автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Методика отбора и ранней игровой ориентации юных футболистов с учетом их индивидуальных особенностей

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Рыбин, Дмитрий Владимирович, 2001 год

Введение.

ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА.

1.1. Особенности раннего спортивного отбора и ориентации.

1.2. Генетические и морфофункциональные основы раннего спортивного отбора и ориентации.

1.3. Роль развития и воспитания физических качеств в процессе раннего спортивного отбора и ориентации.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Методика отбора и ранней игровой ориентации юных футболистов с учетом их индивидуальных особенностей"

Достижение высоких спортивных результатов во многом зависит от степени развития физических и психических способностей человека, что предполагает возможность отбора лиц с наиболее высоким уровнем развития важных для данного вида спорта качеств (В.П.Филин, 1980, В.К.Бальсевич, 1981, В.М.Волков, 1983,

A.В.Родионов, 1986, В.П.Губа, 1989, В.Г.Никитушкин, 1997 и др.).

Для современного спорта характерно постоянное повышение требований к всесторонней подготовленности спортсменов. В этих условиях первостепенное значение приобретет глубокое изучение индивидуальных особенностей спортсменов и разработка эффективной методики отбора для занятий тем или иным видом спорта (В.П.Филин, 1980, В.К.Бальсевич, 1981, В.Д.Сячин, 1996,

B.П.Губа, 1989, В.Г^Никитушкин, 1997 и др.)- Особенно важно правильно определить способности к спортивной деятельности у детей 8-9 лет, поскольку именно в этом возрасте они обычно привлекаются к занятиям в большинстве видов спорта.

В современном спорте не может быть универсального подхода к определению перспективности занимающихся для занятий выбранным видом спорта.

Хотя нет сомнения в том, что соответствующим подбором средств, методов и тренировочных нагрузок можно стимулировать морфологические, физиологические и психологические возможности применительно к требованиям избранного вида спорта. Достижение наивысших спортивных результатов зависит также от одаренности и потенциальных способностей для занятий определенным видом спорта (В.В.Кузнецов, 1980, Б.Н.Шустин, 1984).

Основные положения теории способностей и методики спортивной ориентации и отбора позволяют считать, что способности детей могут быть исследованы более глубоко и результативно, если они будут изучаться одновременно с позиции отбора и теории обучения, вместе с тем, мероприятия по спортивной ориентации и отбору немыслимы в отрыве от организационно - методических основ многолетней спортивной подготовки, а их разработка должна вестись с применением эффективных форм и методов тренировки (М.Я.Набатникова, 1982, Н.Ж.Булгакова, 1986, В.П.Филин, 1987, Т.С.Тимакова, 1998).

Правда, естественный отбор не позволяет решить проблему подготовки, так как наряду с неспособными детьми отсеиваются и способные дети (недостаточно подготовленные по специальным качествам, но имеющие высокие потенциальные возможности), по отношению к которым иногда допускается неправильный методический подход (Р.Н.Дорохов, В.П.Губа, 19.81-1996).

Многие тренеры используют различные критерии для отбора наиболее способных детей, однако эти критерии в большинстве случаев носят односторонний или субъективный характер. Зачастую отбор производится вообще стихийно или в лучшем случае тренеры ориентируются на уже сформированный уровень технико-тактических умений и навыков, проявляемых детьми в контрольных играх. Потенциальные возможности детей в расчет, как правило не принимаются.

Неуклонно повышающийся уровень развитие футбола требует столь же неуклонного поиска физически одаренных, талантливых молодых людей, которые оказались бы способными успешно играть в экстремальных условиях ответственных внутренних и международных соревнований (А.А.Сучилин, 1994, М.М.Шестаков, 1994, С.Ю.Тюленьков, 1996 и др.).

Вопросы отбора в футболе разнообразны, многоплановы и имеют свою специфику в зависимости от поставленных задач и конкретных этапов подготовки футболистов.

В связи с этим назрела необходимость создания научно обоснованных методов отбора детей для занятия футболом. Следует отметить, что в свое время был предпринят ряд попыток исследовать этот вопрос. Однако различный методологический подход к решению данной проблемы привел к тому, что вниманию тренеров были предложены рекомендации, носящие противоречивый характер. Время, прошедшее с момента исследований, в корне изменило принципиальный подход к вопросу отбора детей в спортивные школы.

Способности чаще всего не проявляются сами по себе, их надо увидеть-определить, а увидев-определив - развить. В этом и заключается задача педагога-тренера, безусловно, не без помощи медика-морфолога и психолога.

Анализу состояния данного вопроса, уточнению его методологических основ и посвящена настоящая работа.

Актуальность. Наличие изучаемой проблемы обусловлено существенными расхождениями между желаемым состоянием рассматриваемого дела и его реальным состоянием. В связи с этим, проблема раннего отбора во всенародно любимом виде спорта достаточно разнопланово представлена в литературных источниках, освещающих данный вопрос.

Уровень представлений и предварительно проведенные теоретические исследования не дали полных оснований утверждать о наличии действительно эффективной системы отбора в России.

Полностью отсутствуют работы, объединяющие в систему морфо-функциональные, биомеханические и специальные резервные возможности юного спортсмена.

Накопленный большой материал в детско-юношеском футболе с одной стороны дает основание говорить о том, что явно недостаточно теоретических и практических исследований, а с другой стороны - подтверждает необходимость продолжения данных исследований, о чем свидетельствуют неубедительные выступления национальных Российский сборных разного возраста.

Объект исследования. Многопрофильная система отбора юных футболистов 8-10 лет СДЮСШ.

Предмет исследования. Методика комплексной оценки мор-фофункциональных биомеханических и специальных параметров юных спортсменов, специализирующихся в футболе.

Цель исследования. Разработка методики раннего отбора юных футболистов 8-10 лет в условиях ДЮСШ.

Рабочая гипотеза. Предполагалось, что создание эффективной методики раннего отбора юных футболистов 8-10 лет, основанной на оптимальном сочетании индивидуальных морфобиоме-ханических показателей юного спортсмена с динамикой совершенствования умений будет способствовать эффективному становлению спортивного мастерства.

Научная новизна. Впервые проведены углубленные морфо-биомеханические исследования юных футболистов 8-10 лет, занимающихся в группах ДЮСШ по специально разработанной программе, включающей комплекс тестов, способствующих эффективному отбору спортсменов различного возраста и подготовленности в команды.

Практическая значимость работы определяется основными результатами проведенных исследований, которые имеют непосредственное прикладное значение для системы отбора юных футболистов, а также повышения индивидуального мастерства на основе морфобиомеханических характеристик занимающихся.

Предложены и внедрены в практику футбола методы отбора юных футболистов на начальном этапе тренировки.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Комплекс тесто оценки общей и специальной физической подготовленности юных футболистов 8-10 лет, обеспечивающих объективизацию системы отбора и ориентации спортсменов по игровым амплуа.

2. Показатели морфофункционального развития детей, имеющие важное значение при разработке методов прогноза их спортивной пригодности.

3. Факторная структура подготовленности юных футболистов, обеспечивающая результативность соревновательной деятельности на начальном этапе обучения.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

ВЫВОДЫ

1. Системный анализ литературных данных, опрос квалифицированных тренеров и специалистов, а также обобщение полученных в результате исследований показателей указывает на отсутствие научно-методических и практических сведений, которые способствовали бы или раскрывали аспекты ранней ориентации у юных футболистов, основываясь на их индивидуальных особенностях.

2. Установлено, что уровень морфофункциональной и двигательной подготовленности юных футболистов на протяжении педагогического эксперимента, по приросту анализируемых показателей имеет следующие особенности:

- из морфологических параметров наименьший прирост наблюдался в обхвате голени - от 0,6% до 4,4% и длине голени - от 1,9% до 5,7%, а наибольший - в длине бедра - до 7.8%, и массе тела - до 10,2%;

- прирост двигательных показателей наименьший - в беге на 30 м - до 8,3%, и 60 м - до 6,3%, максимум же был замечен в прыжках в длину с места и в отжимании - 19,4%, и 30,8% соответственно.

3. Выявлены результаты, показанные юными футболистами, в специальных тестах (п=9) при учете их игрового амплуа, "подвергающиеся" большему воспитанию и обучению:

- у вратарей - ведение мяча на 30 м - 18,4%, и жонглирование -17,4%;

- у центральных и передних защитников показатель суммы жонглирования - 27,4%, а также ведение мяча с обводкой стоек - 18,5%;

- у центральных нападающих - жонглирование правой ногой 30,4%;

- у крайних защитников, полузащитников и нападающих -жонглирование правой ногой - 37,7% при вбрасывании мяча -23,1%.

Исследование показало, что существуют различные по достоверности связи между показателями морфофункциональной и специальной подготовленности. При оценке в целом этих уровней установлено, что более высокие футболисты - менее техничны (г=-0,464) и обладают худшим игровым мышлением (г = -0,434), а также на экспертную оценку специалистов общей физической подготовленности у юных футболистов влияние не оказывает длина и масса тела (г = 0,273 и г = 0,031 соответственно).

Выполненное исследование показало, что проведение ранней спортивной ориентации в футболе способствует составлению адекватной учебной программы в ДЮСШ и ДЮСШОР. Основываясь на первоначальном делении на амплуа:

- вратари - 23%,

- центральные и передние защитники - 27%,

- крайние защитники, полузащитники и нападающие - 35%,

- центральные нападающие - 15%, что в последствии способствует индивидуализации процесса обучения.

6. Установлены в ходе исследования факторы, влияющие на достижение результатов юных футболистов, находятся в следующем процентном соотношении: 29% - техническая подготовленность, 15% - физическая одаренность, 12% - функциональные возможности, 9% - физические возможности, 35% - другие не изучавшиеся (сюда на наш взгляд, следует отнести биомеханические, медицинские, психологические и др.), позволили разработать и экспериментально обосновать методику раннего отбора, эффективностью которой послужит процесс индивидуализации уже на начальном этапе обучения.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

В результате проведенных исследований и анализа полученных данных можно сделать следующие-рекомендации по совершенствованию учебно-тренировочного процесса на начальном этапе подготовки юных футболистов в ДЮСШ:

- Анализ имеющейся в нашем распоряжении отечественной и зарубежной литературы показал, что отдельные интересующие нас вопросы исследованы недостаточно полно, а по некоторым из них имеются различные мнения и толкования авторов.

- Ведущим факторам подготовленности детей к занятиям футболом следует считать их способность решать определенные двигательные задачи в специальных тестах (жонглирование мячом, остановка мяча, время обводки стоек, время ведения мяча 30 м., удары мяча на дальность).

- Для успешных занятий футболом существенное значение имеют и такие факторы, как физическая одаренность и функциональные возможности начинающих спортсменов.

- При отборе в ДЮСШ целесообразно пользоваться комплексам квалиметрических и объективных оценок, так как обнаружено достаточно много связей между субъективными оценками подготовленности начинающих спортсменов и результатами, показателями их в тестах.

- Наиболее эффективной формой подготовки юных футболистов является комплектование однородных групп по результатам тестирования. На занятиях с детьми, отстающими в физическом развитии, отводить 60% времени на ОФП и СФП, а 40% - ТТД.

На занятиях с теми, кто отстает по технико-тактической подготовленности оправдано отводить 60-70% для работы над техникой и тактикой.

В процессе отбора можно выделить четыре группы детей: I - дети, одаренность которых была определена правильно. И- дети, одаренность которых не удалось распознать и они ошибочно были отнесены к бесперспективным. Ш - дети, правильно отнесенные к неспособным в этом виде спорта.

IV - дети, которых ошибочно расценили как одаренных.

На основании проведенных исследований в работе дана оценка двигательной подготовленности юных футболистов, прошедших первоначальный отбор в ДЮСШ г.Рыбинска.

Предполагается, что данная работа поможет тренерам полноценно обеспечить учебно-тренировочный процесс с юными футболистами.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Рыбин, Дмитрий Владимирович, Москва

1. Адов Б.А., Портных Ю.И. Научные основы физического воспитания и спорта // Сб. научных работ. - 1976. - С. 3-5.

2. Азаров И. В. Темпы прироста скоростно силовых качеств у детей младшего и среднего школьного возраста в связи с кри тическими периодами развития двигательной функции: Авто-реф. дис. канд. пед. наук.- Омск, 1983. - 22 с.

3. Александров Ю. А. Динамика некоторых показателей функционального состояния футболистов высшей лиги в круглогодичном цикле подготовки // Пути повышения эффективности под -готовки спортсменов: Сб. трудов. Л., 1980. - С. 123-126.

4. Акрамов В.А. О спортивной технике и путях ее совершенствования//Теория и практика физической культуры 1976. -№1,-С. 32-33.

5. Андреев С.Н. Организационные проблемы подготовки спортивных резервов по футболу: Автореферат дис . кан. пед. наук.- Омск.-1988. -21 с.

6. Андреев С.Н., Еремин Д. АБрунцев В. М . Первый чемпионат мира по мини-футболу в Голландии: Метод, рекоменд. М., 1989. - 43 с.

7. Андружейчик Н. Я., Семкин А. А., Шукан В. И. Некоторые показатели быстроты и скоростно силовых качеств у футболистов // Вопросы теории и практики физической культуры. - Минск, 1974.-С. 14-19.

8. Апанасенко Г.Л., Дубочай А. Д. и др. Информативность морфо-функциональных показателей в оценке физического состояния младших школьников // Теория и практика физической культуры. 1981 . - № 9. - С . 14-15.

9. Арестов Ю. Т., Годик М. А. Подготовка футболистов высших разрядов: Учеб. пособие для слушателей ВШТ / ГЦОЛИФК. М., 1980 . - 127 с.

10. Асович И. М. Исследования скоростно силовых качеств у подростков и юношей (на примере футбола); Автореф. дис . канд. пед. наук. - М., 1968. - 19 с.

11. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследова -ний в физическом воспитании. -М.: Физкультура и спорт, 1978.- 223 с.

12. Баландин В.И. Прогнозирование в спорте . М.: Физкультура и спорт, 1986.- 125 с.

13. Баженов В.В., Тюленьков С. Ю., Баринова С. В. Оценка скоро -стной выносливости в системе комплексного контроля за под готовкой юных футболистов // Комплексный контроль в подго -товке юных спортсменов: Тез. докл. IX Всесоюзной конф.- М., 1984.-С. 63-64.

14. Базилевич О. П. Тренируясь, отдыхай, или о значении чередо -ваний упражнений в подготовке специалистов высокой квали фикации // Футбол хоккей- 1973. - № 10. - С. 10 - 11.

15. Базилевич О. П. Управление подготовкой высококвалифициро ванных футболистов на основе моделирования тренировочного процесса: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1983. -20 с.

16. Базилевич О. П. и др. Повышение физической подготовленности и улучшение функциональных возможностей у футболистов высокой квалификации // Футбол: Ежегодник. М., 1984. - С. 23-26.

17. Базилевич О.П., Зеленцов А. М., Лобановский В.В. Моделирование тренировки// Спортивные игры. 1976.-№ 7.- С. 10-11.

18. Бальсевич В.К. Методологические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации //Теория и практика физической культуры .- 1980.-№ 1. -С. 31-33.

19. Бальсевич В.К. Проблемы физического воспитания младших школьников // Советская педагогика . 1983. - № 8. - С. 23-24.

20. Бальсевич В. К., Запорожанов В. А. Обучение спортивным движениям. Киев, 1986. - С. 13-15.

21. Барамидзе А. М. Построение тренировки в подготовительном периоде футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1990. - 23 с.

22. Бахрах И. И., Дорохов Р. Н., Попов И. М. Спортивно-медицинские аспекты отбора и ориентации. Смоленск, 1978.-164 с.

23. Беляков А. И. Анализ структуры и содержания подготовительного периода отдельных команд высшей лиги // Футбол: Ежегодник.-М„ 1981 .-С. 41.

24. Благуш Л. К. К теории тестирования двигательных способностей. -М.: Физкультура и спорт, 1982. 166 с.

25. Бойченко Б.Ф. Научные аспекты физического воспитания и Спорта различных возрастных групп. Ижевск, 1987. - С. 45-56.

26. Бойченко Б.Ф. Поиск методов отбора юных футболистов

27. Теория и практика физической культуры. 1984. - № 6.- С.16-17.

28. Бондаревский Е. Я. и др. Статистическое распределение результатов физической подготовленности студентов // Теория и практика физической культуры.-1976. №3. -С.50-54.

29. Бондаревский Е. Я. и др. Исследование зависимости результатов физических упражнений от морфофункциональных особенностей детей школьного возраста // Теория и практика физической культуры. 1966. - № 10. - С. 36-36.

30. Бондаревский Е. Я., Мамаджанов Н.М. Исследование зависимости результатов физических упражнений от морфофункциональных особенностей детей школьного возраста//Теория и практика.- 1981. № 10. - С.36-38.

31. Бондаревский Е.Я. Информационность тестов, используемых для характеристики физической подготовленности человека// Теория и практика физической культуры. 1983.-№ 1. - С. 2325.

32. Бриль М. С. Отбор в спортивных играх. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 127 с.

33. Брянкин C.B., Жданов JI.H., Шустин Б.Н. Спортивный отбор и ориентация: Учебное пособие. Смоленск, 1977. - 68 с.

34. Бубе X., Фек Г., Штюблер X., Трогш Ф. Тесты в спортивной практике. М.: Физкультура и спорт, 1968. - 211 с.

35. Букуев М. О. Методика этапного программирования тренировочных нагрузок у высококвалифицированных футболистов в годичном цикле: Дис.кан. пед.наук. -М, 1987. 160 с.

36. Андреев С.Н., Герлицин В.Л. Проблемы совершенствования нормативных показателей юных футболистов // Теория и практика физической культуры. №4. - 1986. - С.27.

37. Вербицкий Г.И. Исследование индивидуальных особенностей физического развития и некоторых двигательных качеств у подростков в период полорого созревания ДЮСШ. Смоленск, 1972.-С-14-15.

38. Вербицкий Г.И., Волков В.М., Власов Б.Н., Фомин В.П. Исследование методики воспитания быстроты у школьников //Теория и практика физической культуры. №10, -1971, - С. 19-21.

39. Верхошанский Ю. В. Основы специальной физической подготовки спортсменов, М.: Физкультура и спорт, 1988. - 331 с,

40. Волков В. М. Филин В. П. Спортивный отбор, М.: Физкультура и спорт, 1983.-176 с.

41. Волков Л. В. Выбор спортивной специализации, Киев: Здоровье, 1973. -163 с. л

42. Гаджиев Г. М. Структура соревновательной деятельности как основа комплексного контроля и планирования подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис . канд. пед. наук. М., 1986. 22 с.

43. Гаджиев Г. М., Годик М. А., Зонин Г. С. Контроль соревновательной деятельности высококвалифицированных футболистов: Метод, рекоменд. -М., 1982. 24 с.

44. Годик М. А. Контроль в процессе спортивной тренировки. Подготовка футболиста. М.: Физкультура и спорт, 1977. - С. 18-29.

45. Годик М. А. Контроль тренировочных и соревновательных на грузок. -М.: Физкультура и спорт, 1980. -136 с.

46. Годик М. А., и др. Анализ подготовки и выступления сборной команды СССР по футболу в XXII Олимпийских играх 1980 года: Метод. рекоменд.-М., 1981. 45 с.

47. Годик М. А., Скоморохов Е. В. Критерии и величина анаэробных возможностей у футболистов // Теория и практика физической культуры.- 1978. №8. - С. 24 - 26.

48. Годик М. А., Беляков А. К. Контроль и планирование нагрузок в подготовительном периоде тренировки квалифицированных футболистов: Метод рекоменд. М., 1985. - 25 с.

49. Годик М. А., Чкаусеки А. Н., Гукасян А. А., Бойченко Б. Ф. Отбор юных футболистов на этапе начальной подготовки // Футбол: Ежегодник. -М., 1986. С. 10-44.

50. Годик М. А., Скоморохов Е. В. Факторная структура специальной подготовленности футболистов // Теория и практика физической культуры.- 1981. № 7.- с. 14-16.

51. Голденко Г. А. Индивидуальные программы технико-тактической подготовки футболистов высокой квалификации с учетом соревновательной деятельности: Дис. . канд. пед. наук. М.,1983. - 217 с.

52. Голденко Г. А. Оперативный контроль и оценка соревновательной деятельности футболистов: Метод рекоменд. М., 1989. -16 с.

53. Граевская Н. Д. Физиологические основы футбола // Футбол: Ежегодник. -М., 1962 . С. 8-19.

54. Гриндлер X., Пальке X., Хеммо X. Техническая и тактическая подготовка футболистов. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 250 с.

55. Гриндлер X., Пальке X., Хеммо X. Физическая подготовка фут болистов. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 229 с.

56. Грукаленко А. Н. Оптимальное соотношение тренировочных н соревновательных нагрузок в процессе подготовки футболистов высшей квалификации: Автореф. дис. . . канд. пед. наук. М., 1983.-18 с.

57. Губа В.П. К вопросу раннего отбора и ориентации (на примере спортивной гимнастики).- Смоленск, 1983. С. 54-58.

58. Губа В. П. Морфофункциональные параметры отбора юных футболистов // Морфофункциональные особенности юных спортсменов: Сб. науч. тр. Смоленск, 1984. - С. 38-40.

59. Губа В. П.,и д.р. Экспериментальное сравнение методов обучения технике удара ногой у юных футболистов // Теория и практика физической культуры. 1984. - №. 6. - С. 29-30.

60. Губа В. П., и др. Показатели физического развития как основа модели юного футболиста // Физическая культура фактор укрепления здоровья, профилактики и лечения заболеваний,- Смоленск, 1996. - С. 36-37.

61. Губа В'. П., Дорохов Р. Н. Биологические и биомеханические предпосылки спортивной ориентации детей в виды спорта. -Смоленск, 1983.-20 с.

62. Губа В. П., Татаринов Я. С. Сопоставительные и должностные нормы морфофункциональной подготовленности детей младшего школьного возраста. Смоленск, 1987. - 22 с.

63. Губа В. П. и др. Контроль за физическими качествами. Смоленск, 1989,- 24 с.

64. Губа В. П. Индивидуальные и групповые особенности мотори-ки детей: Учебное пособие. Смоленск, 1989,- 48 с.

65. Губа В. П. Возрастные основы формирования спортивных умений. -Смоленск, 1996.-130 с.

66. Губа В. П., и д.р. Индивидуальныеособенности юных спортсменов. Смоленск, 1997.- 219 с.,д'' "

67. Губа В., Вольф М.,и д.р. Современные проблемы ранней спортивной ориентации. М., 1998. - 72 с.

68. Гужаловский A.A. Тренировка как педагогический процесс управления физическим состоянием юного спортсмена. /Педагогика, психология. Сборник научных тезисов. М.,1974.-С. 32-33.

69. Гужаловский А. А. Развитие двигательных качеств у школьников. -Минск: Народная асвета, 1978. 88 с.

70. Гужаловский А. А. Темпы роста физических способностей как критерий отбора юных спортсменов // Теория и практика физической культуры, 1979. №9.- С. 28-31.

71. Гужаловский А. А. Проблема "критических" периодов онтогенеза в ее значении для теории и практики физического воспитания. М.,1984. -224 с.

72. Гужаловский А. А. Проблемы теории спортивного отбора // Теория и практика физической культуры. М. 1986. - № 8. - С.24. 25.

73. Гужаловский А. А. Развитие двигательных качеств у школьников. -Минск: Народная асвета, 1978. 88 с.

74. Джазан М. Совершенствование структуры физической подготовленности футболистов с целью предупреждения травматизма: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М.9 1991. - 24 с.

75. Джус О. Н. Исследования влияния упражнений различной напряженности, их объема и интенсивности на развитие качества быстроты у футболистов высших разрядов: Автореф. дис. канд. пед. наук. Тарту, 1973. - 23 с.

76. Дикхут Н., и др. Выносливость футболиста // Футбол: Ежегодник. М.,1984. С. 27-30.

77. Дорохов Р. Н. Физическое развитие детей школьного возраста // Медицина, подросток и спорт. Смоленск, 1975.- С. 5 - 38.

78. Дорохов Р. Н., Рыбчинская Л. П. Телосложение спортсмена. -Смоленск, 1977.- 86 с.

79. Дорохов Р. Н. Место и роль физического развития и соматоти-пирования при отборе и ориентации детей и подростков в спорте // Спортивно медицинские аспекты подросткового возраста. -Смоленск,!979. - С. 3-17.

80. Дорохов Р.Н., и д.р. Методика раннего отбора и ориентации в спорте: Учебное пособие. Смоленск, 1994. - 86 с.

81. Дорохов Р.Н. Соматические типы и физические качества детей и подростков // ТрудыСГИФК. -Смоленск, 1995-С 197-201.

82. Дорохов Р.Н.б Губа В.П. Морфобиомеханическая оценка юного спортсмена: Учебное пособие. Смоленск, 1995. - 100 с.

83. Ежов П.Ф. Комплексная оценка тренировочных нагрузок высоко квалифицированных футболистов: Дис . канд. пед. наук. М., 1987. -168 с.

84. Жуйир Мхалид бен Мохамед. Определение оптимальных нагрузок, способствующих развитию силовой выносливости у футболистов высших разрядов в соревновательном периоде: Автореф дис . канд. пед. наук. -Киев, 1980. 24 с.

85. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М.: Физкультура и »спорт, 1979. - 199 с.

86. Зациорский В.М., Булгакова Н.Ж. Теоретические и метрологические основы отбора в спорте: Учебное пособие для слушателей УСО и ВПГГ. -М.: ГЦОЛИФК, 1980. 41 с.

87. Зеленцов А.М., и д.р. К вопросу об управлении развития физических качеств футболиста в подготовительном периоде // Управление спортивной тренировкой.- Киев, 1974. С. 54 - 58.

88. Зеленцов А.М., Лобановский В.В. Моделирование тренировки в футболе. Киев, Здоровья, 1985. - 134 с.

89. Зеленцов А. М., и др. Тактика и стратегия в футболе. Киев: Здоров'я,1988.-192 с.90.3онин Г. С. Исследования физической, технической подготовленности и их совершенствование у футболистов: Автореф. дис. . . канд. пед. наук. -М., 1975.-21 с.

90. Иванов В. В. Методы совершенствования специальной выносливости футболистов высокой квалификации: Дис. . . канд. пед. наук.- Малаховка,1989.- 137 с.

91. Ильичев Ю. П. Оценка двигательной деятельности футболистов в соревнованиях и тренировке // Проблема высшего спортивного мастерства. М., 1969.- С. 203-236.

92. Иорданская Ф. А., и др. Медико-биологический контроль работоспособности юных футболистов // Футбол: ЕжегодникгМ., 1986. -С. 57-59.

93. Кириллов Л. А. Воспитание скорости у юных футболистов //Футбол: Ежегодник. М., 1984. - С. 43-45.

94. Кириллов А. А. Содержание тренировки в подготовительном периоде футболистов высокой квалификации: Метод, рекоменд. М.Д982.- 35с.

95. Кириллов А.А. и др. Опыт построения игровых микроциклов в соревновательном периоде футболистов высокой квалификации: Метод, рекоменд. М.: Спорткомитет СССР, 1984. - 37 с.

96. Козловский В. И. Квалиметрическая оценка технико-тактических действий футболистов // Теория и практика физической культуры. 1991. - № 10. - С. 38-40.

97. Козловский В. И. Особенности подготовки футбольных команд к краткосрочным турнирам: Автореф. дис . канд. пед. наук. М., 1975.-23 с.

98. Колосков В. И. Неотложные задачи //Футбол: Ежегодник. М.,1981.-С. 3-5.

99. Колосков В. И., и д.р. Итоги подготовки и выступления советских футболистов на XXIV Олимпийских играх // Научно-спортивный вестник. 1989. - № 1-2. - С. 54-61.

100. Коробков Л.В. Физиологические основы теории и методики спортивной тренировки.- М.: Физкультура и спорт, 1979. С. 120-134.

101. Корягин В. М. Исследование соревновательных и тренировочных нагрузок, применяемых в процессе подготовки футболистов высшей квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1973. - 29 с.

102. Кузнецов В.Р. О проблеме отбора // Проблемы отбора юных спортсменов. -М., 1976.- с.11.

103. Кузнецов А. А. Организационно-методическая структура учебно-тренировочного процесса в СДЮШОР по футболу: Метод, рекоменд. -М., 1990. 69 с.

104. Лакин Г. Ф. Биометрия. М.: Высшая школа, 1990. -351 с.

105. Лалаков Г. С. Построение тренировочных микроциклов под готовительного периода для футболистов 17-19 лет: Автореф. дис . канд. пед. наук. Омск, 1984. - 21 с.

106. Левин В. С. Комплексная характеристика динамики подго товленности футболистов высшей квалификации: Автореф. дис . . канд. пед. наук. Малаховка, 1983. - 21 с.

107. Левин В. С. и др. Значение и оценка соревновательной деятельности в информационном обеспечении подготовки футболистов //Средства и методы информационного обеспечения в спортивных и подвижных играх. Малаховка, 1988.- С. 70-76.

108. Лисенчук Г. А. Соревновательные микроциклы в подготовке квалифицированных футболистов: Автореф. дис. канд. пед. наук. -Киев, 1989. 23 с.

109. Лукин Ю. М. Методика планировании тренировочной нагрузки скоростно-силовой направленности в системе годичной и многолетней подготовки футболистов: Дис. . канд. пед. наук. М., 1990. - 132 с.

110. Лукин Ю. К. и др. Методика оценки технико-технических действий футболистов в процессе соревнований // Помехоустойчивость движений спортсмена. -Волгоград, 1981.- С. 75-78.

111. Люкшинов Н. М. Состояние и тенденции развития современного футбола // Футбол: Ежегодник. М., 1981. - С. 20-24.

112. Макаренко В. Г. Управление физической подготовленностью юных футболистов на основе модельных характеристик: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1982. - 23 с.

113. Макаренко В.Г., Выжгин В.А. Вопросы отбора и комплектования сборных команд по футболу: Сб. научных трудов. Волгоград: БГИФК,- 1985. С.26-38.

114. Мартиросов Э. Г., Шустин Б. Н. Модельные характеристики морфологических особенностей спортсменов в основных группах видов спорта // Основы и методы спортивной ориентации и отбора в спортивных видах спорта. М., 1978. - С. 48-50.

115. Мартиросов Э. Г. Стоматологические показатели спортивного мастерства // Методологические основы спортивной морфологии. -М., 1979.-С. 26-28.

116. Мартиросов Э. Г. Методы исследования в спортивной антропологии.- М.: Физкультура и спорт, 1982. -199 с.

117. Мартынов H.H., Сирис П.З., Стрельцов В.А. К проблеме отбора способных детей для занятия спортом //Теория и практика физической культуры. 1986. - №6. - С.32-33.

118. Матвеев А. П. Комплексное развитие быстроты и выносливости учеников 1-3 классов // Физическая культура в школе, № 6. 1979.-С. 21-22.

119. Мелиев Х.А. Оценка функционального состояния организма футболистов //Теория и практика физической культуры.- 1983. -№6.-С. 28-29.

120. Методические аспекты совершенствования физических качеств футболистов высокой квалификации: Отчет по НИР /Науч. руков. Тюленьков С. Ю. М., 1993. - 44 с. (Соавт.: Барамидзе А. М., Шкреба В.А, Чебан М. В.).

121. Морозов Ю. А Оперативная оценки работоспособности футболистов //Теория и практики физической кулыуры.- 1974. № 8.-С. 35—39.

122. Морозов Ю. А., Бесков К. И. Анализ технико-тактической деятельности футболистов на X чемпионате мира //Подготовкафутболистов /Под общ. ред. В. И. Козловского. М., 1977. - С. 134 - 155.

123. Мотыляиская P.E. Значение врачебно-физиологических исследований в системе спортивного отбора и ориентации юных спортсменов.-Баку,1978. С.121-122.

124. Мусралиев К. И. Соотношение специфических и неспецифических средств подготовки при повышении выносливости юных футболистов: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1984. - 24 с.

125. Набатникова М.Я., Хордин A.B. Перспективы исследований проблем юношеского спорта // Теория и практика физической культуры.- 1979. -№7. -С. 28-30.

126. Нго Ты Ха. Рациональное распределение нагрузок в футболе, в микроцикле подготовительного периода при двухразовых занятиях в день (на примере юношей 16—17 лет): Автореф. дис. . . канд. пед. наук. Киев,1982. 24 с.

127. Невмянов А. М. Оперативный контроль за направленностью футболистов к основной тренировочной работе //Теория и практика физической культуры,- 1975. № 4.1. С. 33-34.

128. Невмянов А. М., и д.р. Адаптация мышечного кровотока и кислотно-щелочного равновесия крови к предельной нагрузке у представителей разных видов спорта //Теория и практика физической культурыН980. -№ 1. -С. 29-31.

129. Ники-пок Б.А. Морфология человека. М., 1983. С. 27-30.

130. Никитюк Б. А. Адаптация, конституция и моторика // Теория и практика физической культуры. 1989. -№ 1. - С. 40-42.

131. Никитюк Б. А., Гладышева А. А. Анатомия и спортивная морфология. -М.: Физкультура и спорт, 1989. С. 138-167.

132. Невмянов А. М., и д.р. Некоторые показатели, определяющие успешную соревновательную деятельность юных футболистов и методы их регистрации // Научно-методические основы подготовки резервов в спортивных играх. М.,1981,- С. 65-70.

133. Озеров В. А. Сочетание непрерывного н интервального методов тренировки как фактор управления физической подготовкой футболистов высшей квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1990.-24 с.

134. Озеров В. А., и д.р. Методика построения краткосрочной тренировочной программы подготовки футболистов //Научно-спортивный вестник. М., 1990. -№ 5.- С. 24-27.

135. Озолин Н.Г. Двигательные представления в обучении спортивной технике //Теория и практика физической культуры.- 1970. №9. - С. 1617.

136. Осташев В. П. Прогнозирование особенностей футболиста. -М.: Физкультура и спорт, 1982. 96 с.

137. Пагиев В. П. Исследование взаимосвязи уровня физической подготовленности и тактико-технического мастерства футболистов высших разрядов: Автореф. Дис . . . канд. пед. наук. М., 1977.-25 с.

138. Пидоря А.М., А.Н.Казаченков. Особенности проявления специальных координационных способностей квалифицированных спортсменов // Теория и практика физической культуры,- 1988.5.-С. 21-22.

139. Полишкис М. С., Поволоцкий Ю. Я. Показатели коллективных и индивидуальных технико-тактических действий, как критерии оценки качества игры футболистов //Футбол: Ежегодник. М., 1986. - С. 46-50.

140. Полунин В. Ф. Всесторонняя физическая подготовка футболистов //Футбол сегодня и завтра. М.: Экономика, 1974. - 318 с.

141. Портних Ю.И. Учебник для физкультурных институтов. М.; Физкультура и спорт, 1975. - С. 69-73.

142. Портных Ю. И. К проблеме комплексного контроля в спортивных играх. // Особенности комплексного контроля в спортивных играх. Л.: ГДОИФК, 1985. - С. 3-7.

143. Ратов И. П. Двигательные возможности человека. Минск, 1994.-124 с.

144. Романенко А. П., и д.р. Книга тренера по футболу. Киев: Здоров'я, 1988. - 250 с.

145. Ромашевский Г. А. Экспериментальное обоснование некоторых путей повышения надежности выполнения ТТД футболистами высшей квалификации: Автореф. дис . . канд. пед. наук. М., 1975. - 24 с.

146. Сабах М. М. Структура и динамика двигательных качеств футболистов на разных этапах совершенствования спортивногомастерства; Автореф. Дис . канд. пед. наук. -Киев, 1984.-25с.

147. Савин С.А. Основы тренировки футболистов// Футбол M., 1969.-С. 62-121.

148. Савин С.А. Планирование тренировки футболистов// Футбол. Учебное пособие для трениров.- М.: Физкультура и спорт, 1969.- С. 150-201.

149. Савин С.А. Повышение спортивной работоспособности у футболистов -Организация и планирование тренировочного процесса в командах мастеров: Автореф.дис.канд.пед.наук.-М., 1956.-28 с.

150. Савин С.А. Футболист в игре и тренировке.- М.: Физкультура и спорт, 1975.-108 с.

151. Седов Ю.С. Характеристика игровых действий европейских команд// Футбол: Ежегодник.- М., 1979.- С. 14-22.

152. Седов Ю.С., Невмянов A.M. Игровая активность в объективных оценках // Футбол-хоккей.- 1978.- № 23 .-С.6-7.

153. Симонян Н.П., и др. Планирование круглогодичной тренировки команд мастеров: Метод, рекоменд.- М., 1986.- 52 с.

154. Скоморохов Е.В. Комплексный контроль и методы совершенствования специальной подготовленности высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис.канд. пед. наук.- Малаховка, 1980.-24 с.

155. Скоморохов Е.В., и др. Методы оценки технической подготовленности высококвалифицированных футболистов: Метод, рекоменд.- М., 1983.18 с.

156. Скоморохов Е. В., и д.р. Организация научно-методического обеспечения футболистов команд мастеров: Метол, рекоменд, М., 1986.-30 с.

157. Скоморохов Е. В., и д.р. Система оценки уровня физической подготовленности футболистов сборных команд CCCP/^i аучно-спортивный вестник. М., 1984.- № 5. - С. 32—34.

158. Скоморохов Е. В., Голденко Г. А. Факторная структура технико-тактической деятельности команд среднеевропейской зоны // Футбол: Ежегодник. М., 1984, - С. 12-16.

159. Соломонко В. В. Анализ атакующих действии футболистов // Футбол: Ежегодник. М., 1984. - С. 5—7.

160. Смирнов С. А., и др. Специальная подготовка футболистов. М., 1981.- 103 с.

161. Смирнов Г.А. Теоретические основы системы начального отбора юных футболистов. Метод разработкиг-М: ГЦОЛИФК, 1988,- С.35.

162. Стелевский В., Войчешак И. Физиологическая адаптация футболистов сборной Польши к физическим нагрузкам перед Чемпионатом мира 1974 // Спорт. Вычшновы. ПНР—1975. № 10.-С.7.

163. Сучилин А. А., Лаптев А. П. Система комплексного контроля для управления подготовкой юных футболистов // Теория и практика физической культуры. 1978. - № Ю. -С. 43-46.

164. Теория и методика физического воспитания /Под ред. Л. П. Матвеева и А. Д. Новикова. М.: Физкультура и спорт, 1976. -С. 25-26.

165. Тихвинский С. Б., Хрущев С. В. Детская спортивная медицина. М.: Медицина, 1991.- 560 с.

166. Тюленьков С. Ю. Кровообращение в конечностях и состояние кислотно-щелочного равновесия крови у футболистов разного возраста. Автореф. дис. канд. биол. наук—Тарту-1981. 25 с.

167. Тюленьков С. Ю. Методика оценки физической работоспособности футболистов высокой квалификации // Футбол: Ежегодник. М., 1986. - С. 50-54.

168. Тюленьков С. Ю., и д.р. Становление и развитие научных исследований в области футбола // Сб. науч. трудов, посвящ. 60-летию ВННИФКа. М„ 1993. - С. 372-377.

169. Тюленьков С. Ю. Статистический анализ сердечного ритма, как основа экспресс-диагностики состояния организма футболистов // Вестник спортивной медицины. М., 1993. - № 2, 3,4. - С. 15-18.

170. Тюленьков С. Ю., Горяев В. Я; и др. Сравнительный анализ показателен технико-тактической деятельности команд участниц финального турнира чемпионата мира но футболу 1990 г: Метод, рекоменд.-М., 1991. - 27 с.

171. Тюленьков С. Ю, и д.р. Эффективность методов тренировки в условиях короткосрочных этапов подготовки футболистов: Метод, рекоменд. М., 1991. - 25 с.

172. Федоров А. А., Тюленьков С. Ю. Научно-методические основы подготовки футболистов в залах: Метод, пособие для тренеров. М., 1995. -102 с.

173. Федоров А. А. Структура тренировочного процесса футболистов 1617 лет в условиях крайнего севера: Автореф. дис. канд. пед. наук1. М., 1995.-22 с.

174. Федоров С. А. Оценка перспективности юных пловцов при отборе в учебно-тренировочные группы спортивных школ: Автореф. дис. . канд. пед. наук М., 1998. - 22 с.

175. Физическое развитие современных школьников. / Под ред. Г.П. Сальниковой. М.: Педагогика, 1977. - 120 с.

176. Филин В. Г. Воспитание физических качеств у юных спортсменов. -М.: Физкультура и спорт, 1974. 230 с.

177. Филин В. П., Фомин Н. А. Основы юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт, 1980.-255 с.

178. Филин В. П. Теория и методика юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт,1987.-130 с.

179. Филин В. П., и д.р. Современные методы исследования в спорте. -Харьков: Основа, 1994. -130 с.

180. Филин В. П., Исмаилов А. А. Субъективные и объективные показатели, как критерии отбора юных футболистов // Теория и практика физической культуры.-1978. № 5. - С. 41-46.

181. Футбол. Учеб. пособие для тренеров Под ред. С. А. Савина. -М.: Физкультура и спорт, 1969. 276 с.

182. Хаддерготг К. Новая футбольная школа. М.: Физкультура и спорт, 1976.-239 с.

183. Чемпионат мира по футболу среди юниоров 1985 года / Андреев С. Н. идр.М., 1986.-36 с.

184. Чулибаев Д. В., и д.р. Тренировочные микроциклы скоростно-силовой направленности и подготовки юных футболистов: Метод, рекоменд., 1986. 24 с.

185. Шестоков M. М., Золотарев А. П. Особенности построения учебно-тренировочного процесса квалифицированных футболистов в подготовительном периоде: Учебно-методич. пособие. -Краснодар,1990.- 45 с.

186. Шкреба В. А. Методика этапного планирования подготовки в соревновательном периоде высококвалифицированных футболистов: Автореф. дис . канд. пед. наук. М., 1993. - 23 с.

187. Шперлинг К. А. Исследования надежности и информативности тестов по футболу // Материалы Всесоюзн. научно-метод. конф. по футболу. М., 1973. - С. 21-28.

188. Штуденер X., Вольф В. Тренировка футболистовгМ.: Физкультура и спорт, 1970. 271 с.

189. Шукан В. И. Параметры тренировочной нагрузки скоростной направленности у футболистов: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1982. 23 с.

190. Benedek Е., Palfai J. 600 games for soccer training. Budapest, 1987.- p. 182-186.

191. Braver G. Dile metodische Gestltung des Unter ricsts im Eisschneiiauf mit 10 bis 12 Jarigen Kindern // Korperziehung -1970.-N 1. S. 43-53.

192. Enjoying soccer: By tne Diagram group .- №4.- London.- 1977.- №4.-159 p.

193. Fussballsport: Ergebnisse sportwiss.; Forschuhg / Dirk Albrecht (Arco). Berlin: Etc. Bartels Wernitz, 1979. 248 s.

194. Grant J. Soccer: A personal guide for coaches playrs a parents/ Millbrae (galif): gelestial arts. 1978. 185 p.

195. Hargitau G. Bemelegites a labdarugasban. Bugapest: Sport, 1982. 223s.

196. Kllssouras V. Wpluw czynnikow driedsicrnych na poziom ostaghlec w Sporole // Sport Wycrynowy. 1981. - N 8-9. - S. 68-71.

197. Kunzo A. Fussball: Ein Lehrbuch fur Trainer, Übungsleiter und Active. Berlin. Sportveri, 1981. 152s.

198. Ljchlin J.C., Willerman L.H., Joseph V. Human behavior yenet-ics // Ann. Rev Psychol. 1988. - v.88. - p.103-133.

199. Mäher M.J. Moderling association football scores. Statistika Neelandica. 1982. Vol. 36. № 3. - p. 109-113.

200. Morros J., Disch J., Ward P. et al. Antropometric, Strength and performance characteristics of American world class throwers // J. of Sports Med. and Physical Fitness. 1982. -V. -22. -MI.

201. Rogalski N. und Degel E.G. Fussball, Zeichn: Bans Man. Berlin: Sportveri, 1969. 160 s.

202. Sehilct W., Jonssen J.P., Stork H.M. Der Basis-Fitness Test//Leistungsssport. 1984. - N 3.- S. 11-17.

203. Senf G. Eignungadiagnostic und Normprograme fur die prozes-begleitende Auswahl im Verlaub der Grundlagentrainings Grundlagen sportartpezifischer Auswahl // Teorioe und Praxis der Korperkultur. 1990. - N.l. - s.21-26.

204. Studener H., Wolf W. Fussballtraining: Eine Ubungsammlung fur Trainer und Übungsleiter. 5 Aufr. Berlin: Sportverl., 1979. 132 s.

205. Talaga J. Fussballtraining. (Fachliche Bearb. der deutschsprachigen Fassung). Gunter Horst. 2 bearb. Aufl. Berlin, 1979. S. 170 181.

206. Wanzlaff F. Konditionstraining. Vebungen zur fofrdervne von schneligkeitsausdauer un kraft. Fussballtrainer. 1988. № 5. - S 14-15.