автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Управление тренировочным процессом повышения спортивного мастерства дзюдоистов

Содержание диссертации автор научной статьи: доктора педагогических наук, Еганов, Александр Васильевич, 1999 год

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. Теоретические предпосылки исследования многолетней подготовки спортсменов

1.1. Тенденции развития и направления совершенствования современной системы подготовки дзюдоистов.

1.2. Изучение закономерностей соревновательной деятельности для совершенствования тактико-технической подготовленности спортсменов.

1.3. Динамика становления и совершенствования спортивного мастерства в разных видах спорта.

1.4. Результаты лонгитюдинальных исследований соревновательной деятельности дзюдоистов.

1.5. Динамика тактико-технических показателей в процессе многолетнего спортивного совершенствования дзюдоистов высокой квалификации.

1.6. Структура защитных и тактических действий в борьбе дзюдо.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Управление тренировочным процессом повышения спортивного мастерства дзюдоистов"

Актуальность исследования. Подготовка спортсмена от новичка до мастера спорта, способного выиграть социально значимые соревнования, - многолетний трудоёмкий процесс. Возрастающая конкуренция требует новых и прогрессивных методик тренировки, способствующих при наименьших материальных затратах и минимальном времени подготовке высококвалифицированного дзюдоиста.

Проблема заключается в поиске оптимальных путей индивидуализации подготовки в единоборствах с учетом общих закономерностей и особенностей формирования спортивного мастерства на этапах многолетней подготовки. Данная проблема пока решена не в полной мере, хотя в последние годы эти вопросы освещаются в литературных источниках по разным видам спорта, и в том числе в спортивной борьбе (Н.Ж.Булгакова, Т.С.Тимакова, В.А.Таймазов, Р.А.Пилоян, И.А. Письмен-ский, В.Н.Платонов, Ю.А.Шулика, Ю.А.Шахмурадов и др.). Индивидуализация подготовки в теории и особенно в практике требует уточнений, дополнений и дальнейшего совершенствования.

Актуальность работы заключается в теоретическом и экспериментальном обосновании системы многолетней подготовки дзюдоистов на основе изучения структуры соревновательной деятельности. Особый интерес представляют лонгитюдные исследования. Такие данные в спортивной практике встречаются довольно редко. Полученная объективная информация о структуре соревновательной деятельности позволит в дальнейшем планировать тренировочный процесс на всех этапах подготовки, начиная с юношеского возраста. В учебниках, учебных пособиях, программах по начальному обучению и совершенствованию техники и тактики борьбы дзюдо практически отсутствует научно обоснованная методика многолетней подготовки. В настоящее время не рассчитано необходимое распределение времени по совершенствованию тактико-технической подготовки борцов в разных возрастных группах. Недостаточно разработаны соответствующие средства совершенствования техники и тактики борьбы в положении атаки и защиты.

Одним из неизученных направлений, как показывает практика подготовки борцов, является разработка новых доступных и информативных методик исследований, в частности, - оценки соревновательной деятельности дзюдоистов; оперативная обработка материалов исследований с применением современных программ обработки данных на основе использования компьютерной техники и внедрение их в учебно-тренировочный процесс.

Вышеизложенное выявило выраженные противоречия между недостаточностью разработки существующей системы многолетней подготовки дзюдоистов и требованиями современного уровня развития борьбы. Кроме того, в борьбе дзюдо недостаточно разработана система показателей оценки соревновательной деятельности и модели управления повышением спортивного мастерства.

Цель исследования - на основе концепции управления тренировочным процессом разработать модель педагогической системы, направленной на повышение спортивно-технического мастерства дзюдоистов в процессе многолетней подготовки.

Объект изыскания - процесс становления спортивно-технического мастерства в борьбе дзюдо.

Предмет исследования - педагогическая система управления процессом подготовки дзюдоистов высокой квалификации.

Гипотеза исследования: процесс многолетней подготовки дзюдоистов высокой квалификации приобретает характер педагогической системы и становится управляемым, если:

- процесс повышения спортивно-технического мастерства дзюдоистов сопровождается лонгитюдным исследованием их соревновательной деятельности;

- разработаны модельные характеристики соревновательной деятельности дзюдоистов разных возрастных групп и методики их применения для коррекции в планировании тренировочного процесса;

- исследована структура надежности защитных тактико-технических действий в положении борьбы стоя;

- разработаны методики оценки соревновательной деятельности дзюдоистов;

- средства управления, контроля, коррекции и последующего анализа новых результатов соревновательной деятельности основаны на использовании компьютерных программ тестирования и обработки получаемых данных;

- при выборе путей целесообразной коррекции уровней подготовленности дзюдоистов используются результаты многолетней динамики индивидуальных характеристик показателей соревновательной деятельности;

- определены и используются в тренировочном процессе технологии повышения тактико-технической подготовки дзюдоистов;

- обеспечено соединение различных компонентов планирования при известных условиях связывания и подчинения целей низших уровней целям высшим уровням. Появляется возможность разработки контуров предварительной концепции управления повышением спортивного мастерства на основе композиционного планирования, в которой могли бы быть разработаны практические рекомендации.

Обобщенные задачи исследования

1. Исследовать методологические и методические предпосылки управления и планирования процессом спортивного мастерства в дзюдо.

2. Разработать технологию оценки соревновательной деятельности.

3. Предложить модельные характеристики управления процессом совершенствования спортивного мастерства дзюдоистов.

4. Разработать педагогические основы композиционного планирования спортивного мастерства в дзюдо.

5. Показать пути и методику совершенствования спортивного мастерства в дзюдо.

Методы педагогического исследования

1. Теоретические, анализ научных источников и литературы; мате-матико-статистические методы обработки данных, корреляционный, факторный, регрессионный анализы, ранжирование, шкалирование, статистических сравнений.

2. Эмпирические: анкетирование, опрос, самооценка, беседы; анализ документальных материалов по планированию и организации тренировочного процесса; стенографирование и видеозапись соревновательных схваток; педагогический эксперимент (многолетний констатирующий и преобразующий).

Теоретико-методологическую основу для проведения исследований составили: а) концептуальные положения теории деятельности и действий человека (ведущей роли деятельности), разработанные в психологии, в общей педагогике и спортивной науке (Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, С.Л.Рубинштейн, В.В. Давыдов, В.П. Зинченко, А.В. Демин, Р.А. Пилоян,

A.А. Новиков, В.К. Бальсевич, Ю.А.Шахмурадов и др.); б) работы, посвященные многолетней подготовке спортсменов (В.К. Бальсевича, В.А. Запорожанова, Н.Ж. Булгаковой, Т.С. Тимаковой, Г.С. Туманяна В.П. Филина В.А. Аикина, В.Ф. Таранова, Ю.А. Шулика,

B.М.Игуменова, Я.К. Коблева, В.А. Сальникова, А.П. Золотарева и др.); в) идеи управления тренировочным процессом и индивидуализации подготовки спортсменов с применением модельных характеристик соревновательной деятельности (В.В. Кузнецов, А.А.Новиков, Н.М. Гал-ковский, Б.Н. Шустин, М.Я. Набатникова, М.Н. Рубанов, В.Н. Платонов, О.А. Сиротин и др.); г) основы теории и методики физической культуры, структуры спортивной тренировки, в том числе в спортивных единоборствах (Л.П. Матвеев, В.Н. Платонов, О.П. Юшков, Ф.П. Суслов, В.М. Игуменов, Г.С.Туманян, Р.А. Пило-ян, И.Д. Свгацев, N.Mtiller-Deck, G. Lehmann, и др.).

Опора на теоретико-методологические работы ведущих ученых и педагогов, теоретический анализ отечественной и зарубежной литературы, результаты собственных исследований позволили нам разработать технологию управления тренировочным процессом с применением модельных характеристик и индивидуализации подготовки в борьбе дзюдо, проводить своевременную коррекцию подготовленности на разных этапах становления мастерства борцов.

Научная новизна.

1. Разработана и внедрена технология оценки соревновательной деятельности и ее программное обеспечение.

2. Проведены лонгитюдные исследования и получены целостные и частные характеристики соревновательной деятельности дзюдоистов.

3. Предложены модельные показатели процесса спортивного совершенствования дзюдоистов.

4. Разработаны педагогические основы композиционного планирования спортивного мастерства дзюдоистов.

5. Показаны пути и методика совершенствования спортивного мастерства в дзюдо.

Теоретическая значимость заключается в научном обосновании многолетней подготовки дзюдоистов высокой квалификации, позволяющей разработать систему педагогических воздействий на каждом из этапов подготовки; в изучении структуры соревновательной деятельности дзюдоистов и целенаправленной коррекции ее составляющих в ходе формирования и становления спортивного мастерства; в разработке технологии индивидуализации подготовки с учетом уровня выраженности различных сторон подготовленности дзюдоистов; в разработке новых методик оценки соревновательной деятельности.

Все это позволит целенаправленно воздействовать в тренировочном процессе на те стороны подготовленности дзюдоиста, которые являются важными с точки зрения спортивного результата и ярко выраженными индивидуальными особенностями спортсменов. Впервые выявлена структура индивидуального многолетнего (на протяжении 10-15-ти лет) становления спортивного мастерства дзюдоистов.

Практическая значимость работы состоит во внедрении в практику модельных характеристик соревновательной деятельности в борьбе дзюдо, показана возможность их использования для коррекции техники и тактики дзюдоистов разного возраста; в оперативной обработке результатов исследования соревновательной деятельности с использованием компьютерной техники; специальной методике для выявления индивидуальных характеристик соревновательной деятельности, защитных и атакующих тактико-технических действий; в разработке и обосновании технологии, практических рекомендаций по индивидуализации подготовки борцов в многолетнем планировании, а также специального комплекса тренировочных средств, направленного на повышение технического мастерства; в экспериментальном обосновании методики применения средств повышения тактико-технического мастерства в практике подготовки дзюдоистов; в обобщении передового практического опыта работы ведущих тренеров-практиков в сборных командах СССР, РСФСР, Челябинской и Пермской областей по дзюдо. Предлагаемая технология может быть использована для спортсменов других видов единоборств с учетом их особенностей. Полученные результаты внедрены в практику спорта. Имеется 5 актов внедрения.

Организация исследования. Исследование проводилось в течение трёх взаимосвязанных этапов.

На первом этапе (1980-1984 г.) проводился логический анализ отечественной и зарубежной научной, научно-методической литературы по спортивным единоборствам. Осуществлялся подбор информативных и надежных методик, а также разрабатывались новые методики для оценки параметров соревновательной деятельности. Обследовалась соревновательная деятельность главных соревнований года СССР, России, ведомств по борьбе дзюдо в разных возрастных группах, которая проводилась на протяжении более 15 лет. Обобщался опыт работы ведущих тренеров, передовых школ дзюдо СССР, России, базовых центров подготовки, анализировались планы учебно-тренировочных сборов и тренировочных занятий, выполнен анкетный опрос тренеров и специалистов по борьбе дзюдо.

На втором этапе (1985-1996 г.) продолжалось исследование соревновательной деятельности в борьбе дзюдо. Зафиксирована и проанализирована соревновательная деятельность на семи международных, 18-ти Всесоюзных, пяти Российских и десяти ведомственных, областных, региональных уровнях в разных городах СССР и России с последующей их оперативной обработкой с применением компьютерной техники по специально разработанной автором программе. Анализировались видеозаписи международных соревнований по дзюдо Олимпийских игр (1980 г.), чемпионата мира (1994 г.), чемпионатов Европы (1995, 1996). Всего было проанализировано и застенографировано более 4500 соревновательных схваток. В констатирующем многолетнем эксперименте на начальных этапах зафиксирована соревновательная деятельность в социально значимых соревнованиях 512 дзюдоистов.

На третьем этапе (1996-1999 г.) исследований проводилась мате-матико-статистическая обработка результатов исследований, анализ и интерпретация полученных результатов. Осуществлялась проверка эффективности предлагаемой автором работы методики планирования.

База опытно-экспериментальных исследований: кафедра борьбы Уральской государственной академии физической культуры, Челябинская областная школа дзюдо, спортивные основные базы Олимпийской подготовки по дзюдо в городах: Подольске, Киеве, Феодосии, Кисловодске, Сочи - со сборными командами СССР, России, «Трудовые резервы». Экспериментальный материал собирался на учебно-тренировочных сборах в период подготовки сборных команд к ответственным соревнованиям в городах: Красноярске, Брянске, Москве, Кишиневе, Киеве, Перми, Челябинске, Курске и др. Были обследованы члены национальной и молодежной сборных команд СССР, Российский Федерации и Челябинской области.

Обоснованность и достоверность результатов исследования. Достоверность результатов диссертационного исследования подтверждается достаточным объемом выборки, корректным применением методов матема-тико-сгатистической обработки экспериментальных данных (факторного, корреляционного анализов, метода статистических сравнений и др.).

Достоверность основного вывода и результата также основывается на применении комплекса проверенных практикой методик проведения педагогического исследования.

Апробация работы. Автором опубликованы 93 работы на областном, региональном, республиканском, всесоюзном и международном уровнях. Из них 61 по теме диссертации, в том числе шесть практических рекомендаций, семь учебных пособий для спортсменов, тренеров и студентов: «Индивидуализация подготовки дзюдоистов на основе самооценки соревновательной деятельности», 1987; «Комплексы средств совершенствования надежности защиты дзюдоистов высокой квалификации», 1998 (в соавт.) и др. Две монографии: «Управление тренировочным процессом высококвалифицированных дзюдоистов», 1998; «Теоретико-методическое обоснование педагогической системы формирования спортивного мастерства в дзюдо», 1999.

По материалам исследований сделано 20 научных докладов на международных, Всесоюзных, Всероссийских, региональных, областных научных, научно-практических конференциях и симпозиумах в г. Москве, Петрозаводске, Санкт-Петербурге, Ереване, Белгороде и др., семинарах тренеров в г. Алма-Ате, Перми, Челябинске, Минусинске, Луцке и др.

За личный вклад в развитие отечественного дзюдо автор награжден в 1988 г. почетной грамотой и медалью Федерации дзюдо России.

На защиту выносятся следующие основные положения

1. Структура соревновательной деятельности дзюдоистов на протяжении многолетнего их спортивного совершенствования, которая позволяет выявить ведущие факторы, лабильные и стабильные показатели для направленного их совершенствования, рассчитать время, необходимое для совершенствования отдельных разделов техники и тактики борьбы в зависимости от возраста и квалификации занимающихся.

2. Методология становления высшего спортивного мастерства будет способствовать рациональному построению многолетних индивидуальных программ, направленных на повышение тактико-технического мастерства дзюдоистов.

3. Модельные характеристики соревновательной деятельности позволяют оценивать индивидуальный уровень тактико-технической подготовленности в трех возрастных группах (юноши, юниоры, мужчины) дзюдоистов высокой квалификации.

4. Методики оценки соревновательной деятельности и обработки данных с использованием вычислительной техники выявляют индивидуальные особенности различных сторон подготовленности, помогают оперативно вносить коррекцию в учебно-тренировочный процесс подготовки дзюдоистов.

5. Концепция управления тренировочным процессом многолетней подготовки дзюдоистов на основе композиционного планирования.

6. Комплексы тренировочных средств повышения технического мастерства дзюдоистов высокой квалификации являются эффективным фактором для направленного изменения количественных показателей соревновательной деятельности.

Структура и объём диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, списка источников и литературы, 13 приложений. Работа изложена на 364 страницах компьютерной вёрстки, содержит 47 таблиц, 28 рисунков, 8 схем. Список используемой литературы составляет 381 источников, в том числе 25 зарубежных авторов.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

результаты исследования)

Управление тактико-технической подготовкой дзюдоистов будет более эффективным при использовании модельных характеристик соревновательной деятельности. Теоретический анализ, проведённый по проблеме, позволил наметить основные методологические направления по разработке и направленному применению модельных характеристик в борьбе дзюдо. Несмотря на то, что данная проблема достаточно полно освещена в специальной литературе в различных видах спорта и разработана принципиальная методология разработки MX и управления на их основе тренировочным процессом [37, 159, 214, 344, 346 и др.], в борьбе дзюдо она не нашла окончательного решения.

Количественные показатели соревновательной деятельности в борьбе дзюдо изучались рядом авторов [93, 94, 122, 247, 328 и др.]. Всё же по настоящее время методология и особенно количественные характеристики соревновательной деятельности требуют значительного пересмотра существующих подходов и количественных оценок. Особенно это касается направления коррекции по каждому отдельному показателю или к их группе, характеризующих какую-либо сторону подготовленности. Это принципиально важно. Однако данная задача для ее решения требует проведения дальнейших углублённых исследований и обобщения имеющихся теорий [154, 229 и др.].

К существенным недостаткам исследований соревновательной деятельности в дзюдо следует отнести то, что она не отражена всесторонне. Как известно, соревновательная деятельность в дзюдо имеет четыре исходных положения (атака, защита в положении борьбы стоя, и атака, защита стоя в положении борьбы лёжа), которые совершенно чётко необходимо количественно выражать. Впервые эти положения выделены нами [94], и даны количественные оценки по 24 показателям деятельности для группы дзюдоистов-юниоров. Было выявлено, что каждое из исходных положений имеет неодинаковый вклад в спортивный результат. Например, в возрастной группе юниоров 17, 18, 19 лет спортивный результат в большей мере определяется характеристиками положений в борьбе лёжа атаки и защиты. Однако в работах по борьбе дзюдо до этого времени не учитывались эти положения в отдельности, а численные, количественные характеристики рассчитывались в целом для атаки и защиты, в которые входят показатели и борьбы лёжа.

Многие локальные особенности соревновательной деятельности, выражающиеся коэффициентами невозможны для направленного изменения их количественных значений в результате тренирующих воздействий. Например, коэффициент надежности атаки, который часто используется как один из важных критериев оценки эффективности деятельности в дзюдо и других видах борьбы. В наших исследованиях он не применялся. Напомним: коэффициент надежности атаки - это отношение выигранных оценок к их количеству и сумме всех реальных атак. Во-первых, выигранные оценки неравнозначны по качеству, а в дзюдо качество имеет принципиальное значение. В отличие от других видов оценки не суммируются по очкам. Более высокая оценка всегда имеет преимущество над любым количеством более низких по качеству оценок. При частом выполнении бросков на низкие по качеству оценки эффективность надёжности атаки будет высокой. Во-вторых, при высокой активности атакующих действий, даже при высоком качестве оценок, коэффициент надёжности атаки будет выражаться численно низким (активность атаки находится в знаменателе данного выражения). Поскольку в этом коэффициенте находится много переменных, зависимых от других значений, направленно на него можно воздействовать только косвенным путём. Подобных коэффициентов можно привести целый ряд: качественная эффективность атак (относительная), эффективность защиты, результативность разнообразия (относительная), интегральный тактико-технический потенциал, защищённость динамическая, разность плотностей выигранных и проигранных баллов и др. Применение подобных показателей вряд ли приносит реальную пользу, скорее наоборот затрудняет реализовать управленческое воздействие показателей деятельности, составляющих модель. В нашей работе мы подбирали показатели, которые, с одной стороны, отражали бы количественные значения какого-либо положения борьбы, а с другой возможности в направленной коррекции.

Несмотря на то, что в последнее десятилетие в публикациях вопросу разработки модельных характеристик уделяется значительное место, многие вопросы в борьбе дзюдо еще решены недостаточно. В частности, разработка индивидуальных моделей многолетней подготовки дзюдоистов. В настоящее время этот вопрос не решен даже в теоретическом плане. Практика здесь значительно опережает теоретические исследования. У тренера всегда есть модель спортсмена, может быть, и не всегда точная в цифровом выражении и реальная. Не исключено, что одной из причин такого положения является низкая эффективность в целом работы тренеров. Разработка модельных характеристик должна предусматривать общие закономерности становления тактико-технического мастерства дзюдоистов, с учетом возраста и квалификации. Разработка модельных характеристик должна основываться на данных сильнейших дзюдоистов, полученных в условиях ответственных соревнований. Модельные значения дзюдоистов старшего возраста и высокого мастерства могут быть ориентирами для дзюдоистов младшего возраста и более низкого мастерства. При этом необходимо учитывать тот факт, что некоторые показатели имеют стабильные значения и направленной коррекции поддаются более сложно. Они, как правило, обусловлены генетически, необходимо приложить максимум времени и усилий для их изменения. В этом смысле, всегда ли есть такая принципиальная необходимость их направленно изменять, затрачивая большие усилия. Консервативные показатели можно компенсировать такими, которые более поддаются направленной коррекции (лабильными). Таким образом, обобщение анализа литературы и собственных исследований позволили разработать методологию разработки и управления тренировочным процессом подготовки дзюдоистов разных возрастных и квалификационных групп. Ранее в нашей работе [94] этот вопрос в некоторой степени был раскрыт для группы дзюдоисгов-юниоров. Дальнейшее накопление экспериментального материала позволило решить данную проблему значительно шире, разработать модельные характеристики для трех возрастных групп дзюдоистов (юноши, юниоры, взрослые).

Методология разработки модельных характеристик для различных видов спорта предложенная Б.Н.Шустиным [344] и др., послужила основой применения её в дзюдо. Выделено три уровня модельных характеристик соревновательной деятельности дзюдоистов:

1) минимально-необходимый: он включает минимальные численные значения показателя деятельности, которые встречаются у группы сильнейших дзюдоистов. Очевидно, ниже данного значения показатель деятельности не должен опускаться;

2) модельный включает некоторую величину, предполагающую определенный диапазон, в который попадают большинство значений исследуемой группы сильнейших дзюдоистов. В данном случае мы предполагаем, что он должен быть в пределах ±0,67 стандартного отклонения средней величины (сигмы, а). Практическое применение данного диапазона нами было применено в управлении подготовкой дзюдоистов [94] и позволило его рекомендовать в дальнейшем;

3) максимально-достаточный предполагает численно максимальное значение показателя, который встречается у сильнейших дзюдоистов. Выше максимального значения, которое встречается у группы сильнейших дзюдоистов, очевидно, иметь нет смысла. В данном случае речь идёт о группе чемпионов первенств Союза, проведенных при одновременных (срезовых) исследованиях Б.Н.Шустина [344].

Дальнейшим этапом было выявление целесообразной направленности при коррекции показателя деятельности, исходя из уровня его значимости, с точки зрения отношения к спортивному результату. Как известно, не все показатели имеют одинаковый вклад в конечный результат деятельности системы любой сложности. Для этого нами был проведен ранее корреляционный анализ показателей соревновательной деятельности со спортивным результатом [94] и серия факторных анализов для выявления ведущих показателей в каждой возрастной группе (раздел данной работы 1.4.). Выявленные коэффициенты корреляции и показатели, выделившиеся в факторах, имеющие наибольший вклад в обобщённую дисперсию выборки, позволили определить направление коррекции при целенаправленном на них воздействии. Здесь имеется в виду коррекция при подготовке к ответственным предстоящим стартам группы дзюдоистов в соревновательном периоде.

Заключение

1. Анализ научно-методической литературы, обобщение передового практического опыта работы ведущих тренеров, результаты собственных многолетних исследований позволили выявить актуальные тенденции и направления совершенствования системы подготовки дзюдоистов разных возрастных и квалификационных групп. К ним следует отнести.

• изучение общих закономерностей особенностей формирования спортивно-технического мастерства в процессе многолетней подготовки;

• исследование тактики ведения схватки и планирование тактической подготовки в многолетнем аспекте;

• разработку информативных методик оценки различных сторон подготовленности дзюдоистов;

• использование вычислительной техники для оперативной обработки и анализа соревновательной деятельности дзюдоистов;

• разработку модельных характеристик показателей соревновательной деятельности и технологии их применения в многолетней подготовке;

• повышение надежности защитных тактико-технических действий;

• разработку более эффективных средств повышения тактико-технического мастерства, методики их применения и планирования в процессе многолетней подготовки.

2. В результате многолетних лонгитюдных исследований соревновательной деятельности дзюдоистов высокой квалификации выявлена следующая динамика становления спортивно-технического мастерства:

• ведущее положение занимают характеристики атаки и защиты в положении борьбы лежа, которые в большей степени определяют спортивный результат в борьбе дзюдо, что особенно заметно проявляется в группе дзюдоистов в возрасте юношей 17-18 лет и юниоров в 18-20 лет. В целом структура деятельности в многолетней подготовке принципиального различия не имеет. Практически выделяются одни и те же факторы с некоторым изменением их значимости вклада в обобщённую дисперсию выборки;

• выявлено значительное изменение структуры соревновательной деятельности в возрасте 20-ти-21-ого года при переходе в группу мужчин дзюдоистов-юниоров, выступавших ранее по своему возрасту. В структуре появляются комплексные факторы: происходит перераспределение средств атаки и защиты. Фактор защиты в положении борьбы стоя и лёжа нечетко выражен, как это было ранее выявлено. Он выделяется с большими коэффициентами корреляции в разных факторах и отсутствует компактность показателей, относящихся к одному из положений дзюдоистов: атаки или защиты в положении борьбы стоя и лёжа. Происходит разобщение целостности факторов, что приводит к неустойчивости структуры деятельности и к достоверному снижению спортивных результатов в данном периоде;

• выявлена тенденция повышения вклада фактора надёжности защиты в положении борьбы стоя при относительно стабильном положении тактики надёжности атаки и тактики надёжности защиты.

3. Исследование возрастной динамики показателей соревновательной деятельности выявило их изменения в процессе многолетней спортивно-технической подготовки и позволило выделить три группы показателей:

Первая группа - стабильные, которые на протяжении многолетней подготовки практически не изменяются. К ним относятся 12 показателей: активность атакующих и защитных действий, комбинационность атакующих и контратакующих действий, коэффициент асимметрии, надёжность защитных тактических действий, объём проигранной техники и надежность защиты в борьбе стоя, объём соревновательной техники в положении борьбы лёжа, объём проигранной техники, надёжность и качественная надёжность защиты в борьбе лёжа. На ранних этапах становления спортивного мастерства в юношеском возрасте следует уделять особое внимание данным показателям.

Вторая группа включает лабильные показатели. Их выделено пять: объём эффективной и соревновательной техники в положении борьбы стоя, темп ведения схватки, качественная надёжность атаки и объём эффективной техники в борьбе лёжа. Эти показатели могут подвергаться направленной коррекции в многолетней подготовке дзюдоистов посредством специально подобранных комплексов средств тренировки. Они также могут служить компенсаторными показателями при низких значениях других, имеющих стабильные значения.

К третьей группе относятся показатели, которые в процессе многолетней подготовки имеют неравномерный характер динамики, на одних временных промежутках становления спортивно-технического мастерства могут повышаться, а на других, наоборот, снижаться. К ним относятся шесть показателей: качество и объём выигранных бросков, надёжность атаки стоя, надёжность тактики атаки, качественная надежность защиты в положении борьбы стоя, связки «стоя-лёжа».

4. Разработаны методики оценки соревновательной деятельности дзюдоистов:

• тактико-технической подготовленности;

• тактико-технических защитных действий;

• тактики ведения схватки в различных частях площади татами.

Эти методики позволяют оценить численно характеристики соревновательной деятельности, выявлять ведущие и отстающие стороны тактико-технической подготовленности.

5. Разработанная компьютерная программа обработки первичных данных позволяет оперативно анализировать соревновательную деятельность дзюдоистов (сравнивая с модельными характеристиками), определять направление коррекции, формировать необходимый комплекс специальных тренировочных заданий в зависимости от индивидуальных особенностей подготовленности дзюдоистов. Это способствует обеспечению необходимого уровня организации учебно-тренировочного процесса дзюдоистов высокой квалификации в соответствующем периоде подготовки.

6. Предложена технология разработки модельных характеристик применительно к борьбе дзюдо:

• выделены 23 показателя соревновательной деятельности, которые могут подвергаться направленной коррекции с применением педагогических средств воздействия с помощью специальных заданий и упражнений;

• даны количественные оценки по каждому показателю;

• выявлены значимые и незначимые показатели по отношению к спортивному результату;

• выявлены стабильные и лабильные показатели соревновательной деятельности.

7. Разработанные методические подходы применения модельных характеристик соревновательной деятельности сильнейших дзюдоистов для управления тренировочным процессом, а также модельные характеристики для высококвалифицированных дзюдоистов трех возрастных групп (юноши, юниоры, мужчины) по 23 показателям соревновательной деятельности и определены направления коррекции по каждому из них в процессе становления спортивно-технического мастерства. Они позволяют повысить эффективность управления процессом подготовки дзюдоистов своевременной коррекцией показателей соревновательной деятельности в многолетнем планировании подготовки дзюдоистов.

8. Анализ результатов многолетней индивидуальной динамики становления спортивно-технического мастерства дзюдоистов высокой квалификации позволил выявить следующее:

• факторная структура имеет индивидуально выраженный характер. Принципиальное отличие выявлено в структуре факторов и в их содержании, а также в их вкладе в общую дисперсию выборки, в значимости по отношению к спортивному результату;

• значения показателей соревновательной деятельности (ПСД) дзюдоистов имеют выраженный индивидуальный характер и разные индивидуальные профили тактико-технической подготовленности; направление и величина коррекции по каждому ПСД в процессе многолетней индивидуальной подготовки будет выглядеть принципиально по-разному у каждого дзюдоиста;

• при разной индивидуальной структуре соревновательной деятельности дзюдоисты достигают примерно одинаковых спортивных результатов. При относительно схожей структуре уровень их результатов может иметь достоверно различное значение. Стабильность выступлений на главных соревнованиях в многолетней тренировке дзюдоистов высокой квалификации также различна при относительно разной или схожей структуре ПСД;

• исходя из индивидуальных особенностей борьбы в условиях соревновательной деятельности и разработанной методологии, предоставляется возможность целенаправленной индивидуальной подготовки дзюдоистов в разных периодах тренировки.

9. Надёжность защиты в положении борьбы стоя является одной из важнейших характеристик мастерства дзюдоистов, в высокой степени определяющей спортивный результат и наименее изученной. Выявлено, что роль надежности защиты с повышением уровня мастерства повышается. Структура защитных действий дзюдоистов высокой квалификации имеет выраженную индивидуальную направленность. Планирование раздела техники и тактики защиты в борьбе стоя зависит от возраста дзюдоистов. В возрасте дзюдоистов 17-18 лет этому разделу необходимо отводить 10,8 % от общего времени, запланированного на разделы техники и тактики борьбы. В возрасте 18-19, 19-20, 20-21, 21-22, 22-23, 2324 лет оно соответственно составляет 15,5; 24,0; 15,1; 11,7; 16,8; 14,1 %. Среднее время по всем возрастным группам составляет 15,4 %.

10. Разработана модель управления многолетней подготовкой дзюдоистов на основе композиционного планирования. Она включает в себя шесть моделей и три уровня. Для оптимизации функционирования модели в целом введен блок контроля (модель 7) позволяющий корректировать все элементы системы.

Данная модель обеспечивает связывание и соединение всех структурных элементов для последующей целенаправленной организации процесса подготовки на всех этапах становления высшего спортивного мастерства.

11. Разработаны комплексы тренировочных средств совершенствования различных сторон тактико-технической подготовки в атаке и защите при борьбе в положениях стоя и лежа. Дана методика их применения и планирования в многолетней подготовке дзюдоистов. Педагогический эксперимент показал, что разработанные средства и методика их применения в учебно-тренировочном процессе подготовки дзюдоистов высокой квалификации более эффективны по сравнению с общепринятыми.

Список литературы диссертации автор научной работы: доктора педагогических наук, Еганов, Александр Васильевич, Челябинск

1. Аболин Л.М. О психологической детерминации идеальной модели спортсмена // Теория и практика физической культуры. 1981. -№6. - С. 47 - 49.

2. Аикин В.А. Общие закономерности дифференцированного обучения биомеханическим элементам техники плавания в возрасте 7-17 лет: Автореф. дис. д-ра. пед. наук. Омск, 1997.-47 с.

3. Алабин В.Г. и др. Тренировочные задания для учебно-тренировочных занятий в условиях спортивного класса: Учеб.-метод. пособие/ В.Г. Алабин, А.К. Стасюк, В В. Соловцев, В.Н. Халло Л.Ф. Пры-женкова Минск: ИФК, 1983. - 115 с.

4. Алабин В.Г. Многолетняя подготовка легкоатлетов (на примере скоростно-силовых видов). Минск: Вышэйшая школа, 1981. - 207 с.

5. Александрова Г.В. Модельные характеристики специальной подготовленности квалифицированных спортсменов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1983. -24 с.

6. Алиханов И.И. Техника и тактика вольной борьбы. М.: Физкультура и спорт, 1986. 304 с.

7. Амбаров Э Х. Функциональная асимметрия нижних конечностей и подготовки подростков и юношей занимающихся легкой атлетикой: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1969.-21 с.

8. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. - 380 с.

9. Анастази А. Психологическое тестирование: Кн. 2; Пер. с англ./ Под. ред. К.М.Гуревича, В.ИЛубовского. М.: Педагогика, 1982. - 336 с.

10. И. Анохин П.К. Очерки физиологии функциональных систем. -М.: Медицина, 1975. 447 с.

11. Анохин П К. Узловые вопросы теории функциональных систем. М.: Наука, 1980. - 197 с.

12. Арефьев В.Г. О построении моделей подготовленности спортсменов высокой квалификации// Научно-методические основы подготовки спортсменов высокой квалификации: Сб. науч. тр. Киев, 1980. - С. 19-20.

13. Асмолов А.Г., Петровский В.А. О динамическом подходе в психологическом анализе деятельности // Вопросы психологии. 1978. -№1.-С. 68-80 с.

14. Астахов A.M., Исаев А.П. Возрастная преемственность в многолетней подготовке самбистов // Спортивная борьба. Ежегодник. М., 1982.-С. 29-31.

15. Бажанова С.В. Индивидуализация тренировочного процесса высококвалифицированных конькобежек. Автореф. дис. . канд. пед. наук. Челябинск, 1998.-26 с.

16. Бакаринов Ю.М. Научно-методологическое обоснование программирования тренировки в легкоатлетических метаниях: Автореф. дис. . д-ра. пед. наук. М., 1996. -47 с.

17. Бакшеев М.Д. Старт в спортивном плавании, методика совершенствования и бучения: Метод, пособие. -Омск: СибГАФК, 1996 36 с.

18. Бальсевич В.К. Исследование локомоторной функции в пост-натальном онтогенезе человека (5 65 лет): Автореф. дис. . д-ра биол. наук.-М„ 1971.-38 с.

19. Бальсевич В.К. Методология эволюционного подхода к управлению процессом многолетней подготовки // Управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов: Материалы III Всерос. конф. -Л., 1976.-С. 241 -224.

20. Бальсевич В.К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 4. - С. 39 - 40.

21. Бальсевич В.К. Феномен физической активности человека как социально биологическая проблема // Вопросы философии. 1981. - № 8. - С. 78 - 89.

22. Бальсевич В.К., Запорожанов В.А. Физическая активность человека. Киев: Здоров'я, 1987. - 224 с.

23. Бальсевич В.К., Наталов Г Г., Чернышенко Ю.К. Конверсия основных положений теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания // Теория и практика физической культуры. 1997. -№.6-С. 15-25.

24. Бачин В.П. Возрастная динамика темп, шага и максимальной скорости плавания спортивными способами у пловцов 8-17 лет// Теоретические и методологические аспекты определения спортивной одаренности: Учеб. пособие. Омск: ОГИФК, 1989. - 56 с.

25. Березова Н.Т. Индивидуальная типовая адаптация к нагрузкам высококвалифицированных бегунов на средние дистанции на предсорев-новательном этапе подготовки: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1997.-23 с.

26. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966. - 349 с.

27. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 192 с.

28. Бойко В.В. Целенаправленное развитие двигательных способностей человека. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 144 с.

29. Братковский В.К. Биомеханические аспекты управления спортивной тренировкой // Теория и практика физической культуры. 1990. -№4.-С. 29-32.

30. Бриль М.С. Корялдыев К.С. Отбор специальных упражнений для повышения эффективности защитных действий волейболистов//

31. Теория и практика физической культуры. -1981. № 2. — С. 13 -15.

32. Булгакова Н.Ж. Актуальные проблемы научных исследований в спортивном плавании на 1980-1990 гт.// Теория и практика физической культуры. 1997. - № 7. - С. 56 - 58.

33. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. М: Физкультура и спорт, 1978.-153 с.

34. Булкин В.А. Модельные характеристики соревновательной деятельности с позиций теории целостности // Моделирование соревновательной деятельности с учетом резервных возможностей спортсменов: Тез. Всесоюз. конф. -М., 1993. С. 13 - 14.

35. Булыгин М.А. Применение моделей для оптимизации управления процессом совершенствования физических качеств волейболисток в вузе // Теория и практика физической культуры. 1980. - № 6. - С. 40 - 41.

36. Вдовиченко В.И. Индивидуальные особенности развития ско-ростно-силовых качеств у лыжников-прыгунов // Теория и практика физической культуры. 1980. - № 11. - С. 17-19.

37. Верхошанский Ю.В. Горизонты научной теории и методологии спортивной тренировки // Теория и практика физической культуры. -1998. -№7. -С. 41 -54.

38. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 176 с.

39. Верхошанский Ю.В., Джероян В Н., Филимонов В.Н. Тактика и модельные характеристики боксёров // Бокс: Ежегодник. М., 1982. -С. 22-24.

40. Вершинин Г.Г., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А. Повышение надежности выступления борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1980.-С. 3-5.

41. Волков В.М., Ромашов А.В. Лонгитудинальные исследования скоростно-силовых показателей школьников 11-14 лет // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 7. - С. 5 - 6 .

42. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

43. Волков В.П., Роднов B.C., Чумаков Е.М. Анализ технического мастерства самбистов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1971. - С. 45-53.

44. Волков Л.В. Обучение и воспитание юного спортсмена: Киев: Здоров'я, 1984. - 144 с.

45. Воробьев А.Н. Принцип индивидуализации фикция или закономерность в современном тренировочном процессе // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 6. - С. 29-31.

46. Воробьев А.Н. Тяжелоатлетический спорт. Очерки по физиологии и спортивной тренировке. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 255 с.

47. Воронин Е.В. Формирование индивидуального стиля игры в настольном теннисе: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1984. - 16 с.

48. Воронов A.M. Повышение надежности выполнения технических действий в спортивной борьбе посредством совершенствования повторной атаки // Теория и практика физической культуры. 1989. - № 9. - С. 23 - 24.

49. Вяткин Б.А. Спорт и развитие индивидуальности человека (опыт системного исследования) // Теория и практика физической культуры. -1993.-№ 2. С. 1 - 5.

50. Галковский Н.М., Керимов Ф.А. Вольная борьба. Ташкент: Медицина, 1987. -223 с.

51. Галковский Н.М., Новиков А.А., Шустин Б.Н. Модельные характеристики сильнейших борцов в вольной борьбе// Спортивная борьба: Ежегодник. 1976. - С. 9 - 11.

52. Галковский Н.М., Шахмурадов Ю.А. Перестроить методику начального обучения в вольной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник, 1981.-С.З-8.

53. Гживоч Р. Индивидуализация тренировочных нагрузок спортсменок, занимающихся бегом на 400 м и на 400 м с барьерами // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 6. - С. 40 - 42.

54. Гилев Г.А. Методология скоростно-силовой подготовки высококвалифицированных пловцов: Автореф. дис. . д-ра. пед. наук. М., 1998.-48 с.

55. Гласс Д., Стенли Д. Статистические методы в педагогике и психологии: Пер. с англ. -М.: Прогресс, 1976.-495 с.

56. Годик М.А. Спортивная метрология: Учебник для ИФК. М. Физкультура и спорт, 1988. - 192 с.

57. Гожин В.В. Основы управления подготовкой борцов вольного стиля в многолетнем цикле тренировки: Дис. . канд. пед. наук. Майкоп, 1996.-190 с.

58. Горбунов А.В., Орлов, В.В. Соревновательная деятельность борцов как фактор целенаправленного совершенствования технико-тактической подготовки сотрудников ОВД // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 7. - С. 6.

59. Грищенков В.Н. Кочурко Е.И. Поединки на татами. Минск: Полымя, 1987.-223 с.

60. Грозин Е.А., Селезнев ВО., Злыднев А.А. Индивидуализация процесса подготовки квалифицированных спортсменов // Управление тренировочным процессом квалифицированных спортсменов/ Под. Ред. В.А.Запорожанова и др. Киев: Здоров'я, 1985. - С. 80 - 85.

61. Грузных Г.М. Классическая борьба: Формирование основ ведения единоборства: Учеб. пособие. Омск: ОГИФК, 1987. - 69 с.

62. Губа В.П. Возрастные основы формирования умений у детей в связи с начальной ориентацией в различных видах спорта: Автореф. дис. . д-ра. пед. наук. М., 1997.-50 с.

63. Губа В.П., Никитушкин В.Г., Кравчук П.В. Индивидуальные особенности юных спортсменов. Смоленск. Изд-во ТО информац.-коммерч. Агенство. - 1997. - 219 с.

64. Гужаловский А.А. Физическая подготовка школьников. Челябинск: Южн.-Уральск. книжн. изд-во, 1980. - 151 с.

65. Гужаловский А.А., Алабин А.В. Модельные характеристики физической подготовленности девушек-спринтеров и экспериментальное обоснование их индивидуальной подготовки // Теория и практика физической культуры. 1980. - № 5 . - С. 33 - 36.

66. Гулевич Д.И. Степанов О.С. Организация и судейство соревнований по борьбе дзюдо. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 79 с.

67. Гуров Б Д., Суряхин С.В. Интегральная оценка подготовленности борцов высокой квалификации // Спортивная борьба: Ежегодник.1. М., 1980.-С. 46-48.

68. Давыдов В.В. Состояние и проблемы исследований учебной деятельности // Деятельностный подход в психологии, проблемы, перспективы: Сб. науч. тр. М.: АПН СССР, 1990. - С. 35-47.

69. Дахновский B.C., Еганов А.В. Совершенствование технико-тактической подготовленности дзюдоистов// Спортивная борьба. Ежегодник. М., 1986. - С. 72 - 74.

70. Дахновский B.C., Ишмухаметов А.А., Чубаров М.М. Повышение специфичности применяемых средств // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1984. - С. 49 - 49.

71. Дахновский B.C., Лещенко С.С. Подготовка борцов высокого класса: Моног. Киев: Здоровья, 1989. - 190 с.

72. Дахновский B.C., Мищенко Б.П. Целевая программа: Научно-методическое обеспечение подготовки сборной команды по борьбе дзюдо к XXII Олимпийским играм в г. Москве. М.: ВНИИФК, 1979. - 35 с.

73. Дахновский B.C., Руковицин Б.Н. Обучение и тренировка дзюдоистов. Минск: Полымя, 1989. - 192 с.

74. Дахновский B.C., Сиротин О.А., Еганов А.В. Индивидуальный подход к совершенствованию тактико-технического мастерства дзюдоистов// Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1984. - С. 57 - 59.

75. Двигательные реагирования и результативность средств единоборства фехтовальщиц на рапирах на этапе начальной специализации/ А.Д. Мовшович, Е.А. Тихомирова, П.А. Ренский, Л.Т.Рыжова // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 5. - С. 51 - 53.

76. Дементьев В.Л., Малков О.Б. Структуризация конфликта поединка в спортивных единоборствах // Теория и практика физической культуры. 1986. - № 10. - С. 37 - 39.

77. Демин В.А. Методические вопросы исследования спорта в аспекте теории деятельности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1975. -26 с.

78. Демин В.А., Пилоян Р.А., Седлов B.C. Деятельностный анализ борцовского поединка// Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1979. - С. 60 - 65.

79. Джапаралиев В. Т. Индивидуализация тактической подготовки борцов в связи с особенностями соревновательной деятельности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1982. -23 с.

80. Дзюдо: Правила соревнований/ Подготовл. А.И.Трофимов. -М.: Изд. центр. «Будущее», 1996. 47 с.

81. Дзюдо: Программа для спортивных школ и коллективов/ Сост. И.Д.Свищев, В.ИЖердев, М.А.Ртищева. М.: РГАФК, 1996. - 140 с.

82. Дмитриев А.В. Факторы, определяющие индивидуальную манеру боя в боксе: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1980. - 22 с. 93

83. Дмитриев А.В., Андрющенко О.И. Оценка технико-тактической подготовленности квалифицированных боксеров // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта: Респ. межвуз. сб. -Минск: Полымя, 1986. Вып. 16. - С. 123 - 124.

84. Еганов А.В. и др., Начальное обучение технике борьбы дзюдо: Учеб. пособие/ А.В. Еганов, В.В.Янчик, В.И. Кадолин, Ю.Н. Романов, С.К. Макурин. Челябинск: Ю-УГУ, 1989. - 24 с.

85. Еганов А.В. Индивидуализация подготовки дзюдоистов на основе самооценки соревновательной деятельности: Учеб. пособие. Челябинск: УралГАФК, 1997. - 55 с.

86. Еганов А.В. Разработка методики оценки индивидуальной структуры тактико-технических защитных действий в борьбе дзюдо // Сборник научных трудов кафедры борьбы. Челябинск, 1999. - Вып. II. -С. 52-55.

87. Еганов А.В. Разработка методологии индивидуальной спортивно-технической подготовки в дзюдо // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 9. - С. 7-10.

88. Еганов А.В. Теоретико-методическое обоснование педагогической системы формирования спортивного мастерства в дзюдо: Моног. -Челябинск: УралГАФК, 1999. 176 с.

89. Еганов А.В. Управление тренировочным процессом высококвалифицированных дзюдоистов: Моног. Челябинск: УралГАФК, 1998. -146 с.

90. Еганов А.В. Эффективность средств повышения технического мастерства дзюдоистов высших разрядов: Дис. . канд. пед. наук М., 1985.-205 с.

91. Еганов А.В., Миллер А.Е. Комплексы средств для повышения надежности защиты в положении борьбы стоя дзюдоистов высокой квалификации: Учеб. пособие. Челябинск: УралГАФК, 1998. - 41 с.

92. Еганов А.В., Семенов В.М., Лобынцев В.П., Храмов П.Г. Методика оценки индивидуальных характеристик соревновательной деятельности дзюдоистов: Учеб. пособие. Челябинск: ЧГИФК, 1994. - 22 с.

93. Еганов В.Г. Формирование двигательных навыков при выполнении технико-тактических действий в борьбе самбо: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1981. - 15 с.

94. Ердаков С.В., Капитонов В.А., Михайлов В.В. Тренировка ве-лосипедистов-шоссейников. М. Физкультура и спорт, 1990. - 175 с.

95. Ершова Е.Н., Медведев В.Н., Крючек С.С., Александрова Г.В. Совершенствование методики управления тренировочным процессом на этапе непосредственной предсоревновательной подготовки: Метод, рекомендации. -Л.: ЛНИИФК, 1981. 8 с.

96. Жданов С.В. Модельные характеристики как фактор подготовки юных боксёров: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1989. - 24 с.

97. Жданов Ю.Н. Многолетняя возрастная динамика специальных двигательных реакция юных боксёров: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М ., 1997. -24 с.

98. Железняк Ю.Д., Шулятьев В.М. Структура соревновательной игровой деятельности как основа построения тренировочного процесса волейболистов // Теория и практика физической культуры. 1988. - № 6. - С. 32 - 35.

99. Жмарев Н.В. Управленческая и организаторская деятельность тренера. Изд. 2-е, перераб. и доп. Киев: Здоров'я. 1986. - 127 с.

100. Жмарев Н.В., Леоненко И.Н. Бег 800 м, целевая модель системы многолетней подготовки// Лёгкая атлетика. 1979. - № 6. - С. 18 - 20.

101. Жукова Е.С. Возрастные особенности обучения и совершенствования техники плавания у девочек школьного возраста: Учеб. пособие. Омск: СибГАФК, 1996. - 48 с.

102. Зайцева В.В. Методология индивидуального подхода в оздоровительной физической культуре на основе современных информационных технологий: Автореф. дис. . д-ра. пед. наук. М., 1995. - 47 с.

103. Запорожанов В.А. Педагогический контроль как аппарат управления тренировочным процессом // Управление тренировочнымпроцессом высококвалифицированных спортсменов/ Под ред. Запорожа-нова В.А. и др. Киев: Здоров'я, 1985. - С. 52 - 79.

104. Золотарев А.П. Возможности оптимизации содержания многолетней подготовки спортивного резерва в футболе // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 2. - С. 42 - 43.

105. Иванов А.В. Подготовка дзюдоисток на основе индивидуального учета циклических изменений работоспособности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. СПб., 1994. -21 с.

106. Ивлев В.Г. Петрунев А.А., Акопян А.О. Особенности мастерства борцов высокой квалификации в зависимости от двигательных способностей // Спортивная борьба: Ежегодник. -М: 1993. С. 78 - 81.

107. Ивлев В.Г. Типология соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов в зависимости от индивидуальных особенностей: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1990. - 24 с.

108. Ивлев В.Г., Петрунев А.А. Проблемы унификации показателей тактико-технической подготовленности борцов классического стиля // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1984. - С. 74 - 76.

109. Ивойлов А.В. Помехоустойчивость движений спортсмена. -М.: Физкультура и спорт, 1986. 110 с.

110. Ивочкин В В., Никитушкин В.Г., Гончарова Г А. Комплексный контроль в системе подготовки юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1983. - № 1. - С. 50 - 52.

111. Игнатьева В.Я. Многолетняя подготовка гандболистов: Дис. в виде науч. докл. д-ра. пед. наук. М., 1995. - 87 с.

112. Игуменов В.М. Теоретико-методические основы системы многолетней тренировки борцов высшей квалификации и пути повышения эффективности их подготовки в институтах физической культуры: Дис. . д-ра. пед. наук (в форме научного доклада). М., 1992. - 71 с.

113. Игуменов В.М., Пилоян Р.А., Туманян Г.С. Понятие «модель спортивного противоборства», его научный и практический смысл // Теория и практика физической культуры. 1986. - № 9. - С. 24 - 26.

114. Извеков В.В. Повышение эффективности технической подготовки высококвалифицированных дзюдоистов с учетом требований соревновательной деятельности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1992.-24 с.

115. Ильин Е.П. Нейродинамические особенности личности и эффективность деятельности // Личность и деятельность. Вып. 2. -Л., 1982. -С. 74-84.

116. Ионов С.Ф. Исследование методики совершенствования технических действий в борьбе самбо на основе специальной скоростно-силовой подготовленности. Дис. . канд. пед. наук. М., 1973. - 152 с.

117. Ионов С.Ф. Вопрос о соотношении защит и технических приемов нападения // На борцовском ковре. М.: Физкультура и спорт, 1969.-С. 138- 143.

118. Исаев А.П. Механизмы долговременной адаптации и дисрегу-ляции функций спортсменов к нагрузкам олимпийского цикла подготовки: Автореф. дис. . д-ра. биол. наук. Челябинск, 1993. - 54 с.

119. Ишмухаметов А.А. Методы интенсификации тренировочного процесса борцов высших разрядов в соревновательном периоде подготовки: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1984. - 24 с.

120. Каверин В.А. Этапные модельные характеристики как фактор управления тренировочным процессом квалифицированных бегунов на 110 метров с барьерами: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1980. - 24 с.

121. Какичашвили Г.Л. Средства и методы повышения эффективности выполнения удержаний в борьбе дзюдо: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Тбилиси, 1990. - 22 с.

122. Калмыков Е.В. Индивидуализация тактической подготовки боксёров применительно к особенностям психологических качеств, влияющих на тактическое мастерство: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1983.-23 с.

123. Калмыков С.В. Проявление быстроты у борцов различного возраста и квалификации // Теория и практика физической культуры. -1988.- № И.-С. 35 -37.

124. Каражанов Б.К. Медико-биологические и психологическиеособенности спортивной борьбы: Учеб.-метод. пособие для студентов. -Алма-Ата: КИФК, 1985. 88 с.

125. Карлышев В.М. Комплексный текущий контроль в подготовке горнолыжников старших разрядов // Комплексный контроль и индивидуализация подготовки спортсменов старших разрядов: Сб. науч. тр. -Л., 1983.-С. 17-20.

126. Карпеев А.Г. Двигательная координация человека в спортивных упражнениях баллистического типа: Моног. Омск: СибГАФК. -1998.-324 с.

127. Карпинский А.А. Тактическое мастерство// Братство богатырей: советско-бол. сб. ст. по спортивной борьбе. М., 1971. - С. 39 - 45.

128. Керимов Ф.А. Методика обучения сложным технико-тактическим действиям в вольной борьбе: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М„ 1984.-24 с.

129. Керимов Ф.А., Мамбетов Ж.М., Керимов Н.А. Контроль и анализ соревновательной деятельности в спортивной борьбе: Метод, рек.- Ташкент: УзГИФК, 1986. 35 с.

130. Ким В.В. Механические нагрузки (ускорения) в спортивных упражнениях: контроль, предупреждение травматизма, повышение толерантности: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1991. -42 с.

131. Ким М.Я. Индивидуализация игровой подготовки волейболисток с учетом особенностей решения оперативных задач (на примере групп спортивного совершенствования): Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1994.-24 с.

132. Киселев Л.В. Системный подход к оценке адаптации в спорте.- Красноярск: изд-во Краснояр. ун-та, 1986. 176 с.

133. Клесов И.А. Индивидуализация технико-тактической подготовки футболистов на этапе углубленной специализации с учетом особенностей личности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1991. -24 с.

134. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1969. -278 с.

135. Коблев Я.К Система многолетней подготовки спортсменов международного класса в борьбе дзюдо: Дис. . д-ра. пед. наук. М., 1990.-456 с.

136. Коблев ЯК, Дорошенко А.С. О физической подготовке учащихся дзюдоистов ДЮСШ // Проблемы совершенствования системы физического воспитания: Матер, конф. - Нальчик. - 1995. - С. 140- 142.

137. Коблев Я.К., Рубанов М.Н., Невзоров В.М. Борьба дзюдо. -Физкультура и спорт, 1987. 160 с.

138. Ковальчук Г.И., Васнев И.А. Как учитывать типологические особенности подростков при подготовке прыгунов с шестом // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 2. - С. 39-41.

139. Козловский И.И., Енютин В.Л. Исследование соревновательной деятельности футболистов высших разрядов // Теория и практика физической культуры. 1984. - № 5. - С. 10 - 12.

140. Костюков В.В. Многолетняя динамика факторов, определяющих специальную выносливость велосипедисгов-шоссейников // Теория и практика физической культуры. -1981. № 4. - С. 20 - 21.

141. Костюченко В.Ф. Педагогический контроль и модельные характеристики в беге на средние дистанции / Проблемы соревновательной деятельности: Тез. докл. науч.-прак. конф. Харьков, 1990. - С. 133 - 132.

142. Кочубей М.И. Многолетнее планирование специальной плавательной и технической подготовленности юных ватерполистов 12-16 лет: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1989. 24 с.

143. Кочурко Е.И., Мацкевич В.Н. Особенности построения этапанепосредственной подготовки борцов к соревнованиям// Проблемы спортивной тренировки: Материалы науч.-прак. конф. респ. Прибалтики и Белоруссии. Минск, 1982. - С. 106 - 107.

144. Кочурко Е.И., Семкин А.А. Подготовка квалифицированных борцов: Метод, пособие. Минск: Вышэйшая школа, 1984. - 96 с.

145. Крупник Е.Я. Применение специальных подвижных игр для совершенствования физической подготовленности и технико-тактического мастерства студентов-самбистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1998. - 21 с.

146. Кузнецов В.В., Новиков А.А. К проблеме модельных характеристик квалифицированных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1975. - № 1. - С. 59 - 62.

147. Кузнецов В.В., Новиков А.А., Б.Н.Шустин Научные основы создания «моделей сильнейших спортсменов» // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. М., 1975. Вып. 2.-С. 24-26.

148. Кулиев О.А. Совершенствование техники ударов ближнего боя в боксе // Теория и практика физической культуры. 1980 - № 3. - С. 8-11.

149. Куликов JI.M. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье. М.: ФОН, 1995. - 395 с.

150. Купреашвили О.М. Объем технических действий у борцов различной квалификации // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1974. -С. 35-36.

151. Курочкин П.А., Финагин И. Смысловые структуры защитных действий в борьбе дзюдо // Восточные единоборства воинское искусство, спорт и система оздоровления: Межд. науч.- прак. конф. (18-20 нояб.) 1998 г. -Ижевск, 1998. -С. 51-53.

152. Лапутин А.Н. Управление биомеханической структурой спортивных движений в процессе обучения: Дис. .д-ра биол. наук. Киев,1985.-489 с.

153. Ларионов В.И., Хамикоев Ф.Г., Жадан Ю.В. Многолетняя динамика нагрузок квалифицированных бегунов-стайеров // Физическая культура и олимпийское движение Урала: Тез. докл. науч-прак. конф. — Ижевск, 1995. С. 104 - 109.

154. Латышкевич Л.А. Закономерности построения игровой соревновательной деятельности и пути повышения ее эффективности // Теория и практика физической культуры. 1972. - № 12. - С. 21 - 23.

155. Левицкий А.Г. Дифференцированный подход при обучении юных дзюдоистов сложным технико-тактическим действиям с учетом уровня их вестибулярной устойчивости: Автореф. дис. . канд. пед. наук.-Л., 1989.-21 с.

156. Ленц А.Н. Тактика в спортивной борьбе. М.: Физкультура и спорт, 1967.-152 с.

157. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. -304 с.

158. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М. Наука, 1984. -444 с.

159. Лопатников Л И. Экономико-математический словарь. М.: Наука, 1987.-426 с.

160. Лоули Д., Масквелл А. Факторный анализ как статистический метод/ Пер. с англ. М.: Мир, 1967. - 144 с.

161. Малиновский С В. Моделирование тактического мышления. -М.: Физкультура и спорт, 1981. 192 с.

162. Манолаки В.Г. Оптимизация воздействия силовых и скорост-но-силовых нагрузок в процессе многолетней подготовки дзюдоистов: Автореф. дис. д-ра пед. наук. СПб, 1993. - 50 с.

163. Марищук B.JL, Серова JT.K. Информационные аспекты управления спортсменом. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 111 с.

164. Мартемьянов Ю.Г. Комплексная оценка перспективности квалифицированных дзюдоистов-юниоров: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Л., 1990. -20 с.

165. Матвеев Л.П. К дискуссии о спортивной тренировке // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 7. - С. 55 - 61.

166. Медведев А.С. Система многолетней тренировки в тяжелой атлетике: Учеб. пособие для тренеров. М.: Физкультура и спорт, 1986. -272 с.

167. Менхин Ю.В. Физическая подготовка спортсмена (методологические основы): Учеб. пособие. М.: РГАФК. - 85 с.

168. Миллер А.Е. Повышение уровня надёжности защитных тактико-технических действий дзюдоистов высокой квалификации: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Челябинск, 1999. - 20 с.

169. Миндиашвили Д.Г. Управление формированием спортивного мастерства квалифицированных борцов (теория и практика): Автореф. дис. . д-ра пед. наук. С.-П. 1996. - 35 с.

170. Мищенко В.Е. К построению многолетней тренировки высококвалифицированных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 5. - С. 21 - 22.

171. Модельные характеристики соревновательной деятельности высококвалифицированных юных дзюдоистов: Метод, рек. / А.В.Еганов, Ю.Г. Мартемьянов, Ф.А. Керимов, П.Л. Боярогло. Ташкент: УзГИФК, 1986.-19 с.

172. Мозжухин А.С. Характеристика функциональных резервов человека // Проблемы резервных возможностей человека. М.: Наука, 1982.-С. 43-50.

173. Мокеев Г.И., Ширяев А.Г., Мулашов P.M. Бокс: проблемы и решения. Уфа: Башк. кн. изд-во, 1989. -141 с.

174. Мотылянская Р.Е. Значение модельных характеристик спортсменов высокого класса для спортивного отбора и управления тренировочным процессом// Теория и практика физической культуры. 1979. -№4.-С. 21 -23.

175. Набатникова М.Я. Развитие научных основ юношеского спорта // Теория и практика физической культуры. 1983. - № 11. - С. 45 - 47.

176. Настенко В.Т. Некоторые особенности современного спортивного поединка борцов международного класса // Спортивная борьба. Ежегодник. М., 1978. - С. 76 - 77.

177. Начальный этап в многолетней подготовке борцов: Учеб. пособие / Под общ. Ред. Р.А.Пилояна. Малаховка: МОГИФК, 1991. - 83 с.

178. Никитушкин В.Г., Квашук П.В. Некоторые итоги исследования проблемы индивидуализации подготовки юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 10. - С. 19-22.

179. Никитюк Б. А. Сомато-психические связи и их роль в управлении деятельностью // Теория и практика физической культуры. 1983. - №7 - С. 44 - 46.

180. Никифоров Ю.Б. Эффективность подготовки боксеров. М.: Физкультура и спорт, 1987. 192 с.

181. Никуличев В.А. Классификация и учет средств тренировки в спортивной борьбе// Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1986. - С. 74 - 76.

182. Никуличев В.А., Мкртычев В.П., Кудрявцев А.В. К высотам мастерства по спирали // Все о борьбе классической, вольной, дзюдо, самбо: Ежегодник. -1988. -С. 17.

183. Новиков А.А. Акопян А.О. Функциональная система управления подготовкой спортсменов в различных видах единоборств // Теория и практика физической культуры. -1983.-№12.-С. 20-22.

184. Новиков А.А. и др. Моделирование в спортивной борьбе// Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1981. - С. 62 - 65.

185. Новиков А.А. Модельные характеристики один из факторов управления технико-тактической подготовкой борцов // Братство богатырей: Совет.-болг. сб. ст. - М., 1976. - С. 59-64.

186. Новиков А.А. Научно-методические проблемы спортивных единоборств // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 9. -С. 50 - 56.

187. Новиков А.А. Систематизация средств и методов тактико-технического мастерства с позиций основных закономерностей теории управления движениями // Теория и практика физической культуры. -1974.- №Ц.-С. 54-61.

188. Новиков А.А., Ленц А.Н. О методах совершенствования техники и тактических действий в спортивной борьбе // Теория и практика физической культуры. 1962. - № 10. - С. 57 - 59.

189. Новиков А.А., Р.А.Пилоян. Некоторые пути повышения эффективности спортивной науки // Теория и практика физической культуры. 1976. -№12. -С. 44-48.

190. Новиков А.А., Чуйко Ю.И., Морозов С.А. Ориентация подготовки борцов на основе их индивидуальных особенностей // Теория и практика физической культуры. 1984. - №11.-С. 19-21.

191. Новиков Н.А., Старшинов В.И. Информационное обеспечение диалоговой автоматизированной обучающей системы для борьбы самбо. Метод, указания. М.: МИФИ, 1985. - 79 с.

192. Озолин Н.Г. Молодому коллеге. М.: Физкультура и спорт, 1988.-288 с.

193. Оленик В.Г., Рожков П.А., Каргин Н.Н. Специфика мастерства борцов различных манер ведения поединка // Спортивная борьба. Ежегодник. М., 1984. - С. 8 - 11.

194. Олзоев К.С. Индивидуализация подготовки к соревнованиям борцов в зависимости от стиля ведения схватки: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1983. - 23 с.

195. Омырзакова Б.Ж. Оптимизация тренировочного процесса юных фехтовальщиков с использованием модельных характеристик // Теория и практика физической культуры. 1986. - № 6. - С. 33 - 34.

196. Основы инженерной психологии /Под. ред. Б.Ф.Ломова. 2-е изд., доп. - М.: Высшая школа, 1986. - 448 с.

197. Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под общ. ред. М.Я.Набатниковой. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 280 с.

198. Очерки по теории и методике фехтования. Часть II. Система тренировки: Учеб. пособие для студ. и слушателей ФПК РГАФК/ Под. Ред. Д.А.Тышлера. М.: РГАФК. 1996,- 104 с.

199. Павлов И. П. Физиологический механизм так называемых произвольных движений // Полн. собр. соч. Т. 3. Кн. 2. - М.-Л., 1951 -С. 315 - 319.

200. Палецкий Д.Ф., Замятин Ю.П. Анализ технико-тактической подготовленности юных борцов 13-14 лет // Становление и совершенствование тактико-технического мастерства в спортивной борьбе: Сб. науч. тр. Омск, 1989. - С. 84 - 89.

201. Пархомович Г. Основы классического дзюдо: Учеб.-метод, пособие для тренеров и спортсменов. Пермь: Урал пресс. - 1993. - 303 с.

202. Петровский В В. Организация спортивной тренировки. Киев: Здоров'я, 1978. - 96 с.

203. Петрунев А.А. Средства подготовки в классической борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1985. - С. 23 - 25.

204. Пилоян Р.А. и др. Методика исследования соревновательной схватки в спортивной борьбе // Теория и практика физической культуры.- 1979. № 1. - С. 12-15.

205. Пилоян Р.А. Индивидуализация подготовки спортсменов в видах единоборств: Автореф. дис. . д-ра пед. наук М., 1985. - 48 С.

206. Пилоян Р.А. Научный и практический смысл «Модель спортсмена» // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1986. - С. 69 - 71.

207. Пилоян Р.А., Гусаков А.П., Лопунов В.И. Юношеская и молодежная спортивная борьба резерв большого спорта // Теория и практика физической культуры. - 1980. - № 9. - С. 35 - 38.

208. Пилоян Р.А., Джапаралиев В.Т. Повышение эффективности подготовки борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1982. - С. 3 - 7.

209. Пилоян Р.А., Джапаралиев В.Т. Совершенствование тактики ведения поединка// Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1984. - С. 54 - 57.

210. Пилоян Р.А., Шахмурадов Ю.А. Двигательная структура спортивной борьбы с точки зрения теории деятельности // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 3. - С. 5 - 8.

211. Письменский И.А., Коблев Я.К., Сытник В.И. Многолетняя подготовка дзюдоистов. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 328 с.

212. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов.- М. : Физкультура и спорт, 1986. 286 с.

213. Платонов В.Н. Теория спорта. Киев: Вища школа, 1987. - 287 с.

214. Платонов В.Н., Вайцеховский С М. Подготовка пловцов высокого класса. — М.: Физкультура и спорт, 1985. 256. - 145 с.

215. Плахтиенко В.А., Блудов Ю.М. Надежность в спорте. М. Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

216. Подготовка квалифицированных борцов классического стиля/ А.А. Петрунев, В.А. Вишневский, В.В. Мороз, А. И. Кузнецов Красноярск: изд-во Краснояр. ун-та, 1988. -200 с.

217. Подейко В.В. Оптимизация тренировочного процесса квалифицированных велосипедистов-шоссейников на этапе непосредственной подготовки к соревнованиям // Теория и практика физической культуры. -1990.-№4.-С. 18-21.

218. Подлесный А.В. Метод стандартизации построения шкал, личностных опросников // Психологический журнал 1997. - № 2. - Т. 8. -С. 114-122.

219. Попков ВН., Еремеев И.Н. Ретроспективный анализ возможностей оценки спортивных способностей подростков по морфологическим показателям // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 9. - С. 22 - 24.

220. Попов В.Б. Теория спортивной тренировки на службе спорта высших достижений // Теория и практика физической культуры. 1998. -№4.-С. 50-53.

221. Портнов Ю.М. Теоретические и научно-методические основы подготовки квалифицированных спортсменов в игровых видах спорта: Автореф. дис. . д-ра. пед. наук. М., 1989. - 51 с.

222. Преображенский С. А. Борьба занятие мужское. - М.: Физкультура и спорт, 1983. - 280 с.

223. Ратов И. П. О противоречиях спортивного совершенствования // Теория и практика физической культуры. -1970. № 4. - С. 54 - 56.

224. Рожков П.А. Специфика технико-тактического мастерства высококвалифицированных борцов в связи с их индивидуальными особенностями: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1983. -25 с.

225. Рубанов М.Н. Тактико-техническая характеристика соревновательной деятельности дзюдоистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1981.-22 с.

226. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. -424 с.

227. Рудман Д. Самбо. Техника борьбы лежа. Защита. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 256 с.

228. Рудницкий В.И., Мисюк Г.Ф., Нижибицкий Н.Н. Борьба классического стиля. Минск: Полымя, 1990. - 149 с.

229. Русанов В.Я. Методы совершенствования специальной подготовки боксёров высокого класса в зависимости от многолетней динамики физических и психических качеств: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1987.-25 с.

230. Рыбаков В.В., Куликов Л.М., Гельмут Р.Я. Теоретические аспекты изучения физической активности человека // Проблемы совершенствования учебного и тренировочного процесса в вузах спортивного профиля. Чайковский, 1992. - С. 44 - 48.

231. Рыбалко Б.М. К вопросу о некоторых принципах подбора специальных упражнений для развития двигательных качеств// Материалы науч.-метод, конф. респ. Прибалтики и Белоруссии по вопросам спортивной тренировки. Минск, 1966. - С. 103 - 106.

232. Сажин А.Н. Взаимосвязь основных параметров модельных характеристик соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1982. - 21 с.

233. Сальников В.А. Возрастные и индивидуальные особенности физического развития на этапах спортивного совершенствования: Автореф. дис. . д-ра. пед. наук. СПб, 1994. -42 с.

234. Сальников В.А. Соотношение возрастного и индивидуального в структуре сенситивных и критических периодов развития // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1997. - № 4. - С. 8 - 12.

235. Сальченко И.Н. Двигательные взаимодействия спортсменов. -М.: Физкультура и спорт, 1990. -170 с.

236. Сапунов Г.А., Ивлев В.Г. Анализ технико-тактической подготовленности команд-участниц, чемпионата мира 1983 г. по классическойборьбе// Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1986. - С. 19-22.

237. Сахновский К.П. Подготовка спортивного резерва. Киев: Здоровья, 1990. - 152 с.

238. Свищев И.Д. Анализ тактико-технических действий дзюдоистов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1975. - С. 46 - 47.

239. Свищев И.Д., Туманян Г.С. Дзюдо: программа для ДЮСШ специализированных ДЮШ олимпийского резерва, и школ высшего спортивного мастерства. М.: Комитет по ФКиС при Сов. Мин. СССР.

240. Семенов В.М. Модельные характеристики высококвалифицированных дзюдоистов: Учеб. пособие. Челябинск: ЧГИФК, 1994. - 102 с.

241. Семенов В.М., Рыбаков В.В. Моделирующий характер решения проблемных ситуаций в спортивной деятельности // Физическая культура и олимпийское движение Урала: Тез. Ш науч.-практ. конф. -Ижевск, 1995-С. 128-131.

242. Сериков Г.Н. Управление образованием: Системная интерпретация: Моног. Челябинск: Изд-во ЧГТУ, Факел, 1989. - 664 с.

243. Сиротин О.А. Индивидуализация обучения и совершенствования в спортивной борьбе: Учеб. пособие. Омск, Челябинск: ЧГИФК, - 1997-51 с.

244. Сиротин О.А., Еганов А.В., Абдрахманов И.З., Софьин A.M. Оперативное управление процессом совершенствования спортивного мастерства дзюдоистов с использованием вычислительной техники: Учеб. пособие. Омск, Челябинск: ЧГИФК, 1987. - 51 с.

245. Сиротин О.А., Семенов В.М., Макеев В.В. Специальные способности дзюдоистов как критерии спортивного отбора // Критерии спортивной одаренности и отбора в единоборствах циклических видахспорта: Сб. науч. тр. Челябинск, 1991. - С. 49 - 53.

246. Системная методология в научных исследованиях учебно-воспитательного процесса ВВУЗа/ Под общ. ред. Сидорова А.А. Л.: ВДКИФК, 1985. - 173 с.

247. Современная система спортивной тренировки/ Под ред. Ф.П. Суслова, В.Л.Сыча, Б.Н.Шустина. М.: СААМ, 1995. - 448 с.

248. Сорокин Н.Н. Спортивная борьба: Учебник для ИФК. М.: Физкультура и спорт, 1960. - 480 с.

249. Спортивная борьба: Учеб. пособ. для техникумов и ИФК/ Под ред. Г.С.Туманяна. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 144 с.

250. Спортивная борьба: Учебник для ИФК/ Под. Ред. А.П. Купцова. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 424 с.

251. Спортивная метрология: Учебник для ИФК / Под общ. ред. В.М. Зациорского. М.: Физкультура и спорт, 1982. -256 с.

252. Станков А.Г. и др. Индивидуализация подготовки борцов/ А.Г.Станков, В.П.Климин, И.А.Письменский. -М.: Физкультура и спорт, 1984.-241 с.

253. Станков А.Г. Научно-педагогические основы системы подготовки борцов высшей квалификации: Дис. в виде научн. докл. на соиск. уч. ст. докт. пед. наук. Омск, 1997. - 50 с.

254. Стенин Б.А. Теоретико-методические основы совершенствования технико-тактического мастерства в процессе многолетней подготовки: Автореф. дис. . д-ра. пед. наук. М., 1994. - 75 с.

255. Сто уроков борьбы самбо/ Под общ. ред. Е.М.Чумакова. Изд. 3-е, испр. и доп. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 304 с.

256. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии: Пер.с польск. М: Прогресс, 1982. -231 с.

257. Стресс и тревога в спорте: Междун. сб. науч. ст./ Сост. Ю Л. Ханин. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 288 с.

258. Суворов В.В. Техническая подготовка юных футболистов на основе учета структуры соревновательной деятельности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Краснодар, 1996. - 24 с.

259. Суряхин С.В. Исследование устойчивости выполнения технических приемов в спортивной борьбе к сбивающему фактору защитных действий противника: Дис. канд. пед. наук. М., - 1970. - 202 с.

260. Суряхин С.В. Программирование процесса подготовки дзюдоистов к ответственным соревнованиям// Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1978.-С. 18-21.

261. Суряхин С.В., Гуров Б.Д. ЭВМ и анализ соревновательной деятельности в борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1979. - С. 36 - 37.

262. Суханов В.Ю. Некоторые дополнительные возможности опросника Я.Сиреляу // Теория и практика физической культуры. 1988. -№ 6. - С. 35 - 36.

263. Таймазов В.А. Индивидуальная подготовка боксеров в спорте высших достижений: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. СПб, 1997. - 48 с.

264. Тараканов Б.И. и др. Особенности технико-тактической подготовки начинающих самбистов и дзюдоистов: Метод, указания/ Б.И.Тараканов, С.Н., Никитин, А.Г. Левицкий, В.Г. Манолаки. Ленинград: ГДОИФК, 1990. -44 с.

265. Таранов В.Ф. и др. Программированное становление и совершенствование спортивного мастерства в прыжках в высоту. Учеб. пособие / В.Ф. Таранов, С.А. Никитин, В.И. Тихонин, И И. Торопчин. Волгоград: ВГИФК, 1987. - 106 с.

266. Телюк С.И. Соотношение средств специальной физической подготовки борцов высших разрядов в соревновательном периоде: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., - 1984. - 24 с.

267. Теория и методика физического воспитания: Учебник для иное физич. культуры / Под общ. ред. Л.П.Матвеева, А.Д.Новикова. Изд. 2-е, испр. и доп. (В 2-х томах). Т. I. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 304 с.

268. Теплов Б.М. Избранные труды. В 2-х томах. Т. II. М.: Педагогика, 1985. - 360 с.

269. Теплов Б.М. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и методика их определения // Психология индивидуальных различий. М., 1982. - С. 24 - 31.

270. Тер-Ованесян И.А. Актуальные проблемы подготовки высококвалифицированных легкоатлетов. М.: Советский спорт, 1986. - 158 с.

271. Тимакова Т.С. Многолетняя подготовка пловца и ее индивидуализация (биологические аспекты). М.: Физкультура и спорт, 1985. -144 с.

272. Толмачев С М. Методика обучения технико-тактическим действиям юных борцов-самбистов на этапе начальной подготовки с использованием специализированных игровых комплексов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Омск, 1992. - 19 с.

273. Толочек В.А. Устойчивые и изменчивые характеристики и компоненты индивидуального стиля деятельности (на примере спортивной борьбы дзюдо): Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1985. - 25 с.

274. Торопин Г.И. Чтобы оставаться сильнейшими проблемы подготовки резервов.// Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1984. - С. 41 - 43.

275. Туманян Г.С. Методология разработки многолетних программ для различных видов спорта (на примере спортивной борьбы) // Теория и практика физической культуры. 1989. - № 9. - С. 37 - 40.

276. Туманян Г.С. Спортивная борьба: Отбор и планирование. -М.: Физкультура и спорт, 1984. 144 с.

277. Туманян Г.С. Техника спортивной борьбы: Теория вопроса // Становление и совершенствование тактико-технического мастерства в спортивной борьбе: Сб. науч. тр. Омск, 1989. С. 4 -13.

278. Туманян Г.С., Дементьев B.JI. Поэтапное освоение технико-тактических действий в спортивной борьбе: Метод, разраб. для слушателей ВШТ и студентов. М.: ГЦОЛИФК, 1990.-40 с.

279. Туманян Г.С., Коблев Я.К., Дементьев В.Л. Унифицированные критерии для оценки технико-тактической подготовленности борцов: Метод, разраб. для студентов. М.: ГЦОЛИФК, 1986. - 24 с.

280. Тучашвили И.Ш. Формирование, совершенствование и проявления индивидуального стиля игровой деятельности: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1999. - 64 с.

281. Тышлер Д.А. Теория и методика спортивного совершенствования в современных единоборствах: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. -М., 1984.-46 с.

282. Узловые вопросы многолетней подготовки борцов: Метод, пособие / Сост. Р А.Пилоян. Малаховка: МОГИФК, 1988. - 28 с.

283. Фёдоров В.В. Тренироваться, так как соревнуешься // Дзюдо: Иллюстрированный журнал. - Архангельск. -1992, № 1-2. - С. 10-11.

284. Филин В.П. Актуальные проблемы теории и методики юношеского спорта // Теория и практика физической культуры. 1990. - № 8. -С. 57-51.

285. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта: Учеб. пособие для ИФК и техникумов физ. культ. М.: Физкультура и спорт, 1987.-128 с.

286. Филин В.П., Портной Г Г. Направленность многолетней тренировки юных легкоатлетов-десятиборцев // Теория и практика физической культуры. -1983. № 9. - С. 27 - 28.

287. Филин В.П., Портной Г.Г. О построении многолетней тренировки легкоатлетов-десятиборцев // Теория и практика физической культуры. -1981 .-№ 2. С. 5 - 7.

288. Филин В.П., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 255 с.

289. Фомин B.C., Петрухин В.Г., Чепик В.Д. О методологии исследований спортивной деятельности // Теория и практика физической культуры. 1984. - № 8. - С. 47-51.

290. Франчески Я., Пруски Л., Сикорски В. Дзюдо: Компьютерная система анализа и записи в дзюдо // Методика подготовки зарубежных спортсменов. Экспресс информация. Вып. 7. М.: ВНИИФК, 1985. - С. 36-41.

291. Характеристика соревновательной деятельности юных дзюдоистов/ О.А. Сиротин, В.Н. Каплин, В.М. Хохлов, А.В. Еганов // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1984. - С. 39 - 41.

292. Харлампиев А.А. Борьба самбо. М.: Физкультура и спорт, 1964.-388 с.

293. Харлампиев А.А. Тактика борьбы самбо. М.: Физкультура и спорт, 1958.-144 с.

294. Хван С. X. Смысловые структуры защитных действий в борьбе дзюдо: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1989. - 24 с.

295. Цандыков В.Э. Структура тренировочных заданий высококвалифицированных борцов на этапах непосредственной подготовки к соревнованиям: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1993. - 24 с.

296. Черемисин В.П., Луничкин В.Г. Новое в подготовке юных баскетболистов // Физическая культура, воспитание, образование тренировка. 1997. - № 1. - С. 41 - 44.

297. Черкашин В.П. Методика этапного контроля специальной подготовленности юных спортсменок в барьерном беге: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1994. -24 с.

298. Чернышенко Ю.К. Научно-педагогические основания инновационных направлений в системе физического воспитания детей дошкольного возраста: Автореф. дис. д-ра. пед. наук. Краснодар, 1998. - 50 с.

299. Чуйко Ю.И. Рациональное планирование подготовки борцов с учетом их индивидуальных особенностей: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1984.-22 с.

300. Чумаков Е.М. Тактика борца-самбиста. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 224 с.

301. Чумаков Е.М., Еганов В.Г. Технико-тактические показатели самбистов различной подготовленности // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1982.-С. 23-27.

302. Чумаков Е.М., Шашурин И.В. Моделирование спортивной деятельности борца: Метод, разраб. для сгуд. ГЦОЛИФКа. М.: ГЦО-ЛИФК, 1986. -26 с.

303. Шадриков В.Д. Проблема системогенеза в профессиональной деятельности. М.: Наука, 1993. - 185 с.

304. Шапошникова В.И. Индивидуализация и прогноз в спорте. -М.: Физкультура и спорт, 1984. 159 с.

305. Шахмурадов Ю.А. Научно-методические основы многолетней технико-тактической подготовки борцов (на примере вольной борьбы): Дис. в виде науч. доклада на соиск. уч. степ, д-ра пед. наук. М., 1999. - 60 с.

306. Шашурин И.В. Сравнительная характеристика подготовленности дзюдоистов победителей XXII Олимпийских игр и чемпионата СССР 1981 г. // Спортивная борьба: Ежегодник. - М., 1984. - С. 28 - 29.

307. Шепетюк М.Н. Методические рекомендации по подготовке сборных команд по спортивным видам борьбы. Алма-Ата. Респ. учебн.-метод. кабинет, 1988. - 42 с.

308. Шепилов А.А., Климин В.П. Выносливость борцов. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 128 с.

309. Шестаков М.М. Индивидуализация технико-тактической подготовки квалифицированных футболистов с учетом их морфофункцио-нальных особенностей: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1984. - 24 с.

310. Шинелев И.В. Экспериментальное обоснование средств и методов совершенствования атакующих действий в спортивной борьбе: Автореф. дис. канд . пед наук. М., 1971. - 30 с.

311. Ширшаков JI.A. Планирование тренировки с учетом индивидуальных особенностей спортсменов // Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1976.-С. 17-18.

312. Ширяев А.Г. Педагогические основы и содержание многолетней подготовки спортсменов (На примере бокса): Автореф. дис. . д-ра пед. наук. СПб, 1992. - 46 с.

313. Шулика Ю.А. Технико-тактическая модель борца и методология его многолетней подготовки: Учеб. пособие. Краснодар: Краснодарское кн. изд-во, 1988. - 142 с.

314. Шулика Ю.А. Чернышов В.А., Донченко Ю.З. Оптимизация базовой технической и технико-тактической подготовки самбистов: Учеб. метод, разработка для студ. ИФК. Краснодар: КГИФК, 1985. -112 с.

315. Шумилин В.Я. Классическая борьба: Программа для ДЮСШ (комплексных и специализированных). М.: ГЦОЛИФК, 1972. - 76 с.

316. Шумилин В.Я. Методы регистрации тактико-технических действий в классической борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. М.,1975.-С. 30-33.

317. Шустин Б.Н. Моделирование в спорте (теоретические основы и практическая реализация: Дис. в виде науч. доклада на соиск. уч. степ, д-ра пед. наук. М., 1995. - 82 с.

318. Шустин Б.Н. Модельные характеристики в системе спортивной педагогике // Педагогика. Психология. Второе направление: Всемир. науч. конгр. «Спорт в современном обществе» (Тбилиси, июль, 1980 г.). -М., 1980.-С. 142.

319. Шустин Б.Н. Проблема разработки модельных характеристик сильнейших спортсменов // Теория и практика физической культуры. -1983.-№11.-С. 25-27.

320. Щербачёв В. Неудобный Таратухин // Советский спорт. -1982. 30 ноября.

321. Юргенс Д. Проблема планирования тренировок и методы обучения юных борцов // На борцовском ковре: Сб. ст. М.: Физкультура и спорт, 1970.-С. 14-21.

322. Юсупов Х.М., Исаев А.П. Круговая и тестирующая тренировка в подготовке борцов высокого класса: Учеб.-метод. пособие. Челябинск: ЧГИФК. - 40 с.

323. Юшкевич Т.П. Научно-методические основы системы многолетней подготовки в скоростно-силовых видах спорта циклического характера: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1992. - 52 с.

324. Юшков О.П. Система управляющих воздействий на структуру подготовленности квалифицированных борцов: Дис. . д-ра пед. наук. -М., 1994.-363.

325. Юшков О.П. Управление тренировочным процессом/ Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1979. С. 34 -36.

326. Яценко Л. А. и др. Моделирование соревновательной деятельности при подготовке гребцов-байдарочников // Теория и практика физической культуры. 1990. - № 4. - С. 25 - 27.

327. Яценко Л.А., Чекмарёв В.В., Компанченко Н.В. Организация тренировочного процесса с учетом особенностей соревновательной деятельности гребцов // Теория и практика физической культуры. 1989. -№ 9. - С. 26 - 28.

328. Amaro J., Rosberg R. Besonderheiten des Kubanishen Judo sport // Judo, Berlin, 1988, № 10. - S. 14.

329. Amaro J., Rosberg R. Besonderheiten des Kubanishen Judo sport // Judo, Berlin, 1988, № 11. - S. 15-16.

330. Durech M. Zapasenie. Sport, siovenske telovychovne vydavaterstvo, Bratislava, 1980. - 144 S.

331. Hertmann J. 100 kleine Zweikampfubungen. Berlin, Sportverlag, 1977.-128 S.

332. Janusz P. Judo Misttrzow, Wydanie 2, Warszawa, Sport i Turistyka, 1980. 124 S.

333. Jurgens D. Die Bedeutung der Aufgabenstellung und die methodische Gestaltung des wettkampfadaqusten Traininge fur Nachwuchbildung im Jugendlicher Ringkampfsport. Schwerathletik, 1968, №3,S. 1-3.

334. Jurgens D. Die Bedeutung der Aufgabenstellung und die methodische Gestaltung des wettkampfadaquaten Trainings fur Nachwuchbildung im Ringkampfsport. Schwerathletik, 1971, № 11, S. 12-14.

335. Jurgens D. Die Bedeutung der Aufgabenstellung und die methodische Gestaltung des wettkampfadaquaten Trainings fur Nachwuchbildung im Ringkampfsport. Schwerathletik, 1971, № 12, S. 30-32.

336. Jurgens D. Probleme der Trainingsplanung und der Methodik in

337. Ausbildung der Ringkampfsport. Schwerathletik, 1971, № 8, S. 29-31.

338. Jurgens D. Sportpadagogik und Ringkamptreining des Nachwichses. Schwerathletik, 1971, № 7, S. 11-13.

339. Kossakowski A. Lompsehen J. Das Tedikeitskorzept in der Psychologie der Deutschen Demokratischen Republik. In. Proceedings of the est International Congresse on Aktivity Theory. Berlin (West) System Drunk 1988,-S. 41-64.

340. Kursawe W. Verteitigungsmoglichkeiten gegen ausgeverhlt Angrifsttechniken um Judo-Standkampf// Judo, Berlin, 1987, № 11. S. 10-15.

341. Lehmann G., Muller-Deck N. Judo: Ein Lehbuch fur Trainer, Ubungsleiter und Aktiwe. Sportverlag. - Berlin. 1987. - S. 356.

342. Mahito O. Judo: Grundlagen Metodik. Falken, Sport. 1997.- 205 S.

343. Muller-Deck N., Lehmann G. Judo. Berlin, Sportverlag, 1980. -356 S.

344. Rosberg R. Zur Qualitat und Wirksamleit von Wurftechniken// Judo, Berlin 1988, № 5, S. 13-16.

345. Shahmuradov Y.A. Free Style wrestling. Rome: FILA 1996.175 p.

346. Ulbrich J. The individual vareties in Phsical develepment in boys from 11 to 18 years and theip delektion for sporting setivity. Medicina dello sport, 1971, №6, S. 24.

347. Wolf H. Judo Fortgeschrittene. Berlin, Sportferlag, 1981. S. 158.

348. Wolf H. Judokampfsport. Berlin, Sportferlag, 1981. - S. 142.

349. Zehmann G. Zur Erarbeitung von sportartengruppenspezifichen Ergebnissen in den ZweiKampfsportarten // Wissenschaftliche Zeitschrift fur

350. Korperkultur. 1981. № 2. - S. 39- 47.

351. Петров P. Стратегия и тактика на борбата. София: -Медицина и физкултура, 1969. - 207 с.

352. Петров Р. Усъвършенствуване на технико-тактического майстерства на борца. София: Медицина и физкултура, 1978. - 272 с.

353. Chachmouradov Y. Wrestling tactic. Theory & practice of wrestling. Belgrade: Partisan, 1976, № 4. - p. 28-31.

354. Шахмурадов Ю.А., Пилоян P.А., По вопроса за критерии на эффекивноста на тактико-техническото действие на бореца. // Вопроси на физическата култура. Болгария. 1974. - № 10. - С. 601-606.