автореферат и диссертация по психологии 19.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Взаимосвязь антиципационной состоятельности и креативности у психически здоровых и больных шизофренией

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Рябова, Татьяна Владимировна, 2002 год

Введение

Гпава I. Теоретике - методологические основы изучения антиципационной состоя-тельности, креативности и черт личности в норме и патологии

1. Теоретико - методологические основы изучения антиципационной состоятельности у психически здоровых и больных лиц

1.1 Теоретико - методологические основы изучения антиципационной состоятельности у психически здоровых

1.2. Теоретико - методологические основы изучения антиципационной состоятельности у больных шизофренией

1.3. Теоретико - методологические основы изучения антиципационной состоятельности у лиц с творческими способностями

2. Теоретико - методологические основы изучения и диагностики креативности у психически здоровых и больных лиц

2.1. Теоретико - методологические основы изучения креативности у психически здоровых лиц

2.2. Теоретико - методологические основы изучения креативности у психически больных лиц

2.3. Теоретико- методологические основы диагностики креативности 48 Гпава II. Результаты экспериментальных исследований и их обсуждение

1. Используемые методы и методики

1.1. Диагностика креативности

1.2. Диагностика антиципационной состоятельности

1.3. Диагностика черт личности

2. Результаты исследований и их обсуждение

2.1. Взаимосвязь антиципационной состоятельности и креативности психически здоровых и больных шизофренией

2.2. Креативность психически здоровых и больных шизофренией

2.3. Антиципационная состоятельность здоровых и больных лиц

2.4. Черты личности психически здоровых и больных шизофренией

2.5. Взаимосвязь антиципационной состоятельности, креативности и черт личности у психически здоровых и больных шизофренией 95 Выводы 143 Литература 146 Приложение

Введение диссертации по психологии, на тему "Взаимосвязь антиципационной состоятельности и креативности у психически здоровых и больных шизофренией"

Актуальность темы данного исследования обеспечивается признанием факта ухудшения психического здоровья большого количества людей, что вызвано глубокими социальными, политическими, экономическими, культурными преобразованиями в современном обществе. Вследствие этого в последние годы наблюдается значительный рост интереса к различным отраслям психологии: и к фундаментальным основам, и к тем, которые связаны с практическим использованием ее результатов, в частности к медицинской психологии.

Для успешной социальной адаптации к быстро изменяющимся условиям жизни от людей требуется проявление антиципационных способностей, умения прогнозировать как желательные, так и нежелательные события, а также проявление способностей к поиску новых, оригинальных подходов и решений. От тех людей, которые учитывают множественные особенности предстоящих событий, наделены способностями к творческому преобразованию жизни, зависит настоящее и будущее человечества. В профессиональной деятельности творческие личности демонстрируют бесконечное совершенствование процесса и средств, приводящих к высокой ее эффективности и способствующих трансформациям сознания и поведения субъекта. Понятен интерес профессионалов и общественности к людям, которые отличаются своим стремлением к преобразованиям и открытиям, имеющим способности предвосхищать и создавать новое.

За период от первых попыток исследования творческой деятельности и до наших дней исследователями создана обширная, детальная картина феноменологии креативности. Имеется большой цикл работ, посвященный разработке методологического системного подхода к изучению творческой деятельности и креативности (Д.Б. Богоявленская [20, 22], Л.Я. Дорфман [43], А.И. Леонтьев [70], Б.Ф. Ломов [72,73], B.C. Мерлин [89, 90], Я.А. Пономарев [97 - 101], Л.М. Попов [102, 103], СЛ. Рубинштейн [112, 113], Р. Стернберг [124], O.K. Тихомиров [129, 130], М.Г. Ярошевский [153] и др.).

В последние десятилетия прогностическая, предвосхищающая функция психики, связанная с построением модели желаемого будущего человека, все более привлекает внимание психологов. Множество подходов определяют различные направления исследований, с использованием различной терминологии. Фундаментальным основам проблемы антиципации посвящены работы отечественных психологов H.A. Бернштейна [17], Б.Ф. Ломова, E.H. Суркова [74], И.М. Фейгенберга [28, 136, 137] и других.

При этом практически малоизученной оказалась одна из фундаментальных характеристик творческой личности - способность к прогнозированию, предвосхищению будущих событий. Современное общество ставит перед людьми проблемы различной сложности, среди которых -множественность выбора, личная ответственность за него, необходимость самостоятельно выбирать образцы поведения.

Антиципационные способности (состоятельность - по В.Д. Менде-левичу) в различных ситуациях деятельности рассматривают в своих работах О.Н. Арестова [9], Т.Ф. Базылевич [13,14], Н.В. Жукова [52], Э. Кестер [63], В.Д. Менделевич [84 - 88], А.К. Осницкий [94], Е.А. Сергиенко [1 16], Т.В. Скрипник [120] и другие. На настоящий момент крайне немногочисленны публикации и научные исследования, затрагивающие функционирование вероятностного прогнозирования и антиципации в творческой деятельности. К ним относятся работы Л.В. Баланчивадзе [15], В.А. Елисеева [50], С.М. Мальцева [78].

Процесс успешной социальной адаптации неразрывно связан с возможностью вероятностного прогнозирования, способностью предвосхищать ход и результаты событий, поведение свое и других людей, то есть с антиципационной деятельностью. Некоторые люди исключают из своей антиципационной деятельности нежелательные события и поступки, ориентируясь всегда лишь на желательные, не учитывая множественных особенностей предстоящих событий. Попадая в неспрогнозированную, нежелательную ситуацию, они оказываются антиципационно несостоятельными (В.Д. Менделевии). Чем более сложной оказывается среда, в которой человеку приходится действовать, тем более в ней оказывается жизненных событий, субъективно оцениваемых в качестве психотравмирующих в силу несовпадения производившегося человеком прогноза вероятности ситуации с реально возникшей. Это способствует формированию отклоняющихся невротических стереотипов, расстройств поведения, как у здоровых, так и у больных лиц. В частности, у больных шизофренией неспособность предвосхищать множественные особенности предстоящих событий может привести к развитию и учащению новых приступов, укорачиванию ремиссии заболевания. Данное исследование - на стыке общей психологии и медицинской психологии, что позволяет рассматривать явления антиципационной состоятельности и креативности в норме и патологии и сравнивать их.

Актуальность данной работы очевидна и по ряду других причин: кроме уже названной недостаточной теоретической разработки вопросов, касающихся взаимозависимости антиципационной деятельности и креативности, это еще и отсутствие методической разработки данной проблемы. Кроме того, актуальность темы определяется и острой необходимостью разработки методов формирования способности прогнозировать поведение, способности нестандартного, творческого подхода к сложным изменяющимся условиям. Таким образом, можно сделать вывод о недостаточности знаний о взаимосвязях антиципационной деятельности и креативности и необходимости их выявления и изучения.

Сказанное выше определило в качестве проблемы нашего исследования изучение характера взаимосвязи антиципационной состоятельности с креативностью и чертами личности в норме и патологии. Соответственно, выявление и определение характера взаимосвязи антиципационной состоятельности с креативностью и чертами личности у психически здоровых и больных шизофренией явилось целью нашего диссертационного исследования

Объект исследования - взаимосвязь антиципационной состоятельности с креативностью и чертами личности.

Предмет исследования - особенности взаимосвязи антиципационной состоятельности с креативностью и чертами личности в норме и патологии (у психически здоровых, в том числе лиц с выраженными творческими способностями (на примере музыкальных) и больных шизофренией лиц)).

Гипотеза исследования:

1) Учитывая, что антиципационная состоятельность - способность к прогнозированию событий и постороению стратегии повеления, а «фундаментом» креативности является дивергентное мышление, подразумевающее «вееробразный» поиск многовариантного решения проблем, то предполагается существование взаимосвязи между данными явлениями.

2) В исследованиях как общей, так и медицинской психологии показано, что лица, обладающие выраженными творческими способностями, а также больные шизофренией, чаще выдвигают необычные, оригинальные решения. Предполагается, что у данных лиц взаимосвязь антиципационных способностей и креативности иная, чем у «обычных» людей.

3) Проявление антиципационной состоятельности и креативности взаимосвязано с различными чертами личности как у психически здоровых, так и у больных лиц.

Данная гипотеза и цель исследования обусловили постановку и решение следующих исследовательских задач:

1) Рассмотреть концептуальные подходы к изучению феноменов антиципационной состоятельности и креативности у психически здоровых и больных лиц.

2) Исследовать и проанализировать характер взаимосвязи антиципационной состоятельности и креативности у психически здоровых испытуемых;

3) Исследовать и проанализировать взаимосвязь антиципационной состоятельности и креативности у людей с выраженными творческими способностями (на примере музыкальных);

4) Исследовать и проанализировать особенности взаимосвязи антиципационной состоятельности и креативности у больных шизофренией;

5) Определить взаимосвязь антиципационной состоятельности и креативности с чертами личности у исследуемых групп испы туемых.

Методологической основой диссертационного исследования являются психологические концепции, раскрывающие изучаемые явления во всем их многообразии. Мы опирались на работы, раскрывающие понятия творчества как формы развития (Я.А. Пономарев), принцип единства сознания и деятельности (К.А. Абульханова-Славская), в работе использовались концепция неврозогенной антиципационной деятельности (В.Д. Менде-левич), концепция человека как субъекта саморазвития (Л.М. Попов), концепции творческой личности как субъекта деятельности (A.B. Бруш-линский) и др. Анализ в нашей работе проводился с позиций ведущих принципов современной психологии - детерминизма и развития, что привело к необходимости использования в работе индивидуально - личностного подхода.

Методы исследования:

Для решения поставленных задач были проведены теоретический анализ общей и специальной литературы по проблеме исследования, констатирующий эксперимент, а также использовались методы математической статистики по обработке экспериментальных дан-ных, качественный анализ результатов.

В констатирующем эксперименте применялись: клинико-психологическое интервьюирование, наблюдение в естественных условиях, беседа, анкетирование. Для диагностики прогностической компетентности использовался оригинальный тест антиципационной состоятельности (В.Д. Менделевич)

Для исследования невербальной креативности использовался второй субтест фигурной батареи тестов творческого мышления Е. Торранса, а именно задание «Закончи рисунок», вариант, адаптированный в России Е.И. Щеблановой и И.С. Авериной[66]. Вербальная креативность измерялась с помощью теста «Необычное использование предмета» (Guilford [1 70]).

Для исследования черт личности использовался опросник Р.Кэттелла «Шестнадцать личностных факторов» (Sixteen personality factor questionnaire, 16 PF [26,27,114,148,164,165]), предназначенный для измерения 16 факторов личности и являющийся реализацией подхода к ее исследованию на основе черт.

Статистическая обработка результатов включала в себя корреляционный анализ, для проверки полученных результатов на статистическую достоверность различий в распределении признака использовался критерий Стьюдента. Также нами применялась программа Stadia, разработанная для статистической обработки данных психологических исследований.

Достоверность результатов определялась оптимальной выборкой исследуемых, разнообразием методических приемов, усовершенствованным применением методов математической статистики, опытно-экспериментальной проверкой гипотезы, статистической доказательностью полученных результатов, количественным и качественным анализом экспериментального материала.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования. Впервые выявлены устойчивые взаимосвязи антиципационной состоятельности и креативности в норме и патологии. Способность предвосхищать поведение других людей связана со способностью продуцировать оригинальные и разнообразные ответы.

Впервые выявлены сравнительные особенности антиципационной состоятельности у психически здоровых и больных шизофренией. Антиципационная состоятельность выше у психически здоровых лиц по сравнению с больными лицами.

Впервые выявлены сравнительные особенности креативности мышления в норме и патологии: оригинальность ответов творческих лиц выше, чем у других групп по невербальному тесту, оригинальность ответов больных шизофренией выше, чем у психически здоровых по вербальному тесту.

Установлены отличительные особенности взаимосвязи антиципационной состоятельности, креативности и черт личности у психически здоровых лиц и у больных шизофренией.

Практическая ценность исследования заключается в следующем. Полученные теоретические результаты и эмпирические сведения о взаимосвязи антиципационной деятельности и креативности здоровых, у людей с творческими способностями и у больных лиц могут быть использованы с целью развития креативности, прогностической компетентности у студентов ВУЗов различных направлений, лиц различных специальностей, а также психически больных, проходящих лечение в стационаре. Данные исследования могут быть включены в учебные курсы по общей и медицинской психологии. Некоторые итоги работы могут найти применение в процессе развития личности студентов, больных лиц, а также на всех уровнях системы подготовки творческой личности (в рекламе, бизнесе и пр.).

На защиту выносятся положения о том, что существуют:

1) взаимосвязь антиципационной состоятельности с креативностью у здоровых лиц, которая выражается в следующем. Способность предвосхищать поведение, поступки и реакции других в различных ситуациях, взаимосвязана со способностью продуцировать большое количество разнообразных и оригинальных идей по вербальному и невербальному тестам;

2) взаимосвязь антиципационной состоятельности с креативностью у здоровых лиц с выраженными творческими способностями, на примере музыкальных: прогностическая компетентность взаимосвязана с оригинальностью, необычностью ответов;

3) взаимосвязь антиципационной состоятельности с креативностью у лиц, больных шизофренией: прогностическая компетентность взаимосвязана с разнообразием идей (гибкостью) вербального и невербального тестов;

4) особенности взаимосвязи антиципационной состоятельности с чертами личности;

5) специфические взаимосвязи креативности с чертами личности у психически здоровых и больных лиц.

Апробация работы. Теоретические и экспериментальные положения диссертации обсуждались на межвузовских научно-методических конференциях (Казань, 1996, 1998, 1999, Саратов, 1997), на конференции «Развитие личности в образовательных системах Южно - Российского региона» (Ростов-на-Дону, 1996, 1997), на Международном симпозиуме «Эмоции, творчество, искусство» (Пермь, 1997), на 2 Всероссийском съезде психологов (Ярославль, 1998), на научно-практической конференции, посвященной 80-летию ЕГФ КГПУ (Казань, 1998), на межрегиональной научно-практической конференции «Система социальной работы в условиях переходного периода: принципы формирования и функционирования» (Казань, 1998), на всероссийской научно-практической конференции «Ювенология как наука: проблемы становления и перспективы» (Казань, 1999), на 8 Всероссийской научно -практической конференции «Духовность, здоровье и творчество в системе мониторинга качества образования» (Казань, 2000), на республиканской научно-практической конференции «Современная молодежь: образ жизни» (2000), на межрегиональной научно-практической конференции

Образование и практика специалистов социальной работы: состояние, проблемы, перспективы» (Казань, 2001), на заседаниях кафедры общей и медицинской психологии КГМУ.

Публикации. Г1о теме исследования опубликовано 19 работ.

Структура работы. Диссертационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего в себя 204 наименований и 11 приложений.

Заключение диссертации научная статья по теме "Общая психология, психология личности, история психологии"

Общие выводы:

1. Обнаружена устойчивая взаимосвязь антиципационной состоятельности с креативностью у психически здоровых лиц. Исследуемые лица продемонстрировали следующее: способность предвосхищать поведение, поступки и реакции других в различных ситуациях связана со способностью продуцировать большое количество разнообразных и оригинальных идей по вербальному и невербальному тестам. Выяснилось, что личностно - ситуативная состоятельность взаимосвязана с показателями вербальной беглости и гибкости, а пространственная антиципационная состоятельность взаимосвязана со всеми показателями невербального теста.

2. Выявлены особенности взаимосвязи антиципационной состоятельности с креативностью у здоровых лиц с художественными способностями на примере музыкальных. Так, у творческих лиц личностно-ситуативная состоятельность имела положительные взаимосвязи с показателями оригинальности ответов вербального и невербального тестов. Чем выше прогностическая компетентность музыкантов, тем более оригинальные, необычные их ответы.

3. Как и предполагалось, существуют особенности взаимосвязи антиципационной состоятельности с креативностью у лиц, больных шизофренией. В отличие от здоровых, у них имеются взаимосвязи личностно - ситуативной состоятельности с показателями гибкости вербального и невербального теста.

4. Доказано, что: а) у психически здоровых показатели антиципационной состоятельности взаимосвязаны с чертами личности. Это тревожность, сензитивность, практичность, эмоциональная неустойчивость, сдержанность, самодостаточность. Наиболее тесно взаимосвязаны показатели антиципационной состоятельности с чертами зависимость от группы/конформность, практичность/расчетливость, тревожность, самостоятельность, имеют обратную взаимосвязь черты: консерватизм, апатичность, излишняя удовлетворенность, подверженность чувствам, недобросовестность. Выявлено, что на антиципационную состоятельность «обычных» лиц положительно влияют такие черты, как зависимость от группы/конформность, практичность/расчетливость. На пространственную антиципационную состоятельность отрицательно влияют такие черты, как общительность, эмоциональная неустойчивость, подверженность чувствам, сдержанность/спокойствие, низкий контроль /низкое самомнение, консерватизм, тревожность. б) У лиц с творческими способностями (музыкальными) показатели антиципационной состоятельности взаимосвязаны с чертами собранность и активность, тревожность, неуверенность в себе, обнаружена обратная взаимосвязь с чертами отчужденность/замкнутость, небрежность, низкий самоконтроль, мечтательность, эмоциональная неустойчивость, сдержанность/озабоченность, нерешительность. в) У больных шизофренией обнаружены отрицательные взаимосвязи с чертами робость, сдержанность, боязливость, доверчивость, а положительные связи с чертами практичности, обособленности, зависимости /конформности.

1. Существует специфика взаимосвязей креативности с чертами личности у психически здоровых и больных лиц. а) у психически здоровых лиц креативность взаимосвязана с чертами тревожность, сензитивность, сдержанность, самодостаточность, эмоциональная неустойчивость. б) У творческих лиц выявлены взаимосвязи с чертами самодостаточность, чувствительность, непосредственность, сдержанность, тревожность, замкнутость. в) У больных шизофренией обнаружены взаимосвязи с чертами тревожность, эмоциональная неустойчивость, сдержанность, подверженность чувствам, практичность/приземленность самодостаточность. стремлений, высокая

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной работе были решены поставленные теоретические и практические задачи исследования и анализа характера взаимосвязи антиципационной состоятельности и креативности у психически здоровых испытуемых, в том числе у людей с выраженными творческими способностями (на примере музыкальных) и больных шизофренией. Рассмотрены концептуальные подходы к изучению феноменов антиципационной состоятельности и креативности у психически здоровых и больных лиц. Определены взаимосвязи антиципационной состоятельности и креативности с чертами личности у исследуемых групп испытуемых.

На основании результатов настоящего теоретического и экспериментального исследования можно определить направления возможных дальнейших поисков адекватного представления об антиципационной состоятельности и креативности. На наш взгляд, перспективным является:

• изучение взаимосвязи антиципационной состоятельности и креативности с различными сторонами и свойствами личности, с познавательными процессами и психическими состояниями;

• важное практическое значение имеют исследования влияния тренингов по развитию антиципационной состоятельности и креативности на личность;

• определение и создание условий для развития и реализации антиципационной состоятельности и креативности. В целом, проблема изучения и развития антиципационных и креативных способностей нуждается в дальнейшей разработке.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Рябова, Татьяна Владимировна, Казань

1. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. - М.: Наука, 1973. - 288 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980. - 335 с.

3. Ананьев Б.Г.О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.-380 с.

4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1968. - 339 с.

5. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2 томах. М.: Педагогика, 1980. - Т. 1. - 230 е.; Т.2. - 287 с.

6. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб.: Питер, 2001. -688с.

7. Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы. -М.: Наука, 1978.-400 с.

8. Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. М.: Педагогика, 1981. -с. 3-18.

9. Арестова О.Н. Операциональные аспекты временной перспективы личности // Вопросы психологии. 2000. - № 4, с. 61-73.

10. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М.: Изд-во МГУ, 1979. - 151 с.

11. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. -М.: Изд-во МГУ, 1984. 104 с.

12. Асмус В.Ф. Проблема интуиции в философии и математике. М.: Мысль, 1963. - 312с.

13. Базылевич Т.Ф. Задатки прогностических способностей в ситуациях формирования стратегии деятельности //Психологический журнал, 1997. -т. 17. № 6, с.102 - 106.

14. Базылевич Т.Ф. К проблеме задатков прогностических способностей // Психологический журнал, 1994. т. 15. - № 6, с. 90 - 99.

15. Баланчивадзе Л.В. Индивидуально-психологические различия музыкального исполнения // Психологический журнал, 1998. т. 19. - № 1, с.126 - 135.

16. Березина Т.Н. Пространственно-временные характеристики мысленных образов и их связь с особенностями личности // Психологический журнал, 1998. т. 19. - № 4, с. 13-27.

17. Бернштейн H.A. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Наука, 1990. - 492 с.

18. Беспалько И.Г. О системном подходе к анализу соотношения патологии и нормы в клинике //Теоретико-методологические аспекты пограничной психиатрии. Л.: 1979. - с. 115-120.

19. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум, поведение. Пер. с англ. М.: Мир, 1988. - 248 с.

20. Богоявленская Д.Б. Психолого-философский анализ творчества // Междисциплинарный подход к исследованию творчества. М.: Наука, 1979. - 167 с.

21. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов-на-Дону: Изд- во Ростов.ун-та, 1983. - 173 с.

22. Богоявленская Д.Б. О предмете и методе исследования творческих способностей // Психологический журнал, 1995. т. 16. - № 5, с. 23 - 30.

23. Боно Э. Рождение новой идеи / под общ. ред. O.K. Тихомирова: пер. с англ. М.: Прогресс, 1976. - 143 с.

24. Брушлинский A.B. Мышление и прогнозирование: Логико -психологический анализ. -: Мысль, 1979. 230 с.

25. Брушлинский A.B. Деятельность субъекта как единство теории и практики// Психологический журнал, 2000. т.21 - № 6, с. 5 - 11.

26. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер Ком, 1999. - 528 с.

27. Бурлачук Л.Ф., Духневич В.H. Исследование надежности опросника Р.Кэттелла 16 PF //Психологический журнал, 2000. т.21. - № 5, с. 82 - 86.

28. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / Под ред И.М. Фейгенберга, Г.Е. Журавлева. М.: Наука, 1977. - 214 с.

29. Вейтгеймер М. Продуктивное мышление. Пер. с англ./ Общ. ред. С.П. Горбова и В.П. Зинченко. М.: Прогресс, 1987. - 336 с.

30. Вишнякова Н.Ф. Психологические основы развития креативности в профессиональной акмеологии/ автореф. канд. дисс. М., 1996. - 24 с.

31. Галин А.Л. Личность и творчество: Психологические этюды. Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1989. - 128 с.

32. Гальперин Л.Я., Котик Н.Р. К психологии творческого мышления // Вопросы психологии, 1982. № 5, с. 80 - 84.

33. Герасков Е. Некоторые аспекты интуиции и установки // Вопросы психологии, 1988. № 5, с. 117 - 123.

34. Гиндилис Н.Л., Кедров Б.М. Типология творческой деятельности в зависимости от ступеней познания: сравнительный анализ классификаций творческих личностей // Психологический журнал, 1981. т.2. - № 1, с. 18 - 29.

35. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2 т. М.: Мир, 1990. - Т. 1. - 496 е.; Т.2. - 376 с.

36. Голицын Г.А. Роль априорной информации в творческом процессе // Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная. М.: Наука, 1982.-е. 104- 117

37. Голицын Г.А., Данилова О.Н., Каменский B.C., Петров В.М. Факторы межполушарной асимметрии в творческом процессе: опыт количественного анализа //Вопросы психологии, 1988.-№ 5, с. 150 -157.

38. Голицын Г.А. и соавт. Факторы ассиметрии творческого процесса: отбор существенных признаков музыкального творчества // Психол. журнал, 1990. т. 11. - № 3, с. 101 - 114.

39. Грановская P.M., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб: OMS, 1994,- 192 с.

40. Грановская P.M., Березная И.Я. Интуиция и искусственный интеллект. -Л.: ЛГУ, 1991. 268 с.

41. Грузенберг С.О. Психология творчества. Минск: Академия, 1923. - 34 с.

42. Гурова Л.Л. Когнитивно-личностные характеристики творческого мышления в структуре общей одаренности // Вопросы психологии, 1991. -№ 6, с. 14 21.

43. Дорфман Л.Я., Ковалева Г.В. Основные направления исследования креативности в науке и искусстве // Вопросы психологии, 1999. № 2. - с. 101 -107.

44. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер Ком, 2000. - 368 с.

45. Дружинин В.Н. Интеллект и продуктивность деятельности: модель интеллектуального диапазона // Психологический журнал, 1998. т. 19. -№ 2, с. 61 - 70.

46. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. М.: Академия, 1996.-224 с.

47. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология.-Спб: ПитерДЮ 1.-320 с.

48. Дружинин В.Н. Метафорическая модель интеллекта // Психологический журнал, 1999. т.20. - № 6, с. 44 - 52.

49. Егоров A.B. Непосредственное, опосредствованное в познании интуиции // Человек и творчество: методологические проблемы теории творчества / под ред. Н. А. Венгеренко. М: Московский областной педагогический институт им. Н. К. Крупской, 1973. - с.67 -81.

50. Елисеев В.А. Осознаваемые и неосознаваемые компоненты творческого мышления // Исследование проблем психологии творчества. М.: Наука, 1983,- с. 247 - 266.

51. Ермолаева-Томина Л.Б. Исследование факторов, детерминирующих индивидуальные различия в проявлении творческой активности //

52. Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная. М. -Наука, 1982. - с.117 - 131

53. Жукова Н.В. Единство антиципации и рефлексии как психологический механизм регуляции мышления студентов в контекстном обучении: автореф. канд. дисс. М., 1999. - 24 с.

54. Забродин Ю.М., Похилько В.И., Шмелев А.Г. Статистические и семантические проблемы конструирования и адаптации многофакторных личностных тест -опросников // Психологический журнал, 1987. т.8. - № 6, с. 79-89.

55. Замятин Е.И. Психология творчества // Художественное творчество и психология. М.: Наука, 1991. - с. 158 - 162.

56. Зарецкий В.К., Холмогоров А.Б. Сравнение решения задач в норме и патологии // Исследование проблем психологии творчества. М.: Наука, 1984.-с. 62- 101.

57. Иванова Т.В. Остроумие и креативность // Вопросы психологии, 2002. № 1, с. 76- 88.

58. Интуиция, логика, творчество / Отв. ред. М.И. Панова. М.: Наука, 1987. - 244 с.

59. Исследование проблем психологии творчества / Под ред. Я.А. Пономарева. М.: Паука, 1983. - 336 с.

60. Калошина И.П. Структура и механизмы творческой деятельности. М.: МГУ, 1983. - 168 с.

61. Канн С.Ю. Изучение взаимосвязи креативности общения и креативности мышления студентов: автореф. канд. дисс. Рязань, 1997. -23 с.

62. Кедров Б.М. Микроанатомия великого открытая.-М: Наука, 1970,-192 с.

63. Кедров Б.М. О творчестве в науке и технике. М.: Мол. Гвардия, 1987.-247 с.

64. Кестер Э.К проблеме антиципации в процессе решения проблемных задач: автореф. докт. дисс. М., 1976.

65. Кирнос Д.И. Индивидуальность и творческое мышление: Курс лекций в литературном инстшуге им. Горькою. М.: год - во литер, ин - та, 1992. - 171с.

66. Красота и.мозг. Биологически аспекты эстетики / Под ред. И. Ренчлера, Б. Херцбергер, Д. Эпстайна: Пер. с англ. М.: Мир, 1995. - 335 с.

67. Краткий тест творческого мышления. Фигурная форма: Пособие для школьных психологов. М.: ИНТОР, 1995. - 48 с.

68. Кривцун O.A. Личность художника как предмет психологического анализа // Психологический журнал, 1996. т. 1 7. - № 2, с. 99 - 109.

69. Критская В.П., Мелешко Т.К., Поляков Ю.Ф. Патология психической деятельности при шизофрении: мотивация, общение, познание. М.: Изд-во МГУ, 1991. - 256 с.

70. Леви Д. Церебральная асимметрия и эстетическое переживание/ в кн. Красота и мозг. Биологически аспекты эстетики / Под ред. И. Ренчлера, Б. Херцбергер, Д. Эпстайна: Пер. с англ. М.: Мир, 1995. - с. 227 - 251.

71. Леонтьев A.A., Леонтьев Д.А. В истине жизни ( из научного архива А.И. Леонтьева)//Художественное творчество и психология. М.: Наука, 1991. - с. 180- 187.

72. Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство// Сочинения. М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО - Пресс, 1998. - 528 с.

73. Ломов Б.Ф. Психологическая наука и общественная практика. М.: Знание, 1974. - 48 с.

74. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М.: Наука, 1999.-350 с.

75. Ломов Б.Ф., Сурков E.H. Антиципация в структуре деятельности. М.: Наука, 1980.-277 с.

76. Лук А.И. Психология творчества. М.: Наука, 1978. - 127 с.

77. Лук А.Н. Юмор, остроумие, творчество.М.: Искусство, 1977. 184 с.

78. Лук А.И. Творческое мышление в науке // Психологический журнал, 1980. т. 1. - № 4, с. 154 - 163.

79. Мальцев С.М. О субсенсорном и сенсомоторном уровнях антиципации в музыкальной импровизации // Вопросы психологии, 1988. № 3, с. 115123.

80. Матюшкин A.M. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии, 1989. № 6, с. 29 - 33.

81. Матюшкин A.M. Методики экспериментального исследования психологических закономерностей творческого мышления. // Научное творчество / под ред. С.Р. Микулинского, М.Г. Ярошевского. М.: Наука, 1969,- с. 57 - 64.

82. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М.: Наука, 1972.-208 с.

83. Матюшкин A.M. Основные направления исследований мышления и творчества // Психологический журнал, 1984. т.5. - № 1. - с. 9 - 18.

84. Мелешко Т.К. Особенности актуализации знаний больных шизофренией в процессе мышления: автореф. канд. дисс. М., 1966.

85. Менделевич В. Д. Антиципационные механизмы неврозогенеза // Психологический журнал, 1996. т. 17. - № 4, с. 107 - 1 12.

86. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебн. пособие -М.: МЕДпресс, 2001. 432 с.

87. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. -М.: "МЕДпресс", 1998. 592 с.

88. Менделевич В.Д., Рябова Т.В. Творческое мышление и антиципация у больных шизофренией и психически здоровых // Вопросы психологии, 2002.-№ 1, с. 69- 76.

89. Менделевич В.Д., Мухаметзянова Д.А., Лазарев H.A. Возрастная специфика антиципационных механизмов неврозогенеза // Казанский медицинский журнал, 1999, 1998. № 2. - с. 100 - 103.

90. Мерлин В. С. Структура личности: характер, способности, самосознание / Науч. ред. Б. А. Вяткин. Пермь: Пермский государственный педагогический институт, 1990. - 110 с.

91. Мерлин В. С. Проблемы экспериментальной психологии личности (главы из книги) // Проблемы экспериментальной психологии личности. Пермь: Пермский государственный педагогический институт, 1970. - Т.77. Вып. 6. - С. 7 - 212.

92. Мясищев В.Н., Готсдинер А.Л. Проблема музыкальных способностей и е. социальное значение / Роль музыки в эстетическом воспитании детей и юношества. Л: Музыка, 1981. - 14 - 29.

93. Моляко В.А. Психология творческой деятельности. Киев: общество Знание, 1978.-47 с.

94. Налгаджян A.A. Некоторые психологические и философские проблемы научного познания. М.: Мысль, 1972. - 365 с.

95. Осницкий А.К. Вероятностное прогнозирование и эффективность опознания: автореф. канд. дисс. М., 1975. .

96. Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 512 с.

97. Платон. Сочинения: в 3 т. М.: Наука, 1970. т.2. - с. 160 - 198.

98. Пономарев Я.А. Психология творчества. М: Наука, 1976. - 303 с.

99. Пономарев Я.А. Психика и интуиция. М: Политиздат, 1967. - 256 с.

100. Пономарев Я.А. Психология творчества: перспективы развития // Психологический журнал, 1994. т. 15. - № 6. - с. 38 - 51.

101. Пономарев Я.А. О понятии «психологический механизм решения творческих задач»// Психологический журнал, т. 17, №6, 1996, с. 19-30

102. Пономарев Я.А., Семенов H.H., Степанов С.С. Развитие современных исследований творчества // Психологический журнал, 1988. т.9. - № 3. -с. 151 - 155.

103. Попов Л.М. Психология самодеятельного творчества студентов. -Казань: Изд-во КГУ, 1990. 236 с.

104. Попов Л.М. Инициатива и общение в творчестве. Казань: Изд - во КГУ, 1983.- 88 с.

105. Практическая психодиагностика: Методики и тесты. Самара: Бахрах,1998.-с. 192 -240.

106. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко. Б.Г. Мещерякова. -М.: Педагогика-Пресс, 1996. с. 165.

107. Психология одарённости детей и подростков / Под ред. Н.С. Лейтеса. -М.: Издательский центр «Академия», 1996. -416 с.

108. Психология творчества: общая, дифференцированная, прикладная / Под ред. Я. А. Пономарёва, С.С. Семёнова. М.: Наука, 1990. - 224 с.

109. Пушкин В.Н. Эвристика наука о творческом мышлении. - М.: Политиздат, 1967.-271 с.

110. Райков В.Л. Анализ источников бессознательного как потенциального резерва психической управляемости // Психологический журнал, 1986. -т.7. № 6. - с. 88 - 99.

111. Райков В.Л. Гипноз и постгипнотическая инерция как модель исследования творчества // Психологический журнал, 1992. т. 11. - № 3. -с. 25 -40.

112. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии,- СПб: Питер Ком, 1999.720 с.

113. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. М.:Наука, 1958,- с.

114. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. Избранные философско -психологические труды: основы онтологии, логики и психологии. -М.: Наука, 1997.-463 с.

115. Русалов В.М., Гусева О.В. Сокращенный вариант личностного опросника Кеттела (8PF) // Психологический журнал, 1990. т. 1 1. - № 1. -с. 34-48.

116. Сафонцева C.B., Воронин А.Н. Влияние экстраверсии/интроверсии на взаимосвязь интеллекта и креативности // Психологический журнал, 2000. т.21.-№5.-с. 57 - 65.

117. Сергиенко Е.А Антиципация в раннем онтогенезе человека. М.: Наука, 1992. - 140 с.

118. Симонов П.В. Созидающий мозг. Нейробиологические основы творчества. М: Наука, 1993. - 108 с.

119. Сироткина И.Е. Гений и безумие, из истории идей // Психологический журнал, 2000. т.21. - № 1, с. 116 - 124.

120. Сироткина И.Е. Понятие «творческая болезнь» в работах H.H. Баженова // Вопросы психологии, 1997. № 4. - с. 104 - 116.

121. Скрипник Т.В. Психологические средства антиципирующей коррекции отклоняющегося поведения личности: автореферат канд. дисс. Новосибирск, 2000.

122. Смулевич А.Б. Малопрогредиентная шизофрения и пограничные состояния. М.: Медицина, 1987. - 240 с.

123. Солдатова E.JI. Креативность в структуре личности: автореферат канд. дисс. СанктПетербург, 1996. - 170 с.

124. Спиридонова И.А. Временная трансспекция как методический прием при исследовании разных форм патологии // Методы психологии. -Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. Т.З. Вып.2. - с. 212 - 218.

125. Стернберг Р., Григоренко Е. Инвестиционная теория креативности // Психологический журнал, 1998.- т. 19.- № 2,- с. 144 158.

126. Субботина Л.Ю. Анализ проблемы творчества в комплексных исследованиях разных профессиональных групп // Психология и практика. Ярославль, 1998. - т. 4, вып. 3. - с. 35 -37.

127. Сумбаев И.С. Научное творчество. Иркутск: Иркутское книжное изд -во, 1957. - 58 с.

128. Тернер Ф., Пеппель Э. Поэзия, мозг и время // Красота и мозг. Биологически аспекты эстетики / Под ред. И. Ренчлера, Б. Херцбергер, Д. Эпстайна: Пер. с англ. М.: Мир, 1995. - с. 74 - 97.

129. Теплов Б.М. Избранные труды. В 2 т. М.: Педагогика, 1985. - т. 1. -329 е.; т.2. - 359 с.

130. Тихомиров O.K. Структура мыслительной деятельности человека. М.: Наука, 1969. - 304 с.

131. Тихомиров O.K. Психология мышления. М.: МГУ, 1984. - 270 с.

132. Тихомиров O.K., Райков В.Л., Березанская Н.Б. Об одном подходе к исследованию мышления как деятельности личности // Психологические исследования творческой деятельности / Отв. ред. O.K. Тихомиров. М.: Наука, 1975.-с. 8-36.

133. Торшина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии // Вопросы психологии, 1998. № 4. - с. 123 - 132.

134. Трифонова Н.Г., Воронин А.Н. Влияние совпадения экстраверсии -интроверсии учителя и ученика на уровень развития креативности // Интеллект и творчество: сборник научных трудов / Под ред. А.Н. Воронина. М.: ИП РАН, 1999. - с.78 - 89.

135. Трубников В.И., Голимбот В.Е. Современные представления об антиципации при эндогенных психозах // Вестник Российской АМН, 1996. № 4. - с. 11 - 13.

136. Ушаков Д.В. Творчество и дарвиновский способ его описания // Психологический журнал, 2000. т.21. - № 3. - с. 104 - 111.

137. Фейгенберг И.М. Видеть предвидеть - действовать. - М: Знание, 1986.- 158 с.

138. Фейгенберг И.М., Иванников В.А. Вероятностное прогнозирование и преднастройка к движениям. М.: МГУ, 1978. - 112 с.

139. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Наука, 1990. -368 с.

140. Франкл В. Воля к смыслу / Пер. с англ. М.: Апрель-пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 368 с.

141. Фрейд 3. Воспоминания Леонардо до Винчи о раннем детстве // Художник и фантазирование / пер. с нем. М.: Республика, 1995. - с. 176

142. Фрейд 3. Остроумие и его отношение к бессознательному // Художник и фантазирование / пер. с нем. М.: Республика, 1995. - с. 20 - 129.

143. Фримен Дж. Обзор современных представлений о развитии способностей // Основные современные концепции творчества и одаренности. М.: Наука, 1997. - с. 371 - 392.

144. Хайкин Р.Б. Восприятие живописи при психических расстройствах // Психологический журнал, 1988. т.9. - № 1. - с. 118 - 128.

145. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Москва Томск: изд -во Томского ун -та: Барс, 1997. - 392 с.

146. Холодная М.А. Существует ли интеллект как психологическая реальность?//Вопросы психологии, 1990. № 5. -с. 121 - 128.

147. Холодная М.А. Основные направления изучения психологии способностей в институте психологии РАН // Психологический журнал, 2002, . т.23. - № 3. - с. 13 - 23.

148. Хрестоматия по психологии художественного творчества. М.: ИЧП Издательство Магистр, 1996. - 200 с.

149. Черемушкин Е.А., Яковенко И. А. Когнитивные установки и характеристики личности по Р. Кэттеллу // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова, 1997. т.47. - с. 1040 - 1043.

150. Шрагина Л.И. Оригинальные ассоциации по сходству как компонент креативности // Психологический журнал, 2000. т.21. - № 4. - с. 73 - 78.

151. Юнг К.Г. Об отношении аналитической психологии к поэтико -художественному творчеству: Хрестоматия по психологии художественного творчества. М.: ИЧП Издательство Магистр, 1996. - с. 20 - 36.

152. Юркевич B.C. О наивной и культурной креативности // Основные современные концепции творчества и одаренности. М.: Наука, 1997. -с. 127- 142.

153. Яковлева E.J1. Психология развития творческого потенциала личности.- М.: Флинта, 1997. 224 с.

154. Ярошевский М.Г. О внешней и внутренней мотивации научного творчества // Проблемы научного творчества в современной психологии. -М: Наука, 1971. с. 204 - 223.

155. Amabile Т.М. The social psyhology of creativity. 1983.

156. Amabile, T. M. & Collins, M. A. Creativity. In: A. S. R. Manstead & M. Hewstone (Eds.). The Blackwell encyclopedia of social psychology. Oxford: Blackwell Publishers. 1996

157. Andreasen Nancy C., Glick Jra D. Bipolar affective disorder and creativity. Implications and Clinical Management // Contemporary Psychiatry. 1988, V. 28, p. 207-217.

158. Andreasen N., Powers P. Creativity and psychosis. An examination of conceptual style // Arch Gen Psychiatry, 1975, Jan., 32(1), p. 70 73.

159. Bader A. Creativity and art from the psychopathologic view // Schweiz Arch Neurol Neurochir Psychiatr, 1980, 126, p.77 92.

160. Barron, F. The disposition toward originality. In: C. W. Taylor and F. Barron (Eds.), Scientific creativity: Its recognition and development 1963. p. 139-152.

161. Barron, F. Creative person and creative process. New York: Holt, Rhinehart &. Winston. 1969.

162. Barron, F. & Harrington, D. M. Creativity, intelligence, and personality. Annual Review of Psychology, 32, 439-476. 1981.

163. Berenbaum H., Fujita F. Schizophrenia and personality: exploring the boundaries and connections between vulnerability and outcome // J. Abnorm Psychol, 1994, Feb., 103(1): p. 148 58.

164. Buck L.A, Kramer A.Creative potential in schizophrenia // Psychiatry 1977 May; 40(2): p. 146- 62.

165. Cattell, R. B. & Drevdahl, J. E. A comparison of the personality profile (16 P.F.) of eminent researches with that of eminent teachers and administrators, and of the general populations. British Journal of Psychology, 1955, 46, p. 248 -261.

166. Cattell, R. B. Abilities: Their structure, growth and action. Boston: Houghton-Mifflin. 1971.

167. Dykes M., McGhie A. A comparative study of attentional strategies of schizophrenic and highly creative normal subjects // Br. J. Psychiatry, 1976, Jan, 128, p. 50 56.

168. Eysenck, H. J. Genius. The natural history of creativity. Cambridge University Press. 1995.

169. Eysenck, M. W. Creativity. In M. W. Eysenck (Ed.), The Blackwell dictionary of cognitive psychology, Oxford: Blackwell Reference. 1994. p. 86 -87.

170. Feldhusem J.T. Creativity: A Knowledge Base, Metacognitiva Shills and Personality factors//j. Of Great Behavor, 1995, V.9, №4, p. 255-257.

171. Guilford J.P. The nature of human intelligence. N.Y. McGraw - Hill, 1967.

172. Hasenfus N., Magaro P.A. Creativity and schizophrenia: An equality of empirical constructs // British Journal of Psychiatry. 1976. V. 129, p. 346 349.

173. Kraft H.Schizophrenia, creativity and art: a contribution to the theoretical understanding of pictures of schizophrenics (author's transl) // Fortschr Neurol Psychiatr Grenzgeb, 1980, Feb, 48(2), p. 1 10 119.

174. Jaspers Karl. Strindberg and van Gogh / Transl.O. Grunov D. Woloshin. Tuccson: University of Arizona Press, 1977.

175. Jamison Kay R. Touched with Fire : Manic Depression Illness and Artistic Temperament // New York: Press, 1993.

176. Mac Kinnon D.W. Creativity: a Multi faceted Phenomenon // Creativity -a discussion at the Nobel Conference/ Amsterdam, 1970,p. 17-32

177. Martindale C. What Makes Creative People Different ? // Psychology Today 1975, July. p. 44.

178. Martindale, C. Subselves. The internal representation of situational and personal dispositions. In L. Whcekr (Ed.), Review of personality and social psychology. 1980. Beverly Hills: Sage. Vol. 1, p. 193-218.

179. Martindale, C. Personality, situation, and creativity. In J. A. Glover, R. R. Ronning, & C. R. Reynolds (Eds.), Handbook of creativity. 1989. New York: Plenum, p. 211 232.

180. Martindale, C. The clockwork muse: The predictability of artistic change. New York: Basic. 1990.

181. Martindale, C. Psychoticism, degeneration, and creativity. Psychological inquiry, 4, 1993. p. 209 211.

182. Mednick, S. A. & Mednick, M. T. Examiner's manual Remote Associates Test. College and adult forms 1 and 2. Boston: Houghton Mifflin Co. 1967

183. Mednick, S. A. The associative basis of the creative process. Psychological Review, 1962, 69, 3, p. 220 232.

184. Miliavskiij V.M. Various features of the artistic creativity of schizophrenic patients in a handicapped state // Zh Nevropatol Psikhiatr im S S Korsakova, 1982, 82(5), p.l 19 123.

185. Petho B. Works of a schizophrenic composer based on a 1 3-year catamnestic examination // Confin Psychiatr, 1980, 23(4), p. 250 261.

186. Plaum E. Creativeness and performance strengths in schizophrenic patients.Klin Psychol Psychopathol Psychother, 1985, 33(4), p. 348 357.

187. Prince, M. Clinical and experimental studies in personality. Cambridge, Mass.: Sci-Art. 1929.

188. Psychopathographie des hommes celebres / Andre C. // J. int. med. 1994, 329. p. 23 -24.

189. Richards R. Relationships between creativity and psychopathology: an evaluation and interpretation of the evidence // Genet Psychol Monogr, 1981, May, 103, p. 261 324.

190. Rotenberg Albert, M.D. Creativity and Madness: new Finding and Old Stereotypes. Baltimor: The Hopking University Press, 1990, p. 150.

191. Sass Louis A. Madness and Modernism: In sanity in the Light of Modern Art. Literature and Thought. Cambridge,M: Harvard University Press, 1992.

192. Sengel R., Lovallo W. A random process model of cognitive deficit in schizophrenia//Schizophr Bull. 1980, 6(3), p. 526 535.

193. Simeoni C., Mouren M., Aulas J. Psychosis and creativity. Reflections on an autistic painter: Sylvain Fusco//Confin Psychiatr. 1980,23 (3), p. 151 163.

194. Sternberg R.J., Lubart T.I. Investing in creativity // American Psychologist, 1996, V. 51, № 7, p. 677- 687.

195. Sternberg R.J., Lubart T.I. An investment theory of creativity and its development // Human development, 1991, V. 34, № 1, p. 1 -31.

196. Sternberg R.J. A three-facet model of creativity // R. Sternberg, T. Tardif (eds.). The nature of creativity. Cambridge: Cambr. Press. 1988, p. 125 147.

197. Steinberg R., Kimmig V., Raith L., Gunther W., Bogner J., Timmermann T. Music psychopathology. The course of musical expression during music therapy with psychiatric inpatients // Psychopathology, 1991, 24(3), p. 121- 129.

198. Taulor J.A/ Psychological Sources of creativity. J. Behavior of creative. Buffalo, 1976, vol.10, № 3, p. 193 - 202.

199. Torrans E.P. The nature of creativity as manifest in its testing / Ed. R.J. Sternberg. The nature of creativity. N.Y. Cambridge University Press, 1988, p. 43 75.

200. Torrance, E. P. Torrance tests of creative thinking: Norms technical manual. Princeton: Personnel Press/Ginn. 1974.

201. Urban K.K., Jellen H.G. Assesing creative potentia (via drawing production): the test for creative thinking. N.Y. Drawing production (TCT-DP), 1989.

202. Whitton J., Moldofsky H., Lue F. EEG frequency patterns associated with hallucinations in schizophrenia and "creativity" in normals // Biol Psychiatry. 1978, Feb, 13(1), p. 123 133.

203. Wallach, M. A. & Kogan, N. Modes of thinking in young children. A study of the creativity-intelligence distinction. New York: Holt, Rinehart, and Winston, Inc. 1965.

204. Woody, E. & Claridge, G. Psychoticism and thinking. British Journal of Social and Clinical Psychology, 1977, 16, p. 241 248.

205. Zinggl W., Chlubna P. Regression in the artistic creations of psychiatric patients//Z Klin Psychol Psychopathol Psychother. 1990, 38(1), p. 21-36.1. Рисунок 1

206. Взаимосвязи между показателями антиципационной состоятельности1. Рисунок 2.

207. Взаимосвязи между показателями антиципационной состоятельности и креативности у лиц контрольной труппы1. Рисунок 3.

208. Взаимосвязи между показателями антиципационной состоятельности и креативности у лиц с музыкальными способностями1. Рисунок 4

209. Взаимосвязи между показателями антиципационной состоятельности и креативности у больных шизофренией1. ЛСАС\ ( ПАС \ / ХАС \1. ВО

210. Взаимосвязи между показателями антиципационной состоятельности лиц обшей выборки1. Рисунок 2.

211. Взаимосвязи между показателями антиципационной состоятельности лиц контрольной группы1. Рисунок 3.

212. Взаимосвязи между показателями антиципационной состоятельности \ лиц с музыкальными способностями1. Рисунок 4

213. Взаимосвязи между показателями у больных шизофрениейантиципационной состоятельности1. Рисунок 1

214. Взаимосвязи между показателями креативности1. Рисунок 2

215. Взаимосвязи между показателями креативности у лиц контрольной группы1. Рисунок 3

216. Взаимосвязи между показателями креативности у лиц с музыкальными способностями1. Рисунок 4

217. Взаимосвязи между показателями креативности

218. Коэффициенты корреляции показателей тестов антиципационной состоятельности, креативности и черт личности

219. А 1.0(10 I) по общей выборке1. В 0.145 1.000 с 1. С 0.228 0.150 1,000 1- 1. 0.091 -0.059 0,363 1.000 Г

220. Л С 0.007 0,123 0.032 -0.034 -0.068 -0.045 -0.125 0,057 0.044 0.137 0.121 0,165 -0.144 -0.087 -0.081 0.075 0.193 -0.088 0.153 -0.0.37 1.000

221. ПА -0.089 0.177 -0.227 -0.163 -0.207 0.096 -0.1 16 0.092 -0.129 0.299 0.007 0.106 -0.027 0.240 0.014 -0.028 -0.089 -0.024 -0.302 0.129 0,062

222. ХА 0.039 0,120 -0.058 -0.038 -0.020 0.044 0.044 0,012 -0.071 0.087 0.026 0.031 -0.105 0.135 -0.182 0.129 0.047 0.025 -0.057 -0.015 0.150