Темы диссертаций по педагогике » Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Сопряженная методика тренировки, направленная на воспитание скоростно-силовых и двигательно-координационных качеств юных спортсменов 12-13 лет в игровых видах спорта

Автореферат недоступен
Автор научной работы
 Тополь, Андрей Игоревич
Ученая степень
 кандидата педагогических наук
Место защиты
 Москва
Год защиты
 2002
Специальность ВАК РФ
 13.00.04
Диссертация по педагогике на тему «Сопряженная методика тренировки, направленная на воспитание скоростно-силовых и двигательно-координационных качеств юных спортсменов 12-13 лет в игровых видах спорта», специальность ВАК РФ 13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Диссертация

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Тополь, Андрей Игоревич, 2002 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР.

1.1 Сенситивные периоды развития физических качеств.

1.2 Возрастная динамика скоростно-силовых качеств юных спортсменов.

1.3 Средства и методы воспитания скоростно-силовых качеств у юных спортсменов.

1.4 Особенности скоростно-силовой подготовки в теннисе.

1.5 Двигательно-координационные способности и средства их повышения.

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1 Цель и задачи исследования.

2.2 Методы исследования.:.,„.•/.

2.2.1 Анализ и обобщение литературных источников.

2.2.2 Педагогические наблюдения.

2.2.3 Комплексы контрольных заданий.

2.2.4 Педагогический эксперимент.

2.2.5 Математико-статистический анализ фактического материала.

2.3 Организация исследования.

ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОПРЯЖЕННОЙ МЕТОДИКИ ТРЕНИРОВКИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ВОСПИТАНИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ И ДВИГАТЕЛЬНО-КООРДИНАЦИОННЫХ КАЧЕСТВ ЮНЫХ ТЕННИСИСТОВ И ТЕННИСИСТОК 12-13 ЛЕТ.

3.1 Двигательно-координационная подготовка, направленная на воспитание скоростно-силовых качеств юных теннисистов.

3.2 Исследование эффективности экспериментальной методики тренировки и ее влияния на двигательную подготовленность теннисистов и теннисисток 12

3.2.1 Оценка уровня двигательной подготовленности теннисистов.

3.2.2 Оценка эффективности экспериментальной методики тренировкии результаты выполнения теннисистами 12-13 лет контрольных заданий.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Сопряженная методика тренировки, направленная на воспитание скоростно-силовых и двигательно-координационных качеств юных спортсменов 12-13 лет в игровых видах спорта"

Современные тенденции развития мирового тенниса характеризуются универсализацией игры, обусловленной необходимостью успешно сочетать нападающие действия у сетки со столь же активной игрой на задней линии, а также повышением силы и точности ударов, возрастанием темпа игры. Это, в свою очередь, требует существенного улучшения скорости игровых передвижений, что во многом может быть обеспечено за счет соответствующей двигательно-координационной подготовленности. Спортивные игры изобилуют сложными быстротечными неожиданными игровыми ситуациями, требующими от спортсменов очень быстрого реагирования, умения выполнять удары в прыжках, бросках, в падении в сложных непредсказуемых ситуациях соревновательной деятельности.

Наиболее важным техническим действием в игровых видах спорта является отражение мячей с перемещением в сторону. Качество выполнения данных действий определяется быстротой перемещения, расстоянием между местом нахождения спортсмена и точкой в пространстве, где происходят удары по мячу.

Поэтому существенным моментном двигательно-координационной подготовленности спортсмена является воспитание скоростно-силовых качеств. Однако исследований проблемы сопряженного воспитания двигательно-координационных и скоростно-силовых способностей у юных игровиков ранее не проводилось. Это и определило актуальность настоящего исследования.

Гипотеза исследования заключалась в том, что путем использования специальных координационных упражнений скоростно-силового характера, включающих в себя элементы акробатики, можно улучшить эффективность отражения мячей, летящих в стороне от спортсмена, за счет повышения быстроты и увеличения расстояний перемещений в сторону.

Целью данной работы было: разработать методику сопряженного воспитания скоростно-силовых и двигательно-координационных способностей, направленную на повышение эффективности выполнения технических действий в сложных непредсказуемых ситуациях соревновательной деятельности.

Объектом исследования была система подготовки игровиков в аспекте взаимосвязи различных сторон физической подготовленности.

Предметом исследования была проблема влияния двигательно-координационной подготовки на скоростно-силовые способности, необходимые для выполнения технических действий в сложных ситуациях соревновательной деятельности, а также возможность педагогического воздействия на эти способности с помощью разработанных нами комплексов специальных физических упражнений.

Научная новизна. В работе впервые изучен и охарактеризован уровень развития двигательно-координационной подготовленности юных спортсменов.

Выявлены взаимосвязи и зависимости между уровнем развития координационных и скоростно-силовых способностей юных спортсменов и эффективности выполнения основных технических приемов игры.

Впервые показана эффективность применения специальных координационных упражнений скоростно-силового характера, включающих в себя элементы акробатики для совершенствования передовой техники.

Разработана и научно обоснована оригинальная методика сопряженного воспитания скоростно-силовых и двигательно-координационных способностей, на основе включения специальных акробатических упражнений.

Предложены и обоснованы методы контроля за уровнем развития этих качеств у юных спортсменов.

Практическая значимость работы заключается в том, что с помощью разработанных комплексов физических упражнений стало возможным повысить уровень двигательно-координационной подготовленности и скоростно-силовых качеств спортсменов.

Применяемые комплексы акробатических и скоростно-силовых упражнений, прошли апробацию в реальном тренировочном процессе и показали свою эффективность.

Использование материалов диссертации позволяет тренерам осуществлять индивидуальный подход к юным спортсменам, учитывая их биологический возраст и исходный уровень физической и технической подготовленности.

На защиту выносятся следующие основные положения:

1. Характеристика уровня развития двигательно-координационных способностей теннисистов и теннисисток в возрасте 12-13 лет.

2. Методика сопряженного воспитания скоростно-сиповых и двигательно-координационных способностей, на основе включения специальных акробатических упражнений.

3. Взаимосвязь и зависимость между уровнем развития координационных и скоростно-силовых способностей юных теннисистов и эффективностью выполнения основных технических приемов игры.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

3. 2. 3. Заключение

Анализ степени влияния эффективности экспериментальной методики тренировки на прирост результатов выполнения контрольных заданий теннисистами 12-13 лет показал следующее. I Наблюдается значительное статистически существенное влияние экспериментальной методики тренировки (71% и 83%) на улучшение результатов выполнения теннисистами экспериментальной группы 1-го контрольного задания (ударов по мячу, находящемуся на разном расстоянии в стороне).

Экспериментальная методика тренировки также оказала значительное положительное влияние на изменение результатов выполнения теннисистами 2-го контрольного задания (на величину преодолеваемого расстояния и скорость действий). Показатели степени влияния на изменения скорости действий и величины преодолеваемого расстояния близки по величине с точки зрения оказываемого влияния на эти параметры при выполнении заданий в правую и левую стороны (64 и 67% - на скорость выполнения и 45 и 41% - на величину преодолеваемого расстояния).

На величину преодолеваемого расстояния при выполнении 3-го контрольного задания (заканчивающихся выполнением прыжка в сторону с приходом на разноименную ногу скрестно) экспериментальная методика тренировки не оказала влияния, а ее влияние на скорость действий теннисистов при выполнении данных заданий незначительно и статистически не существенно (27 и 18%).).

На ряд показателей выполнения 4-го контрольного задания (например, на скорость действий при выполнении заданий в левую сторону), экспериментальная методика тренировки не оказала никакого влияния, а на остальные показатели ее влияние незначительно и статистически не существенно (от 3 до 28%). Исключением является показатель величины преодолеваемого теннисистами расстояния при выполнении кувырка в правую сторону через правое плечо, где ее влияние статистически существенно (34%).

Статистически достоверное повышение эффективности экспериментальная методика тренировки оказала на результаты 5 вариантов прыжков, выполняемых в рамках 5-го контрольного задания:

- прыжков вперед с места толчком двумя ногами с приземлением на две ноги - 47%;

- прыжков в правую сторону с места толчком двумя ногами с приземлением на две ноги - 35%;

- прыжков в правую сторону по диагонали толчком двумя ногами с приземлением на левую ногу - 33%;

Наибольшее влияние экспериментальная методика тренировки оказала на результаты прыжков вперед с места толчком двумя ногами с приземлением на две ноги (47%) и прыжков вверх с места толчком двумя ногами (45%), которые напрямую характеризуют уровень развития скоростно-силовых качеств. Ее влияние на показатели выполнения прыжков назад с места толчком двумя ногами с приземлением на две ноги статистически не существенно, а на результаты прыжков в левую сторону с места толчком двумя ногами с приземлением на две ноги влияния не наблюдалось.

В целом можно считать, что использованная в эксперименте методика тренировки обеспечивает значительное повышение результатов выполнения теннисистами прыжковых упражнений.

Группе теннисисток 12-13 лет было предложено выполнить те же 5 комплексов контрольных заданий для оценки уровня двигательной подготовленности спортсменок данного возраста, что выполняли в исследовании теннисисты.

Показатели выполнения теннисистками 12-13 лет контрольных заданий представлены в табл. 31, 32, 33, 34, 35.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Тополь, Андрей Игоревич, Москва

1. Азарова И.В. Темпы прироста скоростно-силовых качеств у детей младшего и среднего возраста: Авторев. дис. . . канд. пед. наук /ОГИФК -Омск, 1983 - 28 с.

2. Алабин В.Г. Исследование средств и методов начальной спортивной подготовки детей и подростков (на материале легкой атлетики): Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1966. - 20 с.

3. Алабин В.Г. Начальная спортивная подготовка юного легкоатлета. - Минск: Народная асвета, 1972. - 79с.

4. Ананьев Б.Г. Развитие детей в процессе начального обучения и воспитания //Проблемы обучения и воспитания в начальной школе. — М., 1960. - 3-29.

5. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. — М. Медицина, 1968. — 547 с.

6. Арестов Ю.М. Подготовка футболистов высших разрядов / Ю.М. Арестов, М.А. Годик; ГЦОЛИФК. - М., 1980. - 127 с.

7. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 223 с.

8. Бальсевич В.К. Феномен физической активности человека как социально- биологическая проблема // Вопросы философии. - 1981.- № 8.- 78-89.

9. Бальсевич В.К. Физическая активность человека/ Бальсевич В.К.,

10. Белиц-Гейман СП. Основы физической подготовки теннисистов // Теория и практика физ. культуры. - 1950. - № 1. - 28-36.

11. Белиц-Гейман СП. Новый стиль - новая физическая подготовка // Теннис: Сб. метод, и информ. материалов. - М., 1960. - Вып. 1. - 35-42.

12. Белиц-Гейман СП. Основные общие установки отечественной школы тактики тенниса: Метод, письмо / ГЦОЛИФК. - М., 1970. - 39 с.

13. Белиц-Гейман СП. Основные общие особенности техники тенниса и пути ее совершенствования: Метод, письмо / ГЦОЛИФК. - М., 1970. - 71 с.

14. Белиц-Гейман СП. Искусство тенниса: (Особенности современной техники и тактики тенниса и методики тренировки). - М.: Физкультура и спорт, 1971.-255 с.

15. Белиц-Гейман СП. Физическая подготовка теннисиста: Метод, письмо / ГЦОЛИФК. - М., 1974. - 52 с.

16. Белиц-Гейман СП. Чемпион будущего и его подготовка / СП. Белиц- Гейман, А.П. Скородумова // Теннис: Ежегодник. - М., 1979. - 13-16.

17. Белиц-Гейман СП. Итоги международной научно-методической конференции специалистов по теннису зарубежных стран / СП. Белиц-Гейман, А.П. Скородумова // Теннис: Ежегодник. - М., 1981. - 26-30.

18. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медицина. 1966. - 349 с.

19. Бриль М.С Отбор в спортивных играх. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 127 с.

20. Букреева Д.П. Возрастные особенности циклических движений детей и подростков. - М.: Педагогика, 1975. - 150 с.

21. Верхошанская Н.Ю. Основные показатели скоростных возможностей теннисистов / Н.Ю. Верхошанская, В.Н. Черемисинов // Теннис: Ежегодник. - М., 1978. - С19-21.

22. Верхошанская Н.Ю. Скоростно-силовая подготовка теннисистов и пути ее совершенствования / Н.Ю. Верхошанская, Т.М. Антонова, М.Ю. Морозов // Теннис: Ежегодник. - М., 1980. - 12-13.

23. Верхошанская Н.Ю. Тренировочная программа для совершенствования скоростно-силовых качеств теннисистов // Теннис: Ежегодник. - М., 1981. -С.34-37.

24. Верхошанская Н.Ю. Некоторые особенности методики скоростно-силовой подготовки теннисистов // Теннис: Ежегодник. - М., 1982. - 29-32.

25. Верхошанская Н.Ю. Скоростно-силовая подготовка теннисистов применительно к игровым передвижениям: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1986. - 22 с.

26. Верхошанский Ю.В. Экспериментальное обоснование средств скоростно- силовой подготовки в связи с биодинамическими особенностями спортивных упражнений (на материале прыжковых упражнений): Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1963. - 20 с.

27. Верхошанский Ю.В Новый метод совершенствования скоростно-силовой подготовки легкоатлетов-прыгунов // Тезисы докладов и сообщений XY научно-методической конференции вузов г. Москвы по физическому воспитанию. - М., 1964. - 13-14.

28. Верхошанский Ю.В Основы специальной физической подготовки спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 331 с.

29. Власов В.Н. Экспериментальное исследование методики воспитания быстроты и скорости бега у детей младшего и среднего возраста: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1971. - 21 с.

30. Властовский В. Г. Акселерация роста и развития детей. — М.: Наука, 1976. - 279 с.

31. Волков Л. В. Обучение и воспитание юного спортсмена. — Киев: Здоровье, 1984.-180 с.

32. Волкова Л.М. Влияние упражнений разной направленности на развитие физических качеств младших школьников: Автореф. дис. ... канд. биол. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1968. - 23 с.

33. Всеволодов И.В. Экспериментальное обоснование системы педагогического контроля скоростно-силовой подготовленности теннисистов: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1969. - 19 с.

34. Всероссийскому научно-исследовательскому институту физической культуры и спорта - 60 лет: Сб. науч. тр. / ВНИИФК; Под ред. П.А. Виноградова, B.C. Мартынова, Ю.А. Фомина. - М., 1993. - 422 с.

35. Геллерштейн Г. Чувство времени и скорость двигательной реакции. - М.: Физкультура и спорт, 1958. - 148 с.

36. Гельдфанд И.М. О математическом моделировании центральной нервной системы / И.М. Гельдфанд, М.Л. Цетлинд// Модели структурно-функциональной организации некоторых биологических систем. - М.: Наука. 1966.-C.9-26.

37. Гилев Г. Формирование ращюнальных межмышечных координащюнных связей в циклических локомощых // Человек в мире спорта: Новые идеи, технологии, перспективы: Тез. докл. Междунар. конгр. - М., 1998. - Т.1. -С.45-46.

38. Гласе Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Дж. Гласе, Дж. Стенли. - М.: Прогресс, 1976. - 475 с.

39. Годик М.А. Методика и первые результаты исследования «взрывной» силы спортменов / М.А. Годик, В.М. Зациорский // Теория и практика физ. культуры . - 1965. - № 7. - 22-24.

40. Голенко В.А. Школа тенниса / В.А. Голенко, А.П. Скородумова, Ш.А. Тарпищев. - М.: Дедалус, 2001. - 192 с.

41. Гончаров Н.Н. Динамика мышечных сокращений при предельных сокращениях и ее возрастные изменения: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1952. - 20 с.

42. Гороховский Л.З. Биомеханические основы техники создания вращений и управление ими в сложно-координационных видах спорта / Mill У им. В.И. Ленина. - М.: Прометей, 1992. - 122 с.

43. Горская И.Ю. Воспитание координационных способностей школьниц 7-14 лет с различным типом телосложения: Автореф. дис. ...канд. пед. наук./ОГИФК - Омск, 1993. - 27 с.

44. Гужаловский А.А. Этапность развития физических (двигательных) качеств и проблемы оптимизации физической подготовки детей школьного возраста: Дис. ...д-ра пед. наук. — М., 1979. — 331 с.

45. Гужаловский А.А. Проблема "критических" периодов онтогенеза в ее значении для теории и практики физического воспитания // Очерки по теории физической культуры. — М., 1984. - 211-223.

46. Гужаловский А.А. Основы теории и методики физической культуры. - М.: Физкультура и спорт. 1986. - 356 с

47. Денисюк Л.О. О методике развития двигательных качеств у детей школьного возраста // Материалы IV научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков / АПН СССР. - М., 1968. - 146-150.

48. Диагностика функциональной подготовленности и критерии оценки показателей адаптации юных спортсменов разного возраста и пола с учетом биологического созревания и уровня подготовленности: Метод, пособие / ВНИИФК.-М., 1993.- 112 с.

49. Дифференцирование средств обучения технике плавания, старта и поворотов школьников 7-14 лет/ В.А. Аикин, М.Д. Бакшеев, Р.С.Жуков и др.// Теория и практика физ. культуры. - 1995. - №9. - 15-18.

50. Дмитриева А. Играй в свою игру. - М.: Молодая гвардия, 1972. - 272 с.

51. Донской Д.Д. Биомеханика с основами спортивной техники. - М.: Физкультура и спорт, 1971. - 287 с.

52. Дьячков В.М. Методы совершенствования физической подготовки спортсменов старших разрядов // Проблемы спортивной тренировки спортсменов старших разрядов. - М., 1961. - 86.

53. Дьячков В.М. Физическая подготовка спортсмена. - М.: Физкультура и спорт, 1961. - 86 с.

54. Дьячков В.М. Прыжок в высоту. - М.: Физкультура и спорт, 1966. - 120 с.

55. Егорова М.С. Развитие как предмет психогенетики/ М.С. Егорова, Т.М. Марютина// Вопросы психологии. - 1992. - №5-6. - 5-13.

56. Жуков Г.К. Игровые упражнения высокой интенсивности // Теннис: Ежегодник. - М., 1978. - 55-57.

57. Зак А.Л. Факторы, влияющие на игру в соревнованиях / А.Л. Зак, А.И. Наумко А.И. // Теннис: Ежегодник. - М., 1980. - 13-18.

58. Запорожанов В.А. Основы педагогического контроля в легкой атлетике: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1978. - 33 с.

59. Зациорский В.М. Исследование переноса тренированности в беге и ходьбе / В.М. Зациорский, Н.И. Волков, А.Л.Фруктов // Теория и практика физ. культуры. - 1959. - Т. 22, № 10. - 759-763.

60. Зациорский В.М. Вопросы методики воспитания физических качеств спортсмена. - М.: Б.и., 1961. - 15 с.

61. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. - М.: Физкультура и спорт, 1970.-200 с.

62. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - 152 с. "

63. Зерчанинов Ю.Л. Иди на корт. - М.: Физкультура и спорт, 1977. - 184 с.

64. Зимкин Н.В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости в свете учения И.П. Павлова // Теория и практика физ. культуры. - 1952. - № 4. - 14.

65. Зимкин Н.В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости: Очерки. - М.: Физкультура и спорт, 1956. - 206 с.

66. Иванов А.И. Возрастные особенности формирования техники плавания с моноластом: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — Омск, 1987. — 24 с.

67. Иванова Т.С. Тестирование подготовленности юных теннисистов // Матчбол-Теннис. - 1999. - № 5. - 71-72.

68. Карсаевская Т.В. Прогресс общества и проблемы целостного биосоциального развития современного человека. — М.: Наука, 1978. — 248 с.

69. Келлер B.C. Система спортивных соревнований и соревновательная деятельность спортсменов// Теория спорта. - Киев, 1987. - 66-100.

70. Келлер B.C. Теоретико-методические основы подготовки спортсменов/ B.C. Келлер, В.Н. Платонов. - Львов, 1993. - 270 с.

71. Козлов В.И., Фабер А.А. В кн.: Физиология развития ребенка. — М., 1983, с. 5-14.

72. Корбут Е.В. Молодежи о теннисе. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Физкультура и спорт, 1961. - 158 с.

73. Коркин В.П. Акробатика для всех: Учеб.-метод. пособие / Брест, гос. пед. ин-т. - Минск, 1993. - 157 с.

74. Коробков А.В. Соотношение средств общей и специальной физической подготовки в системе спортивной тренировки: Физиологические основы: Доклад. - М.: Б.И., 1961. - 43 с.

75. Коробков Г.В. Опьгг сильнейших спринтеров мира: Так тренируются чемпионы / Г.В. Коробков, В.П. Филин // Легкая атлетика. - 1961. - № 7. -С.28-29.

76. Корт М. Корт на корте : Пер. с англ. / М. Корт, Д. Мак-Тенн. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 176 с.

77. Кравцев И.Н. Современные проблемы скоростно-силовой подготовки спортсменов / И.Н. Кравцев, В.В. Кузнецов // Методологические проблемы совершенствования системы подготовки квалифицированных спортсменов. -М., 1984.-С.214-227.

78. Кравцев И.Н. Новые средства и методы повышения скоростно-силовых возможностей спортсменов // Проблемы скоростно-силовой подготовки квалифицированных спортсменов: Сб. научн. тр. / Под ред. В.В. Кузнецова; ВНИИФК.-М., 1985.-C.4-18.

79. Краснова Л.П. Скоростная и скоростно-силовая подготовка юных теннисистов 10-12 лет: Дис. ... магистра физ. культуры / РГАФК. - М., 1999.-108 с.

80. Кузнецов А.И. Пути использования избирательно направленных мышечных нагрузок локального характера при развитии и совершенствовании двигательной функции: Автореф. дис. ...д-ра пед. наук./ГДОИФК. — Л., 1974.-26 с.

81. Кузнецов В.В. Специальные скоростно-силовые качества и методы их развития // Теория и практика физ. культуры. - 1970. - № 7. - 46.

82. Кузнецов В.В. Специальная силовая подготовка спортсмена. - М.: Сов. Россия, 1975.-208 с.

83. Лойвер Р. Как побеждать в теннисе: Пер. с англ. / Р. Лойвер, Б. Коллина. - М.: Прогресс, 1978. - 203 с.

84. Ломейко В.Ф. Исследование прыгучести в связи с возрастом и занятиями физическими упражнениями: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / АПН СССР. НИИ возрастной физиологии и физ. воспитания. - Минск, 1968. - 27 с.

85. Ломейко В.Ф. Развитие двигательных качеств на уровнях физкультуры в I- X кл. - Минск: Народная асвета, 1968. - 27 с.

86. Лупандина Н.А. Развитие основных движений у школьников // Физическое воспитание детей дошкольного и школьного возраста. - М., 1949. - 97-98.

87. Лях В.И. Координащюнные способности школьников. - Минск: Полымя, 1989.-159 с.

88. Лях В.И. Сенситивные периоды развития координационных способностей детей в школьном возрасте //Теория и практика физ. культуры. - 1990. - № 3,-С. 15-17.

89. Лях В.И. Взаимоотношения координационных способностей и двигательных навыков: теоретический аспект // Теория и практика физической культуры. - 1991. - №3. - 31-36

90. Макаренко В.Г. Управление физической подготовленностью юных футболистов на основе модельных характеристик: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1982. - 23 с.

91. Марков Д.И. Исследование структуры скоростно-силовой подготовки легкоатлетов-прыгунов: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1960.-20 с.

92. Масловский Г.А. Теоретические и методические основы использования индивидуально-сопряженного подхода в физическом воспитании школьников и подготовке юных спортсменов: Автореф. дис. ...д-ра пед. наук./БГИОФК — Минск., 1993. — 49 с.

93. Матвеев Л.П. Общая теория спорта: Учеб. кн. для завершающих уровней высш. физкультурного образования. - М.: Физкультура и спорт, 1997. - 304 с.

94. Методика оценки и совершенствования физической подготовленности юных футболистов: Метод, рекомендации / ВНИИФК. - М., 1988. - 32 с.

95. Мотылянская Р.Э. Методика врачебно-педагогических наблюдений за спортсменами / Р.Э. Мотылянская, СП. Летунов. - М.: Физкультура и спорт, 1962.-399 с.

96. Набатникова М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 280 с.

97. Научные труды 1995 года. В 2 т. Т. 1 / ВНИИФК; Под ред. Неверковича Д.-М., 1996.-216 с.

98. Ниясова Н.С. Игровые комплексы по физической подготовке юных акробатов // Материалы научной конференции по итогам работы за 1990-1991 годы / ОГИФК. - Омск, 1992.-С.91-93.

99. Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. № 2 (31) / АПН СССР; Огв. ред. Д.В. Колесов. - М.: Педагогика, 1988. - 79 с.

100. Общая теория статистики: Учебник / Т.В. Рябушкин, М.Р. Ефимова, И.М. Ипатова и др. - М.: Финансы и статистика, 1982. - 279 с.

101. Озолин Н.Г Тренировка легкоатлета: Основы методики тренировки. - М.: Физкультура и спорт, 1949. - 212 с.

102. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 479 с.

103. Пехтль В. Основы и методы тренировки ловкости // Учение о тренировке. - М., 1971.-С. 210-215.

104. Пилюк Н.Н. Пути формирования структуры соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации // Теория и практика физ. культуры. - 1999. - №3. - 23-26,39.

105. Платонов В.Н. Ф1зична п1дготовка спортсмена/ В.Н. Платонов, М.М. Булатова. - KieB: Ол1мп1йска л^ература, 1995. - 320 с.

106. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. - Киев: Олимпийская литература, 1997. - 583 с.

107. Пограничные проблемы психологии и физиологии: (Сб. ст.) / АПН РСФСР; Отв. ред. Е.И. Бойко. - М., 1961. - 212 с.

108. Сальников В.А. Возрастные и индивидуальные особенности физического развития на различных этапах спортивного соверщенствования: Автореф. дис. ...д-ра пед. наук./ГЦОЛИФК — Л., 1994. — 40 с.

109. Сальников В.А. Соотнощение возрастного и индивидуального в структуре сенситивных и критических периодов развития // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1997. - №4. - 8-12.

110. Сами Махмуд Ас-Саффар. Исследование развития скоростно-силовых качеств у юных футболистов в возрасте 13-15 лет: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1965. - 18 с.

111. Селина М.В. Влияние основных факторов на скорость плавания //Совершенствование системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. — М., 1981.- 251-254.

112. Сирис П.З. Отбор и прогнозирование способностей в легкой атлетике / П.З. Сирис, П.М. Гайдарова, К.И. Рачев. - М.: Физкультура и спорт, 1983. - 103 с.

113. Скакун В.А. Акробатические прыжки: Обучение движениям в условиях повышенного риска. - Ставрополь: Ставропольское кн. изд-во, 1990. - 222 с.

114. Скородумова А.П. Анализ игры на площадках с различными покрытиями / А.П. Скородумова, А.И. Наумко // Теннис: Ежегодник. - М., 1977. - 18-21.

115. Скородумова А.П. Теннис: Как добиться успеха. - М.: PRO-PRESS, 1994. - 187 с.

116. Солоха Л. К. Воспитание двигательных качеств, и навыков скоростного бега у детей и подростков разного телосложения: Автореф. дис. ...канд. пед. наук /ОГИФК— Омск, 1987. —20с.

117. Специализированные журналы Германии «Теннисное ревю» и «Теннис», 1988-1991.

118. Спортивная метрология: Учебник для ин-тов физ. культуры / Под ред. В.М. Зациорского. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 256 с.

119. Стогова Л.И. Физическая культура и возраст / Л.И. Стогова, Р.Э. Мотылянская. - М.: Физкультура и спорт, 1967. - 280 с.

120. Теоретическая подготовка юных спортсменов: Пособие для тренеров ДЮСШ / Под ред. Ю.Ф. Буилина и Ю. Фкурамшина. - М.: Физкультура и спорт, 1981.-550 с.

121. Теория и методика физического воспитания: Учебник для ин-тов физ. культуры: В 2 т. / Под общ. ред. Л.П. Матвеева и А.Д. Новикова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Физкультура и спорт, 1976. - 2 т.

122. Тер-Ованесян А.А. Педагогика спорта/ А.А. Тер-Ованисян, И.А. Тер- Ованисян. - Киев: Здоровья, 1986. - 208 с.

123. Третьяков Н.Д. О развитии скорости в плавании: Автореф. дис. ... канд. наук / ГЦОЛИФК. - Л., 1961.-21 с.

124. Урибе Кардосо A.M. Средства и методы скоростной и скоростно-силовой подготовки юных футболистов 11-12 лет: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1985. - 23 с.

125. Фарфель B.C. Развитие движений у детей школьного возраста. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.-67 с.

126. Фарфель B.C. Физиология спорта. - М.: Физкультура и спорт, 1960. - 384 с.

127. Филатов СИ. Исследование динамики развития скоростно-силовых качеств у учащихся школьного возраста и возможности их совершенствования (на материале легкоатлетических прыжков): Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1966. - 20 с.

128. Филин В.П. Бег на короткие дистанции / В.П. Филин, B.C. Топчиян // Скоростно-силовая подготовка юных спортсменов. - М., 1968. - 247.

129. Филин В.П. Проблема совершенствования двигательных (физических) качеств детей школьного возраста в процессе спортивной тренировки: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук / АПН СССР. НИИ физиологии детей и подростков. - М., 1970. - 50 с.

130. Филин В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1974. - 232 с.

131. Хартман Ю. Современная силовая тренировка/ Ю. Хартман, X. Тюннеманн. - Берлин: Штортферлаг, 1988. - 335 с.

132. Цзен Н.В. Психотехнические игры в спорте/ Н.В. Цзен, Ю.В., Пахомов. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 160 с.

133. Янчук В.Н. В игре все важно // Теннис: Ежегодник. - М., 1979. - 24-27.

134. Янчук В.Н. Современные тенденции развития техники передвижений теннисистов и методика ее совершенствования: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1982. - 34 с.

135. Blume D.D Fundamentals and methods for the formation of coordinative abilities // Principles of Sports Training. - Beriin, 1982. - P. 150-158.

136. Bosko C. Physiological Considerations of Strength and Explosive Power and Jumping Drills// Conference 82 Proceedings - Planning for Elite Performance, 1-5-Ottawa, 1982.-P. 20-34.

137. Eldred V. On ground strokes shuffle the feet // Athletic Journal. - 1977. - V. 57. - P.56-60.

138. Gambetta V. Principles of pliometric training// Track Techniqie. - 1987. - V.3 - P. 3099-3104

139. Grey R. Useful modification of the vertical power jump / R. Grey, K. Start, D. Glengross // The Research Quarterly. - 1962. - Vol. 33. - N 2. - P.346-349.

140. Hoffman B. Better athletes through weight training // Strength and Health. - New York; Pennsylvania, 1959. - 400 p.

141. Huijing P. A. Elastic Potential of Muscle // Strength and Power in Sport. - Blackwell Scientific Publications. 1992.-P. 151-168/

142. Komi P. V. Stretch-Shortening Cycle// Strength and Power in Sport.. - Blackwell Scientific Publications. 1992 - P 169-179.

143. Martin D. Trainingslehre/ Martin D., Carl K., Lehnertz K.// - Schomdorf: Hofmann, 1991.-P. 172-213.

144. Philips M. A study of series of physical education teats by factor anysis // The Research Quarterly. - 1954. - Vol. 25. - P.456-459.

145. Platonov V. N. La preparacion fisica/ V. N. Platonov, M.M. Bulatova. - Barcelona: Paidotribo, 1992. -407p.

146. Roth K. Koordinnations-training mit jugend-lichen Handballspielem/ K. Roth, R. Schubert //Handballtrainin. - 1989. - V. Уд. - P. 3-13.

147. Saito M. Temporal patterns in running // Medicine and Sport. Biomechanics IV. - Baltimore; Marylend, 1974. - P. 106-111.

148. Тут A. Weight training for the tennis player // World tennis. - 1976. - V.24. - JVb7.-P.40-41.