автореферат и диссертация по психологии 19.00.05 для написания научной статьи или работы на тему: Становление офицера-политработника эскадрильи

Автореферат диссертации по теме "Становление офицера-политработника эскадрильи"

ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОРДЕНОВ ЛЕНИНА И ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ, КРАСНОЗНАМЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ В. И. ЛЕНИНА

На правах рукописи

ТОРОХТИЙ Владимир Свиридович

СТАНОВЛЕНИЕ ОФИЦЕРА-ПОЛИТРАБОТНИКА ЭСКАДРИЛЬИ

(Психологический аспект)

Специальность 19.00.05 — социальная психология, социология, психология личности

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

МОСКВА — 1990

Работа выполнена на кафедре социальной и военной психологии Военно-политической орденов Ленина и Октябрьской Революции, Краснознаменной академии имени В. И. Ленина.

Научный руководитель —

доктор психологических наук, профессор ЮСОВ В. Т.

Официальные оппоненты —

доктор психологических наук, профессор ДЬЯЧЕНКО М. И.;

кандидат психологических наук, доцент КАРАЩАН В. А.

Ведущая организация — Политическое управление Военно-Воздушных Сил.

Защита состоится « » ..... 1990 г. в ... часов

на заседании специализированного совета по социальной психологии, социологии, психологии личности (Д. 106.01.07) при Военно-политической академии имени В. И. Ленина (103107, г. Москва, К-107, Б. Садовая ул., Д- Н).

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке академии.

Автореферат разослан « »..... 1990 года.

Ученый секретарь специализированного совета кандидат философских наук

ПИЛИПОНСКИИ А. Г.

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ

Актуальность ирорлими .Процессы перестройки, происходящие' в Советских ¿Зооруаеиных Силах, актуализируют профессионализм воен-аых кадров. Это в полной нерв относится к политработникам армии а флота, в ми числе офицервц-иодитработникаи эскадрилий*. Органически сочетая ¿1рофессии политработника и воеиного летчика (штурмана), они представляют одну из ведущих категорий политсостава авиации Вооруженных Сил СССР.

В условиях обострении идеологической ситуации особенно ощутима потребность в зысонеэффентивной политико-воспитательной ра-Соте среди авиаторов, осааиваэдих авиационные комплексы четвертого поколения. Она предполагает высокий профессионален полит-работнина-детчкка. На делается исключения и освацвавдиы эту профессии политработникам, которых в частях и соединениях,(по данный исследований а нести военных округах) насчитывается в средней до 52 пр01 »итов.

Существуаиая система подготовки политработников из,числа офицероз-летчикоз (атураанов), получивших некоторый практический опыт политик о-восаитательной работы на командной должности, но не иыеацих беэовоД военно-политической подготовки (у каждого второго нет а курсовой подготовки), аа обеспечивает адекватность тейпов развития профассисаольвой направленности, системы целей и мотивов уровшд их об^ественпоа значимости. Наибольшую слоа-пость в профессиональном росте вызывают социакьно-исихологичес-кие проблемы, возиикающие особенно в новых коллективах, где проходят своо становление до ЪЪ% начинающих политработников..Ври этом, начало практической деятельности каждого третьего из них сопряаено с организационными мероприятиями, переучиванием на ао-вуа авиационвую технику и др. В силу этих и ряда других факторов у о<£ицероз-политр8ботников эскадрилий процесс становления проходит с большими издержками, з у 27^ из них он зогягнвается за неопределенный срок, что существенно сказывается на политической и воинсном воспнтеаии воинов-авиаторов.

I, В дальнейшем для удобства термин "офадор-лодитрабегвяд эскадрильи" иди "лолитр8Сотвик~лутчик " обозначай? игыаую зо-инс:-ую должность "Заместитель ксиаидире алмициоивса (вертолетной) эскадрильи по лолатическоЬ части*.

Эти обстоятельства, а такие отсутствии специальных работ в этой области, определили ее актуальность, обусловили необходимость выделения в профессиональной деятельности политработника-летчика процесс становления и всестороннее его исследование.

Объектом исследования является процесс становления офицера-пол итраб от ник в эскадрильи в профессиональной (политической и лотной) деятельности, присущие ому противоречия и факторы.

Ьрадногом исследования - психологические условия повышения эффективности процесса становления политработника-летчика.

Цель работы: осуществить психологический анализ особониос-тей начального периода освоения политработник ом-летчик о« занимаемой должности и научно обосновать психологические условия повышении эффективности процесса становления ого как профессионале.

Б соответствии с цалыо в диссертации решались следующие задачи: 1) Выявить психологическую структуру профессиональноя деятельности офицера-политрвботшше эскадрильи и определить требования к нему в начальный период пребывания его в должности; 2) исследовать специфику протекания процесса становления палит-работника-летчика и факторы, способствующие ускорению его развития; 3) разработать м научно обосновать психологическио условия повышения эффективности процесса становления полнтработнп-к8 подразделения.

Ь качество рабочей гипотезы выдвинуто предположение о той, что: в) становление офицерв-иадитраоотпика эскадрильи является слоеным специфический процессов возникновении нових ври су^зст-вовении старых элементов психических свойств его личности, сиди в устойчивость которых в значительной ыере определяется характером формирующего воздействия ирофессиозодьноа деятельности (кокдого ее вида) и отношенном к ной (к аим) се«ой личности;

б) процесс становления происходит кал на мндши:дуыи>ио-пскхсао-гическои, так и на социально-психологическом уровне, t его сущность проявляется через позитивное ирирыецкв уроььп прс^ессзо-иальпоа направленности, психологической готсьностк, ?ворчесгве, сгвля деятельности и общения, авгоригеге пс*«трасотьччг~?агчикб •

в) цоънаениа Эффектнаноств процесса и'о становления спосоос тк*-пт определенные психологические условия, ot уловленные влгивпои

стимулирующих факторов.

Методология и методика исследования. Методологическую основу исследования составляют положения диалектического и исторического материализм о начальной стадии развития всякого нового,в частности, деятельности и ее формирующей воздействии на личности. Автор руководствовался решениями KJiOC и Советского правительства но вопросам профессиональной подготовки кадров, требованиями приказов л директив Министра ооороны СССг, Начальника Главного политического управления Советской Армии и Военно-Морского Флота, Главнокомандующего и Политического управления Военно-Воздушных Сил. и диссертации использованы достижения советской социальной и военной психологии, других отраслей психологической науки, а также результаты исследований, относящиеся и изучаемой проблеме и излояенныа в трудах С.А.Рубинштейна, Б.М. Теп-лова, А.Н.Леонтьева, Б.ФЛюмова, А.Ь.Патровского, К.К.Ьлатоно-ва, й.А.Ьоноывренко, А.А.Бодалева, Б.Ц.Баднаева, А.И.Китова, BJi.liOKpoBCKoro, A.ii.Барабанщикова, М.И.Дьпчвнно, й.Л.Царищухв, Л.А.Кандыбовича, С.И.Съедина, Н.Ф.Феденко, Л.С.Железняка, В.Т. Юсова, В.А.Ядоза, H.li .Беликова, В.А.Каращаз и др.

Методика проведенного исследования включала комплексное применение различных катодов выявления психологических условий повышония эффективности становления политработника-летчика, в sou числе, проведение формирующего эксперимента для определения способов их создания командно-политическим составом частей, сое-ливеияй и училна в процессе работы с офицерами, назначенными аа политическую додяность.

Исследовательская опытно-зксперииантальная работа проводилась э 8 отдельных авиационных частях, 4-х авиационных соединениях, 4-х Висаих военных авиационных училищах летчиков (атуриа-пов) вести-военных округов и группы войск, 4-х месячных курсах подготовки налитрасотншов-легчиков яра Ьоеыно-воздуиво? академии имени ю.А.Гагарина. Она Сила проведена в три взаимосвязанных этела с Ib?5 по ISfcO гг. Г.ервт» зтад (1975-1У85 гг.) валв-чвл: тооретячоский анализ руководящих документов я о с и as ого» иодогогнчоской литературы по проблема; иекоилвпнэ а систаматя-эеция фактического материала, его осннслениз а кыребогтю pt-Оо»

чей гипотезы; разработка методики исследования; изучение и обобщение опыта деятельности начинающих opt ^ров-политрАбогникоа эскадрилий, политотделов соединении и училищ, командиров авиационных полков, эскадрилий и и* заместителей '^"политической части. На втором итыю (1УвЬ-1:/Ь8 гг.) на оазе 5-ти отдельных частей, 2-х соединении и 2-х училищ оыя проведен формирующий эксперимент цель которого состояла ь ы,рооации и внедрении комплексной программы создания в части психилогических условий, обеспечивающих высокое качество процессе становления офицера-политработника зс-кадрильн и более короткие сроки. Суть зксле:-имеита зенличалась в активизации профессиональны:: мотивов деятельности полиаробот-иики-летчика, оитииизации его взеьшодеистьин о долкностниии, ли-цаии подразделения и чести, сгчшулироаанки его психологической подготовки. Содержание третьего этана (I(jS8-I1jüO гг.) составляло систематизация и обобщение фактического материала, формирование теоретических выводов, рекомендаций и внедрение их в практическую деятельность командиров, политработников, офицеров со-о^веюгвующих wiyx6 частей и соединений.

В процессе исследовании изучено и проанализировано: более 5ÜC литературных источников, 36 диссертационных работ;до 5UJ личных дел офицеров-политработников эскадрилий и кандидатов на политическую должность; более 85>0 различьях документов но организации и проведению их политической и датиой деятельности. й обследовании участвовали 240 ночкнаюких иолитработниксв-летчиков, в тон числе 37 участников боевых действий, до I1U0 офицеров летных служб, штаба, инкенерно-ввиациоьнои слугбы, командиров к политработников старшего эвена, саьие 87Ü слушателе!' Воекно-Воздупно-го факультета и Высших академических курсов Военно-политической академии идени В.И.Ленина, рада ^енультетов ¿оенно-вогдуаной академии нмони Ю.А.Гагарина, более oU членов cenéis военнослужащих.

Научней новизна исследования состоит в том, что: а) реализована возиоаыость военных психологов оастонталшо раскрыть психологическую структуру деятельности политработника-летчика и оо зребоввиия к его личности на начальной этапе освоений зсжкмэе-И0й долкиости; С) установлены психологические особенности процессе ого становления и психологические факторы, способстьд-вле ло~

адаиив зетактивности профессионального роста; в) определена зрактсрисшка дииа«икк развития основных видов профессиональ-зН деятельности пилитребогиикй-лехчина, особенностей сочетания I политической и летней деятельности; г) выявлены и зкеперимен-зльно обоснованы психологические условия повышении эффективнос-1 процесса становления оу/ицерачюлитработника эскадрильи чепо-/едственно в части.

Ка защиту выносятся следующие положения:

1. Обобщенное с позиций личностно-социэлъно-деятельностно-I подхода понимание сущности и содержания процесса становления шцер а-п од итр аб от н ик а о с к вдрил ьи.

2. Психологическая структура и особенности профессиональной 1ятельности л олитр аб огника-летчика.

3. Характеристика динамики процесса становления офицера -и итработник а эскадрид ьи.

4. Система критериев оценки эффективности взаимодействия литработника с должностными лицами в процессе становления.

5. Сущность и средства сочетания политической и летной да-ельности офицера-политработника эскадрильи.

6. Комплексная ^руграшаох^ими ь чести психологических ус-вий повышения эффективности процесса становления офицерв-ао-тработника эскадрильи.

Практическая значимость исследования; I. Сформированные диссертации выводы и рекомендации по использовании выявленных зерзов профессионального роста политработника-летчика позводя-эначительио сократить сроки м повысить качество процесса его эйовления. 2. Учет командно-политически«, преподавательская :тавом частей и ЗВУЗов закоьоиериостаи процесса становления щера-яолитр&ботника эскадрильи обеспечивает високоа начест-подбора и подготовки этой категории политсостава авиации )руаенных Сил СССР. 3. ¡¿атераьаы диссертации позволяют воору-'ъ начинающих политработников психологическими средствами со-гйния обязанностей содитрео'отаька и летчика (штурмана), стклу-гоиать их деятельность по самссозераенстаозанщ с учетом сов-изнной психологической ситуации а армии я на фас«».

Апробация результатов исследования осукестьлядась :< авяь-)нных частях, соединениях я .ы'/Зпх. поервдемоз вввдрчинд ртю~

- б -

мендацкй повышения ^фиктивности процесса становлении политработ ика-л отчии а. Обобщенные результаты исследовании обсуадались иа мешаузовсккх научно-практических конференциях, кафедре социальной и военной психологии Военно-политической академии имени В.И.Ленина, иа л етно-мотодическкх сборах летающих политработ никои Дальневосточного, Киевского военных округов и Западной группы воНок; на совещании Политического управлении ВВС, рада училищ. Значительная часть рекомендации вошла в систему профессиональной подготовки политработников-летчиков в раде частой и соединений авиации ИБО. Приняты и реализованы Политическим управлением БЬС рекомендации об изменении объема и содержания программы 4-х месячных курсов подготовки политработников-летчиков по ирооломам их профессиональной деятельности. Материалы ас следования, используются в учебно-воспитательном процессе слушателей Военно-политической академии имени Б.й.Лвнина, ь подготоа ко учебных пособий для политработников в ряде авиационных объединений, учкдац. Положительные результаты пр км окон ид и внедрения основных выводов и рекомендация нее. л одевания подтверждены документально.

Диссертация состоит из вьедиьии, трех глав, зекхдчоккк, списка литературы и придохеиии. Первая глава содераит иевдааога чвекуй характеристику деятельности, тртаоиания к личности 04нц8р8-паа«грс.бехваа;8 зскедрихи и специфику ого становления. Во второй глазе исследуется дингшике процесса ставоляведя полит работнккц-летч^ка к фекторк, саосойстдуг^ае усяоранаи его »ро-фессионадьного роста, В третьей глаэз раскрьтн а сбссяодош пси хааогйчоские условия повыечния эффективности кродессз сгаковяо-и«я офицора-полйтработншеа аскадрильа.

П. ОСШ©КОЕ СОДЕРЖАНИЕ £КССЕРТАДй»1

I, Требования деятельности к личности 0.]иаере-г.<»!стр8б07ва га.эскадрильи к специфика ого становления. Проблеме становления процессаоиава всесторонне изучается исследователями различных. м/.'8С«еа психологической науки, в том число « совехскккп ь сепии

jii пиихсшогаыи*. Определенный профессиональный интерес представши! специфические особенности становления о^ицера-политработни-ta эскадрильи.

13 науке известно, что формирование и развитие человека, его 1СПХИКИ осуществляется в деятельности. К.Маркс отмечал, что воз-\вйствуя на внешний природу и изменяя ее, человек в хо хе вреыя "изменяем свою собственную природу"^. В соответствии с отии наи j исследовательской работе представилось важным выявление психо-югических особенностей профессиональной деятельности политра-¡отнина-лахчьша и определение психологических требование к ого ¡ичности в начальные период освоения занимаемой должности.

Исследования, проведанные советскими военными ученый!!, прая-:икэ воИск показывают многообразие самой профессиональной деятельности политработника-летчика. В своих работах авторы® чаще |Оделяют два основных ее виде: политическую и летную деятель-юсть. Так, например, в исследованиях профессора В.Т.Юсова отмелется, что она представляет собой "разновидность профессиональной деятельности военного политработника вообще и одновременно |диа из видов военно-авиационнои деятельности". Исходя из того, то профессия политработника-летчика является одной из сложных,

;, См.: Клипов З.Н. Психологический проблем« повышения эффективности воспитания молодо офицеров в части. Дисс. ...канд.пси-хал.наук.- М., 1У82. - 208 е.; Медведев B.C. Становление нового работника членом группы, ¿нее. ...канд.психол.аэук.-М., 1У84.- I а А е.; Полевой Ki.d. психологические особенности становления сержантов в части. Дисс. .. .канд.психол.наук,- М., 1У8з. - 1Ь0 е.; Психологические вопроси становления профессионала / Под ред. К.а.Гуревича.-iJ.:Сов.Россия, 1у74. - 1Ь7 е.; Столетов З.Н. Становление личности. - М.: а!ысль, IS87. -336 с.; и др.

. Маркс К. Капитал // Маркс К., Энгельс J. Соч.- 2-е изд.- Т.23.-СЛЙ8.

. Си.: Гуляев 1>. Допуск к доверию / Авиация и Космонеатика, N<6,- С.6; Короленко В. И датчик и политработник: о подборе заместителей ко.чандироз эскадрилий по политической чести / Красная Звезда, 1э78, 4 ноября; Прокудин ¿). Политработник эскадрильи - должность особенная // Ыорск .сб., 1986.2. - С.26-29; Серебрянников В.В. Особенности ПЕртчйно-политической работы з подразделениях различных видоз Вооруженных Сил и родов вогся при выполнении задач doesoa подготовки. 3 кн.: Пертийно-политычесиоя робота в советских Вооруженных Садах. - И.: Боеназлаг, 1Ъ7Ч. - С.¥й-Ш; 57^-576; «сои ЬЛ. Психологические г.ооЗлгш обеспечевяя Сгзсяесиооти подегоь,- U.: BIiА, ISBO. - "С.66; и др.

комплексных профессий "зв ыногиыи сторонен которой в реальной «из в л стоят самостоятельные виды деятельности"^, наии детааьноа изученил подвергались особенности каждой из составляющих волити ческой деятельности, а летная деятельность, уке освоенная на да внй момент изучалась лишь в пределах ее взаимовлияния со структ рои профессиональной деятельности в целой.

Анализ функциональных обязанностей офицера-политработника эскадрильи, изложенных в целом раде руководящих документов, хро воиатририлаиив'деятельности 51 политработника в течение 6-тм ко смев, позволь выявить направления кро^оссионали&ацин, а,сдедО' вательио, и основные виды деятельности, цели процесса становления. Распределение рабочего времени политработнике (в %) на их выполнение в зависимости от слита слукби отражено в таблице I. Такое соотношение збТрачяя&еиого времени но различные виды профессиональной деятельности зависит но только от объема задач, ш к а?: показ аз о исследование,« от опыта рьоогы, способностей офицере к конкретному виду деятельности; от уровня руководстве развитие" ого способностей к какому из них.

Таблица I

иыл сдуаби

!до '¿-у. !до З-х Гболеа" годе ! лет ! лет ! с лет

& Вмди профессиональиОЙ гш.{деятельности

I

до~Т

1. Политическое и воеЕШое руководство в,5

2. Организаторская деятельность 16,0

3. Военно-иодвгогкческак деятельность 23,5

/ь Агитоциснио-иропапшдиаг-

скеп деятельность 31,0

5. Летнак деятельность 21,0

10,0 10,5 11,0

13,0 22,и 23,0

26,0 27,0 26,0

25,0 17,5 17,0

20,0 ¿3,0 21,0

В соответствии с ыагориодаии кссладсьаанн ;; диссертации рее-сиетривеатся психологический особенности процессному;},ной дея-твдьаосхв политработника-летчика. Наиб ел а« хэрикт^лгыаи из н.чх яввяюхея: постоянное осознанное иэиваеьйз рехивего ыуговвнин зк~

I. ЙООВ В.Х. ИсйХСйОГИЧОСКИе Проблемы ОбасНО»У.ЧИЯ С>гм«!йС1!0':тК полетов. - И.: ВПА, 1Ь80. - С.6ь-6?.

[ов деятельности и исключительная динамичность переориентации с >дного вида на другой; ведущие виды профессиональной деятвльнос-:и (политическая и летная) определяют в конечном счете соогноие-1иа развития соответствующих знаний, умений и личностных качеств; юстоянное взаимное влияние одного вида деятельности на эффентив-юсть другого и в целом на становление политработника-летчика; |ысакая насыщенность среды общения и особая значимость взаимодой-!твин как в политической, так и в летной деятельности, на земле [ в воздухе, проявляющаяся в высокой ответственности за свои действия в совместной работе и за действия ее участников; своеобра-ие оценна результатов его труда- в летной деятельности они от-ичаются особой конкретностью и доступностью для всего личного оствва подразделения, 8 в политической их проявление смещено по ремени и зависит от учета многих ^актеров, воздействующих на одчинанных, на процесс боевой подготовки да и на личность само-о политработ! чка.

Каждый из влдов деятельности предъявляет свои конкретные ребовзния к личности политработника-летчика. В изучении этой роблемы за основу Ваяты ленинские требования к политическим и оенным кадрам. Вместе с тем, революционная перестройка, охватив-ая общество и йооруквнные Силч СССР, активно вторгающаяся в кх оенвую и политическую сферу, с особой смой выделяет такие помологические требования как; любовь и преданность социал^стичес-ой Родине, своей профессии; всестороннее знание и понимание ца-ай профессиональной деятельности л особенностей их реализации егодня; умение видеть з людях нравствэнно-психалогичеснче ори-зтеции, созидащие возможности; умение организовать дружную расту актива и тесное взаимодействие с должностными лицами под-эздедення, части; способность а выработке стиля деятельности а 5щения, отвечавшего нугдам сегодадаего дня и духу перемен в 5цестзе; обостренное чувство нового, творчество я инициатива; зособность умело сочетать цозитичоскуи и летнуа деятельность; остоянная работа над собой, вссг^у'ниосгь в реализация иа прек-аке идей и планов перестройки; бистрья ориентация в нестандартах ситуациях, чувство предвидения а предусмотри:^ьноил; уме-ае аегти диалог с оппонентами я ьыбирать а дискуссия вралгль-ув позиция, уметь уСехдять лидей и др.

- 10 -

В реализации этих и ряда других требований политработник-летчик, особенно в начальный период освоения должности, испытывает ряд трудностей. Изучение трудностей становления этих офицеров-политработников эскадрилий в частях, а также среди слушателей Военно-политической академии имени 3.И.Ленина, 4-х месячных курсов политработников-летчиков при Военно-воздушной академии имени Ю.А.Гагарина позволило выявить основные из над.' У6# респондентов отметили неуверенность в организаторской работо с активом; 93$ - слокность сочетания обязанностей политработника и летчика (штурмана); - неумение налаживать постоянное взаимодействие с дсшнностньши лицами подразделения; 86% - затруднения в изучении индивидуально-психологических особенностей летного состава,а организации своей собственной работы; 70% - скованность при ведении диалога, дискуссий; 62% - трудность завоевания авторитета среди военнослуаацих, членов их семей и др.

Обстоятельный анализ характера трудностей, степени их обострения у офицеров, имеющих различный опыт работы, результаты в конкретном вида деятельности позволили выделить специфику процесса становления офицера-политработника эскадрильи. Так как трудности присущи конкретному виду деятельности, го и становление обусловливается его особенностями. А значит, становление не может рассматриваться вне конкретной деятельности. Кекдому виду деятельности соответствует свой "локальный, специфичный" процесс становления, развивающийся иод воздействием этого виде деятельности, действия. Следовательно, процесс становления отражает специфику всей профессиональной деятельности иди ее видов (при наличии слоеных комплексных профессий, к числу которых относятся профессии политработ ника-летчик а, летчика-врача, космоьазта-' исследователя и др.),из которых по отношению к ведущому остальные являются способом поддержания психологических условий успешности процесса становления и личности, и всей деятельности.

Отражение специфики деятельвости состоит в преобразовании г значительной мере тех потребностей, которые отличают конкретный вид деятельности 01 других, обусловливают его особенное со-дернаиие (потребность сочетать летную и политическую рэботу; потребность сохранить авторитет военного летчике, штурмана; потребность быстро найгп единственное целесообразное решение и др.

а следовательно мотивы, цели и способы их реализации. Непрерывный процесс преобразования этих специфических потребностей, их чести или возникновения новых, в силу изменения внутренних и внешних условий деятельности определяет динамику (тенденцию) становления в целом, активность или замедление в развитии тех или иных элементов процесса становления профессионала.

2. Исследование эффективности системы психологических воздействий на процесс становления офицера-политработаика эскадрильи.

С вступлением в должность политрьботнику предоставляется возможность практического решения широкого спектра задач профессиональной деятельности. Ввиду того, что этому предшествовала командная летная деятельность , то особенно в начальный период освоения политической деятельности ярко проявляется явление переориентации2. В силу этого процесс приобретает ярко выраженный противоречивый характер.

Известно, что становление - это форма, в которой осуществляется двиаенио внутренних противоречий3. Проведенный в диссертации анализ трудностей, как внешней формы проявления противоречий, дал возмонность раскрыть сущность противоречий процесса становления политработника-летчика. Основными из них являются противоречия: мезду добровольным выбором профессии подмраоот-дина а вынужденным сокращением внимания любимому делу - летной работе, ревностное отношение а ней; ыеаду аеланиеа, стремлением к совместной друкной работе с должностными лицами подраздоле-аия и отсутствием опыта, умения наладить деловые товарищеские отношения; между потребностями политической работы среди военнослу-

т.'В нашей исследовании 95% офицеров-политработников эскадрилий являются командирами экипазей, в том числе 1/3 из них - на иногсместных самолетах, вертолетах.

Переориентация предполагает выбор нового одного или нескольких видов деятельности в качества ведущего (политическое руководство, организаторскую работу, военно-педагогическуа деятельность, агитзцповно-ирсиагавдистскув деятельность) , с:-ответсхаупцкх качеств личности и их совмещения, а'затем и сочетания. Это внутреннее согласие аа правильность лкйора яви переломный моыонт в отношений а новому ролевому соотнозвякя видов деятельности. Это внутренняя и ььеаияп активность а реализация целей ведуна деятельности. Это ииохесюо ц«де«в- . прввдеикых действий, а. Ленин З.И. Конспект книга Гог«я "Дикции по вегорва фяаосо-фйи7/Пслн.собр.соч.- 1.2*5.-0.^,2^6.

кыдих в условиях перестройки и уроинои психологической готовности к ней и др.

tay-чение внутренних и внешних условий возникновения и существования противоречий и присущих и« трудностей в политической и летной деятельности позволила выявить соответствующие им факторы. Внешние факторы; I. деятельность политработника; 2. ден-" тальность поенного летчика (штурмана); 3. личность командира эскадрильи; 4. личность старшего политработника; 5. воинский коллектив; 6. семья политработника. Внутренние факторы (психологические): I. мотивация политической деятельности; 2. иотивация летной деятельности; 3. многообразие психических состояний; 4, самооценка; 5. профессиональные способности.

В хода констатирующего аксперинента посредством обследования 175 политработников с различным стажем пребывввия на политической должности определялась* стеиень воздействия различных психологических факторов не процесс становления офицера-политработника эскадрильи. Степень влияния различных психологических факторов на становление «овигработншса-дэтчика отражена в таблице 2.

Тво'л ица 2

Стаж в

долен.

1 Ф а к торы

1 —

внблние_|_внутренние

I I 2 I b I 4 I Ь ! 6 П~! 2 ГЗ ! Ь

б иее, 2.16 2,33 1,77 1.66 2.44 1.62 1.73 2.27,1.И 2.38 2.22

1 год 1.87 2,00 1.63 2.16 I.УЗ 1Л5 1.70 1.93 1.46 1.75 2.ОБ

2 года 2.30 2.05 1.35 1.3? 2.17 1,13 2.04 1.У6 1.61 2.05 1.47 8 года 2.35* 2,14 1.69 2.01 2.38 1.30 2.37 2.08 1.6а 2.34 1.УУ

X ср.общ. 2.18 2.13 1.61 1.53 2.23 1.30 1.56 2.06 1.55 2.13 1.У4

Коадый фактор оказывает различное влияние на процесс становления, а,следовательно,очевидны те иг них, которые игравт решаа-щуо роль в формировании профессионала. К ним относятся: ыотива-

I. Степень влияния психологических факторов на процесс стеновле-ния заверялась в 4-х балльной икала порядков: 3 балла - фактор оказывает сильное воздействие; 2 балда --фактор оказывает значительное воздействие; I балл - фактор оказывает незне-~!2льное вогдвйствие, о баллов - фектор не оказывает воздай-

СГ11ИЯ |

дия деятельности; влияние воинского коллектива, особенно коллектива руководителей эскадрильи; профессиональная деятельность и самооценка уровня овладения ев.

Исследование психологических фэкторов, способствующих ускорению освоения должности офицером в различиях родах авиации Вооруженных Сил СССР позволило разработать и обосновать уровни (типы) становления: низкий уровень, что соответствует пассивному тип .у освоения л сущности; средний уровень или активный выборочный тип освоения должности; высокий уровень или активный всесторонний тип становления.

а процессе исследования установлено, что основными признаками становления политработника-летчика являются профессиональная направленность, психологическая готовность и творческий стиль деятельности, характер их проявления наиболее очевиден в динамике формирования профессионала, и свою очередь экспериментально определено, что в дииеыинв становления политработника-летчика выделяется несколько последовательно сменяющихся атшов.

Первый - эта! профессиональной и социально-психологической адаптации, продолжительность которого в среднем составляет 3-11 месяцев. В диссертации дается его обстоятельная характеристика. Обдую картину дает соотношение продолжительности профессиональной и социально-психологической адаптации у офицеров-политработников эскадрилий (в %) с различным уровнем исходной подготовленности к профессиональной деятельности. Обобщенные данные сведен« о таблицу 3. Таблица 3

}*ИДЫ ! цродолаительность адаптации

адаптации | до 3-х цасЛдс 6 нес;. 1до II иес.[ более II мае

Пр офессиональная ¿б! IГ 50 ТБ $ ё

Социально-психологическая М 5++ ' м ад 12 _б 37 15

Примечание: .+ в знаменателе указано число политработников (в %) но имеющих специальной курсовой подготовки; в числителе - ее имеющие. ++ в знаменателе указвно число политработников (в %), становление которых проходило Ц новых ДЛЯ вмх подразделениях; в числителе - а своей коллектива.

- Iii -

Характерный для этого этапа является привыкание офицера к новому положению, положению поли^аботника. В процессе ломки старых стереотипов возникает ряд трудностей, оказывающих боль-вое неоднозначное влияние на его отношение к конкретному виду деятельности, профессии в целом.

Второй этап - этап активного развития личности политработника-летчика и профессиональной деятельности. Установлено, что 90-92% политработников проходят этот этап в среднем до 3-х дет. В это время закладываются основы профессиональной деятельности, симметрии ее развития, формируется сталь деятельности я тип аичаости политработника'подразделения.

На этом этапе прошла проверку выдвинутая в рабочей гилоте-ве модель активизации профессиональных мотивов, представленная на схеме I.

Схема I

-обретая коррелирующая связь через-

оценку уровня развития мотива

цель i... Исх.

активи- __^ уровень

зации профас.

мотивов

Система психолрг. воздействий

Новый уровень профэс. мотивов

Мотивы:

■индивидуалы! действий

совместных действий

Главное назначениа этой модели состоит а том, чтобы создать целостную, логическую и деЙС1аеннув систему создания психологических условий, обесввчиваацих ускоренное и более эффективное

становление политреботаика-летчика.

Проделанная экспериментальная работа зсаотно повлияла аа

процесс становления, о чем свидетельствуй* увеличение более чем вдвоа числа политработников, коюрьш присущ активный всесторонне тка моаоваевин.У офицеров экспериментальной группы этот Btfcn был сокращен до 8 месяцев,

Третий этап - втеп профессиовального и социальдо-асихологи-доского яяоьтдения. Его особен воет яма являзвуся: ао-п ервых, аа-краивгши устосчЕиол профессиональной иедравленкостд{во-вторых, утаарадзаве даьясго стеля деятельности и ойкеаая; а-хретьих, iscaiäos уясваепэ целее эидоз деатезьаосга в ггрыоввчаое резвагие каадорс вз имх; а-я&гьаргкх, устансшловве sscaoro взаимодействие

и всесторонних контактов с доланостными лицами части. Реализация програццы формирутнцего эксперимента позволила сократить вавораз-ющий этш становления в среднем на 3,5-4,5 месяца, а общее время освоения должности до 2-2,5 лат. Причем число политработников с активным всесторонним типом становления за это время возросло л 2,2 раза по сравнению с результатами существующей системы их' ввода в строй. Итоговые данные отражены на гнстогрошю I. 70 |

число

испытуемых (в %)

61,5 | активный всесторонний

ДаН|,Ы9 эксперимента

Э.Г.

К.Г.

I-

данные после эксперимента

53,8

активный выборочный

Э.Г.

З'»,6

К.Г.

"527*1 Гад.в

пассивный

8.Г.

к.г.

28,и

типы

СТЯНГГППДНГЯ

60 50

ад

30 20

10

о

Заключительный этап становления неодинаков по времени и протекает у кекдого индивида цо-розвоиу, в зависимости от наличия трудностей: а) индивидуально-психологического характера, имеющих место у испытуемых; б) социельно-нсихологического характера, отмеченных болео чем у 80% офицеров; в) .управленческого харекто-ив наличие ноторых указали более Ь0% респондентов. Всесторонний анализ трудностей и причин их возникновения показал, что у политработников по мере приобретения опыта роботы ценностные ориентации претерпевают существенные изменения, что в итого определяет характер самих психологических причин п отведение политработников к нка. Так, например, для политработников, освоивавцкх должность, наиболее распространенной является воусто/пияость ыотиведнн политической деятельности. Это отцетили 70% офицеров со стазем I год, 55% - со станем 2 года и 39% - . лмещих стаж 3-4 года.

Более, чем у 61$ Обследуемых офицеров-политработников эскадрилий, гшгег.их стоя работы 1-2 года сродп характерных пркчнп поумезня устанавливать тесное взаимодействие с сослухиццвки от-

мечен низкий уровень подготовленности и в значительной мере пониманий закономерностей общения.

Одной из главных причин трудностей является низкий уровень психологической готовности к сочетанию многообразных видов деятельности и преаде всего политической и летной деятельности. Являясь характерным атрибутом этой профессии, она наиболее ощутимо проявляется на первом н частично на втором этапах становления, что было отмечено соответственно у 58$ и 37% начинавших политработников.

Определение основных причин трудностей, их соотношения позволило определить основные направления работы по совершенствованию процесса становления политработника-летчика.

3. Психологические условия повышения эффективности процесса становления офицера-политработника эскадрильи. Факт прямой связи мотивации с эффективностью деятельности профессионала общепризнан^. В диссертации обосновываются условия формирования профессиональной мотивации, способсзвуащей успешному освоению офицером занимаемой должности.

В соответствии с разработанной моделью активизации профессиональных мотивов среди политработников-летчиков экспериментальной группы планомерно реализовались мероприятия комплексной программы. Для выявления изменений профессиональной мотивации в хода экспериментальной работы использовались методика ретроспективных оценок вливакя тех или лных мотивов на выбор профессии самим политработником и его оценки'подобных мотивов у других. Кроме того,применялся исследовательский прием, состоящий в дублировании методик. Этот прием увеличивал надежность полученных данных. Коэффициент согласованности результатов, измерявшихся в хода эксперимента достигал 0,85 в первом и Р^ во втором случав -рк значимости^ = 0,01.

Активизация системы срофессиоаадгных üoiíjbob достигалась

I. Асеев ВД, Uoiиввцкя поведения и йормироввная личности.-Ü.: Науке, 1:^6.-0.16-4«; Ковалев В .В. Мотивы гозеденин и дея-тельность.-Л.: Наука, 1968. - C.II-I3; 1елезннк Л.Ф. Военно-яро®вссиояаиввя направленность личности советского мадере.-к., atu, i* (У,- C.I25-Id?; Ломов Б.Ф., Зуревлев АЛ Всигмп-гвя упрьвдеьян.-Ü. :йросвецение, Ь?2.- С.46-81* Свлечи« йЧГ Чвайих автономном пдавовии в *

mVtTlllV^ -исс- - -ыш.исюсcu.Ha5¿r°il.,

посредство«: а) формирования сильного «огива за счет новизны, привлекательности и других стимулов; б) устранения неустойчивости имеющихсн мотивов (колебаний) зз счот едекзегмсти познавательного компонента психики личности политработника-летчика определенному виду аго доят ел ьн ости. Ьконориионтояьиин работа показала, что комплексное применение аткх способов иовишпот результаты в 1,5-2 раза ввиду развития исай профессиональной мотивации , направленности. Таи, нвпринер, яыглнди? в контрольной и экспериментальной группах соответчике числа политработников (в %) с силышии и неустойчивыми профоссионвдьнныи иотпваии в психологической структуре организаторской деятельности на гистограмме 2.

1Ш

ьо

число

испытуемых (в %)

у5,0

72,0

60

40 МОТИВ

20]

о! К.г.'

• интерес ¡"¿6,1/ : ЬЛ .

8 7, и

■я; с"

/¿ОГИВ - СТр№л8нл9

■ к.г.

-I

.. Л профессгональ-

¿е потяни

I.........I- с«!льаиа нотивн; - неустойчивее иотивн.

3 процессе исследования и.рсбировались условия повишэавп аффективнойи процессе становлевин посредством оптимизации взаимодействия политработнике с дол» остинки лицаик иодроздедеаия, части. Как покезгла итоги зк си ер имент 8, опгк мкэ еция взаимодействия достигается: «о-по|.вы.г, лнреооткой адекватного восприятия, одеихк и «и.тренниго огноатеня к участникам совместной деятельности; з о-в тор их, ипмвкеиаеи хзр?кте;в совместной деятельности и одно»} -»«екным воздеастлиек но лознувагвльный (ПК), цотизаца-

?!!!!:(,! (К), УМОЦйО^елЬИНЙ (¿?К), вол 00 ой (ВК) я ом/1 он Й.чты псйхй88* с .x-ir.ua I к-иатан ситуативной потребности йо взаииоповиМанки, ь?еиисиы1о«и, нзаиаодоьм; к и, вззаиотернеййк. ЛостолэрйОст* кз-0!ам.ч*х |..^1|.оалений сштнмизяцич ягакмодайствия подтверждалась

практическими результатами, о токкв значением коэффициента Кони ордалии мнений 3-х групп экспертов (начинали* политработа яков, должиостиих лиц подразделения, должностных лиц части). Итоговое значение IV и 0,?3 при' значимости <:1 в 0,01.

В ка.естро основного критерия, позволявшего определись в концентрированной форыа уронень взаимодействия псшитробояаика с конкретным должностным лицом было ириннго и научно обосновано состояние устремленности на совместную друану» работу с другим лицом. 1;го математическое значение было вырешено через разработанный и обоснованный коэффициент устремленности на взаимодействие:

КУпВ1 = иср.пн + хср.ш( + Хср.ак г хср.^), где - ¿}п

п - число коаповентов психики личности иди их с оставляющих.

Устрешшиаость на взаимодействие каждого участника совместной деятельности обусловливает в итоге оптимальность взаимодействия, которая представляет собой интегральвое значение устремленности ка взаимодействие каждого должностного лица относительно другого в совместной деятельности. Математическое выражение эффективности их вэаиуодействия осуществлялось посредством коэффициента эффективности:

' кав . КУВВ«Э - .

2

кто значимость определялась по вышеназванной икале порядков.

В опытно-экспериментальной работе, учитывая особую значимость взаимодействия политработнике с командиром эскадрильи, значительное внимание било уделено этой проблеме. Итоговые данные мрваввы на гистограмме 3.

I. Название коэффициента устремленности па взаимодействие детерминировано ведущей-рольа ыотииационного компонента психики личности политработника в достижении эффективности совмест-• ной работы. Для оценки урозня КУвВ политработника или любого должностного лица но ваевнаму проявлен то чх отношений в совместной работе избрана ч-х бадльвея акала с урезанием стоиа-вн вирагенностм их качеств: "очень вырааено" - 3 балла; ивы~ рЬйено" - 2 балла; "слабо выр&аеног - I балл; "не вырцяево" -О бьгхс». < 0,БЗ соответствует пассивному типу вэаимо-дейстьия,КУ1Ш = 0,35 ~ 0,66 - акт ному выборочному, а КУмИ> 0,66 - ехтивииму всестороннему тану взаимодействия.

- 1У - ГИСТОГраиМО 3

Число испытуемых (и %) _ Víum взаимодействия:

'jk^J" - - ~ - - - активный

BCOCTOpOllliHl!

, . актиьимй

' / /. выборочный

Г, ^ -vi----1 га ее и;! ни í! "

I ; 1 У t ' JУ/(]

[________1- экспериментальная; I—контрольная

Ан ал из подученных дачных показывает, что в аксноримаятел*-ной группс среди политработников и командиров эскадрилий отмечено прооблоданио в 2,5 раза активного всестороннего типа взяи« модоиствия. Наличие его сокращает процесс становления политрн» работника до Ь-6 месяцев. Ьместе с той, и подрвадолениях, политработники которых отличаются активным ¡icovíopoiaifM типец с га но л-ленкн,результаты соевой подготовки н средйен визе сЗычяпро <10 у—16,5.

В ходе эк cnupmi стальной роботы ни учились .зоэкетиости умелого сочетании офицером иаяитвчесиоЯ я летной деятм^иоств, j достижении которого, по данным ed следованных респондентов отмечена высокая значимость псих-алогической подготовки, В-диссертации на основании ииовцегося отит о подготовки ирофоссяоа.алоз а современных услоаиях и дйнких- конствткруо^ого эйснер.иывата обоснованы основные форuu сМ&иши» рваятихх ящоп деятельности: соваеноиио и соадипамв*« Ныивлеаа вфоансиорпость их развития; при а ер их од о не лотау» дин? слыюегь с /#?ГОЙ (лслитя';ес~

кой) проявляется чаз* ш соединение, з о ¿¡гвтяай йэ дибую другой деятельноегъ - их еезиетив. «в обус^гшяо и j¡aí<?j) шршв-ййй сгкиулироЯьнм рсу.хоаог&чоспоп аоджжкжм ПОЛИгребОтша-деТ-

ч^КО.

Основное »¡тмим a íspwfyjszes 'тщорМевтв било coop доточено иг> "процесс илзниру'.-«ого' и целзнаарав^Ьвиого изменения, рвззит.чи :<йчестл лйчнесгя зскнз, позволяющих ему уверенно прео-

I, Совмещение, чек простоя форма сочетания политической п летной деятельности резлвдуетсл посредством умения вменять глаэпоо я работе. Cewmtcsne, вся слохквя Фор но coverвязя - посредствен уиоиия pH'SMñTb собой, своим состпнне-/.

додавать трудности" а процесс сомовоадайствия аоина"*. Исходя из егого, стимулирование психологической подготовки достигалось лутеи вревильиой ее организации и целеустремленного осознанного подхода к ее проведению как руководителями, так и с&шш политработников.

Анализ итоговых показателей развития психологической готовности к политической а детой деятельности поквзвд преобладание сдояной <&ормы их сочетания, % деятельности политработников эксперт витальной группы по, сравнении с их коллегами из контрольной группы. В обобщенном виде это отражено на гистограмме Ч.

число испытуемых Ц ^

60

20

совиещенив соединение

форыы сочетания различных видов деятельности

Исследование показало, что в экспериаентачьной груше число политработнико.з, ва обладавших конкретно аыраковной фориой сочетания основных видов деятельности в 5 раз меньше, чей в контрольной к составляет прошв 31$ соответственно. Реализация цедай стимулирования психологической подготовки подтвердила имоацнеця воэиозноста повиашаня аффовтвг-ности в освоении дшимпсэд как на вндивиду&зьво-нсихсиогичбскои, так и на соцаадьио-психодогичаскои уровне.

В диссертации изложат рекомендации по достиганаа цели!) псв-хсзогичвсеой подготсшш к профессиональной дйятйяьноста. Значительной в цех пеото уделено екпшиын иетодаа, внешнего в саиовоз-ДеЙСТВИЙ.

I. Бозйувя искхадсгиа / Под р«д. С.Г.Сммозй. - а.: ВПа, ХаЗЭ.-/у.

-Zill). ochubhuú тшрйгшскис; тот

1. Становлении офицера-полнтрзботника эскадрильи представляет собой процесс, отражающий специфику uro профессионально!! деятельности. ина проявляется осиоанно и начальный период освоа- 1 ния политической должности, a нрко выраженной выделении ведущих видов - политической и летной деятельности. Каждая из них, функционируя посредством системы индивидуальных и совместных действии, преобразует свои специфические потребности в реалии профессионального роста политработника.

Становление - это собственно специфический процесс, специфика его проявляется в налички определенных стадий, этапов протекания: профессиональная и социально-психологическая адаптация, активное развитие личности и деятельности политработника,профессиональное утверждение. Ь них личность начинаоцего политработника находит свое самоутверждение и одновременно формируется под их влиянием как профессионал.

2. процесс становления политработника-летчика противоречив

и сугубо индивидуален. Психологический аспект становления проявляется в возникновении новы/, и существовании старых элементов психических свойств и образований личности политработника-летчика, адекватных его предрасположенности к профессии и характеру формирующего воздействия профессиональной дантельности(каггдого ео аидо)на эту личность в конкретных психологичаских условиях.

Основными показателями становлении ннлнатси: профессиональная кэпрьвленность, психологическая готолность, профессиональное творчество, стиль деятельности, оощемия и авторитет. Неодинаковость прироцешт выраженности повышателей становления личности нолктраоогника-лешико в основных видах деятельности, действиях позволила выделить три уровня - типа становления: ективное-вса-сторонн-эе, активное выборочное и пассивное. Ьто дает возможность на основе исходных и текуиих данных о развитии личности, программировать процесс освоения офицером каждого айда политической деятельности и про;»;ссии в целом.

о. Ь сгаковлении офицора-полатряботпике аскадрильи суцест-лулт емок определенные закономерности развития, лроявлчпаквоя в посоччио» ¡ мл»ihки прити»с|н:чий, главный ойрот ои «езду иосто-

янно возрастающими требованиями к нему как к политработнику и как к летчику, и выраженном стрег,чении им соответствовать. Разрешение зтих противоречий связано с преодолением трудностей.Наличие отдельных из них длительное время остается незамеченным для самого политработника-летчика, а значит часто они не могут быть разрешены без своевременного и целенаправленного воздействия извне. Причины возникающих трудностей обусловливаются многообразными психологическими факторами, определяющими тенденции процесса становления. Исследование динамики этого процесса позволяет выявить управляющие воздействия, стимулирующие эффективность профессионального роста.

Поыыение эффективности процесса становления достигается комплексным воздействием на цотивэционный, познавательный,эмоциональный и волевой компоненты психики личности аечиаающего политработника при сосредоточении усилий на; активизации системы профессиональные мотивов политработника-летчика,оптимизации взаимодействия его с долхностныии лицами и активом подразделения, части и стимулировании его психологической подготовки. Ваанейшап роль в нем принадлежи? самостоятельной работа политработника над собой. Сноордшшроаанкость усилий всех должностных лиц по реализации ношиенсной программы создания в чаем психологических условий повшевия эффективности процесса становления значительно повышает качество и сокрецам сроки формирования профессионала, и. ПРШШСМЙ РЕЬОМЕЬДАЦИИ

1. Гфофессиональиую подготовку вновь назначенных офнцоров-поднтработвиков эсвадрилий в паств, создивовин осуц&с$влвть с Зчетои методики, едробировааиой и ходе исследования и цзиоаен-ной в диссертации.

2. Командирам, педиторганеа при аттесгоаааии, подведении итогов кагдого атапа становления офицеров-политработников эскадрилий определил тенденция развитии профессиональных мотивов и в«оов1Ь иаосход&анв корреаягая в их врофвссвояальвую подготовку п самостоятельную деятельность.

3. Закрепить а сооуввтсгвуицкг документах по кадрам авиации Воорусввьых Сил СШ' дан иогиграбогникоз-лвтчинсв рашоз с други-иа лицеви числе летаете состале право иа получевае командного ьав ИйзмичбоЕого оорьэагвная в вваначвяик, а зеэмсиаосгя от

профессионально« продрнспологенности н соответствующей должности.

А. Ввести спецкурсы:

-'¡Психологическая характеристика профзссиональнои деятельности офицера-политработника" эскадрильи й особенности осноения занимаемой дшГяностип - для" слушателей "А-месячных курсов порвич-|Го|Г подготовки 11Ш1Итрь0отникоь-лотчико1)^1ри_Боа11110-иогдуш11 о и8ка-декии имени йЛУ'Тагарина;............

-"Ьсидологичоские особенности становления офицоррв-политра-ботников эскадрилий и "их учет в раооте конпн/иров, поляторганов частой и'с'оёд'ининия"' - ,уы с.лу^а голей ТУ>а ннй-ГЪэдуыного /¡цк.уль^ тета )>ои1и1о-по'Л'и"ти'ч«"с1<^И нка^'-'мик кучжи jT.И.Ленина.

iip огромны спецкурсов изложены в диссертации.

Ь. Ьри вступлении политработника-летчика в должность определять Функции его совместной деятельности с долаиостньши апцвыи, активом подразделения и способа их реализации. С нтоп целю Главу I J 14 Устояв ВнутроннеП службы Вооруженных Сил СССР дополнить:

"Военнослужащий, функциональные обнэаниости которых требует совместных действий с /цугиыи должностными лнцеии, их служебные взаимоотношения, _ьзни_«одействиа 'определяет к_омян^ир (начальнику. .".п. '

6. В интересах оитикизацки профессиональной подготовки на-чинояаих политработников-^етчикоа предложить Ьолитичаскоау управление b.>C создать учебный фильм по проблемам обцзннп политработника с воин8ик-8ии1торзык и акеик их сомой.

7. В перестройка деятельности ¡юлиторганоз целесообразный является создаиио при авиационных соединениях пскхаюгич оспой слугбн, одяол.иа задач которой доджи о стоть исследование путой формирования психологической готовности политработников-летчиков к сложным ситуация« службы в процессе освоения йми занижаемой должности. ¿ля чего я организоцманно-кегодичееппо указания не ноьый учебный год внести:

Определяя психологг-.ческх» подготовку воипоь-внкргооов аая-аеялай соствьной честь» "их цроЕэссибнвлыЛВй подгоговм?, прдАус-йотрвть' цигл тоор этических а првктвчвенах 'эапятий по специальной такётикэ. 3 п'донзх проведения занятий по комондирс.чоЛ нод-"rqiOBK о_о?ра1ить">1,,ти 'реализаций "элеиангод психбд'сгичсской по$-готовг й."БолноНаай ¿ориоЛ аопрЬььдайан считать"свкостоятзлья^о ILCj*.алогического подготовку офицерз"'к 11рсодалзГГгл~»гяйсж11нх ьси-ходргдчееккх трдовоствй в двпimьиости.

Твмлткка прилагаете! з диссертация.

У. Создать и чести кпЗйивт пскхалогечесяой консул «г тут.

-

У. Актуальными иьпрввлиьиами дальнейших исследований по данной проблеме могут быть: закономерности формирования профессиональной направленности в предпрофассиональный период; психологические услоция поддержании готовности политработника-летчика к переводу подразделения с учебного на боевое положение; психологические средства повышения эффективности самосоъерщенствова-ния офицера-политработника эскадрильи.

1. Истребители уходят в ночь // Авиация и Космонавтика, 1У?а. - te I. - 1,3 п.л.

2. Искусство вести se собой // Авиация и Космонавтика, 1УМ. - te I.- I п.л.

3. Психологическая подготовка к профессиональной деятельности волокового политработника, b кн.: Пути повышения эффективности морально-политической и психологической подготовки личного составе в подразделении, части // Иатеривлы научно-практической конференции. - Ы.: BUA, 1Ь8У. - 1.2 ti.л.

15? советов ыододоау политработнику эскадрильи. - Чернигов; ЧШЛ, Ii&O. - 2,5 п.л. (в соавт,).

5. Воплощение ленинского стиля в формировании личности военного политработника. - В кн.: В.И.денин и октуадьаые проблемы советского военного строиельстьо / К I2Ü-A годовщине со дня рождения В.К.Ленина, - II.: bíiA, Iíj^jü. - I п.л.

6. Становление офицера-политреботника эскадрильи (психологический вспект) // Сб.неуч.ст. / bUA, 1&УО. - К- - 1,5 п.л.

Общий обьен публикаций - 6,5 и.л.

У. ЬШШЦИИ lio TtuWü ДИССЕРТАЦИИ

/

Подписано в печать 10.07.90Форма1 Г.0Х84Л6 Г-258090 06"U'MÍ,5 чоч. лист. У'К'тчо .пдат. лип он- 1,310

Тшп.графич Ш1.А инцчш В. И. Ленина Зака.ч о:-0