автореферат и диссертация по психологии 19.00.03 для написания научной статьи или работы на тему: Личностные ресурсы как фактор адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности

Автореферат диссертации по теме "Личностные ресурсы как фактор адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности"

На правах рукописи

Михайленко Елена Валерьевна

Личностные ресурсы как фактор адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности

Специальность «19.00.03 - Психология труда, инженерная психология, эргономика»

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

ООЗ162747

Хабаровск-2007

003162747

Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга»

Научный руководитель Официальные оппоненты:

Ведущая организация.

доктор психологических наук, профессор Весна Елена Борисовна

доктор психологических наук, профессор Стрелков Юрий Константинович

кандидат психологических наук, доцент Истомина Олеся Александровна

Кемеровский государственный университет

Защита состоится «12» ноября 2007 г. в 10 часов на заседании регионального диссертационного совета КМ218 003 04 по защите диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук при Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» Федерального агентства железнодорожного транспорта по адресу. 680021, Хабаровск, ул. Серышева, 47, ауд № 204 (корпус 1)

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Дальневосточного государственного университета путей сообщения1 680021, Хабаровск, ул Серышева, 47

Автореферат разослан «11» октября 2007 г.

Ученый секретарь Диссертационного совета

МВ Сокольская

Актуальность темы исследования Активное исследование проблемы адаптации человека началось на рубеже Х1Х-ХХ веков в контексте изучения физиологических процессов В центре внимания исследователей находились вопросы влияния различных факторов среды на организм человека (В П Казначеев, У Кеннон, Л.А Китаев-Смык, ЛЛазарус, ВИ.Медведев, ИЛ.Павлов, ГСелье, НЮХрящева и др) Вместе с тем, исследования показали, что психологические механизмы приспособления имеют не менее важное значение для успешности процесса адаптации, чем физиологические (А А Алдашева, А П Бизюк, Н Н Василевский, Э С Вересоцкий, В И Лебедев, В Н Парохин, А А Репин, Ю М Стенько и др ) Особую роль психологические факторы играют при адаптации человека к измененным условиям жизнедеятельности

Изучению проблемы адаптации к измененным условиям жизнедеятельности посвящен ряд работ (В В Бердышев, Э С Вересоцкий, О А Истомина, В В Канеп, В И Лебедев, В Н Парохин, А А.Репин, И А Сапов, А М Свядощ, Ю М Стенько, А П Страхов, В Д Ткаченко, М Н Янчук и др), в которых рассмотрена специфика протекания адаптационного процесса в измененных условиях и проанализировано воздействие условий жизни и профессиональной деятельности в море на психологические особенности моряков рыбопромыслового флота

В исследованиях показано, что специфика адаптации моряков рыбопромыслового флота к работе в море определяется прежде всего тем, что приспособление членов экипажа к многообразным измененным условиям жизнедеятельности должно осуществляться в относительно короткое время Длительное плавание связано с постоянным пребыванием членов экипажа в условиях ограниченного пространства, монотонности деятельности, резкого сужения внешних социальных связей, повышенной опасности возникновения аварийных ситуаций Согласно данным теоретических и эмпирических исследований (В С Новиков, В Н Парохин, И А Сапов, А П Страхов и др), комплекс этих условий приводит к ряду изменений функционального состояния человека, появлению характерных признаков астенизации В работах анализируются также изменения состояния адаптационных механизмов организма человека (аллопсихический, интрапсихический), дается характеристика отдельных показателей адаптации

В то же время, недостаточно изученным до настоящего времени остается процесс психологической реадаптации к измененным условиям жизнедеятельности, не рассмотрена взаимосвязь процессов адаптации, реадаптации личности, не показана роль личностных ресурсов в процессе адаптации - реадаптации

Необходимость определения условий эффективной адаптации личности к измененным условиям жизнедеятельности и недостаточная изученность данного вопроса определяют актуальность нашего исследования, посвященного личностным ресурсам как фактору адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности

Объект: процесс психологической адаптации - реадаптации личности к измененным условиям жизнедеятельности

Предмет: личностные ресурсы как фактор адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности

Цель работы: изучить личностные ресурсы как фактор адаптации -реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности

Гипотезами исследования выступили предположения о том, что процесс адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности имеет целостный и циклический характер, на каждом этапе цикла востребованы специфические личностные ресурсы.

Задачи исследования:

1 На основе теоретического анализа описать особенности процесса адаптации - реадаптации к измененным условиям жизнедеятельности, охарактеризовать его динамику и факторы, влияющие на его эффективность, описать специфику адаптации -реадаптации

2 Описать роль психологических факторов в процессе адаптации -реадаптации моряков к измененным условиям жизнедеятельности

3 Выявить специфику личностных ресурсов, определяющих успешность процесса адаптации - реадаптации на разных его этапах

Методологическую основу составили основные положения общепсихологической теории деятельности (А.НЛеонтьев,

С JI Рубинштейн), системного и субъектно-деятельностного подходов (К А Абульханова-Славская, А А Алдашева, Б Ф Ломов, К К Платонов), положения отечественной и зарубежной психологии о роли личностных особенностей в процессе адаптации-реадаптации (Ю А Александровский, В.В Бердышев, Ф Б Березин, В П Казначеев, В В.Канеп, Л А Китаев-Смык, ЦП Короленко, ВИЛебедев, ВИ.Медведев, ИА.Сапов, Ю.МСтенько, А П Страхов), о специфике пространственно-временных характеристик образа мира профессионала (К А Абульханова, Е.ИГоловаха, К Левин, А А Кроник, В И Ковалев, Л Ю Кублицкене, Ю.К Стрелков), а также понимание личностного и человеческого потенциалов, представленное в работах Г M Зараковского, M С Каган, Г Б Степанова Методы исследования:

1 Теоретический анализ психологической, медицинской, социологической литературы по проблеме исследования

2 Методы эмпирического исследования

• Опрос (интервьюирование, анкетирование)

• Психодиагностические методики Методика диагностики социально-психологической адаптации К Роджерса и Р Даймонда, Опросник социально-психологической адаптации работника Р X Исмаилова, 16-факторный личностный опросник РКеттелла, Методика диагностики межличностных отношений Т Лири, Методика Q-сортировка В Стефансона, Методика ценностных ориентаций МРокича

3 Методы количественной и качественной обработки- статистический анализ (корреляционный анализ, факторный анализ, однофакторный дисперсионный анализ, угловое преобразование Фишера), элементы контент-анализа, содержательная интерпретация результатов

Статистические расчеты выполнены с использованием пакета прикладных компьютерных программ универсальной обработки табличных данных Microsoft Excel ХР и пакета статистического анализа SPSS 12 0 for Windows

Обоснованность и достоверность полученных результатов и сделанных на их основе выводов обеспечены использованием валидных, надежных и апробированных в отечественной психологии психодиагностических методик, адекватных предмету, цели и гипотезе исследования, репрезентативной и достаточно объемной выборкой,

корректным применением методов статистической обработки данных, содержательным анализом результатов

Теоретическая значимость и научная новизна работы состоит в том, что процесс адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности описан как единый цикличный процесс; выделены особенности личностных ресурсов, обеспечивающих успешность процесса адаптации - реадаптации на разных этапах цикла, эмпирически выявлена и описана специфика реадаптации как особой фазы цикла, описан феномен ложной реадаптации как одного из компенсаторных механизмов процесса адаптации

Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы в реабилитационной и консультационной работе с моряками рыбопромыслового флота, с членами их семей, при разработке курсов регионально-образовательного компонента для студентов психологических специальностей высшего профессионального образования, а также в сфере подготовки и повышения квалификации специалистов, работающих в море и обучающихся по морским специальностям в профильных учебных заведениях Исследование может выступить основой при разработке рекомендаций по организации реабилитационной и психопрофилактической работы со специалистами, профессиональная деятельность которых имеет циклический характер

Положения, выносимые на защиту: 1 Адаптация - реадаптация к измененным условиям жизнедеятельности моряков рыбопромыслового флота представляет собой цикличный процесс, включающий две фазы адаптацию и реадаптацию, каждая из которых состоит из двух периодов активного и латентного

2. Личностные ресурсы как комплекс личностных характеристик, обеспечивающих эффективную адаптацию человека к условиям профессиональной деятельности, можно разделить на базовые (востребованные на протяжении всего цикла) и дополнительные (актуализирующиеся в определенные периоды).

3. Содержание базовых ресурсов составляют эмоционально-волевые характеристики личности (эмоциональная устойчивость, эмоциональная комфортность, смелость, высокий самоконтроль, внутренний самоконтроль)

4 Как дополнительные ресурсы в активный период фазы адаптации выступают качества, свидетельствующие о реалистичном отношении к жизни, в латентный период адаптации - коммуникативная компетентность и способность к мобилизации, в фазе реадаптации — качества, свидетельствующие о готовности к встрече с широким социальным окружением и решению расширенного спектра адаптационных задач (выраженная сила «Я», отзывчивость, требовательность)

5 Наряду с истинной реадаптацией существует феномен ложной реадаптации, актуализирующей ресурсы, направленные на игнорирование и обесценивание жизненных проблем (беспечность, несамостоятельность, эскапизм)

Эмпирическую базу исследования составили моряки рыбопромыслового флота (130 человек), мужчины в возрасте от 22 до 63 лет

Апробация и внедрение результатов Полученные в ходе исследования данные были представлены в докладах на научно-теоретических и научно-практических конференциях КамГУ им Витуса Беринга в 2004-2007 гг Результаты исследования обсуждались на заседаниях Лаборатории психологических исследований проблем развития личности в течение 2004-2007 гг. Автор выступал с докладами по теме исследования на научно-методологических семинарах кафедры теоретической и прикладной психологии КамГУ им Витуса Беринга в 2004-2007 гг Результаты исследования отражены в 7 научных публикациях и использованы в лекциях по курсу «Психология труда». Материалы исследования были использованы при разработке программы Петропавловска-Камчатского городского округа «Рыбаки - городу, город -рыбацким семьям», а также в консультативно-диагностической работе с клиентами Центра практической психологии КамГУ им Витуса Беринга

Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего 182 источника, и приложения В тексте диссертации содержится 2 рисунка, 10 таблиц Содержание работы изложено на 130 страницах.

Содержание работы Во введении обоснована актуальность работы, определены объект, предмет, цель, гипотеза и задачи исследования, описаны методологические основания и методы исследования, научная новизна, теоретическая

значимость и практическая ценность работы, сформулированы положения, выносимые на защиту, а также представлена общая структура диссертации

Первая глава «Основные подходы к изучению процесса психологической адаптации - реадаптации» состоит из трех параграфов В первом параграфе «Особенности процесса адаптации - реадаптации к измененным условиям жизнедеятельности» проанализированы современные теоретические подходы, раскрывающие особенности процессов адаптации - реадаптации человека к измененным условиям жизнедеятельности (Ю А Александровский, Н Н.Василевский,

Е В Виттенберг, И И Данилова, В П Казначеев, В И Лебедев, А К Маркова, В С Новиков, С Т Посохова, Ю И Резина, И. А Сапов)

Анализ научных исследований показывает, что в основе формирования оптимальной психологической системы адаптации лежат мотивационно-волевые процессы, определяющие достижение значимых для субъекта целей, позволяющие сохранить благоприятное психологическое состояние, несмотря на дефицит ресурсов (Н Н Василевский, В П Казначеев, В И Лебедев) Ограничение социально-психической активности в условиях выраженной социально-сенсорной депривации, характерной для длительных рейсов, обуславливает затруднение психологической адаптации в течение всего периода плавания (Ю И.Резина). От условий протекания адаптационного периода зависит дальнейший психологический настрой человека на работу и результаты ее выполнения в измененных условиях (Н.Н Василевский, В П Казначеев, В.И Лебедев)

Понятие «реадаптация» используется в двух значениях первое -комплекс мероприятий, направленных на восстановление утраченных или ослабленных реакций человека, содействующих его приспособлению к условиям его труда и быта, второе, рассматриваемое в контексте данной работы, - возвращение человека в привычные условия (АПБизюк, И А Жильцова, Ц П Короленко, В И Лебедев, Ю М Стенько) Исследования показали, что продолжительность реадаптационного периода во многом определяется продолжительностью рейса, условиями плавания экипажей, условиями деятельности судовых специалистов в ближайшем послерейсовом периоде (И А Сапов, В.С.Новиков).

Анализ теоретических подходов к исследованию психологии времени (К А Абульханова, В И Ковалев, Л Ю Кублицкене, В Ф Серенкова, О Б Бекасов, М И Розанова, А А Кроник, Е А Кролик, Е И Головаха), временной перспективы (К Левин, Е И Головаха, А А Кроник), мотивационных ожиданий (Е С Улитова, И А Лисица, Е П Ильина, АМСвядощ), пространственно-временных характеристик образа мира (Ю К Стрелков, В П Серкин) позволил представить жизнь моряка в виде «временной орбиты», на оси которой две точки море, берег (рис 1)

Движение субъекта по линии окружности циклично, при этом текущая актуальная фаза цикла субъективно всегда менее значима, чем перспективная (мысли в море - о жизни на берегу, на берегу - о жизни в море) Представленная модель может быть включена в предложенную Ю К Стрелковым для анализа образа мира профессионала систему пространственно-временных координат

Таким образом, анализ исследований, посвященных проблеме адаптации и реадаптации личности к условиям профессиональной жизни и деятельности моряков рыбопромыслового флота, позволил прийти к заключению о целостности процесса адаптации - реадаптации, с одной стороны, и его цикличности - с другой

Во втором параграфе рассмотрены факторы, влияющие на адаптацию - реадаптацию моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности

Все условия деятельности в исследованиях принято делить на три категории обычные (или нормальные), особые (Л Г Дикая, Ю М.Забродин, В Г Зазыкин, А А Обознов, И В Перминова, В.В Собольников, С.А Шапкин), экстремальные (А П Авцын, Ю А Александровский, В П Давыдов, Г Т Береговой, В В Канеп, Э Э Кенинг, Л.А Китаев-Смык, Ф П Космолинский, Ц П Короленко, В.И Лебедев, В И Медведев)

Рис 1 Модель цикла адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности

Обобщение научных представлений об условиях, оказывающих влияние на психическое и психофизиологическое состояние человека, позволяет выявить ряд факторов, определяющих условия жизнедеятельности в море природно-естественные (высокая жесткость погоды, частые перепады атмосферного давления, смена часовых поясов), антропогенные (гиподинамия, десинхронность), социально-гигиенические (сенсорная изоляция, ограничение информации, монотонность), социально-психологические (групповая изоляция, одиночество) (Ц П Короленко, В И Лебедев, Я Д Мамедов, Д Г Тагдиси) Выявлены факторы, определяющие эффективность реадаптации стремление к активной деятельности, широта интересов, разнообразие социальных ролей, широта социальных связей, решение ряда производственных и бытовых, семейных проблем, мощный поток раздражителей (Э.С Вересоцкий, А А.Репин, Ю М Стенько, А П Страхов)

Третий параграф посвящен изучению психологических особенностей моряков рыбопромыслового флота

В параграфе рассмотрены психологические особенности моряков рыбопромыслового флота, обусловленные спецификой их профессиональной деятельности (В В Бердышев, Э С Вересоцкий, Л.П Енькова, О А Истомина, В И.Лебедев, А.А Репин, А М Свядощ, Ю М Стенько, А П Страхов, В Д Ткаченко и др )

Анализ отечественных исследований по проблеме показывает, что, как правило, исследователями особое внимание уделяется внутренним психологическим ресурсам - эмоциональным, волевым, мотивационным и другим особенностям личности (АНДемин, Л.ГДикая, ОАКонопкин, Т Л.Крюкова, С АШапкин). Достаточно активно изучаются личностные особенности моряков, существуют исследования, которые так или иначе рассматривают психологические ресурсы, связанные с особенностями когнитивной сферы, однако не изучаются личностные ресурсы моряков как совокупность личностных характеристик, определяющих успешность адаптации к условиям профессиональной деятельности Вместе с тем, существуют исследования, посвященные ресурсам личности и человеческому потенциалу, где данные понятия используются как синонимичные Анализ источников, раскрывающих понятие «ресурсы» в психологии, позволяет прийти к выводу о неоднозначности данной дефиниции в современной науке. С одной стороны, ресурсы

рассматриваются как важная составляющая личностного и человеческого потенциалов (Г М Зараковский, М С Каган, Г Б Степанова), а также включаются в описание стратегий жизни (К А Абульханова, Л.И Анцыферова, ААКроник) С другой - как средство преодоления стрессов (В.А.Бодров, РЛазарус), возможность решения адаптационных задач, звено в процессе саморегуляции деятельности и поведения человека (А Н Демин, Л Г Дикая, С.А.Шапкин).

Существует необходимость в проведении исследований, которые были бы посвящены изучению личностных ресурсов адаптации к конкретной профессиональной деятельности, в том числе, деятельности моряков рыбопромыслового флота.

Во второй главе «Эмпирическое исследование личностных ресурсов адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности» представлены эмпирическая база и методы исследования, описаны его логика и результаты.

В первом параграфе дано описание программы исследования и его методов Исследование проводилось в течение 2004-2007гг Эмпирическое исследование, в соответствии с выявленными в ходе теоретического анализа стадиями адаптации, включало в себя три замера 2 недели после начала рейса, 2 месяца после начала рейса, 2 недели после окончания рейса (реадаптация) Программа исследования представлена в табл 1

Таблица 1

Программа исследования_

этапы задачи методы

1 этап Выделить субъективные представления респондентов об условиях деятельности и факторах, влияющих на адаптацию -реадаптацию моряков Опрос, элементы контент-анализа

2 этап Сформировать эмпирические группы (респонденты с разным уровнем адаптации) Опросник социально-психологической адаптации работника Р X Исмаилова

3 этап Исследовать личностные особенности, влияющие на адаптацию - реадаптацию моряков рыбопромыслового флота Методика диагностики социально-психологической адаптации К Роджерса и РДаймонда, 16-факторный личностный опросник Р Кеттелла, Методика межличностных отношений Т Лири, Методика О-сортировка В Стефансона, Методика ценностные ориентации М Рокича

4 этап Проанализировать структуру личностных ресурсов, актуализирующихся на разных фазах цикла «адаптация-реадаптация» Факторный анализ, сравнительный анализ средних значений (критерий Стъюдента), корреляционный анализ

5 этап Выявить специфику личностных ресурсов у респондентов с разными уровнями адаптации

6 этап Проверить статистическими методами истинность гипотезы о ведущем факторе адаптации Однофакторный дисперсионный анализ

В результате анализа данных опроса были выделены особенности жизнедеятельности моряков рыбопромыслового флота, влияющие, согласно их субъективной оценке, на адаптацию - реадаптацию (см табл 2)

Таблица 2

Особенности условий жизнедеятельности, влияющие на адаптацию -

реадаптацию моряков рыбопромыслового флота

Группа условий Ответы респондентов, частота упоминаний

ПРИРОДНО-ЕСТЕСТВЕННЫЕ Зависимость от промысловой удачи (85%)

АНТРОПОГЕННЫЕ Усталость от однообразия (95%), гиподинамия (95%), ностальгия по дому (92%), столкновение на берегу с «лавиной проблем», не характерных для жизни в море (87%), потребность в психологической помощи (70%), ситуация постоянной нервно-психической напряженности (готовность к авральной и аварийной ситуации) (64%)

СОЦИАЛЬНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ Круглосуточный режим работы (95%), монотонность (80%), неудовлетворительные условия проживания на судне (70%), дефицит информации о мире и семье (62%), отсутствие условий для проведения досуга и отдыха на судне (52%).

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Напряженность, конфликтность взаимоотношений между членами экипажа в море (82%) и отношений с близкими людьми на берегу (75%), наличие в экипаже людей, с которыми сложились дружеские отношения (80%), специфика общения на судне (80%), восприятие экипажа как единой команды (76%)

ЭРГОНОМИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ Соответствие оборудованное™ судна современным требованиям (81%), недостаточный уровень врачебной помощи на судне (60%), стабильная связь с берегом (48%)

Данные, представленные в таблице 2, показывают, что, вопреки ожиданиям, природно-естественные факторы не имеют решающего

значения для субъективного благополучия моряков. На первый план выступают социально-психологические, антропогенные факторы, которые связаны с ресурсами личности человека (суммой личностных характеристик, обеспечивающих решение той или иной задачи). Преобладание негативных характеристик может свидетельствовать о дефицитарности личностных ресурсов, субъективно ощущаемой респондентами.

А/)ализ данных, полученных при помощи Опросника социально-психологической адаптации работника Р.Х.Исмаилова, позволил выявить динамику адаптационного процесса на этапах исследования (рис.2).

1 50

! ■ О ■мсокнй уроонь ■ »Ыр«ЖвмНЫИ уровень

?40 ■

10 т

V

2И#Д* мор пик ? месяца в 2 неделим* ыор* 6*р»гу

Рис, 2 Динамика адаптационного процесса Количество респондентов с высоким уровнем адаптации последовательно значимо уменьшается от фазы к фазе (2 недели в море, 2 месяца в море, 2 недели на берегу), что свидетельствует об истощении адаптационных ресурсов.

На первых двух этапах исследования выявлено достаточно большое количество респондентов (73%, 75% соответственно) с выраженным (средним) уровнем адаптации. Данный уровень адаптации позволяет работать в море и качественно выполнять свои функциональные обязанности. После возвращения на берег количество респондентов с выраженным (средним) уровнем значимо уменьшается. Это свидетельствует о том, что за время нахождения в море возможности и силы людей истощаются. На третьем этапе (2 недели на берегу) было выявлено снижение количества респондентов, способных успешно адаптироваться (60%).

Динамика показателей низкого уровня адаптации приобретает обратный характер. Количество респондентов с низким уровнем адаптации

становится при каждом последующем замере больше 2 недели в море -15%, 2 месяца в море - 21%, 2 недели на берегу - 40% В данную категорию вошли респонденты, у которых адаптационные ресурсы полностью истощены и уровень адаптации резко снизился. Количество дезадаптированных респондентов между первым и третьим замерами (2-мя неделями в море и 2-мя неделями на берегу) также значимо возрастает При этом респондентов с высоким уровнем адаптации на третьем замере (2 недели на берегу) выявлено не было Это позволяет сделать вывод о том, что реадаптация к берегу проходит значительно сложнее, чем к условиям моря Статистическая значимость выявленных различий представлена в таблице 3

Таблица 3

Результаты сравнительного анализа уровней социально-психологической адаптации_

уровни социально-психологической адаптации значения ф*

сравнение 2 недели в море с 2 месяцами в море сравнение 2 недели в море с 2 неделями на берегу сравнение 2 месяца в море с 2 неделями на берегу

высокий уровень 2,15* 4,08** 2,32**

выраженный уровень 0,32 1,59 1,86*

низкий уровень 1,10 3,31** 2,40**

** р<0,01, * р<0,05

Сравнительный анализ средних значений интегральных показателей по методике диагностики социально-психологической адаптации К Роджерса и Р Даймонда позволил получить следующие результаты

При сравнении показателей, полученных при первом и втором замерах (2 недели в море, 2 месяца в море), было выявлено, что средние значения показателей не изменились Данный факт показывает, что продолжительность нахождения в рейсе не оказывает существенного влияния на изменение интегральных показателей адаптационного процесса

Попарное сравнение показателей, полученных при втором и третьем замерах (2 месяца в море, 2 недели на берегу), первом и третьем замерах (2 недели в море, 2 недели на берегу), выявило, что значимо снизились следующие показатели адаптация 0аз=5,56, р<0,01, 1!>3=5,52, р<0,01), самопринятие (12)3=3,90, р<0,01; 11>3=3,73, р<0,01), принятие других (12,з=3,66, р<0,01; 1:1,3=4,20, р<0,01), эмоциональная комфортность

(12,3=5,36, р<0,01, 11,з=5,22, р<0,01), интернстъностъ £2,з=5,97, р<0,01, 1^3=6,40, р<0,01)

Таким образом, полученные результаты свидетельствуют о значимом изменении показателей при смене фаз «адаптация - реадаптация» Это отражает цикличность изменения условий жизнедеятельности моряков, вследствие чего внутренние ресурсы оказываются недостаточными для адаптации, так как за время пребывания в рейсе они были истощены

Результаты корреляционного анализа позволили выявить взаимосвязь адаптации и личностных особенностей моряков рыбопромыслового флота

Во всех трех срезах (2 недели после начала рейса, 2 месяца после начала рейса, 2 недели после окончания рейса) выявлена прямая значимая взаимосвязь (р<0,01) адаптации с показателями эмоционального комфорта, внутреннего контроля, эмоциональной устойчивости, смелости, высокого самоконтроля Обратная взаимосвязь адаптации с эмоциональным дискомфортом и внешним контролем выявлена только в море, на берегу отмечается прямая связь между адаптацией и эскапизмом Кроме того, выявлены взаимосвязи адаптации с рядом личностных особенностей, специфичные для каждого из трех срезов Так, на первом срезе (2 недели после начала рейса) адаптация связана с доверчивостью, практичностью, релаксацией и обратно с зависимостью (р<0,01), на втором срезе (2 месяца после начала рейса) отмечены прямые взаимосвязи с общительностью, сообразительностью, правдивостью, стремлением к избеганию борьбы, доверчивостью (р<0,01), на третьем срезе (2 недели после окончания рейса) отмечается прямая взаимосвязь между показателем адаптации и такими личностными характеристиками, как беспечность, выраженная сила «Я», внушаемость, требовательность, общительность, отзывчивость (р<0,01) Данные корреляционного анализа представлены в таблице 4.

Таблица 4

Взаимосвязь адаптации с личностными ресурсами _на трех замерах исследования _

Личностные ресурсы 2 недели 2 месяца после 2 недели после

после начала начала рейса окончания

рейса рейса

г г г

эмоциональный комфорт 0,54** 0,68** 0,74**

внутренний контроль 0,71** 0,82** 0,86**

эмоциональная устойчивость 0,38** 0,33** 0,31**

смелость 0,44** 0,31** 0,26**

высокий самоконтроль 0,29** 0,32** 0,23**

внешний контроль -0,24** -0,22**

эмоциональный дискомфорт -0,20** -0,21**

доверчивость 0,20** 0,19**

практичность 0,24**

релаксация 0,29**

зависимость -0,23**

общительность 0,22** 0,24**

сообразительность 0,23**

правдивость 0,21**

избегание борьбы 0,31**

эскапизм 0,25**

беспечность 0,27**

выраженная сила «Я» 0,39**

внушаемость 0,23**

требовательность 0,24**

отзывчивость 0,25**

**р<0,01

Результаты данного этапа исследования позволяют сделать вывод о том, что, помимо базовых личностных ресурсов, задействованных на всех фазах цикла «адаптация - реадаптация», на каждом этапе актуализируются дополнительные личностные ресурсы Так, на первом этапе это качества, свидетельствующие о реалистичном отношении к жизни, на втором -направленные на конструктивное общение В период реадаптации выделяются два комплекса личностных ресурсов, обеспечивающих истинную и ложную реадаптацию личности Истинной реадаптации способствуют качества, свидетельствующие о готовности к встрече с широким социальным окружением и решению предстоящих задач. Ложная реадаптация обеспечивается личностными ресурсами, связанными с нежеланием вступать в контакты и принимать самостоятельные решения

Методика ценностных ориентаций МРокича позволила определить ценностные ориентации респондентов на фазах цикла «адаптация -реадаптация» Устойчивыми (не меняющими позиции от фазы к фазе) оказались ценности «здоровье», «счастливая семейная жизнь», «уверенность в себе», «аккуратность» Выявлено изменение позиций ценностей «продуктивная жизнь» (в море - 12 место, на берегу - 6), «независимость» (в море - 8 место, на берегу - 2), «высокие запросы» (в море - 18 место, на берегу - 10) Мы предполагаем, что повышение значимости данных ценностей связано с тем, что жизнь на берегу представляет объективно больше возможностей для реализации этих ценностей, в море же они обесцениваются в силу невозможности или

затруднения реализации. Изменения в позициях других ценностей (за счет которых произошла ротация ранговых мест) носили случайный характер, ранговые перемещения незначительны

Проведение факторного анализа методом главных компонент с Варимакс - вращением и нормализацией Кайзера позволило выявить факторную структуру выраженного и низкого уровней адаптации на трех этапах исследования (табл 5, 6, 7)

Таблица 5

Факторная структура выраженного и низкого уровня адаптации

р 2 недели в море

выраженный уровень адаптации низкий уровень адаптации

60% общей дисперсии 82% общей дисперсии

1 «Высокий самоконтроль» (15%) высокий самоконтроль (0,822) озабоченность (0,665) выраженная сила «Я» (0,599) эмоциональная устойчивость (0,556) правдивость (0,518) самостоятельность (0,387) доверчивость (0,343) «Независимость» (16,8%) независимость (0,913) прямолинейность (0,863) подозрительность (0,798) озабоченность (0,520) смелость (0,340)

2 «Конформизм» (11,2%) тревожность (0,774) гибкость (0,698) напряженность (0,553) подозрительность (0,505) податливость (0,352) «Тревожность» (16%) тревожность (0,871) непрактичность (0,828) напряженность (0,583) низкий самоконтроль (0,494) ограниченное мышление (0,483) эмоциональная устойчивость (0,468)

3 «Уверенность» (11%) общительность (0,696) радикализм (0,674) смелость (0,617) эмоциональная устойчивость (0,351) «Правдивость» (15,2%) правдивость (0,854) выраженная сила «Я» (0,779) сообразительность (0,745) напряженность (0,378)

4 «Доверчивость» (7,9%) непрактичность (0,673) податливость (0,457) правдивость (0,445) «Жесткость» (13,7%) самостоятельность (0,777) радикализм (0,760) жесткость (0,727) эмоциональная устойчивость (0,405)

5 «Компетентность» (7,8%) сообразительность (0,852) эмоциональная устойчивость (0,367) «Ассертивность» (10,7%) смелость (0,731) высокий самоконтроль (0,679) беспечность (0,566)

6 «Дистанцированность» (7,1%) независимость (0,783) подозрительность (0,416) «Комфортное взаимодействие» (9,8%) общительность (0,856) эмоциональная устойчивость (0,578) релаксация (0,474)

На первом этапе исследования респонденты с выраженным уровнем адаптации демонстрируют готовность к открытому доверительному общению, к сотрудничеству, достаточно уверенны в себе, компетентны Выраженная сила «Я» позволяет им выстраивать комфортное взаимодействие при сбалансированности автономности и социабельности.

У респондентов с низким уровнем адаптации наблюдается стремление к независимости, жесткости во взаимодействии, сопровождающееся тревожностью С другой стороны, подобным образом выстроенное взаимодействие является для них комфортным, подкрепляя их уверенность в себе

Таблица 6

Факторная структура выраженного и низкого уровня адаптации _на фазе латентной адаптации_

2 месяца в море

р выраженный уровень адаптации низкий уровень адаптации

о 55% общей дисперсии 79% общей дисперсии

1 «Дисциплинированность» (14%) высокий самоконтроль (0,746) эмоциональная устойчивость (0,737) правдивость (0,661) выраженная сила «Я» (0,627) сообразительность (0,450) «Конформность» (17,6%) беспечность (0,827) внушаемость (0,723) практичность (0,705) податливость (0,676) высокий самоконтроль (0,617) смелость (0,439)

2 «Амбивалентное взаимодействие» (12,9%) общительность (0,733) гибкость (0,632) радикализм (0,548) податливость (0,535) непрактичность (0,493) независимость (0,484) «Сверхнапряженность» (15,7%) напряженность (0,848) эмоциональная неустойчивость (0,831) тревожность (0,732) лживость (0,422) непрактичность (0,404)

3 «Безрассудство» (10,1%) беспечность (0,706) смелость (0,694) внушаемость (0,529) «Негативизм» (15,2%) независимость (0,912) подозрительность (0,789) прямолинейность (0,686) лживость (0,412)

4 «Напряженность» (9,4%) тревожность (0,680) напряженность (0,669) выраженная сила «Я» (0,495) эмоциональная неустойчивость (0,362) «Эгоцентризм» (12,1%) радикализм (0,761) выраженная сила «Я» (0,719) напряженность (0,669) лживость (0,542) тревожность (0,467) робость (0,445)

5 «Независимость» (8,7%) подозрительность (0,690) самостоятельность (0,572) жесткость (0,508) «Компетентность» (9,4%) сообразительность (0,911) высокий самоконтроль (0,423)

На втором этапе основным личностным ресурсом у испытуемых с выраженным уровнем адаптации является дисциплинированность Межличностное взаимодействие приобретает амбивалентный характер, теряет комфортность, что сопровождается комплексом личностных деструкций повышается внушаемость, тревожность, напряженность, подозрительность

У респондентов с низким уровнем адаптации наблюдается истощение адаптивных личностных ресурсов, что проявляется в сверхнапряженности и негативизме в межличностных отношениях Они сконцентрированы на себе, тратят все силы на поддержание внутреннего равновесия, поэтому межличностное взаимодействие приобретает конфликтный характер Эмоциональные ресурсы истощены, человек обращен к интеллектуальным ресурсам (компетентность)

Таблица 7

Факторная структура выраженного и низкого уровня адаптации

о 2 недели на берегу

выраженный уровень адаптации низкий уровень адаптации

-в- с 73% общей дисперсии 82% общей дисперсии

1 «Правдивость» (15,4%) правдивость (0,825) выраженная сила «Я» (0,766) высокий самоконтроль (0,719) эмоциональная устойчивость (0,709) «Реалистичность» (13,5%) жесткость (0,916) эмоциональная устойчивость (0,728) сообразительность (0,569) напряженность (0,377)

2 «Амбивалентное взаимодействие» (15,7%) подчиненность (0,827) тревожность (0,716) самостоятельность (0,655) напряженность (0,539) эмоциональная неустойчивость (0,426) «Доверчивость» (13,2%) доверчивость (0,798) радикализм (0,766) тревожность (0,552) смелость (0,470) эмоциональная устойчивость (0,382)

3 «Компетентность» (12,7%) гибкость (0,797) сообразительность (0,744) высокий самоконтроль (0,356) озабоченность (0,352) «Ассертивность» (12,6%) практичность (0,855) высокий самоконтроль (0,806) смелость (0,641)

4 «Комфортное взаимодействие» (11,4%) общительность (0,849) беспечность (0,759) смелость (0,565) «Перфекционизм» (12,1%) высокий самоконтроль (0,806) прямолинейность (0,899) самостоятельность (0,654) выраженная сила «Я» (0,597) тревожность (0,497)

5 «Конформность» (10,6%) податливость (0,793) «Амбивалентное взаимодействие» (11,9%)

непрактичность (0,704) внушаемость (0,403) общительность (0,915) релаксация (0,662) тревожность (0,444) сообразительность (0,433) робость (0,390)

6 «Радикализм» (8,9%) радикализм (0,844) ограничение мышления (0,504) «Компетентность» (9,9%) правдивость (0,824) сообразительность (0,591) выраженная сила «Я» (0,480)

7 «Эгоизм» (8,9%) независимость (0,773) беспечность (0,745)

На третьем этапе у респондентов с выраженным уровнем адаптации сохраняется тенденция к нарушениям в сфере взаимодействия и повышению эмоционального напряжения Для них характерно амбивалентное, недостаточно комфортное взаимодействие Вместе с тем, правдивость, компетентность, конформность, радикализм позволяют компенсировать возникающие сложности

У респондентов с низким уровнем адаптации личностные ресурсы, задействованные на разных фазах цикла, характеризуются амбивалентностью, амодальностью, включают в себя противоречивые характеристики (одновременно в каждом факторе задействованы как негативные, так и позитивные характеристики) Это может свидетельствовать о том, что стратегии адаптации не выражены

Таким образом, факторная структура данных, полученных на разных фазах цикла, изменяется, что подтверждает предположение о востребованности различных личностных ресурсов в разные адаптационные периоды

Для подтверждения полученных результатов был использован однофакторный дисперсионный анализ (Рэмп= 11,43 при Ркр=3,9 р<0,01) Определено на уровне тенденции, что фактор длительности нахождения в море не значим для уровня адаптации личности

В заключении диссертационной работы были сформулированы следующие выводы

1 Процесс адаптации - реадаптации к морю моряков рыбопромыслового флота представляет собой единый цикл, в котором выделено две фазы, каждая из которых состоит из двух периодов, активного и латентного. В цикле адаптация - реадаптация выделяются два пика сложности, имеющих разную природу Первый пик приходится на

период активной адаптации и связан с объективной трудностью условий жизнедеятельности. В следующий за ним период латентной адаптации проблемы имеют невыраженный характер, а в фазе реадаптации личность переживает второй пик сложности, связанный с субъективными факторами (с истощенностью адаптивного потенциала)

2 Определена динамика адаптационного процесса на разных фазах единого процесса адаптации - реадаптации, от периода к периоду уменьшается количество респондентов с высоким уровнем адаптации и увеличивается с низким.

3 Базовыми личностными ресурсами, задействованными на всех фазах цикла «адаптация - реадаптация», являются эмоционально-волевые характеристики личности (эмоциональная устойчивость, эмоциональная комфортность, смелость, высокий самоконтроль, внутренний самоконтроль) Кроме того, на каждом этапе актуализируются дополнительные личностные ресурсы Так, в активный период фазы адаптации это качества, свидетельствующие о реалистичном отношении к жизни (доверчивость, практичность, релаксация, независимость), в латентный - направленные на конструктивное общение (общительность, сообразительность, доверчивость, правдивость, избегание борьбы)

4 В фазе реадаптации выделяются два комплекса личностных ресурсов, обеспечивающих истинную и ложную реадаптацию личности. Истинной реадаптации способствуют качества, свидетельствующие о готовности к встрече с широким социальным окружением и решению предстоящих задач (выраженная сила «Я», отзывчивость, требовательность) Ложная реадаптация обеспечивается личностными ресурсами, способствующими ограничению социальных контактов и отказу от принятия самостоятельных решений (беспечность, несамостоятельность, эскапизм)

5. На протяжении всего цикла «адаптация - реадаптация» сохраняют устойчивость ценности1 «здоровье», «счастливая семейная жизнь», «уверенность в себе», «аккуратность» В то же время, выявлено изменение позиций ценностей «продуктивная жизнь», «независимость», «высокие запросы» Повышение субъективной значимости данных ценностей объясняется тем, что жизнь на берегу предоставляет объективно большее количество возможности для их реализации, в то время как в море их осуществление затруднено или невозможно, что приводит к запуску

механизмов обесценивания Изменения в позициях других ценностей (за счет которых произошла ротация ранговых мест) носили случайный характер

6 Интегральные показатели социально-психологической адаптации на фазе реадаптации снижаются, поскольку цикличность, непрерывный характер изменений условий жизнедеятельности предъявляют повышенные требования к адаптивному потенциалу, который оказывается недостаточным для успешной реадаптации Жизнь на берегу характеризуется значительным разнообразием объективных ситуаций, которые мобилизуют адаптивный потенциал человека и совершенствуют его адаптационный инструментарий В море полученный опыт адаптации актуализируется в условиях меньшей вариативности ситуаций Это приводит, с одной стороны, к улучшению процесса адаптации на фоне «избытка» ресурсов, с другой стороны, к постепенной утрате навыков применения тех механизмов адаптации, которые оказались невостребованы при длительном нахождении в море Таким образом, вернувшись на берег, человек сталкивается с проблемой нехватки инструментария, который был утерян, деактуализирован за время нахождения в море

По теме диссертации были опубликованы следующие работы

1 Михайленко, Е. В Влияние разлуки с семьей на психологическое, физиологическое и эмоциональное поведение моряка и его отношение к профессиональному труду /ЕВ Михайленко // Проблемы социогенеза и персоногенеза личности / Камч. гос. ун-т им Витуса Беринга -Петропавловск-Камч,2006 -С 18-27

2. Михайленко, Е. В. Особенности реадаптационного периода у моряков рыбопромыслового флота /ЕВ Михайленко // Проблемы социогенеза и персоногенеза личности / Камч гос. ун-т им Витуса Беринга. - Петропавловск-Камч., 2006 - С 28-36

3 Михайленко, Е В Психологические особенности труда моряков рыбопромыслового флота /ЕВ Михайленко // Проблемы социогенеза и

персоногенеза личности : сб ст / Камч. гос ун-т им. Витуса Беринга. -Петропавловск-Камч, 2006 - С. 37 - 50.

4. Михайленко, Е. В Личность в экстремальных условиях исследование адаптации и реадаптации моряков /ЕВ Михайленко // Высшее образование сегодня - М., 2007 - № 9.- С 69-71.

5. Михайленко, Е В. Влияние ограниченного пространства на психологическое состояние моряков / Е. В. Михайленко // Проблемы социального бытия личности . сб ст. / Камч. гос ун-т им Витуса Беринга - Петропавловск - Камч , 2007. - С. 210 - 218

6 Михайленко, Е В К проблеме психологического времени личности /ЕВ. Михайленко // Проблемы социального бытия личности сб. ст. / Камч гос ун-т им Витуса Беринга. - Петропавловск-Камч, 2007 - С 219 -232.

7 Михайленко, Е В Особенности адаптационного периода у моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности / Е В Михайленко // Проблемы социального бытия личности сб. ст. / Камч. гос ун-т им Витуса Беринга - Петропавловск-Камч., 2007 -С 232-240

Научное издание

Михайленко Елена Валерьевна

Личностные ресурсы как фактор адаптации —реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Лицензия ЛР №020387 от 12 02.97

Сдано в печать 01.10 07. Подписано к печати 02 10 07 Печать офсетная Бум Тип №2 Формат 60x84 1/16 Уел п л. 1 Тираж 100 экземпляров Заказ № 488

Отпечатано в типографии издательства КамГУ им Витуса Беринга. 683032, г. Петропавловск-Камчатский, ул. Пограничная,4.

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Михайленко, Елена Валерьевна, 2007 год

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. Основные подходы к изучению процесса психологической адаптации - реадаптации

1.1 Особенности процесса адаптации - реадаптации к измененным условиям жизнедеятельности.

1.2 Факторы, влияющие на адаптацию - реадаптацию моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности.

1.3 Психологические особенности моряков рыбопромыслового флота.

Глава 2. Эмпирическое исследование личностных ресурсов как фактора адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности

2.1 Программа и методы исследования.

2.2 Анализ и интерпретации эмпирических данных. Описание личностных ресурсов как фактора адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности.

Введение диссертации по психологии, на тему "Личностные ресурсы как фактор адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности"

Актуальность темы исследования. Активное исследование проблемы адаптации человека началось на рубеже Х1Х-ХХ веков в контексте изучения физиологических процессов. В центре внимания исследователей находились вопросы влияния различных факторов среды на организм человека (В.П.Казначеев, У.Кеннон, Л.А.Китаев-Смык, Л.Лазарус, В.И.Медведев, И.П.Павлов, Г.Селье, Н.Ю.Хрящева и др.). Вместе с тем, исследования показали, что психологические механизмы приспособления имеют не менее важное значение для успешности процесса адаптации, чем физиологические (А.А.Алдашева, А.П.Бизюк, Н.Н.Василевский, Э.С.Вересоцкий, В.И.Лебедев, В.Н.Парохин, А.А.Репин, Ю.М.Стенько и др.). Особую роль психологические факторы играют при адаптации человека к измененным условиям жизнедеятельности.

Изучению проблемы адаптации к измененным условиям жизнедеятельности посвящен ряд работ (В.В.Бердышев, Э.С.Вересоцкий, О.А.Истомина, В.В.Канеп, В.И.Лебедев, В.Н.Парохин, А.А.Репин, И.А.Сапов, А.М.Свядощ, Ю.М.Стенько, А.П.Страхов, В.Д.Ткаченко, М.Н.Янчук и др.), в которых рассмотрена специфика протекания адаптационного процесса в измененных условиях и проанализировано воздействие условий жизни и профессиональной деятельности в море на психологические особенности моряков рыбопромыслового флота.

В исследованиях показано, что специфика адаптации моряков рыбопромыслового флота к работе в море определяется прежде всего тем, что приспособление членов экипажа к многообразным измененным условиям жизнедеятельности должно осуществляться в относительно короткое время. Длительное плавание связано с постоянным пребыванием членов экипажа в условиях ограниченного пространства, монотонности деятельности, резкого сужения внешних социальных связей, повышенной опасности возникновения аварийных ситуаций. Согласно данным теоретических и эмпирических исследований (В.С.Новиков, В.Н.Парохин, И.А.Сапов, А.П.Страхов и др.), комплекс этих условий приводит к ряду изменений функционального состояния человека, появлению характерных признаков астенизации. В работах анализируются также изменения состояния адаптационных механизмов организма человека (аллопсихический, интрапсихический), дается характеристика отдельных показателей адаптации.

В то же время, недостаточно изученным до настоящего времени остается процесс психологической реадаптации к измененным условиям жизнедеятельности, не рассмотрена взаимосвязь процессов адаптации, реадаптации личности, не показана роль личностных ресурсов в процессе адаптации - реадаптации.

Необходимость определения условий эффективной адаптации личности к измененным условиям жизнедеятельности и недостаточная изученность данного вопроса определяют актуальность нашего исследования, посвященного личностным ресурсам как фактору адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности.

Объект: процесс психологической адаптации - реадаптации личности к измененным условиям жизнедеятельности.

Предмет: личностные ресурсы как фактор адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности.

Цель работы: изучить личностные ресурсы как фактор адаптации -реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности.

Гипотезами исследования выступили предположения о том, что процесс адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности имеет целостный и циклический характер; на каждом этапе цикла востребованы специфические личностные ресурсы.

Задачи исследования:

1. На основе теоретического анализа описать особенности процесса адаптации - реадаптации к измененным условиям жизнедеятельности, охарактеризовать его динамику и факторы, влияющие на его эффективность, описать специфику адаптации - реадаптации.

2. Описать роль психологических факторов в процессе адаптации -реадаптации моряков к измененным условиям жизнедеятельности.

3. Выявить специфику личностных ресурсов, определяющих успешность процесса адаптации - реадаптации на разных его этапах.

Методологическую основу составили основные положения общепсихологической теории деятельности (А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн), системного и субъектно-деятельностного подходов (К.А.Абульханова-Славская, А.А.Алдашева, Б.Ф.Ломов, К.К.Платонов), положения отечественной и зарубежной психологии о роли личностных особенностей в процессе адаптации-реадаптации (Ю.А.Александровский, В.В.Бердышев, Ф.Б.Березин, В.П.Казначеев, В.В.Канеп, Л.А.Китаев-Смык, Ц.П.Короленко, В.И.Лебедев, В.И.Медведев, И.А.Сапов, Ю.М.Стенько, А.П.Страхов), о специфике пространственно-временных характеристик образа мира профессионала (К.А.Абульханова, Е.И.Головаха, К.Левин, А.А.Кроник, В.И.Ковалев, Л.Ю.Кублицкене, Ю.К.Стрелков), а также понимание личностного и человеческого потенциалов, представленное в работах Г.М.Зараковского, М.С.Каган, Г.Б.Степанова.

Методы исследования:

1. Теоретический анализ психологической, медицинской, социологической литературы по проблеме исследования.

2. Методы эмпирического исследования:

• Опрос (интервьюирование, анкетирование).

• Психодиагностические методики: Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда, Опросник социально-психологической адаптации работника Р.Х.Исмаилова, 16факторный личностный опросник Р.Кеттелла, Методика диагностики межличностных отношений Т.Лири, Методика Q-сортировка В.Стефансона, Методика ценностных ориентаций М.Рокича. 3. Методы количественной и качественной обработки: статистический анализ (корреляционный анализ, факторный анализ, однофакторный дисперсионный анализ, угловое преобразование Фишера), элементы контент-анализа, содержательная интерпретация результатов.

Статистические расчеты выполнены с использованием пакета прикладных компьютерных программ универсальной обработки табличных данных Microsoft Excel ХР и пакета статистического анализа SPSS 12.0 for Windows.

Обоснованность и достоверность полученных результатов и сделанных на их основе выводов обеспечены использованием валидных, надежных и апробированных в отечественной психологии психодиагностических методик, адекватных предмету, цели и гипотезе исследования; репрезентативной и достаточно объемной выборкой; корректным применением методов статистической обработки данных; содержательным анализом результатов.

Теоретическая значимость и научная новизна работы состоит в том, что процесс адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности описан как единый цикличный процесс; выделены особенности личностных ресурсов, обеспечивающих успешность процесса адаптации - реадаптации на разных этапах цикла; эмпирически выявлена и описана специфика реадаптации как особой фазы цикла; описан феномен ложной реадаптации как одного из компенсаторных механизмов процесса адаптации.

Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы в реабилитационной и консультационной работе с моряками рыбопромыслового флота, с членами их семей, при разработке курсов регионально-образовательного компонента для студентов психологических специальностей высшего профессионального образования, а также в сфере подготовки и повышения квалификации специалистов, работающих в море и обучающихся по морским специальностям в профильных учебных заведениях. Исследование может выступить основой при разработке рекомендаций по организации реабилитационной и психопрофилактической работы со специалистами, профессиональная деятельность которых имеет циклический характер. Положения, выносимые на защиту:

1. Адаптация - реадаптация к измененным условиям жизнедеятельности моряков рыбопромыслового флота представляет собой цикличный процесс, включающий две фазы: адаптацию и реадаптацию, каждая из которых состоит из двух периодов: активного и латентного.

2. Личностные ресурсы как комплекс личностных характеристик, обеспечивающих эффективную адаптацию человека к условиям профессиональной деятельности, можно разделить на базовые (востребованные на протяжении всего цикла) и дополнительные (актуализирующиеся в определенные периоды).

3. Содержание базовых ресурсов составляют эмоционально-волевые характеристики личности (эмоциональная устойчивость, эмоциональная комфортность, смелость, высокий самоконтроль, внутренний самоконтроль).

4. Как дополнительные ресурсы в активный период фазы адаптации выступают качества, свидетельствующие о реалистичном отношении к жизни, в латентный период адаптации - коммуникативная компетентность и способность к мобилизации, в фазе реадаптации - качества, свидетельствующие о готовности к встрече с широким социальным окружением и решению расширенного спектра адаптационных задач (выраженная сила «Я», отзывчивость, требовательность).

5. Наряду с истинной реадаптацией существует феномен ложной реадаптации, актуализирующей ресурсы, направленные на игнорирование и обесценивание жизненных проблем (беспечность, несамостоятельность, эскапизм).

Эмпирическую базу исследования составили моряки рыбопромыслового флота (130 человек), мужчины в возрасте от 22 до 63 лет.

Апробация и внедрение результатов. Полученные в ходе исследования данные были представлены в докладах на научно-теоретических и научно-практических конференциях КамГУ им. Витуса Беринга в 2004-2007 гг. Результаты исследования обсуждались на заседаниях Лаборатории психологических исследований проблем развития личности в течение 2004-2007 гг. Автор выступал с докладами по теме исследования на научно-методологических семинарах кафедры теоретической и прикладной психологии КамГУ им. Витуса Беринга в 2004-2007 гг. Результаты исследования отражены в 7 научных публикациях и использованы в лекциях по курсу «Психология труда». Материалы исследования были использованы при разработке программы Петропавловска-Камчатского городского округа «Рыбаки - городу, город - рыбацким семьям», а также в консультативно-диагностической работе с клиентами Центра практической психологии КамГУ им. Витуса Беринга.

Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего 182 источника, и приложения. В тексте диссертации содержится 2 рисунка, 10 таблиц. Содержание работы изложено на 130 страницах.

Заключение диссертации научная статья по теме "Психология труда. Инженерная психология, эргономика."

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной работе процесс адаптации - реадаптации моряков рыбопромыслового флота к измененным условиям жизнедеятельности рассматривается как единый цикличный процесс, в котором выделены две фазы, соответствующие различным условиям жизнедеятельности (море -берег). Каждая из этих фаз состоит из двух периодов: активного, предполагающего сознательное приспособление к измененным условиям жизнедеятельности, и латентного, во время которого адаптация протекает пассивно, без целенаправленных усилий личности.

Обзор теоретических исследований показал, что во время рейса (фаза адаптации) личность подвергается воздействию неблагоприятных факторов как психофизиологического порядка (вибрация, шум, монотонность образа жизни, сенсорная изоляция и сексуальная депривация), так и социально-психологического характера (напряженность взаимоотношений в изолированной группе, комплекс социально-экономических и морально-этических проблем, длительный отрыв от берега, семьи). Данные условия в комплексе порождают состояния «сенсорного голода», скуки, ностальгии и в значительной степени способствуют развитию нервно-психического перенапряжения и переутомления у моряков рыбопромыслового флота. После возвращения из рейса (фаза реадаптации) личность попадает в новые условия жизнедеятельности, характеризующиеся следующими особенностями: возможность активной деятельности и реализации широкого спектра интересов, увеличение диапазона социальных ролей, необходимость решения ряда производственных и бытовых, семейных проблем, столкновение с мощным потоком разнообразных раздражителей.

Как на фазе адаптации, так и на фазе реадаптации ресурсы личности (внутренние и внешние возможности, воспринимаемые и используемые в качестве средств достижения позитивных результатов) могут выступать как реальный потенциал для успешной адаптации к измененным условиям жизнедеятельности.

Эмпирическое исследование личностных ресурсов адаптации-реадаптации к морю моряков рыбопромыслового флота позволило сформулировать следующие выводы:

1. В цикле «адаптация - реадаптация» эмпирически выделены два пика сложности. Первый пик приходится на период активной адаптации (2 недели после начала рейса) и, как мы предполагаем, связан с объективной трудностью условий жизнедеятельности. В следующий за ним период латентной адаптации (2 месяца после начала рейса) проблемы имеют невыраженный характер, этот период можно назвать относительно стабильным. В фазе реадаптации (2 недели после возвращения из рейса) личность переживает второй пик сложности, связанный, на наш взгляд, с субъективными факторами - с истощенностью адаптивного потенциала.

2. Исследование динамики адаптационного процесса на разных фазах единого процесса адаптации - реадаптации показало, что количество респондентов с высоким уровнем адаптации уменьшается от периода к периоду, а количество респондентов с низким уровнем адаптации, напротив, увеличивается.

3. Выделены базовые личностные ресурсы, задействованные на всех фазах цикла «адаптация - реадаптация». В эту группу вошли эмоционально-волевые характеристики личности (эмоциональная устойчивость, эмоциональная комфортность, смелость, высокий самоконтроль, внутренний контроль).

4. На каждом этапе цикла актуализируются дополнительные личностные ресурсы, не играющие решающей роли на других этапах. Так, для активного периода фазы адаптации (2 недели после начала рейса) актуализируются качества, свидетельствующие о реалистичном отношении к жизни (доверчивость, практичность, релаксация, независимость), в латентный (2 месяца после начала рейса) - качества, направленные на конструктивное общение (общительность, сообразительность, доверчивость, правдивость, избегание борьбы).

5. В фазе реадаптации (2 недели после окончания рейса) было выделено два комплекса личностных ресурсов. Первый комплекс обеспечивает истинную реадаптацию: истинной реадаптации способствуют качества, свидетельствующие о готовности к встрече с широким социальным окружением и решению предстоящих задач (выраженная сила «Я», отзывчивость, требовательность). Второй комплекс личностных ресурсов относится к ложной реадаптации: ложная реадаптация обеспечивается личностными ресурсами, способствующими ограничению социальных контактов и отказу от принятия самостоятельных решений (беспечность, несамостоятельность, эскапизм).

6. Были выявлены базовые ценности, которые на протяжении всего цикла «адаптация - реадаптация» сохраняют устойчивость: «здоровье», «счастливая семейная жизнь», «уверенность в себе», «аккуратность». В то же время выявлено повышение субъективной значимости ценностей «продуктивная жизнь», «независимость», «высокие запросы». Это можно объяснить тем, что жизнь на берегу предоставляет объективно большее количество возможности для реализации данных ценностей, в то время как в море их осуществление затруднено или невозможно, что приводит к запуску механизмов обесценивания. Изменения в позициях других ценностей (за счет которых произошла ротация ранговых мест) носили случайный характер.

7. Интегральные показатели социально-психологической адаптации на фазе реадаптации снижаются, поскольку цикличность, непрерывный характер изменений условий жизнедеятельности предъявляют повышенные требования к адаптивному потенциалу, который оказывается недостаточным для успешной реадаптации. Жизнь на берегу характеризуется значительным разнообразием объективных ситуаций, которые мобилизуют адаптивный потенциал человека и совершенствуют его адаптационный инструментарий. В море человек актуализирует полученный опыт адаптации в конкретных условиях меньшей вариативности ситуаций, что приводит к улучшению процесса адаптации в конкретных условиях жизнедеятельности и, в то же время, к утрате навыков применения тех механизмов адаптации, которые оказались невостребованы при длительном нахождении в море. Избирательное использование только части имеющего адаптационного инструментария приводит к сужению, уменьшению разнообразия способов адаптации и, в свою очередь, к дефициту инструментов для реадаптации, утерянных деактуализированных за время нахождения в море.

Полученные в исследовании данные убедительно доказывают необходимость создания центра психологической помощи морякам рыбопромыслового флота в г. Петропавловске-Камчатском и других портовых городах. Результаты исследования были учтены при разработке программы городского округа Петропавловска-Камчатского «Рыбаки -городу, город - рыбацким семьям»; мы надеемся, что в дальнейшем работа в этом направлении продолжится.

На наш взгляд, полученные результаты могут стать началом новых теоретических и эмпирических исследований: так, в частности, в современной психологической науке существует явный дефицит теоретических и прикладных разработок, касающихся особенностей детско-родительских и супружеских взаимоотношений в семьях моряков рыбопромыслового флота, разработки оптимальных эргономических и экологических требований к условиям жизнедеятельности моряков во время рейса, требований, определяющих подбор персонала для работы в условиях моря и др.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Михайленко, Елена Валерьевна, Петропавловск-Камчатский

1. Абабков, В. А. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии / В. А. Абабков, М. Пере. СПб.: Речь, 2004. - 166 с.

2. Абрамова, Ю. Г. Психология среды : источники и направления развития / Ю. Г. Абрамова // Вопросы психологии. 1995. - № 2. - С. 130- 136.

3. Абульханова-Славская, К. А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности / К. А. Абульханова-Славская // Психология формирования и развития личности. М., 1981. - С. 19-45.

4. Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1991.-299 с.

5. Алдашева, А. А. Психологическая адаптация специалистов ВМФ к условиям деятельности : дис. . д-ра психол. наук : 19.00.03 / А. А. Алдашева. Бишкек, 1995. - 381 с.

6. Александрова, Л. А. Психологические ресурсы адаптации личности к условиям повышенного риска природных катастроф : дис. канд. психол. наук : 19.00.01 / Л. А. Александрова. М., 2004. - 207 с.

7. Александровский, Ю. А. Психогении в экстремальных условиях / Ю.

8. A. Александровский. М.: Медицина, 1991. - 124 с.

9. Александровский, Ю. А. Состояние психической дезадаптации и его компенсация / Ю. А. Александровский. М.: Медицина, 1976. - 115 с.

10. Ананьев, В. А. Психология здоровья новая отрасль человекознания /

11. B. А. Ананьев // Психология : итоги и перспективы / под ред. А. А. Крылова. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1996. - С. 4 - 5

12. Ю.Анцыферова, Л. И. Личность в трудных жизненных условиях : переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал. 1994. - № 1.1. C.З- 18.

13. П.Асеев, В. Г. Значимость и временная стратегия поведения / В. Г Асеев // Психологический журнал. 1981. - № 6. - С. 3 -16.

14. Бачериков, М. Е. Эмоциональный стресс в этнологии и патогенезе психологических и психосоматических заболеваний / М. Е. Бачериков, М. П. Воронцов, П. Т. Петрюк и др. Харьков : Основа, 1995. - 276 с.

15. З.Бабурин, С. В. Психолого-педагогические условия адаптации и реадаптации заключенных / С. В. Бабурин СПб., 1999. - 235 с.

16. Бекасов, О. Б. Анализ событийной структуры жизненного пути личности / О. Б. Бекасов // Гуманистические проблемы психологической теории / Под ред. К. А. Абульхановой-Славской, А.

17. B. Брушлинского. М.: Наука, 1995. - с. 169-179.

18. Бердышев, В. В., Григоренко Г.Ф. Особенности труда моряков и вопросы адаптации при плавании в низких широтах / В. В. Бердышев, Г. Ф. Григоренко. Владивосток : б.и., 1982. - 149 с.

19. Березин, Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация / Ф. Б. Березин. Л.: Наука, 1988. - 260 с.

20. Березина, Т. Н. Пространственно-временные особенности внутреннего мира личности : дис. . д-ра психол. наук : 19.00.01 / Т. Н. Березина. -М„ 2003.-382с.

21. Бизюк, А. П. Исследования психологической адаптации лиц, работающих на полярных и высокогорных гидрометеостанциях : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук по специальности 19.00.04 Медицинская психология / А. П. Бизюк - Л., 1979.-23 с.

22. Богаевская, А. Н. Конфликты и их разрешение в производственных группах в экстремальных условиях деятельности : на примереэкипажей судов Акционерного общества «Дальневосточное морское пароходство» / А. Н. Богаевская. М., 1995. - 165 с.

23. Бодров, В. А. Психологический стресс : развитие учения и современное состояние проблемы / В. А. Бодров. М., 1995.

24. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. СПб.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2003. - 672 с.

25. Бурлачук, Л. Ф. Психология жизненных ситуаций / Л. Ф. Бурлачук, Е. Ю. Коржова. -М.: Рос. пед. агентство, 1998. 262 с.

26. Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л. Ф Бурлачук, С. М. Морозов. СПб.: Питер Ком, 1999. - 517 с.

27. Бушов, Ю. В. Психофизиологическая устойчивость человека в особых условиях деятельности : оценка и прогноз / Ю. В. Бушов. Томск : Изд-во Томского ун-та, 1992. - 176 с.

28. Василюк, Ф. В. Жизненный мир и кризис : типологический анализ критических ситуаций / Ф. В. Василюк // Психологический журнал. -1995.-№3,-С. 90-101.

29. Василюк, Ф. В. Психология переживания : анализ преодоления критических ситуаций / Ф. В. Василюк. М. : Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.

30. Василевский, Н. Н. Психофизиологические аспекты адаптации человека в Антаркиде / Н. Н. Василевский. Л.: Медицина, 1978. - 206 с.

31. Вахов, В. П. Уточнение понятий психической адаптации и дезадаптации в условиях регулярной активной психопрофилактики / В. П. Вахов // Российский психиатрический ж-л. 1997. - № 3. - С. 57

32. Виттенберг, Е. В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям : автореф. дис на соиск. науч. степ. канд. психол. наук / Е. В. Виттенберг. СПб., 1994. - 16 с.

33. Вишневский, А. Оптимизация условий обитания человека на морских судах / А. Вишневский, Л. Мацеевич, В. Попов и др. // Морские вести России. 2000. - № 17/18. - С. 8 - 9.

34. Войтенко, А. М., Шафран Л.М. Гигиена обитаемости морских судов /

35. A. М. Войтенко, Л. М Шафран. Киев : Здоровье, 1989. - 131 с.

36. Волков, И. П. Межличностный контакт как психологическая основа группообразования / И. П. Волков // Вопросы психологии познания людьми друг друга и общения. Краснодар, 1981. - С. 20 - 35.

37. Волович, В. Г. Человек в экстремальных условиях природной среды /

38. B. Г. Волович. М.: Мысль, 1980. - 190 с.

39. Волохов, В. Ф. Психологические критерии профессиональной пригодности инженеров-руководителей к деятельности в экстремальных условиях / В. Ф. Волохов // Модели и методы изучения экспериментальных эмоциональных стрессов. Волгоград, 1977.1. C.75-79.

40. Голубев, В. В. Механизмы актуализации позитивных мотивационных ожиданий личности : дис. . канд. психол. наук : 19.00.01 / В. В. Голубев. Кострома, 2002. - 152 с.

41. Горбатов, Д. С. Практикум по психологическому исследованию / Д. С. Горбатов. Самара.: Бахрах-М, 2000. - 248 с.

42. Горелова, Г. Г. Профессионально-личностная реадаптация в условиях кризиса : дис. . д-ра психол. наук : 19.00.03 / Г. 3. Горелова. -Челябинск, 2002. 398 с.

43. Гостюшин, А. В. Человек в экстремальной ситуации / А. В. Гостюшин. М. : Армада-Пресс, 2001. - 384 с.

44. Гостюшин, А. В. Энциклопедия экстремальных ситуаций / А. В. Гостюшин. М.: Зеркало, 1994. - 251 с.

45. Гришина, Л. Н. Прогнозирование склонности к совершению несанкционированных действий военнослужащими в особых условиях деятельности : дис. . канд. психол. наук : 19.00.03 / Л. Н. Гришина. -Тверь, 1999.- 191 с.

46. Данилова, И. И. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний / И. И. Данилова. М.: Изд-во МГУ, 1992. - 191 с.

47. Даровская, Н. Д. Индивидуальные особенности психической адаптации личности в опасных профессиях : дис. . канд. психол. наук : шифр / Н. Д. Даровская. М., 2000. - 160 с.

48. Деркач, А. А. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях / А. А. Деркач. М.: Изд-во РАГС, 2003. -. с.

49. Дикая, Л. Г. Методики исследования и диагностики функционального состояния и работоспособности человека-оператора в экстремальных условиях : сб. науч. тр. / Л. Г. Дикая / АН СССР, ин-т психологии. М. : Ин-т психологии, 1989. - 265 с.

50. Дикая, Л. Г. Особенности регуляции функционального состояния оператора в процессе адаптации к особым условиям / Л. Г. Дикая // Психологические проблемы деятельности в особых условиях / под ред. Б. Ф. Ломова, Ю. М. Забродина. М., 1985. - С. 63 - 90.

51. Дикая, Л. Г. Психология саморегуляции функционального состояния субъекта в экстремальных условиях деятельности : дис. . д-ра психол наук : 19.00.03 / Л. Г. Дикая. М., 2002. - 342 с.

52. Добровольский, Ю. Организационно-социальные условия подготовки морских специалистов к действиям в экстремальных ситуациях в Республике Польша / Ю. Добровольский. Калининград, 2002. - 94 с.

53. Енькова, Л- П. Представление о времени жизни у моряков -судоводителей гражданского флота : дис. .канд. психол. наук : 19.00.03 / Л. П. Енькова. М., 2002. - 168 с.

54. Евстафьев В.Н. Работоспособность моряков в условиях измененного режима труда и отдыха / В. Н. Евстафьев, Л. М. Шафран // Военно-медицинский журнал. -1981. № 11. - С. 46 - 47.

55. Иванов, П. П. Социально-психологическая реадаптация инвалидов боевых действий : дис. . канд. психол. наук : 19.00.05 / П. П. Иванов. -М., 2004.- 138 с.

56. Ильин, Е. П. Психофизиология состояний человека / Е. П. Ильин. -СПб.: Питер, 2005.-412 с.

57. Истомина, О. А. Морские экипажи : опыт социально-психологического изучения / О. А Истомина, М. Ю. Орлова. Владивосток : Мор. гос. унт, 2005.- 142 с.

58. Истомина, О. А. Пространственно-временные компоненты образа мира моряков в длительном рейсе : дис. . канд. психол. наук : шифр / О. А. Истомина. Владивосток, 2005. - 199 с.

59. Казначеев, В. П. Современные аспекты адаптации / В. П Казначеев. -Новосибирск : Наука, 1980. -191 с.

60. Казначеев, В. П. Актуальные вопросы адаптации и системы жизнеобеспечения человека в Антарктиде / В. П. Казначеев, Н. Р. Деряпа // Адаптация человека в особых условиях обитания. JI. : Гидрометеоиздат, 1978. С. 5 - 10.

61. Канеп, В. В. Адаптация человека в экстремальных условиях среды / В. В. Канеп,Д. С. Слуцкер,Л.М. Шафран. Рига : Звайгзне, 1980. - 184 с.

62. Киреев, М. П. Экстремальные ситуации, конфликты, согласие : сб. ст. / М. П Киреев / Акад. упр. МВД России, ин-т социологии РАН. М. : Б.и., 1998.-97 с.

63. Киршбаум, Э. И. Психологическая защита / Э. И. Киршбаум, Д. И. Еремеева. 2-е изд. - М.: Смысл, 2000. - 181 с.

64. Китаев-Смык, Л. А. Психология стресса / Л. А. Китаев-Смык. М. : Наука, 1983.-367 с.

65. Китаев-Смык, Л. А. Стресс войны : фронтовые наблюдения врача-психолога / Л. А. Китаев-Смык ; М-во культуры Рос. Федерации, Рос. ин-т культурологии. М.: Рос. ин-т культурологии, 2001. - 110 с.

66. Ковалев, В. И. Психологические особенности личностной организации времени : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук / В. И. Ковалев.-М., 1979.

67. Кожевникова, Е. Ю. Личностные ресурсы преодоления ситуации социально-экономической депривации : дис. канд психол. наук : 19.00.01 / Е. Ю. Кожевникова. Краснодар, 2006. - 241 с.

68. Коновалов, Ю. В. Условия труда и состояние здоровья моряков / Ю. Коновалов. Владивосток, 2000. - 140 с.

69. Короленко, Ц. П. Психофизиология человека в экстремальных условиях / Ц. П. Короленко. Л. : Медицина, 1978. - 272 с.

70. Космолинский, Ф. П. Эмоциональный стресс при работе в экстремальных условиях / Ф. П. Космолинский. М. 1976. - 191 с.

71. Красильников, И. А. Изучение влияния конфликтности ценностей сферы личности на адаптационный потенциал : дис. канд. психол. наук : шифр / И. А. Красильников. Саратов, 2005. - 135 с.

72. Кроник, А. А В главных ролях : вы мы он ты я / А. А. Кроник, Е. А Кроник. М. : Мысль, 1989. - 207 с.

73. Крюков, К. Ю. Роль темперамента в экстремальных условиях летной деятельности : дис. . канд. психол. наук : 19.00.01 / К. Ю. Крюков. -М., 2003. 140 с.

74. Кузнецова, С. А. Пространственно-временные и личностные аспекты жизненного пути северян : дис. . канд. психол. наук : 19.00.03 / С. А. Кузнецова. М., 1999. - 190 с.

75. Кублицкене, Л. Ю. Организация времени личности как показатель ее активности / Л. Ю . Кублицкене // Гуманистические проблемы психологической теории. -М., 1995. С. 185 - 192.

76. Лебедев, В. И. Личность в экстремальных условиях / В. И. Лебедев. -М. : Политиздат, 1989. 303 с.

77. Лебедев, В. И. Психогенные факторы некоторых измененных условий существования / В. И. Лебедев // Вопросы психологии. 1979. - № 5. -С. 62-71

78. Лебедев, В. И. Экстремальная психология. Психология деятельности в технически и экологически замкнутых системах / В. И. Лебедев. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 431 с.

79. Лебедев, В. И. Этапы психической адаптации в измененных условиях существования / В. И. Лебедев // Вопросы психологии. 1980. - № 4. -С. 50 - 59.

80. Лебедева, Н. Н. Изменение функции слежения в условиях длительной монотонной деятельности / Н. Н. Лебедева, В. Н. Малюгин, А. И. Скрыпников // Методика и техника экспериментальных исследований операторской деятельности. М., 1982, - С. 123 - 134.

81. Ленгарев, А. О. Оценка работоспособности члена экипажа воздушного судна в особых условиях / А. О. Ленгарев. СПб. 1998. - 159 с.

82. Леонова, А. Б. Психодиагностика функциональных состояний человека / А. Б. Леонова. М.: МГУ, 1984. - 199 с.

83. Леонова, А. Б. Психопрофилактика стрессов / А. Б. Леонова, A.C. Кузнецова. М.: МГУ, 1993. - 121 с.

84. Леонтьев, А. Н. Деятельность, сознание, личность / А. Н. Леонтьев. -М.: Смысл, Академия, 2004. 352 с.

85. Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1984. - 444 с.

86. Ломов, Б. Ф. Психологические проблемы деятельности в особых условиях : Сборник. / Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1985. - 232 с.

87. Ломов, О. П. Гигиенические основы обитаемости кораблей и судов / О. П. Ломов. Л.: Судостроение, 1989. - 159 с.91 .Ломов, О. П. Судовая гигиена / О. П. Ломов. СПб.: Медицина, 1993. -206 с.

88. Магомед-Эминов, М. Ш. Личность и экстремальная ситуация / М. Ш. Магомед-Эминов // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. - 1996. - № 4. -С. 48 - 56.

89. Маклаков, А. Г. Личностный адаптационный потенциал : его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях / А. Г. Маклаков // Психологический журнал. 2001. - Т. 22. - № 1. - С. 16 -24.

90. Малкина Пых, И.Г. Экстремальные ситуации : справочник практического психолога / И. Г. Малкина - Пых. - М.: ЭКСМО, 2005. -958 с.

91. Марищук, В. Л., Кузнецова Р.В. Изменения некоторых психологических показателей в условиях сильного утомления // Вопросы психологии. 1973. - № 1. - с Л18-121.

92. Маркова, А. К. Психология профессионала / А. К. Маркова. М. 1996. -308 с.

93. Махнач, А. В. Компонентный анализ психического состояния человека в особых условиях деятельности / А. В. Махнач // Психологический журнал. 1991. - № 1. - С. 66 - 75.

94. Мацевич, Л. М. Гигиенические и физиологические основы оптимизации условий труда и отдыха моряков транспортного флота / Л. М. Мацевич. М. 1975. - 245 с.

95. Медведев, В. И. О проблеме адаптации / В. И. Медведев // Компоненты адаптационного процесса / под ред. В. И. Медведева. Л.: Наука, 1984. -С.З- 16.

96. Медведев, В. И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов / В. И. Медведев. Л.: Наука, 1982. - 104 с.

97. Медведев, В. И. Экстремальные состояния человека в процессе деятельности / В. И. Медведев, В. С. Аверьянов и др. // Физиология трудовой деятельности. СПб., 1993. - С. 153 - 160.

98. Меерсон, Ф. 3. Стресс как звено в механизме адаптации организма к внешней среде / Ф. 3. Меерсон // Физиология экстремальных состояний и индивидуальная защита человека / под ред. Е. И.Воробьёва. М., 1982. - С. 5 - 7

99. Мещерякова, Б. Г. Большой психологический словарь / Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. - 672 с.

100. Мильман, В. Э. Стресс и личностные факторы регуляции деятельности / В. Э. Мильман // Стресс и тревога в спорте : сб.науч.ст. / сост. Ю. Л. Ханин. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 288 с.

101. Морской энциклопедический словарь. В 3 т. Т.1, Т.З // под ред. В. В. Дмитриева. СПб. : Судостроение, 1991 - 1994.

102. Наенко, Н. И. Психическая напряженность / Н. И. Наенко. М. : Изд-воМГУ, 1976.- 112 с.

103. Налчаджян, А. А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии) / А. А. Налчаджян. Ереван : Изд-во АН АрмССР, 1988.-263 с.

104. Наследов, А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие / А. Д. Наследов. СПб. : Речь, 2004. - 392 с.

105. Обознов, А. А. Психическая регуляция операторской деятельности в особых условиях : дис. . д-ра психол. наук : 19.00.93 / А. А. Обознов. М., 2003. - 283 с.

106. Ожегов, С. И. Словарь русского языка : около 53000 слов / С. И. Ожегов. М. : ОНИКС XXI век, Мир и Образование, 2005. - 894 с.

107. Организм и окружающая среда : жизнеобеспечение и защита человека в экстремальных условиях : материалы российской конф. Москва, 26-29 сент.2000г. В 2т. Т. 1,2/ под общ. ред. А. И. Григорьева. М., 2000.

108. Панюкова, Ю. Г. Психологическая репрезентация пространственно-предметной среды : дис. . д-ра психол. наук : 19.00.01 / Ю. Г. Панюкова. М., 2004. - 370 с.

109. Парохин, В. Н. Социально-психологическое исследование личности и группы в условиях отрыва от адаптивной социальной среды : дис. канд. психол. наук / В. Н. Парохин. Л., 1973. - 211 с.

110. Парохин, В. Н. Взаимоотношения командира с подчиненными на борту судна / В. Н. Парохин // Морской транспорт. Сер. Безопасность мореплавания : Экспресс-Информация. - 1983. - Вып. 5 (155). - С. 2 -18.

111. Перминова, И. В. Оптимизация организаторской деятельности кадров управления в особых условиях : дис. . канд. психол. наук : 19.00.03 / И. В. Перминова. М., 1997. - 188 с.

112. Петровский, А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А. В. Петровский. М. : Политиздат, 1982. - 255 с.

113. Писаренко, Е. Ф. Влияние экологически неблагоприятных факторов судовой среды на организм моряков / Е. Ф. Писаренко, В. Н. Тимофеев // Экология человека. 1997. - № 3.

114. Пищелко, А. В. Психология посттравматического стресса / А. В. Пищелко. Домодедово : б. и., 1998. - 67 с.

115. Пищелко, А. В. Психосоциальная реабилитация работников органов внутренних дел после чрезвычайных ситуаций / А. В. Пищелко. Домодедово: б. и.„ 1998. - 32 с.

116. Пищелко, А. В. Реадаптация и ресоциализация / А. В. Пищелко. -М. :Пер СЭ, 2003.-207 с.

117. Платонов, К. К. Краткий словарь системы психологических понятий : учеб. пособие для инж.-пед. работников профтехобразования / К. К. Платонов. М. : Высш. школа, 1981.- 175 с.

118. Посохова, С. Т. Психология адаптирующейся личности / С. Т. Посохова. СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. - 240 с.

119. Правдина, Л. Р. Влияние экстремальной ситуации на динамику социально-психологических характеристик личности : дис. . канд. психол. наук : 19.00.05 / Л. Р. Правдина. Ростов-на-Дону, 2004. - 233 с.

120. Практикум по инженерной психологии и эргономике : учеб. пособ. для студ. высш. учеб. завед. / С. К. Сергиенко, В. А. Бодров, Ю. Э. Писаренко и др.; под ред. Ю. К. Стрелкова. М. : Академия, 2003. - 400 с.

121. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / под ред. Д. Я. Райгородского Самара : Бахрах, 1998. - 672 с.

122. Прошутинский, Ю. С. Психологическая модель адаптации и дезадаптации человека в экстремальных условиях существования : дис. . канд. психол. наук : 19.00.01 / Ю. С. Прошутинский. СПб., 2003. -126 с.

123. Психические состояния. Стрессоустойчивость как фактор адаптации Электронный ресурс. Режим доступа: http://azps.ru/articles/stts/stts41.html - 21.08.2007.

124. Психологические аспекты адаптации человека в условиях океана : тезисы республ. конф. (18-19 июня 1981). Владивосток, 1981. - С. 9 -80.

125. Психологические проблемы деятельности в особых условиях / под ред. Б. Ф. Ломова, Ю. М. Забродина. М.: Наука, 1985. - 223 с.

126. Психология здоровья / под ред. Г. С. Никофорова. СПб.: Питер, 2003.-607 с.

127. Психология экстремальных ситуаций : хрестоматия. М. 2000. -126 с.

128. Развитие личности в экстремальных условиях. Коллективная монография / Е. Б. Весна,, А. А. Алискеров, Е. В. Прозорова и др.. -Петр.-Камч.: Изд-во КГПУ, 2004. 136 с.

129. Реан, А. А. Психология личности. Социализация, поведение, общение / А. А. Реан. СПб.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2004. - 416 с.

130. Репин, А. А. Психология, психогигиена и психопрофилактика труда плавсостава / А. А. Репин. М. : Пищевая промышленность, 1979.-140 с.

131. Рыжов, Б. Н. Психическая работоспособность в экстремальных условиях профессиональной деятельности : дис. . канд. психол. наук : шифр / Б. Н. Рыжов. М., 2001. - 450 с.

132. Рягузова, Е. В. Психологическое конструирование ситуации в повседневных и экстремальных условиях : дис. . канд. психол. наук : 19.00.01 / Е. В. Рягузова. Саратов, 2004. - 155 с.

133. Сапов, И. А. Неспецифические механизмы адаптации человека / И. А. Сапов, В. С. Новиков JI.: Наука, 1984. - 146 с.

134. Сапов, И. А. Состояние функций организма и работоспособность моряков / И. А. Сапов, А. С. Солодков. JI.: Медицина, 1980. - 192 с.

135. Сарычев, С. В. Надежность группы в напряженных и экстремальных ситуациях совместной деятельности : автореф. дис. на соиск.учен. степ. канд. психол. наук по спец. 19.00.05 социальная психология / С. В. Сарычев. - М., 2002. - 20 с.

136. Свядощ, А. М. Неврозы / А. М. Свядощ. М. : Медицина, 1982. -368с.

137. Селезнев, В. Н. Психологическое обеспечение деятельности корабельных специалистов в особых условиях службы : дис. . д-ра психол. наук : 19.00.14 / В. В. Селезнев. М., 1997. - 366 с.

138. Селье, Г. Стресс без дистресса / Г. Селье. М. : Прогресс, 1982. -124 с.

139. Селье, Г. Стресс жизни / Г. Селье // Психология экстремальных ситуаций : хрестоматия / сост. А. Е. Тарас, К. В. Сельченок. М.: ACT, 2000.-С. 6-38.

140. Серенкова, В. Ф. Типологические особенности планирования личностного времени / В. Ф. Серенкова // Гуманистические проблемы психологической теории. М., 1995.

141. Серкин, В. П. Структуры и временные характеристики образа мира / В. П.Серкин, Ю. К. Стрелков // Ученые записки кафедры психологии СМУ. Магадан : Кордис, 2002. - Вып. 2. - С. 91 - 135.

142. Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки / Е. В. Сидоренко. СПб : Речь, 2002. - 350 с.

143. Скрипалев, В. С. Адаптация к экстремальным ситуациям / В. С. Скрипалев // Образование граждан мира : : тез. докл. конф. М., 1999. -С. 59-60.

144. Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. Минск : Харвест, 1997. - 800 с.

145. Собольников, В. В. Развитие личности в особых условиях деятельности : автореф. дис. д-ра психол. наук по спец. шифр -название / В. В. Собольников. Новосибирск, 1997. - 24 с.

146. Соловьев, И. В. Психологическая адаптация военнослужащих внутренних войск МВД России к служебно-боевой деятельности в условиях вооруженного конфликта : дис. . канд. психол. наук : 19.00.14 / И. В. Соловьев. М., 1999. - 257 с.

147. Сочивко, Д. В. Расколотый мир. Опыт анализа психодинамики человека в экстремальных условиях жизнедеятельности / Д. В. Сочивко. М. : ПЕРСЭ, 2002. - 304 с.

148. Стенько, Ю. М. Новые режимы труда и отдыха рыбаков в Северо-западной Атлантике / Ю. М. Стенько. Рига. : Звайзгине, 1978. -С. 46-67.

149. Стенько, Ю. М. Психогигиена моряка / Ю. М. Стенько. J1. : Медицина, 1981 - 176 с.

150. Стенько, Ю. М. Психология на море / Ю. М. Стенько. Л. : Медицина, 1981.- 174 с.

151. Степанян, Г. П. Профилактика болезней и травм плавающего состава флота рыбной промышленности / Г. П. Степанян, Ю.М. Стенько. Рига : Авотс, 1987. - 84 с.

152. Столин, В. В. Факторная структура эмоционального отношения человека к человеку / В. В. Столин, Н. И. Голосова // Психологический журнал.- Т. 5. № 2. - 1984. - С. 62 - 65.

153. Страхов, А. П. Адаптация моряков в длительных океанских плаваниях / А. П. Страхов. J1. : Медицина, 1976. - 128 с.

154. Стрелков, Ю. К. Инженерная и профессиональная психология : учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений. М. : Академия, Высшая школа, 2001.-360 с.

155. Сульженко, В. Особенности психологической обстановки в дальнем походе / В. Сульженко // Морской сборник. 1997. - № 11. - С. 38 - 42.

156. Тагдиси, Д. Г. Человек в экстремальных ситуациях / Д. Г. Тагдиси, Я.Д. Мамедов. М. : Знание, 1991. - 64 с.

157. Ткаченко, В. Д. Вопросы психологии труда рыбаков в длительных рейсах : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук по специальности 19.00.03 психология труда/ В. Д. Ткаченко. -М., 1976.- 19 с.

158. Ткаченко, В. Д. К вопросу о свободном времени моряка / В. Д. Ткаченко. Киев : Наукова Думка, 1974. - 246 с.

159. Торчинская, Е. Е. Роль ценностно-смысловых образований личности в адаптации к хроническому стрессу / Е. Е. Торчинская // Психологический журнал. 2001 - № 2. - С. 27 - 35.

160. Улитова, Е. С. Мотивационный анализ временной регуляции поведения личности : дис. . канд. психол. наук / Е. С. Улитова. М., 1987.- 163 с.

161. Устав службы на судах рыбопромыслового флота Российской Федерации // под ред. В. Ф. Корельского. М. : Изд-во ВНИРО, 1996. -136 с.

162. Фатхи, О. Г. Доверие как фактор повышения адаптационных возможностей в экстремальных ситуациях : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук / О. Г. Фатхи. Ростов-на-Дону, 2003. -18 с.

163. Фатьянов, А. С. Моряк и море / А. С. Фатьянов // Морской флот. -1996.- №2. -С. 16-20.

164. Физиология экстремальных состояний и индивидуальная защита человека : тез. докл. II Всесоюз. конф. (2-3 дек. 1986)./ под ред. Е. И. Воробьева. М., 1986. - 489 с.

165. Филатова, Т. А. Состояние психоэмоциональной сферы моряков арктического флота в условиях круглогодовой навигации и методы коррекции ее нарушений / Т. А. Филатова // Острый хронический стресс. Сыктывкар, 1986. - 273 с.

166. Франкл, В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. М. : Прогресс, 1990.-367 с.

167. Фрейд, А. Психология Я и защитные механизмы / А. Фрейд. М. : Педагогика, 1993. - 144 с.

168. Фромм, Э. Иметь или быть / Э. Фромм. М. 1990. - 330 с.

169. Хащенко, В. А. Способы разрешения межличностного конфликта в экстремальных условиях жизнедеятельности / В. А. Хащенко // Психологический журнал. 1993. - № 3. - С. 38 - 46.

170. Хрящева, Н. Ю. Малые группы в условиях относительной изоляции : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук по спец. 19.00.05 социальная психология / Н. Ю. Хрящева. - Л., 1976. -17 с.

171. Шапкин, С. А., Дикая Л.Г. Деятельность в особых условиях : компонентный анализ структуры и стратегий адаптации / С. А. Шапкин, Л. Г. Дикая // Психологический журнал. 1996. - Т. 17. - № 1. -С. 19-34.

172. Швыдюк, А. Н. Морская психология взгляд изнутри / А. Н.Швыдюк // Морской флот. - 1993. - № 7/8. - С. 17 - 20.

173. Шевердина, А. В. Особенности профессиональной деятельности морского лоцмана : дис. . канд. психол. наук : шифр / А. В. Шевердина. Владивосток, 2006. - 160 с.

174. Энциклопедический словарь медицинских терминов Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.medicalipedia.eom/l/208/216241.html - 14.07.06.

175. Эргономика в определениях / отв. ред. В. М. Мунипов. М. : ВНИИТЭ, 1980.- 120 с.

176. Янчук, М. Н. Субъективная оценка психического состояния личности в особых условиях жизнедеятельности / М. Н. Янчук, М. Ю. Орлова // «Ломоносов»: материалы X междунар. науч. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых. М., 2003. - С. 96 - 98.

177. Янчук, М. Н. Темпоральность оценки психического состояния личности : дис. . канд. психол. наук : 19.00.01 / М. Н. Янчук. -Хабаровск, 2003. 242 с.