Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика дошкольного образования»Паспорт специальности 13.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Развитие творчества в рисовании детей 3-х и 7-ми лет под влиянием художественных эталонов Постановка проблемы определения художественных эталонов как детерминирующего фактора развития изобразительного творчества детей 3-го и 7-го года жизни требует рассмотрения ее в нескольких аспектах: изучение генезиса понятия «художественные эталоны»; определение характеристики психологических механизмов восприятия, усвоения и использования детьми…	Погодина, Светлана Викторовна	2001
Управленческий мониторинг как средство повышения качества образовательного процесса в дошкольном учреждении В настоящее время для педагогов и руководителей системы дошкольного образования не существует модели управленческого мониторинга, который мог бы быть средством повышения качества образовательного процесса, ведется поиск показателей и критериев качества образовательного процесса, характера взаимодействия между процессом управления и качеством…	Терзиогло, Елена Ильинична	2001
Формирование выразительного образа под воздействием малых фольклорных жанров в рисовании старших дошкольников В народной культуре обобщены представления о прекрасном, эстетические идеалы, мудрость народа, которые передаются из поколения в поколение. Через народную культуру ребенок познает традиции, обычаи, особенности жизни народа…	Котлякова, Татьяна Анатольевна	2001
Формирование личности ребенка старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с национальной культурой ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ. Особый интерес для нашего исследования представляют работы, посвященные проблеме формирования личности детей дошкольного возраста посредством национальной культуры…	Бабынина, Татьяна Федоровна	2001
Формирование опыта безопасного поведения в быту детей среднего дошкольного возраста Таким образом, возникло противоречие между потребностями жизни в накоплении ребенком среднего дошкольного возраста опыта безопасного поведения в быту и отсутствием научно обоснованных педагогических условий организации данного процесса. Выделенное противоречие свидетельствует об актуальности проблемы формирования опыта безопасного поведения в быту…	Хромцова, Татьяна Геннадьевна	2001
Формирование позиции субъекта учебной деятельности как компонента школьной готовности старших дошкольников Изучение природы, механизмов зарождения, развития и проявления активности человека имеет исключительно важное значение для того, чтобы найти эффективные пути и средства, способствующие форми-' рованию активности личности, направленной на достижение собственного благосостояния и благополучия общества…	Гилева, Анжела Валентиновна	2001
Экологизация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении Становление экологического образования дошкольников происходит на основе традиционных для отечественной педагогики подходов, таких как: народные традиции, тесный контакт ребенка с природой, ознакомление с окру-р жающим миром; и современного школьного экологического образования…	Колчанова, Раиса Николаевна	2001
Экологическое образование детей старшего дошкольного возраста Экологическое образование представляет целостную систему, охватывающую всю жизнь человека, и должно начинаться с раннего детства, когда закладываются первые основы миропонимания и нравственно ценностного опыта взаимодействия с предметно - природной средой. Недостаточная устойчивость положительного и бережного отношения детей к природе связана с…	Попова, Марина Юрьевна	2001
Эстетическое образование как фактор профессиональной подготовки педагогов дошкольного воспитания в педагогическом вузе Анализ современной практики высшей и средней прбфессио-нальной школы показывает существование противоречия между требованиями общества к профессиональной подготовке, уровню эстетической культуры педагога и недостатками системы ее формирования в педагогических учебных заведениях. Это проявляется в низком уровне общей культуры, отсутствием…	Антонова, Анна Викторовна	2001
Влияние волшебной сказки на словесное творчество детей седьмого года жизни Сказанное позволяет сделать вывод о необходимости дальнейшего изучения проблемы. Представляется важным отбор содержания и теоретическое обоснование программы представлений и умений, необходимых дошкольнику для построения сказочного повествования, и условий ее реализации. В качестве экспериментального материала выбрана русская народная волшебная…	Пищухина, Ольга Николаевна	2000
Воспитание культуры речи у старших дошкольников средствами народной педагогики Нельзя не учитывать тот факт, что лучшие образцы речевой культуры предлагает народная педагогика, отраженная в фольклоре. В произведениях устного народного творчества заложены языковые нормы, образцы русской речи, поднятой до высоты эстетического идеала…	Лашкова, Лия Луттовна	2000
Воспитание основ гражданственности у детей старшего дошкольного возраста Самосознание ребенка начинает формироваться в дошкольном возрасте. Его представления о себе, наряду с личными качествами, включает характеристики, которые связаны у взрослого с осознанием своей принадлежности к разным социальным группам: определенному полу, семье, народу, государству. Обычно акцент в разговоре о гражданском воспитании ставится на…	Казаева, Евгения Анатольевна	2000
Игровой тренинг как средство формирования гуманных отношений старших дошкольников к сверстникам В отечественной практике в разные годы был представлен опыт воспитания детей, основанный на идеях гуманизма, но он не получил должной оценки и распространения…	Вакуленко, Ольга Владимировна	2000
Интенсификация процесса формирования культуры общения у дошкольников Несмотря на значительную степень изученности проблемы, формирование общения у дошкольников в аспекте выявления условий интенсификации процесса формирования культуры общения у детей дошкольного возраста практически не рассматривалось, не определены составные компоненты технологии интенсификации формирования культуры общения у дошкольников…	Газизова, Фарида Самигулловна	2000
Исследование проблем воспитания нравственно-волевых качеств и взаимоотношений у детей дошкольного возраста в российской педагогике 50 - 80-х годов XX века Любая перестройка происходит на основе анализа негативных явлений и актуальных проблем теории и практики. были названы основные недостатки в системе образования, которая критиковалась за дефицит неформального общения, за декларативность вместо живого творческого дела, командно-административные методы руководства, формализм, за бюрократическую…	Костелова, Лариса Дмитриевна	2000
Исследование проблем воспитания нравственных качеств и взаимоотношений у детей дошкольного возраста в российской педагогике 50-80-х годов XX века Образование и общество неотделимы Любые существенные проблемы, с которыми сталкивается общество, социум неизбежно сказываются и на состоянии сферы образования. Вместе с тем, именно сфера образования, откликаясь на…	Костелова, Лариса Дмитриевна	2000
Модель методического обеспечения развития дошкольников в условиях непрерывного педагогического образования Социально-экономическая ситуация в стране убедительно показала, что коренное изменение системы обучения и воспитания, которая отвечала бы 3 современным тенденциям образования, не может быть достигнуто в рамках традиционной модели, т.к. в новых условиях от специалиста запрашиваются не столько конкретные знания, умения и навыки, сколько способности…	Конкевич, Светлана Васильевна	2000
Организация и содержание педагогической работы в современных дошкольных учреждениях Франции и республики Конго Возникает проблема: каковы основные тенденции в разработке вопросов организации общественного дошкольного воспитания и содержания дошкольного образования во Франции и республике Конго на современном этапе…	Малонга Жозиян	2000
Организация и содержание педагогической работыв современных дошкольных учреждениях Франциии республики Конго Однако организация и расширение сети дошкольных учреждений были крайне затруднены. Национальных педагогических и научных кадров в республике не хватало. Страна испытывала большие трудности в подготовке профессиональных кадров, разработке методических пособий, программ для работы с детьми в дошкольных учреждениях…	Малонга Жозиян	2000
Педагогические условия организации процесса освоения детьми природной среды в дошкольном образовательном учреждении Как показал ход опытно-экспериментальной работы, обогащение взаимодействия детей с природной средой возможно на основе его специального насыщения и дифференциации. Предоставление детям различных пространств, отличающихся друг от друга такими характеристиками, как открытость-закрытость, вариабельность-постоянство, трансформируемость -статичность…	Васильева, Марина Ивановна	2000