автореферат и диссертация по психологии 19.00.05 для написания научной статьи или работы на тему: Динамика ценностных ориентаций личности в условиях социально-экономических изменений

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Журавлева, Надежда Анатольевна, 2002 год

Введение.

Глава 1. Теоретический анализ динамики ценностных ориентации личности в условиях социально-экономических изменений

1.1. Основные этапы разработки проблемы ценностных ориентаций личности в отечественной и зарубежной науке. Анализ основных понятий исследования.

1.2. Взаимосвязь ценностных ориентаций личности, социальной группы и социально-экономических изменений в обществе.

1.3. Взаимосвязь ценностных ориентаций с другими личностными характеристиками.

1.4. Основные характеристики ценностных ориентаций личности.

1.5. Концептуальные представления о динамике ценностных ориентаций личности в условиях социально-экономических изменений.

Выводы по главе 1.

Глава 2. Динамика ценностных ориентаций личности в изменяющихся социально-экономических условиях

2.1. Программа эмпирического исследования.

2.2. Динамика ценностных ориентаций личности (анализ на общей выборке).

2.3. Половые различия в динамике ценностных ориентаций личности.

2.4. Возрастные особенности в динамике ценностных ориентаций личности.

2.5. Структура ценностных ориентаций респондентов с разными личностными характеристиками.

Выводы по главе 2.

Глава 3. Динамика ценностных ориентаций представителей различных социальных групп в условиях социально-экономических изменений

3.1. Динамика ценностных ориентаций представителей различных социальных групп.

3.2. Динамика ориентаций на экономические ценности представителей различных социальных групп.

3.3. Ценностные ориентации представителей различных социальных групп после острых социально-экономических кризисов.

3.4. Структура ценностных ориентаций работников предприятий с разными формами собственности.

Выводы по главе 3.

Выводы.

Введение диссертации по психологии, на тему "Динамика ценностных ориентаций личности в условиях социально-экономических изменений"

Постановка проблемы. В связи с социально-экономическими трансформациями в современной России изменениям подвергаются различные социально-психологические феномены на уровне личности, малых и больших социальных групп, межличностных и межгрупповых отношений. Сложившийся специфический комплекс историко-культурных условий России 90-х гг. XX в., во-первых, определил появление новых социальных норм и стандартов поведения, а, во-вторых, на основе жизненного опыта личности, перестройки ее жизненных планов и взаимоотношений с окружающей социальной действительностью (прежде всего с другими людьми) стимулировал переоценку личностью системы ее ценностей. Социальная детерминация ценностных ориентаций личности и социальных групп проявляется в том, что в условиях преобразования общества появляются новые социальные нормы и ценности, правила и образцы социального поведения, социальные представления, ожидания и идеалы, на которые личность и различные социальные группы начинают ориентироваться, по-другому их оценивать, стремиться им соответствовать и т.п. Как пишет Е.В.Шорохова, «. задача социальной психологии в исследовании личности заключается в анализе того, . как действуют условия, формирующие ее социальное существо, порождающие такие общие психические особенности, которые становятся . психическими явлениями, господствующими в данном обществе, в данное время при данных обстоятельствах» /147, с. 65-66/.

В настоящее время в центре внимания исследователей оказываются проблемы изменения личностных и групповых характеристик членов общества в динамической социально-экономической среде. Данная работа выполнена в направлении исследований динамики социально-психологических явлений, разрабатываемом в лаборатории социальной и экономической психологии Института психологии РАН. В русле этого направления исследований подробно изучалась динамика психологических отношений в трудовом коллективе /100/, деловой активности /44/, социальной психологии личности и группы /145/, ориентации на экономические ценности /136/, требований к авторитету руководителя /42/, социально-психологических качеств российских предпринимателей /43/, > социальных представлений о собственнике /45/, удовлетворенности предпринимательской деятельностью /101/, внутригрупповой ответственности /33/, субъективной семантики экономических понятий /34/. Динамика социально-психологических явлений в настоящее время изучается как на уровне личности и межличностных отношений, так и на уровне группы и межгрупповых отношений.

В социально-психологической структуре как личности, так и социальной группы, важнейшее место занимают ценностные ориентации. Об этом свидетельствуют представления о личности Б.Г.Ананьева, А.Г.Ковалева, А.Ф.Лазурского, В.А.Ядова и др. Ценностные ориентации характеризуются как устойчивостью, так и изменчивостью, они социально детерминированы, и прежде всего взаимосвязаны с экономическими отношениями. Поэтому, когда преобразуется общество, ценностные ориентации личности и различных социальных групп тоже трансформируются.

Проблема исследования заключается в том, чтобы изучить закономерности динамики ценностных ориентаций личности в условиях макросоциальных изменений. По степени выраженности социальных процессов, по темпам их изменений период радикальных социально-экономических трансформаций в 90-е гг. XX в. в России может выступать моделью исследования социально-психологической динамики личности и группы в изменяющихся социально-экономических условиях. При планировании эмпирического исследования учитывался фактор интенсивности изменения социально-экономических условий в обществе.

Теоретическая актуальность состоит в следующем.

Во-первых, исследование поможет понять характер влияния макросоциальных изменений на феномены сознания личности, проследить основные тенденции исторических изменений в ценностных ориентациях: какие именно ценностные ориентации изменяются и в какой степени, когда социально-экономические преобразования становятся радикальными. Исторические закономерности, конечно, не включают все детали изменения ценностных ориентации конкретной личности, они отражают динамику в системе ценностей социальных групп, совокупности их ценностных приоритетов.

Во-вторых, эмпирическое установление закономерных связей между динамикой ценностных ориентаций личности и экономическими изменениями внесет вклад в становление социально-экономической психологии, а именно в те ее направления, в которых изучается экономическое сознание личности и социальной группы, в частности, их ориентации на экономические ценности.

В-третьих, изучение динамики ценностных ориентаций личности в связи с социально-экономическими изменениями будет способствовать построению более обоснованного прогноза социального развития личности в целом, т.к. в его основу могут быть положены, с одной стороны, важнейшая составляющая социально-психологической структуры личности - ее ценностные ориентации, а с другой стороны - зафиксированные тенденции в социально-экономических преобразованиях в обществе, с которыми закономерно связана динамика ценностных ориентаций.

В-четвертых, исследование динамики ценностных ориентаций позволит понять, в каком направлении развиваются конкретные социальные группы, т.к. ценности выступают ориентирами социального развития, а ценностные ориентации в своей совокупности отражают приоритеты этого развития. Они могут выступать такими социально-психологическими переменными, которые опосредствуют взаимоотношения и взаимодействия людей в социальных группах. От того, какие ценности станут преобладающими, зависит многое, и прежде всего то, в каком направлении будут развиваться те или иные социальные группы.

В-пятых, исследование ценностных ориентаций необходимо для того, чтобы понять, как формируется и чем обусловливается социальное поведение личности и группы. Причем, не только то, которое выражается в отдельных поступках и проявляется в конкретных ситуациях, но и гораздо более длительные поведенческие программы, направленные на достижение отдаленных целей, которые в большой степени определяют социальное поведение личности.

Методическая актуальность. В настоящее время существует потребность в разработке комплексных исследовательских программ и конкретных методик для изучения динамики ценностных ориентаций личности в условиях социально-экономических изменений. В связи со сложностью феномена ценностных ориентаций известные методические приемы не могут непосредственно выявлять их динамику. Поэтому остро стоит задача разработки программы, основанной именно на использовании разных методических приемов и специальной организации исследования.

Целью данного исследования является изучение закономерностей динамики ценностных ориентаций личности в изменяющихся социально-экономических условиях России 90-х гг. XX в.

Для достижения поставленной цели исследования были сформулированы следующие задачи.

1. Теоретическая задача: на основе теоретического анализа литературных данных о структуре и детерминации ценностных ориентаций личности и социальной группы разработать концептуальные представления об их динамике в условиях социально-экономических изменений.

2. Методическая задача: разработать программу исследования динамики ценностных ориентаций личности в условиях социально-экономических изменений.

В эмпирические задачи данного исследования входит:

3. Проанализировать динамику ценностных ориентаций личности в период 1994-2001 гг. для выявления ее конкретно-исторической специфики.

4. Изучить структуру и динамику ценностных ориентаций личности разных поло-возрастных групп.

5. Выявить структуру и динамику ценностных ориентаций представителей различных социальных групп в период 1994-2001 гг.

Предметом исследования выступает динамика ценностных ориентаций личности в условиях социально-экономических изменений.

Объектом исследования является население Московского региона. Всего в исследовании участвовали 1872 чел., которые распределились по годам следующим образом: 215 чел. в 1994 г., 314 чел. в 1997 г., 887 чел. в 1999 г. и 456 чел. в 2001 г. Каждая из выборок примерно в равных частях распределялась по следующим социальным группам: работники государственных предприятий (учреждений, государственных и муниципальных предприятий); предприятий без образования юридического лица (ПБОЮЛ, а в 90-е гг. - индивидуальных частных предприятий); открытых акционерных и закрытых акционерных обществ (последние являлись объектом исследования с 1997 г.); военнослужащие (только по ведомству МО РФ); предприниматели сферы малого бизнеса; безработные; студенты и старшие школьники. Выбор исследуемых групп производился по трем критериям: по основному роду занятий (работающие, учащиеся и безработные); по форме экономической деятельности, т.е. форме материального самообеспечения (наемные работники и предприниматели); по форме собственности предприятий, на которых работают респонденты. Дополнительно учитывались демографические критерии: пол, возраст (от 15 до 55 лет) и семейный статус. Тем самым достигалась высокая степень разнородности выборки.

Общая гипотеза исследования состоит в предположении о том, что в конкретные исторические периоды значимые изменения ценностных ориентаций личности происходят во взаимосвязи с изменениями социально-экономических условий жизнедеятельности.

Частными гипотезами являются следующие:

ЧГ'

1. В условиях социально-экономических изменений ориентации на терминальные ценности в целом как базовые цели жизни личности являются более устойчивыми по сравнению с динамичными ориентациями на инструментальные ценности.

2. В период радикальных социально-экономических изменений в российском обществе наиболее устойчивыми среди ведущих ценностей являются ценности отношений личности с самым ближайшим социальным окружением (семья, любовь, терпимость) и ценность уверенности в себе, а наиболее динамичными - ориентации на ценности отношений с представителями дальнего социального окружения (честность и друзья), ценность эффективности в делах, а также ориентации на самоутверждение (свободу, независимость).

3. После острых кризисных в социально-экономическом плане периодов (после 1992-93 и 1998 гг.) структура ведущих ценностных ориентаций личности характеризуется возрастанием значимости прагматических ценностей (эффективности в делах), свободы, ценностей духовного развития (познания, мудрости, творчества), комфортного социально-психологического самочувствия (жизнерадостности) и снижением значимости этических ценностей (честности, воспитанности), профессиональной самореализации (работы) и общения с друзьями.

4. Структуры ведущих ценностных ориентаций личности в первой половине 90-х годов и на рубеже с новым веком различаются тем, что более значимыми становятся ориентации на прагматизм (предприимчивость, эффективность в делах), профессиональную самореализацию (работу), самосовершенствование (образованность, здоровье) и ответственность, а менее значимыми — ориентации на ценности мудрости, самоконтроля и независимости.

Теоретические основания исследования

1. Положения системного и субъектно-деятельностного подходов к исследованию психики, разработанные в трудах Б.Г.Ананьева, Б.Ф.Ломова, С.Л.Рубинштейна, А.В.Брушлинского, К.А.Абульхановой, Л.И.Анцыферовой, В.Г.Асеева, В.А.Барабанщикова, А.Л.Журавлева, Д.Н.Завалишиной, А.С.Чернышева, Е.В.Шороховой и др.

2. Историко-психологический анализ взаимодействия личности с социальной средой послужил основой теоретической концепции данной работы. Здесь имеются в виду исследования Г.В.Плеханова о взаимосвязи психики общественного человека с социально-политическими и экономическими отношениями /98/, французских исторических психологов Ж.П.Вернана, М.Блока по изучению психики человека и его деятельности в конкретных условиях социально-исторического развития, Е.В.Шороховой по реконструкции динамики личностных феноменов в 20-30-х гг. XX в. /145/, В.А.Кольцовой и Е.В.Харитоновой по исторической реконструкции некоторых социально-психологических феноменов /135/.

3. Исследования ценностных ориентаций как направление в социальной психологии, в частности исследования различных типов ценностных ориентаций личности и разных социальных групп, выполненные М.Рокичем в США и группами исследователей под руководством В.А.Ядова, В.Е.Семенова и Н.И.Лапина в разные исторические периоды в России.

4. Теоретические и эмпирические исследования социально-психологической динамики личности и группы в изменяющихся экономических условиях, разрабатываемые рядом исследователей в лаборатории социальной и экономической психологии Института психологии РАН. В своем исследовании мы опираемся, во-первых, на результаты конкретных эмпирических исследований динамики отдельных компонентов экономического сознания, выполненных в рамках данного направления (А.Л.Журавлев, В.П.Позняков, В.А.Хащенко, Е.В.Журавлева, Е.Д.Дорофеев, Т.В.Дробышева, Е.Б.Филинкова), во-вторых, на сложившиеся в рамках данного направления теоретические положения, и прежде всего на представления о взаимосвязях социально-экономических и социально-психологических факторов /40/.

Методики исследования

1) Для изучения ценностных ориентаций личности применяется адаптированный В.АДцовым, А.Гоштаутасом, А.А.Семеновым /112/ вариант методики М.Рокича «Ценностные ориентации», модифицированный Д.А.Леонтьевым /75/ и В.А.Хащенко. Респондентам предъявлялись 18 терминальных и 19 инструментальных ценностей, среди которых им предлагалось проранжировать первые семь наиболее важных для них ценностей в каждой группе.

2) Для диагностики психологических характеристик личности применяются шкалы 16-факторного опросника Кэттелла (форма С): 1) фактор MD - адекватность самооценки, 2) фактор Q2 - конформизм -нонконформизм и 3) фактор М - практичность - мечтательность.

3) Для оценки отношения личности к соревнованию (конкуренции) с другими людьми используется 5-балльная текстовая шкала от «Мне абсолютно чуждо это чувство» до «Предпочитаю жить и работать в условиях конкуренции».

4) Для изучения экономико-психологических характеристик личности разработана программа стандартизированного опроса, которая включает следующие параметры:

4.1.) Субъективно-экономический статус личности, который выявляется через оценку уровня своего материального благосостояния.

4.2.) Уровень экономических притязаний, который оценивается показателем ежемесячного дохода, необходимого, по мнению личности, для того, чтобы чувствовать себя богатым человеком.

4.3.) Уровень деловой активности личности (выраженность экономического поведения, направленного на повышение доходов), который выявляется через оценку уровня своей деловой активности.

Для изучения динамики ценностных ориентации личности в условиях социально-экономических изменений используется метод поперечных срезов.

Математико-статистическая обработка полученных данных. При обработке данных использовалась математико-статистическая программа Statistica 6.0. В анализ включались среднее значение, значение Т-критерия Стьюдента, результаты корреляционного и факторного анализов.

Положения, выносимые на защиту

1. В период 1994-2001 гг. имела место динамика ведущих ценностных ориентаций личности по следующим направлениям: возрастала значимость прагматических ценностей (эффективности в делах, предприимчивости), ценностей ответственности и самосовершенствования (образованности, здоровья), а менее значимыми становились ориентации на этическую ценность воспитанности, ценности личностного развития (мудрость, самоконтроль), жизнерадостность и независимость.

2. В сознании респондентов на протяжении 90-х гг. XX в. выявлена волнообразная динамика двух комплексов ведущих терминальных и инструментальных ценностей: когда в ценностном сознании личности возрастает значимость одного комплекса ценностей, то достоверно снижается значение другого, и наоборот. К ним относятся: 1) друзья и социальная нормативность (честность, работа), значимость которых возросла в период 1994-1997 гг. и снизилась после 1998 г. - в 1999-2001 гг., и 2) самореализация (творчество, свобода), значимость которой снизилась в период 1994-1997 гг. и возросла после 1998 г. - в 1999-2001 гг.

3. После острых кризисных в социально-экономическом плане исторических периодов структура ценностных ориентаций личности характеризуется возрастанием значимости прагматических ценностей эффективности в делах), самоутверждения (свободы), ценностей духовного развития (познания, мудрости, творчества), комфортного социально-психологического самочувствия (жизнерадостности) и снижением значимости этических ценностей (честности, воспитанности), профессиональной самореализации (работы) и общения с друзьями.

4. Ориентации личности на инструментальные ценности являются более динамичными, чем ориентации на терминальные. В исследуемый конкретно-исторический период социально-экономических изменений в структуре ведущих ориентаций личности достоверно изменялась значимость 3-х терминальных (работы, общения с друзьями, свободы) и 6-ти инструментальных ценностей (образованности, честности, предприимчивости, независимости, ответственности, самоконтроля).

5. У представителей разных социальных групп динамика ценностных ориентаций различна и специфична для каждой группы. Наибольшей устойчивостью характеризуется структура ценностных ориентаций работников открытых акционерных обществ и предпринимателей. Наиболее динамичной в условиях социально-экономических изменений является структура жизненных ценностей старших школьников. До 1999 г. чрезвычайно динамичной была структура ценностных ориентаций военнослужащих, а в 1997-2001 гг. -ценностное сознание студентов.

6. У представителей разных социально-демографических групп динамика ведущих ценностных ориентаций различна. В период 1994-2001 гг. большую значимость для мужчин приобретали ориентации на здоровье, ответственность, любовь и в меньшей степени мужчины стали ориентироваться на самоконтроль и независимость. С 1994 г. по 2001 г. большую значимость для женщин приобретали ориентации на свободу, образованность и прагматические ценности (эффективность в делах, предприимчивость) и менее значимыми становились этические ценности (воспитанность, терпимость, честность) и ценность самоконтроля. В большой степени связанной с социально-экономическими изменениями является структура жизненных ценностей личности в возрасте 26-35 лет, которая претерпела наиболее значительные изменения в изучавшийся исторический период. Динамичной также является структура ценностных ориентаций возрастной группы 15-17 лет. Наибольшей характеризуется структура ценностных ориентаций личности в возрасте 46-55 лет.

Теоретическая новизна исследования состоит в следующем:

1. Данное исследование выполнено в рамках изучения более широкой проблемы - динамики социальной психологии личности и группы в условиях макросоциальных изменений. Результаты исследования вносят вклад в описание закономерностей динамики ценностных ориентаций личности и социальных групп и тем самым позволяют конкретизировать взаимосвязи между социально-психологическими (личностными и групповыми) и социально-экономическими явлениями.

2. Известны социально-психологические исследования ценностных ориентаций, в большинстве выполненные на отдельных социальных категориях (например, отдельно на школьниках или молодежи и т.п.). В данном исследовании одновременно по единой программе изучается динамика ценностных ориентаций представителей различных социальных групп. Особо следует подчеркнуть, что впервые выполнен анализ структуры и динамики социально-психологических характеристик (ценностных ориентаций) социальных групп работников, дифференцированных по формам собственности их предприятий.

3. В работе сформулированы концептуальные представления о динамике ценностных ориентаций личности в условиях социально-экономических изменений, выделены и описаны основные характеристики ценностных ориентаций личности.

Организационно-методическая новизна исследования состоит в следующем:

1. Данное исследование проведено в середине и второй половине 90-х гг., а также на рубеже с новым веком. Исследование выполнялось в течение продолжительного для такого рода работ исторического периода.

2. Принципиально отличным от ранее выполненных исследований является сравнение «срезов» на значительно более коротких интервалах времени: каждые 2-3 года, поскольку при выборе периодов исследования учитывалась высокая интенсивность изменения социально-экономических условий в российском обществе.

3. Впервые в таком объеме показателей и таких масштабах выборки изучалась динамика ценностных ориентаций представителей конкретной территориальной группы, в данном случае москвичей, что обеспечивало высокую надежность полученных результатов.

Новизна эмпирических результатов характеризуется многочисленными и конкретными данными о динамике ценностных ориентаций личности - представителей различных социальных и социально-демографических групп москвичей в середине и второй половине 90-х гг. XX в., а также на рубеже с новым веком в условиях социально-экономических изменений в российском обществе. В данном исследовании изучена динамика ориентаций личности на экономические ценности. Специально проанализирована динамика ценностных ориентаций в периоды после острых социально-экономических кризисов, имевших место в российском обществе в 1992-1993 гг. и в 1998 г. Исследование показало, какие именно ценностные ориентации изменяются, когда социально-экономические трансформации в обществе становятся радикальными, а также ценностное сознание каких социальных групп в большей и меньшей степени устойчиво по отношению к социально-экономическим трансформациям.

Достоверность результатов исследования обеспечивалась глубоким теоретическим анализом, репрезентативностью выборки, адекватностью методов сбора эмпирических данных и математико-статистического анализа. Практическая значимость результатов исследования Во-первых, знание особенностей общественной психологии, путей ее становления и изменения имеет важное значение для социального управления. Необходим научный анализ динамики общественного сознания как неотъемлемого компонента развития экономики, социальной сферы и в целом культуры общества, а также для предупреждения негативных социально-психологических проявлений в обществе. Без научного обеспечения невозможно поддерживать стабильное и позитивное развитие социальных процессов, избежать неожиданных социальных потрясений.

Во-вторых, изучение динамики ценностных ориентаций будет содействовать распространению соответствующих знаний среди членов общества с целью помочь им ориентироваться в сложных современных социокультурных условиях. В-третьих, проблема динамики ценностных ориентаций в условиях социально-экономических изменений является принципиально важной для решения вопросов, связанных с личностным развитием, с конструктивным преодолением личностью кризисных периодов, в основе которых лежит неизбежное переосмысление значимости жизненных ценностей и их смыслового содержания.

Апробация работы. Теоретические и эмпирические результаты исследования неоднократно обсуждались на заседаниях лаборатории социальной и экономической психологии ИП РАН (2000-2002 гг.), на научных конференциях: Юбилейной конференции «Ананьевские чтения-97» (Санкт-Петербург, 1997), Третьей Международной конференции «Социально-психологические проблемы ментальности» (Смоленск, 1998), Седьмых психолого-педагогических чтениях молодых ученых, аспирантов и студентов «Личность: проблемы формирования и развития» (Москва, 1998), Первой Всероссийской конференции РПО «Психология и экономика»

Калуга, 2000), Ежегодной конференции РПО «Психология созидания» (Казань, 2000), Международном симпозиуме «Социальная психология: Практика. Теория. Эксперимент. Практика.» (Ярославль, 2000), Всероссийской научно-практической конференции «Социально-психологическая помощь подросткам и юношам в личностном развитии: теория, технологии, эксперимент» (Курск, 2001), «Психология управления в современной России» (Тверь, 2001), Международной научной конференции «Третьи Московские встречи по истории психологии» (Москва, 2001), Региональной научно-практической конференции «Психология отношений» (Владимир, 2001), Второй международной научно-практической конференции «Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы» (Иркутск, 2001), «В.М.Бехтерев и современная психология, психотерапия» (Казань, 2001), Международном конгрессе «Психология инновационного управления социальными группами и организациями» (Кострома, 2001), Второй Всероссийской научно-практической конференции «Молодежная политика Российской Федерации: проблемы и перспективы» (Москва, 2001), Юбилейной научной конференции ИП РАН «Современная психология: состояние и перспективы» (Москва, 2002), Ежегодной конференции РПО «Психология и ее приложения» (Москва, 2002).

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов, заключения, литературы и приложений.

Заключение диссертации научная статья по теме "Социальная психология"

Результаты исследования в течение продолжительного исторического периода, который охватывает середину и вторую половину 90-х гг. XX в., а также начало нового века, отражают основные тенденции изменений в ценностных ориентациях личности в целом и различных социальных групп; показывают, какие именно ценности изменяются, когда социально-экономические трансформации в обществе становятся радикальными.

Выявлено, что у представителей разных социальных групп динамика ценностных ориентаций различна и специфична для каждой группы. Наибольшей устойчивостью характеризуется структура ценностных ориентаций работников открытых акционерных обществ (бывших крупных госпредприятий) и предпринимателей, а из возрастных групп - структура ценностных ориентаций респондентов 46-55 лет. Наиболее динамичной в условиях социально-экономических изменений является структура жизненных ценностей старших школьников, а также возрастной группы 2635 лет.

В связи с тем, что в условиях современных социально-экономических изменений в российском обществе различные компоненты экономического сознания личности интенсивно трансформировались у подавляющего большинства населения, в данном исследовании специально изучена динамика ориентаций личности в целом и различных социальных групп на экономические ценности. В работе специально проанализирована динамика ценностных ориентаций личности в целом и различных социальных групп в периоды после острых социально-экономических кризисов, имевших место в российском обществе в 1992-1993 гг. и 1998 г.

В диссертационном исследовании отражены результаты сравнительного анализа структур ценностных ориентаций работников предприятий с разными формами собственности. Исследованы взаимосвязи ценностных ориентаций с такими личностными характеристиками, как самооценка, конформизм, практичность, отношение личности к соревнованию (конкуренции) с другими людьми, субъективно-экономический статус, уровень экономических притязаний, уровень деловой активности. Результаты исследования свидетельствуют о том, что наиболее принципиальное влияние на структуру ценностных ориентаций оказывают практичность, самооценка личности (по Кэттеллу) и уровень ее экономических притязаний.

По нашему мнению, выполненное исследование целесообразно было бы продолжить и в условиях относительной социально-экономической стабильности российского общества, наметившейся в последнее время. В таких условиях можно будет отдифференцировать те ценностные ориентации личности в целом и социальных групп, которые изменяются (если таковые будут выявлены) независимо от динамики социально-экономических условий жизнедеятельности, а, например, просто в историческом времени, и те, которые динамичны только в условиях социально-экономических изменений.

Конечно, для решения этой задачи необходимо выполнить не один, а хотя бы два «среза» ценностных ориентаций в условиях социально-экономической стабильности, т.к. в некотором смысле за первую, отправную точку для сравнения можно было бы принять данные «среза» 2001 г.

Возможно, забегая вперед, но все-таки можно предположить, что в условиях социально-экономического роста будет иная динамика ценностных ориентаций личности в целом и социальных групп, по сравнению с той, которая была обнаружена в данном исследовании. И такую задачу тоже необходимо иметь в виду в будущем.

Ради глубины исследования ограничиваясь анализом динамики ценностных ориентаций, структурный анализ в нашей работе был лишь обозначен, а он тоже содержит в себе большие исследовательские возможности, которые в дальнейшем могут быть реализованы. Большие перспективы имеет также и вопрос о влиянии личностных свойств на структуру и динамику ценностных ориентаций. В его развитие, во-первых, целесообразно увеличить исследуемую совокупность свойств личности, а во-вторых, включить дополнительно типологический анализ в рассмотрение этой проблемы.

Дальнейшую проработку должен получить и вопрос о критериях и показателях социально-экономических состояний в тот или иной конкретно-исторический период развития общества. И если его решение в условиях динамичных и тем более радикальных социально-экономических изменений не представляло больших сложностей, то в условиях относительно стабильного развития значительно труднее квалифицировать наличие или отсутствие изменений в соответствующих состояниях. Этот вопрос усугубляется еще и тем, что его решение возможно лишь совместно с экономистами, что неизбежно в будущем будет приводить к постановке междисциплинарных задач.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В условиях радикальных социально-экономических трансформаций в современной России особый интерес представляет изучение влияния макросоциальных изменений на ценностные ориентации личности как важнейшую составляющую ее социально-психологической структуры.

Теоретический анализ работ, посвященных взаимосвязи ценностных ориентаций личности и социально-экономических изменений в обществе, а также результаты проведенного исследования позволили сформулировать концептуальные представления о динамике ценностных ориентаций личности в условиях социально-экономических изменений, разработать специальную исследовательскую программу для ее изучения. В работе было уточнено понятие «ценностные ориентации», выделены и описаны основные характеристики ценностных ориентаций личности, в частности: субъективность, структурность, иерархичность, избирательность ценностей для личности, целостность, динамичность (изменчивость) / устойчивость (относительная стабильность).

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Журавлева, Надежда Анатольевна, Москва

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299с.

2. Адеева И.В. Ценностные ориентации молодежи и характер их изменений в современном российском обществе. Теоретико-методологический аспект социологического анализа. Дисс. . канд. социол. наук. М., 1995. 161с.

3. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Избранные психологические труды. М. Воронеж, 1996. 384с.

4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. 338с.

5. Андреева Г.М. Социальное познание: проблемы и перспективы. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999.416с.

6. Анцыферова Л.И. Психология формирования и развития личности // Человек в системе наук. М., 1989. С. 426-433.

7. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М.: Мысль, 1976.

8. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. М.: Наука, 1978. 311с.

9. Богданов В.А., Рождественский А.Н. Направленность личности и соревновательная установка // Личность в системе коллективных отношений. М., 1980. С. 32-33.

10. Бондаренко О.В. Социальные ценности в современном российском обществе: анализ системных изменений. Автореф. дисс. . докт. социол. наук. Ростов н/Д., 1998. 46с.

11. Бубнова С.С. Принципы и методы исследования ценностных ориентаций личности как системы с нелинейной структурой // Психологическое обозрение. 1997. №1(4). С. 12-14.

12. Бубнова С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система // Психологический журнал. Т. 20. 1999. №5. С. 38-44.

13. Васильев А.П. Влияние конформизма на формирование ценностных ориентаций в процессе социокультурной адаптации женщин. Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 2000. 24с.

14. Виндельбанд В. Избранное: дух и история. М., 1995.

15. Вовченко О.М. Проблема ценностей в современном мире // Молодежь в условиях радикальных перемен современного общества. М., 1990. С. 85-90.

16. Водзинская В.В. Понятие установки, отношения и ценностной ориентации в социологическом исследовании // Философские науки. 1968. №2.

17. Волчек Е.З. Философия: Учебное пособие. Минск: ИП «Экоперспектива», 1998.343с.

18. Выжлецов Г.П. Аксиология: становление и основные этапы развития / Социально-политический журнал. 1996. №1. С. 86-99.

19. Габдулина Л.И. Взаимосвязи направленности педагогов в общении и их ценностно-смысловых отношений // Психологический вестник РГУ. Ростов н/Д: Изд-во Ростовского ун-та, 1997. С. 434-450.

20. Головных Г.Л. Ценностная ориентация и перестройка общественного сознания // Философские науки. 1989. №6.

21. Гордилов В.А. Идентификация и самооценка как факторы формирования ценностных ориентаций молодежи // Ценностный мир современной молодежи: на пути к мировой интеграции. М.: Изд-во «Социум», 1994. С. 7881.

22. Горяинов В.П. «Пилотаж» комплекса методик межстранового анализа ценностных ориентаций // Российское общество: социологические перспективы. М.: Эдиториал УРСС, 2000. С. 80-98.

23. Грехнев B.C. Социально-психологический фактор в системе общественных отношений. М.: Изд-во МГУ, 1985. 184с.

24. Гришина Н.В. Кризисы и конфликты в жизни человека // Психология: Учебник / Под ред. А.А. Крылова. М.: Проспект, 1998. С. 356-365.

25. Гулякина В.В. Групповые нормы и ценности как факторы самоопределения личности старшеклассников. Автореф. дисс. . канд. психол. наук. Курск, 2000. 22с.

26. Гусева Г.А. Формирование ценностных ориентаций государственных служащих. Автореф. дисс. . канд. психол. наук. М., 1999. 24с.

27. Давыдова К.Д. Социальная установка и социальная ориентация личности // Социальная психология и философия. Выпуск 3. Л.: ЛГ11И им. А.И.Герцена, 1975.

28. Демин М.В. Проблема ценности и ценностного отношения // Вестник МГУ. Философия. 1974. №2.

29. Дейнека О.С. Человек в экономике // Психология: Учебник / Под ред. А.А. Крылова. М.: Проспект, 1998. С. 547-562.

30. Динамика ценностей населения реформируемой России / Отв. ред. Н.И.Лапин, Л.А.Беляева. М.: Эдиториал УРСС, 1996. 224с.

31. Динамика ценностного сознания молодежи. Тюмень: Изд-во ТГУ, 1995. 74с.

32. Дорофеев Е.Д. Внутригрупповая ответственность при разных формах собственности // Социальная психология экономического поведения / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1999. С. 68-82.

33. Дырин С.П., Чичаева И.И. Проблемы формирования профессиональных ценностей у студентов управленческих специальностей // Социальнопсихологические проблемы образования: ценностно-мотивационный аспект / Под ред. М.Г. Рогова. Казань, 1999. С. 65-74.

34. Дьяконова Н.А. Особенности авторитаризма и его взаимосвязь с ценностными ориентациями и локусом контроля у российских и американских студентов. Автореф. дисс. . канд. психол. наук. М., 2001. 24с.

35. Егорова Т.О. Особенности нравственных ориентаций старшеклассников в условиях ломки общественного сознания: опыт психологического анализа. Новгород: Изд-во Новгор. регион, центра развития образования, 1995. 74с.

36. Ерасов Б.С. Социальная культурология. Часть 1. М.: Изд-во «Аспект Пресс», 1994. 384с.

37. Жижко Е.В. Динамика ценности труда в идеалах и ценностных ориентациях учащейся молодежи в 80-90 годы. Дисс. . канд. социол. наук. Красноярск, 1996. 175с.

38. Журавлев A.JI., Динь Ле Хао. Динамика требований к авторитету руководителя в условиях экономической реформы // Социальная психология экономического поведения / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1999. С. 167-174.

39. Журавлев А.Л., Кочеткова Н.В. Динамика социально-психологических качеств современных российских предпринимателей // Социальная психология экономического поведения / Отв. ред. А.Л.Журавлев, Е.В.Шорохова. М.: Наука, 1999. С. 130-142.

40. Журавлев A.JI., Позняков. В.П. Деловая активность предпринимателей: методы оценки и воздействия. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1995. 58с.

41. Журавлева Е.В. Динамика экономических представлений работников в условиях приватизации их предприятий (по материалам прессы) // Социальная психология экономического поведения / Отв. ред. А.Л.Журавлев, Е.В.Шорохова. М.: Наука, 1999. С. 83-97.

42. Заславская Т.И. Российское общество на социальном изломе: взгляд изнутри. М., 1997. 299с.

43. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. М.: Политиздат, 1986. 223с.

44. Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности // Социология в СССР. Т 2. М.: Мысль, 1966. С. 195202.

45. Зотова О.И., Бобнева М.И. Ценностные ориентации и механизмы социальной регуляции поведения // Методологические проблемы социальной психологии / Отв. ред. Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1975. С. 241-254.

46. Зубова Л.В. Психологические особенности ценностных ориентаций подростков с различной направленностью личности. Автореф. дисс. . канд. психол. наук. М., 1997. 27с.

47. Зуева С.О. Ценностные ориентации как фактор профессионального самоопределения учащихся педагогического лицея. Автореф. дисс. . канд. психол. наук. Иркутск, 2000. 19с.

48. Иванова Н.В. Динамика ценностных ориентаций личности в зрелом возрасте. В сфере профессиональной деятельности педагога. Дисс. . канд. психол. наук. М., 1994. 217с.

49. Ильина З.Д. Культура и власть: трансформация духовных ценностей горожан российской провинции (1976-1991 гг.). Курск: Курск, гос. пед. ун-т, 1999.211с.

50. Интеллигенция России в конце XX века: система духовных ценностей в исторической динамике. Екатеринбург: Ин-т истории и археологии • УрО РАН, 1998. 80с.

51. Исследование сознания и ценностного мира советских людей в период перестройки общества. М.: Ин-т социологии АН СССР, 1990. 60с.

52. Каган М.С. Философская теория ценности. С-Пб.: Петрополис, 1997. 205с.

53. Калашников В.Г. Динамика взаимосвязи самосознания, профессиональной направленности и ценностных ориентаций студентов педагогического вуза. На материале факультета начальных классов. Дисс. . канд. психол. наук. М., 1998. 225с.

54. Кант И. Сочинения в 6 томах. Т. 4. Ч. 1. М.: Мысль, 1965.

55. Климова С.Г. Изменение ценностных оснований идентификации (80-90 гг.)//Социологические исследования. 1995. №1. С. 59-71.

56. Кобелева О.В. Психолого-акмеологические факторы формирования жизненных ценностей руководителя. Автореф. дисс. . канд. психол. наук. М., 1998. 23с.

57. Козлов А.А., Гришина Е.А., Ильинский И.М. Ценностные ориентации молодежи // Молодежь России: тенденции, перспективы. М.: Молодая гвардия, 1993. С. 167-189.

58. Кон И.С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967. 383с.

59. Косова Л.Б. Динамика ценностных ориентаций: анализ результатов эмпирического исследования // Социологические исследования. 1994. №2.

60. Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. 431с.

61. Кузнецов А.Г. Динамика ценностных ориентаций российской молодежи. Дисс. . докт. социол. наук. М., 1995. 301с.

62. Кузнецов В.И. Эволюция ценностных ориентаций российской молодежи в условиях социальной трансформации общества. Автореф. дисс. . докт. социол. наук. М., 2000. 44с.

63. Куницына В.Н. Личность как социальный феномен // Психология: Учебник / Под ред. А.А. Крылова. М.: Проспект, 1998. С. 256-273.

64. Куницына В.Н. Ценностные ориентации студентов в связи с их профессиональной направленностью // Research in Soviet Social Psychology / Ed. L.P.Strickland, V.P.Trusov and E.Lockwood. Canada, 1986, pp. 80-83.

65. Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии. М.: Наука, 1997. 446с.

66. Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. М.: Наука, 1995. 271с.

67. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян // Социологические исследования. 1996. №5. С. 3-23.

68. Лапин Н.И. Пути России: социокультурные трансформации. М., 2000. 194с.

69. Лапин Н.И. Социальные ценности и реформы в кризисной России // Социологические исследования. 1993. №9. С. 17-28.

70. Лапин Н.И. Ценности как компоненты социокультурной эволюции современной России // Социологические исследования. 1994. №5. С. 3-11.

71. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. М.: Изд-во «Смысл», 1992. 17с.

72. Леонтьев Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени // Психологическое обозрение. 1998. №1. С. 13-25.

73. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. 444с.

74. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. М.-Воронеж, 1996. 384с.

75. Лотар Л.О. О ценностях и ценностных ориентациях в системе идейно-воспитательной работы ССНМ // Молодежь в условиях радикальных перемен современного общества. М., 1990. С. 148-155.

76. Лотце Г. Основания практической философии. СПб., 1882.

77. Любивый Я.В. Современное массовое сознание: динамика и тенденции развития. Киев: Наукова Думка, 1993. 139с.

78. Любимова Т.Б. Понятие ценности в буржуазной социологии // Социальные исследования. Теория и методы. Выпуск 5. М.: Наука, 1970. С. 61-76.

79. Макаревич М.А. Ценность // Энциклопедический социологический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осипова. М.: Изд-во ИСПИ РАН, 1995. С. 871872.

80. Мальковская Т.Н. Теоретические основы исследования ценностных ориентаций и интересов школьников // Ценностные ориентации и интересы школьников. М.: Изд-во АПН СССР, 1983. С. 5-19.

81. Мальцев А.А. Трансформация ценностей военнослужащих в переходном российском обществе. Дисс. канд. социол. наук. Пермь, 1997. 263с.

82. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики. СПб.: Евразия, 1997. 430с.

83. Матвеева С.Я. Модернизация и глубинный конфликт ценностей в России // Социальный конфликт. 1994. №4.

84. Медведев Н.П. Переоценка ценностей как социальный феномен. Ставрополь: Изд-во Ставроп. ун-та «Нонпарель», 1995. 104с.

85. Мезенцева В.Д., Федосенко О.А. Исследование ценностных ориентаций, определяющих содержание воспитания // Социальная психология: Практика. Теория. Эксперимент. Практика. Т. 2 / Под ред. В.В. Козлова. Ярославль: Изд-во «ДИА-пресс», 2000. С. 252-255.

86. Модернизация в России и конфликт ценностей / Отв. ред. С.Я. Матвеева. М.: ИФ РАН, 1994.248с.

87. Москаленко А.Т. Сержантов В.Ф. Смысл жизни и личность. Новосибирск: Наука, 1989. 205с.

88. Ольшанский В.Б. Личность и социальные ценности // Социология в СССР. Т. 1. 1966. С. 470-530.

89. Ориентиры личности в условиях изменяющейся социокультурной среды / Под ред. Н.В. Соловьевой. Воронеж, 1996. 89с.

90. Очере Ф.А. Психологические особенности влияния традиционных ценностных ориентаций этнической группы Акан на структуру самосознания личности. Дисс. . канд. психол. наук. М., 1994. 151с.

91. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М.: Мысль, 1971.348с.

92. Платонов К.К. Личность как объект социальной психологии // Методологические проблемы социальной психологии / Отв. ред. Е.В.Шорохова. М.: Наука, 1975. С. 72-88.

93. Плеханов Г.В. Избранные философские произведения. Т. 2. М., 1956. 822с.

94. Поварницына Л.А. Исследование связи ценностных ориентаций с выбором профессии у студентов педвузов // Современные проблемы прикладной социологии и социальной психологии в трудовых коллективах. Л., 1984. С. 349.

95. Позняков В.П. Психологические отношения субъектов экономической деятельности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2000. 220с.

96. Попова И.В. Тенденции изменений ценностных ориентаций старшеклассников в условиях реформ 1990-1993 гг. (на примере Костром, обл.). Дисс. . канд. социол. наук. М., 1994. 157с.

97. Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова. М.: Педагогика, 1983. 448с.

98. Ревенко В.О. Мотивационно-ценностные ориентации личности военного авиационного инженера и их динамика в современных условиях. Автореф. дисс. . канд. социол. наук. М., 1994. 21с.

99. Резников Е.Н., Товуу И.О. Этнопсихологические характеристики народа тыва: теория и практика. М.: ПЕР СЭ, 2002. 223с.

100. Рогов М.Г. Мотивация учебной и коммерческой деятельности студентов: социально-психологический аспект. Казань: Изд-во КГТУ, 1998. 155с.

101. Рогов М.Г. Ценности и мотивы личности в системе непрерывного профессионального образования. Автореф. дисс. . докт. психол. наук. Ярославль, 1999. 39с.

102. Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. Г.В.Осипова. М.: Изд. группа «НОРМА-ИНФРА-М», 1998.

103. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М., 1957.

104. Рыбцова Л.Л. Динамика ценностных ориентаций женщин в реформируемой России. Дисс. . докт. социол. наук. Екатеринбург, 1998. 272с.

105. Ш.Савочкин Д.В. Динамика ценностных ориентаций выпускников школ малых городов Сибири. Дисс. . канд. социол. наук. Красноярск, 1999. 169с.

106. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. Л.: Наука, 1979. 264с.

107. Севостьянова Н.Г. Современная духовная ситуация и нравственные ценности личности. Минск: Изд-во МГЛУ, 2000. 16с.

108. Семенов В.Е. Работа как ценность и морально-психологический климат общества И Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе / Отв. ред. А.Л. Журавлев. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1996. С. 161-165.

109. Собкин B.C. Динамика ценностных ориентаций в старшем школьном возрасте. Докт. дисс. в виде научн. докл. М., 1997. 88с.

110. Советова О.С. Основы социальной психологии инноваций: Учебное пособие. СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2000. 152с.

111. Сомов М.А. Ценностные ориентации как предмет психологического исследования // Социальная психология: Практика. Теория. Эксперимент. Практика. Т. 3 / Под ред. В.В. Козлова. Ярославль: Изд-во «ДИА-пресс», 2000. С. 118-121.

112. Соотношение ценностных ориентаций и реального поведения личности в сферах труда и досуга (программа Генерального проекта под руководством В.А.Ядова). М.-Л., 1970. 97с.

113. Сорокин П. Социальная и культурная динамика: исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. СПб.: Изд-во РХГИ, 2000. 1056с.

114. Социологический справочник / Под общ. ред. В.И. Воловича. Киев: Политиздат Украины, 1990. 382с.

115. Социология: Учебник для ВУЗов. М.: Наука, 1995. 374с.

116. Сурина И.А. Ценностные ориентации как предмет социологического исследования. М., 1996. 130с.

117. Тарасов Е.В. Ценностные ориентации как фактор формирования у старшеклассников интереса к спортивной деятельности. Дисс. . канд. пед. наук. Магнитогорск, 1998. 195с.

118. Теоретическая и прикладная социальная психология. М.: Мысль, 1988. 336с.

119. Тихонова Н.Е. Ценности россиян в условиях постсоветского общества // Куда идет Россия? Альтернативы общественного развития. М., 1996. С. 229237.

120. Токмакова Л.В. Ценностные ориентации молодежи: содержание,тенденции изменений. Автореф. дисс. . канд. социол. наук. М., 1993. 23с.'

121. Томилина Н.Ю. Структура и динамика ценностных ориентаций студенчества в условиях преобразования современного российского общества (региональный аспект). Автореф. дисс. . канд. культуролог, наук. М., 2000. 22с.

122. Трельч Э. Историзм и его проблемы: логическая проблема философии истории. М.: Юрист, 1994. 719с.

123. Тугаринов В.П. Марксистская философия и проблема ценности // Проблемы ценности в философии. M.-JL, 1966.

124. Тугаринов В.П. О ценностях жизни и культуры. J1., 1960.

125. Усынин Ю.К. Социодинамика ценностных ориентаций офицеров Российской Армии. Автореф. дисс. . докт. социол. наук. Саратов, 1999. 34с.

126. Философский энциклопедический словарь / Под ред. Л.Ф. Ильичева и др. М.: Сов. энциклопедия, 1983. 840с.

127. Фирсов Б.М. Человеческие качества и ценности в условиях непредсказуемого будущего // Куда идет Россия? Общее и особенное в современном развитии / Под ред. Т.И. Заславской. М., 1997. С. 348-352.

128. Фролова Н.В. Трансформация системы ценностных ориентаций на переломных этапах развития общества (психологический аспект). Дисс. . канд. психол. наук. Днепропетровск, 1997. 183с.

129. Харитонова Е.В. Социально-исторические детерминанты агрессивного поведения: психолого-историческая реконструкция на материалах 20-х и 90-х годов XX века. Дисс. . канд. психол. наук. М., 1999. 161с.

130. Хащенко В.А. Ценностные ориентации различных социальных групп в условиях разных форм собственности // Социальная психология экономического поведения / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1999. С. 56-67.

131. Ценности и символы национального самосознания в условиях изменяющегося общества. М.: Изд-во ИЭИА, 1994. 236с.

132. Ценностные ориентации белорусской молодежи на рубеже XXI века. Могилев, 1998. 239с.

133. Цепляев А.Н. Социальные ценности современной российской молодежи: состояние, динамика, направленность. Дисс. . канд. филос. наук. М., 2000. 192с.

134. Чугунова Э.С. Социально-психологические проблемы профессиональной мотивации в инженерной деятельности // Современные проблемы прикладной социологии и социальной психологии в трудовых коллективах. Л., 1984. С. 218.

135. Шакуров Р.Х. Психология руководства педагогическим коллективом: Учебное пособие для педвузов. М., 1995. 183с.

136. Шевцов М.Н. Зависимость становления ценностных ориентаций старших школьников от социальной ситуации // В.М.Бехтерев и современная психология, психотерапия. Казань: Центр инновационных технологий, 2001. С. 115-119.

137. Шибутани Т. Социальная психология. М.: Прогресс, 1994. 534с.

138. Шишкин А.Ф., Шварцман К.А. XX век и моральные ценности человечества. М.: Мысль, 1968. 269с.

139. Шорохова Е.В. Социальная детерминация поведения // Психологические проблемы социальной регуляции поведения / Отв. ред. Е.В.Шорохова, М.И.Бобнева. М.: Наука, 1976. С. 5-28.

140. Шорохова Е.В. Социально-психологическое понимание личности // Методологические проблемы социальной психологии / Отв. ред. Е.В.Шорохова. М.: Наука, 1975. С. 63-71.

141. Эфендиев А.Г., Дудина О.М. Московское студенчество в период реформирования российского общества // Социологические исследования. 1997. №9. С. 41-56.

142. Юнусов А.Х. Перестройка сознания или сознательная перестройка // Молодежь в условиях радикальных перемен современного общества.' М., 1990. С. 2-8.

143. Яковлев A.M. Нормы социальные // Энциклопедический социологический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осипова. М.: Изд-во ИСПИ РАН, 1995. С. 454-456.

144. Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. 204с.

145. Allport G.W. Pattern and growth in personality. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1961.

146. Allport G.W., Vernon P.E., Lindzey G. A study of values. Boston: Houghton, 1960.

147. Bremer O. Is business the source of new social values? // Harvard Business Review. November-December 1971. Vol. 49.

148. Gordon L.V. The Measurement of Interpersonal Values. Chicago, 1975.

149. Inglehart R. The Silent Revolution. Changing Values and Political Styles Among Western Publics. Princeton: University Press, 1977.

150. Kluckhohn C. Values and value orientation in the theory of action // Toward a General Theory of Action / Ed. T.Parsons, E.Shils. Cambridge, 1951.

151. Lauristin M., Vihalemm P. Neomaterialism in the East, Post-materialism in the West? The comporative study of values in Estonia and in Sweden 1991-93 // A paper presented to the XIII World Congress of Sociology. Bielefeld, Germany. July 18-23, 1994.

152. Meulemann H. Value Change in West Germany, 1950-1980: Integration the Empirical Evidence// Social Science Information. 1983. №22. pp. 777-800.

153. Morris C.W. Varieties of Human Values. Chicago: University Press, 1956.

154. Munsterberg H. Philosophic der Werte: Grundzuge einer Weltanschaunung. Leipzig, 1908.

155. Oppenheim A.N. Questionnarie Design and Attitude Measurement. N.Y.: Basic Books Inc., 1966. pp. 108-112.

156. Parsons Т. Systems of value orientation // Toward a General Theory of Action / Ed. T.Parsons, E.Shils. Cambridge, 1951.

157. Perry R.B. General Theory of Values. N.Y., 1926.

158. Rescher N. Introduction to value theory / Englewood Cliffs, Prentice-Hall, 1982.

159. Rim J. Values, cognitive with, external-internal control, and tendency to increase performance // Psychologia. 1970. V.13. №4. pp. 223-226.

160. Rokeach M. Beliefe, Attitudes, and Values. A Theory of Organization and Change. L., 1972.

161. Rokeach M. The Nature of Attitudes // International Encyclopedia of the Social Sciences. Vol. 1. New York: The Macmillan Company & The Free Press, 1968. P. 449-458.

162. Rockeach M. The Nature of Human Values. New York: Free Press, 1973.

163. Rockeach M. Understanding Human Values. New York, 1979.

164. Schwartz S.H. Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries // Advances in Experimental Social Psychology / ed. By Zanna M. N.Y., 1992. Vol. 25. P. 1-65.

165. Schwartz S.H., Bilsky W. Toward a theory of universal content and structure of values: Extensions and Cross-cultural replications // Journal of Personality and Social psychology. 1990. №58. P. 878-891.

166. Spranger E. Lebensformen. Halle: Niemeyer, 1922. 403p.

167. Vinson D., Scott J., Lamont L. The Role of Personal Values in Marketing and Consumer Behavior // Journal of Marketing. 1977. Vol. 41. №2.

168. Williams R.M. Change and Stability in Values Systems: A Sociological Perspective // Understanding Human Value: And individual and Societal. N.Y., 1979.

169. Zander A. Motives and goals in groups. New York: Academic Press, 1971.

170. Программа эмпирического исследования.