Влияние социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров

Глебов, Владислав Леонидович

Темы диссертаций по психологии » Социальная психология

автореферат и диссертация по психологии 19.00.05 для написания научной статьи или работы на тему: Влияние социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров

Автореферат

Автор научной работы: Глебов, Владислав Леонидович
Ученая степень: кандидата психологических наук
Место защиты: Москва
Год защиты: 2004
Специальность ВАК РФ: 19.00.05

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Влияние социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров"

На правах рукописи

ГЛЕБОВ Владислав Леонидович

Влияние социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров

Специальность: 19.00,05 - социальная психология (психологические науки)

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук

Москва-2004

Диссертация выполнена на кафедре психологии и кафедре военно-социальной работы и морально-психологического обеспечения Военного университета.

Научный руководитель:

Научный консультант:

кандидат педагогических наук, доцент Марченков Валерий Иванович

Заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор психологических наук, профессор Корчемный Пётр Антонович

Официальные оппоненты: Заслуженный деятель науки Российской Федерации,

доктор социологических наук, профессор Анисимов Сергей Алексеевич

Ведущая организация:

кандидат психологических наук Соловьев Игорь Викторович

Военная академия Ракетных войск стратегического назначения им. П. Великого

Защита диссертации состоится «12» июля 2004 года в 13 часов на заседании диссертационного совета (Д-215.005.08) по психологическим наукам при Военном университете по адресу: 123001, Москва, К-001, ул. Большая Садовая д. 14, кафедра психологии.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Военного университета. Автореферат разослан «11» июня 2004 г.

Учёный секретарь диссертационного совета кандидат психологических наук

В.Ф.Дубяга

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

Актуальность исследования. Выполнение задач по реформированию структуры Вооруженных сил Российской Федерации, поддержанию их высокой боевой готовности неотъемлемо связано с проблемой сохранения офицерского корпуса. В течение последних двух десятилетий армия принимает непосредственное участие в вооруженных инцидентах и военных конфликтах, как на своей территории, так и за ее пределами. Вследствие этих событий увеличивается число военнослужащих, в том числе офицеров, испытавших на себе воздействие боевого стресса.

Последствия боевого стресса, перенесенные офицерами в результате непосредственного участия в боевых действиях (БД), в значительной степени затрагивают их внутрисемейные отношения. Семья становится для офицеров-участников боевых действий неформальным центром реадаптации и реабилитации. Попытки членов семей на интуитивном уровне предотвратить, разрешить или минимизировать негативные последствия участия офицера в боевых действиях зачастую приводят к семейному дискомфорту, конфликтам, замедлению процесса восстановления психического здоровья офицера, а нередко и к разрыву семейных отношений. Наличие такого рода семейных проблем в конечном итоге негативно сказывается на служебной деятельности офицеров-ветеранов.

Актуальность данной проблемы подтверждается также повышением внимания к рассматриваемым психологическим явлениям в отечественной и зарубежной психологии, ростом общего числа теоретических и прикладных исследований по данной тематике. Вопросам исследования источников формирования, структуры, законом ерно стей становления и развития, терапии и оказания консультативной помощи в области семьи и внутрисемейных отношений посвящены отечественные работы И.В. Гребенникова (1976), А.Г. Харчева (1979), В.А. Сысенко (1983), С.И. Голода (1984), Г. Навайтиса (1985), Ю.Е. Алешиной (1987), И.С. Кона (1989), Т.А. Семикиной (1990), В.Н. Дружинина (1996), Э.Г. Эйдемиллера (1990, 1999), В.В. Юстицкиса (1990, 1999). Среди зарубежных авторов необходимо выделить работы Н. Аккермана (1958), С. Минухина (1974), М. Боуэна (1976), К. Витакера (1977), В. Сатир (1982), С. Кратохвила (1985) и многих других.

Исследования источников происхождения, содержания, структуры, динамики психологических последствий участия военнослужащих в боевых действиях нашли свое отражение в работах отечественных психологов Г.Е. Шумкова (1905), Е.К. Краснушкина (1948), В.А. Гиляровского (1946), Н.В. Тарабриной (1992,1997) и других. Среди зарубежных авторов необходимо отметить А. Кардинера (1941), Р. Гринкера (1945), Дж. Шпигеля (1945), З.Фрейда (1920), М. Горовитца (1974, 1976, 1980), Ч.Фигли (1978), Р.Габриэля (1985), Б.Грина (1985, 1992), С. Вильяме и Т. Вильяме (1985) и других.

ции к боевым действиям и ее влияния на состояние боевой готовности, а также общих особенностей, структуры и содержания последствий участия военнослужащих в боевых действиях представлены в работах А.М. Столяренко (1974,2002). Проблема психологической реабилитации военнослужащих после боевых действий отражена в исследованиях В.Е. Попова (1992). P.A. Абдурахманов (1994) в своем исследовании раскрыл проявления реакций на травматический стресс боевой обстановки в межличностном взаимодействии и общении. А.Г. Караяни (1998), рассматривая проблему психологического обеспечения боевых действий в локальных военных конфликтах, раскрыл вопросы социально-психологической реадаптации ветеранов, отмечая значимость создания вокруг них реадаптирую-щей социальной среды в местах их постоянной службы и проживания. Вопросы оказания психологической помощи участникам боевых действий, организации психореабилитационных мероприятий представлены в исследованиях И.В. Соловьева (2000).

Отдельные вопросы деятельности военнослужащих в боевой среде нашли свое отражение в работах A.B. Ответчикова (1980), Л.Ф. Железняка (1982), С.И. Съедина (1984), П.А. Корчемного (1990), C.B. Захарика (1993).

Вместе с тем, несмотря на довольно широкий спектр теоретических подходов, в военной психологии на сегодняшний день проблема исследования влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров в прямой постановке не представлена.

Актуальность обозначенной проблемы, её недостаточная научная разработанность предопределили объект, предмет, цели и задачи диссертационного исследования.

Объект исследования - внутрисемейные отношения офицеров-участников боевых действий.

Предмет исследования - влияние социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров.

Цель исследования - на основе теоретического анализа и экспериментального исследования социально-психологических последствий участия в боевых действиях и внутрисемейных отношений офицеров, обосновать их сущность и содержание, выявить особенности влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров и предложить средства их оптимизации.

Задачи исследования:

1. Обосновать психологическую структуру, содержание, механизмы и разработать теоретическую модель влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров.

2. Выявить особенности влияния социально-психологических установок и качеств офицеров-участников боевых действий на их внутрисемейные отношения.

3. Разработать и научно обосновать формы и средства, способствующие оптимизации внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий.

Гипотеза исследования:

1. Социально-психологические последствия участия в боевых действиях

формируются у офицеров в ходе взаимодействия и общения с сослуживцами в боевой обстановке и представляют собой социальные установки и социально-психологические качества личности офицера-ветерана, содержательное проявление которых в мирное время может носить как негативный, так и преимущественно позитивный характер.

2. Социально-психологические последствия участия офицера в боевых действиях, являясь одними из важнейших факторов формирования внутрисемейного взаимодействия и общения в реализации семейных функций, оказывают в первичный период негативное, а в последующем преимущественно позитивное влияние на содержание супружеских, родительско-детских и сиблинговых (братско-сестринских) отношений, где решающую роль играют проявления социальных установок и социально-психологических качеств их участников в трудных межличностных ситуациях взаимодействия и общения.

3. Программа оптимизации внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий, включающая индивидуальное и групповое социально-психологическое семейное консультирование, а также социально-психологический тренинг развития коммуникативных возможностей супругов детерминирует выход на осознание членами семьи офицера-ветерана причин затруднений в ситуациях функционально-ролевого внутрисемейного взаимодействия и общения,- осознание способов их разрешения в ходе совместного с консультантом анализа и проработки когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов внутрисемейных отношений.

Теоретико-методологическую основу исследования составили основополагающие принципы психологии: детерминизма, развития, единства сознания и деятельности (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, СЛ. Рубинштейн), целостного развитая личности (Б.Г. Ананьев), системности (Б.Ф. Ломов); теория отношений (А.Ф. Лазурский, В.Н. Мясшцев); концепция диспозиционной регуляции поведения (В.А. Ядов), концепция особенностей межличностного восприятия (A.A. Бодалев), теоретический подход к понятиям социальной установки и социально-психологических качеств (Г.М. Андреева).

Научная новизна и теоретическая значимость исследования:

1. Обосновано, что социально-психологические последствия участия офицеров в боевых действиях представляют собой многомерное интегративное психологическое явление, сущность и содержание которого проявляется в социальных установках и социально-психологических качествах, как структурных компонентах личности офицера, формирующихся в результате его общения и деятельности в боевой обстановке и проявляющихся в ходе функционально-ролевого внутрисемейного взаимодействия и общения.

ного взаимодействия и общения, социальная эмпатия, и социально-психологическая стереотипизация, отражающие процесс межличностной оценки членами семей офицера-ветерана друг друга, направленные на формирование содержания внутрисемейных отношений и наиболее ярко проявляющиеся в трудных межличностных семейных ситуациях взаимодействия и общения.

3. Установлено, что проявления социально-психологических последствий участия офицера в боевых действиях в ходе его межличностного взаимодействия и общения, в супружеских, родительско-детских, братско-сестринских подсистемах внутрисемейных отношений, имеют в первоначальный период негативный, а в последующем, как правило, позитивный характер. Наличие ранений, контузий или увечий, полученных офицерами в ходе боевых действий, детерминирует длительность проявления негативных социальных установок на реализацию семейных функций.

4. Обосновано, что проявление особенностей влияния социальных установок и социально-психологических качеств офицеров-участников боевых действий на внутрисемейные отношения обусловлено фрагментарностью и несбалансированностью действий соответствующих социально-психологических механизмов влияния, которые проявляются в ходе межличностной оценки друг друга членами семьи офицера-ветерана.

5. Обстоятельно доказано, что социальные установки и социально-психологические качества офицеров-участников боевых действий формируют содержание внутрисемейных отношений как в супружеской, так и в родительско-детской, а также сиблинговой (братско-сестринской) подсистемах семьи, детерминируют реализацию офицером-ветераном семейных функций, удовлетворяющих семейные потребности членов семьи в сексуально-эротической, духовно-мировозренческой; репродуктивно-воспитательной; психоэмоциональной; материально-бытовой, культурно-досуговой сферах, а также в сфере здоровья и благополучия семьи.

6. Выделены внешние и внутренние психологические условия влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров. К внешним условиям влияния социальных установок и социально-психологических качеств офицеров-ветеранов на их внутрисемейные отношения относятся особенности военной службы и деятельности, определяемые спецификой военно-социальной среды и отношением к ней офицеров-участников боевых действий; к внутренним - особенности конкретной ситуации функционально-ролевого внутрисемейного взаимодействия и общения офицеров-ветеранов и членов их семей.

7. Обосновано использование психологической программы оптимизации внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий, включающей социально-психологическое семейное консультирование, а также тренинг развития коммуникативных возможностей супругов в качестве психологических форм и средств оказания помощи членам семей офицеров-участников боевых действий по преодолению проблем дезадаптивности офицеров-ветеранов в процессе внутрисемейного взаимодействия и общения, что вносит существенный вклад в социальную психологию.

Положения, выносимые на защиту:

1. Социально-психологические последствия участия офицеров в боевых действиях являются многомерным интегративным психологическим явлением, представляющим собой опосредованные общением и деятельностью в боевой обстановке социальные установки и социально-психологические качества личности офицеров. Проявление социально-психологических последствий участия офицеров в боевых действиях в ходе послевоенного внутрисемейного взаимодействия и общения при отсутствии ранений, контузий или увечий носит преимущественно позитивный характер.

2. Теоретическая модель влияния социально-психологических последствий на внутрисемейные отношения офицеров представляет собой совокупность функционально взаимосвязанных между собой процессов и элементов: процесса социально-психологической реадаптации в семьях офицеров-участников боевых действий; внутрисемейного функционально-ролевого взаимодействия и общения; процесса межличностной оценки в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах внутрисемейных отношений; социально-психологических механизмов влияния (социально-психологическая интернализация, социальное сравнение (идентификация), социально-психологическая рефлексия, социально-психологическая атрибуция, межличностная социально-психологическая ориентация, смысловая интерпретация результата межличностного взаимодействия и общения, социальная эмпатия, и социально-психологическая стереотипизация); процесса реализации семейных функций офицерами-участниками боевых действий и членами их семей; подсистемы супружеских, родительско-детских и братско-сестринских отношений; трудной семейной межличностной ситуации взаимодействия и общения.

3. Влияние социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров является сложным динамическим процессом реализации офицерами-ветеранами сформированных во время боевых действий социальных установок по удовлетворению семейных потребностей и проявления в ходе функционально-ролевого внутрисемейного взаимодействия и общения сформированных в боевой обстановке социально-психологических качеств.

Для офицеров-участников боевых действий, имеющих ранения, контузии или увечья, а также офицеров-ветеранов, не имеющих таковых в первоначальный послевоенный период, характерно проявление во внутрисемейных отношениях ригидности и строгости в общении, социальной гиперактивности и смелости, пессимистичного восприятия актуальной военно-социальной среды, властности и самоуверенности, упрямства граничащего с агрессивностью, предпочтения в дискомфортных ситуациях собственных решений и суждений, низкой доминантности, прямолинейности поведения и эгоцентричное™ поступков. В последующий период для офицеров, не имеющих ранения, контузии или увечья, характерно преимущественно положительное влияние социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения:

- в супружеских отношениях: общительность, открытость в проявлении чувств супруге; проявление юмора и выдержанности в разрешении ситуации дис-

комфорта общения, способность рассказать о событиях боевых действий без эмоциональной травматизации, переоценка ценностей в реализации репродуктивной функции;

- в родительско-детских отношениях: избегание однозначности и директивное™ в ситуациях затруднения общения с детьми; установка на эмоциональное сближение с детьми; ощущение успешности семейной жизни при достижении положительных результатов детьми;

- в братско-сестринских отношениях: копирование детьми во взаимодействии друг с другом преимущественно положительных сторон внутрисемейного поведения отца; преобладание в высказываниях детей чувства гордости за отца-участника боевых действий.

4. Реализация психологической программы, включающей социально-психологическое семейное консультирование и тренинг развития коммуникативных возможностей супругов, детерминирует оптимизацию внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий, способствует осознанию членами семьи офицера-веггерана причин затруднений внутрисемейных отношений и выбору ими решения на преодоление этих затруднений, а также способствует достижению супругами коммуникативной внутрисемейной компетенции.

Практическая значимость результатов исследования:

1. Результаты исследования особенностей влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров, могут быть использованы профессорско-преподавательским составом ВВУЗов в интересах более качественной профессиональной подготовки войсковых психологов к предстоящей военно-профессиональной деятельности.

2. Разработанная система критериев, показателей и методических средств позволяет войсковым психологам осуществлять диагностику внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий, своевременно принимать решение на организацию просветительских, терапевтических и реабилитационных мероприятий.

3. Выявленные в ходе исследования позитивные особенности сущности и содержания социально-психологических последствий участия офицеров в боевых действиях, позволяют проводить войсковым психологам целенаправленную работу по формированию позитивного облика офицеров-ветеранов, преодолению негативных стереотипов в оценке их социального взаимодействия и общения.

4. Разработанная психологическая программа оптимизации внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий может быть использована психологами-практиками (войсковыми психологами) для оказания своевременной психологической помощи офицерам-ветеранам и членам их семей.

Методика и эмпирическая база исследования.

Для достижения исследовательской цели и реализации поставленных задач был использован комплекс научных методов, объединенных в рамках констатирующего и формирующего экспериментов. Их выбор обусловлен предметом исследования и его задачами. Основными методами исследования стали: изучение литературных источников, наблюдение, беседа, экспертный опрос, тестирование, анализ результатов дея-

тельносга, эксперимент.

Исследовательская работа проводилась на базе Военного университета, частей ВДВ Московского военного округа (218 ОБСПн и 45 ОРП ВДВ), Штаба ВДВ МО РФ. Основную выборку составили супружеские пары офицеров-участников боевых действий, а также супружеские пары офицеров, не имеющих боевого опыта, проходящих службу на должностях постоянного и переменного состава, офицеров подразделений, отделов и служб. Всего различными методами было обследовано 224 человека. Обработка результатов исследования проводилась с использованием корреляционного, факторного и дисперсионного анализа на IBM PC методами описательной и индуктивной статистики, реализованными в программах Statistika-б.О, Excel и SPSS-10.

Надёжность и достоверность полученных результатов обеспечивалась обоснованностью исходных теоретико-методологических положений, многоаспектным анализом научных публикаций по проблематике исследования, последовательностью изучения его предмета, всесторонним сопоставлением полученных данных, разнообразием применяемых исследовательских методик, их взаимным сочетанием и дополнением, проведением процедур качественного и количественного анализа, применением методов математической обработки и анализа данных, статистической значимостью полученных результатов, репрезентативной выборкой испытуемых.

Апробация результатов исследования осуществлялась в ходе непосредственного участия автора в учебно-воспитательном процессе ВУЗа и проведения формирующего эксперимента. Результаты исследования нашли своё отражение в тематических планах и неоднократно обсуждались на заседаниях кафедры психологии и кафедры военно-социальной работы и морально-психологического обеспечения Военного университета. Материалы диссертационного исследования использовались в ходе проведения лекционных, семинарских и практических занятий cö слушателями и курсантами ВУЗа.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, библиографического списка литературы и приложений. Глава I ~ Теоретико-методологические основы анализа влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров. Глава II - Военно-психологическое исследование влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров. Глава III - Психологическая программа форм и средств оптимизации внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий. Общий объём диссертации - 182 страницы, из них 145 - основного текста, 8 -библиографический список, 27 - приложения. Работа содержит 1 схему, 1 рисунок и 13 таблиц.

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

В ходе теоретического исследования выделены научные подходы, рассматривающие содержание, структуру, особенности становления и развития внутрисемейных отношений. Каждый из подходов имеет свою предметную сферу анализа.

В рамках исторического (эволюционистского) подхода, социальные психо-

логи и философы Дж. Леббок, И. Колер, М. Ковалевский, Л. Штенберг, Л. Морган одними из первых пришли к выводу, что внутрисемейные отношения развивались и развиваются в прогрессивную сторону. Это развитие идет от низших форм к высшим, имеет социальную обусловленность, историческую предопределенность и представлено как в семейной жизнедеятельности, так и в системе родства.

Представители функционального подхода, основателем которого являлся Э. Дюркгейм, обосновывая его ключевое отличие от эволюционистского подхода, сосредоточили основные усилия на проблеме социальной ответственности членов семьи, впервые исследовав соотношение внутрисемейных и общественных отношений. Направления научных поисков социальных психологов и социологов

3. Вестермарка, Б. Малиновского, У. Огборна, К. Циммермана в рамках этого подхода, концентрировались на изучении механизмов сплоченности семьи, роли каждого ее члена в семейной жизни, анализе возможного перехода семейных функций к другим социальным институтам, перестройке ведущих мотивов заключения и сохранения брака.

С позиций эмпирического подхода, родоначальником которого считается французский социолог Фредерик Ле Пле, семью стали рассматривать как малую, имеющую свою историю возникновения, функционирования и распада социальную группу, норма которой определяется экономической жизнью людей. Это позволило сфокусировать исследования семейных отношений на их потребностях и влечениях, а так же эмоциональной близости членов семьи. Исследователи в рамках данного подхода приходят к пониманию того, что понять общество невозможно без понимания семьи.

Для представителей сциентистского (группового) подхода У. Джемса,

4. Кули, У. Томаса, Э. Берджесса, Ф. .Знанецкого, Ж. Пиаже, характерно рассмотрение первичных, межличностных семейных отношений как уровня взаимосвязи личности и общества. Проводимые исследования концентрировали свое внимание на взаимодействиях членов семьи в различных социальных и семейных ситуациях с учетом временных параметров, впервые положив начало лонгитыодным исследованиям семейных групп.

Ситуационно-деятельностный подход, основанный на основополагающих принципах психологии: детерминизма, развития, единства сознания и деятельности (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, СЛ.Рубинштейн), а также теории отношений В.Н. Мясищева, позволил рассматривать внутрисемейные отношения офицеров-участников боевых действий с качественной стороны, оцениваемой их участниками. Сущность и содержание внутрисемейных отношений, по В.Н. Мясищеву, определяется содержанием когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов внутрисемейного взаимодействия и общения членов семьи офицера-ветерана и проявляется в конкретных ситуациях жизнедеятельности семьи.

Семейный системный подход создан трудами западных семейных психотерапевтов С. Минухина, М. Боуэна, Н. Аккермана, К. Витакера, И. Бошормени-Надя, Т. Лидса. Внутрисемейные отношения впервые представляются в виде функционирования единой системы. Данный теоретический подход позволяет отойти от фокусирования на каждом члене семьи с последующим суммированием полученной информации и понять трудности внутрисемейного взаимодействия

отдельного ее члена через понимание целостного семейного нарушения.

Рассмотренные теоретические подходы взаимодополняют друг друга, выделяя в качестве объекта исследования различные стороны феномена семьи и внутрисемейных отношений.

Исходя из всего вышесказанного, внутрисемейные отношения офицеров-участников боевых действий понимаются нами как система субъект-объектных и субъект-субъектных связей между членами семьи офицера-участника боевых действий, возникающих в результате их функционально-ролевого семейного взаимодействия и общения в супружеской, родительской, а также братско-сестринской подсистемах.

Сущность внутрисемейных отношений офицера-участника боевых действий заключается в одновременном отражении процесса и результата внутрисемейного функционально-ролевого взаимодействия и общения членов его семьи.

Как процесс, внутрисемейные отношения имеют свою динамику и определенные этапы: формирование, развитие, деградацию, стагнацию, стабилизацию или распад.

Как результат они обладают определенными параметрами: интенсивностью, модальностью, осознанностью.

Необходимым существенным отличием внутрисемейных отношений от других видов межличностных отношений является наличие в них взаимности, способной отразить всю палитру "субъект-объектного" и "суъект-субъектного" восприятия членами семьи окружающей действительности.

Содержание внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий определяется базовыми семейными функциями, реализующими семейные потребности офицера-ветерана и членов его семьи в таких сферах, как: сексуально-эротическая (интимно-сексуальная); духовно-мировозренческая (сфера социальной активности); репродукшвно-воспитательная (родительско-воспитательная); психоэмоциональная (эмоционально-терапевтическая); материально-бытовая (хозяйственно-бытовая), культурно-досуговая (личностной идентификации супругов), сфера внешней привлекательности, а также здоровья и благополучия семьи.

В ходе теоретического исследования, были выделены концепции, способствующие формированию понимания социально-психологических последствий участия военнослужащих, в том числе и офицеров, в боевых действиях.

Концепции "травматического невроза" Г. Оппенгейма и "военного невроза" 3. Фрейда определяли содержание психических состояний военнослужащих непосредственно в ходе боя. Впервые исследователями фокусируется внимание на соотношении в процессе потери боеспособности военнослужащими роли физической и психической травмы.

Концепция "хронического военного невроза " А. Кардинера положила начало анализу отсроченных по времени, послевоенных психических и психологических последствий участия военнослужащих в боевых действиях.

Дальнейшее развитие исследование проблемы психологических последствий участия в боевых действиях получило в "концепции синдромов стрессовой реакции" М. Горовитца, названной впоследствии "информационным подходом" и

положившей начало формированию современной котящий посттравматического стрессового расстройства (ПТСР).

С учетом рассмотренных взглядов зарубежных авторов на проблемы психологических последствий участия военнослужащих в боевых действиях, также основываясь на точке зрения отечественной социально-психологической традиции (теория отношений В.Н. Мясищева, концепция диспозиционной регуляции поведения В.А. Ядова, концепция особенностей межличностного восприятия А.А. Бодалева, теоретический подход к понятиям социальной установки и социально-психологических качеств Г.М. Андреевой), был проведен анализ сущности и содержания социально-психологических последствий участия офицеров в боевых действиях. Это позволило проанализировать формирование и содержание социальных связей личности офицера-ветерана, изучить такие регуляторы ее поведения и деятельности, как система межличностных взаимодействий и отношений, внутри которой наряду с деятельностной опосредованностью изучается и эмоциональная регуляция. Социально-психологический аспект изучения личности офицера-участника боевых действий взаимосвязан также с таким ориентиром социальной психологии в исследовании личности, как взаимоотношения и взаимодействие личности с группой, а точнее результат этого взаимодействия.

Проведенный анализ существующих подходов к проблеме позволил обосновать социально-психологические последствия участия офицеров в боевых действиях как многомерное интегративное психологическое явление, представляющее собой опосредованные общением в боевой деятельности социальные установки и социально-психологические качества личности офицера, позитивно или негативно проявляющиеся во взаимодействии ветерана с социальным окружением в мирное время.

Сущность социально-психологических последствий участия офицера в боевых действиях заключается в их неразрывной взаимосвязанности и взаимовключенности во все психологические механизмы отреагирования личностью на воздействия стресс-факторов боевой обстановки, раскрывающие степень сформиро-ванности отношений личности офицера к экстремальным объектам социальной действительности.

Содержанием социально-психологических последствий участия офицера в боевых действиях является конкретная система нормативных или асоциальных отношений, выстраиваемая офицером-участником боевых действий со своим социальным окружением, включая членов семьи, в результате реализации вновь сформированных социальных установок и социально-психологических качеств его личности, а также проявляющаяся в повседневной деятельности и общении в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах социально-психологического взаимодействия ветерана.

На основании анализа имеющихся отечественных и зарубежных источников была дана следующая классификация социально-психологических последствий участия офицера в боевых действиях:

1. По характеру воздействия на психическое и социальное здоровье ветерана и членов его семьи социально-психологические последствия могут быть позитивными и негативными;

2. Результаты проявления социально-психологических последствий при взаимодействии ветерана с другими людьми, в социальных группах в зависимости от принятия или отвержения, соблюдения или игнорирования социальных правил могут быть нормативными или асоциальными',

3. С точки зрения продолжительности проявления, социально-психологические последствия бывают краткосрочными, среднесрочными и долгосрочными.

Анализ теоретических подходов к проблеме социально-психологических последствий участия офицеров в боевых действиях позволил выделить их позитивное содержание, находящее свое выражение в приобретенной офицером-ветераном системе ценностных ориентации.

К позитивным социально-психологическим последствиях участия офицеров в боевых действиях зарубежные исследователи относят-: возрастающее чувство благодарности, когда некоторые ветераны начинают видеть в своей жизни все ее лучшие стороны, придают ей большую значимость, ценят то, что они живут на свете. Это зачастую приводит к миру с самим собой, удовлетворению и способности сопереживать другим; переоценка ценностей, когда к ветерану приходит большее чувство любви к жизни, осознание и воодушевление ее ценностью. Супруги, дети, друзья, сослуживцы кажутся более значимыми и дорогими. Факт встречи со смертью заставляет их ценить жизнь; ощущение успеха, когда личные и внутренние ресурсы, а также сильные стороны начинают проявляться вместе с возрастающей уверенностью в себе и других людях; юмор, выражающийся в чувстве легкости, анекдотичности встречающихся и переживаемых по сравнению с травматическим опытом трудностей и проблем; общительность, основанная на потребности ветерана в большей степени, чем до участия в боевых действиях разговаривать и делиться своими переживаниями с другими.

Исходя из анализа различных подходов к проблеме внутрисемейных отношений, а также проблеме социально-психологических последствий участия в боевых действиях, нами была разработана теоретическая модель влияния социально-психологических последствий участия офицеров в боевых действиях на внутрисемейные отношения, представляющая собой совокупность функционально взаимосвязанных между собой процессов и элементов. В основе этой модели лежат механизмы влияния социально-психологических установок, а также социально-психологических качеств ветерана на его внутрисемейные отношения.

К числу таких механизмов относятся: социально-психологическая интерна-лизация, - усвоение личностью социальных ценностей, норм, установок, оценок в процессе взаимодействия; сог^иальное сравнение (идентификация) - постановка субъектом (членом семьи) себя на место другого, приводящая к переоценке собственных личностных смыслов; социально-психологическая рефлексия - осознание личностью (членом семьи) того, как он воспринимается партнером по общению, обратная связь процесса общения; социально-психологическая атрибуция -близкий к проекции механизм приписывания человеком (членом семьи) партнерам по взаимодействию и общению причин и мотивов поведения, личностных качеств и характеристик на основе обыденного, житейского анализа их действий и поступков; межпичностная социально-психологическая ориентация - выявление

личностью (членом семьи) в процессе межличностного общения авторитетности партнера; смысловая интерпретация результата межличностного взаимодействия и общения - соотнесение личностью произошедшего события с собственными базовыми смысловыми критериями; социальная эмпатия - эмоциональное сопереживание, включенность, сочувствие партеру по взаимодействию (члену семьи); социально-психологическая стереотипизация - отнесение воспринимаемого человека (члена семьи) к одному из известных типов людей, близкое к механизму упрощения, возникающее при стремлении партаера по взаимодействию иметь упо- , рядоченные представления о воспринимаемом субъекте на основе личного ограниченного опыта.

Помимо механизмов влияния теоретическая модель включает в себя также: > процесс социально-психологической реадаптации в семье офицера-участника боевых действий; процесс внутрисемейного функционально-ролевого взаимодействия и общения; процесс межличностной оценки в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах внутрисемейных отношений; процесс реализации семейных функций офицером-участником боевых действий и членами его семьи; подсистемы супружеских, родительско-детских и сиблинговых отношений; трудную семейную межличностную ситуацию взаимодействия и общения.

Результаты исследования содержания социальных установок офицеров-участников боевых действий и офицеров, не имеющих боевой опыт, проведенного на основе выбранных критериев и показателей в супружеских парах офицеров-ветеранов, а также супружеских парах офицеров, не имеющих боевой опыт, выявили показатели, характеризующие их представления об иерархии семейных ценностей (табл. 1). Чем больше величина балла, тем значимее для супруга(и) данная сфера жизнедеятельности семьи.

Таблица 1

Показатели представлений супружеских пар офицеров об иерархии семейных ценностей по методике РОП (в баллах)

Сферы внутрисемейных отношений супругов

Респонденты Интимно-сексуальная Личностная идентификация с супругом Хозяйственно-бытовая Роди-тельско-воспитательная Социальная активность Эмоционально-психоте-рапевти-ческая Внешняя привлекательность

Супружеские пары офицеров-участников боевых действий, имеющих ранения, контузии или увечья

офицеры 7,2 5,32 4,12 6,43 8,1 7,7 3,2

Жены 6,5 6,2 6,9 7,2 4,33 4,4 6,6

Супружеские пары офицеров- ветеранов, не имеющих ранения, контузии или увечья

офицеры 5,12 5,8 5,42 6,6 5,6 5,5 4,4

Жены 4,48 6,1 5,8 7,1 4,1 5,2 6,7

Супружеские пары офицеров, не имеющих боевой опыт

офицеры 4,52 4,8 4,42 6,5 5,2 4,5 4,1

Жены 4,43 5,1 5,3 7,4 4,6 4,2 6,2

Анализ проведенного исследования показал, что содержание социальных установок офицеров-участников боевых действий проявляется в предрасположенности к выбору иерархии (приоритетности) семейных ценностей в различных сферах внутрисемейных отношений. Это определяет стратегию поведения офицера-ветерана: в реализации семейных потребностей и соблюдении внутрисемейных правил межличностного взаимодействия и общения с членами семьи (поведенческий компонент); в самооценке и оценке отношения друг к другу членов семьи в процессе функционально-ролевого взаимодействия и общения (эмоциональный компонент); в конструктивной идентификации с членами семьи (когнитивный компонент). Особенности проявления негативного влияния социальных установок преимущественно зависит от наличия у офицера-участника боевых действий ранений, контузий или увечий, повлекших частичную утрату физического здоровья.

Сравнение показателей, полученных в результате обработки исследовательских данных подтверждают, что социальные установки на приоритетность (иерархию) семейных ценностей в различных сферах внутрисемейных отношений, сформированные у офицеров-участников боевых действий, имеющих ранения, контузии или увечья усиливают свое доминирующее значение в таких сферах, как сфера социальной активности (81% выборов офицеров и 43% выборов их жен) и эмоционально-психотерапевтическая сфера (77% выборов офицеров и 44% выборов их жен). В тоже время выявились показатели, характеризующие ослабление приоритетности таких сфер, как сфера внешней привлекательности (32% выборов офицеров и 66% выборов их жен), хозяйственно-бытовая сфера (41% выборов офицеров и 69% их жен). Незначительны изменения показателей в интимно-сексуальной сфере и в родительско-воспитательной сфере внутрисемейных отношений.

Сравнение полученных результатов выявило статистически значимые различия между содержанием социальных установок на приоритетность семейных ценностей по реализации потребностей во внутрисемейных отношениях офицеров-участников боевых действий, имеющих ранения, контузии или увечья и их супруг в эмоционально-психотерапевтической сфере, сфере социальной активности, хозяйственно-бытовой и родительско-воспитательной сфере: х2 = 6,81; /Дм,,. > Х2кр. с?<0,01), что говорит о рассогласовании социальных установок в этих сферах. Сравнение показателей супружеских пар офицеров-участников боевых действий, не имеющих ранения, контузии или увечья и показателей супружеских пар офицеров, не участвовавших в боевых действиях выявил различия, но эти различия являются статистически не значимыми: "/ = 6,52; х\мп < %2кр (р<0,01).

Результаты исследования влияния социальных установок офицеров-участников боевых действий на внутрисемейные отношения выявили показатели, характеризующие актуальный уровень внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий и их супруг, а также актуальный уровень внутрисемейных отношений офицеров, не имеющих боевой опыт и их супруг (рис. 1).

Сопоставление показателей, характеризующих уровень внутрисемейных отношений офицеров-ветеранов, имевших в ходе боевых действий ранения, контузии или увечья и показателей, характеризующих уровень внутрисемейных отношений офицеров, не имевших травматических последствий, а также офицеров,

не имеющих боевой опыт, выявил значимые различия в степени влияния социальных установок на внутрисемейные отношения: х.2 = 6,78; з^эмп. > Х2*р. Применение приёма ранжирования испытуемых по результативному признаку, позволило распределить все супружеские пары респондентов на три группы по уровню внутрисемейных отношений, где первому уровню соответствовали конструктивные внутрисемейные отношения (высокий уровень), частично деструктивные внутрисемейные отношения (средний уровень) и деструктивные внутрисемейные отношения (низкий уровень).

До участия в боевых действиях После участия в боевых действиях

| [-высокий уровень внутрисемейных отношений Щ- средний уровень внутрисемейных отношений Ц - низкий уровень внутрисемейных отношений

1 - оценки офицеров-ветеранов, не имеющих ранений, контузий или увечий;

2 - оценки жен офицеров, не имеющих ранения, контузии или увечья;

3 - оценки офицеров-ветеранов, имеющих ранения, контузии или увечья;

4 - оценки жен офицеров-ветеранов, имеющих ранения, контузии или увечья;

5 - оценки офицеров, не имеющих боевого опыта;

6 - оценки жен офицеров, не имеющих боевого опьгга;

Рис. 1 Показатели уровня внутрисемейных отношений супружеских пар офицеров-участников боевых действий, по методике «Внутрисемейные отношения» (%)

Это свидетельствует о взаимосвязи наличия травматического опыта офицеров-участников боевых действий с дезадаптивностыо в семье по коэффициенту ранговой корреляции Спирмена: г3=0,49; г8ЭЫП. > г5Кр.(р<0,01), а также о том, что содержание социальных установок офицеров-ветеранов, имеющих травматический опыт, связанный с нарушением физического здоровья в результате полученных ранений, контузий или увечий во внутрисемейных отношениях носит преимущественно негативный характер.

Результаты исследования проявлений механизмов влияния социальных установок на внутрисемейные отношения (рис. 2) в процессе межличностной оценки супругами друг друга, позволяют утверждать, что особенностями влияния со-

циальных установок офицеров-участников боевых действий на их внутрисемейные отношения выступают фрагментарность и несбалансированность действия механизмов их влияния.

2% - социально-психологическая ингернализация

8% - социальное сравнение (идентификация)

10% - социально-психологическая рефлексия

21% - социально-психологическая атрибуция

5% - ме5кличностная социально-психологическая ориентация

10% - смысловая интерпретация результата межличностного взаимодействия и общения 23% - социальная эмпатия

21% - социально-психологическая сгереотипизация

Рис. 2 Показатели проявления механизмов влияния социальных установок офицеров-участников боевых действий на внутрисемейные отношения по методике «Внутрисемейные отношения» (%)

Анализ проведенного исследования выявил содержание социально-психологических качеств офицеров-участников боевых действий, которое проявляется в показателях, характеризующих уровни выраженности сформированных в ходе общения и деятельности в боевой обстановке свойств личности офицера-ветерана, реализующихся непосредственно в ходе функционально-ролевого межличностного взаимодействия и взаимоотношения офицеров в семье.

Качественный и количественный анализ полученных средних значений показателей содержания социально-психологических качеств офицеров-участников боевых действий позволяет выявить блок факторов (А, Н, Б, Е, (£>, И, Ь), где замкнутость - общительность (фактор А), робость - смелость (фактор Н), экспрессивность - сдержанность, дисциплинированность (фактор Р), авторитарность - подчиненность (фактор Е), конформизм - нонконформизм (фактор ф), прямолинейность - гибкость (фактор Ы), доверчивость - подозрительность (фактор Ь), способствующих затруднениям проявления ими коммуникативных возможностей. Эти затруднения детерминируют затруднения внутрисемейных отношений. Как показал сравнительный анализ социально-психологических качеств офицеров-ветеранов, имевших ранения, контузии или увечья и офицеров-ветеранов, не имевших этих травматических последствий, показатели, близкие к критическим порогам эффективной коммуникативности характерны преимущественно для первой группы офицеров (табл. 2).

Таблица 2

Средние показатели содержания социально-психологических качеств офицеров-ветеранов (имевших ранения, контузии или увечья) и офицеров, не имеющих боевой опыт

Респонденты Факторы, отражающие содержание социально-психологических качеств

< И О М р< о к - 2 о а а СЛ СУ ■ч- а

Офицеры-участники БД и-Г «о. N V)" 00 к о? и-Г N ЧГ «Л м ко" 00 о" оГ со •ч-г-" оо -ч-"

Офицеры не участники БД N чэ <Л «л СП «Л гп и-Г чэ ■ч-с-" и-> <4 сГ и-Г «"Г О! Р-" «л Г) \о ■л"

В результате исследования влияния социально-психологических качеств офицеров-участников боевых действий на внутрисемейные отношения были выявлены показатели, характеризующие выраженность коммуникативных возможностей внутрисемейного взаимодействия, проявляющиеся во внутрисемейных отношениях офицеров-участников боевых действий, не имеющих ранения, контузии или увечья и их супруг, супружеских пар офицеров-ветеранов, получивших в ходе боевых действий ранения, контузии или увечья, а также актуальный уровень коммуникативных возможностей офицеров, не имеющих боевой опыт и их супруг, проявляющихся в их внутрисемейных отношениях (рис.З).

Применение метода ранговой корреляции Спирмена позволило выявить значимость и согласованность проявления показателей негативного влияния социально-психологических качеств офицеров-участников боевых действий, имеющих ранения, контузии или увечья (время, прошедшее после прибытия из района боевых действий до 5 лет), а также социально-психологических качеств офицеров-ветеранов, не имеющих таковых (время, прошедшее после прибытия из района боевых действий не превышает 12 месяцев) на внутрисемейные отношения, проявляющихся в процессе межличностной коммуникации супругов. Это свидетельствует о взаимосвязи проявления личностных социально-психологических качеств офицеров-участников боевых действий, обладающих перечисленными характеристиками с функционально-ролевым внутрисемейным взаимодействием и общением ветерана и членов его семьи: га=0,47; гзэмп. > гзкр. (р£0,01).

Исследование подтвердило, что затруднения в принятии членами семьи социально-психологических качеств характерно для офицеров-участников боевых действий, проявляющих в процессе внутрисемейного взаимодействия и общения с членами семьи следующие социально-психологические качества: излишняя ре-гидность и строгость в общении; социальная гиперактивность и смелость; проявления пессимистичности в восприятии актуальной военно-социальной среды; властность и самоуверенность, упрямство, граничащее с агрессивностью; предпочтение в дискомфортных ситуациях собственных решений и суждений, низкая доминантность; излишняя прямолинейность поведения; эгоцентричность поступков.

80%

70%

60%

50%

40%

30%-20% 10% 0%

1 2 3 4 5 6

□ Открытость в проявлении чувств супруге

0 Проявление юмора, выдержанности в разрешении ситуаций дискомфорта

□ Способность рассказать о событиях БД без эмоциональной травматизации й Конструктивность в общении с ребёнком

В Комформность общения с семьями не имеющими боевого опыта_

1 - офицеры, не имеющие ранений, контузий или увечий (через 12 месяцев после их уча-

стия в БД);

2 - жены офицеров, не имеющих ранений, контузий или увечий (через 12 месяцев после

их участия в БД);

3 - офицеры, имеющие ранения, контузии или увечья (время после возвращения из рай-

она БД до 5 лет), а таюке офицеры, не имеющие ранений, контузий или увечий (время после участия в БД до 12 месяцев);

4 - жены офицеров-ветеранов, представленных в п. 3.

5 - офицеры, не имеющие опыта боевых действий;

6 - жены офицеров, не имеющих боевого опыта.

Рис. 3 Средние показатели коммуникативных возможностей офицеров по результатам методики «Внутрисемейные отношения» (в %)

В ходе формирующего эксперимента исследовалась эффективность психологических воздействий, осуществляемых в отношении супружеских пар офицеров-участников боевых действий. В основу эксперимента была положена гипотеза о том, что задача оптимизации внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий может быть в достаточной степени эффективно решена за счёт реализации программы психологического воздействия, включающей проведение с супружескими парами социально-психологического семейного кон-

сультирования, а также модифицированного тренинга развития коммуникативных возможностей супругов.

В качестве зависимой переменной выступал уровень актуальных внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий, их психологическое содержание.

В качестве независимой переменной выступало социально-психологическое семейное консультирование супружеских пар офицеров-ветеранов, а также тренинг развития коммуникативных возможностей супругов.

Анализ результатов исследования уровня внутрисемейных отношений супружеских пар офицеров-участников боевых действий экспериментальной и контрольной групп, полученных после осуществления нами социально-психологического семейного консультирования, а также тренинга развития коммуникативных возможностей супругов, позволил судить об эффективности реализации выбранной нами программы оптимизации внутрисемейных отношений офицеров-ветеранов.

Результаты количественно-качественного анализа достигнутых характеристик внутрисемейных отношений супружеских пар офицеров-участников боевых действий, полученных в ходе предварительного и итогового тестирования супружеских пар офицеров-ветеранов экспериментальной группы (ЭГ) и контрольной группы (КГ) по методике «Внутрисемейные отношения» представлены в таблице 3.

Таблица 3

Изменение средних показателей оценки уровня внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий в ЭГ и КГ по результатам формирующего эксперимента

Общий уровень внутрисемейных отношений (средние значения)

Категории групп до воздействия после воздействия

Офицеры-участники боевых действий

До участия в БД После участия в БД До участия в программе После участия в программе

ЭГ 4,21 6,2 4,5 8,6

КГ 4,25 б 4,3 6,2

Жены офицеров-участников боевых действий

ЭГ 4,1 5,9 4,4 8,5

КГ 4,15 5,4 4,25 5,6

Анализ результатов позволил выявить тенденцию к повышению уровня внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий в обоих группах. При этом проверка на достоверность различий значений в ответах офицеров-участников боевых действий и их жен в ЭГ и КГ по критерию «%-квадрат» Ос2) показала их значимость в экспериментальной группе: х.2 - 26,35; %2ЭЫП. > XV (р<0,01). Это свидетельствует о том, что социально-психологическое консультирование и тренинг развития коммуникативных возможностей супружеских пар офицеров-участников боевых действий позитивно повлиял на уровень их внутрисемейных отношений.

Таблица 4

Средние показатели состояния внутрисемейной коммуникативной компетенции супружеских пар офицеров-участников боевых действий в ЭГ и КГ по результатам формирующего эксперимента

Средние показатели (в стандартных г-баллах)

до воздействия после воздействия

Категории групп Открытость в проявления чувств к супруге Проявление юмора, выдержанности в разрешении ситуаций дискомфорта Способность рассказать о событиях БД без эмоциональной травматизации Конструктивность в общении с ребенком Комфортность общения с семьями, не имеющими боевого опыта Открытость в проявления чувств к супруге Проявление юмора, выдержанности в разрешении ситуаций дискомфорта Способность рассказать о событиях БД без эмоциональной травматизации Конструктивность в общении с ребенком Комфортность общения | с семьями, не имеющими боевого опыта

Офицеры-участники боевых действий

ЭГ 0,43 0,12 0,57 0,58 0,45 0,92 0,71 0,85 1,01 0,89

КГ 0,44 0,15 0,53 0,57 0,42 0,47 0,21 0,55 0,6 0,45

Жены офицеров-участников боевых действий

ЭГ 0,41 0,13 0,52 0,56 0,42 0,84 0,73 0,87 0,92 0,94

КГ 0,42 0,11 0,51 0,54 0,4 0,44 0,17 0,53 0,56 0,43

Соотношение средних показателей по данной методике свидетельствует о более выраженных признаках оптимизации внутрисемейных отношений в семьях офицеров-ветеранов, подвергнувшихся психологическому воздействию в форме социально-психологического семейного консультирования и тренинга развития коммуникативных возможностей супругов. Проверка на достоверность различий значений показала их значимость только в экспериментальной группе (до и после воздействия) по предложенным параметрам: х2 = 26,43; х\ш. > Х2кр.(Р^0,01).

В процентном соотношении достигнутые результаты оптимизации внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий характеризуется следующим образом: в экспериментальной группе до воздействия 67% супружеских пар офицеров-ветеранов оценивало уровень внутрисемейных отношений характеристикой «средний» и 37% характеристикой «низкий». После воздействия 86% охарактеризовали уровень внутрисемейных отношений как «высокий», и 14% дали им среднюю оценку. В контрольной группе значимых изменений не произошло.

Ш. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ

В процессе решения исследовательских задач были подтверждены выдвинутые гипотезы и обоснованы следующие теоретические положения:

1. Социально-психологические последствия участия офицера в боевых действиях являются многомерным интегративным психологическим явлением, представляющим собой опосредованные общением в боевой деятельности социальные установки и социально-психологические качества личности офицера. Проявление социально-психологических последствий участия офицера в боевых действиях в ходе послевоенного внутрисемейного взаимодействия и общения ветерана, обусловленное отсутствием у него ранений, контузий или увечий носит преимущественно позитивный характер.

3. Влияние социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров представляет собой сложный динамический процесс реализации офицером-ветераном сформированных во время боевых действий социальных установок на удовлетворение семейных потребностей и проявления в ходе функционально-ролевого внутрисемейного взаимодействия и общения сформированных в боевой обстановке социально-психологических качеств.

4. Реализация психологической программы, включающей социально-психологическое семейное консультирование и тренинг развития коммуникативных возможностей супругов детерминирует оптимизацию внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий, способствуя осознанию членами семьи офицера-ветерана причин затруднений внутрисемейных отношений и выбору ими решения на преодоление этих затруднений, а также способствуя достижению супругами коммуникативной внутрисемейной компетенции.

IV. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Целесообразно использовать результаты проведенного исследования для систематизации и конкретизации управленческих и психотерапевтических воздействий' в интересах решения задачи оказания своевременной психологической помощи офицерам-участникам боевых действий и членам их семей. С этой целью предлагается:

- органам военного образования рассмотреть возможность использования теоретических и практических результатов исследования при разработке учебных программ, тематических планов и планов проведения занятий по дисциплинам подготовки войсковых психологов в ВВУЗах, а также в педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава.

- органам воспитательной работы рассмотреть целесообразность использования в процессе повседневной, профессиональной деятельности заместителей командиров подразделений и частей по воспитательной работе, войсковых психологов, военно-социальных работников разработанной и апробированной в ходе диссертационного исследования, программы оптимизации внутрисемейных отношений офицеров-участников боевых действий;

- заместителям командиров подразделений и частей, войсковым психологам, военно-социальным работникам рекомендовать использование разработанных и предложенных в диссертации критериев, показателей и методических средств в интересах диагностики внутрисемейных проблем офицеров-участников боевых действий.

- органам военной печати рассмотреть возможность использования полученных в результате исследования данных для подготовки и издания публикаций, направленных на формирование в военно-социальной среде позитивного образа офицера-участника боевых действий.

В качестве перспективных направлений дальнейшего исследования можно выделить следующие:

- особенности формирования социальных установок на реализацию семейных функций у офицеров-ветеранов, имеющих ранения, контузии или увечья;

- психодиагностика конфликтного внутрисемейного взаимодействия и общения семей кадровых военнослужащих-участников боевых действий в роди-тельско-детских отношениях.

- изучение динамики удовлетворенности внутрисемейными отношениями офицеров-участников боевых действий на различных этапах жизненного цикла семьи.

V. ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

1. Теоретические подходы к изучению социально-психологических последствий участия в боевых действиях и их влияние на внутрисемейные отношения офицеров // Сборник научных статей адъюнктов № 11. Часть 1. - М.: ВУ, 2003. - С. 47-64.

Общий объём публикаций - 1,2 п.л.

Отпечатано в типографии "АРБАТ"

Адрес: г. Москва, ул. Поварская, д. 8/1, стр. 2

Подписано в печать 10.06.2004 г.

Тираж 100 экз. Заказ № 231

Тел.: 291-71-42/62

РНБ Русский фо]

2007-4 14362

23 т\ 2004

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Глебов, Владислав Леонидович, 2004 год

Введение

Глава I. Теоретико-методологические основы анализа влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров

1.1. Внутрисемейные отношения офицеров — участников боевых действий как объект социально-психологических исследований

1.2. Сущность и содержание социально-психологических последствий участия офицеров в боевых действиях

1.3. Теоретическая модель влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров

Глава П. Военно-психологическое исследование влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров

2.1. Методический замысел военно-психологического исследования влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров

2.2. Влияние социальных установок офицеров — участников боевых действий на внутрисемейные отношения

2.3. Влияние социально-психологических качеств офицера-участника боевых действий на внутрисемейные отношения

Глава Ш. Психологическая программа форм и средств оптимизации внутрисемейных отношений офицеров — участников боевых действий

3.1 Социально-психологическое семейное консультирование как форма оказания помощи семьям офицеров - участников боевых действий

3.2 Социально-психологический тренинг как средство развития коммуникативных возможностей супругов в семьях офицеров — участников боевых действий

Введение диссертации по психологии, на тему "Влияние социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров"

Последствия боевого стресса, перенесенные офицерами в результате непосредственного участия в боевых действиях (БД), в значительной степени затрагивают их внутрисемейные отношения. В настоящее время возможность получения квалифицированной психологической помощи имеет лишь каждый пятый офицер - участник боевых действий (21% из общей потребности) и каждый десятый член его семьи (10% из общей потребности сотравмированных членов семей)1, что показывает недостаточность объема и интенсивности реабилитационных мероприятий, проводимых психологами, психотерапевтами, социальными работниками. При этом профессиональная деятельность специалистов в области оказания психологической и психотерапевтической помощи, как правило, обходит стороной вопросы внутрисемейных отношений офицера, испытавшего боевой стресс, или незначительно касается этих отношений. В сложившейся ситуации семья становится для офицеров - участников боевых действий неформальным центром реадаптации и реабилитации. Попытки членов семей на интуитивном уровне предотвратить, разрешить или минимизировать негативные последствия участия офицера в боевых действиях зачастую приводят к семейному дискомфорту, конфликтам, замедлению процесса восстановления психического здоровья офицера, а нередко и к разрыву семейных отношений. Наличие такого рода семейных проблем в конечном итоге негативно сказывается на служебной деятельности офицеров-ветеранов. Всё это диктует необходимость глубокого и всестороннего исследования особенностей влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров, научного обоснования путей и способов их оптимизации, формирования у членов семей офицеров-ветеранов адекватных представлений о сущности и содержании этих последствий, способствующих не только успешности послевоенной реадаптации офицеров-ветеранов в семье, но и эффективности в их повседневной служебной деятельности.

Актуальность данной проблемы подтверждается также повышением внимания к рассматриваемым психологическим явлениям в отечественной и зарубежной психологии, ростом общего числа теоретических и прикладных исследований по данной тематике. Вопросам исследования источников формирования, структуры, закономерностей становления и развития, терапии и оказания консультативной помощи в области семьи и внутрисемейных отношений посвящены отечественные работы И.В. Гребенникова (1976), А.Г. Харчева (1979), В.А. Сысенко (1983), С.И. Голода (1984), Г. Навайтиса (1985), Ю.Е.Алешиной (1987), И.С. Кона (1989), Т.А. Семикиной (1990), В.Н.Дружинина (1996), Э.Г. Эйдемиллера (1990, 1999), В.В. Юстицкиса (1990, 1999). Среди зарубежных авторов необходимо выделить работы Н. Аккермана (1958), С. Минухина (1974), М. Боуэна (1976), К. Витакера (1977), В. Сатир (1982), С. Кратохвила (1985) и многих других.

Исследования источников происхождения, содержания, структуры, динамики психологических последствий участия военнослужащих в боевых действиях нашли свое отражение в работах отечественных психологов Г.Е. Шумкова (1905), Е.К. Краснушкина (1948), В.А. Гиляровского (1946), Н.В. Тарабриной (1992, 1997) и других. Среди зарубежных авторов необходимо отметить А. Кардинера (1941), Р. Гринкера (1945), Дж. Шпигеля (1945), З.Фрейда (1920), М. Горовитца (1974, 1976, 1980), Ч. Фигли (1978), Р. Габриэля (1985), Б. Грина (1985, 1992), С. Вильяме и Т. Вильяме (1985) и других.

Частично вопросы исследования социально-психологических последствий участия военнослужащих в боевых действиях получили развитие в трудах военных психологов. Так, вопросы изучения психики воинов после боя, условий восстановления их боеспособности нашли свое отражение в исследованиях М.И. Дьяченко (1969). Проблемы изучения последствий психологической адаптации к боевым действиям и ее влияния на состояние боевой готовности, а также общих особенностей, структуры и содержания последствий участия военнослужащих в боевых действиях представлены в работах А.М. Столяренко (1974, 2002). Проблема психологической реабилитации военнослужащих после боевых действий отражена в исследованиях В.Е. Попова (1992). Р.А. Абдурахманов (1994) в своем исследовании раскрыл проявления реакций на травматический стресс боевой обстановки в межличностном взаимодействии и общении. А.Г. Караяни (1998), рассматривая проблему психологического обеспечения боевых действий в локальных военных конфликтах, раскрыл вопросы социально-психологической реадаптации ветеранов, отмечая значимость создания вокруг них реадаптирующей социальной среды в местах их постоянной службы и проживания. Вопросы оказания психологической помощи участникам боевых действий, организации психореабилитационных мероприятий представлены в исследованиях И.В. Соловьева (2000).

Отдельные вопросы деятельности военнослужащих в боевой среде нашли свое отражение в работах А.В. Ответчикова (1980), Л.Ф. Железняка (1982), С.И. Съедина (1984), П.А. Корчемного (1990), С.В. Захарика (1993).

Объект исследования - внутрисемейные отношения офицеров - участников боевых действий .

Задачи исследования:

2. Выявить особенности влияния социально-психологических установок и качеств офицеров - участников боевых действий на их внутрисемейные отношения.

В качестве гипотезы исследования выдвинуты следующие положения:

1. Социально-психологические последствия участия в боевых действиях формируются у офицеров в ходе взаимодействия и общения с сослуживцами в боевой обстановке и представляют собой социальные установки и социально-психологические качества личности офицера-ветерана, содержательное проявление которых в мирное время может носить как негативный, так и преимущественно позитивный характер.

2. Социально-психологические последствия участия офицера в боевых действиях, являясь одними из важнейших факторов формирования внутрисемейного взаимодействия и общения в реализации семейных функций, оказывают в первичный период негативное, а в последующем преимущественно позитивное влияние на содержание супружеских, родительско-детских и сиб-линговых (братско-сестринских) отношений, где решающую роль играют проявления социальных установок и социально-психологических качеств их участников в трудных межличностных ситуациях взаимодействия и общения.

3. Программа оптимизации внутрисемейных отношений офицеров -участников боевых действий, включающая индивидуальное и групповое социально-психологическое семейное консультирование, а также социально-психологический тренинг развития коммуникативных возможностей супругов детерминирует выход на осознание членами семьи офицера-ветерана причин затруднений в ситуациях функционально-ролевого внутрисемейного взаимодействия и общения, осознание способов их разрешения в ходе совместного с консультантом анализа и проработки когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов внутрисемейных отношений.

Теоретико-методологическую основу исследования составили основополагающие принципы психологии: детерминизма, развития, единства сознания и деятельности (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, C.JI. Рубинштейн), целостного развития личности (Б.Г.Ананьев), системности (Б.Ф.Ломов); теория отношений (А.Ф. Лазурский, В.Н. Мясшцев); концепция диспозиционной регуляции поведения (В.А. Ядов), концепция особенностей межличностного восприятия (А.А. Бодалев), теоретический подход к понятиям социальной установки и социально-психологических качеств (Г.М. Андреева).

Научная новизна и теоретическая значимость результатов исследования заключаются в следующем:

1. Обосновано, что социально-психологические последствия участия офицеров в боевых действиях представляют собой многомерное интегратив-ное психологическое явление, сущность и содержание которого проявляются в социальных установках и социально-психологических качествах, как структурных компонентах личности офицера, формирующихся в результате его общения и деятельности в боевой обстановке и проявляющихся в ходе функционально-ролевого внутрисемейного взаимодействия и общения.

2. Разработана и апробирована теоретическая модель влияния социально-психологических последствий участия офицеров в боевых действиях на внутрисемейные отношения, основу которой составляют такие социально-психологические механизмы, как социально-психологическая интернализация, социальное сравнение (идентификация), социально-психологическая рефлексия, социально-психологическая атрибуция, межличностная социально-психологическая ориентация, смысловая интерпретация результата межличностного взаимодействия и общения, социальная эмпатия, и социально-психологическая стереотипизация, отражающие процесс межличностной оценки членами семей офицера-ветерана друг друга, направленные на формирование содержания внутрисемейных отношений и наиболее ярко проявляющиеся в трудных межличностных семейных ситуациях взаимодействия и общения.

4. Обосновано, что проявление особенностей влияния социальных установок и социально-психологических качеств офицеров - участников боевых действий на внутрисемейные отношения обусловлено фрагментарностью и несбалансированностью действий соответствующих социально-психологических механизмов влияния, которые проявляются в ходе межличностной оценки друг друга членами семьи офицера-ветерана.

5. Обстоятельно доказано, что социальные установки и социально-психологические качества офицеров - участников боевых действий формируют содержание внутрисемейных отношений как в супружеской, так и в роди-тельско-детской, а также сиблинговой (братско-сестринской) подсистемах семьи, детерминируют реализацию офицером-ветераном семейных функций, удовлетворяющих семейные потребности членов семьи в сексуально-эротической, духовно-мировоззренческой; репродуктивно-воспитательной; психоэмоциональной; материально-бытовой, культурно-досутовой сферах, а также в сфере здоровья и благополучия семьи.

7. Обосновано использование психологической программы оптимизации внутрисемейных отношений офицеров - участников боевых действий , включающей социально-психологическое семейное консультирование, а также тренинг развития коммуникативных возможностей супругов в качестве психологических форм и средств оказания помощи членам семей офицеров — участников боевых действий по преодолению проблем дезадаптивности офицеров-ветеранов в процессе внутрисемейного взаимодействия и общения, что вносит существенный вклад в социальную психологию.

Положения, выносимые на защиту:

2. Теоретическая модель влияния социально-психологических последствий на внутрисемейные отношения офицеров представляет собой совокупность функционально взаимосвязанных между собой процессов и элементов: процесса социально-психологической реадаптации в семьях офицеров - участников боевых действий; внутрисемейного функционально-ролевого взаимодействия и общения; процесса межличностной оценки в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах внутрисемейных отношений; социально-психологических механизмов влияния (социально-психологическая интерна-лизация, социальное сравнение (идентификация), социально-психологическая рефлексия, социально-психологическая атрибуция, межличностная социально-психологическая ориентация, смысловая интерпретация результата межличностного взаимодействия и общения, социальная эмпатия, и социально-психологическая стереотипизация); процесса реализации семейных функций офицерами - участниками боевых действий и членами их семей; подсистемы супружеских, родительско-детских и братско-сестринских отношений; трудной семейной межличностной ситуации взаимодействия и общения.

3. Влияние социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров является сложным динамическим процессом реализации офицерами-ветеранами сформированных во время боевых действий социальных установок по удовлетворению семейных потребностей и проявлению в ходе функционально-ролевого внутрисемейного взаимодействия и общения сформированных в боевой обстановке социально-психологических качеств.

Для офицеров - участников боевых действий, имеющих ранения, контузии или увечья, а также офицеров-ветеранов, не имеющих таковых в первоначальный послевоенный период, характерно проявление во внутрисемейных отношениях ригидности и строгости в общении, социальной гиперактивности и смелости, пессимистичного восприятия актуальной военно-социальной среды, властности и самоуверенности, упрямства, граничащего с агрессивностью, предпочтения в дискомфортных ситуациях собственных решений и суждений, низкой доминантности, прямолинейности поведения и эгоцентричности поступков. В последующий период для офицеров, не имеющих ранения, контузии или увечья, характерно преимущественно положительное влияние социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения:

- в супружеских отношениях: общительность, открытость в проявлении чувств супруге; проявление юмора и выдержанности в разрешении ситуации дискомфорта общения, способность рассказать о событиях боевых действий без эмоциональной травматизации, переоценка ценностей в реализации репродуктивной функции;

- в родительско-детских отношениях: избегание однозначности и ди-рективности в ситуациях затруднения общения с детьми; установка на эмоциональное сближение с детьми; ощущение успешности семейной жизни при достижении положительных результатов детьми;

4. Реализация психологической программы, включающей социально-психологическое семейное консультирование и тренинг развития коммуникативных возможностей супругов, детерминирует оптимизацию внутрисемейных отношений офицеров - участников боевых действий, способствует осознанию членами семьи офицера-ветерана причин затруднений внутрисемейных отношений и выбору ими решения на преодоление этих затруднений, а также способствует достижению супругами коммуникативной внутрисемейной компетенции.

Практическая значимость результатов исследования:

2. Разработанная система критериев, показателей и методических средств позволяет войсковым психологам осуществлять диагностику внутрисемейных отношений офицеров — участников боевых действий, своевременно принимать решение на организацию просветительских, терапевтических и реабилитационных мероприятий.

4. Разработанная психологическая программа оптимизации внутрисемейных отношений офицеров - участников боевых действий может быть использована психологами-практиками (войсковыми психологами) для оказания своевременной психологической помощи офицерам-ветеранам и членам их семей.

Методика исследования. Для достижения исследовательской цели и реализации поставленных задач был использован комплекс научных методов, объединённых в рамках констатирующего и формирующего экспериментов. Их выбор обусловлен предметом исследования и его задачами. Основными методами исследования стали: изучение литературных источников, наблюдение, беседа, экспертный опрос, тестирование, анализ результатов деятельности, эксперимент.

Исследовательская работа проводилась на базе Военного университета, частей ВДВ Московского военного округа (218 ОБСПн и 45 ОРП ВДВ), Штаба ВДВ МО РФ. Основную выборку составили супружеские пары офицеров - участников боевых действий, а также супружеские пары офицеров, не имеющих боевого опыта, проходящих службу на должностях постоянного и переменного состава, офицеров подразделений, отделов и служб. Всего различными методами было обследовано 224 человека. Обработка результатов исследования проводилась с использованием корреляционного, факторного и дисперсионного анализа на ШМ PC методами описательной и индуктивной статистики, реализованными в программах Statistika-6.0, Excel и SPSS-10.

Основные этапы работы. Первый этап исследования (2001-2002 гг.) включал уяснение и постановку проблемы на основе изучения и анализа научных источников, определение целей и задач исследования, его программы и методики. На втором этапе (2003-2004 гг.) проведено пилотажное исследование по теме диссертации с целью уточнения основной гипотезы, проведены констатирующий и формирующий эксперименты, обработаны их результаты. На третьем этапе (2004 г.) были сформулированы теоретические выводы, разработана и апробирована программа форм и средств оптимизации внутрисемейных отношений офицеров - участников боевых действий.

Апробация результатов исследования осуществлялась в ходе непосредственного участия автора в учебно-воспитательном процессе ВУЗа и проведения формирующего эксперимента. Результаты исследования нашли своё отражение в тематических планах и неоднократно обсуждались на заседаниях кафедры психологии и кафедры военно-социальной работы и морально-психологического обеспечения Военного университета. Материалы диссертационного исследования использовались в ходе проведения лекционных, семинарских и практических занятий с курсантами и слушателями ВУЗа.

Структура диссертации.

Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, библиографического списка литературы и приложений. Глава I - Теоретико-методологические основы анализа влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров. Глава II - Военно-психологическое исследование влияния социально-психологических последствий участия в боевых действиях на внутрисемейные отношения офицеров. Глава III - Психологическая программа форм и средств оптимизации внутрисемейных отношений офицеров - участников боевых действий. Общий объём диссертации - 182 страницы, из них 145 - основного текста, 8 - библиографический список, 27 - приложения. Работа содержит 1 схему, 1 рисунок и 13 таблиц.

Заключение диссертации научная статья по теме "Социальная психология"

Выводы по главе:

1. Социально-психологическое семейное консультирование является одной из важнейших форм оказания психологической помощи членам семей офицеров - участников боевых действий по преодолению частичной дезадаптации офицера-ветерана в семье, оптимизации его внутрисемейных отношений. Осуществление процедуры социально-психологического семейного консультирования способствует осознанию членами семей офицеров-ветеранов причин возникновения затруднений в процессе функционально-ролевого внутрисемейного взаимодействия и общения, совместной с консультантом выработке решений по выбору путей и средств оптимизации внутрисемейных отношений.

2. Проведение тренинга развития коммуникативных возможностей с супружескими парами офицеров - участников боевых действий, предполагает построение особого рода отношений между ними и ведущим тренинга, которые должны соответствовать принципам когнитивно-поведенческой, системной психотерапии, являться логическим продолжением предшествующей консультативной работы и включать в себя доверительное, искреннее и в тоже время конструктивное общение с офицерами-ветеранами и их женами.

3. Результаты формирующего эксперимента подтвердили предположение о том, что разработанная психологическая программа, включающая социально-психологическое семейное консультирование и тренинг развития коммуникативных возможностей супругов позволяет оперативно и эффективно влиять на процесс оптимизации внутрисемейных отношений офицеров - участников боевых действий. Полученные результаты подтверждают действенность элементов программы, как в групповой, так и в индивидуальной работе. Опыт применения программы оптимизации внутрисемейных отношений офицеров - участников боевых действий показал необходимость ее рекомендации для освоения психологами-практиками (войсковыми психологами).

140

Практические рекомендации:

- заместителям командиров подразделений и частей по воспитательной работе, войсковым психологам, военно-социальным работникам рекомендовать использование разработанных и предложенных в диссертации критериев, показателей и методических средств в интересах диагностики внутрисемейных проблем офицеров-участников боевых действий.

В качестве перспективных направлений дальнейшего исследования можно выделить следующие: особенности формирования социальных установок на реализацию семейных функций у офицеров-ветеранов, имеющих ранения, контузии или увечья; психодиагностика конфликтного внутрисемейного взаимодействия и общения семей кадровых военнослужащих-участников боевых действий в родительско-детских отношениях.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Глебов, Владислав Леонидович, Москва

1. Абдурахманов Р.А. Психологические трудности общения и их коррекция у ветеранов боевых действий в Афганистане: Автореф. дис. канд. психол. наук. -М., 1994.

2. Абдурахманов Р. А. Психологические проблемы послевоенной адаптации ветеранов Афганистана // Психол. журнал. 1992. Т. 13. -№ 1.

3. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1993.

4. Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэн-Дунинг JI. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. М., 1999.

5. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы // Вестник МГУ. Психология. Сер. 14. 1987. -№2.

6. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. М., 1987.

7. Алешина Ю.Е., Борисов И.Ю. Полоролевая дифференциация как комплексный показатель отношений супругов. // Вестник МГУ. Психология, сер. 14,. №2,1989.

8. Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины. // Вопросы психологии. 1991. №4.

9. Алешина Ю.Е. Специфика психологического консультирования // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. -М., 1994, №1.

10. Алешина Ю.Е. Содержание и организация консультирования по поводу супружеских проблем // Семейная психология и семейная терапия. -1999.-№4.

11. Альбисетти В. Любовь: Как прожить вместе всю жизнь. М., 2000.

12. Альбисетти В. Терапия супружеской любви. М., 2000.

13. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1969.

14. Анастази А. Психологическое тестирование: Кн. 2. М., 1982.

15. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1999.

16. Андреева Г.М., Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. М.: Аспект Прес, 2002.

17. Андреева О .Я., Дергач И.Ф. Диалекты любви: Семейные проблемы глазами психолога и журналиста. Минск, 1998.

18. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М., 1996.

19. Антонюк Е.В. Представления супругов о распределении ролей и становление ролевой структуры молодой семьи. М., 1992.

20. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз: система основных понятий. -М., 1995.

21. Анцупов А.Я., Помогайбин В.Н., Пошивалкин О.А. Методологические проблемы военно-психологических исследований: обзор диссертаций — XX век.-М.:СГИ, 2000.

22. Анцыферова Л.И. Психологическая опосредованность социальных воздействий на личность, ее развитие и формирование// Психологические исследования социального развития личности. М.,1991.

23. Аргайл М. Психология счастья. М., 1990.

24. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. -М., 1984.

25. Афанасьев А. Синтаксис любви (типология личности: прогноз парных отношений). М, 1997.

26. Байярд Р.Т., Байард Д. Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей / Пер. с англ. М., 1991.

27. Бассин Ф.В., Рожнов В.Е., Рожнова М.А. Психическая травма (к современному пониманию ее природы и общих принципов ее психотерапии) // Руководство по психотерапии / Под ред. В.Е. Рожнова. Ташкент, 1979.

28. Бельская Е.Г. Основы психологического консультирования и психотерапии: Учебное пособие. Обнинск, 1998.

29. Березовец В.В. Социально-психологическая реабилитация ветеранов боевых действий: Авториф. дис. канд. психол. наук. М.: Росс. акад. гос. сл., 1997.

30. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. СПб., 1992.

31. Бестужев-Лада И.В. Семья вчера, сегодня, завтра. М., 1979.

32. Бодалёв А.А. Восприятие и понимание человека человеком. — М., 1982.

33. Бодалев А.А. Психология общения. Л.: 1982.

34. Бодалев А.А., Столин В.В. О задачах в области научного психологического обеспечения службы семьи // Семья и формирование личности. Под ред. А.А. Бодалева. М., 1981.

35. Бойко В.В. Малодетная семья: Социально-психологическое исследование. -М., 1980.

36. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. М., 1996.

37. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988.

38. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии -Спб.: Питер, 2001.

39. Брук В.И. Исследование личности участников и ведущих групп психологических тренингов//Из опыта работы практических психологов. -М., 1997.

40. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций: Учебное пособие. М., 1998.

41. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. СПб, 2001.

42. Васильченко Г.С., Решетняк Ю.А. Любовь, брак, сексуальное партнерство.-М., 1990.

43. Вацлавик П., Бивин Дж., Джексон Д. Прагматика человеческих коммуникаций: изучение паттернов, патологий и парадоксов взаимодействия. -М., 2000.

44. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. М.: Ось-89, 1999.

45. Винникот Д.В. Разговор с родителями. М., 1994.

46. Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей. М., 1997.

47. Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта. М.: Независимая фирма «Класс», 1998.

48. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. М., 1988.

49. Владин В., Капустин Д. Гармония семейных отношений. Минск, 1988.

50. Волкова А.Н. Ролевая адекватность как фактор супружеской совместимости. / Психология общения и познания людьми друг друга. Краснодар, 1989.

51. Волкова А.Н., Трапезникова Т.М. Методические приемы диагностики супружеских отношений // Вопросы психологии — 1985. - № 5.

52. Выготский Л.С. Проблемы развития психики: Собр. соч. М., 1983.-Т.З.

53. Гиляровский В.А. Избранные труды. М.: Медицина, 1973.

54. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? М., 1996.

55. Гозман Л .Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987.

56. Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии 1985. - №2.

57. Гозман Л.Я., Алешина Ю.Е. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы. // Психологический журнал. 1991, №4.

58. Голод С.И. Стабильность семьи. Социологический и демографический аспекты. Л., 1984.

59. Голод С.И. Моногамная семья: кризис или эволюция? (Социологический анализ). // Социально-политический журнал. 1995., №6.

60. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Учеб. пособие. Пер. с англ. М., 1982.

61. Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи. М., 1976.

62. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. М., 1991.

63. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб., 2001.

64. Гуггенбюль-Крейг А. Брак умер да здравствует брак! - СПб., 1997.

65. Дальто Ф. На стороне ребенка. СПб., 1997.

66. Дальто Ф. На стороне подростка. СПб., 1997.

67. Джемс У. Психология / Под ред. Л.А.Петровской. М., 1991.

68. Джеймс М. Брак и любовь / Пер. с англ. М., 1985.

69. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебное пособие. -М., 1997.

70. Дружинин В.Н. Психология семьи. М., 1996.

71. Дубограй Е.В. Семья и социальное положение офицера // Социологические исследования. М., № 12(236), 2003.

72. Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. СПб., 2004.

73. Евченко А.Ф. Семья молодого офицера Советстких Вооруженных Сил: проблемы становления и укрепления: Автореф. дис. . канд. филос. наук.-М., 1991.

74. Евченко А.Ф., Разов П.В. Социология семьи военнослужащего. М.: ВУ, 2000.

75. Елизаров А.Н. Телефон доверия: работа психолога-консультанта с родителями в ситуации родительско-юношеских конфликтов // Вопросы психологии. 1995. - №3.

76. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. -М.: «Ось-89», 2003.

77. Еникеев М.И. Психологическая диагностика. Стандартизированные тесты. М.: "Приор-издат", 2003.

78. Зайцева Т.В. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие. СПб., 2002.

79. Захаров А.И. Психологические особенности диагностики оптимизации взаимоотношений в конфликтной семье. // Вопросы психологии. М., 1981, №3.

80. Зидер Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе (конец XVII XX вв.). - М., 1997.

81. Караяни А.Г. Психологическое обеспечение боевых действий личного состава частей Сухопутных Войск в локальных военных конфликтах: Автореф. дис. .докт. психол. наук. -М., 1998.

82. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. М., 1985.

83. Келли Г. Процесс каузальной атрибуции // Современная зарубежная социальная психология. Тексты. — М., 1984.

84. Келли Г., Тибо Дж. Межличностные отношения: Теория взаимозависимости // Современная зарубежная социальная психология. М., 1984.

85. Керш П.К. Семейный контекст: удовлетворенность супружеством, родительский стиль и речевое поведение с детьми. // Вопросы психологии.-М., 1990., №1.

86. Кипнис М. Тренинг коммуникации. М., 2004.

87. Ковалев С.В. Психология современной семьи. М., 1988.

88. Кон И.С. Социология личности. М., 1969.

89. Кон И.С. В поисках себя: личность и её самосознание. М., 1987.

90. Кон И.С. Открытие "Я". М., 1978.

91. Короткова Н.В. Психологические и медико-социальные особенности ветеранов локальных войн: Автореф. дис. . канд. психол. наук. -СПб., 2000.

92. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999.

93. Краснушкин Е.К. Психогении военного времени // Нервные и психические заболевания военного времени / Под ред. А.С. Шмарьяна. М., 1948.

94. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. М., 1991.

95. Кроник А.А., Кроник Е.А. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я: Психология значимых отношений. -М., 1989.

96. Крысько В.Г. Социальная психология: словарь-справочник. Мн.: Харвест, М.: ACT, 2001.

97. Куприянчик Л Л. Психология любви. М., 1998.

98. Лазурский А.Ф. Классификация личностей. СПб, 1992.

99. Леви Ф.А. Искусство быть собой. М., 1991.

100. Леви Ф.А. Семейная психотерапия, история, теория, практика. СПб., 1993.

101. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Методика диагностики супружеских отношений // Вопросы психологии. 1987. — №4.

102. Левкович В.П. Влияние образа жизни супругов на стабильность брака // Сб. Психология личности и образ жизни. М., 1987.

103. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: Избранные психологические произведения. М., 1983.- Т.2.

104. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. М.: Педагогика, 1983. - Т. 2.

105. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М., 1999.

106. Лурия А.Р. Язык и сознание. — Ростов на Дону, 1998.

107. Майерс Д. Социальная психология. СПб.,1996.

108. Маклаков А.Г., Чермянин С.В.,.Шустов Е.Б. Проблемы прогнозирования психологических последствий локальных военных конфликтов // Психологический журнал. —1998.

109. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. -М., 1998.

110. Мерлин B.C. Психология индивидуальности / Под редакцией Е.А. Климова М.: Издательство "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "Модек", 1996.

111. Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии. М., 1998.

112. Мужчина и женщина: Энциклопедия взаимоотношений. СПб., 1997.

113. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. — М., 1994.

114. Мэй Р. Любовь и воля. М., 1997.

115. Мягер В.К., Мишина Т.М. Семейная психотерапия при неврозах: Методические рекомендации. — Л., 1976.

116. Мясищев В.Н., Журавель В.А. На пути создания психологической теории личности. (К 100-летию со дня рождения А.Ф. Лазурского) // Вопросы психологии, 1974, № 2.

117. Мясищев В.Н. Психология отношений: Под редакцией А.А. Бодалева / Вступительная статья А.А. Бодалева. М.: Издательство "Институт практической психологии", 1998.

118. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Изд. ЛГУ, 1960.

119. Навайтис Г.А. Семья и психолог. Калининград, 1996.

120. Навайтис Г.А. Семья в психологической консультации. -М., 1999.

121. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб., 2000.

122. Нойберт Р. Новая книга о супружестве. Проблемы брака в настоящем и будущем. -М., 1991.

123. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. Л.: Изд. ЛГУ, 1979.

124. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. Киев, 1990.

125. Обозова А.Н. Психологические проблемы службы семьи и брака // Вопросы психологии 1984. - №3.

126. Основные направления современной психотерапии. М., 2000.

127. Папп П. Семейная терапия и ее парадоксы. М., 1998.

128. Паркинсон Ф. Посттравматический стресс: спасательные команды и добровольцы // Антология тяжелых переживаний: социально-психологическая помощь / Под редакцией О.В. Красновой. М., 2002.

129. Пафман Э.А. Нравственно-психологический климат семьи. — М., 1983.

130. Пезешкян Н. 33 и одна форма партнерства. М., 1998.

131. Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М., 1982.

132. Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. — М., 1989.

133. Петровский А. В. Психология развивающейся личности. М., 1987.

134. Петровский А.В., III пал и некий В.В. Социальная психология коллектива.-М., 1978.

135. Попов В.Е. Психологическая реабилитация военнослужащих после экстремальных воздействий: Автореф. дис. . канд. психол. наук. М.: ГА ВС, 1992.

136. Психология: Словарь/Под общ. ред. А.В.Петровского. -М., 1990.

137. Психотерапевтическая энциклопедия/Под ред. Б.Д. Карвасарского. -Спб.: Питер, 2002.

138. Пэйдж С. Супружеская жизнь: путь к гармонии: Пер. с англ. М., 1995.

139. Ричардсон Р.У. Силы семейных уз. Руководство по психотерапии в помощь семье. СПб.: Акцидент, 1994.

140. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.

141. Родионов А.В., Берковская М.И., Комаров К.Э.,Сухорукое Н.В. Применение средств психологической реабилитации участников локальных военных конфликтов // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. М., № 3., 2002.

142. Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. -СПб., 2003.

143. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1960.

144. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2001.

145. Рудестам К. Групповая психотерапия. М., 1990.

146. Руководство практического психолога/Под ред. И.В.Дубровиной. М., 1995.

147. Саймон Р. Один к одному: Беседы с создателями семейной терапии. -М., 1996.

148. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992.

149. Сатир В. Вы и ваша семья: руководство по личностному росту. М., 2000.

150. Сатир В. Психотерапия семьи. СПб, 2000.

151. Семикина Т.А. Социально-психологические аспекты укрепления семьи офицера: Автореф. дис. канд. психол. наук. М.: ВПА, 1990

152. Семья: Книга для чтения. В 2-х кн. М., 1991.

153. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. -СПб., 2003.

154. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. СПб., 2003.

155. Словарь практического психолога/Сост. С.Ю.Головин Минск: 1997.

156. Смехов В.А. Опыт психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье // Вопросы психологии. — 1985. №4.

157. СмитМ. Тренинг уверенности в себе. СПб., 1998.

158. Соловьев Н.Я. Брак и семья сегодня. Вильнюс: Минтис, 1977.

159. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психология: Учебник. М.: Форум: ИНФРА-М, 2004.

160. Социальная психология: Учебное пособие / Отв. ред. А.Л. Журавлев. -М.: ПЕР СЕ, 2002.

161. Спиваковская А.С. Как быть родителями. М., 1986.

162. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья

163. Столин В.В. Психологические основы семейной терапии. // Вопросы психологии. М., 1982, №4.

164. Столяренко A.M. Психологические проблемы обеспечения высокой боевой готовности корабельных сил ВМФ: Автореф. дис. докт. психол. наук. -М., 1974.

165. Столяренко A.M. Экстремальная психопедагогика: Учебное пособие для вузов. М., 2002.

166. Сьедин С.И. Формирование психологической структуры боевой деятельности у воинов-специалистов в ходе изучения современной военной техники. Автореф. дис. докт. психол. наук. -М., 1984.

167. Съедин С.И., Абдурахманов Р.А. Психологические последствия воздействия боевой обстановки. -М., 1992.

168. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М., 1993.

169. Сысенко В.А. Устойчивость брака: проблемы, факторы, условия. М., 1981.

170. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. СПб., 2001.

171. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. М., 1983.

172. Торохтий B.C., Психология взаимоотношений в семье военнослужащего. -М.: ГА ВС, 1995.

173. Торохтий B.C. Психология социальной работы с семьей. М., 1996.

174. Ушаков Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства. М.: Медицина. - 1987. - 2-е изд.

175. Филюкова Л.Ф. Современная молодая семья. -М., 1993.

176. Франкл В. Человек в поисках смысла. -М., 1990.

177. Фрейд 3. "Я" и "Оно". Тбилиси, 1991.

178. Фром Э. Иметь или быть? М., 1990.

179. Фром Э. Человек для себя. М., 1994.

180. Харитонов А.Н., Тимченко Г.Н. Психологическая помощь семьям профессиональных военнослужащих. М.: ВУ, 2002.

181. Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. М., 1979.

182. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы. Социально-демографическое исследование. -М., 1979.

183. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Основные положения, исследования и применение. СПб, 1997.

184. Шавлов А.В. Факторы удовлетворенности браком в семье кадрового военного России: Автореф. дис. . канд. социол. наук. М.: Изд-во МГУ, 1996.

185. Шапиро А.З. Психолого-гуманистические проблемы позитивности-негативности внутрисемейных отношений. // Вопросы психологии. — М., 1994., №4.

186. Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии. М., 1997.

187. Шипилов А.И. Психологические основы взаимодействия офицеров в трудных межличностных ситуациях: Автореф. дис. . д-ра психол. наук. М., 2000.

188. Шмелев А.Г. Острые углы семейного круга. — М., 1986.

189. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. М.: Апрель-Пресс, 2000.

190. Шумков Г.Е. Рассказы и наблюдения из настоящей Русско-Японской войны. (Военно-психологические этюды). Киев, 1905.

191. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения. М., 1988.

192. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. Методическое пособие. М., 1996.

193. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. -СПб., 1999.

194. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. -3-е изд. Спб., 2002.

195. Энциклопедия психологических тестов. Общение, лидерство, межличностные отношения. М.: "Издательство ACT", 1997.

196. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М., 1978.

197. Ackerman N.W. The Psychodynamics of Family Life. N.Y.: Basic Books, 1957.

198. Alexander, J., & Parsons, В. V. Functional family therapy. Monterey, 1982.

199. Anderson, C.M., & Stewart, S. Mastering resistance: A practical guid to family therapy. N.Y., 1983.

200. Boss P. Normative Family Stress: Family Boundary Changes Across the Life. Span // Family Process, 1980. - Ng.29.

201. Bowen, M. Family systems theory and society. In I.P. Lorio & L. McClena-than (Eds.), 1973.

202. Duhl, F.J., Kantor, D., & Duhl, B.S. Learning, space, and action in family therapy: Duvall E.M. Family Development. Chicago: Lippingcolt, 1957. -533 p.

203. Duvall, E.M. Marriage and family development (5th ed.). New York: Lippin-cott, 1977.

204. Grinker R., Spiegel J. Men Under Stress. Philadelphia, 1945.

205. Green B.L., Lindy J.D., Grace M.C., Leonard A. K. Chronic posttraumatic stress disorder and diagnostic co-morbidity in a disaster sampl // J. Nerv. Mental Disorder. 1992.

206. Horowits M.J. Stress-respons syndromes (2nd ed.). Northvale, NJ: Aron-son. 1986.

207. Jackson D.D. The study of the family, Family Process. 1965.

208. Kardiner A, Spiegel J. War stress and Neurotic Illness. N.Y., 1947.

209. Lazarus R.S. Psychological stress and the coping process. N.Y.: McGraw-Hill, 1966.

210. Martin, J., The effects of social support on psychological distress among Viet Nam and their peers. Washington, 1982.

211. Williams C.M., Williams T. Family Therapy for Viet Nam Veterans // The trauma of War/ Ed. by S. Sonnenberg. Washington., 1985.