Проявление мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере

Лебедева, Анна Леонидовна

Темы диссертаций по психологии » Общая психология, психология личности, история психологии

автореферат и диссертация по психологии 19.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Проявление мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере

Автореферат

Автор научной работы: Лебедева, Анна Леонидовна
Ученая степень: кандидата психологических наук
Место защиты: Санкт-Петербург
Год защиты: 2009
Специальность ВАК РФ: 19.00.01

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Проявление мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере"

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

На правах рукописи

ЛЕБЕДЕВА Анна Леонидовна

ПРОЯВЛЕНИЕ МОТИВАЦИОННО-СМЫСЛОВЫХ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ (на примере сотрудников государственных и коммерческих организаций)

19.00.01 - общая психология, психология личности, история психологии

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

гоЕ3 2Со9

Санкт-Петербург 2009

003461718

Работа выполнена на кафедре общей психологии Санкт-Петербургского государственного университета

Научный руководитель: доктор психологических наук, доцент Коростылева Людмила Алексеевна

Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор Ильин Евгений Павлович

кандидат психологических наук Шаболтас Алла Вадимовна

Ведущая организация: Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина

1)0

Защита состоится «7 » 2009 г. в .часов на заседании совета Д 212.232.02

по защите докторских и кандидатских диссертаций при Санкт-Петербургском государственном университете по адресу: 199034, г. Санкт-Петербург, наб. Макарова, д. 6, факультет психологии, ауд. 227.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке им. М. Горького при Санкт-Петербургском государственном университете, по адресу: 199034, г. Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 7/9.

Автореферат разослан «/_<» £

2009 г.

Ученый секретарь диссертационного совета

Старченкова Е.С.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность проблемы. На всем протяжении развития психологического знания, проблемы мотивации личности остаются центральными в общетеоретическом аспекте (Ананьев Б. Г., 1969; Леонтьев А. Н., 1975; Сосновский Б. А., 1988; Журавлев А. Л., 2001; и др.)- Однако в последние десятилетия на передний план научных изысканий стали выходить прикладные аспекты, связанные, в частности, с вопросами профессиональной мотивации личности. При этом анализ психологической литературы показывает, что проблема проявления параметров мотивационно-смысловой сферы личности в профессиональной сфере до сих пор остается наименее изученной.

Не вызывает сомнений тот факт, что ценностные ориентации личности, мотивы и смыслы, включенные в многоуровневую структуру направленности человека, так или иначе, проявляются в различных сферах его жизнедеятельности, в том числе, профессиональной. По мнению Е. П. Ильина, в зависимости от того, на какой стадии остановился мотивационный процесс, какова степень осознанности причин возникающего побуждения, а также степень удовлетворения потребности, мотивационные образования могут иметь не только разную структуру, время существования, но и разные названия. Функцией мотива является направление и побуждение поведения человека. Система ценностей в данном случае отвечает за выбор способа удовлетворения мотива. Василюк Ф. Е. отмечает, что продуктом мотивационно-ценностной системы личности является смысл. Подчеркнем, что важным отличием ценностных ориентаций от смысловых образований является то, что первые не выполняют важной функции - создания эскиза будущего.

Особую важность приобретает изучение мотивационно-смысловых ориентаций личности, под которыми подразумевается выраженность мотивационных, ценностных и смысловых составляющих ее структуры как индикаторов направленности личности. Знание жизненных целей и ценностей работника, проявления внимания к внутреннему миру со стороны коллег, наличие поддержки и заинтересованности в развитии, ведут к увеличению потенциала личностного роста, в частности, за счет профессионального развития.

данном исследовании рассматриваются мотивационно-смысловые ориентации личности на примере сотрудников государственных и коммерческих организаций. Качественное аналитическое описание феноменологии мотивационно-смысловых структур личности в профессиональной сфере позволяет не только прогнозировать реализацию личностного потенциала, но и предупреждать возможность профессионального выгорания, то есть обеспечивать психологическую профилактику профессиональных стрессов в широком смысле.

Недостаточность знаний о закономерностях проявления мотивационно-смысловой направленности личности в профессиональной сфере, насущная необходимость ее теоретического и практического изучения для более тонкого понимания глубинных механизмов мотивационно-смысловых образований в различных организационно-профессиональных условиях, а также возможность использования этих закономерностей при решении прикладных задач психологии определяют актуальность настоящего исследования.

В качестве методологической основы постановки проблем и решения задач настоящего исследования, а также главной инструментальной парадигмой последующей интерпретации полученных результатов явились:

• Теоретические концепты и модели личности, разработанные ведущими отечественными специалистами (Б. Г. Ананьевым, В. Н. Мясищевым, С. Л. Рубинштейном, Б. Ф. Ломовым, А. Н. Леонтьевым, А. Г. Асмоловым, В. Д. Шадриковым, К. К. Платоновым и др.), базирующиеся на фундаментальных принципах психологической науки - единства сознания и деятельности, развития, системности.

• Экспериментальные и теоретические исследования мотивационной сферы личности (Е. П. Ильин, X. Хекхаузен, Д. Макклеланд и др.), в частности, ее ценностно-смысловой структуры (Д. А. Леонтьев, Ф. Е. Василюк, В. Ф. Сержантов, Б. А. Сосновский, Б. И. Додонов, А. Г. Здравомыслов, Б. С. Братусь, А. В. Серый, М. С. Яницкий, В. Франкл, С. Шварц, К. Клакхон, К. Роджерс и др.), а также работы по проблемам психологии управления и трудовой мотивации (Г. С. Никифоров, Л. Г. Почебут, В. А. Чикер, Л. В. Куликов и др.).

• Теоретико-логические приемы психологического анализа структур самосознания личности, принципы которых были разработаны в трудах Л. С. Выготского, К. Хорни, И. Эриксона, А. Маслоу, Э. Фромма, а также в

исследованиях С. Р. Пантилеева, Н. И. Сарджвеладзе, В. В. Столина, Е. Т. Соколовой, И. И. Чесноковой, С. Т. Посоховой, и др.

Целью работы является исследование проявления мотивационно-смысловых ориентации личности в профессиональной сфере на примере работников государственных и коммерческих организаций. Данная цель реализуется в следующих задачах:

1. Теоретико-психологический анализ состояния проблемы мотивационно-смысловых образований личности.

2. Изучение индивидуально-психологических особенностей мотивационно-смысловых ориентации личности в профессиональной сфере (на примере сотрудников организаций разных форм собственности).

3. Дифференциально-психологическое исследование мотивационно-смысловой сферы личности сотрудников коммерческих и государственных организаций.

4. Исследование закономерностей проявления мотивационно-смысловых ориентаций личности, успешной в профессиональной сфере.

Предмет исследования — мотивационно-смысловые ориентации личности.

Объект исследования — сотрудники государственных (службы занятости Санкт-Петербурга) и коммерческих (офисные работники сервисной компании и туристической фирмы) организаций, общей особенностью которых является направленность на взаимодействие с клиентом и оказание ему услуг.

Общее количество испытуемых, принявших участие в исследовании, составляет 248 человек (из них 123 — специалисты и руководители среднего звена в государственных учреждениях, 125 — специалисты и руководители среднего звена в коммерческих организациях).

Основной гипотезой исследования является предположение о существовании различий в проявлении мотивационно-смысловых ориентации личности в профессиональной сфере на примере сотрудников государственных и коммерческих организаций, а именно: у работников коммерческих фирм сильнее выражены цели в жизни, межличностная чувствительность, ценности самодостаточности и самостоятельности, самоуверенность, мотивация социального успеха, профессиональные установки на менеджмент и предпринимательство; у госработников ярче - ориентации на конформизм, традиционализм, альтруизм, стабильность и служение. В качестве дополнительных проверялись следующие гипотезы: а) существует связь между мотивационно-смысловыми ориентациями личности и выбором организации определенной формы собственности в

качестве рабочего места, б) существует связь между мотивационно-смысловыми ориентациями личности и механизмом личностной самореализации; у госработников самореализация связана с возможностью служения миссии организации, у коммерческих сотрудников - с автономностью и организацией собственного дела, в) существует связь между профессиональной успешностью личности и определенными мотивационно-смысловыми ориентациями личности, а именно: у государственых сотрудников профессиональная успешность связана с самовосприятием и саморегуляцией, у коммерческих - с самостоятельностью и насыщенностью жизнедеятельности.

Исследование мотивационно-смысловых ориентаций сотрудников государственных и коммерческих организаций состояло из двух этапов - подготовительного и основного. На подготовительном этапе было проведено пилотажное исследование с целью окончательного подбора психодиагностической батареи. Основной задачей при проведении пилотажного исследования явилась проверка адекватности используемых методик целям работы. В ходе основного этапа изучались такие параметры, как: смысложизненные ориентации, особенности самоактуализации, мотив власти и мотивация к социальному престижу и соперничеству, самоотношение, карьерные ценности и ценностные ориентации личности.

Всего в качестве параметров мотивационно-смысловой сферы личности выделен 51 показатель. Получены данные, характеризующие особенности проявления мотивационно-смысловых ориентаций работников государственных и коммерческих организаций. Исследовалась также профессиональная успешность личности, которая оценивалась в соответствии с двумя критериями — субъективной оценкой профессиональной успешности работника непосредственным руководителем и удовлетворенностью личностной самореализацией.

Методы исследования. В работе применялись методы теоретического и формально-логического анализа, комплекс психодиагностических методов, метод экспертной оценки, авторская модификация биографического опросника, разработанного в лаборатории экстремальных ситуаций факультета психологии СПбГУ.

При обработке результатов применялись методы математико-статистического анализа данных (выполнены частотный, корреляционный и факторный анализы). В расчетах использовались пакеты прикладных компьютерных программ Microsoft Excel ХР и статистического анализа SPSS for Windows 12.0.

Надежность и достоверность результатов исследования обусловлены применением методологических и теоретических основ исследования; использованием

инструментария, адекватного целям, объекту, предмету, задачам и гипотезе исследования; репрезентативностью выборок; применением методов математической статистики и вычислительной техники.

Научная новизна:

1. Установлены факторы, обусловливающие существенные различия в проявлении базовых мотивационно-смысловых ориентации личности в профессиональной сфере.

2. Выявлено своеобразие мотивационных структур, ценностных ориентаций, смысловых установок у работников в организациях, имеющих различные формы собственности.

3. Выявлена связь профессиональной успешности личности и мотивационно-смысловых особенностей сотрудников государственных и коммерческих организаций.

Практическая значимость исследования определяется тем, что его результаты могут быть широко использованы в практической деятельности психологов и специалистов по работе с персоналом государственных и коммерческих учреждений; при разработке программ формирования и поддержания трудовой мотивации, а также в целях адаптации работника в организации и его последующего профессионального развития; при разработке программ профессиональной реализации личности; с целью повышения эффективности профилактических мероприятий по предупреждению профессиональных кризисов личности. Результаты диссертационного исследования внедрены в работу ряда государственных и коммерческих организаций, что подтверждено официальными справками предприятий.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Мотивационно-смысловая сфера личности имеет иерархическое многоуровневое строение; существует связь между мотивационно-смысловыми ориентациями и организационно-профессиональными условиями деятельности личности.

2. Феноменология мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере имеет существенные различия, что обусловлено рядом интегральных факторов. При этом для госсотрудников ведущими факторами являются социальная стабильность и уровень саморегуляции поведения, а для коммерческих работников - социальная самостоятельность, независимость поведения, полнота и насыщенность жизнедеятельности.

3. Существуют интергрупповые различия в выраженности мотивационно-смысловых ориентации личности у работников государственных и коммерческих организаций. У госработников выше показатели самообвинения, стремления к стабильности. Реализация личностного потенциала госработников в профессиональной сфере зачастую связана с возможностью служения, объединения коллектива и функций организации для достижения общей цели. У сотрудников коммерческих организаций больше выражены внутренний локус контроля, готовность к переменам, стремления к автономности, независимости, самодостаточности. Самореализация представителей фирм чаще проявляется в стремлении к социальному престижу, к достижению поставленной цели, в возможности предпринимательства - создания принципиально новой концепции, организации собственного дела.

4. Профессиональная успешность личности связана с проявлением различных мотивационно-смысловых ориентации личности у сотрудников государственных и коммерческих организаций.

Апробация работы. Основные положения и результаты диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры общей психологии факультета психологии СПбГУ, апробированы в лекционных курсах. Материалы ряда исследований, включенных в диссертацию, докладывались на международной межвузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов «Психология XXI века» (г. Санкт-Петербург, 2005), на межрегиональной научно-практической конференции «Прикладная психология как ресурс социально-экономического развития современной России» (г. Москва, 2005), на научно-практической конференции «Ананьевские чтения — 2006» (г. Санкт-Петербург, 2006). По теме диссертации опубликовано десять печатных работ. Результаты исследования официально поддержаны грантом РГНФ (№ 06 06 00713 а: «Динамика стилей жизни человека в период зрелости (20 - 60 лет)»).

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трёх глав, выводов, заключения, списка литературы и приложений. Содержание работы излагается на 157 страницах, включая 7 таблиц, 5 диаграмм и 10 рисунков. Список литературы содержит 188 наименований, из них 17 - на иностранном языке. Структура диссертации соответствует изложенным целям и задачам, поставленным в диссертационном исследовании.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, определяются его цель, задачи, гипотеза, объект и предмет исследования, раскрываются новизна и практическая значимость работы, формулируются положения, выносимые на защиту.

В первой главе «Проблема мотивационно-смысловых ориентаций личности в психологии» раскрываются основные теоретические подходы к изучаемой тематике, определяются необходимые понятия.

В параграфе 1.1. «Мотивационно-смысловые детерминанты деятельности» очерчивается круг проблем, связанных с пониманием таких сложных психологических феноменов, как психологические детерминанты деятельности, мотивационно-смысловая сфера личности. Большинство психологических теорий (Б. Г. Ананьев, 1969; А. Н. Леонтьев, 1975; В. Н. Мясищев, 1957; Д. А. Леонтьев, 1996; Б. А. Сосновский, 1988, 1993; В. А. Ядов, А. Г. Здравомыслов, 1967) рассматривают мотивационно-смысловую сферу личности как совокупность взаимодействующих мотивационно-смысловых отношений субъекта, охватывающую такие проявления личности как ценности и личностный смысл, формируемые в процессе деятельности и определяющие направленность личности, моти-вационные ориентации и смысловые установки. А. Н. Леонтьев (1977) говорит о смысло-образующей функции мотива. Смыслообразование несет в себе богатое деятельностное и личностное содержание (Ф. Е. Василюк, 1984; В. К. Вилюнас, 1986; А. Г. Асмолов, 1990; Б. С. Братусь, 1999; Д. А. Леонтьев, 1999; А. В. Серый, 2005).

Рассматриваются подходы к изучению мотивации личности, а также работы, всесторонне описывающие проблемы психологии мотивации личности, в частности, в профессиональной сфере (Е. П. Ильин, 2000; Д. А. Леонтьев, 2000; Г. С. Никифоров, 2003; А. К. Маркова, 1996; Л. Г. Почебут, В. А. Чикер, 2000; Шульц Д., Шульц С., 2003; X. Хекхаузен, 2003). Мотивационно-смысловые образования, определяя центральную позицию личности, оказывают влияние на направленность и содержание социальной активности, общий подход к окружающему миру и самому себе, придают смысл и направление деятельности человека, определяют его поведение и поступки. Мотивация к профессиональной деятельности определяется в целом сложным, постоянно меняющимся соотношением разных побуждений, входящих в мотивационную сферу. А. К. Маркова (1996) подчеркивает, что профессионализм характеризует не столько производительность труда, сколько особенности мотивации личности человека труда, системы его устремлений, ценностных ориентаций, смысла труда для самого человека. В этой связи

представляется важной задачей определить особенности проявления мотивационно-смысловых ориентации личности в профессиональной сфере.

В параграфе 1.2. «Характеристики мотивационно-смысловой сферы личности» представлен анализ существующих подходов к проблематике мотивационно-смысловых образований, имеющихся в психологической литературе. Мотивы, ценностные ориентации и смыслы личности, включенные в многоуровневую структуру направленности человека, проявляются в различных сферах жизнедеятельности, в частности, профессиональной. Иерархизированность мотивационной сферы — это отражение в сознании человека значимости той или иной потребности, мотивационной установки, других мотивационных диспозиций, в соответствии с чем, одни имеют доминирующее значение при формировании мотива, а другие — подчиненное, второстепенное, соответственно, одни используются чаще, другие •— реже (Ильин Е. П., 2002).

Мотивация как психическое явление трактуется по-разному: как совокупная система процессов, отвечающих за побуждение и деятельность (В. К. Вилюнас), как сложная система отношений, побуждений, мотивов, потребностей, идеалов, которые направляют активность личности (А. К. Маркова), как сложная аффективно-когнитивная система, процесс психической регуляции конкретной деятельности (М. Ш. Магомед-Эминов), как процесс сознательного формирования мотива (Е. П. Ильин). Ценности связаны с выбором образа жизни и часто рассматриваются вместе с интересами, установками и предпочтениями. Понятие «ценностные ориентации» составляет внутреннюю основу отношений личности к различным ценностям материального, морального, политического и духовного порядка, выражая положительную или отрицательную значимость для индивида предметов и явлений социальной действительности. Именно в ценностях могут проявляться интересы личности, в частности, профессиональные, и соответственно, карьерные установки (В. А. Чикер, Л. Г. Почебут, В. А. Ядов). Личностный смысл - особое, пристрастное отношение личности к жизненным ценностям, являющееся устойчивым регулятором ее жизнедеятельности и поведения (А. Н. Леонтьев, 1972). В отечественной психологии проблема смысла впервые была поставлена в трудах Л. С. Выготского (1956, 1982), С. Л. Рубинштейна (1972, 1976).

Анализируя мотивационно-смысловые ориентации личности, необходимо учитывать особенности самосознания личности, важнейшей из которых является самоотношение, определяющее жизненный путь личности.

Самоотношение представляет собой целостное, пристрастное переживание, связанное с оценкой самого себя, своих личностных качеств и особенностей. Анализ понятия «самоотношение», основных факторов и механизмов его формирования представлен в работах С. Р. Пантилеева, Н. И. Сарджвеладзе, В. В. Столина, Е. Т. Соколовой, К. Хорни, И. И. Чесноковой, И. Эриксона и др.

В параграфе 1.3. «Мотивационно-смысловые ориентации личности в профессиональной сфере жизнедеятельности» рассматриваются мотивационно-смысловые детерминанты самореализации личности в профессиональной сфере.

Феномен самореализации представляет собой единство профессионального и личностного развития. В русле представлений о самореализации в психологии обретает ключевое значение влияние мотивационно-потребностной сферы личности, ее смысложиз-ненных и ценностных ориентаций (Л. А. Коростылева Л. А., 2000; А. Т. Москаленко, В. Ф. Сержантов, 1989; К. А. Абульханова-Славская, 1991; В. Франкл, 1990; Б. А. Сосновский, 1992). Человек сам выбирает способ бытия, а через осуществленный выбор он фактически определяет себя. Самоопределение - это осознание личностью своей позиции, которая формируется внутри координат системы отношений (Абульханова-Славская К. А., 1987).

В качестве ведущей сферы самореализации личности отмечают профессиональную, в связи с чем закономерно возникновение интереса к проблемам проявления личностных свойств в профессиональной сфере. Однако в психологических исследованиях на сегодняшний день рассматриваются лишь отдельные аспекты феноменологии мотивационно-смысловой сферы личности в профессиональной деятельности. Это послужило основанием для более подробного изучения специфики проявления мотивационно-смысловых образований личности в профессиональной сфере жизнедеятельности.

В результате теоретико-психологического анализа проблемы мотивационно-смысловых ориентаций личности мы пришли к выводу, что мотивационно-смысловая сфера личности имеет иерархическое многоуровневое строение, что определяется наличием таких уровней как мотивационно-ценностный, ценностный и ценностно-смысловой. Содержание каждого уровня определяется выраженностью тех или иных мотивационно-смысловых ориентаций личности. Мотивационно-смысловые ориентации личности представляют собой устойчивые мотивы и смыслы, воспринимаемые личностью как значимые.

Во второй главе «Организация и методы исследования» описываются основные этапы эмпирического исследования, проводится анализ используемых методов и методик изучения проявления мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере, согласующихся с методологической основой диссертационного исследования. В исследовании использованы тест СЖО (адаптированный Леонтьевым Д. A.), CAT (адаптированный Гозманом Л. Я.), опросник самоотношения (Столин В. В., Пантилеев С. Р.), «Якоря карьеры» (в адаптации Чикер В. А. и Винокуровой В. Э.), ценностный опросник С. Шварца, «Мотив власти» (Ильин Е. П.), MAC (Кубышкина М. Л.).

Для сбора дополнительной информации разработана авторская анкета на основе биографического опросника, созданного в лаборатории экстремальных ситуаций при факультете психологии СПбГУ. Результаты анкеты позволили уточнить и дополнить некоторые данные используемых мотивационных и ценностных опросников.

Исследовалась также профессиональная успешность личности, в основу измерения которой включены два критерия - внешний (объективный) и внутренний (субъективный). В качестве внутреннего критерия успешности измерялась удовлетворенность самореализацией личности. Для выявления показателей внешнего критерия профессиональной успешности личности был применен метод экспертной оценки. В качестве экспертов выступили непосредственные руководители респондентов.

В выборке работников бюджетных организаций - 69 женщин и 54 мужчин, в выборке коммерческих сотрудников - 58 женщин и 67 мужчин. Возраст испытуемых в общей выборке - от 22 до 50 лет; все с высшим образованием; различия в заработной плате между группами незначительные.

Третья глава «Эмпирическое исследование и психологическая интерпретация мотивационно-смысловых ориентаций сотрудников государственных и коммерческих организаций» посвящена анализу особенностей проявления мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере на примере сотрудников организаций разных форм собственности.

В параграфе З.1.. «Сравнительный анализ мотивационно-смысловых ориентаций сотрудников государственных и коммерческих организаций», приводятся результаты дифференциально-психологического исследования мотивационно-смысловой сферы личности сотрудников государственных и коммерческих организаций.

Выявлены значимые различия в структуре мотивации социального успеха. Подтвердилось предположение, что у сотрудников государственных организаций менее

выражены стремления к социальному престижу, достижению цели и соперничеству, чем у коллег из коммерческих фирм (рис. 1).

значения показателей

Рис. 1. Различия в параметрах мотивации социального успеха у сотрудников государственных и коммерческих организаций (а<0,05)

Вероятно, люди с высоко выраженной мотивацией соперничества, достижения цели и высокого социального статуса чаще выбирают работу в коммерческих организациях, чем в государственных, так как фирмы чаще обладают маркерами престижа и создают условия для удовлетворения указанных мотивов личности.

Выявлены различия в структуре личностных и профессиональных ценностей между двумя группами респондентов (табл. 1). Для сотрудников государственных организаций более значимы ценности социальной зависимости (социальный порядок, национальная безопасность, традиционализм) и духовной деятельности (духовная и природная гармония). У сотрудников коммерческих фирм, по сравнению с госсотрудниками, больше выражены ценности социальной автономности - ориентации на самодостаточность и радикализм.

Работники коммерческих организаций чаще ориентированы на менеджмент, автономию, вызов, интеграцию стилей жизни и предпринимательство. Для сотрудников государственных учреждений более значимы профессиональные ориентации на служение и стабильность, в частности, стабильность работы и места жительства. Карьерная ориентация на стабильность обусловлена потребностью в безопасности и стабильности для предсказуемости событий жизни.

Таблица 1

Различия ценностных и карьерных ориентации сотрудников государственных и коммерческих организаций (а<0,05)

Наименование Сотрудники Сотрудники

показателя государственных организаций (М ±а) коммерческих организаций (М ±о)

Конформизм 21,67±7,0 19,63±6,5

Аскетизм 10,9±4,0 8,80±4,3

Традиционализм 41,76±9,4 37,93±10,9

Духовная гармония 13,81±3,2 12,70+3,7

Природная гармония 13,71±5,1 11,75+4,5

Самодостаточность 27,04±7,1 30,38+5,9

Радикализм 14,54+4,7 1б,41±4,7

Менеджмент 4,00+2,2 5,85±2,3

Автономия 5,45+2,1 6,54±2,3

Стабильность 6,31±2,6 5,01±2,5

работы

Стабильность места 5,01 ±2,00 3,66±2,0

жительства

Служение 5,95+1,8 4,75±2,0

Вызов 4,49±2,2 5,20±2,0

Интеграция стилей 4,97+2,1 5,б5±2,2

жизни

Преапринимпельство 3,69±2,0 5,05±2,2

При анализе данных выявлены различия в структуре самоактуализации личности у испытуемых двух выборок. Предположительно, работники коммерческих фирм чаще, чем сотрудники государственных организаций, воспринимают свою жизнь целостной, ощущая неразрывность прошлого, настоящего и будущего. Наряду с этим, они более независимы в своих поступках, чаще стремятся руководствоваться в жизни собственными убеждениями, проявляют большую лабильность в поведении и быстрее устанавливают контакты с другими людьми.

В структуре самоотношения между сотрудниками коммерческих и государственных организаций тоже обнаружены статистически значимые (а<0,05) различия: у работников государственных организаций ярче выражена тенденция к самообвинению, а у коммерческих - ожидание положительного отношения других.

Сравнительный анализ результатов теста СЖО выявил интергрупповые различия в значениях параметров смысложизненных ориентаций и локуса контроля. Государственные сотрудники чаще чувствуют ограничения в собственной возможности управлять своей жизнью. Работники коммерческих организаций, по сравнению с

работниками государственных учреждений воспринимают процесс своей жизни как более интересный, эмоционально насыщенный и яркий, и в целом больше удовлетворены самореализацией, результатами пройденного жизненного пути.

Итак, сравнительный анализ параметров мотивационно-смысловой сферы личности на примере работников государственных и коммерческих организаций выявил значимые различия в данных параметрах между респондентами обеих групп по 29 показателям из 51.

В параграфе 3.2. «Проявление мотивационно-смысловых ориентации личности в профессиональной сфере» приведены результаты интрагруппового исследования корреляций мотивационно-смысловых ориентации личности, описаны закономерности проявления мотивационно-смысловых ориентаций личности, успешной в профессиональной сфере, выявлены тендерные различия в проявлении мотивационно-смысловых ориентаций личности. Мотивационно-смысловые ориентации личности проявляются в системе отношений к миру, людям, себе, мотивационных образований, иерархии ценностей.

При анализе результатов, полученных в процессе эмпирического исследования общей выборки, обнаружены интрагрупповые корреляции между параметрами самоотношения личности, смысложизненными, ценностными и карьерными ориентациями, мотивами и характеристиками самоактуализации личности. Так, выделены связи положительного самоотношения с ценностями самодостаточности, духовной гармонии, гедонизма. Мотивы социального престижа и соперничества коррелируют с карьерной ориентацией на предпринимательство, уверенностью в себе и ожиданием положительного отношения других; ценности духовной гармонии - с самоуважением и положительной концепцией человека, и отрицательно - с установкой на предпримательство. Существует обратная связь самообвинения и ценностей радикализма, уверенностью в себе, эмоциональным удовлетворением от жизни и карьерной ориентацией на менеджмент. Ценности профессионального мастерства связаны с самоуважением и ожиданием положительного отношения.

Кроме того, выявлены тендерные различия в проявлении мотивационно-смысловых ориентаций личности. У мужчин, по сравнению с женщинами, более выражены профессиональные установки на служение, выше показатели самоуважения, для них более значимы ценности гедонизма.

Обнаружены взаимосвязи мотивационно-смысловых ориентаций с профессиональной успешностью личности (табл.2).

Таблица 2

Взаимосвязи профессиональной успешности личности с мотивациоино-смысловыми ориентациями (р<0,05, р<0,01)

Наименование признака Коэффициент корреляции с профессиональной успешностью личности Уровень значимости

компетентность во времени г=0, 21 р<0,01

самовосприятие г=0, 27 р<0,01

мотив соперничества г=0, 18 р<0,05

мотив достижения цели г=0, 39 р<0,01

предпринимательство г=0, 24 р<0,01

ориентация на вызов г=0, 26 р<0,01

ценности самодостаточности г=0, 28 р<0,01

ценности радикализма г=0, 22 р<0,01

ценности мастерства г=0, 21 р<0,01

ценности власти г=0, 28 р<0,01

общее за «Я» г=0, 36 р<0,01

уверенность в себе г=0, 33 р<0,01

внутренний локус контроля г=0, 25 р<0,01

ожидание отношения других г=0, 28 р<0,01

Для личности, успешной в профессиональной сфере, характерны высокий уровень саморегуляции, наличие смысла жизни и духовной гармонии, готовность к инновациям, уверенность в себе, ценности власти, самодостаточности, стремления к достижению, соперничеству, повышению мастерства. В профессиональной сфере для таких людей предпочтительны ситуации с элементом преодоления, конкуренции. Они считают, что жизненный процесс подвластен контролю как таковой, и чувствуют, что могут им управлять. Такой личности свойственно высокое самопринятие, осознание своей ценности и уникальности, что подтверждает уверенность в своих силах и способствует преодолению препятствий.

В параграфе З.З., «Мотивационно-смысловые ориентации сотрудников государственных организаций», описывается иерархическое строение мотивационно-смысловой сферы работников государственных организаций, приводятся результаты корреляционного анализа мотивационно-смысловых ориентаций с профессиональной успешностью личности, полученные в данной группе респондентов.

В результате факторного анализа выделено пять значимых факторов, объясняющих 47,9 % общей дисперсии. Первый фактор (11,4 % общей дисперсии), «Ценность социальной стабильности», объединяющий ценностные ориентации на конформизм, традиционализм, альтруизм и мастерство, указывает на выраженную значимость ценно-

стей социальной зависимости и порядка, качества профессиональной деятельности. По второму фактору (11,3 % общей дисперсии), названному «Саморегуляция поведения», наибольшую нагрузку имеют следующие мотивационно-смысловые образования: ориентация на собственные ценности и убеждения и внутренняя регуляция поведения субъекта, самовосприятие, блок чувств. Данная группа объединяет потребности, выражающиеся в стремлении человека руководствоваться в жизни собственными целями и убеждениями, не вступая, при этом, в конфронтацию с групповыми нормами, способности вести себя естественно и раскованно, демонстрировать окружающим свои эмоции, высокую степень самопринятия и самоуважения. Мотивационно-смысловые категории («автономия», «мотив власти», «интеграция стилей жизни», «стабильность»), объединенные в третий фактор, названный «Автономность в работе» (8,6 % общей дисперсии), отражают мотивацию свободы принятия решения и действий, автономности в профессиональной деятельности, потребности в безопасности и стабильности. Четвертый фактор (8,3 % общей дисперсии) назван «Интерес к себе» и выявляет положительное отношение и интерес к своей личности, к своим мыслям и чувствам, ожидание такого же отношения со стороны окружающих, понимание самого себя («интерес к своемуЯ», «ау-тосимпатия», «самоинтерес», «ожидание положительного отношения других», «самоуверенность»). Пятый фактор (8,3 % общей дисперсии), «Удовлетворенность самореализацией», выявил связку смысложизненных ориентаций работников государственных организаций: «результативность жизни», «управление жизнью», «процесс жизни». Данный конструкт отражает значимость удовлетворенности своей жизнью в настоящем и продуктивности и осмысленности уже прожитой ее части, а также убежденность в том, что жизнь человека подвластна сознательному контролю.

В группе работников государственных организаций выявлены значимые взаимосвязи мотивационно-смысловых ориентаций с профессиональной успешностью личности. Так, профессиональная успешность личности коррелирует с факторами «Саморегуляция поведения» (г=0,39, р<0,01) и «Интерес к себе» (г=0,49, р<0,01). В качестве второстепенных выделены взаимосвязи профессиональной успешности личности с ценностями познания и власти.

В параграфе З.4., «Мотивационно-смысловые ориентации сотрудников коммерческих организаций», уделяется внимание анализу феноменологии мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере у работников коммерческих организаций, приводятся результаты корреляционного анализа мотивационно-смысловых ориентаций с профессиональной успешностью личности.

Выделено пять значимых факторов, объясняющих 40,98 % общей дисперсии. Первый фактор, «Самостоятельность» (16,02% общей дисперсии), выявил следующую связку ценностных ориентаций: «самостоятельность», «самодостаточность», «аскетизм», «достижение». Он описывает стремление сотрудников коммерческих организаций к самостоятельности, достижениям в профессиональной и личной сферах. Второй фактор, «Насыщенность жизнедеятельности» (8, 93% общей дисперсии) описывает следующие параметры мотивационно-смысловой сферы личности: «процесс жизни», «управление жизнью», «цели в жизни», «удовлетворенность самореализацией», «предпринимательство». Сотрудники коммерческих организаций зачастую считают свою жизнь интересной и эмоционально насыщенной, имеют определенные жизненные цели, намерения, для них важно найти и реализовать свое призвание, важна самореализация во всех сферах жизнедеятельности, им необходимо ощущение успешности осуществления самого себя в жизни и повседневной деятельности. Третий фактор, «Независимость самовосприятия и поведения» (7,32% общей дисперсии), включает такие параметры самоактуализации как «поддержка», «блок чувств», «межличностная чувствительность», «самовосприятие». Такое содержание отражает независимость ценностей и поведения сотрудников коммерческих организаций от внешнего воздействия и ориентацию на собственные принципы и убеждения, спонтанность, развитые способности к рефлексии и пониманию окружающих, коммуникабельность. Четвертый фактор («концепция человека», «ожидание положительного отношения других», «самопринятие», «мотив власти») составляет 6,09% общей дисперсии и называется «Принятие мира и людей». Он свидетельствует о выраженной способности коммерческих сотрудников к целостному восприятию мира и людей, к пониманию связанности противоположностей, о положительном восприятии человеческой природы, самопринятии. Последний фактор (2,62% общей дисперсии) называется «Проявление «Я» в деятельности» и включает мотивационно-смысловые ориентации, связанные с проявлением интереса и внимания к своей личности и с важностью проявления личностных характеристик в деятельности, в частности, профессиональной («интерес к своему Я», «предпринимательство», «самопонимание», «автономия», «менеджмент», «блок чувств»).

На основании полученных данных мы не можем достоверно утверждать наличие качественных различий в структуре мотивационно-смысловых ориентаций между испытуемыми обеих групп, однако у госсотрудников больше выражены следующие факторы: «Ценность социальной стабильности», «Саморегуляция поведения», «Автономность в работе», «Интерес к себе», «Удовлетворенность самореализацией», а у сотрудников коммерческих организаций - «Самостоятельность», «Насыщенность

жизнедеятельности», «Независимость самовосприятия и поведения», «Принятие мира и людей», «Проявление «Я» в деятельности».

У работников коммерческих организаций профессиональная успешность личности связана с факторами «Самостоятельность» (г=0,43, р<0,01) и «Насыщенность жизнедеятельности» (г=0,37, р<0,01). В качестве второстепенных коррелятов профессиональной успешности личности у коммерческих сотрудников выделены ценности радикализма и карьерная установка на вызов - конкуренцию, решение трудных задач.

В результате психологического исследования проявления мотивационно-смысловых ориентации личности в профессиональной сфере сформулированы основные выводы:

1. Выявлен ряд интегральных факторов, определяющих феноменологическое своеобразие мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере. Обнаружены достоверные количественные различия в выраженности основных факторов при содержательном качественном сходстве факторных структур мотивационно-смысловых ориентаций государственных и коммерческих служащих. У сотрудников госорганизаций больше выражены факторы «Ценность социальной стабильности» и «Саморегуляция поведения», в качестве второстепенных — «Автономность в работе», «Интерес к себе», «Удовлетворенность самореализацией»; у коммерческих работников, относительно госсотрудников, больше выражены три основных фактора — «Самостоятельность», «Насыщенность жизнедеятельности», «Независимость самовосприятия и поведения» и два дополнительных — «Принятие мира и людей», «Проявление «Я» в деятельности».

2. Результаты исследования свидетельствуют об иерархическом строении мотивационно-смысловой сферы личности сотрудников различных организаций, что определяется наличием таких уровней мотивационно-смысло-вых образований как мотивационно-ценностный, ценностный и ценностно-смысловой. Содержание каждого уровня определяется особенностями ценностных ориентаций, профессиональных устремлений и мотивационно-смысловых установок.

3. Анализ интрагрупповых взаимосвязей мотивационно-смысловых ориентаций личности показал, что для лиц с положительным самоотношением важны

ценности самодостаточности, гедонизма и духовной гармонии, возможность самореализации в предпринимательстве, творчестве, создании собственной теории.

4. Независимо от формы собственности организации, сотрудники со склонностью к самообвинению не испытывают в полной мере эмоциональной удовлетворенности от жизни, обычно избегают риска, возможности управлять людьми и влиять на ситуацию из-за болезненных переживаний в случае возможных неудач.

5. Установлено, что ценности профессионального мастерства для личности связаны, прежде всего, с самоуважением и ожиданием положительного отношения окружающих.

6. Выявлены интергрупповые различия в выраженности мотивационно-смысло-вых ориентации личности работников государственных и коммерческих организаций. Склонность к самообвинению и значимость ценностей социальной зависимости и духовной деятельности выше у госсотрудников, по сравнению с коммерческими сотрудниками, а в контексте профессиональной деятельности они чаще ориентированы на стабильность и служение.

7. Выраженная контактность, уверенность в себе, ожидание положительного отношения окружающих, стремления к достижению социального успеха, независимости, самостоятельности, реализации себя в собственном деле в большей степени характерны для сотрудников коммерческих организаций, чем для персонала госорганизаций.

8. Выявлены связи мотивационно-смысловых ориентации с профессиональной успешностью личности на примере сотрудников государственных и коммерческих организаций. Для личности, успешной в профессиональной сфере, характерны положительное самоотношение, уверенность в себе, осмысленность жизни, ценности власти, самодостаточности и духовной гармонии, готовность к новизне. Мотивы достижения и соперничества стимулируют таких людей к повышению профессионального мастерства.

9. Установлено, что у сотрудников государственных учреждений профессиональная успешность личности часто связана со стремлением к сохранению стабильности в работе и продолжению деятельности в той же сфере. У сотрудников коммерческих организаций, наоборот, - с ценностями радикализма и карьерной ориентацией на вызов.

10. Обнаружены тендерные различия в проявлении мотивационно-смысловых ориентации респондентов обеих групп. Для мужчин, по сравнению с женщинами, более важны ценности гедонизма, больше выражены установки на служение в профессиональной сфере и показатели самоуважения.

В заключении диссертации подводятся общие итоги работы, отмечается, что полученные результаты подтверждают выдвинутые гипотезы, намечаются перспективы дальнейшего исследования.

По материалам диссертации опубликованы следующие работы:

Статьи в рецензируемых научных журналах, определенных ВАК:

1. Мотивационно-смысловые ориентации работников государственных учреждений и коммерческих организаций // Вестник Университета. Социология и управление персоналом. № 1 (39). — М.: Изд- во ГОУ ВПО Государственный университет управления, 2008. — С. 33-36.

2. Самосознание и особенности ценностно-смысловой сферы личности в профессиональной деятельности (на материале сотрудников государственных и коммерческих организаций) // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. вып. 2, 2008. — С. 123-127. (соавт. - Коростылева Л. А.) авторских листов 4 из 5.

Статьи в других сборниках и журналах:

3. Ценностные ориентации практических психологов // Психологические проблемы самореализации личности. Выпуск 8. — СПб., 2004. — С. 62-75. (в соавт.)

4. Ценности и удовлетворенность самореализацией у практических психологов // Психология XXI века: Материалы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов. — СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2005. — С. 433-435.

5. Мотивационно-смысловые ориентации работников государственных и коммерческих организаций // Психологические проблемы самореализации личности. Выпуск 9. — СПб., 2005. —■ С. 70-83. (соавт. - Коростылева Л. А.) авторских листов 12 из 14.

6. Мотивационно-смысловые ориентации и потенциал работников государственных и коммерческих организаций // Прикладная психология как ресурс социально-экономического развития современной России: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова. — М„ 2005. — С. 87-88.

7. Мотивационно-смысловые ориентации работников различных организаций II Ананьевские чтения - 2006: Материалы научно-практической конференции. — СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2006. — С. 294-295.

8. Корпоративная культура и поведение субъектов: потенциал и мотивационно-смысловые ориентации и потенциал работников государственных и коммерческих организаций // Методы исследования психологических структур и их динамики. Выпуск 4. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. — С. 176-184.

9. Карьерная ориентация: служить бы рад... // Психология для руководителя. Выпуск 09. — М.: Изд-во «Интерпресс», 2008. - С. 81.

10. Ценностно-смысловая сфера работников различных организаций // Ананьевские чтения - 2008 / под ред. Л. А. Цветковой, Н. С. Хрусталевой. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2008. - С. 588-590.

Подписано в печать 11.01.2009г. Формат 60x84 1/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,3. Тираж 100 экз. Заказ № 1034.

Отпечатано в ООО «Издательство "ЛЕМА"»

199004, Россия, Санкт-Петербург, В.О., Средний пр., д.24, тел./факс: 323-67-74 e-mail: izd_lerna@mail.ru http://www.Iemaprint.ru

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Лебедева, Анна Леонидовна, 2009 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИОННО-СМЫСЛОВЫХ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ.

1.1. Мотивационно-смысловые детерминанты деятельности.

1.2. Характеристики мотивационно-смысловой сферы личности.

1.3. Мотивационно-смысловые ориентации личности в профессиональной сфере жизнедеятельности.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Организация психологического исследования.

2.2. Методы и методики психологического исследования.

ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ МОТИВАЦИОННО-СМЫСЛОВЫХ ОРИЕНТАЦИИ СОТРУДНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И КОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ.

3.1. Сравнительный анализ мотивационно-смысловых ориентаций сотрудников государственных и коммерческих организаций.

3.2. Проявление мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере.

3.3. Мотивационно-смысловые ориентации сотрудников государственных организаций.

3.4. Мотивационно-смысловые ориентации сотрудников коммерческих организаций.

ВЫВОДЫ.,.

Введение диссертации по психологии, на тему "Проявление мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере"

Актуальность проблемы. На всем протяжении развития психологического знания, проблемы мотивации личности остаются центральными в общетеоретическом аспекте (Ананьев Б. Г., 1969; Леонтьев А. Н., 1975; Соснов-ский Б. А., 1988; Журавлев А. Д., 2001; и др.)- Однако в последние десятилетия на передний план научных изысканий стали выходить прикладные аспекты, связанные, в частности, с вопросами профессиональной мотивации личности. При этом анализ психологической литературы показывает, что проблема проявления параметров мотивационно-смысловой сферы личности в профессиональной сфере до сих пор остается наименее изученной.

Не вызывает сомнений тот факт, что ценностные ориентации личности, мотивы и смыслы, включенные в многоуровневую структуру направленности человека, так или иначе, проявляются в различных сферах его жизнедеятельности, в том числе, профессиональной. По мнению Е. П. Ильина, в зависимости от того, на какой стадии остановился мотивационный процесс, какова степень осознанности причин возникающего побуждения, а также степень удовлетворения потребности, мотивационные образования могут иметь не только разную структуру, время существования, но и разные названия. Функцией мотива является направление и побуждение поведения человека. Система ценностей в данном случае отвечает за выбор способа удовлетворения мотива. При * этом, по мнению Ф. Е. Василюка, продуктом мотивационно-ценностной системы личности является смысл. Подчеркнем, что важным отличием ценностных ориентаций от смысловых образований является то, что первые не выполняют важной функции - создания эскиза будущего.

Особую важность приобретает изучение мотивационно-смысловых ориентаций личности, под которыми подразумевается выраженность мо-тивационных, ценностных и смысловых составляющих ее структуры как индикаторов направленности личности. Знание жизненных целей и ценностей работника, проявления внимания к внутреннему миру со стороны коллег, наличие поддержки и заинтересованности в развитии, ведут к увеличению потенциала личностного роста, в частности, за счет профессионального развития.

Профессиональная сфера, обладая специфическими признаками и предлагая личности определенные условия для ее жизнедеятельности, несомненно, связана с мотивацией работающего в данной организации персонала. Одним У из таких признаков и одновременно условий является форма собственности предприятия, в связи с чем, в,данном исследовании рассматриваются мотива-ционно-смысловые ориентации личности на примере сотрудников государственных и коммерческих организаций. Качественное аналитическое описание феноменологии мотивационно-смысловых структур личности в профессиональной сфере позволяет не только прогнозировать реализацию личностного потенциала, но и предупреждать возможность профессионального выгорания, то есть обеспечивать психологическую профилактику профессиональных стрессов в широком смысле.

• Теоретические концепты и модели личности, разработанные ведущими отечественными специалистами (Б. Г. Ананьевым, В. Н. Мясищевым, С. JL Рубинштейном, Б. Ф. Ломовым, А. Н. Леонтьевым, А. Г. Асмоловым, В. Д. Шадриковым, К. К. Платоновым и др.), базирующиеся на фундаментальных принципах психологической науки - единства сознания и деятельности, развития, системности.

• Экспериментальные и теоретические исследования мотивационной сферы личности (Е. П. Ильин, X. Хекхаузен, Д. Макклеланд и др.), в частности, ее ценностно-смысловой структуры (Д. А. Леонтьев, Ф. Е. Василюк, В. Ф. Сержантов, Б. А. Сосновский, Б. И. Додонов, А. Г. Здравомыслов, Б. С. Братусь, А. В. Серый, М. С. Яницкий, В. Франкл, С. Шварц, К. Клакхон, К. Роджерс и др.), а также работы по проблемам психологии управления и трудовой мотивации (Г. С. Никифоров, J1. Г. Почебут, В. А. Чикер, JL В. Куликов и др.).

• Теоретико-логические приемы психологического анализа структур самосознания личности, принципы которых были разработаны в трудах JI. С. Выготского, К. Хорни, И. Эриксона, А. Маслоу, Э. Фромма, а также в исследованиях С. Р. Пантилеева, Н. И. Сарджвеладзе, В. В. Столина, Е. Т. Соколовой, И. И. Чесноковой, С. Т. Посоховой, и др.

Целью работы является исследование проявления мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере на примере работников государственных и коммерческих организаций. Данная цель реализуется в следующих задачах:

1. Теоретико-психологический анализ состояния проблемы мотивационно-смысловых образований личности.

2. Изучение индивидуально-психологических особенностей мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере (на примере сотрудников организаций разных форм собственности).

Предмет исследования — мотивационно-смысловые ориентации личности.

Основной гипотезой исследования является предположение о существовании различий в проявлении мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере на примере сотрудников государственных и коммерческих организаций, а именно: у работников коммерческих фирм сильнее выражены цели в жизни, межличностная чувствительность, ценности самодостаточности и самостоятельности, самоуверенность, мотивация социального успеха, профессиональные установки на менеджмент и предпринимательство; у госработников ярче - ориентации на конформизм, традиционализм, альтруизм, стабильность и служение. В качестве дополнительных проверялись следующие гипотезы: а) существует связь между мотивационно-смысловыми ориентациями личности и выбором организации определенной формы собственности в качестве рабочего места, б) существует связь между мотивационно-смысловыми ориентациями личности и механизмом личностной самореализации; у госработников самореализация связана с возможностью служения миссии организации, у коммерческих сотрудников — с автономностью и организацией собственного дела, в) существует связь между профессиональной успешностью личности и определенными мотивационно-смысловыми ориентациями личности, а именно: у государственых сотрудников профессиональная успешность связана с самовосприятием и саморегуляцией, у коммерческих — с самостоятельностью и насыщенностью жизнедеятельности.

Исследование мотивационно-смысловых ориентаций сотрудников государственных и коммерческих организаций состояло из двух этапов — подготовительного и основного. На подготовительном этапе было проведено пилотажное исследование с целью окончательного подбора психодиагностической батареи. Основной задачей при проведении пилотажного исследования явилась проверка адекватности используемых методик целям работы. В ходе основного этапа изучались такие параметры, как: смысложизненные ориентации, особенности самоактуализации, мотив власти и мотивация к социальному престижу и соперничеству, самоотношение, карьерные ценности и ценностные ориентации личности.

Надежность и достоверность результатов исследования обусловлены применением методологических и теоретических основ исследования; использованием инструментария, адекватного целям, объекту, предмету, задачам и гипотезе исследования; репрезентативностью выборок; применением методов математической статистики и вычислительной техники.

Научная новизна:

1. Установлены факторы, обусловливающие существенные различия в проявлении базовых мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере.

Основные положения, выносимые на защиту:

2. Феноменология мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере имеет существенные различия, что обусловлено рядом . интегральных факторов. При этом для госсотрудников ведущими факторами являются социальная стабильность и уровень саморегуляции поведения, и для коммерческих работников - социальная самостоятельность, независимость поведения, полнота и насыщенность жизнедеятельности.

3. Существуют интергрупповые различия в выраженности мотивационно-смысловых ориентаций личности у работников государственных и коммерческих организаций. У госработников выше показатели самообвинения, стремления к стабильности. Реализация личностного потенциала госработников в профессиональной сфере зачастую связана с возможностью служения, объединения коллектива и функций организации для достижения общей цели. У сотрудников коммерческих организаций больше выражены внутренний локус , контроля, готовность к переменам, стремления к автономности, независимости, самодостаточности. Самореализация представителей фирм чаще проявляется в стремлении к социальному престижу, к достижению поставленной цели, в возможности предпринимательства - создания принципиально новой концепции, организации собственного дела.

4. Профессиональная успешность личности связана с проявлением различных, мотивационно-смысловых ориентаций личности у сотрудников государственных и коммерческих организаций.

Апробация работы. Основные положения и результаты диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры общей психологии факультета психологии СПбГУ, апробированы в лекционных курсах. Материалы ряда исследований, включенных в диссертацию, докладывались на международной межвузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов «Психология XXI века» (г. Санкт-Петербург, 2005), на межрегиональной научно-практической конференции «Прикладная психология как ресурс социально-экономического развития современной России» (г. Москва, 2005), на научно-практической конференции «Ананьевские чтения — 2006» (г. Санкт-Петербург, 2006). По теме диссертации опубликовано десять печатных работ. Результаты исследования официально поддержаны грантом РГНФ (№ 06 06 00713а: «Динамика стилей жизни человека в период зрелости (20 — 60 лет)»).

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трёх глав, выводов, заключения, списка литературы и приложений. Содержание работы излагается на 157 страницах, включая 7 таблиц, 5 диаграмм и 10 рисунков. Список литературы содержит 188 наименований, из них 17 — на иностранном языке. Структура диссертации соответствует изложенным целям и задачам, поставленным в диссертационном исследовании.

Заключение диссертации научная статья по теме "Общая психология, психология личности, история психологии"

2. Результаты исследования свидетельствуют об иерархическом строении мотивационно-смысловой сферы личности сотрудников различных организаций, что определяется наличием таких уровней мотивационно-смысловых образований как мотивационно-ценностный, ценностный и ценностно-смысловой. Содержание каждого уровня определяется особенностями ценностных ориентаций, профессиональных устремлений и мотивационно-смысловых установок.

3. Анализ интрагрупповых взаимосвязей мотивационно-смысловых ориентаций личности показал, что для лиц с положительным самоотношением важны ценности самодостаточности, гедонизма и духовной гармонии, возможность самореализации в предпринимательстве, творчестве, создании собственной теории.

6. Выявлены интергрупповые различия в выраженности мотивационно-смысловых ориентаций личности работников государственных и коммерческих организаций. Склонность к самообвинению и значимость ценностей социальной зависимости и духовной деятельности выше у госсотрудников, по сравнению с коммерческими сотрудниками, а в контексте профессиональной деятельности они чаще ориентированы на стабильность и служение.

8. Выявлены связи мотивационно-смысловых ориентаций с профессиональной успешностью личности на примере сотрудников государственных и коммерческих организаций. Для личности, успешной в профессиональной сфере, характерны положительное самоотношение, уверенность в себе, осмысленность жизни, ценности власти, самодостаточности и духовной гармонии, готовность к новизне. Мотивы достижения и соперничества стимулируют таких людей к повышению профессионального мастерства.

10. Обнаружены тендерные различия в проявлении мотивационно-смысловых ориентаций респондентов обеих групп. Для мужчин, по сравнению с женщинами, более важны ценности гедонизма, больше выражены установки на служение в профессиональной сфере и показатели самоуважения.

Заключение

Проявление мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере жизнедеятельности имеет свою специфику и обладает богатым ресурсом для сбора эмпирического материала и теоретического осмыслеI ния. В связи с этим, целью диссертационной работы явилось исследование проявления мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере на примере работников государственных и коммерческих организаций.

Теоретико-психологический анализ состояния проблемы мотивационно-смысловых образований личности показал, что мотивационно-смысловая сфера личности имеет иерархическое многоуровневое строение, что определяется наличием таких уровней как мотивационно-ценностный, ценностный и ценностно-смысловой. При этом базовым уровнем является мотивационно-ценностный, а высшим — ценностно-смысловой уровень. Содержание каждого уровня определяется выраженностью тех или иных мотивационно-смысловых ориентаций личности - особенностями ценностных ориентаций, профессиональных устремлений и мотивационно-смысловых установок. Наличие значимых индивидуальных и интергрупповых различий по указанным особенностям для сотрудников государственных и коммерческих организаций проявляется в характеристиках самоактуализации, самоотношения, смысложизненных, ценностных и профессиональных ориентаций.

Изучение индивидуально-психологических особенностей мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере (на примере сотрудников организаций разных форм собственности) выявило, что для сотрудников государственных организаций ведущими факторами мотивационно-смысловых ориентаций личности являются социальная стабильность и уровень саморегуляции поведения, а для коммерческих работников — социальная самостоятельность, независимость поведения, полнота и насыщенность жизнедеятельности. Таким образом, феноменология мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере имеет существенные различия.

Наряду с этим выявлены интрагрупповые связи мотивационно-смысловых ориентаций в общей выборке. Люди с положительным самоотношением обычно стремятся к разнообразию и удовольствию в жизни, для них важны такие ценности как настоящая дружба, зрелая любовь, верность, свобода, творчество, интеллект и благосостояние. Личность, для которой особо значима духовная гармония, проявляет высокое самоуважение и положительные представления о людях, в профессиональной сфере обычно не ориентирована на предпринимательство. Лица, стремящиеся оказывать влияние на окружающих и ожидающие положительного отношения окружающих, желают реализовать свой личностный потенциал в предпринимательстве, творчестве. Выяснилось, что ценности профессионального мастерства для личности связаны, прежде всего, с параметрами самоотношения.

Дифферепциально-психологическое исследование мотивационно-смысловой сферы личности сотрудников коммерческих и государственных организаций выявило интергрупповые различия в выраженности ценностных и смысложнзненных ориентаций, параметров самоотношения и самоактуализации, в структуре мотивации. Таким образом, сравнительный анализ параметров мотивационно-смысловой сферы личности на примере работников государственных и коммерческих организаций выявил значимые различия в данных параметрах между респондентами обеих групп по 29 показателям из 51. При сопоставлении структур мотивационно-смысловых ориентаций у сотрудников коммерческих и государственных организаций выявлены определенные количественные различия в проявлении психологических характеристик личности в профессиональной сфере. Так, показано, что у представителей государственных структур больше выражена ориентация на ближнее окружение, коллег, стремление быть полезным, реализовывать себя в служении обществу, а у сотрудников коммерческих фирм — стремление к самостоятельности, насыщенной и разнообразной жизни, установка на принятие людей. Вместе с тем, и те, и другие респонденты движимы внутренними принципами и убеждениями, однако в результате детального анализа выяснилось, что мотиваци-онно-смысловые ориентации работников государственных организаций направлены на узкий ближний круг - на близких, устоявшийся коллектив, на служение целям и миссии организации. В то время как мотивационно-смысловые образования работников коммерческих фирм ориентированы на собственную личность — то есть базируются на стремлении субъекта к личным целям и ценностям.

Исследование закономерностей проявления мотивационно-смысловых ориентаций личности, успешной в профессиональной сфере позволило выявить связи мотивационно-смысловых ориентаций с профессиональной успешностью личности. Так, обычно у личности, успешной в профессиональной сфере, выражены саморегуляция, стремление к свободе и благосостоянию, готовность к новизне, наличие смысла жизни и духовной гармонии, ценности власти. Мотивы достижения и соперничества стимулируют таких людей к повышению мастерства, поэтому они выбирают соответствующие сферы деятельности — с элементом преодоления, конкуренции, не гарантирующие стабильности, при этом уверенность в своих силах и положительное отношение к себе придают силы в процессе борьбы за победу.

Кроме того, установлено, что профессиональная успешность личности в государственной организации связана с факторами «Саморегуляция поведения» и «Интерес к себе», а в коммерческой фирме — факторами «Самостоятельность» и «Насыщенность жизнедеятельности». Также в процессе исследования показано, что успешные работники государственных учреждений стремятся к сохранению стабильности в работе и продолжению деятельности в той же сфере; успешные сотрудники коммерческих организаций, наоборот, больше готовы к нововведениям и смене сферы деятельности, ориентированы на вызов.

Получены данные, характеризующие особенности проявления мотивационно-смысловых ориентаций работников государственных и коммерческих организаций. У сотрудников государственных организаций раскрытие потенциала личности связано, прежде всего, со стремлением реализовать себя в служении, в интеграции усилий людей и функций организации на фоне значимости традиционализма и иерархии, а у представителей коммерческих структур - со стремлением к достижению поставленной цели, социального престижа, установкой на организацию собственного дела, создание своей концепции.

Научная новизна проведенного исследования состоит в том, что выявлено своеобразие проявления мотивационно-смысловых ориентаций личности у работников в организациях, имеющих различные формы собственности, установлены факторы, обусловливающие существенные различия в проявлении базовых мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере, выявлена закономерная взаимосвязь мотивационно-смысловых особенностей сотрудников государственных и коммерческих организаций с профессиональной успешностью личности.

На основании полученных эмпирических результатов представляется возможным предложить практические рекомендации, реализация которых способствовала бы повышению профессионализма и психологической подготовки сотрудников государственных и коммерческих организаций. Во-первых, разработанная авторская анкета может быть использована в сочетании с другими методиками в психодиагностических исследованиях при профессиональном отборе кандидатов. Во-вторых, при оценке профпригодности и для обеспечения эффективности профессиональной деятельности персонала необходимо учитывать особенности проявления мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере.

Вероятно, можно управлять успешностью профессиональной деятельности сотрудников коммерческих организаций посредством статусных и материальных поощрений, расширением служебных полномочий, постановкой профессиональных задач, носящих автономных характер и ориентированных на извлечение прибыли и реализацию своей индивидуальности. Предположительно, у сотрудников государственных организаций особое влияние на рост самоуважения и мотивацию повышения квалификации и качества выполняемой деятельности оказывает постановка профессиональных задач, ориентированных на поддержание традиций и сплочение коллектива, положительная обратная связь, публичное признание заслуг и успехов.

Таким образом, цель исследования реализована, поставленные задачи решены, гипотезы, предложенные в начале описания исследования, подтвердились.

Направлениями дальнейшего развития темы могут стать: исследование формирования и развития мотивационно-смысловых ориентаций личности в жизнедеятельности, в частности, в профессиональной сфере; изучение особенностей проявления мотивационно-смысловых ориентаций личности в межличностных отношениях и продуктах деятельности; разработка методов психодиагностики мотивационно-смысловых ориентаций личности.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Лебедева, Анна Леонидовна, Санкт-Петербург

1. Абульханова-Славская К. А. Типология активности личности в социальной психологии // Психология личности и образ жизни. Под ред. Е. В. Шороховой. - М.: Наука, 1987. - С. 122 - 125.

2. Абульханова-Славская К. А., Брушлинский А. В. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна: К 100-летию со дня рождения. -М.: Наука, 1989.-248 с.

3. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.- 299 с.

4. Аверин В. А. Психология личности: Учебное пособие. 2-е изд. — СПб: Изд-во Михайлова В. А., 2001. 191 с.

5. Агапов В. С. Профессиональная карьера госслужащих // Вестник ГУУ. Социология и управление персоналом. №1 (27). — М.: Государственный университет управления, 2007. С. 4-13.

6. Агафонов А. Б. Человек как смысловая модель мира. Пролегомены к психологической теории смысла. Самара: Издательский дом "Бахрах-М", 2000.-336 с.

7. Алексеева Е. М. Влияние личностных смыслов и смысловых установок на психологические состояния: Дис. канд. психол. наук. СПб., 2007. — 23 с.

8. Алешина Ю. Е., Гозман JI. Я., Дубовская Е. М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. — М.: Изд-во МГУ, 1987.-246 с.

9. Аллахвердов В. М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания. — СПб.: Речь, 2003. — 387 с.

10. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — JL, 1969. — 338 с.

11. Анцыферова JI. И. Условия деформаций развития личности и конструктивные силы человека // Психология личности: новые исследования / под ред. К. А. Абульхановой, А. В. Брушлинского, М. И. Воловиковой. М.: ИП РАН, 1998.-С. 32-34.

12. Асмолов А.Г. Психология личности. — М.: Изд-во МГУ, 1990. —334 с.

13. Баева JI. В. Ценностные основания бытия // Вестник ОГУ. № 5. — М., 2003.-С. 15-19.

14. Бахтин М. М. Философия поступка // Философия и социология науки и техники / Под ред. И. Т. Фролова. М., 1986.

15. Бернштейн Н. А. О построении действий. — М.: Прогресс, 1947. —242 с.

16. Бодалев А. А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М., 1998. — 168 с.

17. Бодров В. А. Научно-практические аспекты и принипы разработки системы психологического профотбора // хрест. Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов / под ред. JI. В. Винокурова. — СПб.: Питер, 2001. С. 28-34.

18. Божович JI. И. Проблемы формирования личности. // Избранные психологические труды. — М. Воронеж: МПСИ, 1997.

19. Борзикова JI. В., Семенов А. А. Аттитюды и их связь с поведением // Социальная психология за рубежом. М., ИНИОН СССР, 1974. Вып. I. — С. 55-100.

20. Борытко Н. М. Пространство воспитания: образ бытия. — Волгоград: Перемена, 2000. — 225 с.

21. Бочарова Е. Е. Взаимосвязь ориентаций, стратегий поведения и субъективного благополучия личности: Автореф. дис. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. Саратов, 2005. - 19 с.

22. Братусь Б. С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. - 301 с.

23. Братусь Б. С. К изучению смысловой сферы личности // Вестник Московского ун-та. Сер. 14. Психология. № 2. — С. 46 56.

24. Васильев И. А. Мотивационно-эмоциональная регуляция мыслительной деятельности: Дис. доктора психол. наук. М., 1998.

25. Васильева Ю. А. Особенности смысловой сферы личности при нарушениях социальной регуляции поведения // Психол. журн. 1997. Т. 18. № 2. С. 58—78.

26. Василюк Ф. Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. М.: Изд-во МГУ, 1984. — 200 с.

27. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. — М.: Изд-во МГУ, 1990.-312 с.

28. Винокурова A. JL, Коростылева Л. А. Ценностные ориентации практических психологов // Психологические проблемы самореализации личности. Выпуск 8 / Под ред. Л. А. Коростылевой. — СПб., 2004. — С. 62-75.

29. Винокурова A. JL, Коростылева JI. А. Мотивационно-смысловые ориентации работников государственных и коммерческих организаций // Психологические проблемы самореализации личности. Выпуск 9 / Под ред. JI. А. Коростылевой. — СПб., 2005. — С. 70-83.

30. Винокурова A. JI. Карьерная ориентация: служить бы рад.// Психология для руководителя. Выпуск 09 / Под ред. А. Н. Бубнова — М.: Изд-во «Интерпресс», 2008. С.81.

31. Винокурова A. JI. Ценностно-смысловая сфера работников различных организаций // Ананьевские чтения 2008 / под ред. JI. А. Цветковой, Н. С. Хрусталевой. СПб., 2008. - С. 588-590.

32. Витман Д. С. Мотивация и стабильность персонала в организации: Автореф. дис. на соиск. уч. ст. канд. психол.наук. — СПб., 2004. — 19 с.

33. Волочков А. А., Ермоленко Е. Г. Ценностная направленность личности как выражение смыслообразующей активности // Психологический журнал. 2004. Том 25. №2. С. 17-33.

34. Выготский JI. С. Собрание сочинений: В 6 томах. Т. 3. М.: Педагогика, 1983.

35. Герриг Р., Зимбардо Ф. Психология и жизнь. 16-е изд. СПб, 2004. -612 с.

36. Головаха Е. И., Кроник А. А. Психологическое время личности. — Киев: Наукова думка, 1984.

37. Головных Г. Я. Ценностные ориентации и перестройка общественного сознания // Философские науки. № 6. — М., 1989. С. 85-89.

38. Горохов А. Ю. Ценностно-смысловые детерминанты участия личности в политической организации: Автореф. на соискание уч.ст. канд. гсихол. наук. СПб, 2008. - 23 с.

39. Гришина Н. В. Жизненные модели адаптации, самореализации, самотрансценденции онтологический выбор // Ананьевские чтения - 2008 / под ред. JI. А. Цветковой, Н. С. Хрусталевой. - СПб, 2008. С. 681-683.

40. Гуревич К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. -М.: Наука, 1970. С. 5-11, 124-130.

41. Гусева Г. А. Формирование ценностных ориентаций госслужащих: Автореф. на соискание уч. ст. канд. психол. наук. 1999. 23 с.

42. Дейнека О. С. Экономическая психология: социально-психологические проблемы. СПб, 1999.

43. Дергачева О. Е. Позитивная психология самодетерминации: теория каузальных ориентаций Э. Деси и Р. Райана // Современная психология мотивации / под ред. Д. А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002.

44. Деркач А. А., Степнова JI. А. Развитие аутопсихологической компетентности государственных служащих. М.: Изд-во РАГС, 2003. - 278 с.

45. Деркач А. А., Зазыкин В. Г. Акмеология: учебное пособие. — СПб.,2003.

46. Додонов Б. И. В мире эмоций. Киев, 1987. - 198 с.

47. Дроздов С. В. Динамика мотивационно-смысловых образований личности студентов в процессе адаптации к учебе: Автореф. дис. на соискание уч.ст. канд. психол. наук. — М., 2000. 18 с.

48. Дружилов С. А. Инженерно-психологический подход к профессиональной деятельности и профессионалам / Прикладная психология как ресурс социально-экономического развития современной России. М.: изд-во МГУ, 2005.-С. 139-141.

49. Духновский С. В. Переживание дисгармонии межличностных отношений. Курган, 2005.

50. Дьячков В. М. Оптимизация личностно-профессионального развития госслужащих регионального управления: Автореф. на соискание уч. ст. канд. психол. наук. М., 1997. - 19 с.

51. Дюркгейм Э. Ценностные и «реальные» суждения // Социологические исследования. №2. -М., 1991. С. 34-41.

52. Журавлев A. JI. Взаимосвязь мотивационных предпочтений в совместной трудовой деятельности // хрест. Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов/ под ред. JI. В. Винокурова. СПб.: Питер, 2001.-С. 212-214.

53. Забродин Ю. М., Сосновский Б. А. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности личности // Вопросы психологии. № 6. 1989. — С. 100-112.

54. Здравомыслов А. Г. Потребности, интересы, ценности. М.,1986. - 222 с.

55. Зейгарник Б. В. Опосредствование и саморегуляция в норме и патологии // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 2. 1981. С. 9—15.

56. Зотов Н. Д. Личность как субъект нравственной активности. — Томск, 1984. 198 с.

57. Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. -М.: Изд-во МГУ, 1991.

58. Изард К. Психология эмоций. СПб.: Питер, 2002.

59. Ивашко О. Е. Мотивация персонала государственных учреждений и частных фирм: Автореф. дис. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. СПб., 2006.- 18 с.

60. Ильин Е. П. Мотивация трудовой деятельности // хрест. Психология работы с персоналом в трудах отечественных психологов / под ред. Винокурова Л. В. СПб, 2001.-С. 197-212.

61. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2002.

62. Каган М. С. Философская теория ценности. — СПб, 1997.

63. Карелина И. М., Полякова И. Ю. Влияние профессиональной деятельности на структуру ценностей человека // Вестник Балтийской педагогической академии. Вып. 51. СПб., 2003. - С. 1-12.

64. Катаева Л. И. К вопросу об особенностях мотивационно-смысловой сферы личности государственного служащего // Мир психологии. №2. 2001. С.118-121.

65. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. — Ростов-на-Дону, 1996.

66. Клонингер С. Теории личности: познание человека. 3-е изд. — СПб., 2003.-512 с.

67. Кон И. С. В поисках себя. М., 1984. - 148 с.

68. Коростылева JI. А. Психология самореализации личности: затруднения самореализации в профессиональной сфере. — СПб.: Речь, 2005. 272 с.

69. Коростылева JI. А. Уровни самореализации личности // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 4 / Под ред. Е. Ф. Рыбалко, Л. А. Коростылевой. СПб., 2000. - С. 3-17.

70. Костеико Н. В., Оссовский В. Л. Ценности профессиональной деятельности. — Киев: Наукова думка, 1986. 150 с.

71. Кудашев А. Р. Государственные руководители и менеджеры-предприниматели: Сравнение черт личности // Проблемы теории и практики управления. 1996. №4. С. 64-67.

72. Кулагин Б. В. Анализ профессиональной деятельности // хрест. Психология работы с персоналом в трудах отечественных психологов / под ред. Винокурова Л. В. СПб, 2001. - С. 103-120.

73. Куликов Л. В. Психогигиена личности: Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики. Учебное пособие. — СПб., 2004.

74. Куницына В. Н., Панферов В. Н., Проблема отношений личности в трудах В. Н. Мясищева // Психологический журнал. Том 13. №3. М., 1992. -С.32-37.

75. Ларионова-Кречетова А. А. Динамика ценностно-смысловой сферы профессиональной деятельности в процессе становления субъекта труда: Автореф. дис. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. — М., 2005. 20 с.

76. Лебедева Н. М. Ценностно-мотивационная структура личности в русской культуре // Психологический журнал. Том 22. №3. М., 2001. - С. 1926.

77. Левин К. Динамическая психология: избранные труды / под ред. Д. А. Леонтьева, Е. Ю. Патяевой. -М.: Смысл, 2001.

78. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. М.: Политиздат, 1977. - 304 с.

79. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 тт. Т. 1. -М.: Педагогика, 1983.

80. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. Конспект лекций. -М.: Изд-во МГУ, 1971.

81. Леонтьев А. Н. Проблема развития психики. — М.: Наука, 1964.

82. Леонтьев Д. А. Личностная зрелость как опосредствование личностного роста // Культурно-историческая психология развития / под ред. И. А. Петуховой. — М.: Смысл, 2001. С. 154-161.

83. Леонтьев Д. А. От социальных ценностей к личностным: социоге-нез и феноменология ценностной регуляции деятельности (статья вторая) // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14, Психология, № 1. 1997 б. С. 20—27.

84. Леонтьев Д. А. Очерк психологии личности. -М.: Смысл, 1993.

85. Леонтьев Д. А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности // Психологический журнал. Т. 21. №1. 2000. -С.15-25.

86. Леонтьев Д. А. Самореализация и сущностные силы человека // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур. М.: Смысл, 1997. — С. 156—176.

87. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных отношений. — М.: Смысл,1992.

88. Леонтьев Д. А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции // Вопросы философии. № 4. М., 1996. — С. 2326.

89. Леонтьев Д. А., Бузин В.Н. Особенности смысловой структуры мировоззрения при хроническом алкоголизме // Вестник Московского Университета. №3 / Под ред. Е. А. Климова. М., 1992.

90. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд-е. -М.: Смысл, 2003. 487 с.

91. Литова С. Ю. Мотивационно-психологические факторы успеха: Автореф. дис. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. Йошкар-Ола, 1996. - 19 с.

92. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984. - 448 с.

93. Лэнгле А. Экзистенциальный анализ — найти согласие с жизнью // Моск. психотерапевтич. журн. 2001. №1 (28). С. 5-23.

94. Магомед-Эминов М. Ш. Трансформация личности. -М., 1998.287 с.

95. Мадди Сальваторе Р. Смыслообразование в процессе принятия решений // Психологический журнал. Том 26. №6. 2005. С. 87-101.

96. Макклелланд Д. Мотивация человека. СПб.: Питер, 2007. - 703 с.

97. Маклаков А. Г. Профессиональный психологический отбор персонала: теория и практика. Учебное пособие. СПб.; М.; Харьков: Питер, 2008. -480 с.

98. Маркова А. К. Психология профессионализма. — М., 1996.

99. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. — М.: Смысл,1999.

100. Маслоу А. Мотивация и личность. 3-е изд. СПб.: Питер, 2003.

101. Маслоу А. Маслоу о менеджменте. СПб.: Питер, 2003.

102. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. -М.: Педагогика, 1986.

103. Могилевкин Е. А. Личностные факторы профессиональной карьеры государственных служащих: Автореф. на соискание уч. ст. канд. психол. наук. — М., 1998.- 18 с.

104. Москаленко А. Т., Сержантов В. Ф. Смысл жизни и личность. -Новосибирск, 1989.

105. Мурашко С. Ф. Акмеологические условия развития профессионального Я госслужащих: Автореф. на соискание уч. ст. канд. психол. наук. -М., 2000.-20 с.

106. Мучински П. Психология, профессия, карьера. 7-е изд. — СПб.,2004.

107. Мясищев В. Н. Личность и отношения человека// Проблемы личности: Материалы симпозиума / Под ред. В. М. Банщикова, Л. Л. Рохлина, Е. В. Шороховой. М., 1969.

108. Насиновская Е. Е. Методы изучения мотивации личности: Опыт исследования личностно-смыслового аспекта мотивации. Учебное пособие. — М.: изд-во МГУ, 1988.

109. Низовских Н. А. Психосемантическое исследование ценностно-мотивационных ориентаций личности // Психологический журнал. Том 26. №3.2005.-С. 25-37.

110. Никифоров Г. С. Концепция психологического обеспечения профессиональной деятельности // хрест. Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов/ под ред. Л. В. Винокурова. — СПб.: Питер, 2001.-С. 12-19.

111. Ницше Ф. Так говорил Заратустра // Соч. в 2-х тт. Т. 1. М.: Мысль, 1990.

112. Новоселов Ю. В. Особенности мотивационно-смысловой сферы кадров государственной службы. Автореф. на соискание уч. ст. канд. пс. наук. -М., 1996.-23 с.

113. Нурлыгаянов И. Н. Самоопределение личности и ее ценностно-смысловая сфера: индивидуально-типологические и половые различия. Автореф. дисс. на соискание уч. ст. канд. психол. наук. Пермь, 2007. - 22 с.

114. Орлов Ю. М. Потребностно-мотивационные факторы эффективности учебной деятельности студентов вуза: Дис. д-ра психол. наук. — М., 1984.

115. Осипова Л. В. Роль профессиональной деятельности в самоактуализации современной женщины: Автореф. дис. на соискание уч. ст. канд. психол. наук. СПб, 2004. - 18 с.

116. Пантилеев С. Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система.-М., 1991.

117. Пантилеев С. Р., Зимачева Е. М. Способы вербальной презентации образа «Я» и самоотношения субъекта // Психологическое обозрение. № 2 (5). 1997.-С. 31-40.

118. Платонов К. К. Система психологии и теория отражения. — М.: Наука, 1982.

119. Попова И. М. Ценностные представления и парадоксы самосознания // Социологические исследования. №4. М., 1984. — С. 33.

120. Посохова С. Т. Психология адаптирующейся личности. СПб.: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001.

121. Почебут JI. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология. СПб.: Речь, 2000. - 298 с.

122. Пряжников Н. С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. -М.: Академия, 2001.

123. Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях: Психология и педагогика в общественной практике. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И.Герцена, 2000. - С. 29-36.

124. Психология здоровья. Учебник для вузов // под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Питер, 2003.

125. Ребзуев Б. Г. Трудовая мотивация: измерение и изменение.Учебно-методическое пособие. СПб.: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. - 113 с.

126. Родина О. Н. О понятии «успешность трудовой деятельности» // хрест. Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов / под ред. JI. В. Винокурова. СПб.: Питер, 2001. - С. 74-84.

127. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. 3-е изд. СПб.: Питер, 2002.

128. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. 4-е изд. СПб.: Питер, 2003.

129. Самоукина Н. В. Психология профессиональной деятельности. 2-е изд. СПб.: Питер, 2003.

130. Сарджвеладзе Н. И. Личность и ее взаимодействие .с социальной средой. Тбилиси, 1989.

131. Сейтешев А. П. Профессиональная направленность личности. Теория и практика воспитания. Алма-Ата, 1990. - 336 с.

132. Серый А. В., Яницкий М. С. Ценностно-смысловая сфера личности: учебное пособие. — Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999.-92 с.

133. Серый А. В. Психологические механизмы функционирования системы личностных смыслов. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. - 186 с.

134. Серый А. В. Осмысленное отношение к профессиональной деятельности как условие развития профессионально-значимые качества психологов-практиков // «Вестник Кемеровского Государственного Университета». №2 (22). Кемерово: Компания ЮНИТИ, 2005.

135. Серый А. В. Личностное самоопределение в период взрослости «Вестник Кемеровского Государственного Университета» №2 (22). Кемерово: Компания ЮНИТИ, 2005.

136. Скуднова О. Ю. Духовность в системе профессиональной культуры государственных служащих: Автореф. на соискание уч. ст. канд. психол. наук. 2002.- 19 с.

137. Соколов Э. В. Культура и личность. М., 1972.

138. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: Изд-во МГУ, 1989.

139. Сорокин П.А. Общество, культура и личность-Нью-Йорк-Лондон,1947.

140. Сосновский Б. А. Мотив как личностное образование // Мотиваци-онная регуляция деятельности и поведения личности. — М., 1988.

141. Сосновский Б. А. Мотив и смысл. М., 1993.

142. Столин В. В. Самосознание личности. М.: изд-во МГУ, 1983.

143. Столин В. В. Познание себя и отношение к себе в структуре самосознания личности. Дис. на соискание уч. ст. доктора психол. наук. — М., 1985.

144. Толочек В. А. Профессиональная успешность субъекта: Психологические и социальные контексты // Методы исследования психологических структур и их динамики / под ред. Т. Н. Савченко, Г. М. Головиной. М.: ИП РАН, 2007. Выпуск 4. С. 69-81.

145. Толочек В. А Современная психология труда: Учебное пособие. 2-е изд.-СПб., 2008.

146. Чернышев Я. А. Понятие «профессиональная карьера»: потреб-ностно-мотивационная характеристика / Мир психологии. 2008. №2. С. 221229.

147. Чеснокова И. И. О психологических основах самовоспитания // Психология формирования и развития личности. — М., 1981. — С. 223-235.

148. Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Смысл, 1990. 368 с.

149. Фромм Э. Искусство любить / под ред. Д. А. Леонтьева. СПб.: Азбука, 2001.

150. Фрэнкин Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты. 5-е изд. СПб.: Питер, 2003. — 498 с.

151. Хеккхаузен X. Мотивация и деятельность. 2-е, перераб. изд. / под ред. Д. А. Леонтьева, Б. М. Величковского. СПб: Питер-пресс; М.: Смысл, 2003.

152. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. 3-е изд. СПб.: Питер, 2003. - 678 с.

153. Шадриков В. Д. Деятельность и способности. М., 1994.

154. Шрейбер Т. В. Детерминанты смыслообразующей активности личности: на материале исследования старших школьников: Автореф. на соискание уч. ст. канд. психол. наук. 19.00.01. — Ижевск, 2006. 24 с.

155. Шульга Н. А. // Психология личности и образ жизни / Ред. Е. В. Шорохова. М., 1987. С. 106 - 109.

156. Шульц Д., Шульц С. Психология работы. СПб.: Питер, 2003.311 с.

157. Юнг К. Г. Архетип и символ. М.: Ренессанс, 1991.

158. Юпитов А. В. Проблематика и особенности психологического консультирования в ВУЗе // Вопр. психол. 1995. № 4. С. 50-56.

159. Ядов В. А., Здравомыслов А. Г. Человек и его работа: Социологическое исследование. М., 1967.

160. Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. М., 1969 г.

161. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. — М.: Класс, 2004. — 487с.

162. Яницкий М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. -Кемерово, 2000.

163. Яницкий М. С. Смысложизненные аспекты процесса профессионального самоопределения студентов вуза // Ползуновский вестник. № 3-4. -Кемерово, 2003. С. 80-85.

164. Allport G. W. Personality. New York, 1954.

165. Ambrose, M. L., & Kulik, С. Т. (1999). Old Friends, New Faces: Motivation Research in the 1990s. Journal of Management, 25(3), pp. 231-292.

166. Angyal A. The Holistic Theory of Personality In: Psychology of Personality: readings in the theory (Ed. by W. S. Sahakian). — Chicago, Illinois: Rand McNall, 1965, pp. 319-341.

167. Brockner, J., Davy, J., & Carter, C. (1985). Layoffs self-esteem, and survivor guilt: Motivational, affective, and attidudinal consequences. Organizational Behavior and Human Decision Process, 36, pp. 229-244.

168. Chhokar, J. S., Zhuplev, A., Fok, L. Y., & Hartman, S. J. (2001). The Impact of Culture on Equity Sensivity perceptions and Oganizational citizenship behavior: A Five-Country Study. International Journal of Value-Based Management, 14 (1), pp. 79-98.

169. Goffman E. The Presentation of Self to Others. — In: Simbolic Interaction. A Reader in Social Psychology (Ed. by J. G. Manis and B. N. Meltzer). Boston, Allyn and Bacon, 1972, pp. 234-244.

170. Iaffoldane, M. T. Muchinsky, P. М/ (1985). Job satisfaction and job performance: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 97, pp. 251-273.

171. Jarvis M. Theoretical approaches in psychology. New York, 2000.

172. Kegan R. In over our heals: The mental demands of modern life. Cambridge, MA: Harvard University Press. 1994.

173. Kluckhohn C. Values and Value Orientations in the Theory of Actions / Toward General Theory of Action / Ed. By T. Parnsons, E. Shils / Cambridge, Mass., 1951.

174. Landy F. J. Psychology of work behavior. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole. 1989.

175. Maddi S. Creating Meaning Through Making Decisions // The Human Search for Meaning / ed.by P.T.P.Wong, P.S.Fry. Mahwah: Lawrence Erlbaum, 1998, pp. 1-25.

176. Royce J. R., Powell A. D. Theory of Personality and Individual Differences: Systems, Factors and Processes. Prentice Hall, 1983.

177. Schwartz S. H., Bilsky W. Towards A Universal Psychological Structure of Human Values // Journal of Personality and Social Psychology, (Vol.53). 3, (1987)-pp. 550-562.

178. Smith M. B. Social Psychology and Human Values. Chicago, 1969.

179. Witkin H. et al.Field-dependent and Their Educational Implications // Review of Educational Research, 1977. Vol.47. pp. 1-64.