Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Теоретико-методологические основы интеграции в образовании Тем не менее, проблема интеграции в образовании гораздо глубже вопроса об интегрированных учебных курсах. Интеграционные процессы определяют долгосрочную перспективу развития образования и оказывают существенное влияние на проводимую МО РФ образовательную политику. Так, "Базисный учебный план" предусматривает новое дидактическое понятие…	Данилюк, Александр Ярославович	1997
Теоретико-методологические основы освоения учителем идей гуманизации образования в процессе повышения его квалификации Надо специально отметить, что идеи гуманизации образования были широко поддержаны современной школой. В процессе социальных перемен, происходящих в нашем обществе, на смену тоталитаризму, автократии, "заидеологизированности", жесткому единообразию прежней системы образования пришли идеи демократизации и плюрализма образования, его дифференциации и…	Алексашина, Ирина Юрьевна	1997
Теоретические аспекты и организационно-педагогические условия развития творческого потенциала личности студентов в высшем негосударственном образовательном учреждении Объект исследования: развитие творческого потенциала личности в условиях негосударственного образования в России на материалах Алтайского экономико-юридического института…	Степанова, Ольга Геннадьевна	1997
Теоретические и методические основы процесса воспитания нравственных качеств личности младшего школьника Известно, что в младшем школьном возрасте изменяются социальные роли и функции детей, значительно расширяются их нравственные отношения с окружающим миром и другими людьми. Младшие Школьники активно проникаю'?%. социальную жизнь общества, взрослых Йюдей, устанавливают с ними определенные связи и взаимоотношения, постигают смысл их деятельности и…	Чепиков, Виктор Тимофеевич	1997
Теоретические и организационно-педагогические основы инновационных процессов в системе последипломного образования педагогических кадров Ориентация системы образования на современные и перспективные виды деятельности обуславливает поиск новых образовательных форм, инициирует создание новых типов учебных заведений - гимназий, лицеев, колледжей, негосударственных образовательных учреждений. Их функционирование наряду с государственными образовательными школами создает реальные…	Чегодаев, Николай Максимович	1997
Теоретические основы дидактической системы информатизации педагогической деятельности преподавателей профессиональных учебных заведений Опыт практической работы в системе профессионального образования указывает на объективную потребность переосмысления целей и сущности информатизации педагогической деятельности, а также кардинальных изменений в определении видов деятельности преподавателей, использующих программные и аппаратные средства информационных технологий как объекты…	Астафьева, Наталья Егоровна	1997
Теоретические основы и прикладные аспекты профессиональной адаптации преподавателей высшей школы Однако, научный поиск в этой логико-функциональной цепи носит разрозненный и противоречивый характер. Это следует из сравнения имевшихся к моменту наших исследований данных литературы и тем глобальным значением, которое имеют адаптационные процессы вообще и профессиональной адаптации в частности…	Ащепков, Виталий Тимофеевич	1997
Теоретические основы опережающего профессионального образования Однако усиливаются тревожные симптомы того, что человек и общество в целом зачастую не осознают необходимость такого образа мышления и действия, а это чревато возможными разрушительными последствиями на микро- и макроуровнях различных сфер жизнедеятельности…	Новиков, Петр Николаевич	1997
Теоретические основы педагогики ненасилия Чтобы выжить в существующем мире, человек должен изменить свой менталитет - он уже достаточно изменил внешний мир, теперь настала пора меняться ему самому. Нужны новые ориентиры и идеалы, которые бы сделали человека более ответственным за все происходящее в мире. Нравственное совершенствование, гуманизация во всех сферах человеческой деятельности…	Козлова, Антуанетта Георгиевна	1997
Теоретические основы педагогического стимулирования Уже в 80-е годы были созданы первые модели "школы диалога культур". Появление этого феномена свидетельствовало об усиливающейся тенденции взаимовлияния различных цивилизаций и эпох друг на друга, что закономерно способствовало обмену стимулами, усовершенствованиями, новациями. Так что, планетарные предпосылки были созданы. Переход же экономики и…	Тарасюк, Валентина Николаевна	1997
Теоретические основы проектирования образовательных стандартов В условиях новой социокультурной ситуации в стране и в мире, с одной стороны, отчетливо осознается необходимость переноса приоритета в функционировании педагогических систем с трансляции знаний и передачи типовых алгоритмов деятельности на интеллектуальное и эмоциональное развитие личности, ее способностей и стремлений к самообучению и творчеству…	Соколов, Владимир Михайлович	1997
Теоретические основы развития профессионализма инженерно-технических работников в условиях дополнительного профессионального образования Управление многогранной образовательной и предпринимательской деятельностью учебных заведений профессионального образования требует от профессионально-педагогических кадров высокого уровня продуктивности и профессионализма деятельности, компетентности, умения принимать стратегические решения по созданию условий для педагогического творчества…	Кузьмин, Игорь Павлович	1997
Теоретические основы содержания самоорганизуемой воспитательной деятельности Подобное вытеснение происходит, в первую очередь, из сознания учителей, как результат осознания ими невостребованности тех ценностей, которые традиционно формировались благодаря целенаправленному воспитанию. Система воспитания, в которой воспитуемым отводилась роль объектов педагогического воздействия, пройдя обкатку в течение нескольких…	Кульневич, Сергей Владимирович	1997
Теоретические основы формирования содержания педагогического образования Приведенный перечень проводившихся исследований по проблемам профессионально-педагогического образования свидетельствует о большом внимании ученых к этим проблемам. В то же время наиболее сложными из них являются проблемы построения содержания педагогического образования. Можно сказать, что они имеют такой же почтенный возраст, как и само…	Мищенко, Леонид Иванович	1997
Теория и практика гуманизации личности младшего школьника в процессе музыкального восприятия Социальная экстравертированность гуманных чувств, их возникновение по поводу другого челозека предполагает восприятие музыки в качестве наиболее "природосообразной" формы музыкальной гума низации личности младшего школьника. Вместе с тем, доминирование в теории и практике музыкального воспитания школьников "слушания музыки" как единственной и…	Каргапольцев, Сергей Михайлович	1997
Теория и практика гуманистического воспитания в европейской педагогике, первая половина XX века Современная жизнь постоянно создает ситуации, когда доминирующее начало приобретают права и ценности каждой отдельной личности. Сегодня многие педагоги понимают, что изменение социокультурной ситуации в стране порождает потребность в таких качествах личности, как ее автономность, самостоятельность, независимость, свобода воли, активная жизненная…	Валеева, Роза Алексеевна	1997
Теория и практика гуманитаризации естественно-научного образования Под гуманитаризацией образования нами понимается такая система форм и методов организации учебно-воспитательного процесса, которая позволит сделать обучение составной частью формирования человеческой личности. Именно гуманитаризация призвана обеспечить в образовательном плане синтез технических, гуманитарных и естественно-научных дисциплин на…	Белогуров, Анатолий Юльевич	1997
Теория и практика использования ручного труда в педагогических целях в русской общеобразовательной школе конца XIX - начала ХХ в. Проблема гармоничного развития ребенка является одной из наиболее острых в современной педагогике и школе. Крен в сторону гуманитаризации содержания общего образования, увлечение новыми технологиями обучения, связанными, главным образом, с интенсификацией интеллектуальной деятельности учащихся, привели к существенному ослаблению внимания к…	Котряхов, Николай Васильевич	1997
Теория и практика непрерывного профессионального образования в учебных заведениях системы МВД России Вместе с тем, начиная с конца 80-х годов, в ОВД обозначился рост качественной и количественной неукомплектованности рядового и начальствующего состава. В связи с выделением Правительством России необходимой дополнительной численности сотрудников эта проблема еще более обострилась. Естественно, что внести стабильные коррективы в ее решение на…	Шалин, Виктор Викторович	1997
Теория и практика нравственно-гражданского воспитания старшеклассников в России и США в 80-90 гг. ХХ века Анализ теоретических исследований и обобщение практического опыта нравственно-гражданского воспитания старшеклассников в России и США на пороге XXI века свидетельствует о том, что эта острая, актуальная проблема еще не изучена. Важной стороной изучения этой проблемы является осуществление корректного сопоставительного анализа, как теоретических…	Якобсон, Мария Анатольевна	1997