автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Эффективность применения плавания в физической реабилитации школьников с нарушениями осанки

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Морозова, Татьяна Сергеевна, 2003 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ПРИ НАРУШЕНИЯХ ОСАНКИ

1.1. Понятие осанки и виды ее нарушений.

1.1.1. Происхождение осанки человека.

1.1.2. Формирование осанки у человека.

1.1.3. Виды нарушений осанки.

1.2. Характеристика нарушений осанки.

1.2.1. Эпидемиология нарушений осанки.

1.2.2. Этиология и патогенез нарушений осанки.

1.2.3. Клиника и диагностика нарушений осанки.

1.2.4. Прогноз и возможные осложнения при нарушениях осанки.

1.3. Физическая реабилитация при нарушениях осанки.

1.3.1. Профилактика нарушений осанки.

1.3.2. Основные средства физической реабилитации при нарушениях 33 осанки.

1.3.3. Определение эффективности мероприятий по восстановлению 49 осанки и медико-педагогический контроль.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Эффективность применения плавания в физической реабилитации школьников с нарушениями осанки"

Актуальность

Осанка представляет собой важный комплексный показатель состояния здоровья и гармоничного физического развития. Правильная осанка обеспечивает оптимальное положение и нормальную деятельность внутренних органов, создавая наилучшие условия для деятельности всего организма.

По данным научно-методической литературы /38, 53, 75, 98, 143/ в последние десятилетия отмечается угрожающее увеличение числа детей и подростков с той или иной степенью нарушения осанки. Так, в настоящее время осанка до 90 процентов детей не соответствует норме. Во многом это проблема современного школьного образования, т.к. три четверти всех нарушений осанки приходится на возраст 8-14 лет /38 ,150, 165/. Это связано, в первую очередь, с возрастающей гиподинамией — недостаточным объемом двигательной активности, совпадающим с периодом активного роста детей/1,4, 98,127, 133, 159/.

Широкая распространенность нарушений осанки требует разработки надежных и доступных методов диагностики состояния осанки для массовых обследований.

Общеизвестно, что плавание - незаменимая форма лечебной физической культуры при коррекции осанки. Однако на практике ему уделяется незаслуженно мало внимания.

Тема данной работы стоит на стыке двух областей: плавания и физической реабилитации. В научно-методической литературе по реабилитации основное внимание в восстановлении правильной осанки у школьников уделяется лечебной гимнастике в зале. Единичные исследования посвящены использованию других форм ЛФК /19, 125, 144/, а в большинстве случаев они только упоминаются /30, 47, 64, 77, 88, 99/. Многие работы имеют ортопедическую направленность и посвящены коррекции уже патологических искривлений позвоночника /1, 19, 34, 88, 117/. В литературе по плаванию практически отсутствуют научно-обоснованные рекомендации по методике проведения занятий в бассейне с целью решения этой проблемы./3, 65, 70, 94, 114/.

Цель работы состояла в оценке эффективности применения занятий различными видами физических упражнений для восстановления осанки у детей среднего школьного возраста. В процессе исследования решались следующие основные задачи:

1. Разработать простой, доступный и надежный визуальный соматоскопи-ческий метод количественной оценки состояния осанки;

2. Оценить состояние осанки детей среднего школьного возраста и влияние на нее занятий различными видами физических упражнений;

3. Разработать комплексную методику физической реабилитации на основе применения оздоровительного плавания для детей среднего школьного возраста с нарушением осанки в начальной стадии и оценить ее эффективность;

4. Разработать практические рекомендации по организации и проведению занятий по восстановлению и закреплению нормальной осанки у школьников.

Гипотеза исследования заключается в том, что существует пред патологическая стадия нарушения осанки, при которой отклонения легче поддаются коррекции, а наиболее эффективной в этом отношении является комплексная методика физической реабилитации на основе применения оздоровительного плавания.

Объектом исследования является состояние осанки детей среднего школьного возраста с различными режимами двигательной активности.

Предметом исследования является влияние на осанку разных видов физических упражнений и различных режимов двигательной активности.

Методы исследования для решения поставленных задач использовались следующие: аналитический обзор научно-методической литературы по проблеме исследования; соматоскопия и фотометрия; антропометрия; функциональные пробы - специальные контрольные упражнения для оценки гибкости и статической силовой выносливости; педагогический эксперимент; методы математической статистики.

Научная новизна работы

Разработан и метрологически обоснован визуальный соматоскопиче-ский метод оценки осанки, позволяющий установить важную степень ее нарушения - стадию предпатологии, когда возможна коррекция физическими упражнениями. Количественные данные, полученные с помощью этого метода, можно сравнивать, обрабатывать методами математической статистики, применять для оценки текущего состояния осанки и использовать для изучения ее динамики. Это дает возможность дифференцировать методику реабилитационных мероприятий по восстановлению осанки -распределять школьников по группам в зависимости от степени нарушения и рекомендовать им тот или иной двигательный режим или направлять на консультации к специалистам.

Практическая значимость исследования

Разработанная методика визуальной оценки нарушений осанки может быть использована учителями школ, родителями, инструкторами и тренерами в бассейне для определения начальных стадий нарушений осанки, которые могут эффективно корректироваться с использованием комплексной программы, включающей обучение плаванию. Разработанная комплексная программа коррекции нарушений осанки может быть использована в детско-юношеских спортивных школах и клубах физической подготовки, в школах, имеющих бассейн, на этапе начального обучения плаванию.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Апробированный визуальный соматоскопический метод количественной оценки нарушений осанки - надежный, простой и доступный для преподавателей физической культуры и родителей.

2. Влияние уровня физической подготовленности школьников с различными режимами двигательной активности на состояние их осанки.

3. Обоснованная и апробированная комплексная программа физической реабилитации детей среднего школьного возраста с нарушениями осанки в начальной стадии, дифференцированная в зависимости от локализации нарушений.

Апробация результатов

Результаты исследования докладывались: на IV международном научном конгрессе «Олимпийский спорт и спорт для всех: проблемы здоровья, рекреации, спортивной медицины и реабилитации» (г. Киев, 2000 г.); Всероссийской научно-практической конференции «Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация» (международный семинар «Теория и практика плавания на пороге III тысячелетия» г. Санкт-Петербург, 2001 г.); XIV международном конгрессе спортивной медицины ФИНА «Спортивная медицина водных видов спорта - XXI век» (г. Москва, 2002 г.); ежегодных итоговых научных конференциях и научно-методических семинарах кафедры теории и методики спортивного и синхронного плавания, аквааэро-бики, прыжков в воду и водного поло РГАФК.

Структура работы

Диссертация состоит из введения, шести глав, выводов и практических рекомендаций, списка литературы и приложения. Список используемой литературы включает 187 источников из них 15 - на иностранном языке.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

ВЫВОДЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Результаты проведенного исследования подтверждают данные литературы об общей негативной тенденции ухудшения осанки школьников в последние десятилетия, что очевидно связано с технологизацией общества, глобальной компьютеризацией, гиподинамией молодого поколения в период активного роста. Нарушения осанки у детей среднего школьного возраста наблюдаются в 62,0 - 90,4 % случаев, что требует решения проблем своевременной массовой диагностики.

2. Разработан визуальный соматоскопический метод количественной оценки осанки, доступный и простой в использовании, обладающий высокими показателями аутентичности (согласованности, воспроизводимости, информативности, коэффициенты корреляции 0,8-0,9), что позволяет рекомендовать его как специалистам физической культуры, так и родителям для оценки текущего состояния и анализа динамики состояния осанки.

3. Разработанный метод позволяет выделить наиболее важную степень нарушения осанки - стадию предпатологии, когда имеющиеся деформации легко поддаются коррекции физическими упражнениями. Такая осанка наблюдается более чем у 60 % школьников, что повышает значимость разработки эффективных профилактических мероприятий и программ физической реабилитации при нарушениях осанки в начальной стадии.

4. Разработана и апробирована в педагогическом эксперименте комплексная программа физической реабилитации детей среднего школьного возраста на основе применения оздоровительного плавания с использованием лечебной гимнастики и самостоятельных занятий. Выявлена ее высокая эффективность для коррекции осанки в стадии предпатологии.

5. Оценка влияния различных режимов двигательной активности на состояние осанки показала, что только целенаправленное комплексное воздействие различных видов физических упражнений и форм лечебной физкультуры в течение продолжительного времени с учетом локализации нарушений, основанное на принципе активности и сознательности, приводит к положительным сдвигам в осанке школьников.

6. Предложенная программа включает традиционное обучение плаванию, поэтому может быть использована на этапе начальной (базовой) подготовки в детско-юношеских спортивных школах и клубах физической подготовки, в бассейнах в специальных группах для детей, имеющих нарушения осанки в стадии предпатологии.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Морозова, Татьяна Сергеевна, Москва

1. Абальмасова Е. А. Сколиоз (этиология, патогенез, семейные случаи, прогнозирование и лечение). / Абальмасова Е. А., Ходжаев Р. Р. Ташкент, Издательство медицинской литературы имени Абу Али ибн Сино, 1995. -С. 19-35.

2. Авакян Р. У., Оганесян А. С. Об осанке спортсменов различных специализаций. // Тезисы Всесоюзной конференции "Критерии анатомо-антропологического контроля в спорте". Ереван Цахкадзор, 12-15. 10. 1982. Ереван, 1982. -С. 12-13.

3. Аикина Л. И. Использование плавания в системе лечебно-профилактических учреждений и организованного отдыха. Омск, ОГИФК, 1988. -С. 3-9, 32-40.

4. Аксенова О.Н. К вопросу об осанке человека: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук / ГЦО-ЛИФК. М., 1948. - 28 с.

5. Алимов А. 3. Техника и методика антропометрических измерений. Практическое пособие для медсестер и инструкторов физкультуры. -М., 1955.-С. 41-47.

6. Аль-Гирибави Ф. Воспитание осанки у детей младшего школьного возраста с использованием морфологических критериев оценки: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / ГЦОЛИФК. М., 1986. - 25 с.

7. Андрианов В. Л. Организация ортопедической и травматологической помощи детям./ Андрианов В. Л., Веселов Н. Г., Мирзоев И. И. Л: Медицина, 1988. - С. 15-124.

8. Андрианов В.Л. Заболевания и повреждения позвоночника у детей и подростков./ В.Л. Андрианов, Г.А. Баиров, В.И. Садофьева, Р.Э. Райе. -Л.: Медицина, 1985. 256 с.

9. Анисимова В. В. Предупреждение нарушений осанки у детей. М.: издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1959. -С. 6-20, 2530.

10. Белов В. И. Энциклопедия здоровья: молодость до 100 лет. М.: Химия, 1993. -С. 400.

11. З.Белякова Н.Т. Фигура, грация, осанка: (Для старшеклассниц). М.: Просвещение, 1978. - 48с.

12. Белякова Н.Т. Формирование правильной осанки: Для бесед с родителями учащихся // Физическая культура в школе. 1999. - N 4. - С. 55-59.

13. Бенсбаа А. Факторная модель состояния осанки // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. Харьков, ХХПИ, 2001. № 1, С.11-15.

14. Биомеханика плавания: зарубежные исследования. Под ред. Зациорско-го. М., ФиС, 1881. 135 с.

15. Биомеханические основы обучения плаванию. /Сост. Гринев В. Т. -Краснодар, КГИФК, 1990. -81 с.

16. Блинова Н.Г. Комплексный подход в оценке состояния здоровья и развития субъектов образовательного процесса / Блинова Н.Г., Литвинова H.A., Анисова Е.А., Шабашева C.B. // Валеология. 1997. - № 3. - С. 16

17. Бородич J1. А. Занятия плаванием при сколиозе у детей и подростков. / Бородин Л. А., Назарова Р. Д. М., Просвещение, 1988. - 78 с.

18. Бояршинова В.Н. Организация и результаты применения корригирующей гимнастики и массажа у детей с нарушениями осанки и сколиозом 1-й степени // Вестник спортивной медицины России. 1997. - № 2 (15).- С.69.

19. Брэгг П. С. Позвоночник ключ к здоровью. / Брэгг П. С., Махешвара-нанда С. П., Нордемар Р. и др. - СПб, Диамант, Лейла, 2002. С. 212-226.

20. Брянчина Е. Характеристика сводов стопы детей младшего школьного возраста. // Дети и Олимпийское движение. Материалы симпозиума детской Сибириады-93 5-7.07.93. Новосибирск, 1993. С. 24.

21. Булгакова Н. Ж. Игры у воды, на воде, под водой. М., ФиС, 2000. - 76 с.

22. Булгакова Н. Ж. Обучение плаванию в школе. М., Просвещение, 1974.- 191 с.

23. Булгакова Н. Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. М., ФиС, 1986. -С. 14-15, 138-140.

24. Булгакова Н. Ж. Аквааэробика. Методическая разработка для студентов. / Булгакова Н. Ж., Васильева И. А. М, РГАФК, 1996. - 30 с.

25. Булгакова Н. Ж. Первичный отбор и ориентация пловцов / Булгакова Н. Ж., Сахновский К. П. // Плавание. Под ред. Платонова В. Н. Киев, Олимпийская литература, 2000. - С. 149-154.

26. Бурмистрова Н. И. Для формирования правильной осанки // Физическая культура в школе, 1988. №10, -С. 52-54.

27. Бурмистрова Н.И. Осанка первоклассников под контролем // Физ. культура в школе. 1996. № 1. - С.55.

28. Буровых А. Н. Профилактика и коррекция нарушений осанки в режиме для школы-интерната: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / ГЦОЛИФК. М., 1967. - 20 с.

29. Буровых А. Н. Кифосколиозомер./ Буровых А. Н., Рублевский В. Е. //Физическая культура в школе, 1966, № 5, С. 46-47.

30. Бутрин В. М. Влияние плавания на осанку школьников // Физическая культура в школе, 1963. № 5, С. 8-9.

31. Валик Б. В. Школа семейной физкультуры: Подготовка мышц, обеспечивающих правильную осанку и упругие свойства стопы // Физическая культура в школе, 1990, № 8, С. 55-58.

32. Васильева Т. Д. Лечебная физическая культура при сколиозах. Методическая разработка для студентов институтов физической культуры и методистов. М., ГЦОЛИФК, 1981. С. 3-10, 17.

33. Велитченко В.К. Оздоровительные мероприятия у учащихся с нарушением осанки / Велитченко В.К., Лазарева И.А., Султанова O.A. // Вестник спортивной медицины России, 1997. № 2 (15). - С.71

34. Верховский Ф. Позвоночник "древо жизни" // Физкультура и спорт. -1996.-№7.-С.9-10.

35. Вопросы профилактики нарушений осанки у детей дошкольного и школьного возраста. Сб. статей / Цейтлин А. Г. М, АПН РСФСР, 1960. - 143 с.

36. Ганчар И. Л. Технология обучения плаванию. Учебное пособие для высших учебных заведений физической культуры. М., СпортАкадем-Пресс, 2002. - С. 8-86, 133-141.

37. Георгиевский А. С. Методология и методика научно-исследовательской работы в медицине. М., Медгиз, 1981. 255 с.

38. Глухман М.В. Комплексное лечение детей с патологией осанки в условиях областного врачебно-физкультурного диспансера / Глухман М.В., Маслаков O.A., Мамаева Е.Г. // Вестник спортивной медицины России. 1996. -№ 1-2. - С.34.

39. Годик М.А. Спортивная метрология. М., Физкультура и спорт, 1988. -192 с.

40. Готовцев П. И., Субботин А. Д., Селиванов В. П. Лечебная физическая культура и массаж. М., Медицина, 1987, - С. 44-54.

41. Гринев В. Т., Погребной А. И. Биомеханика плавания. Краснодар, КГИФК, 1991.-47 с.

42. Громашевская Л. Л. Организация медицинского обслуживания в плавательных бассейнах. М., Министерство здравоохранения РСФСР, 1962. -96 с.

43. Гуляев В.Н. Результаты лечения сколиотической болезни у детей./ Гуляев В.Н., Дорогое Л.М., Ряскова Л.Л. // Заболевания и повреждения позвоночника у детей: Межинститутский сборник научных трудов. Л.,

44. Ленинградский НИИ детской ортопедии им. Г.И. Турнера 1981. С. 53 -55.

45. Гурова Н.И. Развитие позвоночного столба и осанки // Материалы X всесоюзной научной конференции по физиологии, морфологии, биомеханике и биохимии мышечной деятельности. Т. 1. - М., 1968. - С. 149150.

46. Гутерман В. А. Источник бодрости и здоровья. М.: Знание, 1967. - С. 4-10.

47. Дембо А.Г. Причины и профилактика отклонений в состоянии здоровья спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 120 с.

48. Деметриу Мария. Эффективность специальных физических упражнений и корригирующей гимнастики при нарушениях осанки и сколиозе 1-2 степени: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Киев, КГИФК, 1989. - 17 с.

49. Детская спортивная медицина. Руководство для врачей./ Под ред. Тихвинского С. Б., Хрущева С. В. М.: Медицина, 1991.-С. 25-44, 230-241, 523-524.

50. Долженков А. В. Здоровье вашего позвоночника. СПб., Питер, 2001. -С. 7-20, 176-184.

51. Дубровский В. И. Валеология. Здоровый образ жизни. М.: ЯЕТ(Ж1КА, 2001. С. 154-169,317-347.

52. Дубровский В. И. Реабилитация в спорте. М., ФиС, 1991, С. 168-170.

53. Икова В. В. Лечебная физическая культура при дефектах осанки и сколиозах у дошкольников. Л.: Медгиз, 1963, - С. 5-12, 20-25.

54. Инясевский К. А. Плавание. Учебно-методическое пособие. М.: Высшая школа, 1978. - С. 5-9, 18-48.

55. Казьмин А. И., Кон И. И., Беленький В. Е. Сколиоз. М.: Медицина, 1989.-С. 8-37.

56. Как исправить сутулость: комплекс упражнений. Минск: Полымя, 1986. - 5 с.

57. Каптелин А. Ф. Восстановительное лечение (ЛФК, массаж и трудотерапия) при травмах и деформациях опорно-двигательного аппарата. М.: Медицина, 1969. 404 с.

58. Кардамонова Н. Н. Плавание: лечение и спорт. Ростов н/Д, Феникс, 2001.-С. 6-30, 198-242.

59. Кашуба В.А. Технология контроля осанки школьников в процессе физического воспитания // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. Харьков. - ХХПИ. - 2001. - № 6. - С.41-46.

60. Козлов А. И. Состояние стопы юных пловцов по данным плантогра-фии.// Тезисы Всесоюзной конференции «Критерии анатомо-антропологического контроля в спорте». Ереван Цахкадзор, 1215/10/82. Ереван, 1982. - С. 78-79.

61. Козловская Л. В. Учебное пособие по клиническим лабораторным методам исследования (с элементами программирования)./ Козловская Л. В., Мартынова М. А. М.: Медицина, 1975, - 352 с.

62. Козырева О. В. Комплексная физическая реабилитация дошкольников с нарушениями осанки. // Дошкольное воспитание. 1998. № 12, - С. 4956.

63. Коц Я. М. Физиология плавания. Методические разработки для студентов, аспирантов и преподавателей ГЦОЛИФКа. М., ГЦОЛИФК, 1983. -С. 9-39.

64. Крамаренко В.К. Руководство по корригирующей гимнастике / Крама-ренко В.К., Ловейко И.Д. Киев: Государственное медицинское издательство УССР, 1948. - С. 7-26, 57-135.

65. Крейз Р. К здоровью через естественную осанку: Александер метод / Пер. с англ. Н. Падалко. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. - 224 с.

66. Курпан Ю. И. Физкультура, формирующая осанку./ Курпан Ю. И., Та-ламбум Е. М.: Физкультура и спорт, 1990, - 32 с.

67. Лайуни Рида бен Шадли. Соматометрические и соматоскопические показатели детей школьного возраста // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. Харьков. - ХХПИ. - 2001. - № 3. - С.35-38.

68. Лакин Г. Ф. Биометрия. Учебное пособие. М.: Высшая школа, 1990. -352 с.

69. Лахина Т. В. Нарушение у детей осанки и их лечение. Алма-Ата, Казахстан, 1966. - С. 5-10.

70. Леонтьева Н. Н. Анатомия и физиология детского организма./ Леонтьева Н. Н., Маринова К. В. М., Просвещение, 1986. - 287 с.

71. Лечебная физическая культура. Справочник./ Под ред. Епифанова В. А. М.: Медицина, 1987, - С. 407-424.

72. Лиепинь Х.Ю. Корригирующая гимнастика. / Под ред. А. П. Биезиня. -Рига: Латгосиздат, 1960. 315 с.

73. Лисовский В. А. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация больных и инвалидов: Учебное пособие / Лисовский В. А., Евсеев С.П., Голофеевский В.Ю., Мироненко А. Н. М., Советский спорт, 2001.-С. 65-97,247-262.

74. Ловейко И. Д. Формирование осанки у школьников (пособие для учителей и школьных врачей). М.: Просвещение, 1970. - 95 с.

75. Ловейко И. Д. ЛФК при заболеваниях позвоночника у детей./ Ловейко И. Д., Фонарев М. И. Л.: Медицина, 1988, - С. 5-26.

76. Лопухин В. Я. Адаптация человека к водной среде при обучении плаванию. Лекция для студентов институтов физической культуры и слушателей факультета усовершенствования. М., ГЦОЛИФК, 1981. - 22 с.

77. Лукомский И. В. Физиотерапия. ЛФК. Массаж. Учебное пособие. Минск, Высшая школа, 1998, 335 с.

78. ЛФК в системе медицинской реабилитации (руководство для врачей). /Под ред. Каптелина. М.: Медицина, 1995. - 400 с.

79. Лях В. И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. М., Терра-Спорт, 2000. С. 78-103.

80. Макаренко Л. П. Плавайте на здоровье. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 80 с.

81. Макаренко Л. П. Юный пловец. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 288 с.

82. Макарова Н. В. Статистика в Excel: Учебное пособие./ Макарова Н. В., Трофимец В. Я. М.: Финансы и статистика, 2002. - 368 с.

83. Мартиросов Э. Г. Методы исследования в спортивной антропологии. М.: Физкультура и спорт, 1982. 199 с.

84. Мацкеплишвили Т. Я. Нарушение осанки и искривление позвоночника у детей. М.: Издательство НЦССХ им. А. Н. Бакулева РАМН, 1999. -64 с.

85. Мачинский В. И. Гимнастика, исправляющая осанку. М.: Медицина, 1969.-71 с.

86. Меньшуткина Т. Г. Плавание в массовой физкультурно-оздоровительной работе с населением. Учебное пособие. СПб, СПбГАФК, 1996.-33 с.

87. Методика консервативного лечения сколиоза в отделениях ЛФК. Учебное пособие. Омск, ОГИФК, 1990. - 42 с.

88. Методическая разработка по изучению физиологических особенностей плавания. /Сост. Ахмедов К. Б. Алма-Ата, издательство РУМК, 1988,-С. 10-14,39.

89. Методические указания по обучению плаванию школьников начальных классов. Л., ГДОИФК, 1983. - 17 с.

90. Мотылянская Р. Е. и др. Двигательная активность важное условие здорового образа жизни. //Теория и практика физической культуры, 1990. -№ 1. - С. 14-22.

91. Мотылянская Р. Е. Врачебный контроль при массовой физкультурно-оздоровительной работе. / Мотылянская Р. Е., Ерусалимский Л. А. -М.: Физкультура и спорт, 1980. 96 с.

92. Мошков В. Н. Общие основы ЛФК. М.: Медгиз, 1963. - С. 41-58, 151-191.

93. Мухин В. Н. Плавание здоровье детей. / Мухин В. Н., Радыгин Ю. И. - Киев, Здоровье, 1988. - С. 3-7.

94. Ненько А. М. Комплексное санаторно-курортное лечение сколиоти-ческой болезни у детей./ Ненько А. М., Кудинов В. В., Белорусов В. Ф., Денискина Л. Н.// Заболевания и повреждения позвоночника у детей:

95. Межинститутский сборник научных трудов. JI.: Ленинградский НИИ детской ортопедии им. Г.И. Турнера, 1981. - С. 55 - 60.

96. Никитюк, Гладышева A.A. Анатомия и спортивная морфология. Учебное пособие для студентов ИФК. / Никитюк, Гладышева A.A. М.: Физкультура и спорт, 1989. - С. 138-175.

97. Никифоров Ю. Б. Аутотренинг + физкультура. М.: Советский спорт, 1989.-43 с.

98. Оздоровительное плавание для людей различного возраста (методические рекомендации для студентов институтов физической культуры) / Быков В. А., Пирог А. В. Смоленск, СГИФК, 1989, 30 с.

99. Осанка, её нарушения и их профилактика средствами физической культуры (методические рекомендации). Минск, БГОИФК, 1991, 43 с.

100. Осокина Т. Н. Как научить детей плавать. М.: Просвещение, 1985.

101. Очерет А. А. Внимание, сколиоз! М.: Советский спорт, 2000. - С. 15-37, 70-75.

102. Панасюк Т.В. Конституциональные особенности формирования и коррекции осанки у младших школьников / Панасюк Т.В., Тамбовцева Р.В.// Сборник трудов ученых РГАФК 1999 г. М., 1999. - С.206-208.

103. Петров В. Правильная осанка хорошее здоровье // Спортивная жизнь России. - 1998. - № 4. - С. 24-26

104. Пешкова А. Лечебная физическая культура при начальных стадиях сколиотической болезни. Омск, ОГИФК, 1977, - 74 с.

105. Пилоян Р. А. Основы научно-исследовательской деятельности (на примере физкультурного вуза). Малаховка, МГАФК, 1997, - 63 с.

106. Плавание. Поурочная программа для ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ. /Под общ. ред. Макаренко Л. П. М., 1983. - С. 3-46.

107. Плавание: Учебник для вузов / Под общ. ред. Н.Ж. Булгаковой. М. Физкультура и спорт, 2001. - С. 7-31, 74-85.

108. Плавание спорт юных. Педагогические и врачебные наблюдения. /Под общей ред. Мотылянской Р. Е., Набатниковой М.Я, Стоговой Л.И. - М., Физкультура и спорт, 1976. - С. 48-120.

109. Полеся Г. В. Лечебное плавание при нарушении осанки и сколиозе у детей./ Полеся Г. В., Петренко Г. Г Киев, Здоров'я, 1980, - 143 с.

110. Попов С. Н. Организационно-методические основы реабилитации./ Попов С. Н., Валеев Н. М. // Физическая реабилитация: учебник для академий и институтов физической культуры. Под общ. ред. Попова С. Н. Ростов н/Д, Феникс, 1999, С. 15-91.

111. Потапчук А. А. Осанка и физическое развитие детей. Программы ди агностики и коррекции нарушений. / Потапчук А. А., Дидур М. Д. -СПб.: Речь, 2001.-С. 7-85, 133-148.

112. Программа и поурочный план занятий по плаванию. Методическое пособие. М.: РГАФК, 1999. - 28 с.

113. Профилактика и коррекция нарушений осанки и свода стопы у учащихся и студентов (методические рекомендации для студентов специальности «преподаватель физической культуры»). Омск, ОГИФК, 1992,-26 с.

114. Профилактика и коррекция нарушения осанки у детей в условиях школы: методические рекомендации. Киев: Минздрав УССР, 1985. -24 с.

115. Рейзман. Лечебная гимнастика и массаж при сколиозах. / Рейзман, Багров. М.: Медгиз, 1963. - С. 7-10, 19-25.

116. Риттер-Клейнганс М. Гимнастика позвоночника. М.: Физкультура и спорт, 1997.-95 с.

117. Рубцова А. Д. ЛФК при расстройствах осанки и сколиозах у школьников (учебно-практическое и наглядное пособие для врачей и методистов по ЛФК). М.: Медгиз, 1955. - 199 с.

118. Сак А. Е. Некоторые методы оценки осанки человека. // Теоретические и методические аспекты научно-исследовательской работы студентов. Сборник научно-методических работ. Харьков, ХГИФК, 1994. - С. 202-206.

119. Самусев Р.П. Атлас анатомии человека: Учебное пособие. / Самусев Р.П., Липченко В.Я. М.: Издательский дом ОНИКС: Альянс-В, 2000. -С. 18-29, 96-103.

120. Сапин М. Р. Анатомия и физиология детей и подростков. Учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов. / Сапин М. Р., Брыксина 3. Г. -М.: Академия, 2000.-С. 83-88, 122-161.

121. Саркизов-Серазини И. М. Путь к здоровью, силе и долгой жизни. -М.: Физкультура и спорт, 1987. С. 93-154.

122. Саркизов-Серазини И.М. Лечебная физкультура / При участии Д. М. Российского, Т. Р. Никитина, А. П. Егорова и др.; ГЦОЛИФК им. Сталина. 2-е изд. - М.: Физкультура и туризм, 1937. - 238с.

123. Селуянов В. Н. Основы научно-методической деятельности в ФК (учебное пособие). М., РГАФК, 1997. 102 с.

124. Сидоров А.П. Дыхательная гимнастика у детей и подростков с различными нарушениями осанки (при занятиях спортом) / Сидоров А.П.,

125. Силуянова В.А., Красненкова Н.М. // Вестник спортивной медицины России. 1997. - №2(15). - С. 96.

126. Сосина В. Корригирующая ритмическая гимнастика при нарушениях осанки / Сосина В., Фабиан Э. // Спорт в школе. 1999. - № 21-22. - С.4-5, -№ 29-30. - С.6-8, -№ 33-34. - С.6-8, -№ 35-36. - С.6-8

127. Справочник по детской ЛФК. /Под ред. Фонарева М. И. Л.: Медицина, 1983. - С. 12, 314-318.

128. Сударушкина И. А. Боль в спине. СПб.: Питер, 2001. - С. 77-106.

129. Суурорг. О методике лечебного плавания для детей со сколиозом.// Актуальные проблемы управления физкультурным движением и учебно-тренировочным процессом. Тарту, 1990, - С. 110.

130. Сухов А.Т. Теоретические знания об осанке // Физ. культура в школе. 1998. -№3.- С. 16-17.

131. Травматология и ортопедия. Учебник для студентов медВУЗов. /Под ред. Мусалатова X. А., Юмашева Г. С. М.: Медицина, 1995, - С. 488498.

132. Удобно, значит, и правильно? / Сост. Толпегин А. // Физкультура и спорт. - 1998.-№11-12.-С.14-15.

133. Федченко И. А. Значение плавания как вида физических упражнений (методические разработки для студентов и слушателей ФПК РГАФК)./ Федченко И. А., Федченко Н. Н. М.: РГАФК, 1994. - 16 с.

134. Физическое воспитание учащихся с нарушениями осанки (методические рекомендации для студентов по педагогической практике в школе). /Сост. Гамза Н. А. Минск, БГИФК, 1982, - 21 с.

135. Филин В. П. Современные методы исследований в спорте. Учебное пособие./ Филин В. П., Семенов В. Г., Алабин В. Г. М.: Основа, 1994. - 131 с.

136. Фонарев М. И. ЛФК при детских заболеваниях./ Фонарев М. И., Фо-нарева Т. А. Л.: Медицина, 1981. - 279 с.

137. Хамзин Х.Х. Правильная осанка. М.: Медицина, 1972. - 64 с.

138. Хоули Эдвард Т. Оздоровительный фитнесс./ Хоули Эдвард Т., Френке Б. Дон. Киев: Олимпийская литература, 2000. - С. 187-203.

139. Храмцов П. И. Ранняя диагностика и прогнозирование нарушений осанки у младших школьников с помощью компьютерной стабилогра-фии. // Гигиена и санитария. 1993. - № 9. - С.29 - 31.

140. Цейтлин А. Г. Физическое развитие детей и подростков. М.: Мед-гиз, 1963.-С. 204.

141. Чаклин В.Д. Сколиоз и кифозы / Чаклин В.Д., Абальмасова Е.А. М. Медицина, 1973. - 255 с.

142. Человек и вода. Справочник. /Составитель Модекин И. Я. Минск, Полымя, 1984. - С. 3-6.

143. Черник Е. С. Дети дружат с водой. М.: Знание, 1986. - №7. - 93.

144. Черник Е.С. Физическая культура во вспомогательной школе: Учебное пособие. М.: Учебная литература, 1997. - 319 с.

145. Чоговадзе А. В. ФК как метод профилактики и лечения плоскостопия у школьников. М.: Медгиз, 1962. - 112 с.

146. Чтобы спина не болела. Сборник / Сост. Киреева Т. Н. М., Советский спорт, 1993. - С. 7-12, 24-38, 49-127.

147. Шарманова С.Б. Формирование правильной осанки в процессе физического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста: Учебное пособие / Шарманова С.Б., Федоров А.И., Калугина Г.К. -Челябинск, УралГАФК, 1999. 198 с.

148. Юдинов A.A. Эффективность постизометрической релаксации в комплексном лечении детей со сколиотической осанкой // Материалы конференции молодых ученых и студентов РГАФК. М., 1999. - С. 147148.

149. Янкелевич Е. И. Осанка красивая, походка - легкая. - М.: Физкультура и спорт, 2001. - 96 с.

150. Янкелевич Е. И. Осанка и плоскостопие. Профилактика и коррекция нарушений осанки, деформации позвоночника и плоскостопия у детей школьного возраста. М.: Медгиз, 1956. - 108 с.

151. Янкелевич. Е. И. Воспитание правильной осанки. Советы родителям и педагогам. М.: Физкультура и спорт, 1959, - 71 с.

152. Barlow Wilfred. The Alexander principle. London, Arrow Books Limited, 75, p. p. 6-12.

153. Flint M. Marilyn. Lumbar Posture: A Study of Roentgenographic Measurement and the Influence of Flexibility and Strength. Research Quarterly, 34, March 1963, p.p. 15-20.

154. Fox Margaret G. Relationship of Abdominal Strength to Selected Posture Faults. Research Quarterly, 22, May 1951, 141-144.

155. Fox Margaret G., Olive G. Young. Placement of the Gravital Line in Anteroposterior Standing Posture. Research Quarterly, 25, October 1954, 277285.

156. Gracovetsky S., Farfan H. The optimum spine. Spine, II, 86, p.p. 543-572.

157. Holmer I. Physiology of swimming man. // R. S. Hutton, D. I. Miller (Eds.), Exercise and sport sciences reviews. Salt Lake City: Franklin Institute, 89, p.p. 87-123.

158. Johnson Barry L., Nelson Jack K. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education. Burgess Publishing Company, 79, p. 420-432.

159. Cullen Kathryn. Back to abdominals. // World fitness idea. The experience. Convention guide. IDEA, Las Vegas, Nevada, 1999, July 27-30, p. 98105.

160. Liemohn W. P. Exercise and the back. // Т. C. Namey (Ed.), Rheumatic disease clinics of North America. Philadelphia: Saunders, 90, pp. 945-970.

161. MacEwan Charlotte G., and Eugene C. Howe. An Objective Method of

162. Grading Posture. Research Quarterly, 3, October 1932, 144-147.

163. Moriarity Mary J., and Irwin Leslie W. A Study of the Relationships of Certain Physical and Emotional Factors to Habitual Poor Posture Among School Children. Research Quarterly, 23, May 1952, pp. 221-225.

164. New York State Physical Fitness Test for Boys and Girls Grades 4-12. Albany: New York State Education Department, 1966.

165. Phelps W. W., Kiphuth R. J. H., and Goff C. W. The Diagnosis and Treatment of Postural Defects, 2nd ed., Springfield, III: Charles C. Thomas, 1956, pp. 118-138.

166. Scott M. Gladys, and Esther French. Measurement and Evaluation in Physical Education. Dubugue, Iowa: Wm. C. Brown Company, 1959, pp. 414-421.

167. Smithells, Philip A., and Peter E. Cameron. Principles of Evaluation in Physical Education. New York: Harper and Brothers, 1962, pp. 334-340.