Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности»Паспорт специальности 13.00.05 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Формирование антикоррупционной позиции курсантов вузов МВД России средствами социально-культурной деятельности
Проблема коррупции чрезвычайно актуальна в современном российском обществе, о чем свидетельствуют многочисленные публикации в научной литературе и периодической печати, выступления представителей общественности, обсуждения в СМИ и т.д. Социально-экономические преобразования 90-х годов прошлого столетия, которые привели к крупным социальным… |
Рыбалкин, Дмитрий Александрович
|
2015
|
Формирование досуговой активности молодежи средствами дизайна
Досуговая активность играет важную роль в процессе формирования личности, закладывая важнейшие основы ее ценностно-смыслового потенциала, определяя становление социальной активности. В процессе развития досуговой активности происходит формирование индивидуальности, стремление человека стать самим собой, наиболее полно раскрывая свои возможности и… |
Файзрахманова, Гульназ Камилевна
|
2015
|
Формирование культуры дорожно-транспортной безопасности молодёжи в системе дополнительного образования
Несмотря на столь пристальное внимание к проблеме безопасности в дорожно-транспортной среде, данная проблематика не рассматривалась на уровне формирования культуры дорожно-транспортной безопасности молодежи в системе дополнительного образования… |
Прохорова, Светлана Александровна
|
2015
|
Формирование культуры досуга младших школьников в процессе компьютерных игр
В педагогическом процессе школ организуется воспитание учащихся, однако школа не всегда может обеспечить координацию и контроль сферы свободного времени ребенка. Принимая во внимание особенности социального заказа н недостаточность возможностей школы в воспитании личности и организации ее досуга, уместно утверждать, что необходимы новые средства… |
Гарипов, Ленар Фаргатович
|
2015
|
Формирование основ информационной культуры детей старшего дошкольного возраста средствами социально-культурной деятельности
В связи с этим в условиях современного информационного общества ключевой педагогической задачей институтов воспитания становится формирование информационной культуры детей старшего дошкольного возраста. Возраст детей 5-6 лет является наиболее благоприятным для ее формирования, поскольку этот сензитивный период в жизни ребенка связан с развитием… |
Абитова, Гульбану Тастановна
|
2015
|
Формирование потребительской культуры личности в досуговом объединении клубного типа
Новыми тенденциями перехода от производства классических товаров к современному обществу потребления оказалось затронуто и общественное сознание россиян, однако потребление западных симулякров, в силу пока только зарождающегося в России общества потребления, не стало доминирующим. Тем не менее, потребление как социокультурная практика россиян… |
Гриф, Марк Романович
|
2015
|
Формирование предпосылок универсальных учебных действий у старших дошкольников при изучении иностранного языка в системе дополнительного образования
Важно отметить, что, с одной стороны, на современном этапе развития образовательного процесса никто не может с уверенностью предсказать, какие знания понадобятся выпускнику школы или колледжа через 10-15-20 лет, так как слишком стремительно изменяется мир. Поэтому особенно важно научить ребёнка самостоятельно познавать окружающий мир, т.е. научить… |
Гусева, Ирина Анатольевна
|
2015
|
Формирование социальных отношений у студентов посредством проектной деятельности
Освоение социальных отношений предполагает участие личности в разнообразной деятельности, эффективную организацию общения с социальными субъектами разного статуса и положения, овладение многообразием социальных ролей, адаптивных моделей поведения. Студенческий возраст считается учеными сензитивным периодом для формирования социальных отношений… |
Сандалова, Юлия Викторовна
|
2015
|
Формирование художественной культуры обучающейся молодежи
Перспективные направления формирования художественной культуры обучающейся молодежи неразрывно связаны с современной культурной парадигмой образования, когда личность будущего специалиста выступает главной ценностью, субъектом культуры. Поэтому на первый план в деятельности образовательных организаций выдвигается процесс воспитания… |
Чистюхина, Елена Владимировна
|
2015
|
Формирование художественной культуры подростков в эстетическом пространстве музея изобразительного искусства
Изобразительное искусство как компонент художественной культуры содержательно наполняет образовательное пространство; его понимание связано с системообразующими признаками личности: с субъективным восприятием окружающего мира, развитием образного мышления, эмпатией, эмоциональными состояниями и коммуникативными способностями… |
Булгакова, Алина Вячеславовна
|
2015
|
Ценностная сущность процесса развития общественного самоуправления подростков в любительских объединениях учреждений культуры
В современный период Россия консолидировано находится в стадии становления гражданского общества. Однако существует много факторов, препятствующих этому процессу. Среди этих факторов следует перечислить высокий уровень преступности, обострение этнических конфликтов, терроризм, деградацию культурной сферы, многочисленные примеры девиантного… |
Павлова, Виктория Андреевна
|
2015
|
Этнонаправленная деятельность учреждений культуры средствами PR-технологий в молодежной среде
Большую роль в укреплении межнационального согласия, особенно на региональном и муниципальном уровнях играют учреждения культуры. Этнокультурная деятельность российских культурно-досуговых учреждений -клубов, библиотек, музеев, парков культуры и отдыха, а в последние годы -национально-культурных центров. Домов дружбы - способствует развитию и… |
Хазиев, Линар Борисович
|
2015
|
Курьянова, Любовь Николаевна
|
2014
|
|
Скачкова, Елена Борисовна
|
2014
|
|
Коррекция ранней стадии девиантного поведения подростков средствами социально-культурной деятельности
Коррекция ранней стадии девиантного поведения подростков имеет свою специфику, так как на этой стадии происходит неприятие подростками общепринятых средств педагогического воздействия, а поведение характеризуется нестабильностью эмоционально-волевой сферы и низким уровнем осознания общечеловеческих ценностей. На эту' же стадию приходится наиболее… |
Гайфутдинова, Альфинур Минсултановна
|
2014
|
Клюкина, Анна Иосифовна
|
2014
|
|
Бирюков, Михаил Иванович
|
2014
|
|
Педагогические условия воспитания детей "группы риска" в учреждениях дополнительного образования спортивного профиля
В связи с общими тенденциями ухудшения здоровья детей необходимо развитие мотивации к учебной деятельности в контексте воспитания детей «группы риска», а также поиски оптимальных педагогических условий в учреждениях дополнительного образования детей спортивного профиля… |
Волков, Александр Николаевич
|
2014
|
Догудовский, Владимир Владимирович
|
2014
|
|
Дутова, Оксана Владимировна
|
2014
|