Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика воспитания (по направлениям и сферам деятельности)»Паспорт специальности 13.00.06 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Организационно-педагогические основы деятельности социального педагога общеобразовательной школы В этом смысле введение института социальных педагогов в сферу образования важно как явление, предвосхищающее культуру образования и воспитания, при которой ориентации и ценности образования подводят к пониманию воспитания как деятельности, базирующейся на саморазвитии ребенка и его социально-педагогической поддержке…	Капустина, Зинаида Яковлевна	1999
Организационно-педагогические основы преодоления последствий социального сиротства в учреждении государственной поддержки детства ВЫВОДЫ по II главе Выявленные на основе диагностических исследований результаты, показали, что дети сироты и социальные сироты, воспитывающиеся в учреждениях государственной поддержки объективно не могут в полной мере воспользоваться своими правами; в значительной степени лишены опыта подготовки к семейной жизни, в силу негативных примеров из…	Шишова, Валентина Ивановна	1999
Организационно-педагогические основы социальной работы с населением малого промышленного города Совершенствование и развитие управления в социальной сфере соотносится с повышением роли социальной педагогики в современных условиях. Учреждения социальной сферы выступают основными носителями функций социального воспитания. Управление их деятельностью в этом контексте будет эффективным, если оно направляется на то, чтобы заложить основы…	Анисимова, Надежда Ивановна	1999
Основы социального воспитания подростка в деятельности временных детских объединений Формирование этих качеств личности особенно важно в подростковом возрасте, который является периодом интенсивного освоения окружающей социальной среды. Подросток в силу своей природной активности стремится к саморазвитию, самореализации. Отсутствие этой возможности в социальном пространстве заставляет подростка самоутверждаться в ситуациях, порой…	Ермоленко, Галина Васильевна	1999
Педагогические аспекты социальной адаптации детей и подростков в школе Среда школы - это не только педагогические образования самой системы просвещения, но и социальные явления и образования окружающей ее жизни, с которыми она так или иначе взаимодействует, оказывая на них свое влияние, изменяясь при этом сама. 6 школьном образовании и воспитании идет постоянный поиск путей и условий эффективных усилий семьи и…	Иванушкина, Татьяна Ивановна	1999
Педагогические основы деятельности институтов социальной сферы на муниципальном уровне Органам» государственного управления в конце 80-х и начале 90-х годов принимаются конкретные меры, направленные на упорядочение системы работы всех социальных институтов с разными категориями населения, с семьями, детьми и подростками на межведомственной основе. В это время создается ВНИК (Временный научно-исследовательский коллектив…	Кубликов, Николай Николаевич	1999
Педагогические условия взаимодействия субъектов социальной работы в зарубежном опыте В настоящее время во многих странах проблема взаимодействия институтов в социальной работе стала одной из самых ключевых, определяющих эффективность этой работы, ее экономичность. Решение этой проблемы позволяет более полно и эффективно использовать возможности различных воспитывающих и социальных институтов в содержании и технологиях социальной…	Щеклеина, Алла Владимировна	1999
Педагогические условия воспитания милосердия у детей младшего школьного возраста Традиции воспитания подлинно гуманной личности в России из начально были связаны с духовностью и постижением основ христианской этики и морали. Милосердие, душевность отношений, безоглядное проявление благородства, самопожертвования всегда характеризовали широту русской души. Не случайно, восприняв 10 заповедей Ветхого Завета, христианство…	Шутова, Виктория Александровна	1999
Педагогические условия воспитания эмоционального саморегулирования младших школьников в учебной деятельности Под психической саморегуляцией понимается один из уровней регуляции активности живых систем, выражающий специфику реализующих ее психических средств отражения и моделирования действительности, в том числе рефлексии (С. Ю. Головин). В психологическом словаре под саморегуляцией понимается упорядочивание, нормализация каких-либо функций организма и…	Сафонова, Людмила Валентиновна	1999
Педагогические условия раннего разностороннего духовно-нравственного развития детей старшего дошкольного возраста А. Внешние проблемы по отношению к дошкольным учреждениям. Социально-политические проблемы: утрата понятий - Отечество, Отчий дом (по данным за 1998-999 учебный год костромского миссионерско-обра-зовательного отдела Костромской епархии более 70 % детей до 12 лет мечтают жить за рубежом); утрата традиций русской культуры, разрушение…	Барило, Ольга Сергеевна	1999
Педагогические условия самореализации подростка в деятельности сельского учреждения дополнительного образования Предмет исследования: комплекс педагогических условий, обеспечивающих самореализацию подростка в деятельности сельского учреждения дополнительного образования…	Крылова, Наталья Геннадьевна	1999
Педагогические условия социального закаливания старшеклассников Исходя из сложности и многогранности процесса социального закаливания и неоднозначности его конечного результата для социального опыта человека, предполагается, что успешность этого процесса в старшем школьном возрасте возможна если…	Басов, Андрей Николаевич	1999
Педагогические условия формирования воспитывающей среды во временном детском объединении Возникла необходимость существенно пересмо!реть функции детских объединений, в том числе и временных, создаваемых на базе детских оздоровительных центров. Сохраняя в основном свою организационную структуру, временные детские объединения призваны на новой гуманистической основе решать функции развития инициативы и самостоятельности школьников…	Рябинин, Александр Иванович	1999
Педагогические условия формирования у младших школьников основ экономической культуры Начальные классы, как первоначальное звено в формировании фундаментальных научных понятий, рассматриваются как база для организации наблюдений над различными сторонами макроэкономики и обогащения жизненного опыта детей. Через систему экономических знаний осуществляется воспитание эмоционально-ценностного отношения к результатам деятельности людей…	Стригина, Ольга Михайловна	1999
Педагогический мониторинг воспитания познавательной готовности старших дошкольников к обучению в школе Большинство современных педагогов и психологов подготовку детей к школе рассматривают с позиций формирования их интеллектуальной готовности к обучению, обеспечивающей полноценную адаптацию дошкольников к школе…	Абрамовских, Наталья Викторовна	1999
Педагогический мониторинг в реализации возможностей воспитывающей среды общеобразовательной школы На деле в среде далеко не всегда созданы соответствующие условия, в которых индивид может развиваться как полноценный и полноправный член общества и одновременно сохранять свою индивидуальность, уникальность. Поэтому современная ситуация обусловливает необходимость пересмотра не только общих подходов к организации воспитания в целом (и в школьной…	Назарова, Людмила Дмитриевна	1999
Профессиональное самоопределение старшеклассников в культурно-досуговой деятельности Социализация нового поколения происходит сегодня в условиях свертывания производства, грозящей безработицы, конкуренции на рынке труда, жизненной и социальной неопределенности. Подобная социальная ситуация развития личности актуализирует проблему раннего профессионального самоопределения. В условиях рыночных отношений специалисту необходимо уметь…	Орлянская, Наталья Ивановна	1999
Развитие дошкольного образовательного учреждения как открытого социально-воспитательного института В настоящее время в ряде федеральных законодательных актов об образовании дошкольным учреждениям предоставлено право самостоятельной творческой, педагогической и финансовой деятельности; определены концептуальные подходы к дошкольному образованию, которые открыли широкий простор для инновационной деятельности. Появляются дошкольные учреждения…	Остроухова, Антонина Ивановна	1999
Развитие инновационного образовательного учреждения как открытого социально-воспитательного института Начавшаяся "перестройка" в обществе потребовала и реформирования образовательных учреждений. Появилась новая категория учреждений в системе российского образования - инновационные школы…	Семенов, Петр Парфирьевич	1999
Развитие муниципальной системы социально-педагогической поддержки сельской семьи Регионы Российской Федерации с преобладанием сельского населения, в большинстве своем дотационные, в период социально-экономического кризиса имеют ограниченные экономические возможности в обеспечении социальной поддержки сельских семей, большинство которых в силу хронической невыплаты зарплаты, безработицы относятся к числу малообеспеченных. К…	Самородова, Ольга Анатольевна	1999