Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Пути преодоления грамматических трудностей при обучении чтению литературы по специальности на немецком языке (неязыковой ВУЗ) Как известно, концентрический способ организации грамматического материала предполагает поэтапное ознакомление обучающихся с одним и тем же грамматическим явлением в течение длительного времени, с постепенным расширением и углублением сообщаемых сведений. Обучающийся знакомится одновременно с несколькими грамматическими темами, из морфологии и…	Малышева, Светлана Ивановна	1984
Пути развития познавательных возможностей слушателей подготовительных отделений ВУЗов при обучении физике Большую роль в развитии и координировании методических исследований, обмене опытом работы играют организованные с IS60 года ФПК для преподавателей подготовительных отделений в Москве и Ленинграде при ведущих вузах страны (Московском инженерно-физическом, Ленинградском политехническом и Ленинградском электротехническом институтах и др…	Костина, Виктория Федоровна	1984
Пути рационального использования учебных комплексов в усовершенствовании преподавания школьного курса зоологии Надо помнить, что умственное развитие молодого поколения, воспитание его творческих способностей, вопрос не только и не столько педагогический, сколько социально-политический, ибо это мощный стимул развития экономики и культуры страны…	Васильева, Лидия Николаевна	1984
Пути совершенствования обучения физике на основе проблемного программированного обучения (на материале раздела "Основы электродинамики") Основным недостатком проблемного обучения является неполная управляемость умственными действиями всех учащихся из-за отсутствия оптимального соответствия выдвигаемой учителем проблемы реальным возможностям учащихся…	Михайлов, Виктор Васильевич	1984
Пути формирования читательских интересов учащихся 4-7 классов (на материалах русской и зарубежной классики) Важное значение для гармонического развития личности имеют уроки литературы, призванные воздействовать на духовный мир учащихся, обогащать их идейно-политический, нравственный, эстетический опыт, формировать их читательские интересы, давать четкие критерии выбора и оценки художественных произведений…	Чертов, Виктор Федорович	1984
Развитие графической грамотности у учащихся VI-VIII классов на уроках геометрии и черчения Особую роль графической грамотности в подготовке учащихся к трудовой деятельности отмечал А.Д.Ботвинников: ".использование и создание современных технических средств предъявляют повышенные требования к научно-технической подготовке лиц,свя-аанных с автоматизацией многих сфер деятельности человека, и в частности, к развитию уровня пространственных…	Амирбеков, Атобек	1984
Развитие знаний о дробянках и грибах в процессе обучения биологии К чиолу крупных теоретических обобщений современной биологии отнооитоя воззрение на живую природу как на исторически сложившуюоя целостную оистему, в которой вое элементы взаимосвязана благодаря биологическому вдговороту вещеотв и движению анергии, что лежит в основе существования жизни на Земле. "Эта целостность дифференцируется црежде воего…	Хрыпова, Роза Никитична	1984
Развитие навыков употребления видо-временных форм глагола в русской монологической речи (у учащихся 4-6 классов татарской школы) Впервые в практике обучения письменной монологической речи вопрос о развитии у школьников навыков построения целого текста был поставлен в трудах И.А.Фигуровского (181,182,183…	Хайрутдинова, Гульшат Ахматхановна	1984
Развитие речевых умений и навыков в процессе изучения причинно-следственных конструкций в армянских группах факультетов общественно-гуманитарного профиля В настоящее время вполне четко очерчивается основной тип двуязычия в СССР - национально-русское двуязычие. Настоятельной задачей становится формирование нормативного, активного билингвизма, характеризующегося соблюдением норм родного и русского языков и предполагающего свободное владение устной и письменной формами обоих литературных языков без…	Сафарян, Рубине Дмитриевна	1984
Развитие речи учащихся в связи с изучением темы "Имя прилагательное" в узбекской школе В этой программе было сочтено целесообразным изучение тем "Существительное", "Прилагательное", "Глагол", обширных по объему и трудных для усвоения, осуществлять не в одном классе, а в двух-трех. В частности, материал темы "Прилагательное" рекомендовалось распределить для усвоения в двух классх - четвертом и пятом. Это облегчило организацию…	Каюмова, Рахима	1984
Развитие русской диалогической речи студентов в лингафонном кабинете (на материале факультетов МНО узбекских педвузов) Для методики обучения русскому языку студентов национальных групп педвузов очень важен учет двух форм функционирования языка - устной и письменной - в их взаимосвязи и дифференцированный подход к ним. В настоящее время в преподавании русского языка наблюдается усиление внимания к развитию устной речи, что дает заметные положительные результаты в…	Касымов, Пахлаван Сайдуллаевич	1984
Развитие русской устной речи учащихся узбекской школы на основе газетного материала В "Основных направлениях реформы." также указывается на необходимость формирования "сознательного гражданина, с прочными коммунистическими убеждениями. и выработку навыков политического самообразования" /6, с.47/. "Активными и постоянными помощниками учителя, семьи и общественности, - подчеркивается в реформе, - должны быть средства массовой…	Амонова, Тошбиби	1984
Развитие умений диалогической речи учащихся 5-6 классов средней школы на функциональной основе (на материале английского языка) Сложность объекта усвоения, с одной стороны, и ограниченность учебного времени, отсутствие обильной практики и жизненно важной потребности в изучении и использовании иностранного языка, с другой стороны, требуют глубоко продуманной организации обучения диалогической речи в средней школе, для того чтобы учащиеся овладели ею на…	Борзова, Елена Васильевна	1984
Развитие умений педагогического общения у будущих учителей иностранного языка в процессе само- и взаимообучения В последние годы не раз справедливо отмечалось, что главный недостаток профессионально-педагогической подготовки учителей иностранного языка кроется в том, что студенты усваивают знания по таким смежным дисциплинам как психология, педагогика, методика не интегративно, а изолированно, вследствие чего учителя в своей педагогической практике не умеют…	Карпов, Анатолий Степанович	1984
Развитие чувства ритма у младших школьников в процессе музыкально-дидиактических игр (на материале обучения игре на фортепиано в общеобразовательной школе с расширенным музыкальным воспитанием Латвийской ССР) Игра на фортепиано требует развития целого комплекса музыкальных и общих способностей: чувства музыкального ритма, звуковысотного слуха, музыкально-слуховых представлений, памяти, мышления, воли, а также ряда двигательных способностей. Успешность занятий, в частности, определяется уровнем развития чувства музыкального ритма…	Богданова, Тамара Карловна	1984
Реализация внутрикурсовых, межкурсовых и межпредметных связей при изучении ленинской национальной политики КПСС (на уроках истории, основ советского государства и права, обществоведения) Решению поставленных задач способствует повышение качества обучения и воспитания школьников. Особую значимость имеет раскрытие сущности национального вопроса, ленинской национальной политики КПСС в национальных школах /307, с.132…	Дудина, Маргарита Николаевна	1984
Реализация дидактического принципа наглядности в обучении дирижированию учителя музыки В свете выдвинутых требований совершенствовать подготовку учителя музыки на музыкально-педагогическом факультете представляется целесообразным на основе рассмотрения проблем музыкальной педагогики через призму общетеоретических положений дидактики. Глубокая и разносторонняя подготовка музыканта-педагога требует от преподавателя музыкального вуза…	Панкевич, Ростислав Владимирович	1984
Реализация межпредметных связей математики и физики в процессе обучения математике в кубинской школе В резолюции о политике в области образования, говорится: "Следует постоянно совершенствовать национальную систему образования, при этом необходимо уделять наибольшее внимание повышению уровня общеобразовательной подготовки как главного звена учебно-воспитательного цроцесса". (6, с. 525…	Альварес Гомес, Айда Дельфина	1984
Реализация развивающих потенций суффиксального словообразования имен существительных как один из аспектов профессионализации обучения студентов педвузов (спецкурс по методике обучения словообразованию) Кроме того, целесообразность спецкурса определялась констатацией словообразовательных умений выпускников средней школы методом анкетирования и анализом словообразовательных ошибок в их сочинениях…	Зыбина, Тамара Михайловна	1984
Реализация связи физики и трудового обучения в практике работы сельской школы Проблема исследования определяется поиском путей повышения эффективности методики преподавания общеобразовательного курса физики при реализации связи с трудовым обучением в практике работы сельской школы…	Ратниекс, Георгий Петрович	1984