Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Педагогические факторы духовно-творческого становления личности в процессе социализации и условия их реализации В настоящее время идея духовно-творческого становления личности не стала идеологией педагогического сознания. Возьмем на себя смелость утверждать, что катаклизмы социально-экономического развития современной России смещают педагогические ценности в сторону достижения прагматических результатов: важнее учесть какое количество выпускников школ…	Игнатова, Валентина Владимировна	2000
Педагогические функции центра профессиональной ориентации молодежи на службу в органах внутренних дел Одновременно с ростом требований к сотрудникам ОВД, произошло ухудшение их социальной защищенности, как показало социологическое исследование, в среднем по России 85% сотрудников милиции не удовлетворены жилищными условиями, 90% размерами денежного содержания, 77% медицинским обслуживанием [41, с.22…	Смирнов, Виктор Алексеевич	2000
Педагогический класс как субъект воспитательной системы школы Мы предполагаем, что педагогический класс становится субъектом воспитательной системы школы в процессе поэтапного включения его в эту систему: от формального присутствия в ней до объединения, оказывающего влияние на её развитие. Таким образом, степень влияния педкласса на развитие воспитательной системы школы определяется уровнем включённости в…	Шленёв, Александр Константинович	2000
Педагогическое наследие Сергия Радонежского Сегодня у педагогов-исследователей большой интерес вызывает культурно-историческое наследие Древней Руси, наследие, являющееся фундаментом отечественной просветительской мысли, колыбелью тех обычаев и традиций, которые в течение многих веков составляли основу народного воспитания…	Карунин, Евгений Александрович	2000
Педагогическое обеспечение компьютерной поддержки запоминания материала в процессе обучения Однако в современном процессе обучения многочисленны такие ситуации, в которых требуется обеспечивать запоминание отдельно, изолированно представленных единиц учебного материала. Попутно можно заметить, что невнимание исследователей к таким учебным ситуациям тоже нуждается в объяснении…	Аванесова, Татьяна Панайотовна	2000
Педагогическое обеспечение преемственности в учебно-воспитательной деятельности комплекса "Детский сад - школа" Управляемое взаимодействие детского сада и школы основано на познанных и раскрытых закономерностях, с одной стороны, отражающих специфические проявления каждого из этих образовательных учреждений во взаимодействии, а с другой, определяющих их функционирование как единой информационной системы…	Туровцева, Людмила Викторовна	2000
Педагогическое общение как фактор профессионального саморазвития будущего учителя Основанием гуманистической концепции в педагогике служат положения гуманистической психологии о том, что общение определяет новый уровень психических функций, способностей, личностных качеств, появляющихся у ученика в процессе коммуникативной деятельности (Р. Берне, А. Маслоу, К. Роджерс и др…	Глухих, Елена Васильевна	2000
Педагогическое общение как фактор социально-психологической адаптации студентов к условиям компьютерного обучения иностранному языку В выдвигаемой в нашем исследовании личностно-деятельностной адаптивной модели компьютерного обучения педагогическое общение реализуется в рамках схемы организации учебных задач, в условиях коллективного сотрудничества студентов, где ключевыми являются понятия совместной деятельности и сотрудничества…	Нелунов, Альберт Иванович	2000
Педагогическое проектирование как средство ценностного согласования во взаимодействии субъектов образовательного процесса Следовательно, категория «педагогическое взаимодействие» имеет важную процессуальную характеристику - субъективное взаимовлияние. Возможные результаты этого влияния прогнозируются при постановке педагогических целей и задач…	Александрова, Елена Сергеевна	2000
Педагогическое проектирование ситуаций выбора поступка в этическом образовании младших школьников Будущее нашей планеты зависит от степени духовного, нравственного состояния каждого ее обитателя. Именно поэтому знания, интеллектуальные способности имеют прогрессивное значение и смысл только при наличии высокого уровня этической образованности…	Пантелеева, Ольга Валерьевна	2000
Педагогическое проектирование среды экологического образования средствами исследовательской деятельности Противоречивые тенденции развития экологического образования отмечены рядом совещаний и конференций (Иваново, 1984;Рязань, 1994; Тула, 1996; Воронеж, 1997; Сочи, 1999; Воронеж 1999…	Гончарова, Юлия Адольфовна	2000
Педагогическое руководство обогащением учебно-познавательного опыта школьников Содержанием одного из фундаментальных противоречий процесса обучения выступает несовпадение стихийного познавательного опыта ученика и научного (учебного) знания как основы учебно-познавательного опыта. Ученые в своих исследованиях вновь и вновь оказываются перед необходимостью обращаться к этой проблеме [1; 34; 81; 95; 116; 117; 140; 151 и др…	Кибальченко, Ирина Александровна	2000
Педагогическое руководство становлением престижа образовательного учреждения Гипотеза заключается в предположении о том, что педагогическое руководство в процессе становления престижа ОУ может быть результативным при условии реализации на практике элементов педагогического менеджмента в сочетании с традиционными методами управления ОУ…	Клюйкова, Нина Ивановна	2000
Педагогическое руководство учебной работой слабоуспевающих учеников младших классов Фактически на выявление возможных причин слабой успеваемости была направлена разработка условий хорошего учения Л.Н.Толстого. К этим условиям он относил, в частности, охоту к учению, сочетание новизны и доступности изучаемого материала, отсутствие отвлекающих посторонних возбудителей, ощущение ребенком учебных успехов…	Кагарманова, Альбина Иргалиевна	2000
Педагогическое руководство формированием способности у младших школьников к иллюстрированию литературных произведений И убедительно подчеркивается в решении Коллегии Министерства образования Российской Федерации «О развитии эстетического образования в общеобразовательных учреждениях» (24 мая 1995 г.) о том, что ситуация переходного развития общества, обостряющая процессы поиска человеком смысла существования и своего места в мире, приводит к необходимости…	Солдатова, Татьяна Юрьевна	2000
Педагогическое сопровождение процесса преодоления речевых затруднений в общении младших школьников Речевые затруднения, определяются как отклонения в речи ребенка, в результате которых расстроенным оказывается субъектно-речевое взаимодействие Проблема речевого взаимодействия является одной из значимых, поскольку речевое общение рассматривается как основное условие развития ребенка, важнейший фактор становления личности и как один из главных…	Спирина, Надежда Павловна	2000
Педагогическое сопровождение социализации подростка Регион специфичен физиологически и экологически, с вредным и психо-травмирующим воздействием природной среды обитания (самая высокая на планете геофизическая, магнитная, гравитационная активность приполярной зоны, нарушение фотопериодичности, особенности состава почвы и воды, резкие колебания атмосферного давления и температуры воздуха и др…	Эльканова, Патима Абдуловна	2000
Педагогическое сотрудничество в деятельности районного управления образования …	Санжиев, Нима Жамбалович	2000
Педагогическое стимулирование преодоления затруднений взаимодействия старшеклассников с педагогами Опираясь на традиционные подходы, педагоги стремятся полностью ориентировать учеников на выполнение своих требований, часто нетерпимы к инакомыслию, не понимают и не воспринимают их инициативных действий, с одной стороны. С другой - сами старшеклассники часто не понимают значимости отношений с наставниками, не хотят и не умеют преодолевать…	Уманская, Ирина Александровна	2000
Педагогическое творчество учителя в инновационном образовательном учреждении Исследование направлено на разрешение противоречия между необходимыми требованиями, предъявляемыми к учителю в режиме инновационной деятельности и уровнем его личностно-профессиональной подготовки…	Хутинаева, Светлана Зураповна	2000