автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Обучение плаванию детей 7-10 лет на основе предрасположенности к овладению плавательными навыками

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Мухина, Елена Анатольевна, 1999 год

Введение.

Глава 1. Проблема обучения детей плаванию.

Литературный обзор.

1.1 Факторы, обуславливающие успешность обучения плаванию.

1.2 Специфические особенности формирования двигательных навыков в плавании.

1.3 Особенности развития физических качеств на этапе начального обучения плаванию.

1.4 Возрастные особенности контингента обучающихся плаванию.

1.5 Методические аспекты обучения плаванию.

1.6 Предрасположенность как показатель индивидуальных способностей и ее проявление в обучении плаванию.

Глава 2. Задачи, методы и организация исследования.

2.1 Задачи и методы исследования.

2.2 Организация исследования.

Глава 3. Результаты исследований.

3.1 Характеристика физического развития, особенностей телосложения и индексов физической ^ кондиции у детей 7-10 лет, занимающихся плаванием.

3.2 Физические и специфические качества детей

7-10 лет, обучающихся плаванию.

3.3 Психологические особенности поведения детей

7-10 лет при обучении плаванию.

3.4 Результаты освоения элементов навыка плавания и техники спортивных способов плавания у детей 7-10 лет.

3.5 Особенности физического развития и развития физических качеств у детей, предрасположенных к овладению навыком плавания.

3.6 Влияние различных показателей, характеризующих предрасположенность к обучению плаванию, на качество освоения спортивной техники плавания у детей 7-10 лет.

Глава 4. Обсуждение результатов исследования.

Выводы.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Обучение плаванию детей 7-10 лет на основе предрасположенности к овладению плавательными навыками"

В настоящее время наука о спортивном плавании располагает большим числом данных о проблеме обучения плаванию лиц разного возраста и пола. Определены факторы обуславливающие успешность обучения плаванию. Одна категория факторов относится к организационно-методическим аспектам обучения, другая к возрастно-половым и личностным особенностям обучаемых. Большинство исследований посвящены методическим и организационным вопросам: средствам и методам обучения в различных условиях (в закрытом и открытом плавательном бассейне, на глубоком и мелком месте). Выявилась эффективность использования поддерживающих средств и технических устройств для освоения структуры спортивной техники (Маслов В.И.,1964; Кистяковский И.Ю.Д976; Булгакова Н.Ж.,1977; Булах И.М., Петрович Г.И., 19834 Осокина Т.И.,1987 и др.). Вместе с тем, как показывает опыт практики, эффективность обучения в большой мере зависит от способностей ученика, его предрасположенности к обучению. Большинство исследований в этом направлении выполнены с задачей определить показатели, по которым можно оценить перспективность ученика, способного в будущем достичь высоких спортивных результатов (Гужаловский А.А.,1971; Оноприенко Б.И.,1971; Булгакова Н.Ж.,1974; Воронцов А.Р.,1977; Тимакова Т.С.Д985; Фаворская Е.Л.,1989; Чеботарева И.В.,1993 и др.). Однако, если для дальнейшего спортивного совершенствования по статистике тренеры отбирают в среднем 3-7% обученных, то остальные 93-97% занимающихся плаванием нуждаются в освоении как основного, жизненно важного навыка плавания, так и спортивной техники плавания. Однако, работ, посвященных этой проблеме крайне мало. В ряде работ указывается на важность учета индивидуальных возможностей в обучении плаванию.

Актуальность темы исследования заключается в научном поиске показателей организма обучаемых, способствующих в наибольшей степени овладению плавательными навыками, освоению спортивной техники и на этой основе повышению эффективности процесса обучения.

Объект исследования. Дети - мальчики и девочки в двух возрастных группах 7-8 и 9-10 лет, практически здоровые, не имеющие возрастных отклонений в физическом развитии, не умеющие плавать и занимающиеся в группах начального обучения плаванию.

Предмет исследования. Особенности физического развития, развития физических качеств, психологических качеств и специфических свойств тела в воде, и их проявление в способностях осваивать навыки плавания. Научная новизна исследования заключается в том, что впервые в работе, в процессе экспериментального обучения выявлены особенности физического развития, развития физических качеств, специфические качества на суше и в воде у лиц с разной степенью предрасположенности к обучению плаванию. Новым являются выявленные типы психической реакции на контакт с водной средой, обусловленной определенной степенью водобоязни у детей 710 лет, занимающихся в группах начального обучения плаванию. Теоретическая значимость работы, состоит в выявленных возрастно-половых особенностей различных систем организма и психической сферы у детей 7-10 лет и влияние различных показателей на успешность овладения плавательными навыками и техникой спортивных способов плавания. Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов исследования в практике учебно-воспитательного процесса с детьми по массовому обучению плаванию на основе оценки возможностей предрасположенности обучаемых к овладению основного базового плавательного навыка и элементов спортивной техники. Предложен дифференцированный подход как эффективный путь улучшения качества обучения плаванию.

Рабочая гипотеза. Приступая к исследованию мы полагали, что изучение различных систем организма, от функциональных возможностей которых, зависит качество формирования плавательных движений, позволит выявит наиболее информативные показатели, по которым можно оценить степень предрасположенности к овладению навыками плавания, что повысит качество обучения плаванию детей 7-10 лет. Основные положения выносимые на защиту:

- Возрастно-половые особенности организма детей 7-10 лет, особенности физического развития, развития физических качеств, состояния физического здоровья и функционального состояния дыхательной и проприорецептивной системы и их взаимообусловленное влияние на освоение элементов навыка плавания.

- Особенности и критерии оценки различных показателей, характеризующих высокую и низкую степень предрасположенности к обучению плаванию.

- Влияние качества освоения плавательных навыков на овладение элементов спортивных способов плавания «кроль на груди» и «кроль на спине».

- Особенности и типаж психической реакции детей 7-10 лет, проявляемые при контакте с водной средой в процессе экспериментального обучения плаванию.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, 4-х глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы (296 источников из них 28 зарубежных). Диссертационная работа изложена на 135 страницах машинописного текста, включая 15 таблиц и 8 рисунков.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

Выводы.

1. На основании полученных результатов исследований определен комплекс показателей характеризующих предрасположенность детей 7-10 лет к овладению плавательным навыком. Комплекс показателей включает: а) жизненную емкость легких (Ж.Е.Л.); б) продолжительность задержки дыхания на вдохе и выдохе; в) силу и статическую выносливость дыхательных мышц; г) точность воспроизведения пространственных заданий; д) показатели плавучести, обтекаемости и способности продолжительно удерживаться на поверхности воды с помощью водноопорных движений; е) гибкость голеностопных и плечевых суставов; ж) качественное выполнение специфических актов дыхания в воде, согласованных с водноопорными движениями; з) способность выполнять больший объем учебных заданий за одно и тоже время; и) освоение плавательных навыков с оценкой из 25 возможных, для 7- 8 летних детей с оценкой 20,34, а для 9-10 летних с оценкой 24,50 баллов; к) демонстрация элементов техники плавания способом «кроль на груди» из 34 возможных 23,08 балла, и для способа «кроль на спине» из 30 возможных 23,21 балла;

2. Эффективность освоения техники плавания спортивными способами во многом обусловлена индивидуальной предрасположенностью детей 7-10 лет к овладению навыками плавания и его составляющими. Основная причина возникновения ошибок и недостатков в технике спортивных способов плавания, как показали результаты исследований, заключается в недостаточно высоком уровне функционирования дыхательной системы, совершенства проприорецептивных анализаторных механизмов, развития выносливости и гибкости в голеностопных и плечевых суставах, что затрудняет качественное приобретение водно-опорных умений и освоение специфического акта дыхания в условиях водной среды. У детей успешно овладевших навыком плавания и признанных «предрасположенными», оценки за технику «кроль на груди» и «кроль на спине» составили 23.08 из 34 возможных баллов и 23.21 из 30 возможных соответственно. Дети, не проявившие предрасположенности в процессе обучения имели соответственно 8.15 и 8.12 баллов.

3. Выявлены четыре типа психической реакции детей 7-10 лет на контакт с водной средой: положительный, условно положительный, условно негативный и негативный. Мальчики 7-8 лет в 50% случаев и девочки в 19% случаев характеризовались положительными эмоциями. 47% мальчиков в возрасте 9-10 лет и 55 % девочек относились к положительному типу психической реакции. Условно положительная реакция была у 37,5% мальчиков и у 45% девочек 7-8 лет, у 30% мальчиков и у 37,5% девочек в возрасте 9-10 лет. Условно негативным типом характеризовались 10% мальчиков и 32% девочек в возрасте 7-8 лет. В возрасте 9-10 лет этот тип составлял у мальчиков и девочек соответственно 20% и 5%. Негативная реакция наблюдалась у 2%-2,5% детей.

4. В процессе экспериментального обучения было установлено, что по мере освоения с водной средой, дети условно-положительного типа переходили в положительный тип, а дети, относящиеся к условно-негативному типу -в условно-положительный. Дети, относящиеся к четвертому типу, сохранили негативное отношение к водной среде. Дети, предрасположенные к овладению навыком плавания, состояли в среднем из 70% первого и из 30% второго типа.

5. Физическое развитие детей, предрасположенных к обучению плаванию характеризуется относительно небольшим ростом тела в длину и весом, лучшими показателями жизненной емкости легких. Не выявлено различий в индексах телосложения у детей с разной степенью предрасположенности.

6. Установлено преимущество детей, предрасположенных к образованию навыков плавания, в развитии физических качеств: гибкость в плечевых и голеностопных суставах и выносливость. Не было выявлено достоверных различий в развитии становой, кистевой силы и быстроты. Заметное преимущество «предрасположенных» выявлено в дифференциации мышечных усилий и воспроизведении пространственных параметров. Ошибка в воспроизведении силы составила 32,8% у детей 7-8 лет и 22,4% у детей 9-10 лет по сравнению со средне-групповыми показателями всех испытуемых (57,2 и 44 процентов соответственно).

7. Продолжительность удержания тела на плаву как интегральный показатель освоения элементов навыка плавания - у «предрасположенных» детей был больше, чем в среднем у всех испытуемых на 18 сек. у мальчиков и на 19 сек. у девочек 7-8 лет. У детей 9-10 лет такие различия были соответственно равны: 26 и 30 сек. Способность удержания тела на плаву характеризуется высоким уровнем точности воспроизведения мышечных усилий и пространственной ориентацией.

8. Результаты оценки элементов навыка плавания свидетельствуют о превосходстве «предрасположенных» в баллах оценки плавучести, обтекаемости, в выполнении многократных актов вдох-выдох в воде, в упражнении «поплавок», и в погружениях в воду. Выявлена взаимосвязь этих показателей с данными состояния дыхательной системы обучаемых. Дети, предрасположенные к овладению навыком плавания, опережали своих сверстников в показателях: Ж.Е.Л., задержки дыхания на вдохе и выдохе, силы и статической выносливости дыхательных мышц на вдохе и выдохе. Средний суммарный балл оценки элементов навыка плавания для 7-8 летних составил 20,49 из 25 возможных, по сравнению со средним баллом всех испытуемых (16,4 и 13,95 баллов соответственно) того же возраста.

Практические рекомендации.

Процесс обучения плаванию детей 7-10 лет осуществляется в два этапа. На первом этапе: задача- освоение элементов плавательного навыка. Для определения предрасположенности к освоению плавательных навыков все дети проходили тестовые испытания на суше и в воде.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Мухина, Елена Анатольевна, Малаховка

1. Абрамов М.И. Хронопневмометрические и пневмоскопические исследования внешнего дыхания человека (на примере спортсменов-пловцов): Автореф. дис. . канд. пед. наук. — Мн., 1967. — 23 с.

2. Абсалямов Т. М„ Тимакова Т. С. (ред.). Научное обеспечение подготовки пловцов: Педагогические и медико-биологические исследования.— М.: Физкультура и спорт, 1983.-191с., ил.

3. Алисов Н.Я. Исследования гибкости и экспериментальное обоснование методики ее развития: Автореф. дис. канд. пед. наук. Л., 1971. - 20 с.

4. Асеньев С.А., Буреева A.A., Куликов И.Н., Устькачкинцев Ю.А., Чуксин Ю.В. Применение специфических плавательных тестов в управлении тренировочным процессом //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1979. — Вып. 1. —С. 36—37.

5. Афанасьев В.З. Экспериментальное обоснование применения специальных упражнений и закаливающих процедур в процессе обучения плаванию детей младшего школьного возраста: Автореф. дис. канд. пед. наук.- М., 1971.- 19 с.

6. Афанасьев В.Г. Проблема целостности в философии и биологии. М.: Мысль, 1964. - 414 с.

7. Афанасьев В.Г. Об управлении высшим организмом//Вопросы философии.- N 1. М.: 1969. - С.48.54.

8. Афанасьев В.З. Физическая подготовленность учащихся 7. 17 лет г. Ногинска\\ Материалы IV научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков, ноябрь 1968. М.: 1968. - С. 170.171.

9. Афанасьев В.З. Экспериментальное обоснование применения специальных упражнений и закаливающих процедур в процессе обучения плаванию детей младшего школьного возраста. Автореферат, дис. канд. пед.наук/ГЦОЛИФК. М, 1971. - 19 с.

10. Ю.Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании: Учеб. пособие. — М.: Просвещение, 1978. — 223 е., ил.

11. Бакуниене К.Ф. Взаимосвязь физического развития, состояния здоровья и физической подготовленности школьников// Материалы IV научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков, декабрь 1968. М., 1968. - С.174.175.

12. Бакуниене К.Ф. Исследование взаимозависимости физического развития, состояния здоровья и физической подготовленности школьников// Материалы 11 научной и методической конференции по итогам работы за 1967 год (1.5 апреля 1968г.) Каунас, 1968.1. С.37.38.

13. Байков В.П. Плавать будет каждый\\ Физкультура в школе. -1983.-N5. -С.39.42.

14. Н.Бальсевич В.К. К проблеме физкультурно-спортивной ориентации Теория и практика физической культуры. -N1. М., 1969. - С.39.42.

15. Бальсевич В.К. Методологические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации //Теория и практика физ. культуры. — 1980.—№ 1.—С. 31—33.

16. Барынина И.И. Социальные, биологические и психолого-педагогические аспекты последействия ранней спортивной специализации пловцов высокой квалификации: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1990.-23 с.

17. Бачин В.П. Возрастное дифференцирование средств повышения скоростных возможностей у пловцом 8—17 лет: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — Омск, 1989. — 19 с.

18. Безотечестео К. И. Обучение плаванию студентов, страдающих водобоязнью: Методические разработки в помощь преподавателям физ. воспитания вузов. — Томск, 1983. — 6 с.

19. Белоковский В.Д Исследование и совершенствование некоторых основных характеристик техники плавания кролем: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1968. — 16 с.

20. Белоковский В.В., Гринев В.Т. , Звягинцева Т. М., Костюк Ю.И. Новое в методике обучения технике плавания способом кроль //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1975.—Вып. 1. — С. 25—27.

21. Бернштейн H.A. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. — М.: Медицина, 1966. — 349 е., ил.

22. Берестецкая И.Ю. Методика технической подготовки пловцов с учетом возрастных особенностей формирования двигательной функции: Автореф. дис. канд. пед. наук. — Киев, 1987. — 24 с.

23. Биневспий Д.А. Возрастные особенности формирования спортивно-технических навыков у пловцов учебно-тренировочных групп ДЮСШ: Автореф. дис. канд. пед. наук. — М., 1993. — 23 с.

24. Бисембаева Д. У. Готовность к соревнованиям по педагогическим и психологическим показателям высококвалифицированных пловцов: Автореф. дис. канд. пед. наук. ~ М.,1990. — 22 с.

25. Благуш П. К теории тестирования двигательных способностей: Пер. с чеш. — М.: Физкультура и спорт, 1982. — 165 е., ил. («Наука — спорту»).

26. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. — М.: Физкультура и спорт, 1985. 192 е., ил.

27. Боген М.М. Современные теоретико-методические основы обучения двигательным действиям: Автореф. дис. . д-ра. пед. наук.- М., 1989.-52 с.

28. Бакуниене К.Ф. Всесторонность// Физкультура в школе.-1968. -N12. -С.1.3.

29. Белиц-Гейман C.B. Мы учимся плавать. М.: Просвещение. 1987 -80 с.

30. Боген М.М. Дидактические принципы в системе обучения двигательным действиям. М.: 1982. - 92 с.

31. Большаков Ю.Л. Оценка воздействия современной системы тренировки на состояние здоровья и функциональное состояние юных пловцов высокой квалификации по данным врачебно-физиологических исследований: Автореф. дис. канд. мед. наук. — М., 1973. — 22 с.

32. Большаков Ю.Л., Карпов A.M. Оценка результатов тестирования по пульсу //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1975. — Вып. 1. — С. 17—18.

33. Большаков Ю.Л. Функциональная помощь и экономизация — важные критерии отбора перспективных юных пловцов //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1978. — Вып. 2. С. 22—26.

34. Бондаревич В.Н., Гужаловский A.A., Медяников В.В. Экспериментальные тесты отбора в ДЮСШ плавания//кн.: Вопросы физического воспитания и спортивной тренировки. Минск: Вышейшая школа, 1971. -С.90.97.

35. Бондаревский Е.Я. Возрастные особенности развития функции равновесия у детей школьного возраста// Материалы II научной конференции по ФК детей школьного возраста. М., 1964. -С.83.84.

36. Бри ль М.С. Принципы и методические основы активного отбора школьников для спортивного совершенствования: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. — М., 1987. — 47 с.

37. Бубэ Х„ Фэк Г., Штюблер X., Трогм Ф. Тесты в спортивной практике. — М.: Физкультура и спорт, 1968. —239 е., табл., граф.

38. Буасье Г. Как научиться плавать. В 20-ти уроках. М.: Книгоиздательство А.Ф.Сухова, 1915. - 44с.

39. Булах И.М., Петрович Г.И. Научите меня плавать. Минск: Полымя, 1993. - 63 с.

40. Букреева Д.П., Косилов С.А., Тамбиева А.П. Возрастные особенности циклических движений детей и подростков. -М.: Педагогика, 1975.-143 с.

41. Булатова М. М., Сахновский К.П. Плавание для здоров'я. — Киев: Здоров'я, 1988. — 136 е., ил.

42. Булах И.М., Петрович Г.И. Научите меня плавать. — Мн.: Полымя, 1983.— 63 е., ил.

43. Булах И.М. Плавание от рождения до школы.-Мн.:Полымя, 1991.-106с., ил.

44. Булгакова Н.Ж. Обучение плаванию детей младшего школьного возраста (7—10 лет): Автореф. дис. канд. пед. наук. — М., 1954. — 14 с.

45. Булгакова Н.Ж., Карпова A.M., Мелихова М.А., Сивков И.К. Эффективность применения плавания с задержкой дыхания в тренировке юных пловцов //Теория и практика физ. культуры. -1967.- №7.- С. 8-10.

46. Булгакова Н.Ж., Карпова A.M., Киктенко JI.B., Киктенко О.Н. Экспериментальное обоснование тестов отбора юных пловцов //Теория и практика физ. культуры. — 1969. — № 3. — С. 50.

47. Булгакова Н.Ж., Карпова A.M., Юрдашев В.Н. О надежности некоторых тестов при отборе в ДЮСШ плавания //Теория и практика физ. культуры.1969. —№ 10.—С. 57—59.

48. Булгакова Н.Ж., Зациорский В.М., Кремлева М.Н. Прогнозирование спортивных достижений юных пловцов по результатам курсовок после начального обучения //Теория и практика физ. культуры. — 1970. — №6.—С. 54—56.

49. Булгакова Н.Ж. Отбор в спортивном плавании //Плавание. -— М.: Физкультура и спорт, 1973. — Вып. 2. — С. 25—28.

50. Булгакова Н.Ж. Обучение плаванию в школе. — М., 1974. — 192 е., ил.

51. Булгакова Н.Ж., Воронцов А.Р. Изучение стабильности показателей как основа для прогнозирования спортивных способностей //Теория и практика физ. культуры. — 1976. —№ 1. — С. 30—34.

52. Булгакова Н.Ж. О прогнозировании способности к плаванию //Плавание.

53. М.: Физкультура и спорт, 1976. — Вып. 1. — С. 26—29.

54. Булгакова Н.Ж. Проблема отбора в процессе многолетней тренировки (на материале плавания): Автореф. дис. . д-ра пед. наук.-М., 1977.-65 с.

55. Булгакова Н.Ж., Воронцов А.Р. Зависимость спортивного результата в возрастных группах от показателей физического развития юных пловцов //Теория и практика физ. культуры. — 1977. —№2.—С. 28—32.

56. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. — М.: Физкультура и спорт, 1978. — 152 е., ил.

57. Булгакова Н.Ж. (ред.). Плавание: Учеб. для ин-тов физ. культуры — М.: Физкультура и спорт, 1979. — 320 е., ил.

58. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка спортивного резерва — важнейшая задача ДЮСШ //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1982. — Вып. 1. — С. 39—41.

59. Булгакова Н.Ж. Поурочный план курса специализации (раздел обучения плаванию). — М.: ГЦОЛИФК, 1983. — 25 с.

60. Булгакова Н.Ж., Воронцов А.Р., Войтенко Ю.Л., Грачева Т. В. Определение пригодности к спортивному плаванию на основе исследования динамики развития некоторых функциональных показателей //Теория и практика физ. культуры. 1983. -№7.-С. 24-26.

61. Булгакова Н.Ж., Воронцов А.Р., Дырко В.З., Черкасов А.Ю. Время упреждения, надежность и точность как критерии оценки методов прогнозирования спортивной перспективности //Теория и практика физ. культуры. — 1984. —№5.—С. 20.

62. Булгакова Н.Ж. Воронцов А.Р., Радыгина И.Ю. Соотношение темпов биологического развития и прироста основных морфо-функциональных показателей юных пловцов //Теория и практика физ. культуры. — 1985. — №11.—С. 27—28.

63. Булгакова Н.Ж., Румянцев В.А. Спортивная ориентация и отбор как научная проблема //Теория и практика физ. культуры, 1995. — № 4.- С. 21—24.

64. Булгакова Н.Ж. Плавание./ Учебник для институтов физической культуры. М.: ФиС, 1984. - 288 с.

65. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов.- М.: ФиС, 1986.-191 с.

66. Бутович H.A. (ред.), Вржеспевский И.В., Гордон С.М. и др. Плавание: Учеб. для студентов спорт, фак. ин-тов физкультуры. — М.: Физкультура и спорт, 1965. — 397 е., ил.

67. Булкин В.А. Об использовании упражнений насилу, быстроту и скоростную силу в физическом воспитании школьников// Материалы IV научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков.-М., 1968.- 181 с.

68. Бунак В.В. Антропометрия. М.: Учпедгиз, 1941. - 376 с.

69. Бурова Л.В. Организация и методика начальной подготовки юных пловцов//сб. "Плавание". -М., 1980.-N2. -С.19.22.

70. Бурханов А.И. Физическое развитие школьников в процессе занятий плаванием //Теория и практика физ. Культуры, 1990.- №9.-С.24-26.

71. Бутенко Б.И. Новое в понимании двигательного навыка.// Теория и практика физической культуры. М., 1971. - N2. - С.57.60.

72. Бутович H.A. Плавание. Л.: Лен. Обл.изд-во, 1936. - 64 с.

73. Бутович H.A. Как научиться плавать. М.: ФиС, 1959. - 62 с.

74. Бутович H.A. Плавание. М.: ФиС, 1965. -397 с.

75. Вайнштейн А.Д., Журов В.П. Индивидуализация начального этапа обучения физическим упражнениям и спортивной тренировки учащихся младших классов.// Методическая разработка.-Минск: МП БССР,1973-36с.

76. Вайцеховский С.М. Динамика силовых качеств юных пловцов //Теория и практика физ.культуры. — 1965. —№2.—С. 44—46.

77. Вайцеховский С.М. Тесты в спортивном плавании //Теория и практика физ.культуры.— 1968.—№8.—С. 23—25.

78. Вайцеховский С.М. Книга тренера.-М.:Физкультура и спорт, 1971-312с.

79. Вайцеховский С.М. Физическая подготовка пловца. Изд. 2-е, перераб. — М.: Физкультура и спорт, 1976. — 142 е., ил.

80. Вайцеховский С.М., Сайгин М.И., Липский Е.В. О взаимосвязи силовой и технико-тактической подготовки пловцов //Теория и практика физ. культуры. — 1985. — № 3. — С. 5—7.

81. Вайцеховский С.М. и др. Специальная физическая подготовка пловца на суше и в воде. /Вайцеховский С.М., Зенов Б.Д., Кошкин И.М. М.: ФиС, 1986. - 79 с.

82. Вайшвила Ч.А. О прогнозе роста физического развития и физической подготовленности детей// Материалы XXII научно-методич. конф. по итогам работы за 1967 год (1.5 апреля 1968г.). -Каунас, 1968. -С.34.35.

83. Ванькова Ж.С. Эволюция способа плавания на спине //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1975. — Вып. 2. — С. 12—16.

84. Ванькова Ж.С. Обучение технике спортивных способов плавания: Учеб. пособие для ин-тов физ. культуры, М.: Физкультура и спорт, 1980. - 84 с.

85. Ванькова Ж.С. Обучение технике спортивных способов плавания. М.: ФиС, 1980.- 83 с.

86. Васильев B.C. Процесс становления навыка плавания у детей и обоснование методики обучения. Дисс. .канд.пед.наук: 13.00.04/ ГЦОЛИФК.-М, 1963. -147 с.

87. Васильев B.C. Обучение детей плаванию. М.: ФиС, 1989. - 96с.

88. Васильев Е.П. Как контролировать развитие гибкости у шольников//Физическая культура в школе.- М., 1963 -N4. -С. 12. 16.

89. Васютина А.И. Измерение пространственной оценки движений у детей дошкольного и школьного возраста// Труды II научи, конф. по возрастной морфологии и физиологии 9. 12 февраля 1955г. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1955. - С.279.286.

90. Васильев B.C. Формирование навыка плавания у детей дошкольного возраста и вопросы методики обучения //Теория и практика физ. культуры. — 1961.—Т. XXIV — Вып. 4. — С. 262—267.

91. Васильев B.C. Процесс становления навыка плавания у детей 5—7 лет и обоснование методики обучения: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1963. — 19 с.

92. Васильев B.C. Обучение детей плаванию. — М.: Физкультура и спорт, 1989. —96 е., ил.

93. Вильке Курт. Плавание для начинающих: Пер. с нем.—М.: Знание, 1991.—№4.—С. 86—190.

94. Вильчковский Э.С. Развитие моторики у детей дошкольного и школьного возрастаII Теория и практика физической культуры. М., 1972.-N2.-С.46.49.

95. Властовский В.Г. Типология физического развития детей в свете акселерации роста и развития поколения. Дисс.докт.пед.наук. М., 1971.-344 с.

96. Войтенко Ю.Л. Динамика тренировочных нагрузок и работоспособность юных пловцов: Автореф. дис. канд. пед. наук. — М., 1985. — 22 с.

97. Волегов В.П. Исследование методики применения дыхательных упражнений в подготовке юных пловцов: Автореф. дис. .канд. пед. наук.1. Л, 1970. —22 с.

98. Волков В.М. Актуальные вопросы биологии спортивного отбора //Теория и практика физ. культуры. — 1974. —№ 3.—С. 58—61.

99. Волков В.М., Николаев A.A. Факторная структура подготовленности юных пловцов //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1981. — Вып. 1.1. С. 40—41.

100. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. — М.: Физкультура и спорт, 1986. — 176 с.

101. Волков Л.В. Система управления развитием физических способностей детей школьного возраста в процессе занятий физической культурой и спортом. Дисс. докт. пед. наук. Киев, 1988. - 301 с.

102. Волков Л.В. Система управления развитием физических способностей детей школьного возраста в процессе занятий физической культурой и спортом: Автореф. дис. . д-ра пед наук. — М., 1989. —38 с.

103. Волков Н.И., Гордон С.М., Ширковец Е.А. Исследования по физиологии плавания //Теория и практика физ.культуры.-1968.-№4.-С.29-33.

104. Волков Н.И., Науменко В.К., Смирнов Ю.И. Факторная структура специальной работоспособности юных пловцов //Теория и практика физ. культуры 1978 — № 8 — С. 37— 41.

105. Волков Х.И., Зациорский В.М. Некоторые вопросы теории тренировочных нагрузок.// Теория и практика физ.культуры. М., 1969. -N6. -С.45.49.

106. Волошин А.А., Киселева М.М. Опыт организации массового обучения дошкольников// сб. "Плавание". М., 1980. - N2. - С. 15.18.

107. Волошин A.A., Кулибаба Н.Б. Игры на воде для уроков плавания с детьми младших возрастов //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1982. — Вып. 1. —С. 22-27.

108. Воробьев А.Н., Воробьева Э.И. Интерпретация некоторых простых методов исследования // Теория и практика физ. культуры. —1981.—№5.-С. 19-25.

109. Воронцов А.Р. Определение спортивной одаренности в плавании на основе динамических наблюдений: Автореф. дис. . канд. пед. наук.-М., 1977. —20 с.

110. Воронцов А.Р., Карташев М.Г., Морозов С.Н., Попов О.И. Нормативные требования для отбора перспективных юных пловцов //Плавание. — М.: Физкультура и спорт 1984 -С. 21—23.

111. Выдрин В.М. Введение в специальность: Учеб. пособие для ин-тов физ. культуры. -Изд. 2-е, перераб. -М.: Физкультура и спорт, 1980.-119 с.

112. Выдрин В.М., Приходько В.Г. О внедрении научных результатов в практику работы тренеров ДЮСШ //Теория и практика физ. культуры. — 1985.—№5,—С. 26—27.

113. Вяткин Б.А., Спорт и развитие индивидуальности человека //Теория и практика физкультуры.-1993.- №2

114. Ганчар И.Л. Преемственность обучения спортивным способам плавания в вузе //Тез. докл. международ, науч.-практ. конф. «Совершенствование физического воспитания в учебных заведениях». — Гродно, 1993.—Ч.2.—С. 64—65.

115. Ганчар И.JI. Преемственность совершенствования навыков плавания в условиях вуза //Тез. докл. международ, науч.-практ. конф. «Совершенствование физического воспитания в учебных заведениях». — Гродно. 1993. —Ч. 1.—С. 25—26.

116. Гевлич Е.Д. Экспериментальное определение силы давления воды на ладонь пловца при гребке //Теория и практика физ. культуры. — 1962. — №7.—С. 71—73.

117. Геркан J1.B. Начальное обучение плаванию на глубокой воде (по опыту ГДР) //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1971. — Вып. 2. — С. 34— 36.

118. Гилев Г.А., Гуров В.М., Меркулов В.Е., Чубарое М.М. О формировании рациональной структуры внутримышечной координации движений рук кролиста //Теория и практика физ. культуры. — 1977. —№ 4.—С. 15—17.

119. Горбунов Г.Д. Динамика некоторых психических процессов после занятий плаванием //Теория и практика физ. культуры. — 1966. —№5.— С. 52—54.

120. Грищенко В.И. Влияние занятий спортивным плаванием на показатели пневмотахометрии у детей //Теория и практика физ. культуры. — 1980. — №11.—С. 32—33.

121. Грошенков С.С. Прогнозирование при отборе детей в спортивные школы //Теория и практика физ. культуры. — 1968. —№2.—С. 58—63.

122. Гужаловский A.A., Фомиченко Б.М. Уровень развития физических качеств и результативность в плавании кролистов-спринтеров //Теория и практика физ. культуры. — 1971 — №7.—С. 5—6.

123. Гужаловский A.A. Темпы роста физических способностей как критерий отбора юных спортсменов //Теория и практика физ. культуры. —1979.—№9.-С. 28-31.

124. Гужаловский A.A. Этапность развития физических (двигательных) качеств и проблема оптимизации физической подготовки детей школьного возраста: Автореф. дис. д-ра пед. наук. — М., 1979. — 26 с.

125. Гужаловский A.A. Физическая подготовка школьника. — Челябинск: Юж.-Урал. кн. Изд-во. — 1980. — 151 е., ил.

126. ГужаловскийА.А. Сегодня и каждый день. — М.: Физкультура и спорт — 1983.- 142 е., ил, — (Физкультура и здоровье).

127. Гужаловский A.A. Проблемы теории спортивного отбора //Теория и практика физ. культуры, — 1986. — № 8. — С. 24—25.

128. Давыдов в.Ю., Бакулин B.C., Саввин В.И. ч др. Морфологические критерии отбора и контроля в плавании: Метод, рекомендации. — М., 1991. —36 с.

129. Дмитриев P.A. Предупреждение появления чувства страха у новичков в процессе обучения плаванию //Плавание.— М.: Физкультура и спорт, 1985. — С. 41—42.

130. Доленко Ф.Л. Исследование подвижности в голеностопном суставе человека и обоснование средств и методов ее развития: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1969. — 21 с.

131. Доленко Ф.Л. Определение гибкости тела человека //Теория и практика физ. культуры. -1984. — № 6. — С. 52 — 53.

132. Дукапьский В.В., Костюк Ю.И. Тренажер для обучения плаванию способом брасс //Теория и практика физ. культуры. — 1985. — № 4. ~ С. 56—58.

133. Евтушова Л.Ф. Изменение функции равновесия школьников разного пола и возраста. Развитие двигательных способностей у детей// тезисы симпозиума. М., 1976. - 56 с.

134. Ермилова Т. В. Методика начального обучения плаванию учащихся младших классов общеобразовательных школ: Автореф. дис. . канд. пед. наук. —Л., 1983. — 18 с.

135. Жарков Д.М., Киеня А.И. Индексы инспирации и экспирации — показатели тренированности организма //Теория и практика физ. культуры. — 1970. — № 9. — С. 31—33.

136. Жданов Л.Н. Возрастное развитие быстроты движений у детей школьного возраста./ Развитие двигательных качеств школьников// Под ред. З.И.Кузнецовой. М.: Просвещение, 1967. -С. 11.48.

137. Железняк Ю.Д., Максименко Г.Н. Спортивно-педагогическое совершенствование (специальность 2114 — Физическое воспитание): — Программа пед. ин-тов. — М., 1985. — 43 с.

138. Жукова Е.С. Возрастная дифференцировка средств обучения технике плавания школьников 7—17 лет: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — Омск, 1990. — 19 с.

139. Зациорский В.М., Булгакова Н.Ж., Рагимов P.M., Сергиенко Л.П. Проблема спортивной одаренности и отбор в спорте: Направления и методология исследований //Теория и практика физ. культуры. — 1973. — №7.—С. 54—66.

140. Зациорский В.М. (ред.). Спортивная метрология: Учеб. для ин-тов физ. культуры. — М.: Физкультура и спорт, 1982. — 256 е., ил.

141. Земзарс У. Игры на воде как средство тренировки юных пловцов. //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1973. — Вып. 2. —С. 29—30.

142. Зерно В.И., Ярошевич В.Г. Плавание: Методическое пособие. Практикум по разделу «Методика обучения» (700 упражнений для обучения навыку плавания). — Мн.: ГИПП, Промпечать, 1998. — 88 с.

143. Зуткис A.A. Значение предварительной подготовки в условиях общеобразовательной школы для отбора юных пловцов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — Киев, 1981. — 21 с.

144. Иванченко Е.И. Динамика изменений подвижности в суставах и позвоночнике у юных пловцов //Теория и практика физ. культуры. — 1970. -№7.—С. 57—59.

145. Иванченко Е.И. Тренеру по плаванию. Развитие максимальной взрывной силы пловцов (специальная силовая подготовка на суше и в воде)./ Методические рекомендации. Минск: 1991.-38 с.

146. Ильин C.B. Методика обучения неумеющих плавать спортивным способам плавания: Автореф. дис. канд. пед. наук, — Л., 1957. — 23 с.

147. Ионина A.B. Врачебный контроль за физическим воспитанием детей и подростков. М.: 1966. - 52 с.

148. Иссурин В.Б. Костюк Ю.И. Пространственная кинематика гребка и перенос навыка в плавании различными способами //Теория и практика физ. культуры. — 1982. —№5.— С. 15—17.

149. Карасева И.Г. Психологические особенности личности и перспективность юных пловцов //Теория и практика физ. культуры. — 1987.—№ 1.-С. 31.

150. Кислов A.A. Организационно-методические основы массового обучения детей и подростков плаванию: Автореф. дис. . канд. пед. наук в форме науч. докл. — М., 1989. — 24 с.

151. Кистяковский И.Ю. Рекомендации по методике обучения детей плаванию //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1976. — Вып. 2. — С. 47—55.

152. Кожевникова И.Е. Развитие физических качеств у детей 10-12 лет в условиях водной среды: Автореф. дис. . канд. пед. наук.-М., -1998.-28 с.

153. Колмогоров C.B. Особенности обучения детей плаванию в период адаптации к водной среде: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1973. — 27 с.

154. Комарова Л.Г. Методика обучения плаванию детей школьного возраста, основанная на комплексной оценке приобретаемых навыков: Автореф. дис. канд. пед. наук. —Киев, 1990. —24 е., ил.

155. Коробков A.B., Талышев Ф.М. Особенности координации в водной среде //Теория и практика физ. культуры. — 1969. —№10.—С. 35—37.

156. Коршунов О.И. Возрастные особенности функции дыхания у пловцов: Автореф. дис. .канд. мед. наук. — Л., 1990. — 15 с.

157. Котляров А.Д. Дифференцирование средств обучения техникеплавания детей дошкольного возраста: Автореф. дис.канд. пед. наук. —1. Омск, 1989. — 19 с.

158. Кремлева М.Н. Исследование некоторых морфо-функциональных показателей, определяющих способности к плаванию и возможности прогнозирования их развития: Автореф. дис. .канд. пед. наук. — М., 1974. —36 с.

159. Крупнов В.А. Методические приемы управления освоением эффективной техники плавания в процессе начального обучения: Автореф. дис. канд. пед. наук. —М., 1986. — 21 с.

160. Кубышкин В.И. Учите школьников плавать: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1988.—112 е., ил.

161. Лопухин В.Я. Пятьсот статей по плаванию в журналах «Теория и практика физической культуры» //Теория и практика физ. культуры, 1995. —№11.—С. 24,37—38.

162. Логунова О.И. О выборе способа плавания для начального обучения. Автор.дисс.канд.пед.наук: 13.00.04./ГЦОЛИФК. М.,1952. - 28 с.

163. Лях В.И. Координационные способности школьников. — М.: Полымя, 1989. — 159 е., ил.

164. Мазниченко В.Д. О стадии формирования навыка плавания в процессе обучения двигательным действиям.// Теория и практика физической культуры. М., 1964. - №1. - С.17.21.

165. Малыгин Л.С. Экспериментальное исследование развития выносливости в зависимости от возраста и квалификации юных пловцов. Автор.дисс.канд.пед.наук. М., 1972. - 25с.

166. Малыгин Л.С. Особенности развития выносливости у юных пловцов. Новое в методике воспитания физических качеств у юных спортсменов. -М.: ФиС, 1969- 58 с.

167. Макаренко Л.П. Универсальная программа начального обучения детей плаванию //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1985. — С. 27—38.

168. Маркосян A.A. Вопросы возрастной физиологии.-М.:Просвещение, 1974.223 с.

169. Маслов В.И. Начальное обучение плаванию. Изд. 2-е, испр. и доп. — М.,1969.—199 с, ил.

170. Матвеев Л.П. Общие основы спортивной тренировки. /Под общей ред. А.Д.Новикова. М.: ФиС, 1959. - 320 с.

171. Маторин А.Н. Учет индивидуальных особенностей- существенная сторона педагогического процесса//Теория и практика физ.культуры.-1966.-№7.-С.58-60

172. Медяников B.B. Показатели предрасположенности к спортивной специализации в плавании //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1972.1. Вып. 2. — С. 20—26.

173. Медяников В.В., Радыгин Ю.И. К вопросу интенсификации начального обучения плаванию //Плавание. — М.: Физкультура и спорт,1985. —С. 38—40.

174. Мерлзяков В.В. Пути повышения эффективности формирования двигательные навыков в процессе обучения технике плавания способом брасс: Автореф. дис. канд. пед. наук. —. Малаховка, 1983. — 24 с.

175. Михайлов В.В. Исследование двигательной и дыхательной функций при стандартных и нестандартных режимах в циклических движениях: Автореф. дис. д-ра биол. наук.- М., 1971. —41 с.

176. Михайлина Т.М., Лысенко В.В. О критериях оценки уровня развития физических качеств у учащихся общеобразовательных школ.//Теория и практика физической культуры. М., 1994. -N1. - 17 с.

177. Москатова А.К., Никитюк Б.А. Оценка физического развития и работоспособности школьников при комплектовании групп НСП. / Методическая разработка для студентов, слушателей ВШТ и др. М.,1986.-42 с.

178. Мотылянская P.E., Набатникова М.Я., Стогова Л.Щред.). Плаваниеспорт юнных: Педагогические и врачебные исследования— М.: Физкультура и спорт, 1976. —192 е., ил.

179. Набатникова М.Я., Конов С.П. О разработке должных норм специальной физической подготовленности квалифицированных юных пловцов //Теория и практика физ. культуры. —1981.—№ 6.—С. 26—27.

180. Набатникова М.Я. (ред.). Основы управления подготовкой юных спортсменов — М.: Физкультура и спорт, 1982. — 280 е., ил.

181. Набатникова М.Я., Кремнева И.Г. Панфилов А.Л. Об интегральных показателях общей и специальной физической подготовленности юных пловцов различной квалификации //Теория и практика физ. культуры. — 1982.—№5.—С. 32—34.

182. Никитин И.П., Шукаев В.П., Лычак E.H. Медико-биологический подход к оценке перспективности юных пловцов //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1986. — С. 20—21.

183. Никитский Б.Н. Исследования в области плавания //Плавание. — М.-Физкультура и спорт, 1971. — Вып. 1. — С. 43—46.

184. Николаев A.A. Учет динамики различных показателей при отборе юных пловцов //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1978. — Вып. 1.1. С. 17—18.

185. Ниясова Н. С., Мельникова Ю. А., Брысин В.В., Новик A.B. Технология дифференцированного обучения плавания для учащихся 5-9 клаассов: Учеб. пособие.- Омск, 1997.-32с., табл.

186. Оноприенко Б.И. Учите детей плавать. — М.: Физкультура и спорт, 1969. —48 е., ил.

187. Оноприенко Б.И. Некоторые морфологические особенности пловцов (для педагогической ориентации при отборе в ДЮСШ) //Плавание. — М.: Физкультура и спорт 1971. — Вып. 1.—С. 36—37.

188. Панфилов О.П. Взаимосвязь двигательного и вестибулярного анализатора у детей школьного возраста.// Теория и практика физической культуры. М., 1968. - N6. - С.14.17.

189. Паравян Ф.А. Обучение плаванию детей 7. 10 летнего возраста в глубоких бассейнах// сб. "Плавание". М., 1976. - N2. -С.43.45.

190. Паравян Г.А. Методика обучения плаванию новичков, страдающих водобоязнью //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1980. — Вып. 2. — С. 23—25.

191. Парфенов В.А. Плавание. Киев: Рад. школа, 1968-123с.

192. Пауласкене Е., Вайшвила Ч.А. Естественный ход развития скоростных качеств у детей в зависимости от возраста и пола.// Материалы V научной конференции по физическому воспитанию детей и молодежи. М., 1972. -С.178.179.

193. Педагогические и медико-биологические проблемы физического совершенствования школьников.// Сборник научных трудов.- Д.: МП РСФСР, 1983.-166 с.

194. Плечева Г.И. Подготовка дыхания у начинающих пловцов //Плавание.

195. М.: Физкультура и спорт, 1981. — Вып. 1. — С. 19—22.

196. Полевой В.Г. Разработка методики управления техническим мастерством пловцов-кролистов различной квалификации: Автореф. дис. . канд. пед. наук. —М., 1985. — 18 с.

197. Полевой Г.Ф. Метод одновременного обучения спортивным способам плавания //Теория и практика физ. культуры. — 1958. — Т XXI. — Вып. 6.1. С. 412—415.

198. Полевой Г.Ф. Методика одновременного обучения основным элементам техники плавания: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1964. —23 с.

199. Протченко Т.Д. Повышение эффективности обучения плаванию школьников 1—3 классов на уроках физической культуры: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1987. — 18 с.

200. Протченко Т.А. Методическое пособие по обучению плаванию школьников 3 — 4 классов на уроках физической культуры ( программа на 16—18 занятий). — М., 1990. — 54 е., ил.

201. Пыжов В.В., Трофимишин П.И. Методические указания по психологической подготовке неумеющих плавать. — Львов, 1990. — 27 с.

202. Пыжова В.А. Зависимость эффективности биохимической адаптации организма к мышечной деятельности от способов повышения тренирующих нагрузок: Автореф. дис. . канд. биол. наук. —Тарту, 1974.24 с.

203. Пярнат Я.П. Возрастно-половые стандарты (10—50 лет) аэробной способности человека: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. — М , 1983. —43 с.

204. Попова Е.П. Анатомия, физиология, гигиена детей младшего школьного возраста. М.: Просвещение, 1979. - 112 с.

205. Радыгин Ю.И. Метод моделирования в гидродинамических исследованиях техники брасса //Теория и практика физ. культуры. — 1978.—№ 12.—С. 17-20.

206. Радыгин Ю.И. Биомеханический и гидродинамический анализ техники плавания брассом и его применение в обучении и тренировке: Автореф. дис. канд. пед. наук. — М., 1979. —24 с.

207. Радыгин Ю.И. Рациональная модель техники современного брасса, методика ее формирования и совершенствования //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1981. — Вып 1 —С. 32—33.

208. Радыгин Ю.И. Плавание брассом. — Киев: Здоровья, 1985. 62 е. ; л

209. Развитие двигательных качеств школьников (развитие быстроты, выносливости, силы и равновесия)./ Под общей ред. Кузнецовой З.И. -М.: Просвещение, 1967. 256 с.

210. Ратия А.Е. О характере развития силы, быстроты и выносливости у детей школьного возраста 7. 17 лет.// Материалы 11Всесоюзной конференции по проблемам юношеского спорта. М., 1969.-С.54.57.

211. Резцов С.Л. Некоторые вопросы начальной тренировки по плаванию //Теория и практика физ. культуры. -1953. -Т XVI.- Вып. 7.- С. 438— 444.

212. Резцов С.Л. Применение скоростных и силовых упражнений в начальной тренировке по плаванию: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1955. - 13 с.

213. Ренни Д.У., Пендергаст Д.Р., Прамперо ди П.Е. Энергетика плавания человека // Биомеханика плавания. (Зарубеж. исследования): Пер. с англ./ Под ред. В.М.Зациорского.-М.: Физкультура и спорт, 1981. -С. 114-122.

214. Решетников Н.В. Статистика в исследованиях физической подготовленности //Теория и практика физ.культуры.-1981.-№5.-С. 43-45.

215. Рудокене Н.М. Эффективные методы специальной силовой подготовки юных пловцов: Автореф. дис. канд. пед. наук. — М., 1981. — 16 с.

216. Румянцев В.А. Биомеханика спортивного плавания (гидродинамическое сопротивление при плавании): Метод, разраб. для студ. специализации, слушателей фак. повышения квалификации. — М., 1982,—58 с.

217. Рыбина Я.В. Оценка перспективности юных пловцов с учетом соматической функциональной зрелости, биологического возраста и половой дифференцировки: Автореф. дис. канд.пед. наук.-М„ 1994.-23 с.

218. Рышняк Ф.В., Фарфель B.C. Значение исследования двигательных способностей детей для отбора в ДЮСШ по плаванию//сб. "Плавание". -М., 1978 -N2.-C.31.33.

219. Рышняк Б.В. Пространственные, временные и силовые характеристики двигательных способностей школьников в 9 лет как основа отбора в детско-юношеские спортивные школы плавания: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1981. — 19 с.

220. Рябенко З.М. Обучение плаванию детей //Теория и практика физ. культуры. — 1954. —Т. XVII. — Вып. 4. — С. 272—274.

221. Рябуха Е.И. Влияние спортивного плавания на организм ребенка: Автореф. дис. канд.мед. наук. — М., 1953. — 16 с.

222. Рябуха Е.И. Исследование внешнего дыхания у юных пловцов после острой нагрузки //Теория и практика физ. культуры. — 1959. —Т XXII. — Вып. II. — С. 857—860.

223. Сальникова Г.П. Физическое развитие школьников: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. —М., 1966. — 26 с.

224. Сальникова Т.П. Физическое развитие детей и подростков./ Под общей ред. Маркосяна A.A. М.: Медицина, 1969. - С. 554.571.

225. Сафарян И.Г. Факторы, определяющие скорость плавания в способе кроль на груди //Теория и практика физ. культуры. — 1969. — № 6. — С. И—16.

226. Сахновский К.П. Плавание: От массовости к мастерству. — Киев: Здоровья, 1986. —72 с. ил.

227. Семенов Ю.А. Программированное обучение с использованием технических средств при отборе юных пловцов //Теория и практика физ. культуры. — 1980. —№6.—С. 29—32.

228. Семенов Ю.А. Формирование двигательных навыков в плавании с использованием программных установок //Теория и практика физ. культуры. —1984. —№5.—С. 22—23.

229. Семенов Ю.А. Обучение прикладному плаванию. — М.: Высшая школа, 1990. —191 е., ил.

230. Семиразумов В.И. Профессионально-прикладная физическая подготовка. —М.: Транспорт, 1965. —35 с.

231. Сенча В.М. Исследование факторов, определяющих уровень специальной подготовленности пловцов и обоснование методики ее оценки: Автореф. дис. . канд. пед . наук. — Киев -1974.—46 с.

232. Сергеев В. А. Динамика физиологических показателей у детей с нарушениями функций органов дыхания под влиянием лечебного плавания: Автореф. дис. канд. мед. наук — М. 1967.—16 с.

233. Сермеев Б.В. Развитие подвижности в тазобедренном суставе у спортсменов //Теория и практика физ. культуры. -1966. -№ 12.-С. 25-26.

234. Серопегин И.М. Дыхание при некоторых видах спорта: Автореф. дис. . канд. биол. наук. — М., 1947. —20 с.

235. Серопегин И.М. О характере дыхания пловца //Теория и практика физ.культуры —1959, —Т XXI. — Вып. 9. — С. 693—695.

236. Скворцов Б.Л. Массовое обучение спортивному плаванию на основе учета переноса навыков //Теория и практика физ. культуры. — 1958. — Т XXI. — Вып. 4. — С. 271—278.

237. Скворцов Б.Л., Сермеев Б.В. Сравнительная подвижность суставов у юных пловцов //Теория и практика физ. культуры. — 1964. —№6.—С. 52—53.

238. Солопов И.Н. Дыхание при спортивном плавании: Учеб. пособие. — Волгоград, 1988. — 55 с.

239. Сырыщева З.С. Формирование волевых качеств у подростков при начальном обучении плаванию: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1975. —29 с.

240. Талышев Ф.М. Исследование физиологического механизма точности воспроизведения пространственной и силовой характеристик движений : Автореф. дис. канд. биол. наук.—М., 1964.—19 с.

241. Тамбиева А.П. Изменение временных характеристик движений у школьников в процессе обучения плаванию //Возрастная морфология и физиология.- М., 1959.- С.57-63.

242. Тани A.A. О возможностях индивидуализации начального обучения плаванию в возрасте 16—18 лет: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — Тарту, 1975. —22 с.

243. Тимакова Т.С. Экспериментальное обоснование методов определения перспективности юных спортсменов (на примере спортивного плавания): Автореф. дис. канд. пед. наук. —М., 1975. — 27 с.

244. Тимакова Т.С. Особенности возрастного развития пловцов //Плавание.

245. М.: Физкультура и спорт, 1980. — Вып. 1. — С. 38—41.

246. Тихвинский С.Б., Бобко Я.Н., Евсеева Е.В., Красиков А.Ф. Физическая работоспособность юных пловцов 8—15 лет //Теория и практика физ. культуры. — 1971.—№7.—С. 33—36.

247. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. — М.: Физкультура и спорт, 1975. —208 е., ил.

248. Фарфель B.C., Рышняк Б.В. Значение исследования двигательных способностей детей для отбора в ДЮСШ по плаванию //Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1978. — Вып. 2. —С. 31-33.

249. Федоров В. В. Программированное обучение технике спортивных способов плавания детей младшего школьного возраста (на примере способа плавания кроль на спине): Автореф. дис. . канд. пед. наук. -Л., 1981.-22 с.

250. Федулов В.А. Особенности развития выносливости у перспективных юных пловцов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1979. — 18 с.

251. Филимонова И.Е. Морфо-функциональные особенности пловцов высокого класса и их значение для отбора и дальнейшего спортивного совершенствования: Автореф. дис. канд.пед. наук. М., 1977. — 25 с.

252. Хрущев C.B., Круглый М.М. Тренеру о юном спортсмене. — М.: Физкультура и спорт, 1982. — 157 е., ил.

253. Чеботарева И.В. Учет возрастной и индивидуальной особенности детей в работе ДЮСШ по плаванию./ Методические рекомендации. М.: РГАФК, 1993.-20 с.

254. Черняев Э.Г., Мальцан К. Исследование некоторых аспектов техники плавания кролем //Плавание. М.: Физкультура и спорт, 1974. — Вып. 1. — С. 30—32.

255. Чикова О.М. Индивидуально-психологические особенности личности и специальная психологическая подготовленность спортсменов-пловцов: Автореф. дис. . канд. психол. наук —М., 1983. — 22 с.

256. Шварц В.Б., Хрущев C.B. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. М., Физкультура и спорт, 1984.- 151с.

257. Широканова JI. И. Эффективность массового обучения плаванию в зависимости от последовательности изучаемых способов, возраста и предварительной подготовки учащихся младших классов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — Мн., 1990. — 24 с.

258. Шувалов Ю.Н. Влияние свойств темперамента на эффективность обучения плаванию студентов вуза: Автореф. дис. . канд. психол. наук.1. Л., 1988. —22 с.

259. Ягомяги Г.О. Определение специальной гибкости у пловца //Плавание.

260. М.: Физкультура и спорт, 1978. — Вып. 1. — С. 15—16.

261. Янанис C.B. Основы обучения движениям// кн. "Теория и методика физического воспитания". М., 1974. - 230 с.

262. Ямпольский П.Т., Палий В.И., Кадирова Д.Р. Методика исследования личностных особенностей спортсменов младшего школьного возраста: Методические рекомендации.- М.: ФиС, 1985.-48 с. о

263. A.Dal Monte, C.Braoci and oth. Var. antropomentrici, spirografici, dinamometrici, di si tim et a evolutivapratin ti at-bivi-ta fisico-addestra-bive N. cina dello sport. 1969.- NII. - s.18.

264. Berger P. Breaststroke training by Paul Berger. Snimming Technigue, 1985-N2.

265. Bouet M. Les motivation des sportifs Paris: 1969. - 177p.

266. Chotkova B. Sportovne -talentova na miadezvyber a pcce. Teorie a Praxe Telenne Vychorvey 1984, t. 32, N9, C. 17-519.

267. Doris J., Miller. Biomecaniqe de la natation, exercice et fevues scientifigue du sport. Edition la Presse Academic, 1975.

268. Engesvik F. Getting your freestylers rolling. Swimming Technigue, 1984-N2.

269. Gramer. Theorie de Resistance Frantale et formation des odulations. Recueil "Biomecanique de la nage". Edition "Universite' Baltimore", 1960.

270. Groug A.B., Boomer W.L., Gibbous J.F. L'utilisation des rapports entre la vitesse, Freguence et longueur de brasse dans ie processus d'entrainement des jeunes nageurs. Edition "Université' Baltimore", 1979.

271. Guthrie E. The psychology of leorning. New York: Harper, 1935 -224 p.

272. Hohl E., Frucht A.H.,Kahvonen. Sports medicine and biology of human variation. N. -Y.- 1966.- V 34-2.

273. Kapustin, P.; Roy, A.: Spiell. In: Senioren und Sport.- Bad Homburg, 1980 - S.349-377.

274. Kodum M. Genesis of talents.In: Sbornik IV Kongresy ISSR, Praga,: Olimpia.- 1977.- S. 371-373.

275. Kos B., Teply Z., Volrab R.: Gymnastik, 1200 Übungen. -Berlin, 1980 -317s.

276. Kos B., Teply Z.: Kondition durch Gymnastik, 1500 Ubungen.-Berlin, 1980 -312.

277. Kremer K. Zur Problematik einer Talantausrichtung Leistungssport. Januar. 1978, 227 p.

278. Kunitzsch P.: Sportliches Wandern Trainings methodischen Empfehlungen fur Anfanger und Fortgeschrittene.- Leipzig: ZFW, Thematische Information, 1984-58 s.

279. Lenert. Selekoija sportista za olimpiyske igre 1962 gooline Problem talenata i specijalizacye u sportu. Sportska proksa. 1962,1/r.

280. Lewin G.(red.) u. a. Shwimmsport: Ein Lehrbuch far Trainer, Ubbngsieiter und Sportlehrer. Berlin: Sportverlag, 1982. — 271 s., ill.

281. Phillips M. Study of a series of phisical education test by factori analysis // Research Quarterly for exercise and sport.- 1949.- 20 N I.- P.60-71.

282. ReezE. Breaststroke Texas Style. Snimming Technigue, 1986-N2.

283. Rehor E. Aktuaini problemy vyberu a pripravy sportovr talentovane mladeze. Teorie a praxe telesne vychovy 31, 1989, 9, s. 535-540.

284. Schubert M. Sports illustrated competitive swimming: technigues for champions. — New York, 1990.—238 S., III.

285. Schmith.G: Kondition durch Schwimmen. Berlin: 1981 - 64s.

286. Schnabel, G.; Jahring, W.: zur Technik der Sportschwimmarten, Starts und Wenden. Leipzig: 1984 - 90s.

287. Scholich. M.: Kreistraining. Berlin, 1979. - 240s.

288. Skott M .G. Leaning roll of beginnibg swimmers. Research Quarterly.-1954.-NI.-V25.

289. Ulbrich J. Individual variants of physical fitness in boys from the age of II up to maluraty and their selection for sport activities. Medicina dello sport.-1971.-N6.-V.26.

290. Walter G. Schwimmen von A bis Z /Gesamtred.: Berlin: Sportverlag, -85. 95 s=, ill.1. Утверждаю»

291. Директор Гайдара Канивец Д1||\1. АКТ ВНЕДРЕНИЯ

292. От внедрения разработки получен положительный эффект, выразившийся в сокращении сроков обучения гшаванию и в улучшении качества освоения спортивной техники детьми.

293. Автор-разработчик От орг анизации-заказчика.1. Мухина Е Л.отв. за внедрение зав.спорт, отделом Селиванова П.Л.15»09 1997г.21» 09 1997г.1. Утверждаю»1. АКТ ВНЕДРЕНИЯ

294. От внедрения разработки получен положительный эффект, выразившийся в более рациональном подборе упражнений и в повышении эффективности процесса обучения плаванию детей.

295. Автор-разработчик От организации-заказчика.1. Мухина К А.отв. за внедрение зав.спорт, отделом Селиванова Н.Л.15»09 1997 г.21» 09 1997г.