Пуни А.Ц. Очерки психологии спорта. ГЛ.: ФиС, 1959, 295 с.

150. Пуни А.Ц. Некоторые итоги изучения вопросов волевой подготовки спортсмена. Психологическая подготовка спортсмена. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемыпсихологии спорта). M.: ФиС, 1965, с. 11-25.

151. Пуни А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте.1. М.: ФиС, 1969, 83 с.

152. Пуни А.Ц. Состояние психической готовности к соревнованиямв спорте. В сб.: Вопросы психологической подготовки к соревнованиям в спорте. JI. : Инст. физич. культ, им. Лес-гафта, 1972, с. 3-9.

153. Пуни А.Ц. Состояние психической готовности и психологическаяподготовка к соревнованиям в спорте. В сб.: Вопросы психологии спорта. Л., 1975, с. 4-7.

154. Путило В.Н. Влияние психорегулирующей тренировки на восстановление статистической выносливости. В сб.: Проблемы психологии спорта. Вып. I. Вопросы психических состояний и спортивной психологии. M., 1971, с. 123-125.

155. Пятков Б.П., Хаустов С.И. Саморегуляция психической напряженности в стрелковом спорте. В сб.: Психологическая подготовка спортсмена. Алма-Ата: Каз. инст. физич. культ., 1974, с. 87-91.

156. Радченко Л.И. К вопросу об оптимизации предстартового состояния спортсмена. Психологические вопросы тренировки и готовности спортсменов к соревнованию. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта. Вып. УП). М., 1969, с. 192-19

157. Родионов A.B. Исследование методики психологической подготовки к соревнованию е зависимости от особенностей высшей нервной деятельности фехтовальщиков. Автореф. канд. дисс. М., 1965.

158. Родионов A.B. Психодиагностика спортивных способностей. М.:1. ФиС, 1973, 203 с.

159. Романин А. Особенности внимания стрелков высшей квалификации. Психологическая подготовка спортсменов различных видов спорта к соревнованиям. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта. Вып. У1). М.: ФиС, 1968, с. 162-167.

160. Романин А.Н. Исследование психологических показателей тренированности (на материале стрелкового спорта). Автореф. канд. дисс., М., 1970.

161. Романин А.Н. Психологическое тестирование состояния тренированности спортсменов. Теор. и практ. физич. культ., 1977, J-Ь 6, с. 12-14.

162. Романин А.Н. Сравнительное исследование предстартовых состояний спортсменов. Теор. и практ. физич. культ., 1977, 1а 10, с. 22-24.

163. Ромен A.C. Об использовании самовнушения в подготовке спортсменов. В сб.: Проблемы психологии спорта. Вып. I. Вопросы психических состояний и спортивной психогигиены. М., 1971, с. 126-128.

164. Ромен A.C., Исакова Э.С. Психическая саморегуляция в фехтовании. Алма-Ата, 1977, 47 с.

165. Рудина Т.Д., Бик А.Е. Взаимосвязь движения в системе стрелок-оружие. Теор. и практ. физич. культ., 1978, $ 9, с. 17-20.

166. Рудик П.А. Понятие, содержание и задачи психологическойподготовки спортсмена. Психологическая подготовка спортсмена. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта). М., 1965, с. 3-10.

167. Р^дик П.А. Идеомоторные представления и их значение в спортивной тренировке. Психологические вопросы спортивной тренировки. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта. Вып. У). М.: ФиС, 1967, с. 101-III.

168. Рудик П.А. Актуальные вопросы психологической подготовкиспортсмена, Психологическая подготовка спортсменов различных видов спорта к соревнованиям. Сб. работ институтов физич. культ. (Проблемы психологии спорта. Вып. У1). М.: ФиС, 1968, с. 3-8.

169. Згудик П.А. Психологические особенности спортивной деятельности. Матер, научн. конф. кафедры психологии по проблемам психологии спорта. М.: ГЦОЛИФК, 1972, с. 23-29.

170. Рудик П.А. Психологические аспекты спортивной деятельности.- В сб.: Психология и современный спорт. М.: ФиС, 1973, с. 14-40.

171. Рудик П.А. Психология. Издание третье, перераб. и дополн.1. М.: ФиС, 1976, 234 с.

172. Румянцев В.А. Некоторые данные к методике определения уровня готовности гимнастов. В сб.: Готовность спортсмена к соревнованиям (опыт психологических иссл.). М., 1969, с. 230-238.

173. Самоненко Б.И., Хамзин Б.М. К .вопросу о воспитании психологической устойчивости в экспериментальных условиях. Б В сб.: Психологическая подготовка спортсмена. Вып. I. Алма-Ата: Каз. инст. физич. культ., 1974, с. 63-65.

174. Секун В.И. Некоторые особенности использования гимнастамиидеомоторной тренировки. В сб.: Проблемы психологии спорта. Л.: Инст. физич. культ, им. Лесгафта, 1970, с. 95-104.

175. Селезнев B.C. Методика использования ПРТ в соревнованиях попрыжкам на лыжах. В сб.: Психологические проблемы пред-соревновательной подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977, с. II4-II5.

176. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга (Попытка ввести физиологические основы в психические процессы). М.: Акад. мед. наук СССР, 1952, 232 с.

177. Силин В.И. О некоторых особенностях в поведении гимнастовна соревнованиях и настройке на выполнение упражнений. -В сб.: Проблемы психологии спорта. Л.: Инст. физич. культ, им. Лесгафта, 1970, с. 62-67.

178. Симонов П.В. Теория отражения и психофизиология эмоций. М.:1. Наука, 1970, 141 с.

179. Симонов II.В. Высшая нервная деятельность человека. Мотивационно-эмоциональные аспекты. М.; Наука, 1975, 175 с.

180. Смирнов Б.М. Змоционально-волевые проявления гимнастов вэкспериментальной ситуации риска. В сб.: Вопросы психологической подготовки к соревнованиям в спорте. Л.: Инст. физич. культ, им. Лесгафта, 1972, с. 44-52.

181. Смирнов K.M. Физиологические исследования влияния условийсоревнования. Проблемы психологии спорта. Сб. работ институтов физич. культ. Вып. II (волевая подготовка спортсменов). М.: ФиС, 1962, с. 165-169.

182. Современное пятиборье. Учебн. для инст. физич. культ. Подред. Варакина А.П. Изд. 2-е, испр. и доп., М.: ФиС, 1976, 298 с.

183. Советская система физического воспитания. Гл. ред. Г.И.Кукушкин, М.: ФиС, 1975, 556 с.

184. Сысоев Ю.В. Изменения психофизиологических функций при длительной и напряженной мышечной деятельности (По материалам исследования бегунов на сверхдлинные дистанции). Автореф. канд. дисс., Волгоград, 1974.

185. Умаров М.Б. Особенности психологической подготовки стрелка.1. М.; ФиС, I960, 77 с.

186. Филимонов С. Фактор времени при овладении техникой стрельбыиз пистолета по силуэту. Разноцветные мишени. Сб. статей и очерков по стрелковому спорту, стендовой стрельбе и стрельбе из лука. М.: ФиС, 1977, с. 49-50.

187. Физиологические особенности положительных и отрицательныхэмоциональных состояний (ред. П.В. Симонов). М.; Наука, 1972.

188. Худадов H.A. 0 психологических исследованиях надежностидеятельности спортсменов. Б сб.: Психологические факторы надежности деятельности спортсменов. Был. I. М.: ВНИИФК, 1977, с. 5-II.

189. Чаталбашян С.П., Лалаян A.A., Арутунян Р.К. Электроэнцефалографические сдвиги у спортсменов в предстартовом состоянии. В сб.: Психология и современный спорт. М.; ФиС, 1973, с. 304-311.

190. Черникова O.A. Стартовая лихорадка. Теор. и практ. физич.куль., 1937, В 3, с. 268-272. i »

191. Черникова O.A. Эмоциональная память и ее влияние на выполнение физических упражнений. Б сб.: Психология спорта. М.: ФиС, 1959, с. 203-214.

192. Черникова O.A. Условия закрепления отрицательных эмоциональных реакций при выполнении физических упражнений и пути их преодоления. Б сб.: Психология спорта. М.; ФиС,1959, с. 215-232.

193. Черникова O.A. Психологические особенности влияния эмоцийна деятельность спортсмена. Проблемы психологии спорта. Сб. работ институтов физич. культ. Вып. I, М.: ФиС,1960, с. 199-212.

194. Черникова O.A. Эмоции в спорте. (Природа эмоции и их значение в спорте). М.: ФиС, 1962, 219 с.

195. Черникова O.A. Роль эмоции в волевых действиях спортсмена.- Проблемы психологии спорта. Сб. работ институтов физич. культ. Вып. II (волевая подготовка спортсмена). М.: ФиС, 1962, с. 49-65.

196. Черникова O.A. Психологические особенности спортивных эмоций.- В сб.: Психология и современный спорт. М.: ФиО, 1973, с. 190-206.

197. Черникова O.A. Соперничество, риск, самообладание в спорте.1. М.: ФиС, 1980, 103 с.

198. Черникова O.A., Дашкевич О.В. Активная саморегуляция эмоциональных состояний спортсмена. М.: ФиС, 1971, 43 с.

199. Шиейдер Г., Оя С. Исследование эмоционального состоянияпятиборцев. Тезисы XX респ. научно-метод. конф. по физкульт. "От науки к спорту". Таллин, 1979, с. 125126.

200. Шпак M.ÏÏ. Физическая и психологическая подготовка стрелкаспортсмена. М.: ДОСААФ, 70 с.

201. Щербаков Е.П. Особенности использования спортсменами средстви методов снижения чрезмерных эмоций перед стартом. -В сб.: Психологическая подготовка спортсмена. Алма-Ата: Каз. инст. физич. культ., 1974, с. 79-87.

202. Юрьев A.A. Спортивная стрельба. Издание 3-е, перераб. идопол. М.: ФиС, 1973, 431 с.

203. Anderson. G. Halten ist das Wichtigste. Deutsche Schützenzeitung, 1976, 3, 18.

204. Anderson G. Erfolg durch. Taktik. Deutsche Schützenzeitung,1976, 1, 19-21.

205. Anderson G. Nervosität muß kein nachteil sein. Deutsche

206. Schützenzeitung, 1976, 8, 21-24.

207. Anderson G. Ist natürliche Begabung wichtig? Deutsche

208. Schützenzeitung, 1977, 1, 23-24.

209. Aylward R.W. Controlling psychological, emotional andphysical actions during competition. International

210. Schooting Sport, 1973, 3, 16-19.

211. Basier M- L., Fisher A.C., Mumford M.L. Arousal and anxietycorrelates of gymnastic perfomance. Research Quarterly» 1976, 4, 586- 589.

212. Bauer W. Circulation, Breathing, Fitness and Shooting

213. Results. International Shooting Sport, 1976, 4,22-27.

214. Chaney D.S., Andreasen L. Relaxation and neuromuscular

215. Cratty B.J. Activation: Psychology in Contemporary Sport,

216. Guidelines for Coaches and Athletes. Prentice Hall,

217. Englewood Cliffs, New Jersey, 1973, 164-182.

218. Priedel E.J. Autogenes Training. Leibesübungen-Leibeserhiehung, 1975, 1, 12-15.

219. Gatta G. Psychologists and Psychoterapists are of adventageto shooters. International Shooting Sport,1975» 3,8-9.

220. Geron E. Differences between sportform and physical fitnessfrom a psychological point of fiew. International Journal of Sport Psychology. - 1976, 7, 133-142.

221. Mehrabian A., Rüssel J.A. The basic emotional impact ofenvironments. Perceptual and Motor Skills, 1974, 39» 2, 841-842.

222. Ivlereste U. Statistika iildteooria. Tallinn, Valgus, 1975.

223. Miller S., Weider B. Effect of speed adaption on perfomancein a self-paced tracking task. Perceptual and Motor Skills, 1975, 40, 1, 167-170.

224. Munich D. Measuring empirical properties of psychomotorskills in different psychological environments. Perceptual and Motor Skills, 1974, 39, 3, 1315-1330.

225. Mühlen H. Autogenes Training-Methodik, Anwendung und Erfahrungen im Sport. Sportarzt und Sportmedizin, 1974, 2-3, 27-30, 57-61.

226. Oja S. Sportlase psüliholoogilisest ettevalmistusest. Kehakultuur, 1980, 14, 437-440.

227. Porsch H., Zofinz \7. Telemetrische Untersuchungen im SchieBsport. Deutsche Schützenzeitung, 1974, 8, 20-23.

228. Roth W.T. Some motivational aspects of exercise. The

229. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 1974, 14, 1, 40-47.

230. Schmidt P. Frustration und Vorstarperiode. Schweizerische

231. Zeitschrift für Sportmedizin, 1975, 2, 93-99.

232. Schultz J. Das Autogene Training. 10 Auflage. Stuttgart,

233. Georg Thieme Verlag, 1959*

234. Schumann W. Trainingaufbau mit System. Deutsche Schützenzeitung, 1977, 2, 32.

235. Slieikh A.A., Panagioton N., Use of mental imagery in psychotheraphy: a critical review. Perceptual and Motor Skills, 1975, 42, 2, 555-585.

236. Thierry G. Die Entspannung und Das Psychotonische Training.1.istungssport, 1972, 4, 286-294.

237. Trenner B.R., Bedenbecker H.P., Volkamer M. Untersuchungenzur zeitlichen Dimension von Bevjegungsvorstellungen. -Sportunterricht, 1975, 11, 369-372.

238. Volkamer M., Jessen K., Medier M. Formen und Möglichkeitendes mentalen Trainings. Sportwissenschaft im Aufriss. Ein Beitrag zur Sportkunde. Natkämper, Heinz, Saartrüc-ken, 1974, 82-91.

239. Y/erkstetter F. Die psychologische Einstellung zum Wettkampffieber. Deutsche Schützenzeitung, 1973, 3, 18-19.