Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Специфика содержания общепедагогической подготовки учителя технологии и предпринимательства Условиями успешной реализации перечисленных видов деятельности в постоянно меняющейся экономической ситуации являются свобода в выборе направления и методов деятельности, самостоятельное принятие решений, деловая этика. Включиться в организацию и исполнение перечисленных видов деятельности без помощи взрослых школьники способны не всегда…	Жадаева, Анна Валерьевна	2001
Становление профессионально-субъектной позиции будущего учителя Субъектность в своем развитом виде побуждает учителя принимать ответственность на себя, проявлять надситуативную активность, ломая стереотипы, вступать в конфликт с общепринятыми правилами, нормами, традициями и пр. и занять по отношению к устоявшемуся порядку вещей субъектную позицию, позволяет педагогу, оставаясь самим собой, преодолевать как…	Трещев, Александр Михайлович	2001
Становление социально-коммуникативной культуры будущего специалиста Однако на практике далеко не все выпускники военных вузов способны умело сотрудничать с людьми во вверенных им подразделениях, и, кроме того, не владеют иностранным языком в такой степени, чтобы практически осуществлять профессиональную коммуникацию: их КПД знания иностранного языка близок нулю (JI.M. Тернавская и др…	Степанова, Наталья Владимировна	2001
Становление физической культуры студентов в педагогическом вузе Анализ мировых социокультурных и образовательных тенденций свидетельствует о том, что различные аспекты поведения человека в отношении своего здоровья и физической кондиции в последнее десятилетие стали объектом пристального внимания общества и предметом научных, в том числе междисциплинарных, исследований. Кроме того, современная…	Скобликова, Татьяна Владимировна	2001
Становление эмпатии у будущих учителей в условиях гуманизации учебно-воспитательного процесса Одной из педагогических задач, такой же важной, как и воспитание ума, как и репродуцирование ученику знаний, ■умений и навыков является то, как они будут использованы воспитуемым в дальнейшем, а это во многом определяется i…	Веденеева, Лариса Владимировна	2001
Структура и содержание непрерывной профессиональной подготовки учителя технологии и предпринимательства в системе "колледж-вуз" Формирование данных качеств педагога призвано обеспечить непрерывное профессиональное образование, привлекающее в последнее время все бльшее внимание ученых и практиков. При этом в создаваемой системе непрерывного образования особое место занимает звено «среднее профессиональное учебное заведение - педагогический вуз…	Смолина, Тамара Андреевна	2001
Структура и содержание образовательной деятельности муниципального центра непрерывного профессионального образования Законом РФ «Об образовании», обеспечивающим общедоступность и бесплатность начального профессионального образования, осуществляемого в интересах личности, общества и государства, и законами рынка труда, предусматривающими превышение предложений рабочей силы над ее спросом. Это создает ситуацию невостребованности выпускников профессиональных училищ…	Кремер, Христьян Христьянович	2001
Творческая самоактуализация как фактор личностно-профессионального развития будущих учителей начальных классов В выполненных исследованиях показано, что саморазвитие потенциальных возможностей и внутренних ресурсов личности, интенсификация творческого начала студентов, их полноценная самореализация в учебно-профессиональной и будущей профессиональной деятельности обусловливают необходимость изучения функциональных компонентов и средств…	Ларина, Елена Александровна	2001
Тенденции развития подготовки специалистов в области менеджмента в США, Германии и Англии Распространено мнение, что профессиональный уровень управленческого персонала обеспечивается знанием производства и опытом управленческой работы, и - по необходимости - дополнительными краткосрочными курсами повышения квалификации и переподготовки [164]. Однако, профессиональное мышление, как показывает опыт зарубежных стран формируется именно на…	Узун, Оксана Евгеньевна	2001
Теоретико-методологические основы информационного обеспечения профессиональной подготовки будущего учителя в вариативном образовании Вместе с ростом разнообразия идей, теорий, концепций реформирования образования возникла целая цепь проблем, среди которых: утрата ценностных ориентиров в воспитании, неопределенность государственной политики в сфере образования, отсутствие теоретике- методологической основы информационного обеспечения профессиональной подготовки будущего учителя…	Прасолова, Елена Лазаревна	2001
Теоретико-технологическая система профессионально направленного обучения естественнонаучным дисциплинам в техническом вузе Реализация такого подхода требует выделения и структурирования теоретического базиса (понятийный аппарат, принципы, закономерности) профессионально направленного обучения ЕНД в техническом вузе. При этом следует учесть, что изучение ЕНД происходит на младших курсах в сложный период адаптации бывшего школьника в образовательной среде высшей школы…	Медведева, Людмила Владимировна	2001
Теоретические и практические основы профессиональной подготовки менеджеров сферы образования Образование давно признается одним из важнейших факторов роста эффективности труда и народного богатства. Так А.Маршалл подчеркивал, что затраты на образование - это лучшее помещение капитала для семьи и общества. За последние годы появились публи…	Журавлева, Людмила Витальевна	2001
Теоретические и практические проблемы диагностики качества обучения в школе и вузах на основе компьютерных технологий Однако вопросы об однозначно позитивной динамике качества новых образовательных услуг, обязательном росте общеобразовательного уровня учащихся, а также о целесообразности значительных затрат на те или иные педагогические инновации остаются открытыми, поскольку в системе управления развитием образования фактически отсутствуют объективные данные об…	Минин, Михаил Григорьевич	2001
Теоретические основания и организационно-педагогические условия реализации комплексной модели регионального профессионального образования Предмет исследования: разработка комплексной модели регионального профессионального образования и организационно-педагогические условия ее реализации в Нижневартовском нефтегазовом регионе…	Борщенюк, Вера Николаевна	2001
Теоретические основы дидактической системы повышения квалификации Современная дидактическая система содержит в себе информацию, необходимую для организации и осуществления процесса обучения. Основное ее содержание связано с наличием целей изучения конкретного учебного материала. Проблема целей анализируется в дидактике со времен Я.А. Коменского, который отмечал, что без целей невозможно определить, идет ли…	Мицкевич, Николай Иванович	2001
Теоретические основы подготовки учителя к коррекционно-педагогической деятельности с подростками Существующая система профессионально-педагогической подготовки учителя слабо учитывает изменения, происходящие в социокультурной сфере общества. В частности, она не обеспечивает формирования профессионально-личностной и процессуальной готовности учителя к коррекционно-педагогической деятельности с различными категориями детей и подростков…	Гонеев, Александр Дмитриевич	2001
Теоретические основы построения педагогической системы исследовательской подготовки преподавателей профессионально-педагогического колледжа Попытки обозначить и утвердить ведущую роль педагога в достижении целей образования предпринимались еще в конце 80-х-начале 90-х годов: их стихийный уровень был представлен движением педагогов-новаторов, как стремление «низов» реализовать идею о развитой инновационной деятельности, которая помогала бы становлению системы образования как…	Кондрух, Вячеслав Иванович	2001
Теоретические основы профессионального воспитания будущего учителя В стремительно меняющейся стране сегодня нет четкой и согласованной программы реформирования высшей школы, а отдельные перемены, происходящие в ней, лишь подтверждают тенденцию копирования и привнесения в российскую действительность западных моделей профессиональных образовательных систем. Эти процессы особенно заметны на фоне энергичного…	Репринцев, Александр Валентинович	2001
Теоретические основы профессионального обучения иноязычному опосредованному общению в неязыковом вузе Однако, теоретические основы профессионального обучения иноязычному опосредованному общению не нашли должного отражения. Динамизм социально-экономических процессов повлиял на изменение структуры и содержания профессиональной деятельности специалистов всех сфер общественного производства. В этих условиях традиционная система образования требует…	Комарова, Эмилия Павловна	2001
Теоретические основы профессионального становления педагога в информационной среде Сложившиеся в условиях традиционной системы профессионального развития педагога психолого-педагогические принципы и подходы недостаточно полно и адекватно отражают динамику становления педагога в новых условиях, что затрудняет прогнозирование результатов педагогической деятельности, принятие управленческих решений, способных компенсировать…	Абрамян, Геннадий Владимирович	2001