Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Идеи и опыт нравственного воспитания в осетинской народной педагогике Духовное богатство этноса всегда было связано с народной педагогикой, с нравственными проповедями, нравственными идеалами, взглядами, представлениями, воспитательными установками. Поэтому передача подрастающим поколениям этих понятий, идей и опыта нравственного воспитания особенно актуализируется в наши дни, и решать эти задачи призваны учёные и…	Бирагова, Иза Ивановна	2001
Идеи рационализма в педагогике Англии второй половины XIX в. История педагогики как научная дисциплина выполняет ряд важнейших функций, среди которых следует назвать кумулятивную или функцию сохранения, сбережения и обогащения педагогических знаний. Она предостерегает от прошлых ошибок и повторных открытий, позволяет реконструировать логический и исторический путь становления педагогической мысли прошлого…	Миньков, Владимир Алинардович	2001
Измерение и оценка педагогической полезности систем обучения с компьютерной поддержкой Для решения собственных задач образовательного процесса имеет место направление, состоящее в дальнейшем совершенствовании использования всех возможностей компьютерных технологий и компьютерных коммуникаций для целей обучения и развития, а также для обеспечения эффективности и качества осуществления образовательных услуг…	Слуднов, Александр Владимирович	2001
Импровизация как вид творческой деятельности в теории и практике музыкального образования К сфере проблематики художественного творчества относится и изучение роли восприятия произведений искусства, включая не только специфические закономерности, свойственные одному виду искусства, но и более общие, связанные с другими видами художественно-творческой деятельности и с общими для восприятия всех искусств психическими процессами…	Мун, Людмила Николаевна	2001
Индивидуализация образования студентов вуза физкультурного профиля в процессе изучения иностранного языка Однако, как показывает практика, большинство студентов вузов физкультурного профиля, обучающиеся по традиционным технологиям, испытывают затруднения в использовании иностранного языка в профессиональной деятельности…	Куценко, Людмила Васильевна	2001
Индивидуализация обучения в вузе с учетом доминирующих когнитивных стилей студентов Национальная доктрина образования Российской Федерации - основной документ, определяющий стратегию и тактику развития отечественного образования, — рассматривает качество образования основным результатом реализации доктрины. Прежде всего, это достигается посредством создания демократической образовательной системы, гарантирующей необходимые…	Зимовина, Ольга Алексеевна	2001
Индивидуализация обучения компьютерным технологиям с учетом доминирующего у студентов вида мышления Одним из вопросов, связанных с разработкой стратегии внедрения информационных технологий в образование на уровне учебных заведений, является, в частности, то, как используются и изучаются компьютерные технологии на различных ступенях образовательной системы…	Стародумов, Леонид Львович	2001
Индивидуализация процесса развития коммуникативных способностей у сотрудников таможенной службы В.Ф. Родин считает, что результаты психолого-педагогических исследований будут непосредственно внедряться в практику таможенной деятельности. Автор подкрепляет свои выводы мировым опытом. Он пишет, что по…	Максимов, Андрей Алексеевич	2001
Индивидуально-дифференцированный подход к учащимся при формировании лексических понятий Решению этих задач способствует индивидуализация обучения. Анализ научной литературы, посвященной вопросам индивидуализации обучения, показал, что к настоящему времени уже сложились объективные возможности решения этой проблемы в рамках ее содержательного и методического аспектов. Теоретической базой для этого могут служить исследования известных…	Орлова, Юлия Владимировна	2001
Индивидуально-ориентированный подход в обучении учащихся младших классов Все это знаменует отход педагогики и образовательной практики от парадигмы формирования личности с заданными свойствами и их поворот к разработке теории образования как личностно-ориентированного культуросообразного процесса…	Брук, Татьяна Викторовна	2001
Индивидуальный подход к обучению в процессе профессионально - педагогической подготовки будущего учителя Однако, несмотря на происходящие в высшей школе качественные изменения в процессе профессиональной педагогической подготовки, осуществление индивидуального подхода к обучению будущих учителей физической культуры часто носит формальный характер. С нашей точки зрения это объясняется целым рядом причин…	Гордеев, Владимир Дмитриевич	2001
Инновационные технологии в управлении образовательным учреждением Осуществление масштабных преобразований требует больших усилий и согласованных действий многих людей. От замысла до его осуществления сложный путь, и на этом множество препятствий. Поэтому не случайно вопрос эффективности управления одна из наиболее актуальных тем в теории и практике управления…	Денякина, Людмила Митрофановна	2001
Иноязычная компетентность как фактор развития коммуникативной культуры студентов Специфика наших научных интересов проявляется в выделении иноязычной компетентности как нового фактора развития коммуникативной культуры. Проблема развития коммуникативной культуры посредством иноязычной компетентности не рассматривалась в литературе…	Герасименко, Ольга Владимировна	2001
Интегративный подход к преподаванию мировой художественной культуры в средней школе Приведенные исследования касаются отдельных методологических, теоретических или методических аспектов интеграции как в педагогике в целом, так и в обучении мировой художественной культуре как дидактической системы в частности. Отсутствие теории интегративного подхода к преподаванию мировой художественной культуры создает противоречие в практике…	Рябова, Светлана Владимировна	2001
Интеграция гуманитарных знаний как фактор развития ценностных ориентаций старшеклассников Несмотря на интенсивность исследований проблема формирования ценностных ориентации школьников остается актуальной и противоречивой. Истина, добро и красота, которыми пронизана великая литература, могут стать значимыми для школьников, однако могут остаться невостребованными…	Будаева, Людмила Николаевна	2001
Интеграция знаний на основе использования новых информационных технологий в общеобразовательной школе Использование новых информационных технологий обучения (НИТО) способно оптимизировать процесс усвоения и закрепления знаний. Возможность выбора учеником темпа работы, очередности этапов достижения учебной цели, эффективного тренинга в соответствии с личностными особенностями и уровнем подготовки способствуют индивидуализации и гуманизации учебного…	Василенко, Наталья Валерьевна	2001
Интеграция образовательных программ среднего и высшего профессионального образования Между тем в теории и практике средней и высшей профессиональной школы к настоящему времени выявлен ряд противоречий: между социальными ожиданиями общества в отношении профессиональной компетентности выпускников и несоответствием образовательного процесса потребностям личности и производства…	Казакевич, Татьяна Александровна	2001
Интеграция общеобразовательной школы Восточных земель Германии в общую образовательную систему ФРГ Коренных преобразований потребовала и школьная система бывшей Германской Демократической Республики, которая должна была подвергнуться реконструкции и приближена по организации и содержанию к системе образования в Федеративной Республике Германии…	Овсянникова, Мария Александровна	2001
Интегрированный подход к выполнению творческих проектов учащимися начальных классов в процессе изучения образовательной области "Технология" и математики Этим тенденциям в высшей степени соответствует проектная деятельность школьников на основе интеграции знаний, в том числе знаний по математике и труду…	Лактионова, Антонина Афанасьевна	2001
Интенсификация процесса обучения студентов университета иностранному языку Методы исследования: логика исследовательской работы обусловила применение системы методов, дополняющих друг друга: изучение философской, психологической, педагогической и лингвистической литературы; изучение педагогического опыта; педагогическое наблюдение; анкетирование, опрос, интервью; определение рейтинга, ранжирование; статистическая…	Мачнева, Виктория Викторовна	2001