Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Технология обучения астрономии в средней школе В содержании предмета астрономии можно выделить два направления, которые играют значительную роль в развитии личности выпускника, - мировоззренческое и естественнонаучное. Формирование и развитие естественнонаучного мировоззрения и экологического мышления невозможно без современных представлений о мироздании, которые рассматривают человека как…	Галкина, Татьяна Александровна	2002
Технология преподавания искусства как целостная система совершенствования педагогического мастерства учителя В настоящем исследовании проблемы организации и планирования целостной образовательной системы непрерывного художественно-воспитательного процесса на всех его этапах не являются главным предметом рассмотрения…	Копылова, Альбина Викторовна	2002
Технология проблемного обучения математике в начальных классах Один из основоположников проблемного обучения М.И. Махмутов определяет проблемное обучение как дидактическую систему развивающего обучения, обуславливающую общее интеллектуальное развитие школьника, которое обеспечивает прочность знаний и особый тип мышления, глубину убеждений и творческое применение знаний…	Николау, Лидия Леонидовна	2002
Технология проектирования и применения компьютерных обучающих программ по химии для средней школы на основе имитационного моделирования Предметом исследования являются методические основы и технологии разработки обучающих компьютерных программ по химии на основе имитационного моделирования и их применения в процессе личностно-ориентированного развивающего обучения химии…	Лёвкин, Антон Николаевич.	2002
Технология реферативно-исследовательской деятельности учащихся в математических дисциплинах Специальная образовательная технология работы с детьми с высоким интеллектуальным потенциалом, ориентированная на углубленное изучение школьниками математических дисциплин и включающая четко сформулированные диагностичные цели, описание форм, приемов, способов работы, процесса управления деятельностью учащихся, базирующаяся на современных…	Целебровская, Марина Юрьевна	2002
Топика и аргументация на уроках риторики в старших классах средней школы Определение места и значения топики и аргументации в риторической педагогике с древности до наших дней представляет особое значение именно в связи с их высоким потенциалом для развития речи и мысли обучающихся…	Мартынова, Ольга Федоровна	2002
Углубление восприятия лирического произведения в процессе его изучения в школе (8-9 классы) Несмотря на свою почти полуторавековую давность, остро актуально звучат сегодня слова А.Н.Пыпина («Преподавание словесности в гимназиях», 1862): «Если преподавание желает приносить какую-нибудь пользу, оно, очевидно, должно стоять наравне со временем. Если бы даже молодое поколение было и не всегда право, винить его часто будет несправедливо…	Латкина, Елена Анатольевна	2002
Управление процессом овладения лексическими единицами с помощью лексических таблиц Кроме того, необходима разработка такого средства, которое наряду с решением задач усвоения лексических единиц было бы нацелено на активизацию внутренней активности учащихся и служило достижению целей развивающего аспекта обучения иностранным языкам…	Чмых, Инна Евгеньевна	2002
Управление процессом порождения устноречевого высказывания на основе текста для чтения В старших классах общеобразовательной школы чтение может стать основой для совершенствования других видов речевой деятельности, согласно принципу взаимосвязанного обучения всем основным видам речевой деятельности (125, 19…	Нуждина, Мария Александровна	2002
Управление учебной деятельностью студентов по овладению диалогической речью (1 курс языкового педагогического вуза) Салисгра И.Д. одной из нерешенных проблем методики называет установление того, "какие объекты подвергаются воздействию при регулировании определенной стороны учебного действия (например, его содержания), каковы средства и способы этого воздействия и какова детерминирующая сила перечисленных факторов" (124, 30…	Чернышова, Ольга Львовна	2002
Управление учебно-познавательной деятельностью школьников при обучении алгебре на основе динамических компьютерных тестов-тренажеров В последние десятилетия дидактика и методика находятся в поиске новых, гибких педагогических технологий, позволяющих оперативно адаптироваться к текущим изменениям, прогнозировать результаты учебно-познавательной деятельности. Компьютерные технологии позволяют по-новому решать эти проблемы, так как время между оценкой ситуаций и принятием…	Лариков, Евгений Викторович	2002
Устное народное творчество в становлении и развитии литературного образования в Республике Калмыкия Жизненность этнопедагогических представлений о проблемах национального образования состоит в возрождении и развитии калмыцкого языка, сохранении самобытности народа. В этой связи весьма созвучны глубокие этнопедагогические воззрения Г.Н.Волкова, который утверждает, что «народная мудрость воспитания, традиционная педагогическая культура составляют…	Оконов, Борис Босхмджиевич	2002
Учебная задача как методическая основа построения курса физики Назначение задач в курсе физики общеобразовательной школы зачастую понимается неоправданно узко. Более того, многие известные и доказавшие свою плодотворность методические подходы не используются в полной мере. Поэтому есть смысл остановиться на общем рассмотрении назначения задач и наметить связи с темой данного исследования…	Воробьев, Иван Игнатьевич	2002
Учебник как средство повышения мотивации учащихся в обучении иностранному языку В настоящее время проблема мотивации обучения иностранному языку полностью еще не решена, на что указывают современные психологи и педагоги. Особенно остро стоит проблема обучения иностранному языку в средней школе. Вместе с тем, следует подчеркнуть, что в этой области сделано уже немало. В последнее время к этой важной для методики преподавания…	Воротнева, Елена Александровна	2002
Учебные задачи как средство реализации деятельностного подхода в обучении алгебре и началам анализа Проблема исследования заключается в разрешении противоречия между существующей теорией учебных задач и использованием учебных задач как средства реализации деятельностного подхода в обучении алгебре и началам анализа…	Дербуш, Марина Викторовна	2002
Учебный проект как средство мотивации изучения иностранного языка у студентов неязыкового вуза Анализ научной литературы, изучение и обобщение педагогического опыта, личные наблюдения позволяют выявить ряд противоречий процесса обучения ИЯ студентов неязыкового вуза. Основными являются противоречия между…	Бурцева, Эльвира Витальевна	2002
Учебный словарь "Реалии русской культуры" как основа формирования этнолингвокультурологической компетенции учащихся В главе описан 3-х этапный (констатирующий, формирующий, контрольный этапы) эксперимент по выявлению обучающего потенциала словаря "Реалии русской культуры", показаны основные методические приемы работы со словарем на уроках русского и русского языка как родного…	Муллагалиева, Лилия Канафовна	2002
Учет особенностей национального менталитета в процессе обучения русскому языку англоговорящих студентов Данная технология должна опираться на следующие факторы: этнопсихологические (национальный характер, национальное сознание, психический склад ума, особенности миропонимания); этносоционические (характер мышления, доминирующий канал восприятия, интегральный тип информационного метаболизма); этнолингвистические (концептосфера изучаемого языка…	Решке, Наталья Алексеевна	2002
Факультативные занятия как средство реализации принципа региональности в обучении химии Исследование обусловлено необходимостью решения следующих основных противоречий: между традиционно стабильным инвариантным содержанием факультативных занятий по химии и необходимостью отражения в них регионально значимого материала; между традиционной методикой факультативного обучения химии в средней школе и необходимостью реализации в ней…	Мельник, Анатолий Алексеевич	2002
Формирование автономности студента лингвистического вуза на основе междисциплинарного взаимодействия учебных курсов В качестве объекта данного исследования выступает процесс формирования учебной автономности студента лингвистического вуза, в то время как предметом исследования становится методика формирования учебной автономности обучающегося на основе междисциплинарности языковых курсов…	Цывкунова, Елена Александровна	2002