автореферат и диссертация по педагогике 13.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Управление тренировочным процессом спортсменов - стрелков с использованием современных технических средств обучения

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Фролова, Ирина Валерьевна, 2004 год

Введение.

Глава 1. Теоретическое обоснование исследуемой проблемы.

1.1 .Управление тренировочным процессом спортсменов с использованием технических средств обучения.

1.2. Характеристика современных технических средств, используемых в стрелковом спорте.

1.3.Проблемы использования современных технических средств в управлении тренировочным процессом стрелков - спортсменов.

Глава 2. Задачи, методы и организация исследований.

2.1 .Задачи и методы исследования.

2.2.0рганизация исследования.

Глава 3. Исследования эффективности использования тренажеров беспулевой стрельбы в подготовке стрелков -спортсменов.

3.1.Особенности использования тренажеров беспулевой стрельбы в стрелковом спорте.

3.2.Разработка эффективных средств и методов для тренировочного процесса стрелков - спортсменов с использованием тренажеров беспулевой стрельбы.

Глава 4. Экспериментальное обоснование эффективности управления тренировочным процессом в стрелковом спорте с использованием тренажеров беспулевой стрельбы.

Выводы.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Управление тренировочным процессом спортсменов - стрелков с использованием современных технических средств обучения"

Актуальность проблемы. Подготовка спортсменов массовых разрядов является базовым звеном в развитии современного спорта. В стрелковом спорте, установившаяся ранее закономерность «от массовости — к мастерству», претерпела значительные изменения из-за дороговизны стрелкового оружия, боеприпасов и снаряжения (А.П. Шкуро, 2001). Вследствие этого подготовка спортсменов — разрядников значительно снизилась. В то же время спортивные организации и отдельные стрелки получили возможность организовывать обучение на базе современных тренажеров беспулевой стрельбы, применение которых в тренировочном процессе не требует дорогостоящего оборудования и боеприпасов.

Высокая эффективность применения тренажеров в стрелковом спорте установлена в работах многих ученых (А.А. Юрьев, 1973; М.Я. Жилина, 1975, 1985, 1986; Н.В. Саблин, 1975; А .Я. Корх, 1975, 1986; Л.М. Ванштейн, 1973, 1981; А.П. Шкуро, 2002; Н.А. Захарова, 2002 и др.), однако большинство технических устройств, из ранее применявшихся, устарели или дают гораздо меньше информации, чем тренажеры, разработанные в настоящее время на основе достижений науки в области компьютерных, оптико-электронных и лазерных технологий.

Известно, что компьютерные и лазерные тренажеры беспулевой стрельбы дают гораздо больше информации о технике выстрела (В.Т. Пятков, 2003), но, однако, в доступной нам литературе отсутствуют сведения о воздействии этой информации на формирование основных компонентов подготовленности спортсменов - стрелков.

Практически отсутствуют научно-методические работы, в которых обосновывается влияние информационных программ на формирование специальных двигательных навыков у спортсменов в стрелковом спорте.

Вышеизложенное позволяет считать, что исследование, посвященное разработке и обоснованию воздействия современных технических средств обучения на формирование основных компонентов подготовленности спортсменов - стрелков, является своевременным и актуальным.

Объект исследования — тренировочный процесс стрелков — спортсменов массовых разрядов.

Предмет исследования - средства и методы повышения рациональности двигательных действий в стрелковом спорте.

Цель исследования заключалась в повышении качества процесса подготовки стрелков — пистолетчиков путем последовательного освоения рациональных двигательных действий на основе использования современных информационных тренажеров беспулевой стрельбы.

Гипотеза исследования. Методика подготовки стрелков — пистолетчиков, основанная на использовании современных компьютерных и лазерных технологий, средств контроля, будет способствовать более быстрому и прочному формированию рациональных двигательных действий и достижению запланированной результативности.

Научная новизна работы заключается в следующем:

- с целью более полной реализации сложно-координационных движений в становлении, формировании и совершенствовании техники стрельбы из пистолета определены особенности использования тренажеров беспулевой стрельбы в подготовке стрелков — спортсменов и эффективные направления их применения в тренировочном процессе;

- предложена технология интенсификации тренировочного процесса и целенаправленного изменения двигательных действий спортсмена в период совершенствования техники стрельбы, основанная на целенаправленном воздействии тренажеров беспулевой стрельбы в формировании крупно-структурных и мелко-структурных двигательных действий спортсмена - стрелка.

Теоретико-методической основой исследования являются классические исследования по педагогике, касающиеся проблем физического воспитания (П.Ф. Лесгафт, 1941; К.Д. Ушинский, 1950; В.А.

Сухомлинский, 1971 и др.), рефлекторная теория И.М. Сеченова (1952) и И.П. Павлова (1954); концепция физиологии движений и физиологии активности (Н.А. Бернштейн, 1966); принципы создания искусственной управляемой среды для совершенствования двигательных действий (И.П. Ратов, 1969); управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов (В.А. Рогозкин, Ю.В. Верхошанский, 1976); теория личностно-ориентированного обучения и воспитания (Л.И. Анциферова, 1990).

Теоретическая значимость работы заключается в расширении знаний о сложнокоординационных двигательных действиях спортсменов в стрелковом спорте, а также в дополнении положений теории спортивной тренировки, связанных с применением информационных тренажеров беспулевой стрельбы.

Практическая значимость работы заключается в формировании технологии интенсификации рациональных двигательных действий стрелков — пистолетчиков, что позволяет им значительно повысить результаты стрельбы уже на начальном этапе подготовки.

Обоснованность и достоверность результатов исследования подтверждаются применением комплекса современных информационных и объективных методов, а также данными проведенных экспериментов.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные результаты исследования отражены в пяти опубликованных работах автора и учебно — методическом пособии «Особенности использования тренажеров беспулевой стрельбы на занятиях по огневой подготовке» (2003).

Основные положения и рекомендации работы внедрены в практику спортивной тренировки и в учебной процесс Дальневосточного юридического института МВД РФ и Хабаровского военного института федеральной пограничной службы.

Результаты диссертационного исследования докладывались на региональной межведомственной научно — практической конференции

Проблемы физической культуры, спорта и здоровья на Дальнем Востоке» (Хабаровск, 2002); на учебно - методическом сборе в Дальневосточном юридическом институте МВД РФ «Актуальные проблемы организации учебно - воспитательного процесса по новым государственным образовательным стандартам» (Хабаровск, 2002); на Всероссийской научной конференции «Физическая культура и спорт в современном обществе « (Хабаровск, 2003). Основные положения, выносимые на защиту:

1. Двигательная деятельность в пулевой стрельбе в значительной степени зависит от объема и качества информации, получаемой спортсменом, своевременный анализ и интерпретация которой является необходимой основой для дальнейшего развития стрелкового спорта

2. Разработанная технология совершенствования движений в пулевой стрельбе, основанная на использовании тренажеров беспулевой стрельбы различной целевой направленности, дает возможность в более короткие сроки значительно повысить спортивный результат.

Структура и объем работы. Диссертационная работа изложена на 150 страницах печатного текста. Содержит введение, 4 главы, выводы, практические рекомендации, приложения, включает 13 рисунков и 6 таблиц. Библиографический указатель содержит 214 литературных источников, в том числе - 5 иностранных авторов.

Заключение диссертации научная статья по теме "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры"

выводы

1. Анализ методической литературы, опрос тренеров и спортсменов показал, что информация, получаемая спортсменом в стрелковом спорте занимает важное место в формировании техники стрельбы, однако современные информационные программы используются бессистемно и на сегодняшний день не изучено их влияние на формирование основных компонентов подготовки стрелков - спортсменов.

2. Сравнительный анализ соревновательных двигательных действий, стрелков — пистолетчиков, (выполняемых с использованием информационных программ и без них) позволил установить следующие особенности стрельбы и формирования основных компонентов подготовленности спортсменов:

- процесс выстрела отличается по показателям внутренней и внешней баллистики; при «стрельбе» на тренажерах беспулевой стрельбы элементы внутренней и внешней баллистики отсутствуют, поэтому в завершающей фазе выстрела формирование тонких тактильных ощущений обеспечивающих «чувство» выстрела отсутствует;

- применение информационных тренажеров беспулевой стрельбы способствует в большей степени формированию крупно-структурных элементов техники стрельбы таких как: изготовка, хватка пистолетной рукоятки, дыхание, что подтверждается более высокими показателями ритмовой структуры стрельбы на 20,9 % и кучности стрельбы на 24,6 % (Р < 0,05) по сравнению с обычной стрельбой из пистолета.

3. Экспериментально установлено, что применение разработанной технологии, основанной на использовании современных технических средств беспулевой стрельбы, позволяет сократить время на развитие статической выносливости, показатели ее характеризующие возросли на 22,5 % (Р < 0,05), при этом на стадии базовой технической подготовки и с целью сохранения кинестетических ощущений, обеспечивающих крупноструктурные движения, в процессе дальнейшей подготовки, целесообразно использовать современные технические средства в объемах 40 - 60 % от общего объема тренировки.

4. Дальнейшее совершенствование техники стрельбы для тренировки тонких ощущений чувственного аппарата, тактильной и проприоцептивной чувствительности, тончайших ощущений устойчивости оружия в момент выполнения выстрела необходимо осуществлять в форме комплексной работы на тренажере и практической стрельбы, причем последняя должна занимать больший объем в подготовке стрелка — пистолетчика (тренажер - 20 %, стрельба - 80 %).

5. Технология формирования двигательных действий стрелков — пистолетчиков, основанная на использовании современных тренажеров беспулевой стрельбы позволяет спортсменам быстрее освоить элементы техники стрельбы такие как: устойчивость оружия (показатели возросли на 30,7 %); управление спусковым крючком (на 43,7 %); ритмовая структура стрельбы (на 16,5 %), различия достоверны при Р < 0,05 и в короткие сроки улучшить результаты стрельбы в упражнении ПМ - 3 на 22,0 очка (9,2 %, Р < 0,05) по сравнению с результатами спортсменов, тренировавшихся по традиционной методике тренировки.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Упражнения, направленные на развитие статической выносливости в стрелковом спорте, целесообразно выполнять на тренажере беспулевой стрельбы, которые позволяют обучаемому не только наблюдать свои действия, но и анализировать их в динамике, что приводит к росту этого показателя, характеризующего уровень подготовленности спортсмена.

2. На начальном этапе обучения или после длительного перерыва в тренировках с целью уменьшения отрицательных раздражителей выстрела (громкий звук, отдача оружия) в учебно — тренировочном процессе стрелка - спортсмена можно рекомендовать выполнение стрелковых упражнений на результат с использованием тренажеров беспулевой стрельбы.

3. На этапе углубленного технического совершенствования для тренировки тонких ощущений чувственного аппарата, тактильной и проприоцептивной чувствительности совершенствование техники стрельбы необходимо осуществлять в форме комплексной работы на тренажерах беспулевой стрельбы не более 20 % и стрельбы из стрелкового оружия.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата педагогических наук, Фролова, Ирина Валерьевна, Хабаровск

1. Абалаков, В.М. Новая аппаратура для изучения спортивной техники. -М.: Физическая кульбтура и спорт, 1960. 40 с.

2. Абрамовский, И.Н. Вероятностные характеристики результатов в стрелковом спорте // Теория и практика физической культуры 1974. -№ 12.-С. 21 -23.

3. Абросимов, В.В. К возможностям использования тренажерного комплекса «облегчающего лидирования» на базе мотоцикла / В.В. Абросимов, В.В. Анашкин, И.Н. Романова // Проблемы биомеханики спорта: Сб. научных статей. К., 1976. - С. 5 — 6.

4. Абросимов В.В. Исследование ритмо-скоростной структуры движений бегуна — спринтера и возможностей ее совершенствования с использованием тренажерных устройств: Автореф. дис. . пед. наук. — М., 1977.-24 с.

5. Алабин, В.Г. Тренажеры настоящее и будущее / В.Г. Алабин, Т. Юшкевич // Легкая атлетика . - 1974. - № 7. — С. 22 — 23.

6. Алабин, В.Г. Тренажеры и тренировочные устройства в физической культуре и спорте / В.Г. Алабин, А.Д. Скрипко // Справочник. Мн.: Высшая школа, 1979. - 380 с.

7. Алексеев, А.В. Себя преодолеть. — М.: Физическая культура и спорт, 1982.-192 с.

8. Андерсон, Г. Физическая подготовка стрелка // Спорт за рубежом. -1976. № 10.-С.7-11.

9. Анохин, П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975.-448 с.

10. Анциферова, Л.И. Личность с позиций динамического подхода // Психология личности в социалистическом обществе: личность и ее жизненный путь. М.: Наука, 1990. - С. 7 - 17.

11. П.Артемьев, В.П. Особенности применения различных методов информации в процессе тренировки // Приборы и методы в спортивной тренировке и эксперементе: Сб. научных статей. М., 1969. С. 22.

12. Ахметов, Р.Ф. Использование технических средств для совершенствования биомеханической структуры прыжка в высоту с разбега: Автореф. дис. . канд. пед. нак. М., 1979. 25 с.

13. Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогического исследования в физическом воспитании. — М.: Физическая культура и спорт, 1978. — 222 с.

14. Ашмарин, Б.А. Вяткин З.Н. Теория и методика физического воспитания: Учебник для студентов факультета пед.инст-ов / Б.А. Ашмарина, Ю.А. Виноградов. -М.: Просвещение, 1990. 287 с.

15. Аулик, И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. М.: Медицина, 1974. - 195 с.

16. Бабанин, В. Тренажеры / В. Бабанин, С. Возняк Н Легкая атлетика. -1974.-№8.-С. 24-25.

17. Бабушкин, Г.Д. Психологические основы формирования профессионального интереса к педагогической деятельности. Омск: СибГАФК, 1988.-181 с.

18. Бабушкин, Г.Д. Психология физического воспитания: Учебно-методическое пособие / Г.Д. Бабушкин и др. Омск: Юридический институт МВД России, 1997. - 168 с.

19. Бакаринов, Ю.С. Тренажер // Легкая атлетика. — 1973. № 12. - С. 12.

20. Белинович, В.В. Обучение в физическом воспитании. -М.: Физическая культура и спорт, 1958. 87 с.

21. Белкин, А.А. Идеомоторная подготовка в спорте. М.: Физическая культура и спорт, 1983. - 128 с.

22. Берг, А.И. Состояние и перспективы развития программированного обучения. М.: Знание, 1966. 124 с.

23. Бернштейн, Н.А. О построении движений. М.: Медгиз, 1947. - 255 с.1.l

24. Бернштейн, H.A. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина. 1966. - 349 с.

25. Боженинов, О.М. Применение технических средств лидирования в лыжных гонках // Вопросы управления тренировочным процессом подготовки спортсменов высших разрядов: Материалы научно-методической конференции. — Л., 1972. 283 с.

26. Бойко, Ю.И. Совершенствование техники бега на выносливость с применением тренажерных устройств: Автореф. дис. . пед. наук. М.,1980.-24 с.

27. Бойченко, С.Д. О влиянии сбивающих факторов на результативность точных движений фехтовальщиков рапиристов / С.Д. Бойченко, А.А. Овсянкин, Д.А. Тышлер // Теория и практика физической культуры. — 1978.-№8.-С. 12-15.

28. Болотин, Д.Н. Советское стрелковое оружие. М.: Военное изд-во, 1983.-303 с.

29. Боген, М.М. Обучение двигательным действиям. — М.: Физическая культура и спорт, 1985. 192 с.

30. Братковский, В.К. Техническая подготовка спортсменов в циклических видах спорта. К.: Здоровье, 1991. — 134 с.

31. Булкин, В.А. Управление процессом предсоревновательной подготовки спортсменов. Л., 1978.-С. 10-13.

32. Бутенко, Б.И. Управление спортивной тренировкой спортсменов высших разрядов // Теория и практика физической кльтуры. 1972. - № 8.-С. 66-68.

33. Вайнштейн, Л.М. Основы стрелкового мастерства. М.: ДОСААФ, 1960.-229 с.

34. Вайнштейн, Л.М. Учись метко стрелять. М.: ДОСААФ, 1973. - 32 с.

35. Вайнштейн, Л.М. Психология в пулевой стрельбе. М.: ДОСААФ,1981.-142 с.

36. Вайцеховский, С.М. Книга тренера. М.: Физическая культура и спорт, 1971.-311 с.

37. Вардашвили, И.А. Портативные звуколидеры для тренировочных занятий спортсменов / И.А. Вардашвили, С.А. Крихели // Программированное обучение и технические средства в спортивной тренировке: Сб. научных статей. Мн.: Полымя, 1969. — С. 63 - 65.

38. Веревкин Рахальский, Н.А. Пулевая стрельба. — М.: Физическая культура и спорт, 1984. - 248 с.

39. Верхошанский, Ю.В. Некоторые предпосылки к оптимальному управлению процессом становления спортивного мастерства // Теория и практика физической культуры. 1966. - № 4. - С. 21 - 23.

40. Виноградов, П.А. О современной концепции развития физической культуры и спорта // Современные проблемы и концепции развития физической культуры и спорта: Сб. научных статей / Сост. В.И. Жолдак, В.Г. Камалетдинов. Челябинск, 1997. - С. 15-35.

41. Волкова, Е.Ф. Формирование зрительного образа восприятия в условиях риска: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Новосибирск, 1997. -16 с.

42. Волковский, H.JI. Силы специальных операций. СПб.: Полигон ACT, 1996.-368 с.

43. Воскресенская, Л.П. Исследование роли чувста ритма в повышении технического мастерства спортсменов: Автореф. дис. . канд. пед. наук / Государственный центральный институт физической культуры. М. 1969.-24 с.

44. Вульфсон, С.И. Заболевания слезных органов и носа / С.И. Вульфсон, М.Г. Марголис. М.: Медицина, 1972. - 32 с.

45. Выготский, JI.C. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. -М.: Педагогика, 1991.-480 с.

46. Гальперин, П.Я. Краткие замечания о произвольной и непроизвольной памяти // Психологические механизмы памяти и ее закономерности в процессе обучения: Сб. научных статей. Харьков, 1970. - С. 32 — 36.

47. Гачечиладзе, Я.В. Физическая подготовка стрелка. — М.: ДОСААФ, 1984.- 109 с.

48. Гачечиладзе, Я.В. Методика формирования рационального дыхания спортсменов, специализирующихся в стрельбе из малокалиберной винтовки: Автореф. дис. . канд. пед. наук / Всесоюзный научно-исследовательский институт физической культуры. М., 1976, - 17 с.

49. Гинзбург, Г.И. Основные понятия и критерии теории точности и надежности спортивных движений / Г.И. Гинзбург, А.В. Ивойлов // Помехоустойчивость движений спортсмена: Сб. научных статей. — Волгоград, 1981. С. 11 - 16.

50. Глейберман, ДС. Электронный светолидер для спортсменов / Д.С. Глейберман, С.Н. Фокин, Э.М. Логвинов // Применение технических средств обучения и тренировки спортсменов: Материалы научно-методической конференции. Мн., 1973. - С. 7 - 9.

51. Годин, М.А. Исследование факторов структуры скоростных двигательных способностей человека: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М„ 1966.-21 с.

52. Головина, Л.Л. Двойная опора при спортивной ходьбе / Л.Л. Головина и др. // Легкая атлетика. 1962. - № 1962. - № 6. - С. 10-11.

53. Головко, И.Ф. Автономный программный ритмолидер // Теория и практика физической культуры. 1968. - № 9. — С. 63 — 65.

54. Голомазов, С.В. Теоретические основы и методика совершенствования целевой точности двигательных действий: Автореф. дис. . канд. пед.наук / Российская государственная академия физической культуры. — М., 1997.-46 с.

55. Горбунова, И.М. О ритмической организации последовательности действий человека / И.М. Горбунова, М.А. Рокотова // Управление движениями: Сб. научных статей. JI.: Наука, 1970. — С. 7 — 17.

56. Горобец, В.И. Установка для регистрации макро и микродвижений стрелка / В.И. Горобец, Р.Н. Струк //Электроника и спорт: Материалы научно-технической конференции 16 — 19апреля 1968г. JL, 1968. - С. 34-35.

57. Горобец, В.И. Подготовка мотострелков к преодолению препятствий с использованием тренажерных средств: Автореф. дис. . канд. пед. наук / Военный институт физической культуры. — СПб., 1998. 23 с.

58. Грантынь, К.Х. Основы Обучения физическим упражнениям // Теория физического воспитания: Сб. научных статей. М., 1953. - С. 3 - 42.

59. Гриффин, Д. Эхо в жизни людей и животных. — М.: Изд-во физико-математической литературы, 1961. — 107 с.

60. Гущин, А.П, Спортивная стрельба из мелкокалиберного пистолета и револьвера. М.: ДОСААФ, 1965. - 131 с.

61. Данилова, Т.П. Анализ соревновательной успешности спортсменов — стрелков в упражнении MB — 9 // Психология спортивной деятельности: Сб. научных статей. К.: КГУ, 1985. - С. 33 - 42.

62. Дворников, А.Д. Стрельба из пневматических винтовок. М.: ДОСААФ, 1986.-112 с.

63. Денискин, Д.Н. Экспериментальное обоснование методики развития скоростно-силовых качеств юных метателей на основе применения тренажерных устройств: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1972. -30 с.

64. Деркач, А.А. Творчество тренера / А.А. Деркач, А.А. Исаев. М.: Физическая культура и спорт, 1998. - 375 с.

65. Детков, Ю.Л. Приборы срочной информации // Приборы и методы в спортивной тренировке и эксперименте: Материалы научно-методической конференции. Л., 1969. - С. 24 - 26.

66. Добровольский, И.И. Тренажеры сегодня / И.И. Добровольский и др. // Легкая атлетика. 1975. - № 12. - С. 18 - 19.

67. Добровольский, С.С. Методика использования технических средств и тренажеров для раскрытия и совершенствования двигательных возможностей спортсменов в спринтерском беге: Дис. .канд. пед. наук. М., 1980.-293 с.

68. Добровольский, С.С. Теория и методика перспективного и программированного двигательного действия спринтерского бега в управляемой исскуственной среде: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. — М., 1995.-49 с.

69. Добровольский, С.С. Технология обучения и компьютерные тренажеры для занятий спортом // Физическая культура. Спорт и здоровье населения ДВ: Материалы V научной конференции, 18-20 марта 1997г. / ДВГАФК. Хабаровск, 1997. - С. 29 - 32.

70. Добровольский, С.С. Синтез новых технологий становления эффективных движений // Физическая культура, спорт и туризм на Дальнем Востоке: Материалы научной конференции, 22 24 марта 2000г. / ДВГАФК. - Хабаровск, 2000. - С. 15 - 16.

71. Донской, Д.Д. Совершенствование спортивной техникикак системы движений // Теория и практика физической культуры. 1966. - № 6. — С.6-8.

72. Донской, Д.Д. Управление перестройкой системы движений // теория и практика физической культуры. 1974. - № 9. - С. 13.

73. Дорошкин, В.Н. Обучение стрельбе из стрелкового оружия. — М.: Военное изд-во, 1990. 235 с.

74. Дьячков, В.М. Совершенствование физической подготовки спортсменов // Вопросы спортивной подготовки: Сб. научных статей. — М., 1960.-С. 34-39.

75. Дьячков, В.М. Объективные критерии оценки высшего технического мастерства в спорте // Теория и практика физической культуры. — 1967. № 4. - С. 12-15.

76. Дьячков, В.М. Исследование ведущих элементов и фаз движений и их отражение в ритме технически сложных видов спорта // Проблемы высшего спортивного мастерства: Труды ВНИИФК. М., 1968. - С. 15 -30.

77. Дьячков, В.М. Совершенствование спортивного мастерства. М., 1972. -218с.

78. Емчук, М.Ф. Комплексная регистрация временных характеристик гребка // Теория и практика физической культуры. 1969. - № 5. — С. 13 -17.

79. Жилина, М.Я. Использование технических средств для управления тренировочным процессом в стрелковом спорте // Управление процессом спортивной тренировки: Сб. научных трудов. -JI., 1974. С. 321 =325.

80. Жилина, М.Я. Срочная информация в деле совершенствования техники скоростной стрельбы / М.Я. Жилина, В.Г. Васюков // Теория и практика физической культуры. — 1975. № 2. - С. 66 - 70.

81. Жилина, М.Я. Разноцветные мишени / М.Я. Жилина, Б.Н. Дудин // Ежегодник. -М.: Физическая культура и спорт, 1985. 112 с.

82. Жилина, М.Я. Методика тренировки стрелка спортсмена. - М.: ДОСААФ, 1986.-104 с.

83. Зациорский, В.М. Кибернетика и спорт // Программированное обучение и применение технических средств в спортивной тренировке: СБ. научных трудов. Мн.: Полымя, 1965. - С. 67 - 70.

84. Зациорский, В.М. Кибернетика, математика и спорт (применение математических и кибернетических методов в науке о спорте и в спортивной практике). М.: Физическая культура и спорт, 1969. — 199 с.

85. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена. М.: Физическая культура и спорт, 1970. — 200 с.

86. Захарова, Н.А. Технология совершенствования двигательный действий стрелков — инвалидов 12-14 лет на начальном этапе спортивной подготовки: Диссертация .канд. пед. наук. — Хабаровск: ДВГАФК. -2002.

87. Зимкин, Н.В. Сенсомоторика и двигательные навыки в спорте. — JI., 1973.

88. Иванов, Р.Ф. Применение двойной модуляции звука в процессе срочной информации / Р.Ф. Иванов, Л.П. Воскресенская //Теория и практика физической культуры. 1968. - № 7. — С. 27 - 28.

89. Иванов, Ю.Г. Влияние интенсивных шумов на меткость стрельбы из спортивного оружия / Ю.Г. Иванов, В.М. Сокуров //Помехоустойчивость движений спортсмена: Сб. научных статей. -Волгоград, 1981. С. 82 - 87.

90. Иватов, Л.В. Методика оценки точности и помехоустойчивости движений // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта: Сб. научных статей. Мн., 1976. - С. 64 - 71.

91. Ивойлов, А.В. Проблема помехоустойчивости движений человека // Помехоустойчивости движений спортсмена: Сб. научных статей. -Волгоград, 1981.-С.З- 11.

92. Иллемков, Г.Г. Комплексные информационные технологии совершенствования спортивных движений / Г.Г. Илемков, С.С.

93. Добровольский // Физическая культура, спорт и туризм на Дальнем Востоке России: Материалы научной конференции 28 30 марта 2001г. / ДВГАФК. - Хабаровск, 2001. - С. 64 - 69.

94. Ильин, Е.П. Психология физического воспитания: Учебное пособие для пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1987. — 287 с.

95. Ильин, Е.П. Мотивации и мотивы. СПб.: Питер, 2000. - 521 с.

96. Иткис, М.А. Специальная подготовка стрелка спортсмена. - М.: ДОСААФ, 1982.- 128 с.

97. Каймаков, Н.Н. Сигнальные тренажеры лыжника — гонщика / Н.Н. Каймаков и др. //Приборы и методы в спортивной тренировке и эксперименте: Материалы научно-методической конференции. — JL, 1969.-С. 100-102.

98. Коровин, В.Н. Обучение стрельбе из стрелкового оружия на учебно-тренировочных средствах. М.: Военное изд-во, 1990. - 236 с.

99. Карленко, В. Применение специального тренажера в стрелковой подготовке биатлонистов / В. Карленко, Б. Зорин // Лыжный спорт: Ежегодник. М.: Физическая культура и спорт, 1977. - Вып. 2. - С. 45 -47.

100. Каурцева, С.Г. Основы формирования двигательного навыка при выполнении сложных гимнастических упражнений у детей групп начальной подготовки. М., 1998. - 23 с.

101. Кинль, В.А. Пулевая стрельба. М.: Просвещение, 1989. - 206 с.

102. Кирмелашвили, Г.Д. Звуковая информация о ритме основных движений // Применение технических средств и программированного обучения: Сб. научных трудов. — М., 1965. — С. 45 — 48.

103. Корей, М.К. Пулевая стрельба: Справочник. — М.: Физическая культура и спорт, 1982. 400 с.

104. Корх, А.Я. Устойчивость тела при стрельбе из пистолета и некоторые возможности ее совершенствования: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1966. 25 с.

105. Корх, А.Я. Совершенствование в пулевой стрельбе. — М.: ДОСААФ, 1975.-20 с.

106. Корх, А.Я. Стрелковый спорт и методика преподавания. М.: Физическая культура и спорт, 1986. — 144 с.

107. Кравцев, И.Н. Исследование путей рационализации специальной бросковой подготовки высококвалифицированных метателей копья: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1974. - 29 с.

108. Куделин. А.А. Особенности анализа координации спортсмена — стрелка. http: // www. scatt. ru / article2.asp / - 2001. - 3 с.

109. Кудрявцев, T.B. Прочность усвоения знаний: Педагогическая энциклопедия. М.: Сов. Энциклопедия, 1966. — Т. III. - 524 с.

110. Кудряшов, Ю.Г. Исследование факторов определяющих надежность выполнения выстрела в спортивной стрельбе из винтовки: Автореф. дис. канд. под. Наук. -М., 1978.-25 с.

111. Кузнецов, В.В. Силовая подготовка спортсменов высших разрядов. — М.: Физическая культура и спорт, 1970. 208 с.

112. Кузнецов, В.В. Научно-методические основы проблемы совершенствования силовых качеств спортсменов высших разрядов: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1972. — 68 с.

113. Курамшин, Ю.Ф. Методы обучения двигательным действиям и развитие физических качеств: теория и технология применения:

114. Учебное пособие для студентов институтов физической культуры / СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта. СПб., 1998. - 76 с.

115. Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознания, личность. М.: Политиздат, 1978.-304 с.

116. Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: в 2-х т. — М.: Педагогика, 1983. Т. 1. -392 с.

117. Лесгатф, П.Ф. Руководство по физическому воспитанию детей школьного возраста. СПб., 1912. - ч. 1. - 268 с.

118. Лесгафт, П.Ф. Избранные педагогические сочинения. — М.: Педагогика, 1988. 398 с.

119. Лубышева, Л.И. К концепции физического воспитания студентов // теория и практика физической культуры. 1993. - № 5. — С. 5 — 18.

120. Лунякова, Е.Г. Перцептивное воздействие белизны и восприимчивости освещенности поверхности. — М., 1997. 22 с.

121. Мазниченко, В.Ф. Обучение движениям (двигательным действиям) // Теория и методика физического воспитания. М., 1976. - т. 1. - С. 89 — 93.

122. Методики психодиагностики в спорте: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов 2-е изд. / В.Л. Марищук и др. - М.: Просвещение, 1994. - 256 с.

123. Маркович, В.Е. Ручное огнестрельное оружие. СПб.; М.: Полигон; Дет, 1996.-580 с.

124. Масалыгин, Н.А. Математическо-статистические методы в спорте. — М.: Физическая культура и спорт, 1974. 151 с.

125. Матвеев, Л.П. Основы спортивной тренировки. М.: Физическая культура и спорт, 1977. - 280 с.

126. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры. — М.: Физическая культура и спорт, 1991.-543 с.

127. Михайлов, В.В. Дыхание спортсмена. М.: Физическая культура и спорт, 1983.- 103 с.

128. Морозов, В.Б. Электронно-световой лидер с программным управлением // Теория и практика физической культуры. 1963. - № 6. -С.27-29.

129. Муратова, Н.М. Свето-звуковая установка для совершенствования ритма спортивных движений // Электроника и спорт III: Сб. тез. докладов и выступлений на III Всесоюзной научно-технической конференции.-Л., 1972.-ч. 1.-С. 67-69.

130. Муцыпов, С.С. Учебные приборы и пособия по огневой подготовке. -М.: Военное изд-во, 1956.- 131 с.

131. Перенапряжение опорно-двигательного аппарата у спортсменов / З.С. Миронова и др. М.: Физическая культура и спорт, 1982. - 94 с.

132. Оценка устойчивости положения тела спортсмена стрелка и оружия с использованием аналогичной техники \ A.M. Марюха и др. // Приборы и методы в спортивной тренировке и эксперименте: Сб. научных статей. - Л., 1969. - С. 12 - 22.

133. Найдиффер, P.M. Психология соревнующегося спортсмена. — М.:Физическая культура и спорт, 1979. 224 с.

134. Нестеров, В.А. Физический статус человека. Механизмы формирования, методы исследования: Учебное пособие. Хабаровск: ДВГАФК, 1997.-74 с.

135. Нчкуев Зай Фат. Психологическая напряженность спортсмена как фактор результативности стрельбы // Теория и практика физической культуры. 1973. - № 4. - С. 7 - 10.

136. Озолин, Н.Г. О принципах спортивной тренировки // Теория и практика физической культуры. 1968. - т. 9. - С. 371 - 374.

137. Озолин, Н.Г. Современная система спортивной тренировки. — М.: Физическая культура и спорт, 1970.-478 с.

138. Павлов, А.В. Подготовка стрелка спортсмена. - М.: ДОСАФ, 1973. -47 с.

139. Павлов, И.П. Полное собрание сочинений. М.:АН СССР, 1954. - Т. 3, Кн. 1.-390 с.

140. Пальцев, B.JL Портативный светолидер // Электроника и спорт: Материалы Всесоюзной научно-технической конференции. JI., 1972. -ч. III.-С. 75-77.

141. Пашин, А.А. Методика исследования тренажерных устройств и специальных приспособлений в профессионально-прикладной физической полдготовке учащихся ПТУ: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1986.-22 с.

142. Петров, А.В. Техническая подготовка высококвалифицированных пловцов с использованием тренажерного комплекса: Автореф. дис. . канд. пед. наук. /СПб. НИИФК. - СПб. 1998. - 21 с.

143. Петров, В.П. Тренировка стрелка из пистолета. М.: ДОСААФ, 1975.-79 с.

144. Петров, Е.Н. Сравнительная эффективность средств подготовки, направленных на повышение скоростных возможностей пловцов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1980. - 24 с.

145. Пилоян, Р.А. Мотивация спортивной деятельности. — М.: Физическая культура и спорт, 1984. 1004 с.

146. Платонов, В.Н. Адаптация в спорте. К.: Здоровье, 1997. - 214 с.

147. Плахтиенко, В.А. Надежность в спорте. / В.А. Плахтиенко, Ю.М. Блудов. — М.: Физическая культура и спорт, 1983. 176 с.

148. Подаль, Г.А. Методы срочной информации в конькобежном спорте // Конькобежный спорт: Сб. научных стетей. М., 1973. Вып. 1. - С. 22 -25.

149. Потев, Г.Н. Деформируемые связи как способ изменения ритмо-темповой структуры спортивного движения // Проблемы биомеханики спорта: Сб. научных трудов. К., 1976. - С. 40 - 44.

150. Пуни, А.Ц. Об активной роли представлений в процессе овладения моторными навыками // Теория и паркика физической культуры. -1947. № 9. - С. 3 - 5.

151. Плохинский, Н.А. Биометрия. М.: МГУ, 1970. - изд. 2. - 367 с.

152. Ратов, И.П. Перспективы развития нетрадиционных путей достижения целесообразных функциональных и морфологических сдвигов // Теория и практика физической культуры. 1967. - № 1. — С. 53-61.

153. Звуковая стимуляция при спринтерском беге / И.П. Ратов и др. // Теория и практика физической культуры. 1968. - № 8. - С. 29 - 31.

154. Ратов, И.П. Звуковая индикация скорости некоторых перемещений с использованием магнитофонных тонфильмов // Приборы и методы в спортивной тренировке и эксперементе: Сб. научных статей. Л., 1969. -С. 5-15.

155. Ратов, И.П. Технические средства для освоения, совершенствования и интенсификации спортивных движений // Вопосы управления процессом совершенствования технического мастерства: Сб. научных трудов. / ВНИИФК. М., 1972. - С. 92 - 112.

156. Ратов, И.П. Исследование спортивных движений и возможности управления изменением их характеристик с использованием технических средств: Автореф. дис. . д-ра. пед. наук. — М., 1972.- 44 с.

157. Ратов, И.П. Нетрадиционные педагогические подходы в процессе подготовки спортсменов / И.П. Ратов, И.Н. Кузнецов И Теория и практика физической культуры. 1974. - № 8. — С. 12—14.

158. Ратов, И.П. Нетрадиционные педагогические подходы в процессе подготовки спортсменов / И.П. Ратов, В.В. Кузнецов, И.Н. Кравцев // Теория и практика физической культуры. 1974. № 8. - С. 57 - 60.

159. Ратов, И.П. Основные положения теории тренажерных устройств управляемого взаимодействия спортсмна с внешними силами // Материалы итоговой конференции ВНИИФК за 1973 г. М., 1975. - С. 65-69.

160. Стационарный специализированный тренажерно-исследовательский комплекс на основе монорельса / И.П. Ратов и др. // Электроника и спорт V: Сб. тезисов докладов на всесоюзной научно-технической конференции. - М., 1979. - С. 164 - 165.

161. Решетов, З.Н. Роль ориентировочной деятельности в двигательном навыке // Вопросы психологии. 1956. - № 1. - С. 11-16.

162. Родионов, А.В. Психология и современный спорт. / А.В. Родионов, Н.А. Худадов. М.: Физическая культура и спорт 1982. - 224 с.

163. Родионов, А.В. Влияние психологических акторов на спортивный результат. М.: Физическая культура и спорт 1983. - 111 с.

164. Селиванова, Т.Г. Исследование возможностей коррекции движений спортсмена при использовании стимуляционных и программироанных устройств: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1976.-27 с.

165. Селунов, В.Н. Моделирование в теории спорта (физическая подготовка спортсменов): Учебное пособие для аспирантов и студентов / Государственный центральный институт физической культуры. -М.: ГЦИФК, 1991. 58 с.

166. Сеченов, И.М.Физиология нервных центров. 2-е изд. М.: Медгиз, 1952.

167. Смирнов, Н.К. Музыка и спорт / Н.К. Смирнов, A.M. Циклаускас // Легкая атлетика. 1977. - № 8. - С. 12 - 14.

168. Солдатов, О.А. Влияние физической нагрузки на меткость стрельбы в биатлоне / О.А. Солдатов, В.Н. Изотов // Теория и практика физической культуры. 1978. - № 4. - С. 18-21.

169. Спортивная метрология: Учебное пособие для институтов физической культуры / Под ред. В.М. Зациорского. М.: Физическая культура и спорт, 1982. - 256 с.

170. Стрелец, В.Г. Методы изучения и тренировки органов равновесия пилотов. Л., 1972. - 89 с.

171. Струк, Б.Н. Регистрация динамических и временных параметров со звуковой информацией при стрельбе из лука // Применениетехнических средств в обучении и тренировке спортсменов: Сб. научных трудов. Мн., 1973. - С. 88 - 92.

172. Сухомлинский, В.А. Воспитание гражданина. — М.: Политиздат, 1971.-272 с.

173. Талызина, Н.Ф. Методика составления обучающих программ. М.: МГУ, 1980.-34 с.

174. Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов средн. педучебн. завед. М.: Академия, 1998. — 288 с.

175. Томилов, В.Н. Соревновательная надежность как критерий проектирования технических средств формирования оптимальных движений // Физическая культура, спорт и здоровье населения Дальнего Востока. Хабаровск, 1997. - С. 29 - 32.

176. Томилов, В.Н. Проектирование биотехнических средств формирования двигательных действий в спорте. Хабаровск: ДВГАФК, 1999.- 155 с.

177. Тамбовский, А.Н. Подготовка стрелка пулевика с применением методик оптимизации глазодвигательных функций процесса прицеливания: Автореф. дис. . канд. пед. наук. - Малаховка, 1995. -24 с.

178. Тютюков, В.Г. Формирование эффективной техники спринтерского бега на начальном этапе спортивного совершенствования с применением инструментальных обучающих приемов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Омск, 1985. - 19 с.

179. Унифицированные методыкомплексного контроля для проведения массовых обследований спортсменов / Под ред. В.А. Рогозкина. — JL, 1985.-47 с.

180. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений. М.: Просвещение, 1950. - Т. 8.-440 с.

181. Фарфель, B.C. Технические средства обучения в спорте как источник дополнительной информации о параметрах движения //

182. Программированное обучение и технические средства в спортивной тренировке: Сб. научных трудов. Мн.: Полымя, 1969. - С. 35 - 41.

183. Фарфель, B.C. Управление движениями в спорте. М.: Физическая культура и спорт, 1975. - 208 с.

184. Хайн, Н.Я. Прибор для исследования реакции фехтовальщиков // Теория и практика физической культуры. 1967. - № 10. - С. 47 - 48.

185. Ханин, Ю.Л. Психология общения в спорте. М.: Физическая культура и спорт, 1980. - 207 с.

186. Хачатурян Р.Г. Спортивный тренажер для стрелков / Р.Г. Хачатурян, В.П. Федькин // Вопросы управления тренировочным процессом подготовки спортсменов высших разрядов: Материалы Республиканской научно-методической конференции. Л., 1972. - С. 288-291.

187. Холодов, М.Н. Многоголосый имитатор звуков // Радио. № 7. — 1987.-С. 30-34.

188. Хромина, Т.В. Регуляция психического состояния в условиях однообразной деятельности: Автореф. дис. канд. психол. Наук. Л., 1987.-25 с.

189. Цицишвили, И.З. Специальная физическая подготовка высококвалифицированных стрелков — пулевиков : Автореф. дис. . канд. пед. наук. Тбилисси, 1990. - 28 с.

190. Чугунов, Ю.Н. Определение устойчивости системы «Стрелок -оружие» в процессе отбора стрелков // Теория и практика физической культуры. 1979. - № 9. - С. 59 - 61.

191. Чхаидзе, Л.В. Об управлении движениями человека. М.: Физическая культура и спорт, 1970. - 136 с.

192. Шадрин, В.М. Психололгические основы формирования двигательного навыка. Казань: КазГУ, 1978. — 87 с.

193. Шанков, Ю.Т. Темп, ритм и вариативность циклических сложно координационных движений: Автореф. дис. . канд. биол. Наук. JI., 1965.-20 с.

194. Шестаков, М.П. Теоретико-методическое обоснование процессов управления технической подготовкой спортсменов на основе компьютерного моделирования: Автореф. дис. д-ра пед. наук. — М., 1998.-50 с.

195. Шитов, Ю.Т. разноцветные мишени. М.: Физическая культура и спорт, 1980.- 112 с.

196. Шитов, Ю.Т. Разноцветные мишени. М.: Физическая культура и спорт, 1981.-80 с.

197. Шитов, Ю.Т. Разноцветные мишени. — М.: Физическая культура и спорт, 1982.-96 с.

198. Шкуро, А.П. Совершенствование двигательный действий спортсменов в скоростной стрельбе из пистолета с использованием комплекса технических средств: Диссертация .канд. пед. наук. — Хабаровск: ДВГАФК. 2002.

199. Шмелин, A.M. Значение ритма при обучении и тренировке гимнастов // Теория и практика физической культуры. 1962. - № 2. — С. 38-48.

200. Шпак, М.П. Физическая и психологическая подготовка стрелка — спортсмена. М.: ДОСААФ, 1979. - 70 с.

201. Щелоков, А. Ваш пистолет. М.: Отечество, 1992. - 62 с.

202. Щикно, К.В. Приборы для программированного обучения — звуколидеры // Приборы и методы в спортивной тренировке и эксперименте: Материалы Всероссийской научно-методической конференции. JL, 1969.-С. 184- 186.

203. Щукин, Г.Н. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988. - 208 с.

204. Эсельсон, И.М.Стрельба по движущимся мишеням. М.: Физическая культура и спорт, 1970. - 78 с.

205. Юрьев, А.А. Пулевая спортивная стрельба. М.: Физическая культура и спорт, 1973. - 432 с.

206. Яковлев, Н.Н. Физиологические и биомеханические основы теории и методики спортивной тренировки / Н.Н. Яковлев, А.В. Коробков, С.В. Янанис. М.: Физическая культура и спорт, 1957. - 250 с.

207. Янанис, С.В. Основы обучения движениям // Теория и методика физического воспитания: Сб. научных трудов. М., 1974. - С. 121 -127.

208. Янсон, Ю.А. Введение в физическое воспитание школьников: Научно-методический аспект: Монография. — Ростов н/Д: Изд-во Рост. Гос. под. ун-та, 1996. - 116 с.

209. Пятков, В.Т. Теор1я i методика стршецького спорту. Льв1в: 1нтелект — Захщ, 1999.-294 с.

210. Charles Remsberg. The Taktical Edge. Calibre Press, INC. Northdook, Illinois, USA, 1994.-543 p.

211. Maj. John L. Plastern. The Ultimate Sniper: An Advanced Training Mamual for Military and Police Snipers. Paladin Press, Boulder, Colorado, USA, 1993.-453 p.

212. Mark V. Lonsdale. Advanced weapons training for hostaje rescue teams; S.T.T.U. Los Anjeles, California, USA, 1993. 258 p.