Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Между тем, традиционным является тот факт, что проблема формирования личности учителя решается в основном с точки зрения ее соответствия назначению и специфике педагогической профессии. Последняя же по отношению к личности выступает как внешне сложившаяся система…

Кардинально трансформирующаяся социальная обстановка в России, становление гражданского общества, новые требования, предъявляемые жизнью к обществу и его членам, по нашему мнению, диктуют необходимость переосмысления подходов к образованию. Самый простой выход, который был найден - подчистить педагогическую теорию, сменив термины, убрав…

Между общей культурой личности и культурой общества существует сложная взаимосвязь, состоящая в том, что культура личности, хотя и зависит от экономики общества, вместе с тем может ее опережать. Последнее означает, что возможно воспитание высокой профессионально-педагогической культуры, в том числе эмпатической, отдельной категории граждан…

Учитель музыки в своей работе постоянно встречается с необходимостью сочетать общепедагогические принципы со специфическими приемами и методами, свойственными педагогике искусства. На практике встает проблема, в соответствии с которой знания, полученные будущими учителями музыки при изучении ими психолого-педагогических дисциплин, недостаточно…

Однако в настоящее время учреждения дополнительного образования еще не стали подлинными центрами развития ребенка, его подготовки к жизненному самоопределению. Научные данные середины 90-х годов свидетельствуют, что дополнительное образование еще не реализовало свой потенциал в оформлении у подростков реалистического образа себя как профессионал…

Сказанное выше определило выбор проблемы исследования: каковы педагогические условия подготовки будущих учителей к использованию юмора в педагогической деятельности…

Вместе с тем. проблемы экологического воспитания, образования подрастающего поколения, подготовка будущих учителей к экологической дидактической деятельности в условиях перекода общества на рыночные отношения, происходящие имущественные изменения в производственных отношениях ими не освещались и не могли быть освещены Эти проблемы сегодня требуют…

Использование боевого опыта в условиях Афганистана, Чечни давало возможность, во-первых, предметнее обучать офицерский состав с учетом характера предстоящих боевых действий, активизировать их мотивационную сферу в плане самосовершенствования; во-вторых, определять более эффективные формы и методы обучения личного состава способам ведения боевых…

Однако в современных исследованиях, посвященных проблеме мотивационного программно-целевого управления, не освещается вопрос использования его возможностей для подготовки курсантов вузов МВД России к работе с де-линквентными подростками…

В настоящее время профессиональные качества современного руководителя должны включать в себя способности анализировать, выделять главное в объекте управления, глубоко понимать диалектику его . . ■ <л развития. В связи с активным развитием и изменением управленческой среды, рекомендации учёных по реализации анализа в управлении не всегда…

Вместе с тем, отсутствие собственных учебных программ и курсов, теоретико-методологической базы, государственных стандартов подготовки специалистов для социальной сферы не позволяли рассчитывать на эффективность действий новой системы образования, характеризующейся состоянием напряженного поиска и общественного эксперимента. Многие образовательные…

Положение усугубляется и тем, что сегодня отсутствуют общие подходы к воспитанию не только в образовательных учреждениях, но и в обществе. Не ясны идеалы, без которых воспитание как целенаправленный процесс существовать не может. Вышеизложенное свидетельствует об острой необходимости принятия неотложных мер по предотвращению дальнейшего развития…

Отечественные ученые в настоящее время активно разрабатывают теоретико-методологические аспекты социальной работы как научной теории, учебной дисциплины и профессиональной деятельности…

Таким образом, в научной литературе все чаще обсуждается тема интеграции природной культуры и культуры среды обитания человека. Об этом свидетельствует появление таких понятий, как "экология культуры", "социальная экология, "экология человека1*, "эколого-кулыурная деятельность" и др. Одним из первых поднял этот вопрос академик Д. С. Лихачев. Он…

Сложность и многогранность деятельности дошкольного учреждения предъявляет особые требования к уровню профессионализма воспитателя, к наличию у него глубоких знаний и разнообразных умений в различных областях, предполагает высокий уровень личностного развития педагога…

Социальные предпосылки. Образование в целом, в том числе и педагогическое, выполняет определенный социальный заказ. По мере развития общества система образования вынуждена переосмысливать свои цели и изменять содержание. Благодаря изменениям в общественном сознании появились новые ценности в образовании: приоритет саморазвития, самовоспитания…

Именно такое широкое понимание проблемы вписывается в философскую трактовку преемственности, которая представляет собой связь между явлениями в процессе развития, когда новое, сменяя старое, сохраняет в себе его элементы. Преемственность - это одно из проявлений законов диалектики - отрицания-отрицания и взаимного перехода количественных изменений…

В Постановлении об экологическом образовании обучающихся в образовательных учреждениях Российской Федерации, в частности, говорится о первоочередных мерах совершенствования экологического образования…

Ребенок может приобщаться к новым информационным технологиям с очень раннего возраста, и от позиции взрослых, их отношения к этому явлению зависят результат и последствия компьютерных игр…

На основе проведенного нами анализа затруднений 28 завучей и 143 учителей общеобразовательных учреждений нами было выявлено, что эффективно налаживают информационное обеспечение 12,7%; осуществляют педагогический анализ 21,5%; обладают мотивационными умениями 14,6%; контрольно-диагностическими 23,9%; умениями самосовершенствования 27,4%; умениями…