автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Индивидуальный стиль соревновательной деятельности дзюдоисток в связи с их личностными особенностями

Автореферат диссертации по теме "Индивидуальный стиль соревновательной деятельности дзюдоисток в связи с их личностными особенностями"



САЖТ-ПетЕРЕУРГСКАЯ ГООУДАРСТВЖЯШ АКАДШЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРУ имени П.Ф.ЛЕСГАЗТА

ШЭДШДУАЛЬШЙ СШЬ СОРЕЗКОВАТЕЛЬКОЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЗЩМСТОК В СВГШ С ИХ ЖМСТНЯЛ СЮОЕЕШОСЖИ

t3.00.04 - теория и иэтодюса физического воспитания,

?П0рТЙ5!!СЙ ТрЭ1ШрОШШ И ОЗДОРОЕЯТЭЛЬНОЭ

физической культура

Автореферат диссертации па сопсшшт учоаой степэнп кандидата падагогичаскях наук

На правах рукотюл

Ш л а е Инесса ПетрэЕгга

УДК 796.853.23:79.055.2:749.09

Санкт-Петербург 1994

Диссертация выполнена в Санкт-Петербургской государственной академии физической культур- имени И.Ф.Лесга^та

Каучн-й руководитель: кандидат психологических паук, доцент -L.il.Радчснко

Офщиадьн'-е оппонент": доктор педагогических наук,

доцент М.Н.Прохорова;

кандидат педагогических наук, доцент С.А.Григорьев

Ведущая организация: Российский государственна педагогический университет им. А.Н.Герцена

ро -

Защита диссертации состоится " л 1994 г.

й 13 час. 30 мин. на заседании специализированного совета Д 046.03.01 Санкт-Петербургской государственной академии физической культур" имени Н.Ф.лесгафта (190121, Санкт-Петербург» ул. Декабристов, 35).

С диссертацией ыо»га ознакошггьсл в библиотеке института.

Автореферат разослан "Л ^ п 1994 г.

Уцсн«'й секретарь специализированного совота доцент

\

. Ю.Н.Николаев

ОЩАЯ ХАРАКТЕЕ1СТИКА РАБОШ

Актуальность. Одним из путей повышения эффективности роста мастерства спортсменов является формирование индивидуального втш соревновательной деятельности адекватного их личностным особенностям. Исследование этого вопроса вэлось в таких видах спорта, как акробатика (Якубчик Б.И., 1960) ,бокс (Белоусов С. Н.,1976), художественная гимнастика (Приставите М.В., 1980).

Рост популярности дзюдо в мире, включение ленского дзюдо в программу Олимпийских игр ставят перед специалистами задачу-научно обосновать совершенствование тренировки дзюдоисток, в частности, путем формирования стиля соревновательной деятельности адекватного их личностном особенностям. В ряде публикаций я диссертационных исследованиях В.А.Толочека (1981),Г>Г.Поторопи (1986),А.Р.Ширинова (1837) обсукдались вопросы, связанные с наличием различных стилей ведения схватки у борцов-ыуччия.

В то яе время недостаточно работ посвяцено исследованию индивидуального стиля,сорёвноеатэльно8 деятельности дзвдоясток. Существующие исследования з других видах борьбы на всегда перспективны для ленского дзюдо прежде всего потому, что особенности женского организма и психика требуют иной, чем у мужчин, организации тренировочного процесса Оланолаки Б.Г., 1990). Кроме того, остается открытым вопрос о влиянии на индивидуальный стиль соревновательной деятельности помимо типологических особенностей проявления свойств нервной системы других подструктур личности, таких из них, как характер и направленность.

Диссертационная работа выполнена в соответствии о Координационным планом выполнения научных разработок институтами физической культуры РСЗСР (начиная с 1991 г.), направление 2,

тема 2.1.16.

Гипотеза. Предполагалось, что выявление разллчннх личностных особенностей {направленности, характера, темперамента) дзм-доиоток, выяснение их взаимосвязи со стилем соревновательной деятельности, изучение возможности влияния на различные уровни стиля деятельности позволит повысить эй'экишкость роста спортивного мастерства.

Объект исследования. Дзюдоистки различной квалификации.

Предмет исследования. Индивидуальный стиль соревнователь- • ной деятельности дзюдоисток, обусловленный их личностными особенностями.

Шль исследования. Теоретически разработать и экспериментально обосновать совершенствование тренировки дзюдоисток путем формирования индивидуального стиля соревновательной дея-толышоти адекватного их личностным особенностям.

Задачи исследования:

1. Выявить в соревновательной деятельности особенности технико-тактического мастерства давдоисток, предрасположенных к различным стилям ведения бсрьбн.

2. Изучить личностные особенности (направленность, характер, темпэрааент) Екоокоявалкфпцярованных дзюдоисток различного стая соревновательной деятельности.

3. Определить пути формирования адекватного личностным особенностям стиля соревновательной деятельности дзидоисток.

Метода исследования. Для реиеяия поставленных задач использовался оледутаий комплекс методов: теоретический анализ и обобщение данных литературных источников, методики по выявлению личностных особенностей, методики выявления индавидуаль-

него стиля соревновательной деятельности, педагогическое наблюдение, интервьюирование, анатаз учебно-трвнирэвочних и сорвв-новательнпх схваток, педагогический эксперимент, методы математической статистики.

Научная новизна работы состоит в том, что Епервнз вопрос о -стиле соревновательной доятельяоетя изучался на дзвдоистках.

Разработали критерии определения индивидуального стиля соревновательной деятельности дзюдопсток адекватного их лич -носткым особенностям, на основании которых можно еясслть аргументированную коррекцию в ход учебно-тренировочного процесса.

Впервые выявлены личностные особенности дзюдоксток различного стиля соревновательной деятельности.

В специальном педагогическом эксперименте выяснена гог-мглцооть и целесообразность подбора. определенных техяико-гак-тических действий для дзюдоксток различных стилей ведения охватки. С00ТВ02СЯВУХИ2Х ах ЛЗЧНОСТНШ особонностя!.: к условиям . спортивно-соревновательной деятельности в дзвдо.

Доказано, что формирование индивидуального стиля сорзвно-Еательной деятельности адекватного лачнестшал особенностям спортсменок позволяет повысить рост спортянгого мастерства, удовлетворенность процессом и результативностью спортивной деятельности.

Практическая значимость диссертация заключается в обосновании путей применения выявленных личностных особенностей дзюдоисток для формирования у них адекватного индивидуального стиля соревновательной деятельности, что яоззоляе? ептимизиро-Еать характер и направленность трй.'шревочпого процесса и повышает эффективность управления подготовкой спортсменок, занимающихся дзидо.

Результата исследования внэдрэнн в учебно-тренировочный процесс отделениями КПБС»! р.Салкт-Нвтербурга и КШВСМ г.Ферганы. Практические рекомендации и методические подходи, использование в настоящем исследования могут быть Ш1здраиы в практику подготовки как дзюдопсток, так к в других видах спортивной борьбы.

Основные пологония, вгкосамие на защиту:

1. Наиболее эффективное совершенствование тренировки дзю-доисток возможно при условии выявления особенностей технико-тактического мастерства спортсменок различных стилей ведения борьби на основа анализа их соревновательной деятельности. ■■

2. Ускорзниэ роста технико-тактического мастерства дзюдо-исток может бить достигнуто при фор.ташовашш индивидуального стиля соревновательной деятельности адекватного их личностным особенностям.

3« При формировании индивидуального стиля соревновательной деятельности дзвдоисток, его коррекции необходимо учитывать, что возможность воздействия на разлнчниз уровни стиля деятельности спортсменок неодинакова: на уровне субъективно-удобных условий деятельности ока миндальная, на уровне структуры стиля,, связанном с богатством технического арсенала дзюдоисток, она больиэ, на уровне ze типа организации деятельности возможность внешних воздействий максимальная.

Структура п объем диссертанта. Диссертация состоит из введашш, четырехглаз, загашч эпик,' выводов, практических' рекомендаций, библиографического указателя и приложений. Основная: часть диссертации изложена на 163 страницах машинописного текста и включает 33 таблицы и 6 рисунков. В диссертации использовано 328 источников научной и-специальной литература, ■

из них 42 на иностранных языках. Имеется 12 приложений.

С0ДЕР2АШЕ ДИССЕРТАЦИИ .

В настоящем исследования стиль соревновательной деятельности, в соответствии с концепцией индивидуального стиля деятельности /Климов S.A., 1969/, рассматривается кш: способ реализации активного, творческого отношения человека к выполняемой задаче, в целях наиболее успешного еэ решения с учетом индивидуальных личностных особенностей.

Сравнительный анализ технико-тактического мастерства дзюдоясток различного стиля соревновательной деятельности

Анализ параметров соревновательной деятельности, зарегистрированный на Чемпионатах СНГ, позволил выявить не'которно особенности ведения поединка дзюдоистками различного стиля зо-ровноватольной деятельности.

Контроль за технико-тактическим мастерством осуществлялся по показателям активности, эффективности атакующих и защитных действий, комбинационнссти, результативности екполнония приемов, общей и эффективной вариативности '/Чумаков ГЗ.?Л. * I97S; Свшдвв И.Д., 1973; Рубанов М.Н., 1981; Сиротин O.A. с соавт., ISE4; Левицкий А.Г., 1987/.

Индивидуальный стиль соревновательной деятельности дзюдо-исток определялся на основании наблюдения, экспертных оценок , специалистов, тренеров, самооценок спортсменок. Дзюдоистка относилась к одному из стилей ведения борьба если не било расхождения в оценке экспорта, тренера и самооценке спортсменки. В группу атакующей манэрн ведения поединка всшлл 32 спортсменки, из нпх 15 о силовой манерой ir 17 о темповой манерой ведения

борьбы» Контратакуздий-игровой стиль соревновательной деятельности выявлен у 18 спортсменок..

Как показали результаты исследования, дзюдоистки атакую-щетю-склопого/ стиля соревновательной деятельности предпочитают вести борьбу на блажной дистанция, в низком или среднем темпе, в низко" иди средней'стойка, с малоподвижным обороняющимся противником, с периодическими сдуртами в точение схватки;'для нес характерен малый объем технических действий; в борьба применяют средства физического к психологдческого подавления противника»

Дзадоисткд- атакугоздего-темпойого стиля соревновательной деятельности предпочитают вести борьбу на средне^ и дальней дистанции,'в высоком 'темпе, с. вы,соко подвижным обороняющимся противником;,е борьбе используют средний объем технических действий; применяют сродства физического к психологического подавления противника. •

Для дзюдоисток коитратавующего-игрового стиля соревновательной деятельности.наиболее эффективной является борьба на дальней дистанции, в среднем темпе, в высокой стойко, с высоко-аодвяядщ -атакующим'цротавшсоа; .они применяют. широкий объем технических н-тактичесицс деЗотй;. они используют технические к тактические сродства' подавления противника.

Б таблице X представлена сравнительная характеристика исполнительского мастерства дзадсисток различного стиля соревновательной деятельности.

: Таблица I

Сравнительная характеристика исполнительского мастерстза дзвдоисток различного стиля соревновательной деятельности

t _ Показатели ¡"атакуй ! силово! F" с Стиль бодьбц "атакущ7 ~ ! темповой ~Г 0 ~ ~ а ~ '!_контратак7 ! игровой ! _ДостоЕ9пность_ра:ш1чкй ¡силовой Т снлоеот? Т тсмпозТ •темповой! игровой ! игров.

I. Наивность (атак в мин) 1,8 0,5 3,3 ■1.6 3.0 1,2 + . +

2. Комйкнацяонность {.%) 35,5 3,9 37,8 4,3 46,6 4,8 - + t

3, Эффективность нападения (?) 49,4 4,5 40,5 3,8 31,1 5,1 + + +

4. Эффективность защити 64,8 8,5 63,0 7,5 60,5 9,4 -

5. Результативность (усл.ед.) 7,8 2,8 7,9 2,6 6,8 3,1 - _ _

6. Общая вариативность (к-во классификационных групп) 2,7 0.6 3,4 1,1 4,9 1.7 +

7. Эффэктивяая вариативность (к-во класскфика-циошшх групп) 1.5 0,2 2,4 0,9 3,6 1.6 •г +

Примечание:. + - достоверность различий не ш&э Р< 0,05

В ходе исследования выявлено, что одинаково высоких рс- ■ зультатов могут добиваться дзкдоистки как атакующего, так л контратакующего стиля соревновательной деятельности, путем приспособления условий деятельности к их нндияэдуаяьным особенностям. Так дзюдопстки коктратакуицего-игроЕого стиля компенсируют меньшую эффективность техники нападения большей активностью, комбинационностыо и вариативностью технических действий.

Характеристика личностных особенностей дзюдоисток различного стиля соревновательной деятельности

Сравнение личностных особенностей дзюдоисток различного отиля соревновательной деятельности проводилось по 35 личност-ш свойствам, на основании выделения особенных компонентов личнооти дзюдоистки путем сравнения их с личностными особенностями лиц, не занимающихся спортом, г им насток и дзвдоистов-ыужчин. Эти особенности отражают характер, направленность и темперамент спортсменок. В ходе исследования были выявлены достоверные различия ( Р<0,05) по ряду показателей у представительниц различных стилей соревновательной деятельности, которые представлены в таблице 2.

Анализ полученных результатов показал, что выбор спортсменками того или иного стиля соревновательной деятельности обусловлен совокупностью факторов: типологически обусловленной склонностью, выраяенностыо волевых качеств, коммуникативными свойствами личности, системой отношений спортсменок и их направленностью.

Таблица 2

Личностные особенности дзвдсисток различного стиля соревновательной деятельности

Показатели

•Атакующий Шакукщгй ! Контратак. ! силовой ! темповой ! игропоЯ

1. Сила нервной системы по возбуждению ■»•

2. Сила нервной системы по

торможению +

3. Подвижность нервных

процессов + *

4. Инертность нервной . системы +•

5. Лабильность +

6. Экстравэрсия +

7. Троводяооть + 3. Сила нервной системы +

9. Смелость и решительность +

10. Настойчивость и упорство +

11. Самостоятельность и

инициативность , ■*•

12. Активность в контактах

с людьми + +

13. Эмоциональная чувствительность +

14. Уверенность в себе + +

15. Направленность на труд + +

16. Направленность на развитие

волевнх качеств +

17. Гностический компонент в

" отношениях с тренером +

18. Мотив эмоциональной удовлетворенности от занятий спортом +

19. Иотив достижения спортивного результата + +

20. Мотив самооценки +■ +

21. Оздоровительный мотив +

Примечание: + - качество наиболее выратено у нредставитольпиц данного стиля

- 10 -

Для выявления взаимосвязи между показателями технике -тактического мастерства и личностными особенностями дзюдоисток различного стиля соревновательной деятельности был приме- " нен корреляционный и факторный анализ.

Корреляционный и факторный анализ результатов исследования

Анализ корреляционных связей мезду личностными особенностями и индивидуальным стилем соревновательной деятельности дзюдоисток позволил выделить статистически значимые связи к ¡аду изучаемыми характеристиками (для данной выборки Я= 15, критическое значение Рс0,05 при ^-г-0,510; Р<0,01 при у >у 0,680; Р <0,001 при ^>¿-0,800).

По данным корреляционного анализа, склонность дзюдоисток к атакующему-силовому стилю обусловлена рядом их личностных свойств. Ригидность этих спортсменок связана с предпочтением малолодвижного обороняющегося противника. Атакувцая тактика взаимосвязана с низким уровнем развития процессов торможения. Налой разнообразие тактических действий взаимосвязано с ригидностью и низкой подвижностью нервной системы, которые препятствуют оценке тактической ситуации, выбору 'соответствующей ■ тактической подготовки и использовании реакции противника при выполнении ооноваого технического действия. Поэтому они применяют узкий круг тактычеаких и технических действий, успех которых обаспечивввтск инертность» нервных процессов и силой -нервной системы. Причиной выбора узкого круга технических дой-' ствий могет быть такие недостаточная способность атакующих ' дзвдоисток оривнтироаа«ься в постоянно изменяэдяхея условиях

- II -

схватки, которая объясняется инертностью нервных процессов этих спортсменок. Поэтому они стараются нб допустить быстрой смены ситуации во время соревновательного поединка, используя средства физического подавления противника.

Склонность дзюдоисток атакугацего-темпового стиля соревновательной деятельности к действиям в высокой стойке, на дальней дистанции, в высоком темпе связана с преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения, подвижностью нервных процессов. Пре^,почтенно этого стиля связано с такими личностными особенностями, как высокая активность в контактах с людьми» настойчивость и упорство, смелость и решительность, экстразер-сия, низкая тревожность, высокий уровень притязаний, практичный стиль мншлеюлл. Темповая манера ведения схватки связана с особенностями темперамента, а такие со свойствами коммуникативной и волевой сферы личности. Эти особенности объясняют предпочтение спортсменок бороться в высоком темпе, в атакующем стило, их большую функциональную выносливость /Йиринов P.A., 1987; Толочек В.А., 1992/.

« Склонность к контратакукяцему-игровому стилю взаимосвязана -"• в больней сйпенл с особенностями темперамента» а такаа с осо- *' бенностямп эмоциональной сфера личности. Так предпочтение дальней дистанции связало с высокой эмоциональной чувствительностью этих спортсменок. Предпочтение атакующего противника - со стремлением к новому, высокой направленностью на развитие золёзах качеств. Использование среднего темпа во время поедиика коррелирует с подозрительностью.-Использование контратакующей тактики объясняется высоким уровнем развития самостоятельности и инициативности. Широкое использование подготовительных я

комбинационных действий сеязшю с подвижностью и лабильностью нервной системы. Обращает тагске внимание, что комбикационность двигательных действий чаще встречается у лиц с относительно • слабой нервной, системой.

Учитывая характер предпочитаемых действий и психические проявления выделенных свойств можно полагать, что это сеязшш со скоростными качествами контратакующих дзюдоисток и их большей склонность» к осторожности»

Корреляционным анализом было выявлено} что предпочтение определенных; технико-тактических действий дзюдоисткамп различного стиля соревновательной деятельности взаимосвязано с рядом их личностных особенностей»

С целью уточнения результатов корреляционного анализа был проведен факторный анализ.

В ходе анализа в группе дзюдоисток атакуйцего-силового стиля соревновательной деятельности было Евделено пять факторов (общий вклад 76,7$), атакукиего-темпоЕого стиля - пять факторов (общий вклад 80,контратакующего-игрового стиля - четыре фактора (общий ЕКлад 64,3^).

В целом проведенный анализ позволил установить существенные различия б факторной■структуре личностных особенностей и -предпочитаемых субъективно удойных условий деятельности дзюдоисток различного стиля соревновательной деятельности.

Структура дзюдоисток втакунцего-сшювого стиля аодзрлшт следующие факторы: силоезя манера, уверенность в сэбэ, атакующая тактика, активность, ригидность»

У дзюдоисток атакувщаго-тзмпового стиля факторная структура содержим следующие факторы: воля, общительность, фуикцко-

- 13 -

нальная выносливость, темповая манера, лабильность„

В группе дзюдоясток коптратакующего-лгрОЕого стиля соревновательной деятельности выделились следующие факторы: игровая манера ведения борьбы, эмоциональность, защитная тактика, направленность на развитие волевых качеств.

Результаты педагогического эксперимента

Основываясь на полученных предварительных данных был проведен педагогический эксперимент, целью которого явилась проверка эффективности формирована у дзюдоисток индивидуального стиля соревновательной деятельности, соответствующего их личностным особенностям. Исследования проводились на спортсменках 11-14 лет. Со стажем занятий борьбой дзюдо 1-2 года.

Заранее у спортсменок были изучены личностные особенности с помощью стандартизирсвашшх методик, а такка выяснены предпочитаемые субъективно удобные условия деятельности к способу решения тактических задач во время схваток. На основания результатов предварительных дашшх бнли выделены три группы: два экспериментальные и одна контрольная.

В первую группу, экспериментальную, возли 22 спортсменки, личностные особенности которых распределились следующим образом: у шести человек личностные особенности были идентичны комплексу свойств дзюдоисток атакуюцего-силового стиля (подгруппа "Л"), у восьми выявлена склонность к атакуклеау-темповому стилю соревновательной.деятельности (подгруппа "Б"), у восьми спортсменок личностные особенности соответствовали дзюдоксткам контратакунцего-игрового стиля (подгруппа "В").

Вторая экспериментальная группа состояла из 25 чолозэк,

- и -

кз которых у 15 человек личностные особенности были идентичны атакуадеау стилю соревновательной деятельности, из них с силовой манерой ведения охватки - пасть человек (подгруппа "Г"), с темповой манерой ведения схватки - девять спортсменок (подгруппа "Д"), десять спортсменок - дзкщоисткк контратакующего-игрового стиля соревновательной деятельности (подгруппа "Е").

Педагогический акспзримент состоял из дгух этапов.'-11а первом этапа отличительной особенность© экспериментального материала в этих группах явилось изучение технико-тактического арсенала» соответствующего личностным особенностям дзюдоясток только атакующего стиля в первой, и только контратакующего во второй групйе» На втором этапе педагогического эксперимента методика обучения менялась, с целью учета личностных особенностей всех занимающихся.

В контрольной группе, численность» 15 человек, обучение проводилось по типовой программе для учебно-тренировочных групп второго-третьего года обучения (1982), не • предусматривающей учета личностных особенностей спортсменок.

Эффективность применения экспериментальных средств и методов оценивалась по результатам соревновательной деятельности дзадоисток контрольной и экспериментальных групп. В ходе педагогического эксперимента в план подготовки дзадоисток вносились изменения направленного характера на основании данных параметров индивидуального стшш соревновательной деятельности, дашакшш показателей технико-тактического мастерства и спортивных результатов.

Нами установлено, что наиболее информативные критерии технико-тактической подготовленности - это показатели

актнвносгл, комблкацаонности, эффективности нападения и залщ-ты, результативности, общей к эффективной вариативности» Причем значение этих показателей различно для разных стилей соревновательной деятельности. Способ их расчета весьма прост а нсодстав-лен в разделе 2.3. диссертации, а система оценки приведена в таблице 3.

Таблица 3

Система оценки критериев технико-тактического мастерства дзюдоисток различного стиля сосэвновательной деятельности

Критерии

__Стили оорэшовательной^оятельностк____

Атакующий ! Атакующий ' Контпатак. силовой ; темповой ! игровой

от л. Гудов. Тпло хоТот л7! удовТ: пл7 То тлТ! удов?! ши

1. Активность (атак в минуту) 1,8 1,5 1,3 3,3 3,0 2,2 3,0 2,6 2,0

2. Комбинационно сть [%) 30 25 20 40 35 30 50 45 35 '

3. Результативность (усл.

од.) 7,5 6,5 5,5 7,5 3,5 5,5 7,0 С,0 5,0

*4. Эффективность ' нападения

{%) 50 40 30 40 30 20 30 25 15

5. Эффективность защиты {%) 65 55 45 60 50 40 60 50 40

6. Общая вариативность (к-во классификационных _ _ групп) 2,7 2,3 1,8 3,4 2,9 2,3 4,9 4,0 3,0

7. Эффективная варпатив- ■ ность (к-во классификационных

групп) 1,5 1,3 1,1 2,4 2,0 1,5 3,7 3,0 2,4

Сравнительный анализ данных, полученных на первом этапе в экспериментальных и контрольной группах, свидетельствует, что показатели технико-тактического мастерства достоверно возросли лишь в группахф обучавшихся по.методике адекватной личностным особенностям спортсменок. Различия в" показателях исполнительского мастерства не ниже 5 %~то уровня значимости представлены в таблице 4«

Таблица 4

Сравнительный анализ техшко-тактического мастерства дзюдоисток после пэрвого этапа педагогического эксперимента (достоверность различив)

?_Ыетодшса.направленная ка_форми£оваяия 'Контр. Показатели | атакующего стиля ? контратакующ.стиля ¡группа

| вдгс |К£М у идя 2 ирв I пдм | (

1. Активность Р<0«05 Р<0,05

2, Комбина-

цаонность Р<0,05

3« Результативность Р<0,05 Р<0,05 Р<0,05

4« Эффективность ' нападения Р<0,05 Р<0,05 Р<0,05

5. Эффэктив-

е*ОСТЬ 3&""

щита Р<0,05 Р<0»05 Р<0,05 Р<0,05

6„ Общая Еа-риатив-

.нооть . Р<0,05 Р<0,05 Р<0,01 Р<0,05

7. Эффективная вариативность Р0.05 Р<0,05 Р<0,05 Р<0,05

- I? -

В подгруппах "Л" я "Б", соответствовавших атахующему-сл-ловсму и атакувдему-темпооому стилям я трениругаихся по методам, адекватной их личпостяим .особенностям, достоверно ние стали показатели активности, результативности, эффективности атакующих и защитных действий. 7 спортсменок с темповой манерой ведения схваток, кроме того, еозраола эффективная вариативность.' У дзюдоисток подгруппы "Е", обучающих по методике, направленной на формирование контратакующего стиля соревновательной деятельности, адекватного их личностным особенностям, достоверно вше стали кокблнациснность борьбы, результативность, оф$октив-неегь защитных действий, обаая и эффективная вариативность.

В подгруппах "В", "Г", "Д", занимающихся по методике, неадекватной их личностным особенностям, достоверного улучяония техтпш-тактического мастерства но обнаружено, за исключением показателей эффективности зацптных действий и аффективной вариативности в подгруппе "Д", соответствовавшей атакугаему -текстовому стилю, что говорит о том, что спортсменки этого стиля более пластичны л являются переходным'звоном меаду дэюдо-ксткиди силовой и игровой манеры гедония поединка.

В контрольной группе наблюдался рост технико-тактического*', мастерства, но достоверные различия выявлены лишь по показатели вариативности технических действий. По остальным показателям улучшение незначительно.

Возможность внешних воздействий на индивидуальный стиль соревновательной деятельности дзюдоисток

С целью исследования возможности внешних воздействий на

индивидуальный стиль соревновательной деятельности дзвдоисток было проведено.анкетирование' спортсменок до и после целенаправленного формирования стиля. Бшш проанализированы предпочк-таеиые субъективно удобные условия деятельности, представляющие собой первый иерархический уровень в модели стиля деятельности (Толочек В.А., 1992). Также фиксировались технические действия проведенные в атаке и в контратаке до педагогического эксперимента и после него.

При анализе частоты и эффективности технических действий, выполненных в атаке и в контратаке выяснилось, что процентное ■ соотношение приемов в группах, предрасположенных к различным стилям соревновательной деятельности после эксперимента достоверно не изменилось. Так у атакующих дзюдоисток как до эксперимента, так и после него процент эффективных технических действий "в атаке" составил от 76$ до 85%, "в контратаке" - от 16$ до 23$. У контратакующих спортсменок это соотношение имеет противоположную направленность. Эффективные.действия, выполненные "в атаке" составили лишь от 20$ до 23$, а "в контратаке"-от 76$ до 79$ удачно выполненных приемов.

В ходе исследования было обнаружено, что несмотря на то, что спортсменкам в ряде случаев навязывают стиль деятельности, не соответствующий их личностным особенностям, во время сорав-. новательной деятельности они все же придерживаются того стиля, к которому их подталкивают личностные особенности. При этом используют та действия, которые являются для них наиболее субъективно удобными, используя которые они по разному идут к решению различных тактических задач, достигая при атом одинаковой. результативности. Об атом свидетельствует на только ,

- 19 -

различная эффективность технико-тактических действии, по и мнение самих спортсменок о.том, какие приёмы ям легче выполнять во время соревновании.

Таким образом выяснено, что возможность изменения индивидуального стиля соревновательной деятельности на уровне субъективно удобных условий деятельности незначительная. Поэтому избирательность и вариативность средств и методов совершенствования технико-тактнчеокого мастерства доллпга быть направлены в первую очередь на умение использовать в ходе поединка те технико-тактические действда, которые для спортсменок являются наиболее удобными.

ВЫВОДЫ

I. Анализ литературных источников и опрос специалистов по борьбе позволяют утвер-кдать, что существуют различные стили соревновательной деятельности.'В связи с этим модно разделить дзюдоисток на следущао три группы: дзядоистки ат-акуюцого -силового стиля, атакукцего-темпового стиля и контратакующого-игрового ст<пя соревновательной деятельности. Каждому из mix присущ определенный комплекс наиболее эффективных тэхнико -тактических действий.

* 2. Формирование атакувцего-сяяового стиля дзвдопстоя является эффективным, когда оно направлено на обучение востл борьбу на бл!!кней .дистанции, в низком или среднем темпе, в низкой или средней стойко, с малоподнишшм обороняющимся'противником, используя узкий объем технических действий, в атакующей манере, применяя физические и психические средства подавления противника.

- 20 -

3. Для атакущого-гсмпового стиля дзюдоисток характерно умение вести борьбу на средней и дальней дистанции, в высоком темпе, с виоокоподвижным обороняющимся противником, активно, начиная поединок, используя средний объем технических действий, в атакующей Малере, подавляя противника физичесшши и психически ми средствами.

4. Дзюдоисткп контратакущего-игрового стиля ведут борьбу на дальней дистанции, в срадне.м темпе,, в высокой стойке, предпочитают еысокоподнижлого атакумцего противника, повышают активность в конце охватки, применяют широты объем технических и тактических действий, ведут борьбу в контратакующей манере, используя средства технического и тактического подавления противника. -

5. В исследовании выявлено, что каждому стили соревновательной деятельности дзюдоисток соответствуют определенные личностные особенности.

Атакующему-силовому стилю соответствуют (Р<0,05) такие личностные особенности, как: сильная нервная система, уравновешенность и инертность нервных- процессов, экстраверсия, низкая тревожность;, из волевых качеств - Смелость и решительность.

Атакующий-темдовой стиль характеризуется (Р<0,05) средней по силе нервной системой, преобладанием возбуждения нервных процессов., зкстраЕарсиой, средней тревожностью, актив -костьи в контактах, уверенностью в себе, низкой эмоциональной чувствительность»; из волевых качеств - настойчивостью и упорством.

Для контратакующего-игрового стиля характерна (Р<0,05) относительно слабая нервная система, преобладание торможения

и высокая подвшшость нервных процессов, интроворспя, высокая трэвояность, эмоциональная чувствительность, низкая лабильность, неуверенность п себе; из воловых качеств - сгмостоя-тельность и инициативность.

6, Показано, что в процессе формирования индивидуального стиля соревновательной деятельности дзюдопсток необходимо учитывать их личностные особенности и предпочитаемые субъективно удобные условия деятельности, т.к. возможность внешних воздействий (коррекция, "переделка") на различные уровни индивидуального стиля деятельности дзюдопсток неодинакова. На- уровне субъективно удобных условий деятельности она минимальная; на уровне структур« стиля, характеризующемся богатством технического арсенала ока больно; на уровне не типа организации деятельности возмоглость внешних воздействий на стиль деятельности максимальная.

7. Педагогический эксперимент показал эффективность формирования индивидуального стиля соревновательной деятельности с учетом личностных особенностей дзадоисток. Это подтпвссадает-ся- блчее высокими спортивными результатами спортсменок экспериментальных групп (число ениграяных поединков в япх, по сравне- • шао с контрольной группой, достоверно возросло (Р <0,01).

t

Работы, опубликованные по теме диссертации:

I. Гилеаа-Шлее И.П., Кимзльфельд O.A., Левицкий Л.Г., Радчеяко Л.Н. Сравнительный анализ личностная особенностей дзюдоаоток различного стиля соревновательной деятельности / Мнд :г2 иду ал ы шй стиль соревновательной де.ятельпости дзгдоисток: Метод, указания. С.-П., 1993. - С. 1-3.

2. Гилеава-Шлое И.П., Кимелъфельд O.A., Левицкий А.Г., Радченкс JI.H. Взаимосвязь, индивидуального стиля соревновательной деятельности и личностных особенностей дзюдоисток / Индивидуальный стиль■соревновательной деятельности дзюдоисток: Метод, указания. С.-П.,.1993. - С. 3-6.

. 3. ГилеЕа-Шлее И.П., Киыельфельд O.A., Левицкий А.Г., Радченко Л.И» Рост техн'.ко-тахтического мастерства дзюдоисток при адекватной и неадекватной методике формирования индивидуального стиля соревновательной деятельности / Индивидуальный стиль • соревновательной деятельности дзюдоисток: Метод, указания. С.-П., 1993. - С. 9—II.

4« Гилава-Шлое И.П., Кимельфельд O.A., Левицкий А.Г., Радченко Л.Н, Формирование стиля соревновательной деятельности дзюдоисток / Индивидуальный стиль соревновательной деятельности дзюдоисток: Метод, указания. С.-П., 1993. - С. 6-9.

■ 5. Гилева-Шлее И.П., Кимэльфельд O.A., ЛэвицкиЙ А.Г., Радченко Л .II. О возможности коррекции индивидуального стиля соревновательной деятельности дзюдоисток / Индивидуальный стиль соревновательной деятельности дзюдоисток: Метод, указания. С.-П., IS33. - С.II-13.

.Материалы'диссертации долокены на научно-методической конференции преподавателей и аспирантов ГДОИФК им. П.Ф.Лес- ' гафта. 1992 г* и научно-методической конференции преподавате-'. лей и.'аспирантов КемГУ 1993г.

• Ротапринт КемГУ. Тираа 100. 5ак