Специфика социально-психологических стереотипов в межнациональном взаимодействии

Ильюшкин, Виталий Владимирович

Темы диссертаций по психологии » Социальная психология

автореферат и диссертация по психологии 19.00.05 для написания научной статьи или работы на тему: Специфика социально-психологических стереотипов в межнациональном взаимодействии

Автореферат

Автор научной работы: Ильюшкин, Виталий Владимирович
Ученая степень: кандидата психологических наук
Место защиты: Кострома
Год защиты: 2009
Специальность ВАК РФ: 19.00.05

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Специфика социально-психологических стереотипов в межнациональном взаимодействии"

На правах рукописи

ПЛЫОШКИН Виталий Владимирович

СПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СТЕРЕОТИПОВ В МЕЖНАЦИОНАЛЬНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ

003470728

Специальность 19.00.05 — социальная психология

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Кострома 2009

2 8 МАЙ 2009

003470728

Работа выполнена на кафедре психологии ГОУ ВПО «Костромской государственный университет» им. Н.А.Некрасова Научный руководитель: доктор психологических наук,

профессор Мануйлов Геннадий Митрофанович

Официальные оппоненты:

доктор психологических наук, профессор Резников Евгений Николаевич

кандидат психологических наук, доцент Королева Наталья Евгеньевна

Ведущая организация: ГОУ ВПО «Санкт - Петербургский

государственный университет»

Защита состоится «6» июня 2009г. в 12.00 часов на заседании диссертационного совета ДМ 212.094.03 при Костромском государственном университете им. H.A. Некрасова по адресу: 156961, г.Кострома, ул. 1 Мая, д.14, корп. «В», ауд.23.

Отзывы на автореферат присылать по адресу: 156961, г.Кострома, ул. ГМая, д.14, корп. «В», кафедра общей психологии.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова

Автореферат разослан « 6 » мая 2009г.

Учёный секретарь диссертационного Совета

Т. И. Миронова

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования связана с изучением социально-перцептивных механизмов межнационального взаимодействия, основанных на механизмах стереотипизации. Обращение к проблематике межнационального взаимодействия отношений имеет особую актуальность.-Отечественные психологи, социологи, философы в настоящее время пытаются осмыслить те сложные социальные процессы, которые происходят в постсоветском пространстве в последние десятилетия. Процессы дифференциации народов, входящих некогда в единую общность «человека советского», вызывают множество проблем, в основе которых - механизмы идентификации, стереотипизации и другие, входящие в спектр группообразующих и имеющих, прежде всего, этническую и национальную специфику. В этих условиях как никогда актуальным становится знание социально-психологических механизмов взаимодействия представителей единого этноса. Однако на данном этапе развития интра - и интерпсихических межличностных отношений целесообразно изучать не только этнические, но и национальные стереотипы внутри «молодых» суверенно-независимых сообществ. На Фоеш перехода к рыночной экономике и мирового финансового кризиса ускоряется трансформация национальных стереотипов не только на уровне межличностных, но и межэтнических отношений. В этой связи деформации национальных стереотипов, очевидно, могут отразиться и на психологическом межэтническом дистанцировании вследствие процессов социальной категоризации и самоидентификации.

идентификация групповых субъектов отношений становится одним из существенных критериев социальной перцепции, где большое значение имеют национальные стереотипы, под которыми в социальной психологии принято понимать обобщенные, устойчивые, эмоционально насыщенные, сложившиеся в исторической практике межнациональных отношений образы национальных групп, регулирующие восприятие ее представителей и планирование взаимодействия с ними.

Вместе с тем, несмотря на возрастающий интерес к данной проблеме, ее разработанность не в полной мере соответствует запросам современной практики. Так, в зарубежной психологии до сих пор бытуют представления УЛиппмана, Дж.Фишмана, Д.Каца и К.Брейли, характеризующих стереотипы как образования негативного, «ложного» плана, появляющиеся на основе неточностей, «алогичных мыслительных процессов»; Г. Ягоды, Э.Богардуса, В.Бар-Тала, К.Граумаи, М.Мусержи, Р.Брауна, В.Кэмпбела, С.Клайнберга. Современные зарубежные исследователи социальных стереотипов рассматривают их как социальное явление и как психологический процесс стереотипизации, выступающие в виде рациональной формы познания и частного случая более широкого процесса категоризации (У.Стефан, К.Стефан, С.Фиске). Исследованию стереотипов в контексте национальной идентичности и самосознания посвящены труды таких ученых, как А.Бандура, Э.Фромм, К.Лоренц, Дж.Доллард, Г.Олпорт, Г.Тэджфел, Д.Кэмпбелл. Э.Аронсон и Т.Уэлас изучали перцептивные механизмы восприятия представителей разных культур и этносов.

В отечественной психологии анализ механизмов образования и функционирования национальных стереотипов и перцептивных феноменов национального самосознания, стереотипизации межгруппового взаимодействия, конструктов этнопсихологического облика российского народа и др. представлен в работах Г.М. Андреевой, А.Л. Журавлева, С.А. Беляева, И.С. Кона, Н.М. Лебедевой, A.A. Налгаджана, Б.Ф. Поршнева, ТГ. Стефаненко, П.Н.Шихерева, E.H. Резникова, Г.У. Солдатовой, ИР. Сушкова, C.B. Чугровой и др.

Однако, имея в виду теоретическую и практическую значимость данной проблемы, следует отметить дефицитарность ее исследования в контексте интегрального влияния национальных стереотипов на процессы межгруппового и межэтнического взаимодействия в динамичной национальной реальности. На наш взгляд, должного внимания требуют аспекты, связанные с актуализацией позитивных национальных стереотипов в регулировании межэтнических отношений на уровне малых и больших групп, а также с повышением эффективности совместной деятельности представителей различных национальных групп в профессиональной или социокультурной среде. Проведение исследований по данной проблеме важно как с точки зрения научного вклада в развитие вопроса о динамике межэтнической перцепции, в изучение константности структурных элементов этнического облика, так и для разработки диагностического инструментария. Все это и послужило основой для выбора, темы исследования.

Цель исследования - изучение социально-психологических особенностей национальных стереотипов у представителей различных возрастных групп русских и украинцев, проживающих на территории Украины.

В соответствии с целью исследования решались следующие задачи:

• обобщить современные представления о национальных стереотипах и теоретические подходы к их изучению, определить их структурные компоненты, особенности функционирования и проявления;

исследовать актуальную социальную ситуацию межнационального взаимодействия в сфере коммуникации русских и украинцев;

• определить особенности автостереотипов и гетеростереотипов представителей различных возрастных групп русских и украинцев;

• выявить области совпадений-несовпадений авто- и гетеростереотипов русских и украинцев по каждой возрастной группе;

• изучить особенности системы ценностных ориентации русских и

украинцев каждой возрастной группы;

определить особенности эмоционального отношения к собственной национальной и к инонациональной группе в каждой возрастной категории; • • рассмотреть функционирование атрибутивных механизмов в процессе межнационального взаимодействия в сфере коммуникации.

Объект исследования: социально - перцептивная сфера межнационального взаимодействия представителей различных возрастных групп на примере русских и украинцев.

Предмет исследования: социально-психологические особенности национальных авто- и гетеро- стереотипов представителей различных возрастных групп на примере русских и украинцев.

Основные гипотезы:

- в измененных условиях межнационального взаимодействия возрастает число различий в характеристиках этнических стереотипов, которые меняются в сторону национальных. Наибольшее изменение характерно для возрастных групп старших подростков;

- инвариантными компонентами в структуре социально-перцептивного образа русских и украинцев, возникшего на гетеростереотипах, являются характеристики, отнесенные к коммуникативным, морально-этическим и интеллектуальным;

- в ситуации социально-структурных изменений в межнациональном взаимодействии авто- и гетеростереотипы у всех возрастных групп украинцев в психологическом образе этноса остаются более позитивными, чем у представителей аналогичных возрастных групп российской части выборки.

Методологическую основу составили научные концепции, раскрывающие социально-психологическую природу этнической и национальной психологии (П.Н.Шихирев, Б.Ф.Поршнев, Е.Н.Резников, И.С.Кон, Т.Г. Стефаненко, Ю.В.Бромлей); методологические подходы изучения социальной психологии личности и социальных групп (Г.М. Андреева,

A.J1. Журавлев, А.А.Бодалев, В.Н.Мясищев, Е.С. Кузьмин, Г.М. Мануйлов, Н.Н.Обозов, КААбульханова-Славская, А.ИДонцов, AJ1. Свенцицкий); специфические особенности национальных стереотипов (Б. Ф.Поршнев,

B.С.Агеев, Т.Адорно, В.П.Левкович, А.Д.Карнышев); принципы, а также методы построения кросс-культурного социально-психологического исследования (А.Л. Журавлев, E.H. Резников, (В.С.Агеев, В.Ф.Петренко, В.Г.Крысько).

Методы и методики исследования были адаптированы в соответствии с задачами социально-психологического исследования.

В числе основных методов использовался опрос, контент-анализ, интервью, тестирование, а также методы математической статистики для обработки вариационных статистических показателей на основе компьютерной программы SPSS-13.

Среди использованных методик отметим авторскую модификацию психосемантической методики, разработанной В.Ф.Петренко О.В.Митиной; методику «Ценностные ориентации» (М.Рокич), опросник для изучения механизма каузальной атрибуции, контент - анализ прессы.

Эмпирическая база и этапы исследования. Работа выполнялась с 2001 по 2008 годы. Эмпирическое исследование проводилось на базе учебных (средних, профессиональных и высших) заведений и производственных (государственных предприятий и акционерных обществ) организаций Украины. Участниками исследования были представители русско-язычного и украинского этноса, проживающие на территории Украины. В состав исследуемых групп вошли: 400 школьников (возраст 14-17 лет), 400 студентов (возраст 18-22 года), 400 взрослых (возраст 23-45 лет). В исследовании были заняты респонденты, проживающие в трех украинских регионах: центральном, западном и восточном.

исходных теоретических положений; отсутствем внутренней противоречивости логики исследования, совокупностью эмпирических и теоретических методов, адекватных задачам исследования, большим объемом эмпирических данных, репрезентативностью выборки. Научная новизна исследования заключается в следующем:

• определена направленность развития этностереотипов в сторону национальных стереотипов у представителей русско-украинских этнических групп, составляющих единую социальную общность;

• выявлены содержательные особенности национальных стереотипов в разновозрастных русских и украинских национальных общностях;

• определены диапазоны совпадений-несовпадений этнических автостереотипов и гетеростереотипов у представителей русских и украинских общностей;

• выявлены интегральные автостереотипные национальные комплексы, типичные для русских и украинцев;

• определена ценностная структура психологического облика представителей украинской и русской национальных общностей.

Теоретическая значимость исследования: Результаты исследования вносят вклад в развитие социально-психологической теории этнического и национального взаимодействия: обобщены современные представления о национальных и этностереотипах, выделены теоретические подходы к их изучению; определены их структурные компоненты, особенности функционирования и проявления; обнаружены ценностные структуры ментальности русских и украинцев, лежащие в основе национальных стереотипов; выделены диапазоны совпадений-несовпадений автостереотипов и гетеростереотипов у представителей половозрастных русских и украинских групп; выявлены универсальные стереотипные комплексы для русских и украинцев, проживающих на территории Украины как представителей единого славянского этноса.

Практическая значимость исследования состоит в следующием:

Определены специфические проявления автостереотипов и гетеростереотипов межнационального взаимодействия в пределах единой социальной общности. Учет интегральных автостереотипов, комплексов и диапазонов их идентификации и рассогласований в коммуникативной профессионально-деятелыюстной практике различных этносов и полиэтнических объединений может существенно отразиться на продуктивности их жизнедеятельности. Разработан и апробирован психодиагностический комплекс для исследования автостереотипов и гетеростереотипов межнационального взаимодействия. Данный комплекс может быть рекомендован психологическим службам, центрам толерантности, руководителям полиэтнических объединений.

Материалы диссертационного исследования используются в вузовской практике, в рамках учебных курсов по социальной, этнической и политической психологии в Ивановском государственном университете и Ивановском энергетическом госуниверсигете на кафедре связи с общественностью, а также в качестве методических рекомендаций, представленых в исполнительные органы власти Ивановского региона по внедрению профилактических программ и предупреждению деструктивно-перцептивной стереотипизации в полиэтническом взаимодействии и региональные СМИ с целью пропаганды национальной и межэтнической толерашности.

Положения, выносимые на защиту.

1. Когнитивным ядром национальных стереотипов русских и украинцев выступает комплекс представлений о другой национальности, включающий коммуникативные, морально-этические и интеллектуальные характеристики.

2. В социально-психологической ситуации русских и украинских групп наибольшим трансформациям как по масштабам, так и по динамике изменений подвержены гегеростереотипные компоненты по сравнению с аналогичными структурами автостереотипов.

3. Взаимодействие русских и украинских этнических групп на фоне осложненных макро- и микро- социальных условий жизнедеятельности сопровождается превалирующими изменениями на уровне ценностных ориентации с последующей трансформацией автостереотипов и гетеростереотипов. Характерной особенностью данной трансформации служит сдвиг этнических стереотипов в сторону национальных. Данная тенденция в большей мере типична для молодежных групп.

4. В процессе межнационального взаимодействия автостереотипы и гстсростсреотипы украинцев, независимо от их возрастной принадлежности, подвержены меньшей деструктивной динамике, чем автостереотипы и гетеростереогипы русских.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные результаты диссертационного исследования обсуждались на Всероссийской научной конференции комитета по национальной политике Государственной Думы Российской федерации с участием Московского государственного университета сервиса, на заседаниях кафедры психологии, методологических семинарах Сергиево-Посадского гуманитарного института (2001 - 2006 гг.). Результаты исследования применяются при разработке учебных программ по социальной психологии в ИГЭУ им. В.И.Ленина и этнопсихологии - в СПГИ, а также отражены в одиннадцати научных публикациях автора.

Объем и структура работы. Диссертация содержит введение, три главы, заключение, список литературы, содержащий 271 наименование, и приложение. Основное содержание работы изложено на 167 страницах, В тексте диссертации содержится 24 таблицы, 16 рисунков.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность исследования, определяются цель, объект, предмет, гипотеза и задачи исследования, формулируются основные положения, выносимые на защиту, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы.

В первой главе «Теоретические представления о национальных и этнических стереотипах в социальных науках н психологии» проводится анализ психологических воззрений на сущность, природу и содержание стереотипов. Рассматривается широкий спектр теоретических подходов к определению стереотипа таких отечественных исследователей, как В.А.Ядов, П.Н.Шихирев, Т.Г. Стефаненко, В.Г.Крысько, Д.В.Ольшанский, И.Р.Сушков, Д.А.Чарквиани, Т.А.Бондаренко, Е.И.Башкирова, Т.Б.Рябова, Д.П.Пискарев, а также зарубежных ученых: У.Липпман, Ш.Тейлор, Л.Пипло, Д.Сирс, Т.Шибутани, Р.Таджури, Роберт О'Хара, ТАдорно, Г.Тэджфел, Д.Катц, К.Брейли, О.Клайберг, С.Хайкава, В.Вайнеки, Х.Триандис, В.Василиу, У.Мак-Гайр и других.

Под социальными стереотипами понимаются устойчивые, эмоционально заряженные представления об объекте или категории объектов действительности, содержащиеся в сознании отдельной личности или целых социальных групп. Они обязательно связаны с восприятием и не обязательно с опытом; возникают чаще всего стихийно; несут в себе оценочный элемент в виде эмоционального отношения к объекту; отражают не действительность, а являются знаком действительности; абсолютно истинными не могут быть, но могут основываться на близких к действительности представлениях, могут быть абсолютно ложными; предельно устойчивы, но изменяемы; служат защите традиций, экономят мышление и суммируют исторический опыт.

Национальные стереотипы являются разновидностью социальных стереотипов; отражают мнение нации о себе (автостереотипы) и о другой национальной общности (гетеростереотипы); имеют знаковую направленность и поляризацию (положительные стереотипы, негативные стереотипы); связаны с реальной действительностью, зависят от знаний, особенностей межнациональных отношений, от формы существующего соседства, структурно состоят из когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов, выполняя ряд функций (адаптивная, защиты, выражения и знания).

Национальные стереотипы являются компонентом национального

менталитета, который, относясь прежде всего к когнитивной сфере личности, проявляется в типичном поведении представителей национальной общности и в оценке окружающего мира и происходящих событий. В структуру групповых знаний входят перцептивные и когнитивные эталоны, характеризующие, наряду с ценностями, менталитет общности. При межгрупповом взаимодействии эталоны становятся критериями выносимых оценок, определяют систему умонастроений и взглядов на иногруппу, обусловливающих модальность смысловой системы отношений к ней. В упрощенном, схематизированном виде взгляды на свою и другие национальные группы и их оценка проявляются как социальные национальные стереотипы. Социальные (национальные) стереотипы выступают в качестве социально-перцептивных механизмов межгруппового взаимодействия национальных групп. Основу изучения когнитивного содержания стереотипов составляет исследование атрибутивных симптомокомплексов на уровне коллективных представлений национальных групп о параметрах представителей своей и другой общности. Таким образом, национальный стереотип имеет в качестве когнитивного ядра комплекс основанных на историческом опыте представлений об образе своей и другой национальной общности.

Национальные и этнические стереотипы имеют различия по основанию определения этноса и национальности. Понятие этнос относится к народности, к социальной общности, не имеющей собственной территории и государственности. Нация привязана к определенной территории. Тем самым, этнический стереотип - более широкое понятие, включающее в себя родоплеменные стереотипы и стереотипы народности в целом. Национальные стереотипы входят в понятие этнического. Они связаны с конкретной социальной общностью и относятся к государствообразующей нации. Этнический стереотип функционирует в границах более широких социальных систем, чем национальный стереотип, функционирующий в границах такой социальной системы, как государство.

Национальные стереотипы, функционирующие в массовом и индивидуальном обыденном сознании, имеют разный механизм возникновения, закрепления и проявления. По механизму происхождения национальные стереотипы подразделяют на устойчивые и подвижные. Первые (национальные стереотипы поведения) формировались исторически и перешли в ранг мифологизированных, не поддаются изменениям, несмотря на влияние информационной культуры. Вторые (национальные стереотипы мышления) формируются стихийно, в процессе межкультурной коммуникации, межнациональных столкновений, с помощью средств массовой коммуникации, являются подвижными и изменчивыми.

На содержание национальных стереотипов влияют 3 группы факторов:

• специфика стереотипизируемой группы (ее национальная психология, закрепленная в культуре и в обыденном сознании система ценностей, общественно-историческое развитие);

• социально - психологические и экономические условия развития групп и специфика взаимоотношений между ними, сложившихся на данный момент;

• длительность и глубина исторического момента.

Специфика механизма функционирования национальных стереотипов в межнациональном взаимодействии обусловлена выполнением таких функций как: сохранение и защита национальной идентичности, интегрирующая, адаптационная и регулятивная. Национальные стереотипы выступают психологическим барьером для защиты личности и средством ее самоутверх<дения в своей национальной среде, а также в иноэтнической среде.

Во второй главе «Программа эмпирического исследования национальных стереотипов в межнациональном взаимодействии» представлено теоретическое обоснование, рассмотрены особенности организации и проведения исследования, а также проведен анализ и обоснование применяемых методов математической статистики.

Методологической основой эмпирического исследования национальных стереотипов представителей различных возрастных групп являются

основные методологические принципы психологической науки, разработанные в трудах российских и зарубежных ученых; научные идеи о социально-исторической природе национальной психологии и о детерминирующих ее объективных факторах; положения о единстве проявления национального, межнационального и общечеловеческого в психологии народов.

Социально-психологический подход работы обусловлен ее опорой на принятую в социальной психологии интеракционистскую теорию. Так, Т.Шибутани указывает, что «внимание интеракционистского подхода сосредоточено на четырех основных проблемных областях: социальный контроль, мотивация, межличностные взаимоотношения и социализация». Интеракционистский подход характеризуется взглядами о человеческой природе и социальном порядке как продуктах коммуникации. Поведение не рассматривается отдельно как ответ на стимулы среды, как отражение органических потребностей или проявление культурных шаблонов, а определяется результатом взаимодействия. Т.Шибутани указывал, что «если мотивация поведения, формирование личности, развитие групповой структуры происходит в социальном взаимодействии, то из этого логически следует, что внимание должно быть сосредоточено на обмене, который происходит между человеческими существами, поскольку они вступают в контакт друг с другом».

Полученные нами данные на украинской и русской общностях подтвердили это положение. Так, например, динамичные изменения группового национального сознания нашли отражение именно на интерактивном уровне. Исходя из этого, можно говорить о том, что интерактивные трансформации сказываются, прежде всего, на качестве стереотипов эмоционально-когнитивного взаимодействия. Это обусловило целесообразность опоры на интеракционистский подход и определило социально-психологическую сущность диссертационного исследования.

Эмпирическое исследование проводилось на базе украинских учебных заведений (средние, профессиональные и высшие учебные заведения) и

производственных организаций. Квотирование выборки осуществлялось по возрастному, а также по региональному признаку. Данный признак учитывался в связи с тем, что различные украинские области (восточные, западные и центральные) имеют специфические особенности межнационального взаимодействия русских и украинцев, которые обусловлены как традиционно (исторически), так и различиями актуального политического влияния на уровне больших территорий, что отражается в региональной групповой ментальности. Эти различия отражаются в сфере социально-психологических и электоральных предпочтений, имеющих фиксируемый региональный критерий. Таким образом, при анализе данных мы учитывали особенности межнационального взаимодействия в социально-перцептивной сфере, актуализо ванные в национальных стереотипах представителей русских и украинцев различных регионов украинского сообщества. Вследствие этого усредненный результат по . всей выборке позволяет говорить о ее репрезентативности в целом.

Для изучения национальных стереотипов русских и украинцев была разработана концептуальная модель исследования. В ее основе лежит положение о том, что национальный стереотип представляет собой упрощенный, устойчивый, эмоционально окрашенный образ национальной группы, распространяемый на всех ее представителей; осознание характерных, с точки зрения данной национальной общности, признаков других национальных групп, которое осуществляется в форме построения образа другой национальной группы. Содержание национальных стереотипов определяется рядом факторов: историческими, политическими, социально-структурными и культурными. В содержании национальных стереотипов выделяется когнитивное ядро (относительно ригидный комплекс представлений о параметрах народа: внешнем облике, историческом прошлом, специфике образа жизни, трудовых навыках) и ряд более подвижных суждений о коммуникативных, моральных, деловых характеристиках представителей народа, являющихся характеристиками психологического облика этноса (А.Л. Журавлев, Е.Н.Резников).

Исследование национальных стереотипов проводится с учетом компонентов, составляющих их структуру: когнитивного, аффективного, поведенческого. Изучение когнитивного компонента стереотипов позволяет определить их содержание, отражающее констатацию особенностей другой национальной группы. Аффективный (эмоциональный) компонент выражает положительное или отрицательное отношение к этим особенностям и придает стереотипу оценочный характер. Поведенческий компонент характеризует готовность к определенному типу поведения по отношению к данной национальной группе.

Национальные стереотипы, в свою очередь, делятся на автостереотипы и гетеростереотипы. К автостереотипам относятся мнения, суждения, оценки, относимые к своей национальной общности. Чаще всего в автостереотипах преобладают положительные оценки. Гетеростереотипы, представляющие совокупность оценочных суждений о других народах, могут иметь как положительный, так и отрицательный вектор, в зависимости от характера исторического опыта взаимодействия народов.

В соответствии с социально - психологическим подходом в диссертации подобран методический материал, включающий две группы взаимодополняющих методик: анкетных и психологических тестов. Таким образом, мы с одной стороны изучали отчетливо прослеживаемую психологию больших социальных групп, а с другой - дополняли исследование оценкой влияния более масштабных детерминант с помощью признаваемого в социальной психологии анкетного подхода. Как указывает В.В.Новиков, опрос, интервью и анкетирование рассматриваются как социально-психологические методы. В данной работе они дополнены сугубо психологическими тестовыми методиками.

В третьей главе «Результаты эмпирического исследования особенностей национальных стереотипов в межнациональном взаимодействии русских и украинцев» представлены результаты эмпирического исследования, полученные на основе применения

разнообразных методов статистического анализа, где для интерпретации принимаются только статистически достоверные результаты. Анализ результатов поперечных срезов, проведенных в 2001 и 2006 годах, показал, что этнические стереотипы межличностного взаимодействия в исследуемых группах в течение пяти лет подверглись существенным трансформациям. (Табл. 1)

Таблица 1

Проявления этнических стереотипов в оценках личностных качеств и межличностного взаимодействия в исследуемых группах

2001 год 2006 год

Оценка этнических стереотипов в сфере межличностного взаимодействия (%)

не измсншмсь(91,0) ухудшились(39,0)

Характеристики стереотипов межличностных отношений (%)

положительные (87,0) отрицательные (64,0)

Оценка социального статуса исследуемых этнических групп (%)

украинцы - не изменился (78,0) русские - не изменился (83,0) украинцы - повысился (53,0) русские - понизился (71,0)

Этнические стереотипы в оценке личностных качеств исследуемых групп (%)

(94,0) позитивные (89,0) украинцы русские (12,0) негативные (36,0) украинцы русские

Факторы, влияющие на этнические стереотипы в сфере межличностных отношении

социально-психологические (12,0) экономические (43,0) социально-психологические (67,0) экономические (91,0)

Эмоциональная нагрузка анализируемых текстов с помощью контент-анализа (%)

позитивная (88%) негативная (42%)

На основе данных конгенг-анализа и ряда социально-психологичесюк результатов можно судить о том, что на данном этапе наблюдаются заметные трансформации этнических стереотипов в сторону деструктивных тенденций. Сказанное касается, прежде всего, этнических стереотипов оценки личностных и статусных качеств в сфере межличностных коммуникаций (Табл. 1).

Социально-психологическое изучение содержания и специфики проявления национальных стереотипов различных возрастных групп населения в актуальной социальной ситуации позволило определил, национальные стереотипы групп,

составляющих наиболее многочисленные слои населения. Определено, что автостереотипы русских школьников и гстсростереотипы школьников-украинцев носят стабильный характер.

По большинству позиций оценки имеют положительный векгор. Сравнительный анализ национальных стереотипов в ошошении украинцев с точки зрения позитивности-негагавносги оценок позволяет сделать следующие выводы.. Авто- и гетеросгереошпы школьников как в отношении русских, так и в опюшенш украинцев очень близки и содержат, преимущественно, положительные характеристики. Графически соотношение позитивных и негатавньк оценок представлено на рис. 1.

Позитивные оценки ЕЗ Негативные оценки

Рус Укр Рус Укр Рус Укр

Школьники Студенты Взрослые

Рис. 1 Соотношение позитивных и негативных оценок в исследуемых группах

Согласованность негативных оценок наблюдается всего по двум характеристикам («скорее пассивные, чем активные»; «хитрые» - по мнению русских и «скорее хитрые, чем бесхитростные» - по мнению украинцев). Кроме этих двух, автостереотип украинцев включает еще одну негативную характеристику - «скованные».

Национальные стереотипы студентов в отношении русских гораздо более согласованы, и следовательно, носят более стабильный характер, чем стереотипы в отношении украинцев.

Количественный анализ национальных стереотипов взрослых в отношении украинцев свидетельствует, что гетеростереотипы русских содержат тринадцать негативных и двадцать одну положительную оценки, а автостереотипы украинцев, соответственно, четыре и тридцать. Процентное

I - совпадения; 2- несовпадения Рис.2 Соотношение совпадения стереотипов взрослых при оценке «типичного украинца» (в %)

Таким образом, стереотипы взрослых в отношении украинцев менее

локализованы. Кроме того, автосгереотипы украинцев более позитивны, чем

гаеросгереотипы русских.

о Неашмнные оцежи

Рис.3 Соотношение позитивных и негативных оценок в стереотипах взрослых при оценке украинцев (в %)

Далее был проведен анализ социально-психологических особенностей стереотипов русских и украинцев, исследованы различия ценностных ориентации изучаемых национальных групп. Результаты показывают, что особенности содержания и актуализации национальных стереотипов представителей различных возрастных групп изучаемых национальностей могут быть объяснены различиями в системах ценностей.

В группе украинцев, независимо от возрастного показателя, среди терминальных ценностей преобладают ценности реально-необходимого функционирования и

субъективных интересов, а среди инструментальных - ценности эмоционально-волевой сферы и отношения к другим людям. У русских выражено сходство систем ценностей студентов и взрослых (среди терминальных превалируют ценности гражданские и реально-необходимого функционирования, среди инструментальных - ценности автономии и отношения к труду). Система ценностей русских школьников отличается тем, что в нее не включены гражданские ценности и отношения ктруду(Р<0,05). Такие результаты позволяют провести параллель между имеющимися системами ценностей и спецификой проявления национальных стереотипов у русских и украинцев. Сходство ведущих ценностей украинцев независимо от возраста обеспечивает сходный взгляд и отношение к себе и представителям другой национальности.

Отличающаяся система ценностей русских школьников предполагает иной взгляд на жизнь, что проявилось в их стереотипах, не совпадающих со стереотипами студентов и взрослых. Выявленные тенденции подтвфждшсггся исследованиями эмоциональных переживший респондентов, связанных с представителями исследуемых национальных групп. У русских школьников как русские, так и украинцы вызывают одинаково позитивные эмоциональные переживания. Для студентов и взрослых характерно выраженное положительное отношение к русским на фоне негативных эмонцй, связанных с украинцами.

Исследование показало, что в сфере межнациональных различий национальные атрибуции актуализируются при наличии поведения, не соответствующего нормам национальной группы воспринимающих) субъекта; а также в том случае, если в рамках этого поведения можно зафиксировать проявление «типичных» черт, которыми воспринимающий субьекг наделяет всю группу воспринимаемого участника ситуации.

Следующей задачей исследования было выявление универсальных, обобщенных стереотипов представителей русской и украинской национальных групп, входящих в состав единого славянского этноса С этой целью мы применили факторный анализ оценочных параметров для всей выборки респондентов, как русских, так и украинцев, по результатам 2001 и 2006 года. В указанные факторы с максимальным корреляционным весом (более ОД) вошли следующие сочетания переменных, представленные в таблице 2. Анализ симгггомокомплексов переменных, вошедших в

факторы, позволяет заключить, что они сгруппированы по определенным основаниям. Так, в фактор №1 вошли переменные, характеризующие общение и отношение. Условно его можно назвать коммуникативным фактором (коммуникативным стереотипом).

Таблица2

Переменные, вошедшие в факторы обобщенных этнических стереотипов в исследуемых группах

Переменные Факторы (2001 г.) Факторы (2006 г.)

1 1 2 3 2 3

общительные 0,826 0,725 - - - -

гостеприимные - - 0,625 - 0,603 -

равнодушные - 0,512 - - - -

щедрые - - 0,503 - 0,559 -

веселые 0,558 0,561 - - - -

умные - - - 0,682 - 0,694

приятные 0,612 0,534 - - - -

обладающие чувством юмора 0,508 0,558 - - - -

враждебные - 0,502 - - - -

ответственные - 0,516 - 0,514 -

Данный обобщенный стереотип представителей исследуемых групп характеризует отношение и общение русских и украинцев, определенным образом схематизируя коммуникацию. Несомненно, он может меняться сообразно сгауации, но в целом остается достаточно устойчивым.

Результаты факторного анализа также свидетельствуют о том, что коммуникативный стереотип является ведущим. То есть параметры и характеристики коммуникации, осуществляемой в практическом житейском взаимодействии, являются главными факторами, определяющими взаимодействие русских и украинцев в новых социально — психологических условиях, сложившихся в украинском социуме. Таким образом, мы рассматриваем сшуацию взаимодействия двух национальностей с точки зрения динамики социально - психологической стуации, поскольку влияние разноуровневых средств массовой коммуникации определяет когнитивное ядро коммуникативного стереотипа русских и украинцев как позитивное в целом, но по параметрам ситуативного отношения - негативное (вравдебный, равнодушный). Это

определяется, в первую очередь, условиями макроапуаиии (информационными, экономическими), вызывающими процессы дифференциации двух этнически родственных групп.

Второй универсальный стереотипный комплекс (условно назовем его культурно -этический стереотип) составляют переменные второго по весу фактора Данный стереотип имеет позтивный характер, и у него можно отследить как культурное, так и историческое происхождение. Такие общие качества русских и украинских групп, как щедрость, отарьпый нрав, гостеприимство, отмечали НАБердяев, ПАСорокин, В.В.Крамник, 3-В.Сикевич. Эта качества составляют более глубинный и устойчивый слой единой славянской ментальное™, поэтому ситуативные изменения в них менее всего и проявляются.

Третий фактор представлен единственной пqpeмeннoй (ум). Мы полагаем, что это не стереотип, а универсальная метальная установка взаимооценивания проявления ума представителями своей и датой национальности, входящей в единый этнос, как имманеншое приписывание росотйско-славянскому этносу наличия ума.

Главными характеристиками гетеростсресггипов, изучаемых у предстаашелей русской и украинской национальных групп, являются параметры коммуникации, осуществляемой в практическом житейском взаимодействии.

В заключении диссертации обобщаются полученные эмпирические данные. Результаты проведенного исследования подтверждают выдвинутые гипотезы и позволяют сделать следующие выводы.

1. Основу актуального социально-перцептивного образа взаимовосприятия русских и украинских групп составляет следующий комплекс этнико-хараюгерологических перцептивных стереотипов: общительные, гостеприимные, щедрые, умные, веселые, с чувством юмора, ответственные.

В пределах срезового эмпирического изучения (2001-2006 г.г.) ядро гетеростереотипов в исследуемых группах не претерпело статистически значимых изменений, за исключением поляризации эмоциональной толерантности в форме непринятия, отчужденности, отдаленности.

2. Содержание элементов национальных стереотипов русских и украинцев в рыночных условиях и социокультурной трансформации украинского сообщества дополняется перцептивными особенностями, отражающими новое понимание национальной идентичности (украинцы - независимые, русские - зависимые), а также элементами гетеросгереотшов в виде снижения позитивности взаимных оценок в более младших возрастных группах. При этом изменение гегеростереслипов представителей в русской выборки более масштабно, чем в украинской.

3. Существует тенденция изменения этического стереотипа в сторону национального, согласно которой в условиях стуации затрудненного межнационального взаимодействия возрастает количество различий или их поляризация в характеристиках этнических стереотипов. Основу тенденции составляет расхождение авто - и гетеросгереошпа в младших возрастных группах (в группе взрослых - 58%, в группе студентов - 68% и в груше школьников - 79%). При этом аигостереотипы всех возрастных групп украинцев и их гетеросгереслипы в отношении русских остаются более позитивными.

4. Сравнение автосгереотипов и гегеросгереотипов «типичных украинцев» и <пмпичных русских» показало совпадение черт стереотипа в группе школьников - на 88%, в группе студентов - на 47% и в группе взрослых - на 53%.

5. Авгосгереогипы русских во всех трех возрастных группах (школьники, студенты, взрослые) практически вдетичны и носят позтивно-ориетированный характер за исключением различий по шкале «спокойные - импульсивные» в младшей возрастной группе.

6. Спецификой авгостересгшпов и гегеросгереотипов для украинских групп по отношению к русским группам является преобладание позитивных оценок во всех трех возрастных грушах

7. В структуре психологического облика русских и украинцев как представителей славянского этноса присутствуют универсальные гегеростереошпы, отражающие коммуникативные, культурно - этические особенности национальных групп, а также установка на высокие оценки интеллектуальных способностей. В психологическом облике исследуемых национальных групп значимые ценностные ориентации

относительно разнонаправленны, т.е. не совпадают и могут быть представлены в виде следующих кластерных ценностей: у украинцев - самоконтроль, чувство долга, толерантность, отзывчивость и доброта; у русских - свобода, доброта, честность, трудолюбие и аккуратность. При этом отсутствует статистически достоверная связь меаду элементами гегеростсреогшпов и наиболее значимыми ценностными ориенгациями представителей как русской, так и украинской выборки.

8. Параметры и характеристики коммуникации, осуществляемой в практическом житейском взаимодействии, являются главными факторами, определяющими взаимоотношения национальных групп. Влияние макроусловий (политических элит, средств массовой коммуникации) определяет когнитивное ядро коммуникативного стереотипа русских и украинцев как позишвное в целом, но по параметрам ситуативного отношения - негативное (враждебный, равнодушный).

Изучение структуры национальных стереотипов, зон несовпадений автостереотапов и гетеросгереотипов, действующих в границах украинского общества, необходимо для гармонизации межнациональных отношений, снятия напряженности, повышения этнической толерантности, профилактики экстремизма и межэтнических конфликтов. Направлениями дальнейших исследований по данной проблеме мо1ут быть:

- изучение содержания национальных стереотипов украинцев, проживающих в России;

сравнительно-сопоставительный анализ национальных стереотипов русских, проживающих в других республиках СНГ;

- выявление качественных параметров динамики функционирования национальных стереотипов русских и украинцев в транзитивных условиях экономической и социокультурной модернизации в российско-украинском сообществе.

Мониторинг процессов межнационального взаимодействия в полиэтнических и полинациональных средах позволит изучать сохраняющийся исторический пласт традиционных представлений наций о себе и о «других» не только в аспекте фиксации перечня определенных черт, присущих народу, но и в контексте традиций, ритуалов, типичных поведенческих реакций, менталитета, мировоззрения. Актуальным

представляется и дальнейшее изучение роли национальных стереотипов в интеграционных процессах, связанных с межкультурпым диалогом и проблемами тшераншоста в межнациональном взаимодействии.

Основное содержание по теме диссертации отражено в следующих публикациях автора:

1. Илыошкин В.В. Сощгально-нсихологичсские особенности межнационального взаимодействия русских и украинских народов в контексте стереотипного восприятия [Текст] / Ильюшкин В.В. // Весгаик Костромского государственного университета. Акмеолопш образования. -Т.Н. -Кострома, 2005. -С2$-33.

2. Ильюшкин В.В. Актуальные этнические стсрсогпшы русских и украинцев как регулятивный фактор межэтнического взаимодействия [Текст!! Ильюшкин Й.В. И Вестник Костромского государственного университета. Акмеология образования. -Т.Н. -Кострома, 2005. -С232-236.

3. Ильюшкин ВВ. Анаше функций этнических стереотипов в массовом сознании [Текст] / Ильюшкин ВВ. // Проблемы этнофобии в контексте исследования массового сознании. Всероссийская научная конференция. - М., 2004. - С. 266-268.

4. Илыошкин В.В. Специфика стереошпизации мышления [Текст] / Ильюшкин ВВ. // Объединенный научный журнал. - № 8(100) -М,2004. -С. 15-16.

5. Ильюшкин В.В. Роль привычек и стереотипов в жизни человека [Текст] / Ильюшкин В.В. // Объединенный научный журнал. - № 8(100) - М, 2004. - С.17-18.

6. Ильюшкин ВВ., Вальцев СВ. Предрассудок причинности в исторических исследованиях [Текст] / Ильюшкин В.В., Вальцев СВ. // Исторические науки. - № 2 (2). -М, 2004. -С. 28-29.

7. Ильюшкин В.В. Место стереотипов в восприятии информации [Текст] / Илыошкин ВВ. // Актуальные проблемы современной науки. - № 3(18). - М-, 2004. - С. 68-70.

8. Ильюшкин ВВ. Прототип групповой систематизации [Текст] / Ильюшкин В.В. // Актуальные проблемы социогуманитарного знания. - № 25. - М., 2004. - С. 58-60.

9. Ильюшкин ВВ., Вальцев СВ. Национальное самосознание и национальная

адетификация [Текст] / Ишошкин ВБ., Вальцев С.В. // Актуальные проблемы социогумапитарногознания.-№25. -М, 2004.-С.9-12.

Ю.Ильюшкин ВБ, Вальцев СБ. Стереотипные оценки лиц, отбывших и отбывающих наказание [Текст] / Ильюшкин ВБ, Вальцев СВ. // Юридические науки. -№ 2(6). - М, 2004. - С. 48-49.

11. Ильюшкин ВБ, Вальцев СБ. Сгереошпы межличностного взаимодействия молодежи [Текст] / Ильюшкин ВБ, Вальцев СБ. // Педагогические науки. - № 2 (6). -М„ 2004.-С. 57-58.

Подписано в печать 30.02.2009. Издательство «Костромской государственный университет им .Некрасова» Формат 60x84 1/16. Бумага офсетная. Усл. печ. л. 1 Тираж 100 экз. Заказ 1184/р

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Ильюшкин, Виталий Владимирович, 2009 год

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НАЦИОНАЛЬНЫХ И 13 ЭТНИЧЕСКИХ СТЕРЕОТИПАХ В СОЦИАЛЬНЫХ НАУКАХ И ПСИХОЛОГИИ

1.1. Теоретические подходы к изучению и определению стереотипов

1.1.1. Исследование стереотипов в отечественной и зарубежной психологии

1.1.2. Социальный стереотип как социально - перцептивный феномен 33 межгруппового взаимодействия национальных групп

1.2. Социально-психологические особенности национальных стереотипов

1.3. Роль национальных стереотипов в межнациональном взаимодействии

Глава 2. ПРОГРАММА ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 85 НАЦИОНАЛЬНЫХ СТЕРЕОТИПОВ В МЕЖНАЦИОНАЛЬНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ

2.1. Теоретические основы эмпирического исследования

2.2. Методы, организация и этапы эмпирического исследования

Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 107 ОСОБЕННОСТЕЙ НАЦИОНАЛЬНЫХ СТЕРЕОТИПОВ В МЕЖНАЦИОНАЛЬНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ

3.1. Изучение содержания и специфики проявления национальных стереотипов различных 107 возрастных групп населения

3.2. Результаты исследования универсальных стереотипов русских и украинцев, 133 согласованности их авто- и гетеростереотипов

3.3. Исследование структуры ценностных ориентаций в психологическом облике 144 русских и украинцев

3.4. Результаты исследования социальной ситуации межнационального 154 взаимодействия русских и украинцев методом контент - анализа прессы ЗАКЛЮЧЕНИЕ 164 БИБЛИОГРАФИЯ 168 ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации по психологии, на тему "Специфика социально-психологических стереотипов в межнациональном взаимодействии"

В мире не было и нет человеческой особи, которая была бы внеэтнична» Л.Н.Гумилёв

Самое естественное государство - такое, , в котором живет один народ с одним присущим ему национальным характером.

И.Г.Гердер

Актуальность исследования связана с изучением социально-перцептивных механизмов межнационального взаимодействия, основанных на механизмах стереотипизации. Обращение к проблематике межнационального взаимодействия отношений имеет особую актуальность. Отечественные психологи, социологи, философы в настоящее время пытаются осмыслить те сложные социальные процессы, которые происходят в постсоветском пространстве в последние десятилетия. Процессы дифференциации народов, входящих некогда в единую общность «человека советского», вызывают множество проблем, в основе которых - механизмы идентификации, стереотипизации и другие, входящие в спектр группообразующих и имеющих, прежде всего, этническую и национальную специфику. В этих условиях как никогда актуальным становится знание социально-психологических механизмов взаимодействия представителей единого этноса. Однако на данном этапе развития интра - и интерпсихических межличностных отношений целесообразно изучать не только этнические, но и национальные стереотипы внутри «молодых» суверенно-независимых сообществ. На фоне перехода к рыночной экономике и мирового финансового кризиса ускоряется трансформация национальных стереотипов не только на уровне межличностных, но и межэтнических отношений. В этой связи деформации национальных стереотипов, очевидно, могут отразиться и на психологическом межэтническом дистанцировании вследствие процессов социальной категоризации и самоидентификации.

Психологическое дистанцирование в данном случае рассматривается как механизм восприятия и соотнесения себя и других на основе группового членства, какого-либо качества или особенности (З.В.Сикевич, О.К.Крокинская, Ю.А. Поссель). Причины и возможные последствия нового межгруппового взаимодействия национального характера требуют социально-психологического осмысления, поскольку в условиях рыночной самореализации этническая и национальная идентификация групповых субъектов отношений становится одним из существенных критериев социальной перцепции, где большое значение имеют национальные стереотипы, под которыми в социальной психологии принято понимать обобщенные, устойчивые, эмоционально насыщенные, сложившиеся в исторической практике межнациональных отношений образы национальных групп, регулирующие восприятие ее представителей и планирование взаимодействия с ними.

Вместе с тем, несмотря на возрастающий интерес к данной проблеме, ее разработанность не в полной мере соответствует запросам современной практики. Так, в зарубежной психологии до сих пор бытуют представления У.Липпмана, Дж.Фишмана, Д.Каца и К.Брейли, характеризующих стереотипы как образования негативного, «ложного» плана, появляющиеся на основе неточностей, «алогичных мыслительных процессов»; Г.Ягоды, Э.Богардуса, В.Бар-Тала, К.Граумаи, М.Мусержи, Р.Брауна, В.Кэмпбела, С.Клайнберга. Современные зарубежные исследователи социальных стереотипов рассматривают их как социальное явление и как психологический процесс стереотипизации, выступающие в виде рациональной формы познания и частного случая более широкого процесса категоризации (У.Стефан, К.Стефан, С.Фиске). Исследованию стереотипов в контексте национальной идентичности и самосознания посвящены труды таких ученых, как А.Бандура, Э.Фромм, К.Лоренц, Дж.Доллард, Г.Олпорт,

Г.Тэджфел, Д.Кэмпбелл. Э.Аронсон и Т.Уэлас изучали перцептивные механизмы восприятия представителей разных культур и этносов.

В отечественной психологии анализ механизмов образования и функционирования национальных стереотипов и перцептивных феноменов национального самосознания, стереотипизации межгруппового взаимодействия, конструктов этнопсихологического облика российского народа и др. представлен в работах Г.М.Андреевой, А.Л.Журавлева, С.А.Беляева, И.С.Кона, Н.М.Лебедевой, А.А.Налгаджана, Б.Ф.Поршнева, Т.Г.Стефаненко, П.Н.Шихерева, Е.Н. Резникова, Г.У.Солдатовой, И.Р.Сушкова, С.В. Чугровой.

Цель работы - изучение социально-психологических особенностей национальных стереотипов у представителей различных возрастных групп русских и украинцев, проживающих на территории Украины.

Объект исследования: социально - перцептивная сфера межнационального взаимодействия представителей различных возрастных групп русских и украинцев.

В соответствии с целью исследования решались следующие задачи:

• исследовать актуальную социальную ситуацию межнационального взаимодействия в сфере коммуникации русских и украинцев;

• изучить особенности системы ценностных ориентации русских и украинцев каждой возрастной группы;

• определить особенности эмоционального отношения к собственной национальной и к инонациональной группе в каждой возрастной категории;

• рассмотреть функционирование атрибутивных механизмов в процессе межнационального взаимодействия в сфере коммуникации.

Основные гипотезы: в измененных условиях межнационального взаимодействия возрастает число различий в характеристиках этнических стереотипов, которые меняются в сторону национальных. Наибольшее изменение характерно для возрастных групп старших подростков;

Основными явились: методы сбора эмпирических данных, а также методы математической статистики для обработки вариационных статистических показателей на основе компьютерной программы SPSS-14.

Применяемые методики: авторская психосемантическая методика, разработанная на основе работ В.Ф.Петренко О.В.Митиной; методика «Ценностные ориентации» (М.Рокич), опросник для изучения механизма атрибуции, контент - анализ прессы.

Эмпирическая база и этапы исследования. Работа выполнялась с 2001 по 2008 годы. Эмпирическое исследование проводилось в период с 2001 по 2006 год и базировалось на основе учебных (средних, профессиональных и высших) заведений и производственных (государственных предприятий и акционерных обществ) организаций Украины. В нем приняли участие респонденты (русские и украинцы): 400 школьников (возраст 14-17 лет), 400 студентов (возраст 18-22 года), 400 взрослых (возраст 23-45 лет). Респонденты представляли три географические территории Украины, различающихся по критерию политических предпочтений и включающих по 400 респондентов в каждой территории:

- западной (г.Львов), опрос проводился на основе средней школы №52, Львовской государственной финансовой академии, государственного предприятия "Львовприбор", открытого акционерного общества "Дрогобычский завод автомобильных кранов";

- центральной (г.Киев), включившей респондентов из средней школы

209, института социальных и культурных связей, закрытого акционерного общества "Осокор", Киевской торгово-промышленной палаты;

- восточной (г.Донецк), опрос производился в средней школе №5, Донецком государственном университете управления, открытом акционерном обществе "Донбасскабель", Донецком филиале "Утел" ОАО "Укртелеком".

Исследование состояло из четырех взаимосвязанных этапа:

- на первом этапе (2001-2003 г.г.) осуществлялось изучение концептуальных основ проблемы национальных и этнических стереотипов, рассматривались основные теоретические подходы к изучаемой проблеме, происходила разработка и апробация комплексной методики для исследования социально-психологических особенностей национальных стереотипов, проведено пилотажное исследование, в ходе которого уточнялся и корректировался диагностический инструментарий, проводился первичный срез и контент-анализ прессы. Получены результаты эмпирического исследования на основе выборки, общий объем которой составил 1200 человек; второй этап (2003-2006 г.г.) включил обобщение результатов первичного эмпирического исследования, анализ полученных данных;

- третий этап (2006-2007 г.г.) был посвящен проведению вторичного социально — психологического среза, повторного контент-анализа, статистической обработке, анализу и интерпретации полученных результатов;

-четвертый этап (2007-2008 г.г.) включил теоретическое обобщение полученных эмпирических данных, оформление диссертационного исследования.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивается комплексностью теоретического анализа проблематики, обозначенной в работе, подтверждается научной аргументированностью исходных теоретических положений; отсутствию внутренней противоречивости логики исследования, совокупностью эмпирических и теоретических методов, адекватных задачам исследования, большим объемом эмпирических данных, репрезентативностью выборки.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

• определена тенденция развития этностереотипов в сторону национальных стереотипов у представителей национальных групп, входящих в одну этническую общность и проживающих в рамках единого государства;

• выявлены содержательные особенности национальных стереотипов русских и украинских национальных общностей, входящих в славянский этнос и проживающих на территории Украины, с учетом возрастной специфики;

• определены зоны совпадений авто- и гетеростереотипов представителей русских и украинских национальных групп; выявлены актуальные универсальные стереотипные комплексы для русских и украинцев, проживающих на территории Украины как представителей славянского этноса;

Методологическую основу составили научные концепции, раскрывающие социально-психологическую природу этнической и национальной психологии (П.Н.Шихирев, Б.Ф.Поршнев, Е.Н.Резников, И.С.Кон, Т.Г.Стефаненко, Ю.В.Бромлей); методологические подходы изучения социальной психологии личности и социальных групп (Г.М.Андреева, А.Л.Журавлев, А.А.Бодалев, В.Н.Мясищев, Е.С.Кузьмин, Г.М.Мануйлов, Н.Н. Обозов, К.А.Абульханова-Славская, А.И.Донцов,

A.Л.Свенцицкий); специфические особенности национальных стереотипов (Б.Ф.Поршнев, В.С.Агеев, Т.Адорно, В.П.Левкович, А.Д.Карнышев); принципы, а также методы построения кросс-культурного социально-психологического исследования (А.Л. Журавлев, Е.Н. Резников, В.С.Агеев,

B.Ф.Петренко, В.Г.Крысько).

Теоретическая значимость исследования:

- результаты исследования вносят вклад в развитие социально-психологической теории этнического и национального взаимодействия: обобщены современные представления о национальных и этностереотипах, выделены теоретические подходы к их изучению; определены их структурные компоненты, особенности функционирования и проявления;

- обнаружены ценностные структуры ментальности русских и украинцев, лежащие в основе национальных стереотипов;

- выделены диапазоны совпадений-несовпадений автостереотипов и гетеростереотипов у представителей половозрастных русских и украинских групп;

- выявлены универсальные стереотипные комплексы для русских и украинцев, проживающих на территории Украины как представителей единого славянского этноса.

Практическая значимость исследования состоит в следующем:

Определены специфические проявления автостереотипов и гетеростереотипов межнационального взаимодействия в пределах единой социальной общности. Учет интегральных автостереотипов, комплексов и диапазонов их идентификации и рассогласований в коммуникативной профессионально-деятельностной практике различных этносов и полиэтнических объединений может существенно отразиться на продуктивности их жизнедеятельности. Разработан и апробирован психодиагностический комплекс для исследования автостереотипов и гетеростереотипов межнационального взаимодействия. Данный комплекс может быть рекомендован психологическим службам, центрам толерантности, руководителям полиэтнических объединений.

Ивановском энергетическом госуниверситете на кафедре связи с общественностью, а также в качестве методических рекомендаций, представленных в исполнительные органы власти Ивановского региона по внедрению профилактических программ и предупреждению деструктивно-перцептивной стереотипизации в полиэтническом взаимодействии и в региональные СМИ с целью пропаганды национальной и межэтнической толерантности.

Положения, выносимые на защиту.

2. В социально-психологической ситуации русских и украинских групп наибольшим трансформациям как по масштабам, так и по динамике изменений подвержены гетеростереотипные компоненты по сравнению с аналогичными структурами автостереотипов.

3. Взаимодействие русских и украинских этнических групп на фоне осложненных макро- и микро- социальных условий жизнедеятельности сопровождается превалирующими изменениями на уровне ценностных ориентаций с последующей трансформацией автостереотипов и гетеростереотипов. Характерной особенностью данной трансформации служит сдвиг этнических стереотипов в сторону национальных. Данная тенденция в большей мере типична для молодежных групп.

4. В процессе межнационального взаимодействия автостереотипы и гетеростереотипы украинцев, независимо от их возрастной принадлежности, подвержены меньшей деструктивной динамике, чем автостереотипы и гетеростереотипы русских.

Думы Российской федерации с участием Московского государственного университета сервиса, на заседаниях кафедры психологии, методологических семинарах Сергиево-Посадского гуманитарного института (2001 - 2006 гг.). Результаты исследования применяются при разработке учебных программ по социальной психологии в ИГЭУ им. В.И.Ленина и этнопсихологии - в СПГИ, а также отражены в двенадцати научных публикациях автора.

Объем и структура работы. Диссертация содержит введение, три главы, заключение, список литературы, содержащий 271 наименование и приложения. Основное содержание работы изложено на 166 страницах, В тексте диссертации содержится 24 таблицы, 16 рисунков.

Заключение диссертации научная статья по теме "Социальная психология"

3.4. Результаты исследования социальной ситуации межнационального взаимодействия русских и украинцев методом контент — анализа прессы

В соответствии с методологией исследования межнационального взаимодействия, в рамках которого планировалось изучение национальных стереотипов, мы посчитали необходимым изучить актуальную социальную ситуацию, в которой разворачивается процесс межнационального взаимодействия.

Как было указано ранее, на формирование и актуализацию национальных стереотипов значительное влияние оказывает ряд факторов - экономических, политических, исторических, культурных. Ряд существенных изменений во внутренней и внешней политике Украины, произошедших с момента развала единой многонациональной страны, оказал существенное влияние на психологию жителей.

Исследовательский интерес вызывают процессы, происходящие в обыденном сознании и поведении групповых субъектов в связи с изменением социальных статусов титульных национальностей. Если в период существования Советского Союза относительным приоритетом пользовались представители русской национальности, то при становлении Украины как суверенного государства произошла существенная «рокировка», в результате которой в ряде территорий объективно снизился статус русских и, соответственно, вырос статус украинцев. В такие переломные моменты очень существенным политическим параметром, направляющим межнациональное взаимодействие, является проблема влияния элит, эксплуатации ими национальных чувств во имя важных для народов целей [67, 89]. Как уже отмечалось выше, элита выполняет ряд функций в развитии межнациональных отношений, одной из которых является направление деятельности средств массовой информации, играющих огромную роль в формировании национальных стереотипов. В связи с этим, нами была предпринята попытка выявить, как в прессе отражаются процессы, происходящие в сознании людей в связи с изменениями социальных статусов титульных национальностей, и имеет ли место факт целенаправленного формирования национальных стереотипов через СМИ. В соответствии с данной задачей нами был проведен контент-анализ всеукраинских газет «День» и «Сегодня», в которой наиболее регулярно и объективно освещались проблемы межнационального взаимодействия. Исследование проводилось в два этапа: на первом этапе анализировались все номера газеты за 2001 год, на втором - за 2006 год.

Так как цели и задачи обоих этапов были одинаковыми, в основу методического аппарата была положена одна и та же методика контент-анализа, код которой представлен в приложении 3. Она включает 8 основных категорий и подкатегорий. К основным категориям относятся следующие:

А - главная тема статьи;

Б — тип публикации;

В — национальность автора;

Г — характеристика отношений между украинцами и русскими;

Д - личностные качества украинцев, которые выделяются в статье;

Е - отмечаемые в статье личностные качества, характеризующие русских;

Ж - факторы, определяющие характер отношений между украинцами и русскими на Украине;

3 - оценка эмоциональной нагрузки статьи.

Полученные за два этапа исследования результаты мы подвергли сравнительному анализу (см. приложение 4).

Всего на первом этапе исследования было проанализировано 96 статей по изучаемой проблеме, на втором - 114. Все проанализированные статьи по своей тематике можно разделить на две группы (категория А):

1 - проблема языковой политики и внедрения государственного (украинского) языка;

2 - проблема межнациональных отношений.

И первое, и второе направление прямо или косвенно затрагивали проблему межнационального взаимодействия в целом, и отношения между этносами — русскими и украинцами — в частности. Чаще всего к обсуждению данной проблемы обращались журналисты - на первом этапе 48 публикации (более 50%), на втором этапе - 44 (39%). На втором этапе более активно включились читатели - 42 публикация (37%) из 114 проанализированных. Произошли некоторые изменения и в национальном составе авторов: если на первом этапе авторами большей части статей были украинцы (более 50%), то на втором инициатива перешла к русским (51%).

В силу тематики статей авторами зачастую давалась оценка отношений между украинцами и русскими, что позволило дать их характеристику, представляемую прессой (категория Г). В 2001 году значительно преобладает мнение о том, что отношения между украинцами и русскими не изменились (75 %). В 2006 году такая оценка дается лишь в 24 случаях (20%), а на первое место выходит предположение о том, что отношения изменились в худшую сторону (60%). Соответственно этому, изменилось и процентное соотношение положительных и отрицательных характеристик межнациональных отношений. Анализ публикаций в данном русле позволяет сделать следующие выводы.

Среди публикаций по исследуемой проблеме на раннем этапе подавляющее большинство составляют позитивные оценки (96%). В качестве таковых можно выделить следующие (ранжированные в соответствии с частотой упоминания): дружба, межнациональная стабильность, интеграция, равноправие, добрососедство, доверие, уважение. На втором этапе при характеристике отношений чаще всего по-прежнему упоминается дружба, затем уважение, интеграция, межнациональная стабильность, равноправие и добрососедство. О доверии между русскими и украинцами не говорится ни в одной из 114 статей. Таким образом, на более позднем этапе исследования произошли не только количественные изменения - число позитивных оценок сократилось до 56%, но и качественные. Еще более ярко прослеживается динамика негативных оценок. В публикациях за 2001 год встречается всего 16 случаев (5%), указывающих на напряженность в отношениях русских и украинцев. В 2006 году этот показатель увеличиваются в 9 раз, кроме того, появляются дополнительные негативные характеристики, такие как национализм, межнациональное неприятие. Таким образом, на втором этапе заметна тенденция к уменьшению позитивных оценок и возрастания количества отрицательных характеристик.

Произошли пропорциональные изменения по сравнению с первым периодом исследования при оценке социального статуса национальностей. В< статьях 2001 года доминирует мнение о том, что ни статус украинцев, ни статус русских существенно не изменился (72% и 65% соответственно).

Порядка 30 % оценок свидетельствуют о возрастании статуса русских, и только 16% - о повышении статуса украинцев. На втором этапе исследования -в 2006 году - наблюдаются существенные изменения. А именно 33% и 29% случаев говорится о сохранении прежних статусов украинцев и русских. Более половины оценок констатируют факт повышения социального статуса украинцев, а 61% - снижение статуса русских. Таким образом, анализ публикаций более позднего этапа исследования позволяет сделать вывод об изменении социального положения изучаемых национальностей. Результаты исследования дают возможность проследить различия в оценках личностных качеств украинцев и русских на разных этапах.

Анализ статей 2001 года свидетельствуют о том, что среди всех личностных качеств украинцев, о которых упоминали авторы, 87% составляют положительные и 13% - отрицательные. Среди позитинвых параметров назывались щедрость, миролюбивость, гостеприимство, демократичность, чуткость, терпимость, отзывчивость. В ряде случаев указывались такие отрицательные качества как замкнутость, скептицизм, агрессивность, враждебность, неискренность.

В статьях 2006 года изменяется соотношение данных характеристик (43% - позитивные, 57 -негативные), а также расширяется диапазон отрицательных качеств. Появляются такие параметры как национальная нетерпимость, жестокость. Данная тенденция еще более выражена в отношении личностных качеств русских, упоминаемых в статьях. Если в 2001 году на долю положительных характеристик приходится 87%, то в 2006 году -всего 33%. Стоит заметить, что качественных изменений при этом не произошло. В абсолютном большинстве случаев русские характеризовались отзывчивостью, доброжелательностью, законопослушностью, дружелюбием, щедростью, и миролюбивостью, уважением национальных традиций,. Среди отрицательных качеств на первом этапе назывались всего три (10%): враждебность, национальный эгоизм, неискренность. На втором этапе выросло как их число, так и частота упоминания в статьях. Помимо названных качеств, русские стали характеризоваться как националисты, себялюбивые, имеющие чувство превосходства, замкнутые. Таким образом, на втором этапе при оценке и украинцев, и русских, стали преобладать негативные характеристики.

Характеризуя фактический материал, который приводили авторы статей при объяснении особенностей современного межнационального взаимодействия, определился ряд факторов, показывающих особенности отношений между украинцами и русскими в Украине в 2001 и 2006 годах (категория Ж).

На первом этапе в 27% случаев отношения объяснялись экономическим положением, в 15% - политической ситуацией, в 13% - национально-психологическими особенностями национальностей, в 34% - историческим развитием и в 12% -социальными процессами, происходящими в обществе. Таким образом, преобладали экономические и исторические факторы. На втором этапе иерархия данных факторов несколько изменилась. Теперь на первое место вышли социальные процессы (35%) и политическая ситуация (27%). На долю экономических факторов пришлось 13% объяснений, исторических - 15%, ив 13% случаев характер отношений между украинцами и русскими объясняется их национально-психологическими особенностями.

Оценивая эмоциональную нагрузку анализируемых статей (категория 3), можно сделать следующий вывод. Большинство публикаций 2001 года направлены на актуализацию интернационалистических чувств (89%), чего нельзя сказать о статьях 2006 года. Большее их число (59%) мобилизует националистические чувства.

По результатам контент-анализа получены результаты, представленные в таблице 24.

Контент-анализ показал, что отношения между изучаемыми национальными группами в 2006 году были подвержены динамике по сравнению с 2001 годом. Оценивая последствия проводимой в государстве национальной политики, мнения респондентов разделились: большинство украинцев (62%) считают, что она ведет к консолидации и дружбе всех этносов Украины, и всего 19% русских согласны с такой точкой зрения. Около 58% респондентов русской национальности указывают на негативные последствия такой политики.

Приведенные результаты контент-анализа прессы позволяет сделать вывод, что на этапе вторичного исследования (2006 год) сложилась менее благоприятная социальная ситуация, которая свидетельствует о переходе межнациональных отношений русских и украинцев, проживающих в Украине, со стадии отчуждения на стадию неприязни. В этих условиях

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Ильюшкин, Виталий Владимирович, Кострома

1. Абульханова - Славская К.А. Деятельность и психология личности. -М.: Наука, 1980. - 335 с.

2. Абульханова - Славская К.А. Стратегия жизни. -М.: Мысль, 1991. -299 с.

3. Авдуевская Е.П., Баклушинский А. Особенности социализации подростка в условиях быстрых социальных изменений // Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника. Труды по социологии образования. -М., 1995. Т. III. Вып. IV. - 87.

4. Агеев B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов // Вопросы психологии, 1987.- №2.- 152 - 158.

5. Агеев B.C. Психологическое исследование социальных стереотипов // Вопросы психологии, 1986. - № 1. - 95 -101.

6. Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: Социально психологические проблемы - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. - 239 с.

7. Агеев B.C. Стереотипизация как механизм социального восприятия // Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г.М.Андреевой, Я. Яноушека. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. -С.177-188.

8. Алиева Л.А. К проблеме психологического анализа национальных стереотипов // Этнопсихологические проблемы развития личности. -Баку, 1985. - 246 с.

9. Андреева Г.М. Социальная психология. - 5-е изд. - М.: Аспект Пресс, 2005.-363 с.

10. Артановский Н. Проблемы этноцентризма, этнического своеобразия культур и межэтнических отношений в современной зарубежной этнографии и социологии // Актуальные проблемы этнографии и современная зарубежная наука. - М., 1979. -С. 11-40.

11. Артановский Н. Этноцентризм и "возврат к этничности": концепции и действительность // Этнографическое обозрение. 1992. -N3. -С. 17.

12. Арутюнов А. Народы и культуры: Развитие и взаимодействие.- М. 1989.-С. 45.

13. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этносоциология. -М, 1998.-258 с.

14. Арутян Ю.В. О социальной структуре общества постсоветской России // Социологические исследования, 2002. -№9. -С.34-46.

15. Асеев В.Г. Мотивационные резервы человека // Психологический журнал, 1987.Т.8.-№5. -С.3-12.

16. Асеев В.Г. Личность и значимость побуждений. - М.: ИП РАН, 1993. -223 с.

17. Асмолов А.Г. О месте установки в структуре деятельности. Автореф. дисс. ...канд. психол. наук. - М., 1976. - 22 с.

18. Ахиезер А.С. Культурные основы межэтнических конфликтов // Общественные науки и современность. 1994. N4. -С. 120.

19. Бабаков В.Г., Семенов В.М. Национальное сознание и национальная культура. -М.: ИФРАН, 1996. - 71 с.

20. Багдасарова А.Б, Этническое самосознание: сущность, структура, особенности формирования. Материалы научной конференции «Этнические процессы накануне XXI века». - Ставрополь, 1998. - 28-31.

21. Байбурин А.Г. Этнические аспекты изучения стереотипных форм поведения и традиционная культура // Сов. этнография, 1985. - №2. -С.36-45.

22. Байдельдинов Л.А. К вопросу об этнической самоидентификации личности // Саясат. 1998. - №8. - 41-45.

23. Баклушинский А., Орлова Н.Г. Особенности формирования этнической идентичности в мегаполисе // Этнос. РТдентичность. Образование. Труды по социологии образования. - М., 1998. -T.IV. Вып. IV. - 53-72.

24. Барт Ф. Этнические группы и социальные границы. -М.: Новое издательство, 2006. -200 с.

25. Бассин Ф.В. Проблема "бессознательного". - М., 1968. -468 с.

26. Белинская Е.П., Стефаненко Т.Г. Этническая социализация подростка. -М.Московский психолого-социальный институт; -Воронеж: Изд-во. НПО "МОДЭК", 2000. - 208 с.

27. Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Рожанец Р.В. Методика многостороннего исследования личности (в клинической медицине и психогигиене). - М.: Медицина, 1976. -176 с.

28. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / АН СССР. - М.: Наука, 1988. - 277 с.

29. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. -Л.: Медицина, 1971. -119 с.

30. Бобнева М.И. Ценностные приоритеты личности и группы: социально-психологические исследования. - М., 1995. - 238 с.

31. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. - М. 1978. -С. 112.

32. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М.: Изд- воМГУ, 1982.-199 с.

33. Бодалев А.А., Куницына В.Н., Панферов В.Н. О социальных эталонах и стереотипах и их роли в оценке личности. - Ученые записки ЛГУ, НИРЖСИ. -Л.:ЛГУ, 1971. - Вып. 9. - 151 -160.

34. Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблема формирования личности / Под ред. Д.И.Фельдштейна. - М.: Международная, педагогическая академия., 1995. -209 с.

35. Большаков В.Ю. Психотренинг: Социодинамика. Упражнения. Игры. -СПб.: Соц.-психол. центр, 1996. - 379 с.

36. Бороноев А.О., Павленко В.Н. Этническая психология. - СПб., 1994. -347 с.

37. Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.: Мысль, 1988. - 304 с.

38. Братусь Б.С. К проблеме нравственного сознания в культуре уходящего века // Вопросы психологии, 1993. - № 1. - 6 -13.

39. Бромлей Ю.В. К вопросу о влиянии особенностей культурной среды на психику // Советская этнография, 1983. - № 3. - 67 - 75.

40. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. - М., 1983. - 119.

41. Бромлей Ю.В. Этнос и этнография. - М., 1973. -283 с.

42. Бромлей Ю.В. Этносоциальные процессы: теория, история, современность. - М.: Наука, 1987. - 333 с.

43. Булгаков СИ. Соч.: В 2 т. -М. 1993. -С.50.

44. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб.: Питер Ком, 1998. - 336 с.

45. Вальцев С В . Ненависть ющенковцев к русским — это массовый психоз. Украинская газета. 8 января 2004 г. In Internet. http://www.ukr.ru/positions/743 85188.

46. Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. - М.: Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.

47. Васина Е.А. Ценностные ориентации личности в юнощеском возрасте: Автореф. дисс... канд. психол. наук. -СПб., 1993. -16 с.

48. Вдовий А.И. «Российская нация». Национально-политические проблемы XX века и общенациональная российская идея. - М.: Либрис, 1995. - С . 28.

49. Волович А.С. Особенности социализации выпускников средней школы. Автореф. дисс... канд. психол. наук. - М., 1990. - 46.

50. Галкина Е.М. Методический аспект изучения проблемы этнической идентичности // Духовная культура и этническое самосознание наций. -М., 1990. Вып. 1.-С. 57-82.

51. Грановская P.M. Элементы практической психологии. - Д.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1984. - 392 с.

52. Грановская P.M., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. - СПб.: OMS, 1994. - 179 с.

53. Групповая психотерапия / Под ред. Б.Д.Карвасарского, Ледера. - М.: Медицина, 1990. - 383 с.

54. Гуриева Д. Этносоциальная установка в межнациональных отношениях: Автореф. дисс... канд. психол. Наук. -Петерб. гос. ун-т. -СПб., 1997.-18 с.

55. Гуслякова Л.Г. Стереотипы обыденного познания // Философское освоение мира человеком / Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И.Герцена. - Л.: ЛГПИ, 1977. - 57 - 68.

56. Дашдамиров А.Ф. К методологии исследования национально- психологических проблем // Советская этнография.- 1983.- № 2. -С. 32-44.

57. Девяткин А А Психология социальной установки. Экологическая концепция социальной установки. - Калининград: Изд. Калининградского ун-та, 1996. -424 с.

58. Дейкер X., Фрейда И. Национальный характер и национальные социальные стереотипы // Современная зарубежная этнопсихология. -М.: ИНИОП АН СССР, 1979. - 23 - 44.

59. Донцов А.И., Стефаненко Т.Г. Уталиева Ж.Т. Язык как фактор этнической идентичности // Вопросы психологии. 1997. № 4. - 75-86.

60. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. - М.: Изд-во Московского университета, 1979. -128 с.

61. Донцов А.И, Психологическое единство коллектива. - М.: Знание, 1982. - 63 с.

62. Донцов А.И. Психология коллектива. -М.: Изд-во МГУ, 1984. - 208 с.

63. Доэл М., Шадлоу Практика социальной работы. Перевод с англ. - М.: Аспект-Пресс, 1995. - 236 с.

64. Дробижева Л.М., Аклаев А.Р., Коротеева В.В., Солдатова Г.У. Демократизация и образы национализма в Российской Федерации. - М., 1996. -182 с.

65. Дробижева Л.М. Влияние этноконтактной среды на межнациональные отношения // Социальная психология и общественная практика. (Сб.ст.) / АН СССР, Ин-т психологии; Отв. ред. Е.В.Шорохова, В.ПЛевкович. - М.: Наука, 1986. - 89.

66. Дробижева Л.М. Национальное самосознание // Советская этнография. 1989.-№ 5. -С. 56-67.

67. Дубов И.Г. Феномен менталитета: психологический анализ // Вопросы психологии, 1993, №5. -С.28-34.

68. Душков Б, А. Актуальные проблемы этнической психологии // Психологический журнал. - 1981. - № 6. - 44-56.

69. Егорова A.M. Внутриэтнические различия в полоролевых стереотипах супружеских пар народа Саха. Автореф. дис... канд. психол. наук. Якутский гос. ун-т. им. М.К.Аммосова. - Иркутск, 1997. -19 с.

70. Емельянов Ю.Н., Кузьмин Е.С. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга: Учеб. пособие. - Л.: ЛГУ, 1983.-103 с.

71. Еникеев М.И., Кочетков О.Л. Общая, социальная и юридическая психология. Краткий энциклопедический словарь. -М.: Юрид. лит., 1997. - 448 с.

72. Ерасов Б.С. Социально-культурные традиции и общественное сознание в развивающихся странах Азии и Африки. - М. 1982. - 23.

73. Ерофеев Н.А. Туманный альбион. Англия и англичане глазами русских. 1825-1853 гг.- М., 1982. - 21.

74. Журавлев А.Л. Психология совместной деятельности в условиях организационно-экономических изменений. - М.: РШРАН, 1999. - 132 с.

75. Зайчик А. Воля к мысли // Человек, 1993. - № 4. - 27 - 37.

76. Захаров В.П., Хрящева Н.Ю. Социально-психологический тренинг. -Л.: ЛГУ, 1989.-56 с.

77. Зотова О.И., Бобнева М.И. Ценностные ориентации и механизмы социальной регуляции поведения. — М . : Наука, 1975. - 165 с.

78. Ильин Е.П. Мотивы человека: теория и методы изучения. - Киев: Вища школа, 1998. - 292 с.

79. Ильин Е.П. Теория функциональной системы и психофизиологические состояния // Теория функциональных систем в физиологии и психологии. - М.: Наука, 1978. - 382 с.

80. Илыошкин В.В., Вальцев СВ. Стереотипы межличностного взаимодействия в среде учащейся молодежи // Педагогические науки, 2004. -№2. -С.57-58.

81. Исмагилова Р.Н. Этнические стереотипы и проблемы национальной интеграции в тропической Африке // Народы Азии и Африки. 1987. №4. -С.38.

82. Карбовский Ж. К. Стереотип как феномен сознания // Сознание и знание / Под ред. В.А. Лекторского. -М.: ИФ АН СССР, 1984. -С.35-48.

83. Климчук Ф.Д. Этнос и перепись: парадоксы статистики // Ожог родного очага. -М., 1990. -266 с.

84. Ковалев Г.А. Психологическое воздействие: теория, методология, практика: Автореф. дисс... д-ра психол. Наук. НИИ общ. и пед. психологии. -М., 1991.-51 с.

85. Козлов В,И. Проблема этнического самосознания и его место в теории этноса // Советская этнография. 1974. № 2. -С.79-92.

86. Козлов В.И. Проблематика «этничности» // Этнографическое обозрение. 1995. № 4. -С.39-54.

87. Козловская - Тельнова А.Ю. Тезаурус личностных черт как метод изучения стереотипов восприятия человека человеком: Автореф. дис... канд. психол. Наук. МГУ, ф-т психологии. - М., 1995. - 24 с.

88. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. -М: Политиздат, 1984. -335 с.

89. Кон И.С. Постоянство и изменчивость личности // Психологический журнал, 1987. Т.8. -№4. -С. 126-137.

90. Кон И.С. Психология предрассудка (о социально-психологических корнях этнических предубеждений) // Новый мир. 1966. № 9. -С. 187-205.

91. Кон И.С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива). -М., 1988. -С.112.

92. Кон И.С. Этноцентризм // Философский энциклопедический словарь. -М, 1983. -319с.

93. Концепции зарубежной этнологии. Критические очерки. - М.,1976. -С. 14-23.

94. Конышева Л.П. Становление насильственных и корыстных форм поведения в период семейной социализации // Социальная работа. Вып. 7,: Семья как объект социальной работы. - М., 1993. - 137 -148.

95. Корнеева Л.Н. Самооценка как механизм саморегуляции профессиональной деятельности. - Вестник Ленингр. ун-та. Сер. 6. 1989. Вып. 4(27).-С. 91 -96.

96. Королев СИ. Вопросы этнопсихологии в работах зарубежных авторов.-М, 1979.-С. 15.

97. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. - 205 с.

98. Крысько В.Г. На симпозиуме по международным проблемам // Психологический журнал. 1989, -№4, -С.41.

99. Крысько В.Г., Саракуев Э.А, Введение в этнопсихологию. — М. 1996. -342 с.

100. Крысько В.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. -М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. -208 с.

101. Крысько В.Г. Этнопсихология и межнациональные отношения. -М., 2002. -448 с.

102. Кудрявцев В.Н. Социальные деформации: Причины, механизмы и пути преодоления / Российская академия наук. Институт государства и права. -М., 1992. - 133 с.

103. Кузнецов И.М. Об обыденных этнокультурных психологических представлениях // Советская этнография. 1983. № 2. -С.84-87.

104. Куницына В.Н. Социальные стереотипы - условие и продукт социализации. -Ученые записки ЛГУ, НИИКСИ. -Л., 1971, Вып.9. -С. 184-193.

105. Кцоева Г.У. Методы изучения этнических стереотипов // Социальная психология и общественная практика. -М.: Наука, 1985. -С.225-231.

106. Кцоева Г.У. Опыт эмпирического исследования этнических стереотипов // Психологический журнал, 1986. Т.7. - № 2. - 41 - 50.

107. Кцоева Г.У. Роль аффективного компонента этнических стереотипов в межнациональном общении //Категории, принципы и методы психологии. -М. 1983, -С. 161.

108. Кцоева Г.У. Этнические стереотипы в системе межэтнических отношений. Автореф. Дисс... канд. психол. наук. - М., 1985. - 24 с.

109. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1980. - 391 с.

110. Лебедева И.М. Новые возможности одной известной концепции // Психологический журнал. - 1989. Т. 10. - № 2. -С.56-62.

111. Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций. - М., 1993.-195 с.

112. Левкович В.П. Панкова Н.Г. Социально-психологические аспекты проблемы этнического сознания // Социальная психология и общественная практика. -М., 1985. -С. 138-153.

113. Левкович В.П., Андрущак И.Б. Этноцентризм как социально- психологический феномен // Психологический журнал. - 1995. - Т. 16. - №2. -С.70-81.

114. Левкович В.П., Панкова Н.Т. Социально-психологический подход к структуре этнического сознания // Психологический журнал. 1983. -Т.4, -№ 4. -С.64-74.

115. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. -М.: Политиздат, 1975.-303 с.

116. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.: Изд-во МГУ, 1981.-584 с.

117. Липпман У., Общественное мнение. -М.:Ин-т Фонда «Общественное мнение», 2004.-С. 128.

118. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М., 1984. -348 с.

119. Лоренц К. Агрессия (так называемое Зло) // Вопросы философии, 1992.-№3.-С. 5-38.

120. Майерс Д. Социальная психология / Перев. с англ. - СПб.: Питер Ком, 1998.-688 с.

121. Макаров Ю.В. Социально-психологический тренинг как средство формирования групповой сплоченности. Автореф. Дисс... канд. психол. наук. РГПУ им. А.И.Герцена. - СПб., 1998. -14 с.

122. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. -СПб.: Питер, 2005. - 583 с.

123. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг, - М.: Изд-во "Совершенство", 1998. - 208 с.

124. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. - 108 -117.

125. Мерлин B.C. Проблемы интегрального исследования индивидуальности человека // Психологический журнал, 1980. Т.1. - № 1. -С. 58-71.

126. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования ндивидуальности. - М.: Педагогика, 1986. - 253 с.

127. Мерлин B.C. Личность и общество. -Пермь: Изд. Пермского государственного педагогического института, 1990. - 90 с.

128. Микшик О. Методологические вопросы изучения личности и ее саморегуляции // Психология личности в социалистическом обществе: Личность и ее жизненный путь / АН СССР, Институт психологии. - М.: Наука, 1990. -212 с.

129. Московичи Век толп. Исторический трактат психологии масс./М.: «Центр психологии и психотерапии», 1998. - 477 с.

130. Московичи Машина творящая богов (пер. с фр.)- - М.: "Центр психологии и психотерапии", 1998. - 560 с.

131. Мурадян А. Гносеологический анализ проблемы стереотипа: Дисс. канд. филос. наук. - Ереван, 1977. -168 с.

132. Мухина B.C. Этнонациональное самосознание в контексте межнациональных отношений // Российское психологическое общество. Ежегодник «Психология сегодня». М.: Российское психологическое общество, 1996. Т.2. Вып.1. -С.74-75.

133. Мухина B.C. Этнопсихология: настоящее и будущее // психологический журнал. 1994. Т. 15. № 3. -С.42-49.

134. Надирашвили Ш.А. Установка и деятельность. - Тбилиси: Изд-во Мецниереба, 1987. -361 с.

135. Надирашвили Ш.А. Понятие установки в общей и социальной психологии. - Тбилиси: Изд-во Мецниереба, 1974. - 170.

136. Назаретян А.П. Социальные стереотипы в информационно- смысловой системе личности // Актуальные проблемы социальной психологии. - Кострома, Костромской, гос. пед. ин-т., 1986. - 124 с.

137. Науменко Л.И. Этническая идентичность. Проблемы трансформации в постсоветский период // Этническая психология и общество. - М., 1997. -С. 76-88.

138. Национальная психология: анализ проблем и противоречий. -Киев, 1990.-289 с.

139. Нельсон Тодд. Психология предубеждений. Секреты шаблонов мышления, восприятия и поведения. -СПб., 2003. - 384 с.

140. Немов P.С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб, заведений. В 3-х кн. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

141. Новиков В.В. Социальная психология: феномен и наука. - М.: ИП РАН, 1998. -393 с.

142. Новикова Л.Г., Овсянников А.А., Ротман Д.Г. Стереотипы исторического самосознания (по материалам межрегионального исследования) // Социологические исследования. 1989.-№5. -С. 3-12.

143. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. - Киев: Лыбидь, 1990. -191с.

144. Обш,ая психодиагностика: Основы психодиагностики, немед. психотерапии и психол. консультирования / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. - М: Изд-во МГУ, 1987. - 303 с.

145. Оганджанян Р.С. Некоторые вопросы формирования этнических стереотипов в многонациональной среде // Психологический журнал, 1989. Т. 10.№1.-С.49-55.

146. Орлова Е.В. Формирование и изменение социальных стереотипов в процессе социального познания: Автореф. дисс... канд. психол. наук / -Петерб. гос. ун-т. - СПб., 1992. -17 с.

147. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. Изд. 2-е, доп. Т. 3. кн. 2. -М.: Изд-во АН СССР, 1951. - 438 с.

148. Панферов В.Н. Общение как предмет социально-психологических исследований : Автореф. дисс... д-ра психол. наук. ЛГУ им. А.А.Жданова. -Л., 1983.-42 с.

149. Панферов В.Н. Когнитивные эталоны и стереотипы взаимопонимания людей // Вопросы психологии, 1982. - № 5. - 139 -141.

150. Певзнер А.Е. Психологические факторы эффективности стереотипной и вариативной стратегий поведения: Автореф. дисс... канд. психол. Наук. -С- Петерб. гос. ун-т. - СПб., 1996. - 25 с.

151. Пеньков Е.М. Социальные нормы-регуляторы поведения личности. Некоторые вопросы методологии и теории. -М.: МЫСЛЬ. 1972. -198 с.

152. Петренко В.Ф., Алиева Л.А. Исследование этнических стереотипов с использованием методики "множественных идентификаций" // Психологический журнал, 1987. Т.8. - № 6. - 21-35.

153. Петренко В.Ф. Семантический анализ профессиональных стереотипов //Вопросы психологии, 1986. - № 3. - 133 -143.

154. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. -М.: Изд-во МГУ, 1988. -208 с.

155. Петренко В.Ф., Митина О.В. Психосемантический анализ динамики общественного сознания ( На материале политического менталитета). -М.: Изд.МГУ им.М.В.Ломоносова. 1997. -214 с.

156. Петренко В.Ф., Митина О.В., Бердников К.В., Кравцова А.Р., Осипова B.C. Психосемантический анализ этнических стереотипов: лики толерантности и нетерпимости. - М.: Смысл, 2000. - 93 с.

157. Петренко В.Ф., Сурманидзе Л. Исследование стереотипов обыденного сознания методами психосемантики // Этнографическое обозрение. 1994. -№6. -С. 50-61.

158. Петровская Л.А. Теоретические и методологические проблемы социально-психологического тренинга. - М.: Изд-во МГУ, 1982, - 168 с.

159. Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социал. - психол. тренинг. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989. - 216 с.

160. Петровский А.В. Проблема развития личности с позиций социальной психологии // Вопросы психологии, 1984. - № 4. - 15 - 29.

161. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. -М.: Политиздат, 1982. - 255 с.

162. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. - М.: Просвещение, 1978. -176 с,

163. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности / Рос. открытый ун-т. -М., 1992. -223 с.

164. Пибоди Д., Шмелев А.Г., Андреева М.К., Граменицкий А.Е. Психосемантический анализ стереотипов русского характера: кросскультурный аспект // Вопросы психологии. - 1993. - № 3. - 86-95.

165. Пименов В.В. Этнология: предметная область, социальные функции, понятийный аппарат // Этнология / Под ред. Г.Е. Маркова, В.В.Пименова. -М.: Наука, 1994. -С.5-14.

166. Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы (форма и методы): Пер. с англ. - М.: Союз, 1993. - 223 с.

167. ПискаревД.П. Социально - психологические стереотипы противоправного поведения молодежи. Учебное пособие / Ин-т психологии РАН; Межд. акад. психол. наук; КГУ им. Н.А.Некрасова. -Москва -Кострома, 1999.-120 с.

168. Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. -М.: Наука, 1982.-309 с.

169. Поршнев Б.Ф.Противопоставление как компонент этнического самосознания. - М., 1973. - 265 с.

170. Практическая психодиагностика. Методики и тексты. Учебное пособие / Под ред. Д.Я.Райгородского. -Самара: Издательский Дом "БАХРАХ", 1998.-672 с.

171. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории / Под ред. А.В.Брушлинского. - М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 1997. - 576 с.

172. Психологические проблемы социальной регуляции поведения / Под ред. Е.В. Шороховой. - М.: Наука, 1976. - 368 с.

173. Психология толп. -М.: Институт психологии РАН, Изд-во "КСП+", 1998.-416 с.

174. Психология личности в условиях социальных изменений / Под ред. К.А.Абульхановой-Славской, М.И.Воловиковой. -М.:ИПАН, 1993.-103 с.

175. Психология. - М.: Политиздат, 1990. - 384.

176. Раусте фон Вихт М.Л. "Образ Я" как подструктура личности // Проблемы психологии личности: Сов.-фин. симпозиум. - М.:Наука, 1982. -С. 104-111.

177. Резников Е.И. Теоретические и методологические проблемы этнической психологии. -Мн.: Изд.центр БГУ, 2006. - 440 с.

178. Рейнвальд Н.И. Личность и характер: Учеб. пособие. - М.: Изд- во Рос. ун-та дружбы народов, 1992. - 85 с.

179. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы / Пер. с фр.-М.: Прогресс, 1988. - 255 с.

180. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер. с англ. / Общ. ред. и предисл. Исениной Е.И. -М.: Издательская группа "Прогресс", "Универс", 1994. - 480 с.

181. Рождественская Н.А. Роль стереотипов в познании человека человеком // Вопросы психологии, 1986. - № 4. - 69 - 76.

182. Романенко И.М. О природе первичной установки: (Шк. Д.Н.Узнадзе): Дисс... канд. психол. наук. - М, 1992. -171 с.

183. Романова О.Л. Развитие этнической идентичности в этнически смешанной среде // Процессы психического развития: В поисках новых подходов / Под ред. А.И. Подольского и др. -М., 1995. -С. 103-114.

184. Рубинштейн Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира / Изд-во АН СССР. - М., 1957. -328 с.

185. Рубинштейн Л. Основы общей психологии: В 2-х т. -М.: Педагогика, 1989.

186. Руденский Е.В. Социальная психология: Конспект лекций авт. курса. / Новосиб. гос. акад. экономики и упр. - Новосибирск, 1996. - 221 с.

187. Рудестам К. Групповая психотерапия. - СПб.: Питер Ком, 1998. - 384 с.

188. Русина Н.А. Изучение оценочных эталонов и социальных стереотипов с помощью семантических измерений // Вопросы психологии, 1981.-№5.-С. 96- 105.

189. Сабитов Р.Ш. Этнические стереотипы и особенности их проявления в процессе воинской деятельности военнослужащих срочной службы. Дисс. канд. пс.наук, 1997. -26 с.

190. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. - Л.: Наука, 1979. - 264 с.

191. Саракуев Э.А., Крысько В.Г. Введение с этнопсихологию. -М., 1996. - 382 с.

192. Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления. - Л.: ЛГУ, 1986.-176 с.

193. Семенов В.Е. Базовые российские менталитеты: прошлое, настоящее, будущее. - Спб.: Ленингр. обл. институт развития образования, 1998.-11 с.

194. Семенов Ю.И. Производство и общество. - М.: Изд. Савин А., 2003.-С. 236-266.

195. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: Соц.-психол. центр, 1996. - 349 с.

196. Сикевич З.В., Крокинская O.K., Поссель Ю.А. Социальное бессознательное. - СПб.: Питер, 2005. - 267 с.

197. Славская А.Н.Правовые представления российского общества // Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики. Под ред. К.А.Абульхановой, А.В.Брушлинского, М.И.Воловиковой. - М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 1997. - 75 - 92.

198. Сознание личности в кризисном обществе. - М.: ИП РАН, 1995. -193 с.

199. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. -М. 1998.-С. 89.

200. Соколов Э.В. Понятие, сущность и основные функции культуры. -Л.: ЛГИК, 1989. -83 с.

201. Социология молодежи. / Под ред. проф. В.Т.Лисовского. - Спб: Изд-во -Петербургского университета, 1996. - 73.

202. Спиркин А.Г. Философия. -М.: Гардарики, 2000. -368 с.

203. Стереотипы в общественном сознании: (социал.-филос. аспекты): Науч.- аналит. обзор. - М: ИНИОН, 1988. - 41 с.

204. Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С И . Методы этнопсихологического исследования. - М., 1993. - 243 с.

205. Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы в социальном контексте / Общение и оптимизация совместной деятельности // Под ред. Г.М.Андреевой. - М.: Изд-во МГУ, 1987. - 242 - 250.

206. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. -М.:Аспект Пресс, 2004. -368 с.

207. Су Ван. Проблема связи установки и отношения человека // Психология. - Л.: Ленингр. гос. ун-т, 1959. -С.32

208. Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности / ЛГУ им. А.А.Жданова. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1988. -166 с.

209. Сушков И.Р. Психология взаимоотношений. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 448 с.

210. Толочек В.А. Стили деятельности: Модель стилей с изменчивыми условиями деятельности. - М.: Б.и., 1992. - 76 с.

211. Торукало В.П. Нация и национальные отношения: истоки, теория, современность: Автореф. дисс ... д-ра филос. наук. -М., 1997. - 40 с.

212. Трусов В.П. Социально - психологические исследования когнитивных процессов: (По материалам зарубежных экспериментальных работ). / Под ред. В.А.Ядова, Н.В.Кузьминой. - Л.: ЛГУ, 1980. -144 с.

213. Трусов В.П., Филиппов А.С. Этнические стереотипы // Этническая психология: (Этнические процессы и образ жизни людей) / Под ред. Н.Н.Андреевой. - М.: Изд-во Ун-та дружбы народов им. П.Лумумбы, 1984. - З - 20.

214. Трусов В.П., Филиппов А.С. Этнические стереотипы // Этническая психология. (Этнические процессы и образ жизни людей): -М., 1984. -С. 3-20.

215. Уемов A.M. Системный подход и общая теория систем. -М: Мысль, 1978. -272 с.

216. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. - Тбилиси: Изд-во Акад. наук Груз. ССР, 1961. - 210 с.

217. Узнадзе Д.Г. Психологические исследования. - М.: Наука, 1966. -451с.

218. Уманский Л.И. Поэтапное развитие группы как коллектива // Коллектив и личность. - М.: Наука, 1975. - 263 с.

219. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. - В 2-х т. -М.: Педагогика, 1986. -392 с.

220. Хорни К. Невротическая личность нашего времени; Самоанализ / Пер, с англ. - М.: Прогресс Универс, 1993. - 478 с.

221. Хорхе П.И. Проявление стереотипов в оценке школьниками себя и сверстников. Дисс. ...канд. психол. наук. Ленингр. гос. ун-т им. А.А.Жданова. -Л, 1977.-119 с.

222. Ценности социальных групп и кризис обш,ества / Под ред. Н.И.Лапина и Л.А.Беляевой.- М.: Ин-т философии АН СССР, 1991. -152 с.

223. Чарквиани Д.А. Информация, противоречия и смена социальных установок. - Тбилиси, 1980. -93 с.

224. Чарквиани Д.А. Мотивационные и структурные характеристики социальных установок. Автореф. дисс. ...д-ра психол. Наук // АН ГССР, Ин-т психологии им. Д.Н.Узнадзе. - Тбилиси, 1989. - 49 с.

225. Шавердян Г.М. Функции социальной установки в процессе адаптации личности: Автореф. дисс... канд. психол. наук. - М.: МГУ им. М.В.Ломоносова, 1989. - 24 с.

226. Шадриков В.Д. Психологический анализ деятельности: Системогенетический подход. - Ярославль: ЯрГУ, 1979. - 91 с.

227. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. -М.: Изд. Корпорация "Логос", 1994.-315 с.

228. Шибутани Т. Социальная психология. Сокр. пер. с англ. -М.: Прогресс, 1969. - 535 с.

229. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе: Пробл. методологии и теории. - М.: Наука, 1985. -175 с.

230. Шихирев П.Н. Исследование стереотипа в американской социальной психологии // Вопросы философии, 1971. - № 5. - 168 -175.

231. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в США. -М., 1985. -229 с.

232. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. -М., 2000, - С П б .

233. Шихирев П.Н. Социальная установка как предмет социально- психологического исследования // Психологические проблемы социальной регуляции поведения / Под ред. Е.В. Шороховой, М.И.Бобневой. -М.: Наука, 1976. -С.278-295.

234. Шлет Г.Г. Введение в этническую психологию. СПб, 1996. - 154 с.

235. Ш,едрина Е.В. Конференция по проблемам социальных стереотипов // Вопросы психологии, 1989. - № 1. -С. 177 -178.

236. Этническая психология (этнические процессы и образ жизни людей). Собр.науч.трудов. - М, 1984. -С.59-71.

237. Этнические стереотипы мужского и женского поведения, - СПб., 1991.-476 с.

238. Ядов В.А.Стереотип социальный. - Философская энциклопедия, Т.5.-М., 1970.-С.134.

239. Ядов В.А. К вопросу о разработке социальной типологии личности / Личность в системе коллективных отношений. - М., 1980.

240. Ядов В.А. К вопросу о теории стереотипизации в социологии // Философские науки. I960. № 2. -С.47-55.

241. Ядов В.А. К вопросу о теории стереотипизации в социологии. - М., 1978. -С.53.

242. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Е.В.Шороховой. - М., 1975. -С.89-105.

243. Adomo T.W. and others. The authoritarian Personality /N-Y/London, 1950.

244. Allport G.W. Attitudes. In : C.M.Murchison (ed). The Handbook of social Psychology, Wochester, Clars Univ.Press, 1935.

245. Allport G.W. Pattern and Growth in Personality. - N.Y., 1964. - 593P

246. Allport G.W. The nature of prejudice. - N.Y.: Garden city, 1958. -496 p.

247. Bogardus E.S. Stereotypes as Socialtipes/ -Sociological and Research, 1950,'34,-P. 135.

248. Campbell D. T. Stereotypes and the perception of group differences.- Amer. PsychoL, 1967, V. 22, N 10, -P. 817-829.

249. Doob L. The behavior of attitudes.-Psychol. Rev. 1947. vol. 54. -P. 135-156.

250. Dorfles G. II feticcio quotidiano / Gillo Dorfles. - Milano: Feltrinelli, 1988.-198 p.

251. Fler M.R.de, Westie F.R. Verbal attitudes and overacts. - Amer.Sociological Rev., 1958.

252. Fumham A., Bochner S. Social difficulty in a foreign culture an empirical analysis of culture shock // Cultures in Contact: Studies in Cross-Cultural Interaction. - Oxford. 1982.

253. Huici C. The individual and social functions of sex role atereotypes // Tajfel H, (ed.) Social dimension. Cambridge: Univ. Press, 1984. V.2, - P. 579-602.

254. Ideology, symbolique, ontology / Center regional de publ. De Paris, Centre de philosophic polit, econ. et sociale; Rec. dirige par George Labrica et prep. Par Mireille Delbraccio. - Paris: Ed. du Centre nat. de la rech. sci., 1987.-135 p.

255. Katz D., Braly K.W. Racial stereotypes of one hundred college students // J. of Abnormal and Social Psychology. -N.Y., 1933, № 28, -P. 280 - 290.

256. La Pier R. Attitude versus action // (Eds.) Fishbein M., John N. Attitude Theory and Measurement. -N.Y. 1967.

257. Landowski E. La society reflechie: Essays de socio-politique. - Paris: duSeuil, cop. 1989.-285 p.

258. Nisbett R., Ross L. Human Inference: strategies and shortcomings of social Judgment. - N.Y.: Prentice-Hall, 1980. - 334 p.

259. O'Hara R., Media for Millions, -N.Y., 1961. -P.293.

260. Phinney J.S. Ethnic identity in adolescents and adults: Review of research // Psychological Bulletin. - 1990. - Vol. 108. - P. 60-71.

261. Rotheram M.J., Phiney J.S. Introduction: Definitions and perspectives in the study of childrens ethnic socialisation // Children's ethnic socialisation: Pluralism and development. Newbury Park, 1987. - 204 p.

263. Tagiuri R. Person perception.- In: Lindzey G. Aronson E.(end). The Handbook of social psychology.V.3.- N-Y., 1968.

264. Tajfel N. Social categoriazation, Social identity and Social // Comparison / Differentiation between Social groups. - London. 1978, -P. 146-156.

265. Tajfel H. Human groups and social categories: Studies in social psychology. -Cambridge. Univ. Press. 1981. -P. 216.

266. Tajfel H. Social Stereotypes and Social groups - In: Turner J.C., Giles H. (eds.) // Intergroup behaviour. - Oxford: Basil Blackwell, 1981. - P. 144-167.

267. Therstono L. The measurement of social attitudes // J.Abnorm. Soc.Psychology, 1931.

268. Thomas W. and Znaniecki F. The Polich Peasants in Europe and America. Vol. l.-Boston, 1918.