автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Организация и управление физической подготовкой и спортивно-массовой работой в военном округе

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Могилинец, Николай Николаевич, 1999 год

Введение Стр.

Глава I. Литературный анализ состояния организационно-управленческих структур физической подготовки и спортивно-массовой работы в армии.

1.1. Из истории подготовки военно-физкультурных кадров в России до I Мировой войны.

1.2. Организация управления физической подготовкой и спортивно-массовой работой в военном округе.

1.3. Спортивно-массовая работа как фактор повышения уровня боеготовности личного состава.

1.4. Основное содержание научно-исследовательской работы в Вооруженных Силах РФ.

Глава II. Цель, задачи, методы и организация исследования.

II. 1. Цель и задачи исследования.

II. 2. Методы исследования.

II.3. Организация исследования.

Глава III. Структура управления и содержание программы по физической подготовке и спортивно-массовой работе в военном округе.

III. 1. История и состояние вопроса программного обеспечения процесса физической подготовки войск. 42 III.2. Проект системы управления по совершенствованию физической подготовке и спортивно массовой работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

Глава IV. Проверка эффективности разработанной системы управления физической подготовкой и спортивномассовой работой в военном округе.

IV. 1. Организация и проведение эксперимента.

IV. 2. Результаты исследований.

Выводы.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Организация и управление физической подготовкой и спортивно-массовой работой в военном округе"

На состоянии боеготовности Вооруженных Сил Российской Федерации не могли не отразиться огромные по масштабам и быстрые по времени перемены, которые произошли в нашей стране за последние 10-15 лет. Главной причиной кризиса во многих отраслях жизни стало удручающее финансово-экономическое положение в стране. Во многом изменилась мотивация деятельности, в том числе и в Вооруженных Силах. Требуется переосмысление как роли армии в жизни современного общества, так и методов, содержания, форм подготовки к службе, управления физической подготовкой и спортивно-массовой работой.

Действующая в настоящее время в ВС РФ система физической подготовки и спортивно - массовой работы не обеспечивает должной физической готовности военнослужащих и слабо влияет на повышение боеспособности войск. Чтобы осуществить профессиональную (в данном случае - военно-профессиональную) деятельность, необходимо иметь, во-первых, определенную совокупность знаний и навыков; во-вторых, количественные параметры этой совокупности должны соответствовать требованиям конкретной профессии (воинской специальности).

Военно-профессиональная деятельность по своим количественным и качественным характеристикам должна соответствовать требованиям боевой готовности, одним из главных компонентов которой выступает готовность личного состава (68).

Боевая готовность как составная часть общечеловеческого фактора предполагает способность военнослужащего в любых условиях обстановки начать военные действия в назначенные сроки и успешно выполнять поставленные задачи (16). Сама успешность деятельности военнослужащих определяется степенью их готовности, а она является результатом подготовки. Как отмечает Лобжа М.Т.: "В структуре индивидуальной боевой готовности обычно выделяют четыре аспекта готовности: морально - политический; военно-специальный; психический; физический. Если компоненты первых двух аспектов готовности носят относительно стабильный характер, то физическая и психическая готовность обладают довольно большой подвижностью и относительной неустойчивостью" (68).

Опыт боевых действий в Чечне подтвердил прописную истину, что какой бы технически совершенной ни была армия, как бы ни было автоматизировано управление войсками, каким бы мощным ни явилось оружие, однако, решающей силой в достижении победы на поле боя как был, так и остается воин, обладающий высокими морально-боевыми качествами. Как ни печально, но в Чечне многие военнослужащие, особенно мотострелковых подразделений, показали очень низкий уровень выносливости.

Актуальность нашего исследования определяется, в первую очередь, низким уровнем физического состояния призывников, их неспособностью достичь требований и норм Военно-спортивного комплекса для необходимого уровня физической подготовленности, и, с другой стороны, необходимостью соответствия уровня готовности личного состава к выполнению учебно-боевых задач.

Исходя из выявленного противоречия, была сформулирована.

Проблема исследования: совершенствование системы управления и содержания физической подготовки и спортивно - массовой работы с целью преодоления так называемых "ножниц" между требованиями современной армии и уровнем готовности личного состава.

Методологической основой диссертационного исследования выступили:

1. Системный, личностный и индивидуально-творческий подходы.

2. Идея гуманизации и профессионализации системы подготовки военнослужащих.

Основываясь на названной методологической основе, нами была разработана программа (проект) новой системы по совершенствованию физической подготовки и спортивно-массовой работы в Вооруженных Силах Российской Федерации, где мы попытались определить необходимую организационно-штатную структуру, построение физической подготовки, необходимость проведения учебно-методических сборов, предложения по наставлению и нормативам физической подготовки, статус физической подготовки, содержание утренней физической зарядки, организацию спортивно - массовой работы, минимумы оснащенности материальной базы, содержание занятий по рукопашному бою, а также предложения по подведению итогов физической подготовки и спортивно-массовой работы.

Объект исследования - процесс физической подготовки военнослужащих - новобранцев.

Предмет исследования - методика физической подготовки личного состава для выполнения учебно-боевых задач.

Гипотеза. Мы предполагаем, что:

1) необходимым условием улучшения качества боеготовности личного состава является реорганизация и совершенствование системы управления физической подготовкой и спортивно-массовой работой на уровне округа;

2) предлагаемая программа системы по совершенствованию физической подготовки и спортивно-массовой работы формирует боеготовность личного состава значительно лучше, чем традиционная;

3) управляющей связью в системе подготовки личного состава должны быть: соответствующая реалиям программа, адекватная реалиям и программе система управления, личная значимость, субъектность приложения методов подготовки, объективизм и множественность показателей при подведении итогов (оценивании) физической подготовленности.

Научная новизна. Определена, на наш взгляд, оптимальная структура управления физической подготовкой и спортивно-массовой работой в военном округе. Научный анализ состояния физической подготовленности личного состава, имеющего боевой опыт, именно на фоне выявленных в боевых условиях недостатков подготовки, в научно-методической литературе представлен недостаточно.

Теоретическая значимость работы. В работе выявлен и раскрыт ряд теоретических положений:

- разработана классификация нормативов по физической подготовке для военнослужащих срочной службы с момента призыва до демобилизации;

- выявлена система условий становления достаточного для выполнения военно - профессиональных обязанностей уровня физической подготовленности;

- определена направленность содержания программы физической подготовки для воинских подразделений и частей.

Практическая значимость работы. Заключается в том, что содержащиеся в ней теоретические положения и рекомендации обеспечивают возможность дальнейшего повышения качества подготовки личного состава на основе внедрения в практику целенаправленной работы по развитию значимых для учебно-боевых условий физических качеств. Приведение в соответствие с предлагаемой программой структуры управления в военном округе и содержания занятий по физической подготовке позволит улучшить состояние боеготовности Вооруженных Сил РФ.

Этапы исследования. Для проверки выдвинутой гипотезы и решения поставленных задач на четырех этапах было сделано:

- первый этап (поисково-теоретический) - 1996 - 1997 г. г. - предусматривал разработку теоретических и методологических предпосылок исследования, принципы отбора и анализа первичной информации. Изучалось состояние проблемы по первоисточникам (приказы, протоколы проверок в войсках, результаты смотров физической готовности военнослужащих к выполнению учебно-боевых задач, специальная методическая литература).

Использовались следующие методы исследования:

- теоретический анализ литературных источников;

- контент-анализ регламентирующих документов;

- фиксированные педагогические наблюдения;

- диагностические методы (ежегодные отчеты, беседы);

- на втором этапе - исходно - констатирующем (1997 г.) отрабатывалась методика и техника проведения исследования, выбирался инструментарий, осуществлялся сбор первичной информации и ее анализ, выполнялась подготовительная работа к проведению эксперимента. В заключительной части этапа была составлена программа эксперимента, выбраны контрольные и экспериментальные группы (роты N-ской части, расположенной в г. Буйнакске);

- на третьем этапе - опытно-экспериментальном (1997-1998 г.г.) проводился эксперимент, направленный на повышение у личного состава уровня физической подготовленности до требуемого для выполнения учебно-боевых задач;

- на четвертом этапе (1998-1999 г.г.) осуществлялись анализ и обобщение результатов экспериментальной работы, разработка практических рекомендаций и оформление программы для принятия руководством Вооруженных сил как обязательного регламентирующего документа, а также оформление диссертационной работы в соответствии с требованиями ВАК.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Организационно-штатная структура органов управления физической подготовкой и спортивно-массовой работой в военном округе не соответствует требованиям готовности личного состава к выполнению учебно-боевых задач.

2. Система построения и качественные параметры физической подготовки в военном округе не решают проблемы боеготовности подразделений и частей.

3. Предлагаемые структура и содержание программы по физической подготовке обеспечивают готовность личного состава в соответствии с требованиями, предъявляемыми к сегодняшним Вооруженным силам, стимулируют работу во всех звеньях - от роты (батареи), батальона (дивизиона) и до округа.

Достоверность и обоснованность полученных в исследовании результатов и выводов определяются исходными методологическими позициями, соответствием организации и методики исследования поставленным задачам, репрезентативностью проводимых опросов, корректным использованием методов математической статистики.

Апробация работы. Результаты проведенного исследования обобщены, и на их основе разработана авторская программа по физической подготовке и спортивно-массовой работе в военном округе.

Апробация диссертации проведена в Институте физической культуры и дзюдо Адыгейского государственного университета на кафедре теоретических основ физического воспитания; она рекомендована для защиты в Диссертационном Совете Адыгейского государственного университета.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, библиографии и приложений.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

Выводы:

1. Организационная структура управления физическим воспитанием в военном округе не совершенна. По существующему положению профессиональный штатный работник - специалист по физической подготовке и спорту - предусмотрен на уровне полка (бригады), частично - батальона, и не в состоянии оказывать достаточное воздействие на личный состав при непосредственном контакте.

2. Содержание наставления по физической подготовке отражает содержание проводимой работы, но не соответствует требованиям к уровню боеготовности современных военнослужащих и не отражает реальных потребностей боевых условий.

3. Анализ готовности военнослужащих в свете боевых действий на территории Чечни показал, что основными направлениями в подготовке должны стать развитие отменной выносливости в передвижениях по местности, уверенная стрельба из штатного оружия и владение приемами рукопашного боя.

4. Видоизменение содержания утренних занятий по нескольким вариантам в зависимости от требований ситуации способствует укреплению здоровья военнослужащих и положительно влияет на отношение к основным формам проведения занятий.

5. Изменение функциональных обязанностей заместителей командиров батальонов (дивизионов) и рот (батарей) по воспитательной работе позитивно влияет на процесс и результаты физической подготовки и спортивно-массовой работы в данных подразделениях.

6. Предложенная программа по физической подготовке эффективна как в организационной, так и в содержательной частях, и в период реформирования Вооруженных Сил и может служить основанием для разработки нового Наставления по физической подготовке.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Могилинец, Николай Николаевич, Майкоп

1..Аракчеев Н. А., Раковский П. Массовая спортивная работа в подразделении // Военный вестник. -№5, 1959.

2. Арвисто М.А. Мотивация физкультурно-спортивной деятельности. М.: Физкультура и спорт, 1982 . - 238 с.

3. Ахтаов Р.А. Формирование общей и профессиональной физической культуры в системе профессионально-технического обучения. // Автореф. дис. канд. пед. наук. Майкоп. 1994.

4. Ашмарин Б.А. Особенности обучения в физическом воспитании. // Теория и методика физического воспитания.-М.: ФиС, 1978.-224 с.

5. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. ~М., ФиС, 1978. -224 с.

6. Бауэр В.А. Формирование интересов и потребностей к занятиям физической культурой и спортом у будущих учителей: Автореф. дис. канд.а пед. наук. М., 1987 - 24 с.

7. Безак А. Военно-спортивные состязания. -М: ГУВЗ, 1927. 88 с.

8. Бердиков И.Г. Использование средств физической культуры в процессе воспитательной работы: Автореф. дис. канд. пед. наук М., 1980, - 27.

9. Болыпая Советская Энциклопедия. 1987 г. т. 50., С. 422.

10. З.Булатов А.С. История физической подготовки войск.-JI., ВД КФФК иС, 1972.-212 с.

11. Бюллетень Политического управления РВСР. 1922 . №38.

12. Варжененко И.И., Дорофеев В.А., Холодов И.П. Об использовании некоторых методов повышения мотивации военнослужащих к участию в спортивных соревнованиях // Военно-профессиональное обучение и физическая подготовка. Вып. 3.-JL, 1983.- С. 62-66.

13. Военный энциклопедический словарь. М., 1984.

14. Военно-спортивные состязания в подразделениях и частях.: Методическое пособие. М.: Воениздат. 1963. - 166 с.

15. Военная педагогика / И.Ф. Выдрин, A.M. Данченко, А.Д. Глоточкин и др. -М.: Воениздат. 1973. 368 с.

16. Вейнер-Дубровин Л. А., Волухов Г.П. Совершенствование массовой спортивной работы // Рекомендации по совершенствованию системы физической подготовки в Вооруженных Силах СССР Л., 1972.

17. Вейднер-Дубровин JI.A. Исследования зависимости между физической подготовленностью военнослужащих и выполнением ими некоторых боевых приемов: Автореф. дис. канд. пед. наук. Л., 1969

18. Викарчук С. Каждый Воин-спортсмен // Военный вестник. №4. -1966.

19. Виленский М.Я. Физическое воспитание и всестороннее развитие личности будущего учителя.// Физическая культура и спорт в научной организации учебного труда студентов: сб. Научный труд МГИ им. В.И Ленина Выпуск 3.-м., 1977. - С. 5-22.

20. Виленский М.Я., Бердников И.Г. Физическая деятельность в мотивации и интересах молодежи. // Сб. Научных трудов МГПИ им. В.И. Ленина.-Выпуск 4, М.: Высшая школа, 1982. - 176 с.

21. Виноградов П. А. Физическая культура и здоровый образ жизни. (Проблем в и перспективы использования средств массовой информации в их пропаганде) М.: Мысль, 1990 .- 288 с.

22. Временный курс физической подготовки ВВС РККА 1938 года. (КФП ВВС РККА 38 ). -М.: Воениздат. 1938.

23. Всевобуч и спорт. 1922. - №6.27Всесоюзный физкультурный комплекс "Готов к труду и обороне СССР". -М., ФиС.,1943. 92 с.

24. Всесоюзный физкультурный комплекс "Готов к труду и обороне СССР". -М., ФиС., 1959.

25. Всесоюзный физкультурный комплекс "Готов к труду и обороне СССР". -М., ФиС, 1972. 40 с.

26. Выдрин В.М. О физической подготовке в армиях современных капиталистических стран. -JI. 1959. 15 с.

27. Горелов А.А. Научно-исследовательская работа по физической подготовке в Вооруженных Силах РФ и перспективы ее совершенствования. Теория и методика физической подготовки. №1, 1994, С. 19.

28. Гусев М.А. Средства и методы развития скоростно силовыхкачеств для повышения надежности в действиях десанта БМП: Дис.канд. пед. наук. Л. 1988

29. Демьяненко Ю.К, Щеголев В. А. О внешнем и внутреннем функционировании процесса физической подготовки призывных контингентов // Итоги научной конференции за 1978 год. -Л.: ВД КИФК, 1980.

30. Джаманов А.Р. Исследование эффективности влияния различных режимов двигательной активности на их физическое развитие и физическую подготовленность студенческой молодежи: Автореф. дис. канд. пед. наук. М, 1969 - 43 с.

31. Доктрина физической подготовки в Вооруженных Силах РФ. Проект. М-С.-П., 1997г

32. Дорофеев В.А. Спортивные соревнования как модель эмоционально-психического напряжения военнослужащих, возникающего в процессе боевой деятельности: Дис. канд. пед. наук. JI. 1983.- 273 с.

33. Дорофеев В.А., Организация физической подготовки военнослужащих и подготовки спортсменов высокого класса в вооруженных силах развитых стран. СПб : ВИФК, 19991. - 35 с.

34. Дорофеев В.А., Щеголев В.А., Сорокин В. П. Совершенствование системы физической подготовки в Вооруженных Силах Российской Федерации путем ее дальнейшей профессионализации и специализации. -М., 1992.-Юс

35. Ендальцев Б.В. Работоспособность военнослужащих в экстремальных экологических условиях современной боевой подготовки: Дис. канд. пед. наук. JI. 1986. - 348 с.

36. Жаринов Н.М. Формирование физической готовности молодежи допризывного и призывного возраста к военной службе: Дис. канд. пед. наук. СПб, 1994. - 182 с.

37. Жолдак В.И. Магистральный курс Здоровый образ жизни // Теория и практика физической культуры - 1985., №8, С. 28- 31.

38. Зайцев Г.К. Физическое воспитание и спортивная подготовка. // Новые подходы: Методические рекомендации. Л., 1991. - 42 с.

39. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М., ФиС, 1970.

40. История физической культуры и спорта. М.: ФиС, 1983.

41. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференции и пленумов ЦК. Т.2. М.: Политиздат, 1983, С. 96-97.

42. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференции и пленумов ЦК. Т.2. М.: Политиздат, 1983, С.265.

43. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференции и пленумов ЦК. Т.2. М.: Политиздат, 1983, С.377.

44. КПСС в резолюции и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Т.З.М.: Политиздат. 1984. С. 101

45. КПСС в резолюции и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Т.З.М.: Политиздат. 1984. С. 103

46. Кадыров P.M. Пути повышения эффективности управленческих движений курсантов летных училищ средствами физической подготовки. -Дис. канд. пед. наук. JI. 1980.

47. Кадыров P.M. Критерии проверки и оценки физической подготовленности военнослужащих : Дис. канд. пед. наук. JI. 1991. -314 с.

48. Кадыров P.M., Нестеров А.А., Щеголев В.А. Оздоровительная физическая тренировка. М., Воениздат., 1989. - 38 с.

49. Калачев Г.А. Система физической подготовки в РККА. М. 1926.

50. Калмыков Е.В. Индивидуальный стиль деятельности в спортивных единоборствах. -М., 1996. 132 с.

51. Кальпус Б., Старисов В. Спорт в Красной Армии летом. М., 1927. -88 с.

52. Коблев Я.К. Система многолетней подготовки дзюдоистов. // Автореф. дис. док. пед. наук. М., 1991,48 с.

53. Коджешау М.Х. Физическое воспитание студентов вузов и факторы, его определяющие.// Автор, дис. кан. пед. наук. М., 1995 - 43 с.

54. Клусов Н.П. Спортивно-массовая работа в подразделении // Военный вестник. 1955, №5. - С. 89-91.

55. Кузнецов Р.В. Исследования эффективности специально направленных занятий по физической подготовке в целях совершенствования профессионального мастерства и боеспособности наводчиков операторов БМП: Дис. кан. пед наук. Л.,1972.

56. Кузнецов Ф.М. К характеристике физических нагрузок, испытываемых личным составом танковых экипажей в процессе боевой подготовки // Труды института. Вып. 13. - Л.: КВИФКиС, 1956.

57. Кузнецов И.А. Специально направленная физическая подготовка как фактор ускорения адаптации мотострелков к действиям в условиях жаркого климата: Дис. канд. пед. наук. Л.,1980. - 221 с.

58. Ламнусов Б.А. Переносимость нагрузок личным составом подводных лодок в длительном плавании в зависимости от физической подготовленности // Труды института. Вып. 29. - Л.: КВИФКиС, 1958.

59. Левченко А.Н. Физическая подготовка молодого пополнения мотострелковых подразделений к боевой деятельности в горно-пустынной местности: Дис. кан. пед. наук. Л.,1989. - 221 с.

60. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.- М. :Политиздат. 1979.-304 с.

61. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. М. : МГУ, 1971. -40 с

62. Лобжа М.Т. Теоретико- методические аспекты обеспечения физической подготовки и эмоционально-волевой устойчивости. №1,1994, С. 96-104

63. Логовский С.М. Поздравления к 85-летию Военного института физической культуры. Теория и методика физической подготовки, №1, 1994 г. С. 6.

64. Лосев Ю.Н. Содержание физической подготовки молодого пополнения ВДВ в районах боевых действий ( на примере Республики Афганистан) : Дис. канд. пед. наук. Л.,1988. - 238 с.

65. Лукашов В.Н. Содержание смотров спортивно-массовой работы в воинских частях Министерства обороны РФ. Автореф. дис. канд. пед. наук.-С.-П., 1998.

66. Марищук В.Л., Марчук B.C. К вопросу о военной реформе (1924-1925) и ее роли в формировании системы физической подготовки в Вооруженных силах СССР.- Материалы к истории физической подготовки войск. Выпуск I. С.- П., 1992 г

67. Марищук В.Л. Психологические основы формирования профессионально-важных качеств: Дис. канд. пед. наук. Л.,1992.

68. Материалы учебно-методического сбора специалистов физической подготовки и спорта ВС РФ. СПб, 1992. - 146.

69. Материалы учебно-методического сбора специалистов физической подготовки и спорта ВС СССР. Л.: ВДКИФК, 1990. - 123 с.

70. Методические рекомендации по организации физической подготовки и спортивной работы в частях и подразделениях 1977. Владивосток, 44 с.

71. Миронов В.В. Формирование концептуального аппарата системы непрерывного военно-физкультурного образования. // Физическая культура и спорт в современном образовании: методология и практика. -С.-П., 1993, С. -132.

72. Молчанова В.И. Анализ результатов физической подготовленности первокурсников // Вопросы физического воспитания в высшей школе: Материалы IX научно-методической конференции Рига, 1972.- С. 3.

73. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. М., 1977.

74. Наставление по физической подготовке РК ВМФ (НФП РК ВМФ-39). -М. Л., Воениздат. НК ВМФ СССР, 1939.

75. Наставление по физической подготовке Вооруженных Сил СССР . -М., Воениздат, 1948. 356 с.83 .Наставление по физической подготовке Советской Армии и Военно -Морского Флота. М.: Воениздат. 1954. - 528 с.

76. Наставление по физической подготовке Вооруженных Сил СССР. М.: Воениздат. 1959. - 446 с.

77. Наставление по физической подготовке Вооруженных Сил СССР (НФП-66). М. Воениздат. 1966. - 352 с.

78. Наставление по физической подготовке Советской Армии и Военно -Морского Флота. (НФП-78). М.: Воениздат. 1979. - 248 с.

79. Наставление по физической подготовке Советской Армии и Военно -Морского Флота. (НФП-87). М.: Воениздат. 1987.-315с.

80. Пластинин В.,Ночевкин М. Физическая подготовка бойцов в годы войны. // Теория и практика физической культуры. Вып.10.-1946.-С. 471.

81. Платонов В.Н. Теория и методика спортивной тренировки. -Киев. Высшая школа, 1984.

82. Плахтиенко В.А. Физические качества и их развитие в процессе физической подготовки военнослужащих. Л., ВДКИФК, 1971. - С. 5-43.

83. Плахтиенко В.А. Физическая подготовка важное средство формирования и совершенствования двигательных навыков и физических качеств военнослужащих. - Л.: ВДКИФК, 1979. - 35 с.

84. Положение о Военно спортивном комплексе Вооруженных Сил СССР. М.: Воениздат. 1964.

85. Попов Ф.И. Поэтапное распределение общих и специальных средств физической подготовки курсантов вертолетных училищ в период первоначального летнего обучения: Дис. пед. наук.- Л.,1984.-235 с.

86. Пособие по организации и проведению в подразделениях спортивной работы. М.: Воениздат. 1965. - 135 с.

87. Пособие по организации и проведению спортивной работы в подразделении. М.: Воениздат. 1970. - 116 с.

88. Постановление Совета Министров, Правительства РФ №10 от 8.08.1993." О разработки социальных норм и нормативов". с. 902. ЮО.Приказ Главного начальника военно-учебных заведений №548 от 13 июня 1944 года.

89. Приказ по военно-учебным заведениям от 18 февраля 1890 года. Ю2.Приказ по военному ведомству №273 от 21 июля 1910 года. 103 .Приказ по военному ведомству № 316 от 11.09. 1863 г.

90. Приказ по военному ведомству №28 от 1. 02. 1870г.

91. Рапорт заместителя Министра обороны РФ Министру обороны РФ №103/221 от 2.12.1997 г.

92. Рекомендации по совершенствованию системы физической подготовки в Вооруженных Силах СССР. JI, 1972.

93. Рекомендации по организации и проведению экспериментальных исследований физической подготовленности военнослужащих / Под редакцией Ю.К. Демьяненко, И.И. Петрушевского. JL: ВДКИФКД977.-161 с.

94. Руководство по физической подготовке Рабоче-Крестьянский, Красной Армии и допризывной молодежи. М, 1924.111 .Руководство по физической подготовке РККА. М.: Военидат. 1930.

95. Руководство по физической подготовке в запасных частях Красной Армии. М.: Воениздат. 1942.

96. Руководство по строительству и оборудованию спортивных сооружений в воинских частях, учреждениях, учебных заведениях Советской Армии. М. % Воениздат, 1951.

97. Руководство по спортивной работе в Советской Армии и Военно-Морском Флоте. М.: Воениздат. 1955.

98. Руководство по спортивной работе в Вооруженных Силах СССР. М.: Воениздат, 1962. - 176 с.

99. Скворцов А.Е. Подготовка в России военно-физкультурных кадров. // Материалы к истории физической подготовки войск. Воениздат, 1.' С-П, 1992, С. 30-58.

100. Солодков А.С. Особенности утомления при разных видах мышечной работы.// Проблемы утомления и воспитания в спорте. СПб, 1992. С.9-12

101. Сорокин В.П. Содержание физической подготовки летчиков -инструкторов ВВАУЛ в годовом цикле их профессиональной деятельности: Дис. канд. пед. наук. Л, 1986. - 246 с.

102. Спортивная работа в Вооруженных Силах / Под ред. Братцева А.А., Тихомирова А.П. М., 1965. - 194 с.

103. Столяров В.И. Спорт, культура, гуманизм // Филосовско-социологическое исследование физической культуры и спорта М.: ФиС. 1988- С. 11-28.

104. Сухоцкий В.И. Модернизация физической подготовки армии США. // Инф. бюллетень. Вып. 3-4. - JL, 1982.

105. Утенко В.И. Физическая подготовка войск НАТО: Диссертация кандидата педагогических наук. Л., 1987. - 228 с.123 .Теория и методика физической подготовки войск. Л., ВДКИФК, 1980.

106. Теория и практика спорта. Л., ВДКИФК, 1984.

107. Три кита физической подготовки. "Красная звезда", 16 марта 1998 г. С.2.

108. Тунько В.Л. Военно-спортивный комплекс. М.: Воениздат. 1967. -100с.

109. Фарфель B.C. О физиологических основах выносливости // Сб. Трудов пленума научно-методического семинара управления физической подготовки и спорта. М., 1950.

110. Федоров В.Г. Фундаментальность знаний как основа взаимосвязи различных звеньев системы непрерывного военно-физкультурного образования. В сб." Физическая культура и спорт в современном ' образовании: методология и практика. С.П., 1995, С. 128.

111. Фомин Н.А., Фомин В.П. Возрастание аспекта физического воспитания. М.: ФиС, 1972. 174 с.

112. Хабаров А.А. Основы общесиловой подготовки. //Методическое пособие КГУ. Краснодар, 1997. - 50с.

113. Хакунов Н.Х. Физическая культура в системе образования. М.: Советский спорт. 1994,134 с.

114. Хакунов Н.Х. Формирование физической культуры личности в учебных заведениях разного типа: //Афтореф. дис. докт. пед. наук. -Краснодар, 1995 г., 48с.

115. Ханин Ю.Л. Психология общения в спорте. М.: ФиС, 1980 - 208 с.

116. Харчев А.Г. Социология воспитания. М.: Политическая литература, 1990.

117. Холодов И.П., Нестеров А.А. Педагогические аспекты подготовки военнослужащих к выполнению нормативов и требований Военно-спортивного комплекса. Л., ВДИФК, 1986. - 29 с.

118. ЦГВиА, ф. 1627, on. 1, д.З. Приказ по военному ведомству №171 от 6 мая 1989 года.

119. ЦГВиА, ф. 725, оп. 48, св. 1644, д. 3, св. 1576, д. 115.

120. ЦГВиА, ф. 1759, оп. 4, д. 813.

121. ЦГВиА, ф. 1464, on. 1, д. 48,54.

122. Черкесов Ю.Т. Как обезвредить спорт // Теория и практика физической культуры. 1996. - №3, С.- 44-45.141 .Чермит К.Д. Здравосберегающая система обучения. // Вестник АГУ. Майкоп, 1998, №1. С. 97 100.

123. Чудаков И.Г. Основные постановления, приказы и инструкции по вопросам Советской физической культуры и спорта за 1917-1957 годы. -М.: ФиС, 1959,-302 с.

124. НЗ.Щеголев В.А. Состояние и пути совершенствования физической подготовки контингентов военнослужащих: Дис. канд. пед. наук. -Л.,198 215 с.

125. AR 28-5. Wolfare, recreation and morale. The Presidential Sports Awards Progdram. Washington/ HODA/ Army Regulation/25 April 1975/

126. Clu/ (Forest H.)/A Lagnaboulevard, Paris, 1994.

127. FM 21-20, Phusical Readiness Training.-Washington. 1973.

128. FM 21 -20, Phusical Readiness Training.-Washington. 1980

129. FM 21-20, Phusical Readiness Training.-Washington. 1986

130. Clu/ (Forest H.)/A Lagnaboulevard, Paris, 1980.

131. Konzel. Training iehre.Wehrausbildung 1983. - №4 - S 151 -153 151 .Ana lusis of Leisure Sports Activities in the past 5 years. Japan Sports Industries Federation/Leisure white paper, 1995.

132. Wellness City. Jappan, Tokyo, 1995.1. КОМПЛЕКС t/21. КОМПЛЕКС J 31. КОМПЛЕКС Jk1. Актвнедрения результатов научных исследований в практику.

133. Начальник Управления боевой подготовки СКВО1. УЛгенерал-майор

134. Ашуров М.А. альник физической подготовки и спорта СКВО полковник1. Могилинец Н.Н.