автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Педагогический контроль тренировочных нагрузок в спортивной гимнастике по показателям статистического равновесия

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Демченко, Владимир Васильевич, 1983 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА.

1.1. Управление в спорте

1.2. Педагогический контроль в спорте

1.3. Методы управления тренировочными нагрузками в спорте.

1.4. Вопросы управления нагрузкой в гимнастике

1.5. Методы исследования статического равновесия

1.6. Исследования статического равновесия в спорте.

ГЛАВА П. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА

2.1. Задачи исследования •.

2.2. Пробы статической устойчивости

2.3. Стабилография- . .'.

2.3.1. Технические характеристики прибора

2.3.2. Методика стабилографии

2.4. Измерение времени .двигательной реакции спортсменов

2.4.1. Методика простой двигательной реакции

2.4.2. Методика сложной с выбором двигательной реакции.

2.5. Методика тремометрии.

2.5.1. Сейсмотремография

2.5.2. Методика исследования динамического тремора

2.6. Состав испытуемых, организация эксперимента, оценка тренировочных нагрузок

2.6.1. Методика исследования

2.6.2. Оценка тренировочных нагрузок

2.7. Методы математической статистики

ГЛАВА Ш. ВЗАИМОСВЯЗЬ СТАТИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ И НЕКОТОРЫХ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ С РАЗЛИЧНЫМ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ТРЕНИРОВОЧНОЙ РАБОТЫ

3.1. Исследование изменения времени сохранения статического равновесия под влиянием тренировочной работы и взаимосвязи этих изменений с различными характеристиками нагрузки . 59 3.2. Исследование изменений стабилографических кривых под влиянием тренировочной работы

3.2.1. Влияние исключения зрительного контроля на показатели устойчивости прямостояния.

3.2.2. Изменения в стабилографических кривых под влиянием тренировочной нагрузки

3.3. Изменение показателей простой и сложной, с выбором, .двигательных реакций под влиянием тренировочной работы.

3.4. Изменение показателей сейсмотремометрии под влиянием тренировочной работы

ГЛАВА 1У. КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЭДУ ИЗМЕНЕНИЕМ ВРЕМЕНИ СТАТИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ И НЕКОТОРЫМИ

ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ТРЕНИРОВОЧНОЙ НАГРУЗКИ.

4.1. Задачи этапа исследований.9^

4.2. Организация эксперимента

4.3. Динамика изменений показателей статического равновесия у гимнасток в месячном цикле тренировочных занятий.

4.4. Изменения в показаниях психофизиологических тестов и их взаимосвязь с индексами оценки нагрузки в месячном цикле тренировочных занятий

4.5. Количественная взаимосвязь между изменениями времени статической устойчивости и некоторыми показателями тренировочной нагрузки

ГЛАВА У. УПРАВЛЕНИЕ ТРЕНИРОВОЧНЫМИ НАГРУЗКАМИ НА ОСНОВЕ

КОНТРОЛЯ ЗА ИЗМЕНЕНИЕМ ВРЕМЕНИ СТАТИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ

5.1. Организация эксперимента по управлению тренировочными нагрузками.

5.2. Оценка адекватности нагрузки текущему состоянию спортсменок и коррекция плотности и интенсивности последующих занятий . ИЗ

Введение диссертации по педагогике, на тему "Педагогический контроль тренировочных нагрузок в спортивной гимнастике по показателям статистического равновесия"

Нельзя представить дальнейшее развитие спортивной гимнастики без постоянного совершенствования методики тренировки, роста технического мастерства спортсменов, увеличения тренировочных нагрузок.

Во о этой связи чрезвычайно актуальным представляется вопрос рационального управления процессом спортивной тренировки. "Получившие сейчас признание электронные устройства, кибернетические и математические методы управления носят пока поисковый характер, показывая возможности будущего. Простоту управления надо рассматривать как первый шаг к освоению более сложных методов" [П2, с. 459]. Следовательно, возрастает значение педагогического контроля, одного из средств управления, который "относится к числу наименее разработанных сторон теории спортивной тренировки" [50, с. 2].

Известно значительное количество исследований, посвященных изучению статического равновесия как такового. В нашей работе продолжительность сохранения статического равновесия в некоторых позах служит индикатором соответствия тренировочной нагрузки текущему состоянию гимнасток высокой квалификации. Подобная, принципиально новая, форма педагогического контроля способствует повышению эффективности тренировок, оптимизации чередования различных по величине нагрузок, своевременной диагностике перенапряжений и переутомлений.

Результаты нашего исследования свидетельствуют о том, что изменения времени статического равновесия достаточно адекватно отражают реакцию организма гимнасток на нагрузку, а предлагаемые формы педагогического контроля общедоступны и способствуют рационализации процесса тренировки.

В работе впервые показано, что при оценке воздействия тренировочной нагрузки на организм гимнасток пробы статического равновесия не уступают таким чутким инструментальным методикам, как реакциометрия и тремометрия.

На защиту выносятся следующие основные положения: - время статического равновесия подвержено существенным колебаниям, направленность которых (уменьшение или увеличение) однозначно обусловлена величиной тренировочной нагрузки; учет текущего состояния гимнасток средствами педагогического контроля, основанного на анализе изменений показателей статического равновесия является действенной формой управления нагрузкой в спортивной гимнастике.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

- 135 -ВЫВОДЫ

1. Проведенные исследования показали, что учет текущего состояния гимнасток педагогическими методами, в частности на основе проб статического равновесия, является одной из действенных форм управления тренировочными нагрузками. 13 то же время анализ специальной литературы свидетельствовал о том, что педагогический контроль относится к числу наименее разработанных вопросов теории спортивной тренировки.

2. При ориентации на субъективные ощущения гимнастки и трене- f ры не в состоянии достаточно точно оценивать степень соответствия нагрузки текущему состоянию спортсменки. В результате этого наблюдаются такие негативные явления как перенапряжения п переутомления.

3. При оценке воздействия тренировочных нагрузок на организм ~~j гимнасток, пробы статического равновесия не уступают некоторым инструментальным методикам.

Экспериментально установлена равновеликая корреляция (~0,430) между различными характеристиками нагрузки и ее оценкой как по изменениям статической устойчивости, так и по показателям тремо-метрии и реакциометрии.

4. Количественные характеристики изменения времени удержания } статического равновесия под влиянием тренировочной нагрузки в ! спортивной гимнастике носят сугубо индивидуальный характер п во многом зависят от состояния тренированности гшлнастки. В то же время направленность этих изменений однозначно обусловлена величиной тренировочной нагрузки. —

5. В случае применения значительны}: по объему нагрузок (для участниц эксперимента 340 - 360 элементов), наблюдается уменьшение времени сохранения статического равновесия относительно величии, зарегистрированных до тренировки.

Меньшие нагрузки (290 - 320 элементов) приводят к увеличению пли неизменности времени удержания статического равнове -сия (р< 0,001).

6. Результаты нашего исследования свидетельствуют о том, что оптимальным величинам нагрузки сопутствуют случаи неизменности продолжительности сохранения позных равновесии под влиянием тренировочной нагрузки.

Количественной мерой оптимума нагрузки для конкретной гимнастки на блилашип этап тренировок является среднее значение объема нагрузки тренировочных занятий (за предыдущий месяц), характеризующихся случаями неизменности времени статического равновесия.

7. Адекватность тренировочной нагрузки текущему состоянию гимнастки легко определяется путем сопоставления реально наблюдаемого изменения времени позного равновесия с теоретически рассчитанной (по плотности занятий) величиной этого изменения.

Рассогласование указанных значений, превышающее двадцатипроцентный допуск, свидетельствует о неадекватности нагрузки т еку щ ему с о с т о янию гшлнас т кп.

8. Предлагаемые формы педагогического контроля отличаются большей доступностью в сравнении с известными способами контроля тренировочных нагрузок:

- пробами статического равновесия служат непосредственно гимнастические движения;

- для регистрации изменений времени статического равновесия нет необходимости пользоваться сложньклх измерительными устройствами;

- короткое, по времени, обследование не нарушает естественного ритма тренировки.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Реализация предлагаемой формы педагогического контроля может осуществляться по следующей схеме:

1. Тренером, самостоятельно или совместно с исследователем, в соревновательном цикле подготовки гимнастки на протяжении месяца собираются данные об изменениях во времени удержания статического равновесия и параллельно фиксируются различные показатели нагрузки. Мы рекомендуем - Пробу - 6 (стойка на пятках, руки на пояс); Пробу - 17 (стойка на правой (левой), левую в сторону повыше, правую руку в сторону, левую - вперед); Пробу -28 (стойка на пятках на бруске высотой 7 см (лицом наружу), руки на пояс); Пробу - 30 (стойка на носках, правая скрестно перед левой (колено правой ноги развернуто кнаружи), руки на пояс). Пробу - 17 разрешается выполнять на левой ноге, а Пробу - 30 в положении - левая скрестно перед правой.

Подобная работа не отнимает много времени (тестирование проводится до и непосредственно после занятия). Мы рекомендуем пятиразовую регистрацию времени сохранения равновесия в предложенных выше пробах (до и после тренировки) с последующим определением среднего "педагогического" ряда наблюдений (опусканием четырех крайних значений). Опытные данные ежедневно заносятся в протокол (см. рис. 50).

2. Первая из предлагаемых .двух форм педагогического контроля реализуется следующим образом.

Отдельно группируются значения объема нагрузки, выраженного суммой выполненных за тренировку элементов для случаев уменьшения, увеличения и неизменности времени удержания статического

• tí m о Г-н ,Т"< t-—i

Z С <|c é <c о m о Рн tí m о

F=[ аз

-^ о о о H о

ЕН о

Cl.

Рн ш tí Гн tí M

IM

IM t>-и го п Ö Р-. G к im im vo i tí o o рч к

Q)í •j'ооп im" iíí o мл 1 tí "o o рч g rt: im

1 ». Л проба -28 oV. т:ооп равновесия. Вычисляются средние величины объема для каждого случая в отдельности. Например: для случаев уменьшения средний объем нагрузки составляет 400 элементов; для случаев увеличения - 325 элементов, а для случаев, когда наблюдается неизменность времени сохранения статического равновесия в использованных пробах - 350 элементов. Именно эта величина и будет характеризовать оптимальную нагрузку для конкретной гимнастки на ближайший период тренировок.

По истечении определенного промежутка времени тренер может провести анализ изменения тренированности своей воспитанницы. Если будет обнаружен прирост среднего объема нагрузки .для случаев неизменности времени удержания статического равновесия, то тренер вправе сделать заключение об улучшении тренированности гимнастки.

3. Вторая форма педагогического контроля может быть реализована следующим образом.

1) Проводится корреляционный анализ между изменениями времени сохранения равновесия (разности и отношения средних арифметических и средних "педагогических" значений времени сохранения равновесия относительно величин зарегистрированных до тренировки) и показателями тренировочной нагрузки:

- объемом работы в элементах;

- общим временем занятия в минутах;

К.Эл.

- плотностью ( N =- );

То (мин)

- индексом интенсивности Афонина В.Н. [4].

2) Отбирается пара признаков, наиболее сопряженных друг с .другом по величине значимого коэффициента корреляции, например -объем работы и разность средних "педагогических" значений времени сохранения равновесия в пробе статической устойчивости Ми

3) Между этими признакаш проводится регрессионный анализ

4) Получив необходимые величины уравнения регрессии, легко вычислить ожидаемые изменения времени статического равновесия в пробе - М> в зависимости от конкретной величины показателя нагрузки (объема работы, ее плотности или интенсивности). Б нашей работе показана возможность составления подобной таблицы в весьма широком диапазоне нагрузок. Тренеру целесообразно использовать интервал от средних до весьма значительных (для его воспитанницы) нагрузок.

5) Используя эту таблицу в соревновательном цикле подготовки, тренер может получать ответ на вопрос о соответствии примененной нагрузки текущему состоянию гимнастки и корректировать ее (нагрузку) с целью создания оптимальных условий подготовки к соревнованиям.

Опыт нашей работы свидетельствует о том, что математическую обработку опытных данных вполне можно провести в течение 6-7 дней.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Демченко, Владимир Васильевич, Москва

1. Акселерографический метод исследования балансирования в парной и групповой акробатике / Болобан В.Н., Сильченко Б.Г., Тишлер A.B., Гайворон В.И. Теория и практика физической культуры, 1975, МО, с. 71-72.

2. Антонов М.Ф. Экспериментальное исследование распределения тренировочных нагрузок в предсоревновательной подготовке лыжников-гонщиков старших разрядов: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. Киев, 1978. - 30 с.

3. Аулик И.В. Как определить тренированность спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 102 е., ил.

4. Афонин В.Н. Исследование средств и методов текущего контроля в гимнастике (на примере тренировки спортсменов высших разрядов): Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. М., 1975. - 25 с.

5. Афонин В.Н. О педагогическом контроле в спортивной гимнастике. Гимнастика, 1975, вып. I, с. 16-17.

6. Афонин В.Н. Оценка тренировочной нагрузки гимнастов-мастеров по пульсовой стоимости упражнений. Теория и практика физической культуры, 1976, Ш, с. 12-16.

7. Афонин В.Н., Кривенко A.B. Педагогическая оценка интенсивности тренировочной нагрузки гимнастов. Гимнастика, 1976, вып. I, с. 13-15.

8. Афонин В.Н. Некоторые вопросы подготовки гимнастов высших разрядов. В кн.: Спортивная гимнастика. Киев, 1977, с. 2330.

9. Бальбирский П.С. Исследование тренировочных нагрузок гимнастов-юношей старших разрядов с целью рационализации педагогического процесса в соревновательном периоде: Автореф. дисс. на еоиск. учен. степ. качл. пед. наук. Л., 1977. - 20 с.

10. Башкин С.Г., Родионов A.B., Луничкин В.Г. Психическая адаптация баскетболистов к тренировочным нагрузкам. Теория и практика физической культуры, 1976, 1£9, с. 10-14.

11. Белякова Н.Т., Кузнецова З.И., Кузнецов М.М. Воздействие интенсивных нагрузок на опорно-двигательный аппарат юных гимнастов. Гимнастика, 1974, вып. 2, с. 14-15.

12. Бирюк Е.В., Болобан В.Н. Функциональная асимметрия-регуляции вертикальной позы при выполнении упражнений с обручем. Теория и практика физической культуры, 1977, MI, с. 33-36.

13. Бобов Б.В., Кордюков В.Р., Писаренко Ю. Влияние дозированных физических нагрузок на стабилограмму. В сб.: Приборы и методы в спортивной тренировке и эксперименте. Л., 1969, с. 72.

14. Бойко В.П. Вопросы медицинского контроля над физическим воспитанием. М.: Медгиз, 1954. - 250 е., ил.

15. Болобан В.Н., Тишлер A.B. Динамическая устойчивость системы тел при выполнении упражнений парной акробатики. Теория и практика физической культуры, 1977, М, с. 22-25.

16. Болобан В.Н., Оцупок А.П. Функциональная асимметрия регуляции позы тела и системы тел. Теория и практика физической культуры, 1979, МО, с. 6-10.

17. Бондаревский Е.Я. Возрастные особенности развития функции равновесия у детей школьного возраста. В кн.: Развитие двигательных качеств школьников. М., 1967, с. 153-177.

18. Бондаревский Е.Я. Дуги совершенствования функции равновесия у школьников в процессе физического воспитания. В кн.:

19. Развитие двигательных качеств школьников. М., 1967, с. 178-203.

20. Босый М.К., Давиденко И.М., Иващенко В.П. Влияние тренировки на функциональное состояние сердечно-сосудистой системы гимнастов. Теория и практика физической культуры, 1975, Цз5, с. 31-34.

21. Бутенко Б.И. Управление спортивной тренировкой спортсменов высших разрядов. Теория и практика физической культуры, 1972, №, с. 66-67.

22. Вайцеховский С.М. Оперативное управление процессом спортивной тренировки (на примере плавания). Теория и практика физической культуры, 1979, М, с. 47-50.

23. Васильева В.В., Граевская Н.Д., Куколевский Г.М. Спортивная медицина. М.: Медгиз, 1957. - 375 е., ил.

24. Васильев Г.Ф., Дегтярев И.П., Родионов A.B. Изменение ста-билографических показателей у боксеров в зависимости от динамики тренированности. Теория и практика физической культуры, 1976, №3, с. 9-12.

25. Викторов И.Б., Никифоров Ю.Б., Черняк A.B. Количественнаяоценка интенсивности тренировочных нагрузок в боксе. Теория и практика физической культуры, 1976, №11, с. 20-23.

26. Волков Н.И., Ремизов Л.П.'Использование физиологических критериев для оптимизации тренировочного процесса. Теория и практика физической культуры, 1975, №5, с. 12-15.

27. Волков Н.И. Биохимический контроль в спорте: проблемы и перспективы. Теория и практика физической культуры, 1975, MI, с. 28-37.

28. Волков В.М. Системный подход к оценке поздних фаз восстановления. Теория и практика физической культуры, 1976, №6,с. 60-63.

29. Гигиеническое нормирование интенсивности тренировочных нагрузок пловцов 10-11 лет в ДЮСШ / Сухарев А.Г., Симонова Л.А., Суханова H.H. и др. Теория и практика физической культуры, 1976, МО, с. 42-44.

30. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 136 е., ил.

31. Головко Н.Г. Методы педагогического тестирования при отборе юных бегунов на 800 м. Теория и практика физической культуры, 1976, №7, с.' 38-41.

32. Горохов А.Л. Исследование кислотно-щелочного равновесия и содержания мочевины в крови у спортсменов при выполнении различных тренировочных нагрузок и в период отдыха. Теория и практика физической культуры, 1976, М, с. 22-26.

33. Граевская Н.Д., Кузьмина В.Н. Определение специальной тренированности футболистов методом повторных нагрузок. -Теория и практика физической культуры, 1963, Н, с. 25-31.

34. Гримальский Ф.И. Исследование динамики тренировочных нагрузок гимнастов старших разрядов в подготовительном периодев связи с рационализацией тренировочного процесса: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. М., 1976. -27 с.

35. Гужаловский A.A., Нельга H.A. Оценка физического состояния как важнейший компонент управления подготовкой спортсмена. В кн.: Тезисы 1У научно-методической конференции по вопросам спортивной тренировки. Таллин, 1972, с. 166-168.

36. Гужаловский A.A. Номограммный метод оценки физического состояния юного пловца. Теория и практика физической культуры, 1975, №1, с. 41-43.

37. Гурфинкель B.C., Коц Я.М., Шик М.Л. Регуляция позы человека. М.: Наука, 1965. - 256 е., ил.

38. Детин Д.Ф. Врачебный контроль за физическим воспитанием: Учеб. пособие для ин-тов физ. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1958. - 216 е., ил.

39. Добрев Д. Коэффициент для контроля степени тренированности пловцов. Теория и практика физической культуры, 1975,2, с. 71-73.

40. Донской Д.Д. Методика исследования в физической культуре. -М.: Физкультура и спорт, 1961. 296 е., ил.

41. Ермолаева A.C., Лебедев В.М. Динамика проприоцептивной чувствительности у гимнасток. Теория и практика физической культуры, 1968, /56, с. 36-39.

42. Запорожанов В.А. Рационализация методов управления тренировочным процессом на основе диагностики текущего состояния легкоатлетов (на примере прыгунов и метателей): Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. М., 1969. -21 с.

43. Запорожанов В.А. Вопросы управления. Легкая атлетика, 1976, М, с. 14-15.

44. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена (основы теории и методики воспитания). 2-е изд. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 200 е., ил.

45. Зациорский В.М., Запорожанов В.А., Тер-Ованесян И.А. Вопросы теории и практики педагогического контроля в современном спорте. Теория и практика физической культуры, 1971, М, с. 59-63.

46. Зациорский В.М., Тер-Ованесян И.А., Запорожанов В.А. Материалы к обоснованию системы текущего педагогического контроля в скоростно-силовых видах спорта (сообщение I). -Теория и практика физической культуры, 1971, J&6, с. 64-70.

47. Зациорский В.М., Тер-Ованесян И.А., Вентцель М.Д. Материалы к обоснованию системы текущего контроля в скоростно-силовых видах спорта (сообщение 2). Теория и практика физической культуры, 1971, №7, с. 56-60.

48. Зациорский В.М. Педагогический контроль в современном спорте: стенограмма лекции. М.: б.и., 1972. - 18 с.

49. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 152 е., ил.

50. Земсков Е.А. Исследование вариантов построения недельных циклов тренировки гимнастов в соревновательном цикле: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. М., 1967. - 22 с.

51. Земсков Е.А. Рычаги управления. Гимнастика, 1971, вып. I, с. 13-16.

52. Значение контроля за лимфоцитами крови в комплексном исследовании функционального состояния спортсменов / Суркина И.Д., Матов В.В., Стогова A.A. и др. Теория и практика физической культуры, 1977, МО, с. 28-31.

53. Зюзин В.Н., Королев В.П., Трахимович М.А. Двухкомпонентная тензометрическая платформа ПТ-2. Теория и практика физической культуры, 1975, №6, с. 69-70.

54. Зюзько И.Г. Тесты для оценки физической подготовленности гимнастов 13-14 лет. Гимнастика, 1975, вып. 2, с. 15-17.

55. Именитов Л.Б. Методы адаптивного регулирования при построении тренировочного процесса. Теория и практика физической культуры, 1968, МО, с. 13-14.

56. Исхаков Ю.А. Влияние повышенных нагрузок высокой интенсивности на организм юных гимнастов: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. биологич. наук. Ташкент, 1972. - 24 с.

57. Казаков М.Б. К вопросу о критериях объема и интенсивности тренировочной нагрузки тяжелоатлетов. В сб.: Вопросы физиологии и врачебного контроля в процессе спортивного совершенствования. Свердловск, 1968, с. 21-26.

58. Карасева И.Г. Показатель интенсивности внимания как критерий управления тренировкой пловцов. Теория и практика физической культуры, 1976, .№2, с. 16-18.

59. Караулова Н.И. Изменение устойчивости вестибулярных реакций у пловцов в процессе спортивной тренировки. В сб.: Экспериментальные основы формирования и сохранения спортивной формы. Ташкент, 1966, вып. I, с. 38-43.

60. Караулова Н.И. Изменение функции равновесия тела и мышечной силы у пловцов в процессе спортивной тренировки. В сб.: Экспериментальные основы формирования и сохранения спортивной формы. Ташкент, 1966, вып. I, с. 55-58.

61. Келлер B.C. Функции управления в системе подготовки спортсменов. Теория и практика физической культуры, 1975, №6, с. 57-58.

62. Кобзев Г.И. Исследование эффективности применения средств физической подготовки для повышения вестибулярной устойчивости курсантов мореходных училищ: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. М., 1975. - 20 с.

63. Козеева Т.В. Исследование тренировочных нагрузок и разработка методов управления ими в связи с индивидуальными особенностями гимнасток: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ, канд. пед. наук. М., 1980. - 23 с.

64. Коренберг В.Б. Устойчивость тела в позных равновесиях и ее возрастные изменения у школьников: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. биологич. наук. М., 1971. - 23 с.

65. Коренберг В.Б. Упражнения на бревне. ГЛ.: Физкультура и спорт, 1976. - 80 е., ил.

66. Корх А.Я. Изменение устойчивости вертикальной позы у лиц, занимающихся стрелковым спортом. В кн.: Материалы УШ научи. конф. по вопросам морфологии, физиологии и биохимии мышечной деятельности. М., 1964, с. 125-126.

67. Кузнецов В.В., Новиков A.A. К проблеме модельных характеристик квалифицированных спортсменов. Теория и практика физической культуры, 1975, М, с. 59-62.

68. Куколевский Г.М., Граевская Н.Д. Основы спортивной медицины. М.: Медицина, 1971. - 368 е., ил.

69. Куколевский Г.М. Врачебные наблюдения за спортсменами. -ГЛ.: Физкультура и спорт, 1975. 335 е., ил.

70. Курьеров H.A. Гимнастика 70-х годов (основные тенденции развития). Гимнастика, 1973, вып. I, с. 3-8.

71. Лакин Г.Ф. Биометрия. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 1973. - 343 е., ил.

72. Лебединский Ю.В. Равновесие. В кн.: Определение физической подготовленности школьников. М., 1973, с. 46-47.

73. Летунов С.П., Мотылянская P.E. Врачебный контроль в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1951. -408 с., ил.

74. Лехтман Я.Б. Утомление. В кн.: Зимкина Н.В., Коробкова A.B., Лехтмана Я.Б. и др. Физиологические основы физической культуры и спорта. М., 1953, с. 132-159.

75. Ливицкий А.Н. Об изменении функционального состояния вестибулярного анализатора у прыгунов в воду в процессе тренировочных занятий. В сб.: Экспериментальные основы формирования и сохранения спортивной формы. Ташкент, 1966, вып. I, с. 33-37.

76. Ливицкий А.Н. Изменение функции равновесия тела у прыгунов ■ в воду в процессе тренщювочных занятий. В сб.: Экспериментальные основы формирования и сохранения спортивной формы. Ташкент, 1966, вып. I, с. 51-54.

77. Лисицкая Т.С. Тренировочные нагрузки и методы их регистрации в художественной гимнастике. Гимнастика, 1975, вып. I, с. 45-46.

78. Мадиевский Ю.М., Омельченко С.Т. Влияние физической нагрузки различной интенсивности на психологические показатели фехтовальщика. Теория и практика физической культуры, 1976, М, с. 13-16.

79. Малик В.В. Оценка тренировочных нагрузок и результаты их использования в целях повышения работоспособности у гребцов: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. Л., 1973. - 18 с.

80. Матвеев Л.П. Проблема периодизации спортивной тренировки. -М.: Физкультура и спорт, 1964. 247 е., ил.

81. Матвеев Л.П. 0 проблемах теории и методики спортивной тренировки. Теория и практика физической культуры, 1969, М, с. 49-53.

82. Матвеев Л.П. 0 современных тенденциях построения тренировки. В кн.: Планирование и построение спортивной тренировки. М., 1972, с. 7-32.

83. Матвеев Л.П., Новиков А.Д. Теория и методика физического воспитания: / Учебник для ин-тов физ. культуры /. 2-е изд. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 303 е., ил.

84. То же том 2. - 256 е., ил.

85. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 280 е., ил.

86. Материалы к оптимальному построению годичного цикла тренировки велосипедистов в условиях программированного управления ЧСС / Зациорский В.М., Крылатых Ю.Г., Неверкович С.Д., Черемисинов В.Н. Теория и практика физической культуры, 1975, М, с. 26-34.

87. Мацкевич М.В., Кабачков В.А. О возможности повышения устойчивости стояния в рабочей позе средствами физической культуры. Теория и практика физической культуры, 1975, №9,с. 55-57.

88. Медицинский справочник тренера / Абрикосова М.А., Артамонов В.Н., Белоцерковский З.Б. и .др. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 270 е., ил.

89. Метликин Л.Л., Годик М.А. Исследование оптимального распределения физических нагрузок в тренировочном микроцикле при начальной подготовке юных акробатов. Теория и практика физической культуры, 1975, J&6, с. 40-42.

90. Методика тренировки гимнасток / Укран М.Л., Шефер И.В., Антонов Л.К., Коренберг В.Б. М.: Физкультура и спорт, 1976, - 172 е., ил.

91. Минаева H.A. Приемы определения координационных способностей юных гимнастов. Гимнастика, 1974, вып. I, с. 29-31.

92. Минаева H.A., Иванова Л.Г. Оценка уровня физической подготовленности гимнасток 10-17 лет. Гимнастика, 1975, вып. I, с. 26-28.

93. Михеева Л.П., Попова Н.К., Яковлев H.H. Изменение содержания небелкового азота в крови при выполнении спортивных упражнений. Теория и практика физической культуры, 1975, 157, с. 22-25.

94. Московченко О.Н. Исследование вопросов оптимизации тренировки пловца-подводника: Автореф. дисс. на соиск. учен, степ. канд. пед. наук. М., 1978. - 18 с.

95. Мотылянская P.E. Врачебно-педагогические наблюдения в практике работы врачебно-физкультурных диспансеров. М.: Мед-гиз, 1956. - 68 е., ил.

96. Мотылянская P.E. Возрастные проблемы спортивной медицины. -Теория и практика физической культуры, 1975, $5, с. 35-38.

97. Невмянов A.M. Оперативный контроль за напряженностью адаптации футболистов к основной тренировочной работе. Теория и практика физической культуры, 1975, М, с. 33-34.

98. Нельга H.A. Проблемы отбора и управления в юношеском спорте. Тезисы доклада на научн.-метод, конф. БГОИФК, 1971, с. 56.

99. Непрерывное оптимальное управление процессом тренировки / Менчер Э.М., Киселев Л.В., Коршунова Н.Д., Мансурова Н.И. -Теория и практика физической культуры, 1977, Jí¡2, с. 4-7.

100. Ниязбеков У.Х. Исследование параметров тренировочных нагрузок и методы управления ими в процессе подготовки юных гимнастов 13-15 лет: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ, канд. пед. наук. М., 1974. - 30 с.

101. Ниязбеков У.Х., Шлемин A.M. Исследование тренировочных нагрузок в соревновательном периоде. Гимнастика, 1975, вып. I. с. 29.

102. Новиков A.A., Кузнецов В.В., Шустин Б.Н. 0 разработке модельных характеристик спортсменов. Теория и практика физической культуры, 1976, J£8, с. 58-60.

103. Новый метод тренировки / Матвеев Л.П., Аросьев Д.А., Гороховский Л.З., Богомолов А.П. Гимнастика, 1971, вып. 2, с. 41-44.

104. Новый способ исследования устойчивости стояния человека

105. Методика стабилографии) / Бабский Е.Б., Гурфинкель B.C., Ромель Э.Л., Якобсон Я.С. Физиологический журнал СССР имени Сеченова И.М., 1955, т. X I, №3, с. 423-427.

106. Озолин Н.Г. Пути и принципы тренировки. В кн.: Васильева Г.В., Озолина Н.Г. Легкая атлетика. М., 1953, ч. 2, с. 7-58.

107. Озолин Н.Г. Спортивная тренировка. В кн.: Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту. М., 1963, т. Ш, с. 70-80.

108. Озолин Й.Г.' Спортсменам о спортивной тренировке. 2-е изд., перераб. - М.: Физкультура и спорт, 1966. - 77 с.

109. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. -М.: Физкультура и спорт, 1970. 479 е., ил.

110. Петровский В. Тренировка и управление. Легкая атлетика, 1973, Н, с. 10-11.

111. Планирование тренировочных нагрузок в зависимости от циклических изменений в женском организме / Козеева Т.В., Лисиц-кая Т.С., Царькова Н.И., Шокина Е.В. Гимнастика, 1978, вып. 2, с. 47-51.

112. Полиевский С.А., Фенин В.И. Оценка направленности тренировочных нагрузок методом термометрии кожи над работающими мышцами. Теория и практика физической культуры, 1976, Ш, с. 23-24.

113. Попов Э.К. Исследование ориентировки в пространстве при вращательных движениях и методы ее совершенствования: Дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. М., 1970. - 220 с.

114. Принципиальные основы построения тренировки в годичном цикле / Верхошанский Ю.В., Волков Н.И., Зациорский В.М.,

115. Коц Я.M. В кн.: Совершенствование системы управления подготовкой спортсменов высшей квалификации. Принципы построения тренировки в годичном цикле: Сб. науч. тр. ГЦОЛИФК. M., 1980, с. 109-137.

116. Пшеничникова Г.Н. Исследование способностей сохранения статических равновесий и методов их совершенствования у юных гимнасток: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. M., 1969. - 16 с.

117. Ратов И.П. Перспективы преобразования системы подготовки спортсменов на основе использования технических средств и тренажеров. Теория и практика физической культуры, 1976, МО, с. 60-65.

118. Розен И.И. Экспериментальное обоснование методов совершенствования устойчивости гимнасток при выполнении упражнений на бревне: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. M., 1971. - 29 с.

119. Розин Е.Ю. Об основах тестирования в спортивной гимнастике. Гимнастика, 1973, вып. I, с. 30-33.

120. Розин Е.Ю. Способы оценки технической подготовленности ' гимнастов. Гимнастика, 1974, вып. I, с. 32-33.

121. Романин А.Н. Психологическое тестирование состояния тренированности спортсменов. Теория и практика физической культуры, 1977, №6, с. 12-14.

122. Рубин B.C., Голубева И.М. О совершенствовании системы учета и анализа тренировочных нагрузок квалифицированных гимнастов. Гимнастика, 1978, вып. 2, с. 42-47.

123. Румянцев В.А. Некоторые данные к методике определения уровня готовности гимнастов к соревнованию. В кн.: Готовностьспортсмена к соревнованиям. М., 1969, с. 230-238.

124. Саркизов-Серазини И.М., Дешин Д.Ф. Врачебный контроль и лечебная физкультура: Учеб. пособие для техникумов физ. культуры и школ тренеров. М.: Физкультура и спорт,1961. 288 е., ил.

125. Семёнов Л.П., Ребякова H.A. О сохранении равновесия в ор-тоградном и перевернутом положении тела. Теория и практика физической культуры, 1979, J$5, с. 29-30.

126. Силин В.И. Об управлении психическим состоянием гимнастов перед соревнованиями и в процессе их проведения. Гимнастика, 1971, вып. I, с. 12-13.

127. Сирис П.З., Табачник Б.И. Использование показателей физической подготовленности с целью коррекции тренировочного процесса юных спортсменов. Теория и практика физической культуры, 1976, М, с. 36-39.

128. Смолевский В.М. Японцы о себе. Гимнастика, 1975, вып. I, " с. 47-51.

129. Соболев А.И. Да, это вторая в день тренировка! Гимнастика, 1972, вып. 2, с. 28-30.

130. Спортивная гимнастика: / Учебник для тренеров /. Под общ. ред. М.Л.Украна и Н.К.Попова. М.: Физкультура и спорт,1962. 493 е., ил.

131. То же / Учебник для ин-тов физ. культуры/. Под общ. ред. М.Л.Украна. М.: Физкультура и спорт, 1965. - 448 е., ил.

132. То же под общ. ред. проф. М.Л.Украна. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 304 е., ил.

133. То же под общ. ред. доцентов Ю.К.Гавердовского и В.М. Смолевского. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 327 е., ил.

134. Срочная информация в гимнастике методом стабилографии / Болобан В.Н., Сильченко Б.Г., Клименко Б.Б. и др. Б кн.: Электроника и спорт: Материалы науч.-техн. конф. Л., 1968, с. 57.

135. Страшинский Б.И. Формирование функции равновесия у детей младшего школьного возраста в процессе физического воспитания (методические заметки). Киев: б.и., 1972. - 47 с.

136. Страшинский В.И. Формирование функции равновесия в процессе физического воспитания детей младшего школьного возраста, имеющих отставание в ее развитии: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. M., 1973. - 23 с.

137. Суряхин C.B. Конструктивное и электротехническое решение новой тензометрической платформы для записи опорных реакций в спортивной борьбе. В кн.: Приборы и методы в спортивной тренировке и эксперименте. Л., 1969, с. 57-59.

138. Сусман Н.В. Исследование воздействия тренировочных нагрузок на динамику психофизиологических функций пловцов в целях управления тренировочным процессом: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. Киев, 1978. - 20 с.

139. Тамбиан Н.В. Самоконтроль спортсмена. 2-е изд., пере-раб. - М.: Физкультура и спорт, 1967. - 62 е., ил.

140. Тараканова В.К. Исследование навыков сохранения равновесия в связи с обоснованием методики обучения гимнасток упражнениям на бревне: Автореф. дисс. на соиск. учен, степ. канд. пед. наук. M., 1966. - 15 с.

141. Теория и методика гимнастики: / Учебник для пед. ин-тов /. Под ред. В.И.Филипповича. М.: Просвещение, 1971. 447 е., ил.

142. Тер-Ованесян И.А. Исследование некоторых путей индивидуализации тренировочного процесса у спортсменов высокой квалификации: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. М., 1971. - 24 с.

143. Тесты в спортивной практике / Х.Бубе, Г.Фэк, Х.Штюблер, Ф.Трогш М.: Физкультура и спорт, 1968. - 239 е., ил.

144. Тишлер A.B. Совершенствование функции балансирования как феномена координации движений при выполнении упражнений парной акробатики: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ, канд. пед. наук. Киев, 1976. - 19 с.

145. Укран М.Л. Методика тренировки гимнастов (мужчин). М.: Физкультура и спорт, 1971. - 279 е., ил.

146. Укран М.Л. Система подготовки ведущих советских гимнастов в свете современных представлений. Гимнастика, 1971, вып. 2, с. 5-9.

147. Укран М.Л., Бураков Б.А. Педагогический контроль при совершенствовании техники акробатических прыжковых комбинаций. Гимнастика, 1975, вып. I, с. 37-38.

148. Укран М.Л., Дзяк Г.В., Замовский Э.Ф. Опыт работы со специализированным гимнастическим классом. Теория и практика физической культуры, 1976, J&2, с. 35-36.

149. Учение о тренировке / Под общ. ред. д-ра Харре Д. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 326 е., ил.

150. Фарфель B.C., Прибыльский В.В. К регуляции равновесия тела при стоянии. В кн.: Физиологическое обоснование тренировки. М., 1969, с. 136-143.

151. Филин В.П. Оценка эффективности тренировки. В кн.: Донского Д.Д. Методика исследования в физической культуре.1. M., I961, с. 58-68.

152. Фоменко В.Д. Моделирование спортивной деятельности при управлении подготовкой гандболистов. Теория и практика физической культуры, 1976, №2, с. 13-15.

153. Ходорковская И.М. Определение интенсивности нагрузок по данным ЧСС при выполнении некоторых видов упражнений художественной гимнастики. Теория и практика физической культуры, 1976, МО, с. 45-47.

154. Царькова Н.И. О тренировочных нагрузках в художественной гимнастике. Гимнастика, 1977, вып. 2, с. 59-62.

155. Царькова Н.И. Управление тренировочными нагрузками спортсменок высших разрядов в художественной гимнастике: Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. М., 1980. - 23 с.

156. Цейтлина JÏ.H. Взаимосвязь развития функции равновесия и полового созревания девочек 10-14 лет. В кн.: Некоторые вопросы физического воспитания и развития спорта среди школьников и молодежи. Ташкент, 1975, с. 150-162.

157. Чебураев B.C., Соловьев В.В. Тенденции в изменении возраста, роста и веса у сильнейших гимнастов мира. Гимнастика, 1977, вып. I, с. 41-43.

158. Ченегин В. Функциональная подготовка юных гимнастов. -Гимнастика, 1970, с. 18-25.

159. Черепинский С. Опыт двухразовых тренировок в день юных гимнастов. Гимнастика, 1970, с. 25-29.

160. Черешнева Л.Я. Методы оценки и средства развития специальных физических качеств гимнастов. Гимнастика, 1973, вып. I, с. 34-39.

161. Черешнева JI.Я. О двухразовых тренировочных занятиях гимнасток высшей квалификации. Гимнастика, 1975, вып. 2, с. 13-15.

162. Черняк A.B., Гисин М.С. Опыт формализации нагрузок дляих автоматизированного анализа на ЭВМ. Теория и практика физической культуры, 1977, J£7, с. 12-15.

163. Черняк A.B., Паков A.B. Поэтапное управление тренировочным процессом тяжелоатлета путем изменения частных нагрузок. Теория и практика физической культуры, 1979, №2, с. 15-17.

164. Шепота В.П. Возрастные изменения функции равновесия в зависимости от раздражения вестибулярного анализатора у девочек 9-16 лет. В кн.: Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки, вып. 2. Алма-Ата, 1974, с. 56-60.

165. Ширковец Е.А., Кубаткин В.П. Исследование операций при управлении тренировкой спортсменов юниорского возраста. -Теория и практика физической культуры, 1976, JS6, с. 3638.

166. Шкалирование величины тренировочной нагрузки по психофизиологическим показателям / Родионов A.B., Викторов И.Б., Воронин A.A. и др. Теория и практика физической культуры, 1975, JS2, с. 13-16.

167. Шлемйн A.M. Юный гимнаст. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 376 е., ил.

168. Щербаков "Ю.Н., Никонов И.И. Влияние объема тренировочных нагрузок и уровня физической подготовленности на результат в лыжных гонках у юношей. Теория и практика физической культуры, 1975, Ш, с. 48-50.

169. Юнусова Ю.М. Развитие статического равновесия, гибкости и силы у девочек 8-14 лет. В сб.; Материалы шестой республиканской научно-теоретической конференции по вопросам физического воспитания и спорта среди детей и молодежи. Ташкент, 1976, с. 64-65.

170. Яковлев H.H. Чтобы успешно управлять, надо знать механизмы. Теория и практика физической культуры, 1976,4, с. 21-23.

171. Яроцкий Л.И. Определение переутомления и перетренированности спортсмена путем исследования вестибулярных реакций. В сб.: ХП Юбилейный международный конгресс спортивной медицины. М., 1958, с. 75.

172. Филев Ф.М. Изследване на зависимостите между трени-ровъчното натоварване и броя на допусканите грешки в отделимте подходи на кон с гривни.- Вопроси на физи-ческата култура,, 1977, № 10, с. 533 536.

173. Gaidos'A. Treningove zatazenie nasich mladych gymnas-tov v porovnanl a mladfrmi gymnastami zo zahranicia.-Sportovni modern! gymnastika, 1978, Ы 4» s. 8-10.

174. Hebelinck M., Day J.A.P. Human adaptations to physical activity.- International Journal of Physical Education, 1978, XV, p. 10 16.

175. Hlavaty J. Prot; pted^asn? odchazeji.- Sportovni modernl gymnastika, 1978, N 3» s. 4-5»

176. Hoeger W.W.K. Energy cost for men's gymnastics routines: effects of training on these costs and some selected physical variables over a competitive gymnastics season. "Dissertation Abstracts", 1978, vol. 39» N 2, p. 750 A,

177. Köhler E. Zur Trainierbarkeit von Schülern im Altervon 6 bis 16 Jahren,- Theorie und Praxis der Körperkultur, 1977, N 8, s. 606 608.

178. Kurz D. Zur Bedeutung der "Trainingwissenschaft für den Sport in der Schule.- Sportwissenschaft, 1978, N 2, a. 124-141.

179. Милев H., Генчева В. Тренировъчното натоварване при скачча на батут.- ~ ~- Въпроси на физическата култура, 1976, № 9, с. 538 -543.

180. Mollat В. Tendencies of modern training.- Track Technique, 1970, N 40, p. 1274.

181. Nett T» Das Interwallprincip.- Die Lehre der Leich-atletik, 1963, N 44, s. 1245 1247.

182. Roehr H. Planung der Erziehungsarbeit durch denbungsleiter im Kinder und Jugendsport.- Theorie und Praxis der Körperkultur, 1978, N 27» a. 520 529.

183. Timmermann H. Das Training junger Kunstturnerinnen Deutsches Turnen, 1979, N 1, s. 3-5.188.1. Winter R, Trainings

184. Alterspezifika bei Jugendlichen im Übungs-, und Wettkampfbetrieb.- Theorie und Praxisder Körperkultur, 1979, N 1, s. 58 ~ 62.