автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Индивидуальные особенности футболистов и точность субъективного прогнозирования принятия решений

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Маневич, Герман Львович, 2001 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА

ПО ЛИТЕРАТУРНЫМ ДАННЫМ.

1. 1. Некоторые аспекты теории вероятностного прогнозирования.

1. 2. Антиципация и ее уровни.

1. 3. Факторы, определяющие точность двигательных действий.27 1. 4. Психологические факторы, влияющие на точность выполнения двигательных действий в футболе.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Индивидуальные особенности футболистов и точность субъективного прогнозирования принятия решений"

Актуальность. Эффективность действий футболистов в атаке и в обороне прежде всего связана с самооценкой как собственных возможностей (технических, физических и текущего состояния), так и возможностей партнеров и соперников. Такая самооценка играет важную роль не только с точки зрения эффективности индивидуальных игровых действий, но и с точки зрения коммуникативных связей, которые в значительной мере отражаются на тактических взаимодействиях спортсменов и на их взаимоотношениях в команде.

Переоценка своих технических и физических возможностей футболистами связана с потерями при действиях с мячом и ошибками при выполнении оборонительных действий. Недооценка возможностей не позволяет в полной мере реализовать их в конкретном эпизоде игры.

Определение индивидуальных способностей футболиста к точной самооценке своих возможностей в настоящее время полностью находится в компетенции тренера и проходит на уровне его интуиции. В зависимости от квалификации тренера процесс определения этих возможностей игроков может занимать довольно значительное время.

Представляется целесообразным создать методику контроля, которая позволяла определять индивидуальные способности футболистов в плане точной самооценки своих возможностей, то что в психологии принято называть субъективным прогнозированием. Также важно определить соотношение субъективной оценки возможностей точно выполнить двигательные действия с результатами реально выполненных действий - "субъективную вероятность" [29, 31, 37, 138].

Сознательное регулирование деятельности в спорте, особенно в спортивных играх, имеет важное значение. Это послужило причиной исследований проявления различных психологических факторов и специализированных восприятий в разных видах спорта [1, 71, 73, 103, 104, 112, 115 и др.], в том числе и в футболе [2, 16, 17, 65, 75, 76, 119, 136]. В настоящее время в области психологии футбола накоплен достаточно большой научный материал и психологию футбола можно рассматривать как самостоятельный раздел психологии спорта.

Психологические исследования предполагают наличие определенных методов и методик их проведения. При проведении исследований в футболе в целях изучения индивидуально-типологических свойств личности и психических процессов, как правило, используются методики, заимствованные из социальной, инженерной и других областей психологии, которые разрабатывались с учетом специфики определенной деятельности и предполагали обязательное наличие информативности получаемых показателей относительно именно данной деятельности. Поэтому психологические исследования в футболе с использованием подобных методик в большинстве случаев заканчивались общими рекомендациями о состоянии спортсменов.

Чтобы методики, используемые при проведении исследований в области психологии футбола, были адекватны футболу, необходима проверка показателей, получаемых в ходе исследований, на информативность относительно критериев, имеющих прямое отношение к тренировочной и соревновательной деятельности футболистов [109].

В связи с вышеизложенным целью настоящего исследования являлось исследование индивидуальных особенностей прогнозирования эффективности выполнения двигательных действий у футболистов.

Объект исследования - субъективное прогнозирование у футболистов юношеского возраста (16-17 лет).

Предмет исследования - взаимосвязь индивидуальных особенностей субъективного прогнозирования у футболистов с физическими данными, технической подготовленностью, индивидуально-типологическими свойствами и психофункциональным состоянием, эффективностью соревновательной деятельности.

Гипотеза исследования. Представляется, что наличие способов оценки субъективного прогнозирования позволит совершенствовать тренировочный процесс и решить ряд вопросов спортивной одаренности футболистов. Знание индивидуальных особенностей, определяющих субъективное прогнозирование, может быть использовано для целенаправленного проведения селекции.

Научная новизна. Научная новизна исследования в том, что впервые проведено изучение соотношения объективных данных и субъективной оценки эффективности выполнения двигательных действий (субъективной вероятности) и определена связь между субъективным прогнозированием и индивидуальными особенностями футболистов.

Теоретическая значимость. Теоретические разработки в спорте, и в футболе в частности, главным образом направлены на изучение субъективного прогнозирования спортсменами собственных действий и действий партнеров. В то же время на практике эффективность действий в значительной мере определяется соотношением субъективного прогнозирования и индивидуальных возможностей. В связи с этим имеется определенное несоответствие между требованиями практики и существующими в настоящее время теоретическими положениями.

Таким образом, исследования в области субъективной вероятности вносят определенный вклад в разработку теории психологии спорта. Расширяется также поле изучения области психологической подготовленности спортсменов и раскрываются возможности для дальнейших исследований в данном направлении.

Практическая значимость. Практическая значимость работы состоит в том, применение разработанной методики определения субъективной вероятности, характеризующей индивидуальные способности к точному прогнозированию, дает возможность усовершенствовать селекционную работу и вносить целенаправленные коррективы в тактические действия футболистов в соревнованиях.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Субъективное прогнозирование определяет объемы и эффективность индивидуальных технико-тактических действий, выполняемых футболистами в соревновательных играх в условиях разной степени "игровой напряженности".

2. Показатели субъективного прогнозирования на разных уровнях антиципации не эквивалентны и определяются различными индивидуальными особенностями, которые характеризуют физические данные, двигательные способности, психофункциональное состояние и индивидуально-типологические свойства личности.

3. У футболистов юношеского возраста (16-17 лет) показатели субъективного прогнозирования собственных возможностей выполнить двигательные действия не совпадают с объективными данными выполнения данных действий.

4. Вклад индивидуальных особенностей футболистов в точность субъективного прогнозирования на разных уровнях антиципации.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

ВЫВОДЫ

1. Литературное исследование показало, что проблема субъективного прогнозирования представляет собой самостоятельный раздел психолого-педагогической науки и исключительна важна в спортивной деятельности, в том числе и в футболе.

2. Имеются большие различия и низкие корреляции между показателями субъективной вероятности (г от 0,07 до 0,21), характеризующими субъективное прогнозирование на разных уровнях антиципации, а также наблюдаются сходство и достаточно значимые взаимосвязи между показателями субъективной вероятности выполнения разных тестовых заданий для оценки субъективного прогнозирования конкретного уровня антиципации (г = 0,36 и г = 0,38).

Это позволяет выделить двигательные задания для оценки субъективного прогнозирования на разных уровнях антиципации:

- на сенсомоторном;

- на перцептивном;

- на представленческом.

3. Субъективное прогнозирование в значительной мере определяет характер соревновательной деятельности футболистов с позиции объема и эффективности выполнения в играх индивидуальных технико-тактических действий. Анализ корреляций показателей субъективной вероятности, характеризующих субъективное прогнозирование на разных уровнях антиципации, с показателями объема и эффективности выполнения индивидуальных технико-тактических действий в условиях разной степени "игровой напряженности", показывает, что наибольшее количество корреляций между показателями объема и эффективности выполнения индивидуальных технико-тактических действий наблюдается с субъективным прогнозированием на представленческом уровне.

Объем выполняемых футболистами в соревновательных играх индивидуальных технико-тактических действий в условиях различной "игровой напряженности" коррелирует с субъективным прогнозированием на перцептивном (rtk от 0,14 до 0,62) и представленческом уровнях (rtk от 0,06 до 0,49).

Эффективность выполнения в соревновательных играх технико-тактических действий в большинстве своем коррелирует с субъективным прогнозированием на представленческом уровне в тех случаях, когда данные технико-тактических действия выполняются в условиях сложной "игровой напряженности" (rtk от 0,32 до 0,38 для разных технических приемов).

4. Показатели точности выполнения технических приемов и показатели быстроты и точности выполнения перемещений с мячом связаны с субъективным прогнозированием на разных уровнях антиципации, особенно с субъективным прогнозированием на перцептивном уровне (соответственно rtk 0,63 и 0,65; 0,45 и 0,48).

5. Показатели, характеризующие психофункциональное состояние и индивидуально-типологические свойства футболистов, в целом не имеют строго закономерных статистически существенных связей с субъективным прогнозированием. Исключением являются показатели самочувствия и активности футболистов перед соревновательными играми, которые информативны по отношению к субъективному прогнозированию на перцептивном уровне (соответственно rtk 0,43 и 0,33), а также показатели внутреннего перегруженного внимания и ошибок в переключении внимания, информативные по отношению к субъективному прогнозированию на сенсомоторном и перцептивном уровнях (соответственно rtk 0,36; 0,31 и 0,41).

6. Из показателей, характеризующих физические данные футболистов, их техническую подготовленность, психофункциональное состояние и индивидуально-типологические свойства личности, только показатель точности выполнения навесных ударов является в достаточно высокой степени информативным по отношению к субъективному прогнозированию на представленческом уровне (rtk = 0,48).

7. Статистический вклад исследуемых показателей физических данных, технической подготовленности, психофункционального состояния и индивидуально-типологических свойств футболистов в точность субъективного прогнозирования на разных уровнях антиципации достаточно низкий за исключением:

- показателей дальности прыжка в длину с места и ошибки переключения внимания в субъективное прогнозирование на сенсомоторном уровне (соответственно 13,7% и 12,5%);

- точности навесных передач и ошибки переключения внимания в субъективное прогнозирование на перцептивном уровне (соответственно 27,3% и 8,1%);

- техники ведения мяча, точности навесных передач и дальности прыжка в длину с места в субъективное прогнозирование на представленческом уровне (соответственно 9,4%, 8,7% и 7,8%).

В точность субъективного прогнозирования на сенсомоторном уровне антиципации наибольший вклад вносят показатели дальности прыжка в длину с места (13,7%), ошибки переключения внимания (12,5%) и точности навесных передач (8,1%).

Наибольший вклад в точность субъективного прогнозирования на перцептивном уровне антиципации вносят показатели точности навесных передач (27,3%), ошибки переключения внимания (8,1%) и силы процессов возбуждения (7,2%).

В точность субъективного прогнозирования на представленческом уровне антиципации самый большой вклад вносят показатели техники ведения мяча (9,4%), точности навесных передач (8,7%) и дальности прыжка в длину с места (7,8%).

Оценка результатов однофакторных дисперсионных анализов показала, что степень статистического вклада различных индивидуальных особенностей футболистов не воспроизводится на разных видах субъективного прогнозирования.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. В практической работе необходимо иметь в виду, что точность самооценки футболистами собственных возможностей выполнить двигательные действия связана с эффективностью выполнения технико-тактических действий в соревновательных играх.

2. В связи с тем что субъективное прогнозирование в значительной мере определяет характер соревновательной деятельности футболистов с позиции объема и эффективности выполнения в играх индивидуальных технико-тактических действий, целесообразно определять индивидуальные особенности игроков и, основываясь на этом, вносить коррективы в целевые установки, которые даются футболистам в тренировках и играх, более целенаправленно и оперативно проводить селекционную работу, уточнять в определенной степени амплуа игроков.

3. При оценке точности субъективного прогнозирования у футболистов целесообразно определять показатели самооценки собственных возможностей точно выполнить двигательные действия на перцептивном и представленческом уровнях антиципации. Для определения данной самооценки на перцептивном уровне антиципации следует использовать задания, в которых выполняются технические приемы, связанные с ударами в цель и передачами с различными траекториями посыла мяча, а на представленческом уровне - задания, связанные с выполнением технических приемов в конфликтных ситуациях (игра в футбол один на один; удары по воротам, защищаемые вратарем и т.п.).

4. Ввиду того что результаты, полученные в настоящей работе, характеризуют субъективное прогнозирование футболистов именно 1617 лет, без дополнительной проверки нецелесообразно ориентироваться на эти данные в работе с футболистами более младших возрастов.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Маневич, Герман Львович, Малаховка

1. Абалян А. Г. Психолого-педагогические аспекты процесса принятия решения гандболистом: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. -М., 2000. 26 с.

2. Абалян А., Романов В. Эквивалентность тестов, характеризующих психофункциональное состояние футболистов высокой квалификации //Теория и практика футбола. 2001. - № 2. -С. 12-12.

3. Абдул Сахиб Аль Джамшир. Влияние физической нагрузки на точность двигательных действий футболистов: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1987. - 23 с.

4. Адель Масуд Омар Сайд. Контроль и оценка быстроты и точности решения тактических задач футболистами разного возраста и квалификации: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. Киев, 1983. - 23 с.

5. Акопов А.Ю., Случевский Ф.И. Прогностическая деятельность человека в однозначно-детерминированных средах в норме и патологии //Вопросы психологии. М.: Педагогика, 1981. - № 3 - С. 119-123.

6. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968. - 317 с.

7. Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональных систем. М.: Медгиз, 1975. - 477 с.

8. Анохин П.К. Узловые вопросы общей теории функциональных систем. М.: Наука, 1980. - С. 20-51.

9. Анохин П. К. Системные механизмы высшей нервной деятельности: Избранные труды. М.: Наука, 1979. - С. 459.

10. Аркадьев Б.А. Тактика футбольной игры. М.: Физкультура и спорт, 1962. - 167 с.

11. Асмолов А.Г. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека. М.: Наука, 1977. - 147 с.

12. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: МГУ, 1990. - С. 367.

13. Бекешина И.З. Структура личности как объект комплексного исследования: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1986. - 23 с.

14. Бернштейн Н.А. О построении движений. М.: Медгиз, 1947. -178 с.

15. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медгиз, 1966. - 280 с.

16. Бойко Е.И. Время реакции человека. — М.: Медицина, 1964. — 439 с.

17. Брагинский А. Взаимосвязь эффективности выполнения футболистами индивидуальных тактических действий с показателями, характеризующими психические процессы //Теория и практика футбола. 2001. - № 2. - С. 12-14.

18. Бриль М.С., Карягдьев К.С. Отбор специальных упражнений для повышения эффективности защитных действий волейболистов //Теория и практика физической культуры. 1981. - № 2. - С. 13-16.

19. Брушлинский А.В. Мышление и прогнозирование. М.: Мысль, 1979.

20. Вайда С. Теория игр и линейное программирование. М.: 1956. - С. 97-105.

21. Вяткин Б.А. Роль темперамента в спортивной деятельности. -М., 1981. 112 с.

22. Гагаева Г.М. Тактические решения в спорте //Теория и практика физической культуры. 1956. - № 6.

23. Гагаева Г.М. Психология футбола М.: Фи С, 1969.

24. Галкина Т. В. Игровые автоматы для психодиагностики в спорте //Электроника и спорт. Тезисы докладов Всесоюзной научно-технической конференции. - Л.: 1986. - С. 63-68.

25. Геллерштейн С.Г. Чувство времени и скорость двигательной реакции. М.: Медгиз, 1958. - 148 с.

26. Геллерштейн С.Г. Действия, основанные на предвосхищении и возможности их моделирования в эксперименте //Материалы по проблемам инженерной психологии. М.: АПН РСФСР, 1966. - в. 6. - С. 142-154.

27. Голомазов С.В. Психологические особенности организации точностных движений в играх //Психолого-педагогические проблемы спортивных игр /Под ред. А.В. Родионова. М., ВНИИФК, 1989. - С. 50-53.

28. Голомазов С. В. Теоретические основы и методика совершенствования целевой точности двигательных действий. Дисс. . док. пед. наук. М., 1997. - 324 с.

29. Голомазов С.В., Зациорский В.М. Субъективная вероятность точности бросков и ее соотношение с объективными данными //Теория и практика физической культуры. 1968. - № 4. - С. 13-15.

30. Голомазов С. В. Зациорский В.М. Точность двигательных действий: Учебное пособие для студентов ИФК. М.: 1979. - 43 с.

31. Голомазов С., Левин В., Маневич Г. "Субъективная вероятность" как направление исследований в области психологии футбола //Теория и практика футбола. 2001. - № 3. - С. 14-16.

32. Голомазов С. В. Лисицкая Т.С. Влияние среды и наследственности на темпы обучения точности двигательных действий. -Винница: 1980. - С. 356.

33. Голомазов С.В., Скориков Л.Ф. Успех отражения мяча в волейболе в зависимости от времени прослеживания волейболистами высокой квалификации //Материалы научно-практической конференции. Петропавловск-Камчатский, 1983. - С. 34-37.

34. Голомазов С.В., Усмангалиев М.Ж. Влияние темпа и времени прослеживания и скорости полета мяча на технику и точность ударов в настольном теннисе //Теория и практика физической культуры. 1989. - № 5. - С. 23-26.

35. Голомазов С., Чирва Б. Футбол. Причины технического брака: Методические разработки для слушателей ВШТ. Выпуск 4. М., РГАФК, 1998. - 51 с.

36. Голомазов С., Чирва Б. Футбол. Быстрота и точность действий с мячом: Методические разработки для слушателей ВШТ. Выпуск 6. -М., РГАФК, 1998. 51 с.

37. Голомазов С.В., Чирва Б.Г. Футбол. Теоретические основы совершенствования точности действий с мячом. М.: СпортАкадемПресс, 2001. - С. 12-15.

38. Гольдштейн Д. Теория и тактика мотивации. М.: Наука, 1982. -С. 24-43.

39. Горский Л. Игра хоккейного вратаря. М.: ФиС, 1974. - 142 с.

40. Гусева И.А. Исследование взаимосвязи быстроты и точности уколов в фехтовании //Теория и практика физической культуры. -1965. № 3. - С. 36-39.

41. Джамиль Салех Махди. Точность двигательных действий, выполняемых с максимальной быстротой, у футболистов: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1984. - 23 с.

42. Доблаев Л.П. К постановке проблемы оценивания в психологии //Проблемы оценивания в психологии. Саратов, 1984. - С. 33.

43. Донской Д.Д. Движения спортсмена: Очерки по биомеханике спорта. М.: Физкультура и спорт. 1965. - 199 с.

44. Доскин В.А., Лаврентьева Н.А., Мирошников М.П., Шарай В.Б. Тест дифференцированной самооценки функционального состояния //Вопросы психологии. 1973. - № 6. - С. 141-146.

45. Жуковский М.Н. Двигательная память. М.: Наука, 1978. - С.28.

46. Журавлева Н.В. Влияние специальных упражнений на точность воспроизведения различных характеристик движения //Материалы конференции молодых ученых ЦНИИФК. М.: 1965. - С. 25-27.

47. Журавлева Н.В. Экспериментальное обоснование совершенствования точности произвольных движений (на примере баскетбола): Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1966. - 22 с.

48. Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Понамаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности. М.: Наука, 1986.

49. Зайцева Л.С. Исследование кинематической структуры удара справа в теннисе //Тезисы докладов IX конференции молодых ученых ГЦОЛИФК. 1971. - С. 240-242.

50. Зациорский В.М. Связь между физическими качествами и техникой спортсмена: Методическое письмо. М., 1961. 38 с.

51. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1966. - 200 с.

52. Зациорский В.М., Арунин А.С., Селуянов В.Н. Биомеханика двигательного аппарата человека.-М.: Физкультура и спорт, 1981.-140 с.

53. Зациорский В.М., Голомазов С. В. Биомеханическое исследование баскетбольного броска //Теория и практика физической культуры. 1972. - № 10. - С. 17-24.

54. Зациорский В.М., Голомазов С.В., Казиев М.Х. Успешность приема мячей в зависимости от скорости, направления и длительности полета //Теория и практика физической культуры. 1984. - № 8. - С. 12-14.

55. Зациорский В.М., Казаков П.Н., Смирнов Ю.И. Факторы влияющие на точность ударов футболистов //Теория и практика физической культуры. 1975. - № 5. - С. 15-20.

56. Звездин В. К. Экспериментальное обоснование средств и методов воспитания специальной выносливости у баскетболистов 14-17 лет: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1979. - 25 с.

57. Зимкин Н.В. Физиология спорта: Учебное пособие для ИФК. -М.: Физкультура и спорт, 1970. 333 с.

58. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. М.: АПН РСФСР, 1969. - С. 40.

59. Зинченко В.П., Вергилис Н.Ю. Формирование зрительного образа. М.: МГУ, 1969. - 105 с.

60. Ивахин Е.И., Хомутов Н.И., Латышкевич Л.А. Техника, тактика и методика подготовки вратаря: Метод, разработки по гандболу 7x7. -Киев, 1972. С. 55.

61. Ивойлов А.В. Точность движений в спортивных играх. -Волгоград, 1966. 133 с.

62. Ильин Е.П. Влияние темпа движений на их точность //Физиологический журнал СССР им. Сеченова, 1961. - № 9. - С. 1178-1181.

63. Казиев М.Х. Двигательные действия, связанные с реакцией на движущийся объект (летящий мяч), и некоторые пути повышения их эффективности: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1989. - 22 с.

64. Казиев М.Х., Башлыков И.П. Успешность отбивания летящего мяча и влияющие на нее факторы //Теория и практика физической культуры. 1985. - № 4. - С. 7-10.

65. Каликинский Ю.А. Игровое мышление футболиста. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 85 с.

66. Катулин Н.А., Воронин А.А. Определение оптимальных временных интервалов взаимодействия баскетболистов //Физиологические основы управления движениями при спортивной деятельности. М.: 1978. - С. 110.

67. Келлер B.C., Савин С.А., Соломонко В.В. Исследование двигательных реакций у футболистов высшей квалификации /В сборнике: Материалы научно-методической конференции по футболу. -М., 1973.

68. Клесов И.А., Дашкевич О.В. Личностные факторы эффективности и надежности соревновательной деятельности юных футболистов //Теория и практика физической культуры. 1993. - № 2. - С. 19-20.

69. Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: 1980. - 256 с.

70. Косвинцев B.C. Экспериментальное педагогическое исследование внимания и путей его совершенствования в гандболе: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1969. - 29 с.

71. Кретти Дж. Психология в современном спорте. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 224 с.

72. Кринчик Е.П. Вероятность прогнозирования спортсменов //Теория и практика физической культуры. 1973. - № 7. - С. 6-8.

73. Курилкин А. И. Самооценка личности спортсмена как фактор готовности к соревновательной деятельности: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1997. - 25 с.

74. Латышкевич А. А. Исследование путей повышения эффективности подготовки вратаря в игре в гандбол: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. Киев, 1975. - 28 с.

75. Левин B.C. Комплексная оценка динамики подготовленности футболистов высшей квалификации: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. Малаховка, 1983. - 21 с.

76. Левин B.C., Портнов А.В. Психолого-педагогический анализ эффективности соревновательной деятельности футболистов /Тезисы докладов научно-практической конференции по проблемам физической культуры и спорта. Ашхабад, ТГИФК, 1987. - С. 139-141.

77. Ломов Б.Ф. К вопросу о методике изучения представлений и пространства //Проблемы восприятия пространства и времени. Л.: ЛГУ. - 1961. - С. 59-65.

78. Ломов Б.Ф. Опыт экспериментального исследования пространственного воображения //Проблемы восприятия пространства и времени. М.: АПН РСФСР. - 1961. - С. 36-46.

79. Ломов Б.Ф. Психологическая наука и общественная практика. -М.: Знание, 1974.

80. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии //Вопросы психологии. 1971. - № 2. - С. 31-45.

81. Ломов Б.Ф. Методические и теоретические проблемы психологии. М., 1984. - С. 444.

82. Ломов Б.Ф., Осницкий А. К. О влиянии вероятностного прогнозирования на непреднамеренное запоминание событий //Психологические механизмы памяти и ее закономерности в процессе обучения. Харьков, 1970. - № 2. - С. 127-131.

83. Ломов Б.Ф., Сурков Е.М. Антиципация в структуре деятельности. М.: Наука, 1982.

84. Марищук В.Л., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А., Серова Л.К. Методики психодиагностики в спорте: Учебное пособие для студентов пед. институтов по специальности № 2114 Физическое воспитание. -М.: Просвещение, 1984. — 191 с.

85. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. -543 с.

86. Медведев В. В., Полишкис М.С. Основы психологической подготовки футболистов: Методические разработки для слушателей ВШТ, ФПК и студентов ГЦОЛИФКа. М„ 1980. - 43 с.

87. Некрасов К.Г. Значение вариативности условий обучения в развитии точности метательных движений у младших школьников: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1969. - 20 с.

88. Новиков Б.И. Экспериментальное исследование состояния психической готовности футболистов к соревнованиям: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1970. - 23 с.

89. Обухова Н.З. Изменение точности воспроизведения привычных суставных углов у спортсменов //Теория и практика физической культуры. 1960. - № 10. - С. 47-49.

90. Петроченко В.П. Влияние утомления на эффективность бросков по кольцу у баскетболистов //Сборник научно-методических работ по физическому воспитанию. М., МГУ, 1974. - С. 126-129.

91. Пиаже Ж.М. Избранные психологические труды. М.: Просвещение, 1969.

92. Пиаже Ж.М. Антиципирующая деятельность //Экспериментальная психология. М.: Прогресс, в. 6. - С. 43-46.

93. Полиевский С.А., Данилов В.А. Изменение точности восприятия усилий пальцев баскетболистов при бросках //Теория и практика физической культуры. 1971. - № 10. - С. 22-23.

94. Полишкис М.С. Совершенствование тактической подготовки юных футболистов с учетом их индивидуально-психологических особенностей: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1977. - 21 с.

95. Полишкис М.С., Выжгин В.А., Сагасти P.P. Технико-тактическая подготовка квалифицированных футболистов: Учебное пособие для слушателей Высшей школы тренеров. М., 1987. - 88 с.

96. Понамарев Я.А. Психика и ситуация. М.: Наука, 1967. - С.256.

97. Попов В.П. Исследование показателей зрительно-моторной реакции у яхтсменов / /Тезисы докладов IX конференции молодых ученых. М., 1971. - С. 217-219.

98. Преображенский И.Н. Развитие быстроты и точности реакции баскетболистов в процессе овладения техникой игры //Теория и практика физической культуры. ~ 1954. № 2. - С. 131-136.

99. Психология спорта. Сборник работ под ред. П.А. Рудика. М.: Физкультура и спорт, 1959. - 289 с.

100. Пуни А.Ц. Вопросы психологии спорта. Сборник научных работ. Л., 1975. - С. 308.

101. Пучинина Л.И. Субъективность восприятия и вызванный потенциал. М.: Наука, 1978. - 151 с.

102. Пушкин В.Н. О процессе решения задач в ходе управления сложными объектами //Система "Человек и автоматы"' /Сборник: М.: Наука, 1965.

103. Родионов А.В. Спортсмен прогнозирует решение. М., 1971.72 с.

104. Родионов А.В., Бабаян Л.К. К вопросу о вероятностном прогнозировании у спортсменов //Теория и практика физической культуры. 1969. - № 10. - С. 6-8.

105. Романов В.А. К вопросу о быстроте зрительно-двигательного восприятия штрафных ситуаций баскетболистами разной квалификации //Тезисы докладов IX конференции молодых ученых. М., 1971. - С. 224.

106. Рудик П.А. Психология. М., 1976. - 239 с.

107. Сигел М.Ю. К вопросу об особенностях антиципирующих реакций //Тезисы докладов XII конференции молодых ученых. М., 1971. - С. 117-121.

108. Слукский Л.Н. Исследование специальных функций в специфических условиях игровой деятельности (на материале волейбола): Автореф. дисс. . канд. пед. наук. Л., 1976. - 19 с.

109. Спортивная метрология: Учебник для институтов физической культуры /Под ред. В.М. Зациорского. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 250 с.

110. Степанский В. И. Об употреблении в психологии понятий обратная связь и информация //Вопросы психологии. 1979. - № 5. -С. 122-126.

111. Стреляу Я. Роль темперамента в психологическом развитии. -М.: Прогресс, 1982.

112. Сурков Е.Н. К вопросу об уровнях антиципации в структуре сенсомоторных и интеллектуальных действий спортсмена /В книге: Вопросы психологической подготовки к соревнованиям в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1972. - С. 20-27.

113. Сурков Е.Н. Сенсорное обучение и антиципация в спортивно-игровой деятельности //Вопросы психологии и физического воспитания и спорта. Казань, 1974. - С. 44-49.

114. Сурков Е.Н. О некоторых особенностях антиципирующих реакций вратаря в ситуации с различной степенью неопределенности //Вопросы психологии спорта. М., 1975. - С. 28-35.

115. Сурков Е.Н. Антиципация в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1982. 143 с.

116. Сурков Е.Н., Пуни А.Ц. Некоторые теоретические аспекты проблемы антиципации в психологии спорта //Теория и практика физической культуры. 1974. - № 7. - С. 8-13.

117. Сурков Е.Н., Якобсон Ю.С. Исследование временных характеристик локомоций и диапазона временно-пространственной антиципации вратарей футбольных команд //Вопросы психологии спорта. М.: Физкультура и спорт, 1975. - С. 35-41.

118. Сурков Е.Н., Якобсон Ю.С. Пути обучения футбольных вратарей упражняющим действиям //Научные основы физического воспитания. Л., 1976. - С. 104-105.

119. Тунис М. Индивидуально-типологические свойства личности и групповая тактика //Теория и практика футбола. 2000. - № 1. - С. 1012.

120. Украинцев Б. С. Самоуправляемые системы и причинность. -М.: Мысль, 1972. 87 с.

121. Украинцев Б.С. Целеполагание и целеустремление как один из принципов самодвижения функциональных систем //Принципы системной организации функций. М.: Наука, 1973. С. 62-67.

122. Урузаева В.А. О зрительном различии основных форм траектории движения //Восприятие пространства и времени. М., 1969. - С. 124.

123. Узнадзе Д-Н. Экспериментальные основы психологии установки. Тбилиси, АН Груз. ССР, 1961. - С. 6-9.

124. Усмангалиев М.Ж. Методические особенности совершенствования точности и быстроты двигательных действий в настольном теннисе: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1991. 22 с.

125. Учение о тренировке /Под общей редакцией X. Дитрих. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 325 с.

126. Уманский В.П. Антиципация результата соревновательной деятельности как компонент состояния психической готовности спортсмена к соревнованию /В книге: Психологические проблемы подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977. - С. 46-52.

127. Ухтомский А.А. Избранные труды. Л.: Наука. Ленинградское отделение. - 1978. - С. 358.

128. Фальк М.А. Динамика запоминания и забывания движений. -М., 1889. С. 21-29.

129. Фейгенберг И.М., Иванников В.А. Вероятностное прогнозирование и преднастройка к движениям. М.: изд. МГУ, 1978. -112 с.

130. Хачатрян С.Т. Индивидуально-тактическая подготовка вратарей на основе антиципации движений футболиста: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 2000. - 19 с.

131. Хачатрян С.Т., Селуянов В.Н., Космина И.П., Выжгин В.А. Предугадывание вратарем направления полета мяча и координация его действий при выполнении 11-метрового удара: Методическое пособие. -М.: С.Принт, 2000. 26 с.

132. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977. - С. 144.

133. Чикалов В.В. Влияние специальных нагрузок на точность передач в баскетболе //Помехоустойчивость движений спортсменов. -Волгоград, 1981. С. 51-58.

134. Чхаидзе А.В. Об управлении движениями человека. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 136 с.

135. Шварц В. Б. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. М.: Мысль, 1986.

136. Шнейдер Ф.Б. Двигательная память в лучезапястном суставе //Теория и практика физической культуры. 1984. - № 2. - С. 16-17.

137. Cohen N., Dearnaley E.I. //British I. of Psychology v. 53. -1962. №. 1.

138. Fitts P.M. The information capacity the human motor system in controlling the amplitude of movement //Journal of Experimental Psychology. 1954. - v. 47. - №. 47. - P. 381-391.

139. Lassoued A. Le developpement de gualites motrices. SFAX, 1984. P. 128.

140. Nessier J. Lenhgth of time necessary to view a ball whiile catching it //Journal Motor Bwhavior, 1973. v. 5. - №. 3. - P. 15-18.

141. Sharp R.H. Viewing time and occluded time as determined of ball catching success //British Journal if Phesical Education. 1974. - v. 5. -№. 6. - P. 22-24.

142. Sharp R.H., Whitting H.T.A. An ezposure and ossludes duraation effect in ball catching skils //Journal Motor Bwhavior, 1974. v. 6. - №. 3. - P. 139-147.

143. Whitting H.T.A. Training on a continuous ball-throwing and catching task //Ergonomics. 1968. - v. 11. - P. 375-382.

144. Whitting H.T.A. An oprerational analysis of a continuous ball throwing and catching task //Ergonomics. 1975. - v. 13. - №. 4. - P. 445-454.

145. Fitts P.M., Radford B.K. Information Capacity of Discrete Motor Responses under Different Cognitive Sets J. Exp. Psych., 1966, 71 (4), 475-482.

146. Malina R.M. Changing in Speed-accuracy task as a finction of Practical under different conditions of information., 1957. V. 28. N 2. p. 28.1. АКТ ВНЕДРЕНИЯ

147. Участникам семинара (300 слушателей) были сообщены новые научные данные по проблеме повышения эффективности учебно-тренировочного процесса юных футболистов на основе изучения субъективного прогнозирования принятия решений.

148. Согласовано" И.о. проректора по НИР МГАФК, доктор педагогических наук,1.Совник

149. Утверждаю" Начальник ДЮСШ ПФК1. В.Б. Коренберг2001 г.1. ЛЫК1. АКТ ВНЕДРЕНИЯ

150. От внедрения результатов был получен положительный эффект, выразившейся в повышении уровня качества выполнения технико-тактических действий в соревновательной деятельности.

151. Щ рл, /г-Л Маневич .15^ноябзя 2001 г.15 " ноября 2001 г.