Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Психология труда. Инженерная психология, эргономика.»Паспорт специальности 19.00.03 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Психологические особенности сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников в условиях Крайнего Севера Если еще несколько лет назад базовыми процессами, обеспечивающими выбор профессии, выступали профинформация, профориентация и профадаптация под достаточно стабильную социокультурную среду, то теперь в условиях становящихся демократических преобразований необходим не просто выбор профессии, а навыки самоопределения в сложно организованной…	Кондратенко, Людмила Викторовна	2002
Психологические особенности становления профессионального самосознания субъекта труда на этапе вузовского обучения Предметом исследования являются психологические особенности становления профессионального самосознания студентов-психологов и студентов-юристов, обучающихся на разных курсах…	Попов, Сергей Алексеевич	2002
Психологические особенности формирования готовности детей-сирот к труду в условиях профессионального лицея Индивидуальные характеристики человека оказывают значительное влияние на выбор профессии и ход профессиональной ориентации. Они могут как способствовать, так и препятствовать профессиональному становлению. Развитие личности происходит через развитие ее способностей, что обусловлено внутренними противоречиями. Формы проявления процесса развития…	Заболотин, Геннадий Анатольевич	2002
Психологические условия предупреждения травматизма военнослужащих по призыву В-третьих, увеличивающимся числом случаев суицидального поведения военнослужащих. За 1993 - 2001 годы в исследуемых частях зарегистрировано более 40 % "не боевых потерь" - самоубийства военнослужащих по призыву. Наблюдается определенная тенденция к их снижению в результате работы военных психологов по их предупреждению, однако покушения на…	Рубашов, Александр Вениаминович	2002
Психологические условия формирования личной профессиональной перспективы у одаренных подростков Отечественные психологи убедительно показали, что возраст ранней юности (15—17 лет) является именно тем периодом жизни, когда ведущей деятельностью становится учебно-профессиональная, благодаря которой у юношей и девушек развивается потребность в труде, профессиональные интересы, формируются элементы исследовательских умений, способность строить…	Семчук, Вячеслав Григорьевич	2002
Психологические факторы профессионального "выгорания" Исследователи в области профессиональных стрессов пришли к выводу о том, что интенсивные межличностные взаимодействия, свойственные коммуникативным профессиям, могут представлять собой риск развития синдрома профессионального «выгорания» (Водопьянова, 1997; Гришина, 1998). Имеются данные о том, что «выгорание» является следствием переживания…	Старченкова, Елена Станиславовна	2002
Психологические факторы сохранения адаптированности к профессии у лиц пенсионного возраста Предметом исследования явились: уровень адаптированности к профессии учителя пенсионного возраста, продолжающего работу в школе, и психологические факторы сохранения этой адаптированности…	Алексеева, Феврония Ивановна	2002
Психологическое обеспечение деятельности учителя по развитию школьников как субъектов учения Новые цели, стоящие перед школой, следует решать новыми средствами деятельности учителя, учитывающими психологические особенности учащихся на каждой ступени обучения и воспитания…	Скороходова, Нина Юрьевна	2002
Психологическое обеспечение качества профессионального становления социальных педагогов Необходимость преобразования профессиональной подготовки социальных педагогов в направлении повышения их способности на практике реали-зовывать свой профессиональный и творческий потенциал, очевидна. Особую роль мы придаем психологическому обеспечению процесса профессионального становления будущего специалиста, которое должно быть системным и…	Волкова, Татьяна Ивановна	2002
Психологическое обеспечение профессиональной поддержки безработных женщин В качестве источниковедческой и эмпирической базы исследования использовались: Конституция Российской Федерации, Кодекс законов о труде РФ, Закон о занятости населения РФ, Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, Конвенция о равном обращении и равных возможностях для трудящихся мужчин и женщин: трудящиеся с семейными…	Ефремова, Галина Ивановна	2002
Психологическое содержание деятельности арбитражного управляющего Для решения практических задач необходимо целенаправленно исследовать деятельность арбитражного управляющего. В данной работе предпринята первая попытка проанализизировать и целостно описать психологическое содержание деятельности арбитражного управляющего и субъекта этой деятельности в специфических условиях российской действительности…	Паршин, Максим Викторович	2002
Психологическое сопровождение деятельности специалистов правоохранительных органов по изучению оценочных эталонов личности несовершеннолетних осужденных Становление правового общества сопровождается процессами его гуманизации, возрастающей ролью человеческого фактора, нравственной сферы личности. Необходимость изучения личности несовершеннолетнего осужденного, необходимость знания мотивов правонарушения диктуются задачами воспитательной системы, основанной на гуманистическом принципе — «не только…	Казак, Тамара Владимировна	2002
Психология саморегуляции функционального состояния субъекта в экстремальных условиях деятельности Отмечая существенность вклада, который внесли эти исследования в ^ разработку психологической теории саморегуляции, нельзя не отметить их направленность на решение частных вопросов: разработку психофизиологических методов саморегуляции состояния человека, применение психотехнических методик для коррекции, компенсации или лечения последствий…	Дикая, Лариса Григорьевна	2002
Системные факторы формирования жизненных, профессиональных планов и психической регуляции учебной деятельности подростка Следует отметить, что изучение зарубежной психологией труда и организационной психологией вопросов формирования жизненных, профессиональных планов и регуляции учебной деятельности базируется преимущественно на таких психологических подходах, как динамический, необихевиоральный, когнитивный, феноменологический…	Махновец, Сергей Николаевич	2002
Становление профессионального самосознания студентов-политологов Одной из проблем профессиональной подготовки политологов является их профессиональное самосознание, которое формируется в условиях неопределенного круга трудовых постов, которые она могут занимать по окончанию обучения. Так, например, врач, в процессе своей профессиональной подготовки, все время сужает круг профессиональных интересов и выходит на…	Бекасов, Олег Борисович	2002
Влияние эмоциональной динамики руководителя на интенциональную характеристику управления На этой основе мы считаем, что общее направление нашего исследования должно заключаться в рассмотрении соотношения эмоциональной и интенциональной сферы личности с точки зрения социально-психологических причин и закономерностей. Интенциональность это базовое свойство мышления, состоящее в обязательной направленности наших мыслей (направление…	Иванов, Дмитрий Владимирович	2001
Деятельность субъектов образования по профилактике и разрешению конфликтов между учителями и учащимися в средней школе Е.М.Вроно отмечает, что более двух третей подростков, проходящих курс реабилитации после попытки суицида, в качестве причины, толкнувшей их к роковому шагу, назвали разного рода конфликты в школе, в том числе и с учителями [24, С. 12…	Чайка, Раиса Петровна	2001
Диагностика познавательных процессов при отборе в военно-инженерные учебные заведения связи В свою очередь, изучение труда военного специалиста инженерного профиля должно проводиться вместе с изменением фундаментального подхода: предметом рассмотрения должны стать не только процесс труда (деятельность, переработка информации), но и профессия в целом и непрофессиональные сферы жизни трудящегося человека [10, 180, 181, 182…	Замышляева, Евгения Михайловна	2001
Динамика личностных характеристик инженера в процессе профессионального становления Вместе с тем, роль большинства личностных характеристик инженера исследована недостаточно. В основном неплохо изучены такие личностные характеристики инженера как креативность, интеллектуальные особенности (в частности технический интеллект, техническое мышление, пространственное воображение), память, особенности самооценки, отдельные…	Водеников, Владимир Александрович	2001
Жизненные прогнозы как фактор психической регуляции профессиональной деятельности учителя Способы профессиональной адаптации учителя могут быть различны, но нельзя забывать о том, что молодой специалист и сам имеет определенные представления о будущем, прогнозируя те или иные явления собственной жизни, руководствуясь ими в поведении. Однако индивидуальные жизненные прогнозы (цели, планы, ожидания), их регуляторный потенциал…	Махновец, Любовь Анатольевна	2001