Психические состояния сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием, и их краткосрочная коррекция

Овчарова, Екатерина Владимировна

Темы диссертаций по психологии » Юридическая психология

автореферат и диссертация по психологии 19.00.06 для написания научной статьи или работы на тему: Психические состояния сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием, и их краткосрочная коррекция

Автореферат

Автор научной работы: Овчарова, Екатерина Владимировна
Ученая степень: кандидата психологических наук
Место защиты: Рязань
Год защиты: 2012
Специальность ВАК РФ: 19.00.06

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Психические состояния сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием, и их краткосрочная коррекция"

На правах рукописи

ОВЧАРОВА Екатерина Владимировна

ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ СОТРУДНИКОВ ОТДЕЛОВ ОХРАНЫ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ, НЕСУЩИХ СЛУЖБУ С ОРУЖИЕМ, И ИХ КРАТКОСРОЧНАЯ КОРРЕКЦИЯ

Специальность 19.00.06 — юридическая психология

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

1 о ЯНВ 2013

Рязань 2012 005048013

005048013

На правах рукописи

ОВЧАРОВА Екатерина Владимировна

Специальность 19.00.06 - юридическая психология

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Рязань 2012

Работа выполнена в Академии права и управления Федеральной службы исполнения наказаний.

Научный руководитель - доктор психологических наук, профессор Ушатиков Александр Иванович

Официальные оппоненты:

Сочивко Дмитрий Владиславович, доктор психологических наук, Академия ФСИН России, профессор кафедры общей психологии;

Кокурин Алексей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент, Московский городской психолого-педагогический университет, профессор кафедры научных основ экстремальной психологии

Ведущая организация: Научно-исследовательский институт Федеральной службы исполнения наказаний.

Защита состоится 23 января 2013 года в 15 часов на заседании диссертационного совета Д 229.003.02 при Академии права и управления Федеральной службы исполнения наказаний по адресу: 390000, г. Рязань, ул. Сенная, д. 1.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Академии права и управления Федеральной службы исполнения наказаний.

Автореферат разослан 18 декабря 2012 г.

Ученый секретарь диссертационного совета

Т.В. Калашникова

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Одной из целей Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года является совершенствование профессионализма сотрудников. Реформирование пенитенциарных учреждений требует подготовки персонала новой формации, способного обеспечить качественное функционирование системы, отвечающей международным требованиям. Специфика служебной деятельности сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием (далее - сотрудники отделов охраны УИС, несущие службу с оружием), предъявляет повышенные требования не только к уровню профессионально-служебной подготовленности, но и к психологическим качествам. К профессиональным факторам, влияющим на сотрудников отделов охраны, относятся монотонность труда, ненормированный рабочий день, ночные дежурства, непредсказуемость оперативной обстановки, несоответствие штатного расписания нормативной численности отдела, неисправность инженерно-технических средств охраны, строгая система субординации и др. Кроме того, личный состав отделов охраны должен находиться в постоянной готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях, в том числе в операциях по освобождению заложников, мероприятиях по ликвидации массовых эксцессов среди осужденных, предотвращению нападений на охраняемые объекты.

В итоге постоянные психологические и физические перегрузки приводят к возникновению у сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, состояний избыточной эмоциональной напряженности или пограничных психических состояний, на фоне которых возможны проявления дисциплинарных нарушений, алкогольных эксцессов, необоснованного применения оружия и попыток суицидов. Данные статистики свидетельствуют о том, что в 2011 г. не достигнуто улучшения качества психологического обеспечения служебных задач в отделах охраны ФСИН России. В частности, произошло увеличение количества суицидов, допущенных сотрудниками отделов охраны: в 2011 г. зарегистрировано 10 случаев суицида по сравнению с 6 случаями в 2010 году.

Таким образом, в современных условиях актуализируется необходимость проведения последовательной научно обоснованной работы по изучению погра-

Степень разработанности темы исследования. В отечественной психологии проблематику психических состояний разрабатывали Н.Д. Левитов (1964), Ю.Е. Сосновикова (1972), Е.П. Ильин (1981), В.А. Ганзен (1984), А.О. Прохоров (1994), В.Н. Мясищев (1995), Л.В. Куликов (2000) и др.

Среди юридических психологов изучением психических состояний сотрудников УИС занимались ВА Семенов (1997), В.Н. Смирнов (1999), BJI Васильев (2002), А.И. Ушатиков (2003), МЛ Еникеев (2003), ЮВ. Чуфаровский (2004), ВБ. Романов (2004), А.И. Папкин (2006), С.А. Красненкова (2007). Исследователи отмечали связь положительных психических состояний с повышением, а отрицательных, наоборот, с понижением результативности профессиональной деятельности работников УИС.

Пограничные психические состояния изучались многими как отечественными, так и зарубежными учеными: ПБ. Ганнушкиным (1964), О.В. Кербиковым (1983), С.Б. Семичевым (1987) - в аспекте постановки вопроса о границах психического здоровья; Ф.Б. Березиным (1988), В .Я. Семке (1995), Ю.А. Александровским (1997, 2000), Д.Н. Узнадзе (2004), А.Г. Максаковым (2012)-в контексте рассмотрения проблемы психической адаптации; П.М. Зиновьевым (1940), Н.И. Фелинской (1970), Г.К. Ушаковым (1987) - при рассмотрении классификации пограничных психических состояний; Г£. Сухаревой (1974), Г.К. Ушаковым

(1987), ВВ. Ковалевым (1991), Е.Т. Соколовой (1995), АН. Захаровым (2000), A.A. Ивановой (2008) - при исследовании факторов, влияющих на возникновение и развитие пограничных состояний; К. Леонгардом (1981), А.Е. Личко (1977) - в рамках изучения акцентуаций характера; В.К. Смирновым (1983), Ф.Б. Березиным

(1988), В.И. Серовым (1996) - при исследовании типов психологических защит; О.Ю. Сальниковой (2010) - при рассмотрении посттравматических стрессовых расстройств, а также О. Кернбергом (1979), А. Беком, А. Фрименом (1979) и другими учеными.

Разработкой психологического обеспечения сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, занимались Л.Н. Елошвили (2001), Н.В. Дель (2001), ЕН. Ланкина (2001), И.С. Дорошенко (2002), AB. Кокурин, А.И. Мокрецов, Д.А. Красов, П.В. Казберов, Б.Г. Бовин (2005-2012), О.В. Старикова (2007), A.B. Наприс (2008), E.H. Рысьева (2008), A.C. Мурзин (2008), В.И. Злобин, С.А. Хохрин (2010) и др.

В данном диссертационном исследовании главное внимание уделено изучению пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны УИС, несущих службу с оружием, которые со стороны психологов не являлись предметом монографического исследования. Неразработанными остаются и методы выявления и коррекции у личного состава отделов охраны пограничных психических состояний.

Актуальность проблемы, ее недостаточная научная разработанность, а также анализ практической деятельности сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, и личного опыта автора, приобретенного во время службы в следственном изоляторе УФСИН России по Рязанской области, предопределили выбор темы диссертационного исследования, проблема которого состоит в научном осмыслении пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны УИС, несущих службу с оружием, и проведении краткосрочной коррекции. Это отвечает существенным запросам практики психологического сопровождения сотрудников УИС и современным тенденциям развития пенитенциарной психологии.

Объектом исследования являются психические состояния сотрудников отделов охраны УИС, несущих службу с оружием.

Предметом исследования выступают пограничные психические состояния сотрудников отделов охраны УИС, несущих службу с оружием, и их динамика под влиянием краткосрочной коррекции.

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально апробировать диагностико-коррекционный комплекс, направленный на изменение пограничных психических состояний в пределы психической нормы.

Гипотеза исследования: под влиянием психотехник краткосрочной коррекции с применением методов Краткосрочного ассоциативного эксперимента и Медитативного рисуночного теста у испытуемых снижается внутренняя напряженность, неустойчивость эмоций, импульсивность, конфликтность, склонность к риску, агрессивность, тревожность, повышается уровень психической адаптации, устойчивость к стрессу, самооценка, потребность в общении, творческий подход к решению проблем.

В соответствии с объектом, предметом, целью и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:

1) проанализировать научные подходы к изучению пограничных психических состояний, а также их влияние на профессионально-служебную деятельность сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием;

2) обосновать комплекс методов для диагностики и краткосрочной коррекции психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием;

3) провести эмпирическое исследование, направленное на диагностику психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием;

4) выявить типичные психические состояния сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием;

5) экспериментально апробировать психотехнологию краткосрочной коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием;

6) разработать практические рекомендации по профилактике и коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием.

Теоретико-методологическую основу исследования составили фундаментальные принципы психологической науки: системного подхода в психологии (Б.Ф.Ломов, Б.Г.Ананьев, В.А. Ганзен); детерминизма и единства сознания идея-тельности (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, БГ. Ананьев, БМТеплов). Конкретно-научной методологией исследования выступили: концепция психической адаптации (Ф.Б. Березин, Ю.А. Александровский, А.Г. Маклаков); теория пограничных психических состояний (П.Б. Ганнушкин, О.В. Керби-ков,В.К.Смирнов);положения психоанализа(3. Фрейд, А. Фрейд,К.Юнг) и геш-тальт-терапии (Ф. Перлз, К. Кофка, К. Келлерман); принцип единства диагностики и коррекции (Д.Б. Эльконин, И.В. Дубровина).

Организация и методика диссертационного исследования. Исследование включало в себя четыре этапа: 1) информационно-аналитический; 2) эмпирический; 3) экспериментальный; 4) обобщающе-внедренческий.

На первом этапе изучались научные и нормативные правовые источники, данные ведомственной статистики, отчетные документы, деятельность сотрудников отделов охраны с целью обоснования программы и методов исследования.

На втором этапе было проведено обследование 372 сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, УФСИН России по Рязанской, Московской и Воронежской областям, ГУФСИН России по Пермскому краю, направленное на выявление пограничных психических состояний, с применением комплекса методов: Стандартизированного многофакторного метода исследования личности JI.H. Собчик (2009); метода конституциональной и социопсихофизиологической защиты личности (КСПФЗЛ), предложенного В.И. Серовым (2000); методики «Индекс жизненного стиля» (LSI), разработанной Р. Плутчиком, К. Келлерманом, X. Контом (1979), адаптированной Е.С. Романовой, JI.P. Гребенниковым (1996); восьмицветового теста М. Люшера (1948). На основе анализа полученных данных были выделены четыре группы сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, дана их психологическая характеристика, определены актуальные психические состояния для каждой группы. На основе факторного анализа установлены сочетания типов и механизмов психологических защит, приводящие к деструктивным формам поведения у сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием.

На третьем этапе проведен эксперимент по краткосрочной коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. В эксперименте участвовало 46 сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. С респондентами экспериментальной группы индивидуально проводились психокоррекционные встречи с применением методов Краткосрочного ассоциативного эксперимента и Медитативного рисуночного теста (В.И. Серов, 2002). Оценка эффективности психокоррекционного воздействия проводилась с использованием Стандартизированного многофакторного метода исследования личности (СМИЛ), метода конституциональной и социопсихофизиологической защиты личности (КСПФЗЛ), методики «Индекс жизненного стиля» (LSI), восьмицветового теста М. Люшера.

На четвертом этапе проведены математико-статистическая обработка данных и анализ результатов исследования, сформулированы выводы, разработаны практические рекомендации для психологов отделов охраны по коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием.

Научная новизна исследования состоит в комплексном изучении пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, определении их структуры, факторов, влияющих на возникновение пограничных состояний у сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. С помощью методов математической статистики (критерии Стьюдента, Фишера, Бартлетта) определена принадлежность сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, к одной из эмпирически выделенных групп: с высоким уровнем психической адаптации, с повышенным уровнем психической адаптации, с пониженным уровнем психической адаптации, с низким уровнем психической адаптации.

Научно обоснована и экспериментально апробирована технология краткосрочной коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, с применением психоаналитического и геш-тальториентированного методов коррекции с определением эффективности психологического воздействия. При этом было экспериментально подтверждено позитивное влияние краткосрочной коррекции на пограничные психические состояния сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что расширено представление о понятии и структуре пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием; уточнены факторы, влияющие на возникновение и развитие пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием; создана технология краткосрочной коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием.

Практическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что обоснованные и апробированные методы диагностики и краткосрочной коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, используются психологами отделов охраны для предотвращения деструктивных форм поведения среди сотрудников, несущих службу с оружием. Кроме того, разработанные практические рекомендации дают возможность совершенствовать программы психологической коррекции личности сотрудников, проводимой пенитенциарными психологами.

Полученные результаты исследования применяются в образовательных учреждениях ФСИН России при изучении дисциплин: «Пенитенциарная психология», «Психологическая коррекция и реабилитация», «Психологическая подготовка сотрудников к действиям в экстремальных ситуациях», при проведении занятий по служебной подготовке с сотрудниками пенитенциарных учреждений.

Научно-теоретические выводы и результаты исследования могут найти применение в образовательных учреждениях других министерств и ведомств Российской Федерации (Минобороны России, МЧС России, МВД России и др.).

Обоснованность и достоверность результатов. Результаты диссертационного исследования обеспечены методологической обоснованностью, научно-теоретическим аргументированием эмпирических методов и комплекса исследовательских процедур. Необходимая полнота и корректность исследования достигалась репрезентативностью выборки (372 человека), что обеспечило соответствие критерию валидности, обработкой результатов исследования методами математической статистики (кластерный, факторный анализ, критерии Стьюдента, Фишера, Бартлетта). Математико-статистическая обработка данных проводилась с использованием электронных таблиц Exel и программы SPSS v. 17.0.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Пограничные психические состояния сотрудников отделов охраны УИС, несущих службу с оружием, возникают из-за нарушения механизмов психической адаптации и характеризуются внутренней напряженностью, неуверенностью в себе, пессимистической оценкой перспективы, депрессией, неустойчивостью эмоций, озабоченностью собственньм здоровьем, склонностью к импульсивным действиям без учета последствий, эмоциональной захваченностью доминирующей идеей, фиксацией на проблеме, негибкостью мышления, подозрительностью, обидчивостью, оторванностью от реальных жизненных проблем, тревожностью.

2. Диагностико-коррекционный комплекс, экспериментально апробированный в диссертационном исследовании, направлен на выявление особенностей социального, психологического и физиологического уровней личности, типов и механизмов психологических защит, а также гармонизацию психических состояний под влиянием психологической коррекции с оценкой степени ее эффективности.

3. Установлены четыре группы сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием: 1) с высоким уровнем психической адаптации (9 % - мужчины; 11 % - женщины); 2) с повышенным уровнем психической адаптации (38 % -мужчины; 35 % - женщины); 3) с пониженным уровнем психической адаптации (34 % - мужчины; 32 % - женщины); 4) с низким уровнем психической адаптации (19 % - мужчины; 21 % - женщины), которая была обозначена как группа риска, находилась в пограничном состоянии и нуждалась в психологической коррекции.

4. Пограничные психические состояния сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, под влиянием психотехник краткосрочной коррекции с применением методов Краткосрочного ассоциативного эксперимента и Медитативного рисуночного теста возвращаются к норме. Общекоррекционный эффект заключается в том, что у испытуемых экспериментальной группы снизилась конфликтность, агрессивность, возбудимость, склонность к риску и необдуманным поступкам, беспокойство о состоянии здоровья, замкнутость, тревожность; повысились уверенность в себе, активность, мотивация достижения, творческий подход к решению проблем, устойчивость к стрессам, уровень психической адаптации.

Апробация результатов диссертационного исследования. Основные положения диссертации нашли отражение в 9 публикациях (общий объем — 3,2 п. л.). Результаты работы апробировались в выступлениях на межрегиональных научно-практических конференциях, проведенных в 2009-2012 гг. в Академии ФСИН России, Вологодском институте права и экономики ФСИН России; на заседании кафедры юридической психологии и педагогики Академии ФСИН России. Материалы исследования внедрены в учебный процесс ведомственных образовательных учреждений и практическую деятельность органов и учреждений ФСИН России, о чем имеются акты о внедрении.

Структура диссертации обусловлена логикой исследования и состоит из введения, двух глав, включающих в себя шесть параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, указывается степень ее разработанности, определяются объект и предмет, гипотеза, цели и задачи, методология и методы исследования, раскрывается научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы, приводятся сведения об обоснованности, достоверности, апробации и внедрении полученных результатов, раскрываются положения, выносимые на защиту.

Первая глава «Теоретико-методологические основы изучения психических состояний сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием, в отечественной и зарубежной психологии» включает в себя три параграфа.

В первом параграфе на основе историографического и компаративного анализа установлено, что общепсихологическая теория пограничных психических состояний личности до сих пор не разработана, прежде всего, в силу сложности и многоплановости проявлений данного феномена. Об этом свидетельствует и терминологическая неопределенность, которая существует при описании пограничных психических состояний: состояния нервно-психической напряженности (ТА Немчин, 1988), акцентуации личности (К. Леонгард, 1981), акцентуации характера (А.Е. Личко, 1977), типы психологических защит (В.К. Смирнов, 1983; Ф.Б. Березин, 1994; В.И. Серов, 1996).

По мнению большинства отечественных авторов (В.Е. Рожнов, 1979; В.П. Белов, 1893; Ф.Б. Березин, 1988; В.Я. Семке, 1999; Ю.А. Александровский, 2000; Д.Н. Узнадзе, 2004; А.Г. Маклаков, 2012), одной из основных причин возникновения пограничных психических состояний является нарушение механизмов психической адаптации.

Мы солидаризуемся с мнением Д.Н.Узнадзе (2004) и А.Г.Маклакова (2012) о том, что пограничные психические состояния характеризуются наличием повышенной утомляемости, раздражительности, эмоциональной напряженности и эмоциональной неустойчивости, нарушением ночного сна, головными болями, вегетативными дисфункциями, психосоматическими жалобами.

От пограничных психических состояний следует отличать так называемые пограничные психические расстройства, под которыми обычно подразумеваются различные формы психопатии. Все они составляют предмет изучения для психиатра, так как это не состояния, граничащие с нормой и патологией, а расстройства, занимающие промежуточное положение между неврозами и психозами (Д.Н. Узнадзе, 2004; А.Г. Маклаков, 2012).

Комплексный анализ подходов к психологическому пониманию пограничных психических состояний позволяет говорить о факторах, влияющих на возникновение и развитие пограничных психических состояний. Учеными (О.В.Кербиковым, 1971;ГЕ. Сухаревой, 1974; Г.К.Ушаковым, 1987;ВВ. Ковалевым, 1991; Е.Т. Соколовой, 1995; АН Захаровым, 2000; A.A. Ивановой, 2008) выделялись конституционально-биологические, социальные, психологические факторы, приводящие к возникновению пограничных психических состояний.

В контексте данного исследования интерес представляют психологические факторы, так как они возникают под влиянием взаимодействия стрессовых ситуаций и индивидуально-типологических особенностей личности (ЮА Александровский, 2000; М. Пере, У. Бауман, 2003; А. Бек, А. Фримен, 2003). Пограничные психические состояния сотрудников отделов охраны УИС, несущих службу с оружием, являются результатом длительных тяжелых стрессовых ситуаций, связанных с особенностями профессиональной деятельности (В.А. Бодров, 2006; A.B. Кокурин, А.И. Мокрецов, Д.А. Красов, 2008; E.H. Рысьева, 2008; A.C. Мур-зин, 2008; Е.В. Тарасевич, Н.С. Отчик, С.Г. Брицко, 2011).

Во втором параграфе представлены основные методы психоанализа и гештальториентированной арт-коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием.

Психоанализ способствует высвобождению вытесненных негативных эмоций, связанных с забытым событием, путем отреагирования негативных бессознательных воспоминаний прошлого. Базисной техникой психоанализа является метод свободных ассоциаций - представления, мысли, воспоминания, которые возникают спонтанно, без напряжения и сосредоточения. С помощью свободных ассоциаций можно добраться до вытесненных внутренних комплексов и конфликтов, порождающих психологические проблемы человека.

Зарубежными и отечественными учеными отмечались диагностические возможности арт-терапии в выявлении различных психических отклонений (М. Наумбург, 1966; Р.Б. Хайкин, 1982; Д. Уоллер, 1993; O.A. Карабанова, 1997; М.Е. Бурно, 1999; А.И. Копытин, 2002). В настоящее время известны три самостоятельных арт-терапевтических направления: психотерапевтическое, социальное и педагогическое (А.И. Копытин, 2002; Л.Д. Лебедева, 2003). Применительно к данному исследованию интерес вызывает психотерапевтическое направление арт-терапии, так как оно имеет целью гармонизацию психических состояний личности. В зависимости от концептуальной парадигмы выделяют арт-терапию гуманистическую, психодинамическую, гештальториентированную. Целью геш-тальториентированной арт-терапии является восстановление адекватной «Я-функции», помощь личности в осознании и интерпретации собственных переживаний посредством образов-символов; пробуждение творческих способностей (A.A. Осипова, 2002).

В третьем параграфе рассматривается технология применения диагности-ко-коррекционного комплекса к выявлению пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, приведению их в пределы психической нормы.

Во второй главе «Экспериментальное изучение влияния краткосрочной коррекции на психические состояния сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием» представлены данные экспериментального исследования пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, и их краткосрочной коррекции.

В первом параграфе анализируются общие особенности психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. С помощью методов математической статистики (критерии Стыодента, Фишера, Бартлетта) были выделены четыре группы сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. Были получены значимые множественные различия (0,05р<0,001) практически по всем коэффициентам, свидетельствующие о различии групп между собой.

В группу с высоким уровнем психической адаптации вошли испытуемые с показателями в 50-55 Т-баллов по СМИЛ и 0-5 баллов по шкале адаптивности.

Показатели по СМИЛ в 50-55 Т-баллов не выявляли достаточно выраженных индивидуально-личностных свойств и были характерны для полностью сбалансированной личности (Л.Н. Собчик, 2000). Кроме того, при выделении групп использовалась шкала адаптивности В.А. Дюка (1994), согласно которой высоким уровнем психической адаптации обладали лица с показателями от 0 до 5 баллов. У данной категории лиц отсутствовали признаки нервно-психической неустойчивости, они легко и быстро приспосабливались к новым условиям. Первую группу составили 9 % из числа мужчин и 11 % из числа женщин всего контингента обследованных.

В группу с повышенным уровнем психической адаптации вошли испытуемые с показателями по СМИЛ в 56-60 Т-баллов. Полученные показатели свидетельствовали о характерологических особенностях индивида (Л.Н. Собчик, 2000). По шкале адаптивности испытуемые набирали 5-11 баллов, что свидетельствовало о повышенном уровне психической адаптации. У данной категории лиц выявлялись какие-либо психологические дефекты, связанные с неблагополучием в семье, неблагоприятной наследственностью, ярко выраженные особенности характера, однако они всегда находили рациональные выходы из сложных ситуаций, быстро адаптировались к новым условиям среды. Вторую группу составили 38 % из числа обследованных мужчин и 35 % из числа обследованных женщин.

В группу с пониженным уровнем психической адаптации вошли испытуемые с показателями в 61—70 Т-баллов по СМИЛ, что свидетельствовало об акцентуированных чертах характера, которые временами затрудняли социально-психологическую адаптацию человека (Л.Н. Собчик, 2000). Показатели по шкале адаптивности в 11-19 баллов указывали на пониженный уровень психической адаптации. Для лиц данной группы характерными являлись признаки нервно-психической неустойчивости, акцентуации характера, они адаптировались к одному из видов деятельности, при этом испытывали трудности в другом. Третью группу составили 34 % из числа обследованных мужчин и 32 % из числа обследованных женщин. Данная группа испытуемых имела неблагоприятный прогноз в профессиональной деятельности и нуждалась в психологической коррекции.

В группу с низким уровнем психической адаптации вошли испытуемые с показателями по СМИЛ в 70 Т-баллов и более, что свидетельствовало о нару-

шенной адаптации и пограничном состоянии индивида (JI.H. Собчик, 2000). Показатели по шкале адаптивности в 20 баллов и более свидетельствовали о низком уровне психической адаптации (В.А. Дюк, 1994). Лица данной группы имели высокий уровень нервно-психической неустойчивости, отличались наличием дезадаптации нервно-психической деятельности, испытывали трудности во всех видах деятельности, были склонны к асоциальным поступкам (В.А. Дюк, 1994). Четвертую группу составили 19 % из числа обследованных мужчин и 21 % из числа обследованных женщин. Данная группа была обозначена как группа риска, находилась в пограничном состоянии, имела наиболее неблагоприятный прогноз в отношении как здоровья индивида, так и профессиональной деятельности и нуждалась в повышенном внимании со стороны психолога. С респондентами данной группы выборочно проводились психокоррекционные встречи методами Краткосрочного ассоциативного эксперимента и Медитативного рисуночного теста.

Кластерный анализ данных СМИЛ, КСПФЗЛ, LSI позволил установить актуальные психические состояния для каждой группы испытуемых (табл. 1).

Табліща 1

Кластеризация шкал методик СМИЛ, КСПФЗЛ, LSI

Номер группы Основные кластеры Актуальные психические состояния

1 2 3

Мужчины

1 1-1,4,3,8, 2, 6, 5, 7, 10, 16; II-9, 21, 18, 19, 20, 14, 17, 12, 15, 11, 13 Забота о здоровье, высокая мотивация достижения, неустойчивость эмоций, повышенное настроение, чрезмерная активность, выраженная склонность к шуткам и проказам, умственная и физическая продуктивность

2 1-1,3,4,2,6,5,7,8,16, 10,14; П-12,15,9,21, 18,19,20,13,17,11 Забота о здоровье, артистичность, стремление нравиться окружающим, активная личная позиция, высокая мотивация достижения, неуверенность в себе

3 1-1,3,4,2,6,5,7,8,16, 10,14; П-12,15,9,21, 18,19,20,13,17,11 Озабоченность собственным здоровьем, неустойчивость эмоций, агрессивность, вспыльчивость, конфликтность, неуверенность в себе, снижение настроения, пессимистическая оценка перспективы

Продолжение таблицы

1 2 3

4 I -2, 3, 1, 4, 6, 5, 16, 8, 10, 14; II -18, 21, 19, 20, 12, 15, 13, 17, 9, 11 Внутренняя напряженность, неуверенность в себе, пессимистическая оценка перспективы, депрессия, неустойчивость эмоций, озабоченность собственным здоровьем, склонность к импульсивным действиям без учета последствий

Женщины

1 1-1,3, 4, 8, 5, 7, 2, 6, 16, 14, 17, 13, 10; II - 12, 15, 11, 9, 21, 18, 20,19 Забота о здоровье, стремление нравиться окружающим, высокая мотивация достижения, повышенное настроение, чрезмерная активность, выраженная склонность к шуткам и проказам, умственная и физическая продуктивность

2 1-9, 21, 16, 18, 12, 15, 20, 11, 13; II-2, 6, 5, 7, 1, 3, 4, 8, 16, 14, 17, 10 Неуверенность в себе, ответственность, обязательность, упорство в отстаивании собственного мнения, практичность, трезвость взглядов на жизнь, инициативность, точность, конкретность, высокая степень вовлеченности в работу, творческий подход к решению проблем

3 I-1,5, 3, 4, 6, 7, 2, 8, 16, 14, 17, 13, 10; II-9, 19,21, 18, 20, 11, 15, 12 Озабоченность собственным здоровьем, эмоциональная захваченность доминирующей идеей, неустойчивость эмоций, возбудимость, агрессивность, склонность к риску и импульсивным действиям без учета последствий

4 I -5, 7, 2, 6, 1, 3, 4, 14,8, 10, 13, 16; II-12, 15, И, 17, 19,21, 18, 20,9 Эмоциональная захваченность доминирующей идеей, фиксация на проблеме, негибкость мышления, подозрительность, обидчивость, оторванность от реальных жизненных проблем, внутренняя напряженность, неуверенность, пессимистическая оценка перспективы, депрессия, тревожность

Примечание: 1 - сверхконтроль, 2 - пессимистичность, 3 - эмоциональная лабильность, 4 - импульсивность, 5 - ригидность, 6 - тревожность, 7 - индивидуалистичность, 8 -оптимистичность, 9 - адаптивность, 10 - отрицание, 11 - подавление, 12 - регрессия, 13 -компенсация, 14 - проекция, 15 - замещение, 16 - рационализация, 17 - реактивное образование, 18 - социальный уровень, 19 - психологический уровень, 20 - физиологический уровень, 21 - социопсихофизиологическая защита.

Как видно из таблицы 1, для пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, характерным является внутренняя напряженность, неуверенность в себе, пессимистическая оценка перспективы, депрессия, неустойчивость эмоций, озабоченность собственным здоровьем, склонность к импульсивным действиям, эмоциональная захваченность доминирующей идеей, фиксация на проблеме, негибкость мышления, подозрительность, обидчивость, оторванность от реальных жизненных проблем, тревожность.

Факторная структура типов и механизмов психологических защит сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, представлена в таблице 2.

> Таблица 2

Типы и механизмы психологических защит сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием

Номер группы Типы психологической защиты Механизмы психологической защиты

1 2 3

Мужчины

1 Тревожность, индивидуалистичность, импульсивность, сверхконтроль Замещение, регрессия, подавление, реактивные образования, проекция, отрицание, компенсация

2 Сверхконтроль, тревожность, эмоциональная лабильность, индивидуалистичность, импульсивность, ригидность Подавление, замещение, регрессия

3 Сверхконтроль, пессимистичность, эмоциональная лабильность, оптимистичность Регрессия, замещение, реактивные образования, компенсация

4 Тревожность, ригидность, индивидуалистичность, эмоциональная лабильность, пессимистичность, сверхконтроль, импульсивность Регрессия, реактивные образования, замещение, компенсация, подавление

Женщины

1 Эмоциональная лабильность, ригидность, сверхконтроль, импульсивность, индивидуалистичность Замещение, регрессия, подавление, компенсация

2 Тревожность, импульсивность, индивидуалистичность Замещение, регрессия, подавление

3 Эмоциональная лабильность, индивидуалистичность, сверхконтроль, тревожность, импульсивность, ригидность Подавление, замещение, регрессия, компенсация, реактивные образования

4 Индивидуалистичность, ригидность, тревожность, оптимистичность, пессимистичность Замещение, реактивные образования, подавление, отрицание

Для сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, характер-

ным является сочетание типов психологических защит: тревожность, ригидность, индивидуалистичность, эмоциональная лабильность, пессимистичность, сверхконтроль, импульсивность, оптимистичность с механизмами психологических защит: регрессия, реактивные образования, замещение, компенсация, подавление,

отрицание, при которых возможны проявления деструктивных форм поведения (алкогольные эксцессы, нарушения служебной дисциплины, попытки суицида, открытие огня на поражение и пр.).

Во втором параграфе с учетом данных эмпирического исследования представлены результаты краткосрочной коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, УФСИН России по Рязанской области.

В процессе гештальт-анализа рисунков оценивались средние значения (М), стандартные отклонения (а), дисперсии (D) интерпретации рисунков, выполненных испытуемыми экспериментальной группы. В процессе рисования у испытуемых экспериментальной группы наблюдалась аккуратность, точное следование инструкции, что объяснялось спецификой профессиональной деятельности сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. Испытуемые характеризовались затруднительностью идентифицирования себя с персонажем произведения, закрытостью. Доминирующим цветом по тесту Люшера являлся фиолетовый, свидетельствующий об эмоциональной незрелости. Испытуемые бессознательно приписывали имеющиеся у них неосознаваемые мысли, черты и мотивы другим людям. Полученные данные также подтверждались методикой «Индекс жизненного стиля» LSI, согласно которой одним из ведущих механизмов психологических защит испытуемых экспериментальной группы является проекция. Испытуемые стремились к контакту со средой, у них наблюдалось желание восстановить утраченное равновесие. Происходила реконструкция в символической форме конфликтной травмирующей ситуации и ее разрешение через переструктурирование этой ситуации. Возникал катарсис, то есть избавление от напряжения и беспокойства в результате процесса доведения до сознания подавленных идей, чувств, желаний и образов памяти. Таким образом, в результате гештальто-риентированной арт-коррекции у испытуемых экспериментальной группы происходило изменение отношений между фигурой и фоном, поиск проблемы, ее осознание и разрешение посредством рисования, что приводило к завершению гештальта и гармонизации психических состояний личности.

Динамика пограничных психических состояний экспериментальной группы испытуемых до и после краткосрочной коррекции представлена на рисунках 1,2.

смил

-До ПК После ПК

L F К 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 А

До 55 57 49 57 48 52 59 56 56 51 57 63 52 27

После 52 53 55 50 39 47 50 53 47 39 44 56 43 16

Рис. 1. Усредненный профиль шкал методики СМИЛ и уровня психической адаптации экспериментальной группы испытуемых до и после краткосрочной коррекции (0,02<р<0,001)

Примечание: L - ложь, F - достоверность, К - коррекция, 1 - сверхконтроль, 2 -пессимистичность, 3 - эмоциональная лабильность, 4 - импульсивность, 5 - мужественность-женственность, 6 - ригидность, 7 - тревожность, 8 - индивидуалистичность, 9 - оп-тимистичность.

Как видно из рисунка 1,у экспериментальной группы испытуемых все показатели по шкалам методики СМИЛ и дополнительной шкале адаптивности после коррекции снизились и находились в пределах нормы, актуальные психические состояния гармонизировались, испытуемые перешли из пограничного состояния в нормальное. У испытуемых экспериментальной группы повысились уверенность в себе, активность, мотивация достижения, творческий подход к решению проблем, устойчивость к стрессам, уровень психической адаптации; снизились конфликтность, агрессивность, возбудимость, склонность к риску и необдуманным поступкам, беспокойство о состоянии здоровья, замкнутость, тревожность.

Анализ рисунка 2 свидетельствует о том, что у экспериментальной группы испытуемых по методике «Индекс жизненного стиля» LSI ведущими механизмами психологических защит являлись отрицание, проекция, интеллектуализация. После проведения коррекции показатели по шкалам снизились, выраженность защитных механизмов у испытуемых уменьшилась.

60 50 Ь81

1--------

30 -=Й»=-Д0 пк •После ПК

1 2 3 4 5 6 7 8

А В С Б Е Б в Н

До 57 45 36 42 57 35 49 46

После 47 36 30 34 43 38 45 42

Рис. 1 Усредненный профиль механизмов психологических защит экспериментальной группы испытуемых до и после краткосрочной коррекции (р < 0,05) Примечание: А - отрицание, В - подавление, С - регрессия, В - компенсация, Е - проекция, Р - замещение, й - рационализация, Н - реактивное образование.

По данным методики конституциональной и социопсихофизиологической защиты личности (КСПФЗЛ), у экспериментальной группы испытуемых в реальной и проективной модели комплексы «Творчество», «Личность», «Среда» находились во взаимоотношении как Л>С>Т и Л>Т>С до коррекции и как Л>С>Т и Т>Л>С после нее, что соответствовало 5 из 36 моделей Б.Д. Парыгина (2003), где 1-я модель - лучшая, 36-я - худшая. В реальной и проективной модели комплексы «Активация», «Перемена», «Угнетение» находились во взаимоотношении как П>А>У и П>А>У до и после коррекции соответственно. В реальной и проективной модели комплексы «Функция», «Метаболизм», «Структура» находились во взаимоотношении как 0>С>Ф и С>0>Ф до и после коррекции соответственно. Таким образом, коррекция изменяла соотношение комплексов от 17-й до 5-й модели в лучшую сторону на социальном уровне, не изменяла соотношение комплексов, соответствующих 15-й модели на психологическом уровне и 32-й модели на физиологическом уровне.

В результате применения восьмицветового теста Люшера рассчитывались площади между показателями синего и черного цветов (В.И. Серов, 2002; С.А. Красненкова, 2007) для оценки эффекта от каждой психокоррекционной встречи (рис. 3).

Пять психокоррекционных встреч

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33

-Синий цвет —А—Черный цвет

- Полиномиальная (Синий цвет) -Полиномиальная {Черный цвет)

Рис. 3. Динамика пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, от первой до пятой психокоррекционной встречи (р<0,05)

Как видно из рисунка 3, площадь между первым и вторым выборами по синему и черному цветам на первой психокоррекционной встрече равнялась 22 % от эталона; после проведения Краткосрочного ассоциативного эксперимента площадь составляла 39,4 %; после проведения Медитативного рисуночного теста площадь между синим и черным цветами равнялась 48,1 %. Площадь между первым и вторым выборами по синему и черному цветам во время заключительной психокоррекционной встречи равнялась 49,9 %; после проведения Краткосрочного ассоциативного эксперимента площадь составляла 68,3 %; после проведения Медитативного рисуночного теста площадь между синим и черным цветами составляла 79,5 %. Таким образом, от первой до пятой встречи наблюдалось постепенное смещение синего цвета на первую позицию, а черного — на седьмую, что свидетельствовало о гармонизации психических состояний испытуемых экспериментальной группы и доказывало эффективность краткосрочной коррекции.

В заключительном параграфе представлены практические рекомендации для психологов отделов охраны по коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. Для повышения надежности и эффективности служебной деятельности сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, профилактики деструктивных форм поведения рекомендуется применение диагностико-коррекционного комплекса, состоящего из четырех этапов. Целью диагностического этапа является выявление пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, методами СМИЛ, КСПФЗЛ и LSI. На коррекционном этапе проводится краткосрочная коррекция пограничных психических состояний сотрудников от-

делов охраны, отнесенных к группе риска, методами Краткосрочного ассоциативного эксперимента и Медитативного рисуночного теста. Эффективность кор-рекционных встреч замеряется методом Люшера, который проводится до, во время и после каждого сеанса. На посткоррекционном этапе осуществляется повторная диагностика психических состояний сотрудников отделов охраны, входящих в группу риска, методами СМИЛ, КСПФЗЛ и LSI. Целью этапа выступает изучение динамики пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. Этап пролонгированной психологической коррекции характеризуется разработкой алгоритма самостоятельной регуляции психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием.

В заключении обобщаются результаты исследования, определяются перспективы дальнейшего изучения проблемы.

Проведенное исследование позволяет сделать общие выводы:

1. На основе кластеризации данных СМИЛ, КСПФЗЛ и LSI пограничные психические состояния сотрудников отделов охраны УИС, несущих службу с оружием, характеризуются внутренней напряженностью, неуверенностью в себе, пессимистической оценкой перспективы, депрессией, неустойчивостью эмоций, озабоченностью собственным здоровьем, склонностью к импульсивным действиям без учета последствий, эмоциональной захваченностью доминирующей идеей, фиксацией на проблеме, негибкостью мышления, подозрительностью, обидчивостью, оторванностью от реальных жизненных проблем, тревожностью.

2 Установлены четыре группы сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием: 1) с высоким уровнем психической адаптации (9 % - мужчины; 11 % — женщины); 2) с повышенным уровнем психической адаптации (38 % -мужчины; 35 % - женщины); 3) с пониженным уровнем психической адаптации (34 % — мужчины; 32 % — женщины); 4) с низким уровнем психической адаптации (19 % - мужчины; 21 % - женщины).

4. В результате краткосрочной коррекции происходили гармонизация типов и изменение механизмов психологических защит. Хорошо поддавался коррекции социальный уровень защиты личности. Наибольшую трудность представляла коррекция физиологического уровня защиты личности, что требовало применения дополнительных методов для восстановления гомеостаза.

5. Психические состояния сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, под влиянием краткосрочной коррекции возвращаются в пределы психической нормы. Эффект заключается в том, что у испытуемых экспериментальной группы снизились конфликтность, агрессивность, возбудимость, склонность к риску и необдуманным поступкам, беспокойство о состоянии здоровья, замкнутость, тревожность; повысились уверенность в себе, активность, мотивация достижения, творческий подход к решению проблем, устойчивость к стрессам, уровень психической адаптации.

6. От первой до пятой коррекционной встречи наблюдалось смещение синего цвета на первую позицию, а черного - на последнюю, что свидетельствовало о гармонизации психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, и доказывало эффективность краткосрочной коррекции.

7. Краткосрочный ассоциативный эксперимент и Медитативный рисуночный тест являются одновременно диагностическими и коррекционными методами изучения и изменения пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. Ранжирование методов краткосрочной коррекции по степени эффективности показало, что оба метода имеют одинаковую эффективность: пограничные психические состояния перешли в нормальные у 70 % мужчин и 72 % женщин.

Результаты диссертационного исследования позволяют определить перспективные направления дальнейших научных исследований: психологическая подготовка сотрудников отделов охраны к применению оружия на поражение; психологическое сопровождение сотрудников отделов охраны после применения оружия на поражение; профессионально-психологический отбор кандидатов на службу в отдел охраны; профессиональная адаптация сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием.

По теме диссертационного исследования опубликованы следующие работы общим объемом 3,2 п. л.

I. Статьи в ведущих рецензируемых научных изданиях, указанных в перечне ВАК Минобрнауки России

1. Овчарова Е.В. Экспериментальное изучение влияния краткосрочной коррекции на психические состояния сотрудников отделов охраны УИС, несу-

щих службу с оружием // Прикладная юридическая психология: науч. журн. / Академия ФСИН России. - 2012. - № 1. - 0,6 п. л.

2. Овчарова Е.В. Гештальториентированная арт-коррекция и модифицированный психоанализ как методы единовременного изучения и изменения пограничных психических состояний личности // Человек: преступление и наказание: науч. журн. / Академия ФСИН России. - 2012. - № 1 (76). - 0,6 п. л.

3. Овчарова Е.В. Проблема пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны УИС, несущих службу с оружием, в юридической психологии // Казанская наука: науч. журн. / Казанский издательский дом. - 2012. -№ 6. - 0,6 п. л.

II. Публикации, доклады и сообщения в иных научных изданиях

4. Овчарова Е.В. Гештальт-подход и психоанализ как методы краткосрочной коррекции психических состояний сотрудников отдела охраны, несущих службу с оружием // Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года: приоритеты, направления и пути реализации: сб. материалов межвуз. науч.-практ. конф. курсантов, слушателей и студентов (Вологда, 29 апр. 2011 г.). - Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2012. - 0,2 п. л.

5. Овчарова Е.В. Методы коррекции психических состояний сотрудников отделов охраны учреждений УИС России Н Актуальные вопросы современного российского законодательства и организации деятельности уголовно-исполнительной системы: сб. науч. тр. докторантов, адъюнктов и соискателей. -Рязань: Академия ФСИН России, 2010. - Вып. 5.-0,3 п. л.

6. Овчарова Е.В. К вопросу о пограничных психических состояниях личности П Организация психологической службы в УИС: актуальные проблемы и перспективы развития: материалы межрегион, науч.-практ. конф. «XXII психологическая школа» / под общ. ред. H.A. Полянина. - Рязань: Академия ФСИН России, 2011.-0,3 п. л.

7. Овчарова Е.В. Типы и механизмы психологических защит личности // Мотивация и направленность личности сотрудников УИС: материалы межрегион. науч.-практ. конф. «Деевские чтения» / под общ. ред. H.A. Полянина. - М.: Персе, 2011.-0,2 п. л.

8. Овчарова Е.В. Теоретический анализ основных подходов к изучению пограничных психических состояний в отечественной общей и юридической пси-

хологии // Научное обеспечение реализации Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года: сб. науч. тр. докторантов, адъюнктов и соискателей. - Рязань: Академия ФСИН России, 2011. -0,2 п. л.

9. Овчарова Е.В. Коррекция психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием // Реформирование пенитенциарных учреждений и актуальные вопросы ресоциализации осужденных (в свете требований Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года): сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. (Вологда, 24-25 нояб. 2011 г.):в 2 ч.-Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2011. - 0,2 п. л.

ОВЧАРОВА Екатерина Владимировна

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Подписано в печать Формат 60x84 1/16

«18» декабря 2012 г.

Печ. л. 1,5. Тираж 120 экз. Заказ № 3£О

Отпечатано: Отделение полиграфии РИО Академии права и управления Федеральной службы исполнения наказаний 390000, г. Рязань, ул. Сенная, 1.

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Овчарова, Екатерина Владимировна, 2012 год

Введение.

Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения психических состояний сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием, в отечественной и зарубежной психологии

1.1. Теоретический анализ основных подходов к изучению пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием.

1.2. Краткосрочная психологическая коррекция психических состояний личности.

1.3. Процедура и методы исследования пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием.

Глава 2. Экспериментальное изучение влияния краткосрочной коррекции на психические состояния сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием

2.1. Особенности психических состояний сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием.

2.2. Динамика пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием, до и после краткосрочной коррекции.

2.3. Рекомендации по совершенствованию профилактики и коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием.

Введение диссертации по психологии, на тему "Психические состояния сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием, и их краткосрочная коррекция"

Актуальность темы исследования. Одной из целей Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года является совершенствование профессионализма сотрудников. Реформирование пенитенциарных учреждений требует подготовки персонала новой формации, способного обеспечить качественное функционирование системы, отвечающей международным требованиям. Специфика служебной деятельности сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы (УИС), несущих службу с оружием (далее - сотрудники отделов охраны), предъявляет повышенные требования не только к уровню профессионально-служебной подготовленности, но и к психологическим качествам. К профессиональным факторам, влияющим на формирование и развитие этих качеств, относятся монотонность труда, ненормированный рабочий день, ночные дежурства, непредсказуемость оперативной обстановки, несоответствие штатного расписания нормативной численности отдела, неисправность инженерно-технических средств охраны, строгая система субординации и др. Кроме того, личный состав отделов охраны должен находиться в постоянной готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях, в том числе в операциях по освобождению заложников, мероприятиях по ликвидации массовых эксцессов среди осужденных, предотвращению нападений на охраняемые объекты.

В итоге постоянные психологические и физические перегрузки приводят к возникновению у сотрудников отделов охраны состояний избыточной эмоциональной напряженности или пограничных психических состояний, на фоне которых возможны проявления дисциплинарных нарушений, алкогольных эксцессов, необоснованного применения оружия и попыток суицидов. Данные статистики свидетельствуют о том, что за последние три года произошло увеличение количества суицидов, допущенных сотрудниками отделов охраны. Так, в 2010 году зарегистрировано 6 случаев суицида, 2011 г. -10, а в первом полугодии 2012 г. 9 сотрудников совершили суицид.

Таким образом, в современных условиях актуализируется необходимость проведения последовательной научно обоснованной работы по изучению пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, и их краткосрочной коррекции.

Степень разработанности проблемы исследования. В отечественной психологии проблематику психических состояний разрабатывали Н.Д. Левитов (1964), Ю.Е. Сосновикова (1972), Е.П. Ильин (1981), В.А. Ганзен (1984),

A.О. Прохоров (1994), В.Н. Мясищев (1995), J1.B. Куликов (2000) и др.

Среди юридических психологов изучением психических состояний сотрудников УИС занимались А.Н. Сухов (1991), В А Семенов (1997),

B.Н. Смирнов (1999), BJI Васильев (2002), АЛ Ушатиков (2003), МИЕнике-ев (2003), ЮБ.Чуфаровский (2004), ВВ. Романов (2004), А.И. Папкин (2006),

C.А. Красненкова (2007). Исследователи отмечали связь положительных психических состояний с повышением, а отрицательных, наоборот, с понижением результативности профессиональной деятельности работников УИС.

Пограничные психические состояния изучались многими как отечественными, так и зарубежными учеными: ПБ. Ганнушкиным (1964), О.В. Кер-биковым (1983), С.Б. Семичевым (1987) - в аспекте постановки вопроса о границах психического здоровья; Ф.Б. Березиным (1988), В.Я. Семке (1995), Ю.А. Александровским (1997, 2000), Д.Н. Узнадзе (2004), А.Г. Маклаковым (2012) - в контексте рассмотрения проблемы психической адаптации; П.М. Зиновьевым (1940), Н.И. Фелинской (1970), Г.К. Ушаковым (1987) -при рассмотрении классификации пограничных психических состояний; ГЕ. Сухаревой (1974), Г.К. Ушаковым (1987), ВВ. Ковалевым (1991), Е.Т. Соколовой (1995), All Захаровым (2000), A.A. Ивановой (2008) - при исследовании факторов, влияющих на возникновение и развитие пограничных состояний; К. Леонгардом (1981), А.Е. Личко (1977) - в рамках изучения акцентуаций характера; В.К. Смирновым (1983), Ф.Б. Березиным (1988), В.И. Серовым (1996) - при исследовании типов психологических защит; О.Ю. Сальниковой (2010) - при рассмотрении посттравматических стрессовых расстройств, а также О. Кернбергом (1979), А. Беком, А. Фрименом (1979) и другими учеными.

Разработкой психологического обеспечения сотрудников отделов охраны занимались Л.Н. Елошвили (2001), Н.В. Дель (2001),

ЕЛ. Ланкина (2001), ИС. Дорошенко (2002), AB. Кокурин, А.И. Мокрецов, Д.А. Красов, П.В. Казберов, Б.Г. Бовин (2005-2012), О.В. Старикова (2007), A.B. Наприс (2008), E.H. Рысьева (2008), A.C. Мурзин (2008), С.И. Злобин, С.А. Хохрин (2010) и др.

Актуальность проблемы, ее недостаточная научная разработанность, а также анализ практической деятельности сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, и личного опыта автора, приобретенного во время службы в следственном изоляторе УФСИН России по Рязанской области, предопределили выбор темы диссертационного исследования, проблема которого состоит в научном осмыслении пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны УИС, несущих службу с оружием, и проведении краткосрочной коррекции. Это отвечает существенным запросам практики психологического сопровождения деятельности сотрудников УИС и современным тенденциям развития пенитенциарной психологии.

В соответствии с объектом, предметом, целью и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:

4) выявить типичные психические состояния сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием;

Теоретико-методологическую основу исследования составили фундаментальные принципы психологической науки: системного подхода в психологии (Б.Ф. Ломов, Б.Г. Ананьев, В.А. Ганзен); детерминизма и единства сознания и деятельности (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, БГ. Ананьев, БМ. Теплов). Конкретно-научной методологией исследования выступили: концепция психической адаптации (Ф.Б. Березин, Ю.А. Александровский, А.Г. Маклаков); теория пограничных психических состояний (П.Б. Ганнушкин, О.В. Кербиков, В.К. Смирнов); положения психоанализа (3. Фрейд, А. Фрейд, К. Юнг) и гештальт-терапии (Ф. Перлз, К. Кофка,

К. Келлерман); принцип единства диагностики и коррекции (Д.Б. Эльконин, И.В. Дубровина).

На втором этапе было проведено обследование 372 сотрудников отделов охраны УФСИН России по Рязанской, Московской и Воронежской областям, ГУФСИН России по Пермскому краю, направленное на диагностику пограничных психических состояний, с применением комплекса методов: Стандартизированного многофакторного метода исследования личности J1.H. Собчик (2009); метода конституциональной и социопсихофизиологиче-ской защиты личности (КСПФЗЛ), предложенного В.И. Серовым (2000); методики «Индекс жизненного стиля» (LSI), разработанной Р. Плутчиком, К. Келлерманом, X. Контом (1979), адаптированной Е.С. Романовой, JI.P. Гребенниковым (1996); восьмицветового теста М. Люшера (1948). На основе анализа полученных данных были выделены четыре группы сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, дана их психологическая характеристика, определены актуальные психические состояния для каждой группы. На основе факторного анализа установлены сочетания типов и механизмов психологических защит, приводящие к деструктивным формам поведения данной категории сотрудников.

На третьем этапе проведен эксперимент по краткосрочной коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, в эксперименте участвовало 46 человек. С респондентами экспериментальной группы индивидуально проводились психокоррекцион-ные встречи с применением методов Краткосрочного ассоциативного эксперимента и Медитативного рисуночного теста (В.И. Серов, 2002). Оценка эффективности психокоррекционного воздействия проводилась с использованием Стандартизированного многофакторного метода исследования личности (СМИЛ), метода конституциональной и социопсихофизиологической защиты личности (КСПФЗЛ), методики «Индекс жизненного стиля» (LSI), восьмицветового теста М. Люшера.

Научная новизна исследования состоит в комплексном изучении пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, определении их структуры, факторов, влияющих на возникновение пограничных состояний. С помощью методов математической статистики (критерии Стьюдента, Фишера, Бартлетта) определена принадлежность сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, к одной из эмпирически выделенных групп: с высоким уровнем психической адаптации, с повышенным уровнем психической адаптации, с пониженным уровнем психической адаптации, с низким уровнем психической адаптации.

Научно обоснована и экспериментально апробирована технология краткосрочной коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, с применением психоаналитического и гештальториентированного методов коррекции и определением эффективности психологического воздействия. При этом было экспериментально подтверждено позитивное влияние краткосрочной коррекции на пограничные психические состояния сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием.

Основные положения, выносимые на защиту

1. Пограничные психические состояния сотрудников отделов охраны УИС, несущих службу с оружием, возникают из-за нарушения механизмов психической адаптации и характеризуются внутренней напряженностью, неуверенностью в себе, пессимистической оценкой перспективы, депрессией, неустойчивостью эмоций, озабоченностью собственным здоровьем, склонностью к импульсивным действиям без учета последствий, эмоциональной за-хваченностью доминирующей идеей, фиксацией на проблеме, негибкостью мышления, подозрительностью, обидчивостью, оторванностью от реальных жизненных проблем, тревожностью.

2. Экспериментально апробированный диагностико-коррекционный комплекс направлен на выявление особенностей социального, психологического и физиологического уровней личности, типов и механизмов психологических защит, а также гармонизацию психических состояний под влиянием краткосрочной коррекции с оценкой степени ее эффективности.

3. Все сотрудники отделов охраны, несущие службу с оружием, делятся на четыре группы: 1) с высоким уровнем психической адаптации (9 % - мужчины; 11 % - женщины); 2) с повышенным уровнем психической адаптации (38 % - мужчины; 35 % - женщины); 3) с пониженным уровнем психической адаптации (34 % - мужчины; 32 % - женщины); 4) с низким уровнем психической адаптации (19 % - мужчины; 21 % - женщины), которая была обозначена как группа риска. Представители этой группы находились в пограничном состоянии и нуждались в психологической коррекции.

4. Пограничные психические состояния сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, под влиянием психотехник краткосрочной коррекции с применением методов Краткосрочного ассоциативного эксперимента и Медитативного рисуночного теста возвращались к норме. Общекоррек-ционный эффект заключается в том, что у испытуемых экспериментальной группы снизились конфликтность, агрессивность, возбудимость, склонность к риску и необдуманным поступкам, беспокойство о состоянии здоровья, замкнутость, тревожность; повысились уверенность в себе, активность, мотивация достижения, творческий подход к решению проблем, устойчивость к стрессам, уровень психической адаптации.

Апробация результатов диссертационного исследования. Основные положения диссертации нашли отражение в 9 публикациях (общий объем -3,2 п. л.). Результаты работы апробировались в выступлениях на межрегиональных научно-практических конференциях, проведенных в 2009-2012 гг. в Академии ФСИН России, Вологодском институте права и экономики ФСИН России; на заседаниях кафедры юридической психологии и педагогики Академии ФСИН России. Материалы исследования внедрены в учебный процесс ведомственных образовательных учреждений и практическую деятельность органов и учреждений ФСИН России, о чем имеются акты о внедрении.

Заключение диссертации научная статья по теме "Юридическая психология"

Выводы по главе 2

1. На основе кластеризации данных СМИЛ, LSI и КСПФЗЛ пограничные психические состояния сотрудников отделов охраны УИС, несущих службу с оружием, характеризуются внутренней напряженностью, неуверенностью в себе, пессимистической оценкой перспективы, депрессией, неустойчивостью эмоций, озабоченностью собственным здоровьем, склонностью к импульсивным действиям без учета последствий, эмоциональной захвачен-ностью доминирующей идеей, фиксацией на проблеме, негибкостью мышления, подозрительностью, обидчивостью, оторванностью от реальных жизненных проблем, тревожностью.

2. Диагностическим обследованием установлены четыре группы сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием,: 1) с высоким уровнем психической адаптации (9 % - мужчины; 11 % - женщины); 2) с повышенным уровнем психической адаптации (38 % - мужчины; 35 % - женщины); 3) с пониженным уровнем психической адаптации (34 % - мужчины; 32 % - женщины); 4) с низким уровнем психической адаптации (19 % - мужчины; 21 % - женщины), которая обозначена как группа риска и находится в пограничном состоянии.

3. Факторным анализом установлены сочетания типов и механизмов психологических защит сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием:

- для группы мужчин с высоким уровнем психической адаптации характерно сочетание механизмов психологических защит: замещение, регрессия, подавление, реактивные образования, проекция, отрицание, компенсация с типами психологических защит: тревожность, индивидуалистичность, импульсивность, сверхконтроль;

- для группы мужчин с повышенным уровнем психической адаптации характерно сочетание типов психологических защит: сверхконтроль, тревожность, эмоциональная лабильность, индивидуалистичность, импульсивность, ригидность с механизмами психологических защит: подавление, замещение, регрессия;

- для группы мужчин с пониженным уровнем психической адаптации характерно сочетание механизмов психологических защит: регрессия, замещение, реактивные образования, компенсация с типами психологических защит: сверхконтроль, пессимистичность, эмоциональная лабильность, опти-мистичность;

- для группы мужчин с низким уровнем психической адаптации характерно сочетание типов психологических защит: тревожность, ригидность, индивидуалистичность, эмоциональная лабильность, пессимистичность, сверхконтроль, импульсивность с механизмами психологических защит: регрессия, реактивные образования, замещение, компенсация, подавление;

- для группы женщин с высоким уровнем психической адаптации характерно сочетание типов психологических защит: эмоциональная лабильность, ригидность, сверхконтроль, импульсивность, индивидуалистичность с механизмами психологических защит: замещение, регрессия, подавление, компенсация;

- для группы женщин с повышенным уровнем психической адаптации характерно сочетание типов психологических защит: тревожность, импульсивность, индивидуалистичность с механизмами психологических защит: замещение, регрессия, подавление;

- для группы женщин с пониженным уровнем психической адаптации характерно сочетание типов психологических защит: эмоциональная лабильность, индивидуалистичность, сверхконтроль, тревожность, импульсивность, ригидность с механизмами психологических защит: подавление, замещение, регрессия, компенсация, реактивные образования;

- для группы женщин с низким уровнем психической адаптации характерно сочетание типов психологических защит: индивидуалистичность, ригидность, тревожность, оптимистичность, пессимистичность с механизмами психологических защит: замещение, реактивные образования, подавление, отрицание.

4. В результате краткосрочной коррекции происходила гармонизация типов и изменение механизмов психологических защит. Хорошо поддавался коррекции социальный уровень защиты личности. Наибольшую трудность представляла коррекция физиологического уровня защиты личности, что требовало применения дополнительных методов для восстановления гомео-стаза.

5. Психические состояния сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, под влиянием краткосрочной коррекции переходят из пограничных в нормальные. Общекоррекционный эффект заключается в следующем: у испытуемых экспериментальной группы повысились самооценка, уверенность в себе, активность, мотивация достижения, творческий подход к решению проблем, устойчивость к стрессам, уровень психической адаптации. Снизились конфликтность, агрессивность, возбудимость, склонность к риску и необдуманным поступкам, беспокойство о состоянии здоровья, замкнутость, тревожность.

7. Краткосрочный ассоциативный эксперимент и Медитативный рисуночный тест являются одновременно диагностическими и коррекционными методами изучения и изменения пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. Ранжирование методов краткосрочной коррекции по степени эффективности показало, что оба метода имеют одинаковую эффективность - пограничные психические состояния перешли в нормальные у 70 % мужчин и 72 % женщин.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Сложность и напряженность профессиональной деятельности сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием, отсутствие в подразделениях охраны системы целенаправленной психокоррекционной работы с ними, недостаток пригодных для этого методов диагностики и коррекции актуализировало тему диссертационного исследования.

Нами установлено, что пограничные состояния представляют собой слабые, стертые формы нервно-психических расстройств, находящиеся вблизи условной границы между психическим здоровьем и выраженной патологией.

Одна из основных причин возникновения пограничных психических состояний заключается в нарушении механизмов психической адаптации. Это происходит тогда, когда возникает несоответствие между имеющимися у человека социальными и биологическими возможностями переработки информации и необходимостью осуществить переработку информации в конкретных условиях деятельности.

Установлено, что пограничные психические состояния характеризуются наличием повышенной утомляемости, раздражительности, эмоциональной напряженности и эмоциональной неустойчивости, нарушением ночного сна, головными болями, вегетативными дисфункциями, психосоматическими жалобами.

Пограничные психические состояния возникают под воздействием конституционально-биологических (наследственность, пол, возраст), социальных (семья, тип воспитания), психологических (индивидуально-типологические особенности) факторов.

В пограничном состоянии возникают такие типы психологических защит, как сверхконтроль, пессимистичность, оптимистичность, эмоциональная лабильность, импульсивность, ригидность, тревожность, индивидуали-стичность.

Психологическая защита - система регуляторных механизмов в психике, которые направлены на устранение или сведение к минимуму негативных, травмирующих личность переживаний, сопряженных с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги, дискомфорта.

Прослеживается непроработанность проблемы определения эффективности проводимых коррекционных мероприятий из-за недостаточной изученности пограничных психических состояний личности.

Предложена технология применения диагностики и коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, с применением психоаналитического и гештальториенти-рованного методов. Диагностико-коррекционный комплекс направлен на выявление особенностей социального, психологического и физиологического уровней личности, типов и механизмов психологических защит, а также гармонизацию пограничных психических состояний под влиянием психологической коррекции с оценкой степени ее эффективности.

Нами установлены четыре группы сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием: 1) с высоким уровнем психической адаптации (9 % -мужчины; 11 % - женщины); 2) с повышенным уровнем психической адаптации (38 % - мужчины; 35 % - женщины); 3) с пониженным уровнем психической адаптации (34 % - мужчины; 32 % - женщины); 4) с низким уровнем психической адаптации (19 % - мужчины; 21 % - женщины). Группа с низким уровнем психической адаптации обозначена как группа риска, находится в пограничном состоянии и нуждается в психологической коррекции.

Установлено, что краткосрочная психологическая коррекция личности не менее эффективна, чем психокоррекция, не имеющая временных рамок. Особенностью деятельности психологов отделов охраны УИС является дефицит времени, необходимый для работы с сотрудниками отделов охраны, несущих службу с оружием. Это условие диктует необходимость краткосрочности в проведении психологической коррекции.

Исследование, проведенное нами, доказало эффективность Краткосрочного ассоциативного эксперимента и Медитативного рисуночного теста как методов единовременного изучения и изменения пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. Установлено, что краткосрочная коррекция:

- способствует стабилизации психических состояний личности, переводу из пограничного состояния в нормальное: у 70 % испытуемых экспериментальной группы пограничные состояния перешли в нормальные;

- приводит к гармонизации типов психологических защит, изменению механизмов психологических защит;

- позволяет остановить деформацию социального уровня защиты личности. Наибольшую трудность представляет коррекция физиологического уровня защиты личности, что требует применения дополнительных методов для восстановления гомеостаза.

Разработана стратегия действий психолога отдела охраны УИС, осуществляющего психокоррекционные мероприятия с сотрудниками отделов охраны, несущих службу с оружием, с применением диагностико-коррекционного комплекса, направленного на единовременное изучение и изменение пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, с оценкой эффективности от коррекции.

Полученные результаты исследования применяются при преподавании в образовательных учреждениях ФСИН России дисциплин: «Пенитенциарная психология», «Психологическая коррекция и реабилитация», «Психологическая подготовка сотрудников к действиям в экстремальных ситуациях», при проведении занятий по служебной подготовке с сотрудниками пенитенциарных учреждений.

Кроме того, разработанные практические рекомендации для психологов отделов охраны по коррекции пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием, дают возможность совершенствовать программы психологической коррекции личности сотрудников, проводимой пенитенциарными психологами.

Научно-теоретические выводы, сформулированные в исследовании, могут найти применение в образовательных учреждениях других министерств и ведомств Российской Федерации (Минобороны России, МЧС России, МВД России и др.).

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Овчарова, Екатерина Владимировна, Рязань

1. Нормативные акты и официальные документы

2. Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года. М., 2010. - 17 с.

3. О признании утратившим силу приложения № 2 к приказу ГУИН Министерства юстиции Российской Федерации от 20 августа 2004 г. № 182: приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 29 декабря 2005 г. № 949.

4. О состоянии надежности охраны исправительных учреждений и следственных изоляторов в 2011 году и мерах по ее совершенствованию: Письмо ФСИН России от 23 марта 2012 г. Исх. 9 5306 - 08.

5. Об утверждении Инструкции по организации деятельности психологической службы уголовно-исполнительной системы: приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 12 декабря 2005 г. № 238.1.. Книги (монографии, учебники, учебные пособия)

6. Абрамова Г. С. Практическая психология. М.: Издательский центр «Академия», 1997. -368 с.

7. Александровский Ю.А. Пограничные нервно-психические расстройства.-М., 1997.-570 с.

8. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства: учеб. пособие. М.: Медицина, 2000. - 496 с.

9. Ананьев Б.Г. Введение в психологию здоровья: учеб. пособие. -СПб., 2001.-211 с.

10. Ананьев В.А. Введение в психологию здоровья: учеб. пособие. -СПб.: Балт. пед. акад. 1998.- 148 с.

11. Аппигнанези Р., Зарате О. Психоанализ в иллюстрациях. М.: Пси-хоаналит. ассоц., 1996. - 176 с.

12. Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Соколова Е.Д. Методика многостороннего исследования личности: структура, основы интерпретации, некоторые области применения. М.: Фолиум, 1994. - 175 с.

13. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Наука, 1988. - 270 с.

14. Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психиатрических терминов. Воронеж, 1995. - 325 с.

15. Бовин Б.Г. Предупреждение чрезвычайных происшествий среди сотрудников УИС: метод, пособие. М.: НИИ УИС Минюста России, 2003.-36 с.

16. Бовин Б.Г. Преодоление факторов, препятствующих исправительному воздействию на осужденного: метод, рек. М.: НИИ ФСИН России, 2005.-35 с.

17. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. М.: ПЕР СЭ, 2006. - 528 с.

18. Большой психологический словарь / под ред. Б. Мещерякова, В. Зинченко. СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. - 672 с.

19. Васильев В.Л. Юридическая психология. 5-е изд., доп. и пере-раб. - СПб.: Питер, 2002. - 656 с.

20. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты. М.: Владос-пресс, 2005. - 160 с.

21. Воробьев В.М. Научно-методические рекомендации по применению стандартизированного личностного опросника для медико-психологического обследования кандидатов в вузы. СПб., 1984. - 32 с.

22. Ганнушкин П.Б. Избранные труды / под ред. О.В. Кербикова. Ростов н/Д: Феникс, 1998.-416 с.

23. Гарфилд С. Практика краткосрочной психотерапи. СПб.: Питер, 2002.-256 с.

24. Глоточкин А.Д., Пирожков В.Ф. Исправительно-трудовая психология.-М., 1975.-426 с.

25. Глоточкин А.Д., Пирожков В.Ф. Психические состояния человека,лишенного свободы. -М., 1968.

26. Готвальд Ф.Т., Ховалъд В. Помоги себе сам. Медитация. -М., 1993.-176 с.

27. Гурович И.Я., Прейс В.Б., Голланд В.Б. Психиатрическая помощь населению России: в показателях деятельности за 1986-1993 гг. М., 1995.

28. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика. СПб.: Братство, 1994.-364 с.

29. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: учеб. для вузов. -М.: Норма, Инфра-М, 1999. 624 с.

30. Еникеев М.И. Юридическая психология: учеб. для вузов. М.: Норма, 2003.-512 с.

31. Залевский Г.В. Фиксированные формы поведения индивидуальных и групповых систем (в культуре, образовании, науке, норме и патологии). -Томск: Изд-во Том. ун-та, 2004. 460 с.

32. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. -М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. 448 с.

33. Казак Б.Б., Ушатиков А.И. Профессионально-психологическая подготовка персонала исправительных учреждений: учеб. пособие. Рязань: Академия ФСИН России, 2006. - 147 с.

34. Караяни А.Г., Сыромятников ИВ. Прикладная военная психология. СПб.: Питер, 2006. - 480 с.

35. Карвасарский БД. Клиническая психология: учебник. 3-е изд. -СПб.: Питер, 2007. - 960 с.

36. Карвасарский Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. СПб.: Питер Ком, 1998. - 772 с.

37. Кербиков О.В. Избранные труды. -М., 1971. 312 с.

38. Кербиков О.В. О некоторых клинических проблемах из области «малой психиатрии» // Проблемы общей и судебной психиатрии. М., 1963.

39. Кернберг О. Тяжелые личностные расстройства: стратегии психотерапии. М.: Класс, 2000. - 464 с.

40. Китаев-Смык JI.A. Психология стресса. -М., 1983.

41. Клиническая психология / под ред. М. Перре, У. Баумана. СПб.: Питер, 2002.- 1312 с.

42. Ковалев В.В. Возрастные особенности психопатологии у детей и подростков // Психопатология детского возраста: хрестоматия. СПб.: Дидактика Плюс, 2002.

43. Кон КС. Междисциплинарные исследования. Социология. Психология. Сексология. Антропология. Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 605 с.

44. Кондратенко Т.В., Донской Д.И. Общая психотерапия: учеб. пособие. 2-е изд., доп. и перераб. - Минск: Вышэйш. шк., 1997. - 464 с.

45. Копытин А.И. Арт-терапия психических расстройств. СПб.: Речь,2011.-368 с.

46. Копытин А.И., Свистовская Е.Е. Арт-терапия детей и подростков. -2-е изд. М.: Когито-Центр, 2010.- 197 с.

47. Лазарус А. Краткосрочная мультимодальная психотерапия. СПб.: Речь, 2001.-256 с.

48. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М., 1964.

49. Леонгард К. Акцентуированные личности: пер. с нем. Киев: Выща шк., 1981.-392 с.

50. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков.-М., 1999.-406 с.

51. Мак-Вилъямс Н. Уровни развития организации личности // Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе. М.: Класс, 1998. - 480 с.

52. Маклаков А.Г. Общая психология: учеб. для вузов. СПб.: Питер,2012.-583 с.

53. Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации. М.: Эксмо, 2005.960 с.

54. Менделевич В.Д. Клиническая медицинская психология. М., 2005.-430 с.

55. Мясищев В.Н. Психология отношений / под ред. A.A. Бодалева. -М, 1995.-356 с.

56. Наследов АД. SPSS 15: Профессиональный статистический анализ данных. СПб.: Питер, 2008. - 416 с.

57. Научно-исследовательская работа «Психологическое обеспечение сотрудников отделов охраны» / A.B. Наприс, Д.В. Хромов, A.B. Вершинин и др.. Челябинск, 2008. - 96 с.

58. Немчин Т.А. Состояние нервно-психического напряжения. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1988. - 166 с.

59. Никифоров Г.С. Психология здоровья. СПб., 2002. - 504 с.

60. Осипова A.A. Общая психокоррекция: учеб. пособие для студентов вузов. М.: ТЦ Сфера, 2001.- 512 с.

61. Остер Д., Гоулд П. Рисунок в психотерапии: метод, пособие. М.: Маркетинг, 2005. - 184 с.

62. Папкин А.И. Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел. Тактика и психология безопасной деятельности: практ. рук-во. М., 1996.

63. Парыгин БД. Социальная психология: учеб. пособие. СПб.: ГУП, 2003.-616 с.

64. Перлз Ф., Гудмен П., Хефферлин Р. Практикум по гештальт-терапии: пер. с англ. М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2001. - 240 с.

65. Пограничная психиатрия / под ред. Ю.А. Александровского. М.: РЛС-2006, 2006. - 1280 с.

66. Практикум по арт-терапии / под ред. А.И. Копытина. СПб.: Питер, 2000.-448 с.

67. Прикладная юридическая психология: учеб. пособие для вузов / под ред. A.M. Столяренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 639 с.

68. Прохазка Дж., Нокросс Дж. Системы психотерапии. Для консультантов, психотерапевтов и психологов. СПб.: Прайм-Еврознак, 2007. -383 с.

69. Прохоров А.О. Психические состояния и их функции. Казань,1994.

70. Психические состояния / под ред. J1.B. Куликова. СПб.: Питер,2000.-512 с.

71. Психологическая энциклопедия / под ред. Р. Корсини, А. Ауэрба-ха. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2003. - 1096 с.

72. Психологический словарь / под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Педагогика-Пресс, 1996. - 440 с.

73. Психологическое сопровождение сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием: метод, материалы / М.Г. Дебольский, A.B. Рогов, В.И. Стрижак и др.. М.: ФСИН России, МПЛ УФСИН России по Владимирской области, 2008. - 175 с.

74. Психология здоровья / под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2003.-607 с.

75. Психология профессионального здоровья / под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Речь, 2006. - 480 с.

76. Психотерапия / под ред. Б.Д. Карвасарского. СПб.: Питер, 2000.544 с.

77. Реан A.A. Общая психология и психология личности. М.: ACT, Астрель; СПб.: Прайм-Еврознак, 2011. - 639 с.

78. Ребер А. Большой толковый психологический словарь: в 2 т.: пер. с англ. М.: Вече, ACT, 2000. - 343 с.

79. Ремишидт X. Детская и подростковая психиатрия. М.: ЭКСМО,2001.-624 с.

80. Роговин М.С., Залевский Г.В. Теоретические основы психологического и психопатологического исследования. Ярославль, 1988. -286 с.

81. Романов В.В. Юридическая психология: учебник. 2-е изд., пере-раб. и доп. - М.: Юристъ, 2004. - 588 с.

82. Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты: генезис, функционирование, диагностика. Мытищи, 1996.

83. Руководство по психотерапии / под ред. В.Е. Рожнова. 2-е изд., доп. и перераб. - Томск: Медицина, 1979. - 620 с.

84. Селъе Г. Концепция стресса, как мы ее представляем в 1976 году // Новое о гормонах и механизме их действия. Киев, 1977.

85. Семичев С.Б. Предболезненные психические расстройства. JL: Медицина, 1987.- 183 с.

86. Семке В.Я. Основы персонологии. М.: Академ. Проект, 2001.476 с.

87. Семке В.Я. Превентивная психиатрия. Томск, 1999.

88. Семке В.Я. Умейте властвовать собой, или беседы о здоровой и больной личности. Новосибирск, 1991. - 237 с.

89. Семке В.Я., Аксенов М.М. Пограничные состояния. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1995.- 180 с.

90. Семке В.Я., Положий Б.С. Пограничные состояния и психическое здоровье. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1990. - 209 с.

91. Серов В. И. Технология психологической коррекции несвободной личности: монография. Рязань: Академия ФСИН России, 2005. - 44 с.

92. Словарь психолога-практика / сост. С.Ю. Головин. 2-е изд., перераб. и доп. - Минск: Харвест; М.: ACT, 2001.

93. Слюсарева Е.С., Козловская Г.Ю. Методы психологической коррекции: учеб.-метод. пособие. Ставрополь, 2008. - 240 с.

94. Смирнов В.К. Психическое здоровье и пограничные состояния: сб. науч. тр. Горький: Изд-во Горьк. мед. ин-та, 1983. - 132 с .

95. Собчик Л.Н Метод цветовых выборов, модифицированный цветовой тест Люшера: метод, рук-во. М., 1990.

96. Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ. СПб.: Речь, 2000. - 219 с.

97. Соколова Е.Т., Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. М.: SvR-Аргус, 1995.

98. Соломин И.Л. Современные методы психологической экспресс-диагностики и профессионального консультирования. СПб.: Речь, 2006.

99. Старак Я., Кей Т., Олдхейм Д. Техники гештальт-терапии на каждый день: Рискните быть живым: пер. с англ. / под ред. Г.П. Бутенко. М.: Психотерапия, 2009. - 176 с.

100. Сухарева Т.Е. Лекции по психиатрии детского возраста. Избранные главы. М.: Медицина, 1974. - 320 с.

101. Таблицы математической статистики / под ред. Л.Н. Болынева, Н.В. Смирнова. М.: Наука, 1983. - 416 с.

102. Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. СПб.: Сова; М.: ЭКСМО, 2002.

103. Узнадзе Д.Н. Общая психология: учеб. пособие. СПб., 2004.413 с.

104. Ушаков Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства. М.,1987.

105. Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Пенитенциарная психология: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2003. - 758 с.

106. Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Психология деятельности личности и коллектива сотрудников пенитенциарных учреждений: учеб. пособие.1. Рязань, 1999. 198 с.

107. Ушатиков А.И., Ковалев О.Г., Семенов В.А. Психологическая подготовка сотрудников пенитенциарных учреждений к действиям в экстремальных условиях. Рязань: РИПЭ МВД России, 1997. - 97 с.

108. Ушатиков А.И., Серов В.И., Новоселова A.C. Основы психокор-рекционной работы в ИТУ: учеб.-метод, пособие. Рязань, 1995. - 148 с.

109. Ушатиков А.И., Серов В.И., Новоселова A.C. Основы психологической коррекции в ИТУ: учеб.-метод. пособие: в 2 ч. М., 1996. - 148 с.

110. Фрейд 3. Малое собрание сочинений / пер. с англ. О. Медем, Г. Барышникова, М. Вульф и др.. М.: Просвещение, 1990. - 448 с.

111. Фрейд 3. Психология бессознательного: сб. произведений / под ред. М.Г. Ярошевского. М.: Просвещение, 1990. - 448 с.

112. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Большая книга психологии. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. - 704 с.

113. Хайкин Р.Б. Художественное творчество глазами врача. СПб.: Наука, 1992.-232 с.

114. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М.: Проспект, 2004. - 472 с.

115. Шоттенлоэр Г. Рисунок и образ в гешталытерапии. СПб., 2001.-224 с.

116. Эйдемиллер ЭТ., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. СПб.: Питер, 2000. - 194 с.

117. Энциклопедия юридической психологии / под общ. ред. A.M. Сто-ляренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2003. - 369 с.

118. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. Минск: Современное слово, 1998.

119. I. Статьи, периодические издания

120. Андрющенко A.B. Анализ синдромальной коморбидности депрессивных и обсессивно-фобических расстройств. 1994. -№ 4. - С. 94-99.

121. Баранаускене И., Валайкене А. Влияние стресса на удовлетворенность работой сотрудников исправительных учреждений // Национальный психологический журнал. 2011. - № 1 (15). - С. 66-69.

122. Бек А., Фримен А. Когнитивная терапия пограничного расстройства личности // Журн. практ. психологии и психоанализа. 2003. - № 2.

123. Берлейн Е.В. Опыт изучения социально-психологической напряженности в исправительных учреждениях // Сборник материалов Деевских чтений и XX психологической школы. Рязань, 2009.

124. Блинникова КВ., Бочарова Е.П., Савченко Т.Н. Динамика эмоциональных состояний у операторов пульта централизованной охраны // Прикл. юрид. психология. 2008. - № 1. - С. 98-107.

125. Волкова Т. Душа телохранителя или что таится под железными мускулами? // Управление персоналом. 2001. - № 3. - С. 53-58.

126. Деболъский М.Г. Концептуальные основы развития и приоритетные направления работы с персоналом // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2006. - № 2. - С. 5-9.

127. Дербенев Д. П. Состояние психического здоровья городских подростков с неделинквентным поведением и делинквентов // Журн. невропатологии и психиатрии. 1997. - № 8. - С. 48-52.

128. Злобин В.И, Хохрин С. А. Проблемы совершенствования организации несения службы отделами охраны // Вестн. Перм. ин-та ФСИН России. -2010.-№2.-С. 4-6.

129. Ильин Е.П. Оптимальные состояния человека как психофизиологическая проблема // Психол. журн. 1981. - Т. 2. - № 5.

130. Казберов П. Пути оптимизации социально-психологического климата в подразделениях ФСИН России, несущих службу с оружием // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2009. - № 12. - С. 34-37.

131. Кокурин A.B., Мокрецов А.И. Психологическая профилактика суицидального поведения сотрудников уголовно-исполнительной системы // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2006. - № 3. - С. 26-31.

132. Кокурин А., Мокрецов А. Психопрофилактика чрезвычайных происшествий среди сотрудников УИС // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2007. - № 9. - С. 28-33.

133. Кокурин А., Фараонова О. Формирование психологической устойчивости у сотрудников отделов специального назначения ФСИН России // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2006. - № 8. - С. 18-21.

134. Кокурин A.B., Мокрецов А.И, Красов Д.А. Психология служебной деятельности сотрудников подразделений охраны ФСИН России // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2008. - № 6. - С. 27-33.

135. Красненкова С.А. К вопросу о современном состоянии психокор-рекционной работы в пенитенциарной практике // Прикл. юрид. психология. 2008. - № 4. - С. 93-99.

136. Красов Д. А., Кокурин A.B., Мокрецов А.И. Социально-психологические предпосылки эффективной деятельности спецподразделений по конвоированию ФСИН России // Прикл. юрид. психология. 2007. -№ 1. - С. 63-73.

137. Куприянова И.Е. Качество жизни как показатель уровня психического здоровья // Сиб. вестн. психиатрии и наркологии. 2001. - № 2. -С. 55-61.

138. Мокрецов А.И., Кокурин A.B. Современное состояние и перспективы развития психологического обеспечения деятельности спецподразделений по конвоированию уголовно-исполнительной системы России // Прикл. юрид. психология. 2008. - № 3. - С. 41-52.

139. Моторова Н.В. Зарубежный опыт подготовки кадров для пенитенциарных учреждений // Ведомости уголовно-исполнительной системы. -2010.-№9.-С. 6-10.

140. Мурзин A.C. Психологические аспекты несения службы с оружием в подразделениях охраны // Психологическое сопровождение сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. М., Владимир, 2008. -С. 20-28.

141. Овчарова Е.В. Проблема пограничных психических состояний сотрудников отделов охраны УИС, несущих службу с оружием, в юридической психологии // Казанская наука: науч. журн. / Казанский издательский дом. -2012.- №6. С. 236-240.

142. Пантелеев В. Пенитенциарная система ФРГ // Преступление и наказание. 2007. - № 8. - С. 56-58.

143. Прогнозирование профессиональной успешности сотрудников подразделений охраны Федеральной службы исполнения наказаний / Б.Г. Бовин, П.Н. Казберов, A.B. Кокурин и др. // Прикл. юрид. психология. -2009. -№3.- С. 72-85.

144. Рысьева E.H. Основы формирования эмоционально-волевой устойчивости сотрудников отдела охраны // Психологическое сопровождение сотрудников отделов охраны, несущих службу с оружием. М., Владимир, 2008. - С. 56-97.

145. Стоун М.Х. Клиническое руководство по психотерапии пациентов с пограничными расстройствами личности // Психоаналит. вестн. 1990. -№ 8.

146. Чорный В. Поведение и дисциплина сотрудников тюремной службы Англии // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2009. - № 2. -С. 19-22.1.. Диссертации, авторефераты диссертаций

147. Волков С.И. Коррекция дезадаптивного нервно-психического состояния у сотрудников государственной противопожарной службы МЧС России с помощью дыхательных психотехнологий: дис. . канд. психол. наук.-СПб., 2007.- 149 с.

148. Глебов В.В. Изменение вегетативных показателей при пограничных состояниях человека: дис. . канд. психол. наук. -М., 2003. 123 с.

149. Дорошенко И. С. Психологическая готовность к выполнению служебных задач сотрудников подразделений охраны уголовно-исполнительной системы Минюста России: дис. . канд. психол. наук. Рязань, 2002. - 189 с.

150. Ионов O.A. Арт-терапия в комплексной реабилитации психических больных: дис. . канд. мед. наук. -М., 2005. 171 с.

151. Красненкова С.А. Гештальториентированная арт-коррекция психических состояний сотрудников пенитенциарной системы и членов их семей: автореф. дис. . канд. психол. наук. Рязань, 2007. - 27 с.

152. Красненкова С.А. Гештальториентированная арт-коррекция психических состояний сотрудников пенитенциарной системы и членов их семей: дис. . канд. психол. наук. Рязань, 2007. - 198 с.

153. Куракина C.B. Коррекция социальной дезадаптированности младших школьников с помощью средств арт-терапии: дис. . канд. психол. наук. -Ярославль, 2007. 152 с.

154. Лебедева Л.Д. Педагогические основы арт-терапии в образовании: дис. . д-ра психол. наук. Ульяновск, 2001. - 383 с.

155. Морогин В.Г. Экспериментально-психологическое исследование ценностно-потребностной сферы личности (теория и практика): автореф. дис. . д-ра психол. наук. Новосибирск, 1999.

156. Пурнис Н.Е. Возможности арт-терапии в психологическом обеспечении деятельности менеджера (на примере деятельности менеджеров тяжелого машиностроения): дис. . канд. психол. наук. СПб., 2009. - 183 с.

157. Рыбалко М.И. Патохарактерологические расстройства у детей и подростков с девиантным поведением: автореф. дис. . докт. мед. наук. -Томск, 1997.-35 с.

158. Салтрукович Н.Е. Психологическая подготовка курсантов военно-учебных заведений внутренних войск МВД России к служебно-боевой деятельности в особых условиях: учеб. пособие. Пермь, 2001.

159. Смирнов В.Н. Использование психотехник в профессионально-психологической подготовке сотрудников органов внутренних дел в экстремальных условиях: дис. . канд. психол. наук. Рязань, 1999. - 270 с.

160. Старикова О.В. Психология развития профессионального адаптационного потенциала младших инспекторов отделов охраны и безопасности исправительных учреждений: дис. . канд. психол. наук. Рязань, 2007. -202 с.

161. Хомяков Д. С. Формирование креативности подростков и старших школьников средствами арт-терапии: дис. . канд. психол. наук М., 2006. -161 с.

162. Конобеевский М.А. Психосемантическая сфера личности сотрудников исправительных учреждений: дис. . канд. психол. наук. Рязань, 2001.- 196 с.

163. Логунцова О.Н. Непсихотические нервно-психические расстройства у подростков (клинико-эпидемиологический и реабилитационный аспект): автореф. дис. канд. . мед. наук. Томск, 1995. - 22 с.1. V. Иностранные источники

164. Addis M.E.,.Mahalik J.R. Men, masculinity, and the contexts of help seekingx // American Psychologist. 2003. - № 58. - P. 5.

165. Binder J., Dobler-Mikola A., Angst J. An epidemiological study of minor psychiatric disturbances. A field-study 20-years-old female sand males in Zurich//Soc. Psychiatry.-1981.-Vol. 16.-№ 1.-P. 31-41.

166. Cacioppo J. Social neuroscience: autonomic, neuroendocrine and immune responses to stress // Psychophysiology. 1994. - Vol. 2.

167. Hathawey S., Mckiney J. Basic readings on MMPI in psychology and medicine. Minneapolis, 1956.

168. Koss M.P., Butcher J.N. Research on brief psychotherapy // Handbook of psychotherapy and behavior change. New York, 1986. - P. 627-670.

169. Muench G.A. An investigation of the efficacy of time-limited psychotherapy // Journal of Counseling Psychology. 1965. - № 12. - P. 294-299.

170. Rutter M., Giller H., Hagell A., Antisocial behavior by young people. -Cambridge, 1998.

171. Rutter M., Oilier I. Juvenile delinquency: Trends and perspective. -New York, 1996.-75 p.

172. Shlien, J.M., Mosac H.H., Dreikurs R. Effect of time limits: a comparison of two psychotherapies // Journal of Counseling Psychology. 1962. - Vol. 9.-P. 31-34.

173. Svartberg M., Stiles T.C. Comparative effects of short-term psycho-dynamic psychotherapy: a meta-analysis // Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1991. - Vol. 59. - P. 704-714.

174. The social dimensions of correctional officer stress / F.T. Cullen, B.G. Link, N.T. Wolfe and etc. // Juistice Quarterly. 1985. - Vol. 2.

175. Timms D. Gender, social mobility and psychiatric diagnoses / Soc. Sci.

176. Med. 1998. - Vol. 46. - № 9. - P. 1235-1247.

177. Ulione M.S., Dooling M. Preschool injuries in child care centers: prevention // J. Pediatric Health Care. 1997. - P. 111-116.

178. Work in the prison system: a study of correctional officers in Greater Metropolitan Salvador, Brazil / R.S. Fernandes, A.M. Silvany, G.M. Sena and etc. // Cad Saude Publica. 2002. - May, Jun, 18 (3).

179. Working conditions, living conditions and physical health problems declared among penitentiary administration personnel in France / P. Goldberg, M.F. Landre, S. David and etc. // Epidemol Sante Publique. 1996. - Jun, 44 (3).1. VI. Интернет-источники

180. Беляева Л.И. Профессионально-психологическая усталость персонала исправительных учреждений Электронный ресурс. URL: http://rudocs.exdat.com/docs/index-171323 .html?page=7 (дата обращения 17.10.2012).

181. Индекс жизненного стиля Электронный ресурс. URL: http://www.psylab.info/LSI (дата обращения 12.09.2010).

182. Психические состояния как общепсихологическая проблема: хрестоматия / сост. И.В. Герасимова. Владивосток, 2001. - 104 с. Электронный pecypc.URL: http://www.msun.ru/ (дата обращения 17.11.2012).

183. Тарасевич Е.В., Отчик Н.С., Брицко С.Г. Невроз. Лечение и профилактика неврозов: Электронный ресурс. URL: http://www.ctv.by/tvprogram/ (дата обращения 12.10.2010).

184. Seifert К.М. Work stressors and stress outcomes among correctional officers. Электронный ресурс. URL: http://www. ourworld.cs.com/Drkathy2/ work.htm. (дата обращения 24.08.2011).

185. URL: http: // die.academic.ru>dic.nsf/emergency/76/Адаптация (дата обращения 13.06.2011).

186. URL: http://dic.academic.ru/ (дата обращения 30.04.2011).

187. URL: http://mirslovarei.com (дата обращения 20.07.2010).

188. URL: http://www.jv.ru/ (дата обращения 15.07.2010).

189. URL: http://www.psychologos.ru (дата обращения 14.08.2010).

190. URL: http://www.psychol-ok.ru/lib/mendelevich/pipnr/pipnr02.html (дата обращения 22.10.2012).

191. URL: http://www.psychology.ru/library/00034.shtml (дата обращения 11.05.2012).

192. URL: http://www.psytest.ru/ (дата обращения 15.09.2011).