Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Содержание физического образования и методики обучения в бакалавриате (на примере курса молекулярная физика) Аьтуалыюстъ нгследоппнпп. Обретений Республикой Узбекистан независимости, придание узбекскому языку статуса государственного, переход на рыночную экономику дали мошимй толчок для осуществления глубоких реформ в высшем образовании…	Кодиров, Олимжон	2000
Социально-педагогические условия развития любительского музицирования в контексте культурной деятельности Сложившаяся к настоящему времени отечественная система массового музыкально-эстетического образования не ориентирована на удовлетворение общественной потребности в воспитании музыканта-любителя, способного осваивать, сохранять, производить и транслировать ценности музыкального искусства на основе овладения творческим опытом в сфере сочинения…	Хвостова, Ирина Алексеевна	2000
Социокультурный подход в методике преподавания иностранных языков в техническом университете Современный подход к проблемам национальной культуры определяется пониманием, что все культуры составляют единое целое в рамках мировой культуры, общеисторического наследия человечества, а культурная самобытность проявляется в результате контактов с представителями других культур (М.М. Бахтин, B.C. Библер). Признавая равенство всех культур и право…	Лупач, Ирина Яковлевна	2000
Сочинение в жанре киносценария на основе художественного текста как средство развития речи учащихся 5 - 6-х классов Проблема создания на уроке речевой ситуации, побуждающей ученика к коммуникации, остается весьма актуальной и во многом определяет пути методического поиска…	Апалькова, Ирина Викторовна	2000
Специфика изучения произведений русской классической литературы в старших классах гуманитарного профиля Гуманитаризация образования - «система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и таким образом на формирование личностной зрелости обучаемых» [312, с. 239…	Петриева, Лариса Игоревна	2000
Становление социально-ценностных профессиональных ориентаций учителя музыки в процессе вузовской подготовки Проведенные нами наблюдения и опросы учителей музыки1 показали, что к настоящему времени обострилось противоречие между профессионально-ценностными ориентациями учителя музыки и его отношением к профессии: проявляя интерес к профессии и содержанию музыкально-педагогической деятельности, многие специалисты в то же время не удовлетворены ее низким…	Асатрян, Ольга Федоровна	2000
Структура и содержание профессиональной компетенции филолога Вместе с тем в настоящее время перед русистикой открываются новые горизонты исследований и деятельности, это связано с изменением роли и содержания образования в России и в мире. Изменение же образовательных парадигм вызвано рядом факторов. В их числе - резкое увеличение объема и скорости обращения информации в обществе, активность СМИ…	Балыхина, Татьяна Михайловна	2000
Субъективизация процесса обучения русскому языку как фактор развития устной и письменной речи младших школьников Вместе с тем, сегодня явно назрела необходимость совершить переход от изучения механизма и методов формирования отдельных интеллектуальных качеств, отдельных сторон сложного, многогранного, но все же единого феномена - интеллекта ребенка - к выявлению оптимального варианта его комплексного развития в рамках определенного рода методики изучения…	Бакулина, Галина Александровна	2000
Творческие работы учащихся 5-7 классов по литературе как диалог с искусством и собственной личностью Мы понимаем под творческой работой учащегося по литературе результат творческой деятельности учащегося, воплощенный им в самых различных интерпретациях художественного текста: словесных, музыкальных, изобразительных, сценических, представляющих собой самостоятельное произведение ученика, в котором отражен его диалог с произведением искусства…	Ядровская, Елена Робертовна	2000
Текст как интегрированная единица обучения китайских студентов-русистов на продвинутом этапе обучения Если же учесть китайскую специфику в подготовке русистов, сложившуюся в 80-90 гг., то эта проблема требует решения в силу следующих причин: 1) выпускники языковых вузов самостоятельно трудоустраиваются, отсюда «многопрофильность» их послевузовской специализации, 2) базовая Программа для языковых вузов, в том числе и по русскому языку…	Сунь Юйхуа	2000
Теоретико-методические основы обучения физике в учреждениях начального профессионального образования Однако, необходимо учитывать специфику обучения в учреждениях начального профессионального образования (НПО)*, которая выражается: в увеличении нагрузки на учащихся (так как, в отличие от учащихся общеобразовательных школ, они изучают предметы общетехнического и общепрофессионального цикла одновременно с общеобразовательными предметами); в том…	Иродова, Ирина Алексеевна	2000
Теоретико-методические основы определения содержания обучения узбекской литературе XX века в школах с русским языком обучения (в структуре уроков узбекского языка) Тадкикот мавзусининг долзарблига. Узбеки стон Республикасининг "Давлат тили х.ак.ида"ги Конунининг кабул килипший республикамизда яшаётган узга миллат вакиллари фарзандларининг узбек тилини ян а хам самарали Зфпшишларини шарт килиб куйди. Узбекистан Республика«! мустакилликка эришгандан кейин юзага келган янги ижтимоий-иктисодий шароитларда…	Ниёзметова, Роза Хасановна	2000
Теоретико-методические основы подготовки будущего учителя математики к диагностической деятельности Философский смысл понятия диагностики открывает новые возможности в изучении этого понятия как специфического способа познания учителем реального состояния подготовки учащихся и в создании на этой основе комфортных условий для сонаправленной деятельности учителя и учащихся в достижении целей образования. Такой подход к исследованию роли…	Перевощикова, Елена Николаевна	2000
Теоретико-методические основы построения интегративных курсов в школьном естественно-научном образовании Особый интерес вызывают многочисленные экспериментальные исследования, выполненные учителями практиками при реализации отдельных теоретических положений, и их эмпирические находки…	Яворук, Олег Анатольевич	2000
Теоретико-методологические основы проектирования методической системы учителя математики и информатики Актуальным является преодоление разрыва между сложившимися традициями построения и изучения моделей становления специалиста и реальным процессом развития личности в профессии, динамики формирования и изменения личности и ее взаимодействия с освоением и развертыванием профессиональной деятельности…	Смыковская, Татьяна Константиновна	2000
Теоретические в методические основы создания и внедрения средств обучения географии (региональный компонент) Захист в1дбудеться ** О " кв/ТНЯ 2000 р. о /^У годин! ва ва-с1данв1 спец1ал!эовано1 вчено! ради Д 26.001.10 у Ки!вському ун1версвтет1 1мев1 Тараса Шевченка (01017, м.Ки1в, вул. Володямирська, 60, ауд.314…	Зеленская, Любовь Ивановна	2000
Теоретические и методические основы композиции как предмета в начальной школе гуманитарной гимназии Объект исследования - учебно-воспитательный процесс и художественно- творческая деятельность младших школьников отделения ИЗО гуманитарной гимназии на уроках композиции…	Вильде, Татьяна Николаевна	2000
Теоретические и методические основы музыкально-исторической подготовки студентов вузов культуры Сложившаяся в нашей стране система подготовки музыкантов на протяжении ряда лет ставила акцент на исполнительское мастерство и воспитывала музыкантов, кругозор которых был ограничен только музыкой. В настоящее время возникла необходимость перенести акцент с формирования навыков на эстетическое сознание…	Балаганская, Елена Викторовна	2000
Теоретические и методические основы содержания математического образования в условиях дифференцированного обучения в начальных классах школ Республики Польша Таким образом математика, которая в иеарархии школьных предметов была на втором месте после родного языка, стала одним из рядовых школьных предметов. Такое место математики в школе обусловлено разными причинами. Изменения, о которых идет речь, особенно заметны в школьных программах обучения, которые являются документом, регулирующим действующие…	Трохановски Влодзимеж	2000
Теоретические и методические основы учебника по русскому языку как иностранному для средней школы Латвии Научная новизна работы состоит в том, что в центре внимания находится проблема разработки новых типов учебников русского языка как иностранного, отражающих лингводидактические концепции конца XX - начала XXI века: антропоцентрический характер образования, коммуникативно — деятельностный подход к обучению, культуроведческая направленность учебного…	Марченко, Елена Владимировна	2000