Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Дидактические условия формирования гуманитарных понятий у студентов Профессиональное образование будущего юриста - это процесс подготовки его как субъекта, способного решать юридические задачи, используя для этого систему правовых знаний. Результатом данного процесса является юридическая подготовленность студентов, под которой мы понимаем наличие у будущего юриста системы знаний, умений, способов деятельности…	Шедий, Светлана Александровна	2001
Дидактические условия формирования интеркультурной компетенции студентов педвуза Все выше изложенное свидетельствует о научной актуальности данного исследования и определяет значимость и выбор темы исследования. В современных условиях возникло противоречие между сложившейся потребностью общества в педагогах с высоким уровнем сформированности ИК и отсутствием в образовательном процессе высшей школы дидактических условий и…	Поторочина, Галина Евгеньевна	2001
Дидактические условия формирования коммуникативной успешности у младших школьников Анализ научно-педагогической литературы и наблюдения позволяют утверждать, что школа сегодня ориентирована на создание оптимальных условий для развития личности каждого ученика…	Гришанова, Ирина Алексеевна	2001
Дидактическое коммуникативное воздействие учителя на класс Проблема качества подготовки специалистов для современной школы предполагает решение целого ряда задач, связанных с формированием личности педагога, с его организующей и направляющей деятельностью в процессе педагогического общения с учащимися. В Концепции общего среднего образования (1988 г.) отмечается, что педагог несет в себе культурное…	Ромашина, Светлана Яковлевна	2001
Дифференциация отношений учащихся к ценностям и ценностным ориентациям в условиях кризисного состояния социума Существует прямая связь между тем, с какой ценностно-нормативной системой вырастет новое поколение и тем каким наше общество станет в будущем. Так как ценностные ориентации являются центральным звеном развития личности, они направляют и регулируют поведение и деятельность человека в социально значимых ситуациях, определяют цели и средства…	Гаджиева, Марианна Магомедовна	2001
Дифференцированное разноуровневое обучение младших школьников в условиях учебно-воспитательного комплекса "Детский сад-школа" Проблема дифференцированного обучения имеет не только научное, но социально - практическое значение: именно дифференцированное обучение позволяет изучить такие свойства личности, как задатки предпосылки и в конечном итоге талант и одаренность каждого ученика. В этом плане дифференциацию можно определить как индивидуализацию учебного процесса, при…	Дощицына, Зинаида Васильевна	2001
Дифференцированный подход в коррекционно-развивающем обучении русскому языку умственно отсталых школьников I - IV классов Физические и психические недостатки детей ведут к изменениям в их развитии и проявляются в каждом случае своеобразно. Дети с отклонениями в развитии имеют образовательные возможности и потребности, специфика которых определяется как первичными недостатками (например, интеллекта), связанными непосредственно с органической причиной нарушения, так и…	Воронкова, Валентина Васильевна	2001
Довузовская подготовка школьников в очно-заочной системе дополнительного образования В этой связи новое развитие получила задача осознания сферы дополнительного образования как целостной педагогической системы, направленной на создание условий для самореализации и самоутверждения личности (социальной группы), на реализацию индивидуально-личностных и социальных потребностей и интересов…	Осипенко, Ольга Анатольевна	2001
Дополнительное образование во внешкольных учреждениях Вместе с тем гуманистически ориентированная социокультурная среда восстанавливает в правах и поддерживает идеи всестороннего развития личности (Н.Д. Никандров). Зафиксированные ст.26 «Декларации прав человека» цели формирования «гуманистического характера образования» достижимы по мере прогресса общества. В реализации этих целей важное место может…	Федотова, Валентина Григорьевна	2001
Дополнительное образование как фактор формирования духовных потребностей школьников Гипотеза исследования: дополнительное образование школьников обеспечивает формирование духовных потребностей эффективнее при наличии следующих организационно-педагогических условий…	Ходунова, Любовь Николаевна	2001
Допрофессиональная подготовка как условие формирования педагогической культуры старшеклассников Причины этих трудностей связаны, в немалой степени, с проблемами существующей допрофессиональной педагогической подготовки. В частности, не обеспечиваются достаточные условия для выявления индивидуальных особенностей старшеклассников, развития их профессионально значимых качеств личности, не учитываются в полной мере изменения в педагогической…	Гирфанова, Рамиля Зуфаровна	2001
Допрофессиональная подготовка слепых и слабовидящих школьников по специальности "Социальная работа" Этой задачи, на наш взгляд, в полной мере отвечает расширение направлений допрофессиональной подготовки, в том числе в сторону профессий социальной сферы, среди которых особо хотелось бы выделить такую как социальный работник…	Кузнецов, Иван Евгеньевич	2001
Духовно-нравственное воспитание младших подростков во взаимодействии современной вайнахской семьи и школы Особенно это касается тех народов, на долю которых выпало слишком много бед и страданий. И в первую очередь к ним относятся такие два древнейших народа Северного Кавказа, как чеченцы и ингуши; за сравнительно короткий исторический период времени они несколько раз уничтожались и возрождались вновь…	Юсупова, Роза Ярагиевна	2001
Духовно-нравственное воспитание младших школьников средствами русского языка как учебного предмета В поиске соответствующих решений не уделяется необходимого внимания начальному звену школы. Между тем уже в младшем школьном возрасте, "золотой поре" (В.В.Зеньковский) духовно-личностного становления, обнаруживаются симптомы меркантилизации ценностной сферы развивающейся личности ребенка в связи с проявлениями негативной национально-культурной…	Макеева, Светлана Григорьевна	2001
Духовно-нравственное воспитание сотрудников оперативных подразделений Государственной противопожарной службы МВД России Такое положение дел, как отметил начальник Главного Управления ГПС Е.А. Серебренников в редакционной статье журнала /71/, связано с тем, что руководящий состав ГПС придает второстепенное значение организации воспитательной работы своих подчиненных. В той же статье он указывает на необходимость осуществления продуманной кадровой политики…	Казанков, Вячеслав Владимирович	2001
Духовно-нравственное воспитание учащихся на традициях народов Дагестана Коренные социально - экономические преобразования последних лет создали в нашей стране совершенно иную педагогическую ситуацию. Педагогика ориентирована на общечеловеческие ценности. Легализована религия. Она, хотя и не без противоречий, начинает играть свою стабилизирующую роль в обществе и выполнять присущие ей воспитательные функции…	Исрафилов, Рамазан Салимханович	2001
Задача как средство обучения исследовательской деятельности студентов колледжа Предметом исследования является задача как средство обучения исследовательской деятельности студентов в системе среднего профессионального образования…	Шашенкова, Елена Анатольевна	2001
Зарождение идей личностно-ориентированного образования в педагогических системах Ж.-Ж. Руссо и Л. Н. Толстого Объектом исследования является процесс развития педагогической мысли восемнадцатого-двадцатого веков. ^ Предмет исследования - процесс зарождения и исторического развития (восемнадцатый-двадцатый век) современных концепций личностно-ориентированного обучения и воспитания…	Колодяжная, Татьяна Павловна	2001
Игровая деятельность как парадигмальный компонент профессиональной подготовки учителя физической культуры В существующих условиях профессиональное становление любого педагога обусловлено многофакторностью процесса его подготовки и полифункциональностью деятельности в условиях развития негативных проявлений (немотивированная агрессивность, вседозволенность и жажда власти, ценностная неопределенность и т.д.) и тревожных тенденций в молодежной среде…	Можаев, Эдуард Люцианович	2001
Игровое взаимодействие в детских объединениях Опыт индивидуальной деятельности и опыт общения, приобретаемые в детских объединениях, позволяют ребенку выстраивать образ самого себя, соответственно жить и действовать. Такие объединения опосредуют взаимосвязь ребенка и социальных систем общества…	Фришман, Ирина Игоревна	2001