Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Проектирование содержания и реализация методического обеспечения экологического образования школьников в естествознании В каждом регионе имеются свои природно-экологические, кадровые предпосылки развития региона, которые необходимо учитывать при разработке содержания экологического образования для региона, в том числе и для Ханты-Мансийского национального округа…	Борискин, Анатолий Федорович	2002
Промежуточный тестовый контроль в дистанционном обучении иностранному языку Сегодня функционирует уже множество учебных заведений, которые предлагают получить качественное образование через ДО, как государственные так и негосударственные: Московский государственный институт электроники и математики, РЭА им. Плеханова, МЭСИ, Международный институт менеджмента, Современный гуманитарный институт (г. Москва, далее СГИ) и др…	Рябцева, Елена Викторовна	2002
Пропедевтика биологического образования в начальной школе М.В Усков не раз указывал на необходимость создания курса, подготавливающего младших школьников к изучению биологии, соответствующего их возрасту и запросам…	Коврижкина, Лариса Николаевна	2002
Простое предложение - основная единица обучения русской речи иностранных (китайских) студентов на начальном этапе На сегодняшний день в связи с активизацией экономических, политических, культурных, научно-технических связей между Китаем и Россией интерес к русскому языку в Китае растёт изо дня в день. Обучение русскому языку стало занимать важное место в системе народного образования. Надо отметить, что в обучении русскому языку очень много уже сделало…	Сунь Яли	2002
Профессиональная направленность курса высшей математики при подготовке учителей начальных классов в условиях информатизации образования В настоящее время в большинстве школ не каждый учитель математики, физики, химии может свободно пользоваться компьютером и редко применяет его как средство обучения. Учителя же начальных классов, как правило, избегают работы с компьютером. А дети младшего школьного возраста тянутся к нему, с восторгом заглядывают в компьютерный класс…	Саватеева, Екатерина Станиславовна	2002
Профессиональная ориентация как педагогическое средство самоопределения учащихся хорового лицея в музыкальном искусстве Вместе с тем в педагогике музыкального образования проблемы профессиональной ориентации до сих пор не исследовались, так как сложившаяся система профессиональной музыкальной подготовки (детская музыкальная школа, училище, ВУЗ) изначально предполагает профессиональную ориентацию на предлагаемые музыкальные специальности…	Перевышина, Наталия Юрьевна	2002
Профессионально-ориентированная методическая система обучения основам математической логики и теории алгоритмов учителей математики в педагогических вузах Тем не менее, как хорошо известно, уровень математической подготовки в настоящее время заметно снизился. Причём этот уровень снизился не только по части фактического освоения математических знаний, но и в значительной мере по части развития логического мышления учащихся, по части освоения ими "приёмов человеческой мысли". По нашему убеждению это…	Игошин, Владимир Иванович	2002
Пути формирования учебной мотивации на уроках русского языка Особое значение имеет проблема формирования учебной мотивации для школьников подросткового возраста, поскольку именно у этой категории детей наблюдается серьезный спад активности, проявляемой ими в учебной деятельности…	Нефедова, Юлия Викторовна	2002
Работа в сети Интернет как средство формирования системно-информационной картины мира в 8 - 9 классах общеобразовательной школы С другой стороны, системно-информационная картина мира многогранна, многомерна. Поэтому для ее изучения целесообразно построение ее учебной модели, на основе которой и будет формироваться целостная системно-информационная картина мира…	Шелепаева, Альбина Хатмулловна	2002
Работа с текстом как средство осуществления личностно ориентированного подхода при обучении русскому языку Важно при этом отметить, что природа художественного текста такова, что он, по сути дела, неисчерпаем, способен открываться перед учащимися каждый раз новыми гранями, увлекать разнообразными поисками и открытиями. "Каждый подлинно художественный текст как явление искусства индивидуален, неповторим и требует при анализе внимательного, вдумчивого…	Шульгина, Надежда Петровна	2002
Развивающее влияние полихудожественного подхода к преподаванию литературы в работе со старшеклассниками Преобладание в сложившемся сегодня образовании учебных программ, методик, которые делают упор на усвоение учащимися готовой информации по предмету, приводит к ослаблению внутренней мотивации учащихся, невостребованности их личного творческого потенциала…	Стукалова, Ольга Вадимовна	2002
Развитие восприятия и воспроизведения цвета и тона у студентов художественно-графических факультетов на начальном этапе обучения живописи Живопись - как учебный предмет в художественной педагогике является одним из основных и сложных предметов, так как включает в себя многие знания об окружающем мире…	Шашков, Юрий Петрович	2002
Развитие гражданских качеств учащихся в процессе освоения религиоведческих знаний в курсах истории и обществознания В воспитании человека важное значение имеет процесс выработки им ценностных отношений к различным явлениям действительности, формирование иерархии ценностей личности, определяющих ее отношение к окружающему миру и поведение в обществе. Это длительный и сложный процесс, на который оказывают влияние семья, отдельные социальные институты и группы…	Кондратенко, Ирина Николаевна	2002
Развитие индивидуального стиля профессиональной речи у студентов педвуза В связи с проблемой воспитания творческой личности будущего специалиста в теории и практике вузовской подготовки учителя определились ведущие перспективные направления…	Филиппова, Ольга Викторовна	2002
Развитие индивидуальной познавательной деятельности учащихся при обучении физике в основной школе Однако, несмотря на большое количество работ, организация индивидуальной познавательной деятельности (ИПД) учащихся при обучении в современной школе характеризуется противоречиями…	Рулев, Михаил Александрович	2002
Развитие культурно-творческой инициативы у старшеклассников в эстетическом образовании Не уводить школьника от жизненных противоречий, а готовить к жизни в обществе социальных перемен - так формулируют общую направленность гуманистического образования ученые в настоящее время. А это немыслимо без создания надлежащих условий развития у школьника творческого потенциала, без уважения к его личности и без веры в его способности…	Командышко, Елена Филипповна	2002
Развитие логического мышления учащихся 5-7 классов посредством обучения решению задач с геометрическим содержанием Особенно трудно приходится учащимся седьмых классов, впервые приступающим к изучению систематического курса геометрии, для успешного усвоения которого необходим достаточно высокий уровень развития логической культуры. Им «очень трудно дается даже умение держать нить рассуждения, не говоря уже о том, чтобы освоить такие приемы, как абстрагирование…	Екимова, Марина Алексеевна	2002
Развитие математических способностей учащихся 8-9 классов с углубленным изучением математики Анализ содержания математического образования в средней школе показывает, что особое место среди всех математических знаний, которыми должны овладеть школьники, занимают теоретико-числовые вопросы, в частности, вопросы теории делимости целых чисел. Их изучение оказывает положительное влияние на качественное усвоение учащимися школьного курса…	Хабина, Элла Львовна	2002
Развитие методической системы формирования информационной и коммуникативной компетентности будущего учителя на основе мультимедиа-технологий Существуют различные подходы к понятию компетентности. Так, например, по мнению С.Л Братченко, компетентность есть способность к осуществлению реального жизненного действия, по определению Б.Д. Эльконина, это квалификационная характеристика индивида, взятая в момент его включения в деятельность. Так как у любого действия существует два аспекта…	Смолянинова, Ольга Георгиевна	2002
Развитие музыкального интереса учащихся на уроках сольфеджио Однако все перечисленные аспекты изучения музыкального интереса относятся к области массового музыкального воспитания и профессионального музыкального обучения в высшем звене. Подобных исследований применительно к начальному профессиональному музыкальному образованию фактически не существует, тогда, как современные музыкальные школы призваны…	Буторина, Наталья Иннокентьевна	2002