Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Психология развития, акмеология»Паспорт специальности 19.00.13 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Акмеологическое обеспечение развития партнерской позиции руководителя Таким образом, формирование необходимости в реализации партнерских отношений в различных системах взаимодействия государства, бизнеса и гражданского общества вызывает необходимость разработки системы акмеологического обеспечения развития партнерской позиции руководителя…	Евдокимов, Олег Сергеевич	2008
Акмеолого-педагогическая концепция воспитания гражданственности в системе российского образования Исследование показывает, что в настоящее время фиксируется достаточно глубокое противоречие между осознаваемой необходимостью воспитания гражданственности в условиях современной России и отсутствием достаточного теоретико-методологического обоснования организации. такого воспитания. Снятие этого противоречия определяет научную проблему данного…	Князев, Александр Михайлович	2008
Аутопсихологические способности государственных служащих и пути их развития Методы исследования: теоретические (логико-исторический генезис, сравнительно-сопоставительный метод, моделирование), эмпирические (метод экспертных оценок, самооценивание, ранжирование, тестирование), экспериментальные (формирующий эксперимент), методы количественной обработки данных (сравнительный анализ, стандартизация, факторный анализ…	Науменко, Екатерина Александровна	2008
Базисные убеждения родителей детей-инвалидов в условиях хронического стресса Так, появление в семье ребенка с низким реабилитационным потенциалом, создает трудную жизненную ситуацию и, изменяя образ жизни родителей, и вызывая хронический стресс, меняет их образ мира…	Заборина, Лариса Геннадьевна	2008
Влияние "кризиса трех лет" на познавательное развитие дошкольников Мы исходим из того, что в любом критическом периоде решается определенная «задача развития» (П.Хейманс), которая напрямую связана с качественными изменениями в развитии личности. Такой задачей в период кризиса трех лет является эмансипация ребенка от взрослого (Л.С.Выготский…	Власова, Зинаида Ивановна	2008
Возрастная динамика временной перспективы личности Во-вторых, инструменты, которые используются для измерения временной перспективы, имеют ряд недостатков, они либо сложны в применении и нет однозначной процедуры анализа полученных результатов, либо являются одномерными и не охватывают всю временную перспективу (чаще всего отсутствует «прошлое»), для многих из них не решена проблема конвергентной…	Сырцова, Анна	2008
Возрастно-половые особенности когнитивной сферы младших школьников и подростков Для поиска резервов умственного развития детей необходимо изучать возрастно-половые особенности их когнитивной сферы, а также ее структурно-уровневые характеристики. Интеллект и креативность, являясь аспектами когнитивной сферы человека, служат важнейшими условиями, определяющими развитие личности, и позволяют успешно адаптироваться к меняющемуся…	Петрова, Людмила Модестовна	2008
Возрастные особенности агрессивных проявлений у старших дошкольников и их коррекция в условиях детского сада Общее число обращений воспитателей с запросами к практическому психологу по различным темам в течение года (по всем возрастным группам учреждения) 22 19 23 21 32…	Беневольская, Татьяна Борисовна	2008
Возрастные особенности взаимосвязи психических состояний школьников и учителей в процессе их взаимодействия на уроке Однако, как отмечает А.К.Маркова (1993), в возрастной психологии изучают, прежде всего, ученика, а учитель рассматривается как общий источник воздействия, тогда как в психологии учителя изучается сам учитель, а ученик остается как бы «за кадром». Таким образом, изучается либо психология учителя, либо психология ученика, а не их взаимодействие…	Латыпова, Альфина Фердинандовна	2008
Возрастные, половые и профессиональные различия в понимании манипуляции Одним из свойств личности, которое в наибольшей степени связано с манипуляцией является макиавеллизм. Макиавеллизм в современной психологии описывается двумя главными характеристиками: во-первых, убеждением субъекта в том, что при общении с другими людьми ими можно и даже нужно манипулировать и, во-вторых, навыками, умениями манипулирования. Можно…	Руслина, Анна Олеговна	2008
Восприятие эмоционального тона в произведениях разных видов искусства учащимися младшего школьного и подросткового возрастов Современное состояние проблемы художественного восприятия обнаруживает, с нашей точки зрения, некоторую односторонность исследовательских подходов: внимание психологов привлекает преимущественно специфика восприятия отдельных видов искусства…	Марченко, Елена Михайловна	2008
Готовность к риску как фактор эффективной педагогической деятельности в ситуациях неопределенности Можно выделить ряд причин, указывающих на необходимость проявления готовности к риску в профессиональной деятельности педагога: умение действовать в ситуациях неопределенности и принимать адекватные решения; успешно разрешать конфликтные ситуации и демонстрировать образцы поведения, выступающие ориентирами реагирования в ситуациях риска для…	Хабибуллин, Эльдар Рафитович	2008
Диагностика и коррекция подростково-юношеской тревожности относительно будущего В подростковом и юношеском возрасте человек строит планы жизни, ориентируясь на будущее, которое нередко выступает перед ним как сложное, неопределенное, пугающее, что стимулирует возникновение страхов и тревоги. Это особенно заметно в крупных промышленных городах отдаленных от центра регионах России, где подрастающее поколение испытывает…	Зайцев, Юрий Анатольевич	2008
Изменения представлений об отце в возрастном диапазоне от дошкольного возраста до молодости Сформулировано определение понятия «отцовство» с учетом его особенностей -социальной обусловленности, многоаспектной структуры, взаимосвязи с личностным ростом самого отца, психическим развитием его ребенка и процессом семейных взаимоотношений. Сформулировано определение понятия «представления об отце», с отражением их структуры и содержания…	Мацук, Мальвина Александровна	2008
Интерперсональные отношения подростков из социально неблагополучных семей Беспрецедентный рост числа детей из социально неблагополучных семей поставил проблему их социально-психологической реабилитации и интеграции в общество, а также проблему профилактики сиротства в ряд наиболее приоритетных проблем практической психологии (Зарецкий, Дубровская, Ослон, Холмогорова, 2002; Прихожан, Толстых, 2005…	Смирнова, Нина Сергеевна	2008
Интерперсональные факторы эмоциональной дезадаптации у студентов Современные исследования расстройств аффективного спектра подтверждают их многофакторную психосоциальную природу, а также — диатез - стрессовую модель возникновения. Согласно этой модели, биологический диатез или биологическая уязвимость выливаются в болезнь только при условии воздействия стрессоров - неблагоприятных психологических и…	Евдокимова, Яна Геннадиевна	2008
Конфликтная компетентность как ресурс развития межличностного общения подростков Предмет исследования: психологическое содержание конфликтной компетентности подростка в межличностном общении, связь между конфликтной компетентностью подростка и развитием его интимно-личностного общения со сверстником…	Скутина, Татьяна Васильевна	2008
Личностная обусловленность склонности к манипулированию окружающими людьми в юношеском возрасте В связи с этим некоторые ученые считают, что в XXI веке деструктивные манипуляции человеком, общественным мнением и массовым сознанием могут наряду с национальными конфликтами, экологическими катастрофами и демографическими бедствиями превратиться в глобальную мировую проблему начала третьего тысячелетия (Ю.А. Ермаков, 1995…	Каракулова, Ольга Викторовна	2008
Личностно-профессиональное становление в условиях вузовского образования: акмеориентированный подход Европейского образования с учетом выделенных основных компетенций, определяющих качество высшего профессионального образования. Данный подход позволяет прогнозировать качество высшего образования как результата, как процесса, как образовательной системы, ее внутренних и внешних связей…	Козлова, Наталья Викторовна	2008
Личностные факторы эмоциональной дезадаптации студентов Последствия тревожных и депрессивных состояний зачастую бывают трагическими. Согласно поступающим сообщениям, частота самоубийств среди подростков и юношей неуклонно возрастает. R.F.W.Diekstra и K.Hawton (1987) указывают, что за период с 1950 по 1980 число суицидов на 100 ООО молодых людей в возрасте от 15 до 29 лет возросло втрое. В период с 1960…	Москова, Мария Валерьевна	2008