автореферат и диссертация по психологии 19.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Детерминанты развития личности в процессе супружеского взаимодействия

Автореферат диссертации по теме "Детерминанты развития личности в процессе супружеского взаимодействия"

&

На правах рукописи

Корсун Инна Викторовна

ДЕТЕРМИНАНТЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ СУПРУЖЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Специальность 19.00 01 - общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Сочи 2007

0030Б4404

003064404

Работа выполнена в лаборатории психологии личности Государственного Научно-образовагельного центра Российской академии образования

Научные руководители:

доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации Котова Изабела Борисовна

кандидат психологических наук, доцент Ганиева Роза Хаматхановна

Официальные оппоненты:

доктор психологических наук, профессор Щербакова Татьяна Николаевна

кандидат психологических наук Канаркевич Олег Сергеевич

Ведущая организация:

ГОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет»

Зашита состоится «24» августа 2007 года в «15» часов на заседании диссертационного совета Д 008.016 01 в государственном Научно-образовательном центре Российской академии образования по адресу 354000, г Сочи, ул Орджоникидзе, 10а

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке государственного Научно-образовательного центра Российской академии образования по адресу 354000, г Сочи, ул Орджоникидзе, 10а

Автореферат разослан «23» июля 2007 года

Ученый секретарь диссертационного совета кандидат психологических наук, доцент

О В Непша

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность и постановка проблемы исследования.

Традиционно развитие личности исследователи связывают с образованием и профессиональной деятельностью Гораздо реже рассматриваются другие детерминанты, обусловливающие развитие личности или ее деструкции Речь идет о влиянии семьи и досуговой деятельности Между тем заключение брака является эпохальным событием в жизни каждого человека, тем более, что чаще всего в брак вступают молодые, растущие люди. Страх потерять свободу, необходимость налаживания совместного бытия, адаптация к новому статусу, потеря привычного и обретение нового круга общения, изменение стиля и стратегии жизнедеятельности, выбор варианта жизни - вот тот неполный перечень трансформаций, который стоит за этим значимым для человека событием

О трудностях «молодого» брака свидетельствуют социологические и демографические данные, иллюстрирующие огромное число разводов (более 20%), которые приходятся на первый год супружества Да и само отношение к супружеству у субъектов брака зачастую оказывается амбивалентным Зачастую молодые люди не склонны вступать в брак, приводя в качестве доводов следующие причины возможную потерю свободу, сужение круга общения и личностного пространства, ограничение возможностей взаимодействия с референтным для них окружением, излишние экономические и временные затраты, необходимость отказа от привычного образа жизни и т д

В настоящее время психологи, демографы все чаще говорят о том, что идея супружества переживает явный кризис Уильям Фрей (Frey W, 2007) приводит данные о том, что в 2005 году 51 % американок старше 15 лет живут без мужей Это свидетельствует о том, что брак больше не является социальной нормой и многие предпочитают либо жить гражданским браком, либо гостевым Скептическое отношение к браку приводит к тому, что мужчины и женщины большую половину сознательной жизни проводят в одиночестве Согласно российской статистике, в браке состоят лишь 28 % женщин старше 16 лет, а количество супружеских пар к 2007 году, по сравнению с 1989 годом, сократилось на 2 миллиона Согласно Всероссийской переписи населения 2002 года, каждая десятая супружеская пара официально свои отношения не оформляет Эти цифры убеждают в том, что новые поколения относятся к супружеству иначе, чем предыдущие Растет число людей, не желающих вступать в брак, а желающих распоряжаться собой и своими возможностями по своему вкусу и усмотрению

Тенденции, связанные со снижением значимости супружества как социального института, ведут за собой изменение образа жизни, возникновение новых форм семьи, способов использования досуга

В современной психологии уже достаточно явно обозначились основные направления изучения супружеских отношений и связанная с ними

проблематика Так, интенсивно изучаются предпосылки и условия возникновения брачно-супружеских отношений (Ковалев С В, 1987, Виттакер К, 1988, Абалакина М А , Агеев В С, 1989, Ермолаева Е М, 1990, Красовский БП, 1994, Дружинин ВН, 2000), изменения супружеских отношений при рождении в семье детей (Авдеева Н Н, Хаймовская Н А, 2003), причины и особенности дисгармоничности брака (Гаврилова Н В, 1974, Гозман Л Я, Гилягина Е И , 1985, Агарков С Т, 1987, Крафт-Эбинг Р , 1996, Крюкова ТА, Сапоровская МВ, Куфтяк ЕВ, 2005), причины конфликтов и развода (Дэвис К , 1979, Алешина Ю Е , 1981, Левкович В П , Зуськова О Э, 1985), особенности межличностного взаимодействия на протяжении всего супружества (Волкова А Н, 1979, Гозман Л Л, Алешина Ю Е , 1987, Варга А, 1996, Андреева Т В , 2004) и их влияние на личностное развитие супругов (Коростылева Л А, 2000 и др) Определенные усилия направлены на создание инструментария для изучения супружеских отношений (Бодалев А А, Обозов Н Н , Столин В В , 1983, Алешина Ю Е, Гозман ЛЯ, Дубовская ЕМ, 1987; Кроник А А, Хорошилова ЕА, 1987, Марковская Н Г., Мытиль А В , 1990)

Значительная роль в создании и развитии супружеских отношений отводится сформированное™ представлений субъектов брака о данной сфере их частной жизни. Именно это обусловило появление работ, направленных на изучение детерминант, содержания и структуры представлений о семье и браке у представителей различных возрастных и социальных страт (Алешина ЮЕ, 1985, Аристова НГ, 1989, 1990, Антонюк ЕВ, 1992, Агейко ОВ, 2004, Агафонова ЕБ, 2004, Бережная АМ, 2007, Гудова НВ, 1993, Дмитриева М А , 1999, Труженикова Н С , 2006, Шкрябко И П , 2006)

Вместе с тем, до настоящего времени за рамками научного исследования оставалось изучение особенностей развития личности на разных этапах супружества Только на основе выявления своеобразия личностного развития, характерного для различных этапов супружества, взаимодействия, определения системы личностно-развивающих детерминант можно организовать целенаправленную работу по психологическому сопровождению личностного развития супругов

Отсутствие теоретических и эмпирических исследований развития личности в супружеском взаимодействии в сочетании с их практической востребованностью обусловило актуальность проблемы диссертационного исследования, которая сформулирована следующим образом каковы возможности развития личности субъектов брака на различных этапах супружества7

В соответствии с этой проблемой, сформулирована цель исследования Выявить детерминанты, обусловливающие развитие личности субъектов брака в процессе супружеского взаимодействия

Объект исследования: развитие личности как субъекта жизнедеятельности

Предмет исследования: психологические детерминанты развития личности субъектов брака в процессе супружеского взаимодействия

Гипотезы исследования:

1 В процессе супружеского взаимодействия формируется специфическое динамическое, психологическое пространство, личностно-развивающие возможности которого обусловливаются как личностными характеристиками субъектов брака, так и детерминантами, которые являются следствием включения в брачные отношения

2 Супружество как психологический феномен может быть типологизировано и разделено на ряд этапов В качестве критериев типологизации могут использоваться следующие показатели стаж брака, специфика супружеских отношений, особенности освоения и реализации супружеских ролей и экспектаций Каждый период супружества характеризуется наличием названных показателей, их спецификой и взаимосвязями

3 На каждом этапе супружества создаются неравнозначные условия для развития личности субъектов брака одни этапы являются более сензитивными, другие - менее сензитивными Наилучшие условия для развития личности могут возникать на начальном и зрелом этапах супружества

4 Мы предполагаем, что на втором-третьем этапах супружества может иметь место наибольший разброс числа детерминант, обусловливающих развитие личности субъектов брака Это сказывается на темпах, уровне, содержательных коррелятах и широте диапазона индивидуальных изменений личности супругов

5. На четвертом-пятом этапах супружества личностные изменения субъектов брака являются результатом трансформации межличностных отношений и самоотношения, а также возникновения и обострения кризиса середины жизни Суммируясь, эти детерминанты приводят к резкому изменению личностно-развивающих возможностей супружеского пространства

6 На всех этапах супружеского взаимодействия личностно-развивающие возможности субъектов брака находятся в большой зависимости от половой принадлежности супругов.

В соответствии с целью и гипотезами были сформулированы задачи исследования:

1 Систематизировать теоретические и эмпирические исследования, раскрывающие содержательную специфику концепций и теорий личности

2 Осуществить теоретический анализ работ отечественных и зарубежных авторов, раскрывающих психологические особенности семьи и супружества как психологического феномена

3 Выделить критерии дифференциации этапов супружества и создать их типологию

4 Сформировать диагностический инструментарий, необходимый для эмпирического исследования, направленного на выявление детерминант развития личности субъектов брака

5 Провести эмпирическое изучение детерминант развития личности

субъектов брака в процессе супружеского взаимодействия и раскрыть особенности их проявления на различных этапах супружеского взаимодействия

Методологическую основу исследования составили

- концепции и теории, реализующие системный и субъектный подход в изучении личности и ее развития (Б Г Ананьев, А Г Асмолов, Б С Братусь, Л С Выготский, А Н Леонтьев, Б Ф Ломов, А В Петровский, В А Петровский, С Л Рубинштейн, В И Слободчиков, В.А. Татенко, Д И Фельдштейн, В Д Шадриков и др),

- концепции человека как активного субъекта жизнедеятельности (К А Абульханова-Славская, А В Брушлинский, В Н Дружинин, В П Зинченко, С Л. Рубинштейн и др),

- принцип гуманистической трактовки личности (М Н Берулава, Е В Бондаревская, О А Зимовина, И Б Котова, Т Я Решетова, Е Н Шиянов, А Маслоу, К Роджерс, Э Фромм и др),

- концепции личности, раскрывающие процессы взаимодействия и взаимопроникновения эмоциональных, когнитивных и поведенческих процессов (П П Блонский, Г А Берулава,Ф Е Василюк, В К Ветров Ю П, Вилюнас, Л С Выготский, П Я Гальперин, Б И Додонов, Н Д Левитов, В С Мерлин, П Я Пономарев, И Н Семенов, Г X Шингаров, П М Якобсон и ДР)

Теоретической основой исследования выступили концепции развития субъектности личности и ее субъективной реальности на разных этапах онтогенетического развития (К А Абульханова-Славская, И В Абакумова, И Г Антипова, А Г Асмолов, А В Брушлинский, В В Знаков, В П Зинченко, Е И Исаев, И Б Котова, В А Лабунская, В А Петровский, 3 И Рябикина, И Н. Семенов, В И Слободчиков, Т П Скрипкина и др), концептуальные положения, касающиеся вопросов, факторов и критериев личностного развития (Абульханова-Славская К А, Б С Братусь, А В Петровский, В А Петровский, С Л Рубинштейн, В И Слободчиков, А Адлер, А Маслоу, Р Мей, Ф Перлз, В Райх, К Роджерс, В Франкл, К. Юнг и др), основные положения современных концепций семьи и супружества (Г М Андреева, Ю Е Алешина, А И Антонов, А Я Варга, Л Я Гозман, С И Голод, Е М Дубовская, С В Ковалев, И С Кон, Ю Б Орлов, А С Спиваковкая, А М Прихожан, К Виттакер, К Роджерс, В Сатир, Н Пезешкиан, Э Г Эйдемиллер и др ) Методы исследования:

Комплекс взаимно-дополняющих методов обзорно-аналитический метод, включающий теоретический анализ монографий, диссертационных исследований, статей и других научных публикаций по проблеме развития личности и супружества, выполненных в рамках общей психологии, психологии личности, психологии семьи, социологии, философии

Эмпирические методы наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование (опросник «Шкала любви и симпатии» 3 Рубина, «Понимание, эмоциональное притяжение, автортетность» А Н Волковой, «Опросник

межличностных отношений» В Шутца, «Опросник самоотношения» (В В Столин, Р С Пантелеев), тест «Самоактуализации» (адаптированный вариант Л Я Гозмана, Ю Е Алешиной)

3 При обработке эмпирических материалов применялись качественные, количественные процедуры методы математико-статистической обработки результатов, факторный анализ (методом главных компонент Кайзера), статистический анализ (с применением непараметрического критерия Манна-Уитни), интерпретационные методы, теоретическое моделирование

Организация и этапы исследования: Исследование носило пролонгированный характер и продолжалось в течение 8 лет В целом, выделяются три основных этапа его реализации Первый этап (1999-2000 гг) - подготовительный связан с осмыслением теоретических и эмпирических направлений исследования развития личности, супружества как психологического феномена На данном этапе формировался концептуальный замысел и категориально-понятийный аппарат, обеспечивающий проведение диссертационного исследования.

Второй этап (2001-2003 гг.) - констатирующий, связан с определением контингента испытуемых, поиском и анализом методов и методик, обоснованием их выбора в соответствии с целями и задачами диссертационного исследования Проведение диагностического обследования испытуемых

Третий этап (2004-2006 гг) - аналитический, в ходе которого осуществлялась математико-статистическая обработка результатов эмпирического исследования, проводился анализ полученных данных

Четвертый этап (2006-2007 гг) - заключительный. На данном этапе осуществлялись разработка рекомендаций сотрудникам психологических центров и психологических служб по оказанию психологической помощи супругам, итоговое оформление результатов диссертационного исследования (написание текста диссертации и автореферата)

База исследования: Исследование проводилось на супружеских парах студентов Ростовского-на-Дону государственного педагогического университета и супругах, являющихся клиентами Психологического Центра «Мир семьи» Всего исследованием было охвачено 120 пар, находящихся на разных этапах супружества

Научная новизна работы заключается в следующем

- осуществлен теоретический анализ проблемы психологии личности и ее развития,

- систематизированы подходы к изучению супружества как психологического феномена,

- выявлены возможности развития личности в динамике супружества,

- создана типология основных этапов супружества и разработаны ее критерии,

- на эмпирической основе конкретизированы психологические особенности каждого этапа супружества,

- выявлены детерминанты, определяющие развитие личности

супругов особенности межличностных отношений (когнитивная и эмоциональная составляющая, понимание и взаимопонимание), референтность, самооценка, самоотношение, психологическая дистанция,

- определены эмпирические корреляты развития личности супругов в динамике брака стремление к самоактуализации, понимание, взаимопонимание, самоотношение, самооценка, любовь, аттрактивность, эмоциональная близость и др

- определена степень выраженности детерминант развития личности и характер их взаимосвязи,

- выявлены тендерные различия в проявлении психологических детерминант субъектами брака на разных этапах взаимодействия,

конкретизировано содержание основных психологических показателей развития личности субъектов брака в процессе их супружеского взаимодействия,

- изучена роль этапа супружества в создании условий для развития личности,

- выявлены и систематизированы основные направления влияния этапа супружества на эффективность личностного развития субъектов брака,

- раскрыто психологическое содержание и особенности развития личности субъектов брака на различных этапах супружества

Теоретическая значимость работы состоит в том, что в ней систематизированы исследования по проблеме супружеского взаимодействия и развития личности в нем Полученные данные послужили основой для создания типологии супружеского взаимодействия, позволяющей обнаружить своеобразие проявлений и взаимосвязи личностно-развивающих детерминант субъектов брака

Полученные в диссертационном исследовании теоретико-эмпирические данные и сделанные на их основе обобщения в отношении личностно-развивающих возможностей супружества обогащают информационную базу нескольких отраслей психологии- общей психологии, психологии личности, психологии развития, прикладной психологии Представленные в нем материалы могут быть использованы для дальнейших исследований по проблеме развития личности, ее субъектности на разных этапах жизненного пути, в пространстве супружества как значимой сферы жизнедеятельности, по организации эффективного супружеского взаимодействия, по проблемам психологической поддержки личности супругов в кризисных ситуациях

Практическая значимость исследования

Предложенная авторская типология этапов супружества может быть положена в основу образовательной программы системы профессиональной переподготовки практических психологов и социальных работников, а также для студентов в учебном процессе вузов, осуществляющих подготовку студентов, специализирующихся по направлению «Психологическое консультирование»

Собранный фактологический материал, разработанные содержательные характеристики развития личности и ее детерминант, могут

служить основанием для организации консультативной и просветительской работы направленной на поддержку развития личности супругов, в практике деятельности психологических служб и центров, для оказания помощи супругам в связи с возникновением проблем личностного роста и развития на разных этапах брака

Полученные в исследовании данные позволяют обогатить конкретным эмпирическим материалом учебные курсы «Психология личности», «Психология общения», «Этика и психология семейной жизни» и послужить основой для создания учебных спецкурсов «Психология супружества», «Личностно-развивающие возможности супружества», «Проблемы развития личности на разных этапах брака» и др

В целом, результаты исследования могут использоваться в лекционных курсах для любой категории слушателей, заинтересованных в осмыслении психологических аспектов развития личности и супружеских отношений, а также в деятельности практикующих психологов

Достоверность результатов обеспечивалась методологической обоснованностью исходных теоретических позиций, применением апробированного на практике инструментария, сочетанием количественного и качественного анализа полученных данных, привлечением высоко эффективных методов математической статистики, репрезентативностью представленной выборки

Апробация и внедрение результатов исследования. Материалы исследования докладывались и обсуждались на годичных собраниях Южного отделения РАО (1996-2006 гг), на научных конференциях международного, российского и межрегионального уровня (Ростов-на-Дону, Пятигорск, Кисловодск, Кабардино-Балкария) Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались и получили позитивную оценку на научно-методических семинарах аспирантов, заседаниях кафедры общей психологии Ростовского государственного педагогического университета, на заседаниях кафедры психологии Черноморской гуманитарной академии (2006-2007 гг.), на заседаниях лаборатории психологии развития личности НОЦ РАО (20062007 гг.)

Одна из статей опубликована в журнале, вошедшем в список изданий, рекомендованном ВАК МО РФ для публикации материалов кандидатских диссертаций по психологии — 0, 45 п л

Внедрение и апробация разработанных рекомендаций развития личности осуществлялась на базе Ростовского-на-Дону государственного педагогического университета, Черноморской гуманитарной академии Положения, выносимые на защиту:

1 В процессе супружеского взаимодействия формируется специфическое динамическое психологическое пространство, личностно-развивающие возможности которого обусловливаются как личностными характеристиками субъектов брака, так и целым рядом детерминант,

которые возникают в процессе брака стаж брака, возраст супругов, психологическая дистанция (эмоциональная близость-дистантность), любовь, особенности самоотношения (самооценка), самопринятие и принятие друг друга, референтность, ценности самоактуализации

2 Супружество как психологический феномен может быть типологизировано и разделено на ряд этапов- 1) формирующееся супружество - до одного года, 2) молодое - от года до трех, 3) конфликтно-проблемное - от трех до семи лет, 4) позитивно-стабильное - от семи до десяти лет, 5) личностно-кризисное — от девяти до пятнадцати лет; 6) индифферентное — от пятнадцати до двадцати пяти лет, 7) этап взаимного супружеского комформизма (стаж брака свыше двадцати пяти лет) В качестве критериев типологизации супружества выступают следующие показатели- стаж брака, специфика супружеских отношений, особенности освоения и реализации супружеских ролей и экспектаций Каждый период супружества характеризуется наличием названных показателей и спецификой, их взаимосвязями

3. На каждом этапе супружества создаются неодинаковые условия для развития личности субъектов брака Наилучшие условия для развития личности могут возникать на начальном и зрелом этапах супружества На первом этапе партнеры имеют наибольшую эмоциональную и психологическую близость, высокую позитивную самооценку, стремятся к единению, к созданию «бытия вместе», проявляют гибкость в поведении На шестом и седьмом этапах супружества происходит четкая дифференциация личностного пространства, возрастают ценности супружеского и профессионального статусов, растет стремление к самоактуализации и духовному совершенствованию, более глубинными становятся личные отношения (доверие, дружба, любовь)

4 Второй-третий этапы супружества характеризуются появлением личностных и межличностных кризисов Именно в этот период наблюдается наибольший разброс числа детерминант, обусловливающих развитие личности субъектов брака Это сказывается на темпах, уровне, содержательных коррелятах и широте диапазона индивидуальных изменений личности супругов Среди детерминант более других проявляют себя снижение уровня понимания и уважения другого, несколько демонстративная выраженность любви и симпатии, угасание романтических отношений, деидеализация партнера, появление трудностей и барьеров в общении, уменьшение взаимопонимания, обострение экзистенциальных проблем, стремление к власти и доминированию, проявление сензитивности по отношению к себе, большее самопринятие, реорганизация супружеских отношений, изменение структурно-функциональных и ролевых обязанностей, а также возрастные изменения

5 На четвертом и пятом этапах супружества заметно возрастают позитивная самооценка и эмоциональное принятие, происходит восстановление нарушенного баланса супружеских отношений и самоотношения, наблюдается зависимость колебания самооценки от любви

и поддержки, стремление к близости и пониманию, одновременное углубление процессов деидеализации партнера по браку, снижение степени самораскрытия, потеря интереса к собственной личности, противоречивое самопринятие и др Именно в этот период наблюдается возникновение и обострение личностного кризиса середины жизни

6 Личностно-развивающие возможности субъектов брака находятся в большой зависимости от половой принадлежности супругов На начальном этапе супружества женщинам свойственна более активная позиция, стремление к общению с партнером, к созданию близких отношений, к личностному росту, потребность доминировать, высокая степень ответственности за принятие решений, позитивное самоотношение, самоуважение, аутосимпатия Замужество и рождение ребенка расцениваются ими как варианты раскрытия и реализации их внутреннего потенциала В отличие от них мужчины избегают ответственности, предпочитают подчиняться или избегать общения и доверительных отношений в супружестве, демонстрируют высокие показатели самоуважения, аутосимпатии и самоотношения Мужчины проявляют более высокую самооценку, самопринятие, стремление к самоаюуализации, так как у них больше возможностей для повышения профессионального и социального статуса

7 Для оказания содействия супругам, не удовлетворенным своим личностным развитием требуется психологическое сопровождение субъектов брака, а также разработка рекомендаций сотрудникам центров и служб, осуществляющих психологическое консультирование по проблемам семьи и брака

Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, включающего выводы, практические рекомендации, списка литературы (245 источников, из которых 10 на английском языке) и приложений Работа проиллюстрирована 12 таблицами и 20 рисунками Общий объем диссертации составляет 220 страниц.

Во введении обоснованы актуальность проблемы исследования и степень ее разработанности в науке, сформулированы объект, предмет, цель, гипотеза, задачи, раскрыты научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования, определены методология, методы, этапы исследования, сформулированы положения, выносимые на защиту

В первой главе «Теоретико-методологические основания исследования развития личности в супружеском взаимодействии» проводится анализ научных источников отечественных и зарубежных авторов по проблеме психологии развития личности, супружества как психологического феномена, раскрываются возможности развития личности в супружеской паре

Во второй главе «Эмпирическое изучение психологических детерминант развития личности в процессе супружеского взаимодействия» раскрываются вопросы организации сбора данных (цель, этапы, характеристика выборки и использованных методов обследования),

п

показаны особенности детерминант развития субъектов брака, специфика их проявления на разных этапах супружеского взаимодействия В ней содержится анализ результатов обследования супругов

В заключении диссертации подводятся итоги основной работы, содержатся обобщающие выводы, подтверждающие гипотезу и положения, выносимые на защиту Предлагаются рекомендации по психологическому сопровождению личностного развития субъектов брака

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

На основе теоретического анализа источниковой базы в первой главе было показано, что идея развития личности более двух столетий продолжает оставаться в фокусе исследовательских поисков российских и зарубежных психологов, претерпевая множественные трансформации (Н А Бердяев, С Булгаков, Н Я Грот, К Д Кавелин, Л П Карсавин, А Ф Лосев, Н К Михайловский, Л И Петражицкий, Д Роберти, В В Розанов, В С Соловьев, П А Сорокин, М М Троицкий, О П Флоренский, С Л Франк, П Я Чаадаев, Г И Челпанов, Л А Шестов, Э В Ильенков, М К Мамардашвили и др ) Анализ работ отечественных и зарубежных психологов позволил понять, что они рассматривают личность как итог и уровень развития человека, который может остаться прогностической идеей, либо превратиться в реальность

Согласно имеющимся данным, вопрос о показателях развития личности оставался одним из наиболее дискуссионных на всем протяжении ХХ-го столетия (А Адлер, Г Айзенк, А Ангьял, Р Кеттел, К Левин, А Маслоу, Г Олпорт, К Роджерс, Б Скиннер, Г Салливан, 3 Фрейд, К Хорни, Э Эриксон, К Юнг и др) Названные авторы репрезентировали себя в профессиональное сообщество как создатели теорий и концепций личности, достаточно противоречивых и неоднозначных в объяснении природы человека и детерминирующих факторов его развития Высказываемые ими точки зрения на процесс развития личности иногда были сходны, но чаще -полярны

К настоящему времени понятие "развитие личности" стало одним из наиболее употребляемых в отечественной и зарубежной психологии, несмотря на его недостаточную теоретическую и практическую проработку и операционализацию, а также на нечеткое разграничение с понятием "формирование личности" Обращается внимание на то, что категорию развития ввел в систему понятий общей психологии и придал ей статус важнейшего методологического принципа С Л Рубинштейн

Акцентируется внимание на том, что российские ученые, определив свое отношение к человеку и к жизни, создали свое самобытное понимание личностной проблематики, выделив ряд оснований в развитии идеи личности духовно-философское, естественнонаучное, социологическое, художественно-эстетическое, собственно психологическое Доказывается, что влияние каждого из них было специфическим и разнонаправленным Их трудно проранжировать по вкладу в теорию личности и четко

атрибутировать меру научных заслуг И потому нельзя назвать одно из этих оснований наиболее правильным или наиболее ценным По всей вероятности, нужным оказался каждый пласт.

Названные основания определили многообразие и контуры тех концептуальных схем и противоречий, которые развертывались российскими психологами на протяжении всего XX столетия От них тянуться к нашему времени идеи самостроительства, самосовершенствования, духовности, субъектности, необходимого восхождения к самим себе, к развитию высших нравственных качеств альтруизма, милосердия, прощения, доброты, к самодеятельности личности и др (И Б Котова)

Значимыми являются экспериментальные исследования личности, проведенные отечественными психологами (Л И Божович, Б С Братусь, А В Петровский, В А Петровский, А И Липкина, В С Мерлин и др ) Выявлено, что задача изучения закономерностей, движущих сил и механизмов развития личности на различных этапах онтогенетического развития была сформулирована намного раньше М М Троицким, Л С Выготским, Б Г Ананьевым, С Л Рубинштейном, А В Запорожцем, А Н Леонтьевым, Д Б Элькониным, идеи которых легли в основу исследований, позволивших выявить темп, ритм, содержание и качественное своеобразие возникающих новообразований личности в отдельные возрастные периоды Было доказано, что каждый возраст вносит свой парциальный вклад в ход развития личности, что сензитивность каждого периода качественно своеобразна и определяется характером природно-генетических предпосылок, особенностями жизнедеятельности и достигнутыми психическими возможностями, что возрастная динамика изменений происходит в сторону интеграции, роста когнитивной сложности, дифференцированности и многозначности оценок, описаний и образов, роста числа и обобщенности осознаваемых качеств, обогащения психологического словаря Обнаружено, что сдвиги в развитии личности длительное время трактовались и сводились к изменениям сознания, самосознания, социальной перцепции

Теоретический обзор позволил понять, что в отечественной психологии постепенно определились следующие концепции личности объяснительные, описательные, прогностические, информативные, прагматические Одним из основных критериев их классификации стали выполняемые личностью функции Не противопоставляя названные концепции, был выделен круг проблем, который был и остается дискуссионным Это касается определения дисциплинарного статуса психологии личности, поиска признаков общепсихологической теории личности, решения вопроса о детерминантах ее развития и др

Супружество характеризуется как специфическая форма личных отношений, которые являются значимыми и глубоко переживаемыми сторонами жизни субъектов брака Обосновывается, почему феноменология супружества, как и другие проблемы частной жизни, была сдвинута на «задворки» психологической науки и сводилась, в основном, к изучению проблематики семьи и брака Анализ представленных научных источников

позволяет сделать вывод о недостаточной проработке категориально-понятийного аппарата и методов исследования психологии супружества

Раскрываются особенности супружества как семейной подсистемы, которая определяет функционирование семьи в целом В ней доминируют супружеские паттерны взаимодействия, направленные на обеспечение взаимного удовлетворения потребностей субъектов брака Супруги, по образному выражению Сатир В, являются «архитекторами» семьи, а супружеские отношения представляют собой стержень, необходимый для формирования родительских, детско-родительских, родственных и семейных отношений, лежащих в основе семейного гомеостаза

В основе классификации различных типов супружеских отношений чаще всего лежат такие критерии 1) функционально-ролевые статусы, 2) реакция и поведение супругов; 3) направленность и характер взаимосвязей и взаимоотношений, 4) положение, занимаемое супругами в родительской семье среди сиблингов, 5) индивидуально-типологические и характерологические различия супругов, 6) эмоциональная зависимость, 7) распределение власти между супругами и др (Алешина Ю Е, Гозман JIЯ, Дружинин В Н , Сысенко В А , Сатир В , Черников А В , Эйдемиллер Э Г, Юстицкис В В и др)

В психологии не раз ученые обращались к изучению влияния супружества на личностное развитие субъектов брака, связывая это либо с особенностями поведения супругов, либо с этапом их совместного проживания Сохранение позитивных отношений в супружестве и создание благоприятной психологической атмосферы для личностного развития супругов обусловливают взаимные вознаграждения ими своих поведенческих паттернов В свою очередь, нарушение баланса обоюдности этого обмена, т е ожидание незамедлительной реакции одним из супругов или отрицательное подкрепление, способны вызвать фрустрацию и ухудшение отношений, тем самым негативно сказаться на личностном развитии одного из индивидов (Thibaut, Kelly, Patterson, Reid, Stuart) Подобный супружеский конфликт наблюдается в молодых семьях или в период кризиса, являясь одной из причин для развода

Психологами неоднократно предпринимались попытки выявления не только личностно-развивающих, но и личностно-разрушающих детерминант Было установлено, что негативным потенциалом обладают следующие особенности супружеского взаимодействия нарушение социально-ролевых функций в семье, излишнее проявление нарциссических устремлений одним или обоими супругами, чрезмерное доминирование одного из них, стремление сузить круг общения и взаимодействия, взаимные нарушения личностного пространства, несовпадение ценностных ориентации, которые касаются возможностей профессионального и личностного продвижения, проведения досуга, стилей и стратегий воспитания детей, ухода за собой и выбора вариантов жизни в целом и др

Обзор имеющихся источников позволил сделать вывод, что проблема выявления детерминант, обусловливающих развитие личности субъектов

брака в процессе супружеского взаимодействия, недостаточно изучена для того, чтоб!ы оказывать им психологическое содействие В связи с этим потребовалось создание типологии этапов супружества, в основу которой были положены стаж брака, специфика супружеских отношений, содержательные характеристики этапа супружества, супружеские роли и экспектации (см таблицу 1)

Таблица 1

Типология этапов супружества_

Этап Стаж Специфика Содержательные Супружеские роли и

брака супружеских характеристики экспектации

отношении супружества

Формирующееся От 6 «Рождение Принятие

супружество мес Романтизация пары» на себя супружеских

до отношений (супружеская обязательств, ожидание

(1 этап) 1 года пара) любви, заботы,

поддержки, стремления к

самоактуализации

Молодое От 1 Индивидуализация Становление и Освоение супругами

супружество года стиля развитие брака родительских ролей, факта

ДО 3 супружеских (детородящая появления ребенка,

(2 этап) лет отношений семья) ожидание заботы, поддержки, понимания

Кризисное От 3 Трансформация Супружеская Переход из диады в

супружество ДО 7 супружеских конфронтации триаду согласование

(3 этап) лет отношении (семья с детьми-дошкольниками) личных, супружеских и семейных ролей, установление супружеской и семейной иерархии

Позитивно- От 7 Стабильность- Супружеские Доминирование семейных

стабильное до 10 нестабильность компромиссы потребностей над

супружество лет личностных и (семья с детьми- личными и супружескими,

(4 этап) супружеских границ школьниками) изменение образа супружества и партнера

«Охлажденное» От 10 Девальвация Стадия Рассогласование личных и

супружество до 15 супружеских эксперименти- супружеских

(5 этап) лет отношении рования с независимостью потребностей, рассогласование супружеских ролей и обязанностей, потребность в личностном развитии

Индифферентное От 15 Фаза Стадия зрелого Пересмотр супружеских

супружество ДО 25 экзистенциального супружества ролей и обязанностей,

(6 этап) лет выбора (Фаза «пустого гнезда») областей ответственности, ожидание понимания, поддержания личностных границ

Супружество Свыше Фаза Завершение Адаптация к одиночеству

комформизма 25 лет экзистенциальной супружеских или новому образу себя,

(7 этап) оценки супружества («смерть семьи») отношениях нивелирование супружеских ролей и функций, потребность в заботе, поддержке

Во второй главе раскрываются цели, задачи, методы и этапы эмпирической части исследования, направленной на достижение следующей цели выявить детерминанты, обусловливающие развитие личности субъектов брака на разных этапах супружеству

Достижение этой цели конкретизировалось через решение ряда задач выявить психологические новообразования, которые возникают у субъектов брака в пространстве супружеского взаимодействия на каждом из его этапов, определить степень выраженности детерминант развития личности и характер их взаимосвязи; раскрыть психологическое содержание и особенности развития личности субъектов брака на различных этапах супружества

На начальном этапе исследования для структурирования выборки испытуемых было выделено семь этапов супружеского взаимодействия 1) формирующееся супружество (стаж брака до одного года), привлечено 20 пар, 2) молодое (стаж брака от года до трех), привлечено 25 пар, 3) конфликтно-проблемное (стаж брака от трех до семи лет) привлечено 15 пар, 4) позитивно-стабильное (стаж брака от семи до десяти лет), привлечено 15 пар, 5) личностно-кризисное (стаж брака от девяти до пятнадцати лет), привлечено 20 пар, 6) индифферентное (стаж брака от пятнадцати до двадцати пяти лет), привлечено 15 пар, 7) этап взаимного супружеского комформизма (стаж брака свыше двадцати йяти лет) привлечено 10 пар В итоге в рамках эмпирического обследования было охвачено 120 супружеских пар

По результатам анкетирования супружеские пары были распределены на семь групп с учетом стажа брака

На следующем этапе супружеским парам было предложено пройти тестирование по методике ОМО В Шутца с целью выявления показателей эмоциональной близости-дистантности, доминирования-подчинения, стремления к заботе, любви и доверию, т е показателей межличностных отношений в паре Супруги также оценивались по «Шкале любви и симпатии» 3 Рубина, опроснику ««ПЭА» А Н Волковой, с целью выявления особенностей понимания, эмоционального притяжения, авторитетности в их супружеском взаимодействии, по опроснику «Самоотношения» (В В Сто-лина, Р С Пантелеева) Кроме того, супруги были протестированы по некоторым шкалам самоактуализации по тесту «САТ» (Л Я Гозман, Ю Е Алешина) (ценностных ориентации, гибкости поведения, сензитивности к себе, спонтанности, самоуважения, самопринятия, представлений о природе человека, синергии, креативности)

Изучение взаимосвязей детерминант личностного развития субъектов брака осуществлялось с применением факторного анализа методом главных компонент Кайзера

Факторизация обобщенной матрицы оценок этих показателей личностного развития на первом этапе супружеского взаимодействия, привела к выделению шести значимых факторов «Рациональное и эмоциональное в супружеских отношениях» (36, 344 % объясняемой дисперсии),

«Доминирование-подчинение в супружестве и самооценка партнеров» (24, 217 %), «Близость с партнером и собственное «Я»» (12,084 %), «Самоактуализационные возможности влюбленных» (7,434 %), «Отношение партнера и самоинтерес» (4,378 %), «Трудности адаптации первого года супружества» (3,52 %)

В качестве доминирующих детерминант развития личности в супружестве первого этапа выступили некоторые показатели самоотношения (сензитивность к себе, самоуважение, самопринятие), ряд показателей эмоциональных отношений супругов (понимание и уважение другого, любовь, симпатия), показатели самоактуализации

Факторизация обобщенной матрицы оценок этих показателей личностного развития на втором этапе супружеского взаимодействия, привела к выделению пяти значимых факторов «Супружеский союз от «Я» к «Мы»» (34,131% дисперсии), «Внутриличностные противоречия и партнерство» (28,583 %), «Желаемое и действительное в супружестве» (12,195 %), «Самоуважение в супружестве» (6,803 %), «Уважение к партнеру и самоинтерес» (4,039 %)

Детерминантами развития личности на втором этапе супружества выступают понимание (уровень значимости 0,01), референтность партнера (0,02) Проявление любви и симпатии на данном этапе снижены (уровень значимости 0,04, 0,05) Рождение ребенка и уход за ним закономерно приводят к снижению (или исчезновению) романтизма в отношениях между супругами, к нестабильности самооценки, ограниченности контактов с социумом. Доминирование родительских и супружеских обязанностей над личными интересами и увлечениями выступает своеобразным препятствием на пути личностного развития субъектов брака

Факторизация обобщенной матрицы оценок этих показателей личностного развития на третьем этапе супружеского взаимодействия, привела к выделению восьми значимых факторов «Выбор власть и доминирование или эмоциональная близость и позитивная самооценка» (27,13 % дисперсии), «Самоактуализация и положительное отношение к себе» (17,89 %), «Ценности самоактуализации и самообвинение»(15,261 %), «Позиция подчинения и потребления» (8,642 %), «Альтернатива саморегуляции и понимания партнера» (7,884 %), «Собственная значимость — значимость другого» (4,593 %), «Стремление к самоактуализации» (4,319 %), «Общение и взаимодействие с партнером» (3,170 %)

Увеличение количества факторов на третьем этапе супружеского взаимодействия и противоречивые проявления самоотношения и самооценки супругов при высоких показателях самоактуализации свидетельствуют о кризисе отношений в браке, которое возникает в силу невозможности реализовать свой личностный потенциал, что негативно сказывается или на самооценке или на отношениях с партнером

Доминирующими детерминантами развития личности на втором этапе выступают противоречивое самопринятие, стремление к самоактуализации, неустойчивое самоуважение, самооценка и др

Факторный анализ личностных и межличностных показателей развития личности в супружестве четвертого этапа позволил выявить восемь факторов «Позитивная самооценка и эмоциональное принятие партнера» (28, 11% дисперсии), «Потребность в любви и принятии - саморефлексия» (22,435%), «Личностный потенциал» (13, 298 %), «Самоактуализация в супружеских отношениях» (11,179 %), «Ответственность и самооценка» (7,471 %), «Самоактуализация, любовь и симпатия» (4,591 %), «Стремление к близости и пониманию» (3,796 %), «Уважение партнера» (3,596 %)

В группе супругов четвертого этапа наблюдается повышение ряда показателей межличностных отношений и самоактуализации, по сравнению с супругами общей выборки

Факторный анализ показателей развития личности в супружестве пятого этапа позволил выделить шесть факторов «Противоречивые тенденции чувства к другому — уважение другого; положительная самооценка — проблемы самопринятия» (55, 913 %), «Ценности самоактуализации» (14,33% дисперсии), «Самооценка и ответственность в супружеском союзе» (7,160 %), «Противоречивое самоотношение» (6, 185 %), «Власть и забота» (3,572 %), «Понимание себя и другого» (3,23 %)

По сравнению с супругами остальных этапов, супруги пятого этапа проявляют меньшее стремление к самоактуализации Видимо, это обусловлено необходимостью решения экзистенциальных проблем, возникающих у супругов во время переживания духовного кризиса (Козлов В В , 2003, Труженикова H , 2006 и др ) Они имеют более низкие показатели самоотношения (самоуважение, аутосимпатию, аутоинтерес и др ), однако в большей мере проявляют понимание и любовь Противоречивые тенденции в степени выраженности и взаимосвязей детерминант развития личности обусловлены типичными для пятого этапа брака психологическими особенностями личностного кризиса субъектов брака (кризис середины жизни) и кризиса супружеских отношений Наложение двух кризисов не может не отразиться на специфике развития личности на этом этапе супружеского взаимодействия

Факторный анализ показателей развития личности в супружестве шестого этапа позволил выявить восемь факторов «Межличностные отношения и отношение к себе» (38, 26 % дисперсии), «Позитивное самоотношение» (14,22 %), «Стремление к близости и саморегуляция» (10, 94 %), «Потребности супругов» (9,16 %), «Направленность на себя» (7,51 %), «Самоотношение и авторитет другого» (4,895 %), «Дилемма власти и эмоционального притяжения» (3,75 %) «Противоречие чувств и ожиданий» (3,14%)

На шестом этапе происходит восстановление утраченного ранее супружеского пространства, что сопровождается внутриличностными и межличностными конфликтами Увеличение свободного времени, ставшего возможным по мере взросления детей, расширяет личностное пространство супругов, что в свою очередь создает благоприятные предпосылки для их личностного развития На данном этапе субъектами брака отмечаются

изменения самочувствия, самоощущения, что характерно для зрелого возраста человека Супруги требуют повышенного внимания себе и заботы о себе

Ведущими детерминантами личностного развития на шестом этапе выступают, самоотношение, понимание и взаимопонимание, противоречивые связи между которыми являются следствием начавшегося ранее — на пятом этапе брака - второго кризиса супружеских отношений и личностного кризиса середины жизни

Факторный анализ показателей развития личности в супружестве седьмого этапа выявил семь факторов «Самоактуализация» (26, 30% дисперсии), «Значимость близких отношений в супружестве» (18,07 %) «Чувства в супружеском союзе» (14,23 %), «Позитивное отношение к себе» (8,07 %), «Самопонимание и референтность супруга» (6,62 %),«Самопринятие и адаптивность» (5,74 %), «Самоотношение и его подкрепление» (3,51 %)

На седьмом этапе супружества наиболее значимым фактором становится самоактуализация, что указывает на потребность в личностном развитии в этот отрезок брачной жизни. В качестве необходимой детерминанты развития личности на этом этапе выступает любовь Проблемы же в отношениях между супругами седьмого этапа обусловлены спецификой очередного их личностного кризиса, связанного с возрастом (см Таблица 2)

Таблица 2

Личностно-развивающие возможности супружества_

№ Название этапа Содержание этапа (задачи развития супружества) Детерминанты личностного развития супругов

1 Формирующееся супружество - начало трансформации личностных границ (изменение личного пространства согласование личных и супружеских потребностей изменение социального статуса) - установление границ супружеской пары (установление баланса близости отдаленности внутри супружеской пары, контакты с друзьями родственниками коллегами и др ) адаптация к супружеству (достижение психологической межличностной гармонии освоение супружеских ролей) установление супружеской иерархии (согласование супружеских функций и обязанностей, областей ответственности) - подготовка к родительству (решение вопросов беременности и родите льства) Стремление к близости, потребность любить и быть любимым, гибкость поведения, самоуважение, позитивная самооценка

2 Молодое супружество продолжение трансформации личностных границ (изменение самооценки личного пространства в связи с освоением роднтельства и упрочением супружества) - начало трансформации супружества (установление баланса близости отдаленности между супругами как партнерами по браку как родителями как членами семьи согласование личных супружеских и семейных потребностей) • трансформация супружеской иерархии (установление супружеской родительской и семейной иерархии и областей ответственности) - адаптация к родительству (уход за ребенком освоение родительских ролей выработка стилей родительского поведения и стратегий роднтельства) понимание, референтность

Кризисное супружество - трансформация личностных границ (сокращение или отсутствие личного пространства рассогласование личных и супружеских потребностей изменение социального и профессионального статуса кризис среднего возраста супругов) Противоречии-вые проявления самоотношения

- трансформация супружества в связи с появлением ребенка (нарушение баланса близости-отдаленности между супругами как партнерами по браку, рассогласование личных, супружеских и семейных потребностей) • трансформация супружеской иерархии (переплетение областей ответственности родительской, семейной и супружеской иерархии), - установление границ семьи (реорганизация супружеских отношений отношений с друзьями родственниками коллегами и др организация семейной жизни с учетом интересов ребенка как нового члена семьи), - освоение родительства (пере* и взаимораспределение супружеских и родительских обязанностей) и самооценки супругов при высоких показателях самоактуализации, стремление к лидерству

4 Кризисно- стабильное супружество - продолжение трансформации личностных границ в связи с сокращением или отсутствием личного пространства (колебания баланса близости отдаленности внутри супружеской пары доминирование семейных потребностей над личными и супружескими, изменение самооценки и отношения к партнеру), • вторичная адаптация к супружеству (достижение нового уровня супружеских отношений за счет освоения родительских ролей изменения образа супружества н отношения к браку) - трансформация супружеской иерархии (схожесть с особенностями третьего этапа) - упрочение границ семьи (организация семейной жизни с учетом интересов всех членов семьи) - доминирование родительства над супружеством (воспитание и обучение ребенка организация досуга и личностного развития ребенка и т п) позитивная самооценка и эмоциональное принятие, стремление к близости и пониманию

5 Проблемное супружество вторичная трансформация личностных границ (нарушение баланса близости-отдаленности внутри супружеской пары рассогласование личных и супружеских потребностей в связи с расширением личного пространства изменением самоотношения и самооценки интерес к социальной жизни решение вопросов профессионального роста, карьеры, кризис зрелого возраста супругов) - трансформация границ супружеской пары (возобновление общения с друзьями, коллегами повышение социальной активности и др), - расширение границ семьи (а результате значительного участия пожилых родителей супругов в воспитании детей за счет взаимодействия с различными социальными институтами детским садом, школой учреждениями организации досуга или дополнительного образования) • трансформация супружеской иерархии (рассогласование супружеских функций и обязанностей, областей ответственности в связи с изменением образа супружества и отношением к браку брачному партнеру), - трансформация родительства (забота супругов о пожилых родителях наряду с воспитанием и обучением собственных детей) противоречивое самопринятие, колебания самооценки

6 Индифферентное супружество - реформация личностных границ (дисбаланс близости-отдаленности внутри супружеской пары рассогласование личных и супружеских потребностей кризис зрелого возраста супругов) - восстановление или разрушение границ супружеской лары (смещение акцентов в выполнении супружеских и родительских ролей развитие супружеских отношений по типу «второй медовый месяц» или «брак соседство» или распад отношений - развод) - трансформация границ семьи (взросление детей обретение ими самостоятельности уход детей из семьи, возврат к границам супружества или создание расширенной семьи за счет создания взрослыми детьми собственных семей) - изменение супружеской иерархии (пересмотр супружеских функции и обязанностей, областей ответственности, выработка новых стратегий и тактик супружеского взаимодействия в связи с изменением образа супружества и отношением к браку, брачному партнеру, завершения профессиональной деятельности) изменение родительства (снижение родительского статуса для собственных взрослых детей забота супругов о собственных пожилых родителях и обретение нового семейного статуса — бабушки или дедушки забота о воспитании внуков) стремление к самоактуализации и духовному совершенствова нию,

7 Супружество взаимного комформизма » продолжение реформации личностных границ (сужение личного пространства, адаптация к новому образу себя как личности и как супруга, преобладание личных потребностей над супружескими изменение социального статуса кризис старости) - реформация границ супружеской пары (возможные варианты одиночество после развода с супругом или его смерти, поиск нового партнера по браку сохранение и упрочение отношений с прежним партнером) стремление к самоактуализации и духовному совершенствова

- реформация границ семьи (поиск новых связей с социумом с родственниками собственной семьи, семьи партнера по браку семьи взрослых детей), реформация супружеской иерархии (нивелирование супружеских функций и обязанностей изменение областей ответственности в зависимости от ситуации связанной с наличием-отсутствием брачного партнера) - угасание роднтельства (нивелирование родительских обязанностей) нию,

Выявление психологических особенностей развития личности на всех этапах супружеского взаимодействия осуществлялось путем сравнительного анализа детерминант развития личности в группе супругов каждого этапа и общей группы, состоящей из всех супругов, участвовавших в исследовании (по критерию Манна-Уитни) (см гистограмму)

Результаты исследования показали, что для супругов первого этапа характерны большое проявление эмоционального притяжения, близости, понимания, уважения, любви, симпатии, гибкость поведения, самоуважение, креативность, самоинтерес Супруги имеют высокую позитивную самооценку, которая подкрепляется ожиданиями со стороны партнера и позитивно влияет на личностное развитие

Показатели самоактуализации супругов на разных этапах

14 12 10 8 6 4

1

/ / / ,</ /

¿> 0й0 о- с/ ¿О

01 этап

■ 2этап

□ 3 этап

□ 4 этап

■ 5 этап

□ 6 этап

■ 7 этап

На втором этапе происходит освоение супружеских ролей, согласование супружеских функций и обязанностей наряду со стремлением к личностному развитию и самоактуализации, изменение личного и

супружеского пространства, что влияет на самоотношение и самооценку партнеров, на их межличностные отношения и иллюстрирует причины и условия дестабилизации супружеских отношений На третьем этапе происходит перераспределение ответственности, функции контроля, подчинения и доминирования, которые вызывают диссонанс в эмоционально-чувственной сфере супругов, негативно отражаясь на их отношении к себе и партнеру и, соответственно, на их личностном развитии

Обнаружена специфика личностного развития супругов на четвертом этапе особенности эмоциональной компоненты отношений фасилитируют личностное развитие супругов На пятом этапе наблюдается расширение личного пространства супругов, связанное превалированием интереса к социальной жизни, профессиональному росту, карьере Развитие личности субъектов брака в значительной степени происходит за рамками супружества в профессиональном или социальном контексте (низкая степень самораскрытия партнеров) К седьмому этапу стремление супругов к личностному росту значительно возрастает

Сравнительный анализ по критерию Манну-Уитни обнаружил, что на всех этапах супружеского взаимодействия существуют различия в проявлении детерминант личностного развития между женщинами и мужчинами

Женщины на первом этапе супружества больше самоактуализируются и стремятся к личностному росту, предъявляя высокие требования к себе (самообвинение), тогда как мужчины больше заинтересованы собственной персоной (высокие показатели самоуважения, аутосимпатии и самоотношения) Стремление к личностному развитию у женщин, вероятно, связано с ментальным стереотипным представлением о том, что получение статуса замужней женщины не только социально одобряемо, но и создает предпосылки для дальнейшего личностного развития (Голод С И , Алешина Ю Е, Борисов И Ю, Кишинец В М , Ковалев С В и др) Создание супружеского союза для молодых мужчин не является столь значимым событием в жизни, поскольку в их представлении раскрытие личностного потенциала возможно, преимущественно, в социальном и профессиональном, нежели семейном контексте (Е П Ильин)

На втором и шестом этапах супружества женщины также обнаруживают высокие показатели самоактуализации Видимо, замужество и рождение ребенка расцениваются представительницами слабого пола как варианты раскрытия и реализации их внутреннего потенциала Поэтому второй этап супружества может рассматриваться для женщин как один из наиболее благоприятных в плане личностного развития Женщинам на шестом этапе супружества свойственна активная позиция они стремятся к общению с партнером, к созданию близких отношений с ним, к управлению, взятию ответственности за принятые решения

Женщины третьего этапа, в отличие от других, женщин, проявляют меньшее стремление к самоактуализации, чем мужчины этого этапа (см гистограмму)

Показатели самоактуализации у женщин на разных этапах супружества

<

1 1 1 □ Женщины 1 эт ■ Женщины 2 эт □ Женщины 3 эт □ Женщины 4 эт ■ Женщины 5эт □ Женщины бэт ■ Женщины7эт

1 i 1

О м,м Н|Ч I■■,«I и,и "" "И ■ «|11 III

/VVVVVVV

^ с/ </ О ^

Мужчины проявляют более высокое стремление к самоактуализации они продолжают расти профессионально, имеют больше возможностей для взаимодействия с социумом, в то время, как женщины вынуждены прерывать движение по карьерной лестнице из-за рождения ребенка и последующего ухода за ним

В отличие от остальных этапов супружества на четвертом этапе не проявляется доминирование показателей самоактуализации ни у женщин, ни у мужчин

Мужчины на втором этапе брака, несмотря на новый родительский статус, продолжают развиваться в профессиональной и социальной сферах, проявляя большую гибкость поведения, положительное самоотношение, нежели женщины

Мужчины на пятом этапе брака больше, чем женщины, проявляют стремление к самоактуализации и имеют высокий показатель самоотношения, что свидетельствует о возросшей самооценке и стремлении личностному развитию, по сравнению с женщинами

На шестом этапе мужчины же избегают ответственности, предпочитают подчиняться, не вступать в общение, не проявлять доверительных отношений в супружестве Мужчины на седьмом этапе склонны больше проявлять любовь и симпатию (см. гистограмму)

Показатели самоактуализации у мужчин на разных этапах супружества

16 14 12 10 8

6 -I

4

2 0

I

X® X»

И

^ о^ оР° ^

с//V-/-

^ О* ¿Л

□ Мужчины 1 эт

■ Мужчины 2 эт

□ Мужчины Зэт

□ Мужчины 4 эт

■ Мужчины 5 эт О Мужчины бэт И Мужчины 7эт

По итогам проведенного исследования нами сделаны следующие основные выводы:

1. Проблема развития личности в психологической науке является одной из наиболее «открытых» и дискуссионных, поскольку вопрос о детерминантах ее развития неоднозначно рассматривается в рамках зарубежных и отечественных теорий, школ и направлений.

2. Детерминанты развития личности более имплицитно представлены в гуманистических концепциях (А Маслоу, К Роджерс,), в рамках субъектно-деятельностного подхода (К А Абульханова-Славская, Б Г Братусь, А В Брушлинский, М Н Берулава, Е В Бондаревская, О А Зимовина, И Б Котова, Т Я Решетова, Е Н Шиянов, А Маслоу, К Роджерс, Э Фромм и др ), утверждающих ценность и целостность личности, рассматривающих ее как субъекта активности и жизнедеятельности, как самореализующуюся и самоактуализирующуюся

3. В супружестве формируются и развиваются основные личностные феномены персонализация, событийная общность, референтность, субъективность, личностные смыслы, самосознание, модели жизне-

деятельности, стили жизни, концепция «Я», идеальная представленность в сознании супруга партнера по браку Основными характеристиками супружеского взаимодействия являются общее время и пространство жизнедеятельности, содержательно близкие или комплиментарные ценности и цели, согласованность ролей и функций, рефлексивная многозначность, позволяющая адекватно или неадекватно интерпретировать субъективные намерения и реально совершаемые действия

4. В процессе супружеского взаимодействия формируется специфическое динамическое психологическое пространство, обладающее личностно-развивающими потенциями. Детерминанты развития личности в супружестве обусловлены спецификой этапа супружества, особенностями субъектов брака (возраст и пол супругов, самооценка, самоотношение, самопонимание, самопринятие, самоуважение, стремление к самоактуализации и др ), характеристиками их межличностных отношений (эмоциональная близость-дистантность, любовь, понимание и взаимопонимание, принятие и взаимопринятие, референтность и др)

5. Супружество как психологический феномен может быть типологизировано и разделено на ряд этапов в зависимости от стажа брака, специфики супружеских отношений, особенностей освоения и реализации супружеских ролей, экспектаций, выполняемых функций, детерминант развития личности

6. На разных этапах развитие личности субъектов брака протекает неоднозначно Высокий личностно-развивающий потенциал обнаруживают начальный и зрелый этапы супружества, когда партнеры формируют пару, «бытие вместе», стремятся к единению, к самоактуализации, поддерживают эмоциональную и психологическую близость, высокую позитивную самооценку, проявляют гибкость в поведении На втором-третьем этапах наблюдается изменение темпов, уровня, содержательных коррелят развития личности снижение уровня понимания и уважения другого, угасание романтических отношений, деидеализация партнера, уменьшение взаимопонимания, обострение экзистенциальных проблем, стремление к власти и доминированию, реорганизация супружеских отношений, изменение структурно-функциональных и ролевых обязанностей, а также возрастные изменения субъектов брака На четвертом и пятом этапах супружества развитие личности также имеет свою специфику, обусловленную возникновением и обострением личностного кризиса середины жизни С одной стороны происходит восстановление нарушенного баланса супружеских отношений, утраченного в связи с появлением ребенка и доминированием родительских функций, стремление к близости и пониманию С другой стороны - наблюдается противоречивое самопринятие, зависимость колебания самооценки и самоотношения от любви и поддержки партнера, снижение степени самораскрытия, углубление процессов деидеализации партнера

На шестом и седьмом этапах супружества возрастает стремление к самоактуализации и духовному совершенствованию, происходит четкая

дифференциация личностного пространства, начинают доминировать ценности супружеского и профессионального статусов, личные отношения супругов становятся более глубинными (доверие, дружба, любовь)

По результатам проведенного исследования в качестве рекомендаций психологам по оказанию помощи супругам, сталкивающимся с проблемами личностного развития на разных этапах супружеского взаимодействия, предлагаются следующие

1 На начальном этапе психологического консультирования супругов с различными затруднениями или нарушениями личностного развития, психологу необходимо учитывать ряд показателей стаж супружества, этап супружеского взаимодействия, особенности проявления на данном этапе личностно-развивающих детерминант, личностные особенности супругов и характер их межличностных отношений

2 Деятельность психолога, направленная на оказание психологической помощи супругам, не удовлетворенным своим личностным развитием, должна быть основана на знании основных характеристик и особенностей этапов супружеского взаимодействия, которые обусловлены спецификой проявления личностно-развивающих детерминант

3 Осуществляя диагностику в процессе психологического консультирования наряду с наблюдением, беседой и анкетированием клиентов-супругов рекомендуется использовать методики «Шкалы любви и симпатии» 3 Рубина, «Опросник межличностных отношений» В Шутца, «Само-актуализационный тест» («САТ») (ЛЯГозман, Ю.Е Алешина), опросник «Самоотношения» (В В Столина, Р С Пантелеева) как при индивидуальной, так и групповой работе

4 Полученные результаты необходимо соотносить с особенностями этапа супружества, с целью обнаружения специфических или неспецифических проблем развития личности субъектов брака

Проведенное нами исследование представляет собой одну из первых попыток изучения особенностей развития личности в контексте супружеского взаимодействия

Наше внимание было сконцентрировано на одном из аспектов проблемы личности — детерминантах ее развития в процессе жизнедеятельности человека Полученные результаты не могут рассматриваться в качестве исчерпывающих Поднятая в нашем исследовании проблематика может получить продолжение на основе обращения к другим личностно-развивающим возможностям супружества, а также на основе привлечения иного диагностического инструментария, позволяющего изучить развитие личности в супружестве

Результаты диссертации отражены в следующих публикациях автора Статья в изданиях, рекомендованных ВАК РФ: 1 Проблемы супружеских отношений в контексте идей экзистенциализма и персонологии Гуманитарные и социально-экономические науки Изд-во АПСН СКНЦВШ, 2006, № 6 - С 102107

Научные статьи, материалы докладов и выступлений:

2 Семья сквозь призму личного и социального Развитие личности в образовательных системах южно-российского региона Тезисы докладов III годичного собрания Южного отделения РАО и IY региональных психолого-педагогических чтений Юга России Ростов н/Д РГПУ, 1996 - С 72-73

3 Семья как предмет исследования в зарубежной психологии В сб Методы психологии Ежегодник РПО, т 3, Выпуск 2, 1997 - Ростов-на-Дону Изд-воРГУ, 1997 - С 134-135

4 Значимость семьи в раскрытии интраперсональности индивида как критерия личностного роста // Развитие личности в образовательных системах южно-российского региона Тезисы докладов Y годичного собрания Южного отделения РАО и XYII региональных психолого-педагогических чтений Юга России Пятигорский лингвистический университет 1998 - С 168-170 (в соавт)

5 Семейные представления и их роль в стабилизации семейных отношений Психологические исследования в образовании /Под ред ЕИРогова - Ростовн/Д РГПУ,2001 -С 149-153

6 Влияние жизненных сценариев на развитие личности. Развитие личности в образовательных системах южно-российского региона Тезисы докладов IX годичного собрания Южного отделения РАО и XXI региональных психолого-педагогических чтений Юга России Кабардино-Балкарский государственный университет Ч 1 2002

С 33-34 (в соавт)

7 Обусловленность когнитивного и личностного развития и поведения ребенка спецификой родительских отношений Всероссийская научно-практическая конференция «Когнитивная психология образования проблемы и перспективы», 26-27 октября 2006 г, г Ростов-на-Дону) - С 95-97

8 Конструктивное и деструктивное влияние супружества на развитие личности Всероссийская научно-практическая конференция «Когнитивная психология образования проблемы и перспективы», 26-27 октября 2006 г , г Ростов-на-Дону) - С 93-95

9 Особенности личностного ресурса в супружестве Международная конференция «Личностный ресурс субъекта труда в изменяющейся России», 4-7 октября 2006 г, г. Кисловодск - С 207-209

10 Понимание себя и Другого как фактор личностного развития супругов Международная конференция «Личностный ресурс субъекта труда в изменяющейся России», 4-7 октября 2006 г, г Кисловодск - С 204-206

11 Супружество как социально-психологический феномен //Экономика Психология Сервис Интеграция теории и практики — Ставрополь-Москва Илекса, 2007 -С 181-187

Печать цифровая Бумага офсетная Гарнитура «Тайме». Формат 60x84/16 Объем 1,0 уч -изд -л Заказ № 185 Тираж 100 экз Отпечатано в КМЦ «КОПИЦЕНТР» 344006, г Ростов-на-Дону, ул Суворова, 19, тел 247-34-88

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Корсун, Инна Викторовна, 2007 год

Введение.

Глава 1. Теоретико-методологические основания исследования развития личности в супружеском взаимодействии.

1.1. Психология развития личности как предмет научной рефлексии в отечественной и зарубежной психологии.j g

1.2. Супружество как психологический феномен.

1.3. Личностно-развивающие возможности супружества.у j

Выводы по главе.

Глава 2. Эмпирическое изучение психологических детерминант развития личности в процессе супружеского взаимодействия.

2.1. Организация и методы эмпирического исследования.

2.2. Результаты изучения детерминант развития личности на разных этапах супружества.

Выводы по главе.

Введение диссертации по психологии, на тему "Детерминанты развития личности в процессе супружеского взаимодействия"

Традиционно развитие личности исследователи связывают с образованием и профессиональной деятельностью. Гораздо реже рассматриваются другие детерминанты, обусловливающие развитие личности или ее деструкции. Речь идет о влиянии семьи и досуговой деятельности. Между тем заключение брака является эпохальным событием в жизни каждого человека, тем более, что чаще всего в брак вступают молодые, растущие люди. Страх потерять свободу, необходимость налаживания совместного бытия, адаптация к новому статусу, потеря привычного и обретение нового круга общения, изменение стиля и стратегии жизнедеятельности, выбор варианта жизни - вот тот неполный перечень трансформаций, который стоит за этим значимым для человека событием.

О трудностях «молодого» брака свидетельствуют социологические и демографические данные, иллюстрирующие огромное число разводов (более 20%), которые приходятся на первый год супружества. Да и само отношение к супружеству у субъектов брака зачастую оказывается амбивалентным. Зачастую молодые люди не склонны вступать в брак, приводя в качестве доводов следующие причины: возможную потерю свободу, сужение круга общения и личностного пространства, ограничение возможностей взаимодействия с референтным для них окружением, излишние экономические и временные затраты, необходимость отказа от привычного образа жизни и т.д.

В настоящее время психологи, демографы все чаще говорят о том, что идея супружества переживает явный кризис. Уильям Фрей (Frey W., 2007) приводит данные о том, что в 2005 году 51 % американок старше 15 лет живут без мужей. Это свидетельствует о том, что брак больше не является социальной нормой и многие предпочитают либо жить гражданским браком, либо гостевым. Скептическое отношение к браку приводит к тому, что мужчины и женщины большую половину сознательной жизни проводят в одиночестве. Согласно российской статистике, в браке состоят лишь 28 % женщин старше 16 лет, а количество супружеских пар к 2007 году, по сравнению с 1989 годом, сократилось на 2 миллиона. Согласно Всероссийской переписи населения 2002 года, каждая десятая супружеская пара официально свои отношения не оформляет. Эти цифры убеждают в том, что новые поколения относятся к супружеству иначе, чем предыдущие. Растет число людей, не желающих вступать в брак, а желающих распоряжаться собой и своими возможностями по своему вкусу и усмотрению.

Тенденции, связанные со снижением значимости супружества как социального института, ведут за собой изменение образа жизни, возникновение новых форм семьи, способов использования досуга.

В современной психологии уже достаточно явно обозначились основные направления изучения супружеских отношений и связанная с ними проблематика. Так, интенсивно изучаются предпосылки и условия возникновения брачно-супружеских отношений (Ковалев С.В., 1987; Виттакер К., 1988; Абалакина М.А., Агеев B.C., 1989; Ермолаева Е.М., 1990; Красовский Б.П., 1994; Дружинин В.Н., 2000); изменения супружеских отношений при рождении в семье детей (Авдеева Н.Н., Хаймовская Н.А., 2003), причины и особенности дисгармоничности брака (Гаврилова Н.В., 1974; Гозман Л.Я., Гилягина Е.И., 1985; Агарков С.Т., 1987; Крафт-Эбинг Р., 1996; Крюкова Т.А., Сапоровская М.В., Куфтяк Е.В., 2005), причины конфликтов и развода (Дэвис К., 1979; Алешина Ю.Е., 1981; Левкович В.П., Зуськова О.Э., 1985), особенности межличностного взаимодействия на протяжении всего супружества (Волкова А.Н., 1979; Гозман Л.Я., Алешина Ю.Е., 1987; Варга А., 1996; Андреева Т.В., 2004) и их влияние на личностное развитие супругов (Коростылева Л.А., 2000 и др.). Определенные усилия направлены на создание инструментария для изучения супружеских отношений (Бодалев А.А., Обозов Н.Н., Столин В.В., 1983; Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М., 1987; Кроник А.А., Хорошилова Е.А., 1987;" Марковская Н.Г., Мытиль А.В., 1990).

Значительная роль в создании и развитии супружеских отношений отводится сформированное™ представлений субъектов брака о данной сфере их частной жизни. Именно это обусловило появление работ, направленных на изучение детерминант, содержания и структуры представлений о семье и браке у представителей различных возрастных и социальных страт (Алешина Ю.Е., 1985; Аристова Н.Г., 1989, 1990; Антонюк Е.В., 1992; Агейко О.В., 2004; Агафонова Е.Б., 2004; Бережная А.М., 2007; Гудова Н.В., 1993; Дмитриева М.А., 1999; Труженикова Н.С., 2006; Шкрябко И.П., 2006).

Вместе с тем, до настоящего времени за рамками научного исследования оставалось изучение особенностей развития личности на разных этапах супружества. Только на основе выявления своеобразия личностного развития, характерного для различных этапов супружества, определения системы личностно-развивающих детерминант можно организовать целенаправленную работу по психологическому сопровождению личностного развития супругов.

Отсутствие теоретических и эмпирических исследований развития личности в супружеском взаимодействии в сочетании с их практической востребованностью обусловило актуальность проблемы диссертационного исследования, которая сформулирована следующим образом: каковы возможности развития личности субъектов брака на различных этапах супружества?

В соответствии с этой проблемой, сформулирована цель исследования: выявить детерминанты, обусловливающие развитие личности субъектов брака в процессе супружеского взаимодействия.

Объект исследования: развитие личности как субъекта жизнедеятельности.

Предмет исследования: психологические детерминанты развития личности субъектов брака в процессе супружеского взаимодействия.

Гипотезы исследования:

1. В процессе супружеского взаимодействия формируется специфическое динамическое, психологическое пространство, личностно-развивающие возможности которого обусловливаются как личностными характеристиками субъектов брака, так и детерминантами, которые являются следствием включения в брачные отношения.

2. Супружество как психологический феномен может быть типологизировано и разделено на ряд этапов. В качестве критериев типологизации могут использоваться следующие показатели: стаж брака, специфика супружеских отношений, особенности освоения и реализации супружеских ролей и экспектаций. Каждый период супружества характеризуется наличием названных показателей, их спецификой и взаимосвязями.

3. На каждом этапе супружества создаются неравнозначные условия для развития личности субъектов брака: одни этапы являются более сензитивными, другие - менее сензитивными. Наилучшие условия для развития личности могут возникать на начальном и зрелом этапах супружества.

-4. Мы предполагаем, что на втором-третьем этапах супружества может иметь место наибольший разброс числа детерминант, обусловливающих развитие личности субъектов брака. Это сказывается на темпах, уровне, содержательных коррелятах и широте диапазона индивидуальных изменений личности супругов.

5. На четвертом-пятом этапах супружества личностные изменения субъектов брака являются результатом трансформации межличностных отношений и самоотношения, а также возникновения и обострения кризиса середины жизни. Суммируясь, эти детерминанты приводят к резкому изменению личностно-развивающих возможностей супружеского пространства.

6. На всех этапах супружеского взаимодействия личностно-развивающие возможности субъектов брака находятся в большой зависимости от половой принадлежности супругов.

В соответствии с целью и гипотезами были сформулированы задачи исследования:

1. Систематизировать теоретические и эмпирические исследования, раскрывающие содержательную специфику концепций и теорий личности.

2. Осуществить теоретический анализ работ отечественных и зарубежных авторов, раскрывающих психологические особенности семьи и супружества как психологического феномена.

3. Выделить критерии дифференциации этапов супружества и создать их типологию.

4. Сформировать диагностический инструментарий, необходимый для эмпирического исследования, направленного на выявление детерминант развития личности субъектов брака.

5. Провести эмпирическое изучение детерминант развития личности субъектов брака в процессе супружеского взаимодействия и раскрыть особенности их проявления на различных этапах супружеского взаимодействия.

Методологическую основу исследования составили:

- концепции и теории, реализующие системный и субъектный подход в изучении личности и ее развития (Б.Г. Ананьев, А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, JI.C. Выготский, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, А.В. Петровский, В.А. Петровский, С.Л.Рубинштейн, В.И. Слободчиков, В.А. Татенко, Д.И. Фельдштейн, В.Д. Шадриков и др.);

- концепции человека как активного субъекта жизнедеятельности (К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский, В.Н. Дружинин, В.П. Зинченко, С.Л. Рубинштейн и др.);

- принцип гуманистической трактовки личности (М.Н. Берулава, Е.В. Бондаревская, О.А. Зимовина, И.Б. Котова, Т.Я. Решетова, Е.Н. Шиянов, А. Маслоу, К. Роджерс, Э. Фромм и др.);

- концепции личности, раскрывающие процессы взаимодействия и взаимопроникновения эмоциональных, когнитивных и поведенческих процессов (П.П. Блонский, Г.А. Берулава, Ф.Е. Василюк, Ю.П. Ветров, В.К. Вшпонас, JI.C. Выготский, П.Я. Гальперин, Б.И. Додонов, Н.Д. Левитов, B.C. Мерлин, П.Я. Пономарев, И.Н. Семенов, Г.Х. Шингаров, П.М. Якобсон и

ДР-)

Теоретической основой исследования выступили: концепции развития субъектности личности и ее субъективной реальности на разных этапах онтогенетического развития (К.А. Абульханова-Славская, И.В. Абакумова, И.Г. Антипова, А.Г. Асмолов, А.В. Брушлинский, В.В. Знаков, В.П. Зинченко, Е.И. Исаев, И.Б. Котова^. В.А. Лабунская, В.А. Петровский, З.И. Рябикина, И.Н. Семенов, В.И. Слободчиков, Т.П. Скрипкина и др.), концептуальные положения, касающиеся вопросов, факторов и критериев личностного развития (Абульханова-Славская К.А., Б.С. Братусь, А.В. Петровский, В.А. Петровский, С.Л.Рубинштейн, В.И. Слободчиков, А. Адлер, А. Маслоу, Р. Мей, Ф. Перлз, В. Райх, К. Роджерс, В. Франкл, К. Юнг и др.), основные положения , современных концепций семьи и супружества (Г.М. Андреева, Ю.Е. Алешина, А.И. Антонов; А.Я. Варга, Л.Я. Гозман, С.И. Голод, Е.М. Дубовская, С.В. Ковалев, И:С. Кон, Ю.Б. Орлов, А.С. Спиваковкая, A.M. Прихожан, 1С Виттакер, К. Роджерс, В. Сатир, Н. Пезешкиан, Э.Г. Эйдемиллер и др.): Методы исследования:

1. Комплекс взаимно-дополняющих методов: обзорно-аналитический метод, включающий теоретический анализ монографий, диссертационных исследований, статей и других научных публикаций по проблеме развития личности и супружества, выполненных в рамках общей психологии, психологии личности, психологии семьи, социологии, философии.

2. Эмпирические методы: наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование (опросник «Шкала любви и симпатии» 3. Рубина, «Понимание, эмоциональное притяжение, автортетность» А.Н. Волковой, «Опросник межличностных отношений» В. Шутца, «Опросник самоотношения» (В.В.

Столин, Р.С. Пантилеев), тест «Самоактуализации» (адаптированный вариант Л.Я. Гозмана, Ю.Е. Алешиной).

3. При обработке эмпирических материалов применялись качественные, количественные процедуры: методы математико-статистической обработки результатов; факторный анализ (методом главных компонент Кайзера), статистический анализ (с применением непараметрического критерия Манна-Уитни), интерпретационные методы, теоретическое моделирование.

Организация и этапы исследования: Исследование носило пролонгированный характер и продолжалось в течение 8 лет.

В целом, выделяются три основных этапа его реализации:

Первый этап (1999-2000 гг.) - подготовительный: связан с осмыслением теоретических и эмпирических направлений исследования развития личности; супружества как психологического феномена. На данном этапе формировался концептуальный замысел и категориально-понятийный аппарат, обеспечивающий проведение диссертационного исследования.

Второй этап (2001-2003 гг.) - констатирующий, связан с определением контингента испытуемых, поиском и анализом методов и методик, обоснованием их выбора в соответствии с целями и задачами диссертационного исследования. Проведение диагностического обследования испытуемых.

Третий этап (2004-2006 гг.) - аналитический, в ходе которого осуществлялась математико-статистическая обработка результатов эмпирического исследования, проводился анализ полученных данных.

Четвертый этап (2006-2007 гг.) - заключительный. На данном этапе осуществлялись разработка рекомендаций сотрудникам психологических центров и психологических служб по оказанию психологической помощи супругам; итоговое оформление результатов диссертационного исследования (написание текста диссертации и автореферата).

База исследования: Исследование проводилось на супружеских парах студентов Ростовского-на-Дону государственного педагогического университета и супругах, являющихся клиентами Психологического Центра «Мир семьи». Всего исследованием было охвачено 120 пар, находящихся на разных этапах супружества.

Научная новизна работы заключается в следующем:

- осуществлен теоретический анализ проблемы психологии личности и ее развития;

- систематизированы подходы к изучению супружества как психологического феномена;

- выявлены возможности развития личности в динамике супружества;

- создана типология основных этапов супружества и разработаны ее критерии;

- на эмпирической основе конкретизированы психологические особенности каждого этапа супружества;

- выявлены детерминанты, определяющие развитие личности, супругов: особенности межличностных отношений (когнитивная и эмоциональная составляющая, понимание и взаимопонимание), референтность, самооценка, самоотношение, психологическая дистанция;

- определены эмпирические корреляты развития личности супругов в динамике брака: стремление к самоактуализации, понимание, взаимопонимание, самоотношение, самооценка, любовь, аттрактивность, эмоциональная близость и др.

- определена степень выраженности детерминант развития личности и характер их взаимосвязи;

- выявлены тендерные различия в проявлении психологических детерминант субъектами брака на разных этапах взаимодействия; конкретизировано содержание основных психологических показателей развития личности субъектов брака в процессе их супружеского взаимодействия;

- изучена роль этапа супружества в создании условий для развития личности;

- выявлены и систематизированы основные направления влияния этапа супружества на эффективность личностного развития субъектов брака;

- раскрыто психологическое содержание и особенности развития личности субъектов брака на различных этапах супружества.

Теоретическая значимость работы состоит в том, что в ней систематизированы исследования по проблеме супружеского взаимодействия и развития личности в нем. Полученные данные послужили основой для создания типологии супружеского взаимодействия, позволяющей обнаружить своеобразие проявлений и взаимосвязи личностно-развивающих детерминант субъектов брака.

Полученные в диссертационном исследовании теоретико-эмпирические данные и сделанные на их основе обобщения в отношении личностно-развивающих возможностей супружества обогащают информационную базу нескольких отраслей психологии: общей психологии, психологии личности, психологии развития, прикладной психологии. Представленные в нем материалы могут быть использованы для дальнейших исследований по проблеме развития личности, ее субъектности на разных этапах жизненного пути, в пространстве супружества как значимой сферы жизнедеятельности, по организации эффективного супружеского взаимодействия, по проблемам психологической поддержки личности супругов в кризисных ситуациях.

Практическая значимость исследования

Предложенная авторская типология этапов супружества может быть положена в основу образовательной программы системы профессиональной переподготовки практических психологов и социальных работников, а также для студентов в учебном процессе вузов, осуществляющих подготовку студентов, специализирующихся по направлению «Психологическое консультирование».

Собранный фактологический материал, разработанные содержательные характеристики развития личности и ее детерминант, могут служить основанием для организации консультативной и просветительской работы направленной на поддержку развития личности супругов, в практике деятельности психологических служб и центров, для оказания помощи супругам в связи с возникновением проблем личностного роста и развития на разных этапах брака.

Полученные в исследовании данные позволяют обогатить конкретным эмпирическим материалом учебные курсы «Психология личности», «Психология общения», «Этика и психология семейной жизни» и послужить основой для создания учебных спецкурсов «Психология супружества», «Личностно-развивающие возможности супружества», «Проблемы развития личности на разных этапах брака» и др.

В целом, результаты исследования могут использоваться в лекционных курсах для любой категории слушателей, заинтересованных в осмыслении психологических аспектов развития личности и супружеских отношений, а также в деятельности практикующих психологов.

Достоверность результатов обеспечивалась: методологической обоснованностью исходных теоретических позиций; применением апробированного на практике инструментария; .сочетанием количественного и качественного анализа полученных данных; привлечением высоко эффективных методов математической статистики; репрезентативностью представленной выборки.

Положения, выносимые на защиту:

1. В процессе супружеского взаимодействия формируется специфическое динамическое психологическое пространство, личностно-развивающие возможности которого обусловливаются как личностными характеристиками субъектов брака, так и целым рядом детерминант, которые возникают в процессе брака: стаж брака, возраст супругов, психологическая дистанция (эмоциональная близость-дистантность), любовь, особенности самоотношения (самооценка), самопринятие и принятие друг друга, референтность, ценности самоактуализации.

2. Супружество как психологический феномен может быть типологизировано и разделено на ряд этапов: 1) формирующееся супружество - до одного года; 2) молодое - от года до трех; 3) конфликтно-проблемное - от трех до семи лет; 4) позитивно-стабильное - от семи до десяти лет; 5) личностно-кризисное - от девяти до пятнадцати лет; 6) индифферентное - от пятнадцати до двадцати пяти лет; 7) этап взаимного супружеского конформизма (стаж брака свыше двадцати пяти лет). В качестве критериев типологизации супружества выступают следующие показатели: стаж брака, специфика супружеских отношений, особенности освоения и реализации супружеских ролей и экспектаций. Каждый период супружества характеризуется наличием названных показателей и спецификой, их взаимосвязями.

3. На каждом этапе супружества создаются неодинаковые условия для развития личности субъектов брака. Наилучшие условия для развития личности могут возникать на начальном и зрелом этапах супружества. На первом этапе партнеры имеют наибольшую эмоциональную и психологическую близость, высокую позитивную самооценку, стремятся к единению, к созданию «бытия вместе», проявляют гибкость в поведении. На шестом и седьмом этапах супружества происходит четкая дифференциация личностного пространства, возрастают ценности супружеского и профессионального статусов, растет стремление к самоактуализации и духовному совершенствованию, более глубинными становятся личные отношения (доверие, дружба, любовь).

4. Второй-третий этапы супружества характеризуются появлением личностных и межличностных кризисов. Именно в этот период наблюдается наибольший разброс числа детерминант, обусловливающих развитие личности субъектов брака. Это сказывается на темпах, уровне, содержательных коррелятах и широте диапазона индивидуальных изменений личности супругов. Среди детерминант более других проявляют себя: снижение уровня понимания и уважения другого, несколько демонстративная выраженность любви и симпатии, угасание романтических отношений, деидеализация партнера, появление трудностей и барьеров в общении, уменьшение взаимопонимания, обострение экзистенциальных проблем, стремление к власти и доминированию, проявление сензитивности по отношению к себе, большее самопринятие, реорганизация супружеских отношений, изменение структурно-функциональных и ролевых обязанностей, а также возрастные изменения.

5. На четвертом и пятом этапах супружества заметно возрастают позитивная самооценка и эмоциональное принятие, происходит восстановление нарушенного баланса супружеских отношений и самоотношения, наблюдается зависимость колебания самооценки от любви и поддержки, стремление к близости и пониманию, одновременное углубление процессов деидеализации партнера по браку, снижение степени самораскрытия, потеря интереса к собственной личности, противоречивое самопринятие и др. Именно в этот период наблюдается возникновение и обострение личностного кризиса середины жизни.

6. Личностно-развивающие возможности субъектов брака находятся в большой зависимости от половой принадлежности супругов. На начальном этапе супружества женщинам свойственна более активная позиция, стремление к общению с партнером, к созданию близких отношений, к личностному росту, потребность доминировать, высокая степень ответственности за принятие решений, позитивное самоотношение, самоуважение, аутосимпатия. Замужество и рождение ребенка расцениваются ими как варианты раскрытия и реализации их внутреннего потенциала. В отличие от них мужчины избегают ответственности, предпочитают подчиняться или избегать общения и доверительных отношений в супружестве, демонстрируют высокие показатели самоуважения, аутосимпатии и самоотношения. Мужчины проявляют более высокую самооценку, самопринятие, стремление к самоактуализации, так как у них больше возможностей для повышения профессионального и социального статуса.

7. Для оказания содействия супругам, не удовлетворенным своим личностным развитием требуется психологическое сопровождение субъектов брака, а также разработка рекомендаций сотрудникам центров и служб, осуществляющих психологическое консультирование по проблемам семьи и брака.

Апробация и внедрение результатов исследования.

Материалы исследования докладывались и обсуждались на годичных собраниях Южного отделения РАО (1996-2006 гг.), на научных конференциях международного, российского и межрегионального уровня (Ростов-на-Дону, Пятигорск, Кисловодск, Кабардино-Балкария). Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались и получили позитивную оценку на научно-методических семинарах аспирантов, заседаниях кафедры общей психологии Ростовского государственного педагогического университета, на заседаниях кафедры психологии Черноморской гуманитарной академии (2006-2007 гг.), на заседаниях лаборатории психологии развития личности НОЦ РАО (20062007 гг.).

Одна из статей опубликована в журнале, вошедшем в список изданий, рекомендованном ВАК МО РФ для публикации материалов кандидатских диссертаций по психологии - 0, 45 п.л.

Внедрение и апробация разработанных рекомендаций развития личности осуществлялась на базе Ростовского-на-Дону государственного педагогического университета, Черноморской гуманитарной академии.

Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, включающего выводы, практические рекомендации, списка литературы (245 источников, из которых 10 на английском языке) и приложений. Работа проиллюстрирована 12 таблицами и 20 рисунками. Общий объем диссертации составляет 220 страниц.

Заключение диссертации научная статья по теме "Общая психология, психология личности, история психологии"

Выводы по второй главе

В процессе супружеского взаимодействия формируется специфическое динамическое психологическое пространство, обладающее личностно-развивающими потенциями.

Детерминанты развития личности в супружестве обусловлены спецификой этапа супружества, особенностями субъектов брака (возраст и пол супругов, самооценка, самоотношение, самопонимание, самопринятие, самоуважение, стремление к самоактуализации и др.), характеристиками их межличностных отношений (эмоциональная близость-дистантность, любовь, понимание и взаимопонимание, принятие и взаимопринятие, референтность и ДР-)

Супружество как психологический феномен может быть типологизировано и разделено на ряд этапов в зависимости от стажа брака, специфики супружеских отношений, особенностей освоения и реализации супружеских ролей, экспектаций, выполняемых функций, детерминант развития личности.

На разных этапах развитие личности субъектов брака протекает неоднозначно. Высокий личностно-развивающий потенциал обнаруживают начальный и зрелый этапы супружества, когда партнеры формируют пару, «бытие вместе», стремятся к единению, к самоактуализации, поддерживают эмоциональную и психологическую близость, высокую позитивную самооценку, проявляют гибкость в поведении.

На втором-третьем этапах наблюдается изменение темпов, уровня, содержательных коррелят развития личности: снижение уровня понимания и уважения другого, угасание романтических отношений, деидеализация партнера, уменьшение взаимопонимания, обострение экзистенциальных проблем, стремление к власти и доминированию, реорганизация супружеских отношений, изменение структурно-функциональных и ролевых обязанностей, а также возрастные изменения- субъектов брака.

На четвертом и пятом этапах супружества развитие личности также имеет свою специфику, обусловленную возникновением и обострением личностного кризиса середины жизни. С одной стороны происходит восстановление нарушенного баланса супружеских отношений, утраченного в связи с появлением ребенка и доминированием родительских функций, стремление к близости и пониманию. С другой стороны - наблюдается противоречивое самопринятие, зависимость колебания самооценки и самоотношения от любви и поддержки партнера, снижение степени самораскрытия, углубление процессов деидеализации партнера.

На шестом и седьмом этапах супружества возрастает стремление к самоактуализации и духовному совершенствованию, происходит четкая дифференциация личностного пространства, начинают доминировать ценности супружеского и профессионального статусов, личные отношения супругов становятся более глубинными (доверие, дружба, любовь).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данном исследовании была предпринята попытка показать, что в пространстве супружества субъекты брака обнаруживают разнообразные возможности как для собственного личностного развития, так и для развития партнера по браку. Это является важным и в целях подготовки специалистов по социальной работе с семьей, и в целях превентивных мер, направленных на стабилизацию института семьи и брака, снижение дестабилизирующих факторов, негативно отражающихся не только на здоровье и благополучии супругов, но и других членов семьи, в особенности, детях.

На основе сопоставительного анализа отечественных и зарубежных подходов и с учетом специфики супружеского взаимодействия, было установлено, что детерминанты развития личности более имплицитно представлены в гуманистических концепциях (А. Маслоу, К. Роджерс, ), в рамках субъектно-деятельностного подхода (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Братусь, А.В. Брушлинский, М.Н. Берулава, Е.В. Бондаревская, О.А. Зимовина, И.Б. Котова, ТЛ. Решетова, Е.Н. Шиянов; А. Маслоу, К. Роджерс, Э. Фромм и др.), утверждающих ценность и целостность личности, рассматривающих ее как субъекта активности и жизнедеятельности, как самореализующуюся и самоактуализирующуюся.

Теоретический анализ научной литературы подтвердил значимость супружеского взаимодействия для личностного развития субъектов брака. В супружестве формируются и развиваются основные личностные феномены: персонализация, событийная общность, референтность, субъективность, личностные смыслы, самосознание, модели жизнедеятельности, стили жизни, концепция «Я», идеальная представленность в сознании супруга партнера по браку. Основными характеристиками супружеского взаимодействия являются: общее время и пространство жизнедеятельности; содержательно близкие или комплиментарные ценности и цели; согласованность ролей и функций; рефлексивная многозначность, позволяющая адекватно или неадекватно интерпретировать субъективные намерения и реально совершаемые действия.

Супружество как психологический феномен может быть типологизировано и разделено на ряд этапов в зависимости от стажа брака, специфики супружеских отношений, особенностей освоения и реализации супружеских ролей, экспектаций, выполняемых функций, детерминант развития личности.

В процессе супружеского взаимодействия формируется специфическое динамическое психологическое пространство, обладающее личностно-развивающими потенциями. Детерминанты развития личности в супружестве обусловлены спецификой этапа супружества, особенностями субъектов брака (возраст и пол супругов, самооценка, самоотношение, самопонимание, самопринятие, самоуважение, стремление к самоактуализации и др.), характеристиками их межличностных отношений (эмоциональная близость-дистантность, любовь, понимание и взаимопонимание, принятие и взаимопринятие, референтность и-др.).

Теоретическая и эмпирическая части исследования детерминант развития личности в процессе супружеского взаимодействия подтвердили гипотезы и позволили сформулировать основные положения, выносимые на защиту.

В ходе работы были выполнены поставленные задачи исследования: систематизированы теоретические и эмпирические исследования, раскрывающие содержательную специфику концепций и теорий личности; осуществлен теоретический анализ работ отечественных и зарубежных авторов, раскрывающих психологические особенности семьи и супружества как психологического феномена; выделены критерии дифференциации этапов супружества и создана их типология; сформирован диагностический инструментарий, необходимый для эмпирического исследования, направленного на выявление детерминант развития личности субъектов брака; проведено эмпирическое изучение детерминант развития личности субъектов брака в процессе супружеского взаимодействия и раскрыты особенности их проявления на различных этапах супружеского взаимодействия.

Эмпирическое изучение детерминант развития личности в процессе супружеского взаимодействия позволило установить, что:

• на разных этапах развитие личности субъектов брака протекает неоднозначно;

• высокий личностно-развивающий потенциал обнаруживают начальный и зрелый этапы супружества, когда партнеры формируют пару, «бытие вместе», стремятся к единению, к самоактуализации, поддерживают эмоциональную и психологическую близость, высокую позитивную самооценку, проявляют гибкость в поведении;

• на втором-третьем этапах наблюдается изменение темпов, уровня, содержательных коррелят развития личности: снижение уровня понимания и уважения другого, угасание романтических отношений, деидеализация партнера, уменьшение взаимопонимания, обострение экзистенциальных проблем, стремление к власти и доминированию, реорганизация супружеских отношений, изменение структурно-функциональных и ролевых обязанностей, а также возрастные изменения субъектов брака;

• на четвертом и пятом этапах супружества развитие личности также имеет свою специфику, обусловленную возникновением и обострением личностного кризиса середины жизни. С одной стороны происходит восстановление нарушенного баланса супружеских отношений, утраченного в связи с появлением ребенка и доминированием родительских функций, стремление к близости и пониманию. С другой стороны - наблюдается противоречивое самопринятие, зависимость колебания самооценки и самоотношения от любви и поддержки партнера, снижение степени самораскрытия, углубление процессов деидеализации партнера.

• на шестом и седьмом этапах супружества возрастает стремление к самоактуализации и духовному совершенствованию, происходит четкая дифференциация личностного пространства, начинают доминировать ценности супружеского и профессионального статусов, личные отношения супругов становятся более глубинными (доверие, дружба, любовь).

Полученные нами результаты исследования позволяют сформулировать рекомендации психологам по оказанию помощи супругам, сталкивающимся с проблемами личностного развития на разных этапах брака:

1. На начальном этапе психологического консультирования супругов с различными затруднениями или нарушениями личностного развития, психологу необходимо учитывать ряд показателей: стаж супружества, этап супружеского взаимодействия, особенности проявления на данном этапе личностно-развивающих детерминант, личностные особенности супругов и характер их межличностных отношений.

2. Деятельность психолога, направленная на оказание психологической помощи супругам, не удовлетворенным своим личностным развитием, должна быть основана на знании основных характеристик и особенностей этапов супружеского взаимодействия, которые обусловлены спецификой проявления личностно-развивающих детерминант.

3. Осуществляя диагностику в процессе психологического консультирования наряду с наблюдением, беседой и анкетированием клиентов-супругов рекомендуется использовать методики «Шкалы любви и симпатии» 3. Рубина, «Опросник межличностных отношений» В. Шутца, «Самоактуализационный тест» («САТ») (ЛЯ.Гозман, Ю.Е. Алешина), опросник «Самоотношения» (В.В.Столина, Р.С. Пантелеева) как при индивидуальной, так и групповой работе.

4. Полученные результаты необходимо соотносить с особенностями этапа супружества, с целью обнаружения специфических или неспецифических проблем развития личности субъектов брака.

Наше внимание было сконцентрировано на одном из аспектов проблемы личности - детерминантах ее развития в процессе жизнедеятельности человека. Проведенное исследование представляет собой одну из первых попыток изучения особенностей развития личности в контексте супружеского взаимодействия. Полученные результаты не могут рассматриваться в качестве исчерпывающих.

Поднятая в нашем исследовании проблематика может получить продолжение на основе обращения к другим личностно-развивающим возможностям супружества, а также на основе привлечения иного диагностического инструментария, позволяющего изучить развитие личности в супружестве.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Корсун, Инна Викторовна, Сочи

1. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. -М.: Прогресс, 1973. - 288 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. -299с.

3. Аккерман Н. Теория семейной динамики // Семейная психотерапия. Хрестоматия. Э.Г. Эйдемиллер, Н.А. Александрова, В. Юстицкис (сост.). -СПБ.: Питер, 2000. С. 210 - 221.

4. Аккерман Н. Семейный подход к супружеским расстройствам // Семейная психотерапия. Хрестоматия. Э.Г. Эйдемиллер, Н.А. Александрова, В. Юстицкис (сост.). СПБ.: Питер, 2000. - С. 225 - 242

5. Алексеева Л.С. Роль представлений о партнере в развитии отношений супругов // Семья и личность. Тезисы. М.: Изд-во АПН СССР, 1981. - С. 1013.

6. Александрова Н.Х". Особенности субъектности человека- на поздних этапах онтогенеза. Автореф.д. психол. наук. М., 2000. 32 с.

7. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 1987. - № 2. - С. 60 - 72.

8. Алешина Ю.Е. Удовлетворенность браком и межличностное восприятие в супружеских парах с различным стажем совместной жизни. Канд. дисс.-М., 1985.-200 с.

9. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений (практикум по социальной психологии). М.: МГУ, 1987. - 120 с.

10. Алешина Ю.Е., Борисов И.Ю. Полоролевая дифферанциация как комплексный показатель отношений супругов. // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 1989. - № 2. - С. 44-53.

11. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Независимая фирма «Класс», 1999. - 208 с.

12. Анцыферова Jl.И. Личность в динамике: некоторые итоги исследования // Психологический журнал, 1992, №5. С. 12-25.

13. Анцыферова Л.И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности // Психология личности: Сборник статей / Сост. А.Б. Орлов. М.: ООО «Вопросы психологии», 2003. С. 66-76.

14. Анцыферова Л.И. Системный подход к изучению формирования и развития личности // Проблемы психологии личности М.: Наука, 1982. С. 140 -147.

15. Анцыферова Л.И. Способность личности к преодолению деформации своего развития //Психологический журнал № 1, том 20, 1999. С. 6-19.

16. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. -338 с.

17. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: МГУ, 1980. - 417 с.

18. Андреева Т.М. Семейная психология. СПб.: Речь, 2004.

19. Антонов А.И. Микросоциология семьи (методологические исследования структуры и процессов). М.: Изд. Дом «Nota Bene», 1998. — 360с.

20. Антонов А.И., Борисов В.А. Кризис семьи и пути его преодоления. -М., 1990.

21. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: МГУ; Изд-во Междунар. Университета бизнеса и управления («Братья Карич»), 1996.

22. Антонюк Е.В. Представление супругов о распределении ролей и становление ролевой структуры молодой семьи. Канд. дисс. - М., 1992. -200 с.

23. Антонюк Е.В. Становление ролевой структуры молодой семьи и ее восприятие супружества // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 1993. - № 4.-С. 25-33.

24. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. -М.: Наука, 1984. 104 с.

25. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: МГУ, 1990. - 367 с.

26. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, 2001. 416 с.

27. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М.: Издательство "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996. - 768 с.

28. Аргайл М. психология счастья. М., 1990.

29. Аучустинавичюте А.И. Исследование психологической совместимости в семье //Семья и личность. Тезисы. М.: Изд-во АПН СССР, 1981.-С. 79- 80.

30. Ачильдиева Е.Ф. Методологические аспекты социально-демографических исследований стабильности брака. Канд. дисс. - М., 1985. -136 с.

31. Бейкер К.Г. Теория семейных систем М. Боуэна // Вопросы психологии. 1991. - № 6. - С. 155-164.

32. Берталанфи JI. Общая теория систем. Критический обзор исследования по общей теории систем. М.: Наука, 1968. - 167 с.

33. Берг-Кросс JL Терапия супружеских пар / Пер. с англ. Н. Рассказовой, А. Багрянцевой. М.: Изд-во Института психотерапии, 2004. -528 с.

34. Бердяев Н.А. Размышления об эросе // Эрос и личность. М., 1989. С.132.

35. Битянова Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии: Аналитический обзор М.: МПСИ: Флинта, 1998.

36. Бодал ев А. А. Личность и общение // Проблемы психологии личности М.: Наука, 1982. С. 56-60.

37. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. М.: МГУ, 1983.

38. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии. 1979. № 2,4.

39. Бойко В.В. Малодетная семья (социально психологический аспект).-М.: Мысль, 1988.-237 с.

40. Босанц М. Внебрачная семья. М.: Наука, 1981.

41. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. - 301 с.

42. Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии // Психология личности: Сборник статей / Сост. А.Б. Орлов. М.: ООО «Вопросы психологии», 2003. С. 204-220.

43. Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1980. - №2. - С.3-12.

44. Братченко C.JL, Миронова М.Р. Личностный рост и его критерии Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А.А.Крылова, JI.A. Коростылевой. СПб.: Изд-во С-.Петербургского университета, 1997. - С. 46.

45. Брачность, рождаемость, семья за три века. // Под ред. Вишневского А.Г., КонаИ.С. -М., 1979. 183 с.

46. Брушлинский А.В. Проблема психологии субъекта. М.: Прогресс, 1994.-203 с.

47. Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической науке //Психологический журнал. 1991.-Т.12.-№6.-С.З-11

48. Буякас Т.М. Личностное развитие в условиях работы самопонимания, опосредствованной символами // Вопросы психологии, 2000, № 1. С. 96-108.

49. Буякас Т.М. Проблема и психотехника самоопределения личности // Вопросы психологии, 2002, №2. С. 28-39.

50. Бурлачук Л.Ф., Коростылева Л.А. Психологические особенности лиц, испытывающих затруднения при вступлении в брак // Психологический журнал. 1995. № 3.

51. Валлерстайн Д.С. Психологические задачи брака // Журнал практической психологии и психоанализа. 2002. № 3. С.

52. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. СПб.: Речь, 2001. -144 с.

53. Варга А.Я. О некоторых особенностях российской ментальности и ихпроявлениях в процессе семейной психотерапии // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1996. - №3. - С.68-76

54. Вачков И.В. Основы технологии психологического тренинга. М.: Ось-89,2006.

55. Васильева Э.К. Семья и ее функции. М.: Статистика, 1975. - 120 с.

56. Весна Е.Б. Проблема социализации и ее эффектов в развитии личности и ее смысловых установок // Мир психологии, 2001, №2. С. 154- 165.

57. Вишнякова Н.Ф. Особенности гуманистически ориентированной психокррекции личности в процессе консультирования //Семейная психолога и семейная психотерапия, 1997. № 2. С.74-79.

58. Витакер К. Проблемы супружеского благополучия. М.: Политиздат, 1988.- 135 с.

59. Витакер К. Полночные размышления полночного терапевта. М.: Класс, 1998.-С. 70-102.

60. Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей: Семейная терапия: символический подход, основанный на личностном опыте /Пер. с англ, А.З. Шапиро. М.: Независимая фирма "Класс", 1997. - 172 с.

61. Волкова А.Н., Трапезникова Т.М. Методологические приемы диагностики супружеских отношений //Вопросы психологии. 1985. - №5. - С. 110-116.

62. Волкова А.Н. Психологическое консультирование семейных конфликтов // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2000. №1.

63. Выготский Л.С. Собрание сочинение в 6-ти томах. -М., 1982.

64. Вьюнова Н.И. Анализ ролевых установок в студенческих семьях //Проблемы психологического консультирования семьи. Тезисы. Ростов - на -Дону, 1991.-С.6-9.

65. Гайдар Н.М. Некоторые вопросы психологического консультирования семей на первой стадии жизненного цикла //Проблемы психологического консультирования семьи. Тезисы. Ростов - на - Дону,1991.-С. 78-81.

66. Гинзбург М.Г. Психологическое содержание личностного самоопределения // Психологический журнал 1994. - №3. - С.43-52.

67. Головако Б.И. Студенческая семья. М.: Мысль, 1988. - 159 с.

68. Гозман Л.Я. Процессы межличностного восприятия в семье //Межличностное восприятие в группе /Под ред. Г.М.Андреевой, А.И.Донцова. М.: МГУ, 1981. - С. 210 - 231.

69. Гозман Л.Я., Алешина Ю.Е. Социально-психологическое исследование семьи: проблемы и перспективы //Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 1985. - №4. - С. 10 -19.

70. Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии. 1985. № 2. С.186-187.

71. Голод С.И. Стабильность семьи: социальный и демографический аспекты. Л.: Наука, 1984. - 122 с.

72. Голод С.И. Семья и брак, историко-социологический анализ. СПб.: Петрополис, 1998.

73. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2000. - 464 с.

74. Гроздова Е.В., Лидере А.Г. Комплементарность супругов и удовлетворенность браком //Семейная психологи и семейная психотерапия, 1997. № 2. С.23-32.

75. Гурко Т.А. Молодая семья в крупном городе // Молодожены / Под ред. Д.И. Валентея и др. М., 1985. - С. 30-42.

76. Гурко Т.Д. Трансформация института современной семьи // Соц.иссл. 1995. №10. С. 95-99.

77. Демографический ежегодник России. 2002.

78. Дементьева И.Ф. Первые годы брака, проблемы становления молодой семьи.-М.: Наука, 1991.- 112 с.

79. Детский психолог. Выпуск 5. /Под ред. Е.И. Рогова.- Ростов-н/Д: Изд-во Ростовского госпедуниверситета, 1987.-С. 15-23.

80. Дружинин В.Н. Психология семьи. -М.: КСП, 1996. -160 с.

81. Дмитриенко А.К. Социально-психологические факторы стабильности брака в первые годы супружеской жизни. Канд. дисс. - Киев, 1989. - 195 с.

82. Добрынина О.А. Проблема формирования благоприятного социально-психологического климата семьи. Канд. дисс. - Новокузнецк, 1992. - 205 с.

83. Дорно И.В. Современный брак: проблемы и гармония. М., 1990.

84. Духновский С.В. Субъективная оценка межличностных отношений. Руководство по применению. СПб.: Речь, 2006. - 54 с.

85. Жвинклене А.Б. Семейная интеграция как объект исследования // Социологические исследования. 1987. - №1. - С.70-73.

86. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. -М.: Тривола, 1994.

87. Изард К.Е. Эмоции человека. М., 1980.

88. Ильин Е.П. Психология и чувства. СПб., М., Харьков, Минск, 2001.

89. Ильин Е.П. Дифференциальная психология мужчины и женщины. -СПб.: Питер, 2002. 544 е., ил.

90. Иващенко А.В., Агапов B.C., Барышникова И.В. Проблемы Я-концепции личности в отечественной психологии // Мир психологии, 2002, №2. С. 17-30.

91. Калмыкова Е.С. Психологические проблемы первых лет супружеской жизни //Вопросы психологии. 1985. - №3.- С. 83-89.

92. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М.: Гардарики, 2007. - 320 с.

93. Карцева Т.Б. Личностные изменения в ситуациях жизненных перемен. // Психологический журнал. 1988. Т.9. №5. С.123-129.

94. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. /Пер. с чеш. М.: Медицина, 1991. - 336 е.: илл.

95. Крейн У. Теории развития: Секреты формирования личности СПБ.: Прайм ЕВРОЗНАК, 2001.-512 с.

96. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Издательство «Питер», 2000. -992с.

97. Кипнис М. Тренинг семейных отношений. Часть 1. Супружество. -М.: Ось-89,2005-115 с.

98. Кишинец В.М. Удовлетворенность браком и стабильность современной городской семьи. Канд. дисс. - М., 1986. - 181 с.

99. Ковалев С.В. Психология современной семьи. М.: Профиздат, 1988. -207 с.

100. Козлов В.В. Работа с кризисной личностью. Методическое пособие. -М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. 302 с.

101. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах. -Минск: Изд-во Белорусского университета, 1976. 239 с.

102. Кован Ф.А., Кован К.П. Взаимоотношения в супружеской паре, стиль родительского поведения и развитие трехлетнего ребенка. //Вопросы психологии. 1989. №4. С.110-118.

103. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984.

104. Конопкин О.А. Феномен субъектности в психологии личности //Вопросы психологии. 1994. № 6. С.148-150.

105. Косачева В.И. Проблема стабильности молодой семьи. Канд. дисс. - Минск, 1990.-214 с.

106. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. От общей идеи целостной личности к ее трактовке как феномена субъектности И Развивающаяся личность в системе высшего образования России. Рос тов-на-Дону: ИУБиП, 2002.

107. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Стратегии и тактики личностно-развивающего взаимодействия // Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского региона. Ч. II. Ростов н/Д: 1996.

108. Котова И.Б. Психология личности в России. Столетие развития.

109. Ростов-на-Дону: РГПУ, 1994. 294 с.

110. Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения. СПб., 2000.

111. Кочарян Г.С., Кочарян А.С. Психотерапия сексуальных расстройств и супружеских конфликтов. М.: Медицина, 1994. - 224 с.

112. Краткий психологический словарь / Под ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. - С.431.

113. Красовский В.П. Анализ брачных отношений (самооценка и требования к партнеру). //Вопросы психологии. 1993. №5. С.56-59.

114. Кутсар Д.Я. О неформальной стабильности брака //Человек после развода. Вильнюс, 1985. - С.67.

115. Куттер П. Любовь, ненвисть, зависть, ревность. Психоанализ страстей. - СПб.: Б.С.К., 1998. - С.47-69.117.- Левкович В.П., Зуськова О.Э. Методика диагностики супружеских отношений. // Вопросы психологии. 1987. №4. С.92-101.

116. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов //Психологический журнал. 1985. - Т.6. -№3.-С. 126-137.

117. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.-217с.

118. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: МГУ, 1981.- 428 с.

119. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 1999. - 487 с.

120. Ливехуд Б. Кризисы жизни шансы жизни. - Калуга: Духовное познание, 1994.-224 с.

121. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1970. - С. 64-93.

122. Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности. М.: ПАРФ, 1998.-496 с.

123. Малярова Н.В. Семейный конфликт как объект прикладного социологического исследования. Канд. дисс.- М., 1984. - 170 с.

124. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы взрослости. М.: Изд-во Эксмо, 2005.-416 с.

125. Малкина-Пых И.Г. Семейная терапия. М.: Изд-во Эксмо, 2006. -992 е., ил.

126. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2003. 352 с.

127. Маслоу Абрахам Гарольд. Дальние пределы человеческой психики / Перев. с англ. А.М.Татлыбаевой. Научн. ред., вступ. статья и коммент. Н.Н.Акулиной. СПб.: Евразия, 1999. - 432 с.

128. Мацковский М.С., Гурко Т.А. Молодая семья в большом городе. -М.: Знание, 1986.

129. Мацковский М.С., Олсон Д.Н., Гурко Т.А. Семья на пороге третьего тысячелетия. -М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1995.

130. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями. -М.: Смысл, 2002.

131. Меныпутин В.П. Помощь молодой семье. М.: Мысль, 1987. - 203 с.

132. Мерлин B.C. Личность как предмет психологического исследования. -Пермь, 1988.-80 с.

133. Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии. /Пер. с англ. В.П. Чурсина. М.: Класс, 1998. - 304 с.

134. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994.

135. Мясищев В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии / Мясищев В.Н. Психология отношений М.: Изд-во «Институт практической психологии, Воронеж: Изд-во НПО «МОДЕК», 1998. С. 39 67.

136. Мягер В.К., Мишина Т.М. Семейная психотерапия. Методическиерекомендации. JI.: Ленинградский НИИ психоневрологии им. В.М. Бехтерева, 1976.

137. Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии). Ереван: АН Арм ССР, 1988. - 263 с.

138. Навайтис Г.А. Муж, жена и . психолог. М.: Изд-во «Институт практической психологии», 1995. - 128 с.

139. Навайтис Г.А. Семья в психологической консультации. Воронеж, 1999.-224 с.

140. Николе М., Шварц Р. Семейная терапия. Концепции и методы. М.: Эксмо, 2004. -960 е.: ил.

141. Олиферович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. СПб.: Речь, 2006. - 360 с.

142. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. Л.: ЛГУ, 1979. - 151 с. -С. 58 - 92.

143. Обозов Н.Н, Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений //Психологический журнал. 1982, - №2. - С. 147-151.

144. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости // Вопросы психологии. 1981. - №6. - С. 98101.

145. Обозова А.Н., Штильбанс В.И. Аксиомы супружества (Психология супружеских отношений). Л., 1984. - 76с.

146. Олейник Ю.Н. Исследование уровней совместимости в молодой семье //Психологический журнал. 1986.- №2. - С. 59 - 67.

147. Ощепкова А.П. Социально психологический аспект брачно -семейных отношений. - Канд. дисс. - Томск, 1974. - 184 с.

148. Оллпорт Гордон В. Личность в психологии. «КСП+», М.; «Ювента», СПб. (При участии психологического центра «Ленато», СПб.), 1998.- 345 с.

149. Орлов А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее я человека // Вопросы психологии, 1995, №2. С. 5 19.

150. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики М.: Издательский центр «Академия», 2002.

151. Пантилеев Р.С. Самоотношение как эмоционально-оценочная система.-М., 1991.

152. Пантилеев Р.С. Самоотношение // Психология самосознания. Хрестоматия. Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2003. - 672 с. -С.208-242.

153. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт /Пер. с англ. Л.В. Трубицыной, с нем. Т.В. Куличенко; под. ред. М.Н. Дымшица и Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 1993. - с.

154. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Политиздат, 1982.-255 с.

155. Петровский А.В. Психология-о каждом из нас. М., 1992.

156. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. М.: ИНФРА-М, 1998. - 528 с.

157. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности / Российский открытый университет. М.: «Горбунок», 1992. - 224 с.

158. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. -Ростов-на-Дону: «Феникс», 1996. 512 с.

159. Петровский В.А., Калиненко В.К., Котова И.Б. Личностно-развивающее взаимодействие. Ростов-н /Д: Издательство Ростовского государственного педагогического университета, 1993. - 88 с.

160. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986. -255 с.

161. Психология самосознания. Хрестоматия. Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2003. - 672 с.

162. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана. -СПБ.: Прайм ЕВРОЗНАК, 2006. 651, 5.с.

163. Психология личности. Социализация, поведение, общение / Под ред. А.А. Реана. СПБ.: Прайм ЕВРОЗНАК, 2006. - 416 с.

164. Психологические проблемы самореализации личности / Под ред.

165. A.А.Крылова, JI.A. Коростылевой. СПб.: Изд-во С-.Петербургского университета, 1997. - 240 с.

166. Психология личности в трудах отечественных психологов. Составитель Куликов JI.B. СПб.: «Питер», 2000.-480 с.

167. Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. М.: Смысл, 1997.-336 с.

168. Психологический словарь / Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Педагогика - Пресс, 1998. - 440с.: ил.

169. Психология и.педагогика развития личности: Монография / Под ред. Е.Н.Шиянова (ответственный редактор), С.В.Бобрышова, О.И.Лепилкиной,

170. B.А.Яшуткина. Москва: Илекса, 2002. - 568 с.

171. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е.Г. Силяевой. М.: Akademia. 2004.

172. Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.2. Хрестоматия. -Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2000. 544 с.

173. Райгородский Д.Я. Психология личности, Т. 1. Хрестоматия. Издание второе, дополненное. Самара: Издательский Дом "БАХРАХ-М". 2000.-448 с.

174. Райгородский Д.Я. Психология семьи. Хрестоматия. Самара: Издательский Дом "БАХРАХ-М". 2002. - 752 с.

175. Рамендик Д.М. Тренинг личностного роста: Учебное пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 176 с.

176. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Изд-во «ЭКСМО», 1994.

177. Роджерс К. Брак и его альтернативы. Позитивная психология семейных отношений / Пер с англ. Е.Г. Розановой. М.: Этерна, 2006. - 320 с.

178. Рубинштейн C.JI. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003.-512 с.

179. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. -698 с.

180. Руководство практического психолога (психологические программы развития личности в подростковом и старшем возрасте) / Под редакцией И.В. Дубровиной. М.: Akademia. 1995.

181. Румянцева Т.В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре. Учебное пособие. СПб.: Речь, 2006. 176 с.

182. Рябикина З.И. Личность. Личностное развитие. Профессиональный рост. Краснодар: КГУ, 1995. - 170 с.

183. Сатир В. Как строить себя и свою семью: Пер. с англ. М.: Педагогика-Пресс, 1992. — 192 с: ил.

184. Сатир В. Психотерапия семьи. — СПб.: «Речь», 2000.-283 с.

185. Салливан Гарри Стэк. Интерперсональная-теория в психиатрии: Пер. с англ. СПб.: «Ювента». М.: «КСП+». 1999. - 347 с.

186. Самаукина Н.В. Социально психологические проблемы семейного кризиса в условиях современной России //Семейная психология и семейная терапия. - 1998.-№1.-С. 116-126.

187. Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. Тбилиси, 1989. - 206 с.

188. Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи. М., Мысль, 1974, 309 с.

189. Середа Е.И. Практикум по межличностным отношениям: помощь и личностный рост. СПб.: Речь, 2006. - 224 с.

190. Сермягина О.С. Социально психологические предпосылки межличностной напряженности в семье. - Канд. дисс. - Л., 1985. - 194 с.

191. Синельников А.Б. Социально-одобряемые причины развода впрошлом и настоящем. // Социол. исслед. 1992. №2. С.27-38.;

192. Слепкова В.И. Психология семьи / Авт.-сост. В.И. Слепкова. -Минск: Харвест, 2006. 496 с.

193. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности М.: Школа-Пресс, 1995.

194. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии. 1996. - №5. - С.41-52.

195. Смелзер Н. Сексуальные роли в Америке // Психология семьи. Самара.: Бахрах М, 2002.

196. Соловьев Н.Я. Брак и семья сегодня. Вильнюс: Минтис, 1977. - 226с.

197. Старовойтенко Е.Б. Жизненные отношения личности. Киев, 1992.

198. Столин В.В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. 284 с.

199. Столин В.В. Уровни и единицы самосознания- // Психология самосознания. Хрестоматия. Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2003. - 672 с.

200. Супружеская жизнь: гармония и конфликты. // Под ред. Сысенко В.А. — М., 1990.

201. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М.: Финансы и статистика, 1989.- 175 с.

202. Сысенко В.А. Психодиагностика супружеских взаимоотношений. -М.: НИИ семьи, 1998.

203. Тащёва А.И. Атрибутивные процессы в супружеских конфликтах. -Канд. дисс. М., 1987. - 187с.

204. Тийт Э.Я. Факторы, влияющие на стабильность брака. М.: Мысль, 1978.-142 с.

205. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. М.: Прогресс, 1987.-352 с.

206. Трапезникова Т.М. Этика и психология семейных отношений. JL: ЛГУ, 1988.

207. Труженикова Н.С. Психологические условия развития личности в процессе преодоления экзистенциальных кризисов середины жизни. -Автореф. канд. дисс. Сочи, 2006.-23 с.

208. Тхостов А.Ш. Топология субъекта (опыт феноменологического исследования) // Вестник Московского Университета. №2. С. 3-13. №3. - С. 3-12., 1994.

209. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 512 с,

210. Федотова Н.Ф. некоторые вопросы межличностного познания в семье //Психология межличностного познания /Под ред. А.А.Бодалева, М.: Наука, 1981.-С. 177-195.

211. Фрейд 3. Психология «Я» и защитные механизмы. М.: Педагогика, 1993.-с.

212. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. -М.: Наука, 1990. с~

213. Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность, теории, эксперименты, упражнения // Психологическая энциклопедия. СПБ.: Прайм ЕВРОЗНАК, 2001.-608с.

214. Фромм Э. Человек для себя. Минск: «Харвест», 2003. - 352 с.

215. Фромм Э. Искусство любви. Исследование природы любви. М., 1990,- с.

216. Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. М.: Мысль, 1979. - 367 с.

217. Харчев А.Г. Семья как фактор социально-культурного развития общества // Общественные науки. 1982. № 4. С. 62

218. Харли У. Законы семейной жизни. М.: Протестант, 1992. - с.

219. Холл Кэлвин С., Линдсей Гарднер. Теории личности. М.: «КСП+», 1997, 720 е., илл.

220. Хорни К. Невротическая личность нашего времени; Самоанали: Пер.с англ. / Общ ред. Г.В. Бурменской М.: Издательская группа «Прогресс»- «Универс», 1993. 480 с.

221. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер Пресс, 1997. - 608 с.

222. Черников А.В. Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики. Тематическое приложение к журналу "Семейная психология и семейная терапия" за 1997 год. М., 1997.

223. Черников А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики. — Изд. 3-е, испр. и доп. М.: Независимая фирма "Класс", 2001. —208 с.

224. Шапиро А.З. Специфика развития личности в семейном окружении: Дисс. канд. психол. наук. -М., 1995.

225. Шилова И. Психологические проблемы брака //Молодая семья. М.: Знание, 1988.-С. 14-35.

226. Шкрябко И.П. Развитие представлений об эффективных стратегиях на разных этапах супружества. Канд. дисс. Ставрополь, 2006.-205 с.

227. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. М.: Апрель-Пресс; ЭКСМО-Пресс, 2000. - 512 с.

228. Шнейдер Л.Б. (сост.) Социально-психологическая и консультативная работа с семьей. Ч. 1. М.; Воронеж: Московский психолого-социальный инт; МОДЭК, 2003.

229. Шутц В. Глубокая простота. Основы социальной философии. СПб.: Роза мира, 1993.

230. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. — М., 1969. -368 с.

231. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. -СПБ.: Питер, 1999. 656 с.

232. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. -М., 1996.-344 с.

233. Юнг К.Г. Брак как психологическое взаимоотношение //Сознательное и бессознательное. СПб., 1997.-С. 174-188.

234. Юркевич Н.Г. Советская семья, функции, условия стабильности.1. Минск, 1970.-207с.

235. Ackerman N.W. The Strength of Family Therapy: Selected papers / Eds. D.Bloch, R.Simon; Ackerman Institute for Family Therapy. N.Y.: Brunner / Mazel, publishers, 1982. - Ch.39: The Family Approach to Marital Disorders. -P.364-371.

236. Glick P.C., Lin, S.-L. Recent changes in divorce and remarriage. // Journal of Marriage and the Family, vol. 48, p.739, (Nov. 1986).

237. Duvall E.M. Marriage and family development (5th ed.). New York: Lippincott, 1977.

238. Nichols M.P. The Theoretical Context of Family Therapy // Family Therapy. Concepts and Methods. N.Y.: Gardner Press Inc., 1984.

239. Feldman H., Feldman M. The family life cycle: some suggestions for recycling, journal of marriage and the family, + 1975. - №2. - P. 277 - 284.

240. Olson D. Circumplex Model of Marital and Family Systems. Assessing Family Functioning // In Walsh, Froma. Normal Family Processes. The Guilford Press: NY/London, 1993.

241. Ross K., Mirovsky S., Huber S. Dividing work, Sharing work and in between: marriage patterns and depression // Amer. Social. Rev, + 1983. V. - 48. -№6. -P. 809-823.

242. Rodgers C. A theory of therapy, personality and interpersonal relationship, as developed in client centered framework // Psychology: A Study of Science. 1959. Vol.3. P.

243. Uncommon Therapy, the Psychiatric Techniques of Milton H. Erickson, M.D. by Jay Haley, W.W. Norton & Co., New York, NY, 1973.

244. Wagner M., Schubert H. Family size // J. of Genetic Psychol. 1985. № 146(1).

245. Extraction Method: Principal Component Analysis.1. Component 1 2 3 4 5 6

246. ВКЛВЫРПО ,769 ,416 ,011 -,233 ,272 ,034

247. ВКЛТРЕБП -,437 ,656 ,554 -,087 -,053 -,020

248. КОНТРВЫР ,346 ,882 ,115 -,216 -,022 ,001

249. KOHPTTPE ,322 ,781 -,421 -,247 -,034 ,006

250. АФФВЫРПО ,593 -,589 ,022 -,008 -,133 ,183

251. АФФТРЕБП -,580 ,586 ,527 -,097 ,035 -,066

252. ЦО ,600 ,572 ,036 ,454 -,074 ,030

253. ГИБКПОВ ,471 -,377 ,170 ,139 -,075 -,677

254. CEH3 ,824 ,245 -,161 ,284 -,261 ,101

255. СПОНТА ,624 ,468 -,410 ,385 -,106 ,089

256. САМОУВАЖ ,825 -,083 ,339 ,303 -,180 ,031

257. САМОПРИ ,746 -,345 ,414 ,197 -,143 -,052

258. ПРЕДОП ,504 ,410 ,250 ,356 -,038 ,470

259. СИНЕРГ -,659 ,288 ,001 ,137 ,337 ,240

260. KPEAT ,490 ,605 -,291 ,283 -,028 -,325

261. CAMOTHC -,360 -,756 ,476 ,183 ,072 ,001

262. САМОТНПЕ ,470 -,725 -,442 -,016 ,047 -,061

263. CAMOTHBT -,634 -,179 -,571 -,126 ,233 -,039

264. CAMOTHTP ,554 ,140 ,422 ,323 ,474 -,185

265. САМООТНЧ -,682 ,039 -,375 ,169 -,463 -,046

266. САМПЕРВА ,654 -,506 -,089 ,143 ,457 ,023

267. CAMBTOPA -,590 ,093 ,741 ,146 -,100 ,055

268. CAMTPETb ,438 ,591 -,420 -323 -,062 ,145

269. САМЧЕТВЕ -,780 ,463 ,002 -,012 ,299 -,033

270. САМПЯТАЯ ,669 ,503 ,287 -,218 ,168 -,117

271. САМШЕСТА -,020 -,015 -,629 ,507 ,425 ,003

272. САМСЕДЬМ ,482 -,793 -,291 -,085 -Л19 ,057

273. ПОНИМАЯ ,673 -,557 ,345 -,106 ,027 ,119

274. ЭМОЦПР ,095 ,713 -,065 ,410 -,059 -,213

275. ABT ,769 -,206 ,240 -,032 ,179 ,202

276. ЛЮБВ -,905 -,284 ,008 ,238 ,021 -,029

277. СИМПАТ -,610 -,021 -,009 ,651 ,039 ,110

278. ЛЮБВСИМП -,675 -,128 -,105 ,403 -,118 ,072

279. Extraction Method: Principal Component Analysis, a 6 components extracted.1. Total Variance Explained

280. Compo Extraction Sums of Rotation Sums ofnent Initial Eigenvalues Squared Loac lings Squared Loadings of Cumul %ofof C'umula Van an ative Van an Cumul

281. ВКЛВЫРПО ,533 ,461 ,439 ,273 ,249

282. ВКЛТРЕБП ,529 -,392 ,708 ,094 ,047

283. КОНТРВЫР ,875 ,136 ,133 ,314 ,147

284. KOHPTTPE ,933 ,049 -,132 ,224 ,047

285. АФФВЫРПО -,075 ,887 -,098 -,060 -,153

286. АФФТРЕБП ,464 -,594 ,562 ,042 -,199

287. ЦО ,960 ,045 -,118 ,107 -,003

288. ГИБКПОВ -,787 ,525 -,020 ,106 ,089

289. CEH3 ,717 ,638 -,032 ,083 -,009

290. СПОНТА ,875 ,129 -,382 ,160 ,018

291. САМОУВАЖ ,276 ,891 ,207 ,048 -,012

292. САМОПРИ -,194 ,857 ,404 -,075 ,006

293. ПРЕДОП ,719 ,184 ,416 -,118 -,161

294. СИНЕРГ ,462 -,736 -,335 ,110 -,036

295. KPEAT ,802 -,104 -,333 ,144 -,148

296. CAMOTHC -,847 ,166 ,312 ,140 ,291

297. САМОТНПЕ -,605 ,299 -,390 ,456 ,068

298. CAMOTHBT -,453 -,576 -,338 ,415 ,294

299. CAMOTHTP ,020 -,220 ,593 ,081 ,475

300. САМООТНЧ -,322 -,333 ,231 ,680 -,064

301. САМПЕРВА -,456 ,528 ,324 ,574 ,026

302. CAMBTOPA дзз. -,326- ,779 -,177 ,108

303. САМТРЕТЬ ,67} ,056 -,548 ,272 ,144

304. САМЧЕТВЕ ,035 -,902 -,077 ,029 ,079

305. CAM ПЯТАЯ ,849 ,413 ,144 -,054 -,073

306. САМШЕСТА -368 -,137 ,21-6 ,587 -,564

307. САМСЕДЬМ -,554 ,629 -ДО ,315 -,135

308. ПОНИМАН -,329 ,880 ,2 Г0 -,078 ,133

309. ЭМОЦПР ,781 -,272 ,089 ,362 ,180

310. АВТ ,106 ,526 -,513 -,095 ,478

311. ЛЮБВ -,578 -,783 -,039 -,027 -,025

312. СИМПАТ ,008 -,520 ,181 ,004 ,228

313. ЛЮБВСИМП -,442 -,828 ,048 -,019 ,080

314. Extraction Method: Principal Component Analysis, a 5 components extracted.

315. Comp Extraction Sums of Rotation Sums ofonent Initial Eigenvalues Squared Loadings Squared Loac lingsof Cumul %of Cumulof Cumula Varian ative Varian ative

316. Extraction Method: Principal Component Analysis.1. Com ponent 1 2 3 4 5 6 7 8

317. ВКЛВЫРПО ,536 -,330 ,279 ,290 ,105 -,584 -,248 ,060

318. ВКЛТРЕБП ,411 -,289 ,750 ,189 ,045 -,077 -,036 -,312

319. КОНТРВЫР ,537 -,648 ,405 ,154 ,218 ,012 -,082 ,110

320. KOHPTTPE ,189 -,688 ,318 ,243 ,496 ,015 -,055 ,026

321. АФФВЫРПО ,455 -,274 -,583 ,046 ,214 -,198 ,151 ,046

322. АФФТРЕБП -,082 -,081 ,694 ,406 ,275 -,076 ,141 -,457

323. ЦО ,879 -,093 -,207 ,158 ,169 ,193 ,000 -,205

324. ГИБКПОВ ,663 -,365 -,027 ,149 -,253 ,131 ,388 -,034

325. СЕНЗ ,280 ,157 -,676 ,419 ;073 ,205 -,317 -,078

326. СПОНТА ,604 ,194 -,362 ,121 -,136 ,349 -,544 -,030

327. САМОУВАЖ ,751 -,052 -,467 ,147 -,202 ,027 -,062 -,113

328. САМОПРИ ,637 -,089 -,442 ,297 -,394 -,156 ,093 -,060

329. ПРЕДОП ,706 -,058 -,127 -,405 ,427 ,091 -,041 -,091

330. СИНЕРГ ,690 -,020 ,251 -,449 ,419 ,148 ,006 ,074

331. КРЕАТ ,680 -,365 -,140 ,109 -,197 ,376 ,012 -,249

332. САМОТНС ,594 ,621 ,295 ,117 -,244 -,062 -,018 ,208

333. САМОТНПЕ ,747 ,057 -,237 ,132 ,001 -,028 ,357 ,224

334. CAMOTHBT ,550 -,108 ,553 -,075 -,177 ,278 ,108 ,408

335. CAMOTHTP ,786 ,212 ,077 -,249 -,089 -,415 -,066 -,103

336. САМООТНЧ -,037 ,434 ,196 ,748 ,077 ,113 ,352 ,045

337. САМПЕРВА ,730 ,239 ,071 ,290 -,316 -,185 ,161 ,176

338. CAMBTOPA ,556 ,557 ,195 -,226 ,025 -,135 -,315" -,084

339. CAMTPETb ,001 -,754 ,011 ,008 ,377 Л 74 -,208 ,291

340. САМЧЕТВЕ ,066 -,079 ,723 -,284 -,053 ,362 ,124 -,062

341. САМПЯТАЯ -,750 -,123 ,130 ,555 ,11Г -,073 -,074 ,094

342. САМШЕСТА ,048 ,667 -,046 ,404 ,475 ,102 ,125 -,113

343. САМСЕДЬМ ,317 ,058 -,383 -,353 ,440 -,078 ,428 ,094

344. ПОНИМАН ,115 ,084 -,422 -,020 ,591 -,353 -,033 ,035

345. ЭМОЦПР . ,451 . ,229 ,549 ,382 ,128 ,029 -,275 ,340

346. АВТ -,378 ,037 -,609 ,354 ,388 ,242 ,020 ,126

347. ЛЮБВ -,144 ,926 ,150 ,011 ,067 ,013 -,081 ,072

348. СИМПАТ ,410 ,747 ,190 -,121 ,357 ,136 ,090 -,105

349. ЛЮБВСИМП ,061 ,934 ,178 -,039 ,187 ,062 -,021 ,008

350. Extraction Method: Principal Component Analysis, a 8 components extracted.

351. Результаты факторного анализа показателей межличностных отношений, самоотношения, самоактуализации, понимания, эмоционального притяжения, авторитетности, любви и симпатии у группы супругов четвертого этапа Factor Analysis1. Total Variance Explained

352. Comp Extraction Sums of Rotation Sums ofonent Initial Eigenvalues Squared Loadings Squared Loadings of Cumul %of Cumulof Cumula Varian ative Varian ative

353. ВКЛВЫРПО -,074 ,760 ,187 Д91 -,042 -,120 ,178 -,538

354. ВКЛТРЕБП ,866 -,080 ,338 -,112 -,173 -,066 -,122 -,118

355. КОНТРВЫР ,602 ,667 -,068 -,189 ,210 ,122 ,066 -,104

356. KOHPTTPE ,487 ,303 -,486 ,585 ,053 -,048 -,197 -,093

357. АФФВЫРПО ,565 ,163 -,003 ,534 -,055 ,525 ,024 ,268

358. АФФТРЕБП ,659 -,073 ,312 ,247 -,392 ,335 -,304 ',140

359. ЦО ,031 ,524 ,452 ,595 ,124 -,247 -,127 ,025

360. ГИБКПОВ -,075 ,763 ,305 -,269 -,133 -,282 -,070 ,378

361. CEH3 -,213 ,617 -,267 ,552 ,271 ,023 -,040 -,075

362. СПОНТА -,250 ,667 -,206 ,600 ,046 ,033 ,101 -,133

363. САМОУВАЖ -,196 ,787 ,412 -,107 -,133 -,036 ,243 ,253

364. САМОПРИ -,303 ,639 ,410 -,160 -,389 -,084 ,189 ,212

365. ПРЕДОП ,459 ,301 -,174 ,271 ,269 -,603 ,285 ,140

366. СИНЕРГ ,669 -,065 ,192 ,305 ,417 -,356 -,126 ,263

367. KPEAT -,040 ,799 ,183 ,437 -,197 ,077 -,068 ,129

368. CAMOTHC ,686 ,053 ,639 -,136 ,140 ,098 ,040 -,209

369. САМОТНПЕ ,090 ,822 ,033 -,319 ,038 ,152 -,354 -,173

370. CAMOTHBT ,298 ,420 ,378 -,627 ,217 ,139 ,124 -,007

371. CAMOTHTP ,771 ,432 ,087 ,010 -,324 ,086 ,019 -,178

372. САМООТНЧ ,377 ,221 -,132 -,718 -,097 -,253 -,202 -,007.

373. САМПЕРВА ,563 ,546 -,440 -,248 ,069 ,074 ,231 -,037

374. CAMBTOPA ,418 -,459 ,550 ,172 -,237 -,025 ,366 ,028

375. CAMTPETb -,655 ,087 -,023 -,152 ,646 -,016 -,157 ,048

376. САМЧЕТВЕ ,194 -,107 ,821 ,083 ,405 -,017 -,176 -,075

377. САМПЯТАЯ ,155 ,020 -,599 -,107 -,612 -,344 .,109 -,071

378. САМШЕСТА -,088 ,789 -,111 -,345 ,063 ,148 -,156 ,307

379. САМСЕДЬМ -,538 ,235 -,284 -,223 ,496 ,321 ,367 ,090

380. ПОНИМАН ,583 ,099 -,699 ,084 -,131 ,191 ,102 ,273

381. ЭМОЦПР ,697 ,499 . . -,275 -,254 ,063 ,029 ,028 -,259

382. ABT -,690 ,010 ,533 ,166 -,187 ,149 ,355 -,091

383. ЛЮБВ ,899 -,381 ,022 -,043 ,128 -,053 ,064 ,115

384. СИМПАТ ,862 -,155 -,002 ,013 ,314 ,094 ,275 ,018

385. ЛЮБВСИМП ,908 -,289 ,011 -,019 ,217 ,012 ,162 ,074

386. Extraction Method: Principal Component Analysis, a 8 components extracted.

387. Compo Extraction Sums of Rotation Sums ofnent Initial Eigenvalues Squared Loac lings Squared Loadings of Cumul %of Cumulof Cumula Van an ative Van an ative

388. Extraction Method: Principal Component Analysis.1. Component 1 2 3 4 5 6

389. ВКЛВЫРПО ,932 ,002 ,109 -,088 -,196 -,034

390. ВКЛТРЕБП ,800 ,064 ,400 -,100 -,305 -,104

391. КОНТРВЫР ,897 -,005 ,259 -,035 -,221 -,П1

392. KOHPTTPE ,189 -,271 -,737 ,014 ,216 ,371

393. АФФВЫРПО -,684 ,073 ,408 -,335 ,227 ,291

394. АФФТРЕБП -,424 ,116 ,693 -,027 ,137 -,252

395. ЦО ,770 ,568 ,103 ,200 ,063 -,027

396. ГИБКПОВ ,519 ,738 ,031 ,110 ,243 -,125

397. CEH3 -,525 ,724 -,301 ,120 ,049 ,017

398. СПОНТА ,632 ,418 ,138 ,194 ,141 ,251

399. САМОУВАЖ ,716 ,654 -,019 ,192 ,099 -,024

400. САМОПРИ ,663 ,653 -,091 ,213 ,104 -,079

401. ПРЕДОП ,828 ,184 ,191 ,239 -,266 ,228

402. СИНЕРГ ,821 -,028 ,328 -,051 -,067 ,215

403. KPEAT ,251 ,911 ,026 ,069 ,201 -,066

404. CAMOTHC ,963 -,129 -,083 -,019 -,001 ,103

405. САМОТНПЕ ,858 -,134 ,049 ,253 ,232 ,208

406. CAMOTHBT ,941 -,203 -,093 ,114 -,049 -,087

407. CAMOTHTP ,915 -,145 -,262 -,012 ,002 -,162

408. САМООТНЧ -,579 -,042 ,242 ,510 -,161 ,359

409. САМПЕРВА ,930 -,106 -,206 -,126 -,028 -,032

410. CAMBTOPA ,956 -,176 -,022 -,057 -,018 ,064

411. САМТРЕТЬ -,929 ,036 ,154 ,129 Д15 -,167

412. САМЧЕТВЕ ,740 -,403 -,090 ,473 -,020 -,095

413. САМПЯТАЯ -,948 ,050 ,141 ,095 ,029 ,128

414. САМШЕСТА -,746 ,362 ,086 -,515 ,0 88 ,090

415. САМСЕДЬМ ,165 ,482 -,457 -,528 -,326 -,068

416. ПОНИМАЛ ,269 ,576 ,076 -,394 -,330 ,444

417. ЭМОЦПР ,921 ЛИ ,118 -,132 ,068 -,017

418. АВТ -,743 ,004 ,088 ,439 -,247 ,202

419. ЛЮБВ ,772 -,376 ,349 -,198 ,042 -,022

420. СИМПАТ ,673 -,265 ,073 -,221 ,438 ,183

421. ЛЮБВСИМП ,792 -,349 ,220 -,232 ,282 ,098

422. Extraction Method: Principal Component Analysis, a 6 components extracted.1. Factor Analysis1. Total Variance Explained

423. Comp Extraction Sums of Rotation Sums ofonent Initial Eigenvalues Squared Loac lings Squared Loadings of Cumul %ofof Cumulati Varian ative Varian Cumul

424. ВКЛВЫРПО ,889 ,008 ,097 -,327 -,173 ,025 -,094 -,002

425. ВКЛТРЕБП -,473 ,106 ,608 -,169 ,532 -,050 ,206 ,029

426. КОНТРВЫР ,684 ,120 ,120 -,509 ,282 -,137 -,218 -,097

427. KOHPTTPE ,578 ,424 -,371 -,508 -,105 ,146 ,157 ,035

428. АФФВЫРПО -,002 ,903 ,175 ,138 ,033 -,075 ,219 -,024

429. АФФТРЕБП -,724 ,085 ,432 -,291 ,394 ,049 ,062 -,052

430. ЦО ,797 -,127 ,356 ,373 ,149 -,047 ,172 -,045

431. ГИБКПОВ ,604 -,625 ,038 -,050 ,313 ,231 -,088 -,074

432. СЕНЗ ,786 -,206 -,106 ,441 -,094 ,075 ,186 -,098

433. СПОНТА ,833 -,010 -,222 ,310 ,059 ,099 ,305 ,045

434. САМОУВАЖ ,632 -,346 ,436 ,444 ,016 ,010 ,209 -,128

435. САМОПРИ ,484 -,672 ,228 ,376 -,206 ,021 -,029 ,055

436. ПРЕДОП ,588 ,063 ,440 ,133 ,384 -,214 ,339 ,257

437. СИНЕРГ -,611 ,478 ,583 ,002 ,136 -,084 -,037 ,034

438. КРЕАТ ,832 -,101 -,091 ,183 ,241 ,288 ,077 -,029

439. САМОТНС -,816 -,293 ,181 ,313 -,127 -,013 -,020 -,228

440. САМОТНПЕ ,510 ,556 -,130 ,350 ,235 ,007 -,425 -,042

441. CAMOTHBT ,053 ,143 -,515 -,058 ,618 ,323 -,083 -,208

442. CAMOTHTP -,114 ,566 ,321 ,010 -,368 ,524 -,064 -,215

443. САМООТНЧ -,442 -,087 ,227 ,122 ,569 ,278 -,097 ,135

444. САМПЕРВА ,544 ,659 -,176 ,202 ,018 -,264 ,004 -,268

445. CAMBTOPA -,773 -,374 ,173 ,137 -,106 -,137 -,238 ,007

446. CAMTPETb ,693 ,074 -,053 -,262 ,096 -,550 ,145 ,043

447. САМЧЕТВЕ -,457 -,744 -,024 -,394 ,203 ,040 ,033 ,021

448. САМПЯТАЯ ,696 -,050 ,153 -,463 ,070 -,146 -,167 ,357

449. САМШЕСТА ,213 ,085 -,412 ,471 ,519 ,171 -,195 ,306

450. САМСЕДЬМ ,400 ,502 ,282 ,241 -,149 ,162 -,313 ,393-ПОНИМАН ,495 ,256 ,755 ,108 -,102 -,041 -,149 -,153

451. ЭМОЦПР -,396 ,277 ,068 -,264 -,210 ,565 ,461 ,244

452. АВТ ,474 -,265 ,431 •• -,022 -,395 ,169 -,186 ,311

453. ЛЮБВ -,898 ,126 ,100 ,361 ,119 -,072 -,018 ,029

454. СИМПАТ -,581 ,128 -,543 ,285 -,159 -,238 ,130 ,324

455. ЛЮБВСИМП -,869 ,140 -,140 ,370 ,023 -,144 ,038 ,147

456. Extraction Method: Principal Component Analysis, a 8 components extracted.

457. Comp Extraction Sums of Rotation Sums ofonent Initial Eigenvalues Squared Loadings Squared Loac lingsof Cumul %of Cumulof Cumulativ Van an ative Varian ative

458. Extraction Method: Principal Component Analysis.1. Componen 1 2 3 4 5 6 7

459. ВКЛВЫРПО ,725 -,044 ,055 ,195 ,394 -,172 -,283

460. ВКЛТРЕБП ,350 ,682 -,269 -,236 -,058 ,056 ,155

461. КОНТРВЫР ,765 ,343 ,152 ,160 ,149 -,051 -,236

462. KOHPTTPE ,143 ,194 -,545 ,256 ,532 ,082 ,108

463. АФФВЫРПО -,231 ,775 -,339 -,155 -,091 ,230 -,208

464. АФФТРЕБП -,352 ,631 -,442 -,026 ,186 ,042 ,233

465. ЦО ,806 ,014 ,068 -,048 ,336 ,306 -,070

466. ГИБКПОВ ,780 ,004 ,374 ,123 -,079 -,265 ,137

467. СЕНЗ ,782 -,180 ,245 ,196 ,070 ,375 -,039

468. СПОНТА ,790 -,055 -,335 ,017 ,120 ,252 -,142

469. САМОУВАЖ ,794 ,127 ,332 ,301 -,235 ,056 ,112

470. САМОПРИ ,505 -,004 ,008 ,547 ,012 -,375 ,440

471. ПРЕДОП ,707 ,165 ,113 -,183 ,183 ,373 ,372

472. СИНЕРГ ,172 ,539 ,342 -,369 ,429 ,324 -,043

473. КРЕАТ ,548 ,115 -,584 ,116 ,199 ,031 -,150

474. САМОТНС -,005 ,119 ,621 ,267 ,497 -,392 -,198

475. САМОТНПЕ ,509 ,524 ,157 -,383 -,222 -,025 -,053

476. CAMOTHBT ,332 ,322 ,707 ,041 -,366 ,128 -,137

477. САМОТНТР -,386 ,727 -,П5 ,278 ,156 -,153 ,006

478. САМООТНЧ ,414 ,546 ,290 ,024 -,397 -,296 -,039

479. САМПЕРВА -,020 ,753 ,202 ,394 -,328 ,144 -,218

480. CAMBTOPA -,712 ,026 ,199 ,358 ,368 -,186 -,152

481. САМТРЕТЬ ,688 -,410 ,008 -,332 ,055 ,079 -,127

482. САМЧЕТВЕ -,197 -465 ,569- ,155 ,253 ,119 ,347

483. САМПЯТАЯ -,212 ,434 -,516 ,412 -,088 ,357 ,179

484. САМШЕСТА ,562 ,370 -,158 -,273 -,177 -,353 ,017

485. САМСЕДЬМ ,430 ,104 -,207 -,453 -,025 -,393 ,235

486. ПОНИМАН ,410 ,533 -,193 ,295 ,009 -,195 ,183

487. ЭМОЦПР ,043 ,698 -,123 -,037 ,311 -,267 -,089

488. АВТ ,093 -,044 -,156 ,695 -,340 ,323 -,004

489. ЛЮБВ -,485 ,500 ,533 -,252 ,190 ,130 ,243

490. СИМПАТ -,385 ,337 ,733 ,121 ,034 ,157 ,002

491. ЛЮБВСИМП -,474 ,460 ,670 -,092 ,129 ,153 ,146

492. Extraction Method: Principal Component Analysis, a 7 components extracted.

493. Показатели самоактуализации

494. Груп. цо Гиб. Сен- Спон- Само- Само- Предст Си- Кресуп. пов. зив- тан- уваже- при- о нер ативность ность ние нятие природе чел. гия ность1. Суп.1 10,92 2,72этапа 5 13,05 5,675 6,75 10Л25 12,05 3,9 5 6,55

495. Жен 12,1 12,75 7,4 9,1 10,5 11,7 4,3 2,6 7,95

496. Муж 9,75 13,35 3,95 4,4 9,75 12,4 3,5 2,85 5,15

497. Все 10,55 5,7041 6,6083 10,920 4,3916 5,737груп 83 12,25 67 33 9,2375 83 67 3 5

498. Показатели понимания^ эмоционал. притяжения, авторитетности, любвиг симпатии

499. Группы Пони- Эмоц. Автори- Любовь Сим- Любовь,супругов мание притяж. тетность патия симпатия

500. Суп.1 этапа 23,875" 23,725 20,275 23,675 21,9 44,525

501. Жен 22,7 24,6 20,55 21,3 21,2 41,65

502. Муж 25,05 22,85 20 26,05 22,6 47,41. Все группы 24,8875 23,45 20,09167 23,89583 22,175 45,89583

503. Показатели межличностных отношений

504. Группы Вкл. Вкл. Контр. Контр. Аффект Аффектсупругов выр. треб. выр. треб. выр. требповед повед повед повед повед повед1. Супруги 2 этапа 4,56 3,88 6,04 2,94 2,78 4,82

505. Женщины 5,08 4,4 7,48 4,76 2,76 5,44

506. Мужчины 4,04 3,36 4,6 1,12 2,8 4,2

507. Все гр-пы 4,3625 3,604167 5,966667 2,7125 3,091667 4,370833по Манну-Уитни)

508. Показатели самоактуализации

509. Труп, суп. ЦО Гиб. пов. Сен- зив- ность Спонтанность Самоуважение Самопринятие Пред ст о приро -де чел. Си- нерг ия Креативность

510. Суп.2 этапа 10,5098 12,80 392 4,8235 29 6,4509 8 8,7254 9 10,196 08 3,490 196 3,078 431 6,705 882

511. Жен 12,4615 4 11,30 769 6,7307 69 8,8846 15 9,3461 54 9,23.07 69- ЗД61 538 3,461 538 7,884 615

512. Муж 8,34615 4 14,03 846 2,9230 77 3,9230 77 7,9230 77 10,961 54 3 2,653 846 5,346 154

513. Все груп 10,5583 3 12,25 5,7041 67 6,6083 33 9,2375 10,920 83 4,391 667 3 5,737 51. Показатели самоотношения

514. Группы супругов Самоотношение (обобщенное) Самоуважение (обобщенное) Аутосим-патия Ожидание положит, отношения от других Аутоин-терес

515. Суп.2 этапа 20,23529 11,52941 10,72549 10,52941 7,686275

516. Жен 18,42308 11 10,07692 10,42308 7,384615

517. Муж 21,76923 11,96154 11,23077 10,57692 7,884615

518. Все гр-пы 20,4625 11,57083 10,11667 11,00833 7,054167

519. Группы Само- Отно- Само- Самору- Само- Само- Самопосупругов ува- шение при- ководст обвине ин- ниманиежение других нятие во ние терес

520. Супруги 7,4901 6,3725 4,70588 5,1960 5,5294 3,411762 этапа 96 49 5,72549 2 78 12 5

521. Жен 7,0769 6,3461 6,46153 4,73076 6,3076 5,2692 3,0769223 54 8 9 92 31 3

522. Муж 7,7692 6,3461 4,69230 4,1538 5,7307 3,7307631 54 5 8 46 69 9

523. Все 7,4771 6,2531 5,32365 4,67634 -5,5394 5,2406. 3,45643группы 78 12 1 9 19 64 2

524. Показатели понимания, эмоционал. притяжения, авторитетности, любви, симпатии

525. Показатели межличностных отношений

526. Группы супругов Вкл. выр. повед Вкл. треб, повед Контр, выр. повед Контр, треб, повед Аффект выр. повед Аффект треб повед

527. Супруги 3 этапа 4,041667 3,708333 6,083333 2,833333 3 4,291667

528. Женщины 4,166667 4,083333 7 4,166667 2,75 5

529. Мужчины 3,916667 3,333333 5,166667 1,5 3,25 3,583333

530. Все гр-пы 4,3625 3,604167 5,966667 2,7125 3,091667 4,370833

531. Показатели самоактуализации

532. Груп. ЦО Гиб. Сен- Спон- Само- Само- Пред Си- Кресуп. пов. зив- тан- уваже- при- о нерг ативность ность ние нятие прир. чел. ия ность

533. Суп.З этапа 10,6 12,76 6,6 7,04 9,28 11,52- 4,32 2,72 6,16

534. Жен 9,76923 12,30 8,0769 10,230 3,923 2,538 5,8461 769 6 6 23 77 077 462 154

535. Муж 12,69 7,0769 7,8461 10,076 12,307 4,615 2,846 6,153

536. И 231 23 54 92 69 385 154 846

537. Все 10,5583 5,7041 6,6083 10,920 4,391 5,737груп 3 12,25 67 33 9,2375 83 667 3 51. Показатели самоотношения

538. Группы супругов Самоотношение (обобщенное) Самоуважение (обобщенное) Аутосим-патия Ожидание положит, отношения от других Аутоин-терес

539. Суп.З этапа 19,72 11,52 10,36 10,72 7,4

540. Жен 18,38462 11 10,38462 10,07692 7,307692

541. Муж 20,53846 11,84615 10,07692 11,23077 7,307692

542. Все гр-пы 20,4625 11,57083 10,11667 11,00833 7,054167

543. Группы Само- Отно- Само- Самору- Само- Само- Самопосупругов ува- шение при- ководст обвине ин- ниманиежение других нятие во ние терес

544. Супруги 3 этапа 7,44 6,08 5,24 4,84 5,2 5,32 3,68

545. Жен 6,8461 5,5384 5,84615 6,2307 5,1538 3,4615354 62 4 5 69 46 8

546. Муж 7,7692 6,5384 4,69230 4,69230 4,3076 5,3846 3,8461531 62 8 8 92 15 4

547. Все 7,4771 6,2531 5,32365 4,67634 5,5394 5,2406 3,45643группы 78 12 1 9 19 64 2

548. Показатели понимания, эмоционал. притяжения, авторитетности,любви, симпатии

549. Группы Пони- Эмоц. Автори- Любовь Сим- Любовь,супругов мание притяж. тетность патия симпатия1. Суп. 3 этапа 23 23,64 19,48 23,56 21,92 45,48

550. Жен 22,38462 23,53846 19,92308 21,84615 20,92308 42,76923

551. Муж 23,15385 23,23077 19,15385 25,30769 22,84615 48,153851. Все группы 24,8875 23,45 20,09167 23,89583 22,175 45,89583

552. Показатели самоактуализации

553. Груп. суп. ЦО Гиб. пов. Сен- зив- ность Спонтанность Самоуважение Самопринятие Пред о прир. чел. Си- нерг ия Креативность

554. Суп.4 этапа 11,0952 4 12,47 619 6,7142 86 6,8571 43 9,7142 86 11,761 9 5,238 095 3,428 571 5,619 048

555. Жен 9,90909 1 12,45 455 7,3636 36 7,5454 ' 55 9,5454 55 11,727 27 5 2,909 091 5,545 455

556. Муж 11,7272 7 11,90 909 5,9090 91 5,9090 91 9,3636 36 11,181 82 5,272 727 3,818 182 5,363 636

557. Все груп 10,5583 3 12,25 5,7041 67 6,6083 33 9,2375 10,920 83 4,391 667 3 5,737 51. Показатели самоотношения

558. Группы супругов Самоотношение (обобщенное) Самоуважение (обобщенное) Аутосим-патия Ожидание положит, отношения от других Аутоин-терес

559. Суп.4 этапа 21,66667 12,14286 9,714286 11,57143 7,095238:

560. Жен 19,54545 12,36364 9,454545 11,09091 7

561. Муж 23 11,63636 9,727273 11,81818 7

562. Все гр-пы 20,4625 11,57083 10,11667 1.1,00833 7,054167

563. Показатели самоотношения (дополнительные шкалы)

564. Группы Само- Отно- Само- Самору- Само- Само- Самопосупругов ува- шение при- ководст обвине ин- ниманиежение других нятие во ние терес

565. Супруги 4 этапа 7,44 6,08 5,24 4,84 5,2 5,32 3,68

566. Жен 6,8461 5,5384 5,84615 6,2307 5,1538 3,4615354 62 4 5 69 46 8

567. Муж 7,7692 6,5384 4,69230 4,69230 4,3076 5,3846 3,8461531 62 8 8 92 15 4

568. Все 7,4771 6,2531 5,32365 4,67634 5,5394 5,2406 3,45643группы 78 12 1 9 19 64 2

569. Показатели межличностных отношений

570. Группы супругов Вкл. выр. повед Вкл. треб, повед Контр, выр. повед Контр, треб, повед Аффект выр. повед Аффект треб повед

571. Супруги 5 этапа 3,358974 2,307692 4,179487 1,923077 2,846154 2,74359

572. Женщины 0,789474 0,842105 2,526316 1,789474 3,368421 3,315789

573. Мужчины 5,8 3,7 5,75 2,05 2,35 2,2

574. Все гр-пы 4,3625 3,604167 5,966667 2,7125 3,091667 4,370833

575. Показатели самоактуализации

576. Труп. ЦО Гиб. Сен- Спон- Само- Само- Пред Си- Кресуп. пов. зив- тан- уваже- при- о нерг ативность ность ние нятие прир. чел. ия ность

577. Суп.5 этапа 7,675 8,4- 5,2 5,975 7,025 8,325 4,75 2,9 3,3

578. Жен 6 7,3 5,95 4,6 5,25 6,4 3,6 2,15 3,1

579. Муж 9,14285 9,333 4,4761 7,1904 8,5714 5,761 3,571 3,4287 333 9 76 29 10 905 429 571

580. Все 10,5583 5,7041 6,6083 10,920 4,391 5,737груц 3 12,25 67 33 9,2375 83 667 3 51. Показатели самоотношения

581. Группы супругов Самоотношение (обобщенное) Самоуважение (обобщенное) Аутосим-патия Ожидание положит, отношения от других Аутоин-терес

582. Суп.5 этапа 17,925 9,625 8,25 10,25 4,775

583. Жен 13,15 8,75 6,1 8,4 5,15

584. Муж 22,2381 10,42857 10,2381 11,95238 4,428571

585. Все гр-пы 20,4625 11,57083 10,11667 11,00833 7,054167

586. Группы Само- Отно- Само- Самору- Само- Само- Самопосупругов ува- шение при- ководст обвине ин- ниманиежение других нятие во ние терес

587. Супруги 5 этапа 4,975 6,275 5,525 4,875 5,575 4,15 3,425

588. Жен 3,7 4,7 6,05 4,35 7,3 4,65 3,3

589. Муж 6,1428 7,7142 5,04761 5,38095 3,666657 86 9 2 4 67 3,52381

590. Все 7,4771 6,2531 5,32365 4,67634 5,5394 5,2406 3,45643группы 78 12 1 9 19 64 2

591. Показатели понимания, эмоционал. притяжения, авторитетности, любви, симпатии

592. Группы Пони- Эмоц. Автори- Любовь Сим- Любовь,супругов мание притяж. тетность патия симпатия

593. Суп. 5 этапа 25,375 21,35 20,275 24,6 22,025 46,625

594. Жен 24,05 17,6 21,75 23,2 20,55 43,75

595. Муж 26,2381 24,71429 18,90476 25,90476 23,3809 5 49,285711. Все группы 24,8875 23,45 20,09167 23,89583 22,175 45,89583

596. Показатели самоактуализации

597. Труп. ЦО Гиб. Сен- Спон- Само- Само- Пред Си- Кресуп. пов. зив- тан- уваже- при- о нерг ативность ность ние нятие прир. чел. ия ность

598. Суп.5 11,0967 13,25 6,1612 6,8064 10,516 12,645 4,451 2,516 5,645этапа 7 806 9 52 13 16 613 129 1611. Жен 13,62 12,312 11,5625 5 7,25 8,6875 10,625 5 4,875 2,25 6,625

599. Муж 12,43 3,937 4,43710,25 75 5 4,75 10 12,5 5 2,75 5

600. Все 10,5583 5,7041 6,6083 10,920 4,391 5,737груп 3 12,25 67 33 9,2375 83 667 3 51. Показатели самоотношения

601. Группы супругов Самоотношение (обобщенное) Самоуважение (обобщенное) Аутосим-патия Ожидание положит, отношения от других Аутоин-терес

602. Суп.6 этапа 21,12903 ' 12 10,25806 11,48387 7,387097

603. Жен 19,375 12,4375 10,375 11,3125 7,0625

604. Муж 22,375 11,375 9,9375 11,5 7,5625

605. Все гр-пы 20,4625 11,57083 10,11667 11,00833 7,054167

606. Показатели самоотношения (дополнительные шкалы)

607. Группы Само- Отно- Само- Самору- Само- Само- Самопосупругов ува- шение при- ководст обвине ин- ниманиежение других нятие во ние терес

608. Супруги 8,6129 6,5161 4,90322 4,45161 6,4516 5,5161 3,096776 этапа 03 29 6 3 13 29 4

609. Жен 8,875 5,375 5,4375 4,1875 7,25 5,625 3,25

610. Муж 8,0625 7,5625 4,4375 4,75 5,6875 5,3125 2,9375

611. Все 7,4771 6,2531 5,32365 4,67634 5,5394 5,2406 3,45643группы 78 12 1 9 19 64 2

612. Показатели самоактуализации

613. Груп. суп. цо Гиб. пов. Сен-зив-ность Спонтанность Самоуважение Самопринятие Пред о прир. чел. Си- нерг ия Креативность

614. Суп.7 этапа 12 12,80 556 5,8611 11 6,4722 22 9,4444 44 10,527 78 5,166 667 3,555 556 5,611 111

615. Жен 12,2777 8 12,83 333 5,9444 44 7,7222 22 9,5555 56 10,777 78 5,555 556 3,388 889 6,555 556

616. Муж 11,7222 2 12,77 778 5,7777 78 5,2222 22 9,3333 33 10,277 78 4,777 778 3,722 222 4,666 667

617. Все груп 10,5583 3 12,25 5,7041 67 6,6083 33 9,2375 10,920 83 4,391 667 3 5,737 5

618. Показатели понимания, эмоционал. притяжения, авторитетности, любви, симпатии

619. Группы супругов Понимание Эмоц. притяж. Авторитетность Любовь Симпатия Любовь, симпатия

620. Суп. 7 этапа 25,9166 7 24,66667 20,11111 24,11111 22,25 46,36111

621. Жен 26,7222 2 25,05556 20,22222 22,38889 20,5555 6 42,94444

622. Муж 25,1111 1 24,27778 20 25,83333 23,9444 4 49,77778

623. Все группы 24,8875 23,45 20,09167 23,89583 22,175 45,89583

624. В тренинге самосознания эффективно используют психодраматические техники. Большое место занимают упражнения с применением ролевых игр.

625. Упражнение «Мой портрет глазами группы».

626. Ведущий обращается к участникам группы с вопросом:

627. Есть ли среди вас желающие получить свой психологический портрет? И не просто словесный портрет с перечислением достоинств и недостатков, а совершенно реальное изображение на бумаге вашего облика?

628. Определившись с натурщиком, которому предлагается занять "горячий стул", ведущий продолжает:

629. Все остальные участники группы станут художниками. У каждого из вас лист бумаги и пачка фломастеров. Каждый хотя бы в детстве -пробовал изображать людей. У кого-то это получалось удачно, у кого-то - не очень.

630. В этот момент кто-нибудь обязательно высказывается по поводу своего неумения рисовать и нежелания обижать натурщика его уродливым портретом.

631. Тренинговые упражнения по развитию коммуникативных умений и межличностных отношений супругов

632. Упраженение «Стул откровений».

633. Метод "горячего стула", изобретенный гештальтистами или психодраматистами является распространенным и популярным в тренинговой работе. Вариант применения этого метода упражнение "Стул откровений".

634. Из нашего обсуждения мне показалось, что N. хотел бы получить от нашей группы предельно откровенную обратную связь, хотел бы получить честную информацию о том, как к нему тут относятся, как его воспринимают. Это так?

635. Если ведущий правильно понял стремление N,. то услышит утвердительный ответ.

636. Получив подтверждение еще раз, ведущий ставит внутрь круга стул и продолжает:

637. Вопросы могут быть самыми разными: от достаточно поверхностных, до деликатных

638. Завершающее обсуждение сопровождается высказываниями благодарности друг другу и признаниями в том, что люди открыли для себя в себе нечто совершенно новое, то, о чем никогда не думали и даже не подозревали, осознали отношение к себе окружающих.

639. Тренинговые упражнения по развитию креативности1. Упражнение «Шестерка».

640. Упражнение «Новое качество».

641. Упражнение «Литературный пересказ».

642. Для пересказа предлагается отрывок из книги. Ведущий подготавливает вопросы к дискуссии.

643. Все участники пересказывают прочитанный отрывок. Каждый пересказывает поочередно. После того, как каждый перескажет отрывокпроводится дискуссия по поводу того, что именно удалось пересказать, а что осталось незатронутым

644. Упражнение «Штормовое рисование» (или техника быстрого рисования).

645. Выполняется один рисунок, за ним следующий. 15 рисунков за 15 минут. Материалы: карандаш, бумага, 15 иллюстраций.

646. Упражнение «Рисование со скоростью улитки» (или контурное рисование).

647. Материалы: один-листбумаги, приколотый или приклеенный к столу

648. Ведущий фиксирует время 10 минут. Когда рисунок окончен, участники делятся впечатлениями о своем восприятии, переживании такого процесса рисования.

649. Упражнение «Рисование аналогий из образного мышления».

650. Инструкция выберите несколько предметов. Прикрепите к столу листбумаги. Отвернитесь от рисунка. После команды стоп рассмотрите вашу работу. Этот рисунок имеет ценность это метафора, отражающая ваше проникновение в проблему.

651. Завершение включает групповую беседу.