автореферат и диссертация по психологии 19.00.05 для написания научной статьи или работы на тему: Влияние экстремальных условий на эффективность действий пожарного подразделения в связи с некоторыми индивидуально-психологическими особенностями пожарных

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Самонов, Алексей Петрович, 1978 год

Введение. I

Глава I. Постановка проблемы.

§ I. Психологические исследования поведения личности в экстремальных условиях.

§ 2. Психологическая характеристика действий пожарных в экстремальных условиях

§ 3. Гипотезы и задачи исследования

§ 4. Методики исследования

§ 5. Организация исследования.

Глава 2. Результаты исследования индивидуальных различий испытуемых и эффективности действий личного состава пожарного подразделения в экстремальных условиях и профилактической работе.

§ I. Результаты исследования индивидуальных различий испытуемых.

§ 2. Результаты исследования действий пожарных в специально организованном эксперименте

§ 3. Результаты исследования эффективности действий в экстремальных условиях пожарного подразделения в зависимости от индивидуально-психологических особенностей личного состава

§ 4. Результаты исследования эффективности проведения профилактической работы начальствующим составом пожарных подразделений на объектах народного хозяйства

Глава 3. Психолого-педагогические рекомендации по формированию постоянной психологической готовности личного состава пожарного подразделения к действиям в экстремальных условиях

• • • ♦

Введение диссертации по психологии, на тему "Влияние экстремальных условий на эффективность действий пожарного подразделения в связи с некоторыми индивидуально-психологическими особенностями пожарных"

Настоящее исследование посведено неизучавшимся до сих пор в психологии вопросам эффективности действий пожарных в экстремальных условиях. Интерес к этой проблеме обусловлен как теоретической, так и практической ее значимостью. В теоретическом плане это прежде всего, проблема деятельности человека в особых условиях - сопряженных с опасностью, риском. Данный круг вопросов есть часть более общей проблемы - "человек и опасность", важность разработки которой подчеркивается в психологической литературе (188, 189). Практическая значимость разработки проблемы эффективности действий пожарных в экстремальных условиях очевидна и исходит из: а) мировой практики, которая показывает, что одной из основных причин роста гибели людей и ущерба от пожаров является постоянно растущее число сложных пожаров, обусловленных неэффективностью действий личного состава пожарной охраны на современном уровне технического прогресса; б) требований постановления Совета Министров СССР "О мерах по повышению пожарной безопасности в населенных пунктах и на объектах народного хозяйства" I 654 от 15 июля 1977 г.; постановления -ми Совета Министров РС^СР "О мерах по дальнейшему усилению пожарной безопасности в РШСР" й 451 от I августа 1975 г.;. "О мерах по повышению пожарной безопасности в населенных пунктах и на объектах народного хозяйства РШСР" № 412 от 5 августа 1977 г., где обращается внимание на рост за последние годы количества пожаров, материального ушерба и числа погибших людей при этом. Указывается на необходимость улучшения работ по профилактике пожаров и организации их тушения.

В докладе на Всесоюзном совещании руководящих работников МВД, УВД по дальнейшему совершенствованию деятельности органов пожарной охраны МВД СССР, начальник Главного управления пожарной охраны МВД СССР генерал-майор внутренней службы Обухов Ф.В. отмечал, что "Нередки случаи, когда причинами развития пожара до крупных размеров являются грубые промахи в боевых действиях по тушению пожаров. Почти на каждом третьем "пожаре с убытком 30 тысяч рублей и более допускаются тактические ошибки и просчеты руководителей тушения пожаров" (143). Эта же мысль прозвучала и в докладе заместителя Министра внутренних дел Украинской ССР генерал-лейтенанта милиции Олейника П.А. - "Прежде всего, обращает на себя внимание то обстоятельство, что целый ряд наших частей недостаточно подготовлены в оперативно-тактическом отношении и умении правильно оценивать обстановку; а также принимать решение и расставлять силы на тушение пожара" (143),

Аналогичное явление наблюдается и в других странах мира. Очевидно, по этой причине в ряде стран принимаются меры в области повышения эффективности деятельности личного состава пожарной службы с Так, в США, ФРГ, Франции, Польской Народной Республике по этой проблеме начали проводиться психологические исследования, направленные на изучение профессии пожарного и разработке методик по профессиональному отбору лиц на должность пожарных.

Всевозрастающий рост промышленного потенциала нашей страны, особенно развития нефтяной, газовой, нефтеперерабатывающей и нефтехимической, химической, атомной и других взрывопожароопасных отраслей промышленности, рост наших городов "в^ысоту" предъявляет к пожарным повышенные требования, в части их профессиональной пригодности и психологической готовности.

Адекватное поведение пожарных условиям окружающей среды боевой обстановки как в период тушения пожаров, так и в процессе ликвидации стихийных бедствий, аварий неразрывно связано не только с эффективностью боевой деятельности по спасению людей и материальных ценностей от уничтожения огнем, но и с проблнмой безопасности пожарных, сохранения их здоровья, жизни.

На сегодняшни! день ни у кого не вызывав? сомнения, что боевая работа пожарных представляет собой деятельность в особо сложных, экстремальных условиях.

Экстремальные условия вызываются специфической'особенностью деятельности личного состава пожарных подразделений, . непрерывным нервно-психическим напряжением, вызываемым: а) интенсивной работой в необычной среде(высокой температурой, сильной концентрацией дама, ограниченной видимостью и т.д.); б) постоянной угрозой жизни и здоровью (возможностью обрушения горящих конструкций, взрыва паров и газов, отравления ядовитыми химическими веществами, выделяющимися в результате горения); в) отрицательными эмоциональными воздействиями (вынос травмированных и обожженных людей, обгоревших трупов и т.д.); г) принятием решений при дефиците времени и ответственностью за исход тушения пожара; д) преодолеванием трудностей, связанных с необходимостью постоянно и долгое время поддерживать высокий уровень интенсивности и концентрации внимания, чтобы следить за изменением среды и окружающей обстановки, держать в поле зрения состояние многочисленных конструкций, а также технологических агрегатов и установок в процессе выполнения боевой задачи на горящем объекте и т.д.

В отечественной и зарубежной литературе проблеме надежности работы человека в экстремальных условиях придается большое значение. Эти .проблемы возникают в связи с тем, что эффективность действий некоторых индивидов в сложных условиях не совпадает с показателями их деятельности в период обучения» Известны случаи, когда нежю-рые индивиды в процессе обучения быстро овладевали системой необходимых знаний и навыков, успешно справлялись с поставленными задачами^ в практической деятельности, особенно, в экстремальных условиях не справлялись с выполнением возложенных на них задач и как бы теряли способностьуади совершали другие ошибки, которые не могут быть объяснена/ . пробелами в обучении.

В многочисленных работах по изучению сбойств нервной системы и темперамента, выполненных в лабораториях р,М,Хешюва, В.Д.Небылицы на, Б.Г.Ананьева, Ж.М.Гуревича, В,Q.Берлина и других показана важная роль силы нервной системы и некоторых свойств темперамента в эффективности действий человека в экстремальных условиях. Наряду с этим, в работах В.А.Петровского Ш73,1974Д975) .придается большое значение такому свойству личности, как склонность к риску, которое во многом определяет поведение субъекта в сложных и опасных дая жизни условиях.

Многолетняя практика и наблюдения за действиями личного состава пожарной охраны в опасных дая жизни условиях■■ приводят к выводу, что одни и те же экстремальные условия неодинаково влияют на различных пожарных. Иными словами- то, что экстремально дая одного, не всегда экстремально дая другого. Причем это не зависит от практики тушения пожаров, умений, физического развития и т.д.

Чем объяснить, что при одинаковой степени подготовки разные люди работают на пожаре неодинаково продуктивно? От каких психологических особенностей человека это зависит?

Ответ на данный вопрос, кроме определенного теоретического, имеет и практическое значение, так как от решения его во многом зависит успех боевой работы личного состава пожарной охраны по спасению людей на пожаре и народного достояния от огня.

Л.И♦Брежнев на Ш съезде КПСС отмечал; что партия и государство нуждаются в исследованиях проблем, связанных с улучшением управления производством, в рекомендациях, дающих возможность существенно повысить его эффективность.

Учитывая, что пожарная охрана играет немаловажную роль в обеспечении выполнения министерствами и ведомствами народно-хозяйственных планов, перед органами внутренних дел остро встает вопрос о научной разработке критериев профессиональной пригодности и постоянной психологической готовности личного состава пожарных подразделений, Решению этого чрезвычайно важного вопроса мы и посвящаем овое исследование.

Научная новизна диссертации заключается в следующем:

I. В выявлении эффективности действий пожарных в экстремальных условиях в зависимости от. а) индивидуальных различий по свойствам нервной системы; б) тревожности, в) склонности к риску.

В разработке практических рекомендаций по формированию постоянной психологической готовности пожарных подразделений к действиям в экстремальных условиях.

Работа является первым в СССР,и пока единственным исследовазавиеимости нием, посвященным выясненщтщрктишюсти действий пожарных от неличности которых индивидуально-психологических особенностей^проблеме психологии пожарного дела.

На защиту выносятся выводы и практические рекомендации, изложенные в конце диссертации, на которые уполномочивает материал проведенного исследования.

Заключение диссертации научная статья по теме "Социальная психология"

Основные выводы и предложения вытекающие из доклада тов. Самонова А.П. были единогласно приняты участниками конференции. Предложено руководителям взрыво-пожароопасных предприятий конструирование и строительство полигонов, тренажеров, теплодымокамер в целях психологической подготовки инженерно-технических работников, рабочих, членов добровольных пожарных дружин промышленных предприятий к действиямвсложных ситуациях аварий и пожара, руководствуясь при этом Методическими рекомендациями по психологической подготовке ИТР, пожарных, членов ДПД промышленных предприятий к действиям в экстремальных условиях, разработанные тов. Самоновым А.П. и изданные по рекомендации научно- практической конференции.

Председатель обкома профсоюза

ГУБАХИНСКИЙ ХИМИЧЕСКИЙ ЗАВОД

618290,Пермская обл.,г.Губаха-3 27 апреля 1978года

СПРАВКА

Губахинским химическим заводом построен полигон предназ-ченный для психологической подготовки инженерно- технических работников, рабочих, членов добровольных пожарных дружин /ДПД/ цехов завода и пожарных к действиям в сложных ситуациях- аварий и пожаров.

При конструировании сооружений , построенных на полигоне, а также в период проведения занятий с ИГР, членами ДПД, пожарными, учтены предложения тов. Самонова А.П,, изложенные в его брошюрах:"Психологическая подготовка пожарных", "методические рекомендации по психологической подготовке ИТР, членов ДПД промышленных предприятий к действиям в экстремальных условиях".

Директор Губахинского химического завода

В.Н.МАХЛАЙ.

Начальник 23-й ВПЧ по охране Губахинского химического завода

И.Н.Р0ЖИН

Министерство целлюлозно-бумажной промышленности В П 0 "Союзбумага" м

КАМСКИЙ ЦЕЛЛЮЛОЗНО-БУМАЖНЫЙ КОМБИНАТ

05.05.78г

Р 01-13-649

СПРАВКА

15 марта 1978 года в г. Краснокамске Пермской области на пожарно-технической конференции республиканского значения по проблемам "Противопожарная защита бумажного производства", сотрудником УПО УВД Пермского облисполкома тов. Самоновым А.П. был сделан доклад на тему :"Внедрение достижений науки и техники в противопожарную защиту предприятий целлюлозно-бумажной промышленности".

В ходе обсуждения доклада тов. Самонова А,П. конференцией, наряду с другими рекомендациями, было принято следующее предложение: ".руководителям предприятий ЦБП запланировать на 1979-80г.г. строительство на объектах целлюлозно-бумажной промышленности полигонов, тренажеров, теплодымокамер в целях психологической подготовки ИТР, рабочих, членов добровольных пожарных дружин /ДПД/ к действиям в сложных ситуациях аварии и пожара, руководствуясь при этом "Методическими рекомендациями по психологической подготовке ИТР, пожарных, членов ДПД промышленных предприятий к действиям в экстремальных условиях", разработанных УПО УВД Пермского облисполкома /автор А.П.Самонов/ дирекцией камского ЦБК разрабатываются мероприятия по внедрению предложения в жизнь.

Директор комбинат

В.В.КРУГЛОВ

Министерство

Директору киностудии "Леннауч фильм" т.Аксенову В.Е. г.Ленинград, 193019, ул.Мельничная, 4

Начальнику УПО УВД Пермского облисполкома т.Иванову В.П. внутренних дел СССР

Главное управление пожарной охраны n г.Москва

17.02.78 Р 7/10/759

По заказу ГУПО МВД СССР на киностудии "Леннаучфильм" предусмотрен выпуск в 1978году противопожарного фильма "Психологическая подготовка пожарных" /2 части, н/п,цв./. ГУПО МВД СССР назначает научным консультантом по указанному фильму начальника отделения службы УПО УВД Пермского облисполкома т. Самонова А.П.

Зам. начальника Главного управления И.Ф. Кимстач

СОГЛАСОВАНО"

Главный редактор Главной редакции научно-технической литературы

Госкомиздата СССР

В* В.ЕЖКОВ

1 сентября 1977года

План редподготовки пожарно-технической литературы изд. "Стройиздат" на 1978-80гг. п.24. А.П.Самонов. Психологическая подготовка пожарных, 5 ав.листа

Начальник ГУПО МВД СССР Ф.В. ОБУХОВ

Директор "Стройиздата

В.А.КАСАТКИН

30 августа 1977г

30 августа 1977г

Вторник, 3 августа 1976 года

ИСПЫТАНИЕ О Г И Е М

На снимках: пожарный К. Умбслев; работа па

Лрхс Лермском управлении пожарной охраны создан, огневой комплекс л о психологической, тактической и боевой подготовке личного состава, а также для- проведения ' научно-исследователь-ских работ по испытанию новых видов пожарной техники и эффективных огнега-сительных средств. Пожарные входят «зону горения в специальных геплоотража-тсльных костюмах. Здесь не только вырабатываются навыки борьбы с огнем, по и подготовляются рекомендации о способа» гс приемах тушения.

Вторник, 3 августа 4976 года

ИСПЫТАНИЕ ОГНЕМ

Лри Лермском управлении \ пожарной охраны создан ог* ; невой комплекс по психологической, тактической и бое-} вой подготовке личного со~ \ става, а также для проведс-\ ния ' научпо-исследователь-] ских работ по испытанию \ новых видав пожарной тех-ники и эффективных огнега-сите льны х средств« Пожарные входят 0 зону горения в специальных геплоотража-тельных костюмах, Здесь не только вырабатываются навыки борьбы с егнем.я на и подготовляются рекомендации о способах и приемах тушения.

На снимках: пожарный К. Умбелев; работа на линии огня*

Фото 2?. Жругпикова* „

Наблюдение

Целенаправленное систематическое наблюдение осуществлялось за эффективностью деятельности испытуемых в различных условиях»

Особое внимание уделялось особенностям мышления и волевым качествам в ходе учебно-тренировочных занятий, на учениях и в боевой обстановке» Кроме исследователя, наблюдения вели начальники отрядов и час-теш, работники штаба пожаротушения, курсовые командиры. Полученные данные анализировались. (А.В.Петровский,1970; К.К.Платонов,1970; А.Д.Глоточкин,1972 и др.).

Беседа

Беседа проводилась после выполнения соответствующего задания в специально-организованном эксперименте и после некоторого времени вы полнения боевого задания в естественных условиях тушения пожара.

В ходе беседы мы преследовали следующие цели:

- во-первых, получение информации о субъективном отражении у пожарного того или иного боевого задания, выполняемой работы;

- во-вторых, получение сведений о влиянии таких социальных факто-ров как отношение к деятельности, умений,знании, навыков на эдфектив /ность действий пожарного в экстремальных условиях;

- в-третьих, получить дополнительные сведения, которые дают возможность прогнозировать эффективность боевых действий в экстремальных условиях в зависимости от индивидуально-психологических особенностей пожарных: силы нервной системы,тревожности,склонности к риску

Беседа велаоь в открйвеннва&условиях и взаимного доверия, при этом мы отдифференцировали предвзятое отношение пожарного к оценке ч ,Г свс>йх действий и товарища по совместно выполняемой работе в экстремальных условиях.

§ 5. Организация исследования

Испытуемые были курсанты Пермского учебного отряда, школы по подготовке среднего начсостава профессиональной пожарной охраны МВД COOP: лица, имеющие практический стаж работы в пожарной охране не ме нее 6 месяцев, как правило, руководители пожарных подразделений,, при бывшие на учебу из различных областей и автономных республик РСФСР^ & также, начальники профессиональных пожарных частей, начальники караулов военизированной охраны Пермской, Горьковской, Кировской, Свердловской областей, Башкирской и Кош АССР, Всего 375 человек* Базовой являлась Пермская область, где диссертант работал начальником выше названного учебного заведения, а позже начальником орг-строевого отделения (отдела кадров), начальником отделения службы Управления пожарной охраны УВД Пермского облисполкома.

Исследования проводились в течение 1971-77 г.г.

Для уравнения условий, определяющих эффективность действий испытуемых в экстремальных условиях, были отобраны лица, имеющие один и тот же уровень владения пожарным мастерством, проявившие интерес и желание к участию в проводимых исследованиях. Истинных целей испытуемые не знали. Им говорилось, что они будут отрабатывать новую специальную учебную программу и от них требуется активное и добросовестное участие в выполнении того или иного задания. Отличившиеся будут поощрены с занесением в личное дело и аттестацию.

Исследование проводилось с 9-00 до 14-00 час., в дни недели: вторник, среда, четверг, .

Перед экспериментом испытуемые проходили медицинское освидетельствование) и те, лица у которых были какие-либо отклонения от норм (пульс, артериальное давление крови, температура тела) или жалобы на состояние здоровья к участию в эксперименте не допускались.

В специально-организованных экспериментах мы исходили из того, что в реальных условиях боевой работы пожарных имеет место не один, а несколько экстремальных факторов и что "совместные действия экстремальных факторов ухудшают работу человека, хотя человек в twgjjt-J состоянии Достоять любому из действующих факторов в отдельности" (Н.П.Агаджанян и др.,1971, А.Р.Котовская и др. 1971,Г.НвХилова,

1975, А.В.Зун,1972, Д.Е.Broadbent» 1963; W.D.Chileq^;

H^:c.Sommer»i973), Поэтому нам потребовалось построить специальное сооружение, которое могло бы имитировать боевые действия пожарных с высокой степенью подобия. Это сооружение представляет собой отдельно стоящее кирпичное здание с подвальным помещением размером 8x9 м. Состоит из двух рабочих (зала исследований) помещений -зву-котеплодымокамеры со всевозможными препятствиями на путях передвижения личного состава и пенокамеры, а также двух вспомогательных--машинного отделения и помещения пульта управления работой рабочих камер и контроля за действиями личного состава (см.фото 2), зал тренировок личного состава в зависимости от задач и целей их подготовки может использоваться как дымовая камера, тепловая камера, звукодымокамера и звукотеплодымокамера (см.рис.З),

Внутренняя планировка помещений в зале тренировок сменная. Для этого имеется 10 комплектов металлических перегородок, позволяющих производить перепланировку помещений не менее чем по 16 вариантов, 8 металлических перегородок имеют вращающиеся двери для прохода пожарных из одного помещения в другое. В качестве раздражителя применяется специальная сирена, которая создает звуковые раздражители, схожие с естественными, возникающим при тушении пожара на промышленных объектах. Для этих целей используется магнитофон, который воспроизводит записанные шумы из мест тушения действительных пожаров, и с помощью усилителя передает в зал тренировок,

В зЕукотеплодымокамере проходит воздуховод,соединенный с электрокалорифером, куда из машинного отделения с помощью вентилятора нагнетается горячий воздух и дым. Горячий воздух в зал тренировок нагнетается не выше +60°С, при относительной влажности 25-30%, Температура воздуха устанавливается в зависимости от

Фото 2 Пульт управления.приборы исследования. степени адаптации организма тренирующихся. Контроль за температурой в зале тренировок осуществляется лагометром, датчики которого с помощью специального переключателя контролируют температуру в различных точках. Дым вентилятором подается в зал тренировок из газогенератора, установленного в машинном отделении или путем сжигания шашек различного назначения в зале тренировок. Подвальное помещение используется как пенокамера, где создается тренирующая среда, по влажности адекватной со средой, которая возникает в реальной обстановке тушения пожаров в подвальных помещениях жилых домов или во всевозможных промышленных тоннелях»

Для имитации пожара используется проблесковый маяк и электрофонари, которые устанавливают в различных местах зала тренировок, в зависимости от замысла решения пожарно-тактической задачи. Для тренировок отыскание и спасение пострадавшего используется мани-кен весом 70-80 кг. Таким образом, условия пожара имитируются с высокой степенью подобия. На тренажере предусмотрено применение различных методов тушения пожара, включая: воду, пену, газ, углекислоту в

Для безопасности учебно-тренировочных занятий с личным составом с помощью переговорного устройства устанавливается двусторонняя связь, осуществляется контроль за прохождением пути испытуемых, Контроль производится датчиками специальном установки,вмонтированными в пол зала (рис.6)9 которые указывают путь и место нахождения тренирующихся. Для оперативного руководства тренировкой всей группой используется громкоговорящая устшовка. В случае аварийной ситуации в период занятий зал тренировок обеспечен аварийным электроосвещением и вентиляционным каналом принудительного удаления дыма и тепла.

Настоящее сооружение было признано Главным управлением пожарной iir охраны МВД СССР рационализаторским в области психологической подготовки личного состава газодымозащитной службы, а автор исследования - рационализатором (см.авторское удостоверение В 2 от 25 мая 1975 г. Приложение ).

В последствии рационализаторское предложение легло в основу проектирования типовой теплодымокамеры для тренировки личного состава пожарной охраны во всех гарнизонах областей и республик СССР, в разработке которой автор принимал активное участие. Это сооружение позволило нам в период исследований эффективности действий испыт емых создавать экстремальные условия путем нагнетания в теплодымо-камеру дыма сильной концентрации? неорганических ядовитых веществ---окиси углерода и сернистого газа. Тем самым создавалась реальная опасность для испытуемого при выключении его из кислородно-изолирующего противогаза, о чем они предупреждались. Кроме этого в период выполнения упражнения, с пульта управления подавался звуковой и световой раздражители. Звуковой раздражитель стрессовой силы подавался от специальной сирены Ф565-РН19 с временем нарастания звука 5 сек и временем затухания 10 сек. Световой раздражитель подавался от проблескового маяка.

Для ухудшения условий работы, с помощью громкоговорящей установки, подавались дезорганизующие команды. На пути прохождения испытуемых устанавливались различные препятствия (перегородки, предметы). Планировка помещений каждый раз менялась в зависимости от места нахождения "пострадавшего". Увеличение темпа выполнения упражнения достигалось за счет соревнования на первенство звеньев, с последующим поощрением.

Таким образом, испытуемые были подвергнуты воздействию таких стрессфакторов как; -эмоциогенных (связанных с опасностью, новизной обстановки, трудностью выполнения, упражнений, ответственностъю, дефицитом информации, угрозой жизни и др.);

- психических (напряженность из-за интенсивной мыслительной деятельности - нужно было найти "пострадавшего" в лабиринте помещений, запомнить обратный путь в абсолютной темноте и воздействии звукового раздражителя и т.д.);

- физических (разборка конструкций, перекантовка груза весом 120 кг, вынос "пострадавшего" весом 80 кг и т.д.);

- воздействию высокой температуры +55°С,

- воздействию исскуственных приспособлений в период выполнения задания (ограничение подвижности, дыхание под избыточным давлением -в кислородно-изолирующих противогазах);

- воздействию звуковых раздражителей (которые подавались от сирены, магнитофона-усилителя);

- воздействию световых раздражителей (от проблескового маша).

Все это ставило испытуемых в условия дискомфорта и реальной опасности.

ГЛАВА 2Р

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Самонов, Алексей Петрович, Москва

1. Маркс К.Энгельс Ф, Соч., 2-е, изд., т.23, стр. 1882, Маркс К, Энгельс Ф, Из ранних произведений М,, Госпо-литиздат, 1956,

2. Маркс К, Энгельс Ф. Немецкая идеология, Соча, т.З4, Ленин В.И, По поводу так называемого вопроса о рынках. Пол.собр.соч., T.I

3. Ленин В.И. G чего начать? Пол,собр.соч., Т,4

4. Ленин В,И, Что делать? Пол.собр.соч. Т,6

5. Ленин В.И, Материализм и эмпириокритицизм Пол,собр.соч., T.I88, Ленин В.И. Философские тетради, Пол.собр. соч. Т.29

6. Ленин В.И. Государство и революция. Поли.собр. соч., Т. 33

7. Комитета КПСС ХХУ съезду партии. Материалы ХХУ съезда КПСС. И,,197619, Аболин Л.М. Соотношение психологических ифизиологических коррелятов эмоциональной устойчивости спортсменов. "Вопросы психологии", 1974, Л I,20. Абульханова К.А,

8. Агаджанян Н.А. Дворжак И, Калюжный Л,В. Моравек М,22. Акимова М.К.23. Акинщикова Г.И,24. Ананьев В,Г.25. Ананьев Б.Г.26. Ананьев Б,Г,27. АУнану Ф.Ф.

9. Базилевокий А.Н, Велик Я,Я. ' Мельник А.А.29. Банщиков В.М,30. Барабанщиков А.В» и др.31. Бара баш В.И.32. Батищев Г.С»,

10. О субъекте психической деятельности. Изд., "Наука", М.,1973.

11. Изменение ЭЭГ и поведенческих реакций при различных уровнях гипоксии. Журнал Еысшей нервной деятельности, T.2I, вып.1, 176-183, 1971.

12. Формирование скоростных и двигательных навыков в связи с индивидуальными особенностями по силе и ла-бальности процесса возбуждения. Кандидатдкая диссертация, м, 1971.

13. Исследование вегетативных сидви-гов под"влиянием стрессовой ситуации, В кн: "Исследование личности в клинике и в экстремальных условиях". Л», 1969.

14. К методологии проюессиоведения. Сб. "На психотехническом Фронте" T.II, М„ 1931.

15. Комплексное изучение человека и психологическая диагностика. "Вопросы психологии", 1968, 1 6,

16. Человек как предмет познания. Изд. ЛГУ, 1968.

17. Методы подбора и подготовки руководителей производства. Изд.,, "Экономика", М, 1971.

18. Исследование зрительного восприятия пространства и движения методом теневой проекции. "Вопросы психологии", 1969, 1 4,

19. Проблема личности и современная наука. В сб, "Проблемы личности". Материалы симпозиума. M.I970.

20. Проблемы психологии воинского коллектива. Воениздат, М,, 1973.

21. К вопросу о запредельных формах психического напряжения. "Вопросы психологии", 1968, 1 6

22. Деятельная сущность человека как Философский принцип. В сб."Проблема человека в современной философии", М.,"Наука", 1969,33. Бегоунек Ф.34. Белоус В.В.35. Берг А„И.36. Бирюкова З.К.37. Бирюкова З.И.38. Борисова М.Н.

23. Борисова М.Н. Равич-Щербо И,В.40. Борисова М.Н.41. Брандис С.А.42. Брандис С.А.43. Быстрицкая АЛ.

24. Трагедия в ледовом океане. 1., Ш, 1962.

25. Психофизиологическая характеристика некоторых типов темперамента. Канд.дис.Пермь, 1968.

26. Кибернетику - на службу коммунизму., М., 1961,

27. Значение изучения индивидуальных особенностей ВНД спортсменов для спортивной практики. Сб."Проблемы физиологии спорта", T.I, Изд. "Физкультура и спорт", 1959*

28. Индивидуальные различия й типологические корреляции простых реакций. Gб."Типологические особенности^ Еысшей нервной деятельности человека". Т.1У,, М., 1969.

29. Очерки по физиологии и гигиене труда горноспасателей. Изд., "Медицина", МЛ970.

30. Физиологический журнал СССР, I960, Т.46, стр.489.

31. Психологический симптомокомплекс, обусловленный подвижностью нервной сис темы. В сб."Типологические'исследования по психологии личности. Перш, 1967

32. Психологическая характеристика деятельности следователя. Авт. дис-ции на соиск.ученой степени кандидата юр,наш Л., 1970.

33. Стартовое состояние спортсмена в свете учения И.Ц.Павлова о ВИД.'Ж. "Теория и практика физической культуры" & II, 1950.0 предстартовом состоянии S. "Теория и практика физической культуры" 18, 19оЗ.

34. Процесс принятия решения. Таллин, "Валгус", 1973.

35. Психологические проблеме управления. Изд. "Экономика М.» 1969.

36. В плену белого магнита,Л., Гидро-метеоиздат, 1965.

37. Ленинские принципы подбора, рао-становки и воспитания кадров. М., 1967.

38. Эмоциональный стресс и свойства темперамента. В сб. МатДУ Всесоюзного съезда общества психологов. Тбилиси, 19 71.

39. Соревновательный стресс и индивидуально-психологические особенности спортсменов. В сб. "Темперамент и спорт", вып.1, Пермь, 1972.

40. Темперамент как фактор учебной деятельности. Гл,УШ"0черк теории темперамента',' Пермь, 1973.57, Вяткин Б.А.58, Вяткин Б,А, Мерлин B.C.

41. Типологические различия во влиянии усиления мотивации на динамику стресса в спортивной деятельности. В сб. Темперамент и спорт", вш.2, Пермь, 1974.

42. Личность и стресс. Материалы второго Всесоюзного симпозиума "Психический стресс в спорте", Пермь, 1975,

43. Система "человек-автомат". Сб. "Автоматизация производства и промышленная электроника Т.Ш,М., 1964.

44. Военная психология. Глава 1-я, "Воениздат,", М., 1972.

45. Психология космического полета. Авиация и космонавтика, 1962, f 5.0 состояний напряжения и утомления в условиях'изоляции от внешних раздражителей. Ж. "Высшая нервная деятельность", вып. 13, В 4, 1963

46. Экспериментально-психологическоеисследование группы космонавтов, В сб. "Проблемы космической биологии", Т.4. М., "Наука", 1965.

47. Космическая психология, В сб, "Космическая биология и медицина", м.,"Наука", 1966,

48. Психологическая подготовка парашютистов, Изд. ДОСААФ, М.,69, Гуревич К,М. Гаджиев С.С.

49. Значение интенсивности раздражителей при переделке реакции выбора. Сб. Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. Изд.АПН РСФСР, Т.П,М., 1959,

50. Изучение роли личного фактора в управлении электрооборудованием электростанций, Ж,"Вопросы психологии"I о, 1962.70. Гуревич К.М.71. Гуревич К.М. Матвеев В.Ф.72. Гуревич К.М73. Гуревич К.М.

51. Профессиональная пригодность в ав< томатизированном производстве. "АвтоП74. Гуревич К.М75. Данилов В.А.76. Дашкевич О.В.

52. О профессиональной пригодности операторов и способах ее определения. Сб."вопросы профессиональной пригодности оперативного^персонала энергосистем' Изд."Просвещение" м., 1966.

53. Профессиональные требования и их изменения. Сб."Типологические особенности высшей нервной деятельности", Т.1У, М., 1967.

54. О надежности психофизиологических показателей. Сб."Проблемы дифференциальной психофизиологии, том И., М., 1969.

55. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы.1. Изд. "Наука", М. 1970.

56. Проявление "силы нервной системы и ее диагносцирование в мыслительно-речевой деятельности. Канд.дис. М.,1973.

57. Влияние оценки соревновательных действий на эмоциональное состояние спортсменов. Ж."Терия и практика физической культуры", 1 12, 1970.

58. Девятый научный симпозиум Международного Комитета по предуд-реждению и тушению пожаров. (КТИФ), Лондон, 1975.

59. Дердерян К.В. Арутюнян Р.К.79. Душков Б.А.- Золотухин А Н. Логунов Н.И. Ломов Б*Ф. Космолинский Ф.П. Небылицын В.Д. Паленов А.А.80. Дьяченко М.И.

60. Изменение тремора рук у спортсменов и тренеров при различных видах предстартового состояния. В сб."Мат. П Республиканской научно-методической конференции, поев. 50-летию Советской Армении, Ереван, 1970.

61. Изучение эмоционального напряжения оператора в условиях умеренной гипокинезии и относительной сенсорной изоляции. В сб."Проблемы сенсорной изоляции'177 1970.

62. Психологический анализ боевой деятельности советских воинов. Докт.дис-я М., 1969.81. Дьяченко М.И.82. Егоров А. С. Яковед Б.Н.83. Ермолаева -То мша Л.Б,84,Ермолаева-омина Л.Б.85. Ермолаева1. Томина Л.Б.

63. Завалишин Д.Н. Пушкин В.Н.

64. Зун А.В. Семиколенов В,11. Щедрин АД.88. Зубаров Ю.Г Соколов А.В89. Калер Е.Л.90. Капустин А.Н91. Капустин А.Н92. Карольчак Б

65. Адаптания к экстремальной ситуации. В сб."Мат.1У Всесоюзного съезда общества психологов. Тбилиси, 1971,

66. Некоторые факторы, определяющие готовность оператора к экстренным действиям. "Военно-мед.журнал", 1969, № 12

67. Некоторые особенности внимания в связи с силой нервных процессов. Доклад АНН РСФСР, I 3, 1957.

68. Концентрированноеть внимания и сила нервной системы. Сб."Типологические особенности высшей нервной деятельности человека", ТД1,М,, Изд. АПН РСФСР, 1959.

69. К вопросу о комбинированном воздействии шума и лучистого тепла на организм человека. В кн. Материалы 2-ой научной конференции молодых ученых Академии ВМОЛА, Л,, 1972.

70. Тренажеры для обучения специалистов морского флота, М,, 1974.программированное обучение и использование тренажеров, Минск, 1965.

71. Некоторые особенности сосредоточения внимания перед непосредственным выполнением упражнения на снарядах у гимнастов g различными свойствами темперамента. В сб."Физическое воспитание, физиология и психология спорта". Пермь, 1970,

72. Некоторые особенности динамики уровня притязаний в условиях соревнований у спортсменов, обусловленные темперамея-' том. В сб."Темперамент и спорт", вып.П, Пермь, 1974.

73. Конопкин О.А, • Рыбаков И.ТЦ104. Кодытова Л.А.

74. Физиолгические критерии профессиональной пригодности подростков к различным профессиям. 1., Изд."Медицина", 1968.

75. Исследование состоянш психической готовности к соревнованию у высококвалифицированных борцов. В сб."Психологические вопросы тренировки и готовности спортсменов к соревнованию. M.t 1969.

76. Зависимость между социометрическим статусом и симптомом тревожности ожиданий в социальном общении (в возрастном плане). Авторесб.канд. дисс. М., 1972.

77. Психологическая подготовка офицера в руководству современным боем. "Коммунист Вооруженных Сил", 1971, № I.

78. Некоторые психологические проблемы подготовки воинов к современной войне. "Коммунист Вооруженных Сил", 1971, Л 24.

79. Социальная психология и управление. М.ВПА им. В.И.Ленина, 1972.

80. Социально-психологические основы изучения состояния воинской части и принятий решений. В кн."Психоло-го-педагогические основы руководства воинской частью". И.ВПА им.В.И.Ленина, 1973.

81. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Изд.Казан-ского университета, 1969.

82. Психология боевой активности оператора. М„, 1974.

83. Социология личности. М.# 1967.

84. Экспериментальный конвеер для изучения трудовых действий человека Ж, Вопросы психологии", I960, II 5.

85. Крестовников А.Н, Зльяшев Э,И. и др.1.I, Крестовников А.Н,

86. Крестовников А.Н. Коссовекая Э.Б.113, Крестовников А.Н, • Васильева В,В.114, Леви Л./ред/115. Лазарус Р.116. Левитов Н,Д,117, Левитов Н.Д.

87. Проявление типологических свойств нервной системы в различных ситуациях трудовой деятельности наладчиков. В кн.: Тезисы докладов на "П съезде • общества психологов, вып. З.М., изд. АПН РСФСР, 1963.

88. Поведение воина в опасной ситуации. М,, ВПА им.В.И.Ленина, 1965

89. Нервная система и "стресс" М., "Наука", 1970

90. Изменение переносимости человеком поперечных перегрузок после гиподинамии различной продолжительности. В кн.: Проблемы космической биологии, Т,16,46-53, М., Наука 1971.

91. В сб.:"Доклады У1 Всесоюзного съезда Физиологов, биохимиков,Фармакологов". М., 1937.

92. Очерки по физиологии физических Лишений. М,,"Физкультура и спорт"

93. Физиологический анализ двигательной деятельности спортсмена на'основе учения И.П.Павлова. "Физиологический журнал СССР", 1952, Т.38, вып.4,

94. О протекании корковых нервных процессов у спортсменов, "Теория и практика физической культуры", 1955, II.

95. Эмоциональный стресс. Л., "Медицина", 1970.

96. Теория стресса психофизиологические исследований, В сб."Эмоциональный стресс", JI., "Медицина", 1970.

97. О психических состояниях человека, М., 1964.

98. Психология характера., M.t 1969.

99. Психологические особенности деятельности космонавтов. Изд."Наука", М.,1971.

100. Психологические проблемы межпланетного полета Изд."Наука", М», 1975.

101. Человек и техника. "Вопросы психологии", 1963, I 5,

102. Проблемы развития психики. М.,1972.

103. Проблема деятельности в психологии. "Вопросы психологии", 1972, Л I.

104. Деятельность и сознание. "Вопросы философии", 1972, 1 12.

105. Деятельность, сознание, личность. М., 1975.

106. Ленинский стиль руководства и управления. Л. 1970.

107. Человек и техника. Изд-во ЛГУ. 1963.128. Ломов Б.Ф

108. Ломов Б.Ф, Васильев А.А, Офицеров В.В. Рубахин В.Ф./ред/130. Лоу Ф131. Лысенко Ю.Н.

109. Майзель Н.И. Небылицын В.Д.1. Теплов Б.М.133, Марищук В Д. Снсоев Н.В.

110. Человек в системах Изд.: "Знание", М. 19

111. Военная инженерная психология М., Воениздат, 1970.

112. Психика человека в условиях Антаркга К 1ТТТчПТ<'П f IS63, J 6.тики -Курьер

113. Влияние соревновательного стресса на успешность выступления гимнастов в связи с особенностями некоторых свойств личности. "Материалы второго Всесоюз- -ного симпозиума "Психический стресс в спорте", Пермь, 1975»

114. Психологические вопросы отбора. В сб."Инженерная психология" Изд-во МГУ, 1964.

115. В зависимости точности действии от эмоциональных состояний. В сб.:"Проблемы инженерной психологии" JI., 1964.134„ Марищук БД.135, Марищук БД136в Марищук БД,

116. К вопросу об экстремальных ©акторах и "стрессе", В сб.:"Материалы научн. конф., посвящ. 50-летию Вооруженных Сил СССР и факультета", Л., 1968.

117. Об устойчивости психофизиологических Функций человека в некоторых экстремальных условиях. В кн.:"Материалы Ш Всесоюзного'съезда общества психологов СССР" Т.Ш.М., 1968.

118. Об устойчивости психофизиологических функции человека в некоторых экстре-иях. Материалы 11Г< ологов СССР, вы1. T.Iil, М,, 1968мальных условиях. Материалы ш съезда общества психологов СССР, вып. I,137, Марищук B.JI. Платонов К Д. Плетнецкий Е.Н,

119. Марищук В Д. Макаров Р.Н. Плахтиенко В.А. Хилова Г.Н,139, Маркелов В.В,140. Маркир И, Неюфах А. и др.141, Маствилискер Э.И,

120. Напряженность в полете Изд. Министерства обороны СССР. М., 1969."К вопросу об устойчивости некоторых психических и психомоторных Функций в экстремальных условиях", "Надежность комплексных систем", "Чело-век-техника", JI,, "Знание", 1969, ч,1.

121. Типологические различия во влиянии некоторых форм педагогического воздействия на' формщювание двигательных навыков у младших школьников. Канд.диссертация, Л., 1972.

122. Гигиена труда, 1929, I 12, стр.3.142. Матвеев В.Ф

123. Развитие темперамента у детей. IX глава "Очерк теории темперамента". Пермь, 1973.

124. Психологическое-проявление основных свойств нервной системы у операторов энергосистемы в обстановке условных аварий. В сб.:"Типологические особенности высшей шрвной деятельности человека. Т.4.М., "Просвещение", 1965,

125. Материалы Всесоюзного совещания -семинара руководящих работников МВД, УВД по дальнейшему совершенствованию деятельности органов пожарной охраны министерства внутренних дел» -М., 1974.144, Матюшкин А.И,

126. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. Док.дисс. M.I973.

127. Maтюи'.кин A M. Егоров М.П.146. Медведев В.И.147. Меньшикова М.А.148. Мерлин B.C.149. Мерлин B.C.150. Мерлин B.C.151. Мерлин B.C.152. Мерлин B.C.153. Мерлин B.C.

128. Мерлин B.C.' Пехлецкий И,Р. Белоус В.В,155. Мерлин B.C.156. Мерлин B.C.йоследование мышления в оценочной -деятельности человека. Вопросы психологии, 1974, II.

129. Функциональные состояния оператора. В сб.:"Эргономика. Принципы и рекомендации", вып. I, М., 1970.

130. О методе анкет и его применение в изучении направленности учебно-познавательных и общекультурных интересов юношества, В соб."Методы социально--психологических исследований". Мв, 1975.

131. К характернотике условного кожно-гальванического рефлекса.11. "Физиологический 'журнал СССР им. М.Н.Сеченова", вып.П, 1954.

132. Методика исследования нервно-фи-зиологическйзс Основ психической деятельности человека. В кн.:"Материалы совещания по психологии; 1-6 июня 1955., М., изд.АПН РСФСР, 1957.

133. Методики испытания свойств общего типа нервной системы у человека 1. "Вопроса психолгш", 1958, В 5,

134. Методики испытания свойств обще- ' го типа ВНД у человека по кожногаль-ваническому показателю. "Ученые записки" Пермского педагогического института, вып. 23, Пермь, 1958.

135. Типологические обусловленные особенности в труде и производственном обучении ткачих. Сб."Проблемы психологии личности и психологии труда", Пермь, I960.

136. Очерк теории темперамента. Изд. "Просвещение", М,, 1964.

137. О некоторых бтносительно постоянных характеристиках темперамента. В сб. "Типологические исследования по психологии личности. Пермь, 1967.

138. Лекции по психологии мотивов человека. Пермь, 1971.

139. Наенко Н.й, Овчинникова О.В.165. Наенко Н.И.166. Назимов Й.Н.167. Небылицын В.Д.168. Небылицын В.Д.169. Небылицын В.Д.

140. Небылицын В.Д Голубева Э.А. Рабич-Щербо И.В.

141. Психологический отбор летчиков. Киев, 1966.

142. Метод психологического изучения деятельности оператора. Сб."Система "чело-век-автомат", М,, 1965.

143. Эмоционально-волевые компоненты на

144. О некоторых методах изучения индивидуально-психологических различий, влияющих на поведение в стрессовой ситуации, "Вопросы психологии" 1968, i! 2

145. Применение тренажеров в процессе производственного обучения. Материалы Всесоюзного семинара по программированному обучению. ВНИИ профтехобразования, Л,, 1969.

146. Личность и неврозы. Л., I960.

147. Способы оценки показателем состояния напряженности в работе человека-оператора. В сб."Проблемы инженерной психологии. М,,"Наука", 1967.

148. Психическая напряженность. Изд. Мое-. ковского университета, 1976.

149. Профориентация и профотбор в социалистическом общентве. Изд., *Экономика", М„ 1972,

150. О соотношений между чувствительностью и силой нервной системы. Сб. Типологические особенности высшей нервной"деятельности человека,.T.I, М,, 1956.

151. О корреляции некоторых показателей электровозбудимости' глаза с силой нервной системы. Доклад АПН РСФСР, I 2

152. Надежность работы оператора в сложной системе управления. Инженерная пси;-хология. Изд-во I

153. Овчинникова О,В. Наенко П.И.176. Олшанникова А.Е.177, Ольшанникова А.Е178. Оя С.М179. Павлов И.П.180. Павлов И.П.181. Поййр 1.182, Петров И

154. Основные свойства нервной системы человека. Изд. "Просвещение", M.I 1966.

155. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. Изд."Наука", М,, 1976.

156. Травматизм и профессиональные заболевания пожарных. М., 1928

157. Эмоциональное состояние и работоспособность. В сб.;"Эргономика" вып.1. М,, 1970.

158. Экспериментальное изучение состояний психической напряженности различной природы. В кн.^Материалы Ш Все- -союзного съезда об-ва психологов COOP", Т,Ш. М,, 1968.

159. Показатели утомляющей деятельности и сила нервной системы по отношению к процессу возбуждения. Сб.;"Типологические особенности высшей нервной деятельности человека", Т.У., изд. "Просвещение", Ма, 1967.

160. О некоторых физиологических коррелятах эмоциональных состояний. В кн. "Проблемы дафференциальной психофизио-L.M., "Просвещение", 1969.логии", Т1. Е.А

161. О возможности регулирования предстартового состояния на основе объективно измеряемых данных. В сб.Психические вопросы спортивной тренировки. М., 1967.

162. Полное собрание сочинений изд. 2,-АН СССР. М.Л., I95I-I952.

163. ПСС., Т.АН СССР, 1961, стр.415

164. Применение физиологических показателей в психологии. В кн.: П.Фресс, -Ж.Пиаже. Экспериментальная психология, вып. Ш. М„, "Прогресс", 1970.

165. Психологический отбор специалистов, н,"Техника и вооружение", 1966,183. Петровский А,В184. Петровский А.В.

166. О некоторых проблемах социально--психологических исследований. "Воп-рооы психологии", 1970, I 4,

167. Платонов К,К, •• Голубев Г,Г.195, Платонов К.К.196, Платонов К.К.197, Платонов К,К,198, Платонов К.К,

168. О психологии личности. Изд."Знание", М., 1971

169. Опит построения социально-психологических концепции групповой активности» "Вопросы психологии", 1973. 1 5,

170. Риск ради риска и проблема Стоу-нера. Материалы конференции по проблемам общения. I., 1973.

171. Поведение человека в ситуации опасности (к психологии риска). "Новые исследования в психологии", 1974, II.

172. К психологии активности личности. Вопросы психологии 1975, № 3

173. Тенденция к свободному риску и самоутверждение личности, В сб.:"Некоторые проблемы психологии личности" МГПИ им. В.И.Ленина, IS'S.

174. Психологические вопрооы теории тре нажеров. "Вопросы психологии", 1961, 1 4

175. Вопросы психологии труда. Изд. "Медгиз", М.1 1962.

176. Личность и труд. Изд."Мысль", М,, 1965.

177. Роль тренажеров в формировании производственного мастерства. В кн.: "Пути применения программированного обучения в формировании производствен но-технических и профессиональных навыков и умений'Ч М.* 1969.

178. Личностный подход как принцип психологии. В сб."Методологические и теоретические проблемы психологии", М., изд."Наука", 1969,1. Вопросы психологии труда.

179. Психология летнего труда, М. 1970,

180. Обобщение характеристик как метод овциально-психологического изучения личности, В сб."Методы социально-психологических исследований", М.,1975»

181. Александрова Н.И, Клягин B.C.210. Ромен А.С.

182. Основа физиологии и психологии труда. Изд.,"Экономика", 1974.

183. Функция выбора - основа личности, В сб."Проблемы личности". Материалы симпозиума. М,, 1969.

184. Некоторые проблемы психологии спортивного соревнования. В кн.; "II с их. наука в " СССР" Т.П* М.изд-во АПН РСФСР, I960.

185. Оперативное мышление в больших системах, М.,"Энергия", 1965.

186. Готовность к экстренному действию (бдительности) как разновидность рабочей установки. Сб. "Вопросы профессиональной пригодности оперативного персонала энергосистем", М., изд. "Просвещение", I96B,

187. Методы исследования состояния: психической напряженности. В сб."Мат.конференции по методам физиологических исследований человека. М., 1962.

188. Психологические принципы построения и использования электронных тренажеров. Канд.дис., Л,1969.

189. Эргографическая методика определения силы процесса возбуждения у человека,"Доклады АПН РСФСР, 1957s

190. Определение силы корковых клеток по способности их длительно выдерживать концентрированное возбуждение. Доклады АПН РСФСР, 1957, М 3.

191. Проявление силы нервной системы в способности нервных клеток выдерживать длительное концентрированное возбуждение. Сб. "Типологические особенности высшей нервной деятельности,. Т.П., М.# 19592

192. К Еопросу о Функциональных состояниях в связи с типологическими свойствами нервной системы. Сб. "Типологические особенности высшей нервной деятельности человека? И.У.М., изд."Просвещение", 1967.

193. Основй общей психологии. М., 1946,

194. Бытие и сознание, М., йзд, АН СССР, 1957,

195. Проблемы общей психологии. М„ 1973.

196. Об унификаций методик психологических исследований спортсменов. В сб."Психологические вопросы тренировки и готовности спортсменов к соревнованию, М., 1969.

197. О ленинских принципах работы с кадрами в органах внутренних дел. М., 1970.

198. Формирование психологии бойца. "Пожарное дело",.1971, 1 9.

199. Пожарно-тактическая подготовка начальствующего состава пожарной охраны, М,, 1972,

200. Влияние свойств нервной систеш на деятельность в экстремальных условиях:. В сб.: "Темперамент и спорт", Пермь, 1972.

201. Подбору и расстановке кадров --научную основу. "Информационный сборник о работе с'кадрами в органах внутренних дел.", 1973, 1 8.

202. К проблеме профессиональной пригодности пожарных"специалистов i" Труды высшей школы МВД СССР, М., 1974, I 36.

203. О профессиональной пригодности лиц с сильной и слабой нервной системой к деятельности в экстремальных условиях. В об.:Темперамент и спорт" Пермь, 1974.

204. О морально-психологической подготовке пожарных. "Военные знания", 1974, I 12

205. Тип кардиоваскулярной реакции на стресс и сила нервной системы. Материалы П-^о Всесоюзного сш-шози-ума. "Психический стресс в спорте", 1975, '224» Самонов АЛ.225. Самонов А.П. Вяткин Б,А.226. Свядощ A.M.227. Селье Г.

206. Симонов П.В, Валуева М.И. Ершов П.М.229. Симонов П.В.230. Сиротин О.А.231. Скородумов Н.М.232. Сладкевич Б.Г.с233. Слоним А,Д.234. Смирнов К.М, (и др.)235. Смирнов К.М.236. Солодкова А,В.

207. Методика изучения индивидуально--психологических особенностей личности пожарного. Пермь, 1975

208. Психологичйская подготовка пожарных. Пермское книжное изд-во, 1975

209. Неврозы и их лечение, М., 1959.

210. Очерки об адаптационном синдроме. М., Медгиз, I960.

211. О некоторых особенностях произвольных и непроизвольных эмоциональных реакций человека, в журнале ВНД им. Павлова И.М., Т.Х1У, в.2,1964.

212. Что такое эмоция? М., "Наука", 1965.

213. Экспериментальное исследование психофизиологической природы эмоциональной устойчивости. Кандидатская диссертация, М., 1972.

214. Ленинская теория познания и некоторые вопросы обучения. В кн."Материалы Всесоюзной конференции по программированному обучению и применению тренажеров в учебном процессе" (28-29 октября, 1969), Л., 1970.

215. О психолого-педагогических и технических требованиях к конструированию и использованию тренажеров, В кн.: Пути применения программированного обучения в формировании производственно-технических и профессиональных навыков и умений. М., 1969.

216. Экологическая Физиология животных* М., Высшая школа, 1971.

217. О хр иемах исследования индивидуальных осоенностей высшей нервной деятельности спортсменов. В сб.: "Физиология, биохимия и морфология спорта" М., 1959.

218. Физиологические исследования влияния условий соревнования. В сб.: "Проблемы психологии спорта", М„ 1962.

219. Некоторые вопросы психологического отбора военнослужащих. Жур; "Коммунист Вооруженных Сил", 1971, № 9.

220. Журнал высшей нервной деятельности, 1953, Т.2, 1 6.

221. О некоторых формах проявления стресса в лабораторных условиях. "Вопросы психологии", 1964, № I,

222. Некоторые проблемы прогноза деятельности человека в экстремальных условиях. "Вопросы психологии", 1973, 1 4."Ученые записки МГУ", вып.90. М., 1946,

223. Некоторые вопросы изучения общих типов высшей нервной деятельности человек^ и животных. Сб."Типологические особенности высшей нервной деятельности человека", T.I, изд.АПН РСФСР, М., 1956,

224. Некоторые итоги изучения силы нервной системы человека. Сб. Типологические особенности, высшей нервной Деятельности человека Т.П., изд.АПН РСФСР, М., 1959.

225. Проблемы индивидуальных различий. Изд. АПН РСФСР, М,, 1961 о

226. Новые данные по изучению свойств нервной системы человека, Сб,"Типологические особенности вы сшей"нервной деятельности человека", Т.Ш, М,, АПН РСФСР, 1963

227. Новые данные по изучению свойств нервной системы у человека. Сб, Типологические особенности выс-шейгнервной деятельности человека, T.yf изд. АПН РСФСР, М,, 1965,

228. О психологии управления в органах внутренних дел. М., ВШ МВД СССР,1968.

229. Соотношение некоторых показателей силы и стабильности нервных процессов • у человека» Сб. Типологические особенности высшей нервной деятельности человека, Т.У, 1965,249. Уманский А,И250. Уткина А.Г.251. Уткина Н.С252. Феденко Н.Ф

230. Халявко Ф.Р. ■ Говоров В,А.254. Хилова Г.Н256. Хилова Г.Н.257. Хозак Л.Е258. Чайнова Л, Д. Горбов Ф.Д.259. Шафранская К.Д;260. Шафранская К.Д261. Шафранская К.Д262. Швецов О.П

231. В.И.Ленин и психология организаторской деятельности. "Советская педагогика", 1970 1 8.

232. Психологические различия влияния педагогической оценки на некоторые свойства внимания. Сб.Типологические исследования по психологии труда. Пермь, 1964.

233. Индивидуальные различия влияния отношения к педагогической оценке на распределение внимания учащихся в зависимости от силы возбудительного процесса. "Вопросы психологии", 1963, Ш 5.

234. Очерки по психологии личности советского воина. изд.ВПА им.В.И.Ленина, 1966.

235. Техническое средства офчения типа тренажеров и некоторый опыт их использования. В сб.: "Вопросы программированного обучения", вып.Ш, Киев, 1966."Устойчивость памяти и Физическая тренированность". М,, 1970.

236. Устойчивость памяти"в экстремальных условиях. Канд.дис. Л., 1975.

237. Возростные изменения запредельного торможения. Сб. Опыт систематическогодинамики человекаэкспериментального развития корковой, I., 1940.

238. О "трудных состояниях", возникающих в задачах сложного различия при лимити юванной деятельности. "Вопр.психод.", 6.

239. К изучениюч человека в экстремаль ных условиях, й сб. "Человек и общество", ЛГУ, 1967.

240. Влияние интеллектуальной нагрузки на электрокожные показатели возбудимое ти. В сб.: "Теоретич. и приклад.психо-логия в Ленинградском университете". Л.r 1969.

241. Фрустрация при переживании жизненных трудностей. В сб.: "Человек и общество41, вып. IX. Мзд-во Л1У, 1971.

242. Особенности умственной работоспособ ности парашютистов в зависимости от степени эмоционального напряжения. Материалы Ш Всесоюзного съезда обще ства психологов СССР. Т.Ш, вып. I, М., 1968.

243. Цравовые и социально-психологические аспекты управления. Об. "Наука и управление*, изд. "Знание", М., Х9 * 2 •

244. Проблема сознания в философии и естествознании. М., изд. "Наука", 1961,

245. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., изд. "Наука", 1969.^вство тревоги как доминирующая эмоция в период ожидания боя. "Военный сборник", 1913, I II,

246. Ленинские принципы - в основу управления, "Советское государство и право", 1970, № 10.

247. Строительство коммунизма и укрепление правопорядка. "Коммунист", 1972, № 8.

248. Руководить - значит воспитывать. "Советская милиция, 1974, В 5.

249. Перспективные вопросы совершенствования управления в органах внут реших дел (доклад на Всесоюзной научной конференции 2-4 апреля 1975 г.), М., Академия МВД СССР.

250. Некоторые индивидуальные различия в деятельности спортемена-акробата и учет их в процессе учебно-тре-нировочных занятий. "Вопросы психологии", 1964, М., №5.

251. Опыт формирования индивидуального стиля деятельности на основе учета типологических свойств центральной нервной системы. В.сб.: "Психологические вопросы тренировки и готовности спортсменов к соревнованию". М,, "Физкультура и спорт", 1969.

252. Basowitz H. Реrsky H. Korchin S.J. Grinker R.B.

253. Anxiety and stress.1955,No 4.275 Beier L276 Bergstroem В

254. The effect of induced enxiety or flexibility of intellectual functioning.Psychol,monographs,1. V.65,1951

255. Differencial effects of threat-induced stress on tracking performance. Perceptual and Motor Skills,1970,30:811-820.277 Berkun M.M,

256. Performance decrement under psychological stress."Human Factors",V". 6,Fo 1,1964278 Bews J.W

257. Human ecology.London,Oxford University Press,1935

258. Boursfield W.A. The influence of fatigue on tremor.Journal of

259. Experimental Psychology edited by Samuel W.Fern-berger,University of Pensilvania,I,P.104,1932.

260. Broadbent D.E. Differences and interaction between stresses.

261. Quarterly journal of experimental psychology, 1963, 15 s 205-211V

262. Burns N.M. Unusual environment and human behavier, Chambers E.M. N-V, The free press of Glencoe,1963, Hendler E.282 Ohajes B.

263. Die Gefahren des Feuerwehrberufes,Berlin,1926.283 Chiles W.D

264. Combined effects of attitude and high temperature on complex performance,Human Factors, 1972, 14/2:161-172.

265. Colentano J.T. Establishing a habitability index for space

266. Amorelli p. stations and planetary bases,Reprint AIAA

267. Freeman G.G. 63-139,Am. Inst. Aeronaut,Astronaut.,New York,* 1963.

268. Clark P.E. The role of drive in complex learning. Jour.of exper. psychoid, V. 63, No. 1, 1963 •

269. Pitts P.M. Human performance, 2-d print,, Belmont, Cali-Posner M.I. fornia, 1968.

270. Funkenstein D.H. Mastery of Stress, Harvard U. Press, King S.H. Cambringe, Mass., 1957.1. Drolette M.S.

271. Eagles J.B. The effects of fatigue on tremor. Simposium Hall id ay M.M. on Fatigue. London, 1953. Redfedrn J.M.

272. Eriksen C.W. Some personality correlates of stimulus generalisation under stress. Jour, of Abnormal and Social Psychology, V. 49, 1954.

273. Eysenck H.J. Mandsley Personality Inventory. T,Jour. exp.angev. Psychoid1, 1955»

274. Goldberger L. Experimental interference with reality contact perceptual isolation. Methods and Group Results. J. Nervous Mental Disease, 1958, 2? 99-112.

275. G'underson E.K. Nelson P.D.

276. Criterion measures for extremely isolated groups. Personnel Psychology, 1966, 19s67-80.293 Haggard E.A.

277. Psychological causes and results of stress-in D.B. Lindsley et al., "Human-factors in undersea warfare". Wash., 19^9*

278. House J. Performance of simulated military tasks at

279. Joy R. high altitude. Perceptual and Motor Skills,1968, 27(2):471-481.

280. Howard R.C. The subjective meaning of stress. The britishjournal of medical psychology, 1960.

281. Jampietro P.E. Meiton C#E* Higgins E.A. Vaughan Y. Hoffman S.M. Fmtmouser G.E. SaXvidar

282. High temperature and performance in a flight task simulator. Aerospace Medicine,1972, 43(11):1215-1218297*Kendall M* Smith Bo Kenlon J.

283. Factor Analysis.Jour» of the Royal Statistical Society,1960,12"Fire and Water Engineering" 1925,No 8.298»Kiessing R.J. Maag C.H*299*Korchin S.I«

284. Performance impairment as a function of nitrogen narcosis,Journal of applied psychology, 1960, 46:91»

285. Anxiety and verbal learning.Jour, of abnormal and social psychology, V.54,1957*300*Kornzweig N.D.

286. Behavier change as a function of fear arousal and personality,unpublished doctoral disseiv tation,Yale.,New Haven,Conn.,1967*301«Lamb L.E. Johnson B*L« Stevens P.M. Welch B.E*

287. Cardiovascular deconditioning from a space cabin simulator confinement,Aerospace Med,. 1964.302.Lazarus R.S. Deesa C.W.

288. Anxiety and learning the role of intraserial duplication.Jour, of exper*psychology.303.Lazarus R.S.

289. A laboratoxy approach to the dynamics of psychological stress, Am. Psychol., 1964.304.Levenhal H* Niles P.

290. Persistence of influence for vaaying du rotons of exposure to threat stimuli,Psychol.Rep.,1965

291. Lindsley D.B. Human Factors in Long-Duration Spaceflight1. W-.D.C* 1972.

292. Mefferd R.B. Hale H.B. Shannon J.L. Prigmore J.R. Bills T.P.

293. Stress responses as criteria for personnel selection. Baseline Study. Aerospace Meddi-cine, 1971, 42 (1):42-51.307 Meyer D.R. Bahrick H.P.1.centike, anxiety and the human blink rate. Jour, of exper. psychology, V. 45, No.3,1953308 Miller N.E.

294. Comments on theoretical models illustrated by the development of a theory of conflict, T. Pers., 1951.

295. Miller P.B. Hartman B.C. Johnson R.L.«м 4 mm nm»0t1.mb L.E.

296. Effects of twoweeks bedrest on circulatory functions, Aerospace Med., 1964.1. ЗЮ Montague E.K.311 Nicholson W.H.

297. The role anxiety in seriale rote learning. Jour. of. exper. psychology, V. 45,No.2,1953•

298. The influence of anxiety upon learning. Journ. of personality, V. 26, 1958.312 Orr D.B.

299. Research on behavior impairment due to stress. An experiment in longterm performance. "Jour, psychol.", V. 68, No. 1, 1964.313 Pronko N.H. Leith W.R.

300. Behavior under stress: a study of its disintegration. Psychological Reports,1956,2:2:205-222.314 Radloff R. Helmreich R,

301. Groups under stress. Psychological research in SEA LAB 11.N-V: Appleton Century Crofts, 1968.315 Ramond G.

302. Anxiety and task as determinants of varbal parformance. Jour, of exper. psychology, V.46, 1953.316 Resnick G.

303. Reversal in the superiority of performance of high, and low anxions. Jour, of personality,1. V.33, 1965.

304. Reynolds G.E. The effect of stress upon problem-solicing}the J. of gen. psychol., V.60, 1960.318 Sarason J.G.1. Palola E.G.

305. The relationship of test and general anxiety, difficulty of task and experimental instruction toperformance. Jour, of exper. psychology, V.59, No.3, 1960.319 Salye H.1. Stress. Montreal, 1950.320 Salye H.

306. Physiology and pathology of expousure to stress. Montreal, 1950.321 Salye H.

307. The stress of life. New York, 1956.

308. Simons D.G. Flinn D.E. Hartman B.

309. Psychophysiology of high altitude experience. In N. Burns et al.(ed) "Unusual enviroments and human behavior" N-V: The Free Press of Glencoe, 1963.323 Sommer H.C. Harris G.S.

310. Combined effects of noise and vibration on human tracking performance and response time. Aerospace Medicine, 1973, 44(3): 276-280.324 Spence K.ff. Taylor G.A.

311. The relation of conditioned response strength to anxiety in normal, neurotic and psychotic subjects. Jour, of Exper. psychol., V.45, No.4, 1953.325 Suedfeld P.

312. The congnitive effects of sensory deprivation, The role of task complexity. Canadian journal of psychology, 1968, 22(4): 302-307.326 Toy lor G oA* Spence Ш0

313. The relationship of anxiety level to performance in serial learning,Jour. of experopsychology, 7.ЦЦ9Шо 1,1952.327 Taylor J«A*

314. A personality scale of Manifest anxiety. Joabnorm.soc,psychol,,1953285-290.328 Welford A.T.

315. Ageing and human skilleLondonsOxford University Press,1958.329 Welford A\T*330 Wilson 0,

316. Stress and performance Ergonomics,1973*16(5) 567-580»

317. Human adaptation to life in Antarctica* Jn»0ye P#van(ed)"Biography and ecology in Antarctica",690-736, The Hauge,DroW#Junk Publishers,1965*331 Williams M«

318. An experimental study of intellectual control: under stress and associated Rerschach factors» Jour* of consulting psychology, V*II,No 1,1947332 Zuckerman M«

319. Perceptual isolation as a stress situation. A review arche Gen.psychiatry,V# II,No 3,1964.333*Zuckerman M« Levine S. Biase D,Ve

320. Stress response in total and partial perceptual isolation,Psychosom, Medo 1964*