Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Теоретические и методические основы содержания экономического образования старшеклассников Гипотеза исследования: эффективность экономического образования старшеклассников может быть существенно повышена, если методологические основания исследования содержания экономического образования опираются на представления о его системном построении, о ключевых компетентностях школьника как результате усвоения содержания, об ученике как субъекте…	Камышанченко, Елена Николаевна	2002
Теоретические и организационно-педагогические основы формирования познавательной деятельности студенческой молодежи Концепция экономических и социальных реформ предполагает осуществление модернизации социокультурного, формациоппого и цивилизационного типа, направленной на достижение таких целей как переход от тоталитарного общества к обществу открытого типа, основанному на демократических принципах и общечеловеческих ценностях, переход от…	Хадарцева, Лариса Сослановна	2002
Теоретические основы и педагогическая технология формирования рационального стиля учебной деятельности у студентов университета Объективные социальные изменения определяют требования, предъявляемые к современному человеку. Необходим тот тип человека, который способен жить в непрерывно меняющемся универсуме, готов к профессиональной и социальной мобильности. Он должен чувствовать себя комфортно при переменах, быть готовым к проективной детерминации будущего, ответственности…	Тарева, Елена Генриховна	2002
Теоретические основы национально-регионального компонента общего гуманитарного образования Опыт прошлого, с другой стороны, наглядно свидетельствует, что в моменты надлома, кризиса культуры и идеологии гуманистическая парадигма в силу присущего ей конструктивно-созидательного и ценностного потенциала становится одним из ведущих факторов преодоления деструктивных процессов в духовной жизни общества, восстановления разрушенной связи…	Стрелова, Ольга Юрьевна	2002
Теоретические основы становления и развития губернского образовательного комплекса второй половины XIX - начала XX вв. В настоящее время право на образование является, по существу, элементом права на свободное развитие человека. Обязанной стороной, которая должна создать человеку условия для реализации этого права, является государство. Именно оно должно нести ответственность перед обществом за исполнение своих обязанностей…	Гошуляк, Любовь Даниловна	2002
Теоретические предпосылки и практика ноосферно-экологического образования учащихся сельской национальной школы На основании анализа литературных источников и практики работы школы мы сформулировали гипотезу. Она состоит в том, что эффективность подготовки к жизни учащихся может быть достигнута в результате целенаправленного, высоко содержательного ноосферно-экологического образования…	Павлов, Клим Васильевич	2002
Теория и практика допрофессиональной подготовки старшеклассников к педагогической деятельности В источниках, тематически близких нашему исследованию, отмечаются следующие сложности при разрешении проблемы воспроизводства и деятельности кадров профориентаторов и профконсультантов средней школы…	Ревякина, Валентина Ивановна	2002
Теория и практика интегративного подхода к реализации познавательно-воспитательных задач в национальной начальной школе А сегодня как быть? Запутанных, проблематичных жизненных вопросов стало гораздо больше. Надо ли младших школьников сталкивать с ними? Надо ли их сталкивать вообще с этой бурлящей жизнью? Или «выращивать» их в теплично-парниковых условиях…	Хамукова, Бэлла Хасамбиевна	2002
Теория и практика обучения татарскому произношению в русской школе Важнейшим условием формирования культуры межнационального общения является внедрение в практику и совершенствование двуязычия, что обусловливает необходимость овладения, наряду с русским, языком коренного населения республики. В соответствии с этим были приняты закон «О языках народов Республики Татарстан» (169), «Государственная программа…	Харисова, Чулпан Мухаррамовна	2002
Теория и практика опережающей педагогической поддержки личностного развития ребенка Несмотря на выполненные к настоящему времени исследования, в практике опережающей поддержки личностного развития ребенка сохраняется ряд противоречий между…	Кевля, Фаина Ильинична	2002
Теория и практика повышения эффективности педагогической деятельности преподавателей ВВУЗов В педагогике высшей военной школы преобладают тенденции показывающие, необходимость кардинальных изменений в процессе обучения курсантов и слушателей…	Лухнов, Александр Юрьевич	2002
Теория и практика построения непрерывного общего образования Наличие перечисленных задач в практической деятельности образовательных учреждений указывает на востребованность новой структуры организации взаимодействия между учителем и учеником в процессе обучения…	Петерсон, Людмила Георгиевна	2002
Теория и практика развития аксиологического потенциала личности студента в диалоге культур В культурной среде, в частности, в контексте диалога культур, личность вырабатывает свою собственную культуру, которая не может быть представлена как «механическое переливание» духовного содержания среды, окружающей человека, в духовный мир его личности, поскольку сам механизм усвоения культуры носит избирательный характер, зависящий от…	Полякова, Александра Александровна	2002
Теория и практика развития региональной системы высшего образования К настоящему времени накоплен большой теоретический и эмпирический материал по этим вопросам. Однако анализ имеющихся исследований показывает, что проблема развития региональной системы высшего образования в ее историко-педагогическом аспекте в условиях Сибири пока не являлась объектом специального, целостного рассмотрения…	Балбеко, Анатолий Михайлович	2002
Теория и практика регионализации экологического образования в средней общеобразовательной школе Сложившаяся кризисная экологическая ситуация в мире, России и различных ее регионах, желание общества перейти на путь устойчивого эколого-экономического развития, провозглашенного в решениях Конференции ООН по окружающей среде и развитию (г. Рио-де-Жанейро, июнь 1992 года), на которой представители 179 стран приняли «Декларацию по окружающей среде…	Якунчев, Михаил Александрович	2002
Теория и практика рефлексивного образования на основе феноменологического подхода Решение проблем человека познающего чаще связывают в образовательном процессе не с учетом его многоаспектной природы, а лишь обращаясь к когнитивной сфере, якобы, единственно ответственной за качество образовательной деятельности учащихся. Если же рассматривать процессе образования человека в отличных от традиционной методологии обучения…	Звенигородская, Галина Петровна	2002
Теория и практика самообразования учащихся Одной из основных задач общеобразовательных учреждений является подготовка учащихся к новым социально-экономическим условиям. Однако без активизации внутренних возможностей человека трудно сформировать миропонимание и мироотношение, соответствующие духу времени. Становится все более актуальной разработка в образовании проблем личностного развития…	Баранников, Анатолий Витальевич	2002
Теория и практика социальной защиты детей-инвалидов в Польше В Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах ООН (ст. 12) зафиксировано право каждого инвалида (как взрослого, так и несовершеннолетнего) на наивысший достижимый уровень физического и психического здоровья. Интегративным документом, охватывающим все стороны жизнедеятельности инвалидов, являются принятые ООН Стандартные…	Боровский Рышард	2002
Теория и практика управления инновационными процессами в муниципальной системе образования Проблема исследования заключается в выявлении общего и особенного в управлении инновационными образовательными процессами на муниципальном уровне в сельском районе…	Джаппуева, Тамара Бакуевна	2002
Теория и практика управления процессом модернизации системы образования в сельском социуме Поэтому в современной ситуации особенно актуализируются исследования проблем управления образовательными системами в сельском социуме, в силу его специфики и социальной значимости образования сельского населения России…	Куган, Борис Алексеевич	2002