Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Дормидонтова, Лариса Петровна
|
2012
|
|
Шумная, Людмила Васильевна
|
2012
|
|
Истомин, Юрий Николаевич
|
2012
|
|
Авраменко, Наталья Станиславовна
|
2012
|
|
Коленбет, Сергей Александрович
|
2012
|
|
Полякова, Ольга Юрьевна
|
2012
|
|
Формирование умений анализа и интерпретации постмодернистской прозы в классах с углубленным изучением литературы
Анализ содержания школьных программ, по которым ведется V',) преподавание в современной школе, приводит к выводу о том, что провозглашаемая модернизация литературного образования сводится к очередному сокращению" учебных часов с одновременным повышением требований к качественным характеристикам будущих выпускников. Изучение литературы XX века в… |
Кирдяшова, Ольга Сергеевна
|
2012
|
Формирование умений аудирования лекций по специальности у иностранных студентов-русистов в рамках когнитивно-дискурсивного подхода
Как показали результаты проведенного нами анкетирования студентов-первокурсников, они дают низкую оценку собственному уровню понимания лекций по специальности. Такая ситуация вполне объяснима, ведь процесс аудирования лекций происходит в условиях коммуникативного отстояния, т.е. несовпадения уровня языка лектора и студентов-иностранцев, а сами… |
Макаревич, Татьяна Владимировна
|
2012
|
Формирование умений ведения светской беседы как компонента межкультурного делового общения
Вместе с тем феномен светской беседы как компонент межкультурного делового общения и как лингводидактический объект процесса обучения иностранному языку в рамках формирования межкультурной коммуникативной компетенции остается мало изученным. Практика свидетельствует об отсутствии сформированное™ у студентов экономических специальностей неязыкового… |
Романова, Мария Валерьевна
|
2012
|
Формирование умений взаимопомощи у младших школьников в фольклорном музыкальном ансамбле
Однако, как показывает практика, деятельность подобных ансамблей в настоящее время сопряжена с рядом проблем. Младшие школьники, пополняющие контингент ансамбля, как правило, не владеют народной певческой манерой, не знают сути народных обычаев, обрядов, особенностей народного костюма, а также, в подавляющем большинстве, не владеют нотной… |
Абашева, Элина Сергеевна
|
2012
|
Полтавец, Игорь Дмитриевич
|
2012
|
|
Заволжанская, Ирина Юрьевна
|
2012
|
|
Рудой, Олег Федорович
|
2012
|
|
Иванов, Андрей Валерьевич
|
2012
|
|
Старикова, Елена Александровна
|
2012
|
|
Формирование у студентов языковых вузов умений извлекать лингвокультурологическую информацию в процессе чтения иноязычных текстов разных жанров
Проведенный нами опрос показал, что большинство преподавателей ИЯ в вузе считают культурологическую информацию важной для межкультурной коммуникации, но лишь половина из них считает, что студентов следует специально обучать извлекать культурологическую информацию… |
Лесохина, Анна Михайловна
|
2012
|
Абрамова, Оксана Владимировна
|
2012
|
|
Формирование у учащихся умения применять средства по решению физических задач
Обратившись к практике обучения, мы обнаружим, что наибольшее распространение среди учителей получила методика обучения решению задач, суть которой можно выразить словами Д. Пойа: «Если хотите научиться решать задачи, то решайте их!» [93, с. 13]. В соответствии с этим лозунгом учащимся предлагается решать огромное количество задач, используя в… |
Суяров, Тухтамурод Холмуродович
|
2012
|
Формирование учебно-научной речи младших школьников в процессе освоения русского языка
Несовершенство устной и письменной речи учащихся, неумение понимать учебно-научные тексты, выделять главную научную информацию, строить собственные высказывания в соответствии с нормами научной речи, с одной стороны, и изменившиеся потребности современного общества, с другой стороны, определяют проблему формирования учебно-научной речи школьников… |
Рюб, Виктория Юрьевна
|
2012
|
Формирование учебно-познавательной компетенции при обучении чтению на иностранном языке студентов старших курсов языковых вузов
В то же время анализ имеющихся данных в рассматриваемой области показывает, что сложившаяся вузовская практика не обеспечивает развития потенциала обучаемого в должной мере. Причина заключается в том, что в большинстве случаев студентам предлагаются готовые учебные ситуации, вопросы организации решаются путем внешнего воздействия на студентов со… |
Ден Анна
|
2012
|