Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Общая психология, психология личности, история психологии»Паспорт специальности 19.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Социально-психологические условия формирования у старших школьников мотивации выбора профессии офицера
Во-вторых, обществу должно быть далеко не безразлично то, какими мотивами руководствуется сегодня молодежь, выбирая профессию офицера, т.к. завтра эти юноши будут иметь дело со сложной боевой техникой, с современным вооружением, обладающими огромной разрушительной силой… |
Андреев, Владимир Евгеньевич
|
1999
|
Специальные способности в структуре интегральной индивидуальности учителей биологии и химии
Несмотря на многочисленные психологические исследования специальных способностей педагога, остается малоизученным вопрос о влиянии стажа и преподаваемого предмета на профессиональные способности учителя, не определено содержание способностей учителя биологии и химии. Конкретизация содержания этих способностей, а также изучение их с позиций… |
Доманова, Екатерина Евгеньевна
|
1999
|
Сравнительная характеристика настойчивости личности у старших школьников и студентов
Надежность и достоверность результатов исследования обеспечивалась исходной теоретической концепцией, валидностью и надежностью психодиагностического инструментария, репрезентативностью выборки, а также применением методов статистической обработки данных… |
Меньшенина, Елена Владимировна
|
1999
|
Сравнительно-исторический анализ психологических концепций научной школы Государственной академии художественных наук
ПРЕДМЕТ исследования - основные принципы подхода к проблеме «человек и культура», творческой активности человека, а также динамика взглядов на проблему искусства и его влияния на формирование культурного самосознания… |
Полева, Наталья Сергеевна
|
1999
|
Сравнительный анализ психологической структуры организованности студентов вуза и опытных учителей
Как любое качество, организованность имеет свою психологическую структуру и динамику развития, зависящую от условий и обстоятельств усвоения личностью профессионального опыта… |
Ершова, Регина Вячеславовна
|
1999
|
Становление ценностных ориентаций в разных условиях развития
Следует также отметить, что воздействия, оказываемые на развитие человека как целостной системы, отличающейся разноуровневой иерархической организацией психических функций, процессов, свойств личности (Ананьев Б.Г. 1968), вызывают с его стороны определенную систему отношений к многообразию окружающего мира. Но развивающие факторы и возникающая под… |
Лисовская, Наталья Борисовна
|
1999
|
Субъективная ситуация
Однако , несмотря на то , что практически всеми признана роль ситуационных переменных в детерминации поведения человека , сама ситуация, став "элементом психологического тезауруса" и общеметодологическим понятием психологии ,[129], до сих пор не имеет четкого определения своих границ и еще очень мало изучена… |
Трифонова, Светлана Алексеевна
|
1999
|
Творческое воображение в развитии музыкально-исполнительского мастерства
И, наконец, в музыкальной педагогике почти нет практических методов по развитию творческих аспектов исполнительства или приемов, стимулирующих развитие творческого воображения и процесс создания исполнительского образа, необходимых хотя бы потому, что попытка прямого введения понятия исполнительского образа в сознание учащегося наталкивается на… |
Зеленкова, Татьяна Владимировна
|
1999
|
Теоретико-экспериментальное исследование самооценки
Далее, уже весьма продолжительное время каждое из указанных образований сопоставляется с широким спектром различных личностных черт как источник их возникновения, либо усиления. Учитывая наличие данных не только о соответствии, но и расхождении СО и УП, кажется более корректным сравнение личностных качеств не изолированно с УП или СО, а с их… |
Бороздина, Лидия Васильевна
|
1999
|
Теория и метод в психологии
Эти соображения побудили обратиться к исследованию проблемы соотношения теории и метода в психологии. Без разработки модели соотношения, учитывающей специфику предмета психологии, невозможно реальное соотнесение результатов, полученных при разных подходах, в разных научных направлениях… |
Мазилов, Владимир Александрович
|
1999
|
Уровни и критерии понимания учащимися научного знания
В концепции общего среднего образования (83) отмечается, что реализация намеченных глубоких преобразований в этой системе будет во многом зависеть от разработки на теоретическом и прикладном уровнях ряда проблем, среди которых названа и проблема разработки надежной диагностики уровня усвоения учащимися содержания образования… |
Устьянцева, Светлана Владимировна
|
1999
|
Факторы риска нарушений психической адаптации у сотрудников налоговой полиции
Европейское регаональное бюро ВОЗ сформировало региональную стратегию достижения здоровья для всех и профилактики болезней («Задачи по достижению здоровья для всех Европейская политика здравоохранения». ВОЗ. Европейское региональное бюро (Копенгаген, 1993). При этом она определила в качестве основных приоритетных проблем, требующих решения для… |
Синявская, Татьяна Владимировна
|
1999
|
Формально-динамические свойства индивидуальности у лиц с разным уровнем интеллекта
Опросники как метод, рассчитанный на применение практически в любых условиях, привлекают особое внимание исследователей. Имеется множество работ, в которых показана возможность исследования темпераментальных свойств при помощи опросниковсамооценок и в настоящее время они широко используются. Наиболее известными из них являются ЛОА ( EPI, EPQ… |
Наумова, Елена Рудольфовна
|
1999
|
Формирование психологической готовности к социономической профессиональной деятельности (нa прикладi професii «соцiальний педагог»)
Актуальність та доцільність дослідження. Підвищення ефективності системи освіти, побудова її на засадах гуманізму вимагає дослідження ряду психолого-педагогічних проблем, серед яких важливе місце займає проблема психологічної готовііості спеціаліста до майбутньої професійної діяльності. Готовність означає орієнтування освіти на багатогранний… |
Тюптя, Алена Владимировна
|
1999
|
Характерологические корреляты психических состояний
В контексте данной проблемы неизученным остаётся вопрос о взаимоотношении характера и системы отношений человека с одной стороны и психических состояний, интенсивности протекания психических процессов, физиологических реакций, переживаний и поведения как структурных характеристик состояния - с другой… |
Васильева, Татьяна Николаевна
|
1999
|
Экспериментально-психологическое исследование ценностно-потребностной сферы личности
Чтобы методологически четко развести между собой психологические категории "мотивация" и "личностные свойства" и определить их роль в общей структуре личности, последние следует рассматривать лишь в процессуальном аспекте, как характеристики, сопровождающие и окрашивающие любой поведенческий акт. В исследованиях характера, например, анализируются… |
Морогин, Владимир Григорьевич
|
1999
|
Этническое самосознание горских евреев и осетин, проживающих в диаспорах в Кабардино-Балкарской Республике РФ
Развернувшиеся в ряде государств СНГ, в том числе в Российской Федерации, мощные национальные движения обрели неоднозначную этнополитическую и этнокультурную окраску, являясь, с одной стороны, выражением роста этнического самосознания и, с другой, в определенной мере катализатором национального недовольства… |
Шогенов, Ахмед Абдулкеримович
|
1999
|
Этнопсихологические факторы развития стрессоустойчивости личности
Предметом исследования являются этнопсихологические факторы формирования стрессоустойчивости личности учителей бурятской национальности в условиях социально-политической, экономической и психологической напряженности в обществе… |
Самбуева, Сэсэг Базаровна
|
1999
|
Автобиографическая память
Анализ механизмов и закономерностей АП невозможен без обращения к фундаментальным аспектам проблематики личности и требует рассмотрения этого особого вида «личной памяти» в экзистенциальном контексте целостной жизни. Это позволяет открыть новую тематику и собственно в изучении личности, включив в поле зрения исследователей не только конфетные… |
Нуркова, Вероника Валерьевна
|
1998
|
Взаимосвязь между уровнем развития способности действовать "в уме" (СДУ) и особенностями развития речи и двигательных навыков
В экспериментальном исследовании применялись следующие методические средства: методика "Игра в классики", созданная Я.А.Пономаревым [149] для диагностирования уровня развития СДУ; блоки "Язык" и "Двигательные навыки" из методики "Портредж" {229], позволяющие выявлять особенности развития речи и двигательных навыков у детей 5 — 6 лет; данные об… |
Хайкина, Мария Владимировна
|
1998
|