автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Учет особенностей сенситивных периодов в обучении техническим приемам юных футболистов

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Чирва, Борис Григорьевич, 1998 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА.

I. 1. Возрастные особенности развития детского организма.

I. 1. 1. Анатомо-физиологические особенности развития детского организма.

I. 1. 2. Особенности анатомо-физиологического развития детей, занимающихся футболом.

I. 1. 3. Возрастные особенности развития физических качеств.

1. 2. Влияние занятий физическими упражнениями на специальную двигательную подготовленность.

I. 3. Возрастные особенности развития способности выполнять движения точно.

I. 4. Взаимосвязь физических качеств и точности движений.

I. 4. 1. Взаимосвязь быстроты и точности движений.Г.

1. 5. Основные методические положения о развитии физических качеств и совершенствовании точности движений.

ГЛАВА И. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ

ИССЛЕДОВАНИЯ.;.

2. 1. Общая организация исследования.

2. 2. Методика исследования.

2. 2. 1. Оценка быстроты и точности.

2. 2. 2. Оценка техники исполнения приемов.

2. 2. 3. Оценка уровня спортивного мастерства юных футболистов.

2. 3. Исследование возрастной динамики.

2. 4. Оценка динамики взаимосвязи способностей проявлять быстроту, точность, быстроту и точность в сочетании с эффективностью выполнения технических приемов.

2. 5. Оценка степени влияния уровня развития различных способностей на уровень спортивного мастерства.

2. 6. Статистические методы обработки материалов.

2. 7. Метрологическая оценка тестов.

ГЛАВА III. МЕТОДИКА КОНТРОЛЯ ЗА БЫСТРОТОЙ

И ТОЧНОСТЬЮ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ

ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ.

3.1. Надежность тестов.

3. 1. 1. Воспроизводимость тестов.

3. 1. 2. Эквивалентность тестов.

3. 1.3. Стабильность тестов.

3. 2. Информативность тестов.

ГЛАВА IV. ОЦЕНКА ВКЛАДА В УРОВЕНЬ СПОРТИВНОГО

МАСТЕРСТВА БЫСТРОТЫ И ТОЧНОСТИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ В РАЗНОМ ВОЗРАСТЕ.

4. 1. Характеристика уровня развития быстроты и точности движений испытуемых футболистов и школьников.

4. 2. Оценка степени влияния уровня развития различных способностей на уровень мастерства юных футболистов.

4. 2. 1. Вклад в уровень мастерства юных футболистов способностей проявлять быстроту, точность, быстроту и точность в сочетании.

4. 2. 2. Вклад в уровень мастерства техники исполнения быстрого ведения мяча и серии быстрых навесных передач.

ГЛАВА V. ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА ПРОЯВЛЕНИЯ

БЫСТРОТЫ И ТОЧНОСТИ И ИХ ВЗАИМОСВЯЗИ С ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ.

5. 1. Возрастная динамика проявления школьниками и футболистами быстроты, точности, быстроты и точности в сочетании.

5. 1. 1. Динамика показателей проявления быстроты.

5. 1.2. Динамика показателей проявления точности.

5. 1.3. Динамика показателей проявления быстроты и точности в сочетании.

5. 2. Динамика взаимосвязи способностей проявлять быстроту, точность, быстроту и точность в сочетании с эффективностью выполнения технических приемов.

5. 2. 1. Взаимосвязь способности проявлять быстроту с результатами выполнения специфических тестовых заданий.

5. 2. 2. Взаимосвязь способности проявлять точность с результатами выполнения специфических тестовых заданий.

5. 2. 3. Взаимосвязь способности проявлять быстроту и точность в сочетании с результатами выполнения специфических тестовых заданий.

ГЛАВА VI. ВЛИЯНИЕ ВОЗРАСТА, ЗАНЯТИЙ ФУТБОЛОМ И

СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ В

РАЗНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ.

6. 1. Влияние возраста на результаты тестовых заданий и технику исполнения приемов в разные возрастные периоды.

6. 1. 1. Влияние возраста на результаты тестовых заданий, в которых необходимо проявлять быстроту.

6. 1.2. Влияние возраста на результаты тестовых заданий, в которых необходимо проявлять точность.

6. 1.3. Влияние возраста на результаты тестовых заданий, в которых необходимо проявлять быстроту и точность в сочетании.

6. 1.4. Влияние возраста на технику исполнения быстрого ведения мяча и серии быстрых навесных передач.

6. 2. Влияние занятий футболом на результаты тестовых заданий и технику исполнения приемов в разные возрастные периоды.

6. 2. 1. Влияние занятий футболом на результаты тестовых заданий, в которых необходимо проявлять быстроту.

6. 2. 2. Влияние занятий футболом на результаты тестовых заданий, в которых необходимо проявлять точность.

6. 2. 3. Влияние занятий футболом на результаты тестовых заданий, в которых необходимо проявлять быстроту и точность в сочетании.

6. 2. 4. Влияние занятий футболом на технику исполнения быстрого ведения мяча и серии быстрых навесных передач.

6. 3. Влияние спортивной тренировки на результаты тестовых заданий и технику исполнения приемов в разные возрастные периоды.

6. 3. 1. Влияние спортивной тренировки на результаты тестовых заданий, в которых необходимо проявлять быстроту.

6. 3. 2. Влияние спортивной тренировки на результаты тестовых заданий, в которых необходимо проявлять точность.

6, 3. 3. Влияние спортивной тренировки на результаты тестовых заданий, в которых необходимо проявлять быстроту и точность в сочетании.

6. 3. 4. Влияние спортивной тренировки на технику исполнения быстрого ведения мяча и серии быстрых навесных передач.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Учет особенностей сенситивных периодов в обучении техническим приемам юных футболистов"

Актуальность. Уровень достижения спортивного мастерства в футболе непосредственно связан с проявлением быстроты и точности при выполнении различных двигательных действий в постоянно изменяющихся условиях игры. В учебной и методической литературе по футболу вопросы обучения техническим приемам, при выполнении которых необходимо проявлять быстроту и точность в сочетании, освещены недостаточно.

В футболе для быстрого и точного выполнения приемов необходим определенный уровень развития физических качеств. Поэтому при обучении юных футболистов важно знать возрастную динамику изменения этих качеств, которая связана с особенностями созревания двигательного аппарата, и определить благоприятные (сенситивные) периоды времени для обучения различным движениям и периоды, когда обучение в силу различных факторов затруднено.

Данные о возрастной динамике показателей быстроты, точности, совместного проявления быстроты и точности при выполнении технических приемов, а также данные о влиянии на эти показатели возраста, занятий футболом и спортивной тренировки представляются актуальными для совершенствования методики обучения юных футболистов. В связи с вышеизложенным и выбрана тема настоящего исследования.

Научная новизна состоит в том, что впервые на контингенте юных футболистов проведен анализ уровня развития различных двигательных качеств и способности проявлять точность, оценен вклад двигательных качеств и способности проявлять точность в уровень спортивного мастерства в соответствующие возрастные периоды.

В диссертации впервые проводится анализ влияния возраста, занятий футболом и спортивной тренировки на подготовленность юных футболистов.

Проанализирована возрастная динамика проявления точности, быстроты и точности в сочетании при выполнении специфических заданий.

Определена взаимосвязь между способностями проявлять быстроту, точность, быстроту и точность в сочетании и результатами выполнения технических приемов, разработана методика контроля, позволяющая оценивать степень этой взаимосвязи.

Предметом исследования были: возрастная динамика и возрастные особенности проявления быстроты и точности при выполнении двигательных действий, возможности педагогического воздействия на эти способности в разные возрастные периоды. В качестве рабочей гипотезы, учитывая, что быстрота и точность выполнения технических приемов вносят существенный вклад в уровень мастерства футболистов, было выдвинуто предположение о том, что эффективность выполнения заданий, требующих проявления быстроты и точности, зависит от двух факторов: созревания двигательного аппарата и способностей к обучению. В связи с тем, что созревание двигательного аппарата происходит неравномерно, уровень развития физических качеств и уровень развития способности проявлять точность неодинаково в разном возрасте сказываются на результатах выполнения заданий, когда необходимо проявить быстроту и точность.

Целью работы является рассмотрение возрастной динамики быстроты и точности двигательных действий, определение степени влияния обучения на быстроту и точность выполнения технических приемов в различные возрастные периоды, разработка методики контроля.

Теоретическая значимость. В теории футбола нет достаточно четко разработанных методических положений, позволяющих подбирать методы и средства для воспитания умений выполнять технические приемы одновременно быстро и точно, учитывая сенситивные периоды обучения быстроте и точности движений.

Практическая значимость. На основе исследования предлагается последовательность обучения техническим приемам юных футболистов в соответствии с созреванием двигательного аппарата и учетом сенситивных возрастных периодов.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Результаты оценки влияния способностей проявлять быстроту, точность, быстроту и точность в сочетании на уровень спортивного мастерства юных футболистов в разные возрастные периоды.

2. Характеристика возрастной динамики проявления быстроты, точности, быстроты и точности в сочетании при выполнении специфических заданий.

3. Оценка степени влияния возраста, занятий футболом и спортивной тренировки на проявление быстроты, точности, быстроты и точности в сочетании в различные возрастные периоды.

4. Рекомендации по определению периодов времени, наиболее благоприятных для обучения юных футболистов быстрому и точному выполнению отдельных технических приемов.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

выводы

1. Изучение возрастной динамики проявления быстроты, точности, быстроты и точности в сочетании позволило выявить общие закономерности, характеризующие созревание двигательного аппарата.

Изменения в результатах выполнения различных технических приемов в разном возрасте определяются не только степенью созревания двигательного аппарата, в том числе уровнем развития двигательных качеств, необходимых для успешного выполнения задания, но и в значительной мере зависят от характера самих двигательных заданий.

2. Результаты оценки уровня мастерства юных футболистов показали, что способность проявлять одновременно быстроту и точность на всех возрастных этапах вносит значительный факториальный вклад. Также существенно и влияние способности выполнять движения точно.

Таким образом, способности выполнять движения точно и особенно быстро и точно одновременно (как индивидуальные характеристики) в значительной мере определяют уровень мастерства и перспективность юных футболистов.

3. Влияние возраста на проявление быстроты бурно увеличивается с 11 до 15-ти лет и в 15 лет достигает своего максимального значения.

На результаты точности выполнения передач с навёсной траекторией влияние возраста различно. Если на показатели точности передач на короткие расстояния, при выполнении которых не требуется значительной силы, влияние отсутствует, то на точность передач на средние расстояния, при выполнении которых необходимо проявлять больший уровень силы, влияние возраста существенно, особенно в 11-12 и в 13-14 лет.

На проявлению быстроты и точности в сочетании при выполнении быстрого ведения мяча с высокими требованиями к точности движений влияние возраста планомерно уменьшается от 11 до 15-ти лет.

Техника исполнения быстрого ведения мяча с изменением направления перемещения влиянию возраста не подвержена.

4. Влияние занятий футболом также по разному сказывается на результатах выполнения юными футболистами различных двигательных заданий.

На проявление быстроты оно планомерно увеличивается с 12 до 17-ти лет и особенно значительно в 13-14 лет и в 16-17 лет. .

Возрастная динамика влияния данного фактора на отдельные показатели точности ударов по ворота^м со средних дистанций (на показатели систематической и случайной ошибок в латеральном и в сагитальном направлениях) различна. На показатели точности, связанные с тонкой дифференцировкой усилий при посыле мяча с навесной траекторией, влияние занятий футболом наиболее высоко оно в 11-12 лет и снижается к 14-ти годам.

На проявление- быстроты и точности в сочетании при выполнении быстрого ведения мяча с высокими требованиями к. точности движений занятия футболом влияют на всем протяжении от И до 17-ти лет, причем в наибольшей степени в 11-14 лет.

На технику исполнения быстрого ведения мяча с изменением направления движения влияние занятий футболом сохраняется на высоком уровне от 11 до 17 лет с некоторым снижением в 15 лет.

5. Спортивная тренировка оказывает значительное влияние на проявление скоростных способностей футболистов в возрасте от 13 до 15-ти лет.

Ее влияние на точность выполнения отдельных технических приемов в разном возрасте сказывается неодинаково: на точность передач с навесной траекторией оно наиболее значительно в возрасте от '11 до 13-ти лет, а на точность ударов по воротам со средних дистанций оно существенно в возрасте от 13 до 15-ти лет.

Для проявления быстроты и точности в сочетании при выполнении быстрого ведения мяча с изменением направления перемещения с высокими требованиями к точности движений наиболее чувствительным к тренировке является возраст от 11 до 14-ти лет и от 16 до 17-ти лет.

На технику исполнения быстрого ведения мяча с изменением направления движения влияние спортивной тренировки значительно во всех возрастах, причем особенно велико в период с 15 до 16-ти лет.

6. На основании результатов исследования можно сделать вывод о том, что в возрасте от 11 до 17-ти лет имеются разные сенситивные периоды для обучения юных футболистов различным техническим приемам.

Наиболее благоприятным временем для обучения техническим приемам, при выполнении которых необходимо уметь тонко дифференцировать усилия при посыле мяча, является возраст от 11 до 1314-ти лет.

Для воспитания умений выполнять точно те приемы, которые требуют проявления максимальных усилий (сильные удары по воротам), наиболее благоприятное время - это период с 13 до 15-ти лет.

Наиболее благоприятным временем для становления техники приемов, при выполнении которых необходимо проявлять одновременно и быстроту, и точность движений, является период с 12 до 14-ти лет.

7. Исследование особенностей созревания двигательного аппарата и изучение вклада способности проявлять быстроту и точность в сочетании в уровень мастерства юных футболистов позволяет уточнить подбор средств и методов для обучения технике футбола.

Комплексный подход при рассмотрении влияния возраста, занятий футболом и спортивной тренировки на результаты испытуемых позволил выявить сенситивные периоды обучения отдельным техническим приемам.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. При отборе юных футболистов целесообразно ориентироваться на природные способности проявлять точность, а также быстроту и точность в сочетании.

2. Скоростные способности юных футболистов целесообразно развивать в возрасте от 11 до 15-ти лет, причем наибольший эффект влияния тренировки наблюдается в 13-15 лет.

3. Обучение техническим приемам, при выполнении которых необходимо уметь тонко дифференцировать усилия при посыле мяча (передачам мяча), проходит наиболее эффективно в возрасте от 11 до 13-14-ти лет.

4. Для воспитания умений выполнять точно сильные удары по воротам со средних расстояний наиболее благоприятным временем является период от 13 до 15-ти лет.

5. Обучение умениям выполнять технические приемы, сочетая одновременно быстроту и точность движений, наилучшим образом происходит в возрасте от 12 до 14-ти лет.

6. Следует обратить внимание на то, что период 14-15 лет, как правило, отрицательно сказывается на эффективности выполнения технических приёмов, и поэтому не целесообразно в это время проводить оценку технического мастерства и перспектив юных футболистов.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Чирва, Борис Григорьевич, Москва

1. Абдул Сахиб Аль Джамшир. Влияние физической нагрузки на точность двигательных действий футболистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М„ 1987. - 23 с.

2. Альходжали Рихаб Фауаз. Возрастная динамика специальной подготовленности баскетболисток: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1989. - 23 с.

3. Амираношвили А. Удары по цели. Футбол, техника / /Спортивные игры. М., 1982.-N 4. - С. 16-18.

4. Антонио Мария Урибе Кардосо. Средства и методы скоростной и скоростно-силовой подготовки юных футболистов 11-12 лет: Дис. канд. пед. наук. М„ 1985. - 143 с.

5. Арестов Ю.М. Исследование полового созревания детей и подростков мужского пола в аспекте физического воспитания: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1970. - 21 с.

6. Бабуджанян С.Г. Исследование путей совершенствования точности ударных действий футболистов в специальных заданиях: Автореф.- дис. канд. пед. наук. М., 1978. - 27 с.

7. Башлыков И.П., Голомазов С.В. Техника выполнения баскетбольного броска при разных требованиях к его продолжительности / /Теория и практика физической культуры. 1985. - N 8. - С. 10-13.

8. Бесов Д.И. Опыт работы по футболу с детьми / /Физкультура в школе. 1959. - N 7. - С. 38-44.

9. Биологические и педагогические аспекты выносливости //Тезисы Всесоюз. симпозиума. JL, 1971. - С. 18-20.

10. Бондарь А.И. Начальные этапы становления технического мастерства в баскетболе //Вопросы теории и практики баскетбола. -Минск, 1976. С. 15-23.

11. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 126 с.

12. Букреева Д.П. Возрастные изменения максимального темпа движений у детей 7-16 лет: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1955. - 25с.

13. Букреева Д.П. Возрастные особенности циклических движений детей и подростков. М.: Педагогика, 1975. - 150 с.

14. Булкин В.А. Развитие силы и быстроты у подростков средствами и методами физического воспитания: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1968. - 19 с.

15. Бунак В.В. Антропология. Практический курс. Пособие для институтов. М.: Учпедгиз, 1941. - 368 с.

16. Бунак В.В. Очередные задачи изучения физического воспитания детей и подростков //Гигиена и санитария. 1966. - N 1. - С. 8-14.

17. Варюшин В.В. Исследование особенностей занятий футболом с учащимися 9-12 лет в урочное и секционное время: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1975. - 18 с.

18. Возняк С.В. Исследование скоростно-силовых качеств, проявляемых в легкоатлетических движениях метаний у школьников разного возраста и пути ее развития: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1966. - 17 с.

19. Волков В. М. Тренеру о подростке. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 79 с.

20. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

21. Волков Н.И. Биохимические основы развития выносливости и методов ее развития / /Выносливость и ее развитие. М., 1966. - С. 5-6.

22. Выжгин В.А. Исследование эффективности методики обучения детей 11-12 лет технике футбола: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1972. - 21 с.

23. Высотская Н.Е. Возрастные особенности влияния смены темпа движений на точность / /Спорт и возрастная психофизиология. JL, 1974. -С. 110-117.

24. Гандельсман А.Б., Смирнов К.И. Физическое воспитание детей школьного возраста (медико-биологические основы) /Изд. 2-е. М.: Физкультура и спорт, 1966. - 255 с.

25. Глиндер К., Палкэ X., Хеммо X. Физическая подготовка футболистов. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 256 с.

26. Годик М.А. Исследование факторной структуры скоростных двигательных способностей человека: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1966.- 23 с.

27. Годик М.А. Педагогические основы нормирования и контроля соревновательных и тренировочных нагрузок: Автореф. дис. док. пед. наук. М„ 1981. - 48 с.

28. Голомазов С.В. Субъективная вероятность точности бросков и ее соотношение с объективными данными / / Теория и практика физической культуры. 1968.-N 4. - С. 13-15.

29. Голомазов С.В. Отчет по научно-исследовательской работе ГЦОЛИФК. М„ 1987. - С. 21-23.

30. Голомазов С.В. Точность двигательных действий человека. Научный отчет NTP 01.86.0121272, инв. N 02.38. 0058589, 1988. - С. 8-22.

31. Голомазов С.В. Теоретические основы и методика совершенствования целевой точности: Автореф. дис. док. пед. наук. М., 1997. - 48 с.

32. Голомазов С.В., Зациорский В.М. Точность двигательных действий: Учебное пособие для студентов ин-тов физ. культуры. М., 1974. - 44 с.

33. Голомазов С.В., Лисицкая Т.С. Влияние среды и наследственности на темпы обучения точности двигательных действий. Винница, 1980. - С. 35-36.

34. Голомазов С.В., Усмангалиев М.Ж. Влияние темпа, времени прослеживания и скорости полета мяча на технику и точность ударов внастольном теннисе / /Теория и практика физической культуры. 1989. - N 5. - С. 23-26.

35. Голомазов С.В., Чикалов В.В. Корреляционный анализ точности передач в баскетболе / /Особенности подготовки юных спортсменов /Волгоград, ГИФК. 1976. - С. 93-96.

36. Голомазов С.В., Чирва Б.Г. Тренировка точности юных спортсменов. М., РГАФК, 1994. - 74 с.

37. Голомазов С.В., Чирва Б.Г. Тренировка вратаря. М., РГАФК, 1996. - 202 с.

38. Гомберадзе К.В. К вопросу о сенситивных периодах развития отдельных функций организма детей и подростков / / Система отбора и спорт, ориентации юных спортсменов /Материалы междунар. симпоз. М., 1975. - С. 398.

39. Гордон С.М. Совершенствование техники на различных скоростях плавания /Тезисы итог. науч. конф. ГЦОЛИФК за 1957 г.- М., 1958. С. 23-25.

40. Гужаловский А.А. Развитие двигательных качеств у школьников. -Минск: Народная асвета, 1978. 125 с.

41. Гукаленко А.Н, Исследование двигательной деятельности футболистов / /Основные проблемы физической культуры и спорта /Сб. науч. трудов молодых ученых ВНИИФК. М., 1978. - С. 44-46.

42. Гукасян АЛ. Исследование процесса обучения технике игры в футбол детей 11-13 лет //В кн.: Материалы науч. конф. по итогам научно-исследовательской работы за 1964 г. Тбилиси, 1965. С. 16.

43. Гусева Н.А. Методы совершенствования быстроты и точности ударов фехтовальщика / /Проблемы технических средств и программированного обучения в средней специальной и высшей школе. -Минск, 1965. С. 286.

44. Гусева Н.А. Экспериментальное исследование взаимосвязи быстроты и точности уколов в фехтовании: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М„ 1973. 21 с.

45. Делберов Д.А. Исследование возрастной динамики скоростно-силовых качеств и обоснование методики их совершенствования у юных легкоатлетов: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1967. - 19 с.

46. Джамиль Салех Махди. Точность двигательных действий футболистов: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1984. - 23 с.

47. Джармен Д. Футбол для юных. М.: Физкультура и спорт, 1982.43 с.

48. Джероян Г.О. Исследование методики совершенствования техники и тактики боксеров: Автореф. дис. канд. пед. наук. JVL, 1953. - 16 с.

49. Довалли И. Основы воспитания выносливости //Футбол: Ежегодник. М., 1983. - С. 19.

50. Дружинина JI.E. Экспериментальное обоснование средств и методов подготовки юных баскетболисток 13-16 лет: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М„ 1979. 19 с.

51. Дьячков В.М. Физическая подготовка спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1961. - 40 с.

52. Дьячков В.М. Методы совершенствования в технике движений квалифицированных спортсменов /'/Пути повышения спортивного мастерства. М.: Физкультура и спорт, 1966. - С. 21.

53. Дьячков В.М. Совершенствование спортивного мастерства спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1972. - 231 с.

54. Жерновников В.М. Развитие специфических для баскетбола качеств у детей 11-13 лет //Науч.-метод. основы подготовки юных баскетболистов /ВНИИФК. М., 1976. - С. 31-36.

55. Железняк Ю.Д., Швец К.А. Возрастные аспекты подготовленности волейболистов. Смоленск, 1973. - 52 с.

56. Журавлева Н.В. Влияние специальных упражнений на точность воспроизведения различных характеристик движения / /Материалы конф. молодых ученых ЦНИИФК. М., 1965. С. 25-27.

57. Журавлева Н.В. Некоторые данные экспериментальной проверкиметодики совершенствования точности движений / /Мат. конференции молодых ученых ЦНИИФК М.;1965. - С. 27-29.

58. Журавлева Н.В. Экспериментальное обоснование совершенствования точности произвольных движений: Автореф. дис. канд. пед. наук. JL, 1966. - 18 с.

59. Зациорский В.М. Связь между физическими качествами и техникой спортсмена: Метод, письмо. М., 1961. 38 с.

60. Зациорский В.М. Вопросы методики воспитания физических качеств спортсмена, М.: Физкультура и спорт, 1961. - 167 с.

61. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1966. - 200 с.

62. Зациорский В.М. Взаимосвязь между техникой и двигательными качествами спортсменов. М.: ГЦОЛИФК, 1969. - 78 с.

63. Зациорский В.М., Голомазов С.В. Биомеханическое исследование баскетбольного броска //Теория и практика физической культуры. 1972. - N 10. - С. 17-24.

64. Зациорский В.М., Казаков П.Н., Смирнов Ю.И. Факторы, влияющие на точность ударов футболистов //Теория и практика физической культуры. 1975. - N 5. - С. 15-20.

65. Звездин В.К. Экспериментальное обоснование средств и методов воспитания физической выносливости у высокорослых баскетболистов 14-17 лет: Автореф. дис. канд. пед, наук. М., 1979. - 25 с.

66. Зельдович Т. А., Звездин В.К. Исследование специальной выносливости и особенности ее проявления у баскетболистов 11-17 лет / / Совершенствование системы спортивной подготовки / Сб. трудов ВНИИФК за 1976 г. М„ 1979. - С. 63-64.

67. Зимкин Н.В. Физиология спорта: Учебное пособие для ин-тов физ. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 333 с.

68. Зимкин Н.В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости: Очерки. М.: Физкультура и спорт, 1956. - 206 с.

69. Иванова JI.С. Развитие у школьников пространственной точности метательных движений при изменении веса снаряда /АПН РСФСР НИИ возрастной физиологии. М., 1966. - С. 277-280.

70. Игнатьева В.В. Скоростно-силовая подготовленность юных футболистов //Теория и практика физической культуры. 1985. - N 8. - С. 4-26.

71. Исаев А.К., Jlyкашин Ю.С. Футбол: Советы футболистам и тренерам. М.: Физкультура и спорт, 1967. - 160 с.

72. Исраэлян Л.Г. Анатомо-физиологические даты детского возраста (справочник). М.: Медгиз, 1959. - 210 с.

73. Кириллов А.А. Исследование физической работоспособности футболистов: Дис. канд. пед. наук. ГЦОЛИФК. - М., 1976. - 161 с.

74. Кириллов А.А. Оценка физической работоспособности юных футболистов //Футбол: Ежегодник. М., 1980. - С. 60-65.

75. Кириллов А.А. Воспитание скорости бега у юных футболистов //Футбол: Ежегодник. М„ 1984. - С. 43-45.•77. Козловский В.И. Подготовка футболистов. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 173 с.

76. Козловский В.И., Лаптев А.П., Сучилин А.А. Юный футболист. -М.: Физкультура и спорт, 1974. 226 с.

77. Коробков А.В. Материалы к вопросу о физиологическом обосновании тренировки частоты движений: Автореф. дис. канд. мед. наук.- Л., 1953. 23 с.

78. Коробков А.В. О взаимосвязи быстроты, силы и выносливости //Теория и практика физической культуры. 1954. - N 5. - С. 340-348.

79. Коробков А.В. Основные этапы и направления формирования двигательных функций в детском и юношеском возрасте / / Доклад на II науч. конф. по проблеме "Климат, учение, спорт". М., 1962. - С. 7-12.

80. Крестовников А.И. Очерки по физиологии физических упражнений.- М.: Физкультура и спорт, 1951. 532 с.

81. Кузнецова З.И. Развитие двигательных качеств у школьников. М., Просвещение, - 1967. - 240 с.

82. Кузнецова З.И. Критические периоды развития двигательных качеств у школьников: Физкультура в школе. М., - 1975. - N 1. - С. 7-9.

83. Лаптев А.П., Сучилин А.А. Юный футболист. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 193 с.

84. Левин В.М. Исследование возрастных изменений скоростно-силовых качеств у юных баскетболистов и экспериментальное обоснование методики их воспитания: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1970. - 34 с.

85. Легоша А.Л. Исследование прогностической значимости физической и функциональной подготовленности подростков и юношей //Теория и практика физической культуры. 1976. - N 9.- С. 40-42.

86. Ломейко В.Ф. Исследование прыгучести в связи с возрастом и занятиями физическими упражнениями: Автореф. дис. канд. пед. наук. -Мийск, 1967. 23 с.

87. Лопачев Ю.Н. Методика совершенствования выносливости футболистов 16-18 лет. Дис. канд. пед. наук. М., 1981. - 193 с.

88. Лупандина Н.В. Развитие основных движений у детей. М.: ВНИИФК, 1962. - С. 5-28.

89. Лэ Быу. Изучение влияния занятий футболом на физическое развитие и двигательные способности детей 11-12 лет. Дис. канд. пед. наук. М„ 1970. - 108 с.

90. Маркосян А.А. Вопросы возрастной физиологии. М.: Просвещение, 1974. - 223 с.

91. Мастеровой Л.И., Левчук В. А., Печеник В.П. К вопросу об исследовании зависимости точности и силы нападающего удара у волейболистов разной подготовленности //Вопросы обучения и совершенствования техники. Волгоград, 1972. - С. 25-28.

92. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки: Учебное пособие для ин-тов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 280 с.

93. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для ин-тов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

94. Мирошникова Р.В. Развитие быстроты движений в процессе обучения и тренировки юных баскетболистов: Автореф. дис. канд. пед. наук. Тарту, 1969. - 21 с.

95. Мотылянская Р.Е. Принципы оценки и воздействия нагрузок в занятиях юных спортсменов / /Теория и практика физической культуры. -1964. N 6. - С. 25-29.

96. Мотылянская Р.Е. Физическая культура и возраст. М.: Физкультура и спорт, 1967. - 280 с.

97. Набатникова М.Я. Основы подготовки юных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 280 с.

98. Некрасов К.Г. Значение вариативности условий обучения в развитии точности метательных движений младших мальчиков: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1969. - 20 с.

99. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 478 с.

100. Осташев П.В. Прогнозирование способностей футболиста. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 97 с.

101. Палфаи Я. Подготовка молодого футболиста. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 236 с.

102. Петроченко В.П. Влияние утомления на эффективность бросков по кольцу у баскетболистов / /Сборник науч.-метод, работ по физическому воспитанию. М.: МГУ, 1974. - Выпуск 2. - С. 126-129.

103. Попов А.В. Основы совершенствования техники ударов //Футбол: Ежегодник. М„ 1981. - С. 27-33.

104. Преображенский И.Н. О методах совершенствования ^.баскетболистов в технике / /Материалы к итог, сессии ЦНИИФК за 1962г. М„ 1963. - С. 13-15.

105. Прокудин Б.Ф. Исследование динамики развития выносливости в беге у школьников / /Тезисы VII конф. молодых ученых ГЦОЛИФК. М., 1969. - С. 116-118.

106. Рогальский Н., Дегель Э-Г. Футбол для юношей. М.: \ Физкультура и спорт, 1971. - 131 с.

107. Романенко В.А., Максимович В.А. Круговая тренировка при массовых занятиях физической культурой. М.: Физкультура и спорт, 1986. -78 с.

108. Рымашевский Г.А., Савин С.А. Факторы надежности выполнения технико-тактических действий футболистов высокой квалификации //футбол: Ежегодник. М., 1980. - С. 42-44.

109. Сами Махмуд Ас-Саффар. Исследование развития скоростно-силовых качеств у юных футболистов в возрасте 13-15 лет. Дис. канд. пед. наук. М., 1965. - 180 с.

110. Скоморохов Е.В., Ковалев В.В. Особенности индивидуального развития юных футболистов / /Футбол: Ежегодник. М., 1980. - С. 18-20.

111. Скоморохов Е.В., Седов А.А., Касьянов А.И. Структура скорости бега и техническое мастерство футболистов //Теория и практика физической культуры. 1985. - N 8. - С. 14-16.

112. Смирнов Г.А. Исследование факторов, влияющих на меткость ударов футболистов и некоторые пути воспитания ее: Автореф. дис. канд. пед. наук. М„ 1975. - 24 с.

113. Смирнов Г.А. О некоторых путях совершенствования точности ударов //Футбол: Ежегодник. М., 1981. - С. 13.

114. Смирнов Ю.И. Исследование взаимосвязи между силовыми и скоростными двигательными качествами спортсменов: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1968. - 18 с.

115. Смирнов Ю.И. Основные свойства и показатели спортивной подготовленности: Учеб. пособие. Малаховка, 1986. - 68 с.

116. Спортивные игры /Под ред. В. Д. Ковалева. М.: Просвещение, 1988. - 303 с.

117. Сучилин А.А. О совершенствовании системы футбольного резерва //Теория и практика физической культуры. 1983. - N 5. С. 25-27.

118. Сушков М.Н. Обучение игре в футбол. М.: Физкультура и спорт, 1952 - 167 с.

119. Терентьев В.П. Особенности проявления быстроты у футболистов /Вопросы физического воспитания студентов. 1976. Выпуск 10. - С- 36-40.

120. Фарфель B.C. Развитие движений детей школьного возраста. М.: АПН РСФСР, 1959. - 67 с.

121. Фарфель B.C. Развитие скоростных качеств в движениях детей школьного возраста //Труды 3-й науч. конф. по возрастной морфологии, физиологии и биохимии. М., 1959. - С. 185-186.

122. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1975. - 208 с.

123. Физическая подготовка спортсменов высших разрядов /Иванова JI.C., Папелиева В.И. и др. М.: Физкультура и спорт, 1967. - 70 с.

124. Филатов С.И. Исследование динамики развития скоростно-силовых качеств у учащихся школьного возраста и возможности их совершенствования: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1966. - 24 с.

125. Фомин Н.А., Филин В.П. Возрастные основы физического воспитания. М.: Физкультура и спорт, 1972. - 173 с.

126. Фомин Н.А., Филин В.П. Основы- юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 156 с.

127. Футбол: Учебник для ин-тов физической культуры /Под ред. П.Н. Казакова. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 255 с.

128. Хеддерготт К.Н. Новая футбольная школа. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 239 с.

129. Хохрякова Е.В. Пространственная ориентировка при ходьбе и ее возрастные изменения: Автореф. дис. канд. пед. наук. JL, 1964. - 21 с.

130. Чебышева В.В. Психология трудового обучения. М.: Просвещение, 1969. - 303 с.

131. Чикалов В.В. Влияние специальных нагрузок на точность передач мяча в баскетболе //Помехоустойчивость движений спортсменов. -Волгоград, 1981. С. 51-58.

132. Эльваккад Мохамед Реда Хуссейн. Исследование работоспособности и средств ее повышения у юных футболистов 12-14 лет. Дис. канд. пед. наук. М., 1973. - 170 с.

133. Alderman R.B. A Comparative study on the Effectiveness of Two Croups Teaching Beginning Coif. "The Reg. Duarteriy", 1967, V. 38, N 1, p. 3.

134. Fitts P.M., Peterson J.R. Information Ckpakig of Discrete Motor Responses J. os. Ex. Psys 1964, 67. 103-112.

135. Fitts P.M., Radford B.K. Information Capacity of Discrete Motor Responses under Different Cognitive Sets J. Exp. Psych., 1966, 71 (4), 475482.

136. Malina R.M. Changing in Speed-accuracy task as a finction of Practical under different conditions of information., 1957. V. 28. N 2. p. 28.1. Наименование

137. Автор Объект внедрения и Эффект оти место внедрения его краткая внедрениявнедрения характеристика

138. Чирва СДЮШ по Планирование учебно- Повышение

139. Б.Г. футболу тренировочной работы качества

140. Нефтяник" с учетом сенситивных педагогическогог. Москвы периодов обучения контроля итехническим приемам. эффективности

141. Методика контроля тренировочной иза быстротой и соревновательнойточностью действий деятельностифутболистов. учащихся СДЮШ

142. Дата составления акта " 10 " мая 1998 г.1. Наименование

143. Автор Объект внедрения и Эффект отвнедрения и место его краткая внедрениявнедрения характеристика

144. Чирва СДЮШ по Планирование учебно- Повышение

145. Б.Г. футболу тренировочной работы качества

146. Спартак-2" с учетом сенситивных педагогическогог. Москвы периодов обучения . контроля итехническим приемам. эффективности

147. Методика контроля тренировочной иза быстротой и соревновательнойточностью действий деятельностифутболистов. учащихся СДЮШ

148. Дата составления акта " 20 "августа 1998 г.-Гирва Б.Г.

149. Директор СДЮШ "Спартак 2 Главный тренер СДЮШ "Спар; Старший тренер СДЮШ "Спа;

150. И.В. Левин В А. Чугришин -Ф. Брагин