Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Средства повышения квалификации специалистов учреждений дополнительного образования детей Расширение и реформирование рассматриваемой сферы связано с компенсацией неудовлетворенности личности результатами функционирования системы основного образования, с невозможностью удовлетворения всего многообразия познавательных интересов через существующие образовательные области и механизмы преподавания. Обучающая система перестраивается от…	Наумова, Елена Александровна	2002
Средства формирования потенциала профессионального развития студента Сегодня мы являемся свидетелями постиндустриального развития общества, обусловленного автоматизацией производства и управления на основе широкого применения вычислительной техники и средств телекоммуникаций. Развитие и организация производства все больше опирается на интеллектуальное сотрудничество людей, их участие во многих производственных…	Мельник, Надежда Михайловна	2002
Становление в вузе профессионального мастерства преподавателя иностранных языков Такой педагог призван в условиях высокой профессиональной динамики на рынке труда средствами иностранного языка обеспечить профессиональную мобильность, конкурентоспособность специалиста с высшим образованием, иноязычную коммуникативную направленность его профессиональной и социолингвистической, билингвальной коммуникативной компетенции как…	Гридасова, Альбина Владимировна	2002
Становление гуманитарного мировосприятия педагога-музыканта в процессе курсовой подготовки Поскольку профессионально-педагогическая подготовка все еще осуществляется в рамках знаниевой парадигмы, слабо востребующей индивидуально-личностный потенциал педагога, то он оказывается не готовым к осуществлению педагогической деятельности как гуманитарной практики, к организации ценностно-смыслового субъект-субъектого взаимодействия ребенка с…	Затямина, Татьяна Анатольевна	2002
Становление и развитие многоуровневого социально-образовательного комплекса непрерывного образования в условиях Забайкальского региона В педагогической практике известны центры непрерывного образования, созданные в г.Санкт-Петербурге, Московской, Волгоградской, Белгородской, Тюменской, Иркутской, Читинской областях, Красноярском крае, республике Бурятия и других регионах России…	Бородин, Николай Семенович	2002
Становление мировоззренческой культуры личности в условиях профессионального образования в вузе Орла показали, что более 60% из них заинтересованы в деятельности по избранной профессии. Между тем, у будущих специалистов социокультурной ** сферы обнаружена весьма низкая персональная активность в социальном самоутверждении и творческой самореализации своих профессиональных способностей, в сравнении с представителями технического профиля. Среди…	Позизейко, Галина Владиславовна	2002
Становление партнерских отношений преподавателя и студентов в вузе Достоверность результатов исследования обеспечивается обоснованностью исходных теоретико-методологических позиций; соответствием применяемых методов исследования поставленным задачам, теоретической разработкой и экспериментальной проверкой в массовой практике основных положений; целостным подходом к решению проблемы, длительным характером и…	Новоженина, Елена Васильевна	2002
Становление профессионально важных качеств специалиста в условиях средних специальных учебных заведений Юрист должен обладать совокупностью таких профессиональных качеств, благодаря которым он способен успешно решать задачи в соответствии со своими функциональными обязанностями. В этом контексте специалисту в области юриспруденции необходимы развитые способности к управленческой, организаторской, воспитательной, служебной деятельности, высокая…	Стоян, Елена Валерьевна	2002
Становление профессионального общения будущего учителя Такой подход к организации образовательного пространства в вузе актуализирует проблему становления профессионального общения будущего учителя как процесса профессионально-личностного изменения будущего специалиста, направленный на формирование и реализацию в практике механизмов творческого взаимодействия…	Демина, Виктория Александровна	2002
Стратегическая гибкость ступеней образования в условиях динамического рынка труда Профессиональное образование имеет положительный опыт развития, но не всегда достаточно эффективно реагирует на динамику рынка труда, стратегически гибко в ступенях, мобильно в подготовке специалистов…	Андреева, Лариса Олеговна	2002
Структура и содержание воспитания нравственно ориентированной личности в учреждениях дополнительного образования В настоящее время остро встает вопрос о «потерянном поколении» как о поколении с низкими нравственно-духовными запросами и интересами, не всегда способного различить положительные или отрицательные поступки, выделить и провести черту между злом и добром…	Абдулхаиров, Абжемиль Закерьянович	2002
Структура и содержание планирования карьеры учащихся общеобразовательной школы Исходя из этого, очевидно, что развитие профильного образования -веление времени. Содержание образования, особенно в старших классах, должно строиться на основе максимального удовлетворения индивидуальных запросов и интересов учащихся…	Зубцова, Людмила Дмитриевна	2002
Структура и содержание профильного обучения в общеобразовательной школе Как основа прогресса XXI века выступает фундаментальная идея непрерывного профессионального образования. Важную роль в эффективности функционирования этой идеи играет ранняя научно-организованная профессиональная ориентация школьников. Она оказывает огромное влияние на повышение производительности труда, рост национального богатства, способствует…	Чернышов, Александр Александрович	2002
Творчество композиторов ЧУвашии и Марий Эл в профессиональной подготовке учителя музыки В условиях, когда принципом государственной политики в области образования становится «защита системой образования национальных культур и региональных традиций» многонационального государства (Закон РФ «Об образовании», ст. 2), большое значение приобретает обращение к культурному и творческому наследию каждого народа…	Иванова, Алла Владимировна	2002
Теоретические основания организации информации в компьютерных обучающих программах по предметам естественно-научного цикла В связи с этим, перед профессиональным образованием стоят следующие задачи: 1) создание компьютерных обучающих программ, предназначенных для формирования теоретических и практических знаний, практических навыков и умений, необходимых для работы по определенной профессии; 2) оснащение образовательных учреждений компьютерными классами; 3) ликвидация…	Филатова, Лариса Федоровна	2002
Теоретические основы проектирования образовательных систем в условиях многоуровневого непрерывного профессионального образования Ориентация образования на прогнозирование будущего, на концепцию устойчивого развития, идеи опережающего образования, теорию развития общественного интеллекта требует кардинальных изменений в сознании и деятельности педагогов, структурно-содержательных характеристиках учебных заведений…	Маркова, Светлана Михайловна	2002
Теоретические основы развития исследовательской деятельности учащихся в учебном комплексе "лицей-вуз" Анализ отечественного и зарубежного опыта позволил выявить важнейшие общие доминирующие направления, в частности, конкретные диагностики проявления ранней одаренности детей, факторы развития их индивидуальности, способностей, ранней профориентации, непрерывного самосовершенствования…	Кикоть, Евгения Николаевна	2002
Теоретические основы развития субъектной позиции студента в условиях высшего профессионально-педагогического образования В практике проектирования современных образовательных и профессионально-образовательных систем глобальные общественные изменения реализуются в идеях личностно-ориентированных теорий, определяющих ведущий подход к пониманию образования как источника и средства непрерывного саморазвития человека, самоконструирования личностью индивидуального…	Гогоберидзе, Александра Гививна	2002
Теоретические основы самоопределения педагога-профессионала в системе дополнительного педагогического образования Реальная ситуация формирования смысловых ориентиров профессиональной жизнедеятельности на собственно педагогическом уровне обусловливает необходимость образовательной поддержки педагога-профессионала в переосмыслении и перестройке его личностно-профессионального опыта…	Саитбаева, Эльвира Равильевна	2002
Теоретическое и технологическое обеспечение гуманитаризации военного образования курсантов (слушателей) вузов Гуманитаризация представляет собой систему социально-педагогических мер по гармоничному формированию профессиональных и нравственных качеств личности субъекта и объекта, привитию им гуманистического стиля мышления и мировоззрения, выработке общечеловеческого подхода ко всесторонней профессиональной подготовке военного специалиста и обеспечивает…	Мамчур, Александр Михайлович	2002