автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Специфика технико-тактической подготовки юных спортсменов в греко-римской борьбе с учетом современных тенденций ее развития

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Неробеев, Николай Юрьевич, 2002 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА И ОБОБЩЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ.

1.1. Теоретические основы подготовки юных спортсменов.

1.2. Техническая и тактическая подготовка в системе тренировки юных спортсменов.

1.3. Особенности технико-тактической подготовки юных борцов в аспекте современных тенденций развития спортивной борьбы.

1.4. Общение по главе и формулировка гипотезы

Щ исследования.

ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ

ИССЛЕДОВАНИЯ.^

2.1. Цель и задачи исследования.

2.2. Методы исследования.

2.2.1. Теоретический анализ и обобщение данных научно-методической литературы.

2.2.2. Анкетный опрос тренеров и спортсменов.

2.2.3. Педагогическое наблюдение.

2.2.4. Стенографирование, хронометрирование и видеозапись соревновательных поединков.'.

2.2.5. Спортивно-педагогическое тестирование.

2.2.6. Педагогический эксперимент.

2.2.7. Экспериментальная оценка.

2.2.8. Математико-статистические методики обработки фактических данных.

2.3. Организация и проведение исследования.

ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ РАЗВИТИЯ ГРЕКО-РИМСКОЙ БОРЬБЫ И ИХ ВЛИЯНИЯ НА ПАРАМЕТРЫ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

3.1. Динамика параметров соревновательной деятельности борцов под воздействием измерений условий ее реализации: результаты анкетного опроса тренеров.

3.2. Состав технико-тактических действий соревновательной деятельности борцов в современной греко-римской борьбе.

3.3. Динамика спортивно-технических показателей соревновательной деятельности борцов в современной греко-римской борьбе.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Специфика технико-тактической подготовки юных спортсменов в греко-римской борьбе с учетом современных тенденций ее развития"

Современные тенденции развития спортивной борьбы характеризуются частыми и далеко не всегда оправданными изменениями правил соревнований, а также постоянно возрастающей конкуренцией на международном ковре, включая Олимпийские игры, мировые и европейские чемпионаты. Эти тенденции заставляют специалистов борьбы быть в непрерывном интенсивном поиске целесообразных педагогических воздействий на спортсменов различной квалификации с целью создания оптимальной системы совершенствования различных сторон их подготовленности. Одним из основных направлений такого поиска является разработка эффективной методики технико-тактической подготовки квалифицированных борцов, максимально адаптированной к требованиям изменившихся правил проведения борцовских поединков. При этом наиболее подходящим контингентом для целенаправленной реализации такой методики можно считать занимающихся 16-17 лет, поскольку именно в этом возрасте уже достаточно освоены все основные технико-тактические действия, но у юных борцов не сформировано еще целостное представление о сущности борцовского противоборства в соответствии со всеми тонкостями современной спортивной борьбы.

Все сказанное предопределяет необходимость поиска оптимальной системы средств, методов и тренировочных режимов при подготовке юных борцов. На установление эффективного сочетания этих атрибутов в учебно-тренировочном процессе борцов-юношей греко-римского стиля при совершенствовании технико-тактической подготовленности с учетом современных тенденций развития спортивной борьбы направлено настоящее исследование, что и определяет его актуальность.

Научная новизна работы заключается в изучении и систематизации основных позитивных и негативных тенденций развития греко-римской борьбы, что позволило установить наиболее реальные направления в совершенствовании технико-тактического мастерства борцов с учетом этих тенденций.

Новыми для теории и методики спортивной борьбы являются также сопоста-^ вительные данные о составе технико-тактических действий борцов и спортивно-технических показателях на соревнованиях различного масштаба. При этом установлены принципиальные отличия указанных данных в зависимости от динамики правил проведения борцовских поединков и уровня квалификации борцов. На основании выявленных характеристик и параметров, отличающих арсенал технико-тактических действий и спортивно-технических показатели борцов, разработана и экспериментально апробирована специфическая методика подготовки борцов-юношей 16-17 лет греко-римского стиля с учетом современных тенденций развития борьбы. Эта методика обеспечивает достоверное повышение уровня специальной физической подготовленности, спортивно-технических показателей соревновательной деятельности и спортивных результатов борцов.

Практическая значимость полученных результатов заключается в установлении количественных и качественных показателей, определяющих со-# став технико-тактических действий борцов в зависимости от влияния правил соревнований по борьбе, которые значительно изменены в последнее десятилетие. Установлено превалирующее мнение специалистов-практиков по многочисленным аспектам проблемы интенсивных изменений правил проведения борцовских поединков и тем последствиям, которые влекут за собой эти изменения. Разработана и внедрена в практику экспериментальная методика реализации учебно-тренировочного процесса, достоверно повышающая показатели специальной физической подготовленности борцов-юношей, а также характеристики их соревновательной деятельности и уровень спортивных достижений. Показаны пути практической реализации полученных в диссертации данных при осуществлении целенаправленной технико-тактической подготовки юных борцов.

Практические рекомендации внедрены в тренировочный процесс комплексной ШВСМ Санкт-Петербурга, СДЮШОР "Лесгафтовец", СДЮШОР

1 Фрунзенского района, что подтверждается актами внедрений (приложения 2,3,4).

Теоретико-методологический подход к изучаемой проблеме, основной принцип ее решения, практические рекомендации, обобщения и заключения могут быть применены в других видах спортивной борьбы, в первую очередь, в вольной борьбе, в которой существуют похожие тенденции в развитии.

На защиту выносятся следующие положения диссертации:

1. Определение основных позитивных и негативных тенденций развития греко-римской борьбы и выявление характера и направленности тех последствий, которые повлекли эти тенденции, позволяют не только системно представить изменения в содержании и структуре технико-тактического мастерства борцов, но и дают объективную информацию для разработки целесообразной методики подготовки юных спортсменов, занимающихся греко-римской борьбой.

2. Эффективность учебно-тренировочного процесса борцов-юношей 16-17 лет значительно повышается при условии применения специфической методики технико-тактической подготовки, в блок характеристик которой преимущественно должны включаться такие средства, методы и тренировочные режимы, которые в наибольшей степени соответствуют условиям соревновательной деятельности, значительно изменившимся в последние годы.

3. Применение разработанной экспериментальной методики подготовки борцов-юношей греко-римского стиля, основанной на существенном повышении объема средств технико-тактической подготовки в стандартных условиях и увеличении доли средств соревновательной подготовки с использованием учебно-тренировочных поединков повышенной продолжительности, обеспечивает достоверное повышение уровня специальной физической подготовленности, показателей технико-тактического мастерства и спортивных результатов.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

129 Выводы

1. Проблема повышения эффективности технико-тактической подготовки юных борцов постоянно находится в поле зрения ведущих специалистов спортивной борьбы, которые многократно критиковали традиционную отработку приемов на несопротивляющемся партнере и рекомендовали совершенствовать весь комплекс сложных технических действий в сочетании со средствами их тактической подготовки. Вместе с тем, указанная проблема еще более усложняется в связи с ярко выраженной тенденцией периодических и весьма частых изменений правил проведения борцовских поединков, что требует от специалистов значительных усилий в направлении совершенствования методики технико-тактической подготовки борцов в соответствии с этими изменениями.

2. Высококвалифицированные тренеры по греко-римской борьбе весьма негативно относятся к изменениям правил, введенным ФИЛА в последнее десятилетие, вполне обоснованно считая, что они направлены по существу не столько на повышение зрелищности борьбы, сколько на снижение лидирующей роли российских борцов на международном ковре и создание возможности занятия высоких мест для борцов из других стран. К числу наиболее неудачных изменений правил тренеры отнесли: ограничение веса борцов-тяжеловесов (сначала до 130 кг, а теперь уже - до 120 кг), сокращение числа весовых категорий, отмену соревнований в малых весовых категориях, введение смешанной системы проведения турниров борцов с предварительным разделением участников на группы по 3-4 человека. Вместе с тем, специалисты-практики считают более удачными изменениями постановку в партер пассивного борца при объявлении ему замечания и постановку борцов в "скрестный" захват в начале второго периода в случае, если первый период закончился со счетом 0:0, причем оба этих изменения предопределяют необходимость существенной перестройки содержания технико-тактической подготовки борцов на основе увеличения объема нагрузки, направленной на совершенствование умений и навыков спортсменов в заранее определенных стандартных условиях.

3. Сопоставительный анализ арсенала технико-тактических действий и спортивно-технических показателей соревновательной деятельности борцов греко-римского стиля различной квалификации и возраста позволил выявить большое количество как общих характеристик, так и существенных отличий в составе этих действий и величинах указанных показателей, что свидетельствует о наличии весьма широких возможностей в целенаправленном построении процесса совершенствования технико-тактической подготовки борцов-юношей с эффективной реализации таких тренировочных средств и методов, которые позволяют максимально приблизить состав результативных технических действий в структуре соревновательной деятельности юных спортсменов к арсеналу технико-тактических приемов, применяемых борцами высокого класса.

4. Основными способами практической реализации экспериментальной методики технико-тактической подготовки борцов-юношей греко-римского стиля 16-17 лет явилось:

- выбор состава средств, методов и тренировочных режимов специальной физической и технико-тактической подготовки в соответствии с требованиями современных тенденций развития спортивной борьбы и возникшими изменениями условий соревновательной деятельности борцов;

- преимущественное применение средств технико-тактической подготовки, адекватных соревновательным условиям по основным характеристикам, а также по объему и интенсивности проведения соревновательных поединков;

- значительное повышение объема средств технико-тактической подготовки в стандартных условиях: в позиции обоюдного "скрестного" захвата или "креста" и в позиции партера в центре ковра;

- постепенное увеличение объема средств соревновательной подготовки с использованием учебно-тренировочных поединков повышенной продолжительности; преимущественное использование сопряженного, интервально-кругового, соревновательного и комплексного методов тренировки.

5. Апробация экспериментальной методики подготовки борцов-юношей показала ее высокую эффективность в отношении достоверного прироста большинства параметров специальной физической подготовленности спортсменов. Превосходство испытуемых экспериментальной группы по сравнению с борцами контрольной группы составило к заключительному этапу эксперимента по величине коэффициента адаптации в одноминутном тесте -2,6 у.е. (Р<0,01), по количеству бросков в шестиминутном тесте - 4,9 броска (Р<0,01), по времени выполнения комплексного теста на мосту - 2,1 с (Р<0,01), по времени выполнения пяти бросков подворотом - 0,59 (Р<0,05). Это является свидетельством позитивного влияния экспериментальной методики на уровень специальной физической подготовленности борцов, главным образом, скоростно-силовых качеств, ловкости, координационных способностей и выносливости.

6. Высокая эффективность экспериментальной методики подтвердилась также при анализе динамики спортивно-технических показателей борцов. Прирост большинства этих показателей в ходе эксперимента оказался достоверно выше у испытуемых экспериментальной группы, что обусловило их превосходство на заключительном его этапе по интервалу атаки - на 8,3 с (Р<0,05), по надежности атаки - на 9,5 % (Р<0,05), по надежности защиты -на 7,6 % (Р<0,05), по результативности - на 0,10 балла, а также и по другим показателям.

7. О более высокой эффективности экспериментальной методики свидетельствует интенсивный прирост спортивных результатов испытуемых экспериментальной группы в течение эксперимента. Так, борцы этой группы 22 раза становились победителями различных соревнований, 54 раза - призерами этих же соревнований, семь спортсменов выполнили нормативы KMC. Результаты борцов контрольной группы существенно ниже. Таким образом, проведенная многосторонняя апробация достоверно подтвердила высокую эффективность экспериментальной методики технико-тактической подготов ки борцов-юношей греко-римского стиля на основе учета современных тен денций ее развития.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Учебно-тренировочный процесс борцов любой квалификации и возраста должен быть максимально адаптирован к специфике их соревновательной деятельности. При этом условия проведения борцовских поединков строго регламентируются правилами соревнований, которые претерпевают периодические и весьма частые изменения. Эти изменения значительно усложняют планирование и организацию тренировочного процесса, особенно оптимизацию выбора средств и методов технико-тактической подготовки, заставляя специалистов постоянно менять содержание этой подготовки в соответствии с очередным блоком нововведений в правила соревнований.

К последним таким нововведения, значительно влияющим на технико-тактическую подготовку борцов, можно отнести:

1) изменение формулы проведения поединков (2 периода по 3 минуты с 30 - секундным перерывом) и назначение дополнительного времени продолжительностью до трех минут в случаях ничейного результата, а также в случаях, если основное время схватки заканчивается со счетом 1:0, 2:0 или 2:1 в пользу одного из борцов;

2) постановку более пассивного борца в партер в центре ковра при объявлении ему замечания за пассивную борьбу;

3) постановку обоих борцов в обоюдный "скрестный" захват туловища с рукой в начале второго периода поединка в случаях, если первый период закончился нулевой ничьей, а также в отдельных случаях в начале дополнительного времени схватки и в ходе поединка;

4) введение смешанной системы проведения соревнований борцов, значительно увеличивающей элемент случайности при распределении мест участников.

Несмотря на то, что перечисленные изменения введены в разное время и неодинаково влияют на содержание и структуру технико-тактической подготовки борцов, следует отметить особую необходимость учета этих изменений в связи с тем, что они наиболее значительно повлияли на условия проведения соревновательных поединков. К примеру, постановка более пассивного борца в партер привела к тому, что в настоящее время в современной греко-римской борьбе большинство приемов (более 70 %) у борцов высокого класса проводится в партере, а значительная часть спортсменов практически не умеет проводить технические действия в стойке и лишь имитируют их, ожидая когда судья поставит соперника в партер. Другой пример: изменение формулы ведения поединков с весьма частым назначением дополнительного времени (у борцов высокого класса более 20% схваток) предъявляет повышенные требования к специальной выносливости спортсменов и к умению проводить технико-тактические действия на фоне значительного утомления.

Учитывая характер и направленность указанных изменений, а также очевидную необходимость существенной модернизации процесса технико-тактической подготовки борцов-юношей 16-17 лет в соответствии с этими изменениями, нами была разработана экспериментальная методика совершенствования названой стороны подготовки юных борцов греко-римского стиля. Основными характеристиками этой методики являются:

- преимущественное использование высоко интенсивных методов тренировки: сопряженного, интервально-кругового, интервального, соревновательного, комплексного; применение концентрированного способа организации учебно-тренировочного процесса с акцентированным увеличением объема средств специализированной тренировки на этапах непосредственной подготовки к основным соревнованиям;

- широкое использование метода моделирования предстоящих соревнований, включая моделирование соревновательных упражнений, моделирование режима соревнований, моделирование внешних условий;

- значительное повышение объема средств технико-тактической подготовки в заранее определенных "стандартных" ситуациях: в позиции обоюдного скрестного" захвата в стойке (на 20 % больше, чем по традиционной методике) и в позиции партера в центре ковра (на 25 % больше);

- постепенное увеличение объема средств соревновательной подготовки с использованием учебно-тренировочных поединков повышенной продолжительности (на 15 % больше, чем по традиционной методике) и с применением интервально-кругового метода тренировки.

Более конкретно указанные характеристики отражены в рамках недельного микроцикла в таблице 10, из содержания которой видно, что в структуре этого микроцикла предусмотрены только два дня без специализированных тренировок на ковре: среда - день ОФП преимущественно игрового характера (футбол, регби, регбол) и воскресенье - день активного отдыха. Все остальные дни микроцикла включают в себя интенсивные специализированные нагрузки, причем в понедельник и четверг эти нагрузки направлены на совершенствование приемов и комбинаций в стандартных положениях: в стойке в "скрестном" захвате и в партере в центре ковра, что является основной особенностью экспериментальной методики. Еще два дня анализируемого микроцикла еще более нагрузочны, поскольку направлены не только на совершенствование технико-тактического мастерства (ТТМ), но и на развитие специальной выносливости борцов, крайне необходимой на последних минутах основного времени и в дополнительное время поединков для эффективного и результативного проведения приемов борьбы. В этой связи, во вторник предусматривается проведение учебно-тренировочных поединков со сменой спарринг-партнеров (через каждые 2 минуты), что значительно повышает интенсивность нагрузки и способствует развитию различных функций организма борцов, лимитирующих проявление специальной выносливости. В пятницу анализируемого микроцикла при помощи соревновательного метода тренировки моделируются условия соревновательной деятельности борцов: каждый спортсмен должен провести не менее трех-четырех поединков, их них не менее двух схваток продолжительностью до девяти минут. При этом должны соблюдаться и другие условия соревновательной деятель

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Неробеев, Николай Юрьевич, Санкт-Петербург

1. Алиханов И.И. Становление технико-тактического мастерства // Спортивная борьба: Ежегодник.- М: Физкульт. и спорт, 1982,- с. 7-10.

2. Алиханов И.И. Техника и тактика вольной борьбы,- М.: Физкульт. и спорт, 1986,- 304 с.

3. Аралбаев А.С. Начальное обучение борцов с учетом смысловой структуры противоборства: Автореф. дис. канд. пед. наук.- М.: МОГИФК, 1991.- 18 с.

4. Арефьева М.А., Бочаров А.Ф. Статистическая обработка данных педагогических исследований в физической культуре и спорте средствами электронных таблиц Excel 7/0 (97): Метод, рекоменд.- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 1999,- 16 с.

5. Астахов A.M., Исаев А.П. Возрастная преемственность в многолетней подготовке самбистов //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1982,-с. 29-31.

6. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании,- М.: Физкульт. и спорт, 1978.- 221 с.

7. Ашмарин Б.А. Двигательные умения и навыки // Теория и методика физического воспитания,- М.: Просвещение, 1979.- с. 65-76.

8. Багаев С.В. Современные тенденции в структуре средств технико-тактических действий в вольной борьбе и методика их совершенствования: Автореф. дис. канд. пед. наук,- М., 1998.- 23 с.

9. Баландин В.И., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А. Прогнозирование в спорте.-М.: Физкульт. и спорт, 1986.- 192 с.

10. Бархах И.И., Дорохов Р.Н. Исследование и оценка биологического возраста детей и подростков // Детская спортивная медицина,- М.: Медицина, 1980,- с. 165-171.

11. Бачаев Б.Ц. Повышение технического мастерства борцов на основе совершенствования методов педагогического контроля: Автореф. дис. канд. пед. наук,- Л., 1986,- 22 с.

12. Бегидов B.C. Эффективность построения тренировочных и соревновательных нагрузок в подготовке дзюдоистов 15-17 летнего возраста: Авто-реф. дис. канд. пед. наук.- М.- 1989.- 23 с.

13. Белов А.В. Начальная технико-тактическая подготовка студенток, занимающихся на специализации "дзюдо": Учебное пособие,- Ухта: РИО УИИ, 1995,- 61 с.

14. Белов А.В. Начальное обучение дзюдоисток технике борьбы: Автореф. дис. канд. пед. наук.- СПб., 2000.- 20 с.

15. Бешелев С.Д., Гурвич Ф.Г. Математико-статистические методы экспертных оценок.- М.: Статистика, 1980.- 186 с.

16. Блеер А.Н. Средства и методы совершенствования соревновательной надежности борцов греко-римского стиля: Автореф. дис. канд. пед. наук,- М., 1998,- 160 с.

17. Блюмберг В.А., Глущенко В.Ф. Какое решение лучше? Метод расстановки приоритетов.- JL: Лениздат, 1982.- 160 с.

18. Бойченко С.Д. Теоретические и методические основы специализированной подготовки в единоборствах на этапе начальной спортивной специализации: Автореф. дис. д-ра пед. наук.- Минск, 1993,- 46 с.

19. Бойченко С.Д., Тышлер Д.А. Методика тактической подготовки фехтовальщика." Минск: Вышэйшая школа, 1983.- 173 с.

20. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов,- М.: Физкульт. и спорт, 1986,- 191 с.

21. Булкин В.А. Основные понятия и термины физической культуры и спорта: Учеб. пособие.- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 1996.- 47 с.

22. Вардиашвили И.Р. Подготовка борцов высокой квалификации в связи с изменением условий соревновательной деятельности: Автореф. дис— канд. пед. наук,- Л., 1985.- 22 с.

23. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса,- М.: Физкульт. и спорт, 1985.- 176 с.

24. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов,- j\4.: Физкульт. и спорт, 1988.- 330 с.

25. Воловик А.Е. Начальное обучение в классической борьбе,- М.: Физкульт. и спорт, 1970,- 216 с.

26. Воробьев В.А. Специфика технико-тактической подготовки борцов вольного стиля на основе рационального сочетания средств из различных видов борьбы: Автореф. дис. канд. пед. наук.- СПб., 2001.- 24 с.

27. Воронов А.И., Березняк В.В. Надежность технических действий в спортивной борьбе и методика ее повышения //Теория и практика физич. культуры,- 1990,-№7,-с. 14.

28. Галковский Н.М., Шахмурадов Ю.А. Перестроить методику начального ^ обучения в вольной борьбе //Спортивная борьба,- М.: Физкульт. и спорт,1981,- с. 3-8.

29. Геселевич В.А., Мартисов Э.Г., Дякин A.M. и др. Юношам о борьбе: борьба вольная и классическая: Пособие для тренеров.- М.: Физкульт. и спорт, 1966.- 271 с.

30. Годик М.А. Контроль в процессе спортивной тренировки: Подготовка футболистов,- М.: Физкульт. и спорт, 1977.- с. 18-29.

31. Годик М.А. Контроль за тактическим мастерством спортсменов //Спортивная метрология: Учебник для МФК.- М.: Физкульт и спорт, 1988.- с. 108-114.

32. Годик М.А. Спортивная метрология: Учебник для институтов физич. культуры,- М.: Физкульт. и спорт, 188.- 192 с.

33. Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований: Учеб. пособие,- М.: Изд-во МГУ, 1988,- 230 с.Ф

34. Григорьев В.И., Замятин Ю.П. Становление и совершенствование спортивно-технического мастерства борцов //Греко-римская борьба в физической культуре студентов вузов.- СПб.: Изд-во СПб У ЭФ, 1996,- с. 94-101.

35. Гужаловский А.А., Алабин В.В. Модельные характеристики физической подготовленности девушек-спринтеров и экспериментальное обоснование методики их индивидуальной подготовки //Теория и практика физич. культуры,- 1980,-№5,- с. 33-36.

36. Дахновский B.C., Еганов А.В. Совершенствование технико-тактической подготовленности дзюдоистов // Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физ-культ. испорт, 1986,- с. 72-74.

37. Дахновский B.C., Лещенко С.С. Подготовка борцов высокого класса.- Киев: Здоровья, 1989,- 189 с.

38. Дахновский B.C., Сиротин О.А., Еганов А.В. Индивидуальный подход к совершенствованию технико-тактического мастерства дзюдоистов //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1984,- с. 57-59.

39. Джапаралиев В.Т. Индивидуализация тактической подготовки борцов в связи с особенностями соревновательной деятельности: Автореф. дис. канд. пед. наук.- М., 1982,- 23 с.

40. Дмитриев P.M. Использование стандартных ситуаций в дзюдо // Теория и практика физич. культуры,- 1999.- №2.- с. 32-33.

41. Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов,- М.: Физкульт. и спорт, 1972.- 231 с.

42. Дякин A.M. Исследование организации и управления тренировочным процессом при подготовке борцов высокого класса к соревнованиям: Автореф. дис. канд. пед. наук,- М., 1978.- 26 с.

43. Дякин A.M. Борьба вольная: Учебная программа для ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ,- М.: Советский спорт, 1990,- 16 с.

44. Дякин A.M. Итоги чемпионата Европы 1991 года //Вольная борьба: Ин-форм. сборник,- М.: Госкомспорт, 1992,- с. 31-48.

45. Евланов А.В., Кутузов В.А. Экспертные оценки в управлении,- М.: Экономика, 1978.- 120 с.

46. Еганов А.В., Сиротин О.А. и др. Технико-тактическое мастерство дзюдоистов-юниоров// Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1982,- с. 27-29.

47. Ердаков С.В., Капитонов В.А., Михайлов В.В. Тренировка велосипеди-стов-шоссейников.- М.: Физкульт. и спорт, 1990.- 175 с.

48. Еремин И.Б. Индивидуальный стиль соревновательной деятельности борцов вольного стиля //Современные проблемы подготовки высококвалифицированных спортсменов,- СПб.: Изд-во СПб УЭФ, 1994,- с. 25-30.

49. Железняк Ю.Д. Юный волейболист,- М.: Физкульт. и спорт, 1988.- 132 с.

50. Завьялов А.И. Педагогический контроль в системе физического воспитания студентов в вузе: Автореф. дис. д-ра пед. наук.- Омск, 1996.- 46 с.

51. Замятин Ю.П. Комплексный педагогический контроль в системе управления подготовленностью борцов //Современные проблемы подготовки высококвалифицированных спортсменов: Респуб. сборн. науч. трудов,- СПб.: Изд-во СПб УЭФ, 1994,- с. 50-52.

52. Замятин Ю.П., Пойманов В.П. Управление сопряженной технической и физической подготовкой квалифицированных борцов //Управление технической подготовкой борцов высокой квалификации: Сборн. науч. трудов.- JL: ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1984,- с. 3-9.

53. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии,- М.: Физкульт. и спорт, 1979.- 152 с.

54. Злыднев А.А. Модельные характеристики подготовленности юных лыжников-прыгунов для коррекции тренировочного процесса: Автореф. дис. канд. пед. наук.- Малаховка, 1985,- 22 с.

55. Игуменов В.М. Теоретико-методические основы системы многолетней подготовки борцов высшей квалификации и пути повышения эффективности их подготовки в институтах физической культуры: Автореф. дис. д-ра пед. наук.-М., 1992.- 71 с.

56. Игуменов В.М., Пилоян Р.А., Туманян Г.С. Понятие "модель спортивного противоборства", его научный и практический смысл// Теория и практика физич. культуры,- 1986,-№9,- с. 24-26.

57. Игуменов В.М., Подливаев Б.А. Основы методики обучения в спортивной борьбе,- М., 1986,- 36 с.

58. Игуменов В.М., Подливаев Б.А. Спортивная борьба.- М.: Просвещение, 1993,- 240 с.

59. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания.- М.: Просвещение, 1983,- 223 с.

60. Истомин А.А., Абсатаров А.А. Борьба дзюдо.- Ташкент: Узбекский ГИФК, 1987.- 167 с.

61. Каплин В.Н., Еганов А.В., Сиротин О.А. Оценка уровня специальной и общефизической подготовленности дзюдоистов-юниоров: Метод, реком,- М.: Госкомспорт СССР, 1990,- 22 с.

62. Карапетян А.С. За техническое разнообразие //Спортивная борьба: Ежегодник." М.: Физкульт. и спорт, 1984.- 43-44.

63. Карелин А.А. Методика обучения контратакующим действиям от бросков прогибом: Автореф. дис. канд. пед. наук.- СПб., 1998.- 24 с.

64. Карелин А.А. Система интегральной подготовки высококвалифицированных борцов: Автореф. дис. д-ра пед. наук.- СПб., 2002.- 47 с.

65. Келлер B.C. Деятельность спортсменов в вариативно-конфликтных ситуациях.- Киев: Здоров'я, 1977,- 184 с.

66. Келлер B.C. Стратегия, тактика и техника соревновательной деятельности //Теория спорта: Под ред. В.Н. Платонова,- Киев: Вища школа, 1987.- с. 7991.

67. Келлер B.C., Платонов В.Н. Тактическая подготовка// Теория спорта: Под общ. ред. В.Н. Платонова,- Киев: Вища школа, 1987.- с. 187-194.

68. Келлер B.C., Тышлер Д.А. Тренировка фехтовальщиков,- М.: Физкульт. и спорт, 1972,- 182 с.

69. Климас Р. Технико-тактическая подготовка борцов в зависимости от их квалификации: Автореф. дис.канд. пед. наук.- JI., 1986,- 21 с.

70. Климас С. Средства, используемые при контроле уровня физической подготовленности борцов //Спортивная борьба: Сборн. информ,- метод, мат-лов,- М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990,- Вып. 1.-е. 11-15.

71. Коблев Я.К. Система многолетней подготовки спортсменов международного класса в борьбе дзюдо: Автореф. дис. д-ра пед. наук.- М., 1990.- 38 с.

72. Коблев Я.К., Рубанов М.Н., Чермит К.Д. Определение результативности дзюдоистов//Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1983,-с. 68-69.

73. Коджаспиров Ю.Г. Новое в методике обучения юных борцов //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1982,- с. 16-19.

74. Колесник Л.Ф., Нелюбин В.В. Причины и тенденции изменения правил соревнований по классической и вольной борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1986.- с. 6-9.

75. Комарова А.Д., Набатникова М.Я. Модельные характеристики юных спортсменов //Основы управления подготовкой юных спортсменов,- М.: Физкульт. и спорт, 1982,- с. 41-85.

76. Кондрацкий И.А., Грузных Г.М., Игуменов В.М. и др. Основы методики становления и совершенствования технико-тактического мастерства в классической борьбе.- Омск, 1984,- 86 с.

77. Кудинов Г.В., Дахновский B.C., Николаев В.В. Эффективность учебно-тренировочного процесса в ДЮСШ //Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкульт. и спорт, 1983.- с. 31-33.

78. Кулдай С.А. Моделирование физической подготовленности борцов-юношей в годичном цикле подготовки,- Автореф. дис. канд. пед. наук,-СПб., 1998.- 18 с.

79. Кузнецов А.С. Оптимизация базовой технической подготовки борцов греко-римского стиля: Автореф. дис. канд. пед. наук,- Краснодар, 1995.- 22 с.

80. Кулибаба B.JI. Акмеологическая специфика подготовки спортсменов тяжелых весовых категорий в спортивной борьбе: Автореф. дис. канд. пед. наук,- СПб., 1998,- 27 с.

81. Курамшин Ю.Ф. Сущность спортивной тренировки юных спортсменов // Теоетическая подготовка юных спортсменов,- М.: Физкульт. и спорт, 1981,-с. 100-125.

82. Курамшин Ю.Ф. Общая характеристика физических способностей //Теория и методика физической культуры (курс лекций): Учеб. пособие.-СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999.- с. 103-1 17.

83. Курамшин Ю.Ф., Поповский В.М. Найдите свой талант,- Л.: Лениздат, 1987,- 80 с.

84. Левицкий А.Г. Дифференцированный подход при обучении юных дзюдоистов сложным технико-тактическим действиям с учетом уровня их вестибулярной устойчивости: Автореф. дис. канд. пед. наук.- Л., 1988.- 24 с.

85. Левицкий А.Г. Взаимосвязь между технико-тактическими показателями соревновательной деятельности юных дзюдоистов //Современные проблемы подготовки высококвалифицированных спортсменов: Республ. сборн. науч. трудов,- СПб.: Изд-во СПб УЭФ, 1994,- с. 20-25.

86. Ленц А.Н. Тактика в спортивной борьбе,- М.: Физкульт. и спорт, 1967.148 с.

87. Люкшинов Н.М., Шамардин В.Н. Планирование физических нагрузок у футболистов 15-17 лет в годичном цикле тренировки ( на примере специализированных классов)//Футбол.- М.: Физкульт. и спорт, 1984,- с. 39-42.

88. Мазниченко В.Д. Обучение движениям (двигательным действиям) //Теория и методика физического воспитания: Под общ. ред. Л.П.Матвеева, А.Д.Новикова.-М.: Физкульт. и спорт, 1976.-т. 1.-е. 141-168.

89. Македон А.А. Контроль технической подготовленности борцов в предсо-ревновательном периоде с оперативной оценкой двигательных действий: Ав-тореф. дис.канд. пед. наук.- Киев, 1989.- 23 с.

90. Максимович В.А. Совершенствование подготовки квалифицированных борцов классического стиля: Автореф. дис.канд. пед. наук,- Минск, 1991.22 с.

91. Малков О.Б. Основы тактики борьбы с позиций теории конфликтной деятельности //Теория и практика физич. культуры.- 1999.- №2,- с. 45.

92. Мамиашвили М.Г. Современные тенденции развития греко-римской борьбы //Теория и практика физич. культуры.- 1998.- №5.- с. 23.

93. Манолаки В.Г. Педагогический контроль за физической и технико-тактической подготовленностью дзюдоисток: Метод, пособие,- Кишинев: Педагогический ин-т, 1991.- 36 с.

94. Марищук В.Л., Блудов Ю.М., Плахтиненко В.А., Серова Л.К. Методика психодиагностики в спорте: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов. М.: Просвещение. 1984,- 191 с.

95. Маркина Н.Н. Модельные характеристики арсенала технико-тактических действий юных фехтовальщиков // Моделирование соревновательной деятельности с учетом резервных возможностей спортсменов: Сборник.- М.: ВНИИФК, 1983.-е. 96.

96. Мартемьянов Ю.Г. Комплексная оценка перспективности квалифицированных дзюдоистов-юниоров: Автореф. дис. канд. пед. наук.- Л., 1990.- 20

97. Мартьянов В.А. Методика коррекции технических действий спортсме-^ нов//Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1981,- с. 48-53.

98. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки.- М.: Физкульт. и спорт, 1977,- с. 106-129.

99. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физич. культуры.- М.: Физкульт. и спорт, 1991.- 542 с.

100. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов,- Киев: Олимпийская литература, 1999.- 318 с.

101. Матвеев Л.П., Молчиниколов К.Г. О закономерностих начальной спортивной специализации //Теория и практика физич. культуры,- 1979.- №1,- с. 32-36.

102. Медведь А.В., Шахлай A.M., Медведь А.А., Мурзинков В.Н. Повышение эффективности технической подготовки высококвалифицированных борцов в соревновательном периоде // Теория и практика физич. культуры,- 2000.-№6,- с. 31-32.

103. Медведь А.В., Кочурко Е.И. Совершенствование подготовки мастеровспортивной борьбы.- Минск: Полымя, 1985,- 144 с.

104. Межов А.А., Полукаров И.В., Литвинчук В.Б. Модельные характеристики футболистов 15-17 лет учащихся общеобразовательной школы-интерната спортивного спофиля // Моделирование в спорте: Сб. науч. статей,- Алма-Ата: Каз. МФК, 1988,- с. 25-30.

105. Миндиашвили Д.Г. Управление процессом формирования спортивного мастерства квалифицированных борцов (теория и практика): Автореф. дис. доктора пед. наук.- СПб., 1996.- 35 с.

106. Миндиашвили Д.Г., Завьялов А.И. Энциклопедия приемов вольной борьбы,- Красноярск: Гос. пед. университет, 1998,- 236 с.

107. Моисеев Н.М. Структура процесса обучения двигательным действиям //Теория и методика физической культуры (курс лекций): Учебное пособие.-СПб.: ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 1999.- с. 95-97.Ф

108. Мотыль А.В. Индивидуально-типические различия в структуре двигательной одаренности и их значение при выборе спортивной специализации: Автореф. дис.канд. пед. наук,-СПб., 1998.-23 с.

109. Набатникова М.Я. Теоретические аспекты исследования системы подготовки юных спортсменов //Теория и методика физич. культуры,- 1980.- №4,-с. 21-22.

110. Набатникова М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов.-М.: Физкульт. и спорт, 1982,- 280 с.

111. Начинская С.В. Математическая статистика в спорте,- Киев: Здоров'я, 1978,- 136 с.

112. Невретдинов Ш.Т. Подготовка спортивных резервов в вольной борьбе: Автореф. дис.канд. пед. наук.- М., 1988.- 22 с.

113. Нелюбин В.В. Основы комплексной подготовки сборной команды Ленинграда по вольной борьбе: Метод, указан,- Л.: ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1984,- 67 с.

114. Нелюбин В.В. Эволюционные преобразования в спортивной борьбе: Учеб. пособие.- Новосибирск: Изд-во " Пасман и Шувалов", 1995.- 95 с.

115. Нелюбин В.В. Развитие теории и практики классификаций тактико-технических действий в спортивной борьбе: Автореф. дис.д-ра пед. наук,-СПб., 1999.-44 с.

116. Нелюбин В.В., Ярыгин И.С. Современные комбинации приемов с воздействием ног в вольной борьбе //Современные проблемы подготовки высококвалифицированных спортсменов: Республ. сборник науч. трудов.- СПб.: Изд-во СПб УЭФ, 1994,- с. 30-33.

117. Николич А., Параносич В. Отбор в баскетболе,- М.: Физкульт. и спорт, 1984,- 144 с.

118. Новиков А.А. Управление тренировочным процессом //Спортивная борьба: Ежегодник.- М: Физкульт. и спорт, 1976.- с. 4-8.

119. Новиков А.А. Теоретические аспекты построения системы управления подготовкой высококвалифицированных борцов// Спортивная борьба: Сборник информ,- метод, мат-лов,- Вып. I,- М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990,- с. 5-8.

120. Новиков А.А., Оленик В.Г., Каргин Н.Н., Потратий Р.С. Моделирование в спортивной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкульт. и спорт. 1981,- с. 62-65.

121. Новиков А.А., Смоляр С.Н. Взаимосвязь технических действий в классической борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт,1982,-с. 31-37.

122. Озолин Н.Г. Молодому коллеге.- М.: Физкульт и спорт, 1988.- 288 с.

123. Оленик В.Г., Каргин Н.Н. Проблемы и перспективы развития спортив-ноя борьбы // Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкульт. и спорт, 1984.-с. 3-5.

124. Оленик В.Г., Рожков П.А., Каргин Н.Н. Специфика мастерства борцов различных манер ведения поединка // Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкульт. и спорт, 1984,- с. 8-11.

125. Ольшевский 3. Содержание и последовательность преподавания базовой техники дзюдо на тренерском факультете ИФК в Польской народной республике: Автореф. дис. канд. пед. наук,- М., 1988.- 18 с.

126. Осташев П.В. Прогнозирование способностей футболиста.- М.: Физкульт. и спорт, 1982,- 96 с.Ф

127. Палецкий Д.Ф. Комплексный педагогический контроль и самоконтроль как факторы рационализации подготовки юных борцов: Автореф. дис. канд. пед. наук,- JL, 1990.- 24 с.

128. Петров Р. Некоторые проблемы детско-юношеской борьбы // Братство богатырей: Сборник статей. М.: Физкульт. и спорт, 1976.- с. 83-92.

129. Петухов В.Е., Ширяев А.Г. Текущий педагогический контроль за состоянием борцов в тренировочном процессе // Спортивная борьба: Ежегодник." М.: Физкульт. и спорт, 1983.- с. 14-17.

130. Пилоян Р.А. Узловые вопросы многолетней подготовки борца: Метод, пособие,- Малаховка: МОГИФК, 1988.- 26 с.

131. Пилоян Р.А., Гусаков А.П., Лопунов В.И. Юношеская и молодежная спортивная борьба резерв большого спорта // Теория и практика физич. культуры,- 1980,- №9. -с. 35-38.

132. Пилоян Р.А., Джапаралиев В.Т. Повышение эффективности подготовки борцов // Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1982.- с. 37.

133. Пилоян Р.А., Шахмурадов Ю.А. Двигательная структура борьбы с точки зрения теории деятельности // Теория и практика физич. культуры,- 1997.-№3.-с. 5.

134. Платонов В.Н. Теория и методика спортивной тренировки.- Киев: Вища школа, 1984,- 352 с.

135. Платонов В.Н. Теория спорта,- Киев: Вища школа, 1987.- 424 с.

136. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском возрасте.- Киев: Олимпийская литература, 1997.- 583 с.

137. Плохинский Н.А. Биометрия,- М.: Изд-во МГУ, 1980.- 367 с.

138. Подливаев Б.А. Моделирование тренировочных заданий в спортивной борьбе // Теория и практика физич. культуры.- 1999.- №2,- с. 55-57.

139. Подливаев Б.А. Анализ соревновательной деятельности борцов вольного и греко-римского стиля на олимпийском турнире в Сиднее // Теория и практика физич. культуры,- 2001.- №9,- с. 33-38.

140. Пойманов В.П. Реализация сопряженной тренировки технико-тактической направленности борцов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук.- СПб., 1982.- 20 с.

141. Преображенс кий С.А. Когда прекращать совершенствование приема? // Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1984,- с. 44-48.

142. Пугачев В.И. Средства повышения надежности соревновательной деятельности высококвалифицированных дзюдоистов на этапе предсоревнова-тельной подготовки: Автореф. дис. канд. пед. наук,- Омск, 1989.- 24 с.

143. Родионов А.В., Турецкий Б.В. Особенности тактической подготовки фехтовальщиков в связи с индивидуальным стилем деятельности и принятия решения в поединке // Теория и практика физич. культуры.- 1980.- №5.- с. 911.

144. Рожков П.А. О дифференцированной методике совершенствования мастерства борцов с различными манерами ведения соревновательного поединка // Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1986.- с. 32-34.

145. Рудницкий В.И. Техническая оснащенность участников III Всесоюзных спортивных игр молодежи по классической борьбе //Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкульт. и спорт, 1984,- с. 37-39.

146. Рыбалко Б.М., Дровник Г.М. Многоуровневая система моделирования при формировании навыков владения техникой спортивной борьбы //Теория и практика физич. культуры.- 1987,- №3,- с. 24-25.

147. Свищев И.Д. Анализ технико-тактических действий сильнейших дзюдоистов мира в соревновательной деятельности // Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкульт. и спорт, 1981.-е. 8-11.

148. Сердюк В.П. Особенности обучения технике вольной борьбы юношей, занимающихся в учебно-тренировочных группах ДЮСШ.- Автореф. дис. канд. пед. наук.- М., 1987.- 19 с.

149. Сердюк В.П., Юшков О.П., О методике начального обучения технике вольной борьбы // Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкульт. и спорт, 1976,-с. 37-38.

150. Сирис П.З., Гайдарска П.М., Рачев К.И. Отбор и прогнозирование способностей в легкой атлетике.- М.: Физкульт. и спорт, 1983,- 103 с.

151. Сиротин О.А., Каплин В.Н. и др. Характеристика соревновательнойдеятельности юных дзюдоистов// Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкульт. и спорт, 1984,- с. 39-41.

152. Сотский Н.Б. Программированное обучение техники классической борьбы на основе механико-математического моделирования.- Автореф. дис. канд. пед. наук,- М., 1987,- 23 с.

153. Станков А.Г. Оптимизация подготовки борцов,- М., 1992,- 216 с.

154. Сурков Е.Н. Антиципация в спорте.- М.: Физкульт. и спорт, 1982,- 144 с.

155. Сурков Е.Н. Психомоторика спортсмена.- М.: Физкульт. и спорт, 1984.126 с.

156. Тараканов Б.И. Педагогический контроль за физической подготовленностью борцов: Метод, пособие,- JL: ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1989.- 24 с.

157. Тараканов Б.И. Критический анализ современных тенденций развития спортивной борьбы //Научные исследования и разработки в спорте: Вестник академии,- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 1999,- с. 60-65.

158. Тараканов Б.И. Педагогические основы управления подготовкой борцов: Монография,- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 2000,- 162 с.

159. Тараканов Б.И. Критический анализ современных тенденций развития спортивной борьбы // Теория и практика физич. культуры.- 2000. -№6.- с. 2830.

160. Тараканов Б.И., Радченко Л.Н. Динамика показателей технико-тактической подготовленности борцов в зависимости от правил соревнований // Спортивная борьба: Сборн. информ,- метод, мат-лов.- Вып. III.- М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990,-с. 17-21.

161. Тронин Н.И. Соотношение средств общей и специальной подготовки на этапах предсоревновательной тренировки борцов высших разрядов: Автореф. дис. канд. пед. наук.- М., 1987.- 21 с.

162. Туманян Г.С. Спортивная борьба: отбор и планирование,- М.: Физкульт. и спорт, 1984,- 144 с.

163. Туманян Г.С., Коблев Я.К., Дементьев В.Л. Унифицированные критерии для оценки технико-тактической подготовленности борцов: Метод, разработки,- М.: ГЦОЛИФК, 1986,- 24 с.

164. Уткин В.Л. Биомеханические аспекты спортивной тактики,- М.: Физкульт. и спорт, 1984.- 128 с.

165. Филин В.П. Становление научных и методических основ детско-юношеского спорта // Теория и практика физич. культуры.- 1977,- №11,- с. 46-51.

166. Филин В.П., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта,- М.: Физкульт. и спорт, 1980,- 255 с.

167. Федоров В.В. Формирование тактического мастерства участия в соревнованиях дзюдоистов на основе моделирования предстоящей деятельности: Автореф. дис. канд. пед. наук.- М., 1992,- 22 с.

168. Фомин Н.А., Филин В.П. На пути к спортивному мастерству.- М.: Физкульт. и спорт, 1986.- 159 с.

169. Фомин Н.А., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной деятельности." М.: Физкульт. и спорт, 1991.- 224 с.

170. Формирование высшего мастерства в спортивной борьбе // Под ред. Р.А. Пилояна,- М.: МГАФК, 1993,- 82 с.

171. Хрущев С.В., Круглый М.М. Тренеру о юном спортсмене.- М.: Физкульт. и спорт, 1982,- 157 с.

172. Чернышов В.А. Терминология спортивной борьбы как один из факторов оптимизации начальной технической подготовки //Становление и совершенствование технико-тактического мастерства в спортивной борьбе: Сборн. науч. трудов,- Омск: ОГИФК, 1989,- с. 15-20.

173. Чернышов В.А. Техническая подготовка юных борцов на основе формализованных моделей приемов борьбы,- Автореф. дис. канд. пед. наук,- JL, 1990,- 23 с.

174. Чумаков Е.М. Тактика борца-самбиста,- М.: Физкульт. и спорт, 1976.224 с.

175. Шахмурадов Ю.А. Исследование процесса реавтоматизации и восстановления сложных тактико-технических действий борца: Автореф. дис. канд. пед. наук,- М., 1975.- 22 с.

176. Шахмурадов Ю.А. Преследование соперника после перевода в партер в вольной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкульт. и спорт, 1985,- с. 45-46.

177. Шахмурадов Ю.А. Вольная борьба,- М.: Высшая школа, 1997,- 189 с.

178. Шахмурадов Ю.А. Методика обучения в спортивной борьбе //Актуальные проблемы спортивной борьбы.- М.: ФОН, 1998.- с. 89-95.

179. Шахмурадов Ю.А., Суханов А.Д. Программирование средств и методов тренировочных воздействий в спортивной борьбе //Актуальные проблемы спортивной борьбы.- М.: ФОН, 1998.- с. 30-34.

180. Шварц В.Б., Хрущев С.В. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора,- М.: Физкульт. и спорт, 1984,- 151 с.

181. Шепилов А.А., Климин В.П. Выносливость борцов.-М.: Физкульт. и спорт, 1979.- 128 с.

182. Шиян Б.М. и др. Структура обучения //Теория и методика физического воспитания.- М.: Просвещение, 1988.- с. 84-101.

183. Шулика Ю.А., Чернышов В.А., Донченко Ю.З. Оптимизация базовой технической и технико-тактической подготовки самбистов,- Краснодар: КГИФК, 1985,- 112 с.

184. Шумилин В.Я., Кожарский В.П. Техника классической борьбы // Спортивная борьба: Учебник для ИФК.- М.: Физкульт. и спорт, 1978.- с. 82-136.

185. Эрцеган М. Цель тренировки развитие современной соревновательной модели // Спортивная борьба: Сборн. информ.- метод, мат-лов.- Вып. Т.- М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990,- с. 3-6.

186. Юшков О.П., Дахновский B.C., Клишин Г.В. Анализ соревновательной деятельности ВДФСО профсоюзов на чемпионате Европы и мира 1989 г. //Спортивная борьба: Сборн. информ,- метод, мат-лов.- Вып. III. М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990,- с. 3-6.

187. Юшков О.П., Репневский С.М., Сердюк В.П. Использование показателей ЧСС для контроля за уровнем тренировочных нагрузок //Спортивная борьба.-М.: Физкульт. и спорт, 1984,- с. 59-60.

188. Юшков О.П., Сердюк В.П. Начальное обучение в вольной борьбе (обобщение опыта ведущих тренеров страны) //Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкульт. и спорт, 1982,- с. 19-23.

189. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы,- М.: Изд-во МГУ, 1987,- 238 с.

190. Ярыгин И.С., Юшков О.П., Дякин A.M., Онопко В.М. Основные организационно-методические принципы подготовки советских борцов по вольной борьбе в XXV Олимпийским играм: Метод, рекоменд. М.: Госкомспорт, 1989,- 30 с.

191. Blahus Р. К teorii testovani pohybovych schopnosti. praha: Univerzita Karlova. 1976,- 165 s.

192. Celikovsky S. Antropomotorika: Teorie telesnch cvictni. Praha: SPN. 1972,- 269 s.

193. Ercegan M. After the summit beginning of the changing process: Wrestling reviwe.- Lausanne. Suisse: FILA. 1997.- n. 2. - P. 3-4.

194. Glass G.V. Stanley J.C. Statistical Methods in Education and Psychlogy.-Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Iersy, 1970.- 495 p.

195. Merota K. Struktura lidske motoriky-metody, nektere vyslodky a perspertivy vizkumu.- Acta Univ.: Palacrianae Olomuccensis Gymnica, 1972,- s. 25-115.

196. Петров P. Свободна и классическа борьба: Учебник за студентите от ВИФ,- София: Медицина и физкултура, 1977,- 352 с.

197. Петров Р. Усъвършениствуване на технико-тактическато майстерство на бореца,- София, 1978.- 272 с.

198. Petrov R. 100 Years of Olimpic Wrestling: This History of Olimpic Wrestling is delicated to the 100-th Anniversary of Modern Olimpic Games.- Lausanne: -FILA, 1997,- 160 s.

199. Rothert H. Schiilersport Ringen Spostwerlag, Berlin, 1975, 2. bearb. Au-flage.

200. Tunnemann Dr. H. Leistungsfaktoren Ringen.- Berlin: Sportverlag, 1980,230.ч