Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Интеркультурный фактор в развитии образования на Архангельском Севере в XVIII - XIX вв. В теоретической педагогике одной из центральных проблем, вокруг которой ведутся оживленные дискуссии, является осмысление взаимодействия и диалога культур, как основных характеристик интеркультурного фактора с позиций образования и воспитания. С педагогической точки зрения вопрос о потребности личности во взаимодействии и о языке как стержне…	Приходько, Ирина Викторовна	2001
Информационная модель обучения Выявленные противоречия обусловили выбор темы исследования: «Информационная модель обучения: теория и практика построения и реализации в ВУЗе». Разрешение названных противоречий возможно при проведении специального исследования следующей проблемы: какова информационная модель обучения в учебно-воспитательном процессе современного ВУЗа…	Белан, Анна Алексеевна	2001
Информационная подготовка специалистов на основе моделирования ситуаций профессиональной деятельности С точки зрения исследователя информационная подготовка как направление профессионального становления специалиста интересно тем. что именно в ei1 рамках формируется система личностных функций, н которых компьютер как средство межличностного общения и инструмент выполнения профессиональных задач играет существенную роль. Это открывает возможность…	Рыбина, Наталия Михайловна	2001
Информационное обеспечение управления развитием школы Анализ проведенных исследований в области управления образованием показывает, что разработка информационных основ в теории школьного образования недостаточна для создания моделей управления, позволяющих своевременно и гибко обеспечивать управление развитием системы и целенаправленно повышать ее качество. В особенности это касается учета…	Манько, Сергей Алексеевич	2001
Информационно-педагогическая компетентность преподавателя вуза Процесс информатизации общества стал одним из наиболее значимых глобальных процессов современности [Тихонов, 1993]. Он уже охватил многие развитые и развивающиеся страны, в том числе, и Россию. Для России развитие информационных технологий особенно актуально, поскольку является одним из основных факторов промышленного подъема и социального…	Оробинский, Алексей Михайлович	2001
Информационные технологии как основа развития современной общеобразовательной школы Одним из важнейших механизмов развития стоящих перед обществом задач является информатизация системы образования, которая должна рассматриваться как необходимое условие и важнейший этап информатизации России в целом. Не случайно сегодня образование рассматривается через призму информационных технологий: этого требуют принципы существования…	Абумова, Галина Азизовна	2001
Использование адаптивных возможностей сельской школы в работе с подростками группы риска Проблема подростков группы риска была актуальной во все времена и в связи с многоаспектностью ее характера служила предметом исследования многих ученых самых разных направлений: медиков, психологов, педагогов, социологов, дефектологов и т.д…	Федорова, Тамара Кирилловна	2001
Использование народных сказок в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста Старший дошкольный возраст - период активного освоения норм морали, формирования нравственных привычек, чувств, отношений. Он является наиболее ответственным этапом в развитии механизмов поведения и деятельности, в становлении личности дошкольника в целом. Это обусловлено как большими изменениями, которые происходят в умственном и…	Сидорова, Лариса Александровна	2001
Исследование национального образования России на основе философско-педагогических идей С. И. Гессена Количество этносов России неуклонно растёт. Если перепись населения, проведённая в РСФСР в 1988 году, выявила 128 этносов, то выборочная перепись 1994 года обнаружила уже 176 этносов. Согласно сведениям Министерства образования РФ (1999/2000 уч. г.) в российских общеобразовательных учреждениях изучается 78 языков народов России, однако, только в…	Кузнецова, Вероника Вадимовна	2001
Историко-педагогические аспекты развития теории и практики многокультурного образования в США Основными факторами укоренения идей поликультурного образования в нашей стране являются возрастающее разнообразие и дифференциация социально-экономического и национально-культурного состава россиян, переход от предметоцентризма и «знаниево-ориентированной педагогики» к педагогике личностно-ориентированного типа, рассматривающей образование как…	Воловикова, Марина Левоновна	2001
Историко-педагогические основы духовно-нравственного воспитания детей на Руси XI-XVII вв. Хронологические рамки исследования определяются началом XI концом XVII вв., временным отрезком, характеризующимся однородным филогенетическим развитием. Реформы Петра резко изменили его вектор. При этом сформировавшееся в течение семи веков отношение к книге сохраняется и на протяжении следующих трех веков. Многие сегодняшние проблемы…	Розен, Илларион Романович	2001
Историко-педагогические основы современной системы дополнительного образования учащихся Дополнительное образование исторически было ориентировано на развитие полноценной личности ребенка, обладающей такими специфическими качествами, как рациональная организация свободного времени, выбор личностных способов социального поведения…	Воронова, Марина Анатольевна	2001
Историко-педагогические условия становления и развития общеобразовательной школы в России Особое значение, в данном случае, приобретает проблема выявления, и изучения тех аспектов, которые были положены в основу функционирования системы общего образования, что позволит, в итоге, разрешить ряд очень важных вопросов. Прежде всего, мы сможем определить, те критерии, по которым осуществлялось то или иное преобразование в отечественной…	Морозов, Антон Владимирович	2001
История становления и развития художественного воспитания в России во второй половине XIX - начале XX веков В результате, как показывают наши исследования, общество утрачивает возможность решать в рамках образовательной системы серьезные художественно - воспитательные задачи. Особое значение в этом смысле должен приобрести художественный цикл программных дисциплин: литература, музыка, изобразительное искусство. Эти предметы в силу специфики содержания…	Прыскина, Елена Александровна	2001
Карачаевский этнос как детерминанта трудового воспитания младших школьников Однако многообразие и воспитывающий потенциал народной культуры, в частности культуры карачаевского народа, по нашему мнению, всё же недостаточно исследован и, что самое главное, ещё не нашёл себе достойного применения в деле воспитания подрастающих поколений. Это особенно актуально в условиях нашей Карачаево-Черкесской республики, где…	Койчуев, Айтек Алим-Джашарович	2001
К. Д. Ушинский - основатель русской дидактической и методической школы Из сказанного выше следует, что основой развития и воспитания ребенка является его собственная деятельность, самостоятельность. Поэтому при определении содержания образования в общеобразовательной начальной школе следует иметь в виду не отдельные учебные предметы, дающие научные знания, а всестороннее развитие личности как целостность…	Исаев, Леонид Никитич	2001
Коммуникативно-деятельностный подход при обучении русскому языку старшеклассников В современном коммуникативном пространстве успех речевой деятельности зависит от обретенных способностей языковой личности, ее коммуникативной компетентности. Проблема формирования коммуникативной компетентности требует пересмотра не только содержания учебных дисциплин, но и принципов, методов и приемов обучения…	Пятницына, Наталья Львовна	2001
Коммуникативно-развивающая технология активизации речевой деятельности учителей русского языка и литературы татарских школ Возникло серьезное противоречие между возрастающими потребностями в коммуникативной личности педагога, хорошо владеющего не только родным (татарским), но и русским языком, и отсутствием приемлемой дидактической системы активизации и развития речевой деятельности на втором (русском) языке…	Хаирова, Ирина Валентиновна	2001
Компенсация негативных влияний микросреды на младших школьников Анализ педагогической, психологической, философской литературы позволяет утверждать, что в исследовании проблемы отрицательных влияний микросреды младший школьный возраст практически не представлен…	Богуцкая, Татьяна Викторовна	2001
Комплекс коммуникативных методов обучения как основа развития творческих способностей старшеклассников Обзор современных исследований и практика педагогического образования позволяют говорить о постоянно растущем интересе общества к данной проблеме. Однако, несмотря на возросшую потребность современного общества в творчески мыслящих людях, в области развития творческих способностей учащихся недостаточно изученными остались такие вопросы как…	Кленовая, Наталия Валентиновна	2001