Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Для удовлетворения потребности личности в непрерывном образовании возрастает роль среднего профессионального образования как наиболее доступного и массового…

Каким же будет человек XXI века? Какой постиндустриальной культурой он овладеет? Это во многом зависит от тех, кто сегодня занимается воспитанием молодежи. Глубоко был прав А.Д. Сахаров ( 168 ), когда писал, что научно-технический прогресс не принесет счастья, если не будет дополняться чрезвычайно глубокими изменениями в социальной, нравственной и…

При этом констатация наличия целей, содержания воспитания и их реализация в образовательном процессе лишь необходимые условия для получения конечного результата, соответствующего целям…

Необходимость в таких исследованиях связана с проявляющимися в объективной реальности противоречиями. Среди них мы выявили следующие: - между высокими темпами преобразований в экономике, социальной и духовной жизни российского общества, требующими соответствующей системы образования, и неадекватным развитием допрофессионального образования…

Следует отметить еще один важный фактор, оказывающий существенное влияние на перестройку образовательной системы - это создание негосударственной системы общего образования. Именно в этой системе наиболее широко были развернуты инновационные процессы, затрагивающие все элементы реформируемого образования. Бесспорные достижения негосударственных…

Технократичность мышления, дегуманизация ценностей и смыслов человеческого бытия негативно сказались на управлении системой образования, заложив опасность подмены его цели, социальной сущности и назначения воздействием на личность и манипулированием ею…

Появление различных типов и видов образовательных учреждений повлекло усложнение их структуры, функций, обусловило необходимость совершенствования управления ими. Особенно остро вопросы управления образованием стоят в системе инновационных учебных заведений, реализующих программы многопрофильной, многоступенчатой, вариативной, гибкой подготовки…

Объектом исследования выступает профессиональное развитие учителя, а предметом - процесс управления профессиональным развитием учителей в условиях инновационной образовательной практики школы…

В настоящее время инновационные процессы в образовании создают условия для развития профессионального творчества каждого преподавателя, активного освоения им нового, что в свою очередь требует грамотного управления названными процессами…

Таким образом, в развитии системы дополнительного образования наметилось противоречие между потребностью в управлении процессом модернизации учреждения дополнительного образования и отсутствием научного обоснования механизма построения такого процесса. Данное противоречие и определило проблему — научное обоснование управления процессом…

Одним из противоречий является то, что в современных условиях возрастают требования к уровню сформированности профессионального самоопределения выпускников школ, а управление деятельностью педагогических работников по педагогической поддержке профессионального самоопределения старшеклассников со стороны органов управления образованием…

Пропаганда последнего через средства массовой информации имеет своё воздействие на подростков и молодёжь, так как не требует от человека усилий для восхождения на уровень современной мировой культуры. Низкопробные продукты духовного производства, экспортируемые в Россию, преподносятся как высокие достижения мировой культуры. Решение вопросов…

Законом Российской Федерации «Об образовании» значительно расширены полномочия органов управления образовательных учреждений, однако готовой модели управления учреждением дополнительного образования в организационной структуре муниципальной системы образования Закон не определяет. Одной из приоритетных стала задача модернизации содержания, форм и…

В процессе развития современной школы сложилась предметная структура содержания образования, отражающая основы научных знаний в реальном мире, сложность и многообразие явлений природы и общества. Традиционное школьное образование обеспечивает усвоение учащимися фундаментальных научных понятий, идей, законов и теорий. Осознанное их понимание…

В качестве основного механизма преобразований школы названа инновационная деятельность педагогов и руководителей учреждений образования, развёртываемая посредством социально-педагогической инициативы…

В центре нашего исследования находятся такие стадии возникновения педагогической запущенности, когда отклонения еще только возникают, когда они находятся на грани между «нормой» и «патологией». На данном этапе развития нельзя говорить о воспитанности или невоспитанности личности, а можно лишь указывать на особенности ее нравственного развития, на…

В то же время изучение проблемы показало, что значительная часть преподавательского состава (до 30%) не предпринимает необходимых усилий для совершенствования учебно-воспитательного процесса. Кроме того, проблема усугубляется тем, что, во-первых, на преподавательские должности не всегда приходят люди, достаточно компетентные в педагогическом…

Как показывают педагогические и психологические исследования, поведение педагога зависит от его установок, ценностей, мотивов. Нередко в практике привычное поведение начинает ограничивать реальное поведение, человек поступает по привычным для себя образцам и не желает в изменившихся условиях искать другие решения (117). Следовательно, реализуя…

Создание условий для проявления уникальной индивидуальности каждого учащегося, а также целенаправленное управление этим процессом и на основе этого управление развитием творческого потенциала личности учащегося позволит образовательному учреждению решить противоречия, сложившиеся в системе современного образования. В частности, противоречия между…

В последнем случае система образования обязана обеспечить «психолого-педагогическое сопровождение детей с различными проблемами, так как количество таких детей в современных условиях приобретает масштабы бедствия…