Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Научно-методические основы формирования конструкторского мышления учащихся (на примере взаимосвязи геометрии с черчением) Кыргыз Республикасынын квз каранды эместикке жетишуусу, энугуунун демократиялуу жолуна тушушу жалпы билим беруу ишинс кацы талаптарды койду. "Билим беруу жвиуидвгу закондо" окуучулар — \ын ез алдынча чыгармачылык менен иштеелеруне шарт тузуу жана аны энуктуруу ж.б. маселелерге квп коцул бурулган. Билим беруу процсс — гинде окуучуларды ар бир…	Касымбаев, Бактыбек Адашович	2000
Научно-методические основы формирования системы обучения биологии в открытом информационном обществе Комплексный подход к проблеме информатизации обучения биологии вызывает необходимость разработки научно-педагогических основ формирования системы обучения биологии, отражающей глубокие изменения, происходящие в обществе в связи с компьютерной революцией…	Смирнов, Василий Алексеевич	2000
Научные основы формирования профессионально-орфографической компетенции студентов-филологов педагогических вузов Как показывает практика обучения студентов, при подобном подходе качественно не формируется ни один из компонентов профессионально-орфографической компетенции (далее ПОК…	Гневэк, Ольга Владимировна	2000
Нелинейные технологии обучения в курсах информатики и информационных технологий В настоящее время актуальным для человечества является создание открытого общества, т.н. «общества без границ». Важнейшим условием его формирования признается необходимость совершенствования системы образования на принципах открытости и свободы. Открытое и свободное образование предполагает создание единого образовательного пространства…	Пак, Николай Инсебович	2000
Неформальное экологическое образование учащихся и пути его реализации на региональном уровне При этом проблемы экологического образования не получили в российском обществе, органах федеральной и региональной власти существенного звучания, адекватного озабоченности мирового сообщества состоянием окружающей среды [188, С. 7…	Тутынина, Елена Владимировна	2000
Обеспечение методической, дидактической преемственности и перспективности в последовательных формах обучения русскому языку Преемственность в обучении русскому языку - это связь изучаемого с ранее изученным, опора на пройденное, известное. Каждый новый этап процесса обучения должен быть связан с предшествующими этапами, не отменять их, а включать и подчинять себе". (Преемственность и перспективность в обучении русскому языку, 1979, с.З…	Алибулатова, Наталья Эдыльхановна	2000
Обогащение словарного запаса младших школьников лексикой произведений детской литературы XIX века в процессе изучения грамматико-орфографического материала. Захист відбудеться "Щ ” траШХ 2000 р. о Н,/ годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.452.02 в Інституті педагогіки АПН України (04053, м. Київ, вул. Артема 52-Д…	Гирич, Зоя Ивановна	2000
Оборудование и наглядные пособия как средство активизации обучения специальным дисциплинам студентов художественно-графических факультетов педвузов Философское, психологическое и дидактическое обоснование принципа наглядности сделано великим классиком педагогики К.Ф. Ушинским. Этот принцип был положен в основу разработки различных современных педагогических систем и методик…	Яншин, Анатолий Иркунович	2000
Обучение английскому языку детей с признаками дислексии в многоязычной среде Невозможно переоценить значение чтения и письма в жизни человека ■ умение читать и писать как на родном, так и на иностранном языке, будучи частью коммуникативно-общественной деятельности, обеспечивает одну из форм общения • письменную, и обусловливает успешную интеграцию в обществе…	Митник, Любовь	2000
Обучение английскому языку теле- и радиожурналистов в учебных заведениях повшения квалификации (на материале топонимов английского языка) Современное состояние преподавания иностранных языков в целом отмечено все более возрастающей специализацией, определяющейся профессиональными и иными интересами групп специалистов, изучающих иностранный язык. Одной из таких групп специалистов, использующих новые методы изучения английского языка и специальной терминологии, являются теле- и…	Самохвалов, Алексей Григорьевич	2000
Обучение английскому языку теле- и радио-журналистов в учебных заведениях повышения квалификации Объектом данного исследования являются процесс обучения английскому языку теле- и радиожурналистов с помощью современных компьютерных систем ,а также вводимые в этот процесс топонимы английского языка , используемые для подготовки теле- и радиопрограмм . Предметом исследования является методика обучения английскому языку теле- и радиожурналистов в…	Самохвалов, Алексей Григорьевич	2000
Обучение грамматике на начальном этапе средней школы на коммуникативно-когнитивной основе Несмотря на значительное внимание, которое уделяется обучению грамматике в средней школе, к старшему этапу учащиеся имеют недостаточно четкое представление о тех грамматических формах и их функциях, с которыми они знакомились на начальном этапе. Уровень сформированнос-ти грамматических навыков, как показывают срезы, результаты которых представлены…	Широкова, Лариса Александровна	2000
Обучение грамматической категории рода имен существительных русского языка учащихся 5-6 классов адыгейской школы Анализ учебников русского языка для 5-6 классов показал, что в них имеются упражнения на выработку у учащихся знаний и умений по определению категории рода, но задания однотипны; мало упражнений, способствующих выработке умений и навыков правильного употребления категории рода имен существительных, нет упражнений на развитие творческого…	Хапачева, Сара Муратовна	2000
Обучение дошкольников иностранному языку на интегративной основе Анализ педагогической литературы показывает, что по содержанию проблема интеграции фактически трактуется как проблема межпредметных связей, и под преподаванием на интегративной основе подразумевается, чаще всего, взаимосвязанное синхронизированное преподавание двух или более учебных предметов. Междисциплинарные связи рассматриваются как выражение…	Нельзина, Елена Николаевна	2000
Обучение идиоматичной устной речи на немецком языке с использованием аутентичного материала Предмет исследования составляет процесс формирования лексических навыков идиоматичной устной речи на немецком языке с использованием аутентичного материала на начальном этапе (первом курсе) языкового вуза…	Лимова, Светлана Викторовна	2000
Обучение иностранному языку детей 5-8 лет на музыкально-ритмической основе Мы полагаем, что механизм взаимодействия иностранного языка, музыки, ритма как ее выразительного средства, так и универсального закона природы, регулирующего все стороны жизнедеятельности человека, его взаимоотношения с миром, в том числе и процесс коммуникации, способен более полно и дифференцированно влиять на каждого ребенка как субъекта…	Невежина, Ирина Ивановна	2000
Обучение иностранных учащихся навыкам понимания трансформированных фразеологических единиц в русских газетных текстах Практика обучения русскому языку как иностранному показывает, что изучающий русский язык не всегда в состоянии правильно понять заголовок и содержание последующего текста, так как несущие значительную смысловую нагрузку ТФЕ могут восприниматься неполно или неадекватно замыслу автора…	Щербакова, Анна Юрьевна	2000
Обучение иноязычному информативному чтению в условиях формирования профессиональной культуры будущего учителя иностранного языка Овладение профессиональной иноязычной культурой происходит не сразу, а постепенно и представляет собой медленный и кропотливый, но очень важный процесс. В этом процессе читательская деятельность имеет огромное значение, поскольку при достижении определенного уровня владения разными видами чтения позволяет "беспрепятственно включаться в…	Агапитова, Татьяна Григорьевна	2000
Обучение конспектированию как средство развития речи Конспектирование - это «процесс мыслительной переработки и письменной фиксации читаемого и аудируемого текста; процесс, результатом которого является запись, позволяющая ее автору немедленно или через некоторый срок с необходимой полнотой восстановить полученную информацию»/ 155, 3…	Мишечкина, Валентина Васильевна	2000
Обучение лексике ногайского языка учащихся 1-4 классов в диалектных условиях Необходимость глубокого усвоения родного языка в школе определяется его основными функциями: язык служит человеку, во-первых, средством оформления и выражения мысли, во-вторых, коммуникативным средством, обслуживая членов общества в их общении между собой, и, наконец, средством выражения чувств, настроений. Через родной язык дети узнают реалии…	Аюбова, Сафият Аскербиевна	2000