Психолого-акмеологические особенности развития личности успешного предпринимателя

Селиванова, Любовь Васильевна

Темы диссертаций по психологии » Психология развития, акмеология

автореферат и диссертация по психологии 19.00.13 для написания научной статьи или работы на тему: Психолого-акмеологические особенности развития личности успешного предпринимателя

Автореферат

Автор научной работы: Селиванова, Любовь Васильевна
Ученая степень: кандидата психологических наук
Место защиты: Ульяновск
Год защиты: 2004
Специальность ВАК РФ: 19.00.13

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Психолого-акмеологические особенности развития личности успешного предпринимателя"

На правах рукописи

СЕЛИВАНОВА ЛЮБОВЬ ВАСИЛЬЕВНА

ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УСПЕШНОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ

(на материалах исследований по Чувашской Республике)

Специальность -19.00.13 - психология развития, акмеология

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Ульяновск-2004

Работа выполнена на кафедре психологии профессиональной деятельности и акмеологии государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ульяновский государственный университет».

Научный руководитель:

Официальные оппоненты:

Ведущая организация:

доктор педагогических наук, профессор,

Калаков Николай Ильич доктор психологических наук, профессор Мешков Николай Иванович кандидат психологических наук, доцент, Морозова Галина Владимировна ГОУВПО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова»

Защита состоится 24 декабря 2004 г. в 13 час. на заседании диссертационного совета КМ 212.278.05 при Ульяновском государственном университете по адресу: 432063, г. Ульяновск, Набережная р. Свияги, ауд 703.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУВПО «УлГУ».

Автореферат разослан «_»_2004 г.

Ученый секретарь диссертационного совета кандидат психологических наук

Емельяненкова А.В.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы. Современные социально-экономические условия и стремительное развитие института частной собственности способствуют формированию новой социальной категории людей, добивающихся успеха во многом благодаря своим личным и профессиональным качествам — предпринимателей. Достаточно пристальное научное внимание к изучению предпринимателя и его личностных особенностей в современной России стали уделять только с середины 90-х годов 20 века, когда наше общество пришло к осознанию давно уже признанного в мире положения о том, что инициатива и творчество предпринимателя является основным двигателем развития и обновления экономики. Удачная социальная реализация отдельных предпринимателей, особенно тех, которые уже имеют диплом о высшем профессиональном образовании и какое-то время работают по выбранной специальности, привлекает внимание к психологии предпринимателя. Сформировался интерес к изучению особенностей формирования и развития успешного предпринимателя. Реальная практика демонстрирует, что многие предприниматели, даже испытывая неудовлетворенность профессиональной деятельностью, продолжают заниматься ею, так как на данном этапе развития общества быть предпринимателем престижно. Наблюдается потребность в изучении особого профессионализма предпринимателей, способных успешно реализовывать себя в изменяющихся социально-экономических условиях.

Выяснение природы того, как и благодаря чему одни из предпринимателей добиваются высоких результатов, другие сохраняют стабильные результаты, а третьи становятся неуспешными, позволит в определенной степени осознать процессы психологии успешности.

Исследование психолого-акмеологических особенностей развития личности успешного предпринимателя является в настоящей момент актуальным направлением психолого-акмеологических исследований, так как знание и понимание особенностей развития личности предпринимателя позволяет развивать его деятельность как успешную, оказывать ему действенную помощь в повышении акмеологического уровня и реализации творческого потенциала.

Однако, несмотря на пристальное внимание психолого-акмеологической науки к проблеме особенностей развития личности успешного предпринимателя, она все же остается недостаточно изученной.

Состояние проблемы исследования.

Проблема личности успешного предпринимателя изучается на стыке наук. Позиции представителей разных научных направлений раскрывают новые горизонты видения этого явления и дают полноту представления о сущности изучаемой проблемы. Активно занимались изучением вопросов предпринимательства специалисты по маркетингу и менеджменту: Дж. Долан, В.И. Королев, Е. Линдсей, Л.А. Миэргень, Й. Шумпетер, экономической теории: М. Аллэ, Г.Л. Батиев, В.И. Богачев, Дж. Б. Кларк, Ф. Неит, Д. Рикардо, А. Смит, Ж.Б. Сей, и др. В отечественной психологии изучением личности предпринимателя занимались B.C. Автономов, С.М. Бело-зеров, А.А. Бодалев, В.И. Ковалев, Б.Б. Моргунов, С.К. Рощин, Е.И. Степанова, В.В. Столин, П.Г. Шедровицкий. Эти авторы уделяли особое внимание психологическим аспектам предпринимательства: особенностям личности, характеру и др.

Проблемы, связанные с формированием успешного предпринимателя нашли свое отражение и в психологии развития, акмеологии в работах следующих авторов: К.А. Абульхановой-Славской, С.А Анисимова, А.А Деркача, В.Г. Зазыкина, Н.В. Кузьминой, Л.Г. Лаптева, Г.И. Марасанова, Е.В. Селезневой, Ю.В. Синягина, А.П. Ситникова. Как указывал Б.Г. Ананьев, любое комплексное исследование человека должно быть связано с психологией и приводить к комплексному синтезирующему изучению, что означает сосредоточение научных сил и средств на познании связей, отношений и взаимосвязей между всеми характеристиками объекта и ситуаций его развития, определяющих целостность.

В настоящее время становление научного познания о психологии успешного предпринимателя все же в значительной мере отстает от процессов эмпирического познания. В ходе нашего анализа психологических исследований по проблеме успешности предпринимательской деятельности был выявлен ряд противоречий:

- во-первых, испытывается потребность в выявлении акмеологи-ческой особенности успешного предпринимателя. В то же время, до сих пор не существует четкого акмеологического определения «успешности», имеется множество его толкований;

- во-вторых, между наличием практического опыта организации предпринимательской деятельности и отсутствием теоретических разработок акмеологического сопровождения развития личности успешного предпринимателя.

Исходя из актуальности проблемы исследования, ее недостаточной разработанности, теоретической и практической значимости, была опреде-

лена тема исследования, сформулированы ее цели, задачи, обоснованы объект и предмет исследования.

Цель исследования - выявить психолого-акмеологические особенности развития личности успешного предпринимателя.

Объект исследования - процесс развития личности успешного предпринимателя.

Предмет исследования — психолого-акмеологические особенности развития личности успешных предпринимателей среднего и малого бизнеса.

Гипотеза исследования

Потребности в достижениях, акцентуации характера и личные качества предпринимателя могут выступить как психолого-акмеологические особенности развития личности успешного предпринимателя и определяются акмеологическими условиями и факторами: психологическим возрастом, мотивами выбора предпринимательской деятельности, стажем, полом и образованием предпринимателя.

Развитие личности успешного предпринимателя имеет уровневый характер (успешный, стабильный, неуспешный) и будет более эффективным, если психолого-акмеологическое сопровождение развития личности выступит внутренней стратегией профессионального роста и достижением профессионального мастерства.

Оптимизация процесса развития личности успешного предпринимателя невозможна без психолого-акмеологического сопровождения.

В соответствии с целью исследования и основными гипотезами поставлены следующие задачи исследования:

1. Проанализировать состояние изучаемой проблемы в отечественной и зарубежной литературе. Разработать психолого-акмеологическую модель успешной предпринимательской деятельности.

2. Выявить специфику мотивационной сферы и ее взаимосвязь с определенными особенностями личности успешного предпринимателя. Рассмотреть особенности мотивационной сферы успешного, стабильного и неуспешного предпринимателей, разработать модель развития предпринимателя как успешного и определить основные пути оптимизации процесса развития успешного, стабильного и неуспешного предпринимателей.

3. Выделить акмеологические критерии, показатели и уровни развития личности успешного предпринимателя.

4. Выявить акмеологические особенности, условия и факторы развития личности успешного предпринимателя.

5. Разработать акмеологическое сопровождение процесса развития личности успешного предпринимателя.

Методологической основой исследования явились базовые принципы, разработанные В общественных, естественных и технических науках усилиями отечественных и зарубежных ученых, которые использует и развивает акмеология: общенаучные принципы системности (К.А. Абульха-нова-Славская), активности (Б.Г. Ананьев), развития, единства сознания и деятельности (А.А. Бодалев), а также психологические исследования личности (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн); индивидуальная психология (А.Адлер); трансактный анализ (Э.Берн); теория потребностей (А.Маслоу); Я-концепция (К.Роджерс); развитие и саморазвитие (Л.М. Попов); принцип моделирования (А.А. Деркач); исследование проблем оптимизации (Л. Г. Лаптев), теории, посвященные изучению индивидуально-психологических особенностей личности и деятельности (А.Л. Журавлев, К.Леонгард, К.К. Платонов, В.Ф. Рубахин); акмеологического развития и профессионального образования личности (А.А. Деркач, В.Г. Зазыкин, Е.А. Климов, Н.В. Кузьмина).

Методы исследования включали теоретический анализ, обобщение и интерпретация научных данных, имеющихся в психологической науке по изучаемой проблеме.

В качестве эмпирических методов использовались: наблюдение, анкетирование, тестирование, метод глубинного интервью, изучение результатов деятельности, анализ документации, экспертное оценивание, обобщение независимых характеристик, тестирование с помощью методик: акцентуации характера (по К. Леонгарду), психологического возраста («Биографическая методика» авторов А. Кроника, Е. Головаха), самооценки, опросник для измерения потребности в достижениях, диагностика межличностных отношений (Т. Лири), графические методы (тест А.В. Либина «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур» и тест Р. Бернса «Автопортрет»).

Для обработки данных использовались методы математической статистики, в том числе корреляционный анализ.

Этапы исследования.

1 этап (1998-2001гг.) - изучение теоретической и научно-методической литературы по теме диссертации, выявление противоречий и нерешенных задач, подготовка черновой рукописи 1 главы.

2 этап (2001-2002гг.) - подбор методик, определение плана исследования. Проведение пилотажного исследования и уточнение программы исследования и выбранных методик.

3 этап (2002-2003гг.) проведение эмпирического исследования, обработка и интерпретация полученных результатов, подведение итогов исследования и формулирование практических рекомендаций. Оформление текста диссертации.

Эмпирическую базу исследования составили данные тестирования, интервью, анкетирования предпринимателей - всего 450 человек обоих полов в возрасте от 26 до 75 лет. Широта возрастного диапазона испытуемых определялась необходимостью выявления особенностей предпринимателя, однородность выборки испытуемых обеспечивалась общей для каждой из них деятельностью - предпринимательством.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивается полнотой совокупности обоснованных теоретических и практических методов исследования, соответствующих поставленным задачам, предмету и гипотезе исследования, использованием надежных и валидных методик; тщательным количественным анализом полученных данных с использованием методов математической статистики; подтверждением гипотез и основных положений исследования в данной работе.

Основные научные результаты, полученные лично соискателем, и их научная новизна.

1. Уточнена профессиональная характеристика деятельности предпринимателя, которая заключается в управлении социумом с целью преобразования социального капитала в финансовый для достижения успеха в бизнесе. При этом важным условием эффективности деятельности успешного предпринимателя выступает саморазвитие и многовариантность личностной организации.

2. Выявлено, что развитие личности успешного предпринимателя имеет уровневый характер (успешный, стабильный, неуспешный) и будет более эффективным, если психолого-акмеологическое сопровождение развития личности выступит внутренней стратегией профессионального роста и достижения профессионального мастерства.

3. Определены связи психологических особенностей предпринимателей с уровнем успешности их предпринимательской деятельности. Психологическими особенностями успешного предпринимателя являются: адекватная самооценка, средний уровень потребности в достижениях, акцентуации (гипертимность, демонстративность, эмоциональность, возбудимость, экзальтированность), высокая степень адаптации к новым, неожиданным ситуациям; коммуникативные навыки и характерные мотивы: стремление к успеху, стремление к власти, стремление к свободе; набор таких личностных качеств как: хитрость, оптимизм, расчетливость, тще-

славие, чувство юмора, интуиция, эгоизм; психологический возраст. Успешные предприниматели чувствуют себя моложе на 7-10 лет, по сравнению с хронологическим возрастом.

В группе «стабильных» предпринимателей отмечено соответствие психологического и хронологического возрастов. Характерные мотивы: стремление к самостоятельности, осознание того, что предпринимательская деятельность позволяет чувствовать себя уверенно, стремление полнее раскрыть творческие способности; набор таких личностных качеств как: интуиция, широта взглядов, ответственность, результативность, компетентность, чувство юмора, оптимизм, акцентуации (гипертимность, педантичность, экзальтированность).

Группа неуспешных предпринимателей по психологическому возрасту либо ближе к подростковому (10-15 лет), либо к пенсионному (5660), при этом следует учитывать, что речь идет о зрелом этапе человеческой жизни. Характерные мотивы: стремление достичь материального благосостояния, страх остаться без работы, желание не отстать от друзей; набор таких личностных качеств как: воля, порядочность, ответственность, терпимость, честность, честолюбие, смелость. Акцентуаций не выявлено.

4. Разработана психолого-акмеологическая модель развития личности успешного предпринимателя, определены основные ее составляющие: индивидуальные особенности мыслительных процессов предпринимателя; психолого-акмеологическое обеспечение личностной адаптации к предпринимательской деятельности; планирование и внедрение программ развития предпринимательской активности; критерии оценки успешности управленческой деятельности предпринимателя; потребности к самореализации и созидательной деятельности предпринимателя; способность соединять, комбинировать факторы производства (творческий поиск) для успешной предпринимательской деятельности; психологическая поддержка и обучение навыкам саморегуляции с использованием психолого-акмеологических технологий для развития успешной предпринимательской деятельности.

развития личности успешного предпринимателя. В качестве акмеологиче-ских показателей выступают: осознание образа личности профессионала, отношения к выбранной деятельности, отношение к себе как профессионалу, мотивы, потребность в самоактуализации в данной деятельности, творческая активность в ходе профессиональной деятельности.

6. Разработано акмеологическое сопровождение оптимизации процесса развития личности успешного предпринимателя, создания условий для оптимального развития личности успешного предпринимателя и творческой самореализации личности успешного предпринимателя.

Акмеологическое сопровождение оптимизации процесса развития личности успешного предпринимателя заключается в выработке методов и способов развития личности успешного предпринимателя, осуществляющихся в рамках профессиональной деятельности: психологическое проф-консультирование, акмеологический семинар-тренинг, направленный на развитие творческих способностей личности успешного предпринимателя и включающий: тренинг креативности, тренинг развития компетентности в общении, мотивационный тренинг.

Практическая значимость исследования. Используемые методики оценки предпринимателей могут быть использованы для практических целей центрами оценки кадрового потенциала для отбора и назначения специалистов на руководящие должности предприятий и организаций различных отраслей производства.

Полученные результаты могут быть применены при решении задач, связанных с оптимизацией учебного процесса институтов переподготовки и повышения квалификации кадров и специалистов разных отраслей, для повышения эффективности индивидуальной помощи предпринимателям со стороны консультантов и преподавателей.

Разработано психолого-акмеологическое сопровождение оптимизации процесса развития личности успешного предпринимателя.

Акмеологическое сопровождение оптимизации процесса развития личности успешного предпринимателя может быть использована в практике профессиональной переподготовки предпринимателей.

составляющие успешного поведения предпринимателей» (2000 г.), «Проблемы социальной адаптации предпринимателей малого и среднего бизнеса» (2001 г.), Всероссийской научно-практической конференции «Управление управляющими» в Нижегородском региональном институте управления и экономики АПК (2002г.), научно-практической конференции «Роль дополнительного профессионального образования в условиях реформирования АПК» в Чувашском институте переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов АПК (Чебоксары, 2002 г.).

Положения, выносимые на защиту:

1. Профессиональная деятельность успешного предпринимателя является целенаправленным интегральным процессом формирования профессиональной и личностной самотождественности и достижения высокого уровня профессионального мастерства. Профессиональная предпринимательская деятельность включает в себя цели - будущие результаты, на достижение которых направлена деятельность; потребности, мотивы, побуждающие к деятельности; предмет, видоизменение которого возможно для достижения цели, знания об этом предмете, способы и средства достижения цели, а также условия деятельности. Основная цель предпринимательской деятельности - получение денежной или иной выгоды.

2. Для успешной предпринимательской деятельности важны следующие условия: способность принимать на себя финансовую, материальную ответственность; способность наладить свои каналы информации; способность к социальным действиям, направленным на изменения социальных отношений; особый тип поведения: определенная автономность деятельности, ориентация на собственную оценку информации, собственный анализ; умение осуществлять во вне комбинации факторов производства, ресурсов, сил, вещей, неиспользованных возможностей; способность удовлетворять потребности людей в самых различных, мгновенно меняющихся условиях; иметь своеобразный набор определенных способностей и умений, дающих материальное благосостояние; способность к реорганизациям и быстрым изменениям, к разрушению и созиданию, творческой активности по организации нового потенциала, прибыльного дела.

самооценки, уверенность в себе, высокий интеллект, умение преобразовать социальный капитал в финансовый с целью достижения успеха в бизнесе, продуктивная творческая активность предпринимательской деятельности и др.

4. Акмеологическими критериями развития личности успешного предпринимателя являются: адекватная самооценка, соответствующий уровень доходов и комплексная оценка экспертов. Акмеологические показатели представлены по уровням развития успешности деятельности предпринимателя. Акмеолгические критерии, показатели и уровни развития личности успешного предпринимателя позволили описать акмеологиче-ский профиль каждого уровня развития личности успешного предпринимателя. В личности успешного предпринимателя имеются такие психоло-го-акмеологические особенности, которые определяют успешность его профессиональной деятельности: акцентуации характера (гипертимность, демонстративность, эмоциональность, возбудимость, экзальтированность) и комплекс личностных качеств: хитрость, оптимизм, расчетливость, тщеславие, чувство юмора, интуиция, эгоизм.

5. Основой оптимизации процесса развития личности успешного предпринимателя на этапе послевузовского обучения является: адекватность психологического возраста по отношению к хронологическому, наличие стажа предпринимательской деятельности более 5 лет, высшего образования (независимо от профиля), осознанность мотивации выбора предпринимательской деятельности, сформированность личностных качеств. Учет акмеолгоических условий и факторов, обеспечивающих развитие личности успешного предпринимателя, позволяет построить такое ак-меологическое сопровождение процесса развития, которое способствует оптимизации этого процесса и эффективности профессиональной деятельности успешного предпринимателя.

Структура диссертации. Диссертация состоит из двух глав, введения, заключения, списка литературы, 12 приложений. Общий объем диссертации — 192 страницы, она содержит 5 таблиц, 17 рисунков. Список литературы состоит из 257 наименований.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

В диссертационном исследовании решение постановленной проблемы осуществлено на основе психолого-акмеологического подхода. Выявлено, что психолого-акмеологические особенности развития личности успешного предпринимателя носят акмеологический характер и являются важным вопросом в общей проблеме развития личности предпринимателя.

Трудность решения данной проблемы определена неоднозначностью подходов к разработке теории и методологии особенностей развития личности успешного предпринимателя.

Во введении обоснована актуальность исследования, раскрыт научный аппарат, характеризуются научная новизна, уровень разработанности проблемы, теоретическая и практическая значимость работы, описаны основные этапы исследования, раскрываются положения, выносимые на защиту.

В первой главе - «Теоретико-методологические предпосылки пси-холого-акмеологического анализа развития личности успешного предпринимателя» представлен аналитический обзор отечественной и зарубежной литературы по проблеме профессионального совершенства, каковой является успешная предпринимательская деятельность.

В первом параграфе предпринимательство рассмотрено как сложная деятельность, которая может быть разложена на ряд более простых «дея-тельностей» со своими частными предметами (например, руководство людьми, исследование рынка и т.д.). Эти все более простые элементы, в свою очередь, представляют комплексные образования, и находятся в определенной иерархической соподчиненности. (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн). В случае, когда результаты труда адекватны поставленным целям, создается ситуация, благоприятная для дальнейшего развития и совершенствования предпринимательской деятельности.

Во втором параграфе рассматриваются психологические условия успешной предпринимательской деятельности. Основные положения сводятся к тому, что успешная предпринимательская деятельность зависит от физического и психического состояния, эмоционального отношения к делу, условий труда, оборудования, приемов и технологии. Первые три фактора можно отнести к психологическим условиям успешной деятельности, т.к. они характеризуют непосредственно личность предпринимателя. На эту взаимосвязь в своих работах указывали К.К. Платонов, А.Л. Журавлев, В.Ф. Рубахин. Ими была предложена динамическая функциональная структура личности.

В этом параграфе мы рассматриваем активность человека в условиях социально-экономических изменений относительно реализации им профессиональной и других функций человека-деятеля тогда, когда открылись и появились новые возможности для социально-экономического и духовного воспроизводства в обществе.

Г.К. Гинс, Й. Шумпетер, П.Г. Щедровицкий и другие отмечают, что предпринимательство проявляется, когда производство не создает новые

ресурсы и надо приспосабливаться мгновенно к сложившимся условиям, не имея еще плана действий по воспринятым требованиям изменения и не имея времени осознать последствия своих действий в ответ на новую обстановку.

Стратегия акмеологического исследования предполагает построение теоретической системы и практической модели предметной области, которая включает в себя совокупность сущностных характеристик исследуемого предмета, системы, структуру, а также позволяет выявить факторы, препятствующие или содействующие успешной деятельности.

Развитие предмета исследования средствами акмеологии предполагает не только выявление особенностей развития предпринимательской деятельности, но и воздействие на психологические структуры личности предпринимателя средствами акмеологических технологий (С.А. Аниси-мов, А.А. Деркач, В.Г. Зазыкин, Л.Г. Лаптев и др.)

Разработанная нами психолого-акмеологическая модель ориентирована на высокий уровень развития предпринимательской деятельности и позволяет предпринимателям развивать свой творческий и личностный потенциал, основываясь на эффективных и приемлемых технологиях.

В третьем параграфе были проанализированы работы как отечественных, так и зарубежных психологов (В.Н. Черников, А.П. Двинин, К.К. Платонов, А.Л. Журавлев, В.Ф. Рубахин, А. Маслоу, А. Гурэн, М. Вивьерк, М. Вудкок, Л. Гордон, Э. Клонов, В. Карлоф, Т.К. Гинс, Й. Шумпетер, Р. Хизрич, Д. Френсис, П.Г. Шедровицкий, B.C. Автономов, СМ. Белозеров, Т. Заславская, С.К. Рощин и др.) Мы предлагаем следующее обобщенное определение предпринимателя: предприниматель — это субъект деятельности, характеризующийся инициативностью, доминантностью, готовностью к риску, ответственностью; мотивированный в реорганизации факторов производства дополнительным доходом. К числу личностных черт, обеспечивающих успешную деятельность в этих исследованиях отнесены следующие: адекватность самооценки, спокойное отношение к недостаткам, способность быстро принимать неожиданные решения, умение рисковать, коммуникативные преимущества, агрессивность характера, интуитивные способности, высокий интеллект, устойчивость поведенческих и ценностных стратегий в различных ситуациях.

Выявленные нами личностные черты дают возможность утверждать, что становление предпринимателя как успешного представляет собой сложный процесс, где детерминирующими являются мотивационные, личностные и деятельностные компоненты, определяющие выработку успешной жизненной стратегии предпринимателем.

Опираясь на проделанный нами анализ подходов к пониманию особенностей развития личности успешного предпринимателя, а также основываясь на психолого-акмеологическом анализе профессиональной предпринимательской деятельности и требованиях, предъявляемых к личности предпринимателя, мы выделили акмеологические критерии, факторы и показатели особенностей развития личности успешного предпринимателя.

Во второй главе - «Результаты эмпирического исследования особенностей развития личности предпринимателя» представлены описание и результаты исследования, их анализ, интерпретация и выводы. В первом параграфе дано краткое описание этапов организации и методов исследования личности предпринимателя, приводится обоснование использования соответствующих психодиагностических методик.

Второй параграф содержит результаты исследования психолого-акмеологического портрета предпринимателя.

Соотношение мужчин и женщин по степени успешности их деятельности оказалось таковым: среди успешных — мужчин 27%, женщин -73%; (высока доля женщин в группе успешных предпринимателей, но более крупные предприятия и больший доход принадлежат предпринимателям - мужчинам), среди стабильных - 47% мужчин, 53% женщин.

На увеличение доли предпринимателей - женщин сказываются также сложности по юридическому оформлению предпринимательства на мужчин, занимающих государственные должности, поэтому зачастую реальными руководителями предприятий является мужчины, хотя фактически документы оформлены на женщин (жен, сестер, дочерей).

В третьем параграфе исследованы психолого-акмеологические особенности развития личности предпринимателя. Использование типологической модели К. Леонгарда позволило нам выявить то, что в группе успешных предпринимателей «усилены» 5-7 черт характера. В группе стабильных предпринимателей усилены 3-4 черты характера, а в группе неуспешных усиление какой-то определенной черты не выявлено.

В группе успешных предпринимателей встречаются такие особенности: гипертимность - 42,6% (38 % в 1999г.); экзальтированность - 40% (23,6% в 1999г.); возбудимость - 33% (27,8% в 1999г.); демонстративность - 27,3% (18,3% в 1999г.); эмоциональность - 18% (15,3% в 1999г.); педантичность - 0,9% (0,9% в 1999г.); застревание - 0,8% (0,9% в 1999г.); цик-лотимность - 0,5% (8,7% в 1999г.); дистимичность - 0,02%; тревожность -0,02%.

Группе стабильных предпринимателей присущи такие акцентуации как: гипертимность - 24,6% (20% в 1999г.); педантичность - 12,4% (8% в

1999г.); экзальтированность - 6,2% (0,9% в 1999г.); демонстративность -4,6% (0,8% в 1999г.); возбудимость - 2,6%(1,4% в 1999г.); дистимичность -0,6% (0,6% в 1999г.); циклотимность - 0,6% (0,6% в 1999г.); тревожность -0,6% (0,2% в 1999г.); эмоциональность - 6,6% (1,4% в 1999г.); застревае-мость - 0,03% (0,03% в 1999г.).

В группе неуспешных предпринимателей усиление какой-то определенной черты минимальное: экзальтированность - 4,2% (1,3% в 1999 г.); гипертимность - 3,3% (0,02% в 1999 г.); эмоциональность - 2,6% (1,4% в 1999 г.); тревожность - 1,2% (0,4% в 1999 г.); циклотимность - 0,65% (0,65% в 1999 г.); педантичность - 0,5%; дистимичность - 0,04%; демонстративность - 0,04% (0,02% в 1999 г.); застреваемость - 0,03%; возбудимость - 0,02%.

Таким образом, отсутствие усиления какой-то определенной черты, которая становится акцентуированной, не приводит к высоким достижениям.

Изучение мотивационно-личностных особенностей предпринимателей позволило проранжировать мотивы выбора деятельности в зависимости от результативности их предпринимательской деятельности (см. рис. 1

Рис. 1. Наиболее значимые мотивы выбора предпринимательской деятельности

Таблица 1

Ранжированиемотивов в зависимости отуспешностипредпринимательской деятельности_

№ Группы предпринимателей

Успешные Стабильные Неуспешные

1. Стремление к успеху Стремление к самостоятельности Стремление достичь материального благосостояния

2. Стремление к власти Осознание того, что навыки предпринимательской деятельности позволят мне чувствовать себя уверенно Страх остаться без работы

3. Стремление к свободе Стремление полнее раскрыть творческие способности Желание не отстать от друзей

4. Стремление к самостоятельности Осознание того, что без навыков предпринимательской деятельности я не смогу реализовать себя в жизни Желание расширить круг общения и кругозор

5. Осознание того, что навыки предпринимательской деятельности позволят мне чувствовать себя уверенно Желание раскрыть свои возможности Желание повысить свой социальный статус

6. Желание расширить круг общения и кругозор Стремление к свободе Желание заслужить общественное признание

7. Желание раскрыть свои возможности Стремление достичь материального благосостояния Стремление принести больше пользы обществу

8. Стремление полнее раскрыть творческие способности Желание повысить свой социальный статус Желание раскрыть свои возможности

9. Осознание того, что без навыков предпринимательской деятельности я не смогу реализовать себя в жизни Стремление к власти Стремление полнее раскрыть творческие способности

10. Желание заслужить общественное признание Желание не отстать от друзей Осознание того, что навыки предпринимательской деятельности позволят мне чувствовать себя уверенно

11. Желание повысить свой социальный статус Стремление к успеху Стремление к самостоятельности

12. Стремление достичь материального благосостояния Желание расширить круг общения и кругозор Стремление к свободе

13. Желание не отстать от друзей Стремление принести больше пользы обществу Стремление к власти

14. Стремление принести больше пользы обществу Желание заслужить общественное признание Осознание того, что без навыков предпринимательской деятельности я не смогу реализовать себя в жизни

15. Страх остаться без работы Страх остаться без работы Стремление к успеху

16. Стремление к превосходству Стремление быть защищенным государством Стремление к признанию

Для каждой группы предпринимателей имеется свой набор значимых мотивов. Ранжировка мотивов показала разницу между устремлениями и потребностями предпринимателей в зависимости от успешности их деятельности.

Результаты нашего исследования показывают, что предприниматели, основными движущими мотивами которых являются более высокие потребности в соответствии с пирамидой А. Маслоу, достигли больших успехов и наоборот, те предприниматели, которые выбирают в качестве основных мотивов базальные потребности, являются менее успешными.

Дополнительный анализ анкетных данных позволил выявить различия и в выборе предпочитаемых личностных качеств предпринимателями (см. рис.2). Рисунок позволяет более выпукло выделить наиболее значимые личностные качества.

Рис. 2. Ранжирование личностных качеств предпринимателей по степени значимости

Таким образом, наши исследования подтверждают полезность для предпринимательской деятельности качеств, относимых обществом к негативным. Они во многом необходимы для предпринимательской деятельности.

В нашем исследовании есть результаты исследований влияния психологического возраста на результативность предпринимательской деятельности. Дан анализ ощущения своего возраста предпринимателями 3

групп: успешных, стабильных и неуспешных. Это сравнение дает возможность понять одну из причин успеха. Предприниматели группы «успешных» чувствуют себя моложе на 7-10 лет (1999г. - 4-5 лет). Предприниматели в группе «неуспешных» по психологическому возрасту либо ближе к подростковому (10-15) (1999 - 9-12), либо к предпенсионному и пенсионному возрасту (56-60) (1999 50-56). Подобный показатель является свидетельством того, что их нет на территории «психологического настоящего».

Для более полного представления о психологических особенностях «успешных» предпринимателей в работе даны результаты исследований использованных нами проективных методик.

При статическом анализе результатов исследования использовались методы сравнения данных разных групп по X критерию Стьюдента и корреляционный анализ. Достоверность выводов определялось уровнем значимости р>0,05, р"0,01,р=0,001.

В группе успешных предпринимателей (см. рис.3) системообразующим фактором являются потребность в достижениях (9 связей 1% ур.знач.). Из них - 6 положительных и 3 отрицательных.

Рис. 3. Ранговые корреляции группы «успешные» Условные обозначения: 1- пол; 2- возраст; 3- образование; 5- гипертимность; 6- дис-тимичность; 7- циклотимность; 8- эмоциональность; 9- тревожность; 10- демонстративность; 13- возбудимость; 14- экзальтированность; 16- треугольник; 17- круг; 18- квадрат; 22- потребность в достижениях; 23- психологический возраст; 24- изображение в виде; 25- схематическое изображение; 26- высота изображения.

положительная связь; отрицательная связь.

Анализ взаимосвязей фактора «Демонстративность» получила 7 значимых корреляционных связей на уровне значимости 0,001. При рассмотрении этих связей выявлена значимая взаимосвязь между полом (муж, жен) и демонстративностью. Обнаруженная положительная связь потребности достижения с уровнем образованности (фактор №23 и №3, 1% ур.знач.) показывает, что высшее образование необходимо для успешной предпринимательской деятельности.

В группе стабильных предпринимателей (рис.4.) (п - 150 чел.) наибольшее количество значимых корреляционных связей было получено по показателям: педантичность (12), (г=0,56, р=0,001); возраст (2), (г=0,45, р=0,001); пол (1), (г=0,44, р=0,001). Проведенный анализ наиболее значимых тесных корреляционных взаимосвязей в группе стабильных предпринимателей позволил выделить их особенности: во-первых, женщины старше мужчин по хронологическому возрасту на 7-10 лет; во-вторых, мужчины по хронологическому возрасту не старше 38 лет; в-третьих хронологический и психологический возраста этой группы предпринимателей идентичны.

Условные обозначения: 1- пол; 2- возраст; 3- образование; 5- гипертимность; 7- цик-лотимность; 11-застревание; 12- педантичность; 13- возбудимость; 16-треугольник; 17- круг; 18- квадрат; 23- психологический возраст; 28- степень нажима толщины линий; 29- наличие штриховки; 30- эмоциональная выразительность.

Рис.4. Ранговые корреляции группы «стабильные»

положительная связь;

отрицательная связь.

В выборке предпринимателей группы неуспешных (рис.5) (п - 150 чел.) в результате корреляционного анализа выявлено 3 положительных статистически достоверных связи на уровне р=0,001. Наибольшую плотность имеют взаимосвязи: образование (3), (г= 0,42, р=0,001); самооценка (19), (г=0,38, р=0,05); экзальтированность (14), (г=0,32, р=0,05). Такую же плотность имеют связи: экзальтированность (14) с образованностью (3), (г=0,42, р=0,001) и гипертимностью (5) (г=0,32, р=0,05). Это позволяет сделать вывод, что в группе неуспешных предпринимателей наиболее значимыми оказались признаки: экзальтированность и образованность — наличие трех дипломов и более о высшем образовании, что явно отличает представителей этой группы предпринимателей от групп успешных и стабильных. Таким образом, можно сделать вывод, что увеличение образованности (более 2) не дает гарантии на успех в предпринимательской деятельности.

Рис. 5. Ранговые корреляции группы «неуспешные»

Условные обозначения: 1- пол; 3- образование; 5- гипертимность; 6- дистимичность; 7-циклотимность; 9-тревожность; 11-застревание; 12-педантичность; 14-экзальтированность; 15- ложь; 16- треугольник; 17- круг; 18- квадрат; 19- самооценка; 20- доминирование; 21- Дружелюбие; 22- потребность в достижениях; 23- психологический возраст; 27- степень прорисовки; 29- наличие штриховки; 30- эмоциональная выразительность.

_^положительная связь;---------отрицательная связь.

Проведенное исследование подтвердило первоначальную гипотезу, правильность постановки задач исследования, положений, выносимых на защиту и позволило сделать следующие выводы:

1. Разработана психолого-акмеологическая модель развития успешной предпринимательской деятельности, в которой отражены индивидуальные психологические особенности личности предпринимателя с учетом влияния внутренних и внешних факторов.

2. Определено, что базовыми качествами успешного предпринимателя являются: средний уровень потребности в достижениях, высокий уровень гипертимности, демонстративности, эмоциональности, застреваемо-сти, экзальтированности. Отмечено, что успешный предприниматель имеет набор некоторых личностных качеств, относимых обществом к негативным: хитрость, эгоизм, расчетливость, тщеславие.

3. Выявлена специфика мотивационной сферы успешного предпринимателя. Мотивами выбора предпринимательской деятельности являются: стремление к успеху, стремление к власти, стремление к свободе. Рассмотрены особенности мотивационной сферы успешного, стабильного и неуспешного предпринимателей.

4. Рассмотрено влияние психологического возраста на результативность предпринимательской деятельности. Оптимальным психологическим возрастом для осуществления успешной предпринимательской деятельности в малом и среднем бизнесе является возраст от 23 до 41 года.

5. Определены основные пути оптимизации процесса психолого-акмеологического сопровождения развития личности успешного предпринимателя. Ведущее место в структуре оптимизации процесса развития личности успешного предпринимателя принадлежит профессиональной направленности.

6. Предложены основные мероприятия психолого-акмеологического сопровождения оптимизации процесса развития личности успешного предпринимателя на этапе профессиональной деятельности путем развивающей работы с предпринимателями, направленной на преодоление старых ограничений, на повышение способности реалистично оценивать свои возможности, на способность к реорганизациям и быстрым изменениям.

Перспективы дальнейших изысканий планируется осуществлять в направлении изучения динамики развития личностных особенностей предпринимателей на различных этапах их деятельности, разработки и апробации методик развития способностей к адаптации в мгновенно меняющихся условиях, связанных с депрофессионализацией и высоким уровнем собственной работы. Для направленного развития личности успешного пред-

принимателя необходима разработка и применение более глубокой и комплексной концепции, непосредственное внедрение в профессиональную деятельность развивающих и корректирующих программ личностно-профессионального роста предпринимателей.

Основное содержание исследования отражено в следующих публикациях автора.

1. Селиванова Л.В. Личностные качества предпринимателей как важнейший экономический ресурс в условиях рынка /Л.В. Селиванова // Материалы региональной научно-практической конференции. - Чебоксары, труды ЧГСХА, 1998. - С.25-28.

2. Селиванова Л.В. Я - концепция предпринимателя /Л.В. Селиванова // Тезисы докладов научной конференции. - Чебоксары, ЧГСХА. - 1999.-С. 190-192.

3. Селиванова Л.В. Психологические составляющие успешного поведения предпринимателей /Л.В. Селиванова // Научно-практическая конференция. - Чебоксары, ЧГСХА, 2000.- С. 137 - 138.

4. Селиванова Л.В. Проблемы социальной адаптации предпринимателей малого и среднего бизнеса /Л.В. Селиванова // Труды Чувашской государственной сельскохозяйственной академии. Том 15. — Чебоксары: ЧГСХА, 2001. - С.243-244.

5. Селиванова Л.В. Формирование мотивации достижения при переподготовке менеджеров /Л.В. Селиванова // Материалы межрегиональной научно-практической конференции. - Чебоксары: Отдел оперативной полиграфии Госкомстата ЧР. - 2002. - С. 45-46.

6. Селиванова Л.В. Типы характеров и акцентуации. Методические рекомендации к практическим занятиям по психологии управления. / Л.В. Селиванова. - Чебоксары, Чув. ИППКК АПК: Отдел оперативной полиграфии Госкомстата ЧР. - 2003,32с.

7. Селиванова Л.В. Проблемы развития эффективного предпринимателя. /Л.В. Селиванова // Сборник трудов участников Международной научно-практической конференции 12-14 мая 2004 г., г. Ульяновск.- М.Ульяновск: УлГУ, 2004. - с. 264-266.

8. Селиванова Л.В. Психологические особенности личности успешного предпринимателя (на материалах исследований по Чувашской Республике). Монография. /Л.В. Селиванова. - Чебоксары, Чувашский институт ППКК: Отдел оперативной полиграфии Госкомстата ЧР. - 2004. — 137с.

Подписано в печать 10.11.2004г. Формат 60x84/16. Печать офсетная. Усл.п.л. 1,5. Тираж ЮОэкз. Заказ №145

Отпечатано в отделе оперативной полиграфии информационно-издательского центра территориального органа Федеральной службы государственной статистики по

Чувашской Республике 428027, г.Чебоксары, ул.Хузангая, 16 Лицензия N 27-47 от 27.08.98г.

»23 157

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Селиванова, Любовь Васильевна, 2004 год

Введение.

Глава I. Теоретико-методологические предпосылки психолого-акмеологического анализа развития личности успешного предпринимателя.

1.1. Психолого-акмеологические особенности деятельности предпринимателей в современном российском обществе.

1.2. Психолого-акмеологическая модель развития успешной предпринимательской деятельности.

1.3. Критерии, уровни и показатели развития личности успешного предпринимателя.

Выводы по первой главе.

Глава II. Результаты эмпирического исследования особенностей развития личности предпринимателя.

2.1. Обоснование выбора и описание методов, использованных в эмпирическом исследовании, и его организация.

2.2. Акмеологические условия и факторы развития личности успешного предпринимателя.

2.3. Акмеологическое сопровождение оптимизации процесса развития личности успешного предпринимателя.

Выводы по второй главе.

Введение диссертации по психологии, на тему "Психолого-акмеологические особенности развития личности успешного предпринимателя"

Актуальность темы. Современные социально-экономические условия и стремительное развитие института частной собственности способствуют формированию новой социальной категории людей, добивающихся успеха во многом благодаря своим личным и профессиональным качествам -предпринимателей. Достаточно пристальное научное внимание к изучению предпринимателя и его личностных особенностей в современной России стали уделять только с середины 90-х годов 20 века, когда наше общество пришло к осознанию давно уже признанного в мире положения о том, что инициатива и творчество предпринимателя является основным двигателем развития и обновления экономики. Удачная социальная реализация отдельных предпринимателей, особенно тех, которые уже имеют диплом о высшем профессиональном образовании и какое-то время работают по выбранной специальности, привлекает внимание к психологии предпринимателя. Сформировался интерес к изучению особенностей формирования и развития успешного предпринимателя. Реальная практика демонстрирует, что многие предприниматели, даже испытывая неудовлетворенность профессиональной деятельностью, продолжают заниматься ею, так как на данном этапе развития общества быть предпринимателем престижно. Наблюдается потребность в изучении особого профессионализма предпринимателей, способных успешно реализовывать себя в изменяющихся социально-экономических условиях.

Состояние проблемы исследования.

Проблема личности успешного предпринимателя должна изучаться на стыке наук. Позиции представителей разных научных направлений раскрывают новые горизонты видения этого явления и дают полноту представления о сущности изучаемой проблемы. Активно занимались изучением вопросов предпринимательства специалисты по маркетингу и менеджменту: Дж. До-лан, В.И. Королев, Е. Линдсей, Л.А. Миэргень, Й. Шумпетер, экономической теории: М. Аплэ, Г.Л. Батиев, В.И. Богачев, Дж. Б. Кларк, Ф. Неит, Д. Рикар-до, А. Смит, Ж.Б. Сей, и др. В отечественной психологии изучением личности предпринимателя занимались B.C. Автономов, С.М. Белозеров, А.А. Бо-далев, В.И. Ковалев, Б.Б. Моргунов, С.К. Рощин, Е.И. Степанова, В.В. Сто-лин, П.Г. Шедровицкий. Эти авторы уделяли особое внимание психологическим аспектам предпринимательства: особенностям личности, характеру и др.

Проблемы, связанные с формированием успешного предпринимателя нашли свое отражение и в психологии развития, акмеологии, в работах следующих авторов: К.А. Абульхановой-Славской, С.А. Анисимова, А.А Дерка-ча, В.Г. Зазыкина, Н.В. Кузьминой, Л.Г. Лаптева, Г.И. Марасанова, Е.В. Селезневой, Ю.В. Синягина, А.П. Ситникова. Как указывал Б.Г. Ананьев, любое комплексное исследование человека должно быть связано с психологией и приводить к комплексному синтезирующему изучению, что означает сосредоточение научных сил и средств на познании связей, отношений и взаимосвязей между всеми характеристиками объекта и ситуаций его развития, определяющих целостность.

- во-первых, испытывается потребность в выявлении акмеологиче-ской особенности успешного предпринимателя. В то же время, до сих пор не существует четкого акмеологического определения «успешности», имеется множество его толкований;

Исходя из актуальности проблемы исследования, ее недостаточной разработанности, теоретической и практической значимости, была определена тема исследования, сформулированы ее цели, задачи, обоснованы объект и предмет исследования.

Объект исследования - процесс развития личности успешного предпринимателя.

Предмет исследования - психолого-акмеологические особенности развития личности успешных предпринимателей среднего и малого бизнеса.

Гипотеза исследования

В соответствии с целью исследования и основными гипотезами поставлены следующие задачи исследования:

2. Выявить специфику мотивационной сферы и ее взаимосвязь с определенными особенностями личности успешного предпринимателя. Рассмотреть особенности мотивационной сферы успешного, стабильного и неуспешного предпринимателей, разработать модель развития предпринимателя как успешного и определить основные пути оптимизации процесса психолого-акмеологического сопровождения развития успешного, стабильного и неуспешного предпринимателей.

3. Выделить акмеологические критерии, показатели и уровни развития личности успешного предпринимателя.

4. Выявить акмеологические особенности, условия и факторы развития личности успешного предпринимателя.

5. Разработать акмеологическое сопровождение процесса развития личности успешного предпринимателя.

Методологической основой исследования явились базовые принципы, разработанные в общественных, естественных и технических науках усилиями отечественных и зарубежных ученых, которые использует и развивает акмеология: общенаучные принципы системности (К.А. Абульханова-Славская), активности (Б.Г. Ананьев), развития, единства сознания и деятельности (А.А. Бодалев), а также психологические исследования личности (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн); индивидуальная психология (А.Адлер); трансактный анализ (Э.Берн); теория потребностей (А.Маслоу); Я-концепция (К.Роджерс); развитие и саморазвитие (Л.М, Попов); принцип моделирования (А.А. Деркач); исследование проблем оптимизации (Л.Г. Лаптев), теории, посвященные изучению индивидуально-психологических особенностей личности и деятельности (А.Л. Журавлев, К.Леонгард, К.К. Платонов, В.Ф. Руба-хин); акмеологического развития и профессионального образования личности (А.А. Деркач, В.Г. Зазыкин, Е.А. Климов, Н.В. Кузьмина).

Для обработки данных использовались методы математической статистики, в том числе корреляционный анализ.

Этапы исследования.

Основные научные результаты, полученные лично соискателем, и их научная новизна.

3. Определены связи психологических особенностей предпринимателей с уровнем успешности их предпринимательской деятельности. Психологическими особенностями успешного предпринимателя являются: адекватная самооценка, средний уровень потребности в достижениях, акцентуации (ги-пертимность, демонстративность, эмоциональность, возбудимость, экзальтированность), высокая степень адаптации к новым, неожиданным ситуациям; коммуникативные навыки и характерные мотивы: стремление к успеху, стремление к власти, стремление к свободе; набор таких личностных качеств как: хитрость, оптимизм, расчетливость, тщеславие, чувство юмора, интуиция, эгоизм; психологический возраст. Успешные предприниматели чувствуют себя моложе на 7-10 лет, по сравнению с хронологическим возрастом.

Группа неуспешных предпринимателей по психологическому возрасту либо ближе к подростковому (10-15 лет), либо к пенсионному (56-60), при этом следует учитывать, что речь идет о зрелом этапе человеческой жизни. Характерные мотивы: стремление достичь материального благосостояния, страх остаться без работы, желание не отстать от друзей; набор таких личностных качеств как: воля, порядочность, ответственность, терпимость, честность, честолюбие, смелость. Акцентуаций не выявлено.

4. Разработана психолого-акмеологическая модель развития личности успешного предпринимателя, определены основные ее составляющие: индивидуальные особенности мыслительных процессов предпринимателя; психо-лого-акмеологическое обеспечение личностной адаптации к предпринимательской деятельности; планирование и внедрение программ развития предпринимательской активности; критерии оценки успешности управленческой деятельности предпринимателя; потребности к самореализации и созидательной деятельности предпринимателя; способность соединять, комбинировать факторы производства (творческий поиск) для успешной предпринимательской деятельности; психологическая поддержка и обучение навыкам саморегуляции с использованием психолого-акмеологических технологий для развития успешной предпринимательской деятельности.

5. Доказательно представлены акмеологические критерии и показатели развития личности успешного предпринимателя, характеризующие профессионализм личности и профессионализм деятельности предпринимателей. В качестве акмеологических критериев рассматриваются: знания о профессиональной предпринимательской деятельности, ее нормах, общее отношение к деятельности, готовность и потребность в профессиональной деятельности, мотивы. Все акмеологические критерии раскрываются через систему акмеологических показателей оптимизации процесса развития личности успешного предпринимателя. В качестве акмеологических показателей выступают: осознание образа личности профессионала, отношения к выбранной деятельности, отношение к себе как профессионалу, мотивы, потребность в самоактуализации в данной деятельности, творческая активность в ходе профессиональной деятельности.

Акмеологическое сопровождение оптимизации процесса развития личности успешного предпринимателя заключается в выработке методов и способов развития личности успешного предпринимателя, осуществляющихся в рамках профессиональной деятельности: психологическое профконсуль-тирование, акмеологический семинар-тренинг, направленный на развитие творческих способностей личности успешного предпринимателя и включающий: тренинг креативности, тренинг развития компетентности в общении, мотивационный тренинг.

Акмеологическое сопровождение оптимизации процесса развития личности успешного предпринимателя может быть использовано в практике профессиональной переподготовки предпринимателей.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные результаты исследования докладывались на ежегодных научно-практических конференциях профессорско-преподавательского состава Чувашской государственной сельскохозяйственной академии: «Применение тренинга в подготовке управленческих кадров» (1996 г.), «Личностные качества предпринимателей как важнейший экономический ресурс в условиях рынка» (1998 г.), «Я - концепция предпринимателя» (1999 г.), «Психологические составляющие успешного поведения предпринимателей» (2000 г.), «Проблемы социальной адаптации предпринимателей малого и среднего бизнеса» (2001 г.), Всероссийской научно-практической конференции «Управление управляющими» в Нижегородском региональном институте управления и экономики АПК (2002г.), научно-практической конференции «Роль дополнительного профессионального образования в условиях реформирования АПК» в Чувашском институте переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов АПК (Чебоксары, 2002 г.).

Положения, выносимые на защиту:

3. Психолого-акмеологическая модель развития личности успешного предпринимателя включает акмеологические условия и факторы, критерии и показатели уровней развития личности успешного предпринимателя. В ней заложен комплекс личностно-профессиональных качеств, умений и навыков предпринимательской деятельности, которые необходимо развивать для ее успешности: личностная организация, адекватность самооценки, уверенность в себе, высокий интеллект, умение преобразовать социальный капитал в финансовый с целью достижения успеха в бизнесе, продуктивная творческая активность предпринимательской деятельности и др.

4. Акмеологическими критериями развития личности успешного предпринимателя являются: адекватная самооценка, соответствующий уровень доходов и комплексная оценка экспертов. Акмеологические показатели представлены по уровням развития успешности деятельности предпринимателя. Акмеологические критерии, показатели и уровни развития личности успешного предпринимателя позволили описать акмеологический профиль каждого уровня развития личности успешного предпринимателя. В личности успешного предпринимателя имеются такие психолого-акмеологические особенности, которые определяют успешность его профессиональной деятельности: акцентуации характера (гипертимность, демонстративность, эмоциональность, возбудимость, экзальтированность) и комплекс личностных качеств: хитрость, оптимизм, расчетливость, тщеславие, чувство юмора, интуиция, эгоизм.

5. Основой оптимизации процесса развития личности успешного предпринимателя на этапе послевузовского обучения является: адекватность психологического возраста по отношению к хронологическому, наличие стажа предпринимательской деятельности более 5 лет, высшего образования (независимо от профиля), осознанность мотивации выбора предпринимательской деятельности, сформированность личностных качеств. Учет акмеолгои-ческих условий и факторов, обеспечивающих развитие личности успешного предпринимателя, позволяет построить такое акмеологическое сопровождение процесса развития, которое способствует оптимизации этого процесса и эффективности профессиональной деятельности успешного предпринимателя.

Структура диссертации. Диссертация состоит из двух глав, введения, заключения, списка литературы, 15 приложений. Общий объем диссертации - 192 страницы, она содержит 5 таблиц, 17 рисунков. Список литературы состоит из 257 наименований.

Заключение диссертации научная статья по теме "Психология развития, акмеология"

Выводы по второй главе

Завершая данное исследование по второй главе, мы пришли к таким выводам: в целом предпринимательская деятельность представляет предпринимателям достаточные возможности для личностной и профессиональной самореализации.

Демонстрируя высокий профессионализм, предприниматели группы успешных имеют определенный набор негативных личностных качеств. Можно ли назвать это развитием? Скорее, (по нашим наблюдениям) это деформация личности, в данном случае успешного предпринимателя. Надеемся, что это временный показатель и в силу сформировавшихся психологических особенностей эта группа предпринимателей требует дальнейшего исследования. За период работы с данной группой (с 1998 по июнь 2003 г.) преждевременно ушли из жизни девять человек. Четверо (один мужчина и три женщины) имеют ту или иную группу инвалидности. Имея данные результаты, в январе 2003 г. мы предложили одну из методик для поддержания и восстановления психического и физического здоровья предпринимателя. Это авторская методика В.Кима. «Быть здоровым - это просто». Упражнения из «Малого комплекса психо-физической гимнастики школы «Кима-Куприянова» прилагается, приложение 9. Эта школа предлагает прямой магистральный путь Путь здоровья в изменившихся условиях жизни. Основное направление - спокойствие ума, оптимальная работа основных буферных систем организма через «Питание» - «Движение» - «Эффективную Релаксацию».

Предприниматели группы «стабильные» имеют большую вероятность выхода в успешные, когда изменившиеся условия жизни придут в относительную «норму», т.е. станут традиционными.

Из-за автономности психологических признаков, психологическая организация неуспешных предпринимателей является неэффективной по отношению к воздействию на нее с целью оптимизации предпринимательской деятельности. Недостаточно психологических признаков, на которые можно успешно влиять с использованием тех или иных методик. По нашим наблюдениям коррекция возможна только при изменении сферы деятельности. Например: при выполнении копирующей функции в работе менеджера-исполнителя.

В заключении изложим выводы, полученные при решении основных задач исследования.

Практические рекомендации

1. Провести изучение предпринимателей группы «успешные» после завершения программы комплексной реабилитации населения в рамках исполнения государственной региональной программы по приобретению навыков здорового образа жизни и саморазвития личности.

2. В процессе исследовательской работы и мероприятий психолого-акмеологического сопровождения предпринимателей основное внимание сосредоточить на формирование мотивов профессиональной деятельности, актуализации общественно значимых ценностей.

3. В процессе переподготовки предпринимателей использовать, предлагаемые психологической наукой методы развития, что особенно важно для группы «неуспешные».

Дальнейшие исследования осуществлять в направлении изучения динамики развития личностных особенностей предпринимателей на различных этапах их деятельности, разработки и апробации методик развития способностей к адаптации в мгновенно меняющихся условиях, связанных с депрофессионализацией и высоким уровнем собственной работы.

Список литературы диссертации автор научной работы: кандидата психологических наук, Селиванова, Любовь Васильевна, Ульяновск

1. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психологической деятельности /К.А. Абульханова-Славская.- М.: Мысль, 1973.- 299 с.

2. Автономов B.C. Человек в зеркале экономической теории: (очерк истории западной экономической жизни) /B.C. Автономов// Рос. А.Н., Институт мировой экономики и международных отношений. М.: Наука, 1993.-174 с.

3. Агеев А.И. Предпринимательство: Проблемы способности и культуры. /А.И. Агеев,- М.: Наука, 1991,- 106 с.

4. Акмеологические основы эффективной политической коммуникации. Учебное пособие под общей ред. А.А. Бодалева, Лаптева Л.Г. М.: РИЦ «Москва-Санкт-Петербург», 2003. - 379 с.

5. Акмеология. Учебник под общ. ред. А.А. Деркача. М.: РАГС, 2003. -783 с.

6. Акмеология, психология развития. Уч. пособие под ред. А.А. Бодалева, Л.Г. Лаптева. - М.: РИЦ «Москва-Санкт-Петербург», 2003.- 473 с.

7. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Избранные психологические труды. /Б.Г. Ананьев// Москва Воронеж, 1996.- 384 с.

8. Анастази А. Психологическое тестирование: Кн.1; Пер. с англ./ Под ред. К.М. Гуревич, В.И. Лубовского. М.: Педагокика, 1982. - 182 с.

9. Андреева В., Василенко Е., Раскутана Т. Об организации и некоторых результатах исследования социальных процессов в малом предпринимательстве /В. Андреева, Е.Василенко, Т. Раскутана // Вопросы статистики. 1997. - №6. - С.49-58

10. Андреева Г.М. Психология социального познания / Г.М. Андреева- М.: Слово, 2000.- 456 с.

11. Андреева Г.М. Современная социальная психология на Западе. Теоретические направления / Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская. М.: Изд-во МГУ, 1978. - 270 с.

12. Андреева М.К. Психологический анализ профессионально важных качеств творческих работников телевидения /М.К. Андреева и др. М., 1991.-270 с.

13. Андреева Ю.В. Взаимосвязь профессиональных и личностных качеств имиджа руководителей: Дис. канд. псх. наук/Ю.В. Андреева; Казань, 2002. - 143 с.

14. Антология современной психологии конца 20 века (По материалам конференции Психология созидания). Казань, 2001. 378 с.

15. Антоненко И.В. Личностный аспект деятельности предпринимателя: Дис. канд. псх. наук / И.В. Антоненко; М., 1999. - 142 с.

16. Апресян Р. Ценностные контроверзы предпринимательства / Р. Апресян// Общественные науки и современность. 1993. №2. С. 19-28

17. Асмолов А.Г. Психология личности /А.Г. Асмолов,- М.: Изд-во МГУ, 1990.- 180 с.

18. Асмолов А.Г. Деятельность и установка /А.Г. Асмолов.- М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1979.- 150 с.

19. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования /А.Г. Асмолов.- М.: Изд-во МГУ, 1984. 196с.

20. Атватер И. Я Вас слушаю: советы руководителю, как правильно слушать собеседника. Сокр. пер. с англ. / И. Атватер.- М.: Экономика, 1984.-112с.

21. Белых В.А. Зависимость восприятия образа успешности об индивидуально-психологических особенностей личности в студенческом возрасте: Автореф. дис. канд. псх. наук / В.А. Белых- Ставрополь, 2001. -22с.

22. Бельчиков Я.М. Деловые игры / Я.М. Бельчиков, М.М. Бирштейн.- Рига, 1989.- 132 с.

23. Березин Ф.Б. Методика многостороннего исследования личности / Ф.Б Березин, М.П. Мирошников, Р.В. Рожанец.- М.: Медицина, 1976. 176 с.

24. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений: пер. с англ / Э.Берн СПб: Лениздат, 1992. - 400 с.

25. Бехтерев В.М. Мозг: структура, функция, патология, психика. Избр. труды: В 2 т. Т.2 / Под ред. А.Г. Чучалина, сост. Воробьев. М. Поматур, 1994.-798 с.

26. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Берне.- М.: Прогресс, 1986.-97 с.

27. Бляхман Л.С. Предпринимательство основа социально-экономического развития общества /Л.С. Бляхман// Вестник СПб Университета серия Экономик, 1992.-С.41-47

28. Богачев В.Ф. Стратегия малого предпринимательства /В.Ф. Богачев, B.C. Кабаков, А. Ходачек СПб., 1995.- 172 с.

29. Бодалев А.А. Общая психодиагностика /А.А. Бодалев, В.В. Столин,-СПБ: Речь, 2000.- 440 с.

30. Богданов Е.Н. Введение в акмеологию /Е.Н. Богданов, В.Г. Зазыкин,-Калуга: КГПУ им. Циалковского, 2000,- 96 с.

31. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достжения /А.А. Бодалев.- М.: Наука, 1999.- 168 с.

32. Богомолова Н.Н. О методах активной социально-психологической подготовки /Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская// Вестник МГУ. Сер. 14., Психология. 1977. №1.

33. Бодалев А.А. О психологическом понимании Я человека /А.А. Бодалев// Мир психологии 2002, №2(30).- С.12-17.

34. Бодалев А.А. Проблема гуманизации межличностного общения и основные направления их психологического изучения /А.А. Бодалев // Вопросы психологии. 1989. - №6. - С.74-81.

35. Бодалев А.А. Психология о личности /А.А. Бодалев- М.: Изд-во МГУ, 1988.- 188 с.

36. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л.И. Божо-вич //Вопросы психологии. 1979. №4.- С. 23-33.

37. Бойко Б.В. Социально-психологический климат коллектива и личность /Б.В. Бойко, А.Г. Ковалев, В.Н. Панферов М.: Мысль, 1983. - 207 с.

38. Большая советская энциклопедия: в 30 т. / Гл. ред. A.M. Прохоров. М.: Советская энциклопедия, 1977.- Т.26 - 730 с.

39. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение /Л.И. Буева.- М.: Мысль, 1978,- 216 с.

40. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами. -М.: Высшая школа, 1989.- 175 с.

41. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) /Ф.Е. Василюк.- М.: Изд-во МГУ, 1984. 200с.

42. Вебер М. Избранные произведения: Пер. с нем. /М.Вебер.- М.: Прогресс, 1990.- 804 с.

43. Вербина Г.Г. Саморегуляция эмоциональных состояний предпринимателей: Дис. канд. псх. наук /Г.Г. Вербина Ярославль. 2001. - 178 с.

44. Вишнякова Н.В. Психологические основы развития креативности в профессиональной акмеологии: Автореф. дис.псх. наук /Н.В. Вишнякова.-М., 1996.- 56 с.

45. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер /М. Вудкок, Д. Фрэнсис,- М.: Дело, 1991. 320 с.

46. Выготский Л.С. История развития высших психических функций /Л.С. Выготский // Сбор, соч.- М., 1983. Т. 1. - 328с.

47. Гальперин П.Я. Введение в психологию / П.Я. Гальперин.-М.: Полиздат, 1976.-211 с.

48. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений / Л.Я. Гозман.- М.: Изд-во МГУ, 1987. 73 с.

49. Гусева А.С. Гуманитарные технологии в системе развитя профессиональных госслужащих / А.С. Гусева // Психология профессиональной деятельности кадров госудасртвенной службы.- М.: РАГС, 1996. 117 с.

50. Головаха Е.И. Психологическое время личности /Е.И. Головаха, А.А. Кроник.- М.: Наукова думка, 1984. -207 с.

51. Грей К. Предпринимательство в 90-х годах / К.Грэй // Иностранная психология. 1997. №9. С. 37-45.

52. Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований /В.Г. Гречихин М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.- 230 с.

53. Грищенко Ж.М. Социальный портрет предпринимателя /Ж.М. Грищен-ко, Л.Г. Новикова, И.Н. Гапша.- Минск, 1992. С.53-61

54. Давыдов В.В. Нерешенные проблемы теории деятельности /В.В. Давыдов // Психологический журнал. 1992. Т. 13. №2. С.3-13.

55. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Кн. 1-5. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований. Кн. 1. / А.А. Деркач. -М.: РАГС, 1999. 392 с.

56. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Кн. 1-5. Акмеологические основы управленческой деятельности, кн. 2 / А.А. Деркач.- М.: РАГС, 2000. 536 с.

57. Деркач А.А. Акмеологические предпосылки реализации модели профессионального обучения /А.А. Деркач //Подготовка кадров управления: Модель обучения. -Вып.2.- М.: 1993. С.55-67.

58. Деркач А.А. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма /А.А. Деркач, И.В. Кузьмина.- М.: Луч, 1993. 49 с.

59. Друкер П.Ф. Управление, нацеленное на результаты: Пер. с англ. /П.Ф.Друкер- М.: Технологическая школа бизнеса, 1992. 349с.

60. Дудинов В. Предпринимательство как движущаяся сила развития рынка продовольствия /В. Дудинов // Маркетинг.- 2000. № 2. С. 69-77.

61. Жизнин С.З. Как организовать свое дело: Малый бизнес в США /С.3. Жизнин, В.И. Крупнов.- М.: Новости, 1990. 132 с.

62. Журавлев АЛ. Деловая активность предпринимателей: методы оценки и воздействия / A.JI. Журавлев, В.П. Позняков. М.: Институт психологии РАН, 1995.-58 с.

63. Журавлев А Л. Социально-психологические проблемы становления российского предпринимательства / A.JI. Журавлев, В.П. Позняков // Малое предпринимательство в контексте российских реформ и мирового опыта." М., 1995.-с. 82-102.

64. Журавлев АЛ. Социально-психологические трудности развития малого бизнеса в России / АЛ. Журавлев, В.П. Позняков //Психологический журнал. 1993. - Т. 14, №6. -С.23-34

65. Задорожнюк И.Е. Инновационное предпринимательство / И.Е. Задорож-нюк // Социологические исследования. -1991. №3. - С. 132-142

66. Задорожнюк И.Е., Зозулюк А.В. Феномен риска и его современное экономико-психологические интерпретации / И.Е. Задорожнюк, А.В. Зозулюк // Психологический журнал.- 1994,- Т. 15, №2.- С.464-465.

67. Зазыкин В.Г. Психология в рекламе /В.Г. Зазыкин,- М.: Дата Стром, 1992.-64 с.

68. Зазыкин В.Г. Менеджер: психологические секреты профессии. / В.Г. За-зыкин, А.П. Чернышев-М., 1992.- 96 с.

69. Заславская Т.И. Бизнес-слой российского общества: сущность, структура, статус / Т.И. Заславская // Общественные науки и современность. -1995-№1.- С. 17-21.

70. Захарова А.Н. Психология экономического поведения предпринимателей: Дис. канд. псх. наук / А.Н. Захарова; Ярославль, 2001. 183 с.

71. Захарова А.Н. Психология экономического поведения предпринимателей /А.Н. Захарова.- Чебоксары, 2002. 72 с.

72. Захарова А.Н. Социально-психологические исследования интеллекта и творческого потенциала личности предпринимателя / А.Н. Захарова // Конспект лекций для вузов. Чебоксары: Изд-во ЧТУ.- 1999. - 50 с.

73. Из истории российского предпринимательства: О В.А. Кокореве: Научно-аналитический обзор /М.Л. Гавлин М.: ИНИОН, 1991. - 631. - 21с.

74. Кабаков B.C. Стратегия предпринимательства /B.C. Кабаков, Е.В. Шатрова СПб.: СПб ГИЭА, 1996,- 73 с.

75. Калаков Н.И. Общенаучная концепция развития акмеологического творчества /Н.И. Калаков. Монография. М.: Магистр, 1998. - 169с.

76. Калаков Н.И. Общенаучная концепция военно-акмеологического творчества /Н.И. Калков. Монография, Москва-Ульяновск, 2001. 273с.

77. Каверин С.Б. Психология и политика / С.Б. Каверин.- Тамбов, 1992.-156с.

78. Карлофф Б. Вызов лидеров /Б. Карлофф, С. Седерберг.- М.: Днло, 1996.

79. Калинаускас И.Н. Игры, в которые играет «Я» /И.Н. Калинаускас.- СПб Фонд «Лики культур», 2002. 228с.

80. Калинаускас И.Н. Наедине с миром /И.Н. Калинаускас,- Киев: Радянска школа, 1991. 262 с.

81. Калитеевская Е.Р. Адаптация или развитие: выбор психологической стратегии / Е.Р. Калитеевская, В.И. Ильичева // Психологический журнал." 1995,- Т.16, №1.- С. 115-121.

82. Карпов А.В. Психология принятия решения в профессиональной деятельности / А.В. Карпов.- Ярославль: ЯрГУ, 1994. 152 с.

83. Качалова А.С. Психолого-акмеологические условия развития управленческих способностей военного руководителя: Дис. канд. псх. наук /А.С. Качалова; Ульяновск, 2003. - 193 с.

84. Кауфман Х.О. Тактика успеха в бизнесе и науке: Пер. с англ. М.: Интеллект, 1993.- 159 с.

85. Кварцхава-Надирадзе E.JI. Социально-психологические факторы эффективного руководства: Дис. канд. псх. наук/E.JI. Кварцхава-Надирадзе; -Тбилиси, 1986. 167с.

86. Климов Е.И. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы /Е.И. Климов,- Казань: Изд-во Казанского университета, 1965. 162 с.

87. Климов Е.А. Введение в психологию труда / Е.А. Климов.- М.: Изд-во МГУ, 1984. 190 с.

88. Клапаред Э. Психология ребенка и экспериментальная педагогика /Э. Клапаред.- М., 1926.

89. Ковалев А.Г. Воздействие как психологическая категория /Г.А. Ковалева, А.А. Бодалева // Психология воздействия (проблемы теории и практики): Сб.науч.тр. М.: Изд-во АПН СССР, 1989.- С. 7-9.

90. Климов Е.А. Психология профессионала /Е.А. Климов.- Воронеж: Инст. Практ. Психологии, 1996. 400 с.

91. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание /И.С. Кон,- М.: Полиздат, 1984. 335 с.

92. Кондратьева О. Долгий путь к успеху /О. Кондратьева // Животноводство России. 2002.- №10.- С.7-10.

93. Корнеева JI.H. Профессиональная психология личности /JI.H. Корнеева// Психология обеспечения профессиональной деятельности. СПб.: Изд-во СПб ун-та, 1991,- 240 с.

94. Корнелиус X. Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты / X. Корнелиус, Ш. Фэйр.- М.: Стренгер, 1992.- 212 с.

95. Корнилова Т.В. Личностные предпосылки успешной деятельности брокера /Т.В. Корнилова, В.Г. Булыгина, А.П. Корнилова// Психологический журнал. 1993.- Т.14, №1.- С.90-99.

96. Коряк Н.М. Концепция развития личности и практика Т-групп /Н.М. Коряк, В.И. Шаляпин // Психологические условия социального взаимодействия / Под ред. Х.Миккина, Ю. Орн. Таллин: Изд-во ТГУ, 1983.- С.59-67.

97. Козлова А.А. Психотехнологии как средство формирования субъектной позиции клиента системы профконсультирования: Автореф. дис. канд. псх. наук /А.А. Козлова; М., 2002. - 24 с.

98. Котлер Ф. Основы маркетинга. Пер. с англ. 2-е европ. изд. /Ф. Котлер.-М.; СПб., К.: Издательский дом «Вильяме», 1999. - 1152 с.

99. Конюхов Н.И. Акмеология и тестология /Н.И. Конюхов,- М.: РАГС, 1996.-378 с.

100. Краткий словарь по социологии / Под. общ. ред. Д.М. Гвишвиани., Н.И. Лапина; сост. Э.М. Коржева, Н.Ф. Наумова. М.: Политиздат, 1988. -479 с.

101. Кроник А.А. Психологический возраст личности /А.А. Кроник, Е.И. Го-ловаха// Психологический журнал. 1983.- №5.- С.57-65.

102. Кроник А.А. К вопросу о диагностике, «психологического возраста» личности /А.А. Кроник //В кн.: Психолого-педагогические аспекты формирования личности в учебно-воспитательном процессе.- Киев: НИН психологии МПУССР. 1981.- С.15-16.

103. Кроник А.А. Сколько Вам лет? Линии жизни глазами психологов /А.А. Кроник // Библиотека журнала «Вопросы психологии». М.: Школа-Пресс, 1993.- С.41-55.

104. Крупанин А.А. Основы предпринимательства /А.А. Крупанин.- СПб: Спб ГИЭА, 2002. 230с.

105. Кузьмин Е.С. Основы социальной психология /Е.С. Кузьмин.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. 173 с.

106. КузьминаН.В. Очерки психологии труда учителя /Н.В. Кузьмина.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1967.-89 с.

107. Лаптев Л.Г. Акмеологические основы оптимальной управленческой деятельности командира полка /Л.Г. Лаптев.- М.: РВСН, 1994. 242с.

108. Леонгард К. Акцентуированные личности /К. Леонгард,- Киев: Вища школа, 1981.-390 с.

109. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность /А.Н. Леонтьев.- М.: Политиздат, 1977. 340 с.

110. Леонтьев А.Н. Общее понятие о деятельности /А.Н. Леонтьева // Хрестоматия по психологии. М.: Просвещение, 1987. - 423 с.

111. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии /Б.Ф. Ломов,- М.: Наука, 1984. 444 с.

112. Лучшие психологические тесты. Петрозаводск, 1991; Харьков, 1994. - 320 с.

113. Маркова А.К. Психология профессионализма /А.К. Маркова,- М.: Знание, 1996.- 308 с.

114. Маркова А.К. Психология труда учителя / А.К. Маркова,- М.: Просвещение, 1993.- 190 с.

115. Маслоу А. Очерки психологии бытия /А. Маслоу.- М.: Евразия, 1996.430 с.

116. Медведев Р. Новый класс Российского общества / Р. Медведев // Свободная мысль, 1997. №8.- С.58-71.

117. Мерлин B.C. Психология индивидуальности.- Воронеж, 1996,- 445 с.

118. Мескон М.Х. Основы менеджмента: Пер. с англ. / М.Х. Мескон, М., Альберт, Ф. Хедоури Дело, 1992. - 234 с.

119. Москаленко О.В. Психологические особенности профессионального са-мосознани преподавателей высшей школы /О.В. Москаленко.- М., 1999.46 с.

120. Михайлов Ф.Г. Сознание и самосознание /Ф.Г. Михайлов.- М.: Изд-во МГУ, 1991.-93 с.

121. Немов Р.С. Психология /Р.С. Немов,- М.: Изд-во МГУ, 1992.- Т.1 530 с.

122. Немов Р.С. Эмпирическая социология Макса Вебера и логика исторической науки / Р.С. Немов, А. Неусыхин // Под знаменем ленинизма. 1927.-№9,12.

123. Нигматуллина А. Р. Социально-психологические факторы формирования авторитета преподавателя ССУЗ: Автореф. дис. канд. псх. наук /А.Р. Нигматуллина; Казань, 2001. 18с.

124. Никифоров Г.С. Надежность профессиональной деятельности /Г.С. Никифоров.- СПб.: Изд-во СПГУ, 1996,- 164 с.

125. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева и В.В. Столина. М.: Изд-во МГУ, 1987. - 304 с.

126. Ожегов С.И. Словарь русского языка /С.И. Ожегов.- М.: Русский язык, 1991.-900 с.

127. Оллпорт Горден В. Личность в психологии /В. Гордон Оллпорт.- М.: «КСП+»; СПб.: «Ювента», 1998,- 345 с.

128. Омаров A.M. Предприимчивость руководителя /A.M. Омаров,- М.: Политиздат, 1990.- 123 с.

129. Основы предпринимательского дела. Благородный бизнес. / Под ред. Ю.М. Осипова. -М.: МП «Тригон», 1992. 180с.

130. Павлов И.П. Лекции по физиологии /И.П. Павлов. Полн. собр. сос., Т5. М., 1952.-c.566.

131. Парыгин Б.Д. Научно-техническая революция и личность. Социально-психологические проблемы /Б.Д. Парыгин.- М.: Политиздат, 1978. -240с.

132. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории /Б.Д. Парыгин.- М.: Мысль, 1971. 351 с.

133. Петер X. Вархан. Предприниматель. Его экономическая функция и общественно-политическая ответственность /Петер X. Вархан.- Минск: Эридан, 1992.- 172 с.

134. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив /А.В. Петровский.-М.: Политиздат, 1982. 225с.

135. Петровский А В. Принципы отраженной субъективности в психологическом исследовании личности /А.В. Петровский// Вопросы психологии. 1985.- №4.- С.171-174.

136. Петрушин С.В. Вечера общения /С.В. Петрушин.- Казань: НМЦ, 1988. -90 с.

137. Петрушин С.В. Игротека для взрослых (200 упражнений СПТ): методические рекомендации /С.В. Петрушин.- Москва-Казань: НМЦ, 1989. -70с.

138. Петрушин С.В. Психологический тренинг в многочисленной группе /С.В. Петрушин.- М.: Академический проект: Екатеринбург, «Деловая книга», 2000. 256с.

139. Петрушин С.В. Секреты открытого общения /С.В. Петрушин,- Казань: Татарское книжное издательство, 1994. 112 с.

140. Петрушин С.В. Творчество общения. Сто дорог одна твоя /С.В. Петрушин.- Казань: Татарское книжное изд-во, 1988.-С. 118-130.

141. Петрушин С.В. Тренинг общения в большой группе /С.В. Петрушин // Развитие личности в современном обществе: психологические проблемы: Тез.докл. Второй междунар. Школы молодых психологов. Болгария, 1989.-42с.

142. Петрушин С.В. Досуговые мероприятия по организации общения молодежи. Методические указания /С.В. Петрушин, Е.Е. Кунин.- Казань: НМЦ, 1987.-20 с.

143. Пибоди Д. Психосемантический анализ стереотипов русского характера /Д. Пибоди, А.Г. Шмелева, М.К. Андреева // Вопросы психологии, 1993.-№3.- С. 101-109.

144. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология /Ж. Пиаже.- М.: Поли-здат, 1969.- 243 с.

145. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий /К.К. Платонов.-М.: Изд-во РАН, 1984.- 174 с.

146. Платонов Ю.П. Психология коллективной деятельности /Ю.П. Платонов.-Л.: ЛГУ, 1990.-210 с.

147. Позняков В.П. Новая социальная группа: признаки, мотивы действий, трудности становления /В.П. Позняков // Человек и труд. 1992. №4-5.-С.14-17.

148. Позняков В.П. Психология предпринимательства // Психология. Учебник для экономических вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2000. С.538-554.

149. Психологический словарь. М.: Феникс, 1990.- 241 с.

150. Попов Л.М. Психология самодеятельного творчества студентов /Л.М. Попов.- Издательство Казанского университета, 1990. 224с.

151. Попов Ю. Российское предпринимательство: социальный портрет /Ю. Попов // Человек и труд. 1995. №2.- С.92-97.

152. Предприниматель: экономическо-психологический профиль // Психологический журнал.- 1992.- Т. 13, №3.- С.42-53.

153. Проблемы управления и рыночная экономика: социально-философские и экономические аспекты /Редкол.: Г.Г. Квасов и др.- М.: ГАУ, 1993.201 с.

154. Прутченков А.С. Специализированный тренинг «Предприниматель» /А.С. Прутченков.- М.: Новая школа, 1993.- 45 с.

155. Психологические тесты (для деловых людей) / Сост. Н.А. Литвинцева. -М.: Бизнес-школа «Интел-синтез», 1994. 318 с.

156. Психология человека от рождения до смерти: Младенчество. Детство. Юность. Взрослость. Старость. Энциклопедия / Под ред. А.А. Реана.-СПб: Прайм ЕВРОЗНАК; -М.: Олма - Пресс, 2002.- 656 с.

157. Психология развития личности / Под ред. А.В. Петровского, НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. М.: Педагогика, - 240 с.

158. Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошев-ского. -М.: Политиздат, 1990,- 270 с.

159. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. М.: Наука, 1983.230 с.

160. Радаев В. Маргинальность социального слоя предпринимателей /В. Ра-даев // Российский экономический журнал. 1995 - №11,- С. 84-91.

161. Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ характера. Самара: Издательский Дом Бахрах, 1997. -640с.

162. Райт Дж. П. «Дженерал моторе» в истинном свете: Пер с англ. /Дж. П. Райт.- М.: Прогресс, 1985.- 384 с.

163. Реан А.А. Психология изучения личности /А.А. Реан.- СПб: Изд-во Михайлова В.А., 1999. 288 с.

164. Рогов М.Г. Актуальность проблемы психологии на современном этапе общественного развития /М.Г. Рогова. Сборник научных трудов. Казань, 2003.-25 с.

165. Роджерс Ф.Дж. ИБМ. Взгляд изнутри: Человек фирма - маркетинг: Пер. с англ. /Ф.Дж. Роджерс.- М.: Прогресс, 1980.- 278 с.

166. Ромазан И.В. Психологические особенности предпринимателя как субъекта деятельности: Дис. канд. псх. наук /И.В. Ромазан. Санкт-Петербург, 1998.- 168 с.

167. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии /Е.С. Романова.- СПб.: Речь, 2001- 416 с.

168. Роузен Харри У. Стать миллионером: Американский путь: Пер. с англ. /X. Роузен,- М.: Экономика, 1992,- 95 с.

169. Рощин С.К. Психология толпы /С.К. Рощин// Психологический журнал.-1990.- Т. 11, №5.- С.3-16.

170. Рощин С.К. Психология успешного предпринимательства в США /С.К. Рощин // Психологический журнал. 1993. №5.- С. 98-109.

171. Рощина Я. Формирование предпринимательского слоя и дифференциация стилей жизни /Я. Рощина // Вопросы экономики, 1998, №3,- С. 114127.

172. Рубахин В.Ф. Психологические аспекты управления /В.Ф. Рубахин, А.В. Филлипов.- М.: Знание, 1973.

173. Рубинштейн C.JT. Основы общей психологии: В 2-х т. М.: Педагогика, 1989.- Т.2.- 704 с.

174. Рубинштейн С.Я. Использование времени (фактическое и желательное) как показатель направленности личности. В кл.: Экспериментальные исследования в патопсихологии /С.Я. Рубинштейн.- М.: НИН психиатрии МЗРСФСР, 1976.- С.245-253.

175. Русалов В. Предприниматель профессионал - штрихи к психологическому портрету /В. Русалов // Человек и труд. 1993.- №7.- С. 111-113.

176. Рыбников Н.Н. К вопросу о возрастной психологии /Н.Н. Рыбников // Психология, педагогика и психотехника. Вып. 2, М., 1928.

177. Рюттингер Р. Культура предпринимательства: Пер. с нем. /Р. Рюттин-гер.-М.: ЭКОМ, 1992.- 237 с.

178. Свенцицкий A.JT. Социальная психология управления /А.Л. Свенцици-кий.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1986. 175 с.

179. Серван-Шрейбер Ж.-Л. Ремесло предпринимателя: Пер. с фр. М.: Ме-ждун. отношения, 1993,- 243 с.

180. Скрипникова Н.Б. Оптимизация процесса развития профессионального самосознания предпринимателя: Дис. канд. псх. наук /Н.Б. Скрипникова,- М., 2004.- 147 с.

181. Смирнов И.К. Противоречия собственности: становление, разрешение, развитие / И.К. Смирнов, О.И. Смирнова.- С.-Петер, гос ун-т, СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004.-155 с.

182. Смит А. Исследования о природе и богатствах народов /А. Смит М., 1968.

183. Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1979. - 1600 с.

184. Современная зарубежная социальная психология: Тексты / Под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. М.: Изд-во МГУ, 1984. - 256 с.

185. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики/Л.Н. Собчик.- СПб.: Издательство «Речь», 2003. 624 с.

186. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности /Е.Т. Соколова,- М.: Изд-во МГУ, 1978. 174с.

187. Соловьев Е.А. Ротшильды. Династия миллионеров /Е.А. Соловьев.- М.: «Соратник», 1994.- 126 с.

188. Сорока И. Предприниматели, а не дельцы /И.Сорока // Социалистический труд. 1991. №5.

189. Социальная психология в современном мире/ Под. ред. Г.Е. Андреевой, А.И. Донцова. М.: Аспект Пресс, 2002.- 332 с.

190. Социальная психология / Под ред. В.А. Терехина, Ростов н/Д: Феникс,2003.- 602 с.

191. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг/Е.В. Сидоренко.- СПб.: Речь,2001.-234 с.

192. Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности /Г.В. Суходольский.- JL: Изд-во Ленингр. ун-та, 1988.- 166 с.

193. Сухомлинский В.А. Письма к сыну /В.А. Сухомлинский.- 2-е изд. М.: Просвещение, 1987. - 128 с.

194. Сэй Ж.Б. Начальные основания политической экономии, или дружеские беседы о производстве, разделении и потреблении богатств в обществе /Ж.Б. Сэй.- М., 1928.

195. Тарасова В.К. Персонал технология: Выбор и подготовка менеджеров /В.К. Тарасова.-Л.: Машиностроение, 1989.- 368 с.

196. Татеиси К. Вечный дух предпринимательства. Практическая философия бизнесмена /К.Татеиси,- М.: СП «Московский бизнес», 1990.- 222 с.

197. Теоретические и методические проблемы социальной психологии / Под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н, Богомоловой. М.: Изд-во МГУ, 1977. - 204 с.

198. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий /Б.М. Теплов.- М.: РАН, 1961.- 63 с.

199. Толмачева В.Н. Творчество в профессиональном управленческом труде /В.Н. Толмачева//Психология и психоанализ.- 1998.- №3,- С.22-26.

200. Толочек В.А. Стили деятельности: модель стилей с изменчивыми условиями деятельности /В.А. Толочек,- М.: Б.И., 1992.- 76 с.

201. Трусов В.П. Современные психологические теории личности /В.П. Трусов,- Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990.- 71 с.

202. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования /Д.Н. Узнадзе.- М.: Наука, 1966.-451 с.

203. Узнадзе Д.Н Общая психология /Д.Н. Узнадзе.- М.: Смысл, СПб.: Питер,2004.-412 с.

204. Уотермен Р. Фактор обновления. Как сохраняют конкурентоспособность лучшие компании. Пер. с англ. /Р. Уотормен,- М.: Прогресс, 1988.- 362 с.

205. Управление это наука и искусство: А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор, Г. Форд. - М.: Республика, 1992.- 349 с.

206. Фельдштейн Д.И. Психологические закономерности развития личности и решения актуальных задач воспитания /Д.И. Фельдштейн //Вопр. психологии.- 1984,- №2.- С.26-38.

207. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности /Д.И. Фельдштейн.- М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.- 97 с.

208. Философский словарь / Под. ред. И.Т. Фролова. М.: Политиздат, 1997. 575с.

209. Философский энциклопедический словарь / Редкол.: Е.Ф. Губский, Г.В. Короблева Советская энциклопедия, 1997.- 576 с.

210. Филиппов А.В. Психология и этика деловых отношений /А.В. Филиппов.- М.: Культура и спорт, 1996.- 245 с.

211. Фромм Э. Душа человека /Э.Фромм.- М.: Республика, 1992,- 429 с.

212. Франкл В. Человек в поисках смысла: сборник: пер. с англ. и нем. / Общ. ред. Л.Я. Гозмана и Д.А. Леонтьева; вст.ст. Д.А. Леонтьева. М.: Прогресс, 1990. - 368 с.

213. Фрейд 3. Основные принципы психоанализа /3. Фрейд,- М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1998.-288с.

214. Хараш А.У. Лекционная аудитория: социально-психологический аспект /А.У. Хараш.- М.: Изд-во МГУ, 1987. 50 с.

215. Хата А. Испытание рынком /А.Хата // Социалистический труд. 1991. №2.

216. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: Пер. с нем. /Х.Хекхаузен.- М.: Прогресс, 1992, 406 с.

217. Хизрич Р., Питере М. Предпринимательство, или как завести собственное дело и добиться успеха: Вып.1. Предприниматель и предпринимательство: Пер. с англ. -М.: Прогресс, 1992,158 с.

218. Хмелько В.Е. Номинальная шкала личностных качеств /В.Е. Хмелько // Социалистические исследования. 1981.- №2.- С.124-134

219. Хоскинг А. Курс предпринимательства: Практическое пособие: Пер. с англ. /А.Хоскинг.- М.: Международные отношения, 1993.- 350 с.

220. Хусаинова Н.Ю. Формирование позитивной Я-концепции руководителя в процессе педагогической подготовки /Н.Ю. Хусаинова.- Казань: Изд-во Казанского университете, 1997. 258 с.

221. Хьелл JI. Теории личности. (Основные положения, исследования и применение) /Л.Хъелл, Д.Зиглер.- СПб.: «Питер-Пресс», 1997. 608 с.

222. Червяков В.В. Россияне о предпринимательстве и предпринимателях /В.В. Червяков, В.А. Чередниченко, В.Д. Шапиро,- 1992, №10, с.44-51.

223. Черников Г.П. Предприниматель кто он? /Т.П. Черников,- М.: Международные отношения, 1992,- 438 с.

224. Чернышев Я.А. Влияние супружеских отношений на служебную карьеру руководителя: Автореферат дис. канд. псх. наук /Я.А. Чернышев.- Казань, 2002.- 22 с.

225. Чирикова А.Е. Психологические особенности личности Российского предпринимателя / А.Е. Чирикова // Электронный журнал: «Психология и бизнес», 1998.- с. 1-5.

226. Чирикова А.Е. Психологический журнал /А.Е. Чирикова.-1998.- Т.19, №1- С.62-74.

227. Шадриков В.Д. Проблемы сисемогенеза профессиональной деятельности /В.Д. Шадриков.- М.: Наука, 1982,- 217 с.

228. Шакуров Р.Х. Социально-психологические проблемы совершенствования управления профтехучилищем /Р.Х. Шакурова.- М.: Педагогика, 1984. 192 с.

229. Шакуров Р.Х. Эмоции. Личность. Деятельность /Р.Х. Шакурова.- Казань, Цит, 2001,- 180 с.

230. Шандезон Ж., Лансестр А. Методы продажи: Пер. с фр. / общ. ред. B.C. Заташвили, М.: АО «Прогресс», 1993. 160с.

231. Шанин Т. О пользе иного /Т. Шанин // Вестник Европы №3, 2001.

232. Швальбе В., Швальбе X. Личность, карьера, успех: Пер. с нем. М.: Пргресс-интер, 1993.- 239 с.

233. Щедровицкий Г.П. Оргуправленческое мышление: идеология, методология, технология /П.Г. Щедровицкий,- М.: Путь, 2000, 17 с.

234. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе /П.Н. Шихирев,- М.: Наука, 1985. 176 с.

235. Шпакова Р.П. Макс Вебер и Вернер Зомбарт о западноевропейском капитализме / Р.П. Шпакова // Социологические исследования. 1992.-№12.- С. 32-37.

236. Шульга Н.А. Полнота человеческой жизни /Н.А. Шульга // Психология личности и образ жизни.- М., 1987.- С. 106-108.

237. Шумпетер Й. Теория экономического развития. Исследования предпринимательской прибыли, капитала, кредита, процента и цикла конъюнктуры /Й.Шумпетер.- М.: Прогресс, 1982.- 455 с.

238. Шредер Г.Л. «Озон Суперобучения 2000» серия «Живите с умом» /Г.Л. Шредер,- 2000 г.- 24 с.

239. Эванс ДЖ. Маркетинг /Дж. Эванс, Б. Берман- М.: Экономика, 1990,-512с.

240. Элькин Д.Г. Восприятие времени /Д.Г. Элькин.- М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962.-312 с.

241. Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность / Под. ред. А. Карелина. М.: Изд-во «АСТ», 1997. 300 с.193 9 ?

242. Юсупов С.А. Развитие коммуникативной компетентности государственных служащих в работе со средствами массовой информации: Автреф. дис.канд. псхж наук / С.А. Юсупов.- М., 2002.- 25 с.

243. Ядов В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения / В.А. Ядов.- Л.: Наука, 1979.- 264 с.

244. Яккока Ли. Карьера менеджера /Ли Яккока.- М.: Прогресс, 1990, 79 с.

245. Ярская В.Н. Развитие понятия времени /В.Н. Ярская // Вопросы философии 1981.-№3.- С.157-160.

246. Яхина З.Ш. Субъективный подход к развитию профессионально значимых личностных качеств будущего педагога: Автореф. дис. канд. псх. наук /З.Ш. Яхина.- Казань, 2002. 22с.

247. Яценко Т.С. Проективный рисунок как вспомогательная методика при групповом обучении общению /Т.С. Яценко // Вопросы психологии межличностного познания и общения: сб. науч. тр. Краснодар: Изд-во КГУ, 1983.- 26-32

248. Nouy L.H. Biological Time London, 1936.

249. Poincare H. La Mesure du Temps / Revue de Metaphysigue et de Morale. 1898. T. 6. P. 1-13 (см. кн.: Принцип относительности. M., 1973. с. 12-21).

250. Quinn T.J. Picard a. The mass of spinning rotors: no dependence on Speed or Sense of rotation // Nature. 1990. V343, № 6260. p. 81-94/

251. Rosen R. Anticipatory Systems in Retrospect and Prospect // General Systems Yearbook. 1980. № 24. p. 11-23.

252. Study of Time I. Proc. Ith Conference of the international Society for Study of Time. №. V., 1972.

253. Burns Т., Stalker G.M. The management of innovation. London. Tavistock Publications, 1968, c. 267

254. Министерство сельского хозяйства РФ

255. ФГОУДПОС «Чувашский институт переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов АПК»

256. Кафедра экономики и управления1. АНКЕТАпредпринимателя1. Чебоксары 2002

257. Уважаемый предприниматель!

258. Просим Вас ответить на предлагаемые вопросы с целью создания программы по улучшению условий предпринимательской деятельности.

259. Стремление достичь материального благосостояния15. Страх остаться без работы

260. Желание повысить свой социальный статус

261. Желание расширить круг общения и кругозор

262. Желание не отстать от друзей

263. Осознание того, что без навыков предпринимательской деятельности я не смогу реализовать себя в жизни

264. Осознание того, что навыки предпринимательской деятельности позволят мне чувствовать себя уверенно

265. Стремление полнее раскрыть творческие способности

266. Стремление к самостоятельности

267. Стремление принести больше пользы обществу

268. Желание раскрыть свои возможности

269. Желание заслужить общественное признание

270. Что-либо другое (укажите, что именно)

271. Смелость в отстаивании своих взглядов и своего мнения222. Ответственность 223. Терпимость 224. Широта взглядов 225. Эффективность в делах 226. Самолюбие 227. Интуиция

272. Каким предпринимателем Вы себя считаете?31. Успешным;32. Стабильным;33. Неуспешным.4. Кем Вы себя считаете?51. Местным жителем;52. Приезжим.

273. К какому типу людей Вы себя относите?51. К рациональному;52. К интуитивному;53. К смешанному.

274. Как относятся к Вам друзья, близкие, коллеги?61. Уважительно;62. Безразлично;63. С завистью;64. С ненавистью;

275. Другое (укажите, что именно).

276. Как Вы переживаете, преодолеваете неудачи?71. Впадаю в отчаяние;72. Сильно переживаю;

277. Стараюсь быть равнодушным;

278. Стремлюсь начать все заново;

279. Другое (укажите, что именно).

280. Каким видом деятельности Вы занимались бы, если бы не были предпринимателем?

281. Был бы наемным менеджером;

282. Стал бы политиком, общественным деятелем;83. Ученым, преподавателем;84. Наемным рабочим;85. Не хотел бы менять.

283. Постарайтесь указать Ваш примерный годовой доход.91. От 30 до 50 тыс.92. От 50 до 100 тыс.93. От 100 до 300 тыс.94. От 300 тыс. и выше.

284. Постарайтесь указать продолжительность Вашего обычного рабочего дня в часах.101. 7-8 часов102. 9-10103. 11-12104. 13-15 и более.

285. Постарайтесь указать как часто Вы бываете в ежегодном отпуске (обвести кружочком).111. Ежегодно;112. Раз в 2 года;113. Раз в 3 года;114. Раз в 4 года;115. Раз в 5 лет и более.

286. Согласны Вы ответить на тестовые задания, если бы Вам их предложили.131. Да;132. Выборочно;133. Нет.1. Благодарим за ответы!

287. N3 N3 N3 143 о со 00 ■^1 СП сл -Ь. со го .-i о CD 00 -vl о сл -Ev со N3 Z IOь -1. —ь -1. -1. -1. -1. —ь Пол

288. M СП 1чз сл м го со оо N3 сл го ■vj со го -Ь. -vl со -Ь. -Ь. о со ■vj го со -С* го со -J со го со го CD N3 СП 143 N3 сл со о со со Возраст

289. О) -£» —ь о оо N3 00 оо о оо 00 о оо 00 о N3 00 го 00 143 143 -Ь. го го -Ь. Эмоциональность > я-£» оо оо СП 00 о 00 оо оо о оо о оо 00 оо СП го оо оо сз оо 143 Тревожность сл с о

290. СП м го N3 со со со N3 го СО N3 го 00 N3 го со го со -Ь. со N3 сз со со го CD со со о го со со го 143 00 го сл 143 -vl >v Osi Психологический возрастсл -Ь. со го го сл N3 го го го -Ь. -Ь. -Ь. сз сл N3 N3 сл сл 143 N3 сл ^ Изображение в виде У/ %>